南北方小年的不同【推荐20篇】

期盼已久的万圣节到了，贝贝熊和小伙伴们用南瓜壳做面具，并在南瓜壳上挖出可怕的三角形眼睛和嘴巴，再穿上黑色的大长袍，长袍上还缝了两个大口袋。一切准备就续，贝贝熊和小伙伴们出发了。每敲一家门它们就高喊：“不给糖就捣乱!”结果它们都得到了满满两口袋的糖。

现在就剩下山那边漆黑的小屋还没去，它们想收获更多的糖，决定还是去一趟。开门的是一位老太太，她穿着黑色的连衣裙，一双淡灰色的小布鞋，戴着一顶灰黑色的帽子，怀里抱着一只黑脸的猫，样子有点儿凶。没等贝贝熊它们开口，老太太说：“我这里没有糖，你们这些小鬼走开吧!”边说边准备关门，贝贝熊它们却不顾这些，喊着：“不给糖就捣乱!”就冲进屋里，它们都要惊呆了——满满一屋子的猫，除了一张床，其它地方全是猫。猫咪们被突然来到的访客吓坏了，四处逃散着，还不停的惊叫着。

老太太看到自己的猫被吓成这样，于心不忍，对贝贝熊说：“亲爱的的孩子们，我的猫被吓到了，你们快走好吗?我真的没有糖，要不送你们每人一只小猫，但你们一定要善待可爱的小猫!”贝贝熊它们高兴的跳了起来，每人选了一只可爱的小猫，小心翼翼的抱在怀里往回走，这个礼物可是比糖好多了，这个万圣节可真是不同以往呀!

每个父母都爱自己的孩子，但是爱的方式截然不同。我有一种不同爱，但是这两种爱相差的太远太远。

有一次，五年级要英语考试，我满怀信心的走进考场，但又失望无奈的走出考场，因为我有许多的题都不会做，有的还空着，有的是随便蒙的，甚至还有的没有做完。我每天一天都失魂落魄的，没有精神，上课不专心，下课不理同学，总是无精打采。

成绩单出来了，焦老师一边念着分数，一边纠正那个同学怎么错了。我仔细的听着，居然没有个人是90多分的，我就跟别人说：“这次我肯定考不好。”结果当焦老师说：“闫思诺，86分。”我立刻接住卷子，高兴地想着：回到家里爸爸妈妈会不会表扬我，我的脑子里胡四乱想着。

回到家里，我把英语的考试卷子拿出来，递给妈妈看，妈妈看见了之后，惊喜的说：“诺诺，你这次考的这么好，你下一次肯定会更好的，加油！妈妈相信你。”

这时，姥爷从地里回来了，我高兴的把卷子给姥爷，还一蹦一跳的。但是姥爷皱紧眉头严肃的说：“这就是你考的分数，会做的不做，不会做的空着。你知不知道你妈妈一天天有多么的辛苦，给你挣钱，供你上学，你对得起你爸妈吗？”我很伤心，眼眶里含着眼泪，我慢慢的抬起头，轻轻地说了一句：“我不明白？”

我跑进自己的卧室，趴到床上，失声痛哭起来。我隐隐约约的听到姥爷和妈妈的争吵声。

我慢慢的长大了，也懂得了姥爷当初为什么说我的考试分数不好。原来，妈妈是想鼓励我，让我继续努力，姥爷批评我，是想让我更加的认真，努力。

“儿子，长沙是不是下雪了。”“嗯。”“长沙的雪里都会撒让雪不结冰的东西，你别像小时候一样，一个劲的去玩雪，弄到眼睛里会瞎的。”“嗯。”“要多穿点，可别感冒了。”“嗯。”电话那头是急切，电话这头是敷衍。挂断电话，我想家了。

老家在一个较偏远的小镇。家，在一个坡上，出门便要下坡。忆起幼时，手巧的爷爷给我们姐弟俩寻乐，用几块竹片和小板凳做滑雪车，人手一把。我和姐姐从坡上滑下去，上来，又滑，从上午玩到黄昏，不亦乐乎。小镇上的人交集频繁，彼此熟悉。几个小朋友聚在一起打雪仗，堆雪人，一玩就是一个下午，大人们就聚在有火坑的房间里取暖，聊得热火朝天。我和姐姐去学校的路上，总会将水结成的一个个小冰块踩碎，也会感叹在河中冬泳人的厉害。

雪如童真，本是纯净而高雅之物。在大城市中却成了碍物，亦不曾美好。

重隔四年的长沙再次下雪，孩童和老人无不开心。再次感受着踩雪“咯吱咯吱”的声音，孩童原本想捡起一块雪，揉成一个雪球，可被母亲的所制止，被墙上“雪中已撒钾盐”的标语所吓住。人们为了所谓的方便，将雪铲得干干净净，剩下的只是平淡无奇的马路。雪在学校被称为危险之物（滑倒），那想要和同学一决胜负的心被磨灭。孩子们在电视上看着动画片玩雪的快乐之景，大人只是坐在各自的小区房里，吐槽天气的寒冷。

电话再次打来，“喂，老爸”“嗯，儿子，要期末考试了，好好学习，考个好成绩回家过年开心点。”“嗯。”“自己要多穿点，这天气太冷了，多穿点”“嗯”“有什么想吃的吗，你回来爸给你做。”“没有”我将书合上，“爸，我想家了”电话这头出去的是一个少年的哽咽声，电话那头传来的是一个大男人的哭声。

窗外的雪花又开始簌簌地落下，几盏橘红色灯泡，像少年惺忪的睡眼，浮在夜色里。话筒对面仿佛再次传来男人的哭声，几片音节从我音节舌根下想钻出来，从窗外飘来几片雪，生生地把话淹了回去。冰冷的雪在舌上化开，却是与不同于往年的味道……

现将手书

手书

手书

如《汉书·薛宣传》：“冯翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手书

“暴章”即揭露。“手书

举例如下：

手札：白居易《宿香山寺酬广陵牛相公见寄》诗：“手札八行诗一篇，无由相见但依然。”

手翰：韩愈《与鄂州柳中丞书》：“是以前状，辄述鄙诚，眷惠手翰还答，益增欣悚”

手启：《三国演义》第三十六：“(程昱)待徐母如亲母，时常馈送物件，必具手启。徐母亦作手启答之。”

手柬

尺墨：《翰苑新书·戴象麓(上赣州周府判启)》：“编摩尺墨，披沥寸丹。”

手笔：亲手写的或画的东西叫手笔。因此亲笔信也叫手笔。刘禹锡《上杜司徒启》：“近本州徐使君至，奉手书

手记、手帖：亲自写的文章、书信之类称“手帖”;亲笔写的笔记、日记、书信称“手记”。如明代张居正《与蓟镇督抚书》：“昨偶因赵帅，以李自馨手帖见寄。”鲁迅小说《伤逝》副题为“涓生手记”。

