溜冰的过程怎么写（20篇）

在我成长中有许许多多第一次，第一次骑车，第一次走路，第一次吃饭，第一次玩电脑，可是这些我都记不太清了，唯有第一次滑冰使我记忆犹新。

有一天，表姐约我去游乐场玩，这里的人可真多呀！有玩碰碰车的，打桌球的，还有举行拳击比赛的，把我的眼睛都搞花了。最吸引我的就是那滑冰场了，我走进滑冰场，看着一个个高手从我眼前滑过，恨不得马上进入状态。换好鞋子后，我跑进了滑冰场，看起来很好玩，可学起来真难呀！滑着，滑着，一不小心撞到了墙上，好疼啊，头上起了个大包，我控制不住痛苦的表情，放声大哭起来，这下可不得了了，把一大群人都吸引过来，这时我感到羞愧万分，恨不得找个地缝钻进去。一会儿，人群散开了，我才松了一口气。心想：我再也不滑了，太难了！可是看着别人在场中滑得那样自如，那样熟练，像一只只小燕子在我眼前飞，又忍不住心动了。

慢慢的，慢慢的，我小心翼翼地在场中“走”着，不知摔了多少次，不知爬起来多少次，我咬紧牙关一声不吭，独自在一旁总结着经验。终于到黄昏的时候，我能够一摇一摆的滑行了，心里好高兴啊！

这个第一次可真是有意义啊，让我不但深刻体会了什么叫“看着容易学起来难”，也尝到了苦尽甘来的滋味，记忆深刻啊！

人们常说：“失败乃成功之母”。我们每个人做一件事时，都是只有不怕失败、勇于付出才能收获的。

平常的不能再平常的早晨，妈妈、爸爸、弟弟和我一起去了白马寺新开的游乐场。虽说表面上我们是去游乐场玩了，但是背后的实情却是去看一看新开的溜冰场，去体验一下溜冰，学习一下。

来到溜冰场，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐，飞快地滑来滑去，有的像小燕子一样敏捷的来回穿梭，有的像舞蹈明星在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。再看看我们这些初学者，我们呢，就只能扶着栏杆，小心翼翼地移动步子，一个个像“乌龟”爬。我是个生性好动的女孩，就这样一步一步的滑实在是太折磨了，最后，把握住平衡我就决定放手滑了。放开手后，刚想迈步，我的心就发慌，双脚像灌了铅一样重，不听使唤。但是我还是硬着头皮滑了几步，可溜冰鞋一开始就给我一个“下马威”——摔了个“大劈叉”。幸好我的家底好，妈妈是会滑旱冰的。

“别溜冰了，休息一下吧！”爸爸劝我。“不”我不服输，鼓起勇气，把心一横，又重新迈出了一步，可溜冰鞋好像是存心和我作对的，让我来了个“屁股蹲”。“哎呦！”这跤摔的可不轻，疼得我要命，我耸拉着脑袋坐在那，一动不动。爸爸在一旁看出了我的心事，走过来对我说：“学溜冰要摸到窍门，掌握要领而且不怕摔跤。”我仔细琢磨爸爸的话，觉得有道理。于是，我站在栏杆边，看别人怎么滑，哦，原来我和别人滑的姿势不一样。我找到自己的问题，并尽力改正自己的动作。我认真地练习着。一步，两步，三步……慢慢地，我终于学会了。我得意地看了一眼爸爸，爸爸此时正含笑看着我呢。

通过这件事，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的这句名言的含义。

星期六的下午，我兴高采烈地跟着妈妈下楼学轮滑。

在穿上轮滑鞋的那一刻，我就感觉四脚离地，顿时失去了平衡，就像刚出生的小马驹，站都站不稳，只能用手扶着栏杆，一步一步往前挪。过了一会儿，我感觉适应了，以为自己已经学会了，就松

开了手。谁知，刚松开手，就摔了个人仰马翻，我又咬牙忍痛坚持站了起来，心想：我非要学会滑轮滑不可。

虽然我一次又一次的摔倒，但一次又一次的站起来，并且越走越熟练，我终于学会穿着轮滑鞋走了。

接下来我开始学滑，我先手扶着栏杆，慢慢从坡上往下滑，等滑的熟练了，我便松开了栏杆，准备自己滑。可刚往前迈了一步，两只脚便成了直角，疼得我“嗷嗷”直叫。摔了许多次后，我越滑越

快，感觉像在天上飞翔的小鸟一样，我终于学会了穿着轮滑鞋滑了!

