溜冰的过程怎么写(实用20篇)

每当我看见广场上的哥哥、姐姐在溜冰，我就非常羡慕，他们像一只只快乐的小鸟在滑翔。我央求爸爸给我买一双溜冰鞋，爸爸同意了，我高兴地连蹦带跳。

我和爸爸来到广场，广场上人山人海，我迫不及待地把溜冰鞋穿上，没想到刚走一步我就摔了一个四脚朝天。我蹲坐在地上，想慢慢地爬起来，但我又害怕再次摔跤，因为刚才我把膝盖擦破了皮。突然有一个小妹妹走过来说：“大哥哥你摔得一点都不痛，你看我头上。”我看到她头上有一道伤痕，心想：和她比我这点伤算什么呢？爸爸也走过来扶着我说：“溜冰要掌握技巧，身体要前倾，两脚分开，试着向前滑。不要急于求成，掌握平衡最重要。”爸爸一边教我一边牵着我的手试滑，果然，慢慢的，一步一步地往前行，我终于可以向前滑了，我再也不紧张了。突然爸爸松开手，我又一次摔倒了，但是这次我自己勇敢地站起来，慢慢地滑动着溜冰鞋。尽管我一次又一次的摔倒，但是我也一次比一次有经验，最后我终于学会溜冰了，现在我已经能溜冰的技巧。也是让我喜欢上了溜冰。

这次学溜冰，我知道做事不要半途而废，要坚持不懈。只要我们用心付出努力，就一定会成功的。

当有人问起，答案和过程，哪个重要时，我毫不犹豫的选择了过程。因为它可以教会你许多道理。

我们的主人翁，小胖，他的母亲早年去世，每天靠着微薄的工钱填饱肚子。在公司，他遭受了人们不屑的目光与无尽的欺凌。他离开了公司，心想：我活下去还有什么意义？回到家，给已逝的母亲讲完最后的故事，换下早已沾满了污泥的衣物。他将整整一瓶安眠药吞了下去，伴着一阵敲门声，他睡着了。不知过了多久，他发现自己出现在一条街道上。

忽然，手机一阵震动，他掏出来，屏幕上显示着：“危险！”小胖心里一惊，后面有东西冲了过来，他急忙躲进了下水道。却发现这里有两个早已死去的人，他拿起两人身上的铜镜、火机，点燃香与烛，按图纸上的顺序拍鼓敲钟，打开一条通道。后面来的不明物体从他进来的洞口冲了进去，而小胖则瞳孔一缩，急忙往前跑去。

顺着梯子往上爬，这时，他才发现自己还是不愿意死，心底还是有那种对生的渴望。看着面前的猫走进了画廊，一个女人面带微笑，一手撑头看着他。那人让小胖去到前面那空白的三幅画前站定。他从包里掏出三颗水晶，随着亮光的出现，水晶的消失，三幅空白的画出现了影像。他看到自己的母亲与一位白发女人做了交易，用轮回的机会换取他活下来的机会。

突然，他的意识消失，缓缓的睁开眼，却发现自己正躺在医院的病床上。他的邻居，那个扎双辫子的女孩，正坐在旁边的矮凳上，焦急的看着他。在手术室，他仿佛看见了母亲在头顶的医用吊灯上面带微笑的看着他……

小胖现在明白了一件事：做什么事我们不需要答案，因为我们现在活在这个世上，已经是很美好的一件事了。

为什么还需要答案呢？答案只不过是给人一个美好的解释罢了。就像妈妈给我讲的小蚂蚁的故事一样，活下去，才能发现这个世界的美好。想胖心里想到。（公众号：芒果作文之家)

今天是国庆节，爸爸带我去学溜冰。 到了溜冰场，我一眼就看见许多人在溜冰。他们都穿着滚轴旱冰鞋，潇洒地在光滑的地面上轻快地滑着。我迫不及待地穿好溜冰鞋，扶着栏杆慢慢地向前滑着，心想:这还不简单呀，有什么好学的?我正准备露一手给别人看。忽然，脚下的子不听使唤，我摔了个四脚朝天。我不甘心，站了起来，歪歪扭扭地溜了几步，不想又重重地摔倒在地。顿时，当初的轻松感 消失无影无踪了。我心里 怦怦直跳，强忍着疼痛连忙爬起来，怕别人笑话。我只好硬着头皮跟爸爸学溜冰。爸爸先教我走步，眼看正前方，迈出左脚，接着再迈出右脚，身子微微向前倾，尽量保持身体的平衡。我小心翼翼地挪动着步子，一点儿也不敢怠慢。走了几步，脚下有了点感觉。

门前几棵高大威武、枝繁叶茂的树，从前只不过是几粒小得不起眼的种子。好心的人们把种子撒播在这片肥沃的土地上，并辛勤地为它浇灌。几天后，嫩绿的幼芽顶开了疏松的泥土，钻出地面。慢慢张开双眼。 Several tall and mighty, mighty, leafy trees in front of the door, used to be a few small seeds.The kind people sowed the seeds on this fertile land and poured it hard.A few days later, the tender green buds opened the loose soil and drilled out of the ground.Slowly opened his eyes.

