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樱花的作文评语【精选20篇】

是漫天漫天飞舞的樱花,仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。今天小编就来分享樱花的作文评语,请各位读者好好欣赏和借鉴。

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描写樱花的样子的作文

全文共 406 字

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这里的樱花已经枯萎了,有的树杈上还挂着那么几片摇摇欲坠的干叶。走到樱花树前,那树枝光秃秃地,没有多少的修饰,与其旁枝叶较多的形成了极大的对比。这棵异国的树,在此已安家落户了。看着那满地落樱,一种莫名的伤愁浮上心头,“冷冷清清,寻寻觅觅……”李清照的诗句在耳畔回荡着。花儿早已随风而去,留下孤独的树干。第一次感觉到死亡的气息如此浓烈,那么贴近。樱花是死亡国度的引者吗?也许是吧。

樱花的花瓣在日本童谣下翩翩落下,那种凄美的景色只在梦境中出现过,此刻站立在樱花树下,我恍惚听到那古老的童谣,看到了翩然而下的樱花瓣在空中飞舞着,死亡国度的门缓缓打开……

樱花瓣仍然飞舞着,纷纷扬扬地飞向那扇大门,是它召唤开了死门吗?真的是死亡国的引者?要带我去吗?花儿自顾地飞了进去,门合上了。我依旧还在樱花树下站着。原是仁慈的引者啊!

花儿的翅膀,只有死亡才懂得飞翔,人的觉悟,到了垂死才通晓。当樱花瓣飘落的那一刻,是生命的另一种延续……

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篇1:又逢樱花烂漫时作文

全文共 908 字

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又是一年春花烂漫,不经意间,几瓣樱花悄然飘至,思绪不禁伴随着那随风轻舞的片片残红回到了那青葱的儿时校园。

犹记得校园那簇簇樱红,一夜春风,如露珠悄然滑落叶尖,在某个阳光明媚的清晨,忽而嗅出空气中弥漫着一丝清香。抬头,惊喜发觉浅浅匀红蓦然绽放枝头。一枝枝,一簇簇,没有绿叶的衬托,依旧那样炫耀夺目,点点细珠点缀在片片粉白之中,更显樱之娇俏可人。

忽而,东风拂地,承载着我们年少时梦想的片片樱花,蝶舞般漫天纷飞,伴着我们那逝去的青春年少,随风飘散在那片满是回忆的故土。片片樱花恰如年少时的我们,风一起便迫不及待的迎风而舞,茫然追寻着未知的归处。片片飞红似贝如潮涌,花海一般漫布天空,风止,又如雨霏霏落地坪,终是回归了大地的怀抱,谦卑的匍匐在大地的脚下,化作了片片春泥守护着曾经的美好。

漫步于丛丛樱林中,呼吸间即可感受到樱花的阵阵清香,不时会有樱瓣飘落肩头,发梢。俯身撷一片残红,瓣已微干,香却依然,表面沁出那浅浅的水珠,如少女那娇羞微红的脸庞,宁静中掺着一丝娇媚。空气中飘散的片片樱花似乎触手可及,伸手想要捕捉一瓣,却发觉她像鱼儿般调皮的在身边划来划去,如影随形,却又若即若离,始终飘不到掌心。于是,心头带着一丝遗憾,怅然离开这唯美的画境。

雨后的樱花更显花魁独有的风采,三月的细雨润物无声,丝丝打在樱花娇楚的瓣表,经轻雨洗礼的樱瓣更显明艳动人,点点细珠轻伏瓣间,尤显樱花的娇艳欲滴。雨后的樱林总是令人伤感,片片残红经劲风吹落枝头,带着残存的雨水被狠狠甩在大地脚下。一个人漫步于雨后的樱花林,脚边堆积着簇簇已失鲜活的花瓣,终是体验到黛玉葬花时的悲痛。微风掠过,樱花如落雨般纷纷从枝头剥落,带着抽离的痛,伴着星星泪珠随风飘散,消逝花海。

曾经的我们时常流连于樱花树下,结伴畅谈理想,憧憬种种的未来,伴着那灿如三月的樱红,歌声与欢笑丛生,青春与梦想飞扬。如霞丽质柔的片片樱花见证了我们得意时的欢声,失意时的泪水。幽幽樱林留下了我们年少时的青葱身影,踽踽前行时的点点脚印。

又逢樱花烂漫时,徘徊于异地似曾相识的樱花道旁,却找不回当年那熟悉的感觉。樱花依旧烂漫,似粉蝶般迎风起舞,片片飞回那曾经的永恒。

花已逝,人依旧。

[又逢樱花烂漫时作文

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篇2:樱花的魅力

全文共 499 字

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我们的汽车爬呀爬,爬了一个多小时终于到了宛委山,听指挥的交警说,里面的人比花还多,我吓了一跳:这怎么进得去啊?不过,我又一想,这么多人都来看樱花,这樱花一定很漂亮!

一进入园内,两旁火红的灯笼摇曳,仿佛在迎接我们。再向里走,只见一棵棵樱花树花枝招展,伸出双手在欢迎我们的到来。

远看樱花洁白如玉,像是白色的云彩停在空中;近看樱花,每朵拥有五片白色的花瓣,一簇黄色的花蕊,还带一丝丝茶花的香气,一些凋零的樱花则呈现出了诱人的粉红色,原来是蕊柱的颜色。整个宛委山樱花园都是一片生机勃勃的景象。

忽然,大风一起,许多的花瓣都飞了起来,形成了一阵樱花雨,它们像飞天舞袖一样,随风飘动,比天女散花还要美。它们把清香洒遍了整个公园。许多游客都趁机拍下了这美丽的樱花雨,还有的游客在草地上野炊,既尝到了美味的烧烤,又欣赏了樱花的姿态。

樱花园不大,一个小时左右,我们转了一遍,来到了景区门口附近,那儿有许多摄影爱好者留连在木桥上抓拍樱花在河上的美影。

我们回去的时候,一路上汽车依旧塞得水泄不通,每行几米就要等很长时间,我担心就算蜗牛都会超过我们的车,往后往前看,全部是密密麻麻的一大片,望不到头。

这大概就是樱花的魅力吧!

