关于团结的著作20篇

今天，阳光明媚，万里无云，我们学校举行了一年一度的运动会，我们班运动员团结一心，取得了出色的成绩。

一大早，我们便排着整齐的队伍兴致勃勃地来到操场。隆重的开幕式结束后，比赛正式开始，运动员们个个摩拳擦掌，胜券在握。等了好一会儿，我们班的主力队员邹灏才出场。“加油！加油！邹灏，必胜！四（1）班，必胜！……”在我们一阵阵的高声呐喊中，李邹灏以惊人的速度获得了200米跑步比赛第一名。同学们都兴奋地涨红了脸，王老师也激动万分，为邹灏喝彩。

运动会如火如荼地进行着，下午，我们终于迎来了压轴大戏——30*20米迎面接力赛。“砰”的一声，发令枪响了，我班接力队员陈安琦不负众望，一听到枪响就像离了弦的箭一样“飞”了出去，瞧他一脸严肃，双臂大幅度摆动着，不到两秒钟，就跑到了队伍的最前面。我们的心怦怦直跳，眼睛也不闲着，跟着接力棒来来回回地“跑”。

终于轮到我跑了，我一接到棒，就使出吃奶的力气，拼命地跑起来。快！快！用力啊！只要忍三秒钟！仅仅三秒钟！我边跑边想，不顾一切地往前冲去。“噢！耶！我们胜利了！”“啊！我们胜利了！”四（1）班拉拉队员发出胜利的欢呼。

运动会结束了，拼搏、奋进、团结，就一定能取得胜利。

在短短五天的农事教育体验之中，我收获了快乐。最让我感到快乐的就要数挖番薯了。

在那一天，我和同学们兴高采烈地来到番薯地。不过，刚刚还高兴着的我一看到挖番薯的工具就蒙了。什么？要用竹制镐来铲土？而且这头都那么钝了，还那么短，土又那么硬，叫人怎么挖嘛！我焦急的想。

终于，我们下了田地，在农民伯伯的指导下，我飞快地找到一根主茎，在周围挖起土来。

哎，这土怎么这么硬啊，挖了半天，才挖了一个小坑，连番薯的影儿都没看见呢！老师傅啊！您给的这工具也太钝了吧！我在心中嘀咕着。我两手一用劲儿，把竹镐往土里挖了下去，可是，挖得太深了，撬不起来了。看着旁边的同学，我突然灵机一动，找到一个支点，用脚踩在用力点，这样，我运用杠杆原理，把一大块土撬了起来。可番薯就像个不听话的小娃娃，还是不愿意把头从泥土中露出来。

正当我百般泄气之时，旁边的俞泽欣对我说：“翁欣妍，我们一起挖吧！”“好啊！”我爽快地答应了，心想：两个人力量比一个人的力量大，一定挖得快！不一会儿，吕昕也加入了我们的行列。一根筷子容易折，一把筷子难在折断，我们用劲去挖着，不到一会儿，一个大番薯被挖了出来，我们脸上满是喜悦之情，毕竟这是我们挖出来的第一个番薯。随着一铲一挖，番薯们接连出土。

日渐黄昏，通过我们的团结合作，我们提着一大袋番薯满载而归，真是应了这一句话：“团结就是力量！”

今天的体育大课间是个与众不同的体育大课间，因为周老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——千千结，说白了就是解疙瘩。想要让这个游戏有趣，就不可以作弊。首先几个人围成一个圈，记住左右两边人，然后随意调换位置，接着用左手牵住之前在自己左边的人，用右手牵住右边的人。最后使用各种方法把圈还原。

我在玩的时候，一开始手忙脚乱，根本看不出一丁点头绪。还有一次，我们忙活了一阵后，结果都站回了原位。我们玩了好多次，但成功的次数却不是很多，因为我们只顾着自己，根本没有合作的意识。最后，我们全班人都在一起玩，吸取了之前的教训我们没有只顾自己，开始合作起来，终于，一个圈还原了。在还原的一瞬间，我忽然明白了：原来合作、团结的力量是这么大啊！

团结，是一个小小的字眼，但就是这一个小小的字眼有时却能改变一个集团的命运。在生活中，团结也是随处可见的，小小的蚂蚁为了集体的利益，会不惜一切代价去保护它，这是多么可贵的精神啊！

现代社会是一个充满竞争的社会，同时也是一个更加需要团结合作的社会，只有学会团结，学会合作，才可以取得更大的成功。

各位朋友们，团结在生活中是必不可少的，只有合作，才有成功的可能。朋友们，一起行动起来吧！

有人说过：“你是一颗星，我是一颗星。缀成集体，星空闪耀，一望无际。你是一滴水，我是一滴水，汇成大海，宝石蓝，让人叹为观止……”是呀！这就是团结的力量。我们在课堂上熊老师就用“诺亚方舟”的游戏，让我们感受、体验到了团结的力量。

那天，我来到了作文班，熊老师准备了一张报纸，让我们男生踩在一张报纸上，我们男生一共有八人。我心想：一人踩一个格子就已经很勉强了，就这张报纸，大约四个半的格子，还能容下八人吗？我猜不能，因为有一位是胖孩子—李乐洋。

不管三七二十一，还是试试吧。我们摇摇晃晃地站在报纸上，似乎风都可以把我们吹倒。我身子小，用一招了“金鸡独立”，虽然节约了很多空间，但是！还是远远不够的。后来李乐洋撞了下我们，我们通通掉入“水”中，全“死光光”，只能宣布失败！可恶，让人无语的李乐洋呀！你的一个动作，让我们全“死”啦！哎，我终于明白木桶的短板效应了，就他一个人就能决定我们全体的状态了，郁闷ING……

