樱花的作文评语【精彩20篇】

大家好，我是一棵简单而又美丽的樱花。我和我的许多兄弟姐妹生长在干休所的花园里，和所有的植物一样每天安静地站在那里，经历着春夏秋冬的变化。

春天，小鸟们每天早晨都会落在我的头上，叽叽喳喳地和我说话，好像在说：“你什么时候开花呀？”我没有回答，憋足了劲儿吸收着周围的养分。一场大雨过后，很快的，我的全身都布满了不起眼的小花苞。直到4月中旬的一天，我将积蓄的力量全部爆发，一夜之间所有的花苞竞相绽放。一团团一簇簇，每朵花都是我的笑脸。我用微笑回答小鸟的问题。我用微笑感谢土壤、雨露、和阳光的馈赠。第二天围着我的不再只是小鸟，还有许许多多的人们。有手拿相机的叔叔、阿姨，有欢声笑语的小朋友，还有安静、慈祥的爷爷奶奶。我的周围一下热闹起来。他们说说笑笑，赞扬着花朵的美丽，争相和我拍照，让我感到非常自豪。

夏天，没有了花，我仍然努力地生长着，长得枝繁叶茂。虽然只是简单地站着，却在骄阳似火的日子里给人们提供一片树阴。小朋友在我的树阴下做游戏。爷爷奶奶在我的树阴下乘凉。他们回忆着以前打仗时的艰苦生活。其中，许多故事震撼了我。

天气渐渐冷了，秋天到了，冬天近了。许多人认为这是凋零的季节，我却觉得这是我厚积薄发的好时节。我的叶子虽然会枯黄、掉落，但落下的叶子却会变成我的肥料，为春天花朵的绽放做好准备。我虽然简单地站着，却一点也没有松懈，仍然不断吸取地下的养分，等待来年春天再变回那棵生机勃勃的樱花。

这就是我，一年四季都简单而又美丽的樱花。

春风习习，花色艳艳，花香淡淡掠过我的鼻尖，原来，园中一角长着樱树!樱花早已盛开，花香就是从那儿散发出来。

冬天，它像一棵死树——毫无生机的一棵树。樱花绽放是在四月初，彼时，樱树随着春风舒展舒展身躯，伸出新条，渐渐散发出淡淡的幽香。在微露红色的叶片中花朵是那样柔嫩而富有生机!我无法用文字准确形容那花瓣的颜色，说它淡粉吧，又带着淡淡的白色渗透出来，也难以形容那花瓣的质感，说它柔嫩得像小娃娃的手，它又像一块彩玉。花苞看似干枯，好像马上就要死掉，可是呢，没有过了几天，它就和其它的樱花一样漂亮。花瓣厚厚的一层，软软的，几只小蜜蜂就迫不及待钻地了进去，像进了舒适的小床。粉嫩嫩的花不时在微风中飘荡，也不时留下了自己的一片怀念，渐渐地落在了地上。

两头尖尖的叶片，边缘微带小刺，它呈淡红色，那红色就像保镖一样，保护着一朵朵樱花，保护着粉嫩嫩的花朵，在稀疏的枝丫中，每一簇都像一个大家庭，紧紧靠在一起，永不分离，而这樱树就像是一个国家。

随着时间的推移，樱树为我们营造了一个浪漫的场景。每当微风拂过，花瓣就会随着微风起舞，烦躁的心情，继而变得舒畅，心灵放宽，整个世界仿佛就在我心间……

我曾有句：“吾家小院溢春意，碧绿桃红迎枝头。”说的就是园里的樱花。我爱它的美，更爱它的坚强的毅力。

子瞻先生：

时光荏苒，你可安好?

九百七十八年前的那个冬天，一个婴儿呱呱坠地。孩子的父亲推演了八字，为他取名为“轼”，他的用意是“吾惧汝之不外饰也”(苏洵《名二子说》)，终究一语成谶，不禁使人感慨于中华文化的博大精深。谁也不曾料到这个婴儿日后将会推动历史的轮轴，在汗青上留下烫金的一笔。那就是你，名扬千古的苏轼苏东坡。

大概是四川人善于争论，你也练得一副好口才，思维清晰、才思妙语令人赞叹。在父母的影响和引导下，你刻苦、努力，十岁便能写奇诗，与师长谈古论今。你支持古文运动，做文章全不卖弄辞藻，追求朴素自然的文风，也深得考官欧阳修的赞赏。二十岁以一篇《刑赏忠厚之至论》，惊世之笔，一举高中。

仕途起步方要起步，令堂病逝，返家守孝二十七个月。

三年之后，出任“凤翔判官”。游山玩水向来是文人情趣，判官之职并不繁忙，你便得空出去游览山河。你自是秉持效忠国家的心，判官一职虽不足以让你大展宏图，你也认真为民。你会为救济黎明，向龙王施展雄辩之才，为百姓祈雨。波折之后，暴雨降落，看到百姓田地里的庄稼重新挺立，你乐在其中，正所谓“与民同乐”。

任职史馆时，你年仅二十六的妻子病逝，次年父亲又相继病逝。丧期过后，你娶了比自己小十一岁的王闰之续弦。一切自然进行着，误以为陪伴你十一年的王弗就此从你心中淡去了。然而，十年之后，年将四十的你，选凄婉迷离的音乐、用情深入骨的文字写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……”(《江城子》)是啊，生命中重要的人，不需要大张旗鼓证明自己的感情，别人也无需知道。深埋心底，不念不想却也不会遗忘。

