我爱菊花阅读理解答案排比句【汇编20篇】

书籍是人类进步的阶梯。我想这句名言大家都知道吧!书籍，可以让我们对这个世界了解的更深刻;书籍，可以让我们理清自己的头脑，放开眼界;书籍，对我们大家都有着太多太多的意义。所以，书籍，是我们对人生的哲理。

幼儿时，我们不识几个字，但我们会拼音，我们用自己稚嫩的小手，打开书，欣赏着插图，磕磕绊绊地读。那时，我们虽然不明白深奥的词语，但我们应该明白最最普通的词语，我们看着童话，幻想着自己的明天。是多么美妙啊!

上了小学后，开始学字了，虽然不是很多，但起码可以读一些书了。坐在学习椅上，书放在学习桌上，真惬意啊!

我们越来越大了，知识也越来越多了，不再满足于童话与漫画了，我们开始看作文了!没有拼音的作文，不认识的字问问父母，问问老师，不是很好的事吗?

从五年级开始，作文书也满足不了我们的眼睛了，我们看名著什么的，百科全书，名人故事。四大名著那些优美的词语，多么好啊!百科全书，在我们欣赏着祖国的风景、文化、以及世界、大自然等等。看着名人故事，使我们明白了名人是什么样的，名人与我们有什么差距。

平常你不会觉得看书有什么用处，写作文时，你才发现你的脑子里的词语是多么的多。你正文思泉涌，没有任何的事情可以打得动你了。

看书吧!考高中，考大学那些课本以外的知识，只有靠书籍才能知道。读书吧!让我们读书吧!

大家好，我叫宋青璇，来自科大附小一（2）班，我是一个性格开朗、活泼的小女孩。我兴趣广泛，爱好阅读、唱歌、画画、骑独轮车、烘焙……，其中最喜欢的当然是阅读！

在我还是婴儿的时候，爸爸妈妈经常给我读故事书，每天晚上妈妈都会给我读睡前故事，让我在各种美妙的故事里香甜地进入梦乡；上幼儿园的时候，我开始自己看各种绘本，爸爸妈妈在给我读书时会指着每个字读给我听，慢慢的，在不知不觉中我就认识了很多字，能看很多字多图少的书，我真是太高兴了！

现在进入了小学，校园内阅读气氛浓厚，班级有图书角，校园里还有阅览室。平时完成课堂学习任务后，一有时间我就会抱上几本书美美的看看；放学后，每天我都会到学校的阅览室看一小时的书再回家；晚上回到家做完老师布置的作业后，我最大的爱好就是看半小时课外图书；周末我最喜欢的就是和爸爸妈妈去逛新华书店，一起挑书。现在我有了自己的小书柜，书柜很多我喜

欢的书；书里有很多我喜欢的故事，也有很多我想知道的知识，书籍陪伴我度过了很多快乐的时光，让我认识了很多未知的世界。

我读过《红楼梦》·《环游地球八十天》·《从小爱数学》·《小牛顿》·《沈石溪-动物漫画王国》·《歪歪兔独立成长童话》·《米小圈上学记》·《格林童话》·《去旅行》等。

书，教给我享受生活的乐趣；书，教给我品德，教给我道理；“阅读”即是“悦读”；我爱书，爱阅读，通过阅读，我会每天自信一点、每天积极一点、每天快乐一点、每天进步一点！我相信，我能行！

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

我家乡的院里子种了许多花，有米兰。有玫瑰。还有太阳花……每年春夏间，它们争花吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地。屋顶。树枝上都洒满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢，可是菊花却立着杆，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示出傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千，就说我家院子里的菊花吧!那白菊花白的像雪，黄秋菊白里透黄墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧!龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘的卷发;白菊花花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势;黄秋菊开在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了!

我爱菊花。菊花啊!你坚强的品格激励着我奋勇向上!

