我爱菊花阅读理解答案排比句最新20篇

“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方”。诚然，读书是一种心灵的净化，读书是我们翱翔的翅膀。

很小的时候，我便被书吸引住了，不仅是因为那曲折优美的情节，也不只是因为纸浆与油墨混合在一起那淡淡的墨香。更是因为那白纸上的黑字，活生生的一个个小精灵将我的魂给勾了去。

每次写作业，看着书架上的书，我总是按捺不住心底的“原始的冲动”，拿起一本书随手翻阅后便将作业丢到一边去了。

我曾沉醉于笛福的《鲁滨逊漂流记》，与主人公一起上山劈柴，生活做饭；我曾经沉浸于罗贯中的《三国演义》，被那尔虞我诈、勾心斗角的对峙与烽火连天的战争吓得提心吊胆；我曾经钟情于《福尔摩斯探案集》，跟着夏洛克的步伐一点点发现蛛丝马迹，找出幕后真凶……曲径通幽处，读书，你会发现世界原有的颜色。

我曾经屹立于泰山之巅，将魂魄放飞，将思绪放空，体会杜甫那“一览众山小”的豪情壮志；我曾闲游于世外仙境，把身心舒缓，把美酒当歌，欣赏陶渊明那“桑竹美池”的桃花秘源；我曾独坐于西塞山顶，眺望白鹭远去，桃花水流，感受张志和那“斜风细雨”的诗情画意……落霞山云舞，读书，你会找回真正的自己。

读书时，我的神游万仞，从罗贯中到柯南-道尔，有泰山之巅到桃花秘源……如果没有浆，船依然有帆的导引；如果没有了花，草依然青葱茂盛；但如果人不读书，他就会无所适从，停滞不前，他的心灵，就会变得暗淡无光。

所以，朋友，读书吧！向青草更青处漫溯！

秋天到了，树叶黄了，一阵秋风吹过，叶子就在空中翩翩起舞，纷纷落入大地的怀抱；白雾像面纱笼罩着大地；小动物们都在忙着储备过冬的粮食；许多花儿都谢了，只有菊花在秋风中竞相开放。

你看，那一朵朵菊花，红的像一团火，白的像一个洁白的绒球，黄的像妈妈染过的黄头发，紫的像一串串葡萄……这么多的菊花让我目不暇接。一阵风吹来，我闻到一股花香，清香、浓香、醇香……我不禁向这些可爱的菊花走去。在众多菊花中，我仔细欣赏了一盆白菊花：花瓣卷卷的，长舌状，它们重叠在一起像一个大绒球，舒展的叶片的两边还有一圈锯齿。碧绿的叶子托着花瓣，真漂亮。

菊花不仅好看，用处还大着呢！菊花可以制成菊花茶，菊花茶对口干、火旺、目涩有一定的疗效；菊花还可以做成药，野菊花冲剂能治疗伤风感冒；菊花可以食用，菊花糖、菊花酒深受人们喜爱。

我，从小就爱上了阅读，不管是什么类的书，我都想看看。

有一次，妈妈带我到图书馆阅读，我找到了我最喜欢的神话故事书，一连看了五个钟头，我像饿狼一样贪婪得读着，直到把那本神话故事看完为止。

我有着一种独一无二的阅读方法，如果是到图书馆的话，我会随身带着一本笔记本和一支笔。首先，我会大致的读完这本书，然后再到第二遍的时候，我会把一些好词好句抄下来，一些优美的段落我会牢牢地记住他，最后，再多读几遍，把自己不懂、不会的词抄下来，回到家查一下字典，直到弄明白为止。做完这些，我会把自己带到书中，好像自己在书的世界里，不断地飞翔，飞过苦恼和忧愁……“然然！然然！书店要关门了，快点回家吧，你已经看了十个钟头了，回家休息吧，快点回家了！”妈妈的唠叨声又响起了，我不得不把书依依不舍地放回书架上。

所以说，在成长中，最好做一条“书虫”，让书籍把你养得白白胖胖的。

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?

