溜冰的过程怎么写【精选20篇】

摘要；上去，大概放了四、五根，效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子，钳起一个没烧过的煤饼，跑过去放在了炉上，顿时烟出来了，把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇，火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面，这个东西不仅可以让我休息，而且烟也直往上冲，不会让我呛着了。等了很长时间，烟终于没有了，我才把“脚套”拿下来，把煤炉拎进了家……

今天是星期六，我在外婆家干了不少活，体会了劳动的辛苦。

首先帮外婆发煤炉。因为我以前看过外婆发煤炉的过程，所以我也略知一二。开始动手了，先把昨天外婆烧过没用的煤饼拿出一个，放在里面，然后又从麻袋里拿出一些刨花、炭、纸、火柴和柴，再把刨花点燃，把纸烧旺放上炭，由于我放的太多太快，所以火灭了。可是我不灰心，这次我不用炭了，改用柴。像刚才一样把纸和刨花点燃，等到旺时把柴一根一根放上去，大概放了四

上去，大概放了四、五根，效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子，钳起一个没烧过的煤饼，跑过去放在了炉上，顿时烟出来了，把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇，火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面，这个东西不仅可以让我休息，而且烟也直往上冲，不会让我呛着了。等了很长时间，烟终于没有了，我才把“脚套”拿下来，把煤炉拎进了家。

这时候刚好外婆在洗菜，我连忙放下煤炉帮外婆做。

“耶！吃中饭了。”看到外婆将菜做好了，我叫了一声，就把手里的活放在地上。我一闻，好香的菜！真让我馋得直流口水。看，有鱼，有肉，还有菜。我连忙从外婆手中端过一碗饭，拿起筷子吃了起来。我又对外婆说：“外婆，洗碗的事包在我身上，今天您到外面去晒太阳吧，我来帮您收拾！”外婆笑了笑说：“我的外甥，你可真乖！”说干就干，一吃完饭，我先把碗筷收起来放在加有洗洁精的热水盆里，又把吃完的残汤倒掉，我又拿起抹布擦了两遍桌子。洗碗时我很仔细，先擦碗内壁，再擦碗口，最后擦碗的外壁，擦好之后放在一边，等到全部擦好后再用清水洗一次，最后用水冲一下，就洗干净了。

晚上我又练习为外婆炒菜，虽然不是很出色，但爸爸妈妈回来后，外婆却一直夸奖我。

我觉得今天很充实。

[我学炒菜的过程的作文

溜冰很有趣吗？对，溜冰很有趣，但也有一定的危险性。

有一段时间，溜冰对我们小学生来说就像广场舞一样流行，我们班大部分同学买了旱冰鞋。一天，我约了几个同学晚上在广场集合，比赛溜冰。

广场边有一个斜坡，我们称它为“兜风坡”。穿着溜冰鞋在兜风坡上转来转去，好玩儿极了！出门时，妈妈让我戴上头盔和护膝，我很不以为意，没有戴。

来到广场，为了方便行动，我们给每人编了号。

“零零一，今天怎么玩儿？”我问。

“咱们就以兜风坡为场地，在上面快速地溜，怎么样？”零零一回答。

我们行动起来，走上斜坡，然后快速地向下冲去，非常刺激。我们玩得非常起劲，排好顺序一个一个冲下去，然后变着花样溜冰。我想，戴着护膝和头盔又笨又不舒服，还是我聪明没有戴。

我又一次从坡上冲下去。突然，脚下被什么东西拌了一下，我顿时失去平衡摔倒了，向前滚了好远。过了好一会儿，我才爬了起来，一看，身上有不少地方破皮流血了。同学们护送着我一步一步地挪回了家。

直到现在，我的左腿上还留着一块疤痕。我好后悔那天没有戴头盔和护膝，可惜呀，现在说什么都迟了。

（一）情境园

非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。

想一想：为什么？

（二）智慧屋

1、什么是食物链？

在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。

2、食物链中各生物之间有什么关系？

食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。

（三）训练场

提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。

（四）知识积累

积累有关名人名言。

[神奇的大自然优秀作文

一、复习巩固。

1、开火车读生词。

2、听写生字。

二、学习课文。

1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇?为什么?哪一段写了这个内容?

2、选择自己最喜欢的段落读。

3、同桌互读。

4、指名读，集体评议。

5、你们观察过蚂蚁吗?有什么新的发现。

6、蚂蚁有趣吗?为什么?

7、齐读全文。

8、总结日记的写法。

三、复习部首查字法。

1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

2、自由练习

3、集体订正。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写“砖”。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好?好在哪里?