你不惧权势、坚持自己的想法，为人民着想反对王安石变法，从此卷入了政治漩涡。朝中勾结党羽，司马光与王安石的斗争，却屡屡让乱局外的你陷于不利之地。你终究厌弃趋炎附势，绝不奴颜媚骨。即使仕途失意、路途坎坷，你也不甘性格的棱角被世俗名利、朝堂风云磨平，你要做个真人。这个世界，从你所生活的，到如今，圆滑早已是中国人的标签，官场中也少有人能如你这般清心为民。

为了坚持真正的自我，你毅然踏上风雨飘摇的坎坷道路。

但朝廷人马来到你面前时，轰动一时的“乌台诗案”终究让少不经事的你大为惶恐。但也为你添了一份“人气”，你与大家一样，都是凡人，是我们能够触及到的、有血有肉的平常人。又因此而显得更伟大。

往昔有意无意的文字，在别有用心的人眼里，都成为了罪证。

“吃得苦中苦，方为人上人”。如果没有前路的坎坷，或许你无法练得超然的心境，或许世人也难铭记你的名字。

谪居黄州，你能乐于“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”(《初到黄州》)。团练副使有职无权，却也得你心。借此三游赤壁，“诵明月之诗，歌窈窕之章”(《前赤壁赋》)，感慨一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(《念奴娇·赤壁怀古》)。区别于重情感、重微小细节的柔婉宋词，你继承了唐诗站在高处看整个宇宙那般大气磅礴的特点，开辟了宋词“豪放派”的风格

贬谪惠州，你又喜“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”(《惠州一绝》)。换做常人，若被贬到广东这样的偏僻的蛮夷之地，必定日夜忧愁，郁郁不安。而你却坦然得如同事不关己。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”(杜牧《过华清宫绝句》)你却想：贵妃都盼望着让别人千里送来的甘美的荔枝，如今天天能够吃到，一直都做个岭南人也是幸福的。此等超然物外的心境，非历经坎坷者，不能持有。

最后，你被贬去了素有“天涯海角”之称的海南。荒凉贫穷到“北船不到米如珠”(《纵笔三首》)，你不得不“尽卖酒器，以供衣食”(《和陶连雨独饮》小引)。执笔挥毫的文豪被迫挽起袖管，面朝黄土背朝天，亲自下地、自食其力。吃不起米不要紧，又写《过子忽出新意以山芋作玉糁羹色香味皆奇绝天上酥陀则不可知人间决无此味也》。如此心胸，难有匹敌者。

你一生仕途坎坷、漂泊不安，最后客死北反途中。原本一腔衷心热血，历经岁月涤荡，最后化为一片淡然超脱的平静之湖，卧云弄月于红尘。你不曾后悔，那是你所坚持的涅而不缁。

岁月长河中，你的作品流失不少。倘若知晓多一句、多一篇，也能更好地了解你、研究你的生平、学习你的思想。

你素来有信必回。但，这是一篇不会有回复的信。

只道是独自呢喃，在怀你、念你时能思量一些、感悟一些。

时光荏苒，愿君安好。

俗世一凡人

如果把学生的作文比作花朵，那么教师的评语则是映衬花朵的片片绿叶，如果没有绿叶的不断共给养料和水分，花朵就会枯萎，直至凋零。从这个角度来说，一个优秀的语文教师，要想不断激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，在批改学生的习作上是需要花费一番功夫，讲究评语的写作艺术的，一篇成功的作文再加上一段精彩的点评，岂不锦上添花，一篇即使不成功的作品，如果有老师中肯的点评，也会让学生读完教师的评语后，“取其文章的精华，去其文章的糟粕”不断提升自身的写作水平，笔者经过多年的教学实践，偶有心得，与读者共同探讨。

一、点评内容具体实在，具有可指导性。

作文评语往往从习作的内容、结构、语言、书写等方面进行点评。在习作的内容的点评上要具体实在，言之有物，而不能写那些抽象的、空洞的话语。如：叙述不清楚，中心不明确，结构不合理等，学生就很难明白，哪个地方叙述不清，

结构怎样才算合理，学生无从下笔修改。有同学写《难忘中学生活》文中平铺直叙了三件事，如教师的评语写“详略不当”学生读了评语之后就很难准确地理解哪个地方不当，怎样)写才得当，真有点老虎吃刺猬，无从下手。鉴于此，教师就明确向学生指出哪些材料该详细，哪个地方的材料应简略处理，一一给学生指出来，这样学生才会找到修改点，从而“择其善者而从之，其不善者而改之”不断提高写作水平。

二、人文合评，一箭双雕。

“文学即人学”，从一篇篇文章的字里行间中读者或多或少可以窥见学生的影子、情感，爱好等诸多方面，教师在写作评语时，也应字里行间与作者进行推心置腹地交流和沟通，评语处处传递出师生之间的真挚感情，学生受到感染和启发，比如，笔者在让学生写作《这就是我》这篇文章的时候，有位学生用血泪写成了一篇长达3000字的文章，写出了“我”从5岁起父母离异，先后被父母抛弃的心路历程，文章充满哀伤之情，小女孩欲哭无泪，可怜至极的形象在我心中挥之不去，平时写作评语潇潇洒洒的我，竟一时语塞，沉思良久，笔者写下了这样的话：小女孩，你已经勇敢地走过了13个春秋，老师相信，同学的友谊，老师的关切，你的勇敢，乐观、自信，你会快乐起来，别再哭泣，微笑着面对生活，太阳每天都会照样升起，你会做到的，忧伤的“我”将会成为快乐的“我”。这样既与学生进行了心与心的沟通，交流，又对忧伤的我”、“快乐的我”进行了点评，让学生获得了信心和力量。自此，该生性格有所转变，也渐渐喜欢上了写作课，教师既评文又评人，收到一箭双雕的效果。