现在，我来告诉你我们的游戏规则吧（刚刚心情一激动，就忘了说这个事情，你一定看得如坠云雾中吧）：一个班分成几个小组。分完后，每个组的同学站在报纸上，看一共站了多少人，共站了多少分钟。能稳稳站住并能坚持五分钟就算胜利。注：如果脚跨出报纸范围，那就失败了。

在“诺亚方舟”上——就是那一张熊老师为我们提供的报纸。大家你推我“整”，手舞足蹈，热闹极了。这时，我不由想起了三国时期的孙权说过一句话：“能用众力，则无敌于天下矣，能用众智，则无畏于圣人矣！”是呀，我们只有团结起来，才能成功。

就是，就是！这无可抵挡的力量——团结的力量！

时间过得真快，我们又来到游学营。早上我们徒步完了，到了下午，我们先吃香喷喷的米饭和菜，然后就上床午睡，起来了我们就上下午第一节课，第一节课是我最喜欢的，因为改为看电影了。

今天我们看的是电影《别惹蚂蚁》，故事讲了卢卡斯在学校没有朋友玩，总是被强壮的人欺负，卢卡斯也想以大欺小，他就拿水枪往蚂蚁窝喷水。蚂蚁称人类为毁灭者，蚂蚁窝里有只会魔法的蚂蚁——佐克，他造出了一瓶能使人变小的魔法药水。一天，佐克和同伴们来到卢卡斯家里，在他耳朵里滴上了魔法药水，卢卡斯就变得和蚂蚁一样小了，之后被蚂蚁抬进了蚂蚁洞里。蚁王让卢卡斯成为一只蚂蚁，于是有个叫霍娃的蚂蚁教他怎样找食物，怎样攀爬。一开始卢卡斯就想着回家，但当危险来临时，霍娃会不顾自己来救卢卡斯，让卢卡斯慢慢变得勇敢，和蚂蚁成为了好朋友。当专门消灭蚁虫的大烟鬼来了，卢卡斯和蚂蚁团结起来齐心协力赶走了大烟鬼。卢卡斯被蚂蚁称为英雄，佐克给她变大的魔法药水，他又恢复了原来的生活，当大个子又来欺负他时，他勇敢的站出来团结其他的小朋友赶走了大个子。

这电影太好看了，回家我又和妈妈一起看了一遍，我知道了，团结就是力量，遇到事情只要齐心协力就能战胜一切。

今天的空气格外清新，时不时传出大家的欢笑声，正是在这美好又阳光的日子里，学校组织我们到宁乡“稻花香里农耕文化园”开展研学活动。

刚到文化园，我就嗅到了大自然的气息，闻到稻田里发出的幽幽清香。那些在稻田里用稻草编制的惟妙惟肖的稻草人和耕牛给这幅乡村画卷增加了一丝生机。看到被这些稻草人和耕牛所惊叹的我们，导游便跟我们解释这些稻草人和耕牛的来历：“这些稻草人之所以要放到稻田里是因为当收割的麦子放到晒谷坪上时，总有一些鸟会来偷食。所以人们就把那些稻草编织成正在锄草的人和耕地的牛。这样那些鸟就不再来啄食了。”听了这番解释，我不禁感叹道：“原来小小的稻草人都有这么深的来历，看来还有许多丰富的文化知识等着我去吸取呢！”

接下来就是活动环节了，其中令我印象最深刻的就是“疯狂独轮车”了。

这个游戏的规则很简单：将男女分成两组比赛，一个人坐在独轮车上，一个人则推，在这中间要经过崎岖的“山路”。并在五分钟之内，看哪组推运的人数最多，就获胜。游戏开始了，我们这组先派出李欣怡座，程嘉敏负责推，再看看对方，他们分别派出张子轩和喻蕴锦鸿。“游戏开始！”老师大声说。刚开始的时候，我们这组进行得十分顺利，可是“山路”坑坑洼洼，一不小心，我们的独轮车就掉到坑里去了，再加上大家的心情十分急，都想把独轮车弄出来，动作又十分笨拙，所以，花了好久的时间才把独轮车从坑里弄出来，可看看对方，他们已经运到第二个人了，我们急得就像热锅上的蚂蚁，气氛十分紧张。就在这紧张的时刻，我们队又出现了一个大漏洞：有一些女生因为我们比男生落后了，所以就将我们大家的过错怪给另一个女生……最终还是老师过来调解，并给我们总结失败的原因。原来我们失败的原因有两点：第一点是我们总是把独轮车的把手往上推，这样会使我们的车经常掉进坑里，所以要将把手往下压；第二点是因为我们这个团体并不团结，有人互相数落、指责，使我们就像一盘散沙。根据老师说的，我们改掉自己的漏洞后，不出所料，我们的速度果然赶上了男生，获得了平局。

这一次的研学活动使我受益匪浅，我也收获了一个道理：团结就是力量，就像一滴水汇不成大海；就像一朵花集不成花坛；就像一棵树组不成森林……一个人的力量再大，再强，也没有集体的力量大，也没有集体的智慧多。团结，是一种庞大的力量，只有团结才能战胜困难，战胜自己。

最近，我读了四大名著之一的《水浒传》，读完后，我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。

这部书围绕“起义”这一线索，表现了一群不堪暴政欺压的好汉们，聚义梁山泊，直至招安而失败的全过程，从这部经典的农民起义小说中，反应了作者施耐庵对朝廷黑暗和掌权者昏庸的强烈的不满和愤慨。

《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉，比如一身正气，视死如归的鲁智深、李凌，他们豪爽粗狂却不失风度;待人诚恳、正气凛然的宋江和卢俊义;勇猛异常的关胜、董平等，几乎没人能与之匹敌;吴用和公孙胜的计谋与智识也令人惊叹，像这样性格的鲜明人物还有许多。

