溜冰的过程怎么写(汇编20篇)

我是一个活泼开朗爱运动的男孩儿。我喜欢做的事情有很多，比如说：练书法、滑冰、画画等，但我最喜欢的是滑冰。

我记得去年冬天，我到公园里滑冰，刚穿上滑冰鞋，双脚就站不稳，我摔了好多跤，一会就成了雪人，吓得我不敢滑了。这时，妈妈给我拿来了一把椅子，让我把着它练习，我觉得好多了，能够站得稳，迈开步子了。几圈下来，我逐渐地脱离了椅子，不用把着它了。我滑得速度也越来越快，渐渐地，妈妈追不上我了，我觉得自己好像长了翅膀飞起来一样。我开心极了。 经过了许多次的练习，摔跤了就在爬起来练习，我终于滑得很好了。每次跟同学比赛都能够取得好成绩，这让我明白一个道理：世上无难事，只怕有心人。

今后无论学什么我都会坚持到底，战胜困难的！

我家的院子里栽了一棵葡萄树，绿油油的叶子挂满了枝，非常惹人喜爱。

我们栽葡萄的时候，是在充满阳光的春天。栽完以后，我天天看，天天看，盼望着葡萄树快一些成长起来，好让我看一看葡萄是怎样结出果实来的。

炎热的夏天来到了，葡萄树满是嫩绿的枝叶，好像穿了一件绿色的新衣。叶子下面结出了一串串绿色的小葡萄。刚刚结出的葡萄只有米粒般大小，接着，葡萄长大了，变成了黄豆般大小。又过了一段时间，葡萄已经长成眼珠一样大小了。一串串地垂下来，非常喜人!

转眼到了秋天，绿葡萄变成了紫黑色，长得晶莹剔透，几乎都变成了黑色。并不是真正的发黑，是因为太紫了，那一串一串的葡萄像是黑色的珍珠挂满了树。摘一颗葡萄，轻轻地咬开，那甜蜜的葡萄汁流进嘴里，甜到心里，就像喝了蜜了一样。尝完第一颗，不由得想吃第二颗、第三颗……。

寒冷的冬天到了，葡萄树的叶子全部凋谢了，但是明年照样会恢复往日的生机。

周末，我和妈妈用树叶制作了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。

那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得诱人，美不胜收。

回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、制作手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：“做恐龙吧。”

开始制作恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的树叶剪成恐龙的腿。制作时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。

制作用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！

我叫尤凡颖，今年九岁，我很爱运动。俗话说得好：“生命在于运动”嘛。在众多体育运动项目中，我最喜欢溜冰。

每逢双休日，我就和爸爸妈妈来到广场，这儿有许多小朋友在玩。他们有的溜冰，有的滑滑板，有的骑小自行车……我最羡慕那些溜冰的同伴，在广场中央穿着溜冰鞋来回自由穿行。溜冰的人一个个都有自己的绝技：有的在原地打转，头竟然不晕，还可以滑来滑去；有的在一个仅有20厘米的石板上自由的滑来滑去……他们玩得多开心啊！

见此情景，我缠着爸爸给我买了一双溜冰鞋。这个星期六，姐姐陪我来到广场。今天，我一定要学会溜冰！

我迫不及待地穿上溜冰鞋，迅速站起身，没想到，“啪”的一声，我摔倒了。“鞋子底下是轮子，像平常那样站是不行的。”姐姐说，“你要把两个脚后跟靠拢，脚尖分开，呈八字形。”我撑着石凳，按姐姐说的那样，嘿，果然站稳了！“你再试着像走路那样，一脚一脚的抬高走。”谁知，我一抬左脚，身子就不稳了，快要摔倒了，姐姐连忙扶着我。可我不灰心，继续练，不一会儿，我能自己走几步了，我好开心。可是，还没有那些同伴滑得自如，我也学着他们的样子向前滑，没想到“砰”一声又摔到了地上。膝盖好疼！但我毫不惧怕，又一次从冰凉的地上爬了起来继续练习。练着练着，我发现，人家都是把手放在身子两边，保持平衡。我也试着这样做，果真我学会了滑冰。脚像飞了似的，一下滑走了！我大叫道：“我会滑了！我会滑了”我欢呼起来！

