樱花的作文评语【推荐20篇】

金华美丽的樱花公园，处处有美丽的景色。

从城南桥走到头就是美丽的樱花公园。走进公园，马上映入眼帘的是草坪，草坪绿油油的，一年四季都这么绿，每到春天，来公园游玩的人更多了。人们踩在它们身上，坐在它们身上，它们也总是默默无闻。老爷爷、老奶奶在健身器材上强身健体，小朋友们在草坪上放风筝、玩游戏，玩得不亦乐乎。

沿着江边的小路漫步，一旁是一排排，一列列的樱花树，开着红的、白的樱花，白樱花像一朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好像红绸子上嵌着无数颗白色的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀！（我情不自禁）这里成了樱花的海洋！

看完了这花海，驻足远望，城南桥上川流不息的汽车一辆一辆通过；还有景色优美，古色古香的黄宾虹公园；江北一座高楼大厦耸入云端，特别是江中的鲤鱼喷泉，金色的鲤鱼头朝着天上，尾巴翘起来，活像要跳龙门的鲤鱼，它们在阳光的照射下闪闪发光。

到了夜晚，再到樱花公园看喷泉，喷泉忽高忽低，美丽极了。我坐在江边，江面上吹来的清风使人神清气爽。

樱花公园处处有美丽的`景色，说也不说不尽！

1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文 学习中互相促进好吗?

[寒假趣事作文批改的评语有哪些

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

14、这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

16、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

17、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

18、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

23、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

24、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

25、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

26、生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

28、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

30、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

31、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

32、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

33、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

35、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

37、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

[小学生写景类作文评语

樱花是日本的国花，这足以见得日本人对樱花的喜爱。我即使不是日本人，但却和樱花有一种说不清的情缘。这不，正值樱花盛开时节同学们在老师的带领下一起去牡丹公园赏樱花。

我们进了公园，顺着老师的手指，远远看见了绯红的一片，好似一位仙女穿着粉色轻纱降落在人间。老师说那就是樱花树。我们跑过去，只见有几棵绿树拥簇一棵开满了花的树，让我不由得想 起了红花绿叶这个词。那樱树亭亭玉立，一根根枝条向空中伸展着，枝条上的花朵三三两两地长在一起，有的还没有开放，一串串在一起，像把一颗颗豆子串起，显得特别可爱。

我凑近了看，樱花好小好小，有的四个花瓣，有个五个花瓣，还有一朵是一个瓣呢！仔细一瞧！原来是双层的花瓣叠在一起，看起来格外丰满。樱花的花蕊大约二十多根，很细，是白色的，顶 上还有一个黄色的小点，很漂亮，老师说那是花粉，是雄蕊；中间那根比较粗而且是绿色的花蕊是雌蕊。没想到，一朵小小的樱花还有这么多的学问呢！这时，一阵微风吹来，树枝轻轻摇了几下，花瓣 随风飘落，我们拾起来仔细观察：樱花的花瓣是粉白色的，很薄、很嫩、很光滑。突然，不知谁说了一句：“看，蝴蝶”！我抬起头，只见一只枯叶蝶在花间翩翩起舞，还有几只蜜蜂在花丛间忙碌地采 蜜，真是：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”啊！

我们兴奋地在树下合影，捕捉下那漂亮的一瞬间。

啊，漂亮的樱花，漂亮的春天！

在一个阳光明媚的上午，我来到了河北科技大学，我们在梁老师的带领下，走到了观赏樱花的地方。

我非常高兴能够看见樱花，因为之前好几次我去看樱花的时候，樱花已经谢了，这次来的时候，樱花还在盛开。

我们先看的是粉色的樱花，老师说：“樱花的花期大约是七天到十六天。”之前我还以为樱花的花期是一个月，现在知道自己错了，我突然有点失落。

我们看的第二种花是红樱，我非常喜欢红色，当我看到这红似火的颜色时，我失落的心情慢慢平静了下来。

我经过仔细观察，发现粉色的樱花的花瓣有多有少，而且形状奇特古怪，叶子上面有一点点小尖儿，叶子的形状像小水滴一样，非常可爱，非常惹眼。红樱的花瓣和粉樱的花瓣一样，但是叶子是红色的，像一个小刀子。

