写作文的记叙方法有哪些（精彩20篇）

1、要狠抓基础、紧抓教材。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，要围绕教材，展开复习。

2、要围绕一个中心打好基础。中心就是主干，对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

3、是要形成两个习惯。一个是形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

4、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。

我正在画画，画面内容简单而温馨：雨天，一个女瘦骨嶙峋的女孩为另一个女孩撑起一把红色的小伞。两人头挨着头走在雨中……

那天放学，真是应了一句俗话：“六月的天，娃娃的脸。”刚才还是晴空万里，顿时豆大的雨珠大颗大颗打落下来，乌云像开茶话会似的团团聚拢，大地上的一切都隐在一片朦胧的薄暗中。身边的同学一个个被自己的父母接走，没有人来接我。冷冰冰的雨珠打在我身上，像被皮鞭抽打似的。我的几滴眼泪不由自主地滑落脸庞。(原创作文 )

“和我一起走吧！”一个清脆的声音响在我的耳边，我抬头望见我头顶一片红色的晴空。一个面容清秀的女孩站在我面前。她给我的第一印象是瘦，她的脸只有我的巴掌大，明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，梳着一个可爱的童花头。四肢是那样纤细，似乎一撞就会断裂。

我看着来人，慌慌张张：“不了，谢谢！”“哎呀，走吧，快点！”她伸出一只枯枝似的手将我拉进了她的红色小花伞。我这才发觉她全身都穿着红——红色的一件衬衣上嗅着几朵花，头上戴着一个红色的发夹，一条暗红色的裤子，还有一双红得发亮的皮鞋。当然，还有她撑着的那把红艳艳的小伞。“你很喜欢红色？”我问。“是啊，你怎么知道？哦，我全身都穿着红色啊！哈哈！”她是个很开朗的女孩。

“对了，你真的不记得我了？”她眨巴着大眼睛。我茫然地摇摇头。“哎呀，你这么快就忘记我了，我真是伤心极了！告诉你吧，我和你住在同一个小区，同一栋楼呢！只不过啊，我是最近才搬到你家楼上的！我住七楼，每天都要爬好长好长的楼梯啊！”说着，她冲我俏皮地眨眨眼。“哦，知道了！”这时，我发现她的伞打偏了，她的左半身都湿透了。我忙把小红伞往她身边推。“你干嘛啊！我体质好！过去过去着，她拍下我的手，将小花伞罩在了我头上。我感动得不知言语。我灵机一动，主动朝她靠过去，两颗小脑袋挨在一起，像亲姐妹。

一路上，我的这个“妹妹”真是热情似火，有说不完的新鲜事：“你知道吗？我们的老师啊，可凶了！”“姐姐你的成绩一定很好吧！一定是，不像我一个‘学渣’……”一条小路，我竟觉得此时突然变得好短。有她在身旁，我竟也不感觉冷了，一股暖流融遍全身。

她送我到了楼上，才一蹦一跳地上去了。“再见啊！明天早上我来叫你，你和我一道走吧！“望着她如一只红蝴蝶的活泼背影，情不自禁地笑了。

我一向不喜欢红色，但从此刻开始，我想它会成为我最爱的颜色。

在这个春风送暖的清晨，我早早地来到了学校。刚走进校园，我就察觉到今天的校园与往常略有不同。哦，原来是操场的露天舞台上挂了一条横幅，地面上也写着各班地班号，莫非是要举行开学典礼？我带着这个疑问走进了教室。

果然，不出我所料。第三节上课后学校开始了开学典礼。在少先大队指导员郭老师的指挥下，同学们搬着凳子，怀着兴奋而又紧张的心情，井然有序地到操场上集合。大会开始了。

第一项，鸣炮奏乐。

第二项，升国旗奏国歌。

第三项，校长致辞。我本来听得很敷衍，但梁校长的一句话却在不经意间闯进了我的耳朵，使我受益匪浅，也令我不由自主聚精会神地听了起来，希望能从中获得更多有益学习的道理。“你今天努力了一点，你就进步了一点；你今天懒惰了一点，你就落后了一点。”是啊，你努力你就进步，你懒惰你就会退步。一个人的成绩是与他的努力成正比的，不努力就不会有成绩。