从那以后，每天放学回家，我都要穿上溜冰鞋在楼下滑几圈，当我的身子在自由滑行时，我是多么的开心啊，好像所有的烦恼都没有了！

我爱溜冰！我爱运动！

今 天 是 星 期 六，趁 着 阳光 明 媚 的 好 时 节 我 和 表 妹。舅 舅。舅 妈来 到 了 世 纪 广 场 溜 冰。

我 穿 上 了 硬 壳 外 黄 蓝 色 的 溜 冰 鞋，慢 慢 的你 的 开 始 学习 着 刚 开 始，我 是 需 要人来扶，后来 我渐渐 不 扶，而且一边 走，一边迈开自己的步子再平路上一圈一圈的走来走去，我的心一紧 张都快要爆炸了，可是好 不容易学会了走路姿势，就走了过去，可是 路走了 一半摔了一个大跟 头 ，成了四 脚朝天，唉！太 不好学了。告诉你们一个秘密，其 实溜冰是 我的 弱项，要是 能 在溜冰的学习中给 学好的，请大家一定要相信， 支持我哦！

但 是 溜冰也有 好处不仅可以锻炼身体还可以减肥身体，而且提高了体育成绩。

今 天 我 不 仅 学会了 冰还知 道了溜冰了溜冰的几个 好处呢！大 家可都去学溜冰哦！记 住 了！

今 天 是 星 期 六，趁 着 阳光 明 媚 的 好 时 节 我 和 表 妹。舅 舅。舅 妈来 到 了 世 纪 广 场 溜 冰。

我 穿 上 了 硬 壳 外 黄 蓝 色 的 溜 冰 鞋，慢 慢 的你 的 开 始 学习 着 刚 开 始，我 是 需 要人来扶，后来 我渐渐 不 扶，而且一边 走，一边迈开自己的步子再平路上一圈一圈的走来走去，我的心一紧 张都快要爆炸了，可是好 不容易学会了走路姿势，就走了过去，可是 路走了 一半摔了一个大跟 头 ，成了四 脚朝天，唉！太 不好学了。告诉你们一个秘密，其 实 溜冰 是 我的 弱项，要是 能 在溜冰的学习中给 学好的，请大家一定要相信， 支持我哦！

但 是 溜冰也有 好处不仅可以锻炼身体还可以减肥身体，而且提高了体育成绩。

今 天 我 不 仅 学会了 冰还知 道了溜冰了溜冰的几个 好处呢！大 家可都去学溜冰哦！记 住 了

[我学会了溜冰_750字作文

昨天，妈妈帮我和弟弟报了溜冰班。我听了，兴奋不已。学溜冰 —— 王蔚 —— 王蔚 的博客我以为溜冰很容易就学会了，不用下功夫。可谁知到，学溜冰有多么的难。

今天是我学溜冰的第一天。我和弟弟跟着教练一起做热身运动。之后我们去换溜冰鞋。然后我被爸爸扶到教练那。

教练开始教溜冰了。我连站都站不起来，摔了好几个跤。教练耐心的教我，我终于学会了。然后教我跺脚，先把右脚抬起来，靠左脚支撑。左右交替。展握平衡。一步一步向前走。下课了，大家 都走了。我想：什么事都不会那么容易。如果那么容易就会就不是本领。

1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）

2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

选择几种动物或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。

同学们，美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊，谁不喜爱童话，它那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入一个奇妙的王国，给我们带来快乐，让我们受到启迪。现在，让我们插上想象的翅膀，飞进迷人的童话王国，去体验创作童话的喜悦。

习作前，同学们不妨再读读本单元的4篇童话，回忆一下以前读过或听过的童话，想想童话有什么特点？同学们不难发现，童话是我们儿童文学专有的样式，语言生动浅显，有其独特的魅力。古今中外，童话故事数不胜数，同学们可要多读多背多想，从中汲取丰富的营养，一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话，展现童话的独特魅力。

１、让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。

《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊：“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”。

2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理┄┄

《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《智慧的女儿》文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗？你选择了哪几种动物（物品）？想象故事的起因是什么？如何发展？结局怎样？你要说明什么道理呢？用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎！