第一天张望这个多姿多彩的世界，感受生的美好，但生命才刚刚开始!天公作美，降下了一滴滴的露，滋润了这棵急需水份赖以活命的幼芽。数天过去了，幼芽又拼命地往上长了几寸，而且新长出的几片叶芽儿，嫩嫩的，颇惹人怜爱。幼苗有点儿洋洋得意了，它觉得自己不用多久，便能长成一棵真正的大树。

太阳公公起来了，它似乎还没赋予这棵小苗儿一些丰厚的赏赐。它打算让小苗拥有更顽强的生命力，于是把自己温暧的阳光投射给它，为那绿得刺眼的身躯披上金黄的衣装。小苗觉得自己已经是万千宠爱在一身了，便有点儿博宠生娇。

它懒洋洋的，不再为自己的目标奋力拼搏了。风雨开始看不惯它那副德性了，决定要教教它怎样去适应这个大自然。半夜，一场风雨突然来袭击。苗儿有生以来第一次感到了恐惧。它在风雨中身不由己地摇来摆去，还差点儿折断了腰，真是惊险!幸好它终于熬过了这艰难的一夜，于是它再也不敢懈怠!

经过无数风霜雨雪的洗礼，它终于长成一棵经得起风雨的大树了。看它那饱经风霜的样子，似乎正要告诉你它在成长中学会的大自然的定律、成长的道理，它说：“大自然不会永远都对着你微笑，你必须学会面对它不友善的一面。”

我从五岁半的时候就学会了溜冰，五岁时我还不会溜冰呢，然而经由我重复尽力，练了半年之后，我本人终于学会了溜冰，而且，当初我还能够溜出一些名堂来呢！

五岁的时候风格清新自然我让爸爸妈妈买了一双溜冰鞋，买的时候，妈妈说：“你必定要好好练哦，不然我就把这双鞋给退回去！”“好！”我立刻许可。

回家时候，我连忙穿上溜冰鞋。哇！溜冰鞋没有我设想的那么简略，费了我九牛二虎之力才穿上去。穿上去的时候，认为脚很重，怎么也起不来。我想叫爸爸妈妈，这时才发明爸爸妈妈正在做饭。我只好爬到床上使劲一摁，我便站起来了，站起来的时候，没有坚持均衡，便“扑通”一下坐在了地上，屁股跟地面密切的接触了“啊！”我大叫一声，不晓得哪里来的力气把我给扶了起来，回首一看，原来是爸爸，“爸爸，我方才不保持平衡，屁股摔得好痛好痛！！”我一边揉着摔痛的屁股，一边说。“哦，本来是这样啊，我还认为地震呢！你滑的时候腿上开的时候不要大，不然会摔跤的。”爸爸跟我开玩笑说。我持续爬起来，扶着墙，渐渐地滑。“爸爸，我感到家里太小了能不能到下面滑？”“不行，等下你自己会摔倒的。”于是我在家里缓缓地滑。一个礼拜后，我学会了滑冰，而且滑得很快，我别提有多愉快了！但是我还不会刹车，有一次，我由于滑的太快而不会刹车而摔倒了，摔得好痛好痛，我都摔哭了。身材的好多少处都是血。我就不想滑了，可是我不能中途而废呀，于是，我继承练下去，终于有一天，雨来了，我练好了溜冰，可以从下面往上滑了，我的爸爸妈妈都褒奖我滑得好。

几个星期前，我约好朋友徐依晗去院子里玩，我看见徐依晗穿着滑冰鞋熟练地滑过来。我十分羡慕，一回家就缠着爸爸妈妈给我买滑冰鞋，教我滑冰。

第一次滑冰时，爸爸告诉我重要的滑冰要领：“滑冰时，脚要呈现外八字，这样容易停下来；脚虽然是外八字，但是不要往外翻，必须要往内翻，要不然，摔一跤有可能会摔成骨折；如果想停下来有两种方法，一是右脚脚跟着地，左脚不动、二是两只脚靠在一起，形成一个外入字或者外人字；如果重心不稳要摔跤的话，往哪边倒，身体就往哪边倾斜，这样的话就不容易摔倒了！明白了吗？”我似懂非懂地点点头，其实我根本就不懂意思。

刚开始学的时候，我总是让爸爸扶着我一步步向前滑，渐渐地我的胆子大了起来，我让爸爸放手想要自己尝试着滑，可是每次爸爸刚一放手，我连一步都没走，就因为重心不稳摔了个“狗啃泥”。“这是怎么回事呀？”我一边从地上艰难地爬起来一边生气地嘟囔着。原来是我滑冰的姿势不对，所以我总是摔跤。

下了决心要纠正我的滑冰姿势，像徐依晗一样穿着滑冰鞋自由地驰骋！功夫不负有心人！经过几天的努力和爸爸的耐心指导下，我终于纠正了姿势，居然在没有任何的帮助下慢慢地绕着小区滑了一圈。