第四项，表彰优秀班主任及老师。

第五项，表彰年级前十名，三好、优秀、进步学生。

第六项，老师代表讲话。

第七项，学生代表讲话。

大会结束了，我的心却不能平静。我虽然进了年级前十名，可以在别人满是羡慕的目光中登上了领奖台领奖，但却因为一分之差就和级前五名说了“拜拜”。所以谁也不知道，站在领奖台上的我心中竟有一丝沮丧。我突然想起妈妈说过的一句话：“不要忽略和轻视每一个小小的一分，少了它你的成绩就有可能从完美的100变成99，而多了它你的成绩就可能从不及格进为及格。”的确，“1”虽小但却是万物不可失的基础，毕竟一百也是由一百个一组成的。"1000’失去了前面的一就什么也不是了。

一个人不可能一口气吃成个胖子，在学习上也绝不会发生一步通天的事。只有我们不怕辛苦从一点一滴做起，才能走向成功。所以，从现在开始，有一定要加倍努力，加倍学习的，让我迈向成功的步伐加速前进。

又是周末了，窗外阳光明媚，我却只想老实呆在家里，因为讨厌的H7N9让我有点害怕。可是家里有什么好玩的呢?真是让人伤脑筋，对了!我突然想起来，有我的“无敌玩具箱!”

它可是个大宝贝，里面有许多我从小到大舍不得扔的玩具。

我费了九牛二虎的力气把它从桌子底下拖出来，兴奋地打开盖子，啊!我的宝贝们都乖乖地躺在里面呢，瞧!这个黄色的可爱小鸭是我小时候洗澡的必需品，还有那个和奥特曼拉着手的芭比娃娃，她一定是在请求奥特曼帮忙去打怪兽呢!突然，我看见了去年奥运会时班里发的弓箭，”very

good”!我一直没有时间好好玩过它，今天就好好玩一玩吧!

我找了几个空的矿泉水瓶子，把它们挨个摆在茶几上，然后，后退五大步，拿好弓箭，把箭尾卡在弓弦上，向后用力一拉，弓立刻变成半圆形，我眯着眼睛把箭头瞄准瓶子中心，然后，手一松，“嗖”的一声箭飞了出去，“砰”瓶子应声而倒。“嘢!击中靶心”我高兴地大叫。举起第二支箭，“嗖”箭又飞出去了，糟糕!这回我可笑不起来了，妈妈愤怒的脸实在太恐怖了，原来那支箭闯了祸，它射中了妈妈的屁股。

我连忙抢在妈妈发作前，飞快地逃回自己房间，用被子把自己藏了起来，可是，还是听见了妈妈的吼叫声：“捣蛋鬼!怎么可以在家里玩这个!记住!你是个女生……

我躲在被子里，侥幸地想着：“幸好我逃进来时带着弓箭，否则出去时它肯定已经粉身碎骨了” 。

看来，在家里玩射箭很容易闯祸，下次还是和爸爸到公园的空地上玩吧!

一、 教学内容及分析

1、内容：说明方法及作用

2、分析：说明文的知识是中考必考的内容，说明方法及作用也是中考中常考的考点。在原有学习的基础上，有针对性地复习说明方法，能使学生答题时思路清晰，有依据。重点是会正确判断说明方法，并能结合实例说出运用此说明方法的作用。