在这一百零八位好汉中，我对花和尚鲁智深印象颇深。为什么他叫花和尚呢?因为他身上纹了许多纹身，他还特别喜好喝酒，但是这只是表面，实际上他是一位重情义、重义气、充满正义感的英雄。虽然性格豪爽粗犷，却富有智慧，而且胆大心细。在打死镇关西后，他不慌不忙不像别人杀了人就跑，而是指着镇关西骂“你诈死，别以为洒家不知，等会儿洒家再与你理会”，然后从容不迫地离开;放走金老汉时还拿条板凳坐了两个时辰，估摸人走远了他才走，这充分体现了他的智慧和胆大心细;在史进去打抱不平被抓后，鲁智深暴跳如雷，拎起禅杖就要去杀知府，却被识破，又被抓了起来，面对审问时，他又充满正气地说：“我就是来救人的，既然被抓，无须多问，只杀便是!”

这充满气概的言语让我为之倾倒。他的正义和舍己救人的品质值得我学习。

六年来，我们经历了多少风雨；六年来，我们有多少的美丽回忆。是你们，让我知道了团结的力量会如此强大！

记得那是我们最后一次的运动会，因为是集体项目，所以同学们都十分重视这次的队列比赛。训练期间，同学们没有一个喊过苦喊过累的，个个汗流浃背的，却毫无怨言，依然直直的站立在那儿，一直都以高度集中的状态听着体育委员的号令。时间过得可真快啊！一眨眼就到了比赛的前一天，老师给我们安排了服装，这可难住了有些同学啊！但他们还是克服了种种困难，有的去买了‘有的去借了。大家都为了班集体的荣誉，比赛开始了，快到我们班了，心里紧张的要命，一想到，我们这几天的艰苦训练就要在这一刻见分晓了，这冷汗就不打一处来。“稍息，立正，齐步走！”体育委员喊着口令，我们面带微笑，眼看前方，一步一步朝主席台走去。在太阳的照射下，我们的服装显得格外耀眼夺目。同学们都聚精会神的听着体育委员的口令，生怕有什么闪失，在那天，同学们果然没有辜负老师的期望，队伍走得整整齐齐，同学们的心中就像抹了蜜一样。果不其然，我们通过自己的努力与汗水获得了第一！

通过这次的团体比赛，让我知道了团结的力量是这样的强大，而这也会成为我小学生活中一页美丽的篇章！

我们还是学生，无论班里人数是多是少，这是一个集体。

小学老师总对我们一遍又一遍的说：“大家要团结”

这句话再对我们高中生说实在是一种幼稚，这并不是什么难以做到的事。若果高中生搞不好班级团结，很让人笑话，多麻烦的事情总会有最好的办法解决，我们也已不是乳臭未干的小孩子，一定要学会原谅别人过错。

而诚信问题，也已经是老生常谈。

做错了可以，要勇于承担，这是责任。不要去欺骗，到头来骗的终究是自己。

[诚信优秀作文五篇

在一个空气清新，环境很好的大森林里有一条小河，河边有棵大树，河里有一只乌龟，一只小鸟从南方飞来，在树上建了巢。

乌龟问“你好，小鸟，要我帮忙吗？”

“不用，谢谢。”鸟儿回答道。

巢建好了，鸟儿住了进去，它和乌龟成了最好的朋友。

过了一个月，一群蜜蜂来了，鸟儿问：“你们从哪里来，为什么来呀？”

“我们从别的地方来，我们那里环境不好了。”

“既是鸟儿的朋友，也就是我的朋友了”乌龟见了，也忙插话。

它们一天天过着幸福快乐的日子。

有一天，一只黑熊来河边嬉水，感到饿了，四处找吃的，发现了树上的蜂窝。黑熊心想：哼哼，一顿美餐就在眼前，一个巴掌狠狠的朝蜂窝打去，蜜蜂们四处逃散，嗡嗡大叫着，叫声惊动了树上的鸟儿。鸟儿闻声赶来，像滑翔机一样飞了过去，使劲啄熊的全身，黑熊一掌将小鸟打倒在地。有两只机灵的小蜜蜂赶快飞向河面向乌龟求救，乌龟听见求救声，见到朋友小鸟倒在地上十分愤怒，一口咬住黑熊的尾巴。黑熊只好落荒而逃。

大家共同庆祝自己对朋友的互助。

团结互助是和谐社会发展的基矗在儒家伦理的思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，人们经常听到的“家和万事兴”、“和气生财”、“天时不如地利，地利不如人和”等话语，就是“和谐”、“仁爱”等传统伦理文化的体现。和谐是建立在团结的基础上的，对一个家庭、组织、团体和国家来说，如果不团结或者不够团结自然也就难以达到和谐。

但是，有的同学只讲“团结”，不搞互助，并不把“团结、互助、互爱”放在心上。认为“助人为乐”自己“吃亏”。其实，这些同学想错了。因为同学们团结互助才能和谐共处。在胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”中，“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是处理人与人关系的道德准则。我们作为社会的一员，在生活和学习中总要与他人打交道，这就涉及到如何处理人与人之间关系的问题。请你仔细想一想：假若你就是那个需要别人帮助的同学，当别人对你的求助声置之不理，你将会是怎样的一种心情？高兴？还是无助？假如由于同学们不齐心协力，在拔河比赛中得了倒数第一，你还高兴得起来吗……

团结互助事关民族和国家的兴衰存亡。在激烈的国际竞争环境下，团结互助应该成为全体人民共同的自觉行动。我们作为一名少先队员，祖国未来的接班人，不是更加要起到对全体人民的带头作用吗？我们应该从小事抓起，处处学习雷锋精神，团结互助互爱，从帮助同学捡起一块橡皮、一支笔，处处真诚地去帮助别人，请同学们牢记：授人玫瑰，手有余香。对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己!