五、作业设计。

1、用部首查字法查本课生字。

2、朗读课文。

3、预习19课文。

当每次来到广场，我看见小朋友们穿着溜冰鞋，像一只只快乐飞翔的小鸟时，我就羡慕不已，拉着妈妈说：“妈妈”，我想学溜冰，妈妈听后爽快的答应了。第二天，妈妈带我来到商场里，我左挑右拣，终于选中了一双淡紫色的溜冰鞋。

溜冰的第一天，我激动万分，迫不及待得穿上溜冰鞋，连溜冰的技巧都没听，妈妈拦也拦不住，就拼命往前冲。可刚迈出一步，就只听见“扑通“一声，我摔了个四脚朝天。旁边的大哥哥们看见了说：“你看她呀，摔成这个样子，身上都是草，像个稻草人，真好玩。”而那些休闲娱乐的人也在一旁捧腹大笑，我看见这一幅情景后，气得“嗷嗷”直叫，妈妈走过来，说：“你这个家伙，跑那么快，我还没说完就跑。溜冰刚学时是练习踏步走，掌握平衡，要一步一步走外八字，慢慢地练习，哪有像你刚学就跑，心急是吃不到热豆腐。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步得去做。真的能够站稳，慢慢地也能溜上几步了。

日子一天一天地过去了，我溜冰的技术也不断长进，最后可以和小朋友们追逐，玩耍了。

在不断地摔倒不断地爬起中我学会了溜冰，并从中懂得了一个道理，失败是成功之母，摔倒了不要紧，只要不放弃勇敢地站起来，就会成功。只要你努力了，就一定会有收获，一定会成功。

快乐的暑假让我学会了好多本事，如：游泳、吹泡泡、玩滑板……最让我激动的是，我学会了“飞”。

爸爸为了锻炼我的胆子，送给我一件礼物——溜冰鞋。这可是我梦寐以求的运动项目。看着大哥哥大姐姐从我身边一溜烟而过，身姿如燕，动作好帅气！我可羡慕至极。

爸爸领着我来到溜冰场，看到这里人山人海，穿梭不停的人影在我眼前闪过。我不敢穿鞋上场，待在外边看热闹。

“儿子，快穿上鞋，爸爸在你后面，你大胆一点！”爸爸在一旁鼓励我。

“我不敢，摔下来会很痛的。”我提着鞋想离开。

爸爸拉住我，说：“不学，永远不会，没有人天生就会的。你瞧，那边有个比你小的妹妹在滑呢。”

我只好穿上鞋，让爸爸扶着我溜，慢慢的，有点像乌龟爬行。我的脚下真是如履薄冰，颤颤微微的，好像双脚绑上了千斤重的东西一样，寸步难行。我说：“太难了，不学了。”爸爸却拍了拍我的肩膀，说：“人家小姑娘都能学会，小小男子汉不敢挑战吗？”

我最不服气就是爸爸的激将法了，忍着头皮继续学。从溜冰场回来，我在楼下的亭院里继续学。有个大哥哥告诉我要试着掌握身子的平衡力，腰挺直，脚下有节奏的轻轻下力，眼睛看着前方。我边试边领悟，摔倒再起来。终于能向前滑上一两米了，这是良好的开端。

以后的时间，每到周末，我又穿上溜冰鞋，来到空院平地，滑起来，三米，五米，还会拐弯了……我越滑越快，越滑越熟手，耳边响起呼呼的风声。听到大家的赞叹，我开心极了。我也像一只轻盈的小燕子，在向前飞……

这几天，我们小区的孩子都在溜冰，我不落后，决定也来学一学。

我买下了溜冰鞋，粉红色的鞋子多么美丽！我的心情格外的激动！看着别人溜得这么好，我不禁想跃跃欲试，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，溜冰鞋重重的，我学着别人的样子，

往前一溜，就来了个人仰马翻，屁股好痛呀！我不禁揉了揉。爸爸过来扶起了我，和蔼地说：“心急吃不了热豆腐，你要慢慢来，先观察别人是怎么溜的。”

我听了爸爸的劝告，注意起别人的动作，他们身子稍稍靠前，溜冰时腿叉成“八”字……我学着他们的动作，慢慢来，没几下就又跌了，我的屁股痛的再也受不了了，我坐在椅子上“呜呜呜呜”得哭了起来。我那时真的不想再学了，我不想再忍受这溜冰之痛了，于是，我对爸爸说：“爸爸，我不想学了，我们回家吧！”爸爸立即站了起来，怒目圆睁，严肃的对我说：“不行！你做一件事就应该持之以恒，不能遇到一点小困难，就半途而废。”听了爸爸的话，我坚定的站起身来，继续学，不管摔多少跤，也要坚持下去。

