溜冰的过程怎么写(精彩20篇)

磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓;磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽;磨练如同海啸中的海燕，高傲飞翔。

人生如果没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩。暑假的一个中午，骄阳似火，知了不知疲倦地在树上扯着嗓子叫个不停，我又感到又热又闷又烦心。妈妈看见我那无聊的样子，就提出带我去溜冰，我爽快的答应了。来到了冰场，我看见冰场上已经有许多人在翩翩起舞了，他们像燕子一样展翅飞翔。我迫不及待地穿上滑冰鞋，在妈妈的鼓励下进了场。还没走两步，只听“啪”的一声，我重重的摔了一跤。

在那一瞬间，我刚才的高兴和自信劲儿都消失的无影无踪了，连场外妈妈的鼓励也无济于事。正在我十分沮丧的时候，一位叔叔把我扶了起来，和蔼可亲地对我说:“你第一次来吧?心急吃不了热豆腐，别灰心，来，我教你。”说着，他拉着我的手慢慢的向前滑，一边滑还一边告诉我一些注意事项。我一边扶着叔叔慢慢的向前滑，一边把叔叔告诉我的话暗暗地记在了心里。叔叔的鼓励给了我自信，我慢慢的找到了感觉。我对叔叔说:“叔叔，放开我的手，让我自己试一试!”我按照叔叔教我的方法，尽量保持身体的平衡，一圈儿、两圈儿、三圈儿……虽然有时不免要摔倒，可是，我毕竟摸到了门道，慢慢的自己会滑了，我的心里很高兴!

这一次滑冰，使我明白了:无论学习什么本领，都要学习一定的方法，而且要不怕困难，对成功充满信心!只有经过严冬才能迎来盛春，只有历经风雨才能看见彩虹，只有经受磨练才有收获。

在一个骄阳似火的暑假里，爸爸带我去学游泳。

为什么要学游泳呢？我听爸爸说，学会了游泳有两个好处：第一，学游泳可以增强体质；第二，学游泳为了能自救。

爸爸带我去的是塔山游泳馆，教练说先从学蛙泳开始吧！教练说完，纵身一跃，跳入水中。这时候，我感觉一只青蛙在水里欢快地游着。哈，原来这么简单呀，于是我便迫不及待地跳了下去，呀，糟了，我要沉下去了！忽然一只大手把我托住了，原来是教练救了我！这时候我已经被水呛着了，教练看得我是又气又好笑，并语重心长地说：“以后可不能这么冒险了。”我红了红脸点了点头。

接下来的几天里，教练教了我如何憋气、身体浮平、蹬蛙泳腿、蛙泳手臂动作……最后，又完完整整地做了连贯性动作。我也学着教练的样子做了N次，在我坚持不懈地努力下，我终于学会了蛙泳。

经过这次学游泳，我懂得了：人要有所成就，就必须专心，必须付出代价，否则是不会成功的。

这个暑假，说到我学会了什么，最难忘的要属学会溜冰了。每每想到这件事，我心里就荡起一种难以表达的滋味。

那一天天气很好，我看见表弟在溜冰，心里充满了羡慕，因为我不会溜，于是我就叫表弟教我。开始，表弟说：“我们先不穿溜冰鞋，把溜冰时的动作先摆好。”只见表弟驼着背，把双手放在背后，脚展成“八”字形。接着，表弟开始示范，左脚移到左下方，又收了回来，接着右脚移到右下方。我跟着学了起来。

“该穿溜冰鞋了。”表弟说。我听了手舞足蹈。但我一穿上溜冰鞋，就觉得双脚不听使唤，总是站不稳，身子一会向前倾，一会向后仰，只听见“嘣”的一声，就来了个四脚朝天。表弟把我扶起来，一边告诉我：“溜冰首先要掌握平衡。”一边慢慢地放开我的手，我小心翼翼地站起来。噢，我能站起来了，我果然没有摔跤。可是，我滑的速度却很慢很慢，好似蚂蚁在走动一样，因为我心里太紧张了怕摔跤，所以不敢溜得太快。

