探索月球的奥秘作文（实用20篇）

对面的街上又传来了刺耳的汽车喇叭声，我再也睡不下去了，于是穿上衣服走出门外。

我走到一个无人的地方，看着天上的月亮的，好皎洁啊！我呆呆地望着悬挂在天空的月亮，不禁陷入了沉思：月亮跟地球一样美吗？跟地球一样热闹吗？……

想着想着，我竟飘上了天空，接着我坐上了宇宙飞船，飞船自动起飞了，我想：这是要去哪呀？飞船行驶的速度非常快，不一会飞船就降落了。

我一下飞船，一排排淡黄色的桂花树映入眼帘，一只兔子在树与树之间穿梭跳跃。莫非这是月球？咦，树桩上怎么有一个面包？说起来，肚子早就咕咕叫了，我拿起来准备要吃，刚放到嘴边，突然想起了一件事：月球上怎么会有面包呢？正当我百思不得其解时，背后传来了一个声音：“你是谁？”我转身一看，一男一女出现在我的视线里。我被这突如其来的问题问倒了，总不能说我是飞上月球来的吧！忽然，我灵机一动，说：“我是从地球来拜访月球的人，你们必定是传说中的嫦娥与吴刚吧！”听我这么一说，他们好像很欢迎我的样子。“对，我们就是，远方来的使者，快请进吧。”嫦娥温文儒雅地说道。吴刚向我们告辞，去干他那辛苦的活了。走在弯弯曲曲的园廊上，嫦娥姐姐对我说：“你们地球环境怎么样？”说到这儿，我皱了皱眉头，“一点也不好，虽然月球没有地球热闹，但这儿绝对比地球好上千万倍----如今地球面临的危难不止一个，全球变暖、臭氧层遭破坏、全球沙漠化，还缺少水资源。”说着，我们就来到广寒宫门口了，嫦娥姐姐无奈地说：“这真是比我想象中的还要遭糕——哎，不说这个了，进去看看吧。”

我跑了进去，因为我已经迫不及待了。进去之后，我的第一感觉就是这儿太美了：冰雕的宫殿，精美的家具，好像置身于童话故事中，哇，这还有古代织衣服的纺纱机。我自言自语地说：“这不是织衣服用的吗？”“没错，我除了是天上的神仙，还是一个收藏家呢！”嫦娥说起来，可真是胸有成竹啊。

“咦，嫦娥仙子，有客人吗？”我闻声望去，竟然是天蓬元帅变成的猪八戒，我被吓了一跳……

“啊——”我醒过来，发现自己靠在树桩上，看看周围，还是那样的夜，还是那样的环境。我顿时醒悟过来：原来那只是一场梦。但是，地球的环境真的需要改善了，再这样下去，地球会变成什么样子呢？

二十三世纪，随着现代科技的突飞猛进，月球变成了人类的“二代家园”，我和很多朋友一起搬到了月球上。在月球上，我们天天都在金黄色的天空上翱翔，想下来也行；而所有的物体还能在陆地上行走，它们还可以互相对话真是不可思议，感觉棒极了！在月球上我是一位宇宙飞船驾驶员，年薪有一千亿“月元”，成了月球上的比尔·盖茨。我拥有了一个月球上最大的家。

我家的设计师就是俺自己，我给它取名为超级现代房屋。这栋超级现代房屋由三角顶、圆形房和一扇方型门组成。屋顶是一整块的三角形超薄琉璃瓦，可以随时变化颜色，华丽夺目、五光十色。屋身是一个大型的球型气垫房，气垫房可以随季节变换而自动伸缩变化。那扇即可称门也可以称窗的“门窗”是用特别的感应材料制成的，能根据天气变化调节室内温度呢！往上走你会看到一扇别具风格的天窗，打开它，就能看到嫦娥姐姐的兔子。怎么样，我的还家不错吧！

在月球上生活，会有许多全新的感觉。我可以在天上飞着打篮球，在空中抢球；可以蹦蹦跳跳地去学校上学，因为月球上的引力是地球上的六分之一，轻轻一跳就能跳四米多高；我们还能坐“神百”宇宙飞船去别的星球，与其他星球小朋友一同玩耍呢！

如果在月球上，想回中国了，就能坐着自家的宇宙飞船回到祖国。我有时在地球上，有时在月球上。浩瀚的宇宙任我遨游，才是真正美妙的生活。

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管它们不是那么地惊天动地，但是依然使我感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！在这当中，有那么一件事让我记忆犹新。

有一次，我和几个好朋友下课去打乒乓球，我们玩得不亦乐乎，打着打着，乒乓球不小心掉在地上，被一个同学踩坏了，那位同学急忙对我说：“对不起，对不起，我不是故意的，我是不小心的。”看到那位同学这么诚恳地向我道歉，我连摇着头说：“没关系，一个乒乓球而已嘛。”

这件事情就过去了，但是，虽然我嘴上说着没关系，心里却还是有点心疼，毕竟那个兵乓球已经跟随了好长时间了。我闷闷不乐地带着瘪成一团的球走进教室，一时间脑袋空白，忘记了自己要做什么。走回教室，我在窗户边的一个座位上望着远方，脑海中又想起了那个兵乓球，我想：我要把乒乓球修好。可是，我费尽心思都想不出来一丁点办法，想着想着，不知不觉就上课了。