我深知：爸爸的话是正确的。我下定决心：必须学会！我跌了一次又一次，屁股都跌青了，每当我摔倒想哭时，都忍了又忍；胳膊碰痛了，不想再学了，可是一想到爸爸的话，又站了起来……

我的屁股跌青了，大腿跌肿了，可我依然高兴，因为我学会了溜冰，还有一句深刻的话，站在我的心头，时时刻刻的提醒我：做一件事就应该持之以恒，不能遇到一点小困难，就半途而废。

这生活的丰富多彩总是让我们值得留恋。这生活的残酷也同样是那么的折磨！担忧却总是会有这患得患失的感觉！但是这生活有时我们每个人应该面对的。做不到现在，那就做到此时。也许享受着这一切也将会是一种幸福！或许这种幸福又总是来之不易。或许这幸福又总是让我们受尽磨难才开始的。这其中并不怪任何人。这只是我们命中注定的。为了明天的明天，更加为了以后的以后。也许在者享受的过程中总是让我们记忆犹新。但这又确实我们此生无法忘记的。彼时的我们也将会是与众不同。那就做好现在，唯有这样，人生才会更加的丰富多彩。享受过程很重要。那就让我们大胆的做好现在，也许只有这样，才将会是最好的！

享受

也许，在这个世界中，说到享受这个词语。我们又总是那么的熟悉。享受，相信我们每个人都会享受。但是这享受有缺是要经历的。享受的时光固然很重要。但我们又何来努力呢？享受的过程人人皆知，但却总是要回报。我们不能以为内一时的快乐享受而选择放弃任何一切。这样并不属于我们。只是我们真正的放弃了自己而已！现在的自己还是那么的差劲，做不到每个人所喜欢的样子。但却能够让自己活得更加的充实。面对这一切，我们也唯有的是选择接受。也许只有这样，才将会是真正地享受1在这青春之年华中，我们更加的选择为了自己，也许只有这样明天的明天才将会更加的精彩！学会享受过程，因为没一个风风雨雨的经历都将会是很艰辛的！大胆地做到现在！

过程

或许，没一个过程都将会是丰富多彩的。每一个过程也同样会是那么的刻骨铭心。面对这一切，同样也会更加的努力。相信所有的努力都将会是成长的足迹！过程总是折磨。但又要面对。也许只有好好的面对，才将会有不同的收获！过程的经历又总是那么的无私。总是这样的难熬。但是同样相信，雨后的彩虹会更加的美，那样的美会时时刻刻的陪伴与我们。学会这享受过程，相信，明天的明天会更加美好，经历则会改变着我们。相信拥有的这一切也同样的重要！

享受过程，一切安好！

今天，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥来到了鹰城广场东部去溜冰。

我真是太高兴了，这是我第一次溜冰。穿上溜冰鞋后，开始我站都站不稳，看着别人和哥哥溜的那么好，而自己却一下也溜不成，双脚一动，就要摔跤，急得我直想哭。

哥哥在这个时候溜向我这边来，告诉我怎么溜，他认真地说：“溜冰应该身体往前倾，两个膝盖往前弯曲，溜的时候，身体的重心要左右移动，你这样试试，你一会就会溜了。”我按照哥哥教我的方法，自己喊着口令，“一二三四，一二三四……。”过了一会儿，我真的学会了溜冰，心里别提多高兴了！

今天，我溜得高兴极了！明天还来溜冰。

[学溜冰精品作文

很久以前，我还不会溜旱冰，现在，我已经练得很熟很熟啦！

记得有一次，那是我五岁，刚开始学习溜旱冰，当时我在叔叔家住。婶婶帮我买了一双溜冰鞋，教我练习溜冰，我一穿上溜冰鞋就往后倒还好婶婶和姨妈（婶婶的姐姐）扶住我，否则我就屁股开花了呀！经过三个月的苦练，我终于学会了往前滑动。叔叔教也我向前滑动。经过一年的练习后，我开始跟妹妹比赛了。哇！妹妹滑的真快，我都还没起腿呢，妹妹已经滑了小半圈了，等我滑了小半圈时，等我滑了小半圈时，妹妹已经绕了大半圈了。等我滑了大半圈时，妹妹已经绕过一圈啦！后来我又练习了半个月，就回来广州上小学一年级啦，我和妹妹最后一次比赛时我们平了。

