樱花的作文评语精品20篇

雨后初晴，我独自一人在校园里走着，满世界都是春的气息。

不知不觉中，我步入了樱花小径，又是一年樱花季！你瞧那满树的樱花都笑开了怀，熙熙攘攘地挤在枝头，一团团抱在一起，像圆滚滚的小球，把花枝都压弯了。那花瓣是极淡极淡的粉色，好似美丽的梦。五片花瓣紧紧地簇拥在一起，纹理细腻清晰，晶莹而透明，看上去软软的，像是大自然的珍藏。

雨后的露珠在花瓣上勾勒出完美的弧线，花瓣已被雨水冲刷得油亮油亮的，宛如宝石般晶莹剔透，散发出动人心扉的光芒。仿佛我身边原来的暗淡无光，在刹那间，被一抹抹淡粉给点亮了。

只可惜，这些小家伙实在太娇弱了，一阵微风都能使它们飘落。纷纷扬扬的“花雨”，近乎透明的花瓣在空中尽情舞蹈着，如仙境般。虽然很美，但我同样心疼呀！大半年的准备，只为了开一次花，如昙花般仅仅风光一时。这么做真的值得吗？从樱花灿烂的笑靥中，我似乎找到了答案。虽然生命有限，但仍拼尽全力，绽放！绽放！向世人展示自己的美，实现生命的价值，这就是樱花！

我陶醉在这美丽中，想到了自己，我常常喜欢抱怨，喜欢放大自己的缺点和别人的优点，并加以比较，一度变得迷茫失落，甚至自卑。现在想来，是多么可笑啊！就好比樱花，如果它所处的环境是上天注定的，那么能够成就树的美丽，无论是花还是叶，都是树都骄傲。在它面前，原先内心的阴沉让我羞愧。

生活总会给予你这样或那样的不足，但不要灰心，每个人的起跑线虽然不同，但第一个到达终点的，并不一定是最先出发的那个，每个人的命运都掌握在自己手中。

我与樱花的那场美丽邂逅使我悟得了许多。

今天是个阳光明媚的天气，我们全校师生走出校园，来到植物园踏青

。观赏樱花。进入植物园，沿着弯弯曲曲的道路漫步行走，展现在眼前的是一片嫩绿的小草，它们在阳春三天茁壮成长。两旁的迎春花盛开，在绿色叶子的衬托下，显得格外活跃，好像无数只黄蝴蝶在翩翩起舞。它们虽然小巧玲珑，但仍要和园中的主人公——樱花比美。到了主人公的地方，远看樱花，一堆堆，一层层，好像云海似的，在朝阳的照射下，绯红万顷，溢彩流光。我们走进树旁，仔细观察树枝上绽开的樱花，每一朵花有五瓣，花蕊躲在花心中间，就像个害羞的姑娘。在一阵阵微风吹拂时，一朵朵樱花从树上飘落下来，好像下起了雪花，又好似下起了樱花雨，真是美丽极了！我们观赏樱花时，心里特别喜悦，看到了樱花的海洋，身临其境，好似在日本赏樱花。赏花后，紧接着进行古诗大赛，你吟一首诗，我诵一首词，比赛非常激烈，却又井然有序。观赏樱花、吟诗比赛结束了，大家恋恋不舍地离开了美丽的植物园。

这次游园活动，我们亲身感受了大自然的美丽，使我们更加认识到人与大自然的关系太密切了，人类要保护好大自然的环境，才会有最美的花、最绿的草、最好的树、最清的水。

对于学生写的二十年后回故乡作文，作为老师你有什么评价，下面是小编整理的二十年后回故乡作文评语集锦，欢迎阅读。

1) 小作者观察仔细，叙述时井然有序

2) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

3) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

4) 文章想象合情合理，

5) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

6) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

7) 细节描写颇具匠心。极富功底。

8) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

9) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

10) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

11) 以饱满的激情，描写了……

12) 重点突出，详略得当，内容具体。

13) 比喻贴切，用词生动。

14) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

15) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

16) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

17) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

18) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

19) 文章边叙事边抒情。

20) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

21) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

三月到了,樱花开了,我们去植物园看樱花。来到樱花湖边，湖边和山坡上全都是樱花，这些樱花开的一塌糊涂。白花花的樱花，漫山遍野成了一个樱花的世界。远远望去，樱花像白白的雪，走近樱花树，樱花就像一只只白色的小蝴蝶，一阵春风吹来，樱花瓣从树上飘下来，就像小蝴蝶在跳舞，飘落的花瓣把地面装扮的漂漂亮亮，就像铺上了一块地毯。

我们一(4)班的男孩子在樱花湖边的小山坡上进行了一场爬山比赛，老师讲了比赛的规则：在爬山时，不能抓着树根爬上去，只能靠自己的双手往上爬，而且还要帮助其他同学爬上去。老师一声令下，开始就比赛了，我们猛冲上去，有的同学很快就爬了上去，有的同学摔了，还有的同学正吃力地向上爬。我们爬到最难爬的地方，用自己的双手伸到土里，向上爬，终于爬上去了，没想到爬到上面有一条沟把我们的去路挡住了，我们只好从旁边的一条小路绕过去。目的地很快就要到了，我们用自己全身的力气向上爬，跑到了终点。因为我速度太慢了，所以我没拿到第一名，但我帮助了别人，老师奖给我一个小白鸽。

比赛结束后，我们坐在草地上，吃着学校为我们准备的丰盛的午餐，有火腿肠、玉米、鸡蛋、橘子等好多好吃的，我们都吃得津津有味。

时间可过的真快呀，一下就到了中午。我们就要乘着校车回学校了，真想在樱花湖边玩的更久一些。

今天我们去了委宛山观赏樱花。

我们刚到售票处，就惊呆了，买票的人排的队伍很长，轮到我们要什么时候了！妈妈便去队伍中找了姐姐帮我们代买票，当妈妈回来的时候，买到了门票，我真的好高兴。

走在通向樱花林的大道上，两旁都是樱花林，里面人山人海，真是一片花的海洋！

进入了樱花林，仿佛置身于仙境之中，令人向往。风一吹，樱花飘落下来，如同下了一场白色的“雨”。路上草地上都是樱花的白色花瓣，小草用樱花把“脸”遮起来，好像很怕羞。路上仿佛铺了一层红色的“地毯”。

