有关于反思的作文(精选20篇)

这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。

第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

“初一、初二、初三考试结束!”随着广播的一声令下，终结了为期三天的期中考。收拾行李，背上书包，向校门口走去，不一会儿，客车驾到，我和同学坐上客车，朝家的方向驶去。

一到家中，第一件事就是拿出手机，一打开QQ，就有一条信息发了过来：“你数学148，年段第一。”收到这消息，我激动无比，也有所怀疑，反复确定之后才知道是真的。我既兴奋又激动，飞快地跑到楼上，打开电脑，用游戏来犒劳自己。不知是心情使技术变好了还是本来技术就不错，连打了两场，满满的都是MVP，然后看了会直播，下楼吃饭了。

我打好了四碗饭，然后全家开始吃饭，爸爸经过了一堆的铺垫之后，才绕到“灵敏度”主题：“你数学考得不错，那你觉得你语文考得怎么样?”顿时，我有了种不祥的预感，弱弱地说了句：“应该不会很好，但不至于很差。”我又反问：“是不是知道语文成绩了?”爸爸淡淡地说：“114。”瞬间，我从数学的喜悦中掉了出来，陷进了语文考砸的痛苦深渊中。我既失望又伤心，更不平的是，我一个做2号的才114，1号居然131，本想以数学的“压倒优势”超过他，没想到竟被他反超了，直接从天堂跌入地狱。

吃完饭，又收到了英语和四个等级学科的成绩，虽都考得还可以，但却因一个语文而让我无法开心，最不能忍受的是，1号英语又比我高。

第二天，妈妈又告诉我一个坏消息：下午去帮忙挖土豆。这真是雪上加霜啊，一个为期两天的假期，居然就只摸了一次电脑，剩下的时光就是跟土豆以及我收到其它成绩后的不良情绪一起度过了。

虽然考完了，但我的奋斗却才刚刚开始，剩下的半个学期，我要加把劲，争取期末考能达到我的目标：年段前30。

1、制定详细的复习计划

高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应该认真的对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文，一定要找到自己最擅长的写作文体，然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不能再改变，要保证钟情不渝，至少在高三这年要从一而终，绝不变心。然后按照自己的学情，制定自己的详细复习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的语文复习时间。

2、使用好恰当的工具书和语文课本

工具书，是语文学习的重要帮手。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。在日常复习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着丰富的历史知识和典故，其中的绝大多数都可以做为写作的素材，因此，同学们要对此进行分类整理，做好写作素材的积累。

3、书写工整规范

现在有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。大家都知道，现在实行的电脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的，如果字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷老师的阅读，甚至还影响阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷老师留下很差的印象，会影响得分的。有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说，书写规范、美观，是考生成功的一半。

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

考试后的反思

成绩单在今天发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

北京石景山区北京市石景山区佳民中学初一:佚名

期中考试后的反思

令人紧张的语文考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了！

今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”

可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会认认真真地做题，做完题后也要仔仔细细地反复检查。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

期中考试反思

期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，英语成绩竟然出乎我的意料之外的好，数学也是一样，只有语文稍微差了点，但也考了90分。回家后，我对自己好好地进行了反思。

在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。

再看看整张试卷。语文方面，我前面的基础和阅读做得很好，只扣了两分，但作文却扣了有八分之多，这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。英语方面，我的阅读能力有待提高……

数学考了98分，虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

妈妈鼓励我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的原因，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成绩就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成绩就会一落千丈，一发不可收拾。

考试后的反思

令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了！

今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”

可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

半学期紧张的学习生活已经下降到一个接近的,我们又迎来了一个期中考试,但不管测试是好还是坏,应该对自己的这个时候,因为学习做一个总结.

这种语言考试是相当不错的,诗歌的听写和课外经典不扣分,与平时认真学习是分不开的.课外经典的整体做的好,字的解释和句子翻译错误,但最后一个问题,写这篇文章,告诉人们真相扣了一分失分,也没有全面的了解太少了,但我也意识到,学习在未来,但也多看课外书,并加强他们的理解能力.课外阅读测试的最后一课,这个文本的前一天,我做了一个很大的检讨,从拿到试卷,有些慌了,当我回答,他仍然总是有很多的问题,记得老师在课堂上怎么说话,所以总扣了一分是不全面的足够的了解人物的心理描述,鉴于此,对语言学习的关键作用,多少的答案并没有说谎在后面,但为了向真正理解文本,理解老师讲的内容,因此,无论在频率可以工作了.答案是课外阅读测试是议论议论接触时间不长的,但这个考试,我没有扣分,就在于我的老师讲,理清文章的写作思路,结构和中心论点,只是这些优势,你可以描述为一块蛋糕.最后的论文,扣除三分之一,在今后的学习中,更注重的小事生活,读课外书,写得一手好文章.