明白了溜冰的技巧和注意事项，我又重新溜了起来。但不巧的是路面有一点高低不平，接着我的身体猛地向前移动，这下我可慌了神，摇摇晃晃地冲向墙壁，我急忙伸出手掩护，只听见“砰”的一声，撞上了墙，手背上擦破了皮，伤口很疼。表弟赶紧走了过来，安慰我说：“不要紧的，过几天就会好的，要学会一样本领可没有这么容易的，要不怕困难，勇往直前。”

听了表弟的话，我强忍着泪，问自己：“哎，别人溜得这么好，我为什么就溜不好呢？”于是，我让表弟溜，我在一边仔细观察他溜冰时的步形，只见表弟把脚分开，形成了一个“八”字状。一只脚溜着，另一只脚略微抬起……原来如此，我照着表弟的动作做……“咚！”我又摔了一跤。表弟急忙把我扶起来，很担心地说：“来，我扶着你溜吧。”我扶着表弟的胳膊，一步一步艰难地朝前溜着，练了很长时间，脸上已经是汗雨如下了，但我一点都不觉得热。

经过我的不懈努力，，我终于学会了溜冰，我使劲向前滑着，在一旁的表弟拍手称赞，说：“表哥，你成功了！”

这次暑假学习溜冰，让我深深地体会到，不管做什么事，只要有恒心，没有做不到的事，也更加证实了一句名言：“世上无难事，只要肯攀登。”

在我成长的过程中有许多故事，其中最难忘的就是学骑车的那一天。

爸爸给我买了一辆自行车让我骑。刚开始爸爸一边给我讲解一边给我演示怎么上车，怎么骑动。我学着爸爸的样子，先坐上了车子，一只脚踩地，一只脚使劲蹬地，车子动了我赶紧提起脚放在脚踏板上，两只脚交替蹬着脚踏板，我在院子里慢慢骑了一圈，心想原来骑车这么简单，正得意突然感觉身子和车歪斜了，呀！要倒了，我的脚不敢动了，吓得闭上了眼睛。就在这千钧一发的时刻，爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原来爸爸一直跟在我身后呢。接下来，爸爸怕我再摔倒，就扶着我跑，骑了几圈，我觉得自己可以骑了，便自信的说：“爸爸，你休息一下，让我自己骑一会吧。”爸爸肯定的对我点了点头。我越骑越好就骑出院子了，在经过一个小土坡时，心里出现了一个新想法——越过山。不知哪来的力气，左脚一蹬，我和自行车笔直地冲向山坡，砰的一声，我和地来了个亲密接触，但我并没放弃，我站起来拍拍灰，扶骑自行车接二连三的冲向土坡，经过我的努力，我终于冲上了土坡。这时爸爸来了，看见我腿上的擦伤，走过来亲切的问我“疼不疼？”我不以为然的摇摇头仰着笑脸说：“不疼，你看我冲上来了，厉害吧。”爸爸用手指刮了一下我的鼻子说：“真厉害，但下次还是要小心。”最后我骑着车子回家了。

这次骑车的经过让我难忘，因为不仅让我学会了骑车，而且让我明白了人们口中的“先苦后甜”的道理。

星期三，我的好朋友黄元媛邀我一起去万达溜冰，听后我欣喜若狂、手舞足蹈，因为我从小到大还没溜过一次冰，恨不得直接从窗户上跳下去，我们顺便也把韩文骏叫上。

到了万达广场，还没进门，门外就已经人山人海了，进了大门，里面的商店物品更是琳琅满目，五花八门。有咖啡厅、有KTV、有餐厅······当然也少不了孩子们的天堂——大玩家，我们像发了疯的小老虎，买好票之后直奔溜冰场，由于我太兴奋了，穿上溜冰鞋后，都忘了怎么系鞋带了！

