溜冰的过程怎么写【合集20篇】

一、启发谈话，激发兴趣。

1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）

2、多煤体课件显示。

（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?

（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?

（3）水灾：看见这么恐怖的场面，你想什么?

3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文“假如我是……”

二、明确要求，领悟写法规律。

1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、指导选材，启发引导。

1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人……你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

2、大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？）

3、优秀例文欣赏，读一读。（课件显示：假如我是神笔马良……）

4、独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，自己练说片段。

1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）

2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）

听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）

3、独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、课堂总结，学生写作

想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！

暑假我在家里看别人都自由自在的学溜冰。于是，我叫妈妈去买溜冰鞋，妈妈看我喜欢溜冰就给我买一双溜冰鞋。

我在家里学溜冰，却把自己的脚摔得青一块紫一块，原来学溜冰这么难。于是，我就先学走路。原来我还要扶着东西才可以不摔倒，可过了两天，我学会了可以不用扶东西就可以走路。我自信满满的去溜，谁知却又摔了一个大跟头。虽然结果令人失望，但是我不会放弃。

于是，我请教哥哥教我，原来用溜冰鞋走路要走“八”字。我试了试，果然走起来很平稳。过了五天，我终于学会用溜冰鞋走“八”字。

然后我就开开心心的回家了。我告诉妈妈我学会了溜冰。妈妈很开心还表扬了我。

今天是元宵节，吃完晚饭，爸爸妈妈带着我和姐姐来到了冠军溜冰场溜冰。

溜冰场里虽然很冷，但很热闹，因为有许多人在这里学习溜冰，不时有人被摔得四脚朝天。我和大家一样，换上了尖尖的冰刀鞋，小心翼翼地来到场地上。虽然我滑冰还算熟练，但这样溜冰我还是有一点害怕，一开始我用手扶着场边的围墙，慢慢地向前滑动，渐渐的我好像找到了感觉，我用脚使劲一蹬，人就向前滑了一截。我张开双臂，觉得自己就好像小鸟一样在飞，我向姐姐大声的呼叫：“我要飞了……”

正当我玩的兴奋时，突然被迎面的同学撞倒，不过一点也不痛，溜冰真好玩啊！

那天，表格突然跟我说：“表妹，我带你去溜冰！”我一听表哥要带我去溜冰，高兴的手舞足蹈，欢呼不停呢。

来到溜冰场，哇!好多人哦！我穿上溜冰鞋，哇！好重呀！我刚要站起来就摔倒了。表哥只好扶着我进入了溜冰场。

表哥告诉我：“表妹，你是初学者，你先扶着把手慢慢地绕场走几圈吧！”我扶着把手刚走不到半场，便停了下来，看着那些溜冰人士：有的如一只轻盈的燕子，在溜冰场里自由的穿梭；有的像一只美丽的天鹅，在翩翩起舞；还有的一些初学者宛如企鹅一样，摇摆不定，艰难的前进。

看着看着，我心里直痒痒。于是，我脱离把手，想要一展身手。我一只脚用力向前，一直脚往后蹬。突然，我身体向前倾，脚一滑，跌了个“四脚朝天”“哎哟，疼死我了！”我叫了起来。场内的人都头看我，我不好意思地低下了头。柔柔摔疼的屁股，我艰难地站了起来，我刚要溜，又跌了个“吃狗屎”“哎哟！”我又大叫一声。众人又身看

我，我脸都红到了耳根了。我摸摸摔疼的鼻子，索性坐在地上不起来了。这是，表哥溜到我的面前，跟我说：“怎么啦？遇到这么点挫折就放弃啦，溜冰摔倒是家常便饭，从哪摔倒就从哪爬起！”

听了表哥的话，我再次站了起来。我扶着把手，边走边观察那些溜冰高手的动作，我发现：他们的脚都是呈八字型。而且重心都向前移。掌握了一些基本要领，我再次脱离把手，随着一次又一次的摔跤……