二、教学目标及分析

1、教学目标：

（1）知道初中阶段常用的几种说明方法；

（2）会正确判断说明方法，准确理解说明方法的作用。

2、分析：通过教师的讲解及学生做实际的题型训练，达成目标。

三、教学问题

在准确判断说明方法的基础上，分析其在文中的作用应该是本节课的一个难点。教师要引导学生通过练习归纳出答作用的方法，特别是一些关键词语的运用。

四、教学过程

毕业时，一份认真的，实事求是的毕业自我鉴定是对自己学业最好的总结。都是哪些鉴定内容呢？以下为您提供几点大学毕业生自我鉴定样板，仅供参考。

一、毕业生的自我鉴定的主要内容：

（一）思想道德素质方面：

1、对党的领导和党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现；

2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现；

3、参加集体活动，团结同学，主动为大家服务方面的情况；

4、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况；

5、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。

（二）专业素质方面：

1、学习态度和学习自觉性方面的表现；

2、学习成绩和专业知识的掌握程度；

3、科学研究活动成果及创新能力方面的表现。

（三）身心素质方面：

1、参加校、院、系和班级组织的各项体育活动情况；

2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况；

3、身体健康状况；

4、心理健康水平状况。

（四）专业能力方面：

1、根据社会的需要，对自己的能力做一个较全面的基本估计；

2、自己的专长和特点。

（五）存在的主要缺点和今后的努力方向。

二、具体要求：

1、毕业生写好自我鉴定首先应认真听取老师和同学的意见。老师对学生的学业和品德比较了解，同学之间朝夕相处，也比较熟悉，注意听取他们的意见，有助于写好自我鉴定；其次，自我鉴定必须写实，要本着实事求是的原则，成绩找够，缺点找准，恰如其份地做出总结鉴定，以利于用人单位较全面、客观了解毕业生，从而有针对性地培养和帮助毕业生更好地开展工作。

2、在毕业生登记表发放前各院系要召开动员大会，对毕业生自我鉴定、班主任（导师）鉴定意见的撰写切实加强指导，做到严肃认真、准确、诚实。填写时字迹要清楚，表述要确切，用水笔或毛笔填写。毕业生自我鉴定字数不得少于800字。

3、没有按照要求填写的毕业生登记表不能进档，个人档案将不给寄送。

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

一、换用笼统词

词大体可分为两类：笼统词和具体词。笼统词的特点在于意义广泛、搭配性强。虽然它们独自不能精确表达一个动作，但在构成词组以后可替代很多具体词。写作中遇到一些具体词写不出来的时候，用笼统词取代，能收到异曲同工之妙。最常用的笼统词有 have，take等。

例：迈克经历了一个极其艰苦的时代。M ike experienced a terrible hard time.写作时，若忘记了experience可用笼统词have代替，写成M ike had a terrible hard time.同样能收到预期效果。

再看几例：Are you married?= Do you have a wife /husband?

Do you understand my meaning?=Do you take my meaning?

She will subscribeto Chi- na Today.=She will take China To- day.

二、换用同义词、反义词

遇到未曾学过的词或一时想不起的词时，可采用发散性思维，发挥想象力，尽可能想出与之有关的同义词、反义词，利用语言的内在联系、多层次、多角度地运用语言，使单词受阻现象得以解决。

例：昨晚李雷做了一场恶梦。

Li Lei had a nightmare last night.因nightmare使用率不高，不易记住。但其同义词bad dream易记。上句可换译为：Li Lei had a bad dream last night.

我有一个好朋友，她的脸白白的，像做过面膜似的，眼睛也水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气，里面蕴藏着说不完的问题。

她的性格很温顺，我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了，她借了我一支。可是没过几天，我的“粗心病”又犯了————————把她的笔也弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁，我想这可怎么办呢？她知道后肯定会大发雷霆，我越想越怕，只好硬着头皮给她去道歉，我吞吞吐吐地说出原因之后，她没有怪我，反尔又借了我一支。

我被她的行为感动了。

这就是我的朋友———————xxx。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”雷锋正是龚自珍的这篇《己亥杂诗》中护花精神的代表。

正如雷锋所说：“如果你是一滴水，你就该滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你就该照亮了一方黑暗；如果你是一颗粮食，你就该哺育有用的生命；如果你是一颗螺丝钉，你就该永远守在你生活的岗位上。”年复一年，日复一日，五十年时光转瞬即逝，雷锋精神感召着一代又一代人，不但没有褪色，而是经时光淘洗越发的闪耀，在我们心灵深处金子般煜煜生辉。

五十载春秋，雷锋精神一直在闪耀，一直激励着我们无私奉献。

你们看，呼啸的大卡车像猛虎一样扑过来……“孩子……”，随着一声惊呼，一个娇小的身影像离弦的箭一样向“猛虎”扑去。她用了自己极限的力量推开孩子，自己却倒在血泊中……她就是家乡的张丽莉老师。就是她，在车轮下全然不顾个人安危，舍身救出自己的学生，留给自己的却是终生的高位截瘫。在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。你们说，这不是雷锋的大爱精神在闪耀吗？

你再看，那位普通的大客车司机，在高速路上被不明飞行物砸破肝脏，仍忍着剧痛，坚持将车停到路边，并安全疏散车上的乘客，最后长眠在驾驶座椅上。一个普通的司机，在关键时刻想着他人，想着职责。你们说，他的敬业奉献不是雷锋的“螺丝钉”精神在闪耀吗？

