溜冰的过程怎么写(汇编20篇)

学溜冰我梦想有一双属于我自己的溜冰鞋。今年暑假，爸爸终于给我买了一双，我真是太高兴了！刚回到家，我就迫不及待地穿了起来，瞧我那套装备，真像全副武装的美少女战士。可惜我连站也站不稳，只好在爸爸的挽扶下小心翼翼的一步一步地挪动。晚上，我们一家三口来到了平坦又宽阔的水泥地上溜冰。

我看到有许多与我差不多年龄的孩子都在学溜冰，有些和我一样刚开始学，有的已经非常熟练，就像小燕子一样，从我的身边快速掠过。我羡慕的睁大了眼睛，心想：“我终有一天，会和你们一样的”。我先在爸爸的搀扶下一步一步的练了起来，我想学好，可是脚就是不听使唤，身子也老往后倒。我真有点气馁，这时爸爸鼓励我：“珊瑚，你看别人的脚是怎样移动的，身体要向前倾一点，双腿略微下蹲。”

我按爸爸说的去做，果然大有进步。我高兴极了，忙让爸爸把妈妈找来，看我表演。由于太骄傲，摔了两跤……第二天，我的进步越来越大，已经可以离开爸爸独自滑行，只是速度还不敢太快，我想：“只要努力，再过几天，我一定会追上别人的，相信我，我一定行”。

我学溜冰已经好长时间了，不过，值得欣慰的是，现在终于学会了！

记得一次周末，爸爸说要带我到清趣园溜冰，这下可把我高兴坏了，学溜冰是我梦寐以求的事，今天终于实现了！来到了溜冰场，我蹲下身麻利地穿上溜冰鞋，系紧鞋带，然后小心翼翼地站起来，在爸爸的搀扶下一步一步学着滑。刚开始，我什么都不会，爸爸就在旁边不停地开导我。“左脚向左滑，右脚向右滑。”在爸爸的指导下，我一下一下艰难努力地向前滑动，不敢有丝毫的怠慢。呵，已经滑了一大截了，我真高兴！

正在我暗自得意之际，前面来了个滑冰高手，她似燕子一般掠过我的身旁，我一慌神，“扑通”一声摔了个四脚朝天！我的屁股好疼啊！瞧瞧四周，没人注意我！在爸爸的帮助下，我艰难地从地上爬起来，拍拍灰土，继续练习！就这样，我再滑再跌，再跌再滑。我不灰心，一脚一脚地向前滑。慢慢地我能脱离爸爸滑几步，好得意啊！谁知就在这时，一个踉跄，我摔倒在地。这次比上次更惨，竟来了个嘴啃地！我灰心了：“为什么练了这么长时间还学不会呀？”坐在长椅上，我疑惑地问爸爸。爸爸语重心长地对我说：“孩子，这里的每个人都要经过许多次摔跤才能学会，你应该有勇气和信心！”听了爸爸的话，我有了一些自信，对爸爸说：“爸爸，我要当一只雄鹰去自由飞翔，你不用再扶我了，让我自己滑吧！”爸爸同意了。我立刻独自滑起来，呵，慢慢地，我也学会自己滑了！

我终于学会了溜冰。由此，我也悟出了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

溜冰是一种运动，也是一种娱乐。溜冰看上去特别简单，可溜起来那滋味儿可不好受。我就曾经试过。

记得第一次溜冰是在溜冰场内，里面的人溜冰都很棒，而我却孤单地坐在角落里。不一会儿，一位比我大的xx学生来邀请我与她一同溜冰。她长得很美，水汪汪的眼睛，扎着两条小辫子，穿着溜冰服，看上去特别清纯。她溜冰很棒，我非常羡慕她。“小妹妹，瞧，你一个人在这多没趣儿呀！来，和我一起溜吧！”她那美丽的眼睛一眨一眨地对我说。我羞涩地低下头：“我……我不会。”她笑着对我说：“不用怕，我教你。”我抬起头冲她笑一笑：“不要，我怕摔！”她疑惑地望着我，说：“你信不过我？”我摇摇头。她又说：“凡事都得踏出第一步，才会有第二步，你说对不对？”我心悦诚服地点点头。俗话说：“人快乐时快过。”的确如此。不知不觉，两个小时过去了。