通过这件事我明白了做什么事都要刻苦呀！

有人说：梦想是一个不停地追逐、不停地奋斗的过程。是的，这个过程很长、很长。一个梦想结束，就又会有一个新的梦想萌发出来。梦想就像一粒种子，在你内心落地、生根、发芽。然后，慢慢的、慢慢的长成参天大树。当它冲破天的那一刻，对梦想的渴望也就到了顶端。但是，别忘记，繁花会凋零，树叶会凋落，树木也会枯黄。不被呵护的梦想，同样会凋落，被践踏。那么，当自己还有梦想的时候，当自己还有资格追逐梦想的时候，为什么不放手一搏？

就像，如果没有瓦特对蒸汽机的梦想，就没有资本主义的蒸汽时代；如果没有富兰克林对雷电的梦想，就没有现代社会的电器时代；如果没有人类对千里眼的梦想，就不会有望远镜的出现；如果没有人类对顺风耳的梦想，就不会有电报电话的出现；如果没有人类对太空的渴望，人类又怎会登上浩瀚的宇宙，遥逐几万光年的星球？

其实人们在追逐梦想的过程中，并没有想会是怎样的结果。因为在追逐的过程中，拥有的、未拥有的；得到的、未得到的，都会在我们的内心中留下深刻的回忆。闲暇之余，喝口热茶，想想过去在追逐梦想的过程中的点点滴滴，哪怕是过去那千百次的困难和阻扰，回想起来，还是感到温暖。因为，我们有梦想，那么，我们便拥有了快乐。

记得前段时间看过一部电影，电影中的人们或失去了梦想，或失去了追逐梦想的心。他们无疑只是一个套着“人”字外壳的行尸走肉！无法想象，没有了梦想的人生该是怎样。还是那句话：当自己还有梦想的时候，当自己还有资格追逐梦想的时候，放手一搏吧！为自己打造一片不一样的天空！

每个人都会成长，每个人都会有属于自己的青春，每个人都会经历化蝶般的蜕变。而现在的我也在不断地成长，不断地改变，而这并不仅仅是身体上的长大，也是心灵上的成长。

幼儿园天真幼稚

每个人在出生不久后被第一次送出外面学习的地方大都是幼儿园，而我也是。

人的一生中，我觉得最快乐的时光除了婴儿时期便是这幼儿园时期。为什么？原因很简单，那就是童真、快乐、无知并幸福着。

这一时期的我们说好听就是天真、单纯、傻得可爱，但实际上的意思不是很明显吗？那就是幼稚。

但是没关系，这又有什么呢？幼稚在这个年龄的我们身上出现是很正常的，我们不用在意旁人的眼光，可以尽情地依偎在父母身旁，跟父母诉说每天所遭遇的新鲜事儿，遇到事情有父母解决，遭遇困难有父母帮助，碰到小伤害有父母哄，那是多么美好的生活，而那也正是我以往的生活。在快要上小学时的我曾经悄悄地许了一个很天真的愿望：我希望我这辈子永远也不要长大，我希望我永远都是那么的幸福快乐，一定，不要，长大。

可这个有点儿幼稚的愿望会实现吗？不，当然不会。因为，此刻的我也正在不经意地成长成长、长大。

小学学习长大

幼儿园毕业了，我也该升小学了。

那时的我犹如一个好奇宝宝，对什么新的事物都有一股浓烈的好奇。然而我却不知道，我已渐渐脱离了那简单快乐的幼儿园，那时的我正无形地开始挑起学习的担子，然而这一切我都不知道，那一刻的我仍沉浸在新鲜事物中不能自拔。

在小学刚开始的两年，学习还是很轻松，而我的身体和心理也正在逐步成长。到了后两年，学习的任务开始加多，担子也开始变重，虽然我很懒，但我适应新事物的能力也不差，所以我仍然游刃有余。可到了后来，我开始有点儿吃不消了。

那是五、六年级的时候，因为快要升中学了，所以学习的担子在无形中又加重了不少。而每当我真的很累时，我又会想起幼儿园时所许的那个愿望。有时我会觉得那时候的我可真傻真幼稚啊！可有时我又会很矛盾地希望这个愿望能变成现实。这都因为那个愿望虽然傻，但却很美好。

