0浏览
5940作文
1000父母工作记叙作文
全文共 537 字
+ 加入清单星期六下午，我独自一人在家，我突然发现家里很脏。地面上有纸屑，还结了一层厚厚地灰尘，桌子上也有纸屑。书房里书摆放的乱七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平时都是爸爸、妈妈打扫房间，很辛苦！今天我也应该为父母敬一份孝心，把房间打扫干净，让他们可以轻松快乐地度过周末。
说干就干。我找来扫帚，使劲打扫。地面可真脏，我来来回回扫了好几遍，终于把纸屑、果皮扫干净了。但还有一层灰。我又拿来拖把，用力地拖着。我好不容易才把地面拖的干干净净。望着洁白又干净的地面，我满意地笑了。这时候我已经满头大汗了。我想到床上去休息一会儿，我一走进房间，看见桌子上有橡皮屑，地面上有书本、铅笔、尺子。我想：一不做、二不休，做就要做完，不做就不做。我连忙跑到桌子前把书、铅笔、橡皮、尺子一个一个地放回到原位。我又走到书架旁，又把地上的书放到了书架上，把书放整齐。我费了九牛二虎之力才把房间整理的干干净净。这时，我已经累得气喘吁吁，一下子就躺在了在床上。
晚上，爸爸妈妈一进门，看见客厅又洁白又干净，房间也变得洁白发亮，简直就像一面镜子似的，乐得眉开眼笑。妈妈高兴地亲了我一口、爸爸一下子把我抱了起来呢！我想我已经长大了，应该帮爸爸妈妈分担家务事了。经过这次做家务，我知道了爸爸妈妈做家务的辛苦了。
更多相似作文
篇1：写树的记叙作文
全文共 406 字
+ 加入清单春天，校园里春色怡人，百花争放。一走进校门，一眼就可以看见北边的大榕树。它是那样的高，那样挺拔，高得似乎直上云霄。大榕树不光高而且绿色的叶子十分茂盛。
春天，大榕树上的小鸟在欢快地歌唱。而同学们也被吸引到了。大榕树下，有的在聚精会神地看书，有的在认真的写字，还有的在津津有味地读书。
夏天，大榕树张开的翠绿的枝叶像一把撑开的巨伞，一阵风吹过，树叶沙沙作响，像在欢乐地说：“夏天到了，夏天到了，知了在树上弹琴唱歌，同学们就在这树下避暑乘凉。”
秋天到了，一阵凉凉的风吹过，把大榕树的枝叶弄得左右摇动，像在和我们打招呼。金黄的叶子缓缓地从树上落下来时，像一只翩翩起舞的蝴蝶；又像一位穿金色裙子的仙女慢慢落下来。忽然，一片金黄的叶子落在了我的手上，原来这就是“一叶知秋”的感觉。
冬天到了，大榕树的枝头上的叶子已经寥寥可数了，光秃秃的枝头让人觉得很可爱。
啊！我们学校的大榕树真美丽啊！一年四季变化多端，我喜欢我的学校的大榕树。
篇2：猫吃鱼记叙作文
全文共 634 字
+ 加入清单那只被当作另类的猫也有自己的鱼，可它为什么去捉耗子呢？我想当许多人作为一只猫坐在餐桌前时，也会去笑话那只看似“老土”的猫。这就是中国人所谓的“知足常乐” 的文化吧。其实，中国人自古以来也总是念叨着居安思危，可历史上有多少人又只是像一只只吃鱼的猫、安享鱼香，居安而又不思危呢？
知足者，只满足于眼前的温饱，得过且过，他们眼界只限于百米之内，十日之间，至于以后的日子如何他们是没有眼光去审视和预期的。这只捕鼠的猫让我想到我看过的一本书“海鸥乔纳森”，它是一只渴望飞翔的海鸥，它执着、顽强、永不放弃地孤独地去实现自己的理想，而被它的同族视为异类。而当它练就一双坚强的翅膀翱翔于浩瀚的天空，潜泳于蔚蓝的大海，捕食美味鲜美的鱼儿时，它那些没有志向的平庸的海鸥同类，每日仍只满足于抢食些小鱼烂虾和人们丢弃的面包屑来填饱肚子。“冲破你们思想的枷锁，也就冲破了你们身体的枷锁。”这是海鸥乔纳森的话。
知足于鱼，便不得鼠。那个捕鼠猫有鱼又有鼠，当饥饿来临时，它可以靠吃鼠来充饥。它得到的不仅仅是饱食的快感，它得到的是一种更高境界的“自由”。而其他的猫只能用咬惯鱼肉的牙奋力去撕开死老鼠的皮却怎么也不能把退化的牙插进去。那时候谁来嘲笑谁呢？
做事一定要有雄心，要志存高远。知足于茧中温暖安逸的虫不会成为破茧而出的美丽的蝴蝶，知足于小鱼小虾的认为那就是它们应有的生活的海鸥们怎能体会飞翔的快乐和品尝到大海深处的美味？“命运可以改写，关键在于自己”记住乔纳森的话，怀有鸿鹄之志，焉管几只燕雀的嘲笑？
篇3：关于幸福的小学记叙作文
全文共 582 字
+ 加入清单幸福，不是山珍海味的鲍鱼，而是平凡的一种付出；幸福，不是灯红酒绿奢靡的生活，而是茫茫人海中有人对你的在乎；幸福，更不是所谓的满屋钞票，而是在你最消颓时有一个与你并肩走过的人。
幸福是这样的。
脑袋觉得很晕，从床上挣扎着起来又倒了下去，呼吸便可以感觉到肺里的热气，好像要爆炸一样，几乎喉咙要燃着了，我用尽体内所有的力气叫喊着母亲，她匆忙地奔过来，隐约可以看到她焦急的神情，迷迷糊糊被硬套上了衣服，最后是到了医院，由于当时太晕不记得中途是怎样了，但这种付出足以让我每每忆起来都可会心一笑。
还记得一次正在上课，班里都在听老师绘声绘色的讲课，靠墙角的同学突然发出了突兀的声音：“老师，外面有人！”老师走了出去，交谈了几句便进来，手里拿着一个水壶——我的！“来，拿你的水壶。”家人对我的在乎让我瞬间的感动涌于心间。
大概离现在不远的时间，精神出于各种打击颓靡的要命。使人最绝望的不是前途的坎坷，而是希望的破灭，当时抱着这种心态渡过每一天，直到在QQ上一个闪亮的头像，不是普通的问候和无聊的表情，是我急需的理解和鼓励，温暖的暗流在血液中蔓延，一口气把想说的全发了过去，泪水一滴一滴打在键盘上，想着再没力气说出这么多话了，对方却突然打断我，一段又一段话看的我一怔，谢谢你，我释然了，谢谢你，把我不知丢到某个地方的勇气全部拾了回来。