我一次又一次的爬起……终于，皇天不负苦心人，我学会了溜冰。

一、谈话导入

师：同学们，在你们的身边有人吗？

生：（窃笑）有。

师：有你熟悉的人吗？谁？

生：我的爸爸、妈妈……

师：有你喜欢、讨厌、敬佩的人吗？（提问的过程侧重让学困生回答）

在课的开头通过简单易答的提问式谈话能激起学生开口说话，树立对课的兴趣。多提问学困生既不忽视他们，也换回他们一起跟着老师的思路走。为下面的作文作铺垫。

二、修改病例，总结规律

师：同学们说了很多你身边的人，今天我们就来学习写人的作文。板课题：学习写人作文

在学习写人的作文之前让我们先看看这位小朋友的作文。（出示病例作文）

（一）全班齐读病例作文。

师：同学们读完这篇作文有何感觉？

示意学生先认真看不要急着说话。指名班上朗读较好的学生再把病例作文读一遍，并向学生提要求：认真倾听同学读，把你认为有毛病的地方或优美的句子用你喜欢的方式作记号。

（二）指名朗读病例作文。

1、课堂交流，指名交流

A、听完后根据本班的实际情况斟酌给学生一定的修改时间。并引导学生可带着这样的问题去修改“原来怎么写的——现在怎么修改——你为什么这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

B、修改的同时也可以说说你认为写得好的地方，可按“原来怎么写的——你觉得好在哪里”的顺序说出自己的理由。

2、总结规律

在评析这篇病例作文的过程中师生共同总结写人作文的注意事项，即

1、拟个什么样的题目，可按人物性格特点拟题如：调皮的××、爱哭的××、幽默的××；也可按人物品质特点拟题如：坚强的××、勤奋学习的××等方式来拟题。

a、要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”也可以是“一人多事一品质”或“一人多事多品质”；

b、要抓住人物的外貌、语言、行为、心理等描写来反映人物的特点。

什么才是一篇好作文的条件，即

1、有童真、童趣；

2、想象力丰富；

3、有真情实感；

4、细节描写生动传神；

5、巧妙运用修辞手法；

6、题材新颖等。

三、构思起草，写作文

同学们在你们身边有很多人，其中把你最想告诉老师的那个人按照总结出来的方法写下来给老师看。学生写作，教师巡视，对写作文有困难的学生及时予以解决、指导。

四、学生自行修改和交换修改习作。

五、全班交流评出最佳习作在班上范读，激励成就感。

第五、第四环节，是为了进一步加深对修改作文的理解，也是为修改好这篇作文再做工作。

“失败是成功之母。”这话说得一点不假。几个月前，我学会了溜冰。溜冰，让我领悟到了“想成功，要付出汗水”道理。

穿上溜冰鞋，我踏上了凉飕飕冰面。啊，真滑呀！我不由自主地抓紧栏杆，靠着栏杆慢慢地向前移动。过了一会儿，我感觉稍微有点适应了。便尝试着滑向中间。没想到刚滑出不到一米，我就重重地摔了个四脚朝天。裤子湿了，屁股疼了，周围小朋友笑了。唉，可真狼狈！我艰难地站起来，定了定神，学着别人样子，迈开双腿一前一后地向前滑。哈哈，成功啦！可是我高兴得太早，滑了几小步后我又摔了个狗吃屎。这下，手掌都摔红了。我气恼地趴着冰面上，真想一走了之。

这时，我想起前几天学过课文《理想风筝》中刘老师，他只有一条腿，但是每年春天年过半百他都会和他学生们一起去放风筝。刘老师那种自强不息精神和对生命热爱多么令人感动啊！我是个健全人，难道这点小小困难也不能克服吗？想到这里，我站了起来，拍拍身上冰，仔细观察别人动作：原来膝盖要稍微弯曲，上身要向前倾，这样才能保持平衡。我勇敢地冲了出去。我一次次跌倒，又一次次爬起来。渐渐地，我动作开始灵活，我身轻如燕地在冰上穿梭、旋转、飞翔！

现在，我溜冰技术已经很棒了。呵，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！

“滴水能把石滴透，万事功到自然成。”这句话的意思是只要努力，什么事都一定会成功的。以前我只知道这句话的表面意思，并不理解它深刻的含义。

那是我第一次学溜真冰，看着教练一会儿天鹅一样单脚跳舞，一会儿像老鹰一样急速翱翔，舞姿美极了！我被教练精彩的表演所吸引了。我下定决心，一定要像教练一样早日学会花样溜冰。我穿上溜冰鞋，用脚先试探了一下，哎呀，好滑，真像踩在泥鳅背上，一不小心，就摔了个“狗啃泥”，好不狼狈！“慢慢来，不可能一口吃个胖子。”我一边对自己说，一边向前慢慢滑，努力想保持平衡。可是，又一个不小心，摔了个“仰马哈”，四脚朝天。真是看花容易，绣花难啊！