我们慢慢地走着，已经如痴如醉了，真漂亮！向远方望去，白花花的一片，红彤彤的一片，粉嘟嘟的一片，五彩缤纷，看也看不完，妈妈给我拍了好多照片。

我们走过了一座木桥，这一片的樱花是粉红色的，一朵朵绽放开来，犹如一个个小脸蛋，向我们微笑，让人在这如痴如醉。

接下来是白樱花，人到了这里，总会被“淋”一头的花瓣，这白色的“雨”很漂亮，连小草都忍不住向上看了，结果被遮住了“眼睛”。

红色的樱花最少，都是含苞待放的，不愿意在人们面前露出她那可爱的脸蛋，让人迫不急待的想看看。

我们在这樱花林中看了一遍又遍，看得如痴如醉，时间都不知道了。一看就11点了，我们只好恋恋不舍的从出口离去，从那花海中走了出来。

樱花林的樱花很美，很迷人！

“二次元也好，三次元也罢，追随着美好的东西总是没错的。十三四的少男少女，得有点美好的念头才行。”

——题记

一

当我奋笔疾画，被老陈庞大的影子笼罩时，我的内心是颤抖的。当老陈抽走我的语文书，瞄了一眼课文上凌乱的铅笔稿，凉飕飕地丢下了一句，“下课来我办公室时。”我的小胆儿已经粉末性骨折了。

下课铃响，我怀着我已经是粉末的小胆儿，战战兢兢地挪进办公室。见老陈伏在办公桌上备着课。冷冷道：“大画家，来了？”我低着头，不回应，只想快些结束……

她终于从成堆的试卷里探出头来：“吃饱了撑的没事干，画樱花玩？日本漫画看多了，中二病犯了。唉？不对，这上面怎么没有美少年啊？还没来得及画？……”她还在喋喋不休的念叨着，唾沫横飞，我想，那唾液也一定带着更年期老妇女独有的腐烂臭味。就像……

就像我妈、我姑、我姨……像弄堂里嗑着廉价瓜子，涂着廉价口红，讲着廉价八卦的廉价老女人一样。她们……连讨论的话题都一样——

“哎呀，你家孩子还是只知道画画呀~这样不成器呀~”“哎呦，只这样胡乱图画是不成的呦~他想当艺术生？”“不成器的呦，小门小户怎么供得起艺术生……”

委屈、不甘、孤独、无奈……诸如此类的感情一起涌上心头，眼泪里仿佛加注了我沉重的心情，不受控制的往下坠落……我现在哭的，很狼狈吧？那些碾碎我梦想的人，很得意吧？学习不好的孩子，就不该受人怜爱吗？学生们的目标，就只能是升学吗？我到底是为什么非要来这个该死的学校里学习啊！

也许是我哭的太过狼狈，她停止了说教：“你……还好吧？”我胡乱的抹了一把脸，尽量让自己不显得那样窘迫。

“没事。”说着，快步走出了梦庵一样的办公室。

二

当我以为“樱花事件”就此告一段落时。在某次上厕所的途中，我瞟到了我妈——她正在办公室，朝向老陈站着，满脸的羞愧难当。

她一定在训斥我吧？训斥我不思进取，还是揶揄我胡思乱想？呵，也对喔。学习不好的孩子就应该被唾弃吧。就连心里存着一些美好的憧憬都不被允许。

出乎我意料的是，回到家里，母亲并没有斥责我，反而是一脸愧疚。

“对不起，这些年妈妈一直强迫着你学习，从没关心过你的想法。要不是你陈老师和我说，我都不知道，你心里那么苦……

“你陈老师讲，小孩子的想法好好要支持。如果真的喜欢画画的话，我们支持你。”

心情就像银罐子里沸腾的水一样，噗鲁噗鲁的响着。是……陈老师帮助的我吗？

三

毕业考试前夕，我又见到了陈老师

她笑嘻嘻的打招呼：“呦！大画家！”

我有些不好意思的挠了挠头：“陈老师。”

“你妈妈和你谈了吗？要去学美术了？”

“嗯。”我回答道。

“那就要好好学啊，”她捋了捋头发，“老师小时候也很喜欢画画，但是就是因为家长不同意。说女孩子要找一个安稳的职业。于是我就成了一名教师。你知道吗，一看见你，我就觉得你和我小时候很像，脑袋里尽是一些稀奇古怪的念头。我就想把你这些稀奇古怪的念头打压掉……”

“不过，我最终决定支持你。老师也有过那段时期。老师清楚那种求而不得的痛苦。老师明白，十三四的少年少女，总归是要有些美好的念头，有个绮丽的梦想的。”她的头垂了下来，好像陷入了美好的回忆。

“那么——”她重新抬起头，递给我一张纸，“给你的。”

“给我的？”我嗫嚅出声。

“啊—这不是毕业季要来了嘛……所以就想着，给我的得意门生送个纪念品……嘿，这可是我自己画的哦！好好收着吧！”

得意门生？亲手？我？

“别那么一脸不可思议的表情嘛！唔，我也是有少女心得哦！我很喜欢你画的画，也很喜欢你那份对美好的向往，以后如果可能话，也要接着画下去。”她转过身去。摆了摆手。

“好了，你回去吧！”

我依言往回走，“等一下！”她叫住我。“老师不仅喜欢你的画，也喜欢你哦！”

我……原来是被喜欢欣赏着的吗？我也有人喜欢了吗？好高兴……

我低头，看了看手中的画。

漫天飞舞的粉色樱花，带着笑容的少年少女，以及上面秀气的字体——

“带着你美好的念头，纵情飞舞吧！ ”

[樱花抄九年级作文

叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示性的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话，即评语。作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造性思维，缺乏个别性和针对性，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？

一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣

在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极性。学生们总是希望自己辛勤的劳动能得到实事求是的评价，因此，在作文评改中，老师应多用一些激励性语言，少用斥责性的评语。任何一篇学生作文，应该来说，总有其可取之处，或中心，或语言，或思路，或题材，或选材，甚至书写总有一两处值得肯定的地方。要注意发现学生作文中的闪光点，哪怕是一些小小的优点、长处，都应予以充分肯定，以光环效应来激发学生作文的兴趣，这在老师的作文评语中更显得重要。作为语文教师，必须在评语中敢于鼓励、善于鼓励。茅盾上小学时，老师在他的《宋太祖杯酒释兵权论》的文末，写下这样的评语：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小于可造，其竭力用功勉成大器。读着这样的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感发和激励。因此老师激励性的评语，如一腔真情皆在篇首涌现，耐读！……此外，刻画十分传神，令人拍案惊奇！文章写得很有灵气！你的立意让我耳目一新……等等，必定会使学生在作文中找到自己的价值，坚定写好作文的信心，为继续提高作文水平注入活力。而诸如习作能力太差、简直不动脑筋等训斥式的评语，只会让学生积极性下降，兴趣索然，写作信心消失。教师不必吝惜激励之辞，不必担心你的激励会捧杀学生，在评语中贯彻了鼓励性原则，少批评责备，学生就会从你的评语中看到自己的劳动和努力，从而带来精神上的满足，引发强烈的作文兴趣。当然，老师激励性的语言要符合实际，少而精，诚恳而有真情，否则将适得其反。

