溜冰的过程怎么写最新20篇

本节活动主要分为两个环节：1、回忆交流屋顶上的不同设施。2、发现感受一些有趣的屋顶。3讨论设计幼儿园屋顶平台重在设计。教师创设了一个平等互动的谈话氛围，充分利用每一次对话每一个细节，让幼在与教师互动中进行有意义的学习。

在环节一中幼儿的相互解答不但激发了孩子们的积极参与性，让孩子们在观察推理判断中不断调动已有的认识经验和生活经验来“猜测”，在孩子们猜的过程中整合了所有的认知经验，激活了思维能力，使课堂真正成为孩子学习的乐园，发展的摇篮。教师在引导与孩子、孩子与孩子的交流中不断发展孩子的语言，关注孩子的语言表达，丰富孩子的经验。

环节二中，教师引导孩子发现感受屋顶与人们生活的关系，继续挖掘孩子的观察以及分析、比较等思维能力。并且教师具有熟练的驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。当发现孩子们听不懂永乐公司经理介绍空中百鸟园的话时，老师机智地让孩子逐步听明白，在听的过程中不断明确听的目的，教师能有效地回应了来自幼儿大量不确定的生成内容，充分反映了教师的现场互动能力。最后教师的总结“屋顶的设计是与屋里的人和事相联系的，不是随便造的”承上启下，让整节活动的目标更加明确，具有画龙点睛的作用。

环节三，让孩子为自己的幼儿园设计屋顶，激发了孩子的主人翁意识的同时刺激了孩子的想象、创造能力。整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。

人们常说：“失败乃成功之母”。我们每个人做一件事时，都是只有不怕失败、勇于付出才能收获的。

平常的不能再平常的早晨，妈妈、爸爸、弟弟和我一起去了白马寺新开的游乐场。虽说表面上我们是去游乐场玩了，但是背后的实情却是去看一看新开的溜冰场，去体验一下溜冰，学习一下。

来到溜冰场，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐，飞快地滑来滑去，有的像小燕子一样敏捷的来回穿梭，有的像舞蹈明星在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。再看看我们这些初学者，我们呢，就只能扶着栏杆，小心翼翼地移动步子，一个个像“乌龟”爬。我是个生性好动的女孩，就这样一步一步的滑实在是太折磨了，最后，把握住平衡我就决定放手滑了。放开手后，刚想迈步，我的心就发慌，双脚像灌了铅一样重，不听使唤。但是我还是硬着头皮滑了几步，可溜冰鞋一开始就给我一个“下马威”——摔了个“大劈叉”。幸好我的家底好，妈妈是会滑旱冰的。

“别溜冰了，休息一下吧！”爸爸劝我。“不”我不服输，鼓起勇气，把心一横，又重新迈出了一步，可溜冰鞋好像是存心和我作对的，让我来了个“屁股蹲”。“哎呦！”这跤摔的可不轻，疼得我要命，我耸拉着脑袋坐在那，一动不动。爸爸在一旁看出了我的心事，走过来对我说：“学溜冰要摸到窍门，掌握要领而且不怕摔跤。”我仔细琢磨爸爸的话，觉得有道理。于是，我站在栏杆边，看别人怎么滑，哦，原来我和别人滑的姿势不一样。我找到自己的问题，并尽力改正自己的动作。我认真地练习着。一步，两步，三步……慢慢地，我终于学会了。我得意地看了一眼爸爸，爸爸此时正含笑看着我呢。

通过这件事，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的这句名言的含义。

2019年9月26日 星期四 晴

今天放学我一回到家就和妈妈一起找出了种大蒜的材料。

首先把一些泥土倒入花盆至七分满，再加一些土拌松。因为我加的水太多了，所以要加一些干土进去搅拌，然后再把一整个大蒜分成几个蒜瓣，最后我把蒜瓣轻轻地插入泥土中，每个蒜瓣要有一定的距离。我这盆蒜一个个士兵一样站立在盆里。

我希望这盆蒜能够健康成长，我要把小蒜花照顾得绿油油的。

2019年10月2日 星期三 晴

今天我给蒜浇水的时候，我发现它还没有发芽。

这时我有一些着急了，我把妈妈叫来，妈妈说：“心急吃不了热豆腐，蒜还在里边生长了。”

蒜是细长到粗的，有的蒜是直直地向上面长的，有的蒜是侧着长的，还有的是弯弯曲曲地长。蒜的衣服摸上去是光滑的，而上面的尖是粗糙的。

我希望蒜能健康地成长。

2019年10月10日 星期四 晴

过了几天，我发现看两棵大蒜发芽了。我高兴不已。

我又把妈妈叫来，妈妈说：“祝贺你又发芽了两棵。”第一棵像是它头在衣服里面太闷了，所以它把衣服撞破了，绿色的头露了出来，呼吸新鲜空气，渐渐衣服全部都脱了。第二棵，它的衣服刚刚爆开，中间有一个尖尖的白白嫩嫩的小绿芽，我问妈妈：“为什么刚刚长的芽不是绿色的。”妈妈说：“因为叶绿素含量还不够，叶绿素合成需要阳光的作用，也就是说需要足够的阳光，大蒜才能健康地生长。”