家信

家信

“家票”在前文郭沫若的信中已经举过，其余举例如下：

家书：宋赵抃(bian音变)《闻岭外寇梗》诗：“家书万倍金难得，远梦干回路不知。”

家问：《周书·晋荡公护传》：“不期今日，得通家问，伏纸呜咽，言不宣心。”

家报：李渔《蜃中楼·传书》：“奴家还有一封家报，你可差个的当的差役，投到洞庭龙官。”

乡书：孙道乾《小螺庵病榻忆语题词·哭舍妹》：“乡书甫启读末终，涕泪藉嫌素中。”

乡信：指家乡人或家人的来信，但多指后者。唐刘长卿《同诸公登楼》诗：“北望无乡信，车游滞客行。”

竹报平安：唐代段成式《酉阳杂组续集·支植下》说：“卫公(即唐代宰相李德裕)言北都(即太原)惟童子寺有竹一窠，才长数尺，相传其寺纲维(即主管寺内事务的僧人)每日竹报平安。”后来，就以“竹报平安”代称平安家信

锦字：即用锦织成的字，源于一个凄惋的故事。《晋书·窦滔妻苏氏传》载：“窦滔妻苏氏，始平人也，名惠，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州刺史，被徙(流放)流沙(沙漠)，苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠，滔宛转循环以读之，词甚凄惋，凡三百四十字，文多不录。”后来就把妻子寄给丈夫的信称“锦字”。如范成大《道中》诗：“客愁无锦字，乡信有灯花。”锦字也称“锦字书”、“锦文”、“锦书”、“锦中书”。

锦字书：李白《久别离》诗：“别来几春末还家，玉窗又见樱桃花。况有锦字书，开缄使人磋。

锦文：冯梦龙《挂枝儿·耐心》：“锦文织就，薄幸回颜。”薄幸，犹冤家，旧时女子对意中人的呢称。

锦书：唐人刘兼《征妇怨》诗：“曾寄锦书无限意，塞鸿何事不归来“

锦中书：唐耿湋(wei音围)《古意》诗：“叶下统窗银烛冷，含啼自草锦中书。”

黄犬音：典故出《晋书·陆机传》。西晋文学家陆机是吴郡吴县(今上海松江)人。养有一个很好的狗，取名黄耳，他曾在当时的首都洛阳羁留，很久没有得到家信

便函

便函

如《儒林外史》第五十三回：“陈木南写了个札字，叫长随拿到国公府向徐九公子借了二百两银子。”

寸简

寸简

寸简

寸笺：鲁迅《书信集·致高良富子》：“特上寸笺，以申谢悃。”悃(kun音捆)，即真心诚意。

寸纸：秋瑾《念奴娇·寄闺珵妹》词：“别绪千丝，离恨万缕，寸纸应难剖。“

寸楮：太平天国罗大纲《致英使书》：“今藉羽便，特修寸楮。”

寸札：清人吴下阿蒙《断袖篇·琴书》：“倘得机缘，寸札相招。

寸函

书信是传播信息的重要工具，在没有电报、电话等现代化通讯工具之前，更加显得重要。

“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》诗)，

“忽得远书看百遍，眼昏自起剔残灯”(宋代诗人刘克庄《和仲弟二绝》诗)。这些诗句道出了人们对书信的重视程度。因此，在文人墨客的如椽大笔挥洒之下，众多的书信别称，应运而生。

书信函

书信：现代一般叫信或信件，但古时更多的称之为“书”。古代的“信”指信使，即送信的人，书才是信件。因此用“书”字组成的书信的别称要比信字多得多。

书问：“问”字有音信、问候、告诉等含义。所以“书问”就是书信。如鲁迅《致许寿裳》的信写道：“在京各公，弟虽多旧识，但久不通书问，殊无可托也。”

书邮：宋代范成大诗云：“堆案书邮少，登门刺字稀。”

书呈：《水游传》第二回：“写了一封书呈，却使高俅送去。”

书记：书记现代多指政党或团体中各级组织负责人，但在古时多指从事公文、书信工作的人员或书信、文字等。宋代人曾巩《福州回曾侍中状》：“虽有心诚向往之勤，而无书记候问之礼。”

八行、八行书：古时信笺每页多为八行，所以称书信为“八行”或“八行书”。李渔《意中缘·悟诈》：“八行代我传心事。”北齐人邢邰《齐韦道逊晚春宴》诗囚：“谁能干里外，独寄八行书。”

书筒：书筒本指藏书信的邮筒，被用来代指书信。如宋代人赵蕃《呈季承》诗云：“但恐衡阳无过雁，书筒不至费人思。”

书题：“题”也作书牍讲。《释名·释书契》说：“书牍称题。”所以书题就是书信。如《南史·周山图传》：“(周山图》于书题甚拙，谨直少言，不尝说人缺长。”

书子：这是书信的口头称呼。如《红楼梦》第一百二十回：“那日贾政的家人回家，呈上书子。”

青鸟书：青鸟是传说中的神鸟。《山海经·西山经》中说，三危之山上住着三只青鸟，它们的主要任务是为西王母取食和送信。《艺文类聚》引旧题班固《汉武故事》说：“七月七日，上(指汉武帝)于承华殿斋，正中，忽有一青鸟从西方来，集殿前。上问东方朔，朔曰：此西王母欲来也’。有顷，王母至，有两青鸟如乌，侠侍王母旁。”后人就称信使为“青鸟”或“青鸟使”，书信为“青鸟书”。如王实甫《四块玉》套曲：“又不见青鸟书来，黄犬音乖。每日家病恹恹懒去傍妆台。”李商隐更有“青鸟殷勤为探看”的名句。

函

函

函

信函

简札族柬

简：本指战国至魏晋时的书写材料，是削制成的狭长竹片或木板。竹片叫简，木板叫札或牍，统称为简。这些都用作书信的称呼，后来书写材料虽有变化，而这些称呼却沿用下来，如柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》：“辱致来简，受赐无量。”此外还有“信简”、“书简”、“简书”、“简牍”、“简札”、“简贴”、“手简”、“手毕”、“书牍”、“竿牍”、“函

信简：柯岩《奇异的书简》：“因此我就养成了这种爱好：读信。读自己以及社会允许我读的一切信简。”

简书、书简：此二者泛指文书、信札。如萧乾的《未带地图的女人》：“有从延安或从敌后寄来的文章，也有报告行踪的作家书简。

简牍：如鲁迅《致李秉中》信：“来信令我作书再催并介绍，今写则写矣，附上，但即令见面，恐其不得要领，仍又与未见无异，„„况我不善简牍，不能做宛转动听之言哉!”

