樱花的作文评语【通用20篇】

“樱花红陌上，柳叶绿池边。燕子声声里，相思又一年。”这是周总理的《春日偶成》其二。樱花象征着热烈、纯洁、高尚，她那微笑的脸庞，深深吸引着我。

春天，满树的粉色樱花盛开了。簇簇拥拥，满树是花，隐约可见几片叶子。远看，樱树就是一个粉色的小球。近看，樱花的花瓣白里透红，水灵灵的。樱花，含苞欲放，像初生婴儿的笑脸，甜美纯洁；樱花，刚开不久，似亭亭玉立的少女，挺立枝头，婀娜多姿；樱花，开得正盛，如一群活泼可爱的孩子，生生不息。樱花，白的如雪，却比雪更纯洁。樱花，粉的如霞，却比霞更甜美。樱花，她不像梅花那样坚强，却惹人怜爱；她不像荷花那样大方，却甜美可人；她不像牡丹那样有美好寓意，却留给人无限遐想……

有人说，樱花最美的时候，不是开得如火如荼的时候，而是即将逝去时。

传说日本樱花花开一夜过时则满山樱花瞬间凋零。

在这落英缤纷的季节，广场的樱花即将步入生命中最绚丽的阶段。一阵风拂过大地，像是带着一把剪刀，“咔擦咔擦”剪掉了一簇簇樱花，使她们长眠于此。顿时，天空像下了一场悠扬的樱花雨 ，美得让人窒息。一朵朵樱花悄然落地，让人不忍心踩上去。拾起一朵，注视着她那粉色的裙子，她似乎害羞了，花瓣又红了几分。看着那金黄色的花蕊，嗅着空气中残余的清香，自己似乎也变成了一朵樱花，缓缓落地……

这是一种瞬间即逝的美。

花开几月，却只为这最后一刻的辉煌。我沉浸其中，陶醉于此，仿佛看见那一朵朵樱花，完成了最后的使命，含着笑，缓步走向自己的归宿……

1、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光；一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望，笑得那么灿烂。仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘；有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊；更有全部绽开的大樱花，对人们露出了热情的笑脸。樱花一丛丛，一簇簇，有大有小，有歪有斜，有浓有淡，更加显得多姿多彩。

2、生长在小石路北面的是红色樱花。一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，远远看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的樱花。白樱花洁白如朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀！

3、盛开的樱花一般都是五个瓣，中间有长长的花蕊，花蕊一般都有九到十根，象漂亮的黄豆芽。未开的樱花小宝宝，就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了。

4、微风一吹，花瓣落了下来，犹如一只粉色的蝴蝶一边在翩翩起舞，一边在唱着美妙又悦耳的歌声。又宛如给大地铺上了粉白相间的地毯。

5、我们不用去赞赏她的美，只求能静静的嗅着她芳雅的气息，品着她薄薄的冰洁，欣赏着这如梦境一般的樱花。我轻轻走向一棵樱花树，抑不住心中的一丝冲动，踮起脚尖，小心翼翼的折下一枝樱花，坐在风抚杨柳的湖边石凳上，细细端详。叠瓣的花瓣粉的是那么的恰到其处，粉得不庸俗，而是那种淡淡的芳香长存心中。

6、一阵清风吹来，美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来，好像寒冬纷飞的粉红色雪花拂过我的脸庞，惬意极了。我拾起一朵掉落的樱花，仔细端详发现她有四五瓣花瓣，花蕊呈黄色，如同一个娇媚的女子。它的花瓣感觉嫩滑嫩滑的，我生怕把它们捏碎了。

7、无数樱花生长在樱花树躯干上，有的含苞待放，有的争花斗艳。樱花有粉红色、粉白色、朱红色、艳红色。樱花有七层，共有三至五片花瓣。形状像酒杯，黄色的花心伸到花瓣外，冲着我们微笑。在阳光的照耀下美丽极了！

8、我们急不可待地跑进樱花树之间，仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞，满天满地都是樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，就像是下了一场樱花雨。

9、一阵清风吹来，雪白的花瓣如雨如泪，凄凉而忧伤地飘落下来，好似仙女散花。它的离去，是树的不挽留，还是风的狠心就这样，满树的樱花精神充沛、不遗余力地开着，开着，直到夏天，它才慢慢凋谢。

10、樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，望着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其境，无法自拔，任凭风吹过我的面颊……

11、樱花，是一种美丽的小花。在春夏之间开放，花朵异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，在微风中绽开可爱的小脸，显得那么活泼。