幸福，关键在于一颗简单又不失细腻，平凡又不失感恩的心！
篇4：语文学习方法及写作技巧
全文共 6127 字
+ 加入清单说到语文，大家会想到什么呢？是“文章千古事，得失寸心之”，还是“语不惊人死不休”，还是“文章本天成，妙手偶得之”，或是其他的什么东西呢？其实，我们在谈及语文的时候，往往都忽视了一个最基本的问题，那就是语文其实是一门语言，而写作不过是说话，把握住这一点，也就明白了学习语文的一个最基本也是最有效的途径，那就是向生活学习。话虽这样说，但语文究竟是要怎么学呢？我认为，语文学习最重要的是要勤积累。
一、读记看写篇
语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢？从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。
（一）多 读
首先是多读，读什么呢？高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。
一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊！
读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。
我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失？于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本??到高中毕业， 我已经有了满满四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。
大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。
（二）多 背
其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信！“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。
要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。
要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。
（三）多 看
再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中，
我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。
注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢？上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢？看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢？世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。
生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。
（四）多 写
最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾?
但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。可是，如果我不记这些日记呢？当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。
对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。首先，日记可以促使你更好地观察生活。当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。其次，日记可以为我们的写作提供素材。我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。
二、遣词造句篇
说到遣词造句，我觉得拥有流畅的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要条件。要想写出漂亮的句子，平时就要有意识的练习，培养自己这方面的能力。大家可以尝试用以下几种方法：字词联想、意象联想、换句练习、短句拉长、叠句、夸张、特写、拟人、比喻、象征、衬托等方法。我觉得最有效的是换句练习和短句拉长，在其中贯穿其他的方法。
我们不妨来做一个练习。大家来设想这样一个情景，你在看到某一事物或正经历某一事情的时候，突然回想起了另一事物或是另外的与此相关的事情。你应该怎样来描述你这个“想起”时候的心理活动呢？或者说，你将用什么样的过渡来引起你下面将要叙述的事物呢？
举个简单的例子吧。
把无尽的思念抛进水面的波纹里，让它永远无穷无尽的扩散，一圈一圈地??
记忆的风帆驶进往日的岁月??
如今蓦然回首，才发现
时光的步伐再次将那些散乱的句子带回我的梦里
时光的潮水把我推回到今日的沙滩??
时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深入最深的角落??