我有点得意忘形，在楼下自由自在的滑来滑去，只听“哎呦”一声，我一下子撞在了楼下的台阶上，只撞得四脚朝天，眼冒金星。唉!我真是刘表大意失荆州呀!

今天，我不光学会了滑轮滑，还深刻体会到了妈妈常说的：凡事坚持就是胜利的意义。

天，更蓝了;草，更绿了;风，更凉爽了;我，快乐的滑着。

每当灯火阑珊的时候，看着万家灯火的逐渐熄灭，心中便会感到无比的孤独，这时，便有一种东西，可遇不可求，它不是奢侈品，而是一本好书。夜深人静之时，听着紫砂壶与茶杯的碰撞声，闻着茶香与书香交织的气息，抚摸着纸张的粗糙感看着自己想看的书籍，实在是一件惬意的事情。

而每每在孤独时陪伴我，深夜里抚慰我的那便是《红楼梦》，这本足足有120章节的名著贯穿我整个读书的时日。

记得那还是刚刚上小学的时候，连字都认不全，但是我就是喜欢阅读，初遇《红楼梦》那会儿，是刚学完拼音的时候。那时的我，初闻四大名著，便随手抽到一本，随意翻阅，竟然就被这本书深深的吸引。初看这本红楼梦，我并不记得多少故事情节，只是看到贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事，所以并没有多深的体会，对情节的发展主要是以看插图为主，文字为辅，是不是还要拼拼音，理解不深。

在与《红楼梦》，是小学五年级时的事。那时，老师要求读名著，我在读完其它三本的情况下硬着豆皮开始读这本号称“明清小说之巅峰”、“四大名著之首”最难啃的《红楼梦》。那时我读的是青少版（白话文略有删节的版本），读书时全然没有小时候那般有趣，不过我依然对书中那段历史非常感兴趣。我读书的重点很大一部分放在历史事件中。正是通过这本书，我了解了清中期封建王朝的政治、经济制度，也了解了文化背景，更是通过这一点，窥探到中国封建社会，为我后来学历史打下了深厚的基础。

三与《红楼梦》是在上学习的时候。这时，我读它便读出了作者的一种感性。如果说读红楼梦时通过理性的历史角度分析，那么这次，便更多从哲学、社会学这些感性的角度去感悟。回归文言文版，不再有读译文时有涩口的地方，只有作者笔下的情感流露。也就是我才正真体会到贾王史薛四大家族的兴衰，每个人在社会中挣扎着这些以前闻所未闻的故事，使我感到了现实的残酷与活着的艰辛。我更体会到了小说的魅力。

《红楼梦》，陪伴着我长大，我每长大一点，就对它理解的更深刻一点。理解《红楼梦》，是一个慢慢的过程。

今天妈妈给我买了一双梦寐以求的溜冰鞋，我迫不及待的拿起溜冰鞋穿起来，谁知我刚一站起来，就摔了一个嘴啃泥。我从地上爬起来，忘记脚上穿的是溜冰鞋，刚站起来又摔了下去。我脱下溜冰鞋，好不容易才爬起来。我问：妈妈怎么滑呀？妈妈说：心急吃不了热豆腐，你先一只脚滑！我听了妈妈的话，恍然大悟。穿上一只溜冰鞋，后脚用力一蹬，滑了出去。这样反反复复练了几遍，我已经会用一只脚滑了。

我原本以为学会一只脚滑就会两只脚滑，我穿上另一只溜冰鞋还没站起来就摔了一个四仰八叉。我问妈妈：妈妈我明明已经学会了一只脚滑，为什么穿上另一只溜冰鞋还是摔下去了。妈妈说：你滑的时候身子要往前倾，这样才不会摔倒。我按妈妈的话去做，身子往前倾后脚一蹬，脚呈八字形岔开，果然没有摔倒。后来在妈妈的指导下我又学会了刹车，转弯。三天后，我终于学坏了溜冰。

