溜冰的过程怎么写优秀20篇

在成长的过程中，我学会了很多本领，其中，令我最难忘的就属学会溜冰了。

有一天傍晚，我做完了家庭作业就去院子里玩，我看到大哥哥大姐姐穿着溜冰鞋在院子里来回穿梭，自由自在地溜冰，有的顺着溜，有的倒着溜，有的边喝饮料边溜冰，就像凌空翱翔的燕子，别提我心里有多羡慕呀！后来我吵着闹着要爸爸给我买来了一双粉红色的溜冰鞋。来到院子里，我按耐住内心的喜悦穿好鞋，系好鞋带，迫不及待地就想着要像哥哥姐姐们那样自由自在地溜冰，没想到刚移动半步，我就“嘭”的一声，摔了个四脚朝天，感觉屁股痛得实在受不了，我“哇哇”大哭起来，院子里的哥哥姐姐见了都哈哈大笑，当时，那场面好尴尬，我恨不得找个地洞钻进去，正好爸爸走到了我的跟前，他一边扶着我一边拍着我屁股上的灰尘笑嘻嘻地说：“心急吃不了热豆腐，哪有不学就会的”。为了不让哥哥姐姐听见，我使劲伸长勃子对着爸爸的耳边低声说“我还以为溜冰就跟走路一样简单呢……”后来，我按照爸爸教的技巧和要领，弯着腰呈半蹲状态，脸朝前方，两脚一前一后，尽量保持平衡。但心里还是提心吊胆的，我把脚小心翼翼地移动了几下，果然能朝前滑动了几步，我还暗自觉得聪明所以学得快呢，滑到转弯处，我慌了手脚，爸爸迅速地冲了过来，虽然他眼疾手快，但我还是直撞在墙角边，手臂上擦破了皮，感觉很痛，我垂头丧气地哭着喊着：“我不想学了，我不学了”“不论做什么事，都不能半途而废，否则将一事无成”听了爸爸的话，我心情虽然舒畅了许多，但我对溜冰仍是没有半点儿信心。爸爸告诉我说：“溜冰光掌握平衡还不够，还得学会刹车和转弯”，接着爸爸还做了些简单的示范动作，我按照爸爸的方法，继续练习起来，期间虽然我摔了很多次跤，还擦破了皮，但我仍坚持练习，过了一段时间，我越溜越顺，终于掌握了溜冰的平衡性，我还能活动自如的刹车和转弯。

经过多日的练习，虽然我现在也能轻松自如地在院子里舞动着轻盈的身姿，但更重要的是通过这次学溜冰，让我明白了一个道理：要想做好一件事情，无论遇到多大的困难，都要坚持到底才能成功。

我们的童年都学会了许多事情，比如：做家务，骑自行车、踢足球、下棋……但我学得最好的是溜冰。

记得那是在我五岁的时候，看见别的小朋友溜冰溜得特别棒，那鞋子像长像长在脚上一样，身体自由自在地扭动一只翩翩起舞的蝴蝶，我羡慕极了。于是我跟爸爸说，想学溜冰，爸爸立刻给我买了一双溜冰鞋。

我迫不及待地来到屋外，兴冲冲地穿上新买的溜冰鞋，准备去溜上一圈。我以为溜冰可以像平时走路那样迈步，结果，脚一抬没等我站稳就摔了个四脚朝天。我想再站起来又摔倒了，我继续站起来又再次摔倒了。这样我溜了一圈之后，已经摔得青一块紫一块，全身像散了架似得又酸又痛。我的溜冰鞋也摔得不成样啦，再这样摔下去就报废了，爸爸只好带我去溜冰场拜师学艺。

我一走进溜冰场就摔了，四周小朋友见了都哈哈大笑起来，我当时就脸红了，心里好害羞。爸爸扶起我说：“没事，摔了爬起来再来”。于是，我壮着胆学着别人的样子身体稍微向前倾，稍稍弯腰，通过弯腰来控制身体平衡，慢慢溜动起来，咦，没摔！心里也有了一些自信。

溜了一会，我发现了一个秘诀：溜冰时手摇摆着、脚溜成八字形。这样，我试着溜了很多回，不仅没摔，速度还越来越快，并且也可以慢慢变些简单的花样呢！这时，我心里可高兴啦，原来学溜冰也不是很难嘛！

