樱花的作文评语（通用20篇）

今天，爸爸妈妈带我去彭祖园参观樱花节。公园里的人可真多呀！我好不容易找到了一处人流较少的地方，和樱花进行了一次近距离的亲密接触，开始了我的赏樱之旅。

我先“看”樱花。远远望去，各种各样，五彩缤纷的樱花正在争奇斗艳、争相开放，真是色色俱全呀！好像许多樱花正在举行一场别开生面的舞会，以“百花盛开”作为题目正在排练，原来正是这精彩的表演吸引着我们。白色的樱花看起来软软的，像一团白云，又像是甜甜的棉花糖，真让人垂涎三尺！粉色的樱花含苞待放，像一位位娇媚的小姑娘，对着我们尽情地欢畅！

其次，我再“闻”樱花。樱花本来不是太香，但是闻着它就有一种淡淡的、沁人心脾的感觉，仿佛是一位美丽的仙子舒缓我们的心情，消除我们的疲倦。

最后，我来“摸”樱花。轻轻一碰，它随风飘扬，仿佛是一位美丽的舞者在翩翩起舞，欢迎我们的到来。

赏玩樱花，我们的心情无比欢畅。现在我终于知道人们为什么说“赏樱花了”，因为樱花美丽且清新宜人，这让我不禁想起了一句诗句——樱花红陌上，杨柳绿池边。

今天老师带同学们来到广场上，从大老远，我便看见了一片高大挺秀的樱花树。

远看，樱花树粗壮的枝干呈灰黑色，树冠上开满了雪白的樱花，就像一位白发苍苍的老爷爷。走近看，那粗大的树干有一条条细小的缝儿，如同被尖利的刀刃割了一般。往上看，哇！我惊呆了。那白色的花有五个花瓣组成，它们抱在一起，就像几个同学们坐在一起讨论问题。

细细的树枝上还长着细长的叶子，它们有的红，有的绿，真像从彩虹上摘下来的。“呼——”一阵风吹来，带着泥土的芳香，花瓣随风舞动，犹如一只只美丽的蝴蝶，又好像白发爷爷的头发纷纷凋落。樱花树下，小草用顽强的生命力破开了泥土，露出小脑袋，微笑着向我们问好。太阳公公看到这么美丽的樱花，自愧不如，躲到云里去了。我摸着它粗壮的树干，上面的一道道裂缝，饱经沧桑，然而它没有倒下，反而坚强的活了下去，难道我们不应该学习这种不怕吃苦的精神吗？“唰——唰——”水灌溉着樱花树，我突然觉得它变得更高大了。

日子过的很快，转眼间，一年过去了，又到了樱花盛开的季节，我来到了圆通山感受一年一度的“圆通花潮”，又看到一片一片的樱花落下，又看到樱花落樱花舞……我来到了樱花区，看到了两种截然不同的樱花，大家知道是哪两种吗？想必大家已经知道了，那就是云南樱花和日本樱花，它们的区别就是：云南樱花，高约10m，树皮褐色，小枝紫褐色，叶椭圆状卵形或倒卵形，缘具重齿。花粉红色至深红色，2-5朵簇生，花期2-3月。

日本樱花，高约10m，树皮淡灰色。叶倒卵形，缘具长芒状齿；花单或重瓣、下垂、粉红或近白色，芳香，2-5朵聚生，花期4月。我从小就对樱花有一种偏爱，单看一朵樱花它不够多姿，也不够多彩；简单的花瓣注定了它永远不能与玫瑰牡丹比美，朴素的淡粉色预示了它在姹紫嫣红的春天里成不了主角；没有香气去招蜂引蝶，没有妩媚去惹人心醉，所以樱花的确要比别的花逊色得多。但是我爱樱花，因为我从没见过那么团结的花。樱花作为一种风景，一种象征，甚至一种精神，已成为春城特有的文化。日本语中，“樱时”就是指樱花盛开的时节，也就是春天。

樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给我们。每逢春光明媚之时遍植整个圆通山的樱花树，花团锦簇，五彩绚丽，人们成群结队地来到樱花林中欣赏浪漫的樱花，享受大自然的春天，也享受着生命的春天……