你还看，那位……，那位……，那么多，那么多……像一块块的金子，在中华大地上闪闪发光。

他们都有一个共同的名字“最美中国人”。他们都是雷锋精神的体现和证明，是雷锋精神在新时期的真实写照。这一切的一切，不是雷锋精神在闪耀吗？

但是，随着社会的飞速发展，也有一部分人认为雷锋精神被历史的长河淹没了。于是有了小悦悦被撞重伤后丢在路边无人理睬的镜头，有了四川的高中生被歹徒暴打时无人问津的场面，有了高铁事故现场上“表哥”那不屑的笑容，也有了假药、毒奶粉、转基因食品等等。公交车上那些“特殊的座位”因为有了这部分人已不再特殊，马路上因为有了这部分人也少了许多扶老携幼的美好画面，休闲娱乐场所也因为有了这部分人而变得乌烟瘴气。这部人的所作所为与雷锋精神背道而驰的，是对雷锋精神的玷污，也与广大人民的愿望相，这一切让我们心痛。

正因如此，我们的现实更需要雷锋精神。现在，国外都在提倡学雷锋，美国已将雷锋精神列入西点军校的教材，还被授予最高的表彰。他们说，雷锋精神与上帝共存。作为中国，雷锋的故乡；作为中国人，雷锋精神的传人，我们更要学习雷锋对待学习和工作的态度，尤其是我们国家正在现代化建设中，更需要雷锋精神。让我们从自己做起，助人为乐，无私奉献。只要我们把雷锋精神传承下去，我们的祖国，就会天更蓝，水更清，山更绿，花更红 ……

雷锋精神是冬日里的一缕阳光，照亮每个的心房；是远行的灯塔，为我们指引航行的方向；是沙漠里的一泓清泉，滋润每一颗干渴的心灵。雷锋精神永远在人们心中闪耀！

因为昨天来亲戚的原因，晚上睡觉的时候，肚子特别的不舒服，其实自己每个月都有这么几天，是身体特别不舒服的时候，只不过平日里，因为某人不在身边，自己倒也感觉没什么，能够扛过去，毕竟说白了也不是什么特别大的事情。

可是昨天晚上的时候，因为自己肚子特别不舒服，再加上某人在身边，所以就可能感觉比之前矫情了好多吧，然后就一个劲的叫喊着，肚子不舒服！

某人就专门做起来帮自己揉肚子，并且还说我以前不会这样不舒服，现在怎么身体成这样？我说以前也一直是这样的，只不过是因为你不在身边，不知道罢了。

某人说也是这么多年来，我自己一个人在家，辛苦了，什么什么的！

然后就一直帮自己揉肚子，其实说实话，我感觉揉肚子好像并不怎么管用，毕竟这么多年来，好像已经形成了习惯，只有熬过今天，熬过明天就好了！

有的时候感觉有一些身体不舒服是没有任何药物可以治疗的，唯一可以治疗，就只有时间。但是感觉某人揉着肚子的时候还是特别的温暖，要比之前一个人躺在床上的时候，心里好受很多。

就连睡到半夜，自己下意识的翻个身，某人都会迷迷糊糊的问，是不是肚子还疼？

想一下某人这么多年来，真的也是改变了很多，一开始的时候吵吵闹闹，感觉真的是年少轻狂吧！

如今真的是两个人都过了30岁的年纪，好像在生活中也更加的懂得理解和包容，虽然有的时候对比好，有的生活状态和感觉多少有些不满意，但是想一想，其实在生活中，某人还是特别温暖的一个人！

所以很多时候也得告诉自己，不要去过多的做比较适合自己才是最好的！

泪水就像一个个小小的音符，当你因为伤心而落下这泪水的音符,这音符会谱写出悲伤的乐章。当你因为开心而落下这泪水的音符，这音符会谱写出欢乐的乐章。当这些乐章谱写完后，它将会弹奏出让人永远难忘的记忆。

那时的我还是个什么都不太懂的小孩，我不懂雨后的地上湿滑，不懂在雨后地上摔一跤后的疼痛，但在那次之后，我的这些不懂变成了小心翼翼。

雨，沙沙地下着，雨点滴在屋顶上，滴在树叶上，滴在大地的每一个角落，这些雨点像一个跳动的音符，跳动在大地上，奏出了一道又一道美妙的音乐。雨停了，那个一直在窗前等待雨停后出门玩耍的小孩出来了。