就这样，爸爸的鼓励和自己的勤学苦练之下，我终于学会了溜冰。

有的人会唱歌，完美的歌声令人着迷；有的人会跳舞，翩翩的舞姿让人心醉；还有的人会游泳，像一条小鱼儿在快活地游来游去。这些我都不会。但是，我也有一个绝活，那就是溜冰。

星期六，父亲带我来广场，我看见大哥哥和大姐姐在溜冰，他们溜得又快又好，我羡慕极了！于是，我央求父亲给我买一双溜冰鞋，父亲答应了。晚上，我迫不及待地把父亲买的溜冰鞋拿出来去广场学溜冰。到了广场，首先我把溜冰鞋穿上去，然后，学着大哥哥大姐姐的样子做。可是，我刚站起来，屁股就重重地摔在地上。我觉得还有信心，又站了起来。然后，我把手扶在地面，保持了平衡。才溜不远，又摔了个四脚朝天。我说：“我不想溜冰了。”父亲听到，连忙走过来对我说：“做任何事情都不能半途而废，既然你想学溜冰，就应该把它学好来。”听了父亲的话，我顿时又有了信心，又开始溜了。

就这样，经过长久的练习，我终于可以单独溜冰了。我觉得自己的溜冰水平挺好的，所以我决定和大哥哥大姐姐一决高下。比赛我赢了，他们都夸我是个溜冰高手。我听了心里美滋滋的。

你们会溜冰吗？不会就让我这位“老师”来教你们吧！

一、导入课题

1、复习：通信家族有哪些成员？

2、介绍信及信的种类。信件可以分为平信、航空信、挂号信和特快专递。平信是最普通的一种，一般情况下都有是寄平信。挂号信不易丢失；特快专递又快又不易丢失，但邮寄的费用比较贵。

3. 认识信封。（板书：认识信封）

4、了解信封上的内容（邮编，邮政，邮票，以及填写寄信人的地址和收信人的地址）

5、展示图片【设计意图：让学生正确认识信封并学会正确地书写信封。】

6、学生填写信封，并展示。

【设计意图： 初步使学生感知信件的种类以及书信也是我们传递信息常用的一种方式，它可以带去我们的思念、祝福，更能表达自己的情感。】

二、了解一封信从寄出到收到的几个主要环节。

1、 看《信的旅行》视频，一封信从寄出到收到的几个主要环节？

2、学生回答：寄信——放进邮袋——送到邮局——分信——盖戳——通过交通工具送信到另外的邮局——邮递员送信——投进邮箱——收信人手里

3、小结：一封信从寄出到接收要经过这么多环节，这其中渗透着在邮局工作的叔叔、阿姨们的多少辛勤劳动和汗水啊！

【设计意图：让学生了解一封信从寄出到收到的几个主要环节，从而体会到在邮局里工作的劳动人员的辛勤劳动，懂得尊重工作在每个岗位的劳动人民。】

三、看视频、辨对错

1、 看视频《不文明的通信行为》判断该同学的行为对还是错？

2、同学们讨论一下我们日常生活当中还有哪些不文明行为？【设计意图：让学生懂得通信中哪些行为是违法的、不对的。】

3.请大家思考这些不文明的行为会对别人造成伤害吗？对社会带来哪些损失呢？

4、汇报小结：（1） 耽误重要事情的了解和处理。（2）把别人的秘密和隐私公开，会对他收信人造成心理上的伤害。（3）泄露政府机关的机密，造成不可估计的损失。

5、结论：通信中有专门的通信法规来维护通信人的通信权利，也让我们的行为也受到邮政法的约束。所以我们必须做个文明守法的小公民

6、青蛙过河小游戏：分辨对与错。

【设计意图：让学生明白不文明的通信行为会对个人，社会带来严重的后果。倡议学生养成自觉遵守通信规则的意识和行为。】

四、总结全课、分享提升

1、回顾本课知识点。

2、拓展：我们身边还有哪些劳动人民是我们应该尊重的？我们怎样做才能尊敬他们呢？（展示每个工作岗位的劳动人民图片）

3、结论：其实我们身边还有很多这样默默耕耘在自己的工作岗位上的劳动人民如：医生护士，警察，保安等等，我们应该感谢他们的劳动，珍惜他们劳动的果实。当然我们也不能做有违法规法纪、与人于己都不利的事情