在溜冰的过程xx，我摔了无数次，很痛，但我不气馁，也不灰心丧气，后来，我终于学会了保持身体平衡，摔得少一些了，我的脸上露出了甜美满足的微笑。我要深深地感谢那为位与我素不相识的大姐姐。再后来，溜冰成了我生活的一部分。

这次我溜完冰回来，在自己的日记上，写下了一天的快乐，也留下了我一生难忘的哲理——凡事都得踏出第一步，才会有第二步。

天气炎热时，妈妈带着我去中联花园步行街散步。我经常看到有几个小朋友在溜冰，他们像轻盈的燕子，在人群里敏捷地穿来穿去。那溜冰鞋在黑暗中闪闪发光，好看极了！我很羡慕，也想学溜冰。妈妈给我买了一双漂亮的溜冰鞋。

晚饭后，我就拉着妈妈去学溜冰了。妈妈帮我穿好鞋子，戴好头盔。我小心翼翼地站立起来，结果脚下一滑，就摔了下去，幸好有妈妈扶着。吓得我紧抓着妈妈的手不放，一步一步地挪动着。

第二天，妈妈松开了我的手，让我自己慢慢地前行，她在后面跟着我，我挪动着双脚一下一下地滑行着，可是一个不小心，人往后仰，妈妈连忙抓住了我。为了防止再向后摔倒，我把身子往着弯了弯，果真平稳了许多，也没有再摔倒过。我的胆子就大了。溜着溜着就加快了速度，结果迎面一个小朋友滑过来，我脚步一乱，重重地摔在了地上，痛得眼泪也流出来了。妈妈赶紧扶我起来说：要坚持呀，你已经不错了！我咬咬牙又继续练习。

虽然后来，我又摔倒了许多次，但是在妈妈的鼓励下，在我自己的努力下，我也可以像别的小朋友一样，摆动着双手，划着八字形轻盈地滑来滑去。

人生总有许许多多的第一次，第一次会有酸甜苦辣，第一次会令人高兴、失望、无助、紧张……令我最记忆犹新的是第一次溜冰。

来到冰场之前，我一直缠着妈妈要买护膝、护肘和头盔，因为电视上转播溜冰比赛，选手勇的冰鞋上的冰刀都很锋利，一不小心就会伤到别人。可到赛场上一看，这里冰鞋上的冰刀很钝，还不如牙签刺手。我觉得比赛用的冰刀应该是为了减少阻力，加快速度才削尖的吧！而对我们初学者来说，并不需要那么快的速度，所以冰刀会比较钝。一进场地，我就开始了“精彩的摔跤表演”。经过一次次趴在冰地上，我在进场不久就打破了同伴安XX摔二十四次的“辉煌纪录”。“阳光总在风雨后”，渐渐地，我可以不扶墙，并能横穿冰场。我还当了一回同伴崔XX的师傅，教他怎么站起来。可在我一次又一次故意摔倒加“苦心教育”下，他还是不会。只好用老办法——爬到墙边，再扶墙起来。我还遇到了同学张XX、闫XX，他们都是第一次，但张XX因为学过轮滑而滑得很好。

通过这次溜冰，我知道了只要努力就能成功。

(一)激发学习兴趣

1.以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

2.咦，小树叶飞到哪里去了?

(二)欣赏散文诗及教师示范朗诵

1.让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了?听完后说一说你们还听到了些什么?(放录音)提问：你们听到了什么?(根据幼儿的回答，教师帮助整理)

2.我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么?(一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具)

3.我们一起来轻轻地念一遍。

4.小朋友念得真好!现在，我来说一说好吗?(十分动情地朗诵散文诗)

提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受?为什么有这种感受?

引导幼儿讲出：

我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。 I feel sad, because small leaves can no longer return to Dashus mother.