答：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。

答：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?

答：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。

答：.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。

埋怨(⑺) 责怨(⑸) 悲怨(⒀) 抱怨(⑻)

文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?

答：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。

6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?

答：参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。(2分)还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

阅读，带给我的闲情，怕是这一生都无法忘怀；阅读，带给我的逸致，怕是这一生都没有任何事物能与它媲美。

——题记

因为阅读，我明白了“采菊东篱下，悠然见南山”的静美；因为阅读，我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；因为阅读，我体会到了“乡书何处达，归雁洛阳边”的乡思；因为阅读，我感受到了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的友情。我爱阅读，因为书是精神食粮，受到委屈却找不到人诉说时，不妨翻开一本书。这时候，书将是你最好的倾诉对象。在书香的滋润中，在沙沙的翻书声中，心中的烦恼将会被抛到九霄云外。留下的，只有那一份挥之不去，驱之不散的墨香，静静地淌在心房。

生性喜静的我，总喜欢在床头，放一两本书，不论是蕴含深邃哲理的《围城》，还是娓娓叙述亲情及友情的《文化苦旅》；不论是情节跌宕起伏的武侠与科幻小说，还是厚重大气的《红楼梦》《巴黎圣母院》……宁谧的夜晚，无一例外的，它们都成了陪伴自己的最忠诚的伙伴。正是有了它们的陪伴，我的生活世界永远多姿多彩，我的心魂不时得到洗礼。

每每捧起一本好书，就如同遇到一位挚友欣悦不已。我的情绪会随着情节的跌宕起伏而不断变化，会随着主人公命运的顺畅或多舛而充满喜怒哀乐。品着书，时而欢笑，时而流泪，时而抚胸，时而顿足，常常忘了时间，忘了饭菜，忘了院中那只不停“汪汪汪”的老黄狗。

曾经，我多么的懵懂无知，是书教会了自己许多人生的道理；曾经，我多么的羞于开口，是书让自己也可以口若悬河；曾经，我多么的脆弱不坚，是书让自己也可以直面挫折而上；曾经，我多么的自私自利，是书让自己也会心怀他人……书是益友，书是敞开的窗户，书是灿烂的阳光，书是熊熊的烈火……

这一生，我怕是永远走不出书的视野了。（公众号：冯老师为你读书）

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。

课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。

复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。

眼一眨，秋风来袭，拂过这惆怅的天地，就连落叶也在叹息，在这个秋的季节里，大树伯伯换去了他的绿衣裳，为自己添了一件秋的新衣，显得别有一番风味，就连平时最爱漂亮的花姐姐也渐渐失去了昔日的美貌。

就在大地上的许多植物都在面临凋谢时，一株小菊花就这样转地而出了，它细细的茎，圆圆的花瓣，大小于硬币相当，哦!对了，还有它那软形的叶子也向两边舒展，就像个小孩刚睡醒伸个懒腰似的，可爱极了!

菊花没有玫瑰的高贵和鲜艳，也没有松树的坚韧与挺拔，也许他不引人注目，它极易生长，就连你走在公路上都能看见一株或几株的小菊花，在古代，它是隐士的象征，陶渊明就是它的忠实粉丝之一。

“为什么菊花不在春天生长呢?”有人会这样问，大概是知道自己相貌平平，无法争妍斗艳吧!所以就耐着性子等到了秋天。

我把几株小菊花移植到我家的阳台的一个花盆上，我每天都悉心栽培它，就像照看小宝宝那样细心呵护，它长的很快，每天看它一点点的生长，我心里也美滋滋的，颇有成就感。

寒冬将至，菊花不耐寒，我就把它搬到室内教它生长，可这不争气的菊花还是一日比一日憔悴，最终离我而去，我只好把这些菊花的“遗体”泡成菊花茶了，这也算是它死后还在为我们做贡献吧!

菊花平凡的外貌，不平凡的人生，就像我们人一样，做事不能只看外表，菊花身上的精神值得我们拥有!