简帖：苏轼《与张元明书》：“适在院中得王郎简帖如此，今封呈，切告辍忙一往。”

手筒、手毕：陆游《老学庵笔记》说：“予淳熙末还朝，则朝士乃以小纸高四五寸，阔尺余相往来，谓之手简。”手简也叫手毕，如《尔雅·释器》云：“简，谓之毕。”明代方以智所著《通雅》说：“宋子京以手简为手毕。”后来泛称书信为手简或手毕。如鲁迅《致许寿裳》书写道：“得三月二日手毕，发读忻尉。”“忻”意思同“欣”，“尉”是“慰”的古字。

书牍：如《梁书·范云传》：“及居选官，任守隆重，书椟盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞。”

竿牍：竿指竹简。宋代朱彧《萍州可谈》：“阳翟田望，勤于竿牍，„„日发数十函

函

书札：如《三国志·蜀志·谯周传》：“精研六经，尤善书札。”

信札：茅盾《三人行》中说：“他走到书桌边，打开一个小巧的木匣子，中间满贮着信札。”

函

柬

柬

柬

函

翰素笺缄

翰：本指山鸡或鸟羽，因古人用羽毛为笔，所以代称毛笔，进而引申为笔写的书面文字，亦多指书信。

如宋代人叶适《赠徐灵渊》诗：“今日观来翰，如亲见古人。”

用翰字组成的书信别称还有：

书翰：书翰泛指文墨书札，后多用来指书信。

札翰：《魏书·夏侯道迁传》：“道迁虽学不渊洽，而历览书史，闲习尺牍，札翰往还，甚有意理。”渊洽指广博。

筒翰：唐代李吉甫《编次郑钦悦辨大同古铭论》：“使至，忽辱简翰，用浣襟怀。”辱，谦词，在此句中作承蒙赐与讲。浣，涤除、宽解意。

翰扎：宋人文莹《玉壶清话》：“(李建中)善翰札，行笔尤工。”

素：与简相似，都是书写材料。素是白色的生绢，古人用它写东西，所以它就成为书籍和信件的代称。

用素字组成的书信别称有：

素书：杜甫《暮秋遣兴呈苏涣侍御》诗：“久客多枉友朋书，素书—月凡一束。”

一颗球，一片绿茵，两足球网，三名主边裁。一片不算很大的草地，却演绎了多少华丽的技巧，多少辉煌的荣耀，多少一生足球的神话。而在这黑白间，我的青春因此而不同。

犹记沉迷电脑之时的我，忽然听到解说员的高呼：“那是C罗的魔术！”我不禁好奇起来，来到电视机前，只见白色的一位天使却踏着似魔鬼的步伐，继而一道弧线划入球门。在观众欢呼声中，我看呆了，游戏淡出了我的脑海。在那以后，我开始更多关注起足球来。

罗纳尔迪尼奥的牛尾巴，C罗的踩单车，罗伊斯的急速踩停，伊涅斯塔的油炸丸子。内马尔的脚后跟磕球，齐达内的双马赛回旋。只见普约尔的铲断被大罗嘲讽般穿裆，接着梅西报复般将拉莫斯摆脱到天际。白色的皇马宛若贵族，黄黑的多特神似黄蜂。红色的利物浦，蓝色的切尔西，绿色的国安在场上拼命想夺得冠军。打开电脑时第一件事不是打开QQ和游戏，而是关注一场新的德比。业余时间不是全部付之游戏，而是穿上球鞋在绿茵场上奔跑。点卡不再是我唯一的花销，球衣球鞋在我卧室中无处不在……青春，因足球开始不同。

在足球中，我也开始了解一些比赛以外的事：抱起金球奖的C罗，捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光异彩的哈梅斯告诉我什么是荣誉，也使我领会到努力后成功的喜悦，三大皆空的巴萨，哭泣的阿根廷，被绝望逆转的AC米兰告诉我什么是听命所归，遗憾必定会伴随着我们的人生，也有握手言和的西甲双天王，并肩走的普劳宿敌，瓜迪奥拉也能与克洛普开心交谈。尽管有着名为其主的无奈，但体育竞技的精神人们从未忘记。

我开始懂得团结合作，而不像受游戏熏陶的他们独打独斗。我尊敬对手，而不像他们辱骂之声不绝于口。面对失败我会坦然而不像他们怨天尤人。成功时我会自谦而不像他们高大自满，足球，成就我不一样的青春。

每件事情都有两面性，甚至有的还有多面性。然而，我们只是站在一个角度上看待问题。如果我们站在不同的角度上看问题，我们得到的结果也就是不同的。

就像我本人所经历的一件事。我一个很好的朋友，可以说是闺蜜，我们初三时坐在一张桌。初三的时候，老师要我们交一篇征文。我便问了老师一句：“老师，用什么笔，什么纸写啊。”老师告诉我后，她问我：“你要交那篇作文啊？我说：“为什么不交呢？交了还有可能得奖呢。”

而她却说了一番让我没有想到的话，她说：“就你那作文水平还交呢？”我回了她一句；"你作文水平好你交啊，我水平不好，我知道锻炼。”她说；"我作文水平不好我也不交，我也不丢那人。”

我当时就气哭了。后来，那篇作文我交了，而且，我还获了奖。她当时就无话可说了。

事后我想了想，其实，事情不仅仅只有那一面，如果不是她的那番话，或许我不会有那么大的动力去写那篇作文，也就不会得奖了；或许，我可以从这件事中看清她本来的面貌，可以知道她到底是不是真正的朋友；或许，这件事给我打了一个预防针，让我以后不会再被她所伤害。

凡事都要考虑周全，做什么事之前都要考虑好这件事情的多面性。不要只看单方面的有利条件就去做，要想想这件事是否会给你带来负面影响。

就像那句话。只有弱者才会把自己的不行归给于外界因素。如果你强大，整个世界都为你让路。这就是两种角度所带来的不同结果。

换一个角度去看事情。不同的角度，得到不同的结果。

即使微尘，亦会有声。

————题记

穿梭于车水马龙的街道，鸣笛声，喧闹声奔涌而来。看着行人们匆忙的神色，内心也不免变得烦躁。什么时候能停下来，不必追赶，不必忧虑，去倾听那些不同的声音，那些震撼人心的力量？

如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗净，返璞归真，历经世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种人生非邰丽华莫属。

那是怎样的一种声音？将生命融于舞蹈，用信念造就歌喉。当《千手观音》如莲般缓缓绽放时，万家灯火，满天繁星，山河日月都暗淡了光芒。万籁俱寂，只为这一刻的闪耀。她们听不见纷扰的世界，却能尽情演绎自我；她们发不出声音，却能歌唱这世间最动人的歌谣。

