写作文的记叙方法有哪些(汇集20篇)

身为中华儿女，我们应当为中华添砖加瓦。俗话说‘少年强则国强’我们想要变强最简捷的方法就是阅读，阅读能使我们获取不同方面的知识，学习各种技能，为国家效力。同样阅读也能开拓我们的视野，陶冶我们的情操，提升国民整体素质。

在我国古代就有着许许多多的文人能士，其中北宋有一位杰出的思想家，政治家，文学家——那就是范仲淹。范仲淹的身世可谓是十分的坎坷：幼年丧父，母亲改嫁，以致改姓，但是这一切都没有击垮他，他寒窗苦读，最终他及第，荣耀返乡，改回本姓。这说明了阅读可以改变我们的命运，但是这改变命运的前提是苦读，唯有认真方能成功。在这之后的人生中，范仲淹为国家做了不少的贡献。当然，做贡献的并不只有他一人，正是有这些人的努力贡献，中国才得以发展，文化才得以传承。

同样的，现代的伟人也不少。钱学森，中国航天之父，中国导弹之父。可以说是没有他现在中国的这些技术并不会如此先进。有人会说，他一定是个天才，才能有如此伟绩，我们这些生来平凡的人注定不可能。这真是大错特错了，没有人生来便是天才，差距是会有的，但是我们只要够努力，总能变成别人口中的天才，只有不努力的你才会有这样的感想。现代的伟人除了钱学森我熟知的还有一位领导人，他对国家的贡献真是多到不知该怎样讲。

但是不管这些我们熟知的伟人还是默默无闻平庸的人，不管他们是古代的还是现代的，不管他们是否是天才，他们只为中华民族的发展，崛起而做着努力。现在，我们有了好的生活环境，能看到许多各色各样的书，何不抓紧些?有人认为现在中国的发展那么好，不需要再有什么崛起了呀。这个就像是清朝的闭国锁门，后果是残酷的，只要有一点落后，那么我们现在安定的生活就会被打破，迎来可怕的战争，到那时在想学习，再想崛起就晚了。只有让我们的国家更加强大，才不会挨打。不管你是何年纪，不管是何年代，阅读都不会落伍。更有人会认为，让国家崛起这事交给那些学习好的就好了，我们学习差的再怎么读都没用。这是个偏激的想法，这崛起不是几个人，几百几万个人能完成的，只有当我们全国公民都努力了，这才是真正的崛起了。

还是那句话，阅读是最简捷的方法，是我们都能做到的。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，有时，残缺也很美。

---题记

断臂的维纳斯令我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。可见，有时，残缺也很美。

世上本无完美，即便是世界上最美的蛋壳，也会在生命孵出的刹那支离破碎。但正因为残缺，人生的道路无意间开出了美丽的花朵!

有一位农夫有两个水罐，一个完好无损，一个存有裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运回家，而有裂缝的水罐回到家往往只剩半罐水。这时完好的水罐总会嘲弄残缺的水罐，然而，这并为使其感到痛苦和自卑，相反，它感到很自豪。因为它每次回家时，总会浇灌路边的鲜花，使那些鲜花为农夫以及路人带来了美丽的风景。所以，自己要善于发现残缺的价值，坦然面对，你会惊奇发现残缺也是一种美。

我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，这一口虽然给我们带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志，成就辉煌的事业。

众所周知，苹果公司的标志是一个被咬了一口的残缺的苹果，为什么乔布斯不使用一个圆满的苹果呢?这与他个人经历和生活态度有关。乔布斯把他人生的遭遇当作奋斗的勇气，就这样，苹果”降生“，并得到了茁壮成长。毫无疑问，乔布斯本人就是被命运咬了一口的苹果。

世上本无完美，人生终究坎坷，强者永不会低头。看着被咬了一口的苹果，好像有什么填充着那缺口，无形却有形，那便是残缺的美。

我们不能将残缺作为借口，因为，残缺也是一种美，我们应该发现它的美，而来充实人生，充实自己。

作文，一直是令小学生，甚至是大多数小学语文教师头疼的事。在作文教学中，教师花费了大量的心血，可还是收效甚微。每次学生作文前，从选材到开头结尾，从遣词造句到谋篇布局，每个环节都指导得有板有眼，滴水不漏，可谓煞费苦心。可是，大多学生还是毫无头绪：或抓耳挠腮、紧皱眉头；或咬着笔杆，苦思冥想。一节课下来，学生虽然搜肠刮肚、挖空心思，但最后挤牙膏似的挤出的，还是一些干巴巴、令人沮丧的文字。作文课，成了孩子们最怕上的课。而无话可说，无事可写，无情可抒，也成了大多数学生写作时的通病。

那么如何做到让孩子们不再害怕作文？如何能让孩子们有话可说，有事可写，有情可抒？如何又能让孩子们把作文当成一件快乐的事呢？我在进行了一段时间的尝试之后，觉得将玩乐融入作文课堂， 不失为一种行之有效的方法。

爱玩是孩子们的天性，让玩乐渗透到作文训练中，或者说让学生在玩乐中作文，和作文一起玩乐，玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最轻松平常的事了。学生有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐，再也不会感到作文是一件痛苦的事。玩乐作文为学生创设情境，激发情趣，产生强烈的表达欲，激励孩子在愉悦中提高认识，发展思维，发展语言。让孩子玩了写，写了玩，玩玩写写，写写玩玩，把欢乐带进作文的天地。