天上的云，好象被谁泼了墨汁似的，黑压压的一大群，预感先生告诉我，这场雨会下得很“壮观”的。

“轰隆！”一声过后，雨淅淅沥沥地下了起来。“才这么一点雨，太让本小姐失望了！”我正想着，“轰隆隆！”哗！这一声颇为“壮观”，虽说本小姐胆子不算小，可也被雷声从椅子上震了下来。真丢脸！我摸着摔痛的臀部，又坐上了椅子继续观望。哟喂！雨势比刚才大了一点嘛，不错不错！从窗台往外望，白茫茫的一片，好象总有雾跟随。朦朦胧胧的房屋，朦朦胧胧的树，看上去，又多了几分平时看不到的神秘与秀丽。

“轰隆轰隆！”哇！这一声足以惊天地，泣鬼神！竟然连电都停了！老天爷，不用这么大排场吧？小女子的舒适要紧啊！风扇停了，热！正在下雨，闷！闷加热就成了闷热，天哪！谁都知道闷热不好受的啊。

几分钟后，窗外的“雾”已经渐渐消失，雨也被“打回原形”，还是在那儿淅淅沥沥地下。雨水从防盗网上悄悄滑落，看上去也有点儿花果山水帘洞的美感。

从窗台往下看，地上已全被打湿，不知路人是否会摔倒。再看看对楼的小花园，大的盆栽还幸存，小的盆栽早已“泛滥”。小草、花儿们弱不禁风，经过刚才那阵风吹雨打，个个垂头丧气，活象个失败者。我在心里暗暗想：小草，你要坚持住，不能忘记给人们展示你充满活力的一面；花儿，你也要坚持住，别忘了给予我们芳香，给予我们快乐。

雨下了很久很久，我也注视了很久很久……

虽说后来雨势渐渐减弱，但仍有楼房的天台上装满了水，形成了一个个“小水塘”。又过了一会儿，“雾”完全消失了，房屋的外貌看得一清二楚。远处马鞍山上的塔也渐渐清晰……

雨停了。天空渐渐明朗起来，大地尽是一片令人感觉十分清新的空气。我离开了窗台，写下了这篇文章。

暑假的一天，叔叔来到我家，他把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”？“真的？太好了！”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。

来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的重点：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢从坡上滑下去。于是哥哥又抓着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能把我推下去啊！”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我急忙说： “不行，摔死了怎么办？”哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我脸红了，壮了壮胆.心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“扑通”一下摔了个正着，我揉了揉我的背，慢慢的爬起来，继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我学得还快。”

现在，我溜冰的姿态可帅了，不信，就来看看吧。

倪漫琪

在国庆结束的候，语文老师给我们布置了一个特殊的作业，就是让我们回家观察植物，所以大家都兴奋起来了。

你们别以为那好看的花种起来很简单，种的好看也是有技巧的！那就让我一起来观察吧。妈妈说：“先将绿萝的芽插进花盆里，一定要底部有洞的盆。然后每过五六个小时浇一次水这样的话会让他快点成长。”

第一天，我看见绿萝已经长了五厘米。我在给绿萝浇水看看他到底能不能再长得更好呢？

到了第二天，我发现绿萝居然长出了一点点的叶子。

到了第三天，叶子已经长了四厘米！我浇了一次水，在土里发现有几只蚯蚓来一起喝了口水，过了两个小时我又观察了一下发现居然已经长出了完整的绿萝！

这次有趣的观察作业大功告成。

纵横交错的马路，如同血管般蔓延、伸展，到达城市的每一个角落。匆匆的行人，怀揣着梦想，走向属于他们的造梦工厂。假人一样的表情，机械般的动作，两点一线间的循环往复。有谁会停下脚步，注意道路两旁的景色呢？或许是因为那人工绿化带永远种植着千篇一律的植物吧！？

暮春之初，霁雨初晴，布谷啼来荠麦青，燕子裁得柳叶新。远足踏青之旅，教我学会了享受过程的美丽。终点与起点的距离，挡不住沿途的风景。眼中只有终点的人，往往是不能坚持下来的。

活着，就要有所追求，这是人生意义所在。可人们往往只是在心中供奉着一个伟大的追求，过着平凡的生活。努力了，失败了；再努力，再失败……最后只能怨恨着离开伤心之地。可是你看到了吗？你来时路旁鲜艳的花朵仍在怒放。