三、瑕瑜互现，诚于嘉许。

好文章是改出来的，笔者积多年的教学经验，认为好文章不仅是改出来的，好文章也是鼓励出来的，教师在批改作文的时候，应充分分析习作的优点和不足，对于习作水平较高的学生，既可以将优点、长处点出来，让其发扬优点，去掉不足，又可以将优点放大，让学生品尝到成功的喜悦，缺点可以用旁敲侧击的方法。比如：有位学生的文章整体思路较好，语言也别具风格，但有爱写错别字的毛病，笔者这样评道：此文文笔优美，整篇文章如行云流水，自然生成，但如果能将错别字一一地消灭，岂不锦上添花?后来该生在评语后写道“坚决铲除错别字，我要锦上添花也!”对于写作水平较低的学生，往往对写作毫无兴趣，怎样提高他们的写作兴趣和水平，通过评语来激发写作欲望，不失为一种好方法。

这就要求教师努力去发现他们习作中的闪光点，哪怕是一个词，一个句子，都应予以充分的肯定和表扬。如：“这个词用得精辟，这个句子棒极了，进步较大，下次会更加出色”。让学生树立自信心，从而激发其写作欲望。

四、 生生互评，取长补短。

作文的评改，既可以采用教师评改，也可以采用让学生互相点评。学生以学生的眼光来看待他们的习作，在相互的比较过程中，更能清楚地发现自己文章的优点和不足。在互评过程中相互激励，相互指瑕，在相互的修改，讨论，评价之中，能启发他们发表自己的见解，提出尽可能精辟的思想观点，总结出尽可能好的写作思路，从而提高他们相互之间的写作水平。

朵朵樱花，歌颂着春天；缕缕芳香，拥戴着春天。——题记

春姑娘被迎春花的喇叭声叫醒，乘着可爱的小燕子悄悄来到了人间。闲暇时光，我邀上好朋友在公园赏春。循着一路芬芳，踏上曲曲折折的小路，路两旁樱花灿然怒放，远看似一团团粉色的云在涌动，在蓝天的衬托下，显得更加娇艳。我和朋友惊叹于这景致的绝妙，痴痴迷迷，驻足观望。

微风轻轻吹起，吹乱我的发梢。不听话的花瓣，挣脱了母亲的怀抱，四处逃窜，几朵调皮的花瓣，正好落在我的鼻尖上，痒痒的，香香的。我赶紧伸手捕捉，却失之交臂，它飘飘悠悠地飞向了远处。再抬头看，片片花瓣飘洒而至，空中下起了樱花雨。我赶紧拿手机记录下这一美好的瞬间，然后张开双臂，与樱花共舞，在风中旋转着，旋转着……

我走近樱花树，伸出双臂拥抱它。樱花的主干上已经伸出许多细长的树枝，树杈上伸出片片细小的嫩叶，那么绿，那么亮，仿佛是许多鲜亮的生命在跳动。千姿百态的花从绿叶中冒出来，有的花瓣已经全展开了，每朵花有五个花瓣，花瓣中心黄色的细柱上顶着像小绒球似的花蕊。一朵朵的樱花就像一个个穿着粉红色连衣裙的小姑娘，在微风下翩翩起舞。有的樱花还是含苞待放，饱胀得马上要破裂似的，使人感受到喷薄欲出的力量。

樱花灼灼，芳香怡人，看着它，所有烦恼都会消散，世间仿佛只有你一个人存在。沉浸在樱花的美，更沉浸在春天的美，我自己仿佛也是一朵樱花了。

风乍起，天乍凉。瑟瑟秋风吹过，落叶在地上打着旋儿，向大地母亲诉说着寂寞。惟有墙角边那个红樱树寂寞地竖立在不起眼的一边。秀如粉颜的花瓣仿佛少女那难以捉摸的情怀，透露着些许淡淡的哀愁。

穿梭于青林百花间，拮一枝不知名的小花，轻轻嗅到她沁人的芳香，似那甘醇的美酒，增添几分醉意。抬头仰望苍穹，水灵清透，深邃悠远，仿佛把所有的污秽都荡涤干净了，只剩下一个纯洁无瑕的心在跳动。我的思绪被拉扯开，想到了你。“亲爱的朋友，处在同一天空下异地相隔的你，是否也想起了我?”

岁月的激流将我们冲荡的越来越远，再回首时，已不见你熟悉的身影和甜美的笑脸。可曾还记得，在这棵红樱树下，我们相约：“岁岁年年今朝，永永远远不变。”当你的音容笑貌再一次浮现在我的眼前，我知道，那就是所谓的“心有灵犀一点通”!

枯藤下，石桥边，到处印满了我们昔日的足迹;假山旁，树丛间，到处记载了我们的欢歌笑语;夕阳下，徐风中，到处飘散着我们难忘的约定。

而今，人已散山水依旧在。红樱树上，一朵朵娇嫩的粉红色小花蕊正柔柔地舒展着身姿，享受秋的洗礼。

[初二作文400字:红樱花开

在一年中，春天是最好的季节。春天的来到，万物复苏，鸟儿欢快的歌唱，花朵的香味散发到每一个角落。在春雨的滋润下，所有的树都伸展了枝条，吐露出绿绿的新芽，争先恐后地绽放花朵，而我最喜欢的樱花树是树木中最早绽放的!