一次次的汗流浃背，一次次的疲惫不堪，都未曾使她们退却。她们在征服世界的同时，也将爱与信念的种子播撒，期待着有一天能枝繁叶茂，花木扶疏。

我想，这便是她们的声音了：用乐观与坚强铸就生命之弦，为众生演奏出一曲大爱无痕，大音稀声……

如果说邰丽华的声音是宁静，庄重的，那么，那个18岁的湖北女孩——周采薇的声音则更偏向于热情，奔放，带着青春张扬的气息与活力。

在接受气管切开手术之后，她被迫套上“项链”——一个小小的人工套管。唯有如此，她才能发出微弱的声音。她做过14次全麻手术，接到过9份病危通知单，有两次生命体征消失。她不能奔跑，不能游泳，不能登山，连吃水果也要小心翼翼。西瓜、香蕉，这样这样的普通水果，曾让她差点走到了死亡的边缘。

她爱周杰伦，也爱摇滚乐，但最爱贝多芬《命运》和《月光》的前奏。她说，她听出了对命运的挣脱。当大多数同龄人都在虚度生命的时候，她却更加懂得“生命的意义”。然而，就是这样一个柔弱的女孩凭借顽强的毅力叩开了三峡大学的校门，那年高考，她考出了589分的成绩。周采薇，这个勤奋，执著的女孩就如同一只箫，即使呜咽着，也要发出自己的声音。

一直都以为，最曼妙的舞蹈需要最华丽的绸缎；一直都以为，最悦耳的声音需要最动听的歌喉。然而，在她们身上，我却听到了不同的声音——乐观，自信，勤奋，执著。

它们微弱却有宏亮，短暂却又长久。它们不需要介质，却能直达内心深处，在我们疲倦的时候，激励着我们不断向前，永不停歇。

[关于不同的声音的四年级作文

今天，老师通过大屏幕播放了两幅看上去一样的图片，让我们从中找找它们的不同之处，一共有四处不同。

图画上描绘的是：雨过天晴，小鸭子打着伞兴高采烈地走在回家的路上，路旁的向日葵绽开了笑脸。小蜗牛也正打着雨伞出来散步。弯弯的小路通向小鸭的家，小鸭的房子旁有一个巨大的风车，看上去十分漂亮。

这幅图可真美啊！大家一边议论纷纷，一边开始找不同了。我们首先都看见了两只大小不同的七星瓢虫。可第二处可不好找了，是分辨粗细的。我们瞪着大眼睛，仔细地找了找，原来是在蜗牛的房子上有一把伞，伞面是一样的，可伞柄不同，一个粗，一个细。这样终于可以松口气了，可接下来还得找呀！

第三处更难了，我们互相讨论着，看看栅栏，发现是一样的，看看房子，也是一样的，再看看风车，还是一样的。这时候，大家都皱着眉头，沉默不语。后来，我们终于找到了，原来是小鸭子的翅膀不一样，左边是翘着的，另一边是垂下来的。

最后一处不同之处也找了好半天，原来是小鸭子的伞边不一样，左边的伞边是平的，右边小鸭的伞边是波浪形的。

四处不同我全找到了，我可以得四颗小星星，高兴极了。这个游戏可有趣，让我明白了：只有细心认真，才会有新发现。

每个人喜欢的食物是不同的，有些人喜欢吃辣，有些人喜欢吃甜，有些人或许兴趣特别，喜欢平常苦味的东西，如苦咖啡，要在苦中品出香浓。但不论是什么食物，人们喜欢它的主要原因是喜欢它的味道。

幸福其实也是有味道的，酸甜苦辣咸，五味俱全。就像喜欢食物一样，人们所要的幸福也是不一样的。而我的幸福是什么样的呢？

在家的时候，我和妈妈总是争吵。妈妈说我什么事都做不好，还不听话，我先妈妈太唠叨太烦人。爸爸总说妈妈像一堆炸药，而我就像一堆火苗，二者放在一起就会炸了锅。因此，得出了一个结论，生了我这个“辣椒”这辈子耳根就别想清闲。爸爸的话似乎有些道理，应为我和妈妈总会应为一点儿小事大吵一架。按理说，小孩子跟大人吵架是不对的，但是当面对妈妈的时候，我总是想不起常理来。

有一次，我要去上辅导课，妈妈一大早叫我起来，然后催我快点。对于我每天早上的行动准则妈妈是一清二楚的，也就是能拖得再拖一会儿，能不干的就不干了。于是，妈妈一边在厨房给我做早饭，一边算着时间指挥我下一步做什么。真是不见其面，只闻其声啊！而我呢？对这一套路熟悉得不能再熟了，“您说您的，我做我的。”殊不知，我的做法又将遭来一顿批评。妈妈把饭端到了桌上后，先是一愣，然后火冒三丈，接下来就是每日必备的“台词”——说我怎么不顺大人的意了等诸多抱怨的话。面对一大堆埋怨，我脑子突然闪过一个念头，“离你远点就不用听你的唠叨了！”于是，同样恼火的我转身就走，留下的是一声关门的巨响。还有妈妈呢只说了半句的教训。

我骑着车来到学校，坐到教室的时候突然有些后悔了。应为我的肚子应经开始咕噜作响。这时候，我开始想起妈妈桌的好吃的饭菜和我最爱吃的东西。忽然，我听到有一个很熟悉的声音喊我，原来是妈妈！“说你几句就跑，还跑得那么快！肚子饿了吧？走，吃饭去！”原本还在生气的我，在看到妈妈时，那一肚子的火便顿时烟消云散了……