俗话说：“学到老，活到老。”

有的人认为读书是很乏味的、很无聊的，而有的人认为读书是很有趣，多姿多彩的。

为什么会有这样明的对比呢?原因很简单，那些觉得乏味的人，从来没有静下心来，认真的看过一本书，他们领会不到书的世界里的乐趣。甚至他们认为读书的人是死读书。

爱读书，爱阅读的人。他们会觉得知识如海洋，无穷无尽，可以在阅读中找到知己，一起读书，互相分享，互相交谈彼此的感受，还可以互相鼓励。古人常说：人生得一知己，死无遗憾。我们平常生活中若不是相互学习，相互交流感受的，哪来的趣味相投的人，甚至找不到。

爱读书，爱阅读的人。内心都是很有个人的想法，个人主张的人，他们内心充满热情，对待任何人任何事情都会冷静分析、勇敢面对，因为他们从书中的海洋里读懂很多东西，领会其中道理。

爱读书，爱阅读的人。无论你是那一行业的人，都会在茫茫人海中寻找到爱阅读的人。俗话说：“三十六行，行行出状元。”状元哪里来的，他们也是经常阅读、了解关于自己行业的书籍，从中领会，找到突破，做到最好，加上自己的想法，创意，成就今天的状元。你只看到状元光辉的一面，却看不到背后的心酸，不为人知的一面。

爱读书，爱阅读的人。无论走到哪里，都懂得充分利用时间，打吊针的时候，等人的时候，坐车的时候……可能很多人认为那是读死书的表现，却领会不到，书的乐趣，当你看到一些情节很有趣，很激烈的时候，你会情不自禁的想要往下看。

现在很多在封建思想中走过来的长辈，也都随着社会的发展，社会的进步，摒弃了那些陈旧的思想，他们以前所学到的技术和理论，可能已经被后人所反驳，所以他们也需要多看书，多增长自己的知识，增进自己对社会的看法，加强自己的技术。

爱读书，爱阅读。会让你自己受益无穷，增长知识，好好享受知识的海洋吧!让你的生活充满乐趣，丰富无穷!

[爱阅读的作文

每个人都有自己的爱好，有的喜欢下棋，有的喜欢打球，有的喜欢养花，有的喜欢画画，而我则喜欢阅读书籍。我最喜欢读得是《伊索寓言》。说起它，还有一段阴差阳错的故事呢。

还是在四年级的时候，我和爸爸到新华书店买书，我原本只想买两本漫画书，可是爸爸不同意，只让我买一本漫画书，另外一本必须买名著。我很不高兴，就随手从书架上抽了一本《伊索寓言》。

回到家，我一口气就把漫画书看完了。实在无聊，我把扔在角落里的《伊索寓言》拿过来随手翻着。看着看着，我被里面的故事吸引住了，狡猾的狐狸，糊涂的农夫，虚荣的乌鸦，贪吃的苍蝇……都让我觉着很有意思。

从那以后，只要有空，我就把《伊索寓言》拿过来读，有的故事我都反反复复读好几遍。在这些短小精悍的故事中，我懂得了许多道理。从《恋爱的狮子与农夫》故事中，我知道了有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了;从《瞎子和小野兽》故事中，我明白了恶劣的习性在年小时便可得知;从《一只眼睛的鹿》故事中，我懂得了事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险;从《口渴的乌鸦》故事中，我学会了智慧往往胜过力气……

书是我学习上的好伙伴，是我生活中的良师益友，我喜欢读书!