3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。

《猫与老鼠》中的老鼠就以他的活泼、可爱、机灵而深受世人的喜爱。

4、读懂课文让续编的童话合情合理。续编是根据课文内容进行延伸性想象，创造性的表达。我们必须准确把握课文的主线，表达的主要思想，人物的性格特点。要使续写的文章与原文浑然一体，天衣无缝。

今天妈妈给我买了一双梦寐以求的溜冰鞋，我迫不及待的拿起溜冰鞋穿起来，谁知我刚一站起来，就摔了一个嘴啃泥。我从地上爬起来，忘记脚上穿的是溜冰鞋，刚站起来又摔了下去。我脱下溜冰鞋，好不容易才爬起来。我问：妈妈怎么滑呀？妈妈说：心急吃不了热豆腐，你先一只脚滑！我听了妈妈的话，恍然大悟。穿上一只溜冰鞋，后脚用力一蹬，滑了出去。这样反反复复练了几遍，我已经会用一只脚滑了。

我原本以为学会一只脚滑就会两只脚滑，我穿上另一只溜冰鞋还没站起来就摔了一个四仰八叉。我问妈妈：妈妈我明明已经学会了一只脚滑，为什么穿上另一只溜冰鞋还是摔下去了。妈妈说：你滑的时候身子要往前倾，这样才不会摔倒。我按妈妈的话去做，身子往前倾后脚一蹬，脚呈八字形岔开，果然没有摔倒。后来在妈妈的指导下我又学会了刹车，转弯。三天后，我终于学坏了溜冰。

听同学说，万象城有个真冰溜冰场。我从没溜过真冰，溜真冰和轮滑有什么不同呢？我真想试试，于是央求妈妈快快带我去玩。妈妈爽快地答应了。

溜冰场在万象城的五楼，我们乘电梯来到了冰场。哇，冰场足有两个篮球场那么大，远远看过去，白茫茫一片，走近一看，全是由真冰堆砌成的，站在旁边，有一股凉飕飕的感觉。

因为是第一次溜真冰，妈妈还特意给我请了一个教练。我在教练的指导下换好溜冰鞋，戴上护膝和头盔，就跟着他一步一步走进冰场。我拉着教练的手，用冰鞋蹭蹭冰面，哟，还挺滑的呢！教练先教我练习平衡，他站在我背后，让我两腿微微弯曲，身子往前倾，然后推着我向前进。可能因为学过轮滑，所以不一会儿，我就找到了重心，感觉自己有点会滑了。看着别人在冰场里像燕子一样轻盈地飞来飞去，我非常羡慕。我偷偷放开了教练的手，自顾自滑起来，还学着其他人的样子把手背在身后耍酷。哎哟，没走几步，一个趔趄，摔了个四脚朝天。教练一把把我拉起来，笑着说：“你呀，走路还不会，就想学跑了？心急吃不了热豆腐，慢慢来。”我摸摸摔痛的屁股，也笑了。

教练继续教我，不仅教我怎么掌握平衡，还教我怎样刹车。经过一个多小时的练习，这两项技术总算出师了。教练也同意让我自己滑。这一回，我可不敢再贸然行事了，小心翼翼微蹲下身子，尽量避开人多的地方，慢慢向前滑。一圈滑下来，背后都是汗。不过这一次可没摔跤，妈妈在场外连连为我叫好。

溜真冰很好玩，我希望自己多练习，有一天能像赵宏博和申雪一样，在冰场里自由“飞翔”。

晚上天气不再那么冷，我约表哥一起出来溜冰。

我穿上那双堆在角落，快起蜘蛛网的溜冰鞋(只是快起蜘蛛网了，并没有真正起蜘蛛网)。我已经很久没有用过它了，本以为穿上去会小了点，没想到穿上去居然还长了一节。难道我的脚竟一年比一年短了吗？