每个人都有自己喜爱的兴趣，而且每个人的兴趣可能不一样，那我的兴趣是什么呢?我的兴趣有很多，其中我最喜爱的兴趣就是阅读，只要一有空闲的时候我就会拿起书来阅读，因为书有一种奇妙的力量，让我总想去看看它，翻翻它，一探究竟呢。

阅读是我最喜欢的活动，也是我们全家都喜欢的活动，妈妈买了很多种类的 书，让我们家像个小图书馆，随时都可以看书，上小学之后功课多了，平常看课外书的时间也变少了，现在常常会期待学校每个星期三最后一节课的到来，因为是阅读课，在阅读课我就可以好好享受阅读的乐趣。

我看过的书各式各样种类很多，有童话故事，小牛顿科学类，少年励志类，百科图书类，中外历史故事，科幻故事………等等，但是最吸引我的是世界文学名着这套书，我看过其中一本书，书名是十五少年漂流记，这本书叙述十五个少年漂流到海上的一座孤岛，它们在孤岛上如何生活和遇到恶徒对付恶徒的惊险过程，跟着书里的内容我就像进入书中身入其境一样，我的心情一下感到害怕，一下感到高兴，一下又感到可怕紧张，看完书后感觉像坐了一趟云霄飞车一样，惊险又刺激，也学习到在荒野中如何生存，另一本书块肉余生录是在告诉我们遇到任何困难都不能放弃，勇敢的去面对，这就让我想到童话故事爱丽丝梦游奇境那个故事里，爱丽丝的感觉一样真实，看完书后让我收获不少所以我爱阅读。

我爱阅读，因为可以获得丰富的知识增广见闻，我爱阅读，因为可以学习作者们如何写出优美又内容丰富的文章，每本书里都藏着很多宝藏等着我去发现，有些一看就能一目了然，有些需要用心的仔细看，不管阅读简单或难懂的书，都能让我的生活增添无比的乐趣，所以阅读是生活中不可少的，只要少了阅读，生活就少了色彩。

在生活中很多的不可能会变成很多的可能，我从来都不喜欢读书，然而我却慢慢爱上了阅读。虽然目前我阅读的书籍还是很少，但是我觉得阅读让我的生活充实了很多，也让我知道了很多人生的真理。

曾经的我不喜欢看书，除非实在闲得无聊的时候我才拿来几本杂志来打发打发时间。喜欢上阅读是在小学六年级的时候，因为语文老师为了提高语文写作的能力让我们全部都买一本书。必须在一个星期把书读完。我为了应付老师的作业本我就让妈妈买了一本《鲁滨逊漂流记》，刚开始只是拿到学校应付一下老师的检查，可是让我万万没想到的是为了打发时间的我，翻开了《鲁滨逊漂流记》，刚看几页我就已经深深的被这本书迷住了。

所以这本书我只用了两天就读完了，在这一段时间里我对书籍有了渴望，总是没有事情做的时候就看看书。我每天也给自己规定看书的时间，但是，因为期末考试的到来，也就不再每天按规定的时间看书了。但是也在那一段时间当中我的语文写作能力也有所上升。

到了初中我受到了语文老师的影响慢慢的恢复了阅读，因为语文老师也是一个喜欢读书的人。所以，受到了她的影响的我就开始读书了。初中读的第一本书也是语文老师拿给我们读的一本书，因为没有读完所以自己回家又买了一本，这本书就是《简爱》，读了之后让我同情里面的小女孩。但是更加让我感悟到的是让我们应该更加珍惜现在有亲人的生活。

阅读可以给我们带来快乐，也可以给我带来生活中感受不到的哲理。所以，我认为阅读可以给我带来快乐。

（三）【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面1920题。（共5分）

中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。

中国馆的建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，中国红作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。

中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。

高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中天与地的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。

中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。

展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的东方之冠为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的叠篆方案以及北京市建筑设计院的龙方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。

1. 第①段运用的说明方法是_______.其作用是____________________________.

2.本文围绕中国馆介绍的内容有:

(1)世博会中国馆的建筑构造

(2)世博会中国馆的设计理念

(3)___________________

(4)___________________

(5)世博会中国馆的建筑特点与外观效果

3.阅读本文,完成下面有关中国馆表格内容的填写

设计理念 建筑造型 技术设计 颜色及效果

中国馆 (1)____ (2)_____ 符合环保 (3)______________ _______ 节能的理念 _________________________________