记忆的门打开了
他的思绪如同泛滥的春水一般
你还能想到什么句子呢？你是不是才发现，原来一个句子可以有如此多种美妙的说法，原来汉语竟然具有如此灵动的表达呢？
这个例子看似简单，其实就表明了联系遣词造句的最基本最重要的方法。请千万别小看这种方法。不知道大家是否听说过这样的故事。在大作家列夫托尔斯泰去世后，人们在他的书稿中发现了一个本子，上面密密麻麻的写了很多句子，但是，这些句子都互不相连，也不成段篇。人们研究了好久都不明白这到底是怎么回事，后来他的一个朋友揭开了这个秘密。原来，这是托尔斯泰造句用的本子！人们都震惊了。一个著名的大文豪尚且如此重视造句，更何况我们这些普通的中学生呢？
以上，我主要是讲了一下平时应该如何学习语文。接下来呢，我想和大家谈一谈作文在应试方面的一些不算技巧的技巧吧。
三、应试作文篇
作文在高考中是重头戏，语文高考成绩的高低很大程度上取决于作文的好坏，所以大家千万不要马虎。
近几年的高考作文都是材料作文，给学生的发挥空间应该说是比较大的。大家在写作文的时候，可以选择自己比较擅长的那种文体来写，有利于充分展示写作的能力。在高考考场上那种紧张的气氛下，怎样才能又快又好地写出一篇让人眼前一亮的好作文呢？平时的功底固然很重要，临场发挥也是需要一些技巧的。
首先，拿到题目以后，要先进行审题，分析题目向我们传达了什么信息，找到题眼，在此基础上确定自己文章的主题。大家可不要小看了这一步，每年都有一些考生因为作文跑题而败北的。考生要在考场上调动自己的生活积累，根据文题的要求，材料的内容，或生发或引申出一个鲜明的表达意图，并注重思想性和感情性的完美统一，运用一定的方法点化主题、深化主题、强化主题。
然后列出几种可行的思路，或抒发感情、或编述故事、或发表议论，最后要选择一个自
己拿手的、比较有把握写得好的思路，还要综合考虑考试的时间是否充足、思路是否很大众化等因素。尽量避免自己生疏的写法，避免和大家千篇一律的写法。
下面我将从几个方面来和大家深入地探讨一下作文的写法。
（一）文章的题目
首先要说的当然就是文章的题目了。高考的阅卷老师每天阅卷无数，看得多了，最讨厌的就是千篇一律的东西，如果你能用自己的作文题目一下子抓住老师的眼睛，你就迈出了作文的高分的第一步。一个好的题目，首先必须是鲜明、新颖的，最好是短小精悍的，如果确实很恰当，稍长一点也没关系。不同体裁的文章题目也具有不同的特点，记叙文题目可以点明中心，可以表达情感，也可以选择一个具有象征意义的对表现文章主题有重要作用的事物作标题。议论文的标题必须旗帜鲜明，最好是能在题目中提出自己的观点。题目可诙谐幽默、可发人深思、可催人警醒，但有一点，必须有力度，不能软绵绵地放在那里，必要时可以加上副标题。你可以运用一些技巧使你的题目看起来能独树一帜，比如运用比喻、对偶、象征、反问、疑问等不同句式或修辞，化用诗词名句、成语俗语等等。
据总结，好的拟题主要有以下几种方法：
对偶法：也可以叫并列法，以相关或不相关的并列词语做标题。例如“诚信·人生”、“月·人”、“心诚则灵，心信则裕”等等。
引用法：直接引用或间接改动现成的诗词、名人名言、名文、歌曲、影视广告等，用喜闻乐见的形式以引起共鸣。例如“得失寸心知”、“横看成岭侧成峰”、“你知道我在等你吗？”“把根留住”、“淡泊以明志，宁静以致远”、“爱，是怎样炼成的？”等等。
修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法提炼短语俗语做标题。例如“灵魂美丑的试金石”、“生命如花”、“放飞灵感的白鹤”、“拾起那一枚贝壳”、“做一颗不被磨圆的石子”、“汽车‘吃’什么”等等。
观点法：直接以文章的观点做标题，多用于议论文。这样可以开诚布公，明确主题，给人以观点明确清晰之感。例如“诚信，万万丢不得”、“诚信——立业之本”、“人，你有良心吗？”等等。
公式法：借用数学等公式，形式活泼自由，让人耳目一新，而且简单明了，新颖有趣。例如：“XX XX=快乐”、“1：6的启示”、“1＋1 2”等等。
总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为"伊"消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。
（二）文章的构思
然后就是文章的构思，构思讲究精、巧、新，就是要不落俗套，不要走大而化之的中间路线，而是要另辟蹊径。近两年，有很多构思精巧的满分作文，我觉得最妙的应该2001年高考的那篇《患者吴诚信的症断报告书》，另外还有20XX年的那篇文言文作文，都是很不错的。