二、引而不发，尽力开启学生的创造思维

对学生的某篇作文出现的一些偏差，或某个方面需要探求更完美、更理想的表现形式时，评改者万万不能越俎代庖，将更加的途径和解决的办法统统指出来，评语应少用不应……应该……的字样，以免将学生的思维机械地引导到评改者的思路上，扼杀了学生的创造性思维。宜多采用启发性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，给学生留下更多的自由思考的空间，让学生自己领会、自己体味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。

三、着眼发展，充分挖掘学生的作文潜能

作文是充满创造性的心智活动，既是各种智能的综合，又是学生心灵世界的展示和个性特点的表现。因此，教师在作文评语中一定要着眼于学生的发展，培养学生写作动机和写作兴趣，充分挖掘学生创造潜能。作文评语应指导学生多角度、多方位推导不同的结果，指导学生利用事物的内在联系，寻找媒介，多方架桥，发挥丰富的联想和想象，让思维向四周发散，从而写出一篇又一篇的好文章。

四、评语具体，耐心引领学生的二次作文

老师对学生作文所下的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的得与失，具体表达出老师的意图，为学生的二次作文指明修改方向。

学生的作文，特别是课堂作文，完美的必定很少，这犹如一块未琢的玉石，须老师的雕琢方令显出光彩，对于学生来讲，他们所需要的就是老师的具体指导，任何抽象空泛的评语，诸如选材欠佳；叙事不具体、不生动；文章平淡无味等等，这些评语只令使学生茫然而无所适从。像选材欠佳一语，老师若改为选材应从母爱，这个角度写一两件母亲如何指导自己学习的事，那么，母亲的伟大表现得更具体。这样，学生就有可能知道自己的不足所在。

当然，抽象笼统的评语是易写的，而带有具体指导性的评语是费时费神的，但从提高学生写作水平这个角度来说，只有具体指导性的评语，才令使学生有的放矢，有针对性的改正。另外，作为语文老师，在给学生写具体评语时，应结合单元习作重点评析，使评语更有针对性，而不是漫无目的、千文一语。当然，学生要写好作文，必须经历一个较长的过程，我们应建立作文指导序列，从语言到立意，从立意到选材，从选材到布局，分而治之，这会使学生作文稳步提高的。

五、重视反馈，师生共同体验作文的乐趣

作文评改，过去许多老师往往一厢情愿地包打包唱，不厌其烦地给学生作巨幅评改，学生只是看一看得分或等级便束之高阁，评改效能几乎为零。我们可引导学生充分参与到作文评改活动中去，每篇作文均让学生现自评再由师评改。这样做，既督促学生认真领会老师评改作文的心理历程，又鞭策老师批阅作文不得敷衍塞责，还可让师生在求同存异的基础上获得感情的共鸣，以共同体验写作成功的乐趣。

作文评语在作文中有着不可取代的作用，作文评语若写不好，不仅会失去指导和帮助学生写作的意义，还会挫伤学生的写作积极性，每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。

春的季节来临了。清晨，我伴着淡淡的甜甜的樱花香踏进校园；下午，又迎着随风飘散的花瓣走在放学的路上。

路旁栽着一排樱花树，在枝繁叶茂间显出一团团樱花，花团锦簇，是明媚的粉，张扬的粉，粉里透白，像婴儿的肌肤般细腻柔和。即使没有风，也散发着阵阵花香，让人一天的心情都跟着变好。有风吹来，花瓣洒了一地，厚厚的铺满了整条街道，此时，连街道也变得温柔起来。又一阵习习的清风扫过，樱花瓣漫天飞舞，有的花瓣重新落到地上，滋润着大地；有的花瓣随着风一起飞往我不知道，她们也不知道的地方。也许她们会一直“飞行”，也许她们粉白的身躯会沾染上灰尘，也许那一幕，让人微微察觉出一份凄美。

我望着满地樱花的“尸体”，想起称樱花为国花的日本。传说，日本武士曾在失败后，来到樱花树下，决绝的拔出剑，破腹自杀，鲜血染红了樱花白色的花瓣，此后，樱花就成了粉色的。每次想起这个故事，我心里就久久不能平息。樱花的意志就如武士一般，活在世上的每一刻都肆意绽放自己的美，带给人震撼和精彩；死时也绝不拖泥带水，留给人遗憾。

我要赞颂樱花，赞颂她活得绚烂，死也坚定绝美。

1.樱花的花瓣由边缘到中心，由淡粉到纯白；粉红的，像婴儿纯真的笑脸，洁白的，似人间白雪。我忍不住轻轻地抚摸它，柔软如江南的丝绸一般。花瓣的边缘呈微波状，像是在一片粉红海洋上泛起的朵朵微波，这真正的是花的“海浪”。花茎细长而柔曲，细得如一根碧绿的银丝，柔曲得似少女姣好的身姿，由上至下，由粗至细，由棕至绿，支撑着娇嫩的花朵。

2.樱花的品种不同，它的叶子也就各有不同，有的翠绿而又光滑，有的火红而又粗糙，有的则是内部呈绿色，而边上却呈红色……樱花树皮是暗褐色的，也正是这样，用粉红色的樱花花瓣去装饰它，尽管如此，却无论如何也遮挡不住它本身的那种气质和本色。樱花的花瓣每支有三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，散发出淡淡的花香……

3.一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光；一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望，笑得那么灿烂。仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘；有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊；更有全部绽开的大樱花，对人们露出了热情的笑脸。樱花一丛丛，一簇簇，有大有小，有歪有斜，有浓有淡，更加显得多姿多彩。

4.枝头上的花像一朵朵调皮的云，在纯白里嵌上几瓣桃红花瓣。像极少女因害羞而粉红的脸蛋。走在樱花树下，就像走进了云层里，那纯白的花瓣编辑了梦想的温馨。只有小心一点，再小心一点，怕大声喧哗，惊落白色的云朵，吓跑忙碌的蜜蜂。

5.放眼望去，许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，那是高大的樱花树上的樱花，让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖，真想吃几口解解馋；走近一点，樱花开得一团团，一簇簇，更象一支支快要溶化了的冰淇淋；更近一点的地方看它，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。

6.樱花已经开的不少了。粉白色的花一簇簇地凑在一起，好像在讨论什么事情，又好像天空中的云，展示着自己美丽的舞姿。有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘，有的全展开了，露出嫩黄色的花芯，有的还是花骨朵儿，看起像淡淡的苹果。这些樱花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。