这节是科学课，大家都听得非常出神，听完老师讲的“热涨冷缩”原理时，我迫不及待地举起手向老师提问：“老师，如果乒乓球被踩坏了怎么办？”“就用我刚才讲的热胀冷缩原理，但记住一定要用热水哟。”

下课了，我立刻拿着乒乓球跑到厕所，打开热水把水池装满，再把乒乓球往水池里放，两分钟后，奇迹出现了，乒乓球真的胀了起来。

兵乓球的从瘪到胀，让我明白了：在日常生活中，我们做任何事情都要善于观察，勤于思考，那样你就会得到意想不到的惊喜和收获。

月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。

对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说......但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。虽然科学家们提出了这些不可定论的学说，但是还有人引用了其他学说剥策这些学说。所以，我们还要从月球的其他方面来探讨月球的起源了。据报告说，月球比地球古老，从月球带回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石还要老。我们这些人类，只会依赖在现存的环境中，他们认为没有比地球更好的家，其实，我们根本就不会去探究我们身边的事物，想不到月球居然比地球还要老，它的历史其实就是太阳系的历史了。除了岩石，月球上的土壤还要久远于岩石，月球的奥秘啊!你这个神秘的面纱，你的这么多历史为什么一定要在地球上让我们去揭开谜底?你真坏?但是，我告诉你，凭我们的知识，总有一天，谜底将会迎刃而解的。咱们就骑驴看唱本吧!还有一点，看了都吃惊，月球具有强烈的磁性，早期的科学家都说，月球上没有磁场，但在近年来探讨月球的岩石后才知道他有强烈的磁性，但是月球应该有一个铁质的核心才对。

探索月球的奥秘真是多姿多彩，要想了解月球的奥秘，我们还要多学习更多的科学知识，这样我们了解月球就是一件容易的事了。

今天，我做了一个梦，梦见我和好友坐上宇宙飞船到了月球。

放眼望去，眼前的路都一模一样，分不清东南西北。我们东瞧瞧西瞧瞧不知往哪走，忽然传来了一阵马达声，一辆挂着彩旗的旅游车缓缓驶来。从车上下来了一位姐姐，她微笑着对我们说：“你们好，我是这里的导游，原来也是地球人，叫我嫦娥姐姐就可以了。在月球上不能乱跑，因为在月球上到处都是形状一样的环形山路。大家上车吧，我带你们去参观月球。”

嫦娥姐姐带我们去了月球博物馆，它的样子像一个大石窑，里面陈列着各种各样的矿石、精美的图片、动植物化石……然后，我们又参观了月球动物园，它的建筑造型像一个狮子的头，出入口是嘴巴，眼睛是窗户，我们胆战心惊的进去了，里面有长头发的海狮、会飞的大象……。该回家了，我们坐上光速飞船，嫦娥姐姐给我们说：“我给你们一个珍珠当纪念。”珍珠发出璀灿耀眼的光芒。

哇，好亮呀！我我醒了，原来是姐姐拉开了灯，我真不想醒，我想把那颗珍珠带回来。还有，我还没见玉皇大帝，游览月宫呢！

在2045年7月1日的这一天，我有幸可以代表国家登上月球，进行我的月球探索之旅。那天，我早早的来到了“酒泉卫星发射基地”——只见，一架火箭犹如一位魁梧的巨人一般，屹立在神州大地上。在这位巨人的头顶上，刻着“梦想飞船x号”的标志。我正仰望着，一位叔叔走来，把我领进了“登月舱”。

坐在登月舱里，我就像刘姥姥初进大观园一般——东看看，西瞧瞧，似乎在游览风景名胜。准备工作做好之后，飞船便起飞了。大约过了十几小时，“登月舱”安全降落在了月球上。

又经过了几个小时，“登月舱”的舱门打开了。我穿着宇航服，背着氧气罐，登上了月球。月球的表面凹凸不齐，踩在上面，感觉软绵绵的。环形山是月球表面的显着特征，几乎布满了整个月球表面。环形山又叫做月坑。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。环形山的中间，地势低平，有的还分布着小的山峰。环形山的内侧比较陡峭，外侧较平缓。有些环形山的周围，向外辐射出许多明亮的条纹。

我从地球上看月球很美，但从月球上抬头看，感觉似乎一步就能迈出月球，自身在茫茫宇宙中。紧接着几个小时，我都在努力地工作，执行我的任务——采集月壤和月岩样品；安装太阳风测定装置；安装测定月球距离的激光仪；安装测定月震的月震仪。最后则是插上祖国的国旗。

完成一系列工作后，我看时间还挺充足，便在月球上散起步来，同时，脑子里也是浮想联翩——月亮上真的有广寒宫吗？吴刚还在伐桂吗？玉兔、嫦娥现在都在干什么呢？我真想去探个究竟。月亮上就我一人，不免心里感到有些孤单。直到现在，我才感觉出地球的美好，人类的友好和亲人的亲情。如果他们和我一样，只身一人在一个星球上，他们也会这样感觉吧。