读书的好处对我们来说是不言而喻的，可是真正坚持读书的人却很少。我喜欢读的书是各种神奇的故事、童话。

可因为家里的条件不好，所以我只好经常借同学的书看，读书时虽然只是囫囵吞枣，但也大致了解了故事的主要内容，在我读的童话故事中《白雪公主》给我留下了深刻的印象，当我理解了白雪公主的遭遇后使我心酸不已：狠心的王后将白雪公主置于死地，而善良的七个小矮人将白雪公主收留，并且给了她快乐、温暖……故事情节竟然让我入了迷，就连妈妈叫我吃饭，叫了好几次，我居然都没听见。

读书让我不仅欣赏到许多紧张动人的故事情节，也积累了不少好词佳句。这些好词佳句在我写作文时确实也发挥了不少作用。通过读书也让我明白了一些作文道理：想写好作文，做到下笔如有神，只有多读书，多读好书。

读书让我找到了属于自己的乐趣。同时，我也希望天下有更多的人能够从读书中找到自己的乐趣。

蔡希遥

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是人类的精神营养品。”可见，读书对我们的帮助有多么大呀！所以，我爱读书。

每当我写完老师布置的作业，收拾好第二天上课的书包时，都会津津有味地看起我最爱看的书——《皮皮鲁总动员》。那天我坐在我的蓝色椅子子上，翻开这本有趣的书，有滋有味地看了起来，书里讲的是舒克和贝塔去法国的经历。书里的故事情节真精彩，我一看就看了几十集，恨不得把这本书一口气给看完。突然，爸爸推开门问我：“作业写完了吗？如果没有写完的话，就不可以看课外书！”这可把我吓了一跳，我放下书回答：“写完了，如果没有什么事，麻烦别打扰我看课外书。”

看书不但可以充实我的课余生活，还可以让我知道很多好词佳句和很多道理，我爱看书。

书是全世界的营养品，通过阅读不仅开拓了眼界，增长见识，懂得了做人的道理，还能不断提高写作能力，使我受益匪浅。

记得上一年级的时候，老师就要求我们背诵阅读脍炙人口的故事，日有所诵等。养成了我爱读书的习惯，让我常常遨游在知识的海洋里。一有空，我就会情不自禁地阅读。如今我三年级了，这个寒假我对《中国儿童百科全书》入迷了，每天一有空必定坚持阅读。

我告诉你，我最喜欢看里面的动物王国，我已经知道很多关于动物的知识。比如蜂鸟是世界上已知最小的鸟，它身体很小，是世界上唯一可以向后飞行的鸟。如青蛙，它可以在水中生活，也可以在陆地生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙要吃掉60多只害虫。很多人认为青蛙是卵生动物，其实有的青蛙还是胎生的……我还知道目前全球青蛙有6000多种哦！

同学们，这些都是我从书中学到的知识。书，它能给平淡的生活增添许多乐趣，帮助你打开知识的大门，带你驶向知识的海洋。阅读吧！

莫言的散文作为他小说的藤蔓，更是全面理解他作品的灯塔。他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。接下来随小编一起来赏析一下。

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。(选自《人民日报》，有删改)

1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

答：从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

2、理解文中两处划横线句子的含义。

(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!

答：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难。

(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!

答：面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

(3)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

答：其语意是担心母亲走上自寻短见的绝路。

3、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

答：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

4、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)

答：内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化，且符合人物身份。

5、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。

答：参考实例：1)从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2)从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3)从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4)其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

引导语：爱菊花盛开时的样子，更爱菊花顽强的生命力。以下是我爱菊花小作文，欢迎大家参阅! 我爱菊花篇一

每逢秋天来临、露水成霜时，树叶脱落了，鲜花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。虽然菊花没有牡丹那样艳丽，不如玫瑰那样色彩鲜艳，更没有茉莉那样芬香，但它有松柏那样顽强，在冰天雪地的冬天里是那样美丽。在无数种花中，除了梅花，就找不到能像菊花一样在冬天里生存的花。菊花的叶子呈碧绿色，毛茸茸的外表。有了它的衬托，菊花才会显得更加美丽、更加明艳了。

冬天时节，尽管外面是否下着鹅毛般的大雪，还是刮着北风，菊花都依然挺立枝头，顽强地去面对、抵抗。

我爱菊花盛开时的样子，更爱菊花顽强的生命力。

菊花很美丽，也很香，但我无法用文字准确形容那花朵的香味。就说它的幽香吧，又似乎有一种气息传流出来。每当我看到菊花时，都会想到唐代诗人元稹写的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。 我爱菊花篇二