总的来说,我还是很满意这门语言考试,但测试不能说明什么,在今后的生活学习,我仍然会像以前那样扎实学习,丰富自己的知识,多阅读和写作训练,我相信我的努力会取得优异的成绩.

再次走到了尽头,期中考试的课程论文已经发下来,我第一次做一个总结的语言考试.

在课外经典阅读,我错了,这首诗描述的情绪,只写答案似乎是一个非图像.我读经后,一定要注意这个问题,完成读通过再次的结论.的

课外现代文阅读考试第一单元,我没有检查,但检查不仔细阅读的文字,但是从内存中做的标题死记硬背的扣三分.我仔细分析了这道错题,其实,只要我的文章多读几遍,你可以找到答案.这也暴露了地方 - 死记硬背的语言学习困难的交界处障碍.理解文章的能力,这一下降趋势在其他问题上的总误差.

所以我上课认真听老师如何对文本进行分析,学习阅读的答案格式.讲授发出一个透彻的了解,并准备高品质.因此,以巩固学习效果.

课外现代文阅读中,我扣一个季度不理解题意和文章是彻底的.因此,要更加注重对文章的理解.

当谈到写作,他扣了我的整个第八,我总是觉得自己写的文字无法捕捉的主要内容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的语言太没有颜色.所以我积累了比平常多阅读更多的文章,内容是丰富的调节更加明确,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.

介绍我的论文,仍然有需要改进的地方,所以我会尽量做到上述要求,以提高语文成绩.

语言不好一般来说很不理想.这是有几个原因：

首先是讲座光顾记笔记,没有充分参与到课堂的,所以学习不仅是困难的,但也有小的影响.未来类举手回答问题,而更多的想法?走在老师的问题,注释可以类补充记住,这个教训很明白它掌握.

二是巩固练习是不够的,通常在完成学业后,即使完成练习,通过这一课.经研究什么.只要看看在快速检查.重点以上都忘记了.研究和更多的研究后,在集中学习的主题再次看到它.深刻的记在脑中.

是检讨的时候有没有集中.每个考试复习广泛的主题看,而不是一些句子,像欣赏透彻理解的话.即使每节课的作者,一定要记住.这种检查的是,作者没有写.重新考试复习,我们必须抓住重点演讲发行审核,并根据点击的错题温习一遍,效果会好得多.

应在本试卷并没有太多的问题,只是做的主题过于草率,太豁达,基本上一半是错误的,是,这个问题并没有回答完整,总是差这一点,所以回答问题后,完整的标题仔细看.

下次考试争取这些点,可以做到这一切,只要努力纠正这些错误,检查密切比长足的进步.

本次中期考试不佳,记录在历史上最糟糕的表现,遭遇了滑铁卢.语言是至少四个科目,才刚刚达到80分,85分.

这种语言考试,最大的问题是一样的,而且是写.光的文章占了一半的总失分失分,我的写作总是无聊,缺乏详细的描述和修辞的一些最好的做法,是简单的叙述记流水帐.此外,我的课外阅读也完全不正确的,这是不应该发生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的课外阅读扣分,这是同样重要的,这表明我的课外知识的缺乏,理解不够透彻的声明.

这个惨痛的教训后,我明白了,有些学习.在未来,我应该付出更多的努力,以书面形式,多看课外书,增长知识,丰富自己的词汇,修辞和详细的说明写的精华文章增加,不再是一个正在运行的帐户.二是加强对文章的理解,答案是不能简单地恢复.最后是加强课外文章的理解,充分了解的情况下,问题不只是看前部和后部的句子,但仔细阅读全文,这不仅加快的效率.的问题,而且还可以增加主题正确率,可以说是一举两得.

必须更有效的方式比我原来的方法,让我进步,我很满意的水平发挥格兰特.不久,期末考试在即,我想使用这个方法来测试出自己的理想成绩.

语言考试,让老师和家长失望的成就,我感到非常震惊,不及格.