篇5：中考记叙作文700字
全文共 749 字
+ 加入清单岁月如梭，伴随着20_年接近尾声的钟声，我也踏着沉重的步伐即将离校。在这一年里有太多的不舍，也有太多的懊悔，怪自己没努力，没真正找准方向就要走向社会。
回想这一年的生活，让我对父母有太多的愧疚，特别是那次我误会了他们。
那是20_年五月的某天，我很高兴的打电话给父母，当母亲说最后那句话时，我心里当时真的很委屈。上个月跟父母说我要两百元钱换眼镜，母亲当时说这个月再给我打钱来，我也同意了，可是后来那天电话里告诉我说给我一百换眼镜，理由是他们的存折里只多出一百的零钱，我当时也没多说什么，也同意了，可是就在那天我整整不开心一整天，还哭了。我当时出现了一系列的想法：“我讨厌在学校的生活，我讨厌过这种每天计划钱生活的日子，每个月总要很节省的生活才过完一个月，每个月最后几天还要到处借钱才过完，可是我从不跟父母说，我随他们想什么时候给我打钱就给我打，我从不开口要钱，我这些年一直为他们着想，找男朋友，读书，以及以后想找工作的事，都是为了他们，可是他们呢?我找事情做他们不给我去做，怕影响我学习，我不做事情，我钱不够生活，我也想像别人一样生活好，我也想每天只想学习，可是我可以吗?我要常常担心生活，四年了”。那时我开始怀疑父母对我的爱，什么都责怪他们，甚至几天都没打电话回家。
真正要六月初了，有一天我是真的没钱用了，我就去查卡上钱来了没有。意外的是，钱来了，不仅没有少一百，还多出了一百。我当时喜出望外，后悔误会了他们，我马上拨打家里的电话，母亲说：“钱今天中午给你打了，得了吗?”，我就疑惑的问：“不是说没有吗?怎么还多打了?”，妈说：“怕你不够用”。我当时好内疚，我前几天怎么可以那样责怪父母，我怎么可以怀疑父母的爱。
这件事让我让至今记忆犹新，其实作为孩子的我们永远都不该怀疑父母对我们的爱，天下父母一样。
篇6：关于小草的记叙作文
全文共 709 字
+ 加入清单在人生当中或多或少都会遇到一些使自己得到启示的事情，有时在不经意间，你就会从平凡的小生命中得到启示。
一次偶然，一时兴起的我买回来了一盆花。我不善养花，那花盆也一直被搁置在阳光暴晒的阳台，脆弱不堪的花儿最终经不起挫折，凋落了。我也懒得再去管了，将花盆放在角落，之后再也没有理会。
在一个阳光明媚的周末，赖床晚起的我来到阳台接受阳光的沐浴，转身却看到了那个花盆。咦？花自己活过来了吗？原来是花盆中长出了一株小草，就在花盆最边缘的角落，一片嫩绿的小生命正在悄悄地生长着。我好奇地蹲下来，仔细瞧了瞧那株小草，我发现每一叶小草都有着密密的脉络，在阳光的照射下，显得生机勃勃。
真奇怪，那个角落阴暗干燥，它是怎么生长的呢？带着这个疑问我回到房间，后来，繁忙的学习让我暂时搁置了此事，但强烈的好奇心让我时刻都心系那株小草。紧张忙碌的时光匆匆流过，我又一次的有了闲暇时光。“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”不知不觉中我想起了这首歌，想起了那株小草。我又一次地来到阳台，那株小草被我放在向阳处之后长势更加好了，除过之前的那株，旁边还冒出了几棵小小草。不知怎么的，我看到小草后笑了，心情好了很多，仿佛郁结在心的烦心事一下子都没有了。
看着那株小草，它没有牡丹的富丽堂皇，没有松柏的的高大身躯，没有桃花的妩媚姿态，它只是默默地平凡地生长着。它默默地装点着无人在意的地方，默默地为世界贡献了一丝绿色。一阵微风吹过，小草摇曳着，荡漾着，悄悄地荡进了我的心。
望着那平凡的小草，我看到了它永不低头，不认输的精神。我也要像它一样：做一个勇敢面对困难的小草，不做娇小柔弱，经受不住一点磨难的温室花朵。
天蓝云洁风轻，小草微摇倩影，又临一日好晴。
篇7：属于自己的天空记叙作文
全文共 659 字
+ 加入清单蔚蓝色的天空何尝不是一种美，几朵白云遮住耀眼的阳光何尝不是一种美，大雁在洁净的空中飞翔又何尝不是一种美。在我心灵的深处，有一个美好的地方，那儿承载着我太多太多的回忆……
我曾很不懂事，被父亲打后就产生一种厌恶感，觉得他不爱我。加上母亲经常和其他人打趣说我是捡来的，我更加确定了父亲的做法，甚至一段时间都不和他说话。现在我明白了，父亲那是恨铁不成钢，那也是一种内心的表达，只是我一直接受不了。原来那也是一种爱，一份纯净的父爱。
我轻轻地将其放入那个美好的地方。
我曾经有过想当主席的念头，也有过想成为画家的梦想。但当时终究还小，不会有实际行动，常常因为喜欢某件东西就想着长大后要做和其相关的工作。直到现在，我也觉得以前所思考的未来是多么不切实际。但我终究是定下来一个目标，而我要向它前进。原来那也是一种梦想，一个美好的愿望。