只见黄元媛在溜冰场上来回穿梭，做了几个高难度的动作，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。韩文骏也不赖哦！跟黄元媛几乎不分上下。俺也不多说什么了，下面来看看我的“精彩”表演吧，我一踏进溜冰场就摔了一个狗啃泥，起来后都不敢溜了，腿吓得直发抖。我便让韩文骏来扶着我滑。一开始，我觉得挺好玩的，接着，我让韩文骏松手，没想到又摔了一跤，疼得我哇哇直叫，哭爹叫娘，我不想溜了，这时黄元媛把我扶了起来，对我说：“溜冰摔跤是正常的，我第一次溜得也不好，摔了十几个跟头，后来慢慢地就熟练了，有句话说得好：‘有志者，事竟成。’”听后，我又恢复信心，这次，我先一小步一小步地滑，慢慢地慢慢地就掌握了技巧。

虽然溜得不太好，但我依然很开心！

我学会了溜冰，但它可让我费了不少劲，每当我看到别人溜着花样溜冰的之态行云流水、美丽极了，心里非常羡慕，就暗暗下决心要学这项本领。当我穿上溜冰鞋时心里一下紧张起来，还没有站稳就摔了一个四脚朝天。

后来在爸爸的帮助下勉强的滑到有扶栏的地方，扶着栏杆慢慢的练习，我练习溜冰的样子非常好笑，像鸭子一样摇摇摆摆的走路没过一会胆子渐渐大了起来，开始离开栏杆大胆地往路中间滑去心里正高兴着呢！一不小心又摔了一个大跟头，这回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起来，在痛我也要学会溜冰。

经过很长时间的磨练，我终于有所进步，我便开始提高溜冰技术，“挑战花样溜冰”，学会了花样溜冰也是为了让自己的姿态更加优美更加迷人。每天，摔跤还是不停的伴随着我，虽然，我知道了溜冰很苦很累但是苦中也有乐。

Listen to mom and dad said to go skiing, my mind appeared in such a picture: a ski master stood on the cliff and jumped up, turned two somersaults, "whiz", firmly on the ground, and draw a long scar in the snow the snow, like the endless snow in the world of the Milky Way...... WOW! Skiing must be very cool! My heart seems to have come to this world of ice and snow...

Ski finally came to the long-awaited, I can not wait to put on the ski, excitedly started to slip, OH, MYGOD shoes! Good heavy Oh! I found my feet dont listen to them, took tremendous effort also cant do anything.

While I was out on a limb when the distance from the world "a young female coach, wow! Her good light! Later, Ill ask her skiing.

We came to the top of the hillside by the escalator, and looked down from up and down. At this time, there was a man going straight down, very fast. I think he must be a "high hand". He smirked back to us, at this time, a small slope on the ground, he was thrown into the air, and fell down, really dizzy with success!

I began to be afraid. Skiing wasnt easy. The coach seemed to see my mind and said to me, "dont be afraid. Ill grab your ski and you go down slowly." The coach told me some of the action Essentials: squat, knee to buckle...... I suddenly feel that this action is very like a frog jumping movement. The frog is the original ski master! Was thinking when snickered, the coach began to pull my skis down. I hastened to keep the frog movement, and the coach said, "you are so rigid! Relax, relax!" my "dead frog" finally lived.

I found a sense of skiing. When I was happy, the coach released it secretly. I began to worry again, and my heart jumped and jumped up. A small slope appeared in front of me. Would I fall down? The coach encouraged me: "come on, come on! You must do it!" I plucked up the courage to brush across the slope and laughed happily. Then I slipped through a small slope, and my speed was getting faster and faster. There was a feeling of floating. The feeling of skiing was really cool.

I was glad to see a fallen man in front of me blocking my way. I fear, how to do? Yes, in need of emergency brake! But couldnt think brake method of coaching, it was going to hit the brakes, suddenly remembered the essentials: feet slowly turn in splayed out sideways, brake! Just a bit, I stopped the brake!!! It was Joseph, a red "tomato flesh" rushed down, heavily knocked me, my ass hurts oh!

The skiing was finished unwittingly, and I really looked forward to the next skiing!