小孩在门前自己嬉笑着，自己玩耍着，没错，那个孩子就是我。不懂事的我在有水的地面上玩着跳着，可怎么也没有想到会在上面摔跤，也没有想得那么多，也这样笑着，玩着。

砰！什么声音？随着一声撞击，我摔倒在有水的地面上，那个疼痛，简直无法用语言来形容，那时的我根本承受不了，我哭了起来。

家里的人闻声过来，见我坐在院子里的地上哭，便马上知道怎么回事了。妈妈先是哄我，让我停下哭泣，也没问怎么回事，那时我感到了奇怪便问：“妈妈，你怎么知道我哭是为什么？”

妈妈笑笑说：“傻孩子，你在这么湿的地上玩，还坐在地上哭，我怎么会不知道你是摔跤了？”

我顿时笑了起来，笑的泪水又出来了。悲伤的泪和开心的泪交错，一半是悲，一半是欢，那谱写出的是欢，还是悲？音乐奏起，演绎着人生美妙的乐章。

又到五一劳动节了，真快乐呀！

我、哥哥、和依依、妈妈……出门去玩。

那里的景色优美、美得就像在天堂。山脚下，一条小溪缓缓流过，中间有一座独木桥。旁边的一座大山上，开满了鲜花，有：菊花、向日葵、牵牛花、牡丹花等等……

哇哦！太美了！我忍不住喊起来。我们几个小孩从山上下来了。到了那一条清澈的小溪，我小心翼翼的从独木桥上走过，到了河对岸。

几个姐姐拿着一个纸杯，舀了一点水，就去采花了。我刚刚采了一点儿花，就不暇思索的把杯子里的花儿封闭了起来，扔到了小溪里。心里说：小溪小溪，带着这一瓶花涌流吧！流过海洋的浪漫，流过太阳的光芒，流过月亮的温柔，流过春天的手心。

真是一个快乐的节日啊！

学校组织了一次趣味运动会。刚听到这个消息时，我以为只是学校为了让我们放松心情、缓解压力。而现在回忆起来，却使我受益匪浅。

我共参加了三个项目：螃蟹接力、越野跑、勇攀高峰。

参加螃蟹接力和勇攀高峰时，我都较有把握，这两项比赛我都得了第一。但越野跑时，我心中却没有了自信，认为自己必定不能取得好成绩。

参加越野跑的共有四十多人，只有前二十名有名次，二十名以外的却一无所有。虽然我平时的跑步成绩还不错，但是对于长跑我却不合适，更何况是和全年级的人比，

我的脸色渐渐发白，手心和额头也布满了冷汗，身上冰凉冰凉的，双腿也在不停地颤抖。

我突然想起一个方法可以有自信：对着自己的大拇指吹气，默念“我能行。”于是，我照做了，心里的波澜仿佛渐渐平息。

开跑了，我的前排顿时充满了人，使我落在了后面。渐渐地，人群慢了下来，趁这个机会，我立刻加速。到后半部分，我跑不动了，开始大口大口地喘着粗气，双腿像灌了铅一样。我想，走到终点算了，于是，脚步开始慢了下来。后来又一想，如果这样走到终点的话，肯定拿不到前二十名，这不毁了我一世英名吗？不行，我一定不能落下。顿时，我感到一股自信的力量充满了我的全身，我开始做冲刺的准备。离终点还有五十多米时，我听到同学为我加油，步伐又加快了。终于到了终点，我拿了全年级第十。

经过这次运动会，我从一个不自信、不相信自己的人变得自信，在遇见任何事时，我想，我都会对自己说一声：“我能行！”

童年像一缕阳光温暖地照在了我的身上，童年又像一阵微风轻轻地离我而去。当我还是童年时，总想快点长大，对未来充满想象，可又觉得童年是如此漫长。当童年匆匆地离我而去时，总是回味童年，对儿时充满眷恋，童年又是如此短暂。

每当我回忆起童年的点点滴滴，心里不由自主地浮起一丝丝温暖，我的童年是那样美好。一次逛街，一次登山，一次游玩都会让我记忆犹新。“打鸭子”的那次游戏，一直镶嵌在我心里，永远不会抹掉。