下楼梯时，我小心翼翼地扶着楼梯间的扶手，生怕一不小心就会滑下去。虽然我以前很会滑冰，但是毕竟距现在很久了。不是看见了溜冰鞋，我都快忘记我会滑冰了。

刚出门，就有一个很斜的坡，那个地方是我最怕的地方，表哥鼓励我说：“没事儿，我教你个技巧，你把溜冰鞋横着下去，它就不会滑下去了。”我一试，果然灵！

我家门前的那段路很颠簸，到了步行街就好多了。步行街的地板滑滑的，不像我家门口那些水泥地，很容易就人人摔倒。

“太棒了！”我在步行街上飞速地划着，仿佛又找到了以前的那种快感。想当年，我刚学滑冰的时候，刘贝祎领着她的表哥表姐一起来教我溜冰。他们教我如何跨过障碍物，如何溜冰才能快，现在我还记着，那时我不知摔了多少跤，才换来我现在无忧无虑的溜冰。我们的辛苦都没有白费！

表哥提出跟我比赛溜冰，我同意了。“三！二！一！”表哥喊道。我俩一起出发。不好，表哥领先一步！我赶紧追上去。表哥也奋力地追了上来，眼看着他就要赢了。突然“砰！”的一声，他居然摔倒了。我赶紧追了上去，赢得了胜利。表哥是因为加速太猛了，才摔倒的。我哈哈大笑起来，表哥无语了。

今天滑冰可真快乐呀，我真幸福！

我从小就喜欢音乐，喜欢唱歌。上学了，音乐课充满着新鲜好奇，1、2、3、4、5、6、7这几个简单的数字，竟然还有刀、来、米……的发音，几个简单的数字在横竖线之间来回的跳跃着，乐谱中的每一处细枝末节，哪怕一个小小的颤音都会让我欢喜，无论哪种音乐都会给我带来无限的联想。

只是年少，即使有了种种想法，也无法辩柝它的奥妙所在，但心里喜欢着，盲目的想法里也就有了聆听与倾诉的呼唤。

幻想着有一天我也能站在舞台上，编织自已的音乐梦。就这样盼着，梦着，想着，成长着。

暑假还未开始，我就预谋着我的音乐梦想了。

让妈妈早早的为我买了一架电子琴，我则四处打听署假音乐补习班。终于我的署假到来了，开学第一天，我早早的来到教室前，迎着晨曦的光，脸上洋溢着幸福的笑容，想到一会就要开始学琴了，心情非常的激动。

上课了，望着屋里一架架琴，我不知道该干什么，这时，老师迈着轻盈的步伐走过来说：“同学们，开始上课了，让我们一起在音乐的海洋里尽情畅游吧！”听到老师的话，心里别提多高兴了，立即走到琴台前，抚摸着那一个个黑白分明的琴键，暗下决心，我一定要学会弹琴！

我开始弹琴了，那一个个跳动的音符象活了一样，闪烁进我的眼，跳动进我的心，激活了我身体的每个细胞，我顾不得休息，就这样练啊练啊，尽管练琴练的我手指僵硬，脖子发酸，但听着越来越流畅的琴声在耳边响起，我完全沉醉在音乐的幸福了……我仿佛看到了贝多芬在与我招手，我的梦近了。

一个月后，补习班结束了，我依依不舍地抱着琴回到了家中，由于学习越来越紧张，我再也没有上过音乐补习班了，但是每遇到烦心的事情，我就去弹琴，向音乐诉说我的烦恼。

虽然在那一个月中，我只学会了一些浅显的音乐知识，但是直到现在我也很享受那个让我幸福愉快的过程，这个过程让我明白了，做事的结果固然重要，但却没有过程重要，因为有些过程，总是让人享受和怀念的！