五、板书

信的旅行一。

认识信封二。

填写信封三。

寄信的环节四。

通信法则五。

在我成长的过程中，烦恼很多，当然快乐也不少。如果成长如酿酒，加入快乐，那一定是美味无穷；加入烦恼，那一定是借酒消烦烦更烦；加入快乐与烦恼，那将是别具风味的仙露琼浆。只有快乐与烦恼同在，我们才能拥有一个无悔的成长经历！

成长的快乐，你细心品味过了吗？

“当狗已落地向我汪汪叫的时候”，我又长大了一岁，回忆起以前那开心的往事，那真是一个无底洞都给装下了：老师鲜血来潮组织同学上场打篮球，那是兴奋的快乐；电脑课上老师让我们自由翱翔，那是热泪盈眶的快乐；听说要减负，那是别有一番滋味的快乐；交到一个知心网友，那种快乐是无法用言语表达出来的！想着想着，脑中时不时冒出些让人异想不到的快乐，我情不自禁地拉开了嘴角呵呵地笑过一阵。这一笑使我明白地认识到，经历了那样多快乐并不是都不翼而飞，它们都乖乖地被压缩文件后保存到我记忆深处的快乐中去了。

成长的烦恼，是苦还是甜？你考虑过吗？

说起烦恼，首先想到的就是咱们班小品中的一段对白：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根；抄抄抄，学生的绝……招儿！我倒觉得这话说的不错，因为我也有同感，毕竟考试难对付呀！不管是小考，大考，还是什么开卷考，考前的那紧张心情难以仰制呀！单单是天天上十一节课已经是够我们累的了，还加上那时不时考试的压力，我想终有一天会被烤熟的，烤得永世不得翻身。当然那只是对部分同学来说，我可不一样了，都可以算的上是“乐天派”首席大弟子了，不管是怎烤怎打，我始终是笑对答卷，考的差那也只能认了，默默等待着西边升起的太阳。对于打小抄那差不多也是家常便饭了，无可奈何呀……烦在学习这方面来说，克服的方法大概只有抄了吧！

哪样东西都有不足之处，也正因为如此它造就了真正的完美境界，是烦恼让原来多彩的成长之路更为绚丽。经时间的流逝，我已长大，烦恼早已与我一起撕毁了那“绝交书”，成了我的世交好友，它和我难舍难离，彼此请教着。我从烦恼那学到了如何坚强。理解。宽容，它从我这学到了怎样笑对人生，和快乐做朋友。我俩一起努力琢磨着……

快乐和烦恼永远是两个不离不弃的“老顽固”，它们互相照耀彼此。而你则不要因为过多的烦恼与你打交道，而不去想象快乐的模样。要有一种好的心态去面对一切，快乐与烦恼定会为你酿出非比寻常的酒来。时间来也匆匆，去也匆匆，不变的是快乐与烦恼不停地灌溉我们成长。珍惜这独有的酒吧！

[成长的过程的作文1000字

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，四年级写景作文指导。(板：写景)

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)

按一定顺序

4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书：颜色形态

气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的，小学四年级作文《四年级写景作文指导》。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

假日里的一天，爸爸带我去溜冰场，学溜冰。我心里高兴极了。

走进溜冰场，我就迫不及待地换上了溜冰鞋，可我刚走到溜冰场里，两脚就不由自主地向前溜去，身子一仰，失去了平衡，摔了个仰面朝天。可真痛啊！

爸爸忙走上前把我扶起来，说：“学溜冰的时候摔倒了不要紧，只要你勇敢地爬起来，就一定能成功。”听了爸爸的这一番话，我就仔细地看着溜冰场里的“能手”们怎么滑，同时也大胆地学起来，跌倒了，爬起来，在跌倒，在爬起来，不知反复重复了多少次。