后来，我看到了各种各样的花花草草，我发现了芍药和一些叫不上名的花草，虽然许多花草不是红色的也还没有开，但是它们生机勃勃感动了我，我决定不再伤心难过了，我要开心一点，我要和它们一样生机勃勃的成长！

我觉得只要我们仔细观察，就能得出结论，而且能学到很多知识。

最后我们去河北科技大学的教室里学习写作文，这堂课使我懂得了写作文的思路。这一天收获很大呀！

1. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

2. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

3. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

5. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

6. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

7. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

8. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

9. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

10. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

伴着我们迫切的心情，车子快速地开进了八尺沟中的仙境——樱花园。

放眼望去，婀娜多姿的樱花，仿佛许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，真想咬上一口，解解馋。走近一点，樱花开得一团团、一簇簇、一丛丛，更像一支支快要融化了的冰淇淋，更近一点细看，一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光，一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望着，笑得是那么灿烂，那么迷人。

樱花真多！仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而且每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘；有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊；更有全部绽开的大樱花，对我们露出了热情的笑脸。

此时，一阵清风吹来，美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来，好像寒冬纷飞的粉红色的雪花拂过脸颊，惬意极了！我随手拾起一朵刚刚飘落的樱花，仔细端详，发现她有四五个花瓣儿，花蕊呈金黄色，如同一个娇媚的少女。樱花摸上去，嫩滑嫩滑的，我小心翼翼地抚摸着，生怕把她们捏碎了。

赏完樱花，我们就依依不舍地告别了地美丽的八尺沟，但樱花盛开的壮观一直留在我的记忆中！

喜欢赏花，看花在悄无声息的天空下悄然绽放。春风，悄悄地送走凛裂的寒冬，又把第一缕阳光照耀在成千上万的鲜花上。樱花，又在这艳春中绽出了它的生机。

我穿梭在大街小巷之间，在阳光的沐浴下，一路西去风樱花。

微风习习，吹动着樱花枝头，方圆十里，就能闻到这泌人心脾的清香。公园里，鲜花红如朝霞，洁白如玉，但最夺目的是亭亭玉立的樱花。

在薄雾笼罩的轻纱下，一切如梦如幻，美丽迷人，含苞欲放的花蕾，娇羞滴滴；枝头怒放的花朵，各式各样；躲在枝干后头的花瓣，若隐若现……一切犹如梦境一般，又仿佛来到了世外仙境。

风声从耳边掠过，幽幽的馨香顿时便萦绕于身旁，使人神清气爽。

时间仿佛停留在这一刻，停留在这毫不喧闹的春日里，想着樱花一但度过这个季节，又将凋谢，可春天来临，又会重新绽放出属于它的艳丽，即使枯萎，也还会再一次盛开，可是我们人呢？一但度过了这个人生，还能有机会反悔再过一次吗？肯定不能。不如宽心下来，好好珍惜眼前，不留遗憾。

看着樱花，纯洁的樱花……

三月的一天下午，我惬意地坐在阳台上读者《悲惨世界》，在扣人心弦的情节中，感受着19世纪上半叶法国社会的丑陋与偏见，人生的苦难与悲哀。我读完了一卷又一卷……当我站起身来，伸着懒腰时，发现春天已经来了；望着楼下五彩缤纷的花园，心情不禁也好了起来。我打开窗户，任由暖风轻抚着我的脸，亲吻着我的发梢。

突然刮起了大风，一片片樱花花瓣映入我眼帘。一片又一片，仿佛被风打翻在“风海”里的粉色小船，飘落的樱花仿佛舞着的精灵，划过人的发梢，绕着人的衣角，香了风，也香了人的衣裳。片片樱花在风中婀娜着，那飘零的红樱含情脉脉，她们跟着她们的舞伴——风，一会儿如同在画画，是那么整齐；一会儿又如同花雨，零零星星；一会儿又聚在一起变成一个粉红的漩涡。