一、在玩乐中激发写作兴趣

“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响到学习的积极性和创造性。学生希望有更多施展才能、表现自我的机会。活动正好能满足他们的要求，让他们亲自去观察，去发现，去体验。活动，是学生的心理需求，也是兴趣的激发力。所以活动有助于课堂无意识学习氛围的形成，能达到减轻学生写作文的焦虑，激发学生的写作兴趣，从而提高作文学习的效率。例如：三年级第二学期有一篇习作，要求孩子们为别人画一张像，并写好他的外貌，以及性格、爱好。孩子们单独画、单独写，肯定是枯燥的，为了激发孩子们写的兴趣，课前我让他（她）们各自找自己的好朋友，然后三个、五个组成一组，上课时围坐在一起，然后选定他（她）们中的一个人来写，先共同完成画像，要求将人物外貌的特点、爱好等在画像中有所体现。接着，让各小组成员合作交流，用语言来描述画中人物，并以谜语的形式拿出来，在班上让其他小组成员猜。猜得出，说明特点描述得比较清楚；猜不出，说明没写到位，继续修改，再猜。这样，孩子们的兴趣自然而然就在画画和猜谜中被激发起来了。又如四年级上册《习作三》，要求孩子们写一封信，向远方的亲朋好友介绍自己家乡的与众不同之处，我们宜兴虽然有“陶的古都”、“茶的绿洲”、“洞的世界”、“竹的海洋”等诸多美称，但作为我们乡下孩子，对这些都不是很了解，写起来肯定很空洞。怎么办呢？后来，我想到，我们鲸塘的“舞狮子”在市里是出了名的，每年舞狮队都要到镇上、市里表演，何不就让孩子们写一写“舞狮子”呢？于是，我在网上找了一段“舞狮子”的视频，利用半节课的时间让孩子们欣赏，孩子们看得津津有味，目不转睛，兴趣也就自然来了！

二、在玩乐中捕捉写作素材

在习作教学中，我充分发挥孩子们爱玩的天性，想方设法创设各种机会，引导学生投身到广阔的大千世界中，尽情地玩耍、嬉戏，玩出童心，玩出水平，在玩中积累丰富的习作素材。大课间活动，我有意识地组织孩子们玩跳绳，扔沙包的，跳长绳等，并抓住大好时机，以《快乐的大课间》为题，让孩子们习作。有的描写了活动场面的激烈。如“你看，班长毫不示弱，双手拼命地甩动着绳子，双脚伴着绳子落地的‘啪啪’声，迅速而有规律地跳动着。130个过去了，她一个也没停。”有的描写了活动的趣味性。例如：“沙包‘飞’过来了，我眼睛紧紧盯着沙包，左躲右闪，险些被砸中。沙包又‘飞’来了，我轻巧的一抬腿，沙包‘嗖’一声从我脚边‘飞’过，紧接着沙包又从背后飞过来。”又如，去年下大雪那一天，我领着孩子们到外面观察雪景，并启发他们边观察便想象；雪后，又带领他们到操场上堆雪人、打雪仗……享受大雪给他们带来的快乐。之后，趁热打铁，以《下雪了》为题，让孩子们习作。于是“雪花从银灰的天空中飘洒下来，像满天白色的蝴蝶在迎风飘舞”、“同学们似一群快乐的小精灵在银装素裹的世界里尽情地玩耍着”等生动的语句便出现在了他们的习作本中。这些游戏活动，以其独具的趣味性、形象性、生动性，活生生地刺激着学生的视觉、听觉、触觉等各种感官，使孩子们沉浸在自然、和谐、轻松、愉快的氛围之中，在这种氛围中，他们乐于积极主动地去观察、思考、想象，获取各种感受和体验。自然不会再把习作看成苦差事。

三、在玩乐中锻炼口头表达能力

游戏就是要让学生玩得投入，玩得尽兴，但玩过之后的“说”则更为重要。叶圣陶认为：“学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而决不是教他们学会一种诀窍，像搭七巧板那样拼凑成篇。”作文其实就是语言和思想的训练，也就是要学生学会做到、想到、说到、写到。因此，每一次游戏之前，我都会提醒学生注意观察每一个人的表现。游戏之后，我会引导学生交流，并要求他们把话说流利，说生动，从而锻炼他们的口头表达能力。

总之，为了让学生易于动笔，乐于表达，丰富学生的校园生活，平时我总会想尽办法开展丰富多彩的游戏活动，这些游戏活动，不仅冲淡了课堂上的沉闷空气，使学生沉浸在欢乐的海洋里，而且学生在活动中逐渐消除了恐惧心理，同时由于游戏的本身要求，又使学生感到如骨鲠在喉，不吐不快，从而不得不尽力表现自己，表达自己的思想和意见。生活具有取之不尽的素材。引领学生做生活的有心人，为学生积累写作素材打下扎实的基础。

众所周知，作文在语文试卷中所占的比重足够形容为：得作文者得好成绩。那么，如何让孩子写得一手好文章呢？我们来看看名师是怎么说的：

一、关注学生体验，选材贴近生活

学生不愿意写作文的重要原因就是无话可说，根源在于对事物、活动观察不细、感受不深。因此要积极引导学生观察社会、生活，鼓励学生调动情感因素，学会为生活感动，善于从身边选材，从小事中挖掘其深远的意义。