还记得暑假时，我去小叔家玩，离开家不到三天，我就想家了。后来才知道，我乘坐的车离到站还有一个小时，妈妈就催爸爸一起去接我了。

我和妈妈在一起，就像在煮火锅底料。不断地往里面加料，火锅不但不因为辣而无法入口，反而越来越美味。我和妈妈的幸福也就是这样。

许多时候，人们往往对自己的幸福熟视无睹，而觉得别人的幸福很耀眼，却想不到别人的幸福也许对自己不合适。寻找自己幸福的味道，你会发现自己其实很幸福。

1、Peoples views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为……

看这个长度就已然鹤立鸡群。其实，也是一个蛮简单也好记的模板。

2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。

乍一看，跟上句的开头神似，其实就是省略掉了"peoples"，不仅清爽而且好像高端了一些。

3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。

又是一个婉转的句子，展示其客观性。

4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。

"different"虽拉低了水准，但"as to"又拯救了回来。

5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

这句话貌似亮点不多，顶多一个"hold"，但也是安全牌，容易理解。

我叫**，是一个听不见的女孩。在生活中，我已经博击了自己整整14个年头了。 我听我妈说，在我5。6岁时候，我的爱好是唱歌。在6岁冬天的时候，我就听不到了，那时候我一直不知道我是个残疾人。爸妈为了我那双耳朵，不知带了我去了多少医院，妈妈流了多少泪。 从我懂事开始后，就知道了我是一个听不到别人说话的人。我也为这刚到自卑。 好在有关心我的老师和爸爸。妈妈。还有亲戚。从我上学起，老师知道我的听力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和妈妈也经常鼓励我多看书，也要快乐的日子。 我从小就听爸妈的话，只要爸妈说什么，我就照着去做，我从书上看了很多快乐和正确的人生观。我知道书永远是我真正的朋友。 我特别爱看的是《爱迪生》和《周婷婷的故事》。因为他们身上有许多的痛苦，更坚持地珍视是生命中的苦难。 是的，受了这类好书的重陶。感染。我不仅发现世界上比我不幸的人很多。并比我懂事，正是因为他们征服了生命中的苦难才能救了他们人生的辉煌，才被人感动。从此，我已经不再自卑了。 经过我艰辛的努力和老师悉心的教诲，每次在班里考的第一是我，每次美术比赛获优胜奖的还是我。。。。。。 我学习成绩很好，但也有人在我背后给我，吹冷风语说：学习好有什么用？好不过是残疾人！听完这句话后，我的心犹如刀绞，但我想起老师的鼓励：能伸但其不幸的人才是生活的强者。我就记住这句话，坚持地活下去，把别人说我的事不放在心上，我更加努力地学习。虽然我是残疾人，不过我从没把我当作残疾人了，而努力的学习，也而不自卑。

世界上有两种不同爱的方式：温柔慈祥的母爱，使孩子们增强自信心；还有严格、严厉的父爱。这两种爱形成一阵风，而我必须在这风中驾稳我的帆。

在我九岁的时候，我迷上了做各种糕点：饼干、面包……但我最喜欢做的还是蛋糕。

有一天，趁爸妈不在家我准备做一个大蛋糕让大家尝尝，于是；在厨房到处都可以看到我的身影“扑通，哎呀，嘀嘀……”虽然经过了一个小时，但美味可口的蛋糕总算出炉了，我小心翼翼地打开了烤箱，我尝了一下，味道还不错！虽然颜色有些单调，形状也很普通，但是味道还可以。

我怀着忐忑的心理给妈妈尝尝妈妈细细地品尝了一口，脸上挂着幸福的表情，还大声囔囔：“好吃极了！儿子，真的是你做的吗？”我满脸羞红的承认了，妈妈说只有天才才能做出这么好吃的蛋糕。

这时，爸爸，下班回家了，他刚进门就看到了大蛋糕放在桌上，问：“这是谁做的？”妈妈笑眯眯地说：“是你儿子做的。”“你要是不介意，让我也尝尝吧。”说着，爸爸用叉子叉了一块蛋糕，爸爸在品尝蛋糕时，时而眉头紧皱，时而有些严厉。“这是什么破蛋糕！太甜了糖怎么放了这么多？里面根本没熟！真是糟透了。”爸爸几乎是咆哮着说的。“你这个人有时就很顽固，儿子第一次做蛋糕，需要鼓励！”瞬间我的心从天堂跌到了地狱，我跑回房间里失声痛哭，爸爸毕竟是爸爸呀！

过了几年，我才真正地意识到：“严父与慈母同在”这句话的含义，我很庆幸有爱说“太好了”的母亲，爱说“糟透了”的父亲。他们就像一只蜡烛，为我照亮人生的道路！

傍晚外面下起了大雨，在奶奶家吃完晚饭，坐在阳台的椅子上，看到了三棵紫薇花。

我望着那三棵紫薇花，它们被雨打湿了，花瓣上滴下了一滴滴小水珠，长长的枝条的最前面有着一朵朵紫色的紫薇花，风一吹一根根枝条随风颤动，三棵紫薇花都动了起来，好像一家人开心的在一起谈笑风生感觉很幸福。

雨停了，一对白发苍苍的老夫妻手牵着手走了过来，我被震住了。一对老夫妻都这么大了，竟然还像恋人似的牵着对方的手，摇摇晃晃地走着。听奶奶说，那个老奶奶以前摔了一跤，行动不便，一直都是她的老伴陪着她，走到各种地方，做各种事。老奶奶要坐下来，老伴扶着她慢慢地坐下，看上去是那么的幸福！我的耳旁仿佛听到了一首歌：“……没有风雨躲得过，没有坎坷不必走，所以安心的牵你的手，不去想该不该回头，也许牵了手的手，前生不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头……”

每天爸爸妈妈都回来看望爷爷奶奶，和爷爷奶奶吃饭聊天。我在旁边看得都能感受到幸福。

电视上有一段时间在问大家一个问题：你幸福吗？我觉得我很幸福，我们一家都很幸福。在我看来幸福就是一家人能在一起聊天、吃饭，能互帮互助，互相关心。

导语：在人生的道路上我们会遇到很多的，如挫折，思念，快乐。你又在人生的到道路上遇到的什么?

第一篇：路上的思念

雨，优柔寡断地下着;我，怅然如梦地思念。

雨，恰若思念，无声无息地来临，却又稍纵即逝，似游人，如过客，不曾相识，却留下深深的痕迹。

独自一人卧在沙发里，听着煽情的雨声便无端地念旧，无意的拿起了破旧却依然干净的小学相片。一个似曾相识却又有些陌生的来内控重重地映入眼帘。

和他不见已有两年余了吧。想念的思绪放出了曾经的画面，快乐的场景放纵地跳出脑海一起吃的辣条，课堂上的纸条，游戏里的大招，考试时的小抄，坏坏的笑……

老师不曾知道。

那些场景依旧清晰，那个同桌依旧那么帅气，记忆中的场景一页页的翻起，直到最后的分离。

久未放晴的天空，怎么将思念搁浅?曾经的誓言不是说好永远在一起，不说再见，但如今却已物是人非了吧。凉风吹过，蓦然回首，花落几多?失落与思念溢出胸口，独留一张夹在书中泛黄的纸条，但纸条上的承诺，却又背叛誓言……

世间如同奔流的江水，一去不回，来不及道别，那个年少轻狂，多愁善感，狂野不羁的你在什么地方?那个同桌的你是否也在四奶奶曾经的快乐时光。

虽是初秋，却感到萧瑟;虽有小草，却黯然失色。真的担心关于你的记忆会消逝，真的。但转念一想，却又豁然。人有悲欢，月有阴晴。就把思念当作一种快乐吧!