转眼间已过了十三小时了。我回到“登月舱”里，向总部发出信息。“登月舱”也按照预定轨道飞行，并对接飞船。就这样，我的月球探险之旅便结束了。

[我在月球上的一天初一700字作文

经过一个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地——三河。下了车，走上了一座小山头，只见山上到处是鸟语花香，莺歌燕舞。树林里苍翠欲滴。我看见了草坡，啊——我飞奔上去，站在最高点，啊!那边山头上有两块巨大的岩石，一大一小，特像龟山的那两块，在峭壁上有许些野花：紫的，白的，黄的，美丽极了!可爱极了!也坚强极了!在我的正前方是一片浓郁的树林，因为是春天，这些树有一种柔弱之美，这种绿，绿得并不干脆，不是特别深，也不是特别浅，绿的那么朦胧，那么透明，好像触手能及，又好像那么遥远我赶快对着景致一阵狂拍。

当我看见草坪的时候，心，平静了下来，刚刚的激动一下子跑去好远，风带动着草的翅膀，轻轻的，柔柔的，飞一般的感受。草并不茂盛，可以看见地皮，当风大些的时候我会担心将它连根拔起，但它只是晃动着，从中透出一股坚韧劲儿。老师说要集合拍照了，我们全体集合，不断变化了poss。我们坐着地上，背诵着春天的诗句，为我们拍照的老师向我们竖起了大拇指，为了让我们更好地感受春，谢老师让我们躺到地上，与大自然零距离接触。

开始大家都有些拘谨，慢慢地便撒开了，放开了。我躺着，合上双眼，感受着大地的温暖我们跑着跳着，还登山坡比赛，我爬呀爬，爬呀爬，混了个第一名，谢老师又说：书上总说大地是有味道的，我们来闻一闻好吗?我们个个趴在地上仔细闻着，啊，我闻到了，是清新的，纯纯的，不含任何杂质，是香的，是自然的。一些同学在草地上打起滚来，即使是破了相了，滚得裤子掉了，鞋子掉了，脸花了，衣服脏了，也都顾不上了，因为他们想真正地跟大自然融为一体，与大自然合二为一。我们都野了一把，各各都返镁归真了!

可是快乐的时光总是那么快，我依依不舍，再次拥抱了大地，啊!我多想把这香味留住，我看了一眼又看了一眼。

同学们有说有笑，回忆着山的美，品味着水的美，带着满怀的好心情，好记忆，回校了。

真好，我有幸当了宇航员，今天夜里，我就要去拜访月球了。 在控制室里，我查看着各个仪器的情况之余，也只能偷偷地看几眼太空的景色了。

不一会儿，月球到了。我下了登月舱，今天的工作开始了。在月球上可真好玩，如果比赛跳高，我肯定第一!我先取了一些月球岩石标本和月球土壤之后，我基本上干完了一天的工作。按计划现在这个时候我本应好好地睡上一觉的，但是我兴奋得连眼都合不上!我再一次下了登月舱，拿了照相机。

在月球上我十分深情得望着地球。我的家人现在还再看电视么?他们是否和我一样，也遥望着我呢?我先照一张地球的全貌图留作纪念吧! 我真的很想往远处走走。月亮上真的有广寒宫吗?吴刚还在伐桂吗?玉兔、嫦娥现在都在干什么呢?我真想去探个究竟。月亮上就我一人，不免感到有些孤单。直到现在，我才感觉出地球的美好，人类的友好和亲人答案补充的亲情。如果他们不和我一样身在另一个星球上，他们也会感觉到的。

我从地球上看月球很美，但从月球上看天空--这似乎一步就能迈出月球，身在茫茫宇宙中。 月亮上的山真大!虽比不上珠峰雄伟，但这也是难得一见的。我看了看月球，和地球相比，这里真实土地贫瘠，看不见一星半点的绿色。自从阿姆斯特朗登上月球以来，有不断有许多人踏上这片土地。我脚下的这片土地那些前辈们也一样踏过吗? 现在时间也不早了，我回了登月舱。别了，月球!

上这片土地。我脚下的这片土地那些前辈们也一样踏过吗? 现在时间也不早了，我回了登月舱。别了，月球!

我是一个喜欢探险的人，从电视上我看到了我们国家的技术，今天我又看到了我国天宫一号发射成功，晚上我睡觉梦见了我来到了月球。

我当上了中国的宇航员，坐上了宇宙飞船去遨游太空，宇宙飞船飞出地球回头望地球就像一个美丽而晶莹的球体，宇宙飞船根据设定的行走轨迹快速地移动，不知不觉就来到了月球，我把飞船降落在月球上，戴上了帽子穿上了太空服带上了氧气瓶，拿了太空行走车走到了月球上，坐上了太空行走，一边控制着太空行走车，一边用着资源扫描器扫描资源，月球表面有一个个凸陷，不一会儿不久把月球扫描玩了，突然通讯器响了，我接到命令：赶回地球。接到命令之后，我坐着太空行走车快速回到飞船里，赶快回了地球，在马上回到地球时，飞船前部分被送到了宇宙里，而我就坐着专用的返回舱，回到了定点得降落点。

虽然这只是一个美梦，但它给了我一个启示：人要由理想才能奋斗，只有奋斗才回实现理想。

[我来到了月球上300字作文

一觉醒来，我发现自己已经不在原来的时空了，而穿越到1000年以后的3020年。我十分惊讶，电子日历上确实是3020年，1000年后的世界会发生怎样的变化呢？是像小说一样，机器人代替了人类吗？会有超音速汽车吗？这一切问题都迫使着我推开家门来到街上。