1、让游戏走进课堂。游戏，孩子们都喜欢。教师可以把游戏搬进课堂，在游戏活动中指导学生有目的、有顺序地观察、体验。如：拿出一节课的时间让学生做贴鼻子游戏，游戏前向每位同学提出观察要求：观察贴鼻子同学的动作、表情以及周围同学的反应，游戏后让学生交流观察的结果。最后让同学们把这项活动记录下来。对此，同学们兴致极高，交流热烈，写成的内容也篇篇鲜活。

2、结合阅读教学。阅读是培养习作能力的基础，在教学中，根据教材的不同特点，结合阅读材料，提出扩写、编写、改写、仿写、续写、写读后感等要求，让学生在动情之中学有所思，学有所感。

3、让绘画走进习作。绘画也是少年儿童喜爱的一种表达方式。利用绘画，可以让学生的写作写得更具体、生动。如：让学生练习写人物时，让他们先为同学、老师、家长或想象中的人物画一张像，画好了再写一写。这样学生就会仔细地琢磨，人物的眼睛是大是小、是丹凤眼还是小眯眼，眉毛是柳叶眉还是剑眉等等。观察越细，习作也就是写得越具体、越形象。又如：在写校园文章时，指导学生先画出自己心目中的校园再用文字描述出来。结果绝大多数同学的这次习作写的生动活泼、妙趣横生。

二、变习作批改为习作交流

以往批改习作，教师就像医生拿着手术刀，对学生的习作大动干戈，把自己改得头昏眼花，把学生改得兴趣全无。因此，教师批改习作应把居高临下的精批细改变为平等交流。老师就习作和学生平等交流，以发现的眼光、欣赏的态度对待学生的习作，在充分交流的基础上，给出自己建议式的评价结果。

1、当面交流，倾听学生心声。学生的习作交上来后，教师们往往因为工作繁忙而过几天才有时间看，这样就错失了和学生交流的好机会。

2、心灵交流，感受孩子的童真。小学生的习作是他们情感的真实表达，尽管有时幼稚、不成熟，但却充满天真的情趣和独特的创意。教师用真心去感受，用童心去理解，从他们的角度去分析，才能走进他们的世界，学生才会和教师真诚对话，而不是编造故事，迎合教师。

三、让竞争伴随学生成长

小学生好胜心强，自尊心强，因此采取多种有效手段，把竞争机制引进作文课堂，能激励孩子们相互促进、不断成长。

1、师生同写。通常学生习作时，教师习惯于在巡视时，对学生的习作进行评价，这样一来学生的创作思路容易被打断，不能一气呵成，学生的创作也受到老师思维的影响，不能完全做到我手写我心。而教师与学生同写一篇作文，学生也把老师当成竞争对象，想和教师一比高低。这样往往能写出好作品，教师的作文也会对学生有启发、示范作用。

2、佳作欣赏，鼓励发表。把孩子们的优秀作文张贴在教室的习作园地中，供大家欣赏。这使得小作者产生荣誉感，其他同学也增强了写作信心。对一些文质兼美的文章，鼓励学生向校报投稿，向优秀刊物投稿。学生的作品刊登在了报刊上，在征文比赛中获了奖，都会让学生体验到成就感和习作的快乐。

鸟儿归巢，享受着小窝暖暖的温馨；落叶归根，享受着大地安稳的幸福；心灵回归，体会健康成长的快乐。

家，多么温馨的字眼。它是避风的港湾，让我们受到挫折后找到心灵的归宿，它是心灵的慰籍，让我们在心烦意乱找到自我；它是一盏启明灯，让我们在迷失道路的时候找到前进的方向——提到家，心中不由得产生一种回家的强烈愿望。因为家中有我快乐的源泉，有我心灵的依靠，更重要的是家中有爱我的父母。

记得有一次周末，因为我在家闲得无聊，正好我的爸爸妈妈不用去上班，因此，我说：“老爸老妈，今天，我们来过一个‘愚人节’吧，来捉弄一下人，被捉弄最多的人将称为‘笨蛋王’。爸爸妈妈都双手赞成了，于是，比赛开始了。

妈妈来开了第一个“炮”，在厨房里说：“你们父子俩快进来吃西瓜啊！”话刚落音，我和老爸都冲进了厨房，左看右看，连个西瓜影儿也没有，我才知道，原来上了妈妈的当了。妈妈站在地上笑弯了腰。于是，我也要捉弄一下我老爸了，我悄悄的跑到门外，轻轻的关上了门，然后模仿着邻居刘伯伯的声音，说：“老黄，我家的电话坏了，借用一下你家的电话。”然后，我爸就赶紧过来开门，一开门，见到是我，便说：“好小子，竟然敢耍你老爸……”最终，我们经过了3个小时的“激战”终于结束了，我们就来统计一下谁被骗得最多，“妈妈被骗了3次，爸爸被骗了3次，我被骗了5次。”然而，我获得了这次的“笨蛋王”称号，最后，爸爸妈妈都为我庆祝我这次获得了个“笨蛋王”的称号，在庆祝过程中，我们家便是笑声四溢。

家，一个小小的屋子，但里面包含了我的快乐与幸酸；家，承载了我们一家的爱；家，让我对生活充满希望、充满动力！哎，这就是我家，一个充满欢声笑语的家，在这个家里，经常发生着无数令人忍俊不禁的事，搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀，打心里想说一句：“我爱我家。”