一片樱花飘落在了我的掌心，她那么平静地躺在我凝视的目光中，依旧晶莹淡雅，美丽的纤尘不染，美丽透明……但她不会再舞动，除非再有一个“风”舞者来邀她跳舞。她的生命已经结束了……我不禁沉思起来。难道美的东西就是这么容易消逝吗？我虽知道“落红不是无情物，化作春泥更护花。”但我却做不到龚自珍那般豁达。我低落地把花瓣夹进《悲惨世界》。她静静地躺在那儿，仿佛这是她最后的归宿。我一下子光然大悟——只要我一直把它放在那儿，这美丽就不会消逝了！

是啊，美丽虽易逝，虽短暂，但我们可以用珍藏使美丽永恒！

粉红色面容，带上些许慵懒;在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥红，在盛唐土地上泛滥。

几年前，去了樱花国度，那里是樱花天堂。阳春三月，随处可见那旖旎粉红，走在两旁种满樱树羊肠小道上，置身于粉红世界，春风滑过，耳边便充斥着樱瓣耳语;心便静如止水，宛如明镜。

花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大祭奠;祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美花瓣中。铺满樱花青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色;她翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她粉靥。

一棵棵樱树下，游人如织，古典油纸伞，明丽和服，踩出清脆声响木屐，欢声笑语，樱花精灵独自起舞，恬静优雅。樱瓣片片飞舞飘落，伏于伞面，栖息于脚边;落于肩头，沉睡于湖畔。她欢笑，她泪水，她明艳，她孤寂;她伤痕，她单纯，她恬静，她沉默，都流于世间……

不会为谁流连，不会为谁驻足;她倾国倾城，却也薄命。樱花七日，从盛开到完全凋零只有十六天。短短十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。每一年，每一年，生生世世，辗转轮回，看遍万千灯火，转过无数个街角。漫天花雨，宛如盛宴。

细软身躯从枝头落下，化作尘埃;三月春风，能剪出绿丝绦，也可剪碎粉红色梦。

樱花盛开时浑金璞玉，樱花凋零时韶华盛极，都是造物主完美杰作。樱花，唯美梦……

记得，有一双手帮我捡起一个很重的书包;记得，有一双手帮我做了好吃的三餐;记得，有一双手递给我一把爱心伞。

那一年，樱花落了，他走了。

“凌，你最近怎么样?”他嘘寒问暖的声音如期从话筒中传来，永恒的话题再次在我们之间蔓延…

“可以吗?老样子，老样子。”

“爸爸妈妈和齐最近怎么样?我不在，你要多照顾他们。”

……

[笑]他总是为别人着想，却管不住自己。他一个人在徐州一定很孤独。

突然，他在电脑上找到了樱花，眼泪从脸颊流了出来。真的，如歌词所说，眼泪更有味道，但是很甜。那一年，我流尽了眼泪，尝尽了滋味。

他高中的时候，樱花开了，粉色的世界;高中毕业后，他去了徐州，樱花像樱花雨一样飞舞。

“凌，我走了，别想我了!你应该照顾你的弟弟妹妹和爸爸妈妈。每年樱花开的时候，你去车站看……

原来他眼里满是离别的泪水。

“谁会想你!我也不在乎你，我爸和我在一起!”我昂着头，因为书上说抬头，眼泪就不容易流了。原来书中的一切都是谎言。我把头抬得那么高，眼泪还是上来了。从此，我再也没有见过他，但他的伞陪我走过了风风雨雨。

“哥哥，伞不小心被同学弄坏了。”没想到我从来没有低声下气的说过话，但是那次我说话的时候却带着哭腔。

“哦——，没关系，呵呵，宽容是一种美德，回来我陪你买一个。”

我的眼泪又滴下来了。他什么时候回来?

樱花盛开，怎么还没回来?徐州有粉色樱花吗?有爱心献血车吗?你有爸爸的浓蛋羹吗?我一直在等，等樱花开了，他会回来的。

七十年代初的一个冬天。

那应该是一个周末的组织生活时间，连队干部说青年团员集中去南山坡。但不是去参观游玩，而是去执行一项重要任务：栽植日本国的樱花树。于是，头天我们就到营区附近的农家借了些锄头、铁铲、木桶和面盆等，做好了劳动前的准备工作。