每个人都向往成功，可更多的人在经历打击后轻易放弃。其实，成功与否并不重要，享受过程，才是意义所在。

眼中只有成功的人，要么永远不会成功，要么在费尽心机取得成功之后默默忍受精神的空虚。第一，不注重过程，怀揣美好的梦想，左冲右突，毫无章法，这样很容易放弃；第二，也许你坚定了目标，最终千辛万苦取得了成功。可你看看你的脚下，只有冰冷的泥土，狰狞的石块。而那些美景，全都散落在你的征途上。想想，你为了达到你的目的，放弃了心灵的净化与充实，只为了那昙花一现般的虚荣，值得吗？

在路上，花香满径，享受过程的美丽，不必心累，轻轻松松也能到达目的地。纵然身体上的痛苦啃噬着你的心智，但那颗心，因为有了滋润，散发着温和的光芒。而眼光只盯着终点的，那颗心承载着肉体与心灵的压力，早已暗淡无光。

平凡与伟大其实并没有距离，因为，平凡的背面就是伟大。换个角度，换个方式，便能开拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只会让你变得更加平凡。不妨定下心神，享受这一路的景色，让心灵接受洗礼。你必将以一颗光华无限的心，去打开成功之门。

享受过程的美丽，不知不觉中，你已走在别人的前面了。

我的课余生活丰富多彩，包括打羽毛球、画画、学溜冰等。其中，我最喜欢的是学溜冰，这学溜冰的滋味可称得上是酸甜苦辣四味俱全。

酸。刚开始学溜冰，所以基础较差，每次溜得都是非常慢，跟同学一比，我就唉声叹气：“我为什么溜得这么差，而其他同学却像小燕子一样轻盈呢？”此时，我心里酸酸的，像吃了酸葡萄一样。

甜。好胜的我暗暗下定决心：要把溜冰学好。每当做完作业，我就穿好溜冰鞋在院子里溜过来，溜过去。最终，功夫不负有心人，我溜冰的技术越来越厉害，乐得我一蹦三尺高。这种滋味比吃了西瓜还要甜。

苦。“唉！怎么又要画画啊？”我自言自语地说。那一天，我本想出去溜冰的，可爸爸叫我在家画画，画了半天，一张也画不好，溜冰不成，倒被爸爸骂了两句，心里真苦哇！

辣。有一次，我和一个同学比试，看谁先到那棵树下，话音刚落，我和同学就像离弦的箭一样冲了出去。突然，“砰”的一声，我摔了个四脚朝天，我马上爬起来，发现原来是个小石头挡住了我的去路，抬头一看，同学早已经到终点了，得意地朝我挥手呢！看到这一幕，我像吃了辣椒似的，泪水直往下流。

学溜冰的酸甜苦辣告诉我，不经历风雨，怎么能见彩虹？

昨天晚上，吃完晚饭，我就和姜竺君和她的妈妈骑着自行车，一起到海德体育场一起去滑冰，我高兴极了。

一路上，汽车行人川流不息，我们小心地靠着边缘仔细的骑着。不一会，我们就到了海德体育场，那里人山人海，体育场里，有的在打篮球，有的在打羽毛球、乒乓球、台球、滑冰场里，有很多的大朋友、小朋友都在滑冰场里飞快的滑着，还有的小朋友一不小心“扑通”一声摔倒了，这里好热闹呀！我和姜竺君也迫不及待的穿上滑冰鞋，一起和那些小朋友们滑了起来，我飞快的向前转弯滑着，滑了好几圈，过了一会我看到一个大哥哥，在那里迅速的倒着滑，我也想像大哥哥那样，于是我就试着倒着滑，一开始还挺顺利，我开始沾沾自喜了，一不小心，扑通一声摔了个嘴啃泥，我连忙爬起来，不灰心的接着练习，我把着四周的栏杆往后倒退，反复的练习“功夫不负有心人”我终于能自由自在的往后退这滑。我还学会了很多技巧：单腿滑、转圈滑、燕式滑翔。