人生的每个第一次都是最令人难忘的，因为它给了我们更多的启迪。

我从小性格内向，一直缩在人后，不敢面对同学，老师大声演讲。天有不测在风云，就是在五年级，老师推荐我和曹文青代表我班演讲“我的学习、行为习惯”与“我们班的学习、行为习惯。”老师的一番话：“下周五举行，回家准备。”我的心顿时凉了下来：这可怎么办？我的声音太小，如果讲不好，不仅自己丢脸，连我们班的师生都会受牵连，我岂不成了“罪魁祸首”。但看着老师鼓励的目光，只能硬着头皮把这差事答应下来：“嗯。”

接下来的日子里，我查阅了资料，可令我大跌眼镜。我不禁掩着面叹息：“是以失败告终。”正在思考的班长鼓励我：“别泄气，你可以结合自己的习惯来演讲，不好吗？我若有所思，决定写上自己在学习和行为方面的一些好方法，来与大家分享。一切工作结束后，就只是”万事俱备—————只欠东风”。我心里的石头终于有了安身之地。

我盼星星盼月亮，终于盼到了演讲的日子。伴随着同学们的掌声，我带着不安的心慢吞吞地走上讲台：“亲爱的老师，同学们大家下午好，我代表”我的心“扑通、扑通”直跳，声音也有颤抖，越来越小，台下“啪”几声，仿佛是同学们给我的鼓励，但我的声音还是很小，但心里在不断地给自己打气：加油，张金娥，你一定可以的，这次考验，是你人生新的起点。只要通过了考验，才会有新的突破，加油！我轻轻吸了一口气，不再畏惧，声音也越来越大，因为我更加相信：即使原先做的不好，但只要你重新站起，昂首挺胸，没有克服不了的困难。只有你们坚持，努力改正缺点，那也将会成为你的优点。伴随着同学们的掌声，演讲结束了，看着台下同学们鼓励的眼神，我真正明白了这句：“世上无难事，只要肯登攀。”

我的这次演讲虽不怎么成功，但我也突破了自己，也展示了别样的自己，更让我大大方方地面对任何人、任何事。

春暖的花开了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，我们开学了。荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已成为过去式，我们应该放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期！

在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力！一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，就不会有进步和提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。

除了知识的摄入外，还有一件很重要的事情，那就是——学会。，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔。！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会是人生上不可或缺的过程之一。对父母，他们我生命；对老师，他们我知识；对朋友，他们给予我帮助；对，它在看着我。让我的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承！

书山有勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！

我赞美针叶树的坚定，我赞美西风歌曲菊花的斗争。我赞美莲花鄙视的污泥，我能赞美梅花的高傲的雪盛开。

当鲜花枯萎，梅花是唯一活着的。会飞的雪花，骄傲地站在寒冷的风。骄傲的数九寒冬，冻结，雪，把梅花，所以大胆开放！较小的香味，让人耳目一新……

白里透红的花瓣透明润滑？，一点纯粹的优雅。等辉煌的日出？和一些洁白如雪。绿如翡翠……梅花开放或早期晚期，一些害羞的留在原地，粉红色的花蕾清新可爱，一些刚刚开花，会有几个小蜜蜂钻入，贪婪的吸吮花粉；一些花了很长时间！柔和的粉色花瓣如果人们爱；以前打开明亮的梅花，现在那枯萎的花瓣？风吹花落，你不用担心花瓣下跌，梅花不是精致的花朵？越冷？雪更大气压力，它开放的精神，更精致。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。”这不是温柔的春风吹来的！但严寒；滋润它不是清凉甜雨，但寒冷的冰雪。不是太阳照在树上，但有一线阳光的军需官在寒冷的。自豪在寒冷的芳香，面对如絮凝剂扮演白雪公主，她微笑着比以往更加明亮。它从不为阳光明媚的春天，鲜花，从不炫耀自己的美丽。它有一双骄傲，从不傲慢？每当一个寒冷的冬天的早晨，一个独特的魅力？从窗外清晰而优雅的香味。

不仅是优雅的风采让古代和现代诗人艺术家赞美它，更因其光滑的和公平的，凌寒香被称为国家的本质是沉重的。梅花以其高贵的，强大和温和的性格，激励人努力。

梅花的颜色，华丽但不是恶魔？

梅花是甜的，美丽和优雅。

梅花的形式。古代和秀美。

葡萄属葡萄科，为落叶藤本植物，是我最喜欢的水果之一。

葡萄是一串串的，有大有小，多呈碧绿色和紫红色。圆圆的，长在藤上，好像一颗颗宝石，闪着诱人的亮光。葡萄的茎蔓长达10—20米。单叶，互生。开出的花很小，是黄绿色的。

轻轻剥开葡萄的皮，一个水灵灵的果肉出现在你的眼前，那透明的果肉看上去像水晶、像玛瑙，所以葡萄又被人们称为“水晶明珠”。葡萄的味道，不像香蕉那么腻，也不像桔子那么酸，它有一种独特的甜味。放入口中，淡淡的甜味渗遍全身，让人回味无穷。

葡萄不但好吃，而且还是世界上最古老的植物之一。据古生物学家考证，在新生代第三地层内就发现葡萄叶和种子的化石，证明距今六百五十多万年前就已经有了葡萄。中国栽培葡萄也有2000多年的历史。