总结了失败的原因,才发现有很多.第一,学习态度是不正确的,预计预览不足的每个课后复习以前的课程主题,遇到考试,失分太多导致不能及时完成.学习习惯差,没有合理的时间,工作质量和效率不高,而且经常熬夜,没有属灵的教训.

其次,学校并没有积极参与课堂,并没有仔细思考一个问题,这样的想法是不活跃的,而不是具体的知识,不全面,不举一反三,认为在很长一段时间,创作时间不充裕.做小练习,经验不足的主题.

此外,是读课外书,阅读量太小,导致以书面文字材料,词汇积累,逻辑语言,似乎很凌乱,苍白无力.理解不明白的历史和人文的诗少数的许多文章,包括考试,课外经典失去了很多的阅读能力还有待提高.

最后,我最大的弱点：不小心.总是“大意失荆州,做题马马虎虎,未经审判就被清除的问题,他们盲目做题的意思,我不知道的语言,让所有的主题,完成的论文仔细检查后,致力于不是错误的错误,正确率越低.后来做题一定要小心,不要去关心,而不是简单的因为题目,学习是一个循环的过程中逐步,奠定了坚实的基础,在此之上,所以,前掌握的知识,是一种必然的.

语文考试的总结,我更明白自己的不足,认识水平还远,只有艰苦的努力,才能取得成功.

时常反思，才会有进步，下文是为大家精选的反思初一作文，欢迎大家阅读欣赏。

作文一：我的反思

时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1. 解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2. 平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3. 适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

作文二：月考后反思

这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。

童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……

我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。

所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。

不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊！

作文三：五一反思

五一节已经过去了，心中不禁想：这个五一，我有什么收获呢？

这个问题可难倒我了，一个长假，和一个星期一样，无聊的过完了。为了完成作业，一天的努力拼搏，与父母出去轻松了一天；最后一天，便又准备整装待发——去学校。一个五一就这样单调的过完了，有什么收获呢？

可收获总该是从做过的事情中获取！可我五一又做过什么？——做作业、玩？心中那片乐观的阳光又照射进来，当然，不可能没有收获！这个五一，我又学习了几个新题型，做了不少的练习，为后面的学习打下了充实的准备之手！信心顿时增添了不少。

还有，出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气，有利于身心健康。而且又浏览了许多自然景色，一箭双雕！想到这些，我的脸上又荡漾起了那久违的笑容！

五一假期，只有短暂三天；但是，我感受到了，感受到了它带给我的收获。当在路上，坐在汽车上享受了人流动的空间，当坐在巴士上，享受公众效益，我顿时明白了劳动的重要性，知道了劳动的美丽。

当我在逛街时，走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，看到一个个不辞劳苦的服务员，一位位为了温饱而摆小摊的社会底层，一位位汗流浃背的清洁工人，我的心便开始颤动，劳动，是这个社会不可缺少的！

五一，总会有它的意义，我们想想，获得了什么？我想，你便明白了——五一！

作文四：反思

在两次同样的考试当中，我的表现不怎么好，甚至连分数也只进步了半分。第二次考试让我的心情十分的低落，一点也高兴不起来，对于这两次考试，我实在不知道毕业考试会考成什么样子。

在两次考试之间，我并不是一点也没进步，比如说我的第一场“战役”（升学考）和第二场“战役”。第一次我得到了班里31名，未进。之后，在老师和校长的努力下，树兰初中同意让我和其他六名同学再考一次。这一战我打得很漂亮，得了五百多人中的第31名。

不管怎么样，这些都已经过去，渐渐地，我觉得自己的自信正在流失。正如朱自清写的“没有声音也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了”一样。对于离我越来越近的毕业考试，我毫无防备。在这几天中，我仿佛是一具行尸走肉。我告诉自己，我必须要打起精神来，勇敢地迎接毕业考试。现在，我要抓紧每一分每一秒，作业按时完成，课余时间做做课外练习，为了在小学最后一次考试中以优异的成绩取得胜利，我必须提起二十倍的自信去迎接考试！

作文五：初中一个月后的反思

升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。

随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。

转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。

第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分？”我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟……