心中的愿望不变，但身体还是会继续长大。在我还未适应这辛苦的学习生活时，初中生活便接踵而来。

初中现在成长

本来极度懒惰的我认为小学很辛苦，一直想回到幼儿园去。可现在上了初中，我才逐渐了解到，原来小学时的我是那么的幸福。

上了初中后，学习的科目增多了，学习的难度加大了，这都使我很不适应。但这也不是重点，关键的是上了初中以后我就得住宿，开始没有爸妈、自己洗衣，自己照顾自己的独立生活。这样的日子，我不想要。

初中的我们，不仅仅是身体上的急速发展，这个时期也正是我们心灵的成长的关键时期，稍有误差都将会误导一生。

这是的我也逐渐长大，逐渐成熟，许多看法都与以前大不相同。但也正是此时，我的青春叛逆期也来了。

上了初中后，由于住宿的原因，头几个星期我很不习惯，每天都很想念爸妈。到了后来，我逐渐习惯了，再加上沉重的学习，也不见得我再有多想念父母了。到了后来，慢慢地，由于父母常不在身旁，我感到我和他们疏远了，渐渐地，我开始不愿意像小时候那样与他们亲近，跟他们分享我的小秘密，我学会了隐藏，隐藏自己的心事。

这样的情况持续了好长一段时间，直到后来才渐渐恢复，而我的心也在不断努力地成长着。

现在的我仍过着初中的生活，身体仍在长大，而心里也仍在不停地成长。

幼儿园时期的我幼稚而单纯，生活幸福简单。小学时期的我开始踏入书海，开始了我学习和长大的道路。初中时期，即现在的我开始懂事，心儿开始成长，开始知道要努力学习。

以上这些是我短暂一生中不可缺少的几个时期。

在以后的日子里，我不知道我将面临什么，但我清楚地知道：只有现在努力奋斗，才会有掌握未来的可能。

未来我会干什么恐怕只有到了未来才会知晓，但我却知道在不久的将来我必定会做一件事，那就是拿起笔在本子上记录下我那或平凡或有趣的一生。

每当双休日的时候，我看到公园里有好多小朋友像快乐的小鸟一样在溜冰，我好羡慕他们，我想如果我也会溜冰，那该多好啊!

回到家，妈妈正在看电视，我兴高采烈地和妈妈说："妈妈，我想让您帮我买一双溜冰鞋，妈妈爽快地答应了，过了一段时间，妈妈终于帮我买了一双溜冰鞋，到了星期六，我也和其他小朋友一样快乐地到小区的操场上，但是我不同的是，因为我不会溜冰，所以还要让爸爸妈妈扶着我，爸爸帮我带上了防腿、防胳膊的护罩，穿上溜冰鞋，感觉整个身子晃晃悠悠的，根本找不到平衡，就像不会走的孩子，我先在小路上溜，爸爸在旁边扶着我，我紧紧地抓住爸爸的手，生怕摔跤。爸爸看我越是害怕，就越想松手，可是，还是被爸爸逮到机会了，终于放了一下，可是爸爸一放，我就摔跤了，而且摔得还比较疼，我坐在地下不想起来，有种不想学的欲望，爸爸看出了我的心思，语重心长地说;"孩子不要因为刚刚摔跤了，就放弃了，你看其他小朋友不也是一步步地学会了吗?如果你现在放弃的话，你就永远也学不会溜冰了，我听了爸爸的话，觉得爸爸说的挺有道理的，于是鼓起勇气，又让爸爸扶着我，但是现在比刚才有进步了，能找到平衡了，渐渐地我让爸爸松手了，我竟然能溜 很长一段路，爸爸高兴地说：“我就说你是最棒的!听了爸爸的鼓励，我更加用心了，于是越溜越好。现在我有时候还和其他小朋友一起比赛溜冰呢!

通过学溜冰，我懂得了做任何事都要有坚持不懈的精神，这样才能成功。

费舒媛

在今年的暑假里，我学会了许多东西，包括溜冰。

姐姐为了让我学溜冰，给我找了一块宽敞的空地。我穿上溜冰鞋，戴上护具，全副武装，开始学习了。我才慢慢地站起来，突然脚一滑，差点摔了一跤，幸好有姐姐扶我。我变得更加谨慎了，扶着桌子，小心翼翼地走着，正想滑一下试试。“你才刚刚学溜冰的，就想滑了，这叫一步登天，要先打好基础，慢慢学。”姐姐严厉地对我说。我想了一想，姐姐说的有道理，于是我继续练习。姐姐扶着我慢慢走，我已经找到了一点感觉了，试着慢慢滑动。突然一个不小心，摔了个四脚朝天，真疼啊，我不想学了。姐姐仿佛看穿了我的心思，把我从地上扶起来，拍了拍我身上的尘土，扶我坐下来，细心地告诉我：“我学溜冰时花了十几天时间才学会的，不知道摔了多少跤，你才学了一会儿就放弃了，那你是学不会的。”原来学溜冰这么辛苦呀！