葡萄的品种有很多，觉的有看上去珠光宝气的“龙眼”，有出售量高的“巨峰”，有皮薄肉实、淡绿色像宝石的“马奶”，还有晶莹透明、像是用水晶雕出来的“水晶葡萄”。

听了我的介绍，你是不是也更爱吃“水晶明珠了”呢？

看到这个题目，也许许多人都会写游记吧。但我不是，因为在20xx寒假里，我遇到了一件让我至今都记忆犹新的事情。

大年初一，我们在故乡武汉，要从外公家去爷爷家。我那时是满心期待的，因为我已经很久没有看到武汉的风景了，真心想好好看看沿途美丽的风景，欣赏一下武汉的变化，所以我们一家人决定打的去爷爷家。初一的的士非常少，好不容易拦到了一辆的士，我一上车，看到司机竟是一位白发苍苍、满脸皱纹的奶奶。我不禁疑惑起来，这样岁数的奶奶，不应该已经退休了吗？怎么还在做的士司机这种有危险的职业呢？爸爸告诉司机目的地后，接下来老奶奶说的话，便是让我至今无法忘记的原因。

老奶奶说：“哎，这车是我家儿子承包的，搭班司机请假回老家过年了，整整请了10天假，但每天给出租车公司的管理费一分不能少，儿子上晚班，我只好自己白班来开车，为儿子分担一些了。”老奶奶在说这话时，面露难色，好似有些顾虑什么，顿了顿，接着说“我家里老公脑梗瘫痪在床上，早饭还没有吃，送你们去到汉口，不知什么时候才能回来照顾他吃早饭，我是真的担心啊！”我心里吃了一惊，这位老奶奶年数看起来和我的爷爷奶奶、外公外婆差不多，她大过年的还在为生计奔波，老公还那么可怜，真是不容易啊！她的心里一定是很纠结的吧。原来社会上还有这么可怜的一群人啊，想想我们的生活，真是比他们幸福的太多了，我们真应该好好珍惜！

听了老奶奶的话语，我心里动摇了一下，但想到如此渴望看风景的心情，我的自私心理开始作祟，实在不想下的士，于是我没有说什么。但爸爸妈妈就不一样了，他们都是心地非常善良的人，听到老奶奶这么可怜的处境，于心不忍。于是不等妈妈开口，爸爸就提议说：“老人家，待会儿您把我们送到前面十字路口拐弯处的地铁站，我们坐地铁过汉口，您赶快开车回去照顾您先生吧。”老奶奶先是有些吃惊，然后满脸感激的说了声：“谢谢你们！”她开着的士送我们到了最近的地铁站，带着抱歉和感激的表情离开了。

那时我的心里感觉非常复杂，一方面对于想要看风景的愿望无法达成而心有不甘，一方面又顾及老奶奶的处境。那时我想，就算不搭老奶奶的的士，也可以搭其他司机的的士呀。所以眼泪就不受控制的掉了下来，我心里很看不起自己，但又真的不想这么放弃愿望。像是看穿了我的心思一般，妈妈抱了抱我说：“傻孩子，就算老奶奶的车我们不搭而搭别人的车，但其他司机可能也会有这样或那样的事情啊，大过年的还在谋生计的人们真的是很无奈的人群！我们要懂得体谅他人，可能其他司机不会说，但正逢大年初一，人家的无奈，我们还有心情去看风景，这样的对比实在太伤害人心了。”

听了妈妈的话，我恍然大悟，原来父母如此果断坚决的要改乘地铁，不是因为不顾及我的心情，而是他们体谅这些无奈人群的心情。

这就是我的寒假见闻，没有什么惊天动地，但却让我明白了，原来并不是所有人都可以像我们一样无忧无虑，我看到了一群很无奈的大过年还在谋生计的可怜的人们，此时，我们这种环境还算不错的人应该去体谅他们，我们迅行中学陶校长讲座里曾说到：爱是关心、理解、尊重和责任。对于类似老奶奶这样的人群，我们也要尽可能的关心和理解他们，并应该更加珍惜我们现在幸福美好的生活。

成绩就如同逆水行舟，不进则退。学习是不可能一帆风顺，总会有些挫折与不如意的事。因此对待成绩的心态也是十分重要的。当我们取得了好成绩时，我们应为取得了这样傲人的成绩而满意，高兴，因为它是之前所付出的辛劳与汗水的结晶。但是我们决不能立足于现在。要懂得总结与反思，要树立一个更高的目标，向着这个目标进发。但如果我们没有取得令人满意的成绩，我们也不需沮丧，应该自我反思找出原因，在之后的学习中，更加努力、拼搏。

在学习中要讲究方法，要讲究上课的学习效率。课后要懂得总结，要懂得复习预习的重要性，要培养个人自主学习的习惯。我认为有预习过在上课更能全面掌握知识。各科应结和各科的特点，寻找一套适合自己的学习方法。学习英语的时候不知上课要认真听讲，而且课后还需复习，英语就是要听说读写相结合，也要讲究劳逸结合，单词反复背诵，课文朗读熟练，这些是基本的学习方法。但是在学习理科时，只要上课认真听讲，多做一些练习巩固知识也就可以了。只要我们肯下功夫就一定可以取得傲人的成绩。

自信是成功的开始，因此我认为自信心是很重要的，但是千万不要自信过头变自负就好了。学习压力是必然有的我们要适当调节自己，不要让自己的压力过大，让心头有一种压抑的情感，要把压力变为动力，努力学习，要知道只有拼搏才能成就未来。现在的我们不能放松，一放松我们就只能随波起伏，望着别人遥遥领先于你。因此我们一定要坚定决心努力拼搏，许自己一个美好的未来。