又是我这个最大的敌人——马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。

我落泪了，当着学生的面。只因为学生超低水平发挥，期中考试考砸了，并且是到了让人匪夷所思的地步，我不只是羞愧难当，简直认为那是耻辱。

我担任一快一慢两个班，成绩一直不错。可是这次初三第一学期期中考那快班居然比我教的那慢班还要糟，于我而言，这无疑是五雷轰顶。那一刻我伤心欲决，无语凝噎。

当晚晚上，灯下，我仔细翻阅试卷，反思失败原因。

卷面反馈：

默写错别字累累，阅读理解涂涂抹抹，作文随心所欲，书写龙飞凤舞。尤其是作文有超半数同学不及格。

客观因素：

一是自然英语老师刚刚走马上任（初二的自然英语老师让其家长们硬性给“下岗”了），他们把时间抓得密不透风。二是期中考前班主任生病请假一周，又不声不响出去旅游一周。三是以班级为单位考试，改卷老师以为是慢班，下笔毫不留情。

学生主观原因：

一是学生敷衍了事，根本无视考试的严肃性。二是学生在自然英语老师的夹击下，没时间也没热情学语文。

我的主观原因：

一是为了赶教学进度没有相应的时间去复习。二是没有激活学生学习语文的积极性。

第二天教室里，我一脸痛苦，学生无语，甚至无人敢直视我，我知道他们也很难过。教室里出现了一种难以名状的气氛，最终还是我打破了僵局，说了下面一段话。

同学们，我想此刻大家一定与我一样深深体会到了什么叫做耻辱。这次考试你们几乎是全然没有认真的态度，更不用说学习的热情了，你们学习的动力哪里去了呢？

你们读书不只是为了自己，更应该是为了一切关爱你的人而读呀。我知道，此时你们无颜面对关爱自己的所有的人，尤其是父母。你们写下的每一个字都是对关爱你的人的一种回报呀，怎么可以如此随心所欲，无所顾忌呢？

人的知识可以因后天因素而不够丰富，但我们的情感依然可以丰富啊，我们活着，就应该学会感恩呀，父母给予我们生命，养育我们成人，我们何以为报呀！同学们，一张表明自己已经以认真的态度对待学习的试卷我们总还交得起吧！

语重心长的话说了一大堆，我知道这还远远不够。在此后的教学工作中，我认识到了初三学生的情商提高的很快，人文关照比较容易激活他们的学习动机。

于是，我给他们讲韩国的孝道，读史铁生的《我与地坛》，给他们读老人院墙壁上的文章《孩子，我只想你牵牵我的手》，甚至给他们讲“二十四孝”……学生们的心灵受到了猛烈的撞击，他们的随笔中于是随时可以看到“感恩是一种幸福”，“给予父母快乐是一种幸福”等一些感人的东西了。

我还知道学生有一颗驿动的心，我给他们大量的阅读有关感人至深的文章，如《生命在那一刻灿烂无比》，说的是丈夫在出车祸时，把生的希望留给妻子；《生死伴侣》，感受相濡以沫，生死相依的动物情感故事；《臭臭的故事》，感受身为人母，为儿子的离去而痛不欲生，撕心裂肺的情感……我要学生感受到我们的身边真情永驻。

我还引导学生走进名人心里，走进名著，虽说离中考的日子不多，而我却尝到了磨刀不误砍柴工的甜头，期末考试学生大翻身，三率都为最优秀。

然而在中考前半个月，又出现了一件意外的事故，我因飞车抢劫致伤住院了，我开玩笑地对来看望我的学生说，老师会不会遭受身体和精神上的双重创伤呀？学生笑着说，老师，我们会是那种人吗！中考成绩肯定能让你精神焕发，好好养病吧，别担心！最后学生真的如我所愿考出了优异的成绩。

我欣慰了。

我的反思：

一、人文关怀要渗透到知识传授之中

雅斯贝尔斯在他的《什么是幸福》一书中說：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。”

确实，这一次惨遭滑铁卢使我明白了今天的语文教学不能脱离人文教育。

要使学生真正的走入语文殿堂，首先要从情感层次上激励、唤醒和鼓舞学生学习的热情。后一阶段我针对学生学习动力不足，态度不好，目标不明等问题做的一系列工作，就是以语文人文性的特点激活了他们对语文的学习热情。

二，以积极态度消除挫折，营造良好的群体心理气氛

崇高的目标是乐观主义精神和坚强意志取之不尽、用之不竭的源泉，是战胜一切困难和挫折的巨大力量。而实现一切崇高目标的前提首先要拥有一颗爱心，有爱才有一切，于是我力求让学生感受到关心和爱每一个关心和爱我们的人是一件很幸福的事，只有这样他们才会拥有愉快的心情，去实现自己的崇高的目标。