人生路上思念多……

第二篇：路上的挫折

曾经，我听过有一位名人说过这样一句话“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有快乐而没有痛苦，那么，这样的生活，根本就不是生活——至少它不是人的生活。”他就是哲学家塞缭尔。期迈尔斯。美错人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到些挫折，但是也就是这些挫折，磨练了我们的意志，让我们再一次又一次的挫折中成长。

记得我很小的时候就对写作文产生了浓厚的兴趣，第一次拿起笔准备在文稿纸上写的时候，心情试过么的激动啊，经过半个小时的努力终于写出了一篇“文章”，当我拿着这篇文章给学校的老师看时，老师看后说：“文章写得不好，你只能重写了。”听后我受到了严重的打击，在家里我哭了，可是我并没有因此而放弃，而是对着这篇作文细细端详着，然后大悟似地飞快地拿起笔在纸头上有重新写了一篇，然后又拿给老师看，老师还是说：“比上次那篇好一些，但是还不是很好，还是要重写。”我也因此一次又一次地写着，终于在老师的精心指导下我的作文水平有了飞跃的提高。

如今写一篇好作文是肯定的了，但是我也不会因此而骄傲，因为我一直坚信人生路上的挫折不会就这么一点，可能还会有很多，但是我一定会更好地去面对他们、战胜他们，从而获得进步和成功!

第三篇：路上的坎坷

人的一生，就像一条坎坷路，当你走到尽头时，你的生命也随之而结束。但在这走的过程当中，我们经历过风雨，也看见过彩虹。

天气不可能每天都是风和日丽，就像人的心情不可能永远都这么好，也想我的成绩，不会一直保持在一个水平线上，总是起起伏伏，不稳定，让我的身心都备受摧残。

“这孩子脑袋瓜挺聪明的，就是不肯发狠心去学。”老师总是对我的家长重复着这几句话。家长们也总是用无奈的眼光来瞅着我，希望有一天我能良心发现，发狠的去学习，将成绩保持在一个较高的水平线上。我也总是在心里不停地对自己说：你啊你，怎么这么不争气，老是一次考得好，一次考得坏，就不能争点气，考好这么两三次，不用天天被老师吵，被家长批么?

这种话说起来像句玩笑，可内心的无奈也只有自己感受得到。每当老师这样说时，胸口的苦涩便大片大片的蔓延开来。谁不想让自己的成绩好一些?我自己问自己。一开始，我是老师和父母的骄傲，他们提起我时，总会用一种欣慰的口气，说：“哎呀，这个孩子怎么怎么优秀，很聪明。”之类的话。其实这种话，谁听了都没我听了心里高兴，就像嘴里被塞进去了一块糖，甜滋滋的。可是后来，连续的考试失利，让父母和老师口中的夸奖变成了责备。他们面无表情的面孔和责备的话语，总是让我在梦里一次又一次的被惊醒，汗水沾湿了发丝，我很害怕，害怕他们对我彻底的失望。

老师和父母一次又一次的安慰我说：一时的失败并不能够代表一切，这只能说明你这段时间的学习状态有所下滑，调整好心态，准备迎接下一次考试。”可他们眼眸深处那淡淡的失望还是深深刺伤了我那颗敏感而脆弱的心。我不能再让他们失望了，我意识到。

于是，我不再陷入无止境的，懊恼的循环中，我开始振作，冷静分析考试失利的原因，找出自己的不足之处，努力地将自己的短板补上去。那些我之前用来闲聊、发呆的时间，都被我合理利用，规划。我开始相信自己，相信自己的拼搏，一定会换来丰硕的回报。果不其然，下一次考试中，我正常发挥，考出了自己应有的水平。我很开心，看见家长和老师那欣喜的目光，我暗暗地下定决心，下一次，也不会让他们再次失望。

其实，我明白，也看得开，连续的考试失利并不能将我完全否定，这就像人生路上突然下起了一场连绵的小雨，雨停了，阳光自然就会出现。这就当是对我心态的一种磨练，将我的意志力锻炼地更加坚韧不拔，不会因为一两次的考试失利就让我对自己失去信心，让自己的心态失衡，从而诱发下一次的失败。但我一定会更加努力，更加有干劲，不再让老师和父母对我一次又一次的失望。

人生路上，风雨连绵，但我一直相信：阳光总在风雨后，也相信，到最后，天边会有一道灿烂的彩虹，引领着我前行的脚步。

People’s views on vary from person to person. Some hold that . However, others believe that.人们对的观点因人而异.有些人认为，然而其他人却认为 People may have different opinions on 人们对可能会有不同的见解. Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异. There are different opinions among people as to 关于，人们的观点大不相同. Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

为什么，努力了怎么还会失败？脑中不断闪现着那鲜红的不及格的分数，像把匕首似的在心口慢割，脚好像灌了铅，回家的路好漫长，终于，家到了。

“乖孙女，怎么啦了一脸的不高兴！”爷爷正坐在大堂喝他的茶，看起来悠闲极了，“没什么！”我不想打扰他的兴致，我回房间了。

不一会儿，爷爷推开店门进来了，关切地问我，怎么，遇着啥事了？没什么，就是月考……哦，考试没考好呀，我委屈极了，差点哭出来，只“咽”了一声，没事儿，来，陪爷爷喝茶，说完他拉着我来到大堂。

这可是爷爷亲手泡的哟，试试看，怎么样？他递给我茶，饶有性趣地说，以前，我都不爱喝茶，它太苦了，一点也不好喝，但爷爷很爱喝茶，经常端着茶杯享受地慢慢品，嘴里而念叨着茶如人生之类的话，或许我太小，一点儿了不懂，这次，爷爷亲手泡茶，我也不好拒绝。

我端起茶，小小的试了一口，哇，太苦了，满口涩味，差点吐了出来，简直就是中草药嘛“爷爷，好苦呀！”我抱怨道，爷爷望着我，眼神似乎在寻找着什么，你再喝一口试试，你还没真正品味到它的呢！我半信半疑，不情愿的再喝了一口，哇，一股清香扑鼻而来，周围弥漫着茶的甜与醇同香，感觉每个细胞都永张开了，全身舒畅，刚才的那股涩味已消失殆尽，只剩下茶的清香在体内回旋，沸腾、升华，简直荡气回肠，刚才失败的痛苦她被冲散了。

爷爷似乎找到了他想找的东西，笑了：“怎么样，爷爷没骗你吧！茶很好喝，更耐人品味，他的表情开始有些严肃，并语垂心长的又说：茶是先苦后甜的，如果觉得苦就不喝第二口，那么就永远也体会不到茶真正的味道，这就是茶的魅力所在，其实，人生不也一样吗？如果一次小小的失败就不敢面对，失去拼搏的勇力，那么，会体会到人生的真谛吗？”