7.樱花的枝干修长，光滑，呈棕色，曲折着。远眺，它和樱花一起，构成了一幅大自然的画，让人沉醉，让人着迷。真是“舟行碧波上，人在画中游”。

8.我们急不可待地跑进樱花树之间，仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞，满天满地都是樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，就像是下了一场樱花雨。

9.也许，樱花长在了一处朦胧的，寂寞孤单的树林中，无人问津，却又静静的度过一个又一个的季节；也许，樱花长在了一处喧嚣的，有着小商小贩的街头，这时的她又默默的看着那些行路匆匆的人们，不失淡雅，却又体现出一种特殊的韵味。

10.樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，望着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其境，无法自拔，任凭风吹过我的面颊……

11.走近看，一棵棵樱花树宛如亭亭玉立的少女，树上的樱花则是少女头上的装饰品。樱花有的还是水滴形的花骨朵：有的刚刚开放，脆弱得好像轻轻一碰就会掉了似的；还有的已经完全盛开。

12.樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。

13.一阵清风吹来，雪白的花瓣如雨如泪，凄凉而忧伤地飘落下来，好似仙女散花。它的离去，是树的不挽留，还是风的狠心 就这样，满树的樱花精神充沛、不遗余力地开着，开着，直到夏天，它才慢慢凋谢。

14.远远望去，满树的樱花仿佛一片片洁白的云烟，永远不会散开来。那花蕊白中带点粉，粉中带点白，那么得柔软，那么得可爱，好像刚刚出生婴儿嫩嫩的脸蛋。

15.有的花骨朵含羞待放，粉红色的花瓣似少女羞红的脸颊，让人急切地期盼它的一次开放，一睹它的芳容；有的花刚刚绽放，像是一双微拢的玉手小心翼翼地捧着若隐若现的花蕊；有的花傲放于枝头，褪去了先前的羞怯，粉白的花瓣迎风招展，展示自己的美与奇。

16.老师带我们来到樱花园，远远看去，粉红色的一片，像一大片粉红色的彩云，飘呀，飘呀，飘累了，就停在那里歇脚呢。近看，粉红的花瓣和绿色的叶子全是椭圆形的，花蕊白里有黄，下面是白的，上面是黄的，十分嫩小，好像一摸就会断了一样，所以我们只看不摸。花朵有的开了，千姿百态；有的开一半，正在努力；有的还是花骨朵，就像害羞的小姑娘，不敢冒出头来。可不论花朵还是花骨朵，它们都挨挨挤挤，密密层层的。还有那迷人的香味，沁人心脾，令人心旷神怡。

17.走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。

18.三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。翠绿的枝叶，沾有清晨的露珠，在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。满树烂漫的樱花林，透出了一股甜美的气息。从远处看，如云似霞般炫目，不时引来一只只彩蝶绕花盘旋，花掩蝶、蝶恋花，两种景物融为一体，时常迷得依依抱着胳膊趴在树枝上暗暗陶醉。

19.一阵清风吹来，美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来，好像寒冬纷飞的粉红色雪花拂过我的脸庞，惬意极了。我拾起一朵掉落的樱花，仔细端详发现她有四五瓣花瓣，花蕊呈黄色，如同一个娇媚的女子。它的花瓣感觉嫩滑嫩滑的，我生怕把它们捏碎了。

20.春天到了，樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。只见花朵小巧玲珑，五六朵聚集在一起组成了一个花球，一簇一簇地拥挤在枝头上，舒展着狭长的花瓣和被包裹在其中的花蕊。

21.樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。

22.啊，那就是樱花！我一步并两步跑到樱花树前，抬头仔细观赏着。有的繁花满枝，像粉红色的云霞；有的花谢了，树衩上又抽出片片鲜嫩欲滴的树叶；有的羞羞涩涩，把头埋在花苞里说悄悄话呢！

23.樱花的叶片呈水滴状，边缘有细细的小短柔毛，一根根茎叶若隐若现，正是绿得发亮的时候。红花还需绿叶衬托，这话一点儿没错。尽管它一直是个配角，但是它依然给人们带来一份绿意。粗壮的树干是棕色的，表面像涂了一层蜡似的，油亮光滑。

24.花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠；祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色；她的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她的粉靥。

25.樱花树开出了一朵朵美丽的樱花，也开出了一朵朵美丽而忧伤的爱情。爱情最终会凋落，这是美丽事物不可改变的命运。美好与短暂同在，就像樱花一样。

26.细看那片樱花，从白变为红，而顶端就为一大红了。几片樱花瓣，一朵绯红香。天空是白的，白的很纯正，可谓清白。而这樱花，是清清的，清澈的白中，又多了许令人喜欢的春天的颜色。

27.这些樱花有的挺立枝头，含苞待放；有的笑逐颜开，开心地迎接春光的到来。看着看着，我情不自禁地抓住了几朵樱花，仔细观赏起来。只见，红色的樱花有七层，共有35片花瓣，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。

28.早晨，我打开窗户，看到远处绽放的樱花对我微微一笑，这已是三月，樱花露出了它那娇嫩的小脸，漫步在草地上，一阵樱花香味扑鼻而来，一棵棵挺立的充满活力的樱花树都绽放出了它的美丽，那一棵棵樱花树让我的眼睛目不L接。

29.衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的风景画。绿叶上面的条纹层层叠叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。

30.我们不用去赞赏她的美，只求能静静的嗅着她芳雅的气息，品着她薄薄的冰洁，欣赏着这如梦境一般的樱花。我轻轻走向一棵樱花树，抑不住心中的一丝冲动，踮起脚尖，小心翼翼的折下一枝樱花，坐在风抚杨柳的湖边石凳上，细细端详。叠瓣的花瓣粉的是那么的恰到其处，粉得不庸俗，而是那种淡淡的芳香长存心中。

31.只见那樱花雪白中透出红晕，五片花瓣中簇拥着鹅黄色的花蕊。花形像梅花，树干酷似桃树树干，不同的是别的树叶多花少，是绿叶衬托花朵，樱花却叶少花多，一根小枝上竟有七八朵花，一丛丛、一簇簇的，像漂浮在蓝天上的白云，又像一朵朵落在树上的雪球儿，这就是花朵衬托绿叶啊！

32.生长在小石路北面的是红色樱花。一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，远远看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的樱花。白樱花洁白如朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀！

33.无数樱花生长在樱花树躯干上，有的含苞待放，有的争花斗艳。樱花有粉红色、粉白色、朱红色、艳红色。樱花有七层，共有三至五片花瓣。形状像酒杯，黄色的花心伸到花瓣外，冲着我们微笑。在阳光的照耀下美丽极了！