春天来了，柳树吐出了新芽，桃花笑红了脸，小鸟也飞回来了，泉水叮叮咚咚地唱歌，大地一派快乐的景象。钱塘江边的樱花也开了，我骑着自行车，来到了最美跑道来欣赏樱花。

还没走到，美丽的樱花就映入眼帘，一边是清清的江水，一边是粉红的花海，让我好想在蓝色跑道上飞奔！

站在樱花树下细看，近处的樱花更美了，褐色的枝干上粉红色的樱花一簇簇紧紧得挨着，就像给樱花树围了一层粉红色的轻纱，樱花树被装扮成了一位美丽的小仙女，真是好看！而走进樱花林中，更是感觉自己来到了仙境。

这时，一阵风吹来，樱花瓣儿纷纷落下，变成了一场短暂又梦幻的樱花雨。一片调皮的小花瓣儿落到了我的鼻尖，发出一股沁人心脾的清香。我又用手接了一片，仔细观察，发现了一个小秘密——樱花的花瓣上有一个倒着的小三角，我想，这应该就是樱花可爱的小嘴巴吧！

这就是钱塘江边的樱花，我好想变成一只花蝴蝶，穿梭在这花丛中！

春天，万物复苏，百卉争妍。春风吹拂着飞云花园里的花儿，空中时而飘下一片片花瓣，仿佛下起了雪。

抬头仰望，一片开着白花的树冠，从碧绿的树丛中探出头来，十分显眼。那随风飘转的花瓣，想必就是这花吧。从地上捡起一片花瓣放入掌心，看着它，五片粉白的花瓣依次有序地挨着围成一朵花，娇小玲珑，原来是樱花。

树下，洁白的樱花瓣铺成了一条白毯，有诗“糁径杨花铺白毡”，诚如是。静静地立着，樱花那淡淡的香味，若隐若现。感觉有一丝丝的香味袭来，等你捕捉时，却逃得无影无踪，像极了一个调皮的孩子。午后的阳光温柔地照耀着，那扶疏的绿叶，如深浅不一的碧玉镶在斑斑驳驳的枝干上。我轻轻地压下一枝来细细观赏，枝干上的花竟分白、粉两色。白樱花白得如那瓷器般细腻雪白；粉的却如那美人的脸颊白里透红，又如天幕上微红的彩云。

又是一阵风，树上下起了花雨。我坐在长廊的石凳上，看着落英缤纷，美好逝去，心中感慨。转念又想，那飘落的花瓣都会“化作春泥更护花”，成为樱树的养分。这样想来，却不觉得哀伤了。

春来春去，或喜或忧。美丽的樱花带给我们的，不仅有视觉的享受，更有无尽的遐想。

尊敬的王老师

您好，你最近身体好吗?你最近快乐吗?在这短短的时间里，我想感谢你，感谢你对我的关怀，感谢您对我的教导。我忠诚的向您说一声谢谢!

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我很明确的知道时间过得很快且不会倒流。回想两年前，我还深深的记得您那张甜蜜而温和的笑脸;我还深深的记得您那上讲台的姿势;我还深深的记得您那温柔的话语。您的笑脸是我今生最大的眷恋。

我和别人不一样，您和别的老师不一样。我对您的态度和别人对您的不一样，您对学生的态度和别的老师不一样。

当别人在背后说您的严厉而不好的时候，我却表现得很否认。因为我永远知道我没有什么权力说您的什么话，无论赞美还是侮辱。我永远都是您的学生

剩下的时间马上就会过去的，也就意味着我马上就会不见您的笑脸。每当看到您的笑脸，我就会情不自禁的快乐而高兴，我也会觉得这一天非常满足而充足。

校园里即将会失去我们天真的笑脸和活泼的欢笑声。

有一次，我发烧了，您不顾上课把我带到生活区给我量体温，过了一会儿，一看体温计，我已经烧到了37。8摄氏度，您给我爸爸打了电话让他过来接我，您还不放心，等我爸爸来了您才回了教室上课。

一想起马上就要分别，我就充满了许多依依不舍之情。在这最后的时刻，我将对您敬重地说一声：“老师，我真心的感激您!”

祝您身体健康!笑口常开!