我们那里李花桃花油菜花，遍地皆是，为什么要栽植别国的樱花呢？我当时深怀不解。连队副指导员、团支部书记在动员会上说，中日实现邦交正常化了，樱花是日本的国花，它象征着友谊与和平。此举不是简单的栽花植树，而是去执行一项意义非凡的政治任务。还说那樱花是国家派专机，不远万里从日本运来的，仅有一千株，十分珍贵。上级把栽植樱花的任务交给我们，是对我们的信任和关怀，我们应该感到荣耀、幸福和骄傲，希望大家高视重视，精心栽植。

当时那樱花还算不上树，只有手指拇粗细，应该是幼苗。它像大多数树苗一样，毫无特别之处，树皮铁黑，树根浅短，枝杈还没长出来，几乎都是孤零零的独苗一棵。劳动中，我尽管没有感到丝毫“荣耀、幸福和骄傲”，但还是担心它是否能挺过寒冷的冬天，同时还遐想着它开出花儿的模样。它可以成为一国之花，我想它开出的花儿一定绚烂可爱，美艳动人，非同一般。

随后几年，我们还义务栽过竹子、树子、秧子、红苕等，关于曾经栽过樱花之事，也随着时间的推移而渐渐淡忘。若干年之后的一天，我从晚报上突然看到一则消息，说南山坡的樱花盛开了。我为之一振，惊喜异常：它可是我们亲手所栽啊，我一定要去亲眼目睹它之芳容。

樱花树不择地，转眼间就从筷子粗的幼苗长成了人多高、手臂粗的大树。枝条圆壮发达，不管不顾地向四处蔓延，朝八方葳蕤，像撑着一把把遮阳伞。树枝还在冬眠打盹，花儿就迫不及待地钻了过来，一串串，一团团，一坨坨，一堆堆，一簇簇，一群群。你挤着我，我拥你，争先恐后，互不相让，不知是想看看这块陌生的土地？还是对异国他乡感到好奇？抑或想率先展示展示异国风情，以致压弯了枝杈，挤掉了粉黛，扭曲了身姿，忘掉了绿叶的衬托，也全然不知。

哦，樱花，颜色纸白、单调。没有牡丹的雍容华贵,没有茶花的火红热烈，没有杜鹃的绚丽多姿。哦，樱花，气味寡淡、浅薄。没有茉莉花的清香，没有栀子花的馥郁，没有黄桷兰的芬芳。我非常之不解：如此樱花，怎么就成了一国之花呢？据说日本人爱樱花还爱到了疯狂的地步。从内心讲，我第一次看了樱花，除了它开得繁茂之外，其他方面在我心田没有荡起多少涟漪，甚至还有一种阴柔、冷漠之感。

转眼间几十年过去了，在我们的山坡、街巷、庭院、公园、道旁，几乎都长满了樱花，据说樱花还成了武汉大学一景，连不久前我去到比较偏僻的贵州大山里，都见到了规模不小的千亩樱花园。一些地区还打造了“樱花一条街”、“樱花长廊”，还举办“樱花节”，开展“我爱樱花”征文比赛等等，大有喧宾夺主之势。应该说，钟情樱花无可厚非，花草无国界嘛，在花花世界里，多一个家族总比少一个家族好，更何况中国是一个文明的国家，一个大度的国家，一个包容的国家。但是，盲目发展、追捧偏爱就有些过了。过了就容易适得其反，即便是香喷喷的大米饭，连吃十碗也会被撑死的哟！

美国为了扩充渔业资源而无节制地引进亚洲鱼。结果，亚洲鱼疯长之后，不但伤害了当地鱼类的正常生长，还危害到了航运，伤及到了无辜，最后不得不出动海军进行围剿。德国人为了品尝亚洲螃蟹之美味而大量养殖亚洲螃蟹，因螃蟹繁殖太快，消费供大于求，使螃蟹祸害水稻，四处乱爬而成为灾难。

看着如今国人对樱花的痴迷与狂热，我吓了一身冷汗：它之种源是否来自于南山坡呢？倘如此，我之罪过就大了。

[想起樱花优秀高中作文

最近，冬天的脚步渐渐离我们而去，而春天的脚步就在不知不觉中，悄然来临。

春天，是百花齐放的季节，像美丽的桃花；满山遍野的油菜花；五颜六色的郁金香……但我认为樱花是最美丽，可是它又是十分脆弱的花。

早晨，微风吹拂着柳丝，我却沉浸在一股春天的香味中，不知不觉得一片光滑而柔嫩的花瓣轻轻地檫过我的脸庞，我睁开眼一看，原来是一片淡粉色的樱花花瓣，它现在还在随风飘动，像一位美丽的仙子，在空中翩翩起舞，它有舞姿十分优美，我也渐渐看入迷……可花瓣却被风越吹越远，越吹越远……直到消失不见。