一、谈话导入

师：同学们，在你们的身边有人吗？

生：（窃笑）有。

师：有你熟悉的人吗？谁？

生：我的爸爸、妈妈……

师：有你喜欢、讨厌、敬佩的人吗？（提问的过程侧重让学困生回答）

在课的开头通过简单易答的提问式谈话能激起学生开口说话，树立对课的兴趣。多提问学困生既不忽视他们，也换回他们一起跟着老师的思路走。为下面的作文作铺垫。

二、修改病例，总结规律

师：同学们说了很多你身边的人，今天我们就来学习写人的作文。板课题：学习写人作文

在学习写人的作文之前让我们先看看这位小朋友的作文。（出示病例作文）

（一）全班齐读病例作文。

师：同学们读完这篇作文有何感觉？

示意学生先认真看不要急着说话。指名班上朗读较好的学生再把病例作文读一遍，并向学生提要求：认真倾听同学读，把你认为有毛病的地方或优美的句子用你喜欢的方式作记号。

（二）指名朗读病例作文。

1、课堂交流，指名交流

A、听完后根据本班的实际情况斟酌给学生一定的修改时间。并引导学生可带着这样的问题去修改“原来怎么写的——现在怎么修改——你为什么这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

B、修改的同时也可以说说你认为写得好的地方，可按“原来怎么写的——你觉得好在哪里”的顺序说出自己的理由。

2、总结规律

在评析这篇病例作文的过程中师生共同总结写人作文的注意事项，即

1、拟个什么样的题目，可按人物性格特点拟题如：调皮的××、爱哭的××、幽默的××；也可按人物品质特点拟题如：坚强的××、勤奋学习的××等方式来拟题。

a、要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”也可以是“一人多事一品质”或“一人多事多品质”；

b、要抓住人物的外貌、语言、行为、心理等描写来反映人物的特点。

什么才是一篇好作文的条件，即

1、有童真、童趣；

2、想象力丰富；

3、有真情实感；

4、细节描写生动传神；

5、巧妙运用修辞手法；

6、题材新颖等。

三、构思起草，写作文

同学们在你们身边有很多人，其中把你最想告诉老师的那个人按照总结出来的方法写下来给老师看。学生写作，教师巡视，对写作文有困难的学生及时予以解决、指导。

四、学生自行修改和交换修改习作。

五、全班交流评出最佳习作在班上范读，激励成就感。

第五、第四环节，是为了进一步加深对修改作文的理解，也是为修改好这篇作文再做工作。

成长是快乐的。小时候受伤了，父母会帮你包扎；闯祸了，父母会帮你顶着；吵架了，父母会帮你道歉……总之就是无忧无虑乐淘淘。

成长也是烦恼的。小时候不懂事，可以“闯荡江湖”，现在却被“禁锢”在“书丛”中；小时候什么也不用担心，但是长大了，又要担心成绩，还要担心有没有得罪了什么人。

但是，成长的烦恼算什么呢？

记得有一次，我生病了，那时，头晕晕的，感觉世界都在转，整个人都热乎乎的，好不舒服。我在那撒娇、哭泣，可是妈妈告诉我要学会承受，不能动不动就哭鼻子，我已不是从前的小孩。这时，我觉得成长很烦恼，因为不可以随心所欲地发泄自己的情绪。

可是后来，我的想法又改变了。因为妈妈说完就忙前忙后地照顾我，而且大家知道我生病后，纷纷给我带来了许多好吃的东西，并且送来了关怀，让我沉浸在爱的海洋中。原来，爱是不会随着成长而减少的。

成长是人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

暑假里，我常到世纪广场溜达，看到大哥哥、大姐姐和勇敢的小妹妹小弟弟们穿着溜冰鞋疾步如飞，有的像踩着“风火轮”似的，有的像“闪电”一样，有的身轻如燕，我就羡慕不已。于是我就跟妈妈说：“我想学溜冰。”妈妈爽快地说：“行！妈妈明天给你买。”