这里的变化也太大了吧，人们的出行几乎都不用车，而是有一种近乎玻璃制作的一种滑板，而且店铺上头都隐藏着几十架枪炮，这要是有小偷进去，保证让他有来无回，正当我左望右望的时候，我突然发现我竟然能看透物体的内部，我看透滑板的内部结构，甚至每一个零件的名称，正当我疑惑时，我突然感到被人抓了一下之后，莫名其妙的我来到了月球！

我并不是在月球上，而是在月球的一个空间站里，我一眼茫然地望着我身边的一个胖子，那个胖子突然说道：“你今天怎么了，还要去月球提取样本呢。"经过一番询问后，我才知道我是一名星际宇航员，主要工作是提取星球上的土壤样本。而我突然穿越到月球上因为上班迟到被穿梭机强行拉过来，原来我是1000年后的自己呀！

这让我十分惊讶，但也是没办法的，事先把工作完成，3020年的宇航服就是不一样，不用戴头盔，更加的轻盈，我的任务便是提取土壤样本，1000年后的月球就是不一样，竟然种满了植物，而且非常大，一个南瓜快比一座高楼大厦还要大了，我仿佛是来到了巨人的花园，这里的土壤十分湿润，我抓了一把放塑料袋儿里，接着用仪器检测成分，再上传到月球空间站就可以了，而我的午饭则是在月球吃月球种出来的蔬菜，真的非常好吃。

也许我再也回不去20xx年，但是我觉得3020年也十分不错。

不要瞧不起水，每一滴水滴，里面都蕴含你不知道的秘密。

水是一个水晶电视机，里面有五彩小人，还有五彩皇宫，五彩羽毛……里面的节目手一摸就没有了，让你感到很奇怪，有时还会让你自言自语，里面的节目很精彩，可好看了，有动漫，歌舞频道，新闻，体育频道，水还是一个小人国，里面居住许多人。他们和平，友善的生活在一起。哈哈哈！是不是很精彩，很好看呢？你想看吗？就自己去看看吧！

水中有许许多多不为人知的奥秘，让我们一起去观察一下水中的奥秘吧！加油！祝你成功了！

思想家培根说：“好奇是知识的萌芽。”科学家爱因斯坦说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”是的，我也有一次因好奇引发的一次行动。

一天，我来到公园散步，发现一只小蜜蜂在花朵上，它在干什么呢？哦，原来是在采花粉呀。那为什么蜜蜂要采花粉呢？我跑去问妈妈，妈妈说不知道，我又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚，所以我决定探索一番。

我发现有很多蜜蜂在花丛中，它们总是在一棵大树上和花丛之间飞来飞去，我就想，那大树上是不是有它们的家呀。我走近一看，果然发现大树的枝头上有一个大大的、黑黑的蜜蜂窝。密密麻麻的蜜蜂在绕着蜂窝飞呢。蜜蜂采集了花粉就飞回自己的家，又马上飞出来再去采花粉。它们这么忙，采了这么多花粉，打算做什么呢？

回到家，我要爸爸帮我上网找蜜蜂采花粉做什么的知识。查找了一下之后发现说蜜蜂要采集花粉酿造蜂蜜，喂养蜂王和蜜蜂小宝宝。这么多蜜蜂在花丛里忙碌，不断的工作，它们一定有很多蜜蜂小宝宝要喂养，它们是多么勤劳啊！

今天，我登上了“神奇三号”飞船。一到月球，月球上的温度就让我受不了。之后我就在月球上逛一逛，看看上面有没有生命的痕迹。然后在月球上找一找有没有大坑，如果有，我就下去看看，那里面会不会藏有生命如果我在某个地方找到了生命的痕迹，我就立刻把这些痕迹取回到地球。对他进行研究，如果发现他有生命，这将是人类巨大的发现，我会特别的高兴，因为这这一趟来的太直了啊!

在月球上，我会挖一个巨大的坑，坑很深很深的。我要跳进去，看看月球的构造，探索它的中心是怎样的?都有那些东西这么吸引人类?

我还要搞清楚月球上的尘土有杀菌的功能?为什么人类已登上月球就会飘起来?为什么水藻种在月球的尘土里，他就整得非常鲜嫩?我还要在月球上带回一些泥土，研究研究里面有什么成分?了解一下月球的泥土有什么不同之处……。我想知道的太多了!

假如我登上了月球，我先有位为人们解开月球上没有生命的迷。最后，在一点点解开我想知道的所有不解之谜。

梦里，我登上了月球

哎!劳累了五天了，我要睡一个好觉。我一躺下，就进入了甜蜜的梦乡。 “罗世登，罗世登!”原来，是一个白发苍苍的老爷爷在叫我。我睡得迷迷乎乎的，就问:"您是谁呀?”"我是月球上的公民”老爷爷刚说完，随着一缕光，我被带到了月球。太神奇了，太神奇了!

啊!这里高楼大厦，绿树红花。白胡子老爷爷带我去了一座高大的玩具城。这里玩具可真多啊! 而且都是我闻所未闻，见所未见的玩具。孩子们有的骑着玩具龙在天上飞;有的骑着白龙马在地上跑;还有的骑着玩具鱼在水里游……我一看，心情万分激动，飞奔过去，跨上一只金凤凰，腾云驾雾在天际遨游。

正当我骑得起劲时，忽然听到白胡子老爷爷在叫我。我按着凤凰的翅膀，瞬间回到了老爷爷的身边。"孩子，我带你去糖果公园逛逛吧!”