学会了滑冰真好，做很多事情都方便极了！

一、创设情境 同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。

（点击课件，出示天使画面） 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

二、创编故事（点击课件，出示动物画面）

1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行） （日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）

2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）

3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！ 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……） 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。、

6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？ （想一想）

7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）

8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评） 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？

9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

三、自拟题目

1、同学们，我们给这个故事拟个题目 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题） 这就是我们这节习作课的题目。

2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

3、 同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

四、编写故事

[六年级想象作文的写作教案

一、导入：

配乐播放与感恩、感动有关的图片，让学生谈谈体会感受

(教师总结并板书：评讲以"感恩"为话题的作文)

二、回顾本次作文的要求，强调作文的重点(媒体显示)

1.以"感恩"为话题写一篇文章，题目自拟；

2.在写作中注意素材的选择，结构的组织，语言的把握，情感的表达。

让学生清楚作文评议的方向。

(学生朗读，教师在黑板板书作文四大要求)

三、(榜上有名)媒体展示"榜上有名"四个字和作文有优点的学生姓名提高学生兴趣和自信。

1班张译尹、李煜、黄园笛、雷凤林、刘奎、黄娟、郭小琴、胡丽、高敏、徐兴荣、杜灵

2班程中贵、罗浩然、银丹、杨勇进、罗伟、温和林、聂力、陈敏、李国松、杜汶丽、黄鑫、曾静、刘长宇、先润、许敬青

教师总结：这些同学的作文有感情真诚，描写真切，让人想一睹为快，但在欣赏他们的作文中的精彩作文之前，我们先一起来赏析一篇你们的同龄人的文章。学习一下我们应该怎样评论一篇文章

四、(它山之石)欣赏同龄人是同类作文的，学生阅读学习，总结文章结构

《逆境，一样心怀感恩》

当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来?当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明?

于是，我一直在思索：何为感恩?

张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得"钉子精神"发扬光大，教案《关于感恩作文的评讲课教案》。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。

…

回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。

记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道："我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识…"这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。

也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道："我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。"是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手?

是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…

在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。

教师评议，作为学生评论的范本，注重从作文的四大要求引导

1、逆向思维，富有创意。本文对逆境心怀感恩，不同于一般的作文，创意好。

2、材料丰富，内容充实。仅文中所引古今中外的事例材料就不少于4个，使得分析有理有据。

3、文章结构清晰：总---分---总(导入--叙事议论--过渡---叙事议论--总结)的结构。段落衔接过渡紧密

4、语言质朴，叙议结合，每一则材料都紧扣"感恩"的主题。

刚才我们听的是别人的文章，本次作文中我们班也涌现出不少优秀的作品，下面我们就一起来欣赏这些作文。

五、(佳作亮相)

1、请本次作文特别优秀的同学朗读自己的文章。

1班黄丹《那些付出，无怨无悔》2班胡春《感恩》

曾萍《感恩生命》李小龙《该怎样回报恩情》

沈钿滨《拥有一颗感恩的心》于小香《感恩》

黄霞《母爱，深夜都没有停止》李凤《感恩落叶》

2、对其他学生，则要求他们认真听，并从作文要求的角度评析文章的亮点，教师也可适当提问。

3、教师总结：朗读文章的优缺点和部分同学的优缺点

(1)、朗读的文章，情感真挚动人，结构清晰明了，语言流畅优美富有感情，选材上有的同学独到，有的普遍，但总体表达较好。

(2)、公布的优秀同学中，大多数做到了四点要求的二到三点，在某些方面则略显不足，个别同学文章很有特色，比如李国松、陈敏同学的文章，均采用寓言故事的方式展开叙述，构思奇特独到，很有创意。

六、(美文欣赏)---《化作清风归去》

1、请学生美读文章，其余学生赏析。

2、教师简要评论：(四大方面)着重从优雅的语言，深邃的情感，丰富的内容，巧妙地衔接过渡几方面。

七、"心灵寄语，学生阅读感悟

1、忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。

2、学作文的过程也是学做人的过程。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！"

3、"一个人感到感恩的事越多，他就越高尚。"(肖伯纳)

八、教师再次强调板书作文的四大注意事项，加强学习效果。

(板书)

作文注意事项：

素材的选择

结构的组织

语言的把握

情感的表达

嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞向蓝天的时候，含苞欲放的花骨朵儿总会有第一次盛开的时候，人生的道路是漫长的，十岁的我也有数不尽的第一次……

记得放暑假的时候，爸爸给我买了双溜冰鞋，我非常喜欢他，于是我和妈妈来到六堰广场学习溜冰，当我看到小朋友们像一只只欢快的小鸟从我身边飞过时，我心里羡慕极了。我迫不急待的穿上了溜冰鞋，看别人溜的那样好，可不知为何，我的鞋底就像抹了油一样，刚一站起来就摔了个四脚朝天，连眼镜都摔到地上了，这情形气得我哇哇直叫。