在充满关心和友爱气氛的群体中，遭受挫折的个人会从中获得战胜困难的力量。于是我的语文课堂的人文关怀凸显出了它的作用，那些闪烁着人性光环的撼人心扉的故事，那些善待生命、热爱生命的人……唤醒了学生懵懂的心灵，走进了他们的心灵世界，终于他们众志成城打了个漂亮的翻身战。

《卡尔·威特的教育》中有这么一段话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想和种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获；播上品德的收获，就会有命运的收获。”

但愿我的园丁生活也有丰厚的收获！

随着信息化时代的发展，人们交流的渠道可谓是与日俱增，但这同时也为我们带来了一个新的问题——信息干扰。

不得不说，我们这一批新时代的人，可是深受迫害：各种聊天、社交软件，可以让我们不用再去通过写那“麻烦”的书信而相互交流；做作业时，遇到难题不必再像我们的前人一样进行多重推理得出答案，现在只需几根手指轻轻一动，各种答案、方法铺天盖地般涌来……

但是，我们中又有谁仔细想过：这样的生活不会太乏味了吗？多年挚友面都不见，而通过聊天软件进行交流；进行学术研究连思考的过程都没有而得出的答案，终归不过是窃取的行为罢了。

其实，手机很大一部分程度上催生出了碎片化时代，我们00后却心甘情愿地被手机“奴役”着。看看眼前这走马观花的世界，扪心自问：我们失去了什么？我们还拥有什么？我们最初的梦想还在吗？

我想也许我们的先人们他们未曾拥有什么，所以他们也并没有失去什么。反观我们，拥有的太多，失去的也就太多。

良好的条件，优越的环境也许磨灭了我们的斗志，让我们在前进的道路上失去了目标，只能不断地在原地徘徊，踌躇并迷惘着。

中华文明五千年，文化源远流长，那不正是靠我们的先人用智慧与勇气传承下来的吗？我们炎黄子孙不应该继续守护这份骄傲吗？

三国时期的著名谋士诸葛亮在其所著名篇《诫子训》中曾指出：“非宁静无以致远。”告诫后人须清静才能达到更远的境界。试问我们自身，可曾达到自我清静？“清”似乎有些难，那么我们做到“静”了吗，答案怕是否定的。我们无时无刻不在浮躁，看问题、想事情永远只去看那或是想那浅浅的一层，可曾深究？亦或是报以质疑的态度？做学问亦如此，书本上的一定是对的吗？没有经过自己的思考去发现、探寻事物的本身，却只是肤浅被动地去接受，不得不说我们确实有些可笑了，但也是可悲的。

我们人类是引领时代的主导者，而不是时代引领我们。我想，改变的不是时代，而是我们人类自己改变了。我们不再那么有思想了，现在的道路上的“低头族”随处可见，都宁愿在那虚拟的世界中虚度光阴，也不愿意捧一本书看看亦或是去深切地感受自然的美好，到头来一切只不过是虚妄而已。

失去了奋斗目标的我们还剩下什么，我们还能称为“智慧的人类”吗？灵与智，不可缺一。

希望能在虚妄中重新找回自我，不再迷失自己，不再受这碎片化时代信息的干扰，因为我们是人，我们是有智慧的人，我们是骄傲的炎黄子孙！我们不是行尸走肉，缺失了智慧，丧失了思考能力。不论我们怎么改变，有一条规律始终不会改变，因为它经历了所有时代的变迁，所有时代的考验，得以保存至今：永远是人去引领时代去进化，不会是时代引领人进化。

昨天考试完了，可心里却始终不能恢复平静。

以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。

于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。

我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。

考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。

从考试中中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。

走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许考试中即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。

周一晚上，儿子的学校召开家长会。我不想错失良机，要亲自去了解儿子在班里的表现，了解班主任对儿子的评价。会上，班主任开始点名批评家作表现差的学生，我很自信，这里面绝对不会有儿子的名字。接着表扬作业清楚，字迹端正的学生。纵使儿子的字不够漂亮，可我还是竖着耳朵听，结果是可想而知的，没有。我有些不好意思，因为不受表扬就说明已经被批评了。

我已无心于家长会。我开始思考我的家长会，我该怎么做？作为家长的我深知儿子有众多的不足，但仍然想听到赞赏的话语。那我们的家长何尝不是这样呢！回想去年家长会：家长们刚下班，有的来不及回家，匆匆赶往学校；有的顾不上吃晚饭，忍饿来到学校；有的全身脏兮兮，也没来得及洗个澡……我开始下定决心，不能让家长深受打击。在家长会上要多表扬学生，尽量不点名道姓。批评可以私下里。

