樱花的作文评语【经典20篇】

雨后的下午，我来到浙大的小花园中背诵文章。那些顺着叶子滴下来的雨水和一长篇文章弄得我心烦意乱。好不容易抬起沉重的眼皮，却一下子被那一片樱花林惊住了。

那樱花是粉色的，五个粉嫩的瓣儿，中间是细细的淡黄色的蕊。一片一片，好漂亮。我从椅子上跳下来，想抚摸一下那朵朵樱花，感受一下那鲜活的质感，刚抬起手，却又停住了，也许，还是不要碰好吧，那种娇嫩是我根本不敢一碰的，仿佛我一碰，它会在瞬间消失。

我走在樱花覆盖的小路上，被那片樱花陶醉了，一片又一片的花瓣吹落到我身上，感觉自己好像被樱花包围了，笼罩在一种流动的光彩里。而樱花在对我微笑，婴儿般的笑脸让我在一瞬间忘了自己是谁，只是轻轻笑了，没有任何杂质地笑了。一片片的樱花一丛又一丛，只觉身边除了深深浅浅的粉色外，什么也没有。

我闭上眼睛，什么没想，什么也不敢想，感受着这种美。樱花瓣一片又一片地吹落，我没有弹掉身上的樱花，而是把地上的樱花瓣一捧一捧装进了袋子……

春的季节来临了。清晨，我伴着淡淡的甜甜的樱花香踏进校园；下午，又迎着随风飘散的花瓣走在放学的路上。

路旁栽着一排樱花树，在枝繁叶茂间显出一团团樱花，花团锦簇，是明媚的粉，张扬的粉，粉里透白，像婴儿的肌肤般细腻柔和。即使没有风，也散发着阵阵花香，让人一天的心情都跟着变好。有风吹来，花瓣洒了一地，厚厚的铺满了整条街道，此时，连街道也变得温柔起来。又一阵习习的清风扫过，樱花瓣漫天飞舞，有的花瓣重新落到地上，滋润着大地；有的花瓣随着风一起飞往我不知道，她们也不知道的地方。也许她们会一直“飞行”，也许她们粉白的身躯会沾染上灰尘，也许那一幕，让人微微察觉出一份凄美。

我望着满地樱花的“尸体”，想起称樱花为国花的日本。传说，日本武士曾在失败后，来到樱花树下，决绝的拔出剑，破腹自杀，鲜血染红了樱花白色的花瓣，此后，樱花就成了粉色的。每次想起这个故事，我心里就久久不能平息。樱花的意志就如武士一般，活在世上的每一刻都肆意绽放自己的美，带给人震撼和精彩；死时也绝不拖泥带水，留给人遗憾。

我要赞颂樱花，赞颂她活得绚烂，死也坚定绝美。

又是一个樱花散尽的夏季，而你还在吗？

——题记

A

夏日的到临，仿佛一切的一切都改变了，包括伊月，伊月的物理成绩出来了，耀眼的75分在炙热的阳光下显得更加耀眼了！“怎么办呢？离满分可差远了！”伊月叹息道。“嗨！又在想什么呢？可爱的‘公主’？”雪惠从伊月的身后说道。“我的物理呗，考的这么惨！我要是你就好了，冰雪聪明，理科还那么好！”伊月诉苦道。伊月说的没错，雪惠的人如同她的名字一样，不仅漂亮，而且还聪明得很，用伊月的话说那就是“仙女下凡到人间”啊！

晚自习过后，雪惠陪着伊月回家，她们就好像姐妹一般，长的一样的白，一样飘逸的长发，唯一一点不同的就是：雪惠的文理科都好，而伊月文科那可是名列前茅，理科却惨不忍睹，一塌糊涂。

走着走着，到了车站，她们坐上了4路车，到达了塔门一同下了车，打算慢慢散步回去。此时，已是深夜10点多了，到处漆黑一片，但这两个女孩似乎一点都不害怕，或许是柔柔的月光在给她们壮胆吧！

B

伊月回到家，写完作业，已是一点多了，又复习到2点，匆匆洗漱完毕后，急忙躺进被窝，或许是初三带给她的压力太大了，让她的身心备受疲惫，不一会就进入了甜甜的梦乡了。

“叮铃铃……”随着闹钟的响声，伊月从暖暖的被窝中起来，张开了略带睡意的眼睛，洗脸刷牙，照着镜子梳头。伊月今天准备换个发型，把飘逸的长发散开，前面带一个天蓝色的发卡，配上粉色的百褶裙和淡绿色的.上衣，一个美丽可爱的“淑女”就呈现于眼前了。“哎呀！不好，要迟到了！”原来，伊月光忙着照镜子了，忘记了时间！急急冲出门坐上了最早一班的巴士，慌慌张张地向学校进发了！