12、樱花的花瓣由边缘到中心，由淡粉到纯白；粉红的，像婴儿纯真的笑脸，洁白的，似人间白雪。我忍不住轻轻地抚摸它，柔软如江南的丝绸一般。花瓣的边缘呈微波状，像是在一片粉红海洋上泛起的朵朵微波，这真正的是花的“海浪”。花茎细长而柔曲，细得如一根碧绿的银丝，柔曲得似少女姣好的身姿，由上至下，由粗至细，由棕至绿，支撑着娇嫩的花朵。

13、三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。翠绿的枝叶，沾有清晨的露珠，在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。满树烂漫的樱花林，透出了一股甜美的气息。从远处看，如云似霞般炫目，不时引来一只只彩蝶绕花盘旋，花掩蝶、蝶恋花，两种景物融为一体，时常迷得依依抱着胳膊趴在树枝上暗暗陶醉。

14、啊，那就是樱花！我一步并两步跑到樱花树前，抬头仔细观赏着。有的繁花满枝，像粉红色的云霞；有的花谢了，树衩上又抽出片片鲜嫩欲滴的树叶；有的羞羞涩涩，把头埋在花苞里说悄悄话呢！

15、傍晚的彩霞染红窗棂，向晚的微风中夹着几片樱花瓣，小朋友在那里拾花瓣，捧起花瓣，向上轻轻一抛，樱花在空中飞舞着，犹如一只只美丽的蝴蝶，在大自然的怀抱中舞蹈。孩子们的笑声和着微风，飘得很远，很远……

16、衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的风景画。绿叶上面的条纹层层叠叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。

17、春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！

18、春天到了，樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。只见花朵小巧玲珑，五六朵聚集在一起组成了一个花球，一簇一簇地拥挤在枝头上，舒展着狭长的花瓣和被包裹在其中的花蕊。

19、放眼望去，许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，那是高大的樱花树上的樱花，让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖，真想吃几口解解馋；走近一点，樱花开得一团团，一簇簇，更象一支支快要溶化了的冰淇淋；更近一点的地方看它，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。20、花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠；祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色；她的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她的粉靥。

21、老师带我们来到樱花园，远远看去，粉红色的一片，像一大片粉红色的彩云，飘呀，飘呀，飘累了，就停在那里歇脚呢。近看，粉红的花瓣和绿色的叶子全是椭圆形的，花蕊白里有黄，下面是白的，上面是黄的，十分嫩小，好像一摸就会断了一样，所以我们只看不摸。花朵有的开了，千姿百态；有的开一半，正在努力；有的还是花骨朵，就像害羞的小姑娘，不敢冒出头来。可不论花朵还是花骨朵，它们都挨挨挤挤，密密层层的。还有那迷人的香味，沁人心脾，令人心旷神怡。

今天，我和同学一起去看樱花。

我们沿着崎岖的山路走，两旁是郁郁葱葱的树木，树尖上都冒出了嫩绿色的小芽，四周一片生机盎然！我们边玩边走，不知不觉中走了很长时间。突然，我闻到了一阵香气……啊，是樱花香！果然，我们看见了一棵棵樱花树，树上一片粉霞，可真漂亮！再走近点，人就越来越多了，看来这里的樱花也太有吸引力了，眨眼间就把樱花大道变成人山人海的闹市！

哎呀！我们好不容易才挤到樱花树下。只见樱花一层盖一层，一簇拥一簇，就像一把把巨大的雨伞。春风一吹，下起了樱花雨，可真好玩！我们在树下玩着，接樱花树送给我们的“礼物”，有的小朋友还张开小嘴，让花瓣随风飘进嘴里，想尝尝樱花的味道呢！我想，说不定樱花的味道还是甜丝丝的呢！因为游人太多，我们不能在樱花大道上长时间停留，老师便带着我们爬上武大校园的最高点——武汉大学老图书馆，在那古色古香的建筑物屋顶上，向下俯视，只见白茫茫一片花海，如天上的白云落在人间，而我们简直成了腾云驾雾的神仙了！

樱花大道离我们的学校很近，每年春天的时候都能去一次，看樱花就像每年春天的时候都要上的一节课，老师带领我们在这节课中体验春天的时候。

樱花是武大校园春天的时候到来的标志，我爱樱花，更爱武大校园的春天的时候！

清晨，我到公园看樱花。一进公园，我就被美丽的花海惊呆了。美丽的樱花已经向路人尽情开放，远远望去就像天边的云彩。近近的看一朵朵樱花就像一个个倒挂的小吊钟，又像一个个害羞的小姑娘，低着头沉默不语。突然吹来一阵微风，樱花像一个个穿着紫红色裙子的小姑娘在树上翩然飘落，还带着淡淡的清香。我陶醉在这一片花海之中！