我希望有一天大蒜全部都能发芽。

2019年10月13日 星期日 晴

今天我发现还是只发了两棵蒜芽，但是我发现那两棵芽长高了许多。

第一棵已经长了两层了，真像一座塔，看去有些粗糙，上面那层是深绿色，还嫩嫩的。第二棵白色的小芽已经长到了2厘米高，长成了绿油油的小芽了。

2019年10月20日 星期日 晴

今天我准备给大蒜浇水的时候发现全部都发芽了。

第一棵发芽的已经长出了四片叶子，叶子扁扁而长，妈妈把它连根拔起，做了我们的美食，大蒜吃起来有点甜，而且清爽可口第二棵发芽的也快长出四片叶子。最后发芽的九棵蒜也长出来了，第二层都长出了两片叶子。我真希望它们能成为我的小花园啊！

趁着“五一长假，天高气爽，我又兴致勃勃地来到儿童公园的滚轴溜冰世界，刚进溜冰场大门，溜冰场内一阵轻快的音乐就深深地吸引了我，我买了门票，便及不可待地坐下换上溜冰鞋，然后便飞快的滑向冰池。。

哈！来滑冰的人可真多呀！有二三十岁的青年，有五六岁的孩子，有青春活力的少年，有青春靓丽的女生。有的滑冰鞋是排轮的、有的是四个轮子的。

“呼、呼”一阵阵溜冰声从我耳边飞过，他们有的像小鸟在飞，有的似风一吹而过。在冰池的周边有一些刚刚学滑冰者，一不小心摔了个四脚朝天，疼得他们连声叫“妈呀”，那些不太会滑冰的人也惊慌失色，吓得他们惊出一身冷汗。

瞧！随着一阵摇滚的音乐声起，冰池里那些大哥哥、大姐姐们轻盈地、自如地做着各种让人惊讶而又赏心悦目的动作。他们就像花样滑冰那样，时而腾空而起、时而飞快地旋转、时而二人牵手同滑、时而一、二十人像开火车一样相互拉着前一个人的衣服喧闹着飞滑……。他们优雅的舞姿和令人惊叹的技巧在动人的音乐和高速的滑行中异彩纷呈。优雅的舞姿和体育技巧于一身的极具观赏性的动作令观众获得美的享受。他们并凭借其独特的魅力，让冰池的滑冰者看得目瞪口呆，不一会，整个冰池就像着魔一样，一阵你追我赶风靡整个冰池。

我被这种“疯狂”的气氛所感染，我连忙向我最喜欢的呈波浪式的冰池冲去，“哇”太爽了，我只感觉到整个人在“波浪”中上下起伏，然后，在波浪的尽头又呼的一下冲了下来，让人感受到一种说不出的快感。

为了寻找刺激，我又不时地试探着做一些自己从未做过的一些动作，突然，一个在哥哥停在一个角落，脚开始在原地上来回的旋转，慢慢地，脚飞快的转着，身子也飞快地转了起来，最后，竟连他的面目也看不清了，就好似一只最大码力的电扇一般，他高超的技艺让全场的人都目瞪口呆，大家都佩服的五体投地。

他终于停了下来，在场的好多人都向他围去，我兴奋极了，马上滑到他跟前有礼貌地问道：“大哥哥，你能不能教我学你刚才的动作呀？”，大哥哥和蔼的笑了笑，肯定的点了点头说：“好！我教你，他边做示范边说道：”这个动作应该先将右脚平放好，左脚在地上画弧线，只要练熟了，就可以了，是吗？我有些狐疑，但我还是按照大哥哥的方法，我将右脚站平，左脚拼命的画弧线，谁知因为动作太猛，一个不小心我一下了摔倒在地上，大哥哥连忙将我扶起道：“在做这个动作时，只有将右脚向右侧，才能尽量不摔跤。”我疯狂地练了起来，摔了一跤又一跤，终于我能原地转圈子了，这虽然只是一个小小的成功，但却是一个令我惊喜的大成功。

