邂逅___作文（优秀20篇）

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

众里寻他千百度，蓦然回首，幸福却在灯火阑珊处。

——题记

东方破晓，临去的夜早晨在星星闭着的眼睛上轻轻一吻，便成了晨星的幸福；暮色渐浓，橘色的阳在云朵白皙的脸上轻轻一吻，便成了晚霞的幸福。

叶落归根是树的幸福；落红护花是花的幸福；师恩随我是我的幸福。

幸福=我+她

风吹灯灭，云翳为繁星披上轻纱。夜寂，天籁无音。伏案，想起那个人和我们一起走过的曾经。

严厉的她曾经说过：做事要善始善终；坚强的她曾经说过：哭是最无能的表现；无畏的他曾经说过：沉默是最好的武器。

她，那个人，是我们曾经的班主任。

我记得，初一时，我们输掉了我们升入中学的第一场比赛。她红着眼睛对我们说，成绩不重要。从那时起，我们一起努力着。于是，我们再也没有输过。有她，是我们莫大的幸福。

我记得，初二时，我的数学成绩很差。教英语的她给我补习数学。那次，我哭了。不是伤心，是感动。有她，是我们莫大的幸福。

我们一起走过了幼稚的初一，单纯的初二，还有青涩的初三。遇见她，是我的幸福，是我们的幸福。我们彼此都互相珍存着，努力经营着这份幸福。有她，我们的初中永远幸福。

幸福=我-她

八月的天空，湛蓝的透明。清晨，一抹笑意掠过天际。回眸，她与我们挥挥手。

我记得，初三时，他曾经吓唬我们说：如果我们再不听话，就给我们找个后妈。原来的一句玩笑，如今，竟成了真的。

我记得；初四的第一节英语课，我就哭了。从他进门的那一刹，泪就在眼眶里打转儿。他说过，泪是无能的表现，所以我睁大眼睛，不让眼泪流出来。可是，那泪就像指间的沙粒，在不经意间滑落，溅到我的心里，淹没我的坚持。

终于了悟。她说过，离开并不是不爱我们了，而是更爱了。鸟儿长了羽翼，总是要离巢的；蒲公英长大成熟了，总是要离开母亲的。或许，一切早在冥冥之中注定。有她，是幸福；无她，亦是幸福。

幸福，像鞋子，穿着不觉得怎么舒服，脱了就会寸步难行。幸福，像暖篷，披着不觉得有多温暖，解下就会瑟瑟发抖。

清水无香，真爱不言。幸福就在你有意无意里。沏一杯香茗，在那阑珊处，邂逅幸福。

后记：

世界上最遥远的幸福，不是没有人爱你，而是身在爱中，却不知道那是幸福。

[阑珊处邂逅幸福的800字作文

今天的我早早来到了学校，满怀喜悦地走进了班级，今天的同学们也十分开心，为什么呢？原来今天是活动课，我们将前往大李海绿汇生态农场体验农村生活。

我们满怀喜悦地踏上了公交车，开启了神奇的旅程。这一路上我们如同小鸟一般叽叽喳喳地说个不停，车厢里充满了我们的欢声笑语，时间不知不觉地流逝，我们来到了大李海绿汇生态农场，我们蜂涌下车，放眼望去便看到了那郁郁葱葱的大片核桃林。

老师先让我们拍好队，照了一张合影，然后又告诉了我们一些注意事项，可我跟本就没有心思听，静静观望着核桃林，心里想着怎么摘核桃。终于发下来了袋子，我和同学们小跑着冲进核桃林，闻着那绿叶的清香，我们如小鸟一般展开了摘核桃的旅程。

我的眼睛在不停地寻找着大核桃，同学们也使出了浑身解数，有的爬树，有的摇枝，摘到了一个又一个大大的核桃，我也不甘示弱，终于找到了一个如粽子一般的青核桃，我踮起脚尖，伸长手臂，可是还差了一些，我又猛得一跳，还是够不着，我想了想，往后退了几步，脚猛一蹬地，手一抓，终于抓到了。我依靠重力将核桃摘了下来，仔细看着这个努力的成果，这个青核桃圆圆的，散发出一缕缕清香，我欣喜地将核桃放在袋子里，继续寻找下一个目标，不一会儿，我的袋子已经沉甸甸的了，我的心里也无欢喜，返回到房屋。

午饭时间到了，我吃着可口的饭菜，劳动后的成果果然最香，吃过饭，我们每人领了一盒鸡蛋，带着“战利品”回了家。

期待下一次活动课！

有人说，冬天是寒冷的；还有人说，冬天是无情的。可在我心里，冬天在寒冷的同时也是快乐的，她会把美丽的雪姑娘送到我们身边。

马路上的行人寥寥无几，大家用棉衣将自己包裹的严严实实，像是要把冬天隔绝在另一个世界。但她毫不灰心，坚定地要把雪姑娘送来，和大家做朋友。

你瞧！雪姑娘来了！一片片雪花手拉着手，说说笑笑地飘向大地。它们像一只只美丽的银蝶飞了下来。雪姑娘们调皮地散落在我头上、脸上、身上，为我穿上了一件天然而又美丽的纱裙。雪越下越大，她似烟非烟，如雾非雾，为城市铺上了一层巨大的棉被。与此同时，雪姑娘给大家送上了她的“见面礼”，一张看不到边的雪白“地毯”！远远望去，雪像露珠，像雨点，像钻石，像柳絮，像杨花，改变了人们对她的看法。古松树上，翠绿的枝丫上覆盖了一摞洁白的雪，在痕印斑斑雪地的衬托下极为耀眼。干树枝上，枝头上掉落的那“一条”雪，在这个洁白的冬天里，她显得多么引人注目。