我轻轻地将其放入那个美好的地方。
我曾经为了一件小饰物和母亲大吵大闹，但还是没有得到。那时的我哭得撕心裂肺，我那样恳求地看着我的母亲，再一次见她摇头后心都开始发痛。为什么我想要的东西却不能得到！到现在我才发现那东西根本没有一点用，如果买了只会浪费钱。现在的我已经学会知足。并不是所有我想要的都是有用的。所以我也学会了取舍。原来那也是一种顿悟
一种对于生活的满足。
我轻轻地将其放入那个美好的地方。
人生的道路漫长得我无法想象，我将生活中点滴的感受收集，存入那个美好的地方。那儿只属于我，那儿有爱，有恨，有愿望，有满足……诸如此类，便有了我自己的一片天空，那里美好纯净。
嘘……我轻轻告诉你。
我，有属于自己的天空。
篇8：初三的味道记叙作文
全文共 872 字
+ 加入清单初三已奏响了前进的号角，但我们无所畏惧，我们会用青春的勇气与力量杀出重围；我们会用坚韧不拔的信念逆流而上；我们会并肩作战主宰这战场！
文味·以静求胜
自习课上，往日的喧嚣不知跑到哪里去了，同学们都坐在位置上奋笔疾书。教室里静得出奇，只听到笔和纸张的窃窃私语。在中考的战场上，我们唯有握紧手中的钢刀——笔，不断打磨，才能在这次大淘杀中拼出一条属于自己的道路。夏日炎炎，却挡不住同学们学习的热情，汗水一滴滴挂在同学们的额头，如一串串项链般晶莹。一阵风吹过，汗水滑过脸颊，滴落在书写工整的作业纸上，洇开了一幅形象的山水画，也留下一个个印记——属于拼搏的印记。
这就是初三，初三的文味！同学们在静中显竞，竞中取胜，冷静沉着面对初三。
武味·坚持战斗
除了扑面而来的学习压力，初三还有强度陡升的体育训练。第一节体育课，新上任的体育老师就给了我们一个下马威——课前简单的准备运动，却累得我们气喘如牛。接下来的八百米训练，有些同学因为身体素质的原因，跑到一半就直呼不行了。只见他们放慢了脚步，手撑着膝盖，尽管涨红了脸，却一点没有放弃的想法，稍作休息后，又继续开跑。接下来的身体素质提升练习，老师铁面无私，我们嘴上虽然叫苦连天，身体的每一个动作却都拼进了全力。这是一场关于梦想的战斗，我们没有丝毫退缩的理由。
这就是初三，初三的武味！我们或许会因为身体酸痛互相搀扶上楼，或许会因为老师的严厉而暗暗咬牙，但我们，决不放弃！
团战味·众志成城
“你怎么啦？感冒了吗？”老班俯身着急地问我。
“来，我这里有冲剂，赶紧地，来一包！”同桌小B不等我回答，立马笑嘻嘻地递过来一包冲剂。
……
“哎，这题不会你问我啊！”小C凑过来说。
“我怕打扰你。”我有点不好意思。
“打啥扰啊，上次那道数学题不是你主动给我讲的吗？”小C呵呵地笑着。
……
初三虽苦虽累，但我深深地感受到，我不是一个人在战斗！我们有困难中互帮互助的同学，有困惑时倾情教导的老师，有困倦时细心陪护的家长。初三团战，我们全力以赴！
初三的味道，是文味，是武味，是团战的味道！汗水也许换不来巨大的成功，但至少曾经努力，总会遇见那个更好的自己！
篇9：关于草莓的记叙作文
全文共 503 字
+ 加入清单暑假的时候，我把作业写完时爸爸回来了，爸爸给我带了一包夏季草莓种子，因为我最爱吃草莓，我高兴地跳了起来。
那时我非常高兴，就叫外婆给我一块菜地，我把草莓种下去，菜地弄好了，我去叫外婆回去了，我把草莓种子撒在地里，然后，再给它浇水它就会长大，第二天我来看它给它浇水，中午我又来给它浇水希望它快点长大。十几后天我来看它，它长出了几株小小的草莓苗，我还是给它浇水，仔细观察它长大。当我又来看它时，有一些毛毛虫在吃它的叶子，我想把毛毛虫弄掉，可是它不听我的话，我把它拿掉，它还要爬上去。我用力一拔草莓被我一株株地拔掉了，爸爸叫我不要灰心，幸好我还有半包没用完，我又重新种了，像上次一样，努力照顾它。
过了几个月，我来看草莓，草莓已经长得差不多了，又大又红的真漂亮，我摘了三个拿回家，用水洗了一下。自己就先吃了一个，啊！真好吃，还有两个给爸爸妈妈吃，都说很好吃，我就把全部都摘了下来，拿回家。
然后，我把草莓都放在桌上，用榨汁机榨成果汁，喝了一下说好喝，再把草莓切成片，和其他水果，放进盘子，再放点蜂蜜做成了水果沙拉，我吃了一下真好吃，爸爸妈妈也吃了一下也好吃。
我喜欢吃草莓是因为草莓又大又红还很甜，还因为我外婆也喜欢吃。
篇10：小学生写作文的方法
全文共 916 字
+ 加入清单这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动，小学生怎么写作文。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福，小学生作文《小学生怎么写作文》。这一中心。