练习结束，我狼狈地回到妈妈身边，妈妈看我这里青一块，那里紫一块，走路也一瘸一拐，不免心疼地说：“宝贝，要不我们不学了，放弃吧！”听了妈妈的话，我不免有些想放弃了。突然，我想到了海伦凯勒，虽然她双目失明，双耳全聋，可她永不言弃。她每天都在跟黑暗做斗争，在老师安妮的帮助下，她走出了黑暗，迎接她的是光明的未来，她创造了残疾人的奇迹。这时，我又想起了“水滴石穿”的故事，任何事只要坚持努力去做，都一定会成功的！想到这里，我的心一下子变得刀枪不入，坚定地对妈妈说：“不，我不放弃！”

以后，我每天上床都会在床上练习基本动作，默念不摔倒的口诀。每个周末，我都会抽空去溜冰场溜冰。第一个月，我可以不摔跤了；第二个月，我可以练好基本动作了；第三个月，我已经可以在冰面上翩翩起舞了。每次溜冰，我都会赢得父母的掌声，被妈妈称为“冰上小王子”，还毛遂自荐当哥哥的教练。

几个月坚持不懈的努力，终于换来了沉甸甸的硕果。当我在晶莹的冰面上滑出一道亮丽的“风景”时，我的心里美滋滋的。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何的成功不是靠运气得来的，而是千百倍的努力与付出换来的。

当我手持这把25厘米的菜刀时，它反射出的寒光，明晃晃的，让我不禁紧张起来……

前几天的一个下午，我做完作业无所事事。妈妈看我闲极无聊就对我说：“儿子，去看看你爸做菜吧！”正愁没事干，我高兴地跑进厨房。

这是我第一次走进厨房，也是第一次走“近”厨房。

厨房在北屋，偏冷，爸爸正在切菜，看到我难得进来，就笑呵呵地对我说：“儿子，你也不小了，该学习学习了。”这话听得我丈二和尚摸不着头脑——我该学啥呀？爸爸看我没明白，就解释说：“来，帮我打下手，你切菜，我去收拾鱼。”

“没问题！”我满口答应，挽起袖子就要接菜刀。爸爸却说：“等等，我先教你，看着，先把黄瓜切成片，再切丝。就这样，一下一下的……”只见菜刀在爸爸手中龙飞凤舞，不一会儿，他就切出了一小堆黄瓜丝。我心想：这太简单了，长江后浪推前浪，我切得一定比你快。爸爸帮我系好围裙，递给我菜刀的同时，再三叮嘱说：“安全第一，切黄瓜小心滚刀。”我胸有成竹地说：“放心吧！我这手可是打羽毛球的，有准儿！”

虽然嘴上这样说，但当我提起这把25厘米的菜刀时，明晃晃的寒光晃得我还是心中一惊：呦，还真有点吓人！好在我动手能力强，学着爸爸的模样，用骨节顶着菜刀，慢慢地切起来。好奇心、虚荣心和成就感一直催促着我，仿佛有人在鞭打一头小牛犊。

不一会儿，小牛犊就受不了了，这可比打球难多了！得保持一个姿势不能大动，我累得腰酸背痛，低头一看进度，好家伙！半根黄瓜还没切完呢。我放下菜刀，大声告饶：“这也太难了！”爸爸闻声赶来，先看了看我的劳动成果，然后一语道破：“儿子，不是难，是你方法不对。切菜要找平行线，你看你切的片一个个薄厚不匀、歪歪扭扭的。不过也没关系，这是你第一次切菜嘛！来来来，再切，熟能生巧！”

又经历了半个小时左右，细密的汗珠已经浸透了我的背，我终于成功地切好了一根黄瓜！长出一口气，我放下菜刀，又和爸爸学习淘米、煮饭。当米放进锅里时，我有一种大功告成的激动。

虽然只是打下手，但这次经历对我来说，十分充实难忘。以前，吃父母做的饭菜时，我只是觉得很幸福，现在，我参与其中，并品尝自己的劳动成果，心里真美！与父母的色香味俱全比起来，我的粗细不匀黄瓜丝别有一番滋味，因为这个过程真的很美好！

当姗姗来迟的神父冲进墓穴时，罗密欧死了，朱丽叶也死了。这一对同样坚贞的情人，因一段时间的误差，偎依着死去了，旷世的爱情终未能逃出命运的定数。他们轰轰烈烈地爱过，却凄凄惨惨地死去。