这时，风停了，我在枝头上享受这春天的阳光，多么温暖啊！然后一只只小蜜蜂飞到我身上来采蜜，有的小蜜蜂边采蜜边炫耀它今天采了多少蜜。突然我发现我不是樱花，我是在樱花树下发呆。

1. 姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”! 人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

2. 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

3. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

4. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

5. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

7. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

8. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

9. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

10. 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

11. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

12. ××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

13. “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

14. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

15. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

16. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

17. 沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来 ’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

18. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好

19. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

20. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

21. “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

22. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

23. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

24. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

25. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

26. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

27. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

29. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

30. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

从古至今，回首我国泱决五千年历史,晚春时节总是各花争奇斗艳，文人吟诗作赋的好时候。有人爱那柔情小意的桃花有人喜那热情如火的迎春，而我却只瞧中了那恬静如水的樱花。

生在晚春的它，低调而内敛，含蓄而羞涩，只在舞台快谢幕时，才扭扭捏捏地走出来。

我与好友从开春盼到现在，每日总要向树梢瞧上那么一两眼，看看它是否开花了，可真是“望穿秋水”啊。在这殷殷期盼下，它也终是“千呼万唤始出来”了。

它静静地开，不争不抢，就那么笑语盈盈地开在枝头，等着你发现它。

小长假后的第一场雨染绿了世界，空气中还有露珠清甜的味道，吐纳间，自然的气息盈满我的身心满眼的绿色饱和得几乎要溢出。在那之间似乎还夹杂着些淡粉色?等等淡粉色?!我跑到窗前仔细观察，哎呀，开花了!

这樱花开得繁盛，一簇簇长在枝头，你挤挤我，我挤挤你，推推搡搡，好不热闹。有的花已经开了，一片片柔嫩的花瓣尽情地舒展在暖暖的阳光下。像是缩小版的牡丹，只是少了几分贵气，多了几分娇俏;有的是欲开不开的样子，叫人看得心急，一两片花瓣伸出，欲语还休;有的还是花骨朵儿，小小地长在枝，可爱迷人，小巧玲珑，淡粉新芽长树梢。

它也是极容易满足的。一场蒙蒙细雨便把它唤出来了，没有丝毫的犹豫，就喜悦地开在枝头，长在树梢。校园的狂风吹不垮它，冷冽的雨打不散它。人都说樱花娇嫩，恐怕也未必如此。

每朵都是春的喜悦，开得灿烂，活得自在。

朋友觉得这樱花开得低又小，花瓣又多，着实是繁重又不大方，盼了一整年，叫她白白失望一场。

我却乐得自在，只觉得静静看它花开满枝丫，摇曳在春风中，也便心生欢喜。暖暖的阳光照耀下，分外迷人，分外柔美，淡淡的清香妩媚了一季春光。那重重叠叠的花瓣，也像是一颗炽热的怀抱着喜悦的心。

闲暇时往窗外瞧一瞧，淡粉色的身影便在一众墨绿里格外出挑，柔弱而又坚定地盛放。

瞧着瞧着，恍然望见窗外有个粉衣罗裙的少女冲我笑了笑，仿佛将暖暖的阳光献给世人。

春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。温暖的阳光照耀着大地，到处都是花繁叶茂，鸟语花香。今天上午，同学们怀着无比激动的心情，在老师的带领下，去五湖四海写作。

同学们排着整齐的队伍，沿着小路出发了，路边一排排高大挺拔的橡树，像一个个威武的士兵向我们招手。玉兰树开出了美丽的玉兰花，有粉的，雪白的，还有紫色的真是美丽极了。柳树也知道了春天的来临，从枯萎的枝杆里抽出了许多嫩绿的枝条呢！

我们来到五湖四海的河堤上，一排排美丽的樱花树映入眼帘。满树的樱花争相怒放，远远望去如同一朵朵白云，我们情不自禁地来到樱花树下，尽情的观赏着。如此多的樱花，一朵有一朵的姿势，粉红色的花瓣和嫩绿的叶子，都是椭圆形的，花蕊就像一个个小触须，站立在每朵花的五个花瓣之中。这不禁让我想到了它们的团结精神。樱花的花期很短，花边开边落，但花在凋落时，它把最美的一面展示给人们，给人们留下了最美的印象。