1.列数字 准确说明了世博会中国馆的建筑特点

2. （3）世博会中国馆的主题构思 （4）世博会中国馆的设计特点

3.（1）东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓

（2）国家馆为斗冠，地区馆为叠篆文字

（3）中国红色给人醒目的视觉效果。

4.中国馆欢迎您

有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。

秋天，许多小花儿枯萎了，凋谢了，而菊花却以惊人的毅力开出美丽的花儿。看那朵朵菊花，黄的似太阳的光芒，白的如云，有的又像外国女郎的卷发一样，十分美丽。菊花没有牡丹的国色天香，没有月季的芳香美丽，但它清香而不刺鼻，美丽而不耀眼，让人感觉舒畅。菊花那股不畏险恶的精神使我十分敬佩。看，那呼呼的西北风刮到脸上似刀割一样痛，然而，菊花并没有被寒霜吓倒，它挺直身体，昂起了头，依然怒放着。

我爱菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。

在写《参观菊展》这篇作文时，学生描写菊花常常用“真美丽呀”“五颜六色”“争奇斗艳”等词语笼统地概括。怎样描绘一朵菊花，是这篇文章的详写部分，也是难点，我是这样指导的：

1、写出菊花的名称。

2、描写全貌(花朵的大小、颜色、样子)。

3、描写花瓣的形状(有管状、丝状、条状、勺状)。

4、写花的姿态(伸展的、弯曲的、上伸的、下垂的、四射的……)

5、写看花时的感受。

“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”这句话出自杜甫写的《云安九日》。诗中写到数不胜数的娇艳的花儿，在凉风习习的秋天都凋谢了，唯独菊花开的正茂……这是诗人所看到的也正是我所看到的。

菊花的品种多达3000种，五彩缤纷的颜色，婀娜多姿的形态，千奇百怪。站在菊花丛中一眼望去，大的好似一个个红色的大绣球，小的则像一块块碧玉。

你们看，这朵凤凰振羽火红火红的，像一团正在熊熊燃烧着的火焰，它的花瓣就像一根根老爷爷的拐杖。低头看，有的还像蛟龙的爪子一样尖锐。再看那朵雏菊，含苞待放，闭合的花瓣上滴落着晶莹剔透的露珠。秋风拂来，花叶抖动，宛如一位亭亭玉立的少女正在跳着舞，舞姿曼妙，令人心醉。

那里还有一片菊花田，满目金黄让我们仿佛置身于一大片金灿灿的麦田。微风轻轻吹拂，菊花随风摇摆，似浪花般涌动。

菊花虽小，内外兼修。菊花有清心明目、醒脑等功用，除了食疗，它还可以做沐浴露，功能可多了！

菊花是多么美丽的存在，请你们认真看看它，看看它有多么得美……（公众号：章鱼国）

我爱の那本《安徒生童话》从一年级起就一直伴随着我。

开始，我只是一味地看那些图画，觉得好玩。虽然我认识的字并不多，但每次看的时候都很认真，并稀里糊涂地编上几句话。

慢慢地，慢慢地，我读通了这本书，被里面的故事情节所打动，可那时也只不过是微微了解而已。

随后，我就更细致的品味和体会这本书了：我为《皇帝的新装》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我为美人鱼凄美的结局而泪流满面……可以说，这本书直接引起了我对阅读的兴趣。

接着，我又买了几本故事、寓言、童话书，读通顺了、理解好了后，就找来了我的好朋友，给她们讲着听，还给她们说一些道理呀什么的，那自豪劲儿，甭提了就!

或许是那本书，或许是那讲的故事，使我对读书产生了极其大的兴趣和对它的欲望。

随着年龄的增长，我渐渐地喜欢上了作文书，一读起来就废寝忘食。同时，我也养成了记笔记的习惯，记书中的好词好句，记描写好的经典修辞方法，……当然，我也不免要背上几句。有一次，写下雪情景的作文，我只能简简单单地写“下雪了，雪花如小精灵般落下来，孩子们在雪地里玩耍”之类的，实在想不起别的，正当我心急如焚时，忽然想起xx作文本上的那些好句子，我可是真高兴啊……

书，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要书，大家也非常需要书;我爱读书，大家也爱读书吧!