家长会那天，临近放学，我提醒孩子们：“回家别忘了让爸爸妈妈来学校开家长会。”话音刚落，十几个孩子就争着抢着说：“老师，老师，我来画黑板。”我一时间没反应过来，这后面的黑板报我不是已经指定几个孩子出了吗，怎么……几个机灵鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他们是想在父母面前露一手。整整两个多小时，他们画了又擦，擦了又画。感谢孩子们，帮了我大忙，要不等我想起装饰黑板时，又得手忙脚乱了。

六点半，陆续有几个家长准时来到了教室，可我忘了表扬。对于迟到的和迟迟未到的家长，我表示理解，但忘了鼓励下次能尽早安排好时间。

会上，我首先请家长欣赏前后两块黑板，虽然不是很漂亮的，但那都是孩子们自己的杰作，上面还挂着孩子的大名。家长面带微笑地看着，此时他们一定打心眼里喜欢自己的孩子。可当我与家长聊起孩子的家作时，一两个从来不帮孩子检查作业的家长提出孩子的字不够漂亮，孩子在家作业非常不用心，学习没有进步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自觉，会学习，还需要我们老师、家长做什么。为了让几个极其不负责任的家长认识一下自己，我还是点名表扬了一些学习认真，进步较大，家长在家也非常用心辅导的孩子，并狠狠批评了几个作业经常不做，且家长从来没有尽到监督、检查义务的学生和家长。事后，我很后悔，为自己的一时之快又伤了许多家长的心，他们的心里一定不好受。

经过了紧张的复习，终于迎来了期中考试。考过试后，并不是完全放松，还得想想自己考得怎么样，能考多少分。

五一放假前，老师就已经把数学和英语卷子发下来了。英语考了100分，还不错，下次继续努力，数学99分，拿到卷纸后，发现是填写质数合数时出错了，改过错题后，分析了出错的原因，一是质数表没有背牢，二是检查时没有认真，一定要背牢质数表，检查时一定要认真仔细。

五一假期中，老师发短信告诉了我的语文成绩，只考了96，。这一次的语文考试是统考，我竟然考得这么不好。阅读短文的填写标点符号出错了，口语交际出了点儿小毛病，作文因为卷面不干净而被扣了分，最后只得了96分。标点符号补充，这是很简单的一道题，而我却出错了，以后一定要多注意。下次写作文，一定要先构思好，然后再写，注意卷面的整洁。

只有平时努力，上课认真听讲，才能考出一个满意的成绩。一次失败算不了什么，以后努力才能见到成功！

上周语文老师让我们做了一份测验考试，原来是我很擅长的科目，结果考完出来，我却觉得有些郁闷了，因为自己大意了。

其实在这次测验之前，老师已经说过了要考察的范围，也让我们大家做一下复习准备。

我在上一次的考试中成绩还不错，想着都是一些自己掌握内的知识，所以对这次的考试并没有十分放在心上。看到舍友们在埋头苦背的时候，我却把时间花在阅读课外书上。

当考场上，看到试卷上那些熟悉又有些陌生的知识点的时候，我不由地有些懊恼了。那些知识点真的很容易，虽然不是主要的难点，但都是在书上边角落里都有提到的，如果我有花上时间细看一遍，那些题目根本就不在话。

可想而知，当成绩出来之后的结果，我比舍友们要少十分左右，这是非常的不应该，因为在之前我的成绩一直是把她们甩在身后的。

通过这件事让我明白了，要一直有谦卑好学之心，不能因为一时的成功而忘乎所以，还有学知识就要全盘掌握，不是只抓大知识点却忽略了一些小细了。真正地理解与掌握，才不会怕别人换花样的方式去考验你。不再骄傲而是沉下心真正地去学习并且学以致用。

期中考试过后，我知到成绩以后，我知道我没考好，我很伤心。

我认真分析了一下，语文考了87分，没考好的原因是考试读题不认真，审错了题意，作文内容不丰富，字数太少，平时阅读不够，积累的好词好句太少，以后我要在学习语文方面做到：多阅读，积累好词好句做到课前预习，课后复习字词，平时做作业要认真审题读懂题意在做题。