一个星期天的早上，我邀请了几个女生和几个男生玩“打鸭子”。我说明了一下游戏规则，先让女生当“猎人”，我们男生当“鸭子”。首先围成一个圈，猎人不能进这个圈……游戏开始了！我们男生东躲西藏，惊慌失措，圈里乱成了一锅粥。我表妹瞄准谢宇泉，“嗖”的一声，球射向谢宇泉，谢宇泉一个空翻，躲过了这个球。正当谢宇泉得意洋洋的时候，另一个球又向他射去，结果正好打中。我心神不宁，生怕有人袭击我……角色互换，终于轮到我们男生反击了，我一个球猛地射过去，正好射中我表妹和宁宁。我们男生终于把女生全军覆没了。游戏就在我们的欢声笑语中结束了。

童年给了我太多美好的回忆，这宝贵的童年是我人生道路上最好的起点。

老师评语：立意新颖，构思独特，富有童真情趣。写出了孩子的天真烂漫和童年的美好时光。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首宛转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢乐像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛像一件件回忆。童年，宛如星空，又蓝又美；童年，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点星光。

桌面上的茶，清香袅袅，我望着窗外那一轮圆月，思绪透过它的身躯，穿梭回到那欢笑的童年。脑中闪过一个个片段、一张张笑脸又浮现在我的眼前，啊！多么欢快的时光，我又怎能忘了它！在那个操场上，到处有我们的身影，我们无拘无束，尽情地享受夕阳美景的时光；我们像一只泥鳅一样，捉弄着同学，又滑不溜秋，让人抓不着把柄；我们像一只鸟儿一样渴望张开翅膀，振翅飞翔。这一切，对于现在的我们来说，是一个奢望，一个遥不可及的梦。

犹记得，我们迎风奔跑，在河边戏水，在田里捉鱼，在雨中酣畅淋漓，在矛盾中升华友谊。童年里，最多的是欢笑，没有烦恼，因为那是忘却烦恼的年龄；没有压力，因为我们不懂家庭的艰辛；没有失败，因为我们从不主动争取。那一本相册中，都记录着我与朋友们每一个幸福的故事。

在雨中，我们感受雨的滋润，把我们淋成落汤鸡，我们笑自己的狼狈；在河边，我们拢起裤脚，光着脚丫踩在鹅卵石上，我们笑自己的幸福；在秋风中，我们迎风奔跑，长发也随风飘扬，我们笑自己的痴傻；在矛盾中，我们与朋友冷战，没有朋友的日子孤独难耐，我们笑自己的傻相。各种神态，都能够在童年中寻找。

恍惚中，我好像听见了朋友对我说：“朋友，我想你了！”我拿起手中的品尝，里面有怀念的味道，既是品尝茶，又何尝不是在回忆童年，因为我自始至终都忘不了童年的欢笑。童年如流星，虽然美的是一刹那，怀念的却是一辈子！

我忘不了童年的欢笑！

掌握好的学习方法非常重要，下面就是初三物理指导方法，希望能给您带来一定帮助。

初三物理指导：听讲、作业两手抓

近两年的中考试题更加贴近学生的生活实际，注重将物理知识及其研究方法与社会实践及其应用结合起来，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念 中考，注重问题的情境创设，知识的理解与运用。

初三阶段的物理主要以电学为主，整个电学的知识纵横联系、层层递进，电学的探究实验贯穿始终，课本知识与实际联系紧密。

从开始就要熟悉基本概念

在新课程下仍然要注重基础知识，两者并不矛盾，要做到基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，不是单纯地记忆，而是要深刻地理解，比如比热容采用的是比值的定义方法，它是物质的一种属性，与物质的质量等无关;关于基本规律要弄清适用条件，不能死搬教条，如今年泰州中考最后一题就考了阿基米德原理的适用范围，题目中塑料袋实验能否全面证明阿基米德定理等;对于基本方法，要结合实际问题灵活运用，注意归类总结。

物理主阵地是上课和作业

两块主要的阵地是上课和作业。上课要紧紧地跟着课堂的主旋律，积极地思考;作业要尽自己的最大努力独立地完成，对于做错的题不能仅满足于一个正确的答案，而是要真正地弄懂其中的道理。初三电路分析、连接、设计等问题对于刚进入初三的同学来说可能有些困难，要善于在信息反馈的过程中修正自己的思维，找出和老师的思维之间的差距，从而使自己的思维得到培养。