在我有时间时，我最喜欢阅读课外书籍了，《哈利波特》、《雾都孤儿》、《绿野仙踪》等许多好看的书我都拜读过，说起我的阅读小故事，那可真是数不胜数。

在上个星期五晚上，我正聚精会神地看哈利波特系列的终结篇——《哈利波特与死亡圣器》，看到九点多钟时，妈妈突然让我上床睡觉，那时我正沉浸在哈利波特的世界里，哪会听从妈妈的“命令”，我趁妈妈不注意，把门关了起来，大喊了一声：“妈妈，我睡觉啦!”妈妈应了一声：“早点睡吧，晚安!”这时，我以火箭般的速度走到书桌旁，打开台灯，拿起书，又进入了那个有趣的魔法世界，时间飞快地过去了，等我看完那本书，躺在床上时，已经凌晨一点多钟了，可我根本没有时间概念，只感觉在阅读时，时间眨眼就过去了。

由于阅读，我还闹了一个小笑话。一天，我看《哈利波特》看得正起劲，妈妈突然叫我到楼下买一袋鸡精，我无奈地拿着钱，乘上电梯，准备下楼。在电梯上，我遇到我家的邻居，我当时满脑子都是哈利波特，没有注意到那位叔叔，那叔叔随口问了句：“小朋友，你在哪个学校啊?”我脱口而出：“霍格沃茨魔法学校。”就在这一刹那间，我突然发现我说错了，回答叔叔问题时我脑子完全在想：如果我们地球上真有魔法学校该多好啊!我红着脸，对那位叔叔说：“对不起，我刚才说错了，我在实验小学上学。”说完我飞奔出电梯帮妈妈买鸡精去了。

“书籍是人类进步的阶梯”高尔基的话说的真对呀!我热爱阅读，阅读丰富了我的知识，开拓了我的视野，我爱阅读!

说起菊花，我就想起了冬天菊花的顽强。

冬天了，下雪了，许多花儿都凋谢了，只有顽强的菊花站立在那，一点都不怕冷。

一阵冷风吹过来，菊花姑娘在冷风中翩翩起舞。就像一位小姑娘在舞蹈。

一朵朵菊花千奇百怪、千姿百态，有的弯着腰，像一位疲倦的老人;有的笔直笔直的，像一位站岗的士兵;还有的摇摇摆摆，像一位甩着辫子的小姑娘。

千万朵菊花在冷风中舞动，不知不觉，我自己仿佛也加入到它们的舞蹈中了。

菊花姑娘不仅姿态美，舞蹈美，歌声也很美。听，它们又在唱歌了，冷风成了节奏，菊花的顽强成了音符，它们唱成了一首美妙动听的歌。

虽然我们听不到它们在歌唱，但我们用心可以感受到它们歌声的美妙动听。

我爱菊花，我爱菊花那优美的姿态;我爱菊花，我爱菊花那动听美妙的歌曲;我爱菊花，我爱菊花那让人入迷的舞蹈。我最爱的是，菊花那顽强的生命力!菊花是我见过的花中，最顽强的一种!

我爱菊花!

我从小时候开始就有了一个爱好——阅读。不管是名着还是杂志，我都十分喜欢。总之，我一天不阅读，心里就痒痒的。

因为爱阅读，我从小懂的就比别人多，所以一但遇到什么奇怪的事，我的小脑袋就在转了“这种事情在我看过的什么书上有过呢？是什么原因？”。阅读，不但让我成了一个“小文化人”，也丰富了我的知识。

阅读还给我带来了很大的快乐。每当我伤心难过时，都会去看笑话书，渐渐地，我又变得快乐了。有时候，我还真离不开这位“心理医生”呢！

有一次，我在一本书上看到：一位高校的研究生，学习成绩特别好学校让他出国深造，可他却因为生活不能自理而丧了出国深造的机会。是啊！现在都是独生子女，像温室里的花朵一样，被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶溺爱着，生存的本领又知多少。幸好我也爱阅读有关生存的书，在紧急关头也能派上用场。

知识就像海洋，我通过阅读投身于知识的海洋，让我感到无比充实。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

我是一株白野菊花，当我睁开眼时，映入眼帘的是一个美丽的世界，我不禁赞叹，此时，我对世界充满无限好奇。我身旁是一排篱笆，篱笆里种植着月季、玫瑰、郁金香。正当我在望着这些漂亮的花儿时，一群孩子们跑了过来，赞赏篱笆里的花儿真美，还和花儿合影。

能有这么大的福气，是他们的荣幸啊!此时，别的`花儿，得意地向我瞥了一眼。此时的我，真羡慕它们是漂亮的花，而我呢?是一株不起眼的白野菊花，根本没资格养在大户人家。和它们相比，天壤之别，我简直无地自容，没人称赞我，没人与我合影。我难过地想了想，既然世界这么美，何不去闯闯?