我决定再也不溜冰了，因为溜冰是一件痛苦的事情，我不但会摔跤，还会摔的满身都是伤……许多可怕的念头顿时涌上了我的心头。

妈妈妈知道了我的想法后，对我说：“溜冰并不可怕，你看那些大哥哥开始也跟你们一样，可他们坚持了，最后他们获得了成功，你也要像他们一样坚持下去！”

听了妈妈的话，我沉下心来，仔细的回忆了教练的动作要领，我先慢慢的站起来然后弯下腰，再小心翼翼抬起了右脚，呀！没摔跤，我心里暗自窍喜……渐渐的，我能慢慢的向前滑行了，我的心里乐开了花。

经过长时间的练习，我不但学会了滑冰，还学会了许多新招式。我还明白了一个道理：“做事情遇到困难，不能灰心，要坚持去做才能成功”。

享受过程，不在乎结果的好与坏；享受过程，不因途中的艰难困苦而退缩；享受过程，用真诚的心感受他人给予的爱与鼓励。

不知怎的，在校运会到来之际，我被阴阳差错地安排参加800米长跑比赛，顿时，800米长征般遥远的路程，跑步时煎熬的喘息，还有那非凡的竞争对手，一幕幕地浮现在了脑海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老师千方百计的推脱这艰难的使命，但是老师只对我说：“结果不重要，重要的是享受过程。”

是的，重要的是享受过程。我一遍遍的告诉自己，接受了这份重任。

从那以后，体育课上，我那坚定有力的脚步从未停息。头顶上火辣辣的太阳激励我奋勇向前；赤红色的跑道记载着我一步步成熟的脚印；还有那一股股汇聚成江河的汗水，他告诉我要不懈努力。日积月累的奔跑，体魄日益强大，即使我不幸落第，我也收获了健康与强壮。

是的，享受过程，不为艰难困苦而退缩，而是打败它，使自己迈上更高的台阶。

校运会终于到来了。太阳收起了往日的火辣辣，绽开灿烂的笑容，蔚蓝的天空和那朵朵白云映衬着我自信的笑脸。我再次站在了塑胶跑道上。跑道边上的同学为我呐喊，为我加油，为我鼓励，她们为我倾注了最深厚的友谊。似乎他们比站在跑道上的我更为激励，不为别的，为了度过风风雨雨，同舟共济三年的同伴，彼此感受扯不断的情恩。

发令抢声一炮即响，惊动了树上的鸟儿，响彻云霄。我带着老师的希望，靠着自己长期积累的强壮体魄，满载着同学们给予的爱与鼓励。我已顾不得一切，双脚好似乘奔御风一个劲儿地向前冲。最后200米、100米……

欢呼声、呐喊声再次从我耳边响起。可是这已并不重要。我回味其中的过程，我得到的是比名次更重要的精神财富，我享受过程。

享受过程，尽自己最大的努力，无怨无悔；享受过程，在困苦中寻找自己的不足；享受过程，感悟他人赠与的一腔热情。享受过程，拥有的将是比结果更重要的人格升华。

[高一叙事作文 :享受过程

周末，爸爸带我去学溜冰。

到了溜冰场，我一眼就看见许多人在溜冰。他们个个穿着溜冰鞋，潇洒地在光滑的冰面上轻快地滑着。我迫不及待地穿好溜冰鞋，扶着栏杆慢慢向前滑着，心想；这还不简单呀，有什么好学的。我正在准备露一手给别人看，忽然，脚下的轮子不听使唤，我摔了个四脚朝天。

我不甘心地站了起来，歪歪扭扭地溜了几步，不想又重重地摔倒在地。当初的轻松感一下消失得无影无踪了。我心里怦怦直跳，怕别人笑话。只好硬着头皮跟爸爸学溜冰。爸爸先教我走步，眼看正前方，迈出左脚，接着再迈出右脚，身体慢慢向前倾，尽量保持身体的平衡。

我小心翼翼地挪动着身子，一点儿也不敢怠慢。溜了几步，脚下有点感觉。“这下该不会摔跤了吧。”心里想着，我的手脱离栏杆，稳稳当当地走了几步。“哈哈，我会溜冰了！”话音刚落，“扑通”一声，我又摔跤了，屁股差点开花。我不耐烦地说；“不学了！”爸爸滑过来说；“万事开头难。如果一遇到困难就放弃，那么你就什么也学不到。”听了爸爸的话，我鼓起勇气再一次站了起来，慢慢地移动双脚，一步，两步，脚下的轮子转动起来，越转越快。渐渐地，我们像一只快活的鸟儿在溜冰场上来回穿梭。