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样?为什么? Small leaves do good deeds, it is kind, but it can only be on the water, I am very sad.You can also remind the children properly: How do you think the small leaves? Why? Why?

我也很难过，因为小蜜蜂虽然得救了，可是小树叶自己却死掉了。 I am also very sad, because although the little bee was saved, the leaves died.

5.小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到高兴，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受呀?(启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)

6.对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

(三)再次欣赏散文诗

1.让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的哪一句话?等会儿请讲给旁边的小朋友听。(欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容)

2.小朋友，我们在听诗的时候，眼前好像出现了一幅小树叶帮助别人的美丽画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

(四)幼儿边听散文诗边作画

让我们一边听，一边把刚才看到的那幅美丽的画用手中的笔画下来，好吗?

(幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画)

每次看见别的同学在广场上溜冰，一会儿慢，一会儿快，有时两臂张开，好像正要展翅高飞，有时弯下身子，好像正要钻过地洞，有时……而我只能站在那里呆呆地看着，心里别提有多羡慕了。

一个星期日的早上，我不停地央求（这个词写出了小作者很想很想得到一双溜冰鞋。）爸爸：“爸爸，爸爸，你给我买一双溜冰鞋吧，我保证不影响学习，保证期中考试都在90分以上。”爸爸没办法，带着我去买溜冰鞋，我挑选了一双既实用又便宜的溜冰鞋。

来到广场上，我迫不及待地穿上溜冰鞋，一站起来，就差点摔倒，爸爸马上扶着我，我重复了好几次，有三次还摔倒了，我害怕了，不想再滑了。这时，我的好朋友周宇滑过来，向我介绍他的溜冰经验。听后，在周宇的指导下，我又开始溜冰了。先以V型站姿站好，两脚张开，V字型与肩同宽，周宇告诉我，这个方式站好，不易滑动。我一试，果然，我现在可以稳稳地站立了。接着，我身子微向前倾，重心慢慢转到左脚，然后右脚向前抬起，左脚向下踏稳，重心转到右脚。就这样，最后双脚左右交互，向前抬起又平稳放下。啊！我成功了，我会溜冰了，爸爸看到我渐渐摸到了溜冰的小窍门，笑了。

在溜冰中我懂得了，做任何事都不要心慌，要沉着，不要害怕失败，任何事情都有它的小窍门，只要你坚持，有自信，就一定能学会的。

这几天，我们小区的孩子都在溜冰，我不落后，决定也来学一学。

我买下了溜冰鞋，粉红色的鞋子多么美丽！我的心情格外的激动！看着别人溜得这么好，我不禁想跃跃欲试，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，溜冰鞋重重的，我学着别人的样子，

往前一溜，就来了个人仰马翻，屁股好痛呀！我不禁揉了揉。爸爸过来扶起了我，和蔼地说：“心急吃不了热豆腐，你要慢慢来，先观察别人是怎么溜的。”

我听了爸爸的劝告，注意起别人的动作，他们身子稍稍靠前，溜冰时腿叉成“八”字……我学着他们的动作，慢慢来，没几下就又跌了，我的屁股痛的再也受不了了，我坐在椅子上“呜呜呜呜”得哭了起来。我那时真的不想再学了，我不想再忍受这溜冰之痛了，于是，我对爸爸说：“爸爸，我不想学了，我们回家吧！”爸爸立即站了起来，怒目圆睁，严肃的对我说：“不行！你做一件事就应该持之以恒，不能遇到一点小困难，就半途而废。”听了爸爸的话，我坚定的站起身来，继续学，不管摔多少跤，也要坚持下去。

我深知：爸爸的话是正确的。我下定决心：必须学会！我跌了一次又一次，屁股都跌青了，每当我摔倒想哭时，都忍了又忍；胳膊碰痛了，不想再学了，可是一想到爸爸的话，又站了起来……

我的屁股跌青了，大腿跌肿了，可我依然高兴，因为我学会了溜冰，还有一句深刻的话，站在我的心头，时时刻刻的提醒我：做一件事就应该持之以恒，不能遇到一点小困难，就半途而废。