每次看到姐姐穿着溜冰鞋从我身边经过，我都羡慕不已。所以我要抓紧练习，赶快学会溜冰，跟姐姐一起愉快地溜冰。

在社会生活中，人人平等，没有贵贱之分。即使是一个清洁工，他也能享受人们和大自然对他的感情。

我，是一位学生，每当我在努力学习的时候，极少回忆往事。那时候，我正在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，我总是低着头拼命地爬高。只有在自己认为爬到了高处的时候，才会用更多的时间回忆以往的岁月。而当我在走下坡路时，我也会慢慢地享受人生带给我的快乐，享受努力之后的成果。

在我的身边有很多人是如此的，比如我的老师。老师她是一位天使，她为国家培育出了许多的国家栋梁，还不求回报。

有一次下课的时候，我出去玩，经过老师的窗前，老师正在批改我们刚考完的卷子。当她看见有的同学做得很糟糕时，就把他们叫到办公室，耐心地给他们讲解。而批改到做得好的卷子时，脸上就露出了满意的笑容，仿佛是在享受改卷子给她带来的快乐。但我不明白老师为什么要这么傻，白白的浪费休息的时间。现在，我终于明白了。老师的行为不叫傻，那是在享受教育孩子的过程。

在社会生活中，有些人默默地奉献。而那些无知的人却以为那是傻。那不是傻！也不是笨！而是在享受人生！当你很用心很用心去观察，去思考，你才会明白那些人做的一切是为了什么。那是在保护社会，保护大自然！

时间老人牵着我的手慢慢地向前走着，不知不觉中，我们已经走过了十二个春夏秋冬，不知不觉中，我已从一个年幼无知的小女孩变成一个应懂得明理的青少年，成长是多么的神奇！

我是从什么时候开始意识到自己应长大成为一个大人了呢？是当我穿上成年人的衣服照镜子的时候；还是戴上姐姐的手表后一脸高兴的时候？我不清楚，但是，唯有一次经历让我记忆犹新，我觉得，那应该才是我真正意识上的成长。

“当你还是小孩子时，他们用好几天时间教你拿筷子，系扣子；当你受了欺负，满眼泪水时，他们把你搂进怀里，细心安慰；当你肚子饿时，他们一定会放下手中的活，来做你想要吃的东西。可是，你是否想过，他们也有老去的一天，他们也会忘了系扣子，他们也会像你小时候一样……"我的眼眶渐渐湿润，鼻子一阵一阵的酸，明明不想哭的我这时也是杯水车薪。一联想到我的爸爸妈妈，又想到前几天和他们顶嘴的情形，我心里更伤心了，心中想着自己一定要帮助妈妈，后还要给他们道歉。

第二天，我想去找妈妈道歉，可我心中的那股倔劲儿却让我的嘴像被胶封住了一样，张不开来，我有些颓丧，一屁股坐在床上，用被子把自己裹起来，脑袋里浑浑的，望着天花板，思绪已不知飘到了哪里……

醒来时已是傍晚，妈妈在床边看着我，我的头上好像搁了一块冰毛巾，正想张口说点什么，嗓子却干的发不出声来。"醒了？来喝点水吧，我来叫你去补习班时，发现你发烧了，怎么样？你的头还疼吗？有没有哪里不舒服的？"看着妈妈间我醒来而忙手忙脚乱的样子，我竟忍不住笑出了声。"你这孩子，笑什么？生病了还跟没事人一样。""妈妈，我想对你说一声抱歉，以前是我不懂事，总惹您生气，请您原谅我！”私下想着，竟脱口而出。“你跟妈妈客气什么？傻孩子。”对上妈妈那慈祥而又充满温暖的眼睛，我的脸上洋溢出幸福的笑容。