我一转身，发现正在下花瓣雨，我被这花瓣雨所吸引，慢慢地走过去，走到那棵樱花树下时，一片片淡粉色的樱花花瓣落在我的头顶和肩膀上。我轻轻地抬起头，发现微风吹到樱花上的时候，脆弱的樱花随风舞动，可是花瓣却纷纷飘荡，我轻轻地摘下一朵樱花，把它捧在手心上，生怕它被风吹掉一片花瓣。慢慢地，我的手心上冒出一颗颗晶莹的汗珠，在阳光的照耀下，真像一颗颗发着金光的钻石！这些钻石顺着我的手心流到那朵脆弱的樱花上。那朵樱花湿润，花瓣粘在我的手上。

这时，我放开这朵樱花，它的花瓣被风吹走，但是，这时我希望这些粘着我的汗水的花瓣级够被风吹到远方，落到别人的手心中，让其他人也来保护这些无助又脆弱的樱花！

樱花是美丽的，但是也无助和脆弱的，她就像个美丽又无助的姑娘，随风摆弄，又像茫茫花海中一个点那么不起眼。那么，请大家保护她，保护那一朵脆弱的生命。

又是一年春花烂漫，不经意间，几瓣樱花悄然飘至，思绪不禁伴随着那随风轻舞的片片残红回到了那青葱的儿时校园。

犹记得校园那簇簇樱红，一夜春风，如露珠悄然滑落叶尖，在某个阳光明媚的清晨，忽而嗅出空气中弥漫着一丝清香。抬头，惊喜发觉浅浅匀红蓦然绽放枝头。一枝枝，一簇簇，没有绿叶的衬托，依旧那样炫耀夺目，点点细珠点缀在片片粉白之中，更显樱之娇俏可人。

忽而，东风拂地，承载着我们年少时梦想的片片樱花，蝶舞般漫天纷飞，伴着我们那逝去的青春年少，随风飘散在那片满是回忆的故土。片片樱花恰如年少时的我们，风一起便迫不及待的迎风而舞，茫然追寻着未知的归处。片片飞红似贝如潮涌，花海一般漫布天空，风止，又如雨霏霏落地坪，终是回归了大地的怀抱，谦卑的匍匐在大地的脚下，化作了片片春泥守护着曾经的美好。

漫步于丛丛樱林中，呼吸间即可感受到樱花的阵阵清香，不时会有樱瓣飘落肩头，发梢。俯身撷一片残红，瓣已微干，香却依然，表面沁出那浅浅的水珠，如少女那娇羞微红的脸庞，宁静中掺着一丝娇媚。空气中飘散的片片樱花似乎触手可及，伸手想要捕捉一瓣，却发觉她像鱼儿般调皮的在身边划来划去，如影随形，却又若即若离，始终飘不到掌心。于是，心头带着一丝遗憾，怅然离开这唯美的画境。

雨后的樱花更显花魁独有的风采，三月的细雨润物无声，丝丝打在樱花娇楚的瓣表，经轻雨洗礼的樱瓣更显明艳动人，点点细珠轻伏瓣间，尤显樱花的娇艳欲滴。雨后的樱林总是令人伤感，片片残红经劲风吹落枝头，带着残存的雨水被狠狠甩在大地脚下。一个人漫步于雨后的樱花林，脚边堆积着簇簇已失鲜活的花瓣，终是体验到黛玉葬花时的悲痛。微风掠过，樱花如落雨般纷纷从枝头剥落，带着抽离的痛，伴着星星泪珠随风飘散，消逝花海。

曾经的我们时常流连于樱花树下，结伴畅谈理想，憧憬种种的未来，伴着那灿如三月的樱红，歌声与欢笑丛生，青春与梦想飞扬。如霞丽质柔的片片樱花见证了我们得意时的欢声，失意时的泪水。幽幽樱林留下了我们年少时的青葱身影，踽踽前行时的点点脚印。