“我会溜冰啦……”我激动地高呼起来。

每次看到其他小朋友在公园里溜冰，我的心就痒痒的，希望自己哪天也能穿上溜冰鞋在地面上“飞驰”。

寒假里，我用自己的压岁钱买了一双帅气的旱冰鞋。终于可以过把瘾了，我迫不及待地想试一试“飞驰”的感觉，拿出了新鞋子，费力地穿上，正准备站起来的我发现脚已经不听话了，它随着旱冰鞋向外“飞驰”，我无法控制我的双脚，嘭地一声，我重重地摔了一跤。我赶紧大喊救命，妈妈听到了我的呼叫声后马上赶了过来，“你怎么这么不小心？”妈妈一边说一边用手把我扶了起来。“为什么我穿上旱冰鞋他就不听我使唤，我现在为什么站不起来呢？”妈妈告诉我：“想要飞就一定要先学会站立，然后再学会走路，再勤加练习就会自然地飞起来了！”妈妈正面对着我扶着我站稳，然后妈妈把手松开，让我一个人站在那儿。站了一会，妈妈看我能站稳了，就让我把脚轮流提起来。我听话地抬脚，过了一会儿，我学会了“提脚”。可以开始“走”了，我突然感觉脚很重，迈了几步脚已经麻了，我哆哆嗦嗦地往前走去。妈妈告诉我，腰要往下压，身子往前倾，把手放在身体后面，头往前看！我照着样子做了起来，发觉脚渐渐听话了，我可以一步一步地向前迈开了，我开心地笑了起来。正在我得意忘形的时候，突然一个重心不稳，又摔了个四脚朝天。怎么办呢？我决定自己站起来！我先跪在地上，双手撑地，慢慢地将手和膝盖离开地面，终于站稳了！继续往前走！渐渐地，我发现我在走的时候，只要我把重心往落地的那个脚上去，我就可以小溜一下了。妈妈称赞我学得还挺快的，这样练习下去，不用几天就可以“健步如飞”了！

在接下去的几天里，我坚持练习，现在已经可以和燕子那样飞翔了！经过这件事，我明白只要坚持不懈，就一定能收获胜利的果实，学习也是一样！

我是一个活泼开朗的小女孩。因为我不喜欢宅在家，所以我的爱好很多都是关于运动的。有：打篮球，跳绳，溜冰等，但在众多的爱好中，我最喜欢的就数溜冰了。

那是一个风和日丽的早上，那时我才四岁，但我已经是一个“女汉子”了。妈妈拿给了我一双新的溜冰鞋，我开心极了，立刻拿着溜冰鞋穿了起来。结果，谁知道溜冰鞋那么难穿，对于一个新手的我，我哪里会穿啊。可是，妈妈已经去做早饭了。

我就下定决心一定要自己穿好。我先把脚伸进鞋子里，再把扣子扣好，再把鞋带系好。但对于年幼的我来说，我还不会系蝴蝶结。所以我自己乱七八糟的绑了一遍。

最后我看见一个电灯开关的按钮，我就小心翼翼地按了一下，就有一根东西出来了一点，我按着按钮把那根东西塞了进去。这时我发现鞋子右侧有一个东西翘了起来，我就把它按了下去。

我看了一下鞋子，发现我穿好了。这一瞬间，我感觉自己特别自豪。虽然别人用一分钟就能搞定的事，我用了这么久，但我还是很自豪，因为我凭自己的努力将溜冰鞋穿好了！

一开始，我不会溜，家里也没人会溜。妈妈就让我站着练习平衡，可是并没什么用。

后来，我一个学溜冰的朋友跟我说让我拱起背滑会简单很多。我照她说的做了，没想到是真的，一下子我就会溜了。

现在，我还可以一只脚溜呢！溜冰给我带来无比的乐趣，而且也让我的身体更灵活。我非常喜欢溜冰。

星期六的晚上，爸爸带着我和弟弟去贺龙体育馆散步，我们来到贺龙体育馆时，看见一群又一群的小孩围着贺龙体育馆溜冰。

这一切让我和弟弟伏起了羡慕之心。我和弟弟便对爸爸说：“我和弟弟也想要一双溜冰鞋。”我们的话刚落音，爸爸就毫不犹豫的答应了。我想爸爸是因为我这次的期末考试考得好吧。我们来到超市卖溜冰鞋的地方，我选了一双比较难平衡的四个轮子在一排的溜冰鞋。而弟弟选了一双两个轮子一排的溜冰鞋。我和弟弟穿着溜冰鞋来到贺龙体育馆溜冰。我们开始溜了，大概是我以前溜过两个轮子一排的溜冰鞋吧，所以我很快就掌握平衡了。虽然我掌握了平衡，但是因为我对这种四个轮子一排的溜冰鞋不是很熟悉，溜起冰来还是有一定的困难，而且难免要多摔几跤。这不，又摔了一跤，而且还比较严重，脚都擦破皮流血了。但我想起每当我遇到挫折的时候脑子里就会浮现出：有志者，事竟成；熟能生巧啊！这两句话，使我重新得到了振作。我爬起来，继续向前溜。然后又摔，我又坚强的爬起来，就这样我学会了溜冰。然后我就向弟弟那边溜去，看见弟弟还没有学会溜冰，这个大概是因为他以前没溜过冰，不知道溜冰，也没人教他，所以还没学会。不过他很认真，也很坚强。小小年级摔倒了就爬起来，遇到苦难和曲折就想尽办法克服这是多么可贵的精神啊！接着我一步一步的教他平衡，他学的非常快，没过多久就掌握了平衡。然后就真正的教他开始溜冰了。他很用心听，我讲：“刹车脚要变成内八字，加速脚要变成外八字，而且重心要稳，身体稍稍向前倾。然后自己多练习就应该可以学会了。”得每一句话都牢牢记住了。