在那个铁与血的年代里，虽先生五霸，后生七雄，天下仍是诸侯林立，混战不休。春秋如此，战国如此。然而，一个人，从血流成河旌旗折断的战场，从尽焚百家坑埋诸儒的旷野，从役民百万尸横遍野的长城，走了出来。他的轮廓终于清晰。于是，始皇称帝，天下一统，泱泱大秦，如日中天。

但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。

过程与结果，孰轻孰重？仁者见仁，智者见智，未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋，谁都可说出一种答案和数种理由，但究竟孰是孰非，又没了定论。但是，人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞，又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者，人们重于过程，而对于后者，人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果？又何须自寻烦恼，争个你死我活？其实，过程与结果并不矛盾，过程是结果的前提，结果是过程的延续，它们合二为一，则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的，不完整的，就像一个人的脑袋和躯体，它们共同构成人，而把头砍下来，放在一边，争论是头重要还是躯体重要，就与争论过程和结果谁重要一样了。

头和躯干协调好了，就是一个健全的人。而一个健全的人，必然有协调的头和躯干，过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果，必然有一个不同凡响的过程。罗密欧和朱丽叶的殉情，向世界上每一个角落宣告，也向过去、现在和将来宣告，我们爱过，轰轰烈烈，无怨无悔。死是一种永恒，它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程，绝不苍白，要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士，甚至于天下百姓的唾骂，难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩？

如果追求过程，就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过程，而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果，就应摒除杂念，一心向既定的目标进发，不论何等艰难险阻，你竭尽所能击溃了它们，达到了目的，你的结果如愿以偿，而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢？

我是为了过程，还是为了结果？何须庸人自扰？过程与结果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果，一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果，而是一个整体，这样我们的人生才有意义，因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼？

当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事，政权常有更迭，奉献会遭误解，救人可能没人救自己，但是，他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说，过程与结果已兼得，夫复何求？又何须分得那么清楚，还是难得糊涂一回吧。

生命宝贵，但却短暂。和时间的深度和广度比较，生命只是弹指间，而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的，就是把握这每一个刹那间的过程和结果，让他们拼成生命的过程和结果。这过程，是问心无愧的，而这结果，是此生无愧的结果！

这个暑假，我过得非常的开心，因为暑假我学会了一项本领，那就是溜冰。

暑假刚开始的每次晚饭后，爸爸妈妈带我到小区外面的广场上玩的时候，我总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着。每次看了我都很羡慕，每次都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由自在的广场上溜冰。

暑假里，爸爸妈妈还是经常带我去广场上玩，滑滑梯、秋千、木马之类的幼稚游戏我玩够了，把多没意思。

一天晚上，当爸爸妈妈也在夸奖广场上玩溜冰的哥哥姐姐们时，我借机向他们说，我也要学溜冰。

原以为他们会拒绝我，会用一些等长大了再学，比较危险还是不要学的几口来打发我，可是，他们居然一口答应了，当时我非常高兴。

第二天，爸爸就带我去报名了溜冰辅导班，还去商场帮我挑了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我等不到回到家里就开学玩起来，

扶着家里的沙发，我还能站起来，可一松手，哎哟!我跌倒了，屁股真痛啊!脚上穿着溜冰鞋，我爬起来都困难。虽然一开始就摔跤了，我还想学。爸爸说，在家里玩可不行，会踩坏地板的，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去辅导班学。

难熬的半天，吃过晚饭后，我们就早早来到了广场上，等着教练教我们。

教练一边示范，一边对我说：“重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，教练用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，教练便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。忽然，我远远看见有一个人向我冲来，我心一慌，又摔了下去，那人却在离我一两米的地方使了一个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更好、更棒!有什么了不起!”于是赶紧爬起，又滑了起来。时间过的可真快，不知不觉地上课时间到了，我不得不脱下溜冰鞋，依依不舍地回家了。

接下来的一个星期，每次去学溜冰我都非常认真，认真听教练讲原理，讲注意点，认真看他的示范动作，自己练得也非常认真。一个星期下来，我已经溜得很好了，已经能和我以前羡慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的飞梭了。我几乎每天都去广场上玩，直到开学的时候，虽然开学了，但是我忘不了这个暑假，忘不了我在这个暑假中学会了溜冰。