不一会儿，我们来到了公园门口。啊，这里是糖的海洋，果的世界!我们的周围都是果树。苹果树上，结满了红彤彤的苹果，我迫不急待地摘下苹果，往嘴里塞，哇!这苹果是冰糖做的，太甜了，我简直要把舌头都吞到肚子里了。我走进公园。这公园长椅是冰糖做的，假山是冰糖做的，就连地板都是冰糖做的。真有意思呀!有营养，想吃就吃呀。

再往前，我发现几个小朋友在做游戏，其中一个小朋友从楼上跳下来，我大惊失色地叫喊起来:"救人啊!”可大家望着我直笑。我疑惑不解，跑过去一看，原来这大楼前的地板是棉花糖的。。。。。。

“罗世登!罗世登!快起来吃饭了”我一觉醒来，说：“月球真美好啊!”妈妈大眼睛一瞪，疑惑不解。嘿，我就是不告诉你呢，妈妈!你大胆地猜吧!

下午，我参加了一个活动——“科学色拉酱之神奇的干冰”，这个活动实在是太有趣了！

活动开始了，老师问的第一个问题就把我给问倒了，题目是“干冰是什么”？我从小到大，根本就没听过干冰这个东西，更别说让我回答它是什么，我只能默默地听别人回答了。有人说干冰是二氧化碳的固体形态，也有人说干冰的温度极低，还有的人说……刚刚回答问题的小记者都可以当老师的小助手，可以上台和老师一起做实验，而我们台下的小记者只有眼羡的份儿。他们上了台，按照老师的要求戴上了手套，接着，老师拿出了一个保温壶，从里面倒出了一大碗干冰。坐在台下，也能清楚地看见台上那一大碗干冰冒出的寒气，尽管离那么远，也能感受到一阵阵寒意向我袭来。冷，很冷，非常冷，感觉我的全身已被这股寒意给包裹起来，似乎再隔一段时间我的身体就会被冻僵。接着，他们依次把干冰放到前面装有半瓶水左右的瓶子里。突然，神奇的一幕出现了——瓶子里冒出了许多白色气体，越聚越多，这些气体开始争先恐后地跑到瓶子外面，就像一群刚出生的小孩子急着去外面的世界看看，而这些“小孩子”的制造者就是这几块干冰。然后，老师问我们观察到了什么，有小记者说冒出了一阵白气，老师问我们这气体是什么？我们回答说：“二氧化碳的气体状态。”刚刚回答问题的六位小记者上台当老师的小助手了。他们也戴上了手套，一人领了一块干冰，然后各站两边，左边三个小记者各自把手上的干冰放到前面一个装有橙色水的瓶子里，右边三个把干冰放到装有紫色水的瓶子里。不一会儿，装有橙色水的瓶子里的水变成紫色的了，而装有紫色水的瓶子里的水的颜色变得更深了，不过两个瓶子里冒出的气也都是白色的。老师问我们观察到了什么？有小记者说瓶子里面的气泡颜色变了。气泡？哪儿有气泡？我仔细的观察了一番后，才发现原来在干冰所处的位置那儿，有许多气泡从它身上冒出来。老师纠正刚刚那位小记者说的话：“那些气泡的颜色其实没变，只不过周围的颜色有略微的改变，才显得气泡颜色变了。”现在，老师为了让我们更进一步地观察到干冰，给我们每人发一块干冰，我很高兴，因为我想亲眼见一下干冰，也想摸一下它到底是不是很冷。干冰发下来了，和普通的冰差不多，接着我好奇的用手摸了摸干冰又立马缩回来了，在这一瞬间的触摸中，我并没有感觉到冷，于是，又重新摸了一遍，这次我摸的时间长了点儿，不一会儿就又收回来了，天哪！这也太冷了吧！如果我手放的时间再长一点儿，可能就冻伤了。我们用盖子把干冰放进了自己带的装了水的瓶子里然后观察。后来老师又给我们用这些东西外加老师的“神奇的水”来“下鸡蛋”，也就是让瓶口出现泡泡，接着还用盘子制造出了巨大的泡泡，被我们称为“恐龙蛋”。快结束时，老师还提醒我们如果要保存干冰，不能放在冰箱，不然会很危险，得放在专门用来保存干冰的保温杯里。

活动结束了，我特别高兴，因为这是我从小到大经历过的最有趣的一次活动，而这段记忆已深深的印在了我的脑海中。

2869年的某一天，我和我的好朋友穿上宇航服踏上了神舟N号，准备向月球进军。伟大神圣的一刻即将到来。

随着全世界的呐喊声和飞船里的倒计时，我的心砰砰直跳。“5、4、3、2、1！”只听见“轰隆”一声，火箭升空了，一瞬间便消失在人们的眼帘中。

在宇宙中航行了整整四十八个小时后，我们终于来到了盼望已久的月球。

刚下登月舱，映入眼帘的竟是一个荒芜的世界。这里寸草不生，简直是一个鸟不拉屎的地方。

刚准备将国旗插进泥土里，忽然一阵白光闪过，我们没有了一点儿知觉。眨眼间，我们在茫茫宇宙中不见了踪影。

待我的身体恢复知觉后，发现我们竟躺在一个陌生的地方。我急忙把躺在一旁的同伴推醒，他睁开眼，顿时吓了一大跳，叫道：“哎呀妈呀！我咋躺在这儿呢？我们的飞船呢？”我摇了摇头表示不知道。这时，我忽然想起了前几天看的一本小说——《外星人之迷》，我惊叹地叫道：“天啊！我们不会在外星人的飞船里吧？！我还这么年轻，我可不想就这么为科学捐躯了啊！”