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篇3:作文如何评语

全文共 1866 字

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一、前奏曲:一路高歌

心理学告诉我们:“兴趣是学习的良师。”一篇作文下来,学生确实够辛苦的,假使教师再一味地予以否定、批评,学生的沮丧是可想而知的,难怪学生们怕作文、厌作文。我的做法是:

1、正面表扬

对于作文好的学生,老师自然乐于看,但应不忘给予充分的肯定、赞扬。这样会使学生们作文时兴趣盎然,既培养了良好的作文习惯,又不断提高了作文的能力。

例《一件难忘的事》评语:“读着读着,我不禁有了种要哭的冲动,一个多么优秀的学生,为了拉上落在大水坑的小妹妹,自己毫不犹豫地跳了下去┄┄在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂,在知识的花丛里采蜜,在品德的花丛里采蜜,在人生的道路上添光放彩,你永远是优秀的!”

2、侧面表扬

这类评语一般用在中等生、后进生的作文中。我们万不可忽视了这一群体,应学会寻找他们身上的闪光点,旁敲侧击,给予足够的表扬。

例《一件难忘的事》(我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话。)“还记得吗?那是个下着小雨的下午。你犯了错误后,同学们都用蔑视的目光看着你。而你,把真切的目光投向了我。我什么都没说,示意你坐下┄。下课铃响了,你追上我,递给我一张便条:‘老师,我错了。’你知道吗?从你那恳切的目光里,我看到了你的坦诚,从你那真挚的心里,我看到了你的进步┄┄。抬头挺胸,认认真真作文,端端正正做人,我永远相信你、支持你!”

二、主题曲:优劣并存

学生作文兴趣来了,就不愁写不出好作文。但毋庸置疑,一味地表扬(高歌),老使同学们沉浸在喜悦的氛围中,容易导致部分学生的心理优势,往往忽视或轻视了作文中暴露出来的缺点。因而要结合不同的学生实际,因人而异,给予恰到好处的批评。或直接指出不足,或间接提示,或提出修改性意见,或否定不可取之处。当然,这些都必须建立在表扬(高歌)的基础之上。

1、直接性批评(鼓励)

对于自尊心较强、有钻劲、上进心强、心理承受能力较好的学生,宜采用直接性的方式予以批评(鼓励)。

例《一件难忘的事》评语:“读了你的文章,我很欣慰。你终于进步了,但叙述事情的经过时,应该注意主要人物的动作、神态、语言及心理描写。比方说,‘我翻开书’可改为‘我高兴地翻开了书,心里早就乐开了花’;‘我哭出了声’可改为‘想着想着,我的眼睛不觉湿润了(我的泪水夺眶而出。)世界上还有什么比这份情谊更珍贵的呢?’等。

2、间接性批评(鼓励)

对于情感细腻、脆弱,缺乏独立精神,不宜直接接受别人批评的学生,可采用间接的方式予以批评(鼓励)。

例:《我的爸爸》评语。“文章中抓住了人物的心理描写,让人读来能置身其中,回味无穷。假使把事情的经过写清楚些就更美了。”

《救救青蛙》评语。“我已经明显感到你进步了。如果能养成作后修改的良好习惯(错别字多),你一定是最优秀的。”等。

三、高潮曲:披荆斩棘

作文兴趣有了,作文习惯养成了,还需通过恰当的引导。结合有机的批评,让学生们在作文中不知不觉地提高。当然,批评一定要得法。教师心中要有权衡度,做到该批评时不手软,不该批评时不乱批评。这样才能起到使学生们在批评中发现自己、提高自己,在批评中奋进的效果。

1、从作文的形式批评

例:“作文中有多处语句不通顺,且不少词语运用不当,真让人担心。下次作文还会有多少类似这样的毛病?”

例:“作文的结构脉络在哪儿,作文的重点在哪儿,简直让人‘丈二和尚摸不着头脑’。今后作文中一定要先确定好作文的主题,灵活地选材,重点处多用一些笔墨。”

2、从作文的内容(思想)批评

作文如做人。千万不可忽视了学生作文中所渗透出来的思想。要能有机引导,从作文中培养他们积极向上的精神,教育他们做人的道理,使他们牢固树立“品德为先”的思想理念。

例:一个单亲家庭的女生,在作文中写道:“爸爸如何对她不负责,而且还有了相好的┄┄”我采取了面批的形式。她坐在我的对面,我给她下了这样的批语:“在学校里你是强者,在生活上你是强者,但在爸爸面前你是弱者。因为你爱爸爸,你需要他的关心。爸爸给你关心了吗?给了。冬夜帮你盖被子的是谁,夏日耐心教你游泳的是谁,雨天为你送来雨伞的又是谁,让你上学读书、圆你一个个梦想的又是谁?┄。是爸爸呀!可你在意过他的感受吗?哪有不疼爱子女的父母?┄┄”

后来,这位女孩子流着眼泪离开了我的办公室,情必能动人、感染人、熏陶人。几年实践下来,深切感受到学生们不同了。作文兴趣高了,作文习惯得到了最大限度的发展,学生的心理素质也得到了良好的发展,过去怕批评的,现在“乐意”接受批评。这样作文能力自然而然提高了,写出的作文也令人刮目相看。

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篇4:樱花开了作文600字

全文共 675 字

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阳春三月,正是樱花开放的季节。

这个时候阳光很灿烂,它像精灵一样穿梭在楼与楼之间,桥与路之间,人与人之间,所到之处,带来了春天的气息。跟阳光一样灿烂的,是公园里那棵樱花树,她开得是那么浪漫,那么甜美,似乎风是她们的舞伴,她们则要打扮得漂漂亮亮的,要隆重而盛大的来迎接这个春天。我看见每朵樱花都冲我们微笑,冲我们招手,像在说,欢迎,欢迎!