每天，我上学都会经过一条种满樱花树的马路。春风刚刚吹起，樱花树就已经迫不及待地绽放了粉色、白色的小花。只要打开车窗，立刻就能闻到沁人心脾的香味扑鼻而来，让我感到神清气爽，一扫没有睡醒的迷糊。

我还记得，第一次看见那排樱花树开放时，车刚一转弯，我就远远就看见了马路两边的樱花树，我对妈妈说：“这些树真像是一把把撑开的绿色巨大洋伞，上面还点缀着朵朵盛开的小花!”妈妈告诉我，这些美丽的树就是樱花树。

一次，我有机会下车近距离观察樱花树，我发现樱花树那棕色看着粗糙的树干有碗口那么粗，樱花树的个头也不像松树和白杨树那样高大挺拔，每一棵大约都在两米左右，树干上分出许许多多的树枝，树枝上细细的，上面刚刚生长出的叶子也不像其他树木一样是嫩绿的，而是那种绿色和褐色混合而成的，每一片都小巧可爱。我仔细观察，还发现尽管樱花树的叶子很小，但上面依然有细细的叶脉。当然，最吸引我的还是枝头上那一簇簇粉白粉白的花朵，它们挤在一起竞相开放，看起来热闹极了，在阳光的照耀下就好像在和我热情地打招呼。

我踮起脚尖想去摘一朵，突然想起老师教导我们要爱护花草树木。于是我的手落到了树干上，哎呀!这树干就像麻布一样粗糙。一阵风吹来，樱花的花瓣就会被吹落。我赶紧伸手接住，柔软的花瓣躺在我的手心，我好担心它会“融化”。其他被风吹落的樱花，缓缓的随风飘下，有的落在行人身上，有的落在汽车上，就像下了一场樱花雨一样，然而这场花雨没有声音，安静而美丽。

樱花树一年四季里，有三个季节都好像一个“睡美人”，只有到了春天才会把它最美丽的一面呈现给大家，而这个美丽来源于其它三个季节的积累和沉淀!

我最爱的树是樱花树，我猜那一棵棵樱花树也最爱我

春天是花开的季节，其中我最喜欢樱花。无论在大街小巷，都能闻到阵阵芳香醉人的樱花味道。

樱花千姿百态。远远望去，她气势磅礴，枝头互相追逐，仿佛要在天空中展开花朵的翅膀。真的是“满园春色，一朵樱花出不了墙”。樱花盛开在茂密的树枝上，像一簇簇轻盈的棉花，层层叠叠，极其繁盛。特写，五片红色的花瓣，像刚睡醒的宝宝的红脸，精致可爱。每一朵花都是那么的娇嫩，娇嫩的花心被花瓣包裹着，像一个带着金色丝环的小天使，非常可爱。

樱花不仅姿态多样，还具有清新淡雅的独特花香。当你靠近时，你可以闻到空气中隐约的香味。她的香味没有丁香那么浓郁，却给人一种愉悦、安静、舒适的奇异感觉，耐人寻味，久久难忘。

傍晚，冉冉升起的海风无情地吹着娇嫩的花朵，樱花像仙女下凡般散落在地上，像浪漫的樱花雨一样冉冉升起。真的是“落红不是无情之物，化为春泥更护花”。

以前因为樱花寿命短而难过，现在才明白，虽然樱花开放的时间很短，却是用自己全部积蓄的力量绽放的。哪怕只剩下一分钟，他们也会用尽全力做到最好，这也是我更喜欢樱花的原因。

在我们美丽的社区，石子路旁有一 个喷水池，池中央有一座怪石嶙峋的假山。哇，山上居然有一个“渔夫”正在那悠闲地钓鱼，小鱼儿正在水中追逐嬉戏，完全不怕“渔夫”把它们当成美味的午餐。你猜猜这是为什么呀？沿着石子路旁走进了樱花的海洋，樱花树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说：你们好！谢谢你们给我栽了这么多美丽的樱花树，我就有一个舒服的新家了！太棒了！

从远处的看樱花像云霞，像云烟，一朵朵漂浮在天空上。从近看像一朵朵雪花，像一只只白色的蝴蝶在树枝上翩翩起舞，好美啊！

我情不自禁地捧起樱花，有的是红色的，像火一样燃烧着火红火红的，有的是粉嫩粉嫩的，就像刚出生婴儿的小脸，它的形状是椭圆的，犹如晶莹的珍珠一样圆润，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，像一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。我凑近闻一闻，虽然它没有白兰花那样香气袭人，没有茉莉花那样幽香四溢，但它的香味是那么的晶莹淡雅，那么的清新淡雅。

我真想变成樱花仙女，把它的种子撒向世界各地，让大家都来看看樱花有多么的美丽啊！

1、山樱和吉野樱不像桃花那样地白中透红,也不像梨花那样地白中透绿,它是莲灰色的。八重樱就丰满红润一些,近乎北京城里春天的海棠。此外还有浅黄色的郁金樱,花枝低垂的枝垂樱,“春分”时节最早开花的彼岸樱,花瓣多到三百余片的菊樱……掩映重迭、争妍斗艳。

2、再见樱花,又是在雨中。那日,雨蕴春意,飘飘洒洒,珞珈山也就显得格外的空灵。在樱园,在樱花大道上,满是撑着伞赏花的人。而我却瘦瘦的站在热闹的人群之外,心境如同这雨中的樱花,出奇的宁静与平和。不太久远的梦想。总能在这样的时刻,随着一片片雨,滑过樱花的边际,款步在我灵魂的阡陌。樱花,在纷纷的雨中。雨中的樱花,却在我们不经意的时候,宁静成一种深刻的纪念,是的,在珞珈山的日子,当是我们最幸运的时光,心怀最纯洁的愿望,……