“嗯”我点点头，原来茶还蕴含着这么深奥的道理，这就是爷爷爱茶的原因吧！茶真的很好喝，现在我也喜欢上它的。

现在明白了，人生就像茶一样，只要拥有“再喝一口”的勇气，不为困难所压倒，坦然的面对，那么，失败之后定会看见胜利的曙光，挫伤之后定会出现灿烂的朝阳，风雨过后天空会架上一道彩虹，这次的失败不过是人生小小的考验，我不会气馁，不会伤悲，我将会像品茶一样品味人生，品出美好成功的人生！

以前，我把生活定义为两个概念，相同的生活和不同的生活。

我是在2000年出生的，上面有一个大我三岁的姐姐，其实准确来说，我还有一个大我一岁的哥哥或姐姐，不过他在成胎七八个月后被扼杀在娘胎里了，我听母亲这样跟我讲述那段经历：“当时那支很大的打胎针刺进我的身体，我整个人颤抖了一下，因为在那一瞬间我彻底地明白我的孩子他永远地离开了我。”这时母亲又一次红了眼眶，我低下手，陷入沉思。

在2000年那段时间，国家实行计划生育，抓得特别地严，我无可幸免地去到了姑姑家生活，这一去我便与我的养父养母一起生活了十多年。

以前，听到别人说：“这个孩子有两个爸爸，两个妈妈。”我会很不舒服，因为当他说这句话的时候，他会用不一样的眼光去看你，不管是同情的还是嘲笑的。那么那一整天我会受这句话的影响，我会反复的思考一个问题：“我真的不一样吗？”

直到有一天，我拉肚子住进了医院，夜晚开始的时候，有很多亲人在病房里关心我，到了深夜，七大姑八大姨都渐渐回家休息了，爸爸让妈妈也回家，因为家里还有一个比较小的妹妹要照顾，留下他与养母照顾我。过了一会儿，我躺在病床上迷迷糊糊地听到爸爸对养母说：“姐，你知道吗？我后悔把卓琳给你养了。”夜很静，我的心情却久久不能平静下来，因为我感受到了以往无论亲人给我多少关心与呵护都感受不到的幸福、甜甜的，好似棉花糖。凌晨，养母在旁边的病床上睡着了，爸爸坐在床沿握着我的手，轻轻地说了一句：“孩子，你一直都是我的骄傲。”那时我明白了，我们没有什么不同，我们都是父母最疼爱的孩子。

在那之后，我再听到别人说：“这个孩子有两个爸爸，两个妈妈。”我会笑着对他说：“是啊！我拥有着两份来着父母最大的爱。”

我们没有什么不同，我们都在过着一样幸福的生活。

昨天下午，北青报记者分别致电东城、西城、朝阳、通州、房山等区的公共自行车服务中心咨询自行车丢失赔偿金额，得到的结论是，在北京已试行公共自行车的区中，公共自行车的赔偿金额各有不同。

东城区和西城区的工作人员表示：“办卡时协议上没有写明具体赔偿金额，市民若丢失自行车，要到当初办卡的所在城区租赁网点咨询具体价格。”除了东城区和西城区没有明确价格外，其他区都对赔偿金额做了明确规定，其中房山、顺义赔偿金额都为800元，通州区的赔偿金额为725元，平谷区为700元，石景山区则根据车辆新旧程度在400元到800元之间。

北青报记者发现，朝阳区的赔偿金额最低。工作人员表示，自行车无论新旧，只要丢失，都统一交400元的赔偿金，但自行车的采购价为800元。“我们的自行车在这方面是有投保险的，这个自行车的进价是800元，如果车子丢了的话，保险那面交400元，用户赔偿交400元，整个城区都是这样规定的。”该工作人员解释说。

对于不同的赔偿标准，北京市交通委运输管理局租赁处的工作人员曾在接受媒体采访时解释称，由于各区公共自行车均为区财政拨款公开招标采购，北京市对各区公共自行车的价格及赔偿金额并无明确限制，“各区采购的车辆材质和品牌不同，单价也不同，遗失车辆的赔偿金也不同，大多是按照购进的成本来算”。

花开花落，岁月如梭，窗前的那棵小树苗已长成了一棵参天大树；冬去春来，时光消逝，现在的我已经不同以往了……就让我来告诉你，现在这个不同以往的我有什么变化吧！

我现在呢，已经完全不是以前的那个我了，记得小学的时候，我的成绩没考好，只考了第七名，我的心里就很愧疚，自从那次考试之后，有许许多多的事情缠着我，我是天天头疼啊，到学校里也有点事令我烦恼，我这是天天受罪啊，不久就有许许多多的烦恼找上门来，我是怎么甩也甩不掉它们。但是现在的我呢，不会因为这一点小事而烦恼，这次失败了，不代表下一次就失败，都说：“失败乃成功之母”，难道不是吗？现在的我，每天脸上都会挂着笑容，以后呢，有再多的烦恼来找上门来我都不怕，我会把它们抛到十万八千里之外去。从这件事的对比是不是觉得我和以前很不一样呢？这就是不同以往的我。

通过这件事的对比，我觉得我再也不是那个烦恼多的人了，以后我会把烦恼一一都抛在脑后，把不好的事情通通忘掉，留下一些开心的事情来做最美好的回忆，这就是不同以往的我。

雅思考试全程考试时间为2小时55分钟。其中，写作在听力、阅读部分之后出现，是笔试的最后一项。雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型有所不同。

Task 1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。G类（培训类）要求考生针对题目要求写一封信来询问某方面信息或阐释某种状况。到目前为止，出现较多的书信种类有投诉信、请求信、建议信、寻找失物信、邀请信等。而A类（学术类）则考核图表为主。考得较多的有曲线图、柱状图、饼状图、表格等。也有可能考到两种不同种类的图。另外，流程图和示意图也偶尔考到。

Task 2 要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。A类和G类在Task 2方面非常相似。考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办。

雅思评分按9分制。基本上，移民或读语言学校起码要5分（Modest User）。留学需要6分（Competent User）以上。如果读的是法律、传媒、管理等名校的研究生的话，写作最好达到7分（Good User）。但考生最后写作成绩并不是Task 1和Task 2的简单平均，而是以Task 2为主。

雅思写作的评分标准不象四六级或托福采用整体式的评分，而是分项式评分（analytical scoring）。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分。

书信或图表评分标准：

Task 1（书信或图表）按照以下三方面评分：Task Fulfilment（完成任务）；Coherence and Cohesion（连贯与衔接）；Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。

Task Fulfilment指的是考生是否能够在正确审题的基础上完成题目的指令。具体说来，书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持。