数学考了87分，主要是没认真思考，认真分析题意，没有画出图形计算，应用题没认真读题只做了一步，以后我要在学习数学方面做到细心观察，认真思考，认真分析，画图计算，认真读题审题，多做练习题。把错题抄在错题本上。

英语81分，因为平时没坚持听磁带，对单词和句子没背熟，以后我要在学习英语方面做到坚持听磁带把单词、句子背熟。

要做到课前预习，上课认真听讲，课后复习。努力做到这些可以考出好成绩。

时光如流水，转眼间，七年级的生活已过了一学期、在别人眼里，我对学习很不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西、每个星期天晚上都告诫自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

现在的我只能自吞苦果了，因为发现自己实在是差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又让自己放弃了。

期中考试结束了，我的成绩是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，让老师们失望了，也让父母失望了，我也是不知道该怎么办，我认真分析了原因：数学是我的弱项，我一遇到难题就不爱动脑筋，不会做也不晓得去钻研，不懂也不问，自然而然就基础不牢，考的很差，才89分；经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够、所以，数学就更应该跟着老师好好学。

在语文方面，我还应该加强阅读训练；是自己的阅读能力有所提高、作文书写能力也不够强，基础不牢，根基不稳，成绩自然落后。

另外，在政史地生方面，我要更加重视起来，因为没有主科杂科之分了，都成了重要学科。

努力，是我们熟的不能再熟的字眼了、但这两个字能够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的、古诗云：“少壮不努力，老大徒伤悲、”所以我将更珍惜时光，做时间的主人，为把学习成绩赶上去更加努力！

对于我们学生来说，世界上有三样东西要等好久才能来：生日、寒假、暑假。同时有三样东西随时都会到来：月考、期中考试、期末考试。

对待考试，，我想各位都很有经验，因为已经是家常便饭了嘛，但是为什么“失败是成功之母”这句话总是不会在某些同学身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考后对待考试的态度有很大的关系。

有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，哭完后，发泄完就静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不必定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不必定会有收获，但不努力必定不会有收获。

当然了，找到起点后决不能停在起点不动，而要前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习打算，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习。

学习正如吃饭，而考试失败则是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而不学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭吧，所以继续努力，愿你们的付出会有收获。

[期中考试的反思满分900字作文

首先是让学生大胆写，敢写，觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事，然后逐渐尝到写作的甜头，最后喜欢写作。因此，初中第一期除了适当的一点点拨，我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写，专门写本周记事，让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料，一期下来，周记，大作文，各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上，平常的小练笔那就更不用说了。基本达到了预期的目标。

这个学期的作文教学，当然不能总在老地方徘徊。我准备在继续鼓励学生大胆写作，鼓励学生从生活中选材的基础上，从写作速度方面和写作技巧方面进行适度的提高。于是，经过思考和整理，我的《作文教学系列讲座》出炉了。今天的作文课是我的第一讲：谈作文的主题。

文章主题的作用，文章的主题鲜明、单纯、新颖的要求，这些都不用说很多。关键是需要通过恰当的例子来说明。这次我选择了《我与书的故事》作为写作指导的载体。首先是名家作品，选取了著名作家梁晓声的《人和书的亲情》，这篇文章以“爱书”作为主题，把那个文革时期喜欢书的女孩，对书的喜爱写得淋漓尽致。孩子们懂得了文章的主题要贯穿全文，一般至少应该在开头、中间和结尾三部分点题；懂得了文章的详略，描写等其实都是围绕主题来进行的。为什么要如此细致地描写女孩看到那本《青年近卫军》的神态，为什么要细腻地描写小姑娘钻到椅子下去拿书的动作，其实都是为了一点：突出姑娘爱书这个主题。

接下来是我的写作《挑战名家》。我选取了我的一篇习作《关于书的回忆》，这是我两年前写的一篇小文章，回忆了自己书架上的几本小书的故事，写出了这几本难忘小书的来历，给我带来的不同的感受和收获。这是一段一段很珍贵的回忆，我处理详略和选择这些书籍，其实也只是为了写出一个主题：自己是一个爱书的人。

最后是孩子们的写作训练《大显身手》。其实小小的书就可以很好地承载这次写作的重点——文章的主题。于是本次写作就定为以“我和书的故事”为内容，题目自拟，写一篇600字左右的文章。要求就是主题明确，写作之前，先把文章的主题在前面。