34.摘下一朵，看上去给人一种淡雅、脱俗、圣洁、妩媚、又略带些惆怅，粉中带白的花瓣是如此轻盈，配上鹅黄色的花蕊，如此纯净，花瓣上有一道道网络般的经络，像树杈一样分散开来，有种莫名的美。用手轻轻抚摸花瓣，像抚摸美瓷，像抚摸丝绸，那样柔软，那样光滑，仿佛触摸间就会破碎，因为它是那样娇嫩，如蝉翼般轻薄透明，让人不由得想去拥有她。

35.盛开的樱花一般都是五个瓣，中间有长长的花蕊，花蕊一般都有九到十根，象漂亮的黄豆芽。未开的樱花小宝宝，就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了。

36.微风一吹，花瓣落了下来，犹如一只粉色的蝴蝶一边在翩翩起舞，一边在唱着美妙又悦耳的歌声。又宛如给大地铺上了粉白相间的地毯。

37.现在是春天，正是樱花盛开的的季节，远远望去，繁华满树，似雪非雪胜雪。层层叠叠密密麻麻眼看要把枝头压弯了。金黄的太阳投射在薄的轻盈的透明的花瓣上，似乎是白色？又像是粉色？午后的风徐徐吹起，落樱如雨，在眼前跳起一场碎金般无声的舞。

38.春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！

39.走到广场远远望去，樱花有两种颜色：一种是白色，一种是红色。看上去像一片片花海，花骨朵儿和叶子一到早上就并放，想姐姐和妹妹一样，争先恐后的来到这个世界里。近看，花骨朵儿是五朵一株的，像一串串又香又甜的樱桃缀满枝头。

40.樱花，是一种美丽的小花。在春夏之间开放，花朵异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，在微风中绽开可爱的小脸，显得那么活泼。

41.傍晚的彩霞染红窗棂，向晚的微风中夹着几片樱花瓣，小朋友在那里拾花瓣，捧起花瓣，向上轻轻一抛，樱花在空中飞舞着，犹如一只只美丽的蝴蝶，在大自然的怀抱中舞蹈。孩子们的笑声和着微风，飘得很远，很远……

春风习习，花色艳艳，花香淡淡掠过我的鼻尖，原来，园中一角长着樱树!樱花早已盛开，花香就是从那儿散发出来。

冬天，它像一棵死树——毫无生机的一棵树。樱花绽放是在四月初，彼时，樱树随着春风舒展舒展身躯，伸出新条，渐渐散发出淡淡的幽香。在微露红色的叶片中花朵是那样柔嫩而富有生机!我无法用文字准确形容那花瓣的颜色，说它淡粉吧，又带着淡淡的白色渗透出来，也难以形容那花瓣的质感，说它柔嫩得像小娃娃的手，它又像一块彩玉。花苞看似干枯，好像马上就要死掉，可是呢，没有过了几天，它就和其它的樱花一样漂亮。花瓣厚厚的一层，软软的，几只小蜜蜂就迫不及待钻地了进去，像进了舒适的小床。粉嫩嫩的花不时在微风中飘荡，也不时留下了自己的一片怀念，渐渐地落在了地上。

两头尖尖的叶片，边缘微带小刺，它呈淡红色，那红色就像保镖一样，保护着一朵朵樱花，保护着粉嫩嫩的花朵，在稀疏的枝丫中，每一簇都像一个大家庭，紧紧靠在一起，永不分离，而这樱树就像是一个国家。

随着时间的推移，樱树为我们营造了一个浪漫的场景。每当微风拂过，花瓣就会随着微风起舞，烦躁的心情，继而变得舒畅，心灵放宽，整个世界仿佛就在我心间……

我曾有句：“吾家小院溢春意，碧绿桃红迎枝头。”说的就是园里的樱花。我爱它的美，更爱它的坚强的毅力。

春天，是一个生机盎然的季节，万物都从沉睡中渐渐苏醒。这个时候，投进大自然的怀抱是一件最幸福的事情了。

今天，我和妈妈到红梅公园去踏青。一来到公园，我就和春天撞了个满怀：和煦的春风轻轻地抚摸着我的脸，我仿佛躺在了妈妈的怀里。碧绿的小草露出了它们的小脑袋，好像在尽情地享受着这天然的阳光浴，人们脱去了厚厚的冬装，穿上了五颜六色的春装，与这春意盎然的美景融为一体，就像是一幅色彩浓烈的春天的油画。

远处，各种各样的花竞相开放，五颜六色，有红的、白的、粉的……这个季节，属樱花开得最美了，从远处放眼望去，许许多多染了色的“棉花糖”在空中飘浮，那是高大的樱花树，一团团，一簇簇，粉红的樱花像一位位害羞的小女孩，红得像五月成熟的水蜜桃一样。那雪白的呢?好似天上那一缕缕洁白的云朵儿，也仿佛冬天落下的雪花一样晶莹，一样纯净，一尘不染。我看得入了迷，仿佛我也成了一朵樱花，蜜蜂向我飞来，为我唱着动听的歌曲，蝴蝶向我飞来，告诉我昨夜做的好梦，……过了好一会，我才想起我不是樱花，而是在看樱花呢!

未开的樱花小宝宝，就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了。一阵轻风吹来，雪白的花瓣如雨如泪，凄凉而忧伤地飘落下来，好似仙女散花，轻轻地飘落在大地，无声无息，美丽中带着一点淒楚，真为她那昙花一现感到惋惜。

樱花和梅花一样，属于生命力很顽强的花，不管风吹雨打，依然顽强地开满整棵树，让人欣赏，使人心醉。人们认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也应该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆，我们也要学习樱花的精神。

时光飞逝，一会儿就到了回家的时间了，伴随着温暖的春风，我们踏上了回家的路……

“樱花啊，樱花啊，暮春三月天空里……”每当唱起这首歌，我就会想起校园里那一排整齐的樱花树，灿烂的樱花把天空打扮得绚丽多彩。

在蒙蒙细雨中，樱花接受了洗礼，看起来是那么纯洁。她没有桃花那样娇贵，也没有梅花能在寒冬开放的能力;既不是骄傲的公主或女王，也不是个自卑的“穷酸”丫头，让人不知道怎样形容她!可以说她就是个神秘的精灵吧。就是这样带有几分神秘之色的一种花，吸引了不少人的眼球。远远望去，犹如一群仙女穿着粉色的纱裙，欢声笑语地指引人们去寻找什么。一阵微风吹过，樱花瓣儿铺天盖地地飞舞着，显得特别飘逸，特别美。我不由得加快脚步向她们奔去。