比赛的疯狂喊叫声、赞叹的呼叫声、摔跟头的叫喊声、成功的欢呼声、节日放松的快乐的愉悦声此起彼落。

“五一的乐趣――溜冰也”疯狂。

[五一溜冰趣事作文

很久以前，我还不会溜旱冰，现在，我已经练得很熟很熟啦！

记得有一次，那是我五岁，刚开始学习溜旱冰，当时我在叔叔家住。婶婶帮我买了一双溜冰鞋，教我练习溜冰，我一穿上溜冰鞋就往后倒还好婶婶和姨妈（婶婶的姐姐）扶住我，否则我就屁股开花了呀！经过三个月的苦练，我终于学会了往前滑动。叔叔教也我向前滑动。经过一年的练习后，我开始跟妹妹比赛了。哇！妹妹滑的真快，我都还没起腿呢，妹妹已经滑了小半圈了，等我滑了小半圈时，等我滑了小半圈时，妹妹已经绕了大半圈了。等我滑了大半圈时，妹妹已经绕过一圈啦！后来我又练习了半个月，就回来广州上小学一年级啦，我和妹妹最后一次比赛时我们平了。

通过这件事我明白了做什么事都要刻苦呀！

在成长的道路上，我学会了许多本领，其中令我最骄傲的是我学会了溜冰。

2015年暑假时，哥哥给我买来了一双红色的溜冰鞋。我看了很喜欢，迫不及待地穿上鞋子就开始学习溜冰。刚开始时，我信心十足，双手扶住墙壁，脚成“八字形”，缓缓向前滑去。我滑了一会儿，发现我似乎学会了。于是，我的手慢慢离开墙壁，身体也站直了，正准备溜时，“哇！”我大叫一声，“扑通”我摔了一个四脚朝天！“好疼啊！”我拍拍屁股，我心想：这小小的溜冰怎么可能难倒我！我一定要战胜它。于是，我站了起来，继续练习溜冰。

半小时过去了，2小时过去了……虽然我又摔倒了好几次，浑身又酸又疼，膝盖都摔破了皮，但我知道“世上无难事，只怕有心人”！摔倒了，爬起来，继续练习……

功夫不负有心人，一个星期以后，我终于学会溜冰了，我穿着溜冰鞋，在地板上轻盈地滑来滑去，开心极了！

这次，我不仅学会了溜冰，还知道了：只要付出了汗水，就会有收获！

随着年龄的增长，我会了许多技能，像骑车、溜冰、游泳……但让我记忆最深刻的还是那次学溜冰。

有一次，我看到姐姐，穿着溜冰鞋在溜冰，看到姐姐那优美的姿态，我也好想学。于是，我叫姐姐教我溜。姐姐笑了笑，立马拿出一双溜冰鞋给我穿。我穿好了溜冰鞋之后，就迫不及待地站了起来，但马上摔了一跤。

姐姐溜过来问我：“没事吧？”我摆摆手说：“没事。”姐姐扶着我站了起来。开始溜冰了，姐姐见我没什么问题，就松开了手，结果我又摔了一跤。我疼得有点想哭了，只好蹲着，在地上慢慢地划。练了一会儿，我以为我会溜了，便慢慢地站起来，但我的双脚还是不敢动，我就跨了一个一字马，心想：“脚不动的话就不会摔跤了吧？”

只见我像乌龟一样的速度，慢慢地爬起来，左右摆动。这一次我没摔倒，而且还掌握了溜冰的技巧，我喜出忘外，随着姐姐溜起来了，哈哈，可高兴了！

就这样，不知摔了多少次，我依然不放弃，努力学习更多的花样。通过这次学习，我靠自己努力换来了成功的喜悦，心里美滋滋的。

现在我们在日常生活中常常听到一些父母对孩子的责骂：“你都这么大了，怎么还干这么幼稚的事，就不能成熟一点吗？”“哎，这样做不对，你怎么连这么简单的事情都不会？”等等之类的一些话。

其实以上的这些情况都是由于当今的社会以及生活方式的改变而造成的。现在的社会变得富裕，我们的生活水平也提高了。但随之而来的却是人们的生存能力和思维变弱了。

以前的人做事都是亲力亲为的，而现在的孩子却是“衣来伸手，饭来张口”，都是泡在“蜜罐”中长大的。有句古话说得好“穷人的孩子早当家”。这也是导致现在的孩子“这不会，那不会”的原因。

以前的孩子们小时候没有玩具，于是他们就想尽办法去创造玩具，也在不知不觉中他们的创造性思维得到了强化。而现在的生活有玩具了，孩子们也就不再想去发明玩具，思维变得懒。

其次，现在由于孩子们没有“自己的事情自己做”也导致了他们做事不计后果，不知天高地厚。

像在学校不尊敬师长，给老师起外号，在家不尊敬父母……这些都是做事情不计后果的表现。

我的一位朋友国豪(化名)。他的家境比较富裕，从小他的父母就处处帮他做事，什么事情都帮他想得十分周到，他的生活简直就是在“蜜罐”中泡大的。但这也同时导致了他对父母的不敬，做事自己不能独立完成。