伊月几乎是踩着上课铃进入教室的，慌忙把作业交了，之后物理老师就抱着一打儿白色的大卷子进了教室，不用说，又是物理考试，“唉！又要考试！”伊月冲着雪惠苦笑道。

成绩下来了，伊月的分数比上次有了显著的提高，文质彬彬的物理老师站在讲台上大声地表扬着伊月，或许是因为雪惠的帮助才取得的吧，“雪惠真好，有这样的朋友真好啊！”伊月自己在心里暗暗的想。但伊月的心底似乎又有一丝的阴霾，笼罩着她的心扉，慢慢的这种阴霾变成了一种忧愁，却不知为何忧愁，它缠绕着伊月的心，弄得她心情一落千丈。

今天风和日丽，晴空万丈，阳光照在身上，舒服极了，我们学校组织去植物园观樱花。走近樱花湖，我站在远处观看樱花，就像仙女刚来过的地方。我们来到了樱花湖一阵微风迎风扑来，樱花漫天飞舞，我听我同学说，樱花是日本的国花呢!在日本还有一个专门观樱花的节日，刚才还在漫天飞舞的樱花现在已经飘落在地上了。在樱花飞舞的时候，好像一片片雪白的雪花从天而落，这时，我连忙叫我同学给我拍了几张照片，樱花是粉红的。

站在远处看樱花是白色的，在近处看，我才知道樱花是粉红的。樱花“牺牲” 自己的生命，为人们创造了美丽的景色，我们还嫌开得不艳，我想到这里，我内心一阵愧疚然后，我们去了草地上玩耍，一直玩到11：20，我们再次来到樱花湖，看见地上铺了一层樱花瓣，像铺路人专门为我们铺的路，这时，我的肚子饿得咕咕叫，我问老师吃的怎么还不来，老师说快来了。后来，我们来到了一块平地，老师给我们食物，我们便吃了起来。我们吃完了食物就走了，我依依不舍的离开了美丽的樱花湖。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。春季，本来就是万物复苏的季节，既然是万物复苏的季节，又怎能少得了花呢?“樱花”就是其中之一，它也是我最喜欢的花了。

每朵樱花都有一个梦想，他们怀揣着这个梦想一直前行。“樱花枝头笑”，没错，樱花开了，就像在笑一样，它们笑的无忧无虑，自由自在，这难道不是春天最美的景色吗？

我喜欢樱花的香味，我喜欢樱花的热烈、纯洁，但是，我最喜欢的是那美丽的“樱花雨”。

我喜欢许多的樱花飘璇在空中的那一场景，让我痴迷，让我陶醉，让我仿佛置身在梦里一般，很美，很美······樱花的花瓣从空中飘落下来，就如下雨，如梦如画。漫天的“雨”，不经意间，飘满了整个天空，星星点点。

我走在铺满樱花的小路上，聆听着它的声音。转眼间，“雨”停了，这美好的瞬间也停了······下一次，殊不知什么时候才能回到这美好的时刻，那一刻，我多么希望时间可以一直停留在那一瞬间。

风，终会抹平那曾经的脚印，再也找不到痕迹，只有曾经的欢声笑语留在我的脑海里，我想我永远都不会忘记这个美好的瞬间......

“樱花红陌上，杨柳绿池边；燕子声声里,相思又一年......”

冬的樱花，在宽广的街道间慢舞……

它们浪漫的飘落着……

其中一朵，冬季的粉色樱花，在冬樱花的群体里，那么的抢眼，她是那么的娇小，一至于受到了轻视。 但，她一直忍受着，独自一瓣。

直到那一天……

直到结识了他们。冬季的樱花找到了属于自己的，那最珍贵的东西。与他们一起，欢笑，泪水，艰辛，挑战…… 与他们一起度过了整整一个冬季……

冬季过去，冬的樱花，落了。

惟有她，一片在冬季飘落的粉色花瓣，一片度过了寒冬的粉色花瓣，一片拥有了珍惜，懂得了珍惜的花瓣，她，飘过了冬，飘过了四季的轮回点。

但是，他走了，是那么的平淡。 但对她来说，好象“失去”了。

月影琉璃……

失去了他，世界并不会怎样，但粉色的樱花，却懂得了真正的“珍惜”，那是如此的宝贵，得却失了……

春的樱花盛开了，零落在道路上。一大群，一大群的粉红色。但只有她，粉的如此的纯洁，如此的美丽。

“花瓣，也会成树，开花吗？” “会。不会！”