第二天，我决定上路，我走着走着，我来到了河边，我看见了鱼儿们无精打采，眉头紧锁，一定是遇到什么事了，我走了过去，关心地问：“你好，鱼儿们，请问有什么事令你们这么不开心呀?”一只小鱼答道：“野菊姐姐，我的妹妹前天受了伤，现在我爸爸妈妈不能到陆地上请医生，所以我们全家十分担心妹妹。”我听完后，思索了一会儿说：“快带它来，我看看它的伤势。”不一会儿，小鱼把妹妹带来了，我摘下我身上的花瓣，给它敷，替它疗伤，过了几天，伤势完全好了，小鱼一家非常感激，我十分开心。

过了几天，我又上路了，我来到了百灵鸟家，我一路听说再过几天，森林就要举办一年一度的音乐会，音乐家百灵鸟第一个出场的。我来到百灵鸟姐姐家，向它问了个好，我眼睛直盯着百灵鸟姐姐，看出了百灵鸟姐姐的心思，我焦急地问：“百灵鸟姐姐，你不开心吗?

你为哪件事烦恼呀?”百灵鸟姐姐伤心地对我说：“没没没有。”这时，我才觉察道，百灵鸟姐姐平日里的声音那么清纯，今天怎么听起来这么沙哑，我关心地问：“百灵鸟姐姐，你的声音怎么怪怪的?是不是嗓子哑了?”百灵鸟姐姐觉得不能再隐瞒了，把心中的苦水全倒出来。

原来如此，百灵鸟姐姐真的嗓子哑了，我想起妈妈曾说过的话，嗓子哑的时候，泡上几朵野菊，嗓子就不哑了，我摘下身上的几朵野菊泡给百灵鸟姐姐喝，百灵鸟姐姐喝完，嗓子马上就好了，还给我唱了一首优美的歌曲，我会心的笑了。该走了，我向百灵鸟姐姐道别。

又上路了，我来到了山上、马路旁、竹林后，我马上起程回家，在这一路上，我经历了不少曲折的故事，看见了世界的美好和一些稀奇古怪的故事，虽然我不像漂亮的花儿一样雍容华贵，但我比华贵的鲜花有价值的多。

“书籍是人类进步的阶梯”。这是伟大作家高尔基的名言。读书让我知道了不同的民族风情，了解了古今中外的世事变迁，懂得了科学的奥秘，理解了声音之外的心灵世界……我爱阅读，爱到了忘我的境界。

有一次，爸爸妈妈带我去书店买书，那个书店大到一眼望不到边。爱阅读的我，如同到了书的海洋，鱼得水般的欢畅。我急忙跑到三楼青少年阅读区，精心挑选了《科学家的故事》、《成语故事》、《查理九世》等书，爱不释手地阅读起来。爸爸妈妈见我丝毫没有要走的意思，便为我购买了这几本书。估计是我对这几本书那种爱不释手的态度，打动了他们。

一到家，我就迫不及待地进入书的世界，一页两页……感觉自己像棵小树，贪婪地吸收书籍中的营养。

我不仅爱买书，还见缝插针，利用点滴时间看书。有一次我正津津有味地读着书，突然听到妈妈说：“学习要劳逸结合，放松一下眼睛，陪我出去走走”。出去走走，就是陪妈妈逛超市。到超市后，妈妈自己选购商品，而我又一溜烟儿跑到卖书的地方，选了一本书津津有味地读起来。直到妈妈来到我身边，我才知道妈妈购物结束了。我还问妈妈：“你怎么找到我的？”妈妈抿了抿嘴说：“这还用说？妈妈当然知道女儿的最爱啦！”我和妈妈都笑了。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”，我们要以书为友，做一个勤读书，爱读书，会读书，读好书的好学生！

在我看来，阅读是一面明亮的镜子，每天一照，都会不同，你都会认识全新的自己；阅读还是一杯清香四溢的茶，闲暇之余，你稍稍品味，才能让茶在口中扩散，品到心田；阅读是一位知心朋友，你烦闷之时，你同它交心，它会为你驱除乌云，为你指引道路。