您的学生

1. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

2. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

3.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

4.文中对风景的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对风景的介绍又是有重点的重在写风景的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的风景自豪吧，再努力，不要辜负风景的期望!

5. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

6. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

7.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

8. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

10. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

11. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

12. 文章前后连贯,形成完整的形象。

13. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

17.小学五年级作文评语文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

19. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

20. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

21. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

22. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

23. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

24. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

25. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

26.最新的小学语文作文评语 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

27. 全文通俗易懂,趣味性强。

28. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

29. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

30. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

31. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

32. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

33. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

34. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

35. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

36. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

37. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

38.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

39.文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

40. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

41. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

42. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

43. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

44. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

45. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

46. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

47. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

48.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

49.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

50.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

[家乡风景小学作文评语

树下的女孩望着正在空中飞舞的花瓣，眼神有些迷离。她口中喃喃道：“又一个三月到了呢……”女孩伸手接住了即将要落下的花瓣，而在口袋中的手机却不小心掉了出来。插在手机上的银白色的线也因此掉了。音乐瞬间在樱花林中响起：“one life to live ……one love to give……one chance to keep from falling……”听见响起的歌曲，女孩苦涩的笑了一下。抚摸着手中的花瓣，“知道吗？”她喃喃道，仿佛在和别人说话，又好像在自言自语。

“他，叫叶笙，很美的名字，是吧？我很喜欢他。”她沉浸在自己的回忆之中。

“遇见他时，我已上了高二。那一天的下午，他约我在这棵樱花树下，送给了我一盒巧克力。很可笑的是，我也喜欢巧克力。于是便收下了。但是，不知道为什么，他很高兴。直到后来我才知道，那天是3月14日，也就是白色情人节。我收了他的巧克力，也就代表答应了他。于是，很理所当然的，他成了我的恋人。并且，还是初恋……虽然说，这一切都有些相反。因为，白色情人节是女孩送给自己心仪的男孩儿礼物的一天……”她的嘴角漾着微微的笑意。

“和他在一起的时间，那是我最美的时光。我爱在樱花树下坐着，闻着淡淡的樱花香，听着音乐。而他，站在我面前为我遮挡住阳光……和他在一起的时间，真的是我最幸福的一段时光。”她笑了一下。

“他喜欢打篮球，而我也跟着他打篮球。我喜欢钢琴，他也因此报了钢琴辅导班。每天最后一节课，我们一起逃到音乐室，他手把手教我弹钢琴。然后，我们再一起在操场上跑步、打篮球。玩累了，我们就一起背靠背坐在天台上，听着同一首歌，用着同一个耳机，然后看着夕阳落山，晚霞满天……繁星布满夜空……”她的思绪沉浸在回忆之中。

“时间过得总是很快，慢慢的，我们上了高三，我们一起上课、一起逃课。当然，我们之间的关系，也更加的亲密。虽然，我是有目的的接近他。因为他是我仇人的孩子。因为他和他母亲，所以，父亲才会抛弃我和我母亲。但是，我发现，我便发现我其实并没有想象中的那么讨厌他。”音乐一直在林中盘旋着。

“我很矛盾，我到底要不要跟他说实话。于是，在那天晚上，我问了我的闺蜜。结果自然不言而喻。我无奈的笑了一下。于是，我决定，在第二天我要把一切都跟他讲清楚。可是，上天却没有给我这个机会……”

“第二天，我来到学校里，可是他却不知是什么原因没有来。第三天如此，第四天，依旧如此……我给他打电话，手机却总是关机。我给他发email，却总是如同石沉大海，毫无音讯……他仿佛在人间蒸发一样，就好像从来没有出现过一样。不知为什么，我心中总有一种不好的预感。我感觉，他似乎是知道了一些什么……”她的眼角泛着湿润。

“当我再次遇见他时，是在一个星期之后。那天晚上，他约我在这棵樱花树下见面。那天的天气不是很好，当我走出家门时，已经下起了雨。于是，我拿起雨伞向雨地中冲去……”一滴清泪打湿花瓣。