我们需知道，今天的努力是为明天而作准备，今日的汗水是为明日的辉煌而散发。就算累了我们终究还是无法停下追逐的脚步，也不能停下。

因此面对学习，我们只能努力、努力、在努力，奋斗、奋斗、在奋斗。

一、 分类

1. 从说明对象的角度：事物说明文和事理说明文

二、 说明的顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

出题类型：本文使用了??的说明顺序对??加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。

三、 说明的方法

2. 说明方法的作用：

四、说明文的语言赏析

(1)是一般说明文的共同特点。

如：这篇文章充分体现了说明文语言准确或生动形象或简明平实的特点。

4. 对具体词的分析

（1） 加点字词有何作用？（2）能否替换为另一个词语？（3）加点词语能否删去？

五、说明文的写法分析

3.结合表达方式谈 记叙、描写使说明更加具体形象，抒情议论使说明的感情表达更加充分。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有二：

（1） 结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。

范例

人类水资源现状

①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。

②全球有水１３９万亿立方米，其中９７、３％是咸水。２、７％的淡水中又有６９％

以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。

③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的１／４。尽管我国水资源总量为２８０００亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的１／３左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为２３００立方米，到２０３０年人口高峰将达到１６亿，人均水资源占有量为１７００立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水３００亿立方米，城市缺水６０亿立方米。全国年排放废污水总量近６００亿吨，其中８０％未经处理直接排入水域。

④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过５０％，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。

５、从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是：

６、第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的１／４，一句中的“仅”能否删去？为什么？

答案

５、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。

６、不能。

好的求职信名称的书写一定要根据应聘的部门职位来确定，比如说是经理的话的求，就这样写:：xxx经理职信！你也可以用你的名字来写，如xxx的求职信，应聘编辑：应聘xx编辑或者xx的求职信。

一封成功的求职信可以从四个方面入手：

a:开头

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。

例如：获知贵公司****年**月**日在******上招聘******的信息后，我寄上简历敬请斟酌。

b:推销自己

信的第二部分要简短地叙述自己所学的专业以及才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，详细内容引导对方查看你的简历。此外，推销时要适度，不能夸大其词。

c:联系方式

写清楚在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

d:收尾

感谢他们阅读并考虑你的应聘。

2008年5月12日14时28分，这是让人刻骨铭心的一刻，那时四川汶川发生里氏8.0级大地震，顿时，山崩地裂，房屋倒塌，顷刻间变成了“废墟海洋”，不少鲜活的生命被“死神”威胁着，要是救援人员晚来一步，他们将面临着被“死神”带走的危险。不少父母为失去儿女而失声痛哭，不少儿女为失去父母而痛哭流涕。

地震发生后，不少人给灾区捐款，你一百，我五十，他一千，积少成多，把祖国人民的心全部凝聚在一起，有些人把家里的食物都捐给灾区，尽管四川受到了破坏，但受到了帮助后的四川却像春天里的太阳一样温暖。

在震灾期间发生了许多感人的故事：有许多会自救的小英雄在震场上临危不乱，让人敬佩。林浩就是抗震救灾英雄中年龄最小的一个，可他的勇敢却不小于比他年龄大的人。地震那天，房屋倒塌，石头“扑通”“扑通”从山上滚落下来，林浩的两个同学昏迷了，压在林浩的身上，林浩不顾一切地从废墟里爬出来，背着两个同学走出来，此时，林浩已经累得筋疲力尽，伤病和饥饿缠着他，但他最终战胜艰难，成功自救。

像这样的小英雄很多，例如陈浩，震灾那天，他在老师的领导下，第一个机智地冲出了教室，但在回去救同学时，被铺天盖地般一堵墙给压在了下面，那个同学被得救了，自己却身受重伤被救援队挖出来后送往医院……震灾虽然过去了，但抗震救灾小英雄却没有被我们忘记。我们要学习他们舍己为人、不怕困难的精神。

天灾无情，人有情，让我们用人间温暖来化解这场灾难吧！

我很少听到爸爸妈妈说我笨，也许在他们眼里我并不笨，又也许他们并不想打击我，可奶奶她老人家却是老爱说我笨，我在奶奶眼中一直是个笨女孩。

奶奶的“笨”在我听来似乎是一种贬义，她每次见到我做一种事情她总说我“笨”。也许她不知道，自己把话说出来后我会是什么样的感受。而我也总不喜欢别人说我笨，因为我不喜欢知道自己在别人眼里是一个笨女孩，这样我会感到很失落，觉得自己什么都比不上人。

我最怕帮奶奶做事了。上次天黑，奶奶屋子里的灯光很微弱，整个屋子仿佛被染上了两种颜色，底层被微弱的灯光包围着，上面一层则是黑糊糊的简直是伸手不见五指。正巧奶奶挂在天花板上的钩子掉了下来，我为了我的一份孝心赶紧捡起钩子大步踩在椅子上挂回去，中学生作文《我在奶奶眼中一直是个笨女孩》。可天花板被黑夜包围，我看不到什么口，奶奶就说我笨，她说我长这么大了还不懂的方法，后来她告诉我方法，我终于把钩子挂了回去，但是心里总觉得很纳闷，为什么我为奶奶做事她还说我笨，让我心里觉得一阵酸痛，但有不敢说出来，我已经忍耐好几次了。其实我的信心全被奶奶给弄丢了。笨笨笨，我和奶奶在一起总会听她这么说，再聪明的人可能也会被她说成一只笨小猪吧。