我爱樱花，并不是因为它妩媚娇艳，重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的壮烈。它纯洁、高尚的品质值得我们去学习。

在美丽的大森林里，生长着两朵花：一朵是樱花，另一朵是梅花。它们的喜好各不相同。

一天早晨，樱花觉得很无聊，于是去梅花家找梅花聊天。

梅花打开家门，好奇地问：“樱花，你来干什么？”

樱花很不开心地说：“我在家里太无聊了！我能和你聊天吗？”

梅花听了，兴奋地说：“好啊！好啊！我也正无聊呢！”

樱花开心地说：“不如我们聊聊四季吧。告诉你，我喜欢春天，讨厌冬天！”

梅花有些好奇地问：“为什么你讨厌冬天呢？”

樱花解释道：“因为我在春天的时候会盛开，而到冬天的时候就枯萎了。”

梅花有些自豪地说：“我就不一样了：我喜欢冬天，不喜欢春天。”

樱花好奇地问道：“那你为什么讨厌春天呢？”

梅花解释道：“因为春天没有我的事，而冬天我会开得很美呀。”

聊着聊着，樱花发现了它和梅花之间共同的特点，兴奋地说：“我们的颜色都是粉色的。不过，我是浅粉色的。”

梅花连忙补充道：“我是深粉色的。”

樱花有些得意洋洋了：“我画画可好看了，大家都说我是个大画家。”

梅花也自豪地说：“我写字可好看了，大家都说我是个书法家。”

就这样，它们的聊天一直持续到晚上，樱花才开心地回家了。

现代教育报记者从数据中发现，在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词，其共现高频词为“生动”。

在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首位颇具特色，可圈可点。“结尾”一次作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次，“过程”、“中间”等词语共出现378次，和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

在中等作文评语里，“语言”为第一高频词，共出现940次，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”，这两个词均为前50高频词，分别出现378次和231次。

对于较差作文的评语，第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，其中“题目”出现158次。据观察，出现第二高频词为“网上”81次，“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

今天是樱花十岁的生日，爸爸妈妈邀请了她的好朋友们，一起来家里帮樱花庆生，大家一起欢笑，一起大声的唱着生日快乐的歌曲，樱花开心的笑了：“我是世界上最幸福的小女孩了。”

她正打算拆开妈妈送的生日礼物时，突然一阵天旋地转，眼前一黑，手脚一软，就昏厥过去了。

大家手忙脚乱的把不省人事的她，送进了医院。樱花的生命，就在这一天失去了快乐的色彩。

不知名的病菌，无情的吞噬着她的健康，可怕的病魔纠缠着樱花，好像随时都会招唤死神来带走她。

她只能坐在轮椅上，吊着点滴，在医院的走廊上喘息着。妈妈每天的早上，都会带着樱花，来到花园的树下，让她晒晒太阳，呼吸新鲜的空气。

每天，樱花都会对着小树诉说着心事，小树也善解人意的，扮演着最佳听众的角色，天天期待樱花的到来，谁都不知道，他们竟然会变成最知心的朋友。

一样的早晨，小树一如往常的等待着樱花的出现，左等右等，始终等不到樱花。这时，小树看到樱花妈妈悲伤的身影，她来到小树身边，哽咽的说着：“她昨夜离开了人世间，最后的遗言就是她希望你不要再等她了，她会祝福你，在天堂看着你变成大树。”

这段友谊，就这样哀伤的画上句点了吗？悲伤的小树，并没有长大，太过伤心的小树，在数日之后，渐渐枯萎，他决定去天堂和樱花作伴，继续在天堂当好朋友了。

[樱花和小树九年级作文

每当到樱花盛开的季节，游客们就络绎不绝地来欣赏着，我情不自禁的从远方赶来观察这美丽的樱花，樱花也尽情地展开她们娇小的花瓣，热情的迎接四面八方的来客。

樱花有粉的、白的、绿的……粉的似霞，白的如雪，绿的像无暇的翡翠。

一朵朵小而精致的樱花把大树妈妈装扮的优雅而又高贵，穿着这样一件雪白的纱裙，像是一位漂亮的公主，穿着礼服正赶忙去参加舞会呢!