有人喜欢花姿典雅，鲜艳富丽的牡丹;有人喜欢花瓣丰满，色彩绚丽的月季花;有人喜欢盈如珠，幽香袭人的茉莉花;可我却喜欢被中华民族称为“四君子”之一的菊花。

菊花适应力强，不畏寒冬。她秀丽多姿，赏心悦目，自古被看作中华民族精神的象征。她与梅兰竹并称为“四君子”。

从宋代开始，我国人民便开始兴起造型栽培的观赏艺菊，近年来造型栽培技艺更为精湛，那些神韵清奇的菊花，经过精心培养和摆布，显得更加丰富多彩，意境深远，她们有的神行一体，风流潇洒，有的群芳簇拥，体态婆娑;有的玲珑俊秀，生动传神，人们常将它们直于厅堂庭院阳台走廊之中，或栽于屋后篱前路旁，与岩石树木芳草小阁配置，更有古雅清奇的景色，发人遐想。

菊花的品种已达数千种，如：怀菊花，白菊花，药菊，白茶菊，毫菊，杭菊等等。

菊花是菊科植物，虽位草本，但类似灌木，，算做亚灌木型，头状花序，气清香味甘未苦。菊花对二氧化碳抗性很强，对很多有害气也有吸抗力。因此是净化环境的理想植物，适合推广种植。

我爱菊花，因为它给人类做出巨大贡献。 我爱菊花篇三

我爱春天灿烂的樱花、高贵的牡丹;也爱夏天的花之君子，清香怡人的兰花。但我最爱秋天不畏严寒的菊花。

可不，今天我就和妈妈去看了菊花展。

一进了公园，我就闻到了一股扑鼻而来的香味。我看见了一个用菊花拼成的孔雀;然后是一个用菊花接成的大瓶子，是吗有一只大猴子，叫“猴子偷酒”;还有一座用菊花架起的“彩虹”。最引人注目的是一个用菊花围成的大花环，高度比一个长颈鹿还高，长度50个人把手臂平举都没那么长。

我又去了“菊花展览馆”，琳琅满目的菊花让我大开眼界。

一朵紫中带粉，粉中带白的花特别大，足有一个闹钟那么大，叫“急旋风”;一朵纯白的叫“骏河的白云”;一朵淡黄的叫“清见的黄金”。

而我最喜欢的是一朵绿色的的菊花，它的花瓣极小，比芝麻大不了多少。但十分紧凑。顾名思义，它叫“绿乒乓”。

我依依不舍地离开了菊花展，但心中却觉得：菊花能在秋风瑟瑟的环境中昂然挺立，这是难人可贵的，我们也要像就那样不怕困难的精神来学好每一课! 我爱菊花篇四

有人喜欢那婷婷玉立的荷花，有人喜欢那鲜艳无比的桃花，还有人喜欢那高贵富丽的牡丹花，更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们，你知道我最喜欢的花是那一种呢?

我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花。

我家阳台上种满了菊花，红的似火，白的如雪，粉的似。

霞，黄的如金。秋天到了，其它人家的花都凋谢了，好象在准备冬眠似的，惟独我家的菊花丝毫未枯萎，似乎在与寒风对抗着。这种精神让人敬佩不已。在这么多种菊花中，我最喜欢那黄澄澄的虎爪菊，这种菊花呈黄色，小的花瓣很小但数量特多，象繁星那样多;大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪，仔细一看，每个爪子的末尾都稍稍一钩，似少女的卷发，又象萝卜丝，真有趣。

瞧，菊花不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。

多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气”，而且给人一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。

[我爱菊花小作文

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

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（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

我从小就爱阅读，一次我读的 饭都忘煮了呢！ 请看！有一次，我妈妈有事，叫我煮一下饭，等一下就回。那时我正在看一本很有趣的童话故事书，为了快点看到书，我急急忙忙的把米讨好放在锅里把盖子盖好就回到座位上看起书来，过了半小时，妈妈回来了。