3、龙王塘的樱花在全国也是首屈一指,国产影片中关于樱花的镜头,不少就是在这里拍摄。龙王塘水库的大坝下是一座5,000平方米的花园满是樱花。这里亭阁掩映,曲径通幽,流水深深,暗香四溢。每临樱花时节,两边的山坡上,一树树怒放的樱花,似一切团绯云。走近细看,那最多的是8重樱,花梗细长而下垂,象一盏盏红灯；色最娇的是雪花樱,白中透红,密密地挤满枝头。其中,有许多是80年的老树,也有新栽才几年的幼本。

是春，晨光熹微，樱花新绽。

我们带着外婆，来到了她许久未回的故乡南京。沿途的高楼大厦在蓝天下熠熠生辉，令外婆兴奋不已，她双目注视着一栋栋新楼。“好久不回来，南京变化可真大!”外婆微微眯眼，欢喜道。

见她兴奋，我不禁莞尔。我随手打开车窗。风起，卷起街旁落英，芳香涌动，是南京新绽的樱花。

“我们去鸡鸣寺吧!”

转眼便来到了樱花大道。刚下车，我们便被这满树春光迷住了。远远望去，粉白的花儿氤氲成一片云，罅隙间渗过光芒，花瓣晶莹剔透，似琉璃，似婴儿的脸颊般柔软。游人们行走于其中，鼻尖游走着花儿的新鲜气息，好似漫步在云霞间。

我径直走着，突地想起了外婆，忙转头在花海人海中寻找。

春色旖旎中，外婆站着不远处的花树下，凝视树梢上的鲜妍。几瓣落英落在她的发间，显得流年宛转。她的眸间似有几分触动。想必，她已经很久没有看到过这样的樱花了。

我们往回走，“阿婆，买花吗?”一个年轻女孩微笑着对我们说。她站在花间，笑容明媚，乌黑发亮的辫子垂到胸前，手中抱着几只新鲜的樱花。人花相映，甚是美好。

外婆看着那几枝樱花，心一动，“好，这花多少钱?”

“对了，阿婆有带手机吗?只支持支付宝付账呢。”

“啥?买朵花都要手机?”外婆立刻傻了。

一旁的一个阿姨经过，她闻声“噗嗤”笑了，她轻拍外婆的肩，拿出手机，眉眼弯弯道：“婆婆，现在出门都不需要带现金了，拿手机扫一扫就行了。来，我帮你付钱。”

卖花女孩也拿出手机，随支付宝到账的提示音，女孩将花递给外婆，甜甜地说：“阿婆，给!”

外婆用现金把买花钱还给阿姨，向她道谢，阿姨勾唇笑道：“时代在迅速地发展，婆婆你也要跟上时代了啊。”语罢，她便转身离去，不久，便在樱花丛间留下了一个花瓣大小的身影。

我们手捧那只新绽的樱花，香气萦绕，将我们轻轻包围。

时代在变，但人们内心的芬芳永驻。

“没想到，没想到，真的没想到，家乡的变化居然这么大!”外婆由衷地感慨道。

可不是吗，这就是今天的南京!

景美，物美，人更美。

风歇，花丛浅唱，又有几朵樱花新绽，令游人心生欢喜?

今年的寒冬是这样漫长，严寒侵袭了人间4个月，原本该有的春日阑珊的景象姗姗来迟，如今四月才得以享受久违的温暖阳光，公园里的樱花却还未绽放。

回忆往昔的三四月，早应是樱花瓣轻薄地铺了一层在绿茵地上，那些或白、或粉的樱花娇小可人，嫩能的花瓣又散发着阵阵淡雅的芬芳，几颗樱花树同时开花时，连成的一片仙境总能让我为之驻足痴望，新生赞叹——自然的鬼斧神工真是凡人所学不去的，春天的美丽也是任何画笔所描绘不出的！面对记忆中的樱花林，忽然觉得文字是那样苍白无力，甚至不知该如何来形容这无比唯美的景象了——或是自己搜索枯肠！

坐在这还是满树花苞的樱树下，手托着下巴在回忆往年樱花满园的美景，心中不时又由这小小的花苞联想到此时的我们。十二岁的年龄，花一般的年华，心中总随着青春期的如期而至不禁情窦初开。这时的我们，心中对异性渐生朦胧的情愫，但却由于种种原因，将这种好感埋于心底，只将它当作最大的秘密，悄悄地告诉自己值得信赖的那个最好的朋友。

在有些成人看来，或许会说我们这是肮脏不堪、百害而无一利的早恋，其实不然，我以为这是“纯洁的心澜”，悄然间教会我们某些不一样的知识；或许有人会说这是幼稚的体现，说是一群小屁孩无聊无知的游戏，同样，我以为这是成熟的开端，使我们渐渐从一个小孩子步入成人的一个神圣必经过程，并非无聊。而对于这种“朦胧的情愫”，还是应有正确的态度和方法去对待。

中学生的思想尚未成熟，或许是单相思，苦于不敢或不知道如何向心仪的他/她表明心迹；或许是正处于爱情的甜蜜滋润中；或许是写了情书却未得到回音，处于恋爱的烦恼中，不知如何走出。这所有都可能是我们正面对或即将面对的种种状况，但其实只要处理方法对了，懂得尊重别人，也懂得自尊，其实这一切都将成为人生中最宝贵的一笔财富！

也许“早恋”没有成人们想象的那么不看，也许我们现在这也并不是真正的爱情，也许你和你的那个他/她将一直甜蜜，也许你真的成熟了，也许这一切朦胧的情感都将是你人生的序篇，也许爱情没有那么美妙……这所有的所有都是我们尚未经历、即将经历，所以还不清楚的，因为现在的我们毕竟还是幼稚天真的！