曾有一次我听说国豪在家里玩游戏，又不听父母管。还说：“我已经长大了，你们能不能别管我了。”

这就是对孩子太溺爱的后果。在成长过程中，我们总会遇到很多的困难和问题，我们要学会自己去克服，这样才能迎来更美好的未来！

一个碧空如洗，万里无云的早上，老师带着我们到儒学广场吹泡泡，我们都很开心。

到了儒学广场，我就被那些景物迷住了。儒学广场中间有一个池塘，里面有几条欢快的小鱼在游来游去。美丽的花儿在风中翩翩起舞，可爱的小草就像给大地铺了一条碧绿的毛毯。开始吹泡泡了，我用吸管蘸了蘸泡泡水，用力一吹，咦，怎么没有一个泡泡呢？我去问老师：“老师，我怎么吹不出来泡泡呢？”老师说：“轻轻地吹，一定能吹出泡泡的。”我又拿起吸管，蘸了一些泡泡水，鼓起嘴，轻轻地吹了一下。顿时，一个个小小的泡泡慢悠悠地从吸管里飘了出来。有的在我的身边转圈圈，好像可爱的小精灵；有的躲在草丛里，好像害羞的小姑娘；有的飘向天空，似乎要去探索世界。在阳光下，泡泡好像穿了七彩的衣裳，有淡淡的绿色，有鲜艳的红色，有柔和的粉色，真是漂亮极了！大家不停地吹着，广场上出现了很多泡泡，就像是泡泡的海洋，有的很大就像一个气球，有的连成串好像一串葡萄，还有的很长就像一个香肠……真是美丽极了！

今天我们玩得很开心，广场上到处充满了我们的欢声笑语。

蓄势，为了华丽的绽放。前行路上，我们从未止步，仿佛过程总是在延续。

尼采有言“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将划破闪电，必长久如云漂泊。”前路漫漫，审时度势，蓄势沉寂，缓而行之，从而实现华丽的绽放。扎根积蓄力量，过程，也总是在延续。

种子生而颓弱，唯有向下生出根芽，方可向上生长，拥抱醉人的花香，品味累累的硕果。人生恰若种子的生长历程，蓄势越深，绽放的花儿就愈发艳丽。

俗话说“威名不可一朝而立”。屠呦呦用数十年的努力换来诺贝尔奖的获得，四十多年的研究历程，两千余个中草药方，成功出现在那1900次失败后。正如爱迪生发明灯丝一样，艰难探索，终不放弃。青蒿素的研发在医学界引起一定轰动，之后，屠呦呦亲赴疟区，奔走于高温酷暑之下，守在病床边观察记录着信息。她在实验室熬出了白发，在科学中奉献了青春，试问若没有这数十载的蓄势，没有实践和坚持不懈，又怎会有疟疾神药的问世。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”越王勾践在国破家亡，天下苍生民不聊生之际，他选择了沉默，卧薪尝胆，多年的蓄势如大雨般冲去他的偏激与高傲，洗刷出一片心灵的净土，延续他的信心与希望。等待的足够长了，苦心人天不负，面对时机，他淡然一笑，毫不犹豫用吴王的首级血洗乾坤，重登帝王宝座。这是何其漫长的一个过程，他重振雄风，心系黎民百姓，用真诚将平安生活不断延续。

“冰冻三尺，非一日之寒。”曹雪芹增减三次，批阅十载，终有“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常的《红楼梦》问世。蒲松龄设茶摊于道旁，“见行者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知。”终是汇聚成了名篇《聊斋》。

可见，过程，一直在延续，无论学习，无论生活，亦或是治国，他也许不是什么伟大的成就，但其中却延续着中华传统五千年的文化，延续着我们祖祖辈辈不舍弃的那份传承与坚守。

过程，一直在延续，我们从未止步不前。

甲：好！儿童对作文的构思是一个动态的心理过程。这一心理过程包含着丰富的内容。

教育心理学指出：学生在拥有作文材料的基础上，通过思维活动概括出所要表达的中心思想，再根据它选择所应写出的内容，明确所要叙述的事物之间的正确逻辑关系，以确定先后次序，段落层次。最后选择恰当的词句表达这些内容，这就是所谓作文的构思过程。

乙：这就是说，作文的构思过程大致可以分为三大步：一是概括中心思想；二是安排文章结构；三是选择词句表达。这几部分都很重要，都有着非常丰富的心理活动内容。为了讨论得具体些、深人些，袁老师，我们是不是先集中探索第一步——怎样从材料中概括文章的中心思想？弄清儿童确定中心思想的心理规律。