走到跟前静静地看，树上花团锦簇。一簇簇樱花在嫩绿叶子的衬托下显得更加高贵。一团一团樱花挨挨挤挤的在一起，好像在说悄悄话。如果一朵一朵仔细端详，你会发现樱花们真是千姿百态：有的弯着腰打哈欠，有的挺直腰杆，一点儿不失大家风范，还有的像个孕妇挺着大肚子。

再看看地上，凋落的花瓣儿已经铺成了一条通往操场尽头的小路。经常有调皮的同学们捧起一大堆花瓣儿向空中抛去，说那叫天女散花。也有些同学把花瓣儿收集起来，在地上摆个可爱的图案。还有些同学直接就把花瓣儿给其他同学的头上扔，简直成了礼花。操场上积满了春水，樱花瓣儿落在水面上，就像一只只小船儿在漂流，为校园增添了不少美丽。每天下课时，都会有许多同学来到这儿，躺在花瓣儿上，抛开一天的疲劳和烦恼，好好放松一下，可真是幸福得像花儿一样哩!

我轻轻捧起这娇嫩的花瓣儿，闭上眼睛：一股幽香轻轻传来，即使是凋谢的花瓣儿，也让人有一种怜香惜玉的感觉，真不舍得丢下。她就像天安门广场上那面永不褪色的国旗，绽放在枝头，然后落在地上化为泥土，滋润着树上的“晚辈”们。柔软的花瓣儿握在手中就像一个少女娇嫩的小手，使人不由得进入梦境。等我醒来时，身上早已沾满了落花儿。

啊，美丽的樱花，我爱你!你在人们的心目中永远是那么纯洁与高贵。

篇一：美丽的樱花

我们的校园真像一个大花园，最早来报到的是樱桃花，紧接着是灿烂的迎春花、火红的杜鹃花、紫色的紫荆花……最晚来报到的是酢浆花，酢浆花开开合合，好像害羞的小姑娘，一直到炎热的夏天。

我最喜欢校园里的樱花，盛开了的樱花白里透红，粉嫩粉嫩的，薄而透明的花瓣层层叠叠，围着嫩黄的、又细又长的花蕊，好像一个个穿着白纱裙的公主。在太阳的照射下，从下往上看，樱花好像天上的一朵朵洁白云朵。

同学们看了，都说：“樱花真美丽啊！”忽然一阵微风吹来，紫藤长廊旁下起来“花瓣雨”，“花瓣雨”好像是为小朋友准备的呢！“雨点”飘到小朋友的身上，好像给小朋友戴上了香香的徽章。“雨点”飘到小朋友的头发上，就像给小朋友戴上了美丽的发卡。“雨点”飘到水草上，又像给水草戴上了一顶帽子……

樱花真美丽！我希望樱花永远开在校园里。

篇二：美丽的樱花

一阵大风吹来，远远望去，就像在下粉红色的雨，美极了！我加快脚步，想看个究竟。

哦，原来是樱花的花瓣被风吹得正在漫天飞舞呢！走近看，一、二、三、四……樱花有好多好多花瓣呢！虽然花很多，可闻起来一点香味也没有。我捡起一片掉下来的花瓣仔细观察，樱花的花瓣是淡淡的粉色，底部有一点点白色；花瓣是水滴形的，远远看去，像一颗粉色的水滴。樱花的花蕊有点特别，雄蕊都很短很多，就好像是一个个黄色的小点，雌蕊更是特别，竟然像两片小叶子，原来他们已经退化了呀。每一个花枝上面都长着两、三朵花，就像好朋友簇拥在一起。

“红花要有绿叶衬”。樱花的叶子有点发红，上面布满淡绿色的叶脉。叶柄的末端有两个黑色的突起，爸爸说，那是用来保存它的香味的，我凑近闻了闻，果然有一股淡淡的清香。

又吹来了一阵大风，樱花的花瓣落在了我的身上，是那么柔软、舒服……

篇三：美丽的樱花

春天到了，花儿都绽开了最美丽的笑脸。在众多的花中，我最喜欢的花是樱花。

远远望去，满树烂漫，如云似霞，一堆堆、一朵朵、一串串、一丛丛，宛如一片粉红色的云彩。在阳光下，溢彩流光。走近看，花瓣紧紧的裹在一起，在绿叶的陪衬下，显得更加生机勃勃。有的是粉红色的，像一个个害羞的红脸蛋，有的枝头上是有红有白的，好似一树的桃花。樱花总爱一树一树地开，一城一城乃至一国一国地开，它们会占据整个春天。它不时地散发出阵阵清香，舒服极了。一阵微风轻轻地略过树梢，花瓣就像舞蹈家一样翩翩起舞，落在草地上，把草地点缀地更加美丽。有的花瓣在和风儿对话，有的花瓣再和小朋友玩耍，还有的花瓣在和小草亲吻。花瓣既娇媚有烂漫，美丽极了。我轻轻地捡起一片花瓣，摸了摸，感觉嫩滑嫩滑的，很柔软。但是，它来的快，去的也快。只有在有限的时间内努力的开花，才会赢得别人的好评。

美丽的樱花，我喜欢你。是你把大自然装点得更加美丽！

篇四：美丽的樱花

樱花是一种蔷薇科植物，为日本国花。

樱花的花和叶互生，花总体为椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿。花每支三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、粉红色。它喜欢阳光，但对土壤的要求不严，它有一定的耐寒和耐旱里。可是它对烟及风还有盐碱的抵抗力弱一点。白居易曾有一首诗就是赞美樱花的美：小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。意思是：家中的小花园新种了红樱树，闲来绕着花在园中走走就当踏青春游了可见古人是多么喜欢樱花啊！这么美的樱花，花语也富有神秘的色彩：冬樱花为东方的神秘；重瓣樱花为文静；山樱花为纯洁；高尚；淡薄。我曾在植物园见过樱花的美丽，那些樱花，一堆堆，一层层，好像云海似的。在朝阳下绯红万顷，溢彩流光。

老人在樱花间散步，好不悠闲；孩子们在樱花下嬉戏，好不活泼；情侣们则在树下甜言蜜语，好不亲热；这些快乐的人们构成了一副和谐的图像，好不热闹。

篇五：美丽的樱花

昨天，我们来到四明山看樱花，美丽的樱花让我回味无穷。

在四明山地质公园里，从观景台往下看，一棵棵美丽的樱花树像一团团粉色的棉花糖，特别美丽。我拿起手中的泡泡水向下吹泡泡，在阳光照耀下五彩斑斓的泡泡纷纷飞向樱花树。啊！这真像美丽的童话世界呀！妈妈也情不自禁的拿起手机“咔嚓，咔嚓”把这个美景藏进了手机里。