一朵樱花落到我的头上,我摸一下头,不禁咧开嘴,笑了笑。那片樱花花瓣像个心形,粉红的颜色里透着乳白,用手摸一下,感觉是那么柔,那么滑,美得那样令人陶醉,让人心动。

我趴在草地上,闭上眼睛,静静地享受着樱花的艺术之美,享受着它散发出的迷人的香气。这时候,爸爸妈妈叫我快点走,我有些舍不得,脚蹭着走,眼睛还是恋恋不舍的盯着樱花树。“快点吧,去看别处吧。”我有些犹豫,刚跑过去又停了,这时,我看到了另一棵成长中的小樱花树,她也在美丽的开放。有人靠近想要去摘一朵樱花,我好像看见她含着泪,她无法反驳。她太弱小了,没有办法反抗,我仿佛看见它的鲜血一滴一滴地流了下来。

我赶忙跑过去说:“手下留情呀!这么美的花儿摘下来就死了,她会很伤心的!”那人听了,害羞地把手缩了回去。那朵劫后余生的小樱花好像在冲我甜甜地笑,又好像在快乐地对我说,谢谢你。

“走吧,该回家了。”妈妈对我说。我拾起落在地的一朵完整的樱花放在手上,向妈妈跑去,还不时回头看看樱花树,她们好像在说:“再见了,我的朋友,我会想你的。”

现在,我捡拾的这朵樱花虽然已经干枯了,我把它夹在一本书里,看到它我嘴角浮起淡淡的微笑,它又让我回忆起那天的情境,那个樱花盛开的美好的时光……

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篇5:樱花作文

全文共 620 字

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那个时候,飘起的樱花幕,透着那双牵动臆的窗,樱花子落在心田贫瘠地。一雨一梨花,十里设防,只若虚设。樱花七日,我愿用尽一季守望。

浓浓的雾气,总在朗日里在眼前浮现。认定了却是一遍一遍被告知的妄谈,苍白的路途,我曾胆却,我曾驻足,可是我的思说服不了心的意。停留的步足,随着心的不舍,踏着眼角的冰冷,重品风霜味。

沧烟望断,那天还是渺小这身影,微而不够被些许注意。然而我却不量力,尽力凝造的空间,不过是用来被当作束缚而被随意破开的。温室的花受不起外界的诱惑,我不喜欢温室,然而我却想像温室一般护你一途。也许真没必要,也许根本就不够格。樱花,注定是在落后,才懂得回归,所以,默默只仅是我能做的。

无聊永远不是没有含义,习惯永远不是代表喜欢。思随心起,指随思动。灰色头像,我总在期待,有些话打了又删,然后有输入,往复之终化为无聊的话语,甚而只是无言。可是又是为了什么,不是无聊,只是。希望你会懂。习惯夜的寒辰,只因孤寂很有感染力,习惯静静的等待,只因等待的影很殇情。寂意寒星荃不察,我以我血鉴轩辕。可是,我不知道没有远方的等待,我是否有力持续永远的久。

不去受伤,不知道什么是痛。不被深深的伤一次,永远不知道保护自己。楠,这个我何尝不知,可是,我怕自己伤不起。不要把一点点的出于礼貌,当作继续让自己贱的希望。川,我不舍,星火燎原,就算伤的是自己,我也要那时再说。……

……

樱花,有机会一起看看。

……

樱花落尽,幕后的人,还在吗?莳下的愫,是大地的守候,待花之归!

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篇6:赏樱花作文500字

全文共 478 字

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今天是星期天,早上阳光明媚,我和爸爸早早地来到河北科技大学的校园,今天在这里我要和很多小朋友在老师的带领下一起赏樱花。一进校园,就看到好多樱花树,有红色的、白色的、还有粉色的,都在争奇斗艳似地开放着,漂亮极了。

到了集合地点,我发现我竟是第一个到达的,等了一会儿,小朋友们都陆续来了。活动开始了,我们在梁老师的带领下来到了一棵樱花树下,通过梁老师的讲解,我知道了樱花是日本的国花,但原产地却在我国的喜马拉雅山脉。

看着树上红红的樱花,在微风的轻拂下,一摇一摇的,我仿佛看到了它们在向我微笑,向我招手!樱花的花瓣有两种,一种是双层樱花,它只开花不结果;而另一种是单层樱花,它既开花又结果;樱花的花瓣多的能有100来片,而少的只有几片。

樱花齐放的时候,满树都是花,远远望去,就像天上的繁星一样,眨着眼睛向人们招手。然而樱花的花期只有七天,过后就会凋落,就像人们常说的那样“美好的东西总是短暂的”,我多么希望樱花能永远开放啊!

今天的赏樱花活动我感觉挺好玩儿的,同时也有很多收获,不仅学到了有关樱花的知识,而且领悟了一个道理:在有限的生命里,我们要像樱花一样活得精彩!