今天收获可真大呀！我不仅学会了很多滑冰技巧，而且我还感到了快乐。

闲着无聊，翻翻笔袋，然后就掉进了回忆里，出不来了，看着这么多笔，又想起了这八年这些笔的演化过程。

一年级，一开笔袋，清一色的铅笔。当时觉得自己有削得特别尖的铅笔就是一种至高无上的荣耀。所以当时答卷、写作业都拿铅笔，这种状况持续到了三年级。

到了四年级的时候，就陆续有些笔新鲜出炉了。比如可擦笔，各种各样的可擦笔。我的天呐，当然还有魔笔什么的。记得最深的就是用可擦笔写错后得先拿魔笔把它涂掉，再扒拉扒拉笔袋找到不可擦笔，再写一遍，跟玩杂技似的。这要是凑巧赶上魔笔没水了，那就只能等别人的援助，或者整个人就处在了一种满脸蒙的状态。当然，你要是拿不可擦笔也写错了的话，那你的反应可以参考上一条。毕竟当时并没有“大白”这种产物，就算有，也不会用。

五年级，黑笔出现了。当时的我，笔袋里有那么几只黑笔就已经自我感觉引领了整个班的潮流。毕竟当时看来，用黑笔写字还是挺酷的。宝宝超级酷，哼！后来又出现了些魔易擦，我不解释怎么用了，我相信你们都懂。[捂脸]但因为小学胆子还是不够大，所以直到毕业还在担心用黑笔答卷会不会不符合要求。

直到上了初中……

这家伙，不用黑笔都不好使了。用铅笔？全拿橡皮给你擦掉，对吧，苏苏？用可擦笔？得了吧，别人会嘲笑你还停留在小学水平呢！那这么看来就黑笔正常点了。但怎么才高端呢？所以就出现了百乐、斑马等一系列外国高科技。那写错了呢？大白啊！哪里写错抹哪里，干净！真的，原来还不理解我姐用修正带那么废，一星期用一筐！现在终于懂了，同是天涯沦落人啊！姐，我爱你！但有苏苏在，我们还是在尽量控制的。

嗯，那这么看来笔的演变过程还真不算平坦。可用笔的我们没变啊。不管用什么笔，都得严格要求自己，橡皮会被用完，那大白更不用说了，一而再，再而三地改正，大白都会烦你了。所以能不错就不要错，可以，共勉。

一、创设情境导入

同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。(出示青蛙图片)青蛙从生下来的那天起他就一直生活在井底。(画井)在井里抓虫，在井里玩耍，从来没有见到过外面的世界。另一位朋友是(出示小鸟图片)小鸟生活在广阔的天空，他每天在天上飞来飞去，见到了很多东西。今天，这两位新朋友要带大家去学习一篇有趣的寓言故事。

二、初读课文，整体感知

1、请打开课文60页，自由地朗读课文，边读边数一数课文一共有几个自然段，标上序号。

2、再读课文：课文的哪些词语你弄不明白的把它画出来。

3、全班交流：无边无际 井沿 一百多里 大话

过渡：同学们通过读书提出了这么多词语，老师相信你们通过读书也能自己找到答案。

三、结合重点词语理解重点句子，进行朗读指导

1、“井沿”

谁能告诉老师“井沿”这个词语出现在哪一个自然段?谁来读一读?

井沿在哪里?到底哪里是井沿?谁来指一指?是井的哪一部分呢?(井的边上)

井的边上叫井沿，桌子的边上叫什么?河的边上叫什么?床的边上叫什么?

谁能让小鸟飞落在井沿上?

小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢?从天上飞来，飞累了，落在井沿上。故事就这样开始了，青蛙和小鸟为了一件事争吵起来了，谁也不让谁，究竟是什么事呢?请快速地浏览一遍课文，找出答案。

2、无边无际

小鸟的观点是什么??它眼中的天是什么样?小鸟认为天是无边无际的，谁能告诉老师，无边无际是说天怎么样?

请你试着把天很大的样子读出来，先自己读一读。

指名读。

读出来没有?谁能读的比他读得更好?

天是无边无际的，我们还可以说什么是无边无际的?

我们还可以从小鸟的那句话中看出天是无边无际的呢?自己找一找。

指名读。

你从这一自然段中哪个词语可以看出天无边无际?

3、“一百多里”

一百多里有多远啊?

试着把一百多里的感觉读出来。(指名读，评价)

飞了一百多里，小鸟可能看见了什么呢?