寒假里，天天在家，真让好动的我受不了，好不容易有了一个阳光明媚的天气，我便央求妈妈带我出去溜冰，妈妈拗不过我，就让哥哥带我去。

到了溜冰场，我便迫不及待地穿上了漂亮的溜冰鞋，由哥哥当我的教练。他先教我基本功：“走路”。哥哥扶着我的手，我慢慢地移动着双脚，因为有哥哥的帮助，所以我觉得有了依靠，就不那么害怕了，居然能放开胆子，快速地迈起大步来。正当我陶醉在其中的时候，哥哥突然松开了我的手，顿时，我心里的恐惧感立刻涌了上来，我吓得面色苍白，手脚怎么也不听使唤了，东摇西摆的像在晃动的秋千……“哎哟”一声，我摔了一个四脚朝天。这时，哄笑声、尖叫声响个不停，我的脸刷地红到了耳根，我顾不上疼痛，迅速爬了起来，想“逃回家”。哥哥似乎看出了我的心里，立刻来我身边，劝道：“弟弟，溜冰可不能老是依赖别人，你只要掌握技巧，把握住平衡，就能溜好。你是个男子汉，可不能一遇到困难就退缩呀！”听了哥哥的一番鼓励，我又有了信心。我按照哥哥教我的方法，再次练习，虽然还是时常摔跤，但是，有一股不服输的精神激励着我，半个小时过去了，一个小时过去了，一个半小时过去了……终于，我可以很轻松自如地溜起来。忽而，我猛地一蹬，来了个空中舞蹈，忽而，表演个三百六十度的大旋转……我的表演引起了周围人们的一阵阵喝彩。看着周围人们投来羡慕的目光，听着他们的赞扬，我的心里美滋滋地，刚才的疼痛早已抛到了九霄云外，我做着一个个的动作，沉浸在这种快乐之中。

溜冰这种美妙的感觉，还时常在我的脑海里回想，我真想再次去体验那种快乐。

星期五的晚上我们一家吃过晚饭，天气有点闷热我就跟妈妈说我想下去溜冰。妈妈说等她洗完碗筷，不一会儿妈妈就洗好了带上我去了我们家对面的广场上溜冰。

哇，今晚真是个好日子一到广场上就碰到了四个同班同学，大家都这么偶然的碰到真是开心呀！然后我们就商量着怎么玩，大家都说那就比赛看谁溜的快，溜了几圈下来，都是我稍快些，我历害吧！

后来我们还玩起了躲猫猫，在那广场上还有一个密秘的地方只有我和一个同学知道，我们躲在那其它人都找不到，找呀找，他们还是找不到，最后我们就告诉了他们。

时间过的好快哦，还没玩多久妈妈就对我说已经八点多了该回家洗澡了。我就依依不舍的跟他们说再见，还跟他们约好下次再一起玩！

放暑假的一天，爸爸妈妈带我到人民广场学溜冰。我心里别提有多高兴了。因为这次是我第一次学溜冰。

到了人民广场门口，远远就看见了许多小朋友在溜冰。小朋友在溜冰场上穿梭自如。时而蹲着时而站立，时而像燕子般飞过我的面前，时而像在跳着芭蕾舞蹈。我看呆了，羡慕得五体投地。巴不得“嗖”的一声飞进溜冰场去，滑过痛快！

可是穿上溜冰鞋后，我感到寸步难移，总感觉身体摇摇晃晃，身子不是向前倾就是往后仰，弄得我曲腰弓背的。妈妈见了，走到我身边，我说：“慢慢来，脚八字，用力向后蹲，熟悉一下前进的姿态。”我紧紧扶着妈妈的手，小心翼翼地移动着碎小的步子，慢慢向前滑去。就这样，我绕着场边滑了几周后，觉得顺心多了，就胆大起来，终于松开了双手，向前方滑去。没滑多远，好象一个小朋友就向我迎面过来了。我心慌了，想向左滑，避开那个小朋友。可那双不听使唤的脚却偏偏要向右滑去，“啪”的一声，我四脚朝天，摔倒在地上。我一边用手揉?摔疼的屁股，一边皱着眉头，呻吟道：“哎！这双脚怎么老是不听使唤啊！”

正在这时，妈妈过来了，扶起我，问道：“没摔着吧？，加油！”妈妈告诉我，在溜冰时，不能紧张，一紧张脚就会不听使唤，重心也会不平衡的。我按妈妈说的动作要领试了试，虽然有些不规范，但也比以前好多了。几次下来，我突然感觉自己滑得轻快多了。这不是学会了吗？

我越滑越顺心，越滑越快，只听见耳旁呼呼的风声。啊！我洋洋得意地大叫起来：“我学会了，我真是个天才啊！哈哈！”我张开双臂一前一后地摆动起来。“哗哗！”我只感到一阵凉丝丝的风迎面向我扑来。 从那次以后，我便迷上了溜冰。我是多么盼望明年的暑假快点到来。