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篇7:关于樱花树的三年级

全文共 976 字

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载着白绒般厚厚积雪的樱花枝,沉沉下垂。似乎随时会掉下一两片手掌大的雪块,无声地堆在雪地上。朝阳出来时,樱花树梢上的雪,映出粉霞的颜色。驻立于樱花树间,一身似乎拥在这粉白的云中,几疑自己恍若梦中。

雪在这样明媚的春天,谁还会忆起冬天的精灵?细细看去,哪里有雪花?!只是一树开得正烂漫、粉白粉白的樱花罢了!看得凝神处,我的眼前出现了一个脸若樱花般细腻的女孩,披着一头极尽妖娆粉白的秀发,微风中轻轻摇动着高挑挺秀的身子,特别是那一头阳光下绸缎似的头发!你可知道,这株樱花树树冠极大,粉红的花朵密密层层从花圃这边一直平铺到花圃尽头。恍惚间,那位樱花女孩又出现了,她那一头若银丝般的秀发被风拨弄着,飘散到身后,我听到了那风儿也在轻轻吟唱。

这平铺着,厚积着的粉白樱花,着实可爱:像一条裙边缀满花朵,下摆及地的粉白晚礼服,被一股神秘的力量托举到空中,梦幻美丽。若我还年幼,定会嚷嚷着要穿上这条最美的连衣裙;她又像一条闪烁着摄人心魄光芒的粉色银河,无数的粉色星星挤在这温馨甜美的家中,快乐地眨着眼睛;她更像一个热情的小姑娘,淡粉的头发,淡粉的裙子,正一路袅袅走来……这一切将自己完全陷入其中了。

樱花就像一个大家庭,有大一点的,小一点的,年幼的,年长的,一齐在枝头绽放。大概此刻还是早春,枝头上还未见一朵欲枯欲凋的年老的花。每一朵小小的生命,都尽自己的全力释放出最精彩的姿态。一些樱花情投意合,三三两两聚在一起窃窃私语,像一朵攒整齐的珠花;有些大概想显示自己的美丽和与众不同,不屑与她人挤在一起,骄傲地立于之上,一枝独秀;更有些樱花对早春还颇寒冷的天气并不适应,她们排成长长的队伍,挤成一片,笑为一团……

不经意,我已走到了樱花树下。一阵花香漫入鼻腔,这香味并不太好闻,她既没有牡丹玫瑰的华贵之香,也没有迎春石竹清秀的香味。她的花香只能意会,不可言传,就如樱花树上的花,虽朴素,只是五片细细小小的粉白花瓣,却也精巧的颇耐人寻味——让我感到别致的是她的花瓣根部竟别出心裁地印上一抹淡淡的浅紫红色,这让樱花这单薄的小花平添了些许温暖与明亮。

樱花,本并没有什么出彩之处,为何却被冠上日本国花这样一顶美丽的皇冠?据说樱花开七天便谢,但她落下枝头却依旧不污不残,依旧美丽如斯。日本人为樱花“落入污泥而不染”的高洁品格所折服,于是我就想着,那有着樱花情结的日本人才会在各处栽上樱花吧。

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篇8:小学作文评语人物

全文共 668 字

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1. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

2. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

3. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

4. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

5. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

6. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

7. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

8. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

9. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

10. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

11. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

12. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

13. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

14. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

15. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

16. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

17. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

18. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

19. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

20. 语言基本通顺,偶有不畅。

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篇9:樱花谷的作文

全文共 553 字

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阳光明媚、春暖花开的周末,妈妈决定带我们去樱花谷玩。一路欢声笑语,我们很快就到了目的地。

还没有进谷里,就有一阵清香飘来,让人心旷神怡。进了樱花谷,更是让人感觉飘飘欲仙呀!只见大片大片的粉色樱花成群地开放着,游人成群地谈声说笑,木质的小桥轻巧地跨在小河上,随风摇曳的风车轻轻转动,不时发出几声吱吱声。

心情愉快的我们,轻轻地漫步在樱花开放而充满了香气的林间小道上。圆圆的蘑菇小屋上面站着的小鸟在“喳喳”地歌唱,显得充满生机。八重樱多层的花瓣垂下了头,不时飘下几片韵香小巧的花瓣。

随着花瓣的飞舞,我们到达了玫瑰长廊,两边是淡白的木栏,上面缠着随风摇曳的玫瑰艳丽地开放着,巨大而交织着的树荫轻轻地在上面浮动。

山茶花不时在风中扭动着雍容华贵的身体,在枝头上朝人们抛着媚眼,显得华丽动人。眼前突然被一片由绚丽多彩的颜色交织而成的郁金香花田吸引了过去,馥郁的香气吸引了大量的蝴蝶蜜蜂,自是好看。一阵轻风吹来,我的视线不由得被引到了前面。充满田园气息的风车靠在微波荡漾的湖旁,湖面被染上了太阳西下特有的颜色,如果你上了楼,你就会发现——太阳西下,一排“人”字大雁披着橙黄色匆匆回到春天的怀抱里来。

樱花谷,真是美呀!也许你会说:我也去过樱花谷,觉得它普普通通,没觉得怎么美,我会回答,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

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篇10:樱花作文400字

全文共 540 字

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看那樱花已隐隐有红色小巧的果露出头,小心翼翼躲在叶后往低处探望,仿如深闺女子,掩了帘执一纸折薄扇轻摇,扇后粉黛眉眼流转生情,醉了路人的眼,便有长衫书生伫足仰望,不等女子千回百转的眸子把欣喜传出,就不挪动寸步。某时女子扔下绣球即成就一段人世佳话。我总避于人后静静躲在樱花深处,樱树下环绕的枫叶便满头满脸遮掩了我。我手中的绣球早已没有了,它沉入了地下,伴着我亲爱的你。