“当我到达这里时，他已在雨中等候。他的脸色苍白，全身上下已经全部湿透。看到我时，他说，还记得吗？我第一次约你出来时，你早早地就出来了，比约定的时间还要早半个小时，当时下起了大雨，你连雨具都没有拿，足足在雨地中等了半个小时……很悲凉的语气，让我的心揪成一团。我沉默着，因为我不知道我该说些什么。他见我不说话，眼神之中充满着绝望。我们沉默了半天，最终是他先开了口。楚楚，我们分手吧……他的眼神至中饱含着浓浓的悲伤。他说完这句话，转身决绝的走入雨地……”她依旧不停地用食指的指腹触摸的花瓣。

“看着他那孤凉的背影，我发现，我的心很痛……很痛……原来，我早已在不知何时，爱上了他……"她笑了一下，眼角之中带着泪水。

“我瘫软到樱花树下，无意间看见了地上的花瓣。原来，花瓣早已破碎一地，已被雨水打湿，再也无法在空中飞舞了……”她低着头，无法看清她的神情，只是看到眼泪从她的脸上划过了一次又一次。

“其实，我们在一起的时间只有365天而已，也就是一年。因为，我们分手的那一天，是3月14日，白色情人节……只不过，他不知道而已……”

风吹过，花瓣在风中飞舞着，音乐在空中飘荡着。

“毕业之后，我再也没有联系到他。只是听说，他去了日本。为什么？我不知道……”她轻声呢喃着。

“My  eyes  are  painted  red……”音乐的旋律又重新响起，掩盖了远处的脚步声。

“……one  life to live……one love to give……one chance to keep from falling……one heart to break……one soul to take us ……”她随着音乐缓缓地唱道。

渐渐地，脚步声近了。直至，脚步声的停下，她猛然抬起头，心口一滞。

他依旧是那样，没有改变。只不过，他的脸上多了一份稳重与成熟。

“可以一起坐一下吗？”她佯装着微笑。

“嗯。”他坐在了她的旁边。

淡淡的烟草味从他的身上散发出来，她的眼神闪了一下。

“你开始吸烟了？”

“嗯。”

……

沉默了半响，

“听说，你毕业之后去了日本？”

“嗯。”

“为什么？"

“因为，那里的樱花的血统最美。”他看着她，意味深长的说道。

她没有应声，只是脸上带着浅笑。

“……”

“……”

两人谁都没有再说话。

过了半天，他缓缓地说道，

“我要结婚了！”

听到这句话，她的心神情怔了一下。

“是吗？祝贺你！新娘是一位日本美女？”她故作开心道。

“嗯。”

“祝福你们！”说完，她站起身来，向前走去。

“3月14日。”他站起身来，向他的背影喊道。

她的身影顿了一下，但是没有回头。

“邀请我去吗？不过，很抱歉。那天我有急事，不能过去……”接着，她加快步伐向前走去。

眼泪划过她的脸庞。

……

看着她颤抖的背影，叶笙敛回目光。伸手接住了刚刚从空中落下来的花瓣。

“花瓣吗？”他呢喃道。眼神之中透露着忧伤。

……

忽然，一阵风吹，手中的花瓣飘起与空中正在飞舞的花瓣混为了一体 ……

……

3月14日，

她又坐在樱花树下，听着同样的歌，嘴角扯出一抹无奈的、苦涩的笑。

今天，是他结婚的吧？

她靠在椅子上，闭着眼睛。

阳光透过缝隙洒向她，强烈的阳光刺得她的眼睛生疼。

她举起手臂挡住阳光。

“谁来……帮我挡住阳光……  ”她轻声呢喃。

蓦地，一颗硕大的眼泪落入衣襟……

一阵风吹过，卷起了地上的苍白的花瓣……

星期五晚上，我正在专心致志的写作业，这时下班才回来的妈妈告诉我一个好消息，星期日他可以带我去无锡的鼋头渚游玩，我一听，一蹦三尺高，心中的喜悦可想而知。

星期天，我早早的就起了床。从高速公路行驶了一个小时就到了无锡。这里人山人海，，高楼林立，两旁树木苍翠。街道上宽阔整洁。到了鼋头渚风景区首先印入眼帘的是波光粼粼，烟波浩渺的太湖，湖畔树木葱郁，杨柳依依，草地芳草如因，五颜六色的花儿竞相开放，好一幅春意盎然的景象。