通过这次学会了溜冰这个本领，我不仅很开心，还学会了一个道理，那就是，世上无难事只怕有心人。

[作文1000字-暑假学溜冰

期天中午，天气晴朗，阳光明媚，是个外出的好日子，我兴奋地对爸爸说：“我们一起到莲湖公园学滑冰吧！爸爸爽快地答应了。

我们来的莲湖公园，在公园的广场上，我看见一位大哥哥正在滑旱冰。他滑旱冰的时候把手放在背上，他滑的不但自如而且速度很快，我很羡慕他。

于是我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我也要像这位哥哥那样滑冰。”爸爸对我说：“那你就穿上滑冰鞋，好好练吧！”然后，我穿上滑冰鞋，戴上护膝。爸爸说我就像一名小战士。我扶着栏杆一步一步地往前滑。当我快滑到爸爸那的时候我重重地摔了一跤，把腿都摔破了，疼的我眼泪都要掉下来了。于是我就不想滑冰了，爸爸鼓励我说：“干任何事情都要坚持到底，有毅力，才能学会的。学滑冰一定要注意控制好身体的中心”于是，我快速站起来，拍了一下腿上的土，忍着腿疼又反复练着滑冰。没想到我居然不用扶栏秆都会滑了，我爸爸夸我说：“高欣怡，你真是太厉害了，这就叫只要有恒心，铁棒磨成针。”

在回家的路上我非常高兴，也明白了干任何事情都要努力。现在我也能像大哥哥那样把手放在背上非常熟练地滑冰了，我觉得滑冰真是太有意思了！

我从小就有一个大大原望和一个小小的愿望，今天就有机会完成这个小小愿望了。

记得那时我在放暑假，有一天，爸爸对我说:“去不去溜冰啊，儿子，带你一起去好不好。”我马上应答:去。我就跟爸爸去溜冰了。在去溜冰场的路上，花儿在向我微笑，小草向我招手，好像在对我说:祝你玩得愉快似的。

来到溜冰场，溜冰场上的人真多啊!有的像小燕子一样，一下子在我眼前闪过;有的初学者，扶着栏杆，慢慢的挪动着。我看着看着，我恨不得马上就上场了。我换上了溜冰鞋，溜冰鞋真重啊，重得快走不动了。走上溜冰场，我的身子不由自主地走了几步，一下子就摔倒了。我边摸着摔疼的屁股边起来，好不容易才平衡起来。可是，好景不长啊。又摔倒了。我一起来就走到栏杆边上，在走的路程上，不知摔倒了几次。我坐在栏杆边上，埋冤说:“早知道这样，我就不来了，来了也等着摔跤吧。爸爸在旁边好像看出了我的心思。就走过来说:”儿子，怎么拉?摔跤了?学溜冰摔跤是家常便饭，摔几次就会了。我听了爸爸的话好像明白了什么似的。我便观察在溜冰的人。发觉他们都是八字脚，身子微微探前的。我学着他们的姿势。果然，真的不摔倒的。可是，又是一个好景不长。又摔倒拉。哎，可是我不放弃。摔倒就起来，摔倒再起来。攻夫不怕有心人。我终于学会了溜冰。

可是，还不是很好。经过这一次，我明白了一个道理--就是只要努力就能成功。

星期天，姐姐带我去溜冰场，到了那儿，哇？人可真多啊？看看他们一个个像燕子似的飞来飞去，我羡慕极了。

这时姐姐对我说：“来，我叫你溜冰怎么样。“我高兴的说：“好啊，姐姐，你真好。“说完姐姐帮我穿好了溜冰鞋戴上了帽子。开始溜了，姐姐抓住我的手，先慢慢的一步一步的走。看到别人溜得来去自如，我真的很佩服。所以我要快点学会。跟着姐姐跑了几圈，姐姐让我自己溜。我高兴的说：“行，就看我的吧？“说着便自己跑了起来，“呀？不好，“还没等我说完，就摔了下来，真丢人。坐在地上，有点灰心的想，这溜冰还真不好学。姐姐好像看出了我的心事说：“怎么，不想学了？“我说：“才不是了，谁说不想学，只不过休息一下。“姐姐说：“不要怕，刚学的人都这样，来，再练一会儿，马上就会熟练的。“我听了姐姐的话，心想我一定要学会，不然姐姐会笑话我的。这一次，我很小心的慢慢的溜，过了一会儿，我发现没有摔下来高兴极了，心想再这样下去，我不就学会了吗？姐姐看我溜得很好，对我说：“瞧？你是不是很棒，很聪明啊，这不一会就学会了。“我听了心里美滋滋的。