甲：好啊！什么是文章的中心思想？从信息论的角度看，文章是信息的载体，作文和阅读的过程，实际就是作者向读者传递信息的过程。文章的这种属性，决定了作者在动笔前必有一定的写作目的，也就是必定有若干信息想要传递给读者。

乙：关于这一点，叶圣陶老先生曾经说过：“写东西，全都有所为。如果无所为，就不会有写东西这回事。”他还指出，即使是专门写给自己看的日记之类，也是想将现在自己了解的信息传递给日后的自己的。如果完全没有信息要传递，就写不出文章来。

甲：是的，文章作者的这种想要传递某种信息的愿望，就是文章“中心思想”产生的根源。在写议论文和一部分记叙文时，作者的写作目的就是要表达某种思想观点、思想感情，因此，这些文章的中心思想就是文章集中要表达的观点或感情。在写说明文和另一部分记叙文时，作者的写作目的就是要告诉别人某种客观事物的情况，于是写作目的本身就是文章的中心思想。

去年暑假，我爸爸买了一双溜冰鞋。周末，爸爸和我带着那双精致的溜冰鞋来到了五一广场。旱冰场上早已人山人海了，有的小朋友比我年龄还小呢。他们仿佛轻盈的燕子在旱冰地上翩翩起舞。我迫不急待地穿上溜冰鞋。心想：这有什么难的？于是想大显身手一下，没想到我刚一站起，一只脚不由自主地向前滑去，身子向后一仰，“啪”的一声就重重摔了个仰面朝天。屁股摔得火辣辣的，疼得我差点流出眼泪。我气乎乎地说：“不学溜冰了，不学了！”

爸爸连忙把我扶起来，语重心长地说：“心急吃不了热豆腐的。做什么事都要不怕困难，如果你害怕困难，它就会变成一只猛虎，将你吞食；你有信心克服困难，勇往直前，它就会化作小羊羔，容易被你征服。你是个男子汉，我相信你能做到。”听了爸爸的话，我觉得有些难为情。又重新鼓足勇气，在爸爸的带领下，我战战兢兢地挪动着步子。渐渐地，我的身体平衡了许多。这时，爸爸故意将手放开。我只滑了一小段路，又摔倒在地。这次摔跤，我并没有懈气，拍拍屁股，站了起来，又一步一步地向前走去。爸爸也在一旁鼓励我：“你已经滑得不错了，继续努力，这次你扶着栏杆自己滑吧！”于是我扶着栏杆滑了一圈又一圈。过一会儿，我就试着放开栏杆滑，没想到却安然无恙。

通过学溜冰，我悟出了这样一个道理：无论做什么事，都要坚持不懈，不怕困难和挫折，才能把事情做成功。

一、引导归纳知童话

1、一、激情导入，扩展思路。

（1）孩子们我们上一单元学习了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。

(2)过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。

2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点

（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗？

（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 (想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪)

3、巧引例文 写出童话的生动有趣

（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法

让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们

做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。

片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（    ）音乐，（                    ）它（    ）说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！”一群小鸭子正好走过，也（         ）跳起来：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”狗熊大婶听见了，也（      ）跳了起来。在一旁的大象(       )对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”

(2)学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。

4、教师小结：

要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。

放学后，自己回到家，对自己爸爸说：“今天开家长会，18：30—20：00，你可不要迟到呀！”爸爸听了自己的话后，立即开始扒饭。18：10爸爸拿起笔和本子，立即直奔学校。一会儿，自己打开窗户，刚想对他说：“要把手机关掉！”可是，他早跑远了。

回到自己的小房间，拿起笔写作业，可是总是集中不了注意力。心想：老师会批评自己吗？是不是因为好几次作业忘批，考试没考好会骂吗？自己的心忐忑不安。一会儿做英语，就想到英语老师在家长会上会说学习方法，会统计背书人数吗？带着这些问题，好不容易才把英语做完，因为这个，自己都默错了一个单词！做了一会儿语文，又想到赵老师会点名表扬、批评人吗？会讲弟子规吗？怀着猜测的心情，又把语文做完了。看着数学书，自己不禁打了一个寒栗。吕老师会不会批评自己？会不会说自己唱歌唱昏头了呢？此时，自己的心里已是十五个吊桶打水——七上八下。只期待爸爸赶快回来。

随着钥匙转动的声音，爸爸回来了。一回来，他就把笔记本拿给自己看，让自己仔细看。自己根本没心思看，只是一直问：“吕老师说了什么？”他说：“自己找她谈话，她说：‘你不要担心，于晴现在只是暂时的，她一定会追上来的！’她还说你学习认真、努力。你可不要辜负老师的期望哟！一定要加油！”听了爸爸的话，又看了看爸爸的笔记，心中的一块大石头终于落地了。原来老师对自己的期望有这么高呀！