滴水之恩当涌泉相报，感恩、回报是中华民族的传统美德，是人们互信互爱、团结互助的基础，也是当今构建和谐社会的道德力量。让我们，为创建和谐社会而共同奋斗，用我们的双手托起明天的太阳!

五十一张笑脸组成了一个集体——六年级(一)班。男女生之间的团结互助使一班成为各班中的佼佼者。

都说男女生水火不容，可本班却是个例外。若有同学身体不适或心情较差，不论男生还是女生都会送上一句慰问，一句关心的话语。当然，也不可能不会发生矛盾，当男女生之间出现矛盾时，班委就来了，经过班委的一番调解，又和好如初啦!

学习上，男女生互相帮助。平时若遇到什么困难，男女生总聚在一起讨论难题，克服一个又一个学习上的“拦路虎”。当然，也有些胆小、怕被别人嘲笑的同学不敢问问题，这时候。小组长开始劳动了，问一下组员有没有不会的问题吗，再给以回答，问题不就解决了吗?

劳动上，男女生之间配合的更为默契。大扫除便是一个例子。劳动开始了，大家干劲十足，男生都抢着给女生干重活，而女生就干些细心、简单的活。瞧!男生甲正大口的喘着气，卖力的拖着地;男生乙正提着沉重的垃圾桶，向垃圾池奔去。女生们也忙得不亦乐乎，细心地擦着门窗，耐心的为墙壁洗着“澡”，之间一块抹布上下飞舞，麻利、敏捷的动作毫不比男生逊色!

运动会上，拉拉队举着红旗，扯着嗓子兴奋地为赛场上的同学加油，助威声遍布了整个操场。运动会的健儿们听到本班同学的加油声，个个信心百倍，为班级、为荣誉冲刺、跳跃、投掷……成功了!雷鸣般的掌声响起，“六年级一班必胜”在校园上空激荡……

现在，大家肯定知道我班各方面名列前茅的原因了吧，这跟本班同学团结是分不开的!这，就是团结的力量!

每个人都不是孤立存在的，每个人都需要帮助，一个人，也只有在帮助别人的过程中，才能获得别人的帮助，那么，让更多的互惠之人体验到合作的甜蜜与芬芳吧！——题记

新龟兔赛跑

自从上次乌龟赢了比赛后，满世界的人都瞧不起兔子，乌龟为了让兔子挽回面子，便决定重新比赛，这下全森林的人都来了……

一声枪响后，兔子“嗖”的一声便没影了，而乌龟呢？只能一步一步的挪，本想乌龟输定了，可却出现了出乎意料的一幕，兔子拿着一条藤飞奔回来，把乌龟系在背上一起奔向终点，途中遇到一条河，乌龟主动下来，把兔子安稳的驮过河，而兔子呢，又背起乌龟，两人一起到了终点。

这个结局让在场的每个人吃惊，裁判宣布两人都是第一名，获得最佳搭档奖，两人的互助成了森林里的一段佳话。

纸船与蚂蚁

一只小蚂蚁正在觅食，忽然一阵大风把它吹到了河里，它不会游泳只能喊救命，这时，一只纸船漂了过来，问蚂蚁怎么了，小蚂蚁痛苦挣扎地告诉了它，小船决定帮它，但条件是蚂蚁必须拉它上岸，它是纸做的，在水里时间长了就会散架，蚂蚁答应了它的条件。

于是小船就载着蚂蚁漂流起来，一天一夜后，昏过去的蚂蚁醒了过来，但小船却快撑不住了，于是蚂蚁奋力想靠岸，他抓住一只岸边落下的树叶，用尽全身力气才靠了岸，可小船太大，它自己拉不动，于是便找来很多小鸟帮忙，好不容易才把小船拉了上来。

小船，蚂蚁互相感谢，小船就翻过身来给蚂蚁当房子，从此，蚂蚁与小船成了好朋友，他们都记得，一次完美的合作让我们互相帮助，救了彼此的性命。

看哪！这么小的生命都能知道合作互助，何况我们呢？

团结是舟，合作是浆，帮助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了浆，舟才会划动。

团结是水，合作是根，帮助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才会成长。

团结是水，合作是冰，帮助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！让我们一起伸出双手与他人互相帮助合作，共创一片我们自己的绿荫！

这几天，我们班围绕"遨游汉字王国"展开了一次综合性学习。

首先要分组，家离的近的分成小组，我和高睿泽、李炜昊、张梓轩、阿曼组成一个小组，高睿泽是组长，我们组名叫“巧克力”小组，我们组有个响亮的口号：汉字王国真神秘，知识多多都有益，大家要论谁最行，看我们：巧克力！

首先我们要分工，我负责设计版面，其他人负责查找资料。开始做手抄报了：我从图画本上撕了一张薄薄的纸，大家把各自查的资料放在一起，仔细数数真不少，有歇后语、谜语、对联、词语接龙、甲骨文的由来等。我拿起笔便开始画……一节课过去了，两节课过去了，我已累的筋疲力尽，但是看到大家夸我设计的好，我便又笑了起来。

通过这次综合性学习，我真正知道了什么叫“团结就是力量”。老师说我们搞的不错，我们大家都很高兴，随之我又悟出了一个道理：一个人的力量永远没有一群人的力量大，就算这个人再聪明也没用。