樱花谷到了，这里游人如潮，那樱花树上开满了像雪片似的樱花，美丽无比，芳香四溢，在蓝天的映衬下，是这些花儿微微露出点粉色，像一位妩媚的少女，突然间害了羞。近点看，像一群群小精灵站在树上和我们打招呼。这花儿看得正旺，时不时有花瓣落下来，有时一阵风吹来，把樱花的花瓣满天吹起，好似下起了缤纷的樱花雨，引得游人一阵惊呼。从樱花树下走过，游人的头发衣服上都会沾着花瓣。

樱花谷好似仙境一般，是值得我们一去再去的地方。

[五年级写景400字作文:春游樱花谷

今天，春暖花开，阳光明媚。踏着四月的春，迎着清明时节，我来到了武汉，欣赏美丽的樱花。

刚到武汉，便被它的繁华所吸引。高耸的楼房，历史悠久的武汉大学，著名的黄鹤楼……

不久，我们又上了车，踏上了前往武汉大学看樱花的旅程。

武汉的樱花是十分有名的，眼下，正是樱花凋谢的时节，此时的樱花，又是怎样的呢?

我就这么幻想了一路。下了车，我们来到武汉大学的樱花园。这儿，又许多叫卖樱花糕点的商贩，又稍作休息的游客，但……樱花呢?

我们一路顺着樱花大道走着，樱花，终于显出了它真正的容貌。

粉红色的樱花压在枝头，地上，都是凋谢的樱花，地下的樱花时常是形单影只，但无论是枝头的还是凋谢的，都说分外美丽。这儿不时又拍照的人们，不时又欣赏樱花的游客，人们都在欢声笑语之中，而此情此景，更让我的心中，涌升起一股异样的情感。

今天是清明节，是分外明朗的一天，不时杜牧看见的那个“雨纷纷，行人欲断魂”的清明，也不是黄庭坚所闻的“草木柔，荒冢自生愁”的清明，这个清明，我并没有回乡扫墓，而是观赏樱花，这片片凋落的樱花，正如我们的先辈，已至风烛残年之时，生命的光辉一点点的黯淡;已气息奄奄，朝不虑夕之时，回想多少先人为我们的降临与幸福成长，用尽自己的心血?然而夕阳已至的他们，最终带着满衣血泪与尘埃，一人形单影只，与我们渐离渐远。对于亲人们对我们的爱，我想我们最好的回报便是感恩。感恩他们对我们的爱，感恩他们为我们的付出的一切。

于是，怀着这样一颗感恩的心，继续欣赏着樱花……

今天我和陈梓宁还有他妈妈一起去樱花林赏樱花。

走进樱花林，一条小沟呈现在我眼前，有一点很可惜，就是没有水。往左一看一条小河又浮现在我眼前。河上浮着许多水藻，工人们正拿着漏斗在捞水中的水藻。

再往前走，一棵棵樱花树展现在我眼前，一朵朵白色的樱花像女孩子绽开了笑脸。

走在草坪上，路过一丛三叶草。我们就在那休息了一会。我可闲不住，

在三叶草丛里蹦来蹦去的。呀！我竟然发现了许多片四叶草，这片绿色的草坪给樱花林带来了无限的生机。

走着走着，就经过一个小木屋，小木屋下是厚厚的沙砾堆。我和宁宁就在沙砾中玩弹弹珠。玩累了，我们坐在沙石上看樱花，虽然樱花没有桃花那么红。但它白里透着粉红还时不时散发出阵阵清香。迷人极了。

樱花成熟了就会落下来形成难得一见的樱花雨，非常美丽,难怪日本会选它做国花。

今天，我们全校同学“开”着浩浩荡荡的队伍来到植物园。但来到“樱花园”时，我们早已“奄奄一息”。你不知道吧，我们可是“翻山越岭”才来到“樱花园”的!三月，是百花争艳的美好春光。那几个小时，有的是穿过“樱花桥”，欣赏成千上万的“樱花雨”。“樱花桥”，仿佛半吊在高空中。空气中，飘满了被风吹来的樱花瓣的香甜。记起杜甫诗句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”不过，不在是“黄四娘家花满蹊”，改成“植物园内花满地”了，哈哈!不过也要仔仔细细的观察哦!正象每次一样，缓缓地来，却匆匆地走。