每当我看见一些哥哥姐姐穿着溜冰鞋在我面前飞快地滑过时，我羡慕不已。于是，我决定要学会溜冰。

爸爸回来的那天，我看见他手里提着一个粉红色的盒子，我打开一看，里面是一双漂亮的粉红溜冰鞋。我高兴极了，迫不及待地拿出溜冰鞋，对爸爸说：“爸爸，我现在就想学溜冰！”爸爸同意了，我赶紧穿上溜冰鞋，心想：溜冰应该很简单吧。

开始学溜冰了，爸爸两只手抓着我先慢慢地走。接着，爸爸松开了一只手，我感觉有些站不稳，身子摇摇晃晃的，我两手紧紧地抓住爸爸。可是没一会，我就摔倒了，我疼得哇哇大哭起来。爸爸连忙扶我起来，鼓励我，叮嘱我眼睛往前看，放松身体。我擦掉眼泪，牵着爸爸继续慢慢地往前溜。过了一会，爸爸松开手，教我先站稳，再往前滑。

一天快过了，我慢慢地可以自己溜冰了。虽然，我溜冰技术没有哥哥姐姐好，但是我也有不少地收获：只要坚持，就能把事情做好。

在暑假夏令营，我经历了一次难忘的滑冰训练。那天早上，我来到夏令营，就看到了一辆黄色的校车，老师说：“这辆车送我们去滑冰场。”听了这句话，我变得很激动。

当我和同学们兴高采烈地走进滑冰场，发现里面的人可真不少。有的在冰面上优雅地转圈，有的在疾速滑行还不时跟旁边的人击掌，还有的竟然脸朝后倒着滑，实在是太有趣啦。我心里想：滑冰真好玩，看起来也很简单，我要去好好体验一下。我们穿好冰鞋，戴好头盔，兴奋得跃跃欲试。

刚走进滑冰场，我发现冰面又硬又滑，很容易摔倒。我小心翼翼，一直扶着旁边的墙，结果我还是摔了一跤。这时我看看其他同学，他们也跟我一样非常紧张。我努力地慢慢行走了三圈之后，找到了感觉，可以在场地里滑动了。功夫不负有心人，终于有点会了。滑了很长时间，我终于能熟练地滑冰了，而且我还会了一种新技巧，只要把右边的冰刀侧过来，就会减速停下来，就不用担心会摔跤了。

两个小时很快就过去了，我们十分不舍地坐上校车离开了滑冰场。滑冰真好玩，不知什么时候我还能再去滑冰。

每当我看见有人溜冰时，我就想起我第一次溜冰的时候。

那年我8岁半，去公园时，常常会看见有大姐姐或是大哥哥在溜冰，我便十分羡慕。我多么希望自己可以有一双溜冰鞋，在广场上像小鸟一样飞翔，那感觉该是多么美妙！

我便鼓起勇气，去跟父母讲。爸爸、妈妈很疼爱我，溜冰可是有点危险的，本来以为他们会一口拒绝。想不到，他们竟然高兴地回答：“好的，明天给你去买。”

第二天，妈妈真的去广场办手续了，爸爸就带我去挑溜冰鞋。

第三天，我正式成为溜冰队的队员。开始我溜得很差，总是跌倒，腿上也青一块紫一块的了。过了几天，我便不想学了。我多傻啊！自己不在家看电视、玩，却跑来溜冰！受这份罪。

晚上，我跟妈妈、爸爸说了我的想法。我原以为爱我的爸爸、妈妈肯定会同意，却想不到爸爸、妈妈都拉下了脸。爸爸语重心长地说：“做事如果半途而废，三心二意，那做任何事都不会成功。溜冰是你选择的，既然选择了，就一定要用心学、坚持到底才行啊！”妈妈接着说：“做事要有恒心、毅力，任何人都不是一下子都能学会的，只不过在于你是不是努力，肯不肯付出。只要你付出得多，你就会收获得多，妈妈希望你坚持不懈，妈妈也相信你能做到！”第二天我又去溜冰了，我再也不怕摔，不怕疼了，我终于学会了溜冰。