一个微风柔柔的下午，带上一本书，坐到窗前，让风伴你一起阅读，你可以在不同梦境里遨游，你可以去大观园里，欣赏黛玉和宝玉凄美的爱情故事；也可以去逃亡，和小汤姆一起在湖中游玩；还可以去航海，和格列佛在不同国家走一遭。当然，你可以去很多有趣的地方，只要你想。可是，不管去任何地方，经历任何事，都要认真面对，因为那都不是白经历的，你都是可以从中学到东西的。

我最喜欢在睡觉前看书，我喜欢那种看着看着就睡着了的感觉，一觉醒来，我会很充实，好像焕然一新似的。因此，我总说我每天一变。呵呵，你可能会觉得怎么会呢，没关系，我就告诉你。我每晚看书都会飘起来，灵魂会一点点得到升华，思想也会一点点改变，其实阅读是可以帮你充实内在的。

因为爱阅读，所以也爱写读完每一本书的心得体会，我觉得每一本书会让我们得到的东西不一样，但都让我们更好地看这个世界，让我们更好地成长。我很爱阅读，但我不会白读，我会把在每一本书里体会到的东西记下来，让它转化为我的养分，使我茁壮成长。

在阅读完很多书之后，我会发现自己变得很贪心，我想读完所有的书，我总爱在书里找我心中所渴望的不同世界，我会找到的，也许到那时，我可能会成为你们眼中的“阅读大师”吧。尽管这样，我还是会在阅读这条路上慢慢走，因为阅读的道路还很远。

在阅读面前，我很渺小，我也不想变大，我只想和它交一辈子的好朋友。不知什么时候，我竟如此爱它，看来，它已成为我生命的一部分了，我爱阅读。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”没错，书中的世界丰富多彩，有宇宙的奥秘，有带着神秘色彩的神话故事，也有更多的知识财富。今天也让我来讲讲我的阅读故事吧！

不知道从什么时候开始，我喜欢上了看书。我喜欢一边看着书一边拿着荧光笔做笔记，遇到优美词句或喜欢的词语、句子，我就会用笔画起来做标记；看到让我共鸣的地方，我还会适当做一些批注。这些课外阅读书籍可是“大宝贝”，它们能带我走进一个又一个不一样的世界。你看，那本幻想大王杨鹏写的《装在口袋的爸爸》，故事里无厘头的杨哥和聪明的拇指爸爸这对父子组合，每一次的发明碰撞出来的火花，总能很快地把我带入他们的世界里。沉浸其中的我时而开心大笑，时而眉头紧皱，时而伤心沮丧；再看看这两本书——杨红樱的《笑猫日记》《淘气包马小跳》生动有趣，总是被我捧在手心里。它们就像我的好朋友，陪伴我度过了许多美好的课外时间。

还有很多书令我如痴如醉，我最喜欢的是沈石溪写的动物小说。在他的小说里，我总是有种身临其境的感觉，我仿佛陪着他在森林里经历了一次又一次惊心的冒险。书中动物界的生物链，各种厮杀和争权夺利，每到关键的时刻总是扣人心弦。就好像下一刻那狮子的爪牙抓的不是其他动物，而是我的身体。我紧张、害怕，但同时也舍不得放下我手中的书，那种滋味太美妙啦！

阅读使我学到了很多丰富的课外知识。我在阅读中除了积累了许多优美词句外，还懂得了很多我所不知道的知识，同时故事中的人物、事件也让我明白了做人的道理。

书是生命的源泉，书是人类进步的阶梯。我爱阅读，悦读越美！

书，从小便萦绕在我身边，从儿时的口袋书、漫画书、注音书，到现在的本本世界名著，每一个字句，每一个故事，都是那样令我着迷。在感觉淡淡书香的过程中，我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。高尔基曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”的确，读一本好书，就像交了一个好朋友。

去年暑假，我有幸结交了一位“好朋友”——《钢铁是怎样炼成的》。刚看到书名我很诧异，心想：炼钢铁的方法还可以写成一本书？这也能被称为经典名著？带着疑问，我仔细阅读了整本书，原来它是隐喻保尔·柯察金的高尚品质。他的一生十分曲折，可他始终顽强地与病魔做斗争，不断跌倒又站起来，由一个出身贫贱的少年成长为一名有崇高理想、意志坚毅的战士。