“团结就是力量”老祖宗留下的话果然没错……

1、稻多打出米来，人多讲出理来。

2、火车跑得快，全靠车头带。

3、山不转水转，水不转人转。

4、人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高。

5、十指连心。

6、大小是个人，长短是个棍。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、一家有事大家帮。

9、路见不平一声吼，该出手时就出手。

10、精诚所至，金石为开。

11、大家的事大家办。

12、独脚难行，孤掌难鸣。

13、一方有难八方支援。

14、不怕巨浪高，只怕桨不齐。

15、路见不平，拔刀相助。

16、山不转水转，人不亲土亲。

17、爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

18、土帮土成墙，人帮人成城。

19、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。

20、去时终须去，再三留不住。

21、唇亡齿寒。

22、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

23、棒打不离火烧不分。

24、凡事留一线，事后好见面。

25、双拳难敌四手。

26、扶贫先扶志;扶志先扶人。

27、十事九不周，慎勿多苛求。

28、团结加智慧，弱者胜强者。

29、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。

30、人多山倒，力众海移。

31、风大就凉 人多就强

32、打仗亲兄弟，上阵父子兵。

33、不怕虎生三张嘴，就怕大家心不齐。

34、割不断的亲，离不开的邻。

35、弟兄不和邻里欺。

36、扶上马送一程。

37、不怕不翻身，只怕不齐心。

38、众星捧月，众怒收尾。

39、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

40、人和万事兴。

41、孤雁难飞，孤掌难鸣。

42、打锣卖糖，各干一行。

43、最伟大的力量，就是同心合力。

44、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

45、人多好办事。

46、父子协力山成玉，兄弟同心土变金。

47、团结就是力量。

48、和为贵，忍为高。

49、好花还得绿叶扶。

50、不如一家人。

51、众人拾柴火焰高。

52、人怕离家，雁怕离群。

53、谗言败坏真君子，美色消磨狂少年。

54、多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。

55、扶人扶志，帮人帮心。

56、一个好汉三个帮，一个篱笆三根桩。

57、灿烂的微笑，是四季盛开的花。

58、攒钱针挑土，浪费水推沙。

59、远亲不如近邻，近邻不如对门。

60、秤砣离不开秤杆子，菜刀离不开莱板子。

61、三个臭皮匠，顶个诸葛亮

62、单丝不成线，独木不成林。

63、不上这山庙，不烧这柱香。

64、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

65、柴多火旺，水涨船高。

66、一朵鲜花不是春，万紫千红春满园。

67、大家一条心，黄土变成金。

68、人心齐泰山移。

69、一家人不说两家话。

70、人心齐，泰山移。()

71、爱就是在你疏忽时，重重地提醒你。

72、天时不如地利，地利不如人和。

73、天下无不是的父母，最难得者是兄弟。

74、唇亡齿寒，唇齿相依。

75、滴水不成海，独木难成林。

76、国盛家和万事兴。

77、柴多火焰高，人多办法好。

78、点将点了个瘸腿兵。

79、熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。

80、头雁先飞，群雁齐追。

81、为人不可以有我，作诗不可以无我。

82、船载千斤，掌舵一人。

83、大路朝天，各走一边。

84、漫漫人生路，友情是明灯。

85、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。

86、齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。

87、冤家宜解不宜结。

88、寂寞旅途上， 朋友最可贵。

89、世上有亲密无间的朋友，没有亲密无间的君臣。

90、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

91、人多势众。

92、有盐同咸，无盐同淡。

93、狈离狼，跑不成；狼离狈，没胆量。

94、风大就凉，人多就强。

95、不怕虎生两翼，就怕人起二心。

96、患难之交坚如铁，萍水相逢短如春。

团队凝聚出的力量最为强大的，含有巨大的感召力和威慑力，个人的力量是微不足道的，而数人齐心的力量是不可战胜的，今天我家楼下便演着一幕感人而又“励志”的画面。

下午我回家时，我被路边一片黑色的“小生命”吸引住了，便凑上前去观看，原来它们在移居，数以百计的蚂蚁，在不停的干着属于自己的任务，因为骑车出了一身汗的缘故，所以一股凉风袭来便把我逼出了一个喷嚏，这阵人造风，对蚂蚁造成了不小的危害，七分之一蚂蚁都被这阵突如其来的风吹跑了，但他们绝不轻易放弃拖着疲倦的身躯继续干活，我用手点了点“人山人海”的地方，竟被我点死了两只，同伴们见到朋友爬在地上不动弹便一起拖回了“新家”。它们不知疲倦，如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚂蚁们并没有放弃，也并没有被挫折吓倒，这一点同那些经不起考验的团队不是更加可贵吗？

团结的力量在于付出与奉献，你奉献的越多，团队也将会更强大，就如蚂蚁一样。

团结，可以完成许多无法完成的事情，一根筷子能折断，那十根、二十根，甚至上千根、上万根……你还能折断吗？同样，一只迅猛龙对一只霸王龙是必死无疑的，几十只，几百只，甚至几千只，几万只呢？它们有可能赢吗？

于是，“迅猛龙”（小记者）和“霸王龙”（老师）之间的CS枪战开始了！我们三五成群地讨论着战术，而“霸王龙”则悠闲地聊天。“哼，我们肯定能赢，看待会儿你们还能神气起来吗？”我朝老师瞥了一眼，要开始了！我们一拥而上，浩浩荡荡地向前拥去。“那儿有埋伏！”我被射了一枪，我蹲下来，躲在墙后面，只见一把枪闯入我的眼帘。我不管三七二十一，屏住呼吸，举起枪，“呯—呯—呯—”地声音不断发出，只见老师逃跑了，我冲下楼梯，跟在老师后面，“啊！”我一声惨叫，“有埋伏！”我仓惶逃走，大步跨上楼梯，“呼”，我长舒一口气，“差点小命不保。”“搬救兵啦！谁跟我一起下去？”我发出求救。“我”“加我一个”“还有我”……许多“迅猛龙”报名参加。