打那以后，我经常帮妈妈做些力所能及的事，也尽可能不惹妈妈生气。

时间老人在我耳边轻轻说道：“你已经长大了！”是啊，成长就是这样，不经意间，自己已经长大，该懂事了。

快乐是什么，你知道吗，让我告诉你吧，快乐是试卷上一百分，快乐是妈妈脸上洋溢的笑容，快乐是生日时的惊喜……

快乐还是池塘里捉到鱼的喜悦。

有一次放暑假了，我回老家去玩。爷爷奶奶热情地拿出了各种好吃的零食招待我。

到了吃饭时间了，我总是问：“爷爷奶奶，我能帮您做些什么吗？”可爷爷奶奶总是笑着说：“这种粗活交给我们这些老年人做吧”，在我的乞求下，爷爷终于答应把其中的一个活给我做这个任务是去池塘里捉10条鱼，我心想：这算什么活呀，这也太简单了吧，我胸有成竹地向鱼塘走去，卷起裤脚，走向浅浅的池塘里。才下水，我就看见了一条小鱼，我想：哈哈，小鱼儿今天就是你的末日，可是小鱼像一个调皮的小孩，怎么也捉不到，我又做好捉鱼的姿势，两手一伸，还是没有捉到，我又看到一条正在吃东西的鱼。我双手一伸，抓到了鱼，正想把它放到水桶里，那条鱼突然跳起来，在我脸上甩了几下又跳进池塘里了。我把爷爷叫过来说：“爷爷教教我终于捉鱼的秘诀吧。”爷爷说：“手快捉到了鱼捉鱼时，要眼疾手快，紧紧捉到后要赶紧放在水桶里。”我按照爷爷说的去做，果然有效，一下子捉到了好几条鱼。

看着水桶里的活蹦乱跳的鱼，我有一种成就感，捉鱼真是一件快乐的事。

天气炎热时，妈妈带着我去中联花园步行街散步。我经常看到有几个小朋友在溜冰，他们像轻盈的燕子，在人群里敏捷地穿来穿去。那溜冰鞋在黑暗中闪闪发光，好看极了！我很羡慕，也想学溜冰。妈妈给我买了一双漂亮的溜冰鞋。

晚饭后，我就拉着妈妈去学溜冰了。妈妈帮我穿好鞋子，戴好头盔。我小心翼翼地站立起来，结果脚下一滑，就摔了下去，幸好有妈妈扶着。吓得我紧抓着妈妈的手不放，一步一步地挪动着。

第二天，妈妈松开了我的手，让我自己慢慢地前行，她在后面跟着我，我挪动着双脚一下一下地滑行着，可是一个不小心，人往后仰，妈妈连忙抓住了我。为了防止再向后摔倒，我把身子往着弯了弯，果真平稳了许多，也没有再摔倒过。我的胆子就大了。溜着溜着就加快了速度，结果迎面一个小朋友滑过来，我脚步一乱，重重地摔在了地上，痛得眼泪也流出来了。妈妈赶紧扶我起来说：要坚持呀，你已经不错了！我咬咬牙又继续练习。

虽然后来，我又摔倒了许多次，但是在妈妈的鼓励下，在我自己的努力下，我也可以像别的小朋友一样，摆动着双手，划着八字形轻盈地滑来滑去。

一个冬天的早晨，小红起床了，它拿上它的小溜冰鞋去溜冰场溜冰，一路上一蹦一跳的，可开心了。

小熊一到溜冰场，就听见好多人在溜冰的声音。准备溜冰了，它看到小老鼠在哭，它跟小老鼠说：“你怎么了？”小老鼠说：“我很想溜冰，可是我不会也没人愿意教我。”小熊说：“我来教你。”小老鼠说：“谢谢你小熊。”小熊说：“不用谢，接下来就看我的吧！”

小熊先教它站立，接着教它向前移动，然后教它后退和左右行驶，到了最后小熊教了它几个花样溜冰，有旋转，跳跃，劈叉……

快到晚上了，小老鼠学会了溜冰，可开心了。

有一次举行了溜冰比赛，小老鼠在比赛当中得了第一名，它心里乐开了花，小熊也替它感到高兴。

生活中许多事让我得到了启示，如做饭、拔河、蚂蚁等。但让我记忆最深刻的还是学溜冰。

（开门见山，表达溜冰的经历令自己记忆深刻）

记得在我六岁那年，我在广场上玩，有几个大哥哥大姐姐穿着溜冰鞋在广场上滑来滑去，就像翩翩起舞的小燕子。我走到爸爸面前说：“那几个大哥哥大姐姐脚下穿的是什么呀？”“是溜冰鞋呀。”爸爸亲切地说。我转过身羡慕地看着他们在广场上飞舞着。我对爸爸说：“爸爸我也想玩！”“不行！”爸爸果断地做出回答。在我再三地乞求下，爸爸终于答应了。