描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。
如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……
对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
篇11：求职应聘信写作方法
全文共 394 字
+ 加入清单1、表现自我的个性及特质——建议使用积极正面的陈述方式。
2、文章不可冗长——控制在总共四段、每段五行以内。
3、前瞻性的气魄——具有勇于突破与开创气质的人是外商公司的最爱。因此并不需要对之前辞职的原委做太多的解释。
4、少用第一人称——为了避免流于自大与主观的缺点，尽量少用第一人称。
求职应聘信中的主要内容：
第一、说明你从何处得知这个工作机会
这是最基本的部份。一般来说会将媒体广告的名称改用别的字体书写或用底线加以标记。
第二、自己的学历、工作经历。
这是为了补充简历介绍的缺点，更具体的介绍自己的特点、能力。
第三、自己的工作能力能够胜任这份工作
这里要重点写，自己可以根据求才广告的内容，将自己的能力及特点体现出来。但不要太过吹嘘，这样到面试时一样会被否认掉。
第四、最后的感谢语
在最后的一段要写对公司或面试官的感谢语，体现你的真诚与修养。让面试官和招聘公司对你留下好的印象。
篇12：说明的方法
全文共 682 字
+ 加入清单1、举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
2、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
8、引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
10、列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
篇13：漫画假文盲记叙作文
全文共 613 字
+ 加入清单今天下午，我从语文书上看到了一幅漫画，漫画的题目是：《假文盲》。
这幅漫画主要讲了：在一个阳光明媚的一天里，人们都准备回家，或者是去旅游。就在这时，发生了一件有趣的事情：
这时，来了一个穿着薄大衣的一位男子，他看着这排的长长的队伍，心想：这得等多久啊！这时，他眼前一亮：看见一个上车处没有一个人。于是，他走近一看，只见牌子上写着五个醒目的大字：母子上车处。这时，他的思想开始做斗争了——内心中善良的他对自己说：“你千万不能站在这儿，因为这是母子上车处，你本来就认识这牌子上的字，如果你假装不认识字的话，是会叫人们嘲笑的。”内心中邪恶的他对自己说：“你当然可以站在这儿，因为这儿没有认识你的人，只要你不说的话，没有人知道你是假装文盲的。”最后，他觉得两个说的都有道理，他又看了看那队伍排得越来越长，他便相信了内心中邪恶的他，站在了那儿。
这时，陆陆续续来了三个男子，第一个男子看见母子上车处站了一个男子，他想：这个人应该是文盲吧！我也可以装文盲，于是他便也站了过去。第二个人是一个没有耐心的人，他看见队伍这么长，二话不说就站了过去。第三个人看了后，他想：反正那儿已经站了三个人，多我一个又没关系，我也站过去吧！于是，他便站了过去。
这时，一个抱着孩子的瘦小的母亲走了过来，她看见母子上车处站了四个高大的男子，她便就站在了牌子下，她心想：这些人真是不知羞耻，难道都不识字吗？
这幅漫画告诉了我们一个道理：不能为了自己的一己私利，而假装文盲。
篇14：生机勃勃的春天记叙作文
全文共 487 字
+ 加入清单春天来了！冬爷爷被寒冷的风吹走了，温暖的风把春姑娘送来了。春天又是这么美好。
小草偷偷地从土里探出头来，在柔软的阳光里，穿上了嫩绿的衣裳。起初，几根小草孤零零地站在那儿，不几天，小草们齐心协力，给大地铺上了绿油油的绒毯。柳树也甩出自己的“绿辫子”；杨树藏了一冬的话，一片一片往外吐。气质非凡的迎春花，生命力特别顽强，它们抽出一条条“金鞭子”，追赶着太阳。桃花、梨花、杏花······把春姑娘染得粉嘟嘟的。
五颜六色的花吸引了小蜜蜂，它们忙忙碌碌地去采蜜；湖面倒映出燕子优雅的身影；飞鸟驮着温柔的白云回到了故乡，它们叽叽喳喳的丈量着天空。
“春江水暖鸭先知”，雪白的鸭子“扑通”“扑通”跳进河里，它们要痛痛快快的洗个澡。有的在水面上追逐嬉闹，有的扎进水底捉小鱼呢。青蛙从泥洞里钻出来，跳进河里，浮出了小蝌蚪。它们留下一群群快乐的音符，又准备返回田里去捉害虫。