这么多美丽的樱花，一朵又一朵的姿势。你瞧，这一朵弯着腰，像是在给人们致敬。那一朵像个害羞的小姑娘，快看，她的脸彤红彤红的，正躲在叶子底下呢。还有这朵，哈哈!有个边角翘了起来，真像芭蕾舞演员在练习踢腿。

一阵微风吹过，妖嫩的花瓣如蝴蝶一秀，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是仪态万方，美不胜收……地上铺着一层层雪白的垫子，感觉梦幻般迷离!

伴随着“咔嚓咔嚓”的声响，人们赞叹着，记下了无数美好的镜头。我也跑上前，到花丛中跟她们合了影，把这美丽的樱花永远的留在心里!

1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

6、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

11、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

13、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

15、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

16、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

17、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。()

19、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

该我们的娇艳公主——樱花上场了！它们密密麻麻地挤在一起，一个挨着一个压满了枝头。一团团，一簇簇，就像粉色的“火球”。它们靠在一起，似乎是在窃窃私语，怕被别人听见似的。

有一朵花开得格外引人注目。它的最中间是一个绿色的毛球，活像一个孤傲的精灵王子，“头”上还“戴”着一顶红色的“桂冠”呢。旁边是舒展着纤细的花药，仿佛是给王子伴舞的歌姬，而那一片片粉嫩嫩的花瓣呢？它们则像舞台，花精灵的舞台！

而樱花身旁的绿叶也不甘落后，争先恐后地探出小脑袋，一脸骄傲地看着樱花，似乎是在跟它们宣战。

草色青春，浮生如梦亦如烟。

乌啼月落，但记花开不记年。

题记。

提到樱花，人们都说樱花是很美的，是春天的象征，只有我不以为然。我的窗前就种着一棵樱花树，而我却从来不怎么在意它，甚至平时几乎就没有任何存在感。

直到那一段时间，我的想法才有所改变。

那天早上，我背着书包准备去上学，出门时发现地上湿漉漉的，想必昨晚夜深人静之时定是下了场大雨。

无意间转头一看，我愣了一下，樱花树的花瓣上挂着昨夜的雨珠，少许的花瓣被打落到地，就连树上的樱花也被雨打的有些残缺，与昔日的光彩形成鲜明的对比，好似一个凄凄楚楚的少女。但来不及多看两眼，就急急忙忙赶去了学校。在那一瞬间，我突然觉得樱花也自然有它的别致之美。

又一天，我闲来无事，便坐在院子里听风，我闭着眼。当我准备回去时，感觉头上好像有什么东西似的，原来是掉落的樱花瓣。现在是五月，正值花谢的时节。树下铺着厚厚的一层花瓣，宛如一张梦幻的地毯，软绵绵的，只要一踩就会发出咯吱咯吱的声响。微风吹来，无数花瓣飘散在空中，美得犹如梦境一般，花雨从天而降，时间好像凝固了。樱花确实是美的，因为没有绝对的善恶美丑，我们要有一双发现美的眼睛，静下心来，去欣赏世界的美，感受世界的美，领悟世界的美!

流年似水，缓缓流去，我便陷入了无数个四季的轮回，春、夏、秋、冬，一个个朝我走来，又一个个离我远去，刻下的是我青春的足迹。看着窗外的鸟语花香或是月落乌啼，我想的则是樱花树来年的花开。唉!今年的花又谢了!

时间，流年，慢慢飞逝，历遍春夏秋冬;花开，花落，不经意间，走过青春年华!

雨水嘀嗒嘀嘀嗒，或许无人记得那棵樱花树。

相遇相识

眼睛看着雨水沥沥的下，心里想起童年的一幕幕。记得那天同样是下着雨，天空布满了乌云，天地间一片昏暗。偶尔的一瞬间光明，是闪电的功劳；雨声背后，是雷声的主场。

那时，我正在大雨中朝家的方向奔跑着。我不知道离家还有多远，也不知道这雨什么时候会停。不过，我并不愿让这雨停下，因为我喜欢在这蒙蒙的雨中狂奔。

不知跑了多久，终于看到了那熟悉的二层小楼。就在这时，我被绊倒了，被一棵刮翻了的树绊倒了。我仔细的看了看这棵小树，是樱花树。此时，雨下小了些。我便把这棵樱花树扶了起来，重新栽回土里，并且多加了层土，以防她再次翻倒。这，就是我和她的第一次见面，意外又普通。