他模仿我的动作、姿势都很像，也像我一样，一教就会。通过这件事我知道了做什么事都要有恒心。

[学溜冰作文600字

今 天 是 星 期 六，趁 着 阳光 明 媚 的 好 时 节 我 和 表 妹。舅 舅。舅 妈来 到 了 世 纪 广 场 溜 冰。

我 穿 上 了 硬 壳 外 黄 蓝 色 的 溜 冰 鞋，慢 慢 的你 的 开 始 学习 着 刚 开 始，我 是 需 要人来扶，后来 我渐渐 不 扶，而且一边 走，一边迈开自己的步子再平路上一圈一圈的走来走去，我的心一紧 张都快要爆炸了，可是好 不容易学会了走路姿势，就走了过去，可是 路走了 一半摔了一个大跟 头 ，成了四 脚朝天，唉！太 不好学了。告诉你们一个秘密，其 实溜冰是 我的 弱项，要是 能 在溜冰的学习中给 学好的，请大家一定要相信， 支持我哦！

但 是 溜冰也有 好处不仅可以锻炼身体还可以减肥身体，而且提高了体育成绩。

今 天 我 不 仅 学会了 冰还知 道了溜冰了溜冰的几个 好处呢！大 家可都去学溜冰哦！记 住 了！

今 天 是 星 期 六，趁 着 阳光 明 媚 的 好 时 节 我 和 表 妹。舅 舅。舅 妈来 到 了 世 纪 广 场 溜 冰。

我 穿 上 了 硬 壳 外 黄 蓝 色 的 溜 冰 鞋，慢 慢 的你 的 开 始 学习 着 刚 开 始，我 是 需 要人来扶，后来 我渐渐 不 扶，而且一边 走，一边迈开自己的步子再平路上一圈一圈的走来走去，我的心一紧 张都快要爆炸了，可是好 不容易学会了走路姿势，就走了过去，可是 路走了 一半摔了一个大跟 头 ，成了四 脚朝天，唉！太 不好学了。告诉你们一个秘密，其 实 溜冰 是 我的 弱项，要是 能 在溜冰的学习中给 学好的，请大家一定要相信， 支持我哦！

但 是 溜冰也有 好处不仅可以锻炼身体还可以减肥身体，而且提高了体育成绩。

今 天 我 不 仅 学会了 冰还知 道了溜冰了溜冰的几个 好处呢！大 家可都去学溜冰哦！记 住 了

[我学会了溜冰_750字作文

一、激趣导入。

1、同学们，你们喜欢写日记吗?

2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

3、出示课题。指名读题，全班齐读。

二、初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

(1)自由认读。

(2)请“小老师”来带读生字。

(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

(4)去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮，不读错字，不添字掉字)。

7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听，不说话)。

8、读后评议：谁读得好?好在哪里?不足是什么?

三、学习课文1、2自然段。

1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、学生质疑。

3、思考：日记写了什么内容。

4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么?

(中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。)

指名朗读——全班齐读。

5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗?哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么?蚂蚁又是怎么做的?

小组讨论，指名回答。

6、指名朗读，感情读。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写“搬”。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好?好在哪里?

五、作业设计。

熟读课文。

一天早晨，妈妈带我去买溜冰鞋。到了商店，我看见一双粉红色的溜冰鞋，我入了迷，我对妈妈说：“妈妈，我要这双。”妈妈说：“好的。”

于是，我们就买下了那以溜冰鞋，商店的那个老板说：“小朋友，你先试穿一下吧！”我愉快的答应了。因为一开始我还不会溜，所以我一穿上溜冰鞋，一站起来就摔了一跤，妈妈赶紧把我扶起，刚想牵着我的手让我学会溜冰，老板对妈妈说：“不能牵着小朋友的手让她溜冰，不然永远都学不会。”

我听了，赶紧放开妈妈的手，自己练习。

老板对我妈妈说：“她1个小时之后就会学会的。”我高兴极了。

我愉快地对妈妈说：“我们快点回家吧，我回家可以练的，好吗？”“好的。”妈妈说。

我拉着妈妈的手说：“我们走吧。”