小鸟看见了这么多东西，飞了这么远的路，还是没有看到天的尽头，天大不大?一起把天很大的样子读出来。

4、大话

小鸟认为天是无边无际的，青蛙却认为小鸟在说“大话”。

什么样的话是大话呢?(吹牛、夸张、不切实际)(撒谎的话是谎话。)青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?(坐在井里，没有出去)

试着把青蛙的话读一读。(男生读)

5、青蛙和小鸟都认为自己说的对，那么你认为谁说得对?小组先讨论。

小结：我们来玩个小游戏好不好?请同学把书卷成圆筒状，告诉老师你都看到了什么?(强调“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙会看到什么呢?天的一部分)井壁挡住了青蛙的视线，所以他只看到天的一部分，就认为天只有井口那么大，谁能用一个词来形容小青蛙呢?(目光狭窄、自以为是)

6、你还从课文的哪一句话可以看出青蛙是自以为是的呢?请你找一找。

小青蛙不接受别人的意见，他认为自己是对的。下面请小朋友读第六自然段，要读出小青蛙自以为是的样子。

7、分角色朗读。

青蛙还是不相信小鸟的话，他们争论的更加激烈了，我们也学着他们争论争论好不好?

(1)戴上头饰同桌对读。

(2)师生共读：师读旁白，男女生分角色读。

四、拓展

设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么?说些什么呢?用下面的句式来说：

青蛙鼓足了勇气，跳了出来。它看见……

它说：“……”

课堂小结：后来，人们给这个寓言故事起了个名字叫“坐井观天”。(板书：坐井观天)现在你们明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，目光狭窄还自以为是。老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当坐井观天的“井底之蛙”呀!

五、作业布置

今天我们学习了“坐井观天”这个有趣的寓言故事，小朋友们还想不想读更多有趣的寓言故事呢?请你们利用课余时间多读一些寓言成语故事，然后到班上来一起交流分享。

六、板书设计

小鸟（图）

13坐井观天

天有多大 小鸟：大 无边无际

青蛙（图）

青蛙：小 只有井口大

一早醒来，妈妈说：“下雪了，快来看！”我拉开窗帘一看：“哇噻！我可以堆雪人、打雪仗了。”吃过饭，我走在上学的路上，看到屋顶上、树枝上都铺了一层白白的雪，路上，汽车、自行车、行人都慢腾腾地。妈妈说，下雪路滑，走路要小心，司机师傅为了我们的安全，也十分小心。雪花还在飘着，就像大大的鹅毛一样，不时飘到我们的身上，有时调皮地蹭到我的脸上，凉丝丝的，真舒服。来到学校，同学们已经在快乐地做有趣的游戏了。雪，给我们带来了多少快乐呀！

星期天来到了，我和同学们去万达广场的大玩家里溜冰。

溜冰场很冷清，但这正好可以让我有足够的空间。我迫不及待地穿上了一双溜冰鞋。一抬腿，就感觉到鞋子太沉了，两只脚根本不听使唤，只好让邱瀚慧扶着我走。我小心翼翼地捉住了把柄，笨拙地做着“低抬腿”的动作。刚走了一圈我就不耐烦了，只想着要大显身手一番。可我刚放开把柄，脚就不由得往前滑，我还没有弄明白是怎么回事时，就摔了个“四脚朝天”。“哎唷，真疼呀！”我轻身说道，我好不容易扶住栏杆，艰难地爬了起来，使劲儿揉了揉屁股。我满脸抱怨地对邱瀚慧说：“我后悔了，我不该陪你玩的！”而邱瀚慧只是笑了一笑，这让我想起了这样一句话：做事要有恒心，要有耐心，不能半途而废。滑冰摔跤怎么了？这是家常便饭，从哪里摔倒了就从哪儿爬起来。想了想，我又充满了自信与希望。随着一次又一次的摔倒，我都顽强地爬了起来。终于，我的步子轻松起来，能滑行自如了。我高高兴兴地滑着，把一切怒气都扔到了九霄云外。