这时一股沉重的脚步声传来，当他走到我们面前时我抬头一看，着实吓了一大跳。站在我们面前的居然是一个奇形怪状的生物。

这个生物头大，头前像长了一个肿瘤似的凸了出来，手脚虽然和人类差不多大，但要比人类多得多，我一下子断定这就是外星人。这个外星人身上穿着披风，好像是领袖，后面还有几个小跟班。

我们等外星人走了之后用力地挣脱绑着我们的绳子，可绳子好像在和我们作对似的，越用力绳子捆得越紧，我们只好放弃。这时，外星人走了进来。用藐视的眼神看着我们说：“愚蠢的人类，你们真的以为凭你们的能力能够挣脱这根绳子吗？真是太可笑了！懦弱的人类总是喜欢幻想，实力才是王道！卑微的人类，我要是想杀了你们，比踩死一只蚂蚁还要简单！”

一会儿，我们看见了一个庞大的建筑物，外星人掏出一个遥控器对我们说：“看看吧，愚蠢的人类，这是我精心苦研的成果。”说完，他指了指那个建筑物，又说：“这，就是我们花了三个月时间制造的导弹，可以将你们美丽的家园——地球夷为平地。只要我轻轻的按一下这个按钮，导弹就会飞向你们的家园，到时候。。。。。。哈哈！”

“你，你这个混蛋！”我大喊：“难道你忍心看着地球被毁灭吗！”

“当然，这是我的荣幸！”外星人说道。

说完，外星人就要按下那个按钮。我立刻从背包里掏出外星枪，瞄准了外星人的头部，只听见“砰！”的一声，外星人的脑浆像喷泉一样从脑子里喷出来，任谁看了都想吐。

我用我的无氧打火机把同伴的绳子烧断，说：“我们快点走！万一被其他外星人发现了那可就惨了！”说完，我捡起遥控器，把它砸了个稀巴烂。忽然，外面响起了警笛声，我不禁感叹：“妈呀！这外星人也太叼了吧！连警笛都会模仿，太厉害了！”

“现在不是说这些的时候！我们赶快逃命吧！”我的同伴说道。

突然外边响起了一阵声音。

“里面的人类听着，你们已经被我们包围了，赶快缴械投降吧！”

我对我的同伴说：“你快去地球找援兵，不用管我！快去！”说完我掏出两把外星枪，与外星人决一死战。

可惜寡不敌众，我的同伴刚走一会儿我就败下阵来，被外星人抓去做了俘虏。

就在危机的重要关头，我的同伴终于搬救兵来了。我顿时看到了希望的曙光。

我们与外星人展开了一场恶战。

我们人多，外星人人少，我们以人多欺负人少，占了绝对的优势，可外星人利用地形优势，成功的逃走了。

我们终于回到了地球，看见这美丽而又富饶的地球，我不禁感叹：地球是美好的，也是脆弱的！

咦，怎么我的旁边有好多不大不小的圈呢？我疑惑道。

哦，这不是穿越剧里的时光隧道吗？难道我像《宫》里的洛晴川一样，也穿越了？

啊……怎么回事？我的脑袋好痛。突然，我听到了一阵整齐并有力的脚步声。

谁？我转头大喊。一个大机器人和十几个小机器人站在我面前，看样子这个大机器应该是它们的领袖，俗称头儿吧。

大机器人弯着腰并将右手放在左边的肩膀上，说：Boss。其他的小机器人也照着大机器人的样子做，好像一个个有礼貌的绅士。

我问它们：你们是谁？这是哪儿？大机器人恭恭敬敬地说：老板，你忘记啦，我叫卡比，是你最得力的助手呀！这是月球，你是全宇宙的统领者。你看这是月球最著名的建筑月宫。

我顺着它手指的方向看去，远处一个富丽堂皇的宫殿矗立着。我迫不及待地想进去看看。便说：卡比，我能进去吗？卡比道：当然可以啦，这就是你的呀！听完这话，我飞也似的冲了进去。

刚一进到月宫，就见一个亮得发光的银色壁画首先映入我的眼帘，它是一个占地约300米的大画，银光闪闪地挂在大厅中央。一盏金吊灯在上面骄傲地看着我们，好像在嘲笑我们有多渺小。

当我迈出第一步时，这条长廊竟自己走了起来。才几秒钟的功夫，我就走过了这条长约30米的走廊。只要对着一个圆形的机器说出你要去的房间，这条自动走廊就会带你去那儿。

到了吃饭的时间，我们就去了餐厅。餐桌也是机械化的，在桌子旁边有一个酷似电脑显示器的平面图，只要输入你要吃的食物名称，再按一下它旁边的按钮，食物就会出现在你的餐桌上。所有的家用电器都是人性化的，它们会跟你对话呦！

到了睡觉时间，我就来到自己的床上。这个床不仅能调动高低，还有按摩的功能。柜子不仅能装东西，而且它还有一个秘密，只要你对着它说出你想要的玩具，然后拿出下面的一层，你刚才说的玩具就在柜子里了。神奇吧？我对着那个柜子说了句：泰迪熊！过了一会儿，一个泰迪熊就在柜子里了，哈哈哈……