老师们说的话成了激励自己的话，让自己向更高的目标进发！

学溜冰我梦想有一双属于我自己的溜冰鞋。今年暑假，爸爸终于给我买了一双，我真是太高兴了！刚回到家，我就迫不及待地穿了起来，瞧我那套装备，真像全副武装的美少女战士。可惜我连站也站不稳，只好在爸爸的挽扶下小心翼翼的一步一步地挪动。晚上，我们一家三口来到了平坦又宽阔的水泥地上溜冰。

我看到有许多与我差不多年龄的孩子都在学溜冰，有些和我一样刚开始学，有的已经非常熟练，就像小燕子一样，从我的身边快速掠过。我羡慕的睁大了眼睛，心想：“我终有一天，会和你们一样的”。我先在爸爸的搀扶下一步一步的练了起来，我想学好，可是脚就是不听使唤，身子也老往后倒。我真有点气馁，这时爸爸鼓励我：“珊瑚，你看别人的脚是怎样移动的，身体要向前倾一点，双腿略微下蹲。”

我按爸爸说的去做，果然大有进步。我高兴极了，忙让爸爸把妈妈找来，看我表演。由于太骄傲，摔了两跤……第二天，我的进步越来越大，已经可以离开爸爸独自滑行，只是速度还不敢太快，我想：“只要努力，再过几天，我一定会追上别人的，相信我，我一定行”。

记得上幼儿园时，每当看到小朋友们滑冰，我就羡慕的不得了。我多么想拥有一双属于自己的滑冰鞋啊！真是天随人愿，生日那天姥姥给我买了一双滑冰鞋，捧着心爱的滑冰鞋我爱不释手，简直成了一个快乐的小精灵。

只要一有时间，我就会拿出这双滑冰鞋看个不停，真想立刻就穿上它。终于盼到了这一天，那天我实在“忍无可忍”了，就缠着妈妈来到了滑冰场。到了滑冰场，没等妈妈开口我就讲鞋穿好了，看到身边的大哥哥大姐姐们一个个滑的是那样的潇洒，我跃跃欲试，终于一种冲动感促使我迈出了第一步。只听见“咣当”我被狠狠的摔在地上。当时真的摔得太疼了，于是我任性的对妈妈说：“妈妈，我不想学了，我害怕。”妈妈笑笑说：“宝贝，不要怕，妈妈相信你。”听了妈妈的鼓励我又勇敢的爬起来，这次我没有直接去滑，而是仔细地看着身边的哥哥、姐姐们是怎样滑的。原来滑冰并不像我起初想象的那样的简单，里面还有很多的技巧呢，我学着他们的样子，先把脚摆成“八字形”，然后身子微微前倾，将头慢慢的抬起。就这样用了一上午的时间我终于学会了滑冰。

接下来的几天里，我不断地练习，还能横着滑、斜着滑呢。想想曾经是那样的羡慕别人，现在却被那么多的人羡慕了，这种感觉真的很好。通过学滑冰我明白了这样一个道理：想让别人羡慕你，必须付出百倍的努力才行。

每个人都有自己的第一次，我也一样。让我最难忘的就是第一次溜冰。

记得那一次，我兴冲冲地穿上新买的溜冰鞋，可是刚站起来就摔了一跤，真疼呀！于是，我一屁股坐在椅子上，怎么也不肯站起来了。后来在妈妈的再三劝说下，我又一次站了起来，这次没摔倒。我试着跨出一步，向前走，可是刚走出一步，不知道是地太滑，还是别的什么原因，我又摔了个嘴啃泥。就这样，我一次次爬起来，又一次次摔倒……渐渐地，我总算学会了穿着溜冰鞋走路。

学会了走路，接下来就要学怎么滑起来。为了不像上次那样摔个嘴啃泥，所以我让哥哥做教练。他先示范着滑给我看。哥哥滑得很快，我真巴不得自己也快点学会，感受那爽快的滋味。轮到我了，我吸取上次的教训，这次果然要顺利得多。我试着滑了几下，还不错。慢慢地，我会滑了，可以和哥哥一争高下了，心里的那个兴奋劲儿别提了。

通过这次学溜冰，我懂得了一个道理，失败乃成功之母，只要从失败的地方站起来，那你就会成功的

我是一只蝶。不，确切地说，我是一只毛毛虫，一只普通得不能再普通的毛毛虫。从我出生的那一刻起，我就一直期待着，等待着属于我们种族的那一次蜕变，它决定着我的未来。但是，这个过程却是离地狱最近的时间，能飞过去的，面对希望；不能飞过去的，离开尘世；变与不变，只是信念的一瞬间。

我的本能为我织成一个温暖的蛹，我在这里面沉睡，为最后一天的蜕变养精蓄锐。今天，是我在这蛹里的最后一天，我渴望出去，渴望在阳光下飞舞，展开自己最引以为傲的翅膀，飞翔，飞翔……