“冲啊！”我们一群“小龙”朝“大龙”打去，“呜”的一声，“霸王龙”倒下了，哈哈，我们成功啦！

2017年是中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利七十周年。在央视一套播出的《2015开学第一课：英雄不朽》中，一共有四节课：“爱国”、“自强”、“团结”、“勇敢”。

爱国这一节课让我记忆犹新。因为赵一曼带着自己的两个孩子逃，可是在半路日本人把赵一曼杀了，常志张的弟弟还很小，赵一曼为了常志张的弟弟的生命中的最后的一滴奶，用用最后的一口气努力着，这个故事很感动，为了孩子的最后一滴奶拼尽了全力，我都感动的哭了。而王二小的故事也很感动。他为了朋友史林山和为了祖国的未来，把日本鬼子带入埋伏圈，为了消灭日本人献出了自己生命。

这四节课告诉了我;在南京大屠杀中死去的人有30多万人遇难，告诉我们只有自己强大才不会别欺负。他们是为了和平而牺牲的。我想说：“战争是非常残酷的，战争会让更多的人死去”《开学第一课》里我知到了以前的小朋友十几岁就报了名去参加战争。以前的小朋友是温室外的大树，而现在的小朋友是温室里的小花儿。我还知道了只要有梦想就要坚持到底，不可以半途而废。这次的主题是“英雄不朽”，在抗日战争中的英雄们是用生命换来的和平，我们一定要好好的珍惜。要齐心协力，团结一致，团结的力量是非常强大的。

下面我给你们说说关于三个和尚的故事。

从前，山上的庙里住着一个小和尚。小和尚每天下山挑水吃然后打坐念经，日子过的安然自在的很哟！

不久来了个瘦和尚。他渴坏了一进门就把水喝了个精光。小和尚就说：“你再到山下打点水上来吧”瘦和尚想了想挑水又不是我全喝完，自己去挑水太吃亏了，于是他让小和尚和他一起去抬水上来吃。

又过达几天，来个了胖和尚，他想喝水，可是缸里一滴水也没有了，于是胖和尚到山下挑水；胖和尚挑着又渴又累心想“他们都在家安逸等着自己的水喝自己不是好吃亏不合算也”于是喝光了水空着水桶回到了庙里。小和尚和瘦和尚看到了气滴不行，从此他们三个宁可跑下去自己喝着水，谁也不想挑水给别人喝。

有一天夜里老鼠出来时把烛台打倒了，引起了大火，三个和尚争先恐后的挑水把火灭了，从此，他们轮流挑水。

大扫除时，你说让我扫我说让你来扫谁也不想先付出。那就没人扫了，我们的教室就会变成了垃圾场。所以我们要团结一心，我们的教室才会扫的又快又干净而且又漂亮。

有一本书讲述了一个孩子怎样在苦难中成长，读完这本书后我感觉我自己简直就是身在福中不知福，他让我明白了吃得苦中苦，方为人上人的意思。我永远也忘不了那孩子的苦难，是他告诉了我苦难也是一所学校!

这本书讲述了一个从没有上过小学的小孩从小没了妈妈，天天要喂鸡。喂猪。哄弟弟开心和做饭让哥哥教他知识去冰河上玩。日复一日他读了两个大学，但是他非常后悔自己失去了妈妈，没有上小学，自己没有带上红领巾。若再有一次童年他一定要上小学。《童年》这本书的作者是赵斌，这个小孩就是赵斌。《童年》这本书让我爱不释手，读完一遍还想读。有一次我照顾我1岁半的弟弟(不是亲弟)，尿裤。上厕所，分分钟离不开，他又怕他摔跤。乱咬东西，我自己的手臂都被咬过几次。这我才明白，赵斌叔叔的感受，我只是一天而已，赵斌叔叔是天天如此这是一般人坚持得住的吗。(当然我就是一般人)我很同情赵斌叔叔，每看过一页，就期待着下一页的精彩。这本书最大的特点就是真实，看一个人的真实经历，比听百遍那些空洞的说教都令人震撼!

只有能吃苦才会有好的成就，这就是吃得苦中苦，方为人上人的意思。看了童年我慢慢发现自己身上缺少一种挫折的训练，一种苦难的磨练!

马克思主义经典著作读书笔记（一）

在英国伦敦郊外的海格特公墓，安葬着一代伟人卡尔·马克思。墓地上，马克思的青铜头像端放在花岗岩墓碑上方，墓碑正面刻着青年马克思《关于费尔巴哈的提纲》中的名言："哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。"这一"墓志铭"诠释了马克思主义的科学本质，也宣示了马克思主义的历史使命。近百年来，马克思主义无论是在中国的传播中，还是在与中国具体实际相结合的过程中，都体现了"解释"中国的理论指导意义，体现了中国化马克思主义"改变"中国的实践指导意义。马克思主义将永葆其青春活力，马克思还活在当代世界。

《活着的马克思》作为通俗理论读物，力图通过对马克思的革命生涯、思想理论和伟大人格，向广大读者再现"真实的马克思、睿智的马克思、崇高的马克思",深化对马克思主义"解释世界"和"改变世界"内涵的理解，提升掌握和运用中国化马克思主义的自觉和自信，增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和信念。

《活着的马克思》开始就以"历史的巨人"为题，对马克思诞生的时代、马克思勤奋好学的青少年生活、为真理而奋斗的毕生经历、实现人类思想伟大革命的实践和理论过程等内容作了叙述，再现了恩格斯所言的马克思的"英名和事业将永垂不朽"的意蕴。如果想到《活着的马克思》主要作者程建宁将军已是80多岁的老人，从1951年抗美援朝参加空军以来，60余年坚持不懈学习和研究马克思主义，就可以清楚，《活着的马克思》所说所言，实际上会聚了他们对马克思生平事迹的真情，蕴含了作者们对马克思主义的信念。我读《活着的马克思》后，首先感受到的就是，只有马克思主义真信者才能为之。