和奶奶聊天，她用地方方言和我聊，可我听不懂，于是她便顺口的说我笨，害得她老人家每次和我说话都累得半死。其实我真该要好好学习自己地方方言了，生为哪地人就要学会哪地话吧。可是，我这儿的地方方言一不讲我就忘了啊，叫我怎么学呢。我只能“吃一堑，长一智”慢慢地积累吧，不能再像上次奶奶叫我拿筛子，我却拿成锅盖了，回头换了一句“笨！”。

难道，我在奶奶的眼里一直是个笨女孩吗？

PS:当你被人说“笨”的时候你应该会很不开心吧。即使我们心中已有反驳的话但还是不敢说出来。被人说成“笨”好吗？

这天是母亲节。。在一嗰小学生上根本没有金钱买东西给妈妈~但我唯一可以做的是。帮妈妈做家务让妈妈在这天舒服而开心地度过。

平时中午的12点，妈妈会先睡觉，睡醒了就做家务。我就趁这嗰时候让妈妈一嗰惊喜。

我首先拿起扫帚把地扫干净，先从爸爸妈妈的房间开始扫。只扫了一会儿就觉得很累。头一次体现到妈妈的辛苦。

虽然是很累但我也要坚持下去~因为只要我坚持下去我就可以令妈妈开心地过这天。扫完地就要到拖地了~拖地匕扫地辛苦~因为拖把湿了会比较重，要很费很大力气才能把拖把拿起来~我心想我不可以放弃的。不能半途而废所以情不自禁地再做起来了。

终于把家务做完了~这次做家务真让我知道为什么会纪念母亲，因为我们生活中不能少了母亲的角色，母亲让我们感到亲切。安全。依靠。

我以后一定不会再让妈妈为我的学习粗心~我会努力学习。。长大后让妈妈过上一些生活无忧的生活。

妈妈，母亲节快乐。

20xx年10月9日，在一个有些炎热的秋日，我正在温哥华的大街上巡逻。我往对面马路，在人山人海，车水马龙的大路上，一群憨态可掬的小鸭正在鸭妈妈的带领下漫步街头。我看着它们，它们正沐浴在温暖的阳光下，对来来往往的人群和车辆熟视无睹般，但又有几只小鸭子却好奇的看着这个陌生的地方。我看着它们，不经感叹了下，连鸭子都比我自由，唉，我还是继续巡逻吧。巡逻到一半，我有些累了，走回了岗亭。

突然，先前那只鸭妈妈摇摇摆摆地冲到了岗亭里，咬住我的裤脚不放。“哎呀！你干什么！别烦我啊。”鸭妈妈大声的向我叫了几声，又咬住我的裤脚不放，我踢了踢它，它还是不松口，反而把我往外拽。我觉得有些不对劲，好好的，它没事把我往外拽干什么。我带着疑惑，被这只鸭妈妈拖到了个下水道旁。我来到下水道旁，还有些疑惑，但是鸭妈妈用嘴指了指下水道，继而指了指小鸭。

我瞬间明白了一切，往下水道里看，原来有几只小鸭子掉进去了。小鸭子随时都有可能被冲走，我又不能钻到下水道里去救小鸭子。事态紧急，我又想不出什么好办法，眼看小鸭子就要被冲走了，我一抬头，看到对面河边上有许多人在钓鱼，有的拿着钓竿，也有拿渔网的。对啊，我灵机一动，连忙跑到河岸边，找到个拿着渔网的小男孩。我跟小男孩说明了情况，小男孩十分爽快的答应了我，我拿着渔网，马上朝着那个下水道跑去。

我把渔网慢慢的伸进了又窄又深的下水道里，小鸭子貌似已经体力不支了，就要顺水飘走了，就在这时，我把渔网往小鸭子的方向一捞，小鸭子被我捞了上来。鸭妈妈感激似的对我叫了几声，便带着小鸭子走了。在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,映着绚丽夺目的阳光。

用料：鸭蛋14颗、白酒适量、盐150克、锡纸适量、腌制用容器1个

做法：生鸭蛋洗干净擦干。要50度以上的白酒，我这个是56度二锅头。盐倒进大碗里。白酒倒进盆子或大碗里，把洗干净的鸭蛋放进去泡3分钟。鸭蛋在酒里泡过拿出来不用擦，连着酒水滚上一层盐，越湿盐越滚的厚，盐厚咸的也比较快。锡纸提前剪裁成可以把鸭蛋完全包裹好的方块状。滚好盐的鸭蛋用锡纸裹严实。全部包好装进容器里，没有容器塑料袋也可以，装好扎紧袋口多包两层塑料袋密封会严实些。我这瓶子没装下，剩下几个用两层塑料袋密封的一样好。封好放在阴凉处不用管了就等待。一个月以后可以先拿出两个试试，如果没有出油继续再腌，我这一下就是38天打开的，已经爆足了油我这鸭蛋个头不大，大个的时间也得久一点，小个的可以早几天就可以了。将盐冲洗掉，放到锅里蒸15分钟。个人觉得蒸比煮好，有时腌制完会有小裂纹煮的话会影响出油。蒸好后用凉水冲一下很容易剥皮。