脱离出这些联想，抬头看看这满树的花苞，真的很美！不在于它是否绽放，而在于它即将绽放！是啊，我们也如这待绽的樱花，将开出最美的花朵，在这个“春天”里演绎属于自己的美妙！

古今中外的教育家们尽管教育思想和教育风格各有千秋，但有一点是相同的——爱的教育。孔子说：爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？苏霍姆林斯基：我把整个心灵献给孩子。……这些观点都体现了爱心教育。同样，好的作文评语也应该融入教师的爱心。 学生辛辛苦苦完成一篇作文,都非常急切地想知道教师会怎样评价自己的作文。因此,教师要及时给予批改。教师的评语要肯定优点,指出不足,以帮助学生提高写作水平。而把爱心融入作文评语主要体现在肯定优点时要注意激励性，指出不足时做到民主平等。

叶圣陶先生说:批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。因此，对于学生用心创作出来的作文，无论是寥寥无几的眉批，还是三言两语的总批，都必须坚持以鼓励为主的指导思想，把爱心融入作文评语中。

美国心理学家罗森塔尔博士用实验表明：一个人对另一个人的智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧和成就。而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能给予自己无穷的力量。一般来说，教师是学生信任和崇拜的人，因此，教师在作文评语中运用激励性的语言对学生的促进作用是可想而知的。所以，教师在批阅作文时，要尽量找出学生作文中的闪光点，哪怕只是一个词语用得恰当，一个句子写得生动，一个段落写得精彩，都要作好记号，作为学生的一个成功之处，在评语中由衷地为其喝彩，大加赞赏。

例如：一位平常不太爱写作文并且作文水平很低的学生，在一次作文中有一段描写太阳出来时云层变化的文字，用了一连串的比喻句，写得非常精彩。我给他写的评语是：没想到你的观察是如此的细心，你的想象力更是比一般人丰富多了，你已经具备了当作家的条件。相信只要假以时日，你的作文一定会让老师和同学刮目相看！从次，他爱上了作文，作文水平突飞猛进，他写的作文也经常被我当作范文在班上朗读，还荣获过全国新世纪杯作文大赛二等奖。

又如：我国文学大师茅盾小学时的作文曾得到了他的老师的充分肯定和高度赞赏：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造，其竭力用功，勉成大器。前程远大，未可限量，十二岁小儿能作此语，莫谓祖国无人也。这些赞赏性的评语，给予了少年时的茅盾坚强的信念和极大的鼓舞，成为他进行文学创作的动力和源泉。

由此可见，激励性的评语能激发学生的写作兴趣，增强学生写好作文的信心，鼓舞学生不断奋进，这是爱心融入评语所带来的良好效应。

把爱心融入评语的另外一条重要的途径是在评语中体现民主性。陶行知先生对民主教育是如此定义的：民主教育一方面是教人争取民主，一方面是教人发展民主。李镇西老师是这样理解民主的：民主教育意味着尊重——尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……而作文中的民主性也就体现了对学生的尊重和爱护。

例如：一位学生描写田径赛时的情景：枪声一响，运动员们飞一般地在跑道上驰骋起来。这句话中，驰骋一词用得不恰当，我就在旁边写上批语：请你结合刚刚复习到的‘辨析并修改病句’的知识思考一下，‘驰骋’一词用得恰当吗？怎样修改才好呢？过后，这位学生在作文本上把这个病句更正过来了。在以后的写作中如果碰上自己拿不定主意的词语，就主动找我商量确定。

又如：一位学生写了一篇优秀作文，但美中不足的是书写马虎。我在他的文章结尾处写的评语是：如此优质的文章，如果配上整齐的文字书写，将会相得益彰。你以为呢？从此以后，这位学生果然写出了文质兼美的作文。

这些评语，一改那种教师高高在上的说教，代之以商榷性的问句，把教师和学生摆在了平等对话的位置上，营造了一种和谐的民主氛围，让学生体味到了一种被人尊重的幸福感，从而促使学生主动学习，不断提高写作水平。这同样是把爱心融入作文评语所带来的良好效果。

当然，把爱心融入作文评语还有多种方式。总而言之，只要是站在爱护学生的角度对学生作文进行恰到好处的评论，都能调动学生写好作文的积极性，促使学生不断进步。

[爱心主题作文评语精选

总有一段文字，殷红的笔墨挥洒于字格之间。老师写的那句句评语，在不禁意间温暖了我，使我明白了爱的含义。师，授业解惑，生，明理修心，我们在这里，相遇，相识，相知，难道不是一种缘分吗？

就在我们这场相遇中，都有一个共同的美好回忆。当时站在讲台上，头低得很低，两手攥的很紧，在这个恬静的教室里，我的身影显得格外寂静，全班的眼睛都盯着我，使我额头顶细密的汗珠汇成一条小流，老师间此情景，便叫我先下去，骤然，全班哄堂大笑江湖我把这件事记在了周记本上，班所以有的委屈都倾注在这本本子上，本子上的字都已经模糊了，回家时，打开本子，赫然看见一行红字：“你是夜空中最闪亮的星星”我不以为然。

可第二天到了课堂上时，您先提了一个问题，瞬间把目光定格在我身上，我又把头埋的更低了，希望您不要看见我，过了一会儿，您从讲台上走下来，拍了拍我的肩膀，我胆怯地抬起头，慢慢地离开了温暖的座位，嘴里断断续续发出声音，可当我说完时，全班响起了掌声，同学们仰慕的眼神使我意识到了我就是夜空中最亮的那一颗星星，而我现在正在绽放广场。