通过这次溜冰，让我明白了做什么事情，都不要怕它，而是要去克服它。

生活在这个世界上，如果一辈子都只是浑浑噩噩的度过，那又和没有活过有什么两样呢？如果人生一世没有奋斗过，只知道做一个社会的“米虫”，那活在这个世界上又有什么意义呢？

成功，荣誉，财富，是多么有吸引力的字眼呀！很少有人能抗拒这些东西的诱惑，很多人都追求物质的满足，完全的拜金主义；有些人为了追求精神的满足和心理的满足而奋斗。但是，有多少人是为了奋斗而奋斗呢？

表面上看，成功好像就是必须要得到什么，奖杯，金钱……也许是吧！不是有很多人，为了得到哪些完全可以忽略不计的东西，而奋斗？如果得到了，这时满心的欢喜，但这样的快乐又能持续多长时间呢？但如果失败了，就只剩沮丧和埋怨世事不公。

当然，我不是说所有的人。

我这个人，对结果根本不在意，倒是父母，太过大惊小怪了。考试的成绩，我敢肯定，他们比我还期盼考得好。我在意的，只不过是做题时，那种有点紧张，有点快乐，有点担心的心情。我讨厌大人们拿我的成绩和别人比，我更希望是她们拿别人的试卷和我的试卷一道一道的对比，然后教我不会的题，我会觉得比考试考得好还高兴。

对奋斗后的结果，我是无所谓的，成功与否，也许只是一念之间，我也是人，成功时，我也会高兴，毕竟奋斗过油了回报，无论任何人都会很开心的；失败了，我有时也会伤心，只不过用不了多久又会变成那个曾经的自己；我也会一些小小的失误后悔自责，但我不会怪任何人，因为毕竟是自己的错。何况在这些过程中，我很开心，我享受这些快乐的过程，我也没有怪任何人的理由。

好多人都说我是乐天派，无论什么事总有办法让自己开心。不管怎么说，只要曾经奋斗过，而且非常享受这样的奋斗，那么你就是成功的，因为享受过程本身就是一种幸福和成功。

春节前的最后一节古筝课，老师说晚上我和请一些小朋友去鹰速轮滑溜冰，我高兴极了。晚上我让妈妈早点吃饭，吃完饭，我就拎着早已准备好的溜冰鞋催妈妈快点带我去。

到了那儿一看，已经有两个小朋友比我去的还要早呢，于是我迫不及待的穿好溜冰鞋，飞进场中央。原先我以为自己是老手，根本不会跌跤，怀着无比激动的心情，在地板上无忧无虑、自由自在的滑着，犹如一只活泼可爱的小鸟在飞翔。一会儿余老师带着几个小朋友也来了，她们都换上了溜冰鞋走进了场里，有的不会溜，就扶着栏杆慢慢走，会溜的就展示着自己美丽的姿势。那里的教练也飞进了溜冰场里，我眼前一亮，哇塞！好厉害呀！他们变换着不同的姿势，随心所欲的溜着。这时的我，心里充满了羡慕，心想我要是能滑那么好就好了。我一边想一边模仿者教练的姿势，结果“啪”的一下，我居然在大家的眼皮底下摔了一个大跟头，让我又羞又恼。妈妈安慰我说：“没关系，慢慢练，会成功的。”热心的教练也跑了过来，拉着我的手带我溜了两圈。

由于时间的关系，我们要回去了，真想此时此刻能停下来。溜冰是一项很好的运动，我很喜欢。

去年寒假，我和爸爸妈妈回到了老家，便去了堂姐家拜年。堂姐已经11岁了，比我大2个月，但我还是很敬重她的，把她当我的亲姐姐。

在堂姐家里，我一眼就望见了在沙发旁的一双淡粉的溜冰鞋，它非常引人注目，两边有流苏，还有个白色的蝴蝶结，可漂亮了！于是我目不转睛地盯着它，生怕它会逃走似的。我心想：要是我也有一双这样的溜冰鞋，而且还会溜就好了。堂姐可能看出了我的心思，二话不说，将鞋递给了我。我难以置信地望着她：堂姐会读心术吗？堂姐又笑了笑：我可不会读心术哦！我更是惊讶地合不拢嘴：难不成堂姐真的会读心术？真神了！堂姐又笑了笑，让我穿好鞋，跟她到院子里去。我迅速穿好鞋，刚走一步，我便滑到了。