她下定决心，是什么？为了那些帮助她直到春的樱花开时的他们。

即使，只是花瓣。只是花瓣……

某天，道路的最显处，出现了一株樱花树。那是一棵最繁茂的，上面开满了粉色，纯洁的樱花。 微风扶过，盛开的粉色樱花瓣在空中漫舞，等待，直到那时……

一个春光明媚的日子，我们随着春天的步伐，来到了植物园，观赏美丽的樱花。

樱花，又名山樱花，属于蔷薇科，在植物园中有产自日本的樱花、有产自中国的樱花。樱花的颜色可多了，有粉红的、白的、淡绿的、紫红的，美丽极了！

樱花散发着淡淡的清香，仿佛把我们带入一个梦幻的世界。

樱花有五片花瓣。树上的樱花千姿百态，有的樱花对着另一朵，好像在说悄悄话；有的樱花仰着头，像是在看着春姑娘。

樱花花瓣从树上不时地飘落在山坡上，就像给山坡披上了一件美丽的衣裳。有的花瓣白里透着粉红，又像在“衣裳”上添上了几朵粉红色的小花。

最美的一刻还要数风姐姐吹着樱花妹妹的时候了！

当风姐姐一吹，无数个樱花妹妹的花瓣像雪一样飘落下来，好像下起了一场樱花雪。同学们纷纷伸出双手去迎接一个个的“小精灵”。调皮的“小精灵”有的飞到我们的嘴巴里，有的飞到我们的衣服上，有的飞到我们的头发上，还有的飞到湖面上，太美了！

啊！美丽的樱花，你是那样可爱，那样迷人！你将永远印在我的脑海中！

寂寞和独汇成的旋律，是樱花的羽翼。

——题记

灰蒙蒙的天飘洒着缠绵的春雨，万千的思绪融入了这雨中，粉白的樱花开始凋零，只是凋零——也如此绚烂。

曾无数次幻想着樱花飘落在肩，跃过脸颊，轻轻降落在柔柔嫩嫩的草地上。只是这雨，坏了我的幻想。至今还天真地想着，如果没有了这雨，我是否就可以如愿了呢？呵！只不过，这世间最残忍，却又最无能为力的词便是如果！

有好一会儿，望着窗外开始发呆。这意犹未尽的，真的是春雨么？疑惑了，只知道秋天的雨，折落了树上黯然的落叶，只留下悲痛的过去和更悲痛的将来。那么这雨呢？是延续着冬日的万籁俱寂，还是展示着夏日的轰轰烈烈呢？真的疑惑了。

他们总说樱花开得好美，是啊，真的很美，只不过，美丽过后，又剩些什么呢？

孩提时的那些打翻了五味瓶的记忆已逐渐在脑海中消逝，而今的，脑子里装的再也不是儿时那些稀奇古怪的想法，脑子里只有记不完的公式，只有学不完的单词，只有无穷无尽的‘之乎者也’……这些，又是否如同樱花绽放完美丽后，所留下的呢？

那一次的我们，还有多少未启齿的祝愿被埋藏在了心底，还有多少张微笑的面孔来不及铭记，还有多少校园的春色未欣赏——以至于那凋零了的樱花。还有多少未捕捉的瞬间……都‘咔嚓’一声，定格在了那貌似是苦笑的毕业照上，画下了好不完美的句号。