第二天，妈妈带我买了溜冰鞋，于是我马上穿上去，刚站起来，就像走平衡木一样，身子左右摇摆，吓得我浑身发抖，还好，一会儿就站稳了，正准备抬脚时，脚还没抬起来，屁股倒是先给大地妈妈“亲吻”了！“亲”得我两眼直冒金星，泪水在眼眶里猛打转。

我决心学会溜冰。因此，暑假里的每天晚上我都到世纪广场里练习，妈妈在旁边陪着，可是不管怎样练习也没用。后来，我发现我的方法有问题，于是静下心来，细细观察起从眼前飞奔而过的大哥哥，揣摩其精妙的步法，心领神会后，我便依样画葫芦的学了起来。脚成八字步，一只脚微弯曲，虽然只滑出去一小步，但也算成功了。于是我又不停地这样滑着，虽然我浑身都湿透了，连手心都捏出了一把汗。既然我会滑了就加快点速度吧！想了想，就加快了脚步，啊！能滑且不倒了。我开心极了，突然，一个小弟弟向我跑了过来，很近了，几乎只有5分米了，我来了个急转弯，啊！我们擦肩而过，我转过来了！妈妈看了这一切，笑了。

经过这件事，我明白了一个道理：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要肯学，花点心思，没有什么学不成的。

(一)激发学习兴趣

1.以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

2.咦，小树叶飞到哪里去了?

(二)欣赏散文诗及教师示范朗诵

1.让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了?听完后说一说你们还听到了些什么?(放录音)提问：你们听到了什么?(根据幼儿的回答，教师帮助整理)

2.我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么?(一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具)

3.我们一起来轻轻地念一遍。

4.小朋友念得真好!现在，我来说一说好吗?(十分动情地朗诵散文诗)

提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受?为什么有这种感受?

引导幼儿讲出：

我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。 I feel sad, because small leaves can no longer return to Dashus mother.

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样?为什么? Small leaves do good deeds, it is kind, but it can only be on the water, I am very sad.You can also remind the children properly: How do you think the small leaves? Why? Why?

我也很难过，因为小蜜蜂虽然得救了，可是小树叶自己却死掉了。 I am also very sad, because although the little bee was saved, the leaves died.

5.小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到高兴，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受呀?(启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)

6.对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

(三)再次欣赏散文诗

1.让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的哪一句话?等会儿请讲给旁边的小朋友听。(欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容)

2.小朋友，我们在听诗的时候，眼前好像出现了一幅小树叶帮助别人的美丽画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

(四)幼儿边听散文诗边作画

让我们一边听，一边把刚才看到的那幅美丽的画用手中的笔画下来，好吗?

(幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画)

我们的生活中，有许许多多的‘第一次’像我的第一次溜冰就非常有意思。

还记得我7～8岁的时候，有一天，我去医院楼下玩儿，就发现了一个新奇的玩意，下面有四个轮，只要轻轻一划就可以滑的很远，看起来非常好玩，我当时也想马上拥有一双这样帅气的溜冰鞋，后来我和妈妈商量也给我每一双溜冰鞋，妈妈一口就答应了。

有一天，妈妈神神秘秘的把我带到三阳商城，说要给我买溜冰鞋，我高兴地向里面跑，就这样在里面转来转去，总算找到了我喜欢的那双鞋。我穿上它，我喜欢极了就决定要这双鞋了妈妈也答应了，我穿着溜冰鞋一步一步的走出了店门。可出来就摔了我一跤，疼死我了，但我是新手所以我就慢慢的向前滑，终于我找到了诀窍，可不懂怎么用，只好走回家了，可我今天一定要会滑所以我们去了公园，去看别人滑，我在那里看看着看着就想滑可我不会只好慢慢的看，不一会儿有人说：“你是新手吧，我也是我们一起学吧！”我和他一起学会了基础功，我们一起一步一步的学，越来越熟练了。