妈妈走了过来，我让妈妈扶着我，慢慢走到了院子里。我让妈妈扶着我，一步步走，可鞋子好像根本不听我的话，走一步，他们俩便“唰”地一下分开了。总是害得我摔了个狗啃泥，或是被鞋子摔了个“四脚朝天”。我一直在练，练了足足有一天半的时间，摔了数十次，可就是没学会。

今年寒假，我又如愿回到了老家，先去了表姐家拜年。想不到表姐也买了一双新的溜冰鞋，深粉色的，真是令人出乎意料。我看到它，记忆犹新，就像两个久别重逢，多年不见的老朋友一样。我征得表姐同意后，拎起鞋，在院子里穿好后，便大功告成，可以开始溜了。我扶着墙壁，一步一步地走着，令我难以相信的是，溜冰鞋怎么听话了？原来，我掌握了妈妈告诉我的一个秘诀：八字步，重心稳，别慌张，静心溜。果然，功夫不负有心人，我学会了溜冰，心里别提有多开心，多兴奋了。

在生活中，任何事情，只要你愿意去做，努力去做，坚持去做，认真去做，千万不要半途而废，在坚持不懈的努力下，一定可以成功。遇到任何困难，只要勇于去面对它，去克服它，一定可以解决，学习当然也一样。

昨天晚上，母亲在好又多给我买了一双溜冰鞋，刚刚溜得时候我很害怕，因为我笨手笨脚地，怕会摔倒。但是在母亲扶住我，在推销员教我的时候，我不害怕了，并勇敢向前进了。在回家的路上，我就迫不及待地想穿上溜冰鞋溜回家，可总是遭到我母亲的拒绝。刚到了家里，我就马上想穿上溜冰鞋，便找了个借口：我要穿一下，看看舒服吗？穿完溜冰鞋，刚站起来就摔倒了，我想：没事，成功里面总是会有摔倒的地方，站起来就行了。于是就我站起来开始扶着墙壁自己学。

今天刚起床，就迫不及待的冲到客厅穿起溜冰鞋又开始溜了，溜得很顺利根本就没有摔倒的迹象，我想：你看我多厉害。不想脚下一滑，摔了个四脚朝天。这时，母亲走了过来说：“儿子，别急，凡事都的慢慢来。”是啊！不管做什么事，只要有恒心、有毅力，总会学会的！

在我很小的时候，看着哥哥姐姐们滑着旱冰鞋从我面前飞快的跑过，心里别提有多羡慕了，想着：“如果我也能像他们一样，该有多棒！”

七岁那年，在我对爸爸的的软磨硬泡下，我如愿以偿得到了我想要的旱冰鞋。我迫不及待的让爸爸带我去院子里滑旱冰。我穿上旱冰鞋说对爸爸说：“让我先试试。”说着就冲了出去。“哐！”我的头摔到了地上，顿时感觉眼冒金星。“我就不信治不服你，”我生气地说。“哐！”“哐！”“哐！”又是三次”爆头。”

“什么事都有个过程，你一次是不可能滑会的。”爸爸边笑边说。

晚上，爸爸带我去广场上滑。爸爸扶着我走，“往左迈，往右迈，加快速度！”“哎呦！”我的腿碰到了地上，我顿时感觉心灰意冷，要爸爸帮我换掉旱冰鞋。

爸爸说：“学旱冰最基本的就是要保持平衡，不要慌！”我坚强的爬了起来，慢慢保持了平衡，放松了心情，滑起来，越滑越稳。

爸爸送开手说：“现在你自己滑一下看看。”呀！我竟然不用爸爸扶就能自己滑了。

就这样，我学会了怎么样来滑我的旱冰鞋。也能像大哥哥大姐姐一样滑得飞快了，心里别提有多高兴了！

小学升初中，其实我的内心是抗拒的，但随着军训的结束，我的心理发生了极大的变化。

以前的我总是很抵触接受新事物，觉得一成不变便为最好。但当我踏入管中，踏入六班的大门时，我心中的那扇不愿为陌生事物敞开的门悄无声息的裂开了一个缝隙。我惊奇的发现，班级里的同学其实很友好，新的环境也很舒适，我开始乐意并且想要去尝试接受新的事物。

军训的许多科目是需要同学们齐心协力才可以完成的，也正是这几个科目，我才会敞开心扉，和大家打成一片。

初步训练，我光荣的成为了小组长并带领第四排的同学训练。老师、教官的表扬和同学的鼓励使我有自信去认识新朋友。渐渐地，我发现我从一个在班里基本是空气的人变成了一个开朗、活泼、能和同学打成一片的爱笑的女孩！