一眨眼，一个小时过去了，我身上满是灰尘，屁股也摔痛了，但我心里很高兴，因为我终于战胜了这双“淘气”的溜冰鞋。学会溜冰了。

回家的路上，爸爸答应以后会经常带我来溜冰，我高兴地跳了起来“我一定会努力地学，到时我要比那些能手们滑的更好。”爸爸拍拍我的头说：“不错！只要有信心就一定能做得到。”

爸爸的话使我相信，无论做什么事情，只要有信心，肯努力，不怕失败，就没有做不到的事

一、揭示学习内容

板书：大数的改写和省略

二、新授：

探讨大数改写的方法

1.自学指导一：师出示下列信息，请学生看看每组中的两种记录形式有什么异同，你喜欢哪种，为什么？

①北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。

北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。

②北京天然气供应量超过1400000000立方米。

北京天然气供应量超过14亿立方米。

③20xx年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。

20xx年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费230亿元。

2.交流： 计数单位不同：个、亿；数值相同：大小相等。

为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。

3.根据上列信息，总结把整亿的数改写成以“亿”为单位的数的方法：

（去掉万级、个级的8个0，换一个亿字。）

4.练习：46000000000=（ ）亿 30600000000=( )亿

探讨大数省略的方法

1.自学指导二：你是怎样理解下面这句话中的两个数？

出示：全市公交线路776条，年客运量约47亿人次。

2.交流：776是准确数， 47亿是一个近似数，可以是47亿多也可以不到47亿。

3.自学指导三：小组合作先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，再总结你们小组的方法。

全年订阅报纸1170000000份。 开发区工业总产值198950000000元。

西城区大型商场年营业额达到5980000000元。 收寄函840000000份。

3．汇报，交流：

1170000000≈12亿 （五入） 198950000000≈1990亿 （进位）

5980000000≈60亿 （进位） 840000000≈8亿 （四舍）

小结方法：看千万位，四舍五入。

4.练习：987654000≈（ ）亿 1110000000≈（ ）亿

三、当堂练习

练习三第10题。

四、课堂总结

今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么收获和想法？

五、课后作业

同桌互出10道有关大数改写、省略的题。

(过程很重要)

中医是我们民族文化的精华之一。但是与西医相比，它在世界范围内的影响还是太小了。究其不能被广泛接受的原因，就是因为过程太晦涩。

现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。这一看过程，西医就明显地占有了优势。检测手段，复杂仪器让患者感到满足——现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等，不一而足。

看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗？你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩？我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎？医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受的。

所以，在向世界推广的过程中，我们的中医应该有一些调整，让过程变得明朗一些，便于理解一些。

星期日，母亲带我去公园学溜冰，我可高兴坏了。

到了溜冰场，我穿好溜冰鞋，准备站起来，可脚怎么也不听使唤。“冬”的一声，我摔了个仰面朝天。我东瞧瞧，西看看，还好，没人看我。我想赶快爬起来，可却怎么也爬不起来。最后，在母亲的帮助下，我终于站了起来。

忽然，我听见一位大哥哥说：“不要怕跌，身体保持平衡，先学会走，然后两脚稍向外滑就行了。”大哥哥说完，笑了笑，潇洒地“飞”走了。我好羡慕他呀！于是，我扶着栏杆走了一圈又一圈，摔了一跤又一跤。一个小时转眼间就过去了，我跌了不下十五次，可收获也不小，我终于能单独走一圈了，我心里像吃了蜜一样甜。

此后，我又去溜了几次，现在的我已经能溜得很快了。

想溜冰的小朋友赶快加入我们的行列吧，溜冰不仅可以锻炼身体，而且可以培养一个人的信心和毅力呢！

《草莓》水果摊上没有你显赫的位置,果园中很少见到你的身影,你并不是出于高贵的世家,你只是个小而又小,甚至是一个被人们遗忘的角色.可是我最爱吃的就是草莓了. 草莓,有的生长在荒郊野外,有的生长在田地里,它不像有些花草树木那样娇嫩,需要人照料,它凭着自己顽强的生命力,独生独长,它还常常挺着自己纤细的腰,接受着风雨的洗礼. 冬去春来,草莓开始结果了.他新生的果实并不好看,硬邦邦的,还带着青色.几度春风,草莓终于成熟了,也变软了,先是黄色,再是淡红,最后变成了深红色,你可别弄错了,草莓的红和杨梅成熟的红可不同,草莓是火红的,而杨梅是红的发黑的. 草莓既没有特别惊人的形状,也没有什么奇异的特征,但是,他有着甜美的滋味.特别是刚下过一场小雨后,草莓就显得更加饱满可爱了.草莓吃起来可带劲多了,真是越吃越爱吃,这天然的美味,不仅孩子喜欢,连大人见了都口中生津呢! 草莓,我爱你!