这一次，我看到了樱花的“红”。春光下去赏樱花湖，往湖中心一看，怪了!碧绿的湖水变成粉红了。仔细一看，是花瓣儿，是樱花最美的花瓣!我陶醉了!有同学在拍照呢!这一举动提醒了我，我赶忙拿出照相机，拍下了这迷人的景色。吃饭后，我们要回去了，我拍了一张从远处看樱花林的照片，可是有人走进了我的镜头，拍迎春花那张也是，不过只有一、两根头发，呵呵。今天，

远远望去，那里仿佛是一片花的海洋，宛如一条腾飞在空中的巨龙，也似一条飘动的丝带，更像是那空中的一抹彩色的晚霞。

走进一看，那里的花瓣形状大小不一样，大的像刚出生的小婴儿的拳头，小的像爱心一样，美丽极了!这些花的花朵不同，有的完全绽放，像一个小朋友的笑脸似的，有的含苞待放，看到这场面我不禁想起了一句诗：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。好看极了!有的是花骨朵，仿佛在它们的房子里含着什么秘密一样。樱花的颜色多极了，红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似朝阳。真是美不胜收，形态万千啊!花的味道也是香的出奇，有淡淡的清香，还带着甜蜜的香味，真是沁人心脾，心旷神怡!

再走近一看，花心形状千姿百态，好看极了。花心有的像大头针，仔细一看花心里面有蜂蜜在采蜜，再仔细一看，花心里面有蜜蜂在采蜜，再仔细一看，里面还有小蝴蝶呢，一个在采蜜，一个在嬉戏。它们真是自由自在啊!

在花儿后面，隐隐约约看见了几点绿色的东西，定睛一看，竟然是绿叶!这些绿叶有的像调皮的小娃娃，躲在花儿后面;有的舒展开来，仿佛在尽情的晒日光浴;有的探出脑袋，仿佛在看美丽的世界。

那些枝干的颜色是棕色，形状有细长的像小朋友的腰，弯弯曲曲的像一条凹凸不平的小道，美丽极了!

晚上的樱花更美!走在樱花大道的路上，风一吹，樱花纷纷扬扬地落下了了，好似下了一场美丽的樱花雨，樱花落在我的鞋上，头上，身上的每个部分，我不禁闭上了眼睛，用身体去感受樱花，再抬头看看，樱花又落到了脸上，真是美不胜收，五彩缤纷啊!

樱花简直就是大家中国的三大美景之一，我真想变成樱花，那美丽的樱花啊!

我爱樱花，但不知为什么爱，也不知从何时开始的，但我爱樱花。

不知为什么爱，也许是看了《百变小樱》的缘故，也许是喜欢日本的缘故，我只爱樱花。

樱花干皮暗灰色，叶椭圆形，先端渐尖或尾尖，缘具芒状细尖重锯齿，齿端具腺，叶柄上端有2腺体，托叶条形，具腺齿，花多重瓣，白、粉或玫瑰红色，核果球形，径约1厘米，熟时紫黑色，本种有两变种：①彩霞日本樱花，重瓣，大型，玫瑰红色;②粉红日本樱花，重瓣，中型，粉红色。这些是我从电脑上查的，多美啊。

自从爱上樱花后，我有了个愿望，那便是想去日本亲眼看一看那美丽的樱花。

我不知这个愿望离我有多远，也许有海一样广阔，也许我永远也实现不了，不，我要实现，我要实现这个遥远的愿望。因为我才13岁，因为我才上初中，我有很多很多的时间来实现的。我要去日本，我一定会去日本的。

哦，我爱的樱花，日本的樱花，请等着我，我一定会来看你的。

批改初中生的作文应该用什么样的言语比较合适呢？以下是小编整理的初一作文批改评语，欢迎参考阅读！

一、字 迹

A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

二、内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

三、主题

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵.  情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语 句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写

用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

六、修辞：

1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

⑵. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

十、层 次

A、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

十一、详 略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

十二、题 目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

十三、标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

十四、开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

十五、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

十六、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十七、总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