做任何事都不要半途而废，坚持到底就是胜利。爸爸、妈妈教训我的话深深地印在了我的脑海里。

[生活感悟作文：溜冰的启示

今天,我一吃完晚饭,就出去溜旱冰了，溜冰心得。

一下楼，我就遇到了昨天和我玩的小伙伴，于是我们玩起了“抓人”的游戏。

可能是我手气太差，一开始就轮到我来抓。他们其中溜得最好的以为自己很牛，经常耍赖，当我眼看就要抓到人时，他就跑过来，一把抱住我，等其他人跑远了，他才推开我。就因为他我几轮下来他我几轮下来都没抓到人，不仅这样他还嘲笑我，说我是垃圾、笨蛋。一听到这些，我就更气不打一处来了，真想冲上去狠狠地教训他一顿，可心里又有一些犹豫，妈妈经常对我说，出去玩儿时要注意安全，更不能因为一些事和别人打架 ，要学会忍让，小学三年级作文《溜冰心得》。想来想去，最后还是压制住了自己的脾气。可是心里总是感到委屈。本来玩游戏是一件开心的事，却因为他一人的不文明，伤害了别人的自尊，这个游戏也就以不愉快而结束了。

回家的路上，我在委屈的同时，也体会到：他的言行仿佛一面镜子，折射出以前的我，以前我也偶尔会说一些不文明的话，也曾伤害过同学和妈妈。回到家，妈妈见我闷闷不乐，就问我怎么了，我把刚才玩的情况说了一下。妈妈听后对我说：“要想别人尊重你，你要先学会尊重别人。”

今天虽然玩得不开心，但我明白了一个道理。

每次我和朋友一起去滑旱冰，都要想起第一次滑旱冰的景象。  我十岁生日时，干妈送了我一双旱冰鞋，我礼貌的说了声：“谢谢。”。我接过旱冰鞋，放在家里，便迫不及待地跑到了一个朋友家，叫她赶紧穿上旱冰鞋到我家来，她还没搞清楚状况，我就跑回了家。

我跑到了家中，穿上了旱冰鞋，兴奋地站了起来，可它好像不喜欢我，也不听我的话，让我摔了个“四脚”朝天。就在这时，我的那位朋友来了，看见我那样儿，不禁哈哈大笑起来，我看见她来了，连忙爬了起来，坐在板凳上。她笑了一会儿就不笑了，像带小孩似的带着我慢吞吞地走到广场，又像教小孩走路似的一步一步地细心地教我滑，在她的细心指导下，我渐渐的学会了。

4月30日（星期日）晚，我和爸爸、姐姐来到东区梦龙广场，坐了橡皮艇后，我要求再玩玩溜冰。

穿上溜冰鞋，我心里紧张呀！像是没了脚的感觉，迈不开步。我要求爸爸拉住我的手，一小步一小步地往前挪，我心想，是我胆小吗？这样什么时候才能学的会？正想着，一个趔趄，摔倒在地。爸爸一把把握从地上拉起，鼓励我不经历风雨，怎能见到彩虹。我又一次拉住爸爸的手，开始艰难地向前移动。这一次，我感觉轻松多了，偶尔还敢转过身朝其他伙伴瞅瞅。可就在我一不留神时，我又一次脚下一滑，险些摔倒在地，幸好爸爸眼疾手快，一把抱住了我。

就这样，我摔摔站站，滑滑停停，竟不知已经汗流浃背。这时我发现自己好像有点感觉了，爸爸放开了手，我能独立滑行了。虽然步子不大，还有一点不稳，但我终于走出了恐惧，能滑向更远的世界了。