《活着的马克思》接着以"天才的头脑"为题，集中以马克思（包括马克思和恩格斯合作）的九篇经典著作为线索，对马克思的思想精粹、马克思主义的理论精髓作了阐释。按照这九篇经典著作的写作时间，对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论作了既力求保持"原汁原味"的、又富有中国话语特色的阐发，在内容的准确性、叙述的完整性上花了很大的功夫。《活着的马克思》的四位作者，几十年来勤勉于马克思主义理论学习，孜孜于马克思主义经典著作研究，结合了他们在共和国建设和改革发展过程中积累的真知，实际是他们这几十年来学习和研究体会的凝练，对后学者会有极大的帮助和启示。以此来读《活着的马克思》，我深刻的感受就是，只有马克思主义真知者才能书之。

《活着的马克思》最后以"伟大的人格"为题，从坚定的理想信念、勤奋的学习精神、无谓的斗争气概、高尚的道德情操、真挚的革命友谊，真实地再现了马克思的伟大人格。通过品读马克思的故事，确实如作者们所说的，能使我们对什么是理想信念、什么叫无私奉献、什么谓奋斗终生等人生哲理会有新的感悟。马克思的故事给我们的启迪就在于："这是一面镜子，更是一面旗帜。点滴中见高尚，平凡中见伟大，马克思熠熠生辉的伟大人格，为我们树立了人生的榜样".《活着的马克思》的作者，年长者83岁、年轻者63岁，平均年龄73岁，他们讲述马克思的故事，更多地融入了他们的人生感悟，也更多地包含了他们对实现中华民族伟大复兴中国梦的真实情感。读毕《活着的马克思》，我相信读者们都会有同感，只有马克思主义真懂者才能述之。 马克思主义经典著作读书笔记（二）

我用了几天时间通读了人民出版社出版的《费尔巴哈——唯物主义观点和唯心主义观点的对立》（马克思、恩格斯著），这是其著作《德意志意识形态》的第一卷第一章。以下是我的读后感，因为理论水平有限，其不足之处恳请赵老师斧正。

正如这本书的出版说明所言，该章节在书中占有十分重要的地位。"马克思和恩格斯在这一章中第一次系统地阐述了唯物主义历史观的基本原理。他们论述了物质资料生产在社会生活中的决定作用，阐明了生产力和生产关系的辩证规律并根据这一规律论证了历史上存在的各种所有制形式依次更替的必然性，从而揭示了历史发展的客观规律性。马克思和恩格斯在这一章中还科学地阐述了经济基础与上层建筑的关系，指出了国家和法对所有制的依赖关系，揭示了国家的阶级实质；同时还阐明了社会意识形态与经济基础的关系，提出了"不是意识决定生活，而是生活决定意识"的原理。他们还根据自己发现的历史规律对共产主义作了科学的论证。"理论的作用在于解释世界，然后通过指导实践活动来改变世界。首先，唯物历史观基本原理的产生是历史的、对各种观念批判继承的产物，它能够逻辑严密地给出人类社会经由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会不断向前发展的动力——生产力和交往形式之间的矛盾，进而预测到下一个社会形态，即共产主义社会实现的必然性。同时，唯物历史观的产生是量变积累到一定程度之后的质变，它经历了朴素唯物主义、唯心主义、机械唯物主义和形而上学等各种观念、思想和概念，在论证了"物质决定意识"之后，上升到历史唯物主义的高度。在这一历程中，"这些被捧上了天的、毫无用处的废物弥补了历史发展的不足".

马克思、恩格斯提出了生产力、生产关系（交往形式）、生产方式、经济基础（市民社会）及社会革命、人民群众等唯物史观的基本范畴，并运用这些范畴系统阐释了历史唯物主义基本原理：

第一，人类的物质生产是整个历史的出发点。唯心史观把从头脑中产生出来的范畴、观念作为历史发展的出发点，唯物史观则把人类的物质生产作为历史发展出发点。如何确定历史发展的出发点，直接影响能否正确认识极其复杂的人类社会有机体，能否客观揭示人类社会发展的规律及推动社会发展的根本动力。

第二，人们在生产中结成的物质关系是整个社会历史的基础。"个人互不依赖，仅仅通过交换结合在一起","所有者通过物的形式，即通过货币统治非所有者".人们在生产中所产生的交往形式，即生产关系，是人类一切社会关系的基础，它决定了人与人之间的其他一切社会关系，决定了整个社会历史的发展进程，决定了历史发展的各个不同阶段的性质。

第三，物质资料生产方式决定历史的每一阶段发展和特殊的性质。生产方式规定了历史的每一阶段的生活条件，决定了其发展和特殊的性质。"人创造环境，同样环境也创造人。"这里的环境指"一定的物质结果，一定数量的生产力总和，人和自然以及人与人之间在历史上形成的关系",即生产方式。一定的历史阶段的生产方式都是由前一代传给后一代的，当然它也为新的一代所改变，但是，它"也预先规定新的一代的生活条件，使它得到一定的发展和具有特殊的性质".生产方式是社会生存的基础和发展的源泉，决定并制约着人的全部活动以及全部社会生活的领域和过程。作为社会实践主体的人，只有在一定的生产方式中才能发挥作用，才有自身的发展。

第四，社会存在决定社会意识。马克思、恩格斯"从市民社会出发来阐明各种不同的理论产物和意识形式，如宗教、哲学、道德等等，并在这个基础上追溯它们产生的过程",回答了历史观的基本问题，即社会存在决定社会意识。

第五，一定的生产力和积极参与反抗旧社会活动的革命群众是社会革命的物质因素。一定的生产力是社会革命的物质前提，"一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾";随着"（无产阶级）把个人的自由发展和运动的条件置于他们的控制之下",使无产阶级的利益成为了社会成员的共同利益，其使命在于使共同体中的每一个个人都获得全面发展其才能的手段，这样一来，"随着联合起来的个人对全部生产力的占有，私有制也就终结了".