星期六的上午，我早早地起了床，心想：“今天的天气是多么的晴朗啊!”假如今天种菜会怎么样呢？

妈妈就说：“这个方法不错!”我就说：“要不今天去外婆家种菜去吧？”妈妈说：“好啊!”就这样弟弟也说：“我也想去。”我说：“你为什么也想去呢？”他说：“因为我在QQ农场那里种过蔬菜，所以我想去尝试一下这个种菜的滋味，是累还是快乐呢!”他说：“肯定是快乐的了。”说的是那么的开心。

我们一到外婆家，我们就跑了进去，问外婆有没有种子和锄头？外婆说：“有啊!”我们俩拿着种子和锄头，并准备先去把地弄得松软一些，弄得松软才会让这些种子施肥成长快一些。弟弟说：“原来是要这样啊!”一说，他就抢着跟我锄了起来。一锄下去，用力一翻，

这样一块块地翻过以后，整块土地象换了一件新衣似的，变得很有精神。泥土像是一个个旺仔小馒头的形状，一高一低的，真是太可爱了。我挖了一个个小洞，弟弟就把青菜放入这小洞里，然后再填满土，一共种了十多棵，青菜在泥土下面，像是一个个小矮人似的。

接下来要种的是葱了，你们别看葱是那么的瘦小，但它的生命力是多么的顽强，一根根小小的葱，可以长到很高很大呢!第三块地我们用来种向日葵，虽然小小的葵花籽还没发芽，但是我们给它埋藏在土地下，我们用塑薄膜包了起来，像是搭建了一个小房子，

建立了一个温暖的家。就这样，三块土地全种完了。

我们快要回家了，我还是依依不舍的看着它们，慢慢地离去。叫外婆给我们照料一下，我想：“等我们下次来的时候，它们一定会比现在更加的强壮。”

溜冰是件很放松事，而就在这个寒假，我家人几乎都成了溜冰狂。

一

首先是我弟弟。他看见别小孩溜起冰来挺好玩，便软磨硬缠让妈妈给他买了一

二

我何不也试试？我大胆穿上溜冰鞋。开始我让爸爸扶着我，后来我不让爸爸拉着，自己慢慢地向前滑。谁知一

三

现在轮到妈妈了，别看她把溜冰说得那么轻巧，其实她也不会。她穿上溜冰鞋是死死地靠着旁边鞋柜，半天不肯挪步。我们问她怎么啦，她故做轻松地笑笑：“在准备呢。”弟弟鼓励她慢慢放手，她终于松开了抓扶鞋柜手。哪知手一

终于，我们都学会了溜冰，那双溜冰鞋哪受得了我们全家人轮番摧残，寒假还没有完就送了小命。

嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞向蓝天的时候，含苞欲放的花骨朵儿总会有第一次盛开的时候，人生的道路是漫长的，十岁的我也有数不尽的第一次……

记得放暑假的时候，爸爸给我买了双溜冰鞋，我非常喜欢他，于是我和妈妈来到六堰广场学习溜冰，当我看到小朋友们像一只只欢快的小鸟从我身边飞过时，我心里羡慕极了。我迫不急待的穿上了溜冰鞋，看别人溜的那样好，可不知为何，我的鞋底就像抹了油一样，刚一站起来就摔了个四脚朝天，连眼镜都摔到地上了，这情形气得我哇哇直叫。

我决定再也不溜冰了，因为溜冰是一件痛苦的事情，我不但会摔跤，还会摔的满身都是伤……许多可怕的念头顿时涌上了我的心头。

妈妈妈知道了我的想法后，对我说：“溜冰并不可怕，你看那些大哥哥开始也跟你们一样，可他们坚持了，最后他们获得了成功，你也要像他们一样坚持下去！”