雨，仍在下着，打落了树上的樱花，如此百般无奈的落下。

关上了窗户，不再看向窗外，已是听不见花开的声音了，又为何要看一次花落的寂然呢？

翻着写得密密麻麻的同学录，心底却泛起了层层冷意，儿时的欢乐再也找不着了，就如同那被雨打落的樱花般，再也不可能重新绽放了。不知不觉，已是潸然泪下。

无意间得知，樱花的花期仅只一星期。一星期！如此短暂。只是，就算是再短的花期，它也是完美的绽放了，把自己的美丽显现得那般淋漓尽致了。

的确，就算是再短暂的快乐，也终究是体验过了，享受过快乐的滋味了，就算是再短暂又怎么样呢？

不知为何，我释怀了，既然已是注定的安排与结局，肯定的邂逅，又为何因为不满而坚持，如此执迷不悟呢？

终于想通了，这意犹未尽的，不是延续着冬日的万籁俱寂，也不是展示着夏日的轰轰烈烈，只不过这是它特有的罢了——

樱花时节的雨，是寂寞而又如此悲伤的。

嗯！寂寞和悲伤汇成的旋律，确乎是樱花的羽翼。

——后记

昆明的圆通山是一个美丽的地方，那里风景优美，有满山的樱花、桃花、还有奇形怪状的大石头呢！

先来说说樱花和桃花吧，樱花在路的左边，桃花在右边，它们相互交错着，搭起来一条长长的隧道，又美丽，又迷人，而且很壮观! 圆通山上还有一些非常奇怪的大石头。当你走到圆通山门口，你会看见一块大石头上刻着“圆通山”三个字。再往上走，看到的是一些奇形怪状的石头，有一块非常像猴子的石头，抬着花朵，花朵围着一堆石头桃子，我猜，这块石头的名字大概叫“猴子抬桃”吧，哎！真是抵挡不住，明亮的眼睛又让我看见了另外一块比“猴子抬桃”更奇怪的石头，这石头像一位弯着腰的老爷爷在爬山，这块石头应该叫“老人走在山峰上”吧，这些石头真奇怪呀！圆通山樱花作文

圆通山的景色宜人，风景优美，我想写一句诗送给她，“圆通山上重重花，圆通山里处处石。”祝她花变得更多，石变得更奇怪！

春天，百花盛开，在一个晴朗的星期六，妈妈带着我和姐姐到山上去看美丽、漂亮的樱花。

我们来到了山上，啊!风景优美，大树茂盛，偶尔还从远方传来几声小鸟欢快的叫声，我们继续向前走进了漫山遍野的樱花，有白色的、玫瑰红的、粉红的等等，虽然颜色不一，但确实是朵朵娇嫩动人、五光十色，惹人喜爱!

生长在小石路北面的是红色的樱花，一簇簇红樱花，红得像红色的苹果一样，像五彩缤纷的彩霞一样美!在小石路南面的是白色的樱花，白樱花洁白如朵朵白云，又有红色的花蕊点缀其中，好像白绸子嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀!

看着这一朵朵争奇斗艳，随风摇曳的樱花，我仿佛也成了一位樱花仙子，在与小伙伴们跳着优美的舞姿，唱着动听的歌曲------，突然，姐姐的一声呼叫惊醒了我的美梦，我好想把这个梦做完，可是想接也接不上了。

我爱这美丽的樱花!我爱春天的花草树木!

树下的女孩望着正在空中飞舞的花瓣，眼神有些迷离。她口中喃喃道：“又一个三月到了呢……”女孩伸手接住了即将要落下的花瓣，而在口袋中的手机却不小心掉了出来。插在手机上的银白色的线也因此掉了。音乐瞬间在樱花林中响起：“one life to live ……one love to give……one chance to keep from falling……”听见响起的歌曲，女孩苦涩的笑了一下。抚摸着手中的花瓣，“知道吗？”她喃喃道，仿佛在和别人说话，又好像在自言自语。

“他，叫叶笙，很美的名字，是吧？我很喜欢他。”她沉浸在自己的回忆之中。

“遇见他时，我已上了高二。那一天的下午，他约我在这棵樱花树下，送给了我一盒巧克力。很可笑的是，我也喜欢巧克力。于是便收下了。但是，不知道为什么，他很高兴。直到后来我才知道，那天是3月14日，也就是白色情人节。我收了他的巧克力，也就代表答应了他。于是，很理所当然的，他成了我的恋人。并且，还是初恋……虽然说，这一切都有些相反。因为，白色情人节是女孩送给自己心仪的男孩儿礼物的一天……”她的嘴角漾着微微的笑意。

“和他在一起的时间，那是我最美的时光。我爱在樱花树下坐着，闻着淡淡的樱花香，听着音乐。而他，站在我面前为我遮挡住阳光……和他在一起的时间，真的是我最幸福的一段时光。”她笑了一下。

“他喜欢打篮球，而我也跟着他打篮球。我喜欢钢琴，他也因此报了钢琴辅导班。每天最后一节课，我们一起逃到音乐室，他手把手教我弹钢琴。然后，我们再一起在操场上跑步、打篮球。玩累了，我们就一起背靠背坐在天台上，听着同一首歌，用着同一个耳机，然后看着夕阳落山，晚霞满天……繁星布满夜空……”她的思绪沉浸在回忆之中。

“时间过得总是很快，慢慢的，我们上了高三，我们一起上课、一起逃课。当然，我们之间的关系，也更加的亲密。虽然，我是有目的的接近他。因为他是我仇人的孩子。因为他和他母亲，所以，父亲才会抛弃我和我母亲。但是，我发现，我便发现我其实并没有想象中的那么讨厌他。”音乐一直在林中盘旋着。

“我很矛盾，我到底要不要跟他说实话。于是，在那天晚上，我问了我的闺蜜。结果自然不言而喻。我无奈的笑了一下。于是，我决定，在第二天我要把一切都跟他讲清楚。可是，上天却没有给我这个机会……”