顷刻间，我才明白那句话的含义，此时，我的心里既内疚，又喜悦，还涌动着一股浓浓的暖意。

我总是忘不掉那个下午，空气中带有思思恬没，气氛里协这股股暖流阳光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不仅仅是文字，还是心灵上的爱和温暖。

年少懵懂，生活里的关心和关怀，我们早已习以为常了，殊不知，这些细碎的爱，陪伴我一路成长。

思毕，落笔，老师写给我的那些评语，好似一阵温暖的春风，唤醒了我麻木的心灵。

春姑娘迈着轻盈的步子来了。她的到来，使万物复苏了，天气不再那么冷了，百花也盛开了。

周六下午，阳光明媚，我们去樱花公园欣赏美丽的樱花！这里游人如织，老远就看见雪白的一片，好像刚刚下了雪似的。我走到了一棵樱花树下，只见树上的樱花并不像荷花那样亭亭玉立，而是花团锦簇的，形成了一个个大花球。樱花的花瓣白里透粉的，娇艳欲滴，美丽纯洁，而展开的层层花瓣就像一个个夹心小面包，花瓣边缘是一群小点点围在一起，露出了淡粉的花蕊。那一枝枝、一簇簇的花儿，迎风招展，摇曳多姿，好看极了！我忽然看见一棵樱花树上的樱花好奇特：有的繁花满枝，像洁白的雪，更像兄弟姐妹在聚会；有的羞羞涩涩，把头埋在花苞里，好像在说悄悄话；还有的昂着头，正向着太阳，好像在和太阳公公打招呼呢！

我深吸一口气，樱花的清香沁人心脾，令人心旷神怡，好闻极了！我随手捡起了一片刚落下来的花瓣，软软的，就像婴儿的皮肤一般。这时不远处传来了一声声赞叹声：“下樱花雨啦！好美啊！”我抬头望去，只见那飘落的樱花仿佛舞着的精灵，划过人的发梢，绕着人的衣角，这场景真是美极了！

我喜欢樱花，不仅仅是因为它的美，而是因为它的纯洁、热情、高尚，是美丽和智慧的化生。

春风，悄悄地送走凛冽的冬天，又把第一缕阳光，照耀在大地，樱花，在这艳春中，绽出了它的生机……

鸟儿，盼望在蔚蓝天空中，展翅高飞，鱼儿，盼望在辽阔大海中，自由遨游；而我，盼望着与你们在樱花烂漫处再次团聚……

那个春天的早晨，我们一家人一路西去，前往狮山。

一家人手拉手，聊着过年的喜悦，穿梭在大街小巷之间，便到达了目的地。

“看！是樱花！“弟弟兴奋地又蹦又跳。

微风习习，吹动着樱花枝头，方圆十里，就能闻到这个沁人心脾的清香。

在薄雾笼罩的轻纱下，一切如梦如幻，美丽迷人；含苞欲放的花蕾，娇羞滴滴；枝头怒放的花朵，各式各样；躲在枝干后的花瓣若隐若现……

樱花下，我们一家人脸上洋溢着喜悦，快乐，享受着团聚的时光。

“我们在这儿拍张照吧！”我提议道。

妈妈点点头，拿出手机，“咔嚓”一声，一张完美的照片就出来了。

风声从耳边掠过，幽幽的馨香顿时便萦绕于身旁，在阳光的沐浴下，樱花又在这艳春中绽出了它的生机。

一家人继续前行，有父母陪伴的时间，总是快乐的，美好的时光，也是短暂的……

现在，父母总因工作而奔波着，一起团聚的享受的时间越来越少了。看到那张照片，情景历历在目，与父母陪伴的时间，也应该好好珍惜了吧！

我盼望着，能和家人，回到樱花烂漫处，再一次一起欢声笑语，伴着樱花馨香，团聚！

看着樱花，纯洁的樱花……

花瓣从树上飘落下来，如同一场樱花雨。那美丽的樱花雨中弥漫着阵阵清香，我们站在这令人陶醉的樱花雨中，感到十分浪漫！

四月，微风轻轻地吹拂着，火红的太阳却炙烤着大地。可是这么热的天气，也挡不住我们快乐的心情。我们乘着大巴来到了八尺沟，欣赏这漫山遍野的樱花。

同学们尽情地在樱花大道上奔跑，看着无数樱花在阳光中绽放，这真是难得的美景。每一朵樱花都是一张灿烂无比的笑脸，向着人们张望、问好……

突然，一阵微风拂起，那樱花瓣从树上脱落下来，与风儿共舞，多像一只只可爱调皮的小蝴蝶。这些小蝴蝶不断地往路边聚齐，排成了一条整齐的队伍，似乎正在欢迎我们的到来。

快乐的时光总是短暂的，到该离开八尺沟的时候了，可我永远不会忘记这场缤纷的樱花雨！

冬哥哥走了，春姐姐来了，樱花也开放了。

我和爸妈一起到寥廓山观赏樱花。走到山脚，我看到那一株株粉红粉红的樱花已经开得很灿烂了。

远远地看去，樱花像一位安静的仙子。她只是静静地立在那里，一动不动的，像在安静地想着什么似的。突然，一阵风吹来，樱花似乎想通了刚才在想的那个问题，它高兴得开始轻盈地跳起舞来。

樱花长的那么美、那么粉，那么惹人喜爱，我不由得把手伸去摸一下。摸上去，花瓣非常娇嫩。在树下仰头仔细一闻，就闻到了一股淡淡的、似有若无的香味。

风一吹，樱花的树叶发出“哗哗、哗哗”的声音。感觉像是樱花在唱着美妙的歌曲一样！花瓣随着风儿轻轻飘落，有一两朵落在了我的身上。我觉得仿佛就是一株樱花，站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩起舞。不光是我，其他的樱花朋友也在跟着我一起舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐。小蚂蚁在脚下爬过，告诉我昨夜做的好梦！过了好一会儿，我才记起我不是樱花，我只是在看樱花呢。