听了妈妈的话，我沉下心来，仔细的回忆了教练的动作要领，我先慢慢的站起来然后弯下腰，再小心翼翼抬起了右脚，呀！没摔跤，我心里暗自窍喜……渐渐的，我能慢慢的向前滑行了，我的心里乐开了花。

经过长时间的练习，我不但学会了滑冰，还学会了许多新招式。我还明白了一个道理：“做事情遇到困难，不能灰心，要坚持去做才能成功”。

人生总有许许多多的第一次，第一次会有酸甜苦辣，第一次会令人高兴、失望、无助、紧张……令我最记忆犹新的是第一次溜冰。

来到冰场之前，我一直缠着妈妈要买护膝、护肘和头盔，因为电视上转播溜冰比赛，选手勇的冰鞋上的冰刀都很锋利，一不小心就会伤到别人。可到赛场上一看，这里冰鞋上的冰刀很钝，还不如牙签刺手。我觉得比赛用的冰刀应该是为了减少阻力，加快速度才削尖的吧！而对我们初学者来说，并不需要那么快的速度，所以冰刀会比较钝。一进场地，我就开始了“精彩的摔跤表演”。经过一次次趴在冰地上，我在进场不久就打破了同伴安XX摔二十四次的“辉煌纪录”。“阳光总在风雨后”，渐渐地，我可以不扶墙，并能横穿冰场。我还当了一回同伴崔XX的师傅，教他怎么站起来。可在我一次又一次故意摔倒加“苦心教育”下，他还是不会。只好用老办法——爬到墙边，再扶墙起来。我还遇到了同学张XX、闫XX，他们都是第一次，但张XX因为学过轮滑而滑得很好。

通过这次溜冰，我知道了只要努力就能成功。

美食DIY终于开始了！大家都兴致勃勃，期望着在场上大展身手，也期望着能大饱口福。

等到我做时，也有兴奋，也有开心。但炊烟让我泪流满面，所以又添了一丝紧张。

开始做菜了！我仔细端详，摸清了风向，探清了烟向，我站在背风口，这样烟无论如何也吹不到我了。

油已经热好了，我拿起肉丝，慢慢地倒进了锅，肉丝在油汤里游泳。我便拿起锅铲，往下一铲，肉丝们都站在了锅铲上，我又狠狠一放，肉丝们又甩在了油汤里。过了一会儿，肉丝已经完全变色了，便把肉丝盛在了盘子里。

我又立马拿起了青椒，一下子全撒在锅里，糟糕！风好想不听使唤了，硬要往我这儿刮。烟们随风飘舞，我很快就陷入了烟的海洋。

我的眼睛一阵刺痛，不禁停下了炒菜。等我想再炒时，却再也受不了了，流下来泪水。

“不，别停！”

我强忍泪水，握着锅铲继续炒。菜终于炒好了。我长舒一口气，等好点之后，我又把肉倒进了锅里，不停翻炒。等我要用酱油时，却不见了酱油的瓶子。

我扫视着周围，当我发现酱油和五香粉时，却在架子板上。

我将脚大大地迈了一步，却未能触及到它们。我尝试将身子前伸，又伸出了手，但却还是摸不到。

此时，我望着快要炒过了肉和青椒，顾不上三七二十一，迈着大步子，马上跑到了架子板边，双手一挥，抱住了调料，又跑了回去。

我握住了锅铲。

“啊！”

我马上往后退了一步，就这么一会功夫，火已经把锅铲熏得热似煤炭，哪里是我能承受的！但望着半成品，又忍不得放弃。

我又冲了上去，握住锅铲，拿起调料，酱油、五香粉哗哗地倒了下去，翻炒一下完成了。

吃着美食，甜在嘴里，也甜在心里。

2019年9月24日 星期二 晴转阴

一星期前，老师给我们发了10颗豌豆，我先种了两颗，但是没发芽。我没有灰心，就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下，要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽，我把种子泡了一天才种了下去。

2019年9月28日 星期六 晴

今天我看一下我种的豌豆，它长到了3厘米，我高兴极了。还有，又新长出来两个豌豆苗，我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水，妈妈走过来说：“中午不能浇水，不然会被太阳晒死的，只能早上和晚上浇水。”哦，我明白了，浇水也有学问呀！