相认相见

第二次遇见她，是在第二年的春天。不经意间，转悠到了一片小树林。猛地发现了她，原来这就是那天我和她见面的地方，可能是那天下着雨没看清楚，这里竟离我家如此近。这次偶遇，她已经和当初完全不一样了。她的美丽，把我迷住了，久久不能醒来。

远远向她望去，满树烂漫，如云似霞。走近一些，仔细端详，她好似冬日的白雪，好似天上的白云，纯净绚丽。我已完全陷入其中，无法自拔。不经意地嗅了嗅，樱花香气很清淡，清淡到何种程度？就是到一棵开至最盛的樱花树下，闭上眼睛呼吸，几乎没有任何异样感。但贴着花瓣仔细品味，有一种非常恬淡的气息，谈不上香气，只是像白纸上水痕划过一般……

相伴相守

那段日子里，我经常跑去看望她，照顾她。有时心情不好，就会去找她倾诉，看着她那随风飘落的花瓣，心情很快就会好起来。就这样，她成为了我的红颜知己。在我童年的记忆里，只有她。

那片树林仿佛一个世外桃源，除了我没有一个人去过那里。我在她的陪伴下，逐渐长大。她也因我的我的守护茁壮成长。能够许下承诺，永远不会忘记她的，唯有我。

樱花虽美，但花期却很短。人间虽好，但有悲欢离合。生命大概就是盛大离别吧。几年后，我要离开这里了。我对着她说了再见，却不想走哭红了双眼……

如今看着眼前的雨水，不断的品味着心里刻着的那句永远，不知你是否在另一个世界里，守护着彼此的约定。

"呼——呼——"一阵春风吹来，春姑娘的身影悄然而至：我们来到郊外，可以看见含苞待放的花儿，非常美丽;冬眠的小动物们呀开始活动，小鸟在枝头上高歌，小河里的鱼儿们也快乐地嬉戏玩耍起来;积雪渐渐融化，遍地出现星星点点的嫩草，各种树木都吐出娇柔的绿芽来。我们踏着春的脚印，乘着春风，来到了附近大学的樱园，去探寻春的身影。

哇!太美了!映入我眼帘的是一个粉妆玉砌的世界，一朵朵彩云漂浮在空中，红的像火，粉的像霞，白的像雪，我不由自主地走进这一片花的海洋。它一层层，一簇簇，像春姑娘的衣裙吗：红的是衬衣，那白的是裙子，那粉的当然就是裙摆边上的蕾丝花边喽!

我伸手摘下一朵，捧在手心，多美啊!水滴形的花瓣，尖角处有一个小小的开口，倒像个心形了。瞧!那粉红的瓣儿围着一点鹅黄色的火苗，那火苗就是花蕊。每棵树上开满了雪白的樱花，有的还很胆小，迟迟未开，一个个小巧玲珑的花苞火红火红的，那是春姑娘衣服上的花纹;有的很害羞，半开半合，像美丽的羽毛还未完全绽开笑容;有的很热情，大方地露出了浅笑，像在欢迎久违了的朋友。它们一朵挨着一朵，串起了一条美丽的樱花项链。

"呼---呼---"迎面而来的春风把樱花吹得漫天飞舞，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，又像一个个小仙子在空中跳舞，这是上帝赐予我们的一场花雨，其间，还有扑面而来的清香，淡淡的，甜甜的，动人肺腑，令人沉醉!

啊!多么美啊!让人留连忘返!

又是一个樱花盛开的季节……

微风拂过，拂过河畔，拂过小巷，拂过那棵樱花树。

在樱花树下，奶奶坐在一个木制小椅上，抱着那只老黄狗，抬头望着无尽而又碧蓝的天空。我知道，奶奶是又在思念爷爷了吧。

去年的樱花季，爷爷和奶奶都坐在樱花树下。那条老黄狗也吐着舌头，摇着尾巴，爷爷拉着奶奶的手，望着她，说道：“希望时间就在这样停止了吧。我现在身体已经不怎么样了，只求能够多陪你看几次樱花，就像现在这样子。”奶奶笑着点了点头，然后伸出了满是皱纹的手，希望能接住随风飘荡的樱花。一片片花瓣划过奶奶的手，即使没有落入她的掌心。但奶奶的笑容也没有消散。

奶奶和爷爷手拉手，坐在樱花树下的这一场景，被我保存在了相册中……

今年的樱花季又到了。可是，爷爷那唯一的心愿却没能兑现。爷爷就在那棵樱花树盛开的前些日子走了。

我带着那一张照片来到奶奶的家中。奶奶看了照片许久，嘴角一直挂着笑容。想必奶奶也想让时间在那一刻停止吧。现在。只有那棵樱花树没有变，它会永远陪伴着奶奶。其实。这棵樱花树也是爷爷亲手栽下的。或许想着以后不要物是人非吧。