[快乐学溜冰为题的作文

一、揭示课题，导入新课

1、同学们，我们都写过作文，每当老师讲评作文时，你的心情怎样？

2、是的，在老师讲评作文时，同学们有的喜、有的忧。今天，我们就和小作者一起来学习略读课文——《老师读作文的时候》。

3、读题质疑。

1）、读了这个课题，你的心里产生了什么疑问？

2）、想要解决这些疑问，让我们一起打开书，到课文中寻找答案。

二、初读课文，整体感知

1、自己试读课文，提出要求：

画出生字词。

读顺句子。比较难读的长句了反复读几遍。

读通全文。标出自然段序号，想想课文主要讲了一个怎样的故事。

2、出示本课的生字及词语认读。

出示词语：

图钉橡皮筋揣着骄傲赌气飘飘袅袅战战兢兢

蕴藏范文

开火车读——齐读——再试着写几个。

平平淡淡认认真真战战兢兢飘飘袅袅

指名学生读以上词语，教师注意及时正音。

体会：平淡——平平淡淡，哪个词语的语气更强烈？

是的，我们在以后的说话和写作中，恰当地使用这类叠词，可以使我们的语言更丰富，更有感染力。

谁能再试着说几个？

教师随机板书。然后全班齐读，积累。

三、细读课文，交流体会

1、指名逐段朗读课文。

大家读得很好，课文的内容，仿佛写的就是我们身边的事情，所以，老师想请大家把自己当成是课文中的某个人物

走进文章，细细体会。

2、理清课文的思路。

以三条线来理解课文内容：

这篇课文人物比较多，我们可以按照人物来理清课文的主要内容。

（1）从老师这条线看，老师前后发生了什么变化？从课文中找出相关段落读一读。

（2）从“我”这条线看，“我”的心情发生了怎样的弯化？“我”又是怎样做的？谁来读读这些句子？

（3）从“同学”的表现来看，他们前后又有什么变化？

3、引起这一切变化的原因是什么？

是“我”向老师提出了一个小小的要求，念作文的时候不念“我”的名字。

4、阅读感悟，指导朗读。

仔细品读“我”与老师的一段对话。

“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。

小作者为什么会“战战兢兢”？我们怎样读出这种语气？

“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”

为什么这一句话用上这么省略号？我们应该怎样读？

四、角色互换，情感体验

小练笑：“我想对说……”

同学们，相信通过刚才的学习，你一定有许多话想说，你觉得课文中的“我”是个怎样的学生？“老师”给你留下了怎样的印象？

对课文中同学的做法你又有何看法？

五、介绍作者，激发写作

1、简介作者。

同学们，你们知道吗？文中这个会写文章的小女孩，后来成为我国著名的散文家。（简介作者）

2、交流

同学们，故事里的人物，其实就在我们身边，我们可以通过这个故事找到自己的影子。希望你们能像文中的小作者一样

每个人都能写一手好文章，让老师念每个人的文章，念出每一个人的名字！

六、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、将本课积累的好词抄在摘抄本上。

板书设计：

4*、老师读作文的时候

念范文 不念名

成长

课后小结：

在一个晴朗的日子里，妈妈带我来到了万象城的溜冰场，在那里，我体验了一把真冰的乐趣。

刚来到溜冰场，我就心惊胆战：溜冰场上直冒冷气，而且，好象一踩上去就会滑倒。我做好溜冰的准备后，便小心翼翼地走进溜冰场，接着立即紧紧地抓着围栏，一动也不敢动。妈妈鼓励我说：“勇敢些！赵沁！扶着围栏一步一步走，接着试着再放开围栏。按照我说的做吧！”看看脚下的冰，我心差点跳出来，又看看妈妈那鼓励的眼神，便增加了几分勇气。于是，我就扶着围栏一步一步地向前走。一开始我走得很顺利，后来前面多一位大姐姐，那位大姐姐走得很慢。我就想考验一下自己，是否能不扶着围栏走。我放开手，超了上去，也许没有及时抓住扶手，也许还不具备超越别人的能力，“咚”地一声，我滑倒了。我艰难地爬起来，屁股痛得难以用语言表达。我又向前望了望，还好，大姐姐还没走远。于是我追上了她，并跟着她走了一段时间后，又一次超了上去。这一次我吸取教训，超上后马上抓住扶手。冲过去后，我欢呼雀跃，我超越别人成功了！