春天的时候，是小鸟欢叫的季节，是树木发芽的季节，也是百花盛开的季节。今天，就让我们一起走进校园，来观赏校园里的花吧。

走进我的校园——保俶塔实验学校，能看到许多花。有桃花啊，茶花啊等等。不过，我认为最美丽的就是樱花了。樱花树上，一团团，一簇簇，淡粉、深粉、乳白色的樱花，非常可爱，令人产生遐想。它们有的花瓣儿全开了，好像在说“蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹，小朋友们，你们快来我这儿玩玩吧！”它们有的花瓣儿还没完全展开，好像在说“我真想快一点看到外面的世界啊！”还有的还是个小花苞儿，几片花瓣紧紧地抱成一团，好像一个害羞的小姑娘。我仔细看了看其中的一朵樱花。这美丽的花瓣白似雪，却比雪还要白。似乎只要轻轻一捏，就能喷出充足的水分。一阵风吹过，树上的花瓣便飘落在我的头上。这可是一场真正的樱花雨啊！

我爱校园的樱花。

樱花，它高大美观，虽然不如桂花香，不如梅花坚强，也不如荷花洁净，但我还是喜欢它!

恰好学校后花园种植着樱花。饭后，我和几个小伙伴穿过教学楼去赏花，待我们到花园时，已经有很多同学在樱花园里赏花了。

樱花树的树干很粗壮，花开得很茂盛，枝头顶端还长出了新芽，新芽上长满一小片一小片的绿叶，在雪白花朵的映衬下特别显眼。

满树花朵粉嫩粉嫩的。樱花是五个瓣的，花瓣由红渐渐变白，仔细看，花瓣上一条条的纹路像波浪一样一层一层地散开。花蕊是淡黄色的，散发出一股淡淡的清香。樱花树旁，放着石桌和石凳。石凳上雕刻着图案，因为时间久了，图案有点看不清，看着既像一座连绵不断的山峦，又像波涛汹涌的大海，令人浮想连翩。

一阵风拂过，不少花瓣从树上被吹了下来，就像下了一场“樱花雨”。同学们立刻跑动起来，纷纷去追那些樱花瓣，他们伸出手，不停地朝花瓣抓去，可就是抓不到。我也不例外地在樱花树下跑来跑去，可樱花瓣似乎躲着我，总让我抓不到。突然，我的头顶飞过一朵花瓣，我立马跑过去抓它。可它就像一个淘气的小孩，不停地躲闪，每当我就要抓到它时，它忽然又飘到另一边去了。花瓣落地后，我又去抓另一朵花瓣，功夫不负有心人，我终于抓到了一片花瓣。我非常欣喜，慢慢地张开手，用食指小心翼翼地压了几下，樱花瓣嫩嫩的，就像婴儿的脸颊，让人忍不住摸摸它。树下，几个小同学在爬树，他们轮番跃起，试图抓住这滑溜溜的枝干，可他们抱着枝干不住地下滑。

虽然后花园里还有许多鲜艳夺目的花，但此时此刻，我觉得所有的花都不如这樱花。

学校的后花园里有两棵高大的樱花树，树下充满了欢声笑语，这一刻，我不会忘记。

在清明节这个缅怀先祖的节日，会有许多人去踏青，而我去到了青白江……

青白江的路上，满树的樱花在风中摇曳，显得如此娇小，美丽。忽然间，天空中刮来了一阵飓风，将摇曳的幼小的樱花吹的漫天飞舞，眼前呈现的美景，却让我心感阵阵惆怅，这樱花如此美丽，不正如我们的人生一样，美丽，却又易破碎。人生，就是如此。

人生，就是如此。但有的人，却能将他(她)的人生，写成一首优美动人的古诗，而有的人，却……

导游告诉我，樱花，是十分容易夭折的植物，一百粒种子中，九十九粒都会发芽，可是能长成参天大树的，却寥寥无几。我心中不禁又是一阵感叹，我们的人生和樱花竟是如此相同啊!

在大雨狂风的摧残之下，那些不被看好的樱花们，他们并没有选择放弃，而是咬牙坚持，最终在风雨的磨练下，成为那一棵棵供人欣赏的美丽樱花树。

其实，那些不被人看好的樱花，不是它们不行，这，是它们厚积薄发。人生，也会有选择，有的人选择坚持，所以他(她)们的人生发光发亮，尽管有些光不是那么显眼;而有的人，却选择放弃，玩世不恭，自暴自弃，最终成为茫茫人海潮流中的一员。

我们应该坚持自己的理想，不要在意别人的看法，不轻言放弃!