躺在树林里的吊床上向远处看，我想：这么美的樱花，要是能摘一朵回去那该多好。可是，这样肯定会伤害到它们吧，还是让它们静静地留在这里，等待更多的人来欣赏它们吧！

樱花雪月，落樱缤纷……转眼间，樱花已走进了春天，那一树树的火树银花，在风的漫步之下，绽放出一个个天真可爱的笑脸。今天，我们来到了磨山樱园……

樱花，是什么样子的呢？我想，一定是小小的，不然，怎么能说是娇小玲珑呢！

“啊，樱花，快看！”不知是谁的声音，打破了我的想象。这么久了，樱园快到了吧，我看看，天哪！这一棵棵樱花树仿佛形成了一个个通往天国的楼梯，望不到边际。

“哧……”汽车刚停，同学们尖叫着争先恐后地下车，期待这从未见过的美景。

在铺满樱花的小路上，只要大家看见一棵樱花树，就会不由自主地拿出手机拍照，或拿出笔记录樱花的美。

现在，真正的樱园到了，老师让大家聚拢，拍一张集体照。话音刚落，同学们就开始不顾一切地“抢镜头”，想与樱花媲美，有了樱花的衬托，同学们变得更加可爱了。

继续往前走，、更美的樱花出现在了我们的眼前，大家仿佛陷入了花海，在花丛中跑来跑去，变成了一只只花精灵。老师们也变回了小孩，不停地拍照、玩耍。看，那些樱花随风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已铺了一层淡粉色的绒毯。突然，我的心中生出一点伤感，这种伤感说不出为什么，也许女孩子就是这样多愁善感吧。

樱花，纯洁，烂漫，同学们带着对樱花的留恋，裹着满身的花香离开了磨山樱园，而春天的幸福、美丽与希望已装满了我们小小的心房。

[樱花之旅小学四年级作文

在一片欢呼声中，期末的所有考试终于结束了，我们将暂时离开校园，拥抱向往已久的假期生活，虽然充满期待，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会闪现出一张暖心的笑脸。

放假前夕，我们回到学校参加散学典礼，本学期我们班整体成绩都还不错，同学们脸上都洋溢着开心的笑容。我随手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依然是那娟秀的字迹和一张熟悉的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需继续努力，望你取得更好的成绩”！一幅简笔的笑脸跟在后面。

看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不愿意和别人多交流接触，课堂上您让我起来回答问题，虽然心里知道答案，但因为紧张回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不愿意举手发言，上课时我依然很认真的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，希望您不要注意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓励的话语和这个暖心的笑脸。从此，这张笑脸便住进了我的心里。每次不论遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。

时间过得飞快，转眼我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永远陪伴着我。炎炎夏日，窗外不时传来几声鸟鸣，室内的温度让人感到闷热和烦躁，看着桌上的一堆作业本发呆，眼前忽然又闪现出了那张熟悉的笑脸，心里一暖，我也笑了。

疾行的车轮载着我渴望的灵魂，跳动在蜿蜒起伏的苍山，澎湃的思绪早已飞往古城的深巷。一树树盛开的樱花犹如亭亭玉立的少女簇拥着古城，粉艳艳的花朵仿佛一抹飘飞的祥云，绯红了洱海，醉染了山寨。

古城浓装粉黛，像一幅精美的图画，更像是人间的天堂，似蝶飞舞的樱花团团锦簇，缀满了枝桠，一枝枝，一朵朵凝结成厚重的诗行，将千年的历史绚烂成一道永恒的风景。

沿着光滑的青石板走近古城，南诏国的钟声敲打着镂空的窗棂，召唤着千百年的旧梦，风吹拂着花，花吟咏着诗，白墙、灰瓦、水墨壁画氤氲着古老屋宇里的情话。粉红的樱花绽放着金花姑娘美丽的笑脸，翻飞的兰花指流动着悠久的茶文化，沏一杯馨香的普洱款待远来的客人，三道茶品不尽茶马古道的流年风华。

微风摇曳着樱花，恰似一支彩笔在晨阳里拂弄着斑驳的墙壁，动情地书写着古老的传奇：一代代马帮驮走了古城的岁月，一只只竹篓背回了山寨的笑语；巍峨的苍山一肩挑起古城的风雨春秋；明亮的洱海月吟唱着亘古不变的爱情；金花阿鹏的情歌穿越了时空的隧道，人杰地灵雕刻着璀璨的玉石银花。

大理三月好风光，樱花树下采风忙，花摇风动诗千首，摇落醉梦吻风情。漫步在樱花树下，思绪穿过岁月的云烟，粉红的樱花浸染了千年的古城，千年的文化濡润了古城的樱花，山山水水飘溢着浓郁的花香，树树樱花彰显着民族的气节，衔一支樱花笛，情不自禁地唱起了《蝴蝶泉边》，云南的多元文化在歌声里流淌。

高原的季风一年年吹着，古城的樱花一树树开着，一树樱花，一树情，樱花醉古城，醉了洱海，醉了苍山，醉了我心……

文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。 语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。

这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!

文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”

这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。

这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。

文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的愉悦。

本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。

这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。

习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。

这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。

[有关运动会作文评语

今天上午，我来到长宁区少年宫，参加了20xx上海市樱花杯书画比赛的现场测试。

我还是第一次参加现场测试，原来，就是让我们再画一幅自己参加比赛的那幅作品。这个我不怕，不就是画画嘛——我最喜欢画画啦！

没想到，长宁区少年宫不是新房子，而是一座很漂亮的城堡小房子，是我喜欢的那种不高的美丽的城堡小房子。小房子墙面上有许多精美的花纹和图案，我非常喜欢，看了又看，上面还写着1934。奇怪的是，旁边另外一面的门上挂着“王伯群住宅”。

我问妈妈，妈妈告诉我，这房子原是一个叫王伯群的有钱人，为他美丽的新娘而建造。后来，在孙中山的夫人宋庆龄的建议下，把这漂亮的房子给孩子们用，这城堡小房子就成了少年宫。宋庆龄非常喜欢孩子，她说，要把最好的房子给孩子们，所以，上海的少年宫都是在最漂亮的房子里。