“第二天，我来到学校里，可是他却不知是什么原因没有来。第三天如此，第四天，依旧如此……我给他打电话，手机却总是关机。我给他发email，却总是如同石沉大海，毫无音讯……他仿佛在人间蒸发一样，就好像从来没有出现过一样。不知为什么，我心中总有一种不好的预感。我感觉，他似乎是知道了一些什么……”她的眼角泛着湿润。

“当我再次遇见他时，是在一个星期之后。那天晚上，他约我在这棵樱花树下见面。那天的天气不是很好，当我走出家门时，已经下起了雨。于是，我拿起雨伞向雨地中冲去……”一滴清泪打湿花瓣。

“当我到达这里时，他已在雨中等候。他的脸色苍白，全身上下已经全部湿透。看到我时，他说，还记得吗？我第一次约你出来时，你早早地就出来了，比约定的时间还要早半个小时，当时下起了大雨，你连雨具都没有拿，足足在雨地中等了半个小时……很悲凉的语气，让我的心揪成一团。我沉默着，因为我不知道我该说些什么。他见我不说话，眼神之中充满着绝望。我们沉默了半天，最终是他先开了口。楚楚，我们分手吧……他的眼神至中饱含着浓浓的悲伤。他说完这句话，转身决绝的走入雨地……”她依旧不停地用食指的指腹触摸的花瓣。

“看着他那孤凉的背影，我发现，我的心很痛……很痛……原来，我早已在不知何时，爱上了他……"她笑了一下，眼角之中带着泪水。

“我瘫软到樱花树下，无意间看见了地上的花瓣。原来，花瓣早已破碎一地，已被雨水打湿，再也无法在空中飞舞了……”她低着头，无法看清她的神情，只是看到眼泪从她的脸上划过了一次又一次。

“其实，我们在一起的时间只有365天而已，也就是一年。因为，我们分手的那一天，是3月14日，白色情人节……只不过，他不知道而已……”

风吹过，花瓣在风中飞舞着，音乐在空中飘荡着。

“毕业之后，我再也没有联系到他。只是听说，他去了日本。为什么？我不知道……”她轻声呢喃着。

“My  eyes  are  painted  red……”音乐的旋律又重新响起，掩盖了远处的脚步声。

“……one  life to live……one love to give……one chance to keep from falling……one heart to break……one soul to take us ……”她随着音乐缓缓地唱道。

渐渐地，脚步声近了。直至，脚步声的停下，她猛然抬起头，心口一滞。

他依旧是那样，没有改变。只不过，他的脸上多了一份稳重与成熟。

“可以一起坐一下吗？”她佯装着微笑。

“嗯。”他坐在了她的旁边。

淡淡的烟草味从他的身上散发出来，她的眼神闪了一下。

“你开始吸烟了？”

“嗯。”

……

沉默了半响，

“听说，你毕业之后去了日本？”

“嗯。”

“为什么？"

“因为，那里的樱花的血统最美。”他看着她，意味深长的说道。

她没有应声，只是脸上带着浅笑。

“……”

“……”

两人谁都没有再说话。

过了半天，他缓缓地说道，

“我要结婚了！”

听到这句话，她的心神情怔了一下。

“是吗？祝贺你！新娘是一位日本美女？”她故作开心道。

“嗯。”

“祝福你们！”说完，她站起身来，向前走去。

“3月14日。”他站起身来，向他的背影喊道。

她的身影顿了一下，但是没有回头。

“邀请我去吗？不过，很抱歉。那天我有急事，不能过去……”接着，她加快步伐向前走去。

眼泪划过她的脸庞。

……

看着她颤抖的背影，叶笙敛回目光。伸手接住了刚刚从空中落下来的花瓣。

“花瓣吗？”他呢喃道。眼神之中透露着忧伤。

……

忽然，一阵风吹，手中的花瓣飘起与空中正在飞舞的花瓣混为了一体 ……

……

3月14日，

她又坐在樱花树下，听着同样的歌，嘴角扯出一抹无奈的、苦涩的笑。

今天，是他结婚的吧？

她靠在椅子上，闭着眼睛。

阳光透过缝隙洒向她，强烈的阳光刺得她的眼睛生疼。

她举起手臂挡住阳光。

“谁来……帮我挡住阳光……  ”她轻声呢喃。

蓦地，一颗硕大的眼泪落入衣襟……

一阵风吹过，卷起了地上的苍白的花瓣……

清明节，看樱花北京东路小学四(四)班 徐昕昱 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。本来，清明节应该看杏花的，可我却在鸡鸣寺看了樱花。中午，阳光明媚。爸爸带我来到了鸡鸣寺的樱花大道。樱花大道在清明节三天的小长假中简直就是一片海洋。那儿是花的海洋，是人的海洋，也是欢声笑语的海洋。每当风轻轻地吹来时，樱花树便伴随着微风跳起舞来，一会儿摇摆着枝条，一会儿挥舞着枝条。当枝条摆动起来时，樱花大道上就像下了一场樱花雪一样，雪白的花瓣漫天飞舞，那场面，可美了。看着无与伦比的樱花，我想起了一个与樱花有关的传说。从前，有一位美丽而善良的仙女，叫做樱。