樱花飘落着，白色的洁净中透着一丝粉嫩。奶奶每一天都会对这棵樱花树期许着什么？想必是一种怀念吧。微风中的轻声细语带走了爷爷。但带不走奶奶的思绪和那棵永久的樱花树。

那棵樱花树一直都在……

天空，被无心碰倒的蓝墨水染得那么诗意。

加拿大夏日特有的和风划过脸庞，飘起了松散地披在肩头的发。朦胧的雾，悬挂在房檐上的风铃伴着嫩绿树叶的摩擦，整个世界都是静谧的。清凉的湖水触摸我脚上的每一个细胞，这种感觉顺着血液直奔我的心脏。这湖，她是沉睡的天使，美好且宁静，她均匀的呼吸是温柔的波澜。她，触动了我的心，把我的思绪带到了另一个遥远的地方……

这是世界上最美的校园。无论是硕大的占地面积，还是完善的绿化；无论是秀美的小和山，还是清晨的鸟鸣……樱花绽放的春天，是我最留恋的季节。散步在人工湖旁的绿荫小道，雪白的花瓣轻轻飘起，画出柔和的曲线。闭上双眸，感觉一切都是没有束缚的。暖风撩人，抹去了疲惫和作业，单留下了美与享受。径直走去，前方是“情人亭”。指尖轻抚那散发着淡淡幽香的木，湿湿的。阳光照射在湖面上，宛若有人把破碎的水晶项链撒下，在此闪耀。一步步走在石板小桥，不知何来的兴奋，以蹦跳的节奏抵达对岸。高大的教学楼被阳光镶上了金边，甚是精致。而我，是那格外渺小的一点。

我没有学长学姐一般的杭外记忆，甚至说不上是记忆。一年，仅此而已。急促的上课铃，飞快的板书，哗啦啦的翻书声，活泼的课间，热闹的食堂，被汗水浸湿的运动衫……还记得，美丽的校园和丰富的活动牵引着我的魂魄来到了这里，混混沌沌地成为了一个杭外人。于是，我有了在各种活动里展示、享受与提高的资格。我在这里获得了友谊，亲手撕去了人与人之间的隔阂。每一天都是新鲜的，从旬日东升到幽静的星空。当新初一的录取名单公布时，我才浑浑噩噩地感觉到一年居然就这样过去了。一年前，我亲手拿到了录取通知书，心中的感受没有一个词可以形容与比拟。曾经有人问我，杭外人是什么样的？那时，我仅仅敷衍似的背了一遍校训“宽容，大气，严谨，笃学”。而现在我才发觉，这八个看似简简单单的字中包含了许许多多。

不知道能在这里带上多久，只盼望越久越好。你给了我太多，可我却无从回报。我只是一只懵懵懂懂的丑小鸭，不需要蜕变为天鹅，做一只普普通通的鸭子就好。我只希望在这里挥洒青春，把最美好的留下，尘封在岁月里。

悄然间，你已走过了五十个春秋。不惑之年的你更加美丽庄重，无与伦比。人工湖旁的那片樱花依旧散发着清香，洁白的花瓣是青春的颜色。

白，雪一样的白。

下来的时候，千万不能让眼泪流出来，因为樱花下是最美的啊。

雨夜烟花，雨夜烟花。我们在秋日的雨夜，看那璀灿的烟花。而，在前尘湮没的时候再抚那些伤痕的摺角时，那种萧瑟的味道也便更加浓郁了。樱花，一开即谢;松树，四季常青。你会选择樱花还是松树呢?

它的昙花一现、它的瞬间之美，都使它成为人们心中的永恒。

它的高大挺拔、它的四季常青，都使它成为人们心中短暂的记忆。

樱花是短暂的，但它是永恒的;也正是因为它的短暂，才使它变成了永恒

而松树是永恒的，但它是短暂的;也正是因为它的永恒，才使它变成了短暂。

樱花是浪漫的，它会在适时的时候开放，并在适时的时候凋谢，漫天纷飞，像雪一样的飘落人间;也像雪一样的洁白，拥有着天使般的柔情。

每年樱花的出现，就像是圣洁的天使降临人间一样，把四、五月份的天空装扮成浪漫的国度。

上帝一生中做过许多事，由对的、也有不对的，但每年当他看到樱花飘舞时，他会不禁说，这是我的杰作。It’sperfect.