Coherence and Cohesion指的是文章通过一定的衔接手段（Cohesive Devices）来表明上下文的连贯性（Coherence）。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有（logical）逻辑、（grammatical）语法和（semantic）语义三方面的连接词（connectors）。

Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富（Variety）、句子结构复杂（Complexity）。

议论文评分标准：

Task 2（议论文）的三方面评分标准是：Arguments, Ideas and Evidence（论证，论点和论据）；Communicative Quality（交流质量）；Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。

Arguments, Ideas and evidence涉及对于议论文的内容要求。具体说来，应该是内容切题，论据合理，论证充分。

对于Ideas（内容）而言，应该注意的是不要出现跑题。有的考生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识，从而写作的时候写离题了。比如：Nowadays, international tourism is the biggest industry in the world. Unfortunately, international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures. Do you agree or disagree? 如果考生不懂international tourism是什么意思的话，这道题是没法写的。但是，雅思写作涉及的词汇量并不是大得令人生畏，大概有六七千左右。考生万一碰到个把单词不理解的话，完全可以通过上下文加以推测。比如上面这句话中tension可能是个生词，但是如果考生能想到rather than表示对比关系的话，可以推断tension应该和understanding（理解）形成反义词，那就应该是接近于误解，即紧张关系的意思。所以，对于单词，考生应该平时注意积累，应试时根据上下文推断。

有的考生可能题目里面每个单词都认识依然写跑题，那可能是因为对于所涉及的题材不了解，没话可说。比如：

When a country develops its technology, the traditional skills and ways of life die out. It is

pointless to try and keep them alive. To what extent do you agree or disagree with this opinion? 如果考生毫不了解所谓的传统技能和生活方式的话，肯定对此束手无策。雅思议论文涉及contemporary social issues of common interest（人们普遍感兴趣的当代社会问题），考生应该平时注意这方面的知识积累和主动思考。

另外，还有的考生不但认识题目中的每个单词，而且也熟悉话题，但依然写跑题，那很有可能是因为没有抓住写作重点。事实上，绝大多数考生写跑题都是因为这个因素。比如：There is an increasing number of juvenile delinquents. Analyze the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 许多考生都会注意到这道题考的是青少年犯罪话题，而且应该分析原因并提出解决办法。但是，如果原因只写了一段而建议写了数段的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果写一段。其次，考生还应注意到这道题考的不是泛泛的青少年犯罪的原因与解决方法，而是为什么现在青少年犯罪人数越来越多的原因和建议。由此看来，考生应该仔细审题，防止产生理解上的偏差。

对于Evidence（论据）来说，关键要合理，并且能够证明论点。比如Wild animals have no place in the 21st century and trying to protect these animals is a waste of resources. Do you agree or disagree? 有同学

这样写道：We can hardly imagine what our life will be like without wild animals. For example, if there is no cat, there will be more mice. The increase in the number of mice will result in the reduction of food resources and the spread of diseases. Thus, it is very important to protect animals. 这里，猫的论据是不合适的，因为猫不属于wild animals（野生动物）。再比如，The university should not provide so much theoretical knowledge but give students more practical training. Do you agree or disagree? 有同学在论证这道题的时候举了赵括“纸上谈兵”的例子，说赵括就是典型的有很多兵法等理论知识，但是由于缺乏带兵打仗的实际经验，导致秦赵长平之战中赵兵大败，自己也命丧沙场，这充分说明了只有理论知识没有实际经验的恶果，所以应该重视实际经验。但这个论据也是不得体的，因为题目涉及的是大学应该怎么做，而赵括明显没有上过大学。事实上，古代的例子通常不适宜在雅思作文中出现，即便出现了，许多情况下只是作为反面例子与现今状况形成对比。

好的Arguments（论证）应该是充分并且有力的。这就需要运用多种论证手法。常用的论证手法有：explanation（解释说明），emphasis（强调论证），exemplification（举例说明），cause and effect（因果论证），comparison and contrast（比较与对比）facts and statistics（事实和统计数据），concession and refutation（让步与反驳），classification（分类），definition（下定义），analogy（比喻）等。论证手法的运用还应该和关联词结合起来。

Communicative Quality（交流质量）大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。常用的关联词有：对比however, although, but, nevertheless；结果as a result, as a consequence, therefore, because of this, otherwise；附加in addition, additionally, and, as well as, furthermore, also, moreover；举例for example, for instance, such as, including；强调in fact, indeed；时间after, following, before, until, during, between, while等。

议论文在Vocabulary and Sentence Structure方面与Task 1的要求相同。

当我们倒一杯清水在透明的杯中时，晶莹的小水珠就会汇成一条小流，静静地流淌着，根本就听不清楚水因高度的不同而产生的不同声音，只是看到了静静的水纹缓缓上升。

就这校一会儿，就倒满了杯子的一半，水既细腻又晶莹。这水如明镜，倒映着万物；这水，如皓月，光亮晶莹；这水，如宝玉，完美无暇；这水，如空气，无声无息；这水，净得安宁，净得美丽，净得让人的心也跟着净了下来。

我试着想给这纯洁的水增添一点滋味，就在水中加了一些糖。过了一会，糖融化了，侵入了水中，此时我轻轻的抿上一口，原本无味的水此时便有了甜甜的味道。这味道让人产生一种惬意。

其实想起来，这水还真有着超强的吸引力和包容力，它可以吸拿甜的，也可以包容苦的；并用所吸收的内容让自己变味，使自己完全地变样。这不正如我们的人生么？人开始的时候是清澈的，透明的、单纯的，但随着时间的推移，人的不断成长，跟外界的接触面越来越广，所接触的事物也越来越多，所接触的文化知识也有所不同，而导致所吸拿的内容各有不同，产生的结果也就不一样。

在这个过程中有的人就会吸拿一些甜的、美的，最后使自己登上了人生顶峰，导致终生荣耀；但有的吸拿到的却是肮脏的、污浊的，从而使自己误入歧途，走上一条不归路，导致遗憾终身。总之，人生如水，因吸拿而改变。

随着时间的推移，水会静化，经过了静化了的水，我们将上层的倒出，发现它在阳光的照耀下，变回了原来的样子——清澈而见底，美丽而如晶。清水它不仅能被外物改变而成浑浊，也能因自身的力量而变纯净；而人的一生也是一样的，原本是纯净透明的来到这个世界，可因为吸拿的缘故而改变。不变行吗？这是不可能的，因为要学会各种生成的本领，要生活下去这就得变，但在变的这个过程中，我们要学会选择，在做出选择之前先想一下会导致怎样的结果，要因选择而幸福，别因选择而后悔。

人生如水：水之初，本无味；人之初性本善。水因吸拿而变味，人因选择而变性。只有心静如水，才能使心灵的污渍沉淀，还原最初的那种清澈。