春天是多么的活泼可爱呀！憨态可掬的小熊，迈着悠闲的步子，在青草地上散步。风筝把天空打扮的五颜六色。许许多多的人骑着自行车去春游，勤劳的人们又在欢欢喜喜地植树。
“一年之计在于春，”我们要在春天里茁壮成长，不能辜负这美好的春光！
篇15：讲话稿的写作方法介绍
全文共 596 字
+ 加入清单（一）讲话稿一般由标题、开头、正文、结尾四部分组成。
1标题讲话稿的标题大致有三种情况：一是讲话人不自拟标题，而是由会议名称和“讲话”二字组成，如《在xxx 会议上的讲话》；二是把“讲话”标题作为副标题，另拟一个揭示主题的正题。如《把握机遇加快发展―在xxx会议卜的讲话》；三是讲话人自拟一个能够吸引听众、艺术性较强的标题。在讲话时，除演讲词外，其他讲话一般不设标题。
（二）在标题下面，一般要注明讲话者姓名和讲话的时间。
2．开头首先要针对不同的听众选用不同的称呼，然后概括说明自己讲话的主要内容，使听众抓住要领，为进一步清楚地听完整个讲话打下基础。
3．正文围绕主题，展开论述。做到中心突出，条理清晰，论据充分，沦证严密。如讲话稿内容较多，应精心组织，分清层次。
4．结尾要对讲话的主要内容加以概括，作个小结，使整个讲话的主要精神在听众的印象中进一步加深。
常用的结尾方法有：
①总结式；
②展望式；
③决心式；
④号召式；
⑤哲理式，等等。
（三）讲话稿的写作要求
1 目的要明确必须围绕会议主题，有的放矢，不能信口开河。
2 材料要具体用具体材料、具体事例来打动听众，深入浅出，切忌长篇大论，没有说服力。
3．感情要真挚语言应有浓重的感情色彩，态度要诚恳、严肃、鲜明，不能高高在上、打官腔。
4语言要通俗、准确、生动讲话稿讲究语言艺术，要口语化，尽量避开或不用生僻的字、词、名词术语，尽量不用容易产生误解的同音字词。
篇16：以“捷径”为话题的作文写作的方法指导_写作方法700字
全文共 587 字
+ 加入清单【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。
现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？
请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟：
④不少于800字。
【写前指导】
所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。
捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。
学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。
捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。
篇17：关于假文盲的记叙作文
全文共 906 字
+ 加入清单寒冷的北风呼呼地吹着，雪花给大地披上了银霜。一位母亲气喘吁吁地带着孩子来到了车站。
当这位母亲抬起头时，“母子上车处”几个醒目的大字映入眼帘。“哈哈！竟然还有母子上车处，车站的人想得可真周到。”这位母亲望了望另一边拥挤的上车处，心里非常满意。
正在此时，几位相貌堂皇的男子来了车站，一边人多，又十分拥挤；一边只站着一对弱小的母子。其中的一位大腹便便的人不管三七二十一冲向了母子上车处，把那对母子挤到了一边，他们险些摔倒在那冰冷的地面。
一位自以为很高贵的男士心想：“现在的社会可真是杂乱，如此拥挤的地方怎么能够配上我如此高贵的人呢！”他走向母子上车处时仍不忘他自己的绅士风度。
最后两名男士也跟了过去。
那位母亲终于忍不住了，对他们说：“先生，这是母子上车处，是母子专享的权利，请尊重我们妇女与儿童的权利。”
第一名男子马上吼道：“凭什么呀！你们专享的车站，我告诉你，世界的任何东西，只要我想要，我都能享受！”男子瞪得眼珠子都要掉出来了。
还有一名矮个子，尖鼻子的男子也跟着命令道：“哼！想让我们让位，你倒是，应该快滚！”他的嗓门又提了许多。妇女不肯轻易忍下那一口气，对他们说：“你们怎么可以这么强夺理呢？你们应该......”没等他说完，那位自以为很高贵的男士插了一句：“我们怎么了?不就是站在这吗！难道是死罪啊！我可是最高贵的人啊！”
他们的争吵吸引了许多的群众，人们纷纷指责四位男子：“你们怎么这么没有公德心，你们小时候老师没有叫你们尊老爱幼吗？”“你们还不给这对母子让位！”......