啊！樱花真美呀！我深深被那寥廓山樱花的美给打动了！

最近，冬天的脚步渐渐离我们而去，而春天的脚步就在不知不觉中，悄然来临了。

春天，是百花齐放的季节，像美丽的桃花；满山遍野的油菜花；五颜六色的郁金香……但我认为樱花是最美丽，可是它又是十分脆弱的花。

早晨，微风吹拂着柳丝，我却沉浸在一股春天的香味中，不知不觉得一片光滑而柔嫩的花瓣轻轻地檫过我的脸庞，我睁开眼一看，原来是一片淡粉色的樱花花瓣，它现在还在随风飘动，像一位美丽的小仙子，在空中翩翩起舞，它有舞姿十分优美，我也渐渐看入迷了……可花瓣却被风越吹越远，越吹越远……直到消失不见。

我一转身，发现正在下花瓣雨，我被这花瓣雨所吸引了，慢慢地走了过去，走到那棵樱花树下时，一片片淡粉色的樱花花瓣落在了我的头顶和肩膀上。我轻轻地抬起头，发现微风吹到樱花上的时候，脆弱的樱花随风舞动，可是花瓣却纷纷飘荡，我轻轻地摘下一朵樱花，把它捧在手心上，生怕它被风吹掉一片花瓣。慢慢地，我的手心上冒出了一颗颗晶莹的汗珠，在阳光的照耀下，真像一颗颗发着金光的钻石！这些钻石顺着我的手心流到了那朵脆弱的樱花上。那朵樱花湿润了，花瓣粘在了我的手上。

这时，我放开了这朵樱花，它的花瓣被风吹走了，但是，这时我希望这些粘着我的汗水的花瓣级够被风吹到远方，落到别人的手心中，让其他人也来保护这些无助又脆弱的樱花！

樱花是美丽的，但是也无助和脆弱的，她就像个美丽又无助的姑娘，随风摆弄，又像茫茫花海中一个小点那么不起眼。那么，请大家保护她，保护那一朵脆弱的小生命。

春天，万物复苏，百卉争妍。春风吹拂着飞云花园里的花儿，空中时而飘下一片片花瓣，仿佛下起了雪。

抬头仰望，一片开着白花的树冠，从碧绿的树丛中探出头来，十分显眼。那随风飘转的花瓣，想必就是这花吧。从地上捡起一片花瓣放入掌心，看着它，五片粉白的花瓣依次有序地挨着围成一朵花，娇小玲珑，原来是樱花。

树下，洁白的樱花瓣铺成了一条白毯，有诗“糁径杨花铺白毡”，诚如是。静静地立着，樱花那淡淡的香味，若隐若现。感觉有一丝丝的香味袭来，等你捕捉时，却逃得无影无踪，像极了一个调皮的孩子。午后的阳光温柔地照耀着，那扶疏的绿叶，如深浅不一的碧玉镶在斑斑驳驳的枝干上。我轻轻地压下一枝来细细观赏，枝干上的花竟分白、粉两色。白樱花白得如那瓷器般细腻雪白；粉的却如那美人的脸颊白里透红，又如天幕上微红的彩云。

又是一阵风，树上下起了花雨。我坐在长廊的石凳上，看着落英缤纷，美好逝去，心中感慨。转念又想，那飘落的花瓣都会“化作春泥更护花”，成为樱树的养分。这样想来，却不觉得哀伤了。

春来春去，或喜或忧。美丽的樱花带给我们的，不仅有视觉的享受，更有无尽的遐想。

爸爸！爸爸…快来看这树上的花好像雪花呀，还在空中飞舞着呢！爸爸说：这那是什么雪花，这叫做樱花，我说：这只是比喻而已：。突然一阵微风吹来，只见树上的樱花飘飘悠悠地落到我的头止。好似天女撒花。

我从头上取下一片花辨，发现樱花的花瓣是那么的洁白，没有一点污渍，我又把花瓣轻轻一吹，它便随风起舞。我把一朵樱花摘下来准备叉在头上，我把它叉入我的头发里，可是它无比的脆弱，绿色的花杆已经断了。

我便失去了兴致，从一个花朵里面取出花蕊，它的花蕊不像不荷花那么大，而是小小的。你若把花蕊放在手上，它不会染色，用劲一搓它便变扁啦，还有中间那些小竖条，特别的细，绿油油的。

我对花蕊又失去了兴趣，就在我抬头之间发现一朵朵樱花又好像夜空中的一颗颗小星星，我摘下一颗“小星星”。它是那么的光滑且还有点淡淡的粉色。突然一阵微风吹来，随着那花瓣随风飘舞。樱花的树枝渐渐露出来了。好像是那么的不舍。

我低头想找到刚刚飘下来的花瓣，我惊呆了，地上不不知何时已成了花毯，我走在花毯上便散开了。我在地上一直未能寻找到那片最漂亮的花瓣，便随意的捡出五片合成一朵花，拼好了才发现只有花瓣没有花蕊就没那么漂亮了，果然是缺一不可。

我想这些花瓣可以用来干啥呢。想来想去，我从口袋里拿出一个小瓶子，捡起那些花瓣放入瓶子，透过玻璃可看到白色花瓣是那么的漂亮啊。

樱花很小，很脆弱，但我是那么的喜欢它！