她居住在日本的上空/有一次，天上的两个神仙因一点误会大打出手，搞得日本居民整天生活在兵荒马乱的日子里。樱作为日本的守护神看着日本的居民死于非命，便用自己的生命消除了两个天神的误会。从此，日本的人们过上了好日子。日本人为了纪念这位用生命守护他们的仙女，把她死后化作的那一棵树开的花当作“国花”，就是樱花了。现在，每当看到清白美丽的樱花时，便想起这个美丽的传说。

同学们，你们一定要好好爱护樱花树，让樱花开得更加灿烂炫目哦。

我家附近有两棵樱花树，每逢春季来临，树枝上总是开满了一簇簇洁白的花朵。

远远望去，那花真密啊，密得看不到一点缝隙；那花真白啊，白得像天上的白云；那花真美啊，美得像广寒宫里嫦娥的笑靥。走近樱花树，蓦然发现樱花的颜色并不是全白的，它的花瓣是白的，花蕊却是淡黄的，有许多蜜蜂跳着桑巴舞在花丛中飞来飞去，留下一树嬉笑的影。满枝的樱花簇拥着，更是千朵万朵压枝低的意境，听得见风拂过的低语；看得见雨滋润的痕迹；这样喧闹而富有生命的含义。面对这样一树花，才恍然觉得春在枝头已十分。开满花的樱花树倒映在水中，水中的小鱼都不约而同地从四面八方游过来，围着水中的花影打转，仿佛也能懂得花开的喜悦。

开到酴蘼花事了，小园香径。徘徊几遭，那落满一地的樱花，分明比当年树上多了几缕殷红，莫不是它在下落的那一瞬，羞红了脸颊？

樱花是日本的国花，听说日本人在春季都要全家一起出去观赏樱花，体验樱花的美。不由得想起村上春树所说的那句小确幸，这样微小但确实的幸福。富士山脚下的樱花林是世界上公认的樱花最佳观赏地。或许有一天，我长大，到日本观赏富士山脚下的樱花。但是，还会不会有今天的心境？

这一树的樱花，就这样充盈了整个春季，在心底盛放。

“忽如一夜春风来，千树万树樱花开！”在阳春三月的大好季节，我和家人一起踏着轻快的步伐，到马家嘴樱花谷里欣赏美丽的樱花。

进入樱花谷，路两旁的樱花含苞待放，粉红的花骨朵儿微微张开，好像羞涩的少女披着红蓑衣，微笑着迎接远方的来客。樱花在绿油油的麦田衬托下，像绿色连衣裙上的花边。天空中的白云，远处的樱花、麦田、小山、流水，近处的炊烟和人家，构成了一幅美妙的春的画卷。

远望山顶，一片洁白的樱花树吸引着我前去观望。近了，近了，更近了，我终于看到了真正盛开的樱花！每朵花瓣丰盈饱满，完全绽放露出淡黄色的花蕊，花边下半部分是纯白色，只有花尖中带着一点点红色，像羞涩的少女未退去的红晕若人喜爱。如果你远远地欣赏，一棵棵樱花树枝长长的舒展着枝条，像一群美丽的新娘穿着洁白的婚纱跳着欢快的华尔兹乐曲。也许是春的气息，吸吸了勤劳的小蜜蜂前来采蜜。他们可有趣了，一会儿跳到这个枝头“吸吮”，一会儿又跳到那个枝头“检阅”，像在花丛欢快地跳舞。忽然一阵风吹来，那些花期已过的花片，带点丝丝哀怨和悲壮，默默地随着风儿滑入地面，形成洁白的地毯，最后化成尘埃换来果实的发育，或许这就是樱花的最终归宿。“落花不是无情物，化作春泥更护花”就是对他最好的评价。

樱花林中游人越来越多，三个一群，两个一伙，成群结队地来到樱花林中赏花。有的依在树旁，有的爬在树上，还有点儿坐在草坪上，摆出不同的姿势进行拍照，记下这永恒的回忆。林中的小孩儿，有的你追我赶玩闹嬉戏，有的用樱花编成花环戴在头上，还有一位漂亮的阿姨躺在折叠椅上闭着双眼，呼吸着樱花的芳香。