那么，咸鸭蛋有哪些营养价值呢？

国庆节刚一放假，我们一家三口就回济宁看望姥姥老爷了！舅舅陪着我和表弟玩。舅舅说：“我们去人民公园玩吧，那里可好玩了。”于是，我们都兴高采烈第答应了。

到了公园后，看到一片苏州园林式的假山连绵起伏，上面怪石嶙峋，高高的亭台显得特别威武雄壮。假山的旁边紧挨着一个小湖，一座拱桥跨越在湖的两岸。湖水显得非常绿，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。公园里真是人山人海，有的在划船，有的在散步，还有的在读书看报。人们尽情地游玩着，欢笑声此起彼伏。

湖里的游船各式各样，有电动的， 有脚蹬的，还有的用桨划的。我们选择了一个电动游船玩了起来。一开始我们没有掌握划船的方法，有时候往左偏，和别人“撞车”，还有的时候撞到了桥底下的柱子上。后来，我们很快就学会了掌握方向。在舅舅和表弟划船的时候，我发现公园的景色真漂亮。这里的水真静呀，静的让人感觉不到它在流动；岸边的柳枝真长呀，像女孩子的辫子一样，随风摆动。阳光洒在了碧绿的湖面上，显得波光粼粼。

时间像一阵风一样快，一下午很快就过去了。于是，我们恋恋不舍地上了岸。这是国庆节期间我最难忘的一天，到现在我都还记忆犹新呢！

1.立意新颖深刻是语文作文闯入高分区的关键。立意，是一篇文章的灵魂，没有灵魂，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。

2.开阔视野，多方面观察。文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

3.一千个读者就有一千个哈姆雷特，对自己的作文来说也是这样。当我们写好一篇作文之后，不要认为是大功告成了。等一会换个思维再去阅读自己的作文就会发现有很多的不足之处，这时再慢慢修改，不断提升自己的作文水平。

一天，一只小花鸽有意问妈妈：“妈妈，你去过许多良多的地方，准晓得世界上最不用的东西是什么了。” 花鸽妈妈反诘小花鸽；“小花花，你说呢？”

小花鸽自以为是地说：“您教我唱的那首歌：‘我是一棵无人知道的小草’，不是告知了咱们吗？谁也不知道的小草，当然是他喽。”

花鸽妈妈语重心长地说：“孩子，你还太小，很多货色都没见过，当初我带你出去走走，你就知道了。”花鸽妈妈带着小花鸽，扑棱棱地飞呀，飞呀，来到了东北的大草甸子上。一种像麦秆的草儿向她们招手欢迎，花鸽妈妈礼貌地说：“乌拉草，您好！可以把你的用途介绍给我的小花花吗？” 乌拉草说：“好！我成熟当前，人们把我收割下来，放到光滑的石板上，用圆形木槌捶打，打得又软又细，像绒毛一样。而后把我做成乌拉鞋，又保暖，又吸湿，又方便，价廉物美，人们非常喜好我。”

“谢谢您了！”花鸽妈妈和小草离别乌拉草，又扑棱棱地飞到了西北的草原上。这儿满山遍野成长着一种草，花鸽妈妈对其中一株说；“芨芨草，请把您的本领告诉我的小花花好吗？”芨芨草说：“好的。春天，我的叶子青绿青绿，牛特别爱吃，吃了能长膘。冬天，人们用我的茎秆编床垫和萝筐，做门帘、扫帚和锅刷。他们还用我造纸呢。”“谢谢您！”花鸽妈妈和小花鸽分开芨芨草。鼓足了劲，来到了很远很远地非洲北部沿海跟西班牙东南部一带。一种像芦苇的草主动向她们摇头问好，花鸽妈妈说：“阿尔法草，请先容一下您自己，好吗？”阿尔法草点了拍板，说：“我是多年活泼物，小时候可能做牧畜饲料。十岁后长成材，可以制作缆绳、垫子、鞋衬；浸渍后还能够做纺织原料，制造高级的纸张。”

告别了阿尔法草，花鸽妈妈和小花鸽飞到了苏丹的一个处所。花鸽妈妈问一株小草：“纸莎草，你好呵！我的小花花想理解您的用处，您能告诉她吗？”纸莎草说：“没问题。古时候，人们用咱们造农舍、编木排、做桅杆、制船帆。当初，我可以用来造品德最好的纸。另外，我的根还可以吃。”“谢谢您了！”小花鸽学着妈妈的样子答了礼。最后，她们飞到了英国、法国海滩潮间带。花鸽妈妈一眼就认出了老友人：“大米草，很久没见您，近来在干什么呀？”大米草亲热地说：“花鸽妈妈，从和你辨别以来，我拦截过潮水带来的泥沙，改良过盐土，钓过鱼，喂养过山羊、猪、灰鹅、黄牛、绵羊和海蟹，我还造过纸呢。”“大米草，您的本领真大！”花鸽妈妈跟小花鸽流连忘返地离开大米草，回到了家里。花鸽妈妈问：“小花花，草是世界上最不必的货色吗？”

小花鸽说：“不是的。妈妈，可那首歌里为什么说小草无人知道呢？”花鸽妈妈说：“孩子，一个人的价值不在于他有没有被人知道，而在于他有没有为社会作贡献的真正本事。”“妈妈，我懂了，我要向小草学习。”小花鸽说着，又唱起了那首歌，“我是一棵无人知道的小草……”