和大家互相熟悉后，各种训练科目做起来也比较容易。在我能够熟练地掌握动作要领时，我开始严格的规范自己的动作。一天的训练，汗水浸湿了我的衣服，脚跟变得又红又肿……但我仍不叫苦，不叫累。最终，幸运眷顾了我的努力，如愿以偿，我成为了优秀标兵。

以前，我可能觉得这很轻松，但是现在我清楚地知道“优秀标兵”这四个字的背后是我十天的付出和汗水——火辣辣的太阳直穿我的皮肤，大地被烤得烫脚；汗水顺着发丝流下来，痒痒的，我分明能感受到它滑落的痕迹。我曾一次次的想过放弃，但我也不断地告诉自己要坚持下去。十天之后，30几度的高温对我来说都是小菜一碟。我知道，我又进步了一点。

从沉默到开朗，从累到麻木，每一个阶段都代表着一次成长。老师、教官和同学都是见证者，见证了我的成长。这次军训将会成为我成长过程中一段闪亮的记忆！

我的课余生活可精彩了，游泳、打羽毛球、溜冰……而我最喜欢的.是溜冰。

每当做完作业，我就带着溜冰鞋到恒福广场去溜冰。一开始，我穿上溜冰鞋，连站也站不稳。跌倒了很多次之后，才慢慢地找到了平衡，我终于可以站立了。但当我一移开脚步往前滑时，马上失去平衡，又跌在了地上。这时，我想：溜冰太难了，还是不学算了。坐在一旁的妈妈好像看出了我的心思，对我说：“欣欣，做事不可以半途而废的。”听了妈妈的话，我又重新站起来练习。又经过了多次的跌倒、站起，我终于掌握了方法，找到了平衡，可以在空地上慢慢地行走了。

一个星期后，我终于可以像其他小朋友一样自由的滑溜了。现在，我终于学会了溜冰，而且溜得很棒，还可以做一些简单的动作哦！

我爱溜冰，溜冰成了我的课余生活中不可缺少的一部分。

九岁生日那天，爷爷送给我一双漂亮的溜冰鞋。粉红色的，我喜欢极了。

星期六的下午，老妈让我到广场上去学溜冰。我拿上我心爱的溜冰鞋，欣喜若狂的跟着老妈向广场出发。

一到广场上，好多小朋友，还有大哥哥，大姐姐。都在滑旱冰。他们滑的真好啊！轻盈的像小燕子，优美的滑来滑去。我迫不及待的换上溜冰鞋，刚一站起来，就摔了个四脚朝天。我有些胆怯了。老妈说；“雯雯，别怕。你仔细观察一下别人怎么滑的。”我看到身边一个比我小的同学，才起步时，身体微微前倾，脚稍微一用力，身体像小鱼一样，跐溜一下滑了出去。我恍然大悟，原来滑冰这么简单，我胸有成竹的对老妈说；“老妈，我知道怎样滑了。”我信心十足让老妈扶着我，我运了运气，让老妈放手。老妈刚一放手。“啊”！我又重重的摔倒在地上，虽然带了护膝护腕，可把我的屁股摔得疼死了，我的眼泪差一点就快掉下来了，我虽然开始信心百倍，但是我真的摔怕了，我想放弃了。我赌气的对老妈说；“我不想学溜冰了，我们回去吧！"

老妈拍了拍我的头说；”不管学什么，一开始就放弃，这不是半途而废吗？一定要坚持，老妈相信你。”我听了默不作声，还是有些不敢了。老妈又开导我；“好多科学家，伟人，都是经历过无数次的失败，才取得成功的。做什么事情都要坚持，成功才会来临。”

听了老妈的话，我拍了拍身上的灰尘，我又慢慢地站了起来，我知道心急吃不了热豆腐。我观察了很久别人的滑冰姿势。我开始就穿着溜冰鞋在广场上慢慢走路。掌握好平衡了，我就可以慢慢滑一段距离了。

我已经不怕摔跤了，我也不怕失败了。坚持滑了三个多小时，我终于可以像小燕子一样轻盈的滑来滑去了。我终于学会了。老妈高兴的说；“雯雯，真棒。”我也高兴的一蹦三尺高，身上的痛也抛到九霄云外去了。

我坚持了，我终于会溜冰了。