这里的樱花不是那么绚丽、妖娆，但他为了果实，甘愿奉献自己一切，所以人们更喜爱这个春的使者一一樱花。

春天是一个生机盎然的季节。樱花姑娘换上了一件粉红色的裙子，真是楚楚动人。

从远处仔细观察，樱花树整体好像是三角形的，仿佛一团烈火；又好像是一个冰激凌，不觉让人垂涎欲滴。仔细看却是粉红色和褐色相间，粉红色的是樱花，褐色的是刚长出来的嫩叶。风儿轻轻一吹樱花落了下来，散发出阵阵清香使人神清气爽。还发出了“沙沙沙”的声音，好像再为春天演奏着美妙的音乐。缕缕阳光照在樱花树上，让樱花树更加生机勃勃。

当你走近了看，又会有惊奇的发现，树的枝部埋在湿润的泥土里。粗大的树干上刷着红色和白色的漆，好像为樱花姑娘戴上了漂亮的围裙。越往上树枝越细越密，这不禁让我想起我们的大脑思维也是如此。草坪上绿油油的小草，好像为大地穿上了绿色的外套。而小草衬托着粉色的花瓣，又好像在绿色的外套上锦上添花。在看看樱花吧，它们一小簇花紧紧的抱在一起，就像一群小朋友手拉着手十分团结。就连那小叶子也受到了樱花的感染，也抱在了一起。这不由人们感慨：植物都懂得团结，我们人类要不团结岂不是连植物都不如？

再仔细观察这小小的樱花，每朵有五个花瓣，花瓣包含着金黄色的花蕊。有的樱花灿烂的开放着，有的樱花含苞欲放，还有的确羞答答的底下了小脑袋……用手去抚摸着树干，那裂痕让我不得不佩服樱花的精神――顽强。樱花树在寒冷的冬天饱经风霜，只为在春天开放，只为给人们留下美好的印象，真是让人们赞叹不已。

随着春风，树枝在广场上摇摆，为春姑娘献上了美妙的舞蹈，真美！

在很多人的作业本上，或页眉，或页脚，总会留下一行行鲜红色的大字，它们看似平淡无奇，却是谱写人生的笔调。

梅花香自苦寒来。——英语老师

英语作业本批改完发下来了，这几个鲜红大字映入我的眼帘。对于英语成绩一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英语老师终于表扬我了！寥寥几个字，渗透了英语老师对我的肯定和期望，帮我在外语的学习中重拾信心。

希望你继续坚持，早日成为老师的骄傲。——语文老师

大作文本几经辗转到了我的手里。当翻开时，文章结尾的两行红色文字行云流水，龙飞凤舞，十分抢眼！仔细研读评语后，我的眼泪在眼眶里打转。步入高年级之后，我的学习态度出现了偏差，情绪时常上下波动，学习成绩可想而知，还给老师添了许多麻烦。在这段时间，自己很少受到过表扬，倒是许多次批评的话语萦绕在耳畔。但出乎意料，老师如此中肯地鼓励了我、相信我，一定不会让您失望的！

退步！——数学老师

“单元测试终于结束了，这次我一定会考满分！”我心里自信满满。可是，当考试结果出来之后，我恨不得当场把那张考卷丢到十万八千里之外。一句“忘记痛苦，为阳光腾出空间”的名言提醒了我。于是我努力调整情绪，让自己平静下来，正要提笔进行订正时，一眼就瞄到了卷首两个“退步”特大号字，如同黑夜执炬，格外醒目。看来，老师把对我学习习惯的不满，统统都倾注在这两个字上。是啊，最近我在数学学习上很是糊涂，经常犯一些低级错误。哎！透过这两个大字，我仿佛看到您脸色铁青，又迫切希望我能尽快改正的焦虑神情。老师，我领会您的意思了，我会改正的！

樱花凋零时，将会是怎样的凄凉与苦楚，无人知晓！

第一次知道樱花是在书中，曾有这样一句话：“缓缓飘落的樱花散成一片一片，载着我的思念随风飞向了天边。”看到这心也随之痛了一下，我想象的出来，那时天地间存残的是何等的苍白！

我的梦亦是如此！

曾有多少春秋无眠？曾有多少流年变迁？我早已不记得了。我记得的只有美梦，我记得的只有伤痛。有些过往，就让他不复存在吧！泯灭在我的梦的一个角落，独自焚烧然后化为灰烬。虽然有淡淡的忧伤弥漫在我的心间！此时的我，百感交集。即使是这样，我也依旧无法释怀我的梦，它是若隐若现的吧；亦是千年不朽的吧。我寂寞的游走在城市的街头，重复着只有我自己能懂的悲伤，心无所依，何感为乐？我想我的心已渐渐枯萎了吧，如同那已凋零的樱花！