第一次总是那么难忘。尤其是我期待已久的滑冰。

朋友，你会溜冰吗？我现在技术已经很厉害了哦！可是，想起三年前，我可是个七窃通了六窃——一窍不通溜冰门外汉，不要说能溜，连脚都不敢踏上一步。

记得刚开始学溜冰时，爸爸一手拉着我，一手扶着我后背，让我一步一步地走。走着走着，我想“原来溜冰就这么容易，干脆自己溜吧”。于是，我自不量力地对爸爸说：“老爸，你放开手吧，我自己能溜”。爸爸意味深长地笑了一笑，刚放开了手，我就摔了个四脚朝天。“哎唷，好疼啊！”看到爸爸在一旁眯着眼笑，我就生气。刚不想溜了，可再一想：万事开头难，只要渡过了开头，就容易了，我可不能让爸爸小瞧我。想到这，我鼓足勇气，又站了起来，扶着围栏，又溜了几步，刚想放手大步大步地滑时，又不小心重重地跌了下来，“唉，我可怜屁股哦。”我艰难地再次站起来。这时，爸爸笑弯了腰，对我说“你呀，就是水泡豆子——自大，你就是这个缺点，不要心急，慢慢来，你总有一天会学会”。我听了爸爸教导，点了点头。这一回，我可不敢掉以轻心了，老老实实地从基础学起，我便把脚一伸一缩地练起了“八”字步，经过一次次摔跤，一次次磨练，我终于会溜了。

至今，我一样记得爸爸教导，做每一件事都不能心急、自大。

每次我和朋友一起去滑旱冰，都要想起第一次滑旱冰的景象。 我十岁生日时，干妈送了我一双旱冰鞋，我礼貌的说了声：“谢谢。”。我接过旱冰鞋，放在家里，便迫不及待地跑到了一个朋友家，叫她赶紧穿上旱冰鞋到我家来，她还没搞清楚状况，我就跑回了家。

我跑到了家中，穿上了旱冰鞋，兴奋地站了起来，可它好像不喜欢我，也不听我的话，让我摔了个“四脚”朝天。就在这时，我的那位朋友来了，看见我那样儿，不禁哈哈大笑起来，我看见她来了，连忙爬了起来，坐在板凳上。她笑了一会儿就不笑了，像带小孩似的带着我慢吞吞地走到广场，又像教小孩走路似的一步一步地细心地教我滑，在她的细心指导下，我渐渐的学会了。

每当看到大哥哥大姐姐在我家门前熟练地溜冰时，我都很羡慕，心想：我要是也会溜冰，那该多好啊！一个阳光明媚的星期日，爸爸带我去溜冰场。路上，花儿对我微笑，鸟儿唧唧喳喳地叫着，好像在对我说：“小朋友，你要努力，希望你早点学会溜冰。”

溜冰场上人山人海，我和爸爸挤了进去，看见滑得熟练的人像燕子一样从我身边闪过，滑得不熟练的人像在舞蹈。看到这个场面，我迫不及待地穿上溜冰鞋。没想到我还没迈出第一步，就一屁股坐在地上，疼得我站都站不起来。爸爸赶紧将我扶起来，对我说：“没关系的，慢慢滑就好了，一定要坚持，爸爸相信你一定能行！”听了爸爸的话，我鼓起勇气，拽着爸爸的手，一步一步小心翼翼地向前挪动脚步。慢慢地，我加快了速度，几圈后松开了爸爸的手。啊，我竟然没有摔倒。两个小时过去了，我已经滑得轻松自如了。我终于学会了溜冰。此时，我突然想起一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”

一、课前预习，引导探究需求

地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。

1、读读这两个数。

2、想想：384400接近多少万？

149600000接近多少亿？

二、探究新知

1、学习例8（1）

出示要求（1）：把384400改写成用“万”作单位的数是多少？

思考后先说一说，也可以把遇到的困难说一说。

得出结论后，强调：小数后面应添写“万”字。

2、比较改写前后的两个数：

思考讨论：

（1）改写后得到的小数的小数点是在原来整数哪一位的右边？

（2）今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时，还可以怎样做？

3、学习例8（2）

出示要求：把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？

（1）独立尝试，说说怎样想的。

（2）归纳方法：

P40练一练1把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

A、2004年我过新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。

B、2004年我国新建铁路投产里程达1433千米，其中电气化铁路投产里程达409千米。自主练习，集体订正。

出示问题（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？

1）149600000读作

2）完成改写

3）讨论：A、为什么在亿位的右边点上小数点？

B、比较两次改写，看看它们的相同点和不同点。

4）P40页“试一试”