我后来才知道应该左一步，右一步连着交叉就可以滑好每一步，我虽然跌倒过，可我不怕爬了起来你的第一次呢？你也摔倒过吧你放弃了么？

我的启发：一件事不能一下子就成功，要循序渐进一步一步来这样才能把是做好，这样就能学会，就能知道，不经历风雨，怎能见彩虹？

小时候，我羡慕小朋友溜冰。读一年级的时候，妈妈同意让我学溜冰，我好开心！妈妈再三强调：“如果要学会溜冰，就要不怕摔，不怕疼。”我点点头。

来到广场，我迫不及待地换上溜冰鞋。呀！这鞋可真重呀，像绑了两块大铁块在脚上。我战战兢兢地站起来，刚想走一步，便一下子跪在地上，疼得我哇哇大叫。这时教练走过来，告诉我溜冰要领：首先脚要站成外八字，走路时脚要抬高，手放在背后，身体稍微向前倾斜。我按教练说的滑了起来，没滑几步，轮子一滑，重心不稳，身子向后一仰，就摔了个四脚朝天。教练告诉我溜冰不能太急于求成，心急吃不了热豆腐。于是我又慢慢地滑着。可没过多久，“咚——”的一声闷响，我双脚腾空，又一屁股坐下去，眼泪在眼眶里打转。我搜索着妈妈的身影，但是妈妈只是意味深长地看着我。我仿佛感受到妈妈给我的鼓励：“孩子，加油！你一定行的！”于是我重新站起来，认真地练习。终于，功夫不负有心人，很快，我便能顺利地滑起来，虽然还是会摔倒，但是我从没哭过，也没有让别人扶我起来，现在，我已经是中级班的学员了！

学溜冰，让我懂得了无论做什么事，只要坚持不懈，锲而不舍，就可以成功！

[我学会了溜冰精选作文

每个人都有自己的特长，例如：游泳、打羽毛球、打篮球……但是，我最厉害的是溜冰，最喜欢的还是溜冰。

我刚学溜冰是小学二年级的时候，当时我一看到溜冰鞋就迫不及待得穿上，妈妈就在旁边教我溜冰的技巧。刚学的时候，我滑的像走路一样慢，“扑通"的一下，我摔倒在地上哇哇大哭起来，妈妈赶紧走过来，把我从地上拉起。我又鼓起勇气来溜冰，一不小心溜到水坑了，又"扑通”一下摔成落汤鸡。当时我心里十分害怕再摔，但在妈妈的鼓励下，我不顾满身的伤，又站起来继续溜……

因为溜冰，我丰富了课余生活，交了不少朋友，技术也长进了很多。

只要勤学苦练，就一定能练出好本领，经过反复练习，我终于学会了溜冰。

每逢星期天，我一有空闲的时候，就会去滨江广场上溜冰。

这个星期天也不例外。天气暖和，滨江广场上学溜冰和溜冰的人可真不少。你看！有的动作优雅，有的想只轻盈的燕子，有的.想翩翩起舞的蝴蝶，还有些刚学的小心翼翼地溜，就怕摔倒了。看着那笨拙的样子，情不自禁地想起自己刚学溜冰的时候。当时的自己也像他们一样，穿上溜冰鞋，站起来，那脚就不自主得忽前忽后了，身体还老想着往后倾，一不留意屁股就和地来了个亲密接触。

妈妈教我：“胆子大些，身体微微下弯，脚在地上画八字.”我按照妈妈教地，试了试，果然没摔倒。再后来，我胆子大起来了，就越溜越快，越溜越顺，偶尔还是会刹车没刹住，摔倒了。疼了，累了，我还是没休息，因为我知道坚持就会胜利。

虽然好几次摔倒，手破了，屁股都“裂”了，但我还是没有退缩，心中非常愉快，因为我已经会独立溜冰了。

分享快乐，你将会变得更快乐；分享知识，你将会变得更富有；分享食物，你将会变得更伟大，在成长的历程中，分享是快乐的。

在我小时候，经常不懂得分享，什么东西拿过来就吃，因此，许多东西离开了我。

在一个周末的早晨，姐姐回来了，手里拿着大包小包的零食，我心里乐开了花。

然而我已不再是当年那个幼稚而自私的妹妹了。

在姐姐放下零食的瞬间，我立马想到妈妈说的一句话：不要吃独食，要学会分享。

这时的我拿起一包零食，却看到姐姐那鄙夷的眼神，但这次打开后，我先往她身边一伸，她瞬间愣住了，但随即而来的是幸福而欣慰的笑容，姐姐半开玩笑地说：“哎呀，我的妹妹学会分享了。”