以上是《费尔巴哈——唯物主义观点和唯心主义观点的对立》中关于唯物史观的主要内容，下面谈一下本人在通读之后，结合社会现实所作的思考。

先谈私有制（它以某种形式客观存在）。在上层建筑层面，客观的"公"退"私"进（抓大放小，管理层收购等）以及《物权法》的出台说明了私有制以某种形式获得了确认和发展。同时，我们不得不承认，在现阶段，"劳动仍然是最主要的，是凌驾于个人之上的力量",个人自由只是在某个阶层（比如企业管理层）才存在。既然私有制"是生产力发展的桎梏",公有制之外的其他所有制形式的迅速发展壮大很难说不会妨碍生产力的发展。

其次，无产阶级的交往和联系是否得到加强。"个人（他们的力量就是生产力）是分散的和彼此对立的，而这些力量从自己方面来说只有在这些个人的交往和相互联系中才能成为真正的力量。"以我在国企的工作经历来看，工人的联合体——工会的作用并没有发挥出来，()跟党委、行政相比较，工会始终处于弱势的地位，很难保障工人的各种权利。正因为如此，下岗、分流、降薪、非正常的加班这些现象得以普遍存在，生命的过度耗费更加深了我对"劳动是谋生的手段"这一论断的认识。

再次，谈一下生产力的保持。"只有交往成为世界交往，并以大工业为基础的时候，只有当一切民族都卷入竞争斗争的时候，保持已创造出来的生产力才有了保障。"既然竞争和扩大世界交往能够保持已创造出来的生产力，我们不难理解邓小平提出改革开放，并将市场经济定性为"工具"的初衷。"这里所说的个人不是他们自己或别人想像中的那种个人，这些个人是从事活动的，进行物质生产的，因而是在一定的物质的、不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着的","那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物",这说明发展生产力需要尊重客观规律，需要以既有的生产力和生产关系的发展水平为基础，而不能幻想打造空中楼阁。

最后，将着眼点放在马克思主义理论的继承和创新上。既然马克思主义历经百年，仍然具有强大的生命力，它必然具有超强的预见性，仍然能够高屋建瓴地指导我们的实践。"脑力劳动与体力劳动的分离产生了分工。……分工的进一步扩大表现为生产和交往的分离，表现为商人这一特殊阶级的形成。（商业资本家的产生）"、"随着工场手工业的出现，各国开始处于竞争的关系中，展开了商业斗争，这种斗争是通过战争、保护关税和各种禁令来进行的……从此以后商业便具有了政治意义。（上层建筑为经济基础服务）"、"在无产阶级的占有制下，许多生产工具必定归属于每一个个人，而财产则归属于全体个人。（无产阶级掌握政权以后对所有制的规定）" 、"随着联合起来的个人对全部生产力的占有，私有制也就终结了。（资本主义向共产主义过渡的必然性）".

最后谈一下创新。马克思和恩格斯在著作中指出，要"根据现有的经验材料来考察和研究当前的现象和问题",这便是对理论的与时俱进的要求。比如文中谈到的"生产效率的提高，需要的增长以及作为二者基础的人口的增多",其严密性便值得商榷。因为人口的增多不一定能够提高生产效率，只能提高产品的绝对数量；当今真正提高劳动效率的是脑力劳动的产品（知识和信息）；需要的增长的确依赖于人口的增多，人口因素至今仍然是营销管理考察的变量之一。另外，值得关注的一点就是无产阶级阶级基础的扩大："年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子"成为加入中国共产党的条件之一。这有利于实现无产阶级联合起来，占有全部生产力。

[马克思主义经典著作读书笔记作文

心灵贴着心灵，就好像光明与太阳；臂膀挽起臂膀，就好似蜿蜒崎岖的长城；身躯靠紧身躯，就好像连绵起伏的山峰。而中华民族团结的情是永远凝聚在每个人心中的爱……

一双炯炯有神的大眼睛，长长的眼睫毛，高高的鼻梁，这就是我维吾尔族的小伙伴迪拉热也是我的结对子的亲戚。我跟她已是5、6年的邻居了，交情也很多。可是在这么多事情中，我印象最深的是这一件事。

事情发生在一天晚上，那一天，因为迪拉热一个人在家害怕，便来到我家住，我们两个便一起玩着玩着就睡着了。可是晚上我突然发烧了，当时我只知道头疼便想找药喝，可我准备起来时，吵醒了迪拉热，她起来后看着我说：“你脸怎么那么红，是不是发烧了？”看我没说话，便把手放在我的额头上，焦急地说：“你发烧了，现在怎么办？”说罢，她又问我：“你家有没有退烧药？”我让她在冰箱上找一找，但是没有找到。她准备去她家拿药给我，嘱咐我，好好在床上躺着，等她回来。可是不到5分钟，她就已经抱着药回来了，看到她还在吐着粗气的样子，真的很想笑。不过一会，她喂端来一杯温开水和拿着几药，小心翼翼的递给我，嘱咐我慢点喝，生怕我被呛到。喝完药后，我就沉沉地入睡了。等我早上醒来时，就看到她趴在我的床边睡着了。现在想一想，我非常感谢迪拉热在我生病时帮助我。一幕幕暖心画面，一阵阵欢声笑语，说着、笑着、唱着、跳着，让这份情谊在心中绵延下去。

这感人肺腑的故事，难道还不足以代表凝聚在各民族之间的爱吗？回答当然是肯定的，因为，我们各民族早已血肉相连。而这温暖的爱，也将永远在民族团结之间流淌。