转身,把记忆中的樱花雨置于脑后,泪,一滴一滴的流。

美丽的樱花花瓣,是你穿越的时光的交错,还是幻觉迷茫了我的双眸?为何我总在看见你的一刹那间,似乎岁月流转,幸福降临。记得樱花雨中,我们反向行走,你我频频回头。

是上帝的疏忽把这一切注定?还是冥冥中的天意将我们的分别注定?漫天的樱花之雨弥漫了空气的温馨味道,数米的相隔好似天涯的相离。

当我鼓足勇气对你告白时,你却像疯了似的使劲摇头摆手,你痛着心挥着手,说着我不爱你,要我离去。我含着泪,问你为什么?你无语,沉默是那时我们之间的旋律。

很久很久以后,我的信箱里静静的躺着一封信。简简单单的一片樱花伴着一句:“我一直爱你,知道生命终止,依旧爱你。”信的结尾,署名樱花雨。

你的鲜血染红了手术室的被单,就像离别的樱花那么红,那么艳,那么的美丽……满园将要开放的樱花苞蕾是我哭红的眼。

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篇11:忘不了那棵樱花树下作文600字

全文共 758 字

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樱花花瓣随风飘舞着,樱花下留存着我许许多多的回忆,现在来到那棵樱花树下,它已经枯萎了,但来年还会再次绽放……就像我们的小学六年时光,还会再次相遇……

“像总是在樱花树下的那样,我们一起迈出了通向未来的步伐,或许描绘在天空那道身影……”小丽在这樱花树下所唱出优美的歌曲,令我陶醉着。“小琦,就快毕业了!让我们如这首歌词一样,一起迈出通向未来的步伐吧!”我迎着微风笑说:“好!”

“起床了,一起上学去!”小丽捏着我的鼻子说。“唔!好了!”我揉了揉朦胧的双眼,出发!到了教室,我便开始了复习,但当我投入其中时,铃声打响了,“小琦,我们去樱花树下玩吧!”我点了点头,来到樱花树下,但樱花已经枯萎了,可是周围仍然安静地很,我拿出书静静地看着,小丽则轻轻地哼着小调,一切都那么和谐而宁静。

晚上了,我来到教室,翻了一下抽屉,咦?我那支蓝色水笔呢?会不会不小心掉了?还是……哦!对了!上午的时候,好像除了我,就只有小丽经过我这里,难道……想到这里,我就气呼呼地走到小丽身边,“小丽,是不是你偷了我那支蓝色水笔!”我面红耳赤地说。“啊?你的笔丢了?不是我偷的!”小丽像丈二和尚摸不着头脑地说。“可当时就你经过我的抽屉,说不定时你随手一拿,因为我知道你很喜欢我那支笔!”我不依不挠地说。“小琦,我……”还没听她说完,我就气呼呼地走了。我带着气愤,昏昏睡去……

第二天,我的同桌拿出一支笔对我说:“小琦,这是不是你的笔?”我一看,这不就是我那支蓝色水笔吗?我立马想到,昨天那样对小丽,我想也不想就朝那棵樱花树跑去……“呼呼——”我一看,发现小丽站在樱花树下,我马上跑去,向小丽说昨天的事,并向她道歉,小丽脸上的忧愁马上一扫而光,我们又会到原来,在樱花树下玩耍……

樱花已经枯萎了,但明年的春风吹起,樱花再次绽放,随风飘舞,我们的友谊再次如初……

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篇12:樱花树小学生500字作文

全文共 486 字

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春天来了,鸟语花香,校园里非常美,樱花树成了为亮丽的风景线.

河边的樱花树形状非常奇特.看上去它就像一个驼背老人,脆嫩的枝干在半空中斜着,向旁边长出了两个大树枝.别看它丑,却生机勃勃,在大地之中,它被千万朵花包围着.仔细看,有的樱花竞相开放,展现出了自己的美姿.它的花朵很大,一个花托上就长出了三到五朵,真是花团锦簇.由于重瓣,所以使花朵很大,看上去,一大团樱花像棉花,又像白云.花朵的颜色有些怪,说白吧,白里又透点红;说红吧,又是那么的洁白,真是难以辨色.有的还是含苞欲放的花骨朵,它挂在花托上,就像千万颗小巧玲珑的小樱桃;让人垂涎三尺.有人说“万绿丛中一点红”可在这儿,则应该是“万红丛中一点绿”了.在一簇簇花丛中长出了几片新叶,叶子毛毛的,旁边还长着尖尖的刺,但一点儿也不刺手.

转身看花坛,里面有四棵樱花树呢,它们高大挺拔.它的花朵是玫瑰红,娇嫩纤弱的樱花是那么艳丽.树叶长大了,绿中透着红,苍翠的枝叶繁茂,包围着鲜艳的花,整个儿看上去就像涂了胭脂的小姑娘,亭亭玉立.

虽然樱花没有一点香味,但人们还是很喜欢它,见了它都心旷神怡.

啊,我爱樱花!

[樱花树小学生500字作文

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篇13:描写樱花的作文800字

全文共 781 字

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樱花开了呢,樱花树下的两个孩子开心的笑着,银铃般的声音听起来很悦耳,当然,充满了童稚的两个孩子也极其可爱。

“沫儿?我们以后每年都要来看樱花好不好?”小男孩挠着头,仿佛在说什么禁语一样。樱花似乎也在笑话这个男孩,洒下遍地樱花,粉色的樱花看起来极其妖艳,微风吹过,樱花飘在叫做沫儿的女孩周围,让女孩看起来像个仙女一样。

女孩淡淡的笑了,美丽的白裙摇曳起来,与那粉色的樱花形成对比:“当然了,这樱花这么漂亮,以后樱花开的时候,沫儿会陪幻哥哥一起来看樱花的,每天都来,一直到樱花谢了的那天,沫儿还会唱歌给幻哥哥听的。”是吗?你会陪着我吗?看着沫儿坚定的点头,幻笑了,是啊,我应该相信沫儿的啊!