在回家的路上，我感觉花儿向我点头，小鸟在向我歌唱。似乎都在为我的成功而祝贺。我欣然地感动今天是过的让人回味无穷的一天！

“失败是成功之母。”这话说得一点不假。几个月前，我学会了溜冰。溜冰，让我领悟到了“想成功，要付出汗水”道理。

穿上溜冰鞋，我踏上了凉飕飕冰面。啊，真滑呀！我不由自主地抓紧栏杆，靠着栏杆慢慢地向前移动。过了一会儿，我感觉稍微有点适应了。便尝试着滑向中间。没想到刚滑出不到一米，我就重重地摔了个四脚朝天。裤子湿了，屁股疼了，周围小朋友笑了。唉，可真狼狈！我艰难地站起来，定了定神，学着别人样子，迈开双腿一前一后地向前滑。哈哈，成功啦！可是我高兴得太早，滑了几小步后我又摔了个狗吃屎。这下，手掌都摔红了。我气恼地趴着冰面上，真想一走了之。

这时，我想起前几天学过课文《理想风筝》中刘老师，他只有一条腿，但是每年春天年过半百他都会和他学生们一起去放风筝。刘老师那种自强不息精神和对生命热爱多么令人感动啊！我是个健全人，难道这点小小困难也不能克服吗？想到这里，我站了起来，拍拍身上冰，仔细观察别人动作：原来膝盖要稍微弯曲，上身要向前倾，这样才能保持平衡。我勇敢地冲了出去。我一次次跌倒，又一次次爬起来。渐渐地，我动作开始灵活，我身轻如燕地在冰上穿梭、旋转、飞翔！

现在，我溜冰技术已经很棒了。呵，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！

今天风和日丽，爸爸陪我去溜冰。

到了溜冰的地方，只见大家随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去。他们有的像敏捷的燕子来回穿梭，有的像一条条游来游去的“长龙”。再看看那些初学者，只能扶着栏杆小心翼翼慢慢地移动，天生好动的我被这种热闹的气氛而感染了，跃跃欲试。我笑呵呵地换上了轱辘溜冰鞋，像企鹅一样走进了溜冰场。我刚想迈步，心里就发慌，双脚也像灌了铅一样沉重，不听使唤。我硬着头皮滑了几步，这才刚滑就给了我来了一个“下马威”——大劈叉。我揉揉疼处，皱着眉头站起来。由于，刚摔了一跤，胆子也摔小了，身体发颤了，整个人都紧张起来了，心怦怦直跳。

“敏敏休息一下吧！要不，咱们回家？”“不！”我坚定地说，“再让我试试！”我慢慢地走着。

过了一个小时，我会简单地走前后几步，又过了一个小时，我会了几个动作，我得意地看了爸爸一眼，只看见爸爸正含笑地看着我呢！

相信大家都有看过袋子吧，但你们可知道袋子是如何制作？其实，现在在市面上所看到的袋子很不环保，让我来告诉大家环保袋子的制作过程。

环保袋子的制作材料与用具并不难找，在我们的日常生活中都能找到，如：剪刀、铅笔、尺、穿孔机、糨糊、纸杯、纸盘、旧月历、绳子和硬纸皮。首先，把旧月历粘贴在硬纸皮上，是硬纸皮变得更美观。

之后，在纸盘画上中间线和与纸杯的中间相差一厘米画上中间线，过后，沿着纸盘和纸杯的线剪一半和把纸杯大约一厘米的线向内折。

接着，把可爱又美丽的图案粘贴在纸盘和纸杯的表面上，以便使它变得更美观。之后，把纸盘和纸杯粘贴在硬纸皮上。纸盘和纸杯不要粘得太近，以免放文具时太过拥挤。过后，用穿孔机穿孔，在班上绳子就可挂在墙上了

环保袋子不但省钱和环保，我们还能发挥创意呢！这本环保袋子还能与市面上的袋子媲美呢。

在我很小的时候，看着哥哥姐姐们滑着旱冰鞋从我面前飞快的跑过，心里别提有多羡慕了，想着：“如果我也能像他们一样，该有多棒！”

七岁那年，在我对爸爸的的软磨硬泡下，我如愿以偿得到了我想要的旱冰鞋。我迫不及待的让爸爸带我去院子里滑旱冰。我穿上旱冰鞋说对爸爸说：“让我先试试。”说着就冲了出去。“哐！”我的头摔到了地上，顿时感觉眼冒金星。“我就不信治不服你，”我生气地说。“哐！”“哐！”“哐！”又是三次”爆头。”