我隔着蛹，想象着外面的世界，阳光、空气、微风……我要出去！撑破束缚，迎接自由，我要出去！我开始蠕动，试图用自己的力量去冲破触角翅函的蛹壳，终于，我的力气似乎在那一瞬间喷发，很快，蛹壳裂开了，前中后三胸节的背中线也在我的努力下开裂，我的头、胸两部的连接线的蛹壳似乎也裂开了，我似乎闻到了空气的香甜，看到了耀眼的阳光，我边大口地喘气边微微一笑，给自己的努力做出了肯定。但我还不能松懈！还没有到胜利的那一刻，我必需让自己的头部先出去，空气在那一瞬间像静止了一样，我体内所剩的氧不足以支撑我接下来的活动了！

我试着将自己的触角从裂缝伸了出去，我的触角好像感到了一股前所未有的清凉，一种从未尝试过的感觉，好奇妙！但是，我现在好累，好累，能不能让我闭上眼睛小憩一会儿？就一会儿，我闭上眼，看到一束光，那光像是一种魔力，它叫我过去，从此告别这些痛苦。我想说好，然后远离一切痛苦，回到最初的宁静致远，欢乐梦幻……

忽然，我感到了一种强烈的震动，我张开眼，好像被什么东西狠狠地摔了一下，那一束光不见了！那是死亡之光吗？现在，我只看见自己的蛹里无限黑暗，自己的头顶却有一种很奇异的光，和刚才的完全不一样，那光若有若无，飘渺得想让我去捉住它，它轻轻地掠过我的触角，说着，在努力一次，不要给自己留下无可挽回的遗憾。我追逐着光，用力地将头部伸出蛹，是光！好刺眼的光！那是我一直追求的那道光！是它！是它！

我继续挣扎，翅尖随着一阵很强烈的疼痛，也感受到了阳光的温暖。还差一点儿，只剩一点了！一阵劳累伴随着疼痛侵袭了我的全身，我又一次闭上了眼，又是那一束白光，好阴险，好恐怖，我试着去逃离那一束光，冥冥之中，一股力量让我的中足与后足攀附在了一根藤上，很快，翅膀再一次撕心裂肺的痛中脱离了蛹壳！我倒悬在一根藤上，做着调整，湿漉漉的翅膀粘在身上，我喘着大气，奋力地展开翅膀，慢慢地、慢慢地，翅膀张开了！阳光照耀在我的翅膀上，我好象感受到了那种前所未有的温暖，我微笑，喘着大气，我听到了鸟叫，闻到了花香，死亡在那一瞬间，离我远去。

刚刚经历完了一次蜕变过程的我，必须在一两小时的调整后才能振翅飞翔。我看看挂在藤上的蛹，那是我梦想的滋生地，也是蜕变的过程后唯一留下的痕迹。

我张开了色彩艳丽的翅膀飞向天际，我回头看看，看到了从前充满迷离的过去，我知道，在蜕变过后，我的生命很快会陨逝在茫茫花海中，但我并不后悔，因为我曾那样顽强不息的为一个梦想去拼，去冲，去闯，去奋斗。就算过程的痛苦只能换来那惊鸿一瞥的绚丽，我也不曾后悔，我反而会惊叹，原来黑暗过后的明天，是如此的七彩斑斓！

桥曾坚固，但已坍塌；路虽沧桑，但已破旧；街曾繁华，但已被拆；巷虽深远，但已变旧。唯有不变的，是那生命里留下的深深脚印。

时间的流逝没有磨灭巷子的脚印，历史的车轮没有碾碎生命的脚印。大地上，天空中，深海里……无处不是人类的气息，生命的脚印。世界在变迁，见证历史的，唯有那脚印和埋藏其中的生命的精髓。

打开记忆的闸门，回首历史，一个个脚印应接不暇：欧大陆上，拿破仑的脚印席卷欧罗巴，打碎封建势力；大西洋上，哥伦布的脚印横跨大洋，发现新的大陆；天空中，莱特兄弟的脚印，开始了人类梦想之旅……

他们是伟大的。历史掩埋了他们的肉体，但流传着他们的精神和他们生命的脚印。我们被他们的精神所激励，更叹服他们留下的光辉脚印——它就像岸边的灯塔，光照四方，为我们指引胜利的海岸；它又像无数的星星，一闪一闪，永不衰弱；它更像耀眼的太阳，光芒四射，永不减弱。