沫儿陪着幻看了几年的樱花,可都在樱花散去的当天,离开了,只剩下当初她写下的字,说过的话,笑过、走过的地方…

这一年,樱花又开了,女孩已经15岁了,男孩也17岁了,这一次,女孩没有按照约定的时间来,已经很久了,樱花快要谢了的时候,女孩来了,虚弱疲惫的笑容,苍白的脸,头发微微的乱,蓝色的广袖裙随着风飘逸,樱花跟着她舞动……沫儿病了,很严重很严重的病,只剩下3个月的时间了,也就是,樱花一开,一谢的时间罢了。

幻哭了,这样吗?所以你没有来,家人不让来是吗?你就剩下3个月的时间了是吗?沫儿,我好想陪你看一辈子的樱花,如果樱花一直不谢,是不是时间就一直停滞,你就不会离开我了?幻傻傻的幻想着。

很奇怪,那一年的樱花一直没有谢,一直开放着,沫儿过了危险期,可以活下去的时候,樱花才衰退了。

你想知道怎么回事吗?其实,树上的樱花是男孩,就是幻,一针一线慢慢缝出来的,用粉色的布,极其的细心,竟没有让沫儿发现出来。幻认为,沫儿没有发现。

其实,沫儿早就看到了男孩的辛苦,男孩的手工,男孩的心意,只是没有说出来,含着感动,坚强的活了下去罢了……

我的樱花,你不许谢了,因为你要见证,男孩和女孩完美的故事……

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篇14:樱花作文

全文共 624 字

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“十日樱花作意开,绕花岂惜日千回?”樱花虽漂亮,但它的花期很短,仅仅十天,一晃而过。我真为它惋惜,它的生命竟如此之短,当人们欣赏她的美丽动人时,它就有可能被一缕清风带走,带 走它甜甜的美。

那天我惊奇的发现,大学校园里图书馆旁的羊肠小道两边,竟有一排排的樱花树,那些树远不像杨树松树那样挺拔,而像一个婀娜多姿的小姑娘在风中摇曳着她柔美的身姿。

粉嘟嘟的樱花一簇簇的扎在枝干上显得那么俏皮、可爱。它的花瓣是多瓣的,层次虽凌乱,可让人看起来却显得那么娇小。花中心镶嵌着金黄色的花蕊,轻轻地走近闻一下,他不像薰衣草的味道那么 浓郁,而是散发着淡淡的香气,让人觉得那么清新凉爽。

乳白色的花朵给人以圣洁和纯净的感觉。它和粉红的桃花截然不同,粉色的桃花是一个孩童,而白色就代表那清纯的少女,和它花的颜色一样,白里透点粉,成熟里带点稚气。白里透粉,粉里透绿, 绿里透黄。这不大的一朵花里竟隐藏着这么多的颜色,真令人有点不可思议。

四月,是一个多风的月份,风婆婆微微一吹,那“弱不禁风”的樱花瓣便飘飘洒洒落到了地上,它落到人们的头上、肩上、背上、腿上······让人顿时洋溢在这甜蜜的花海里。斜风一吹,就像 下花瓣雨一般都整齐的向一个方向倾斜。就像日本歌《樱花》所唱的那样“万里长空白云起 ,美丽芬芳任飞飘。”樱花瓣被风婆婆“捉弄”的晕头转向,一会儿在地上转圈圈,一会儿一齐往同一个方向 奔跑。上下左右都成了粉、白色的王国。

樱花的美令人惊叹,它的美成了我心中永恒的象征。

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篇15:樱花巷的秘密读后感小学生

全文共 466 字

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来得早不如来得巧,这真是一句好话,今天晚上我买了一本好书,而且还是今天刚到的货—《笑猫日记:樱花巷的秘密》。

我特别喜欢这本书,花了一晚上时间一口气把它读完了。 这是一本感人又有趣的书,除了笑猫、虎皮猫······还有新的人物,如起跑线加油站的站长,还有小天才培训班的站长。

大家是不是已经猜到了,这本书讲的是怎么培养小孩子的。 这本书讲的是在神秘的樱花巷里,突然涌进了很多人,他们都是为了去起跑线加油站,为孩子们喝“智慧汤”,其实真相是可乐加姜水而已,还逼孩子们打“聪明针”,都是为了孩子们学习好,但不幸遭遇受骗,家长们不但不觉悟,反而一而再再而三的受骗,最后,笑猫和老老鼠利用计谋,揭穿了这些所谓的骗局。

读完这本书,我的感受是每个家长都想让自己的孩子成龙、成凤,赢在起跑线上,这也不错,但是不能急功近利,就像有句话说:“果子不能成熟的太早,太早就会坏掉,要让它自然的成长”。我希望家长不要为了孩子们的学习而丧失理智。 学习还是要靠自己的天赋和努力,才能变聪明,我希望家长们都能看看这本《樱花巷的秘密》。

[樱花巷的秘密读后感小学生作文

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篇16:介绍樱花的说明文历年满分

全文共 601 字

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樱花虽然很平凡,但我却热爱它。因为它像莲一样出淤泥而不染,带给人清新、快乐。