走自己的路，让别人说去吧。

[四年级写樱花的作文

我家门前的樱花开了。樱花呈粉红色，这是一种很淡的粉色，优雅而朴素。我用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来，这种香味不像百合花香那么浓郁，也不像桂花香那样甜甜的。我伸手去摸，却不小心触碰了花蕊，手指上沾上了花粉，花粉是金黄色的，好看极了！远处，飞来了几只可爱的小蜜蜂。小蜜蜂停在了花朵上，采集着花粉，还时不时地把头伸进花朵中，愉悦地吸取着花蜜。樱花也十分大方地把花蜜献给小蜜蜂。我仔细观察了一下小蜜蜂，小蜜蜂全身毛茸茸的，可爱至极！由此，我不禁赞叹：小蜜蜂不仅是勤劳的采花使者，还是可爱的小天使。远远眺望，樱花一团团、一簇簇，相依相偎，真是美不胜收！我爱樱花！

我来了，鼋头渚！

下了车，站在风景区大门前，一片粉海映入眼帘。

沿着凹凸不平的青石板小路，我走向粉海。一路上，我看见了用小草编的动物，站在最前面的小狗昂首挺胸，仿佛是众动物之首领；紧随其后的猫儿轻抬手臂，举手投足尽是优雅；后面的动物都在嬉戏打闹，好似调皮的孩子……个个形态不一，栩栩如生。

走进鼋头渚深处，我立刻被眼前的粉海惊呆了，多么浩瀚的樱花海，一树树樱花如云似霞，美不胜收。有的樱花树枝干弯曲，身体前倾，似是想将那土地拥入怀抱；有的仰望天空，似是在赞叹蓝天之宽广……仔细瞧，樱花白里带粉，粉中透白，很有冰清玉洁的韵致。清风拂过，花瓣飘落，似天女散花。

我在这场美丽的盛会中流连忘返，不由得也随风舞蹈起来。

我爱你，鼋头渚的樱花！

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这首优美的诗出自唐代大诗人杜甫之手，描写的就是这最美的花—樱花。

今年已是鹤壁举办的第五届樱花节了。在我的眼中，樱花是最美的花。虽然它不是百花之中最鲜艳的，也不是百花之中最吸引人的。但是，它是最朴素无瑕的，是最圣洁的那一朵花。

我看见过热情似火的玫瑰花，欣赏过圣洁的雪莲花；却没有看见过樱花那般独特美的花。樱花的花瓣真多呀，像蝴蝶的翅膀上的花纹，密密层层的，像草坪里的小草一样，数不胜数呢！樱花的花瓣真香呀，只有你靠近它才可以体味到那若有若无的清香；樱花的花瓣真秀啊，有的像小姑娘的花裙子，有的像粉色的毛茸茸玩具一般柔软。

樱花的花蕊与别的种类的花蕊是与众不同的。其他的花蕊是圆形的，并且是空心的，很饱满，但是，樱花的花蕊是一根一根的，上面还有一个小圆点，像是在底部镶嵌了一颗钻石一般，而且不同颜色的花瓣里面的小圆点的颜色也是不同的呢。例如：粉色的花瓣里面就是粉色的钻石，没有其他颜色。咦？我看见花蕊的底部还有一个什么东西在里面待着不肯出来。我小心翼翼地把它从里面拿了出来。哦，原来是一块小小的吸铁石啊。我心想：这一定是有人“故意”把它放进去的，不但阻碍了樱花快乐成长，而且给美丽的色彩带来了污点。我觉得这样的行为太可耻了。我们不可以向他这样的人学习，我们应该保护环境，本来樱花的花期就只有那寥寥的十几天，倘若违背自然规律，不让它正常生长尽情开放，那是不是太残忍了呀？

樱花，虽然不是最娇艳的那一朵，也不是最热情的那一枝，但是我相信，樱花—终会有那么一天会向大家展现它最出色，最优秀的那一面，证明给大家看，“我是最棒的！”