叮铃叮铃……我睁开眼睛，发现自己躺在床上。唉，原来是个梦啊……我不由叹了口气。

[月球之梦学生想象作文

我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

若是一个人不知真理，只在人们的意见上捕风捉影，他所做出来的文章就显得可笑，而且不成艺术了。——柏拉图：《文艺对话集》

总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎

遭冤狱，受迫害，无损于一个人的名望，你不能使真理和正直受到任何损伤。要给别人脸上抹黑不是件好玩的东西，一不小心，害人者自己弄得满身肮脏。——《枷刑颂》

拳头打不倒真理。——高尔基

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。——萧伯纳

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原：《离骚》

人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊

怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——《鲁迅全集》

人的天职在于勇于探索真理。——哥白尼

发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚信自己发现的意义，并把研究继续下去。——贝弗里奇

和个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不是的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇

要是在月球开发建筑会什么样呢？人类会在哪些进步的飞跃呢？假如我是一名月球开发老板我会……

在一个阳光明媚的早上，我来到公司开了一个会议，与大家分享了我要在月球新航开发建筑的建议，经过了一番的讨论，我得了结论，要在月球上开发游乐场。

计划开始施行了，做这各个准备，我让美国着名的建筑师高迪设计了一份游乐场方案，于是我驾驶着ufo载着各种材料来到了月球。

到月球了，有许许多多的人民在欢迎我们，我来到月球上，不觉呀然一惊，月球的变化真大啊！这里生长了茂密的大树，芳香的花朵，嫩绿的小草，跟21世纪相比那可是巨大的变化。

开工了，我们的吊车和工人在月球上忙碌着，一个月·两个月·三个月……游乐场开园了，我邀请了许多贵宾，来为我们剪彩，我终于拥有了自己第一个游乐园。

铃铃铃~~~~闹铃响了，原来是场梦啊！唉真希望我梦到的这一切可以变成真的。

[假如我是一名月球开发老板作文

小时候，我常常想：世界上只有一个地球吗?地球有没有邻居呢?如果有，那又是什么样子的呢?和地球一样吗?这一串串的疑问一直伴随着我长大。

今天，伟大的科学家们给了我答案。世界上除了地球，还有火星、木星、土星 而地球的近邻就是月球。

月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3474.8公里，大约是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概有地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，差不多相当于地球质量的1/81左右，月球表面的重力约是地球重力的1/6。

月球表面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为 海 。着名的有云海、湿海、静海等。而明亮的部分是山脉，那里层峦叠嶂，山脉纵横，到处都是星罗棋布的环形山。位于南极附近的贝利环形山直径295公里，可以把整个海南岛装进去。最深的山是牛顿环形山，深达8788米。除了环形山，月面上也有普通的山脉。高山和深谷叠现，别有一番风光。

至今，月球是人类登上的除地球外的星球。我相信，在不久的将来，人类还会登上其它的星球。并且，以后科技更发达了，我们还可以到别的星球上去居住，把月球及更多的星球建设得像地球一样美丽、繁华!

不少小学生怕写作文，这是长期以来客观存在的问题。一些小学生作文能力低下、水平不高，这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中，笔者对如何打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。新课程作文教学的现状给教师提供了极大的创新空间。在作文教学中尝试各种各样的方法，目的都应该是让学生喜欢作文。教师要激发学生的写作欲望，让自己的思想感情和学生的思想感情交织共振；要鼓励学生参加实践活动，在实践活动中积累写作素材，丰富知识。笔者在作文教学实践中主动创造各种机会，让学生进行各种练习，降低写作难度，并正确地批改作文，与学生共享作文成功的喜悦，取得了一定成效。

一、激发学习动机，扫除学生怕写作文的心理障碍

作文是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没有学出门道，感到作文困难自然是难免的。皮亚杰说：“儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配。”从一定程度上讲，“兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍，激发学习动机，就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文，并产生表达内心感受的欲望。

只有让学生写内心世界的感受，他才会高兴地说，高兴地写；反之，只能是为作文而作文，言不由衷，绞尽脑汁，敷衍应付，视作文为苦差事。所以，我们在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望，不能用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活，让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。我们要有一颗“童心”。只有这样，我们才能用自己感情的火苗点燃学生心头的火花，使学生的写作动机萌生迸发，写作欲望燃烧起来。如有一次习作课写的是《我最熟悉的人》。在作文之前，我问同学们：“在你的家里，谁的话最多？”一个嘴快的学生立即回答：“我妈妈话最多。”“你妈妈的话多到什么样子？”“我妈妈一天到晚嘴不歇，不叫我摸热水瓶了，天冷了多穿衣服了，少吃零食呀……多得很！”其他同学也有同感。我接着说：“你们想过没有，为什么妈妈的话最多呢？因为妈妈对家里的事知道得最多，她觉得家里所有的事情都是她本分的事情，她都要管。如果我们对家里的事、学校的事、社会上的事能像妈妈那么关心，你们也有说不完的话，写不完的话，你们总觉得没话可写，是真的没话写吗？”学生陷入了沉思。“今天我们要写的是《我最熟悉的人》知道该怎么写了吗？”学生都跃跃欲试。学生有的写奶奶，有的写妈妈，有的写老师……有个学生写道：“我妈妈早上起得最早。起床后快速地刷牙洗脸，便一头扎进厨房，给我和爸爸准备早饭。妈妈特别麻利。十几分钟后，香喷喷的煎难蛋和小米粥就做好了。在饭桌上，妈妈还边吃边嘱咐我，过马路要小心，上课要专心听讲……妈妈真辛苦，我一定要孝顺妈妈。”这次作文内容丰富多彩，每个学生都写出了真情实感。