在学校里,有一株巨大的樱花树,它的树干很粗,一个人正好抱得过来。春天到来,树枝上开满了密密麻麻的花,白里透粉,粉中映白……远看樱花犹如一片粉色云朵,悄悄地来到人间。可再一看,白樱花洁白如绸,红色蓓蕾点缀其间,好像白绸子上嵌了无数颗红宝石,加上绿叶陪衬,美如画卷,令人心旷神怡。

仔细观察,每一朵花都有5片花瓣,中间夹着白色偏粉的花蕊,这花蕊的身子虽是白色,头却是深黄的,大概有30来根,中间还夹着一根嫩绿色的,比其它花蕊粗一些、高一些的花蕊,十分美丽。花期要过了,花朵纷纷飘落,像给学校的塑胶跑道上铺了一层粉色的地毯。每当悦耳的下课铃声响起,我们就都蜂拥而至,在樱花树下的滑梯、秋千旁嬉戏、打闹。

几朵花中间,还会夹着一些小小的绿叶,不细看是看不出来的。樱花树的叶子虽不像樟树那样层层叠叠,可却精美绝伦,像碧绿的翡翠,圆润自然。老师说,樱花的花期很短,只有两个周左右,绿叶长大之时,也是花朵凋谢之日。想到这儿,我心里不免有些伤感。落完花的樱花树像一棵平凡的树,还会有人记得它之前的美丽与灿烂吗?

但转念一想,樱花虽如昙花一现,但它至少努力过、拼搏过,这才是最可贵之处。一朵朵樱花争奇斗艳,争着把美丽献给人间。置身花海,你就会感到一种顽强的生命力向四面八方伸张,觉得有一股令人奋发向上、使人进步的力量包围着你。这就是我喜欢樱花的原因!

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篇17:待到樱花烂漫时作文600字

全文共 609 字

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樱花又开了。那一簇簇、一团团、一抹抹,都透着一丝春天的气息。她仰望着满树的樱花,在心底默念着:樱花又开了,可是,你什么时候,才能来呢?

不远处,一个熟悉的身影向她走来。尽管她知道那是幻象,但泪水却仍然只不住地流淌着。“祖母,你终于来啦!”她顾不上抹去一串串泪水,向那个身影跑去。可是那个身影不见了,只见母亲在客房诧异地看着她:“孩子,你怎么了?你祖母……已经去世了……”她垂下脑袋,低声抽泣着,任凭泪水打在衣上,打在地上,打在心上。她的肩膀一耸一耸的。

她坐在窗前,不知怎的,眼前又浮现出祖母来……祖母闲适地靠在竹椅上,戴着度数不高的老花镜——祖母把眼睛护得很好。祖母熟练地打着毛衣,幽绿色的毛衣在春天温暖的阳光下更显得淡雅沉着。她则在小院子里的樱花树旁拾捡刚落的樱花。一朵一朵,娇小而鲜艳,细看,还有一小滴水珠在花瓣上打着滚儿。微风拂面,又带来了一阵不引人注目却又如丝绸般温柔的花香。她深深地吸了一口充满樱花香的空气。看见祖母,她兴高采烈地小跑过去,边跑边喊:“祖母,你看,这是我采到的最香的樱花啦!快闻闻!”说着,她便把手中的樱花凑到祖母鼻边。祖母嗅了一阵,笑眯眯地咧着嘴:“嗯,嗯,淼儿,真香!”一对老少笑得前仰后合。祖母摸摸她的头,凝神望着那随风飘落的樱花儿,笑着,笑着。

祖母要回家了。她紧紧拉着祖母的手,可祖母还是走了。祖母与她的约定,她永生不忘:在下一次,樱花烂漫时,祖母就会来……

樱花开了,开得很旺,很旺……

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篇18:樱花树下500字说明文满分

全文共 597 字

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最近,冬天的脚步渐渐离我们而去,而春天的脚步就在不知不觉中,悄然来临。

春天,是百花齐放的季节,像美丽的桃花;满山遍野的油菜花;五颜六色的郁金香……但我认为樱花是最美丽,可是它又是十分脆弱的花。

早晨,微风吹拂着柳丝,我却沉浸在一股春天的香味中,不知不觉得一片光滑而柔嫩的花瓣轻轻地檫过我的脸庞,我睁开眼一看,原来是一片淡粉色的樱花花瓣,它现在还在随风飘动,像一位美丽的仙子,在空中翩翩起舞,它有舞姿十分优美,我也渐渐看入迷……可花瓣却被风越吹越远,越吹越远……直到消失不见。

我一转身,发现正在下花瓣雨,我被这花瓣雨所吸引,慢慢地走过去,走到那棵樱花下时,一片片淡粉色的樱花花瓣落在我的头顶和肩膀上。我轻轻地抬起头,发现微风吹到樱花上的时候,脆弱的樱花随风舞动,可是花瓣却纷纷飘荡,我轻轻地摘下一朵樱花,把它捧在手心上,生怕它被风吹掉一片花瓣。慢慢地,我的手心上冒出一颗颗晶莹的汗珠,在阳光的照耀下,真像一颗颗发着金光的钻石!这些钻石顺着我的手心流到那朵脆弱的樱花上。那朵樱花湿润,花瓣粘在我的手上。

这时,我放开这朵樱花,它的花瓣被风吹走,但是,这时我希望这些粘着我的汗水的花瓣级够被风吹到远方,落到别人的手心中,让其他人也来保护这些无助又脆弱的樱花!