妈妈问：“你煮好饭了吗？”我不耐烦的说“煮好了！”妈妈一看，叫了一声，对我说“你这是煮好了吗？”我跑过去一看，啊，原来我急着要看书，忘了按开关了！你看我是不是很爱看书啊，我还听妈妈说，多看书能开阔视野，又能丰富大脑，听了这话我变的更喜欢看书了。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书不仅能增长知识，还能从中得到快乐。

我的阅读习惯是在家庭和学校的双重管教下养成的。为了从小奠定良好的写作基础，学校从一年级就开始培养我们的阅读爱好，开展了“我的阅读存折”和“阅读小明星”评比活动，并要求家长在家和孩子“亲子阅读”。我的妈妈有一定的写作特长，她积极响应学校的号召，及时给我购买了阅读书籍，有：《小学生优秀作文》、《影响孩子一生的一百零一个成长故事》、《十万个为什么》等等，好多呢！我刚开始读书是被逼的。妈妈要求我每天下午放学后，写完作业的必修课就是阅读，一篇文章就行。妈妈先让我给她读两遍，然后问我什么意思，再挑出里面好的词语让我抄下来，并查出注释写到词语后面。比如：废寝忘食、郁郁葱葱、温馨、精致……。经过一段时间的强制阅读后，我会自觉的拿起书读给妈妈听，还会把自己喜欢的词语抄下来，偶尔忘了妈妈也会提醒我。现在我已经习惯了阅读，从中能读通历史、读懂现在、读到未来、读出快乐，一天不读便觉得少了什么似的。

感谢老师，感谢妈妈，让阅读陪伴我成长，我要将阅读进行到底。

在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。

旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段。同民族文化起源有直接关系的，是大约始于一万年前的新石器文化。迄今为止，国内已发现的新石器文化遗址有几千处。地下发掘证明，我国新石器文化的晚期（约相当于公元前四千年至公元前二千年间），已经发生显著的阶级分化，上层人物拥有远远超过常人的财产，以及标志身份、权威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。这表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。关于中国的古史，古人一般认为始于三皇或五帝，以后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。夏王朝的存在，虽为许多学者所相信，并有不少人认为传说中禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例，标志着国家的产生，但这些至今未有确切的文献可供证明。我们只能说，传说中夏王朝的开国，大致相当于新石器文化的晚期。中国长期存在的大一统思想，使得前人习惯于把中国的远古社会就看成是一个完整的实体，并为之虚构出某种政治、文化的中心（三皇、五帝之说，便由此产生）。其实，这并不符合历史的事实。目前已发现的我国新石器文化遗址，星罗棋布，分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系；相隔较远、不同类型的文化，往往有显著的区别，说明彼此之间具有较大的独立性。以中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要粮食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑；前者出土的陶器，多为彩陶，后者多为黑陶。所以，仅仅将黄河流域视为中华民族的摇篮，显然过于狭窄；应该说，中国文化的起源是多元的。而且，即使在中国统一以后，不同地域的文化差异，也始终存在。

但是，在中国早期多元文化相互融汇的过程中，黄河流域的文化显然占了主导地位。

进入新石器时代晚期以后，随着生产力的发展，各个族群、邦国之间，为了夺取土地、人口、财富，为了扩大生产规模，不断发生战争，导致相互兼并和国家机器的成熟。这个过程，在北方比南方来得剧烈。在中国古代的南方，气候湿热，多山林湖泽，天然物产相当丰富，维持生存也比较容易。因此，发展集中的农业生产，从事大规模的战争，既没有很迫切的必要性，也没有充分的自然条件。于是分散的自然群落，便得以在长时期中维持下去。在天然物产缺乏、却便于发展集中的农业生产的黄土高原和黄淮平原上，更需要把分散的人群凝聚为强大的群体，以展开生存竞争。我们可以注意到：无论传说中的还是信史记载的上古时代的大规模战争，如炎帝与黄帝之战，黄帝与蚩尤之战，商汤伐夏桀，周武伐商纣等等，多发生于北方。夏姑且不论，商、周作为中国最早的有信史可征的王朝，都是兴起于黄河流域。与此同时，也就产生了中国最早的用于维护统治秩序的思想学说、礼仪制度、文化机构。作为一种国家意识形态，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于历代统治者的重视，它们所发生的影响也更大。