2019年10月10日 星期四 阴

今天我看了一下我的豌豆，又长高了4厘米。而在这之前，我的两个小苗死了，一个长成了2厘米左右，被风吹断了；一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗，四个苗中有两个长成了7厘米，原本就有一个6厘米的，它也长到了七厘米，剩余三个苗，一个3厘米，两个2厘米。算一下，两个死了，一个断了，现在五个成功了，一个加两个再加五个，不正好等于我种的八个？最后再加上之前种的两个没发芽的，恰好等于十颗豌豆。

记得一个星期天的下午，爸爸带着我到少年活动中心的溜冰场学溜冰。

我走进溜冰场，只见场上的人穿梭般地滑来滑去。有的蹲着，有的像燕子一样地飞来飞去，还有的是初学者，小心翼翼地挪动着步子。我看着看着，心激荡着，急忙换上溜冰鞋，唆，这鞋重呀，我笑嘻嘻地走上冰场，还没站稳，两脚不由自主地向前方连续滑了几下，身子一仰，手向后甩了一圈，我摔了个仰面朝天，痛得我直摸屁股。心想，还是别来的好，不知道会摔成什么样子呢？

爸爸在一旁好像看出了我的心思，忙对我说：“蒋磊，学什么都要有恒心，不怕困难，学什么就要学到底。”我听了爸爸的这句话，好像明白了什么，便站在栏杆旁，观察那些熟练的人的动作，我观察了一阵子后，就大胆地模仿他们的动作滑，我不顾一切，跌倒了，爬起来，再跌倒，又爬起来，屁股跌青了，脚磕肿了……

时间到了，虽然我受了伤，摔得很疼，但心里仍然高兴，因为我学会了一种本领。

今天，我们去迪卡浓给爸爸买溜冰鞋。因为我和爸爸有个约定：我每天吃饭必须吃一些辣的东西，而爸爸必须每天坚持溜冰40分钟。所以爸爸要吃苦头了，因为溜冰对他来说，太难了。我们买了一双黑色的溜冰鞋。

回到家后，爸爸连忙穿上溜冰鞋，开始学习溜冰。我告诉他，学习溜冰有三步。首先，第一步要学会穿上溜冰鞋走草坪，其实走草坪并不难，就像平常走路一样。第二步要学会在地上走路。第三步要试着慢慢滑。等你会滑的时候，就有高难度的动作要学习了。爸爸第一次走草坪的时候，没有摔跤，表现很好。

一个月后爸爸终于学会溜冰了，而且溜冰水平和我一样。妈妈说：“要不我给你们两个请个教练吧！”我和爸爸一起说：“好呀”。

今年暑假我偶然发现了金蝉脱壳的过程，便饶有兴趣的把它记录了下来。

一天下午1时左右，我突然在梧桐树下发现了蝉的幼虫，他正在往里钻呢！于是，我边观察了起来。

1时20分，它终于从一个约大拇指粗的洞口慢慢爬了出来。1时35分，他在地面爬呀爬呀，一直爬到2米多高的树敢上一动不动。等待了5个小时,即6点40分他还是一动不动，这是为什么呢？是积蓄全身力量挣脱壳的束搏？6点41分，幼虫的背部裂开一条约3厘米的缝，接着裂缝又逐渐变宽，蝉背也随着外凸。于是，一个松嫩，浅黄且带点青的蝉背渐渐显露。

到了7点20分蝉的背部及头才鼓出来，而且在逐渐的平伸后仰；六足和一对折叠的翅膀在壳里渐渐的触动着。

7时45分，两翅渐渐伸展；六足也频繁的活动，直到两只前爪向上抓住蝉壳，才渐渐从壳里彻底拖出来。

两个小时后，一只身体娇嫩，颜色是绿色的蝉渐渐变成灰褐色，两只翅膀的脉络开始清晰起来。周身玲珑剔透。

10点10分，蝉从空壳里爬出来，飞上了树枝。我终于观察到了金蝉脱壳的全过程。

[ 我发现了金蝉脱壳的过程作文

（一）、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书

合：七年级一班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

（二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

甲：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

（三）、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的`只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以

学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化

甲：哦，我明白了，我们应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。