“什么事都有个过程，你一次是不可能滑会的。”爸爸边笑边说。

晚上，爸爸带我去广场上滑。爸爸扶着我走，“往左迈，往右迈，加快速度！”“哎呦！”我的腿碰到了地上，我顿时感觉心灰意冷，要爸爸帮我换掉旱冰鞋。

爸爸说：“学旱冰最基本的就是要保持平衡，不要慌！”我坚强的爬了起来，慢慢保持了平衡，放松了心情，滑起来，越滑越稳。

爸爸送开手说：“现在你自己滑一下看看。”呀！我竟然不用爸爸扶就能自己滑了。

就这样，我学会了怎么样来滑我的旱冰鞋。也能像大哥哥大姐姐一样滑得飞快了，心里别提有多高兴了！

我会溜冰，而且是老将。做完作业，便到楼下溜冰去。

不过今天我要和妈妈比赛，她走路，我溜冰，看谁先到达市民广场。这有一定难度，要过几个马路，我严阵以待。爸爸一声令下，我们就出发了。

我们使劲加足马力。妈妈信心百倍，胜券在握！我轻轻一滑，就将妈妈甩出去了。妈妈也加快脚步了，我顺势滑了好几十下，立即冲出了小区。我的滑冰可是千锤百炼出来的！过了一会儿，我又过了几条马路，忽然感到有点紧张，可我还是一鼓作气，到达了市民广场。取得了胜利。

我能这样是由于自己两个月来“象刘胡兰一样坚强，不向小日本溜冰屈服”的结果。我攻破个个碉堡，经过了我的千锤百炼，终于溜得如此精湛！我的脚起了个个泡泡，硬脑袋受了伤，硬腿跌得青一块紫一块。但是我没有吓倒，唯恐自己落后。如今，我坚持不懈，得到了冠军。我还要继续努力，超过其他的溜冰选手。

“成长是逼迫自己主动的过程”这句话，是我在一部综艺节目里找到的，说这句话的人大家肯定都不陌生，她就是演员江疏影。

江疏影一直以来给我们呈现的形象是在电视屏幕前各种各样的角色，确实很让人称赞不已，可你们确不知道她绚丽多彩的背后有什么样的故事。

她属于上戏的学生。毕业后，她同班的同学都走向了演绎这条路。比如：陈赫，郑凯等等。唯独她一人没有第一时机选择走上这条道路，而是去了英国留学。那时候的她对英国留学充满了无限的幻想，可到了那里她才发现一切是那么的不切实际。就是语言障碍。在国内所有小小的事物在英国却被无限的放大，放大。导致她连入学考试的试卷都看不懂。于是她开始拼命的学英语，开始不断的练习，训练听觉，还为了方便让自己的口语变的流利些去当了服务员……在这期间，她愤怒的把一本英语雅思的书给撕了，然后就在那不断的哭，哭完后又一张一张的粘回去，然后重新逼迫自己去写。之后得到的结果就是她的英语得到了很大的提升，然后前不久还在给英国首相特蕾莎梅当翻译。

于是我联想到了当今社会中的我们，我开始沉思，我的脑子里开始有很多很多的在问题围绕着我。发现，我并没有很好的尽心尽力，去完成一个学生的职责，同时也没对我自己负责。

我觉得自己还真的差的很远很远。以前的课堂上，我没有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去听讲，还有在生活中，我依然没有全然的去逼迫自己复习，巩固。这是我一个很过意不去的一个点。

相信有很多人曾经会有一个举止，就是哎呀我今天搞了学习了，可是我想看电视诶，算了算了，明天再搞一天的学习，加把力。结果明天还是一样的结果，然后会有所报应。这就是没有逼迫自己去学习的下场。反而如果我今天逼迫自己牺牲一到两小时玩的时间去搞学习，那么一段时间后成效自然而然的就显现出来了。

我只觉得自己还真的不够努力，因为这次的寒假期间我有很多控制不住自己的时候，包括有一两天的进度会很慢，我会很着急，但我却无动于衷。而现在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所对应的进度，甚至超量，因为只有这样我才有成效，我才能进步，我才能不用天天低头，畏畏缩缩。

学习本就是件刻苦的事，不经历风雨就难看到彩虹，之所以成功，是因为不懈的努力，成长是逼迫自己主动的最佳时期，所以现在有的曲折，困难都是必要的，因为这些困难让我们上了一步阶梯，一点一点的走向顶峰，走向成功的彼岸。