节选自《中国文学史导论》

6．下面是有关新石器文化的表述，不符合原文意思的一项是

A．古人一般认为中国的古史始于三皇或五帝，然后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。

B．考古发现证明，新石器文化时期，已经发生了显著的阶级分化，产生了不同的阶级,上层人物不仅拥有财产，还有象征身份和权威的器具。

C．阶级分化的产生表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。

D．目前国内已发现的新石器文化遗址有几千处，他们分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系。

6．B(更准确的表述应为新石器文化晚期，上层人物不仅拥有财产原文的表述为上层人物不仅拥有远远超过常人的财产)

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．旧石器时代古人类化石或活动遗迹的发现说明在中国的土地上，很早就有人类生存。

B．夏王朝的存在，至今未有确切的文献可供证明。禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例也只是传说。

C．新石器时代晚期以后，各个族群、邦国之间不断发生战争兼并，使得生产力得到巨大发展。

D．中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡属于不同类型的文化，有显著的区别，彼此之间具有较大的独立性。

7．C（不断发生的战争兼并，使得生产力得到巨大发展缺乏依据）

8．下列对文章内容的理解和推断，最准确的一项是

A．三皇、五帝之说产生的原因是中国长期存在的大一统思想，认为远古社会应该是一个统一的整体，存在一个明确的中心。

B．考古发现，中国文化的起源是多元的，但是对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化。

C．旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段，因此和民族文化起源完全没有关系。

D．仰韶文化与河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑，前者不如后者先进。

8.A(B项中对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化不准确，C项和民族文化起源没有关系的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说新石器文化和民族文化起源没有直接关系。D项前者不如后者先进的判断缺乏依据。)

经典”在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。“人之初，性本善。性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。

我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。其实现在人的生活离不开读书。衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。

只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。“读书破万卷，下笔如有神。”经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我i，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧!

在生活中很多的不可能会变成很多的可能，我从来都不喜欢读书，然而我却慢慢爱上了阅读。虽然目前我阅读的书籍还是很少，但是我觉得阅读让我的生活充实了很多，也让我知道了很多人生的真理。

曾经的我不喜欢看书，除非实在闲得无聊的时候我才拿来几本杂志来打发打发时间。喜欢上阅读是在小学六年级的时候，因为语文老师为了提高语文写作的能力让我们全部都买一本书。必须在一个星期把书读完。我为了应付老师的作业本我就让妈妈买了一本《鲁滨逊漂流记》，刚开始只是拿到学校应付一下老师的检查，可是让我万万没想到的是为了打发时间的我，翻开了《鲁滨逊漂流记》，刚看几页我就已经深深的被这本书迷住了。

所以这本书我只用了两天就读完了，在这一段时间里我对书籍有了渴望，总是没有事情做的时候就看看书。我每天也给自己规定看书的时间，但是，因为期末考试的到来，也就不再每天按规定的时间看书了。但是也在那一段时间当中我的语文写作能力也有所上升。

到了初中我受到了语文老师的影响慢慢的恢复了阅读，因为语文老师也是一个喜欢读书的人。所以，受到了她的影响的我就开始读书了。初中读的第一本书也是语文老师拿给我们读的一本书，因为没有读完所以自己回家又买了一本，这本书就是《简爱》，读了之后让我同情里面的小女孩。但是更加让我感悟到的是让我们应该更加珍惜现在有亲人的生活。

阅读可以给我们带来快乐，也可以给我带来生活中感受不到的哲理。所以，我认为阅读可以给我带来快乐。