二、开展实践活动，激励学生积累写作素材

小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄名言名句，积累写作素材，丰富写作知识。在课堂教学中，我结合课文，鼓励学生勤于动笔，对课文中精彩的语句或片段，鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为，只有经常创造机会，让学生亲身体验、身临其境，才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感。因此，我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动，还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来，以便整理使用。

根据现在的学生接触外界实际生活比较少的现实，我在作文教学中组织开展“帮妈妈买一次东西”的活动。其中一个主题是“帮妈妈买一次青菜”，要求是向妈妈要一元钱，独自上市场买菜，看谁买的菜又多又新鲜，再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中，不仅锻炼了自己与人交往的能力、辨别能力，还体会到了家长的辛苦。如我班一位同学在作文中写道：今天，刘老师给我们布置了一个有趣的作业，向妈妈要一元钱去买菜。放学了，我拿着钱来到了菜市场。市场上的菜可多了，有茄子、芹菜、黄瓜、辣椒、小白菜，等等。看得我眼花瞭乱，都不知道买什么了。对了，妈妈不是说多吃青菜对身体有好处吗？就买青菜。我走到了一位和善的老爷爷跟前问：“老爷爷，小白菜多少钱一斤？”“五角。”老爷爷回答。“我买二斤”。老爷爷很麻利地给我称好了菜。我提着菜高高兴兴地回家了，原来买菜还有那么多的乐趣，今后我要多帮妈妈几次。

像这样，我配合作文教学组织开展了不少实践活动，大大丰富了学生的写作素材，他们写起作文来自然感到得心应手多了。

三、开设说话课以说促写，提高学生书面表达能力

在日常生活中，我们时时可看到，有些学生虽然说话滔滔不绝，口若悬河，但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”的锻炼却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此，写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生整理思路后把要写的内容先说出来再写。为此，我们每周开设一节说话课，除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外，还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事，有时结合作文教学进行复述或续编课文。学生说过后，我鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。

开设说话课不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话课，将口头语言转化为书面语言，最终提高了学生的作文能力。如有一次说话课内容是看图讲故事：书上给出了四幅插图，我首先指导学生认真观察图画，弄清图意，每幅图先用简短的话概括图意，其次再让学生把这几幅图的内容连起来用自己的话说一遍。然后再让学生观察图画，确定这件事发生在什么时间、什么地点，人物都有谁，他们会想些什么、做些什么。让学生把这些内容充实之后，我再鼓励学生把这个故事讲一遍，由于做好了铺垫，学生把这个故事讲得绘声绘色。最后我让他们把这个故事写下来，学生很轻松地完成了这个任务。有个同学是这样写的：星期天，明明正在家里写作业，忽然一只大老鼠从他身边飞快地跑了过去，钻进了一个洞里，把明明吓了一大跳。他想：可恶的大老鼠，我一定要把你捉住。于是他就在家里找呀找呀，终于找到了一段管子，他计上心来，拿着管子把它放进了洞口，自己高兴地坐在管子上专等老鼠上钩，谁知老鼠“噌”的一下从管子里钻了出来，逃走了，明明傻眼了。由于有说话课做先导，学生的书面表达能力也普遍得到了提高。

四、完善作文评改方式，提高学生的自信心

学生作文后，老师应及时评改，给予肯定。每次习作讲评课，我都会开展优秀习作欣赏活动，创造条件让同学们走上台朗读自己的佳作。另外，在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。这样做，有利于提高他们写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，只是简单地在作文本上随意写一个“阅”字。这样做不但抺杀了他们对作文的兴趣，还增添了他们对作文的畏惧感，并导致学生不明就里，不知道自己作文优点多少、问题何在，今后努力方向何在。所以，我们要用恰到好处、画龙点睛的评语激发他们的兴趣。

在批改作文时，我的评语力求让学生看后有一种亲切感。当看到学生作文的精彩之处，我用醒目的波浪线标出，有时写一些简短评语，如“这段写得非常精彩”、“生动形象”、“充满童趣”，等等。如果哪部分写得不令人满意，可以写“如果怎样写就会更好一些”等批语，给学生指出修改的方向，学生也乐于接受。如果是抄仿很多的作文，我除了必要的批评教育外，还写上勉励的话：这篇作文思想性很好，但“仿”的痕迹过于明显，经过努力，你一定能写出属于自己的好作文。学生在看到那些切中要害的批语后，不管自己写得好与不好，都会产生愉悦的感觉。如我班一位同学在一次作文中写道：“中秋节到了，月亮姑娘变胖了。”我在这句话下面画了波浪线，在旁边批了个大大的“好”字，并且点了个长长的叹号。没想到举手之劳，却使孩子受到了巨大的鼓舞。从那以后，他更喜欢作文了。

总之，基础教育新课程作文教学需要与时俱进，加强和改进小学作文教学的方法可以多种多样，以上只是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学基本秩序、保证教学质量的前提下，我们应该不断尝试新的方法，只要是能提高学生写作水平的，我们就应该采用。

[小学作文教学实践探索和反思