四位男子羞红了脸，给妇女低头道歉，回头离开了候车站。
这虽然只是一个漫画，却能在社会上经常见到这些不文明的事。例如：在公交车上柱着拐杖的老奶奶站在那儿，环顾四周，迫切的想找一个空位坐下，可满车光鲜时髦的年轻人却视而不见。“请勿吸烟”、“请勿乱扔垃圾”“请勿践踏草坪”等许许多多的警示牌如浮云，没有人真正的去理会它们。吸烟的人仍在吞云吐雾，垃圾然静静地躺在地上，垃圾桶的肚子却总是填不饱。
所以，身为21世纪的小学生，我们应多关心他人，成为一位有礼貌又有学识的人。《孟子》也说过：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。让文明之花开满天涯海角。
篇18：我喜欢做家务记叙作文
全文共 360 字
+ 加入清单我最喜欢做家务了，因为我可以得到妈妈的夸奖，而且还可以学到做事的能力，培养勤快的品德。
每天晚上爸爸九点才下班回来，一身臭汗，满脸疲倦，好不容易一家团圆，这时妈妈又要上大夜班，又看不见她的身影，我真的很感谢他们任劳任怨的付出，我要减轻他们的负担，所以我才会那么喜欢做家务。
每天我从学校回来，我当然是先写完功课，不让父母操心；再来是扫地，我很专心扫地，桌子底下，客厅的墙脚，一一不放过，一会儿，地板就被我扫得干干净净，闪闪发亮。妈妈可以小睡一会儿，补充体力再去上班。接着我又去外面浇花，我觉得每天我去浇水时候，花朵开放它的花瓣，好像一场烟火秀一般，美极了。后来我又去煮饭菜，别看我个子矮，我可是很会煮呢！妈妈还常夸我是小厨师呢！
各位小朋友不要害怕做家务，做家务是个非常好的习惯，可以学到做家务的秘诀，还可以得到妈妈的夸奖呢！
篇19：初三记叙
全文共 655 字
+ 加入清单说起季节，我感受最大的就是每个季节的风。春风似剪刀，刮的人脸上疼，而秋风太过萧瑟，吹得到处落叶的没有生机。冬天的风，北风呼呼的，比春天的风更厉害。而夏天的风就不一样，风吹过夏天，把炎热的暑气吹走，把额头的汗珠吹走，被风吹过的夏天，是凉爽的夏天。
清晨，当人们起床时，夏风把花圃中花儿散发出的香味轻轻吹散，悄无声息地送到我们这些睡眼惺松的人们身上，真的是香气诱鼻，让人神清气爽啊!
中午，太阳像一个大火球似的无情照着大地，烤着田地里以及所有正在露天辛勤劳动的人们，让他们汗流浃背。忽然，一阵夏风轻轻的吹过来，好似一杯冰水，让人们透心凉，此时人们都会情不自禁地说：“好凉快啊!”说完，人们更起劲地干起了活。
傍晚时，许多家庭都不在家里面吃饭，都把饭桌搬到了外面，在夏风的怀抱中悠闲的用餐，使人们食欲大增。饭后，大人们都出去逛街了，而小孩也凑到一起，玩游戏呀，蹦啊跳啊，孩子们玩的可开心了。在他们玩的满头大汗的时候，夏风像妈妈一样正“拿”着毛巾，给孩子们“擦着汗”呢。
晚上，人们刚上床睡觉，天气太热了，辗转反侧睡不着，这时，夏风像及时雨一样给人们带来冰爽，像唱着催眠曲哄着人们安然入睡。
这夏天的风，这舒服的风，这凉爽的风啊，真像一个神通广大的魔术师，变着招，一会儿让早晨的花儿给人们带来芳香;一会儿给辛勤工作的人们带来了凉爽;一会儿在傍晚时使人食欲大增;又一会儿使人们在睡不着觉的情况下安然入睡。
在暑热难耐的夏季，人们多希望能偶尔吹来一阵凉风，让活在“水深火热”的人们带来享受。被风吹过的夏天，一切都那么有活力，焕然一新。
篇20：教师节记叙作文300字
全文共 457 字
+ 加入清单今天九月十日，老师们的节日，是老师们最快乐的一天！在老师的节日中你想送给老师一个什么样的礼物，什么样的惊喜呢？也许你想送一个小礼品；也许是一张普通的贺卡；或是一句简单的祝福话……这些都能体现出你对老师的一片心意，然而老师也能理解。
那你们知道老师最想要什么呢？是礼物呢？不是！如果你送给老师礼物，那未必不可，因为你敬了一片心。而我却什么也没送，因为我知道老师最想要得是同学们的好成绩，你们想一看老师用尽毕生的心血和汗水，去培养我们，费尽心思，才送一批又一批的高才生，就是为了我们能考出一个好成绩，就样一个辛勤的园丁，每天给花儿浇水、施肥，希望它们能开出美丽的花朵、结出美味的果实，教育我们的老师不就是像一个辛勤的园丁么！考出的成绩，考上好的初中就是对老师最好的报答。为了我们的未来，从现在开始，动起来吧！去吸收知识的源泉，就是为了明天。明天就在前方，只要我们去努力争取，美好的明天就会到来，努力吧！
在这里，我向王老师、贾老师、刘老师、吴老师，对所有教导我们的老师们，我都向你们郑重的说：“谢谢老师，祝你们节日快乐。”