人的生命只有一次，留下深深脚印的生命是完美的，没有生命的脚印是遗憾的。虽然历史不会改变，但脚印却是对生命的回首。

在爱的道路上，何不像雷锋，留下奉献的脚印？在奋斗的道路上，何不像高尔基，留下拼搏的脚印？在爱国的道路上，何不像钱学森，留下坚实的脚印？……做到了这些，我们才会心安理得，在夜晚的大路上，孤单的我们才不会被孤单的影子嘲笑。

人生虽只有短暂的一瞬，却也是漫长的、崎岖的。留下生命的脚印，我们才会打开回忆的闸门，展开想象的翅膀，回想当年的我们。有朝一日，我们集会于森林，拾起我们光辉的脚印，生命才不遗憾；街市繁华，人头攒动，捡起我们曾经的脚印，人生才算完美；碧海蓝天，生物蜉蝣，拾起我们生命的脚印，人生的价值才能真正实现，人生的渴望才能得到真正满足。

既然如此，何不把握现在，在生命的过程中留下深深的脚印呢？

作者围绕“深深的脚印”这个话题，站在今天的位置上，扫视今日之世界，回眸历史之人物，瞻望未来之我们，从而告诫年轻的我们，要在生命的过程中留下深深的脚印。文章对于人生意义的思考和挖掘，颇有深度，颇见功力。在材料的选用上，古今中外，只要合乎文意，就大胆为我所用，显示出作者文思的涌动和思维的灵活。

文章中使用了不少排比句，增添了语言的气势，使得文章呈现一种大气磅礴的艺术美。

[在生命过程中留下深深的脚印700字作文

我学会了溜冰，但它可让我费了不少劲，每当我看到别人溜着花样溜冰的之态行云流水、美丽极了，心里非常羡慕，就暗暗下决心要学这项本领。当我穿上溜冰鞋时心里一下紧张起来，还没有站稳就摔了一个四脚朝天。

后来在爸爸的帮助下勉强的滑到有扶栏的地方，扶着栏杆慢慢的练习，我练习溜冰的样子非常好笑，像鸭子一样摇摇摆摆的走路没过一会胆子渐渐大了起来，开始离开栏杆大胆地往路中间滑去心里正高兴着呢！一不小心又摔了一个大跟头，这回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起来，在痛我也要学会溜冰。

经过很长时间的磨练，我终于有所进步，我便开始提高溜冰技术，“挑战花样溜冰”，学会了花样溜冰也是为了让自己的姿态更加优美更加迷人。每天，摔跤还是不停的伴随着我，虽然，我知道了溜冰很苦很累但是苦中也有乐。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春天来了，一切都生机勃勃，远远望去，粉色的桃花开了，雪白的杏花也开了，小草也探出头来了，春风抚着你的面，像母亲的手一样，软绵绵的，暖呼呼的，风里夹杂着些泥土的气息和淡淡的草香，在这时放风筝，正当时。

一个阳光明媚的上午，妈妈要带着我去体育公园放风筝。这可是我们早就约好的哟！我立马拿上我的凤凰风筝跟着妈妈走，这只风筝是我在很多的风筝中挑出来的，我特别的喜欢它。

到了一片宽敞的地方，我便把风筝的部件拿出来组装起来，一会儿装好了。起初，我自己左手拿着线轴，右手拉着风筝的线，拼命的跑了起来，没一会儿我满头大汗，可是我的凤凰风筝却左摇右晃就是不往起飞。我有点灰心了。妈妈走过来告诉我：“宝贝，放风筝需要两个人合作在有风的情况下才能放起来，你稍微休息一下，等风再大一点，我们一起来。”

我点点头：“嗯！”

我心里默默地祈祷，风来吧，风来吧！风好像听到了我的祈祷一样，不一会我就感觉到了。我们又开始放了，这次我拿着线轴，妈妈托着风筝跟在我后面，等妈妈说“跑”，我就开始拼命的跑妈妈这时把风筝一放，这只“凤凰”在东风的妈妈和东风的“帮助”下，终于飞起来了，可是没飞几下，风筝又掉下来了，摔了个“狗啃泥”。我拿着风筝灰心丧气的去找妈妈。妈妈看见我这样子说：“失败乃成功之母，这才刚刚开始，我的宝贝一定能行的，加油！”

我听了妈妈的话，一下子打起精神来了，在妈妈的鼓励下，我们又重新来了一次，这次我逆着风再一次的拼命跑起来。等我跑的汗流浃背的时候，我边跑边回头看，“哇，风筝飞起来了耶！”我兴高采烈地叫着。

“是啊，你太棒了！”妈妈说。

我慢慢地放长线，我的凤凰正在展翅翱翔，超过了“海绵宝宝”，超过了“蜘蛛侠”，超过了“花蝴蝶”……“快看呀，那个凤凰风筝飞的真高呀！”旁边的小孩儿叫着。看着我的风筝飞的那么高，我的心里无比的自豪！