听到这句话，我还真是哭笑不得，真不知道姐姐是在夸我还是在贬我。

快到中午时，老爸老妈回来了，姐姐立马跑了出去，把我吓了一跳，以为出了什么事。

“爸，妈，妹妹终于学会分享了。”姐姐兴奋地说道。

我听到这句话瞬间愣住了：姐姐这什么意思啊，不就是分享吗？还值得昭告天下？

老爸老妈更是让我可笑又无奈，在听了姐姐的话之后竟然当场验证。

我学会分享就这么不容易？就这么让你们兴奋吗？

不过通过这件事，我收获了许多东西，当然也很开心。

“噢，我学会溜冰啦!”我高兴又激动地叫起来。快听我讲讲吧!

在我过生日的时候，在公园的溜冰场里我看见好多小朋友身轻如燕地在滑冰，姿势非常潇洒，我好生羡慕。

于是我让妈妈给我买了一双溜冰鞋做为我的生日礼物。妈妈说：“为了祝贺你生日，而且你小姨找了一份好工作，双喜临门，收拾好东西，去饭店吃饭，快点!”

在饭店门口，我跳下车，就急不可待地朝妹妹炫耀了一番。妹妹俏皮地说：“好哥哥，给我滑一个吧，求你了”。我想“我自己还不会呢!”，我赶紧找借口说；“今天我的脚扭伤了。”于是，我佯装一瘸一拐地走开了。

吃饭的时候，我暗想“明天，我一定要苦练，不能给我这个当哥哥的丢脸”。

第二天，我手忙脚乱地吃完饭，就去练滑冰了。到了溜冰场，我穿上溜冰鞋不有自主地滑了几脚，突然身子一仰摔了下去，哎，差点要成脑震荡了。

我坐在椅子上看着他们滑，不久，我就发现了一个秘密，在起步的时候把脚撇成“八”叉形，利用惯性向前滑。

我起身又滑了滑，没想我也学会了。那天，我不仅学会了一个本领，也知道了一个道理，那就是“熟能生巧”。

在成长的过程中，我学会了很多本领，其中，令我最难忘的就属学会溜冰了。

有一天傍晚，我做完了家庭作业就去院子里玩，我看到大哥哥大姐姐穿着溜冰鞋在院子里来回穿梭，自由自在地溜冰，有的顺着溜，有的倒着溜，有的边喝饮料边溜冰，就像凌空翱翔的燕子，别提我心里有多羡慕呀！后来我吵着闹着要爸爸给我买来了一双粉红色的溜冰鞋。来到院子里，我按耐住内心的喜悦穿好鞋，系好鞋带，迫不及待地就想着要像哥哥姐姐们那样自由自在地溜冰，没想到刚移动半步，我就“嘭”的一声，摔了个四脚朝天，感觉屁股痛得实在受不了，我“哇哇”大哭起来，院子里的哥哥姐姐见了都哈哈大笑，当时，那场面好尴尬，我恨不得找个地洞钻进去，正好爸爸走到了我的跟前，他一边扶着我一边拍着我屁股上的灰尘笑嘻嘻地说：“心急吃不了热豆腐，哪有不学就会的”。为了不让哥哥姐姐听见，我使劲伸长勃子对着爸爸的耳边低声说“我还以为溜冰就跟走路一样简单呢……”后来，我按照爸爸教的技巧和要领，弯着腰呈半蹲状态，脸朝前方，两脚一前一后，尽量保持平衡。但心里还是提心吊胆的，我把脚小心翼翼地移动了几下，果然能朝前滑动了几步，我还暗自觉得聪明所以学得快呢，滑到转弯处，我慌了手脚，爸爸迅速地冲了过来，虽然他眼疾手快，但我还是直撞在墙角边，手臂上擦破了皮，感觉很痛，我垂头丧气地哭着喊着：“我不想学了，我不学了”“不论做什么事，都不能半途而废，否则将一事无成”听了爸爸的话，我心情虽然舒畅了许多，但我对溜冰仍是没有半点儿信心。爸爸告诉我说：“溜冰光掌握平衡还不够，还得学会刹车和转弯”，接着爸爸还做了些简单的示范动作，我按照爸爸的方法，继续练习起来，期间虽然我摔了很多次跤，还擦破了皮，但我仍坚持练习，过了一段时间，我越溜越顺，终于掌握了溜冰的平衡性，我还能活动自如的刹车和转弯。