这次溜冰的体验，让我难以忘怀，让我懂得了做事要勇敢才能成功。

虽然寒假马上就要过去，但是我很庆幸在寒假里学会了溜冰。

那是令人难忘的一天。表哥到我家说要带我去溜冰，我高兴地一蹦三尺高，马上就答应了。去的路上，风儿轻轻，云儿飘飘，好像都在欢迎我的到来。

那是一个有学校操场那么大的冰场，只见全副武装溜来溜去的人令我眼花缭乱。有蹲着的，有的像燕子一样飞过，有的像舞蹈演员一样在冰上舞动，还有在冰场上来回运送东西的呢。看着看着，我心里激荡着，跃跃欲试，赶忙穿上溜冰鞋，唉，这鞋真重呀！走一步还真难呢，不过我还是乐哈哈的走上冰场。还没等我站稳，两脚便不由自主地向前溜了几下，身子一仰，手向后轮了一圈儿，摔了个四脚朝天。真痛呀！我摸着屁股，眼里含着泪花，真是后悔不已。

表哥一旁看着我，问我还学不学，我想：这哪像平时的我呀！还没开始学，就打退堂鼓，这也太不像话了。我擦干眼泪，挺直身子说：“怎么不学，你教我吧。”表哥点点头答应了。他站在一旁告诉我，身子不能太靠后；两脚不能抬得太高，要把重心移到滑行的那条腿上。我记住了这些要领，接着表哥又给我示范了几遍，我看准之后，就大胆的学着表哥的动作溜了起来，我抱着一种豁出去的想法，跌倒了，爬起来，又跌倒，再爬起来，一米、两米……渐渐地我也能溜出一段路了。屁股跌青了，膝盖磕肿了，但是我还是坚持在溜冰场上顽强的练习，并尝试新的动作。

时间过得真快，一上午马上就过去了，我衣服、脸、手脚上全是冰渣，虽然这样，但我终于能够自如的在溜冰场上滑行，心里还是很高兴，因为碰到困难我并没有临阵逃脱，而是勇于面对，最后终于战胜了溜冰。

暑假我在家里看别人都自由自在的学溜冰。于是，我叫妈妈去买溜冰鞋，妈妈看我喜欢溜冰就给我买一双溜冰鞋。

我在家里学溜冰，却把自己的脚摔得青一块紫一块，原来学溜冰这么难。于是，我就先学走路。原来我还要扶着东西才可以不摔倒，可过了两天，我学会了可以不用扶东西就可以走路。我自信满满的去溜，谁知却又摔了一个大跟头。虽然结果令人失望，但是我不会放弃。

于是，我请教哥哥教我，原来用溜冰鞋走路要走“八”字。我试了试，果然走起来很平稳。过了五天，我终于学会用溜冰鞋走“八”字。

然后我就开开心心的回家了。我告诉妈妈我学会了溜冰。妈妈很开心还表扬了我。

生活中，有许许多多的第一次，可能是第一次煮饭，可能是第一次游泳，可能是第一次骑单车。但是让记得最清楚的还是第一次溜冰。

我5岁生日的时候，阿姨送给我一双漂亮的溜冰鞋，我高兴极了，迫不及待地换上溜冰鞋，向外冲去。没冲多远，只听见“啪”的一声巨响，我重重地摔倒在上，顿时感到屁股一阵又一阵的疼痛。我忍着疼痛，勇敢地爬了起来。

有了刚才的教训，我不敢跑那么快了，只能慢慢地扶着墙，一步一步向前走。我好不容易走到楼下。来到小区广场，“哇！”广场上溜冰的人真多呀！他们穿梭般地滑来溜去。有的像燕子飞，有的像乌龟爬，有的像舞蹈明星在表演，还有的初学者战战兢兢地笨拙地挪动着步子。