物理需要动手操作来思考

许多物理实验，凭着自己的想象，用书本的理论似乎可以自圆其说的，但实际操作时并不完全这样，只有勤于动手，仔细观察，才会有新的有价值的发现。如2009年的一道选择题，透过玻璃杯看鹦鹉，大家都知道是放大的，但究竟是如何放大的并不清楚，考试时也不知道用手边的器材去做一做，所以错误率极高;2010年的23题，小尺在手指上移动问题，28题吹肥皂泡问题等，如果不勤于动手实验，不善于思考，解决这样的问题是比较困难的。

我有多少次想对你说，但总是不知如何说起，现在我已拥有勇气，却不知如何传达。我一直将其放在心底。

虽是夏天，烈日炎炎，但我们仍在苦读，不知何时，已是黄昏。背着沉重的书包走出校门，偶有凉风习习，带着丝丝清凉。但我不知到的是，您的后背早已被汗水沾满，而我却一下跃进您的车中，舒服地躺着，您却只字不说，默默地更加吃力地骑着车，汗水越来越多，终于，薄薄的衣服挡不住汗水的强攻，一滴汗水成功突围，落在了我的额头之上，我猛然起身，看到了你后背的汗水，我是多么想说：“您停下来歇歇吧。”我的心早已被刺痛，喉咙却怎么也发不出声，眼泪慢慢滴落，我也换换下车……

“爷爷，停下来歇息一下，不要累着了。”

时间飞逝，夏去秋至。树叶如看枯叶蝶缓缓飘落，在空中留下优美划痕。伴随着树叶落下的目光，脚下的水泥地上有点点光斑，我拾起叶子，在每个有光斑的地方撒上一把，拿着橘子，在树上休息，过一会儿，又东蹿西闯，大片叶子如雨点一般落下。

傍晚，您看着满地落叶，无奈的摇摇头，接着，您又拿起扫帚，弯着腰，低着头，慢慢地扫起地上的落叶，手还不时捶捶背，我是多么想要帮您，但我发现，我根本没那个勇气，我说不出，做不到。我无力地躺在床上：为什么?我为什么不能帮爷爷，我真的没这个勇气吗?

“爷爷，您只管休息，这些是我来帮您。”

时间一天天，一月月，一年年的走过，他对每个人都是公平的，同时，对每个人又是不公的。

那一年，爷爷走了，永远的走了，而我心底的话却也永远说不出了。

爷爷，我只想对你说说我的心里话：“您休息一下吧，你太累了。

蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花所感动；泪水挂满脸颊，是被激动的胜利所感动。我的心，是被流浪浪的母爱所深深地感动！

我家住的宿舍院儿里有很多猫，这些猫过去都是由人家养的宠物。主人买了新房子搬走了，就把这些多年饲养的家猫象垃圾一样遗弃了，它们变成了无家可归的流浪猫，经常在院儿里的垃圾箱中捡吃人们仍掉的残羹剩饭。其中有一只长着白色毛绒，兰色眼睛的波斯猫，温顺、可爱，看起来它已成了年迈的老猫了，每天它都会到我家门口讨饭吃。我特意为它买了猫食，每天喂好几次。喂了它几个月后，没想到它怀上了小猫，成了“孕妇”，为了给它增加营养，我把我自己吃的火腿肠也拿来喂它。快要生的前一个星期中，它总是拨我家的门，企图进来，还发出奇怪的叫声，好象是有点哀怨。猫生宝宝是得先找个“产房”，而它选中了我家。可是，因种种原因，我家里不能养猫，我只好从楼后面一块角落里给它盖了个小窝。没过几天，它在那个猫窝里，顺利生下了四只小猫。