原来如此，现场测试不仅让我画了一次画，也让我知道了少年宫为什么都那么美丽，感到了宋庆龄奶奶对孩子的爱心。

我是一只受伤的鹰，盘旋在寒冷的深空，悲凉的嗥鸣掺杂着我的眼泪。有一支利箭射过我的心脏，我受伤的心渗下血，幻化成雨花石，坠落樱花树旁。随风而下的樱花漫过血色雨花石的表面，将她埋藏在美好的回忆中。尽管樱花的花期短暂，我愿意躲在樱花的怀抱里疗伤；嗅着樱花的幽香，感受着樱花抚慰的温暖。我用瘦弱的翅膀拔出那支伤害我的利箭，无力地颤抖着；我让身体里伤心暗红的血液洒落在绽放的樱花上，用泪滴追悼我最后一份落寞；无论怎样坚强，还是会积蓄伤心；无论怎样刚强，受伤的心始终留下了深深地疤痕。

原本坚强的我，正盘旋在记忆的蓝天下，尝试着从高空坠落的悲伤时，却又被利剑所伤。无数次在倒下的瞬间昂起头，也将磨练的羽毛粘在我的羽翼上，丰满了我飞翔的翅膀，只觉得心里充满忧伤，甚至连呼吸的力气都将失去。

谁在月下敲门看石头开花？琴师在回廊游荡令人怦然心动。我越唱越嘹亮，忘了那伤痛的一刻，只要记住我曾经的美好和快乐；心越跳越发烫，樱花的幽香弥漫了受伤的心，又似乎有了飞翔的欲望。不是只有泪和疼能表达失去某种珍爱的痛楚，振作是另一种发泄的最好方式，相信自己是一只鹰，只要笑一笑，没什么大不了。

或许我是茫茫人海中的异类，喜欢与众不同的倔强。

蜷缩在浪漫的樱花下，无需任何的点缀。血色的雨花石轻轻的被樱花覆盖，再配上悠扬的音乐，算是浪漫么？恰到好处的微风，以及醉人的幽香……

如此说来浪漫难寻？如此算来浪漫无踪？浪漫无需金银的挥霍，就像樱花的幽香；有的时候他甚至只是一个眼神

在那特殊的时刻，去享受那让人不得不感动的瞬间，受伤的雨花石默默感受着樱花的抚慰，然后慢慢体味……

有人说，浪漫没用，其实浪漫是一个测验，就像樱花下的雨花石，躲在樱花绽放的怀抱里疗伤，如果连费心思为对方抚慰伤痛的心都没有，那么，若多的信誓旦旦又何谈可信？

为什么不透过窗玻璃把目光投向窗外呢？难道，折射在人生角处的岁月之光就真的那么黯然吗？

樱花的绽放灿烂而幽香，抚摸着雨花石的伤痛，占据了雨花石的心情，而且还在滋长蔓延……

快乐与忧伤，原来就在翻云覆手之间。我无法阻止想念的滋长，更无法将这个故事从我的心中抹去……

人生的宿命，是无法改变的，就像这个故事的开始与结束……由不得我做出选择……

樱花，红而不太浓艳、茂而不太娇媚。我喜欢樱花，为它取了一个好听的名字：“粉红仙女”。一般你看到樱花都会赞不绝口，因为樱花实在是太美丽了。

粉红仙女特别喜欢和风姐姐一起走。风姐姐走过身旁，粉红仙女就会调皮地从枝头上跳下来，跟着风姐姐一起去旅行，顺便把自己的宝宝送给大地。风姐姐停了下来，粉红仙女也停了下来，风姐姐再起身走了，粉红仙女又跟着，像恋人一样寸步不离……

樱花的形状是五边形，花瓣的头部是深粉红色的，尾部是淡粉红色的。我还吃过樱花的花瓣，有一点儿甜，挺好吃的。花瓣其实有点像五叶螺旋桨和五叶竹蜻蜓。樱花闻起来有一股清淡的飘香，这股味道非常的好，所以有一些人拿樱花来泡汤，这种汤就叫“樱花汤”，喝下十分美味，舒服极了。

樱花的花季非常短，樱花七日，从小小花蕾盛开到全部凋谢只有十六天。短短的十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。花虽落，香犹在。逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。花！与彩蝶一起，窈舞青春无限。

樱花虽然没有像秋菊那样高雅，也没有像牡丹那样华贵，更没有像兰花的朴素，但樱花默默无闻，散发着迷人的香味，带来旅人喜爱。凋谢在大地上，也可以给大地当作肥料！

我喜欢樱花、赞美樱花！

这几天，妈妈的微信朋友圈被护城河的樱花刷爆了屏。

妈妈的同学“夏之荷”这样写道：“又是一年赏樱季，缤纷浪漫春迷人！绿柳、粉花、小蜜蜂……漫步于护城河边，感受着春的气息……”

露露阿姨的话很是简短：“Hey，mygirl！”我又看见她女儿的留言：“既然去不成Japan，那就在护城河边看看吧。”

吴老师的朋友圈是这样的：“春暖花开，樱花烂漫，琴川如诗，‘樱’为有你。你欣喜地拍了一张又一张，而我，只把镜头对准了你。”

一张张艺术感十足、如梦似幻的照片让我眼花缭乱。阳光下，那成片的樱花层层叠叠，团团簇簇，远望如羞答答的少女，那嫩嫩的粉色在对岸绿柳的映衬下，显得格外动人；到了晚上，华灯初上，护城河畔的樱花比白天多了几分“艳”，就像登上舞台表演的明星，换上华丽的衣裳，在台上光芒四射，不远处那金光灿灿的方塔成了最美的舞台背景……

众多的樱花照片里，我独爱这样一幅：一座不长的小拱桥连接着两岸春意，桥下也是水波潋滟，细细流淌，上面倒映着蓝天、白云。桥的一头，有几棵婀娜多姿、风情万种的绿柳，片片叶子都是那么嫩，那么绿，好似只需轻轻一捏，就能捏出水来。偶有几缕划过脸颊，就好像是在挠你的痒一样。再看桥的另一头。漫天粉白的樱花纷纷而落，旋转、飘舞、落地，在护城河畔留下了一道亮丽而独特的风景。那满眼的绚烂和梦幻使我沉迷，让我陶醉。恍惚间，我似乎看到樱花在笑，我似乎还闻到了它的芬芳。“樱花红陌上，杨柳绿池边。”阳春三月，护城河畔的樱花在不知不觉中便已开得如火如荼。它是美丽的，所以才会吸引那么多人驻足欣赏。

要是能暂别城市喧嚣，执友人之手，款步于樱花树下，那该多么美好！樱花的开放时间虽只有短短一周，纵然再过几天就要随风而逝，但她有着一种武士精神，誓要与其同伴同生共死。这是多么凄美而又悲壮！

可我只要一想到来年春天又是一树花开，一树芬芳，我的心便又释然了。

啊！在情不自禁的思绪飘飞里，我已经把自己融入到这种美景里了！我虽没有近距离领略到它的美，但通过朋友圈的照片，我也好好“享受”了一番樱之魅力、樱之浪漫。