因为我是第一次滑冰，还不会，只能扶着栏杆慢慢地向前滑走。过了一会儿，我可以放开栏杆，独自滑起来。我学着大哥哥大姐姐的姿势滑起来。脚摆字形，身体向前躬，把握好重心，保持身体的平衡。

那知道身体根本不听我的话，“哎呀！”我还没来得及叫出来，就已经四脚朝天地躺在地上。幸好我用手撑住身体，没有摔到尾椎骨。因为我的体重全部压在我的手掌上，所以手就像断了一样，疼死我了。我忍着疼痛爬起来，继续学习，继续向前滑。渐渐地，我会滑行也会刹车了。我两只脚交替着向前溜，等速度稍慢一点的时候，就换另一只脚向前滑，注意脚尖向外驶，用力向前滑，就可以继续向前溜了。我不停地练习，不停地摔倒，不停地爬起来。不知练习了多少次，不知摔倒了多少次，不知爬起来多少回，终于学会了。

突然一个大哥哥横冲过来，我来不及躲避，“扑通”一声，被他撞得人仰马翻，我摔得真惨呀！比自己学滑（摔跤）还要惨。

经过九九八十一难，我终于学会了溜冰，再也不会摔跤了。

7月11日周三今天下午，我看见邻居家的孩子也买了滑冰鞋，就让妈妈把我的滑冰鞋拿出来啦！之前也没有练习，所以现在也没学会，我下定决心，一定要练好。滑冰鞋长的很好看。外壳是粉色的，内套是蓝红的，刹车是白色的，看上去活像一双高级皮靴。滑冰鞋还有护膝、护肘和头盔。戴上这些安全设施，摔倒了也不疼，就可以大胆的滑冰了。滑冰教练告诉我：要学滑冰，得把胆子放大。先把脚抬高，用力向下塌，塌着塌着你就自然滑起来了。并且滑冰时脚要成八字形，人要向前倾斜。我牢牢记住了教练的话，下定决心要学好滑冰。一回到家，我就迫不及待地滑起冰来。边滑还边念叨着：脚要成八字形，人要向前倾斜，脚要抬高&正滑着，突(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:五年级作文学溜冰)然脚下一滑，我摔了一下。嘿，你可别说，这一摔，不仅不疼，反而软软的，还有些舒服呢！但这摔倒可起不来了，因为脚下轮子太滑，我一站又就摔下去我一站就又摔下去。这下，我采取措施，把脚竖起来，用手一推，哦，成功了。我站了起来，滑的更起劲了。功夫不负有心人，我学会了滑冰。看来，干什么事只要用心，并不难。告诉你一个好消息，我还已经学会倒滑了！五年级:可爱糖芯

天气炎热时，妈妈带着我去中联花园步行街散步。我经常看到有几个小朋友在溜冰，他们像轻盈的燕子，在人群里敏捷地穿来穿去。那溜冰鞋在黑暗中闪闪发光，好看极了！我很羡慕，也想学溜冰。妈妈给我买了一双漂亮的溜冰鞋。

晚饭后，我就拉着妈妈去学溜冰了。妈妈帮我穿好鞋子，戴好头盔。我小心翼翼地站立起来，结果脚下一滑，就摔了下去，幸好有妈妈扶着。吓得我紧抓着妈妈的手不放，一步一步地挪动着。

第二天，妈妈松开了我的手，让我自己慢慢地前行，她在后面跟着我，我挪动着双脚一下一下地滑行着，可是一个不小心，人往后仰，妈妈连忙抓住了我。为了防止再向后摔倒，我把身子往着弯了弯，果真平稳了许多，也没有再摔倒过。我的胆子就大了。溜着溜着就加快了速度，结果迎面一个小朋友滑过来，我脚步一乱，重重地摔在了地上，痛得眼泪也流出来了。妈妈赶紧扶我起来说：要坚持呀，你已经不错了！我咬咬牙又继续练习。

虽然后来，我又摔倒了许多次，但是在妈妈的鼓励下，在我自己的努力下，我也可以像别的小朋友一样，摆动着双手，划着八字形轻盈地滑来滑去。