（大哥哥大姐姐溜冰的动作写得充满情趣，进而写我特别想溜冰，并且是“再三乞求”。与下文学溜冰做铺垫）

第二天，我来到广场后迫不及待地穿上溜冰鞋，还没完全站起来就“嘭”摔倒在地上。爸爸赶紧把我扶了起来，爸爸说：“想要学溜冰首先就得掌握平衡，千万不要太着急，摔个‘狗啃泥’我可不管哟！”我听了心里很紧张，生怕摔倒，不过为了早日学会溜冰，还是咬紧牙慢慢地向前滑去。爸爸接着说：“脚外八开，挥动双臂，慢慢向前。”“我会了！”我高兴地手舞足蹈，完全忘记我正脚踏“四个轮子”还处于“危险状态”。突然，有个大姐姐撞向我，我旋转360度，只听“嘭”得一声与大地妈妈来了个亲密地接触。我哭出了声，生气地说：“这是什么破鞋呀！不玩了，讨厌！”爸爸把我扶起来，说：“失败是成功之母，加油！慢慢来，一定会成功！”我下定决心，慢慢地向前滑，正转了个弯，“呀”又撞了个“狗啃泥”了，但我并没有气馁，勇敢地站了起来，又努力地滑。渐渐地我找到了感觉，“我学会了，我成功了！”我高兴地跳了起来，呀！又摔了一跤，我并没哭而是哈哈大笑起来。

（这一段人物语言、动作描写很有特色。让我们从爸爸、“我”的对话当中深深地感受到了学溜冰的艰难。连续几个“狗啃泥”足以证明学溜冰没有想象中的那么简单，进而顺理成章的道出了溜冰给“我”的“启示”）

通过这件事让我明白了：失败是成功之母，滴水能把石穿透，万事功到自然成。只要持之以恒，坚持不懈的去做，就会成功。

（首尾呼应，浑然一体，总结全文，升华情感）

教师点评：

朴实无华的语言、真真切切的描写让这篇习作显得与众不同。通俗的语言就如散落在地上的珍珠，把它串起来，就成了一串闪光的项链。本文所叙事例极有代表性，而且开头结尾照应题目，使文章结构完整，叙述流畅自然。学溜冰的过程切合实际，同时又蕴含着朴素而深刻的道理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

（注：此作文在第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛复赛选拔中，荣获小学组一等奖）

(教育要重视过程)

素质教育重在过程而不完全在于结果，即主要不着眼于学什么内容，而是怎样学习、消化、理解并运用这些知识，形成自己的能力和素质。这里，不能局限于、停滞于学会某些知识，要让学生明白和把握的，是与这一个个结果和一类类事实密切相关的完整过程，并思考和探索这个过程。这正如爱因斯坦所说：“科学就是一些有趣的探索”，实际上展现给学生的科学作为一个探索的过程，是一种鲜活的、动态的自然、社会如何运动的行为的过程。这就绝不是应试教育的那种僵化、静止的知识传授。

质教育过程，是情境的、愉快的、过程性的，淡化结果，给学生留有讨论的空间和思考的时间，激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和足够的好奇心，让学生去发现造成某一结果的过程这个现实。这样的素质教育所要做的，无论是怎样的内容组合，都紧紧抓住过程。如

思想素质教育让学生弄明白究竟怎样做人，身心素质让学生学会维护自己的身心健康，文化素质教育指导学生有能力积累和丰富自己的综合文化底蕴，这样，知识才能成为学生的精神财富。

由知识上升为能力和素质，在学生身上真正实现从应试教育向素质教育的转变，这样培养出的学生，才有潜力、有能力、有素质靠自己的力量长大和生存，谋求发展和有利于社会。启功先生“一”中一事

(把苦难看成人生的一段过程)

启功先生是我国著名的书法家、文物鉴赏家、文献学家、教育家。启老已年过九旬，但精神依然矍铄，言谈之间充满乐观豁达的精神。他回忆起自己50多岁时处于劳改之中，妻子亡故，生活极度艰难，自己为自己做了一则墓志铭。但是尽管当时心境苍凉，墓志铭里却还是充满幽默。

启功先生的学生曾向外界提及启功先生“一”时候扫厕所的事。那时很多文艺工作者和他一起被劳动改造。大部分人都是愁眉苦脸，唉声叹气。启功先生却依然乐观。有一次启功先生和另一个先生打扫公共厕所，启功先生一边打扫一边谈论起扫厕所的方法诀窍来，另一个先生深深叹服启功先生做任何事情都乐在其中的精神。

扫厕所而从中总结经验，这真是懂得重视过程的典型啊。