樱花是美丽的,但是也无助和脆弱的,她就像个美丽又无助的姑娘,随风摆弄,又像茫茫花海中一个点那么不起眼。那么,请大家保护她,保护那一朵脆弱的生命。

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篇19:待绽的樱花作文800字

全文共 951 字

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今年的寒冬是这样漫长,严寒侵袭了人间4个月,原本该有的春日阑珊的景象姗姗来迟,如今四月才得以享受久违的温暖阳光,公园里的樱花却还未绽放。

回忆往昔的三四月,早应是樱花瓣轻薄地铺了一层在绿茵地上,那些或白、或粉的樱花娇小可人,嫩能的花瓣又散发着阵阵淡雅的芬芳,几颗樱花树同时开花时,连成的一片仙境总能让我为之驻足痴望,新生赞叹——自然的鬼斧神工真是凡人所学不去的,春天的美丽也是任何画笔所描绘不出的!面对记忆中的樱花林,忽然觉得文字是那样苍白无力,甚至不知该如何来形容这无比唯美的景象了——或是自己搜索枯肠!

坐在这还是满树花苞的樱树下,手托着下巴在回忆往年樱花满园的美景,心中不时又由这小小的花苞联想到此时的我们。十二岁的年龄,花一般的年华,心中总随着青春期的如期而至不禁情窦初开。这时的我们,心中对异性渐生朦胧的情愫,但却由于种种原因,将这种好感埋于心底,只将它当作最大的秘密,悄悄地告诉自己值得信赖的那个最好的朋友。

在有些成人看来,或许会说我们这是肮脏不堪、百害而无一利的早恋,其实不然,我以为这是“纯洁的心澜”,悄然间教会我们某些不一样的知识;或许有人会说这是幼稚的体现,说是一群小屁孩无聊无知的游戏,同样,我以为这是成熟的开端,使我们渐渐从一个小孩子步入成人的一个神圣必经过程,并非无聊。而对于这种“朦胧的情愫”,还是应有正确的态度和方法去对待。

中学生的思想尚未成熟,或许是单相思,苦于不敢或不知道如何向心仪的他/她表明心迹;或许是正处于爱情的甜蜜滋润中;或许是写了情书却未得到回音,处于恋爱的烦恼中,不知如何走出。这所有都可能是我们正面对或即将面对的种种状况,但其实只要处理方法对了,懂得尊重别人,也懂得自尊,其实这一切都将成为人生中最宝贵的一笔财富!

也许“早恋”没有成人们想象的那么不看,也许我们现在这也并不是真正的爱情,也许你和你的那个他/她将一直甜蜜,也许你真的成熟了,也许这一切朦胧的情感都将是你人生的序篇,也许爱情没有那么美妙……这所有的所有都是我们尚未经历、即将经历,所以还不清楚的,因为现在的我们毕竟还是幼稚天真的!

脱离出这些联想,抬头看看这满树的花苞,真的很美!不在于它是否绽放,而在于它即将绽放!是啊,我们也如这待绽的樱花,将开出最美的花朵,在这个“春天”里演绎属于自己的美妙!

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篇20:描写樱花树的小学生作文

全文共 849 字

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我家小区里有许多樱花树下长满了不知名的青草、野花,和一些小巧玲珑的三叶草,美丽极了。

樱花树不高,像个小仙子,但花开得特别茂盛,给我的记忆里添上了梦幻的一笔。你看,那粉红粉红的花盘摸起来像绒布一样,远远望去,那就是绿叶中的红花,在成荫的绿树丛中特别显眼。

不过我又转身望了望樱花树对面的海棠,发现两种树基本一模一样,该怎样区分它们呢?

我想到了不会说话的老师-书。通过书本我知道了原来可以从枝干、叶子和花瓣上来区分。首先,海棠枝干灰褐色、平滑、树冠枝条多耸立向上,枝条红褐或紫色。樱花的枝干暗灰色,具横纹及棕红色皮孔。小枝先绿后变紫褐色,光滑无毛。然后,海棠的叶片长椭圆形,先端短尖,缘具极浅细钝锯齿,密贴叶缘,叶片两面光滑无毛,薄革质,托叶窄披针形,全缘。樱花的叶片卵圆形,缘具不规则的尖锐重锯齿,叶表无毛,背面脉上有疏毛,叶柄有毛,近叶片处有1-2腺体;托叶条形,缘具芒状齿。其次,海棠的花为腋生伞形花序,有花4-6朵,花梗长2-3厘米,花有单瓣、复瓣之分,花色粉红。樱花的花为腋生伞形花序,有花2-5朵,花粉红色,有单瓣、重瓣之分。

我还知道了樱花是樱树的花,在分类学上属于蔷薇科樱属,和樱桃同属蔷薇科,但是不同属,樱桃属于李属。据日本权威著作樱大鉴所述,樱花原产于中国喜马拉雅山麓靠云南一带。作为春天的象征,在春天樱树上会开出由白色、淡红色转变成深红色的花。樱花可分单瓣和复瓣两类。单瓣类能开花结果,复瓣类多半不结果。樱桃花是樱桃树的花,和樱花不同,它的果实是可食用的樱花果。它原产于北半球温带环喜马拉雅山地区,包括日本、印度北部、台湾、朝鲜、与中国长江流域。我不得不惊叹这范围如此之广。不过最著名的还是日本东京樱花,花开时绚丽无比,但花期短暂,给人展示了自己的所有美丽之后很快便凋谢了,日本人很欣赏樱花这种壮烈的性格。

在我的眼中,樱花不仅是梦幻的精灵,还是一个脆弱的“瓷娃娃”哦,被风一吹,花瓣便纷纷落下。它好比林黛玉,是美丽又较弱的,所以请好好爱护它。

娇艳的樱花是在我记忆里是永远无法抹去的。

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