经过多日的练习，虽然我现在也能轻松自如地在院子里舞动着轻盈的身姿，但更重要的是通过这次学溜冰，让我明白了一个道理：要想做好一件事情，无论遇到多大的困难，都要坚持到底才能成功。

很多人做事都只重结果。

农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……

做任何事情，都是过程更长。

农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。

人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命！

做事的过程中是有乐趣供我们享受的。

农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎！文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐！旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？

人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。

[享受过程_1200字作文

张*郗

星期天，爸爸从国外买了一双溜冰鞋给我，我惊讶地问道：“爸爸，我们今天去溜冰吗？”爸爸就跟我说：“是呀！今天爸爸要带你去溜冰。”

我和爸爸开开心心地来到溜冰场，我穿上溜冰鞋摸到那些冰滑滑的，心里不得呈现出犹豫的感觉。爸爸就跟我说：“孩子，别怕。”我心里舒服了点，但是手还在发抖。但我还是站了上去。我学着别人的样子左脚和右脚交叉滑，减速的时候就用右脚用力地向下踩。我就学着这样滑，不过这是我第一次滑冰，而我又紧张，所以在滑的过程中，我不得不又发抖起来，摔了个四脚朝天，像乌龟一样。别人都哈哈大笑起来，我也大笑起来。

第一次滑冰虽然没有学会，但我还是玩得很开心，也很快乐。

虽然寒假马上就要过去，但是我很庆幸在寒假里学会了溜冰。

那是令人难忘的一天。表哥到我家说要带我去溜冰，我高兴地一蹦三尺高，马上就答应了。去的路上，风儿轻轻，云儿飘飘，好像都在欢迎我的到来。

那是一个有学校操场那么大的冰场，只见全副武装溜来溜去的人令我眼花缭乱。有蹲着的，有的像燕子一样飞过，有的像舞蹈演员一样在冰上舞动，还有在冰场上来回运送东西的呢。看着看着，我心里激荡着，跃跃欲试，赶忙穿上溜冰鞋，唉，这鞋真重呀！走一步还真难呢，不过我还是乐哈哈的走上冰场。还没等我站稳，两脚便不由自主地向前溜了几下，身子一仰，手向后轮了一圈儿，摔了个四脚朝天。真痛呀！我摸着屁股，眼里含着泪花，真是后悔不已。

表哥一旁看着我，问我还学不学，我想：这哪像平时的我呀！还没开始学，就打退堂鼓，这也太不像话了。我擦干眼泪，挺直身子说：“怎么不学，你教我吧。”表哥点点头答应了。他站在一旁告诉我，身子不能太靠后；两脚不能抬得太高，要把重心移到滑行的那条腿上。我记住了这些要领，接着表哥又给我示范了几遍，我看准之后，就大胆的学着表哥的动作溜了起来，我抱着一种豁出去的想法，跌倒了，爬起来，又跌倒，再爬起来，一米、两米……渐渐地我也能溜出一段路了。屁股跌青了，膝盖磕肿了，但是我还是坚持在溜冰场上顽强的练习，并尝试新的动作。

时间过得真快，一上午马上就过去了，我衣服、脸、手脚上全是冰渣，虽然这样，但我终于能够自如的在溜冰场上滑行，心里还是很高兴，因为碰到困难我并没有临阵逃脱，而是勇于面对，最后终于战胜了溜冰。