天有不测风云，谁知第二天就下起了大雨，猫窝被雨水冲垮了，那天很冷很冷，北风呼啸着。我正担心着小猫们，就听见门口有猫急切的叫声，开门一看，啊！老猫居然在嘴里叼着一只黑色的小猫，老猫撕心裂肺地叫着，它肯定是想猫孩子们搬进来避雨，我一把时不知所措，看看它们被雨淋的样子真是心疼，更是被猫的母爱所感动。我只好出去把窝收拾一下，它们的家重新盖好后，我把小猫抱了回去，在去猫窝的路上，猫妈妈一直跟在我身边。我把她们娘俩安顿好后，放心地回到了家。可是，过了十几分钟，门口又有猫叫，我开门一看，老猫又叼着小猫来了，我看到小猫被雨水淋湿后冻得瑟瑟发抖。老猫一边保护着小猫，一边用力冲着我叫。那一刻，我感动的眼睛都湿润了。我顾不了许多了，急忙把那只小猫抱了进来，放在一个暖和的小纸箱子里。老猫似乎很感激似的，冲我低声地叫了一声，匆匆转身跑回了猫窝。五分钟，十分钟……老猫忙里忙外的，终于把所有小猫都叼来了，它身上已经被雨水浇透了。我把它也带进家门，抱进怀里，起名叫“咪咪”。这咪咪一家在小箱子里抱成一团，猫宝宝们还没睁眼，紧紧依偎在猫妈妈身边，惬意地吃着猫妈妈的奶，这一幕真是令人感动，令人难忘。

动物界发自原始的毫无功利的这种亲情、关爱，会使生活在高度文明的而又物欲横流、红尘滚滚的人类们感动吗？

同学们，你们是一个爱学习的好学生吗？如果是，我猜想你一定会做到上课认真听讲，课后或考试前复习预习和做习题。那你可能会遇到这样的问题：自己非常努力学习了，成绩却上不去。而那些看起来没这么努力的同学，却屡屡获得佳绩。你可能会认为自己很笨，其实不是，是你的学习方法不对。让我来教你们一个小窍门吧！

下课时请你别复习预习，这样效率会非常低，因为上完课后，你的眼睛大脑需要得到休息，如果你还在学习，眼睛和大脑的情绪可就不高啦。最好的方法是：下课时去外面痛痛快快的玩一场，多看看天空和绿化带。午饭后再来学习，这样我相信你的学习效果一定会得到很大的提高。

我再来教教你复习预习的方法吧！当你在复习预习时，用笔把书上的重难点圈画起来，并做上批注和笔记。记住：遇到不懂的地方，先根据它的表面意思去理解，然后再去查资料或者问别人得知答案，并且把答案以及为什么记在书上。其次还要准备一个错题本，把自己做错过的题目记录在上面。以及它的正确答案和你做错的原因，写的上面时不时翻一翻看一看警醒自己

切记，千万不可在考试前熬夜学习哦！当你在考前复预习大约一小时后去外面放松放松，让自己时刻保持一个清醒的头脑。

说了这么多，千言万语汇成一句话：方法比努力更加重要，傻瓜和天才拥有一样的智慧，只要傻瓜找到了合适的学习方法，那么傻瓜就能成为天才！

听课记录的类型及记录要求

听课记录是听课者为评估或听取他人上课所作的记录。这种己录区别于学生的课堂笔记。一般来说，学生听课笔记主要是详细、清楚记录讲课内容。而评估者听课除了记录讲课者讲课的内外，还要记录听课时产生的对讲课的评价等。

听课记录可分为以下几种类型：

1、照相型

这种记录方式主要是记录讲课者的活动，注重直观感受。听课者如出于借鉴、仿效他人的教学，常用这种方式。细分起来，这种记录方式又包含了三个层次：最初，记录知识内容多，保留着学生做课堂笔记的痕迹；接着，注意记录教师的教法；最后，还注意观察学生的情绪和反映。这三个层次的侧重点不一样，但

这类听课记录还是以学为主要目的。

2、能动型

随着自身教学经验的丰富和听课次数的增加，脑子里多了一些参照系数，于是就从“看热闹"进入到“看门道”的阶段。这时候的听课记录，能辨得出好在哪里，差在何处。这是一种由表及里的记录，是一种感性把握上升到理性分析和评判的记录

3、评课型

评课型分为两种，一种是日常的常规性的，一种是重点评课。常规性的听课记录是按学校规定教师之间互相听课的记录，一般都有印制好了的听课记录卡供填写，主要项目包括：教学内容和形式(包括教材、章节、课题和课型)，教学过程及要点，体会和建议等。这种记录方式内容精炼，不必面面俱到。重点评

屎式的听课记录，主要是体现听课者对讲课的全面评价，通常从教学内容、教学方法、教学基本功等方面入手，列出若干条指标，分项记分作定量评估。如“教学方法"方面，指标通常为：是否运用启发式?双边活动、教学过程是否合理?是否重视基础知识和能力训练?能否完成教学计划?等等。