又逢樱花烂漫时，徘徊于异地似曾相识的樱花道旁，却找不回当年那熟悉的感觉。樱花依旧烂漫，似粉蝶般迎风起舞，片片飞回那曾经的永恒。

花已逝，人依旧。

[又逢樱花烂漫时作文

今天，妈妈带我去公园赏花，最引人注目的就是那一簇一簇长在树上的樱花了，樱花有许多颜色，粉色、白色、梅红色……都是那么惹人喜爱。我最喜欢的还是粉色的樱花了，樱花的花瓣不象桃花的花瓣是圆形的，而是大波浪似的不规则圆形，有大有小，它们有的挤在一起好似亲密的姐妹，有的靠在别的花骨朵上好象在一起说悄悄话，还有的花不知是觉得和伙伴挤在一起太热还是在做别的事情，总是一个人在一旁看着别的伙伴玩耍。

风一吹来，它们就开始微微抖动好象抖落一身的灰尘，发出“哗哗：的响声。妈妈告诉我樱花一般开二、三个星期，最长也只能开一个多月。它们的生命虽然短暂，但却一直默默贡献着自己的美丽，让我们都能看到美丽的樱花，让大家都能快乐。

下雨时，樱花就会低下头任凭风吹雨打，就象个做错事了的孩子，雨后的樱花特别有趣，只要你轻轻碰一直，积在花中的雨水就会给你一次猛烈的”雨水袭击“在美丽的樱花前，话多游人都和樱花拍照，留下美好的回忆。

我爱你，美丽的樱花！

1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

3. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

4.： 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

6. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

8. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

9. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

10. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

11. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

12. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

13. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

14. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

16. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

18. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

19. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

20. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

21. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

22. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

23. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

24. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

25.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

导读：评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心。下面就是小编收集的关于小学作文写得好的评语，欢迎阅读。

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．文章真实生动,情真意切,特别是。。。文章极具感染力,发人深思！

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

8、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

10、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

11、从“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！写得真不错！

12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

13、比喻很贴切，用词很生动。让人很有感觉，写得不错。

14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

15、以饱满的激情，描述了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

16、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

17、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

18、外形描述十分搞笑，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

20、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

21、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

22、以感受作为开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

23、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。

24、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

25、使用反问句来作为开头很有特色，可以吸引读者的目光。

26、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

28、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

29、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

30、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

31、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

32、如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

33、虽然你能身心愉悦地生活在自己的小天地里，你应以崭新的姿态投入到群众生活之中，来顺应社会的成长。

34、结尾似乎还没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

35、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

36、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

38、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

39、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。。

40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深的注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

41、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

42、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

43、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

44、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

45、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

46、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

47、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

48、文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动。

49、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

50、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

春天的时候，是小鸟欢叫的季节，是树木发芽的季节，也是百花盛开的季节。今天，就让我们一起走进校园，来观赏校园里的花吧。

走进我的校园——保俶塔实验学校，能看到许多花。有桃花啊，茶花啊等等。不过，我认为最美丽的就是樱花了。樱花树上，一团团，一簇簇，淡粉、深粉、乳白色的樱花，非常可爱，令人产生遐想。它们有的花瓣儿全开了，好像在说“蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹，小朋友们，你们快来我这儿玩玩吧！”它们有的花瓣儿还没完全展开，好像在说“我真想快一点看到外面的世界啊！”还有的还是个小花苞儿，几片花瓣紧紧地抱成一团，好像一个害羞的小姑娘。我仔细看了看其中的一朵樱花。这美丽的花瓣白似雪，却比雪还要白。似乎只要轻轻一捏，就能喷出充足的水分。一阵风吹过，树上的花瓣便飘落在我的头上。这可是一场真正的樱花雨啊！

我爱校园的樱花。

阳光明媚，草长莺飞，正是桃红柳绿的时节。早就听说石峰公园举办了一个“樱花节”，咱马上动身前去赏花吧！

一进公园大门，那真是人山人海。往日银灰色的几百级石阶上，今日只看见人头攒动。那情景如同成群结队的蚂蚁大军朝粮食进发！来看樱花的有精神矍铄的老人，有健康强壮的叔叔伯伯，年轻漂亮的阿姨姐姐，当然也有很多活泼可爱的小孩子。人人脸上都洋溢着幸福和喜悦。我像飞出笼子的小鸟，一个劲儿向上攀爬，一个劲儿朝前奔去。经过大约二十分钟的辛苦前进，我终于来到了目的地——樱花林。