到了家，我穿上溜冰鞋，我记起那个老板说过，叫我要用八字形溜，我练了一个小时的溜冰，终于学会了。

一、导入、揭题。

1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

2、同学们，春天，活泼可爱小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写，请打开书，谁来读读。

二、初读课文体会

1、明确自学要求。

（1）读准注拼音生字，划出生字组成新词，把你认为难写字用手指在桌子上认真写几遍。

（2）自由读课文，注意读错句子要重读，直到读通为止。

2、学生自学，教师巡回指导。

3、检查自学效果。

（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

（2）理解词语意思。

4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。

三、学习第一自然段

这篇文章写确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来燕子是什么样。

1、学生自由读。

2、指名学生用自己话来说。

3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看“单元学习提示”

4、读懂长句子步骤怎样？先……再……，用线划出。

5、下面我们就用“单元学习提示”中方法来学习课文第一自然段，再读这一段。

6、问：这句话写了燕子哪些部分？它羽毛、翅膀、尾巴是怎样？

7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似”有什么作用？

8、归纳学习这句长句子方法。

9、指导感情朗读这一段，归纳段意。

四、进行“画图、说话”训练，深入体会。

1、我们能不能把郑振铎写燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读时候，要慢一点。

2、同桌同学互相介绍一下自己画燕子。

3、谁愿意到前边来把自己画燕子向介绍一下？

4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？

5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色地方写。

6、朗读第一自然段。

五、指导用用“增添、”“偶尔”造句。

1、理解词义——说说“增添、”“偶尔”近义词。

2、指名造句。评议。

3、书面练习造句。

六、布置作业。

作业本1、2、3、4、6题。

第二课时

教学目标：

1、学习2、3、4自然段，运用“单元提示”中方法读懂长句；背诵第4自然段。

2、指导有感情地朗读全文。

教学过程：

一、学习第二自然段

1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）

2、我们先来学习第二句，齐读。

（1）这句句子是句长句子，用学习提示中方法，怎么学？

（2）说得很对，那么“黄绿眉眼”指是什么？（再读句子“黄绿眉眼”指就是柳芽）

（3）作者为什么把柳芽比作“黄绿眉眼”，为什么不就说嫩芽？

（柳树睡了一冬天，发芽就像睁开眼睛）

3、学习第三句句子。

（1）我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。

（2）要求学生用理解长句子方法来理解。

（3）指名同学说说你是怎样理解这一句长句子。

师：什么形成了光彩夺目春天？是怎样形成？其它词语有什么作用？

（4）什么叫“赶集”？

师：去买，还有卖，都叫赶集——请说说赶集情况，再想想赶集和春天草、叶、花生长和开放有什么相似之处。

师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹感觉。

（5）齐读第三句。

4、学习第四句。

这么热闹、美丽春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

（1）谁能简单地说说这句话意思。

（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

（3）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半美，下面让我们以赞美语气来朗读这一段。

二、学习课文第三自然段

1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

（燕子飞行情景，燕子飞得很快，很轻）

2、你从哪些语句中看出来？再读第三自然段第一句。

（板书：斜、掠过、唧）

3、师：一个“斜”字把燕子飞行特点写出来了，给人以又轻又快感觉，而且写出了小燕子飞行优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释？

4、你从中看出了什么？读读这个词所在句子，体会体会。

5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

7、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）

8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象余地，谁再把这句读一读？

师：“小圆晕”是什么？想过吗？

师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？

师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩光圈可真美！在作者眼里，燕子点水荡起一圈一圈波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下燕子美，就连这小圆圈也是美！咱们再读读这一句，领略一下其中美。

三、学习第四自然段

1、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写是什么，谁读懂了谁说。

2、指名说。（燕子落在电线上休息样子）

3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻印象？大家读读、划划。

4、“这多么像一首正待演奏曲谱啊！”“这”指是什么？看看书上插图。

5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线燕子连同电线，像不像五线谱？

师：这是一个多么贴切而又生动比喻！我们不能不佩服作者惊人想象力！同学们想一想，这会是一首什么样正等着我们去演奏曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子曲谱）

6、学生齐读第四自然段。

7、从课文中，我们进一步领略了燕子美。这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。

8、这里“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）

9、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。

10、看图试背。

四、有感情地朗读全文。

五、作业。

作业本第5、7、8题。

去年暑假，我看见许多同学都在学溜冰。于是，我也缠着爸爸教我，他爽快地答应了。

一天，爸爸下班回家就给我带回了一双单双排可以互换的溜冰鞋，我可喜欢它啦！那个周末，爸爸妈妈就带着我到金桥公园去学溜冰。

刚穿上溜冰鞋的我，还没有听到爸爸说的话，就迫不及待地学着电视机里的样，溜了起来。哎呀，不好，前面就是一个大斜坡 ！要平稳地溜过去，对于一个会溜冰的人来说都有点难度，更何况我还不会在平地上溜冰呢！我闭上眼睛，想像着接下来会回发生的事情：是会顺利的溜过去？还是会摔个嘴啃泥？突然，我觉得身后有一只大手拽住，把我一下拉住了。睁眼一看，原来是爸爸。他带着一点教训的口气对我说：“你看看，差点摔跤了吧！谁叫你这么着急！来，我带着你溜。”说完，他拉着我的手，带着我慢慢地走了一圈。一边走，爸爸还一边告诉我：走路时脚要抬高，溜的时候，身体要略微往前倾，手要叉开……等一些基本要领。学溜冰可没那么简单，试了几次，还摔了几跤，感觉才有了一点，就是溜着溜着就溜到公园里的绿化带上去了，让我一直要急刹车。爸爸见了，走过来对我说：“这个问题吗，只要掌握好方向就行了。好好加油啊！”“嗯”我暗暗下定决心：一定要在这个暑假里学会溜冰，把这个体育堡垒攻下！想着想着，我的脚步又开始移动了：一步，两步，三步……成功了！我从小花园那里溜到了爸爸身边，我做到了！……