我若生如樱花！

历尽悲欢离合，终有一天看破这世间；看破这红尘；笑叹这世人；笑看这誓言！再看樱花，绽放着美丽与妖娆，亦更多几分世俗的忧郁。我心中不禁生起一丝怜惜，几分苦涩瞬间溢满我的心头！也许我的梦亦是如此，虽然只相隔咫尺之遥，却也永远到达不了彼岸！我至死不渝的守护着我的梦，其中的忠贞与缠绵，谁能知晓？我的心也渐渐沉淀。听！月亮她也伴我一同哭泣，她的温柔冥冥的隐藏在湿透的眼神里。我零零散散的脚步亦变成了泪！

我若如樱花般绚烂！

猎猎西风，刮走了樱花的香，也吹散了它的美。这萧瑟的秋风，在带走那樱花的馨香的同时，也伴着我那残缺的梦，共奏一曲樱花祭！

后记：古典的梦被这繁华的车水马龙，长虹卧波所掩埋，樱花谢了，梦也败了！年少的我为这冥想添些温存，亦不想留下任何遗憾！

[樱花作文600字初中

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙，下面是小编给大家介绍的小学生观察作文评语，欢迎阅读。

1.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

3.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

4.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

5.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

9.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

12.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

13.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

15.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

16.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

17.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

18.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

19.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

20.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

21.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

22.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

24.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

25.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

26.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

27.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

28.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

29.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

30.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

32.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

33.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

34.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

35.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

36.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

37.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

38.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

39.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

40.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

41.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

42.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

43.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

44.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

45.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

46.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

47.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

48.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

49.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

50.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

51.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

52.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

53.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

54.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

55.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

56.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

57.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

58.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

59.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

60.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

61.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

62.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

63.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

64.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

65.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

1. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

18. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

批改初中生的作文应该用什么样的言语比较合适呢？以下是小编整理的初一作文批改评语，欢迎参考阅读！

一、字 迹

A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

二、内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

三、主题

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵.  情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语 句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写

用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

六、修辞：

1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

⑵. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

十、层 次

A、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

十一、详 略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

十二、题 目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

十三、标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

十四、开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

十五、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

十六、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十七、总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

阳春三月，气候温暖，万物都苏醒了，也欣欣然张开了眼，到处是一片新春之景。

今天，阳光明媚，时不时有微风徐来。妈妈提出一家人一起去赏一赏樱花。我欣然同意，每天回家时，总会看见好多大型广告，全都是推荐我们去看樱花的，我早就眼馋了。再加上前几天胡老师已经去赏樱花了，那花美得让人留连忘返，光是从照片上看，我就已经陶醉了，我的赏花之心也早已飞到了千里之外。

令我稍有遗憾的是，我们并没有去什么特殊的地方，只是长城脚下。在汽车缓缓拐弯的时候，我情不自禁地深深吸了一口气，哦， 那似乎是在天边的云儿，真的是樱花吗？我的心跳骤然加速，在汽车靠近它的时候，我看情了，啊！那真是一株无比雪白的樱花啊！我不禁回忆起来，在此之前，我怎么都没有发现这一株樱花呢？隐约中，好像记得只有一棵普通的树，已与脚下的草，身后的墙上的藤蔓融为一体了。而此时，它开花了，多么雪白，多么耀眼，没有一丝的杂色。而周边翠绿的颜色，更加衬托出它的美了。

阳光洒下，给它镀上了一层金色的光辉。我们惊叹着，那金光反射在我们的身上，似乎是使我们也镀上了金色的光辉。

忽然一阵风吹来，花瓣便纷纷扬扬地落下，令人无不痛心，那落下的花瓣，还没有享受足够阳光的爱抚，难道就要落入泥土碾为青泥了吗？这又让人责备起了风儿，调皮的风，一定想把花儿摘下，送给幸福的人们。可它没有手啊！花便无可奈何地落下，使人为树儿担心，这么多的花儿落下，只怕停下时只有光秃秃的树枝了。可欲抬头望，视线又被满满的樱花遮住，令人悬着心，无不希望着：风儿，你快快停吧！不要再伤害樱花了！

风停了，树下的人们急急地向上望去。咦？樱花还是满满的一树，似乎一朵也没少，真让人怀疑刚才是不是只是南柯一梦。但看看地上的落花，又确信那不是梦，可又使人纳闷，这些樱花是凭空变出来的吗？

啊，那樱花，似春天的精灵，万物之神，似乎把所有美都寄托在了它身上。它还是那么伫立着，似乎，它也在思考着什么。