樱花，默默无闻的撮合了无数对的眷属，因为他是浪漫的，也正是因为这种浪漫，让有情人，终成眷属。

我想，答案已经出来了，我选择的，当然是樱花，哪怕我刚做完选择，它就凋谢了。

樱花瓣美丽的时刻正是那一刹那!

极柔的感觉。一朵朵樱花轻轻地在枝头涌现，一朵朵带露的画报在风中静静地开放，那将是如何美妙的一幅景色……

不过，我却没有见过樱花。

我家附近有两棵樱花树树，每逢春季来临，树枝上总是开满了一簇簇洁白的花朵。

远远望去，那花真密啊，密得看不到一点缝隙;那花真白啊，白得像天上的白云;那花真美啊，美得像广寒宫里嫦娥的笑靥。走近樱花树树，蓦然发现樱花树的颜色并不是全白的，它的花瓣是白的，花蕊却是淡黄的，有许多蜜蜂跳着桑巴舞在花丛中飞来飞去，留下一树嬉笑的影。满枝的樱花树簇拥着，更是“千朵万朵压枝低”的意境，听得见风拂过的低语;看得见雨滋润的痕迹;这样喧闹而富有生命的含义。面对这样一树花，才恍然觉得“春在枝头已十分”。开满花的樱花树树倒映在水中，水中的小鱼都不约而同地从四面八方游过来，围着水中的花影打转，仿佛也能懂得花开的喜悦。

开到酴蘼花事了，小园香径。徘徊几遭，那落满一地的樱花树，分明比当年树上多了几缕殷红，莫不是它在下落的那一瞬，羞红了脸颊?

樱花树是日本的国花，听说日本人在春季都要全家一起出去观赏樱花树，体验樱花树的美。不由得想起村上春树所说的那句“小确幸”，这样微小但确实的幸福。富士山脚下的樱花树林是世界上公认的樱花树最佳观赏地。或许有一天，我长大，到日本观赏富士山脚下的樱花树。但是，还会不会有今天的心境?

这一树的樱花树，就这样充盈了整个春季，在心底盛放。

那是一年级时，我刚上小学，一直都适应不了。

每次来到班上，我总对妈妈发出一种依依不舍的眼神，时不时地回头张望妈妈。校园里有一棵樱花树，正是春天，一树粉红的樱花开得格外灿烂。我看着看着，觉得它好美。那天，校长朝我走来，对我微微地笑了一下。那时我并不知道她是校长，只知道她肯定是一位老师，便叫了一声：“老师好!”

不知怎么，我好像一下子喜欢上了这个校园，这个有美丽樱花的校园。回头向妈妈一笑，妈妈那颗一直悬着的心才算落地了。

我还是谁也不认识。下课后，我和另一位小女生却不约而同地走在走廊上看樱花。我们就在这样的情况下认识了。我和她谈了一会儿，我从谈话中知道她叫洪馨怡，和我一样喜欢樱花。她非常热情，和同学们交流也非常好，她经常将一些朋友介绍给我。在我心中，她永远是最友好、最热情的。

时间过得真快，一晃四年过去了，我同样和洪馨怡站在樱花树下，仰望那樱花树。晶莹的露珠就像那樱花的眼泪，一滴一滴地落在地上，也许它不舍得即将毕业的六年级学生。

我悄悄地对她说：“今天，我来为你介绍一位朋友，四B班，宋亦蓬。她可好了，我没对你说的原因是——我怕你不同意和别班的同学交朋友。”她听了后，笑了。

从此，樱花树下多了一个活泼的身影。我们三人一起谈天、一起说地，樱花见证了我们美好的友谊。“以后我们会分开吗?”我问她俩。

说到这里，我呆住了。眼里，笼罩着一层淡淡的泪水。我想：以后如果我们上的初中不同，那我们三人会不会再一起在樱花树下谈笑?

老天爷也好像懂了我的心，下起了蒙蒙的细雨，樱花柔嫩的花瓣随风飘落……

我和宋亦蓬、洪馨怡约定，长大一起工作。

其实说这么多，我也只想说一句话：朋友，我们在一起的快乐日子一定要铭记一生。希望还能在母校这樱花树下相见!到那时，尽管时间变了，穿着变了，甚至校园的风景也变了，但是我知道的，我们的友谊没有变，而这就足够了!