今年暑假，我和小伙伴们一起溜冰时，我获得了第一名呢！因为这个大家都对我刮目相看。

我喜欢溜冰，更喜欢溜冰时那无穷的乐趣！

每逢我看见哥哥姐姐们在溜冰场上翩翩起舞，秀出他们优雅的舞姿时，一种强烈的羡慕感在我心里油然而生，顿时冒出一个念头来，我要学溜冰！然而，学溜冰的滋味，是先苦涩后甘甜的。

妈妈知道我的决定后，先知般地说：“你可不要半途而废呀！”我坚定地说：“为了能够在冰上翩翩起舞，我是不会放弃的！”

一开始，女教练先让我们扶在栏杆上练好八字步，这没有什么难的。可后面，教练让我们在冰面上来回踱着八字步。我一松开栏杆，双脚不听使唤，不是向外滑就是原地不动。眼看其他初学者已步入第二阶段了，可我还在第一阶段排徊，最难堪的是一个女孩踱着八字步走过来，瞟了我一眼，说：“哟，你还没学会走八字步呀！”我的脸刷的一下红了，火辣辣的。真是又急又害躁！忽然，我的脑子里葫发了一个念头想要放弃！可是又想起了我许下的承诺，决定一定要坚持下去！我深呼吸，放低肩膀，让心平静下来，迈着八字步，走出第一步，第二步……

接着，教练让我们开始滑了，首先把手背到背后，身体向前倾，右脚伸出来向右前方滑去，左腿伸出来向左前滑去。我一个劲儿地练习，可又碰到了一条拦路虎：我的重心不稳，总是容易摔倒。我渐渐变得烦躁起来，也许教练看出了我的困难，走过来，温和地对我说：“你不要急，首先要把身体放正，滑哪只脚就把重心放在哪只脚上。”我照着做了，结果，我成功了。我高兴得好像要飞上了天。

最后，我克服了重重困难学会了溜冰，我在“冰”上优雅地溜冰，做着各种美丽的动作。

虽然我现在溜冰已经生疏，但想起学溜冰的滋味，心里甜滋滋的。人生当然要经历风雨再现彩虹，要吃过苦，才能品尝胜利的果实。

记得去年一个星期天的下午，妈妈带着我去清江草莓园摘草莓。回家时，我在路边发现了一棵草莓秧，妈妈建议我们把它带回家种在花盆里。

我皱着眉看着草莓秧说：“叶子都蔫了，还能种活吗？”

“只要没有被晒干，就能种活。”妈妈十分肯定。

我们把它带回家，栽入盆里，浇足水，放在阳台上。每天放学回家，我都会迫不及待地去看它。可是一连几天都不见起色，反而发现最下边的几片蔫了的叶子彻底干了。天气越来越冷了，我想这棵草莓秧肯定没救了，就不再去看它了，慢慢地把它忘了。

冬去春来，我惊喜地发现草莓秧己经添了新绿。它居然没有死！我连忙把它搬到卧室的阳台外，好让它沐浴春天的阳光，吮吸春天的甘露。随着时间的推移，我发现草莓秧那绿油油的三瓣叶越长越大，越长越多。它们在和煦的春风里，在温暖的阳光下，在轻纱般的雨雾中，欢笑着挤满了整个花盆。这时你如果仔细看，就会发现绿叶下的草莓秧根部，藏着一根根细细的近两寸长的茎。几天后，这些茎上陆续钻出一朵朵雪白的小花，似一张张笑脸伴着绿叶的是一个个害羞的绿衣女孩。它们都躲在绿叶下羞于见人，用手摸上去，毛茸茸、硬梆梆的。显然草莓还没长大，没成熟。

春末夏初，草莓由小变大，由硬变软，由绿变红，终于成熟了。它们坠在盆外似一盏盏小红灯笼，非常诱人。再加上草莓散发的自然甜香，更令人垂涎欲滴。轻轻摘下一颗，咬上一口。顿时，诱人的清香、蜜般的甜汁会充满你的口腔，沁人心脾。

我望着在盆外摇曳的新秧，心想：这不是普通的新秧，是一个个新的生命。它们在酷暑中诞生，在秋风扫落叶的季节中扎根、繁衍。是多么顽强、多么旺盛的生命力啊！