因为时间关系，我还没来得及看孩子们的这次作文。但是我想，书是大多数孩子的爱物，谁没有过几段与书的故事，这个内容大家都会有话可说。爱书，书伴随我成长的每一步，不好的书籍让我消沉……这些关于书的主题也很简单。从大多数孩子两三分钟基本就开始动笔，到下课的十多分钟里就能写出两三百字，我对这次作文指导还有点信心。

作文指导开始启动了，今天从最关键的文章主题开始起步。作文教学指导一向是语文教学的难点，我想，只要我们的脚步迈得慢一点，稳一点，就没有什么不可以战胜的。

作者：孔子博

我对考试的成绩都基本不太满意。

在数学里，我有一些错题是因为缺心眼和不长记性错的，还有一些不会做错的，不会错的就是有两道，一个是‘集装箱的面积是40什么什么单位，’我还以为集装箱就是普通的人可以拿的那种小箱子，所以填了立方分米（dm3），其实题目里说的集装箱是大货车背的箱子，正确的是立方米（m3）。还有一道不会的就是解决问题的第四大题，看到这个题的时候，我根本就不会，而且老师也没有讲过这样类似的题，我就只好瞎写了一个答案，我错了后，一直到现在还弄不明白。我还有两道不该错的题，一个是因为我没有读透最后一个问题，导致六七分的题少了两分。还有一个就是老师都讲过了类似的题，甚至数字和问题都没有变。

在语文试卷里，所有题我基本上都会，但是错字有点多了，有的错题就是写错字了，有的就是答的太简单了，扣了几分，尤其是作文，错字实在太多了，应该有五六个。我对着两个试卷感觉都不太好，不知道英语怎么样。

我平常自认为我人缘算可以的，朋友广布。可一件又一件的事情告诉我，真正算得上好朋友的也就那么几个，少之又少。晚上的时候发生了一件事，然后领悟了很多道理。事情是这样的，我在晾一条毛巾，看着晾衣绳上有个空位，就挂了上去，结果跟旁边的一条毛巾挨得太近了，我就想用撑衣架间隔开，谁知道旁边的那条毛巾就掉了下去。我赶忙问宿舍里是谁的毛巾，很快毛巾的主人就出来了，看到了就说谁弄掉下去的，我说我不小心搞的。她脸就有点冷了下来，她有点激动的说为什么要挂在那里，我说见那里有空位置……总之那女生就絮絮叨叨的念了好一会，我默不作声，任由她在那说。只是心里有些委屈，毕竟这又不是我故意的。

过了一会儿，心里渐渐的冷静了下来，回想着那女生的抱怨，当着我的面一点情面都不给，这不是我以前的作为吗。我回想以前别人弄坏了我的东西，我当着人家的面说我的东西不见了，我就做不了什么了之类的，现在回想起来，觉得很是后悔。有时候，我们未必会坦然或者清除的面对自己的错误，总要等自己身临其境时，才会领悟到当初的自己是多么的荒唐。

后来她叫我赔给她一条毛巾，我在心里想，要是我，应该是不会叫人家赔的。这样想着，心里越发觉得委屈，觉得那女生真的很势利。后来，我才想明白，我为何要已自己的思想去安插到别人身上呢？正所谓，子非鱼，焉知鱼的想法呢？我自己是这样，不代表别人不看中自己的利益，这种要回自己东西，算不得是势利吧。

[人际交往反思作文

时光如流水，转眼间，七年级的生活已过了一学期。在别人眼里，我对学习很不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西。每个星期天晚上都告诫自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

现在的我只能自吞苦果了，因为发现自己实在是差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又让自己放弃了。

期中考试结束了，我的成绩是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，让老师们失望了，也让父母失望了，我也是不知道该怎么办，我认真分析了原因：数学是我的弱项，我一遇到难题就不爱动脑筋，不会做也不晓得去钻研，不懂也不问，自然而然就基础不牢，考的很差，才89分；经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。所以，数学就更应该跟着老师好好学。

在语文方面，我还应该加强阅读训练；是自己的阅读能力有所提高。作文书写能力也不够强，基础不牢，根基不稳，成绩自然落后。

另外，在政史地生方面，我要更加重视起来，因为没有主科杂科之分了，都成了重要学科。

努力，是我们熟的不能再熟的字眼了。但这两个字能够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。古诗云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以我将更珍惜时光，做时间的主人，为把学习成绩赶上去更加努力！

成绩单在今天发了下了，我以为会考得非常好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都非常出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。