独立完成。

5）想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要注意什么？

6）练习P40页，练一练2

6、归纳把一个数改写成用用“万”或“亿”作单位的数的方法：

三、巩固反思：

练习七1——3题

（1）根据每道题的具体要求分别进行改写练习。

（2）将改写前后的数进行比较，说说自己的体会，进一步感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目更加简洁，增强数感。

四、随堂练习

五、学后小反思。（教师利用此处写教学反思）

每个星期六，我都会去河泥荡公园去玩，每次过去，都会有快速的身影从我身旁冲过，原来是那里的人们在那快乐地溜冰。看着他们轻盈地溜着，我心里很羡慕。我下定决心，也一定要学会溜冰。

就在一个星期六的晚上，我和老爸来到河泥荡公园，我叫他帮我租了一双溜冰鞋，我一穿上去，站起来，觉得很简单，心里得意洋洋的。突然，我一大意，摔成了球形的人，好像这鞋子故意和我过不去，老捉弄我。后来我让老爸先扶着我走，接着，老爸不经意间放开了我，我慢慢可以自己溜冰了，而且还是摔得四角朝天，全身都痛。我不管三七二十一，我鼓起勇气，就坚持着。一直在溜冰，我就不信还学不会。过了差不多一个小时了，我的溜冰技术已经有很大提升了。可以一个人自己溜冰了，而且很难摔倒，速度也很快，我心里很开心，觉得自己会轻功。我现在终于能体会那种轻盈的动作了。

在这次溜冰中，我懂了一个道理：一个人，如果不努力学，是不可能学会的。

一 导入

有句幽默的小品语言浓缩的都是精品，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样浓缩）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐浓缩一下，来进行今天的作文训练缩写小说。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

二 写作准备

主要针对缩写与小说的特点分别来进行。

1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意

2 小说：三要素及情节发展的结构

三 指导：

1、摘录法

抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

2、删除法

原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

3、概括法

用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

四 写作训练

（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例

1 分别概括三要素，情节结构，主题；

2 复述每篇课文；

3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）

（二）分项练习

1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；

2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。

五 谈体会

学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。

六 作业：

连段成篇 学生动笔进行小说缩写

我很小的时候看别的小朋友滑冰，快得像飞一样，心里非常羡慕。妈妈知道后就给我买了一双溜冰鞋。

记得还是两年前的一天晚上，我没事一个人在家学起了溜冰。我首先穿上右脚的溜冰鞋，兴奋得真想一下子能滑得飞起来，可是，右脚刚要着地就不敢站起来了，好象要摔跤似的，便小心地扶着沙发慢慢地站起来，用左脚使劲地蹬，就这样用一只脚慢慢地练着。练了一会儿之后，我的胆子渐渐地大了，接下来就开始用同样的方法用左脚练。练着练着，感觉越来越好，越来越有信心了，于是，我把两只脚的溜冰鞋都穿好，尝试着站起来，竟然成功了！我便穿着溜冰鞋开始学走路，再慢慢地滑，这样反复练着，也不知道在家里滑了多少个来回，最后觉得自己滑得还算快才停了下来。

第二天，我迫不及待地来到球场上，准备“大显身手”。我穿上心爱的溜冰鞋，开始滑起来了，一圈、两圈……不一会儿，就有点体力不支了，我意识到自己方法还不对，滑冰技术还很差，于是，我停下来，在一旁认真观察别的小朋友怎么滑，为什么滑得那么快、那么轻松？哦，原来要身体稍稍前倾，展开手臂，保持平衡，用身体的力量带动一只脚用力蹬一下，另一只脚就可以滑得很远，找到感觉后也不容易摔倒。

在我的努力、坚持下，没多久就能快速滑冰了。