首先眼帘的是十多株并不起眼的小樱花树，树干短短小小的，树枝上挑着几朵稀稀拉拉的花儿。此时，我失望地想：难道今年的樱花开得这么迟吗？

“哇，这边好美啊！”远处传来一声惊叹。原本和我一样失望的人们连忙加快步伐赶了过去。转过一个小山角，眼前的景象让我们惊呆了！几十株，不，几百株又高又大的樱花树连成了一片花的海洋。每一棵树上都开满了小巧玲珑的樱花。颜色各不相同，晶莹剔透，红的似火，粉的似霞……地上落了许多花瓣，微风轻轻吹来，树上的花瓣还在飘飘洒洒，落到人们的肩上，落到湿润的泥土里。即使花瓣上浸满了泥水，却仍然不失清雅。这时，我不禁想起了这样一句话：落红不是无情物，化作春泥更护花。

我闭上双眼，张开双臂。带着清香的花瓣飘落到我的掌上、脸上，我仿佛闻到了春天的气息，感觉如此柔美，我忘却了一切，全心全意陶醉在樱花雨中……

美丽的樱花，明年再会吧！

[描写樱花的作文三百字

1. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

2. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

3. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

4. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

5.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

7. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

8. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

9. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

11. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

12. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

13. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

14. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

15. 文章简洁明了，语言平淡朴实。

16. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

17. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

18. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

19.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

20. 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

盛夏的六月，我随外公外婆回到了久别的老家。老家还是那么古朴，院子里的那颗樱花树皱着树皮，好像在向我们展示它饱经的沧桑。

与外公在院中散步，看那老宅似已恍如隔世；这承载着我童年光阴的地方，却又好似昨天。正当出神，只听见“大孙子，来帮我拍照吧。”外婆轻声道。我便在大樱花树前摆好姿势，等待着捕捉那美的瞬间。

外公缓缓向外婆挥了挥手，想要一同在树下拍照。外婆微微一笑，轻轻点头，予以应和，便慢慢向树下走去，一步，两步，两人柔柔的目光交织在一起，形成一道永恒不变的光束。

微风袭来，树下下起了一阵阵金灿灿的樱花雨。

外婆轻轻地依偎在外公身旁，外公温情的一笑，深邃浑浊地双眼里隐隐闪过几丝亮光，而外婆却只是面带满足，淡淡地靠在外公身上，他轻轻地拂去她发梢的花瓣，便知自己的鬓角也已斑白。似是这暖暖地阳光将她的青丝染成了白发，但在他眼里，这一颦一笑，丝毫不减当年之美。

时间的齿轮缓缓转动，又带我回到了十几年前。

那时，他们的头发还未全白。我与他们一同住在这宅院中，记忆中，外公最喜欢与外婆一起坐在樱花树下，静静地看着外婆，似是欣赏她的美貌，又或是重温在一起的美好时光。但小时候不能理解，以为外公外婆正在举行什么仪式，现在才知道，他们的爱，无需仪式，平平淡淡，却透过时间。

水晶般澄澈的天空，时不时飘过几朵云朵。

外公眼角带笑，脸上欢快的皱纹告诉世人岁月的车轮在他的脸上碾过一轧又一轧。他紧紧将外婆抱入怀中，像当年在这棵樱花树下那样，慢慢的，慢慢的，享受着这份美，任凭那早已不存在的时间流去，外婆羞涩地笑了。

一声蝉鸣打破了这份寂静，回过神来，方觉泪已湿襟。“孙子，照片拍好了吗？”这才察觉我忘记了记录下那个美的瞬间，我赶快擦干眼角的泪水；“还，还没有。”“没事。走，回家去做你最爱吃的红烧肉。”三个人的影子一同消失在傍晚的夕阳中。

花瓣如雨，那个樱花树下的瞬间，纤细的枝叶剪出细碎的阳光，真美！便如他们之间的爱一般，好似已逝，却是永恒！