在学习中，我们遇到的困难，和保尔相比是微不足道的。记得三年级刚刚接触作文的时候，我每次写作都像挤牙膏一样，半天才冒出来一句话，等到整篇作文完成回过头来再读时，非常拗口，前言不搭后语。后来经过反复练习和老师的指点，再加上阅读大量的书籍，我颇多感悟，作文水平有了很大的提高。

“读书破万卷，下笔如有神。”我虽然还没达到这种境界，但是阅读给我带来了无穷的快乐。

在荒无人烟的野外，有一种格外坚强的花儿野菊花。

它虽无玫瑰艳丽，也无松柏高大，但它却甘于寂寞，过一种静谧的生活，他不愿向人屈膝奉庾，只愿生活在百花凋零的深秋，无私的奉献自己。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿色，只把灰脊袒露世间;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在南飞的路上，留下水牛与山羊的哞咩声，在枯草败叶间徘徊纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

大暴雨连续下了几天，外边一片凄凉场景：树枝被摧残的惨不忍睹，地上的落叶在空中盘旋，花草弯下了腰，奄奄一息但野菊花却傲然挺立在风中，扭动着饱经风霜的腰肢，在凛冽的秋风中频频点头，仿佛在自豪的说：“我多么坚强!”

听他们说，野菊花还可以消毒止血，在你受伤时，可以将洗净的野菊花挤出汁，敷在伤口上，能起到清热解毒的功效，在你感到咽喉疼痛、口干舌燥时，只要将野菊花洗净晒干，用来泡水喝下，疼痛很快就会消除，在夏天最炎热时，喝菊花茶可以消暑降火

野菊花开得真灿烂的季节，真是老师最繁忙的时候。新学期又开始啦!同学们又回到了校园，老师们也忙得不可开交。登记、检查、说明讲到声音都哑了，写到手都酸痛了，走到脚都红了，仍在继续，只为了我们。

每次上课时，老师为了让某些同学听懂知识要点，一遍又一遍地讲解，直到听懂为止，那一只只粉笔在黑板上叽叽喳喳写个不停，还有那白花花的粉笔灰扑洒到你的面孔上

每一次走进校园，四处都能听到同学们嘻嘻哈哈的笑声，唯有老师趴在静悄悄的办公室，评改着堆积如山的作业。

记得有一次，一位同学犯了一个很严重的错，如果换成其他老师，早就开打了，而您却没有大打出手，而是悉心教导，耐心给他讲错误的严重性，教育他以后别再犯了。

老师，将他所知道的知识毫无保留地传授给了我们，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊!校园的天有多蓝，草有多绿，阳光有多灿烂，老师就有多美!

我赞美野菊花，我更赞美像野菊花一样无私的老师!

从小，我就很爱阅读，书的世界奇幻而美丽，深深地吸引着我，我喜欢《秘密花园》里玛丽的花园;想拥有海伦凯勒那样亲切的老师;也憧憬可以和《窗边的小豆豆》里的小豆豆一起去巴学园读书……

虽然我的书很多，我却从不满足。那天，爸爸妈妈带我去阳江图书中心，我终于可以大饱眼福了。

远远望见图书中心，我就激动万分，脑海里浮现出一幅画面：宽敞明亮的书店里摆放着一排排书架，书架上陈列着花花绿绿的书……我边想边和爸爸妈妈走进了店里，我们乘坐电梯来到了二楼。哇!书真多啊!就跟我想的一样!当我看到了“儿童图书”时，我丢下爸爸妈妈，自己跑去了那个书架边。这些儿童图书整整摆放了几个书架，真多啊。我的眼睛在书群中间寻找，希望能找到一些好看的书。呀!《森林报》!我捧起来看，此时的我，像一条小鱼，在无穷无尽的书海里遨游，贪婪地欣赏着美景……

不知不觉，时间悄悄地溜走，爸爸妈妈也不知道什么时候站在了我的面前，说：“豆豆，得回去了。”我依依不舍地回家了。我真希望爸爸妈妈以后能经常带我来。