不光雪姑娘们在玩，我们也在玩！

看！伙伴们正兴高采烈地玩着打雪仗，有的正在攥着一个大大的雪球，准备发挥它的最大威力；有的已经左腿后弓身子前倾，眼睛死死地盯着眼中的“猎物”，只听“嗖”的一声，雪球像脱缰的野马一样飞奔出去。

你看！雪姑娘为大家准备的“见面礼”多么别致有趣。

雪，你是洁白的，你是善良的，你更是纯真可爱的！

“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是政治家诸葛亮对刘氏父子的感恩；“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，这是平常动物的感人举动；“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”，这是游子孟郊的肺腑之言。

三年来，我从一个幼稚懵懂的小学生，慢慢蜕变为一名风华正茂的中学生。也许我并不优秀，也许我也不开朗，我却一直受到老师的关注与爱护，我十分感谢我的老师给予我的一切。

初到校园，陌生的环境让我感到无比的恐惧，每天可以回家的特权也不复存在，我意识到我需要改变，需要成长，可是，我做不到。于是乎到了初二，浑浑噩噩度日的我已经厌烦这样迷茫而又无趣的学习，我无数次闹着脾气，肆意发泄着自己的任性，许多迹象都突出了一个重要的信息：我不想读书了。父母第一个发现了我的异常，却束手无策，只好带着我来到学校

老师也同样发现了我的异常，我感到一丝不耐烦与痛苦，我一点儿也不明白父母何必如此多事。老师一往如常地保持着迷人的笑容，示意性地与母亲打完招呼，她询问起了我的情况。母亲一五一十的将所有的情况阐述给老师听，只见老师眉头紧皱着，思索着一些事情。

老师关心地看着我，眼中闪过了一丝可惜，却没有打算放弃我，而是不断询问我的问题在哪，我被老师突如其来的帮助惊住了，而后立又刻反应了过来，告诉她关于我的问题的一切，期间我的眼泪甚至在不停地因为重力往下掉落，没有任何停止的意图。老师却一直保持着耐心，我感受不到她身上有任何的不满，我不禁放松了自己的心情，因此我的内心享受难得的平静。

在老师一两个月的教导下，我逐渐安抚了自己的心情，将心思转移到了学习上面来。如今我已然成长，那种天真与幼稚已经随风而逝，但老师还是耐心的关心着我的一切。至今，我都忘不了。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，上天赐给我们日月，日月赠予我们光辉，自然赐给我们大树，大树赠予我们果实，国家赐给我们老师，老师赠予我们知识与做人的道理……

老师，感谢您！

滚滚红尘，岁月也留不住时光，却给我的母亲带来抹不去的痕记——题记。

又是弥漫着槐花香的季节，漫步在我家后院石子铺的小道上，颇有一番情趣，仔细嗅，空气中还弥漫着些许的甜甜的味道。可是我的心却在不知不觉中抹上淡淡的惆怅和几许忧伤……

那是个深秋，由于我患上了阑尾炎，不得不住进了医院，当时我才8岁，面对眼前陌生的一切，是那样的恐惧与不安，爸爸妈妈就轮流照顾我，多亏他们的日夜守护，至少不会让我感到孤独与寒冷，可就在那几天，我偶尔听到了要做手术的消息，我哭着嚷着跟父母说不要，母亲也看穿了我的心思，抚摸着我的头说：“傻孩子，你从哪听来的？没有的事，好好休息吧。”听了母亲的话，我安稳了下来，因为在我的记忆中母亲从不骗我。

可是，现实又是那么无情。当到了做手术那天，我才知道，母亲给我编了一个天大的谎言。我看向母亲的眼神中，多了数不尽的恨意，母亲安慰我的话语，我也不爱搭理。当我进了手术室，眼前明亮的世界骤然暗淡下来……

当我有知觉的时候，疼痛更加深了我对母亲的恨意，默默地下定决心，再也不会原谅母亲对我说的这个谎，我开始变得沉默，没有了以往和母亲间的欢声笑语。但母亲仍然日夜守护着我，细心照顾着我。

又是一个早晨，当我醒来的时候，看到了趴在床尾还未醒的母亲。我的心一惊，短短一个星期的时间，母亲背弯曲了，乌黑的头发中夹杂着白发，疲惫的脸上留着泪痕。一种莫名的泪淌下了我的脸颊，我哭了，那是亲情的呼唤，那是感恩的泪。母爱伟大，母亲无私的奉献着对我的爱，作为女儿的我，应该感到满足，感到自豪！我轻轻的说了声：“妈妈，我爱你。”这是我带着一颗最愧疚的但最真诚的心，用一句普通的语言，融合了我和母亲的心。

请还我母亲满头乌黑的长发，请拂去我母亲脸上的皱纹，请多给我一些时间，去爱她。

任岁月匆匆流逝，母亲数不尽的温柔，美丽的容颜，依然荡存我心。——后记

黄睿（五年7班）

进入厦门科技馆，大家东看看、西瞧瞧，到处都是从未谋面的科技产品，让我们恨不得马上去体验一下。

最有趣的要数4D电影了，影片虽然不长，但过程可谓精彩万分。喷气装置一上来就跟我们打了个“招呼”，接着映入眼帘的是一只吐着信子的蛇，它张开了血盆大口，好像要把我们吃了似的。“滋滋滋”，事先准备好的水珠纷纷拍打在我们的眼镜上。“啊，救命呀！”场内的尖叫声此起彼伏，让其他小记者听了无不心惊胆战、毛骨悚然。电影中的小恐龙见了我们撒腿就跑。此时，我们的座椅一个个东摇西晃，小记者东倒西歪，有一种“坐椅如乘船”的感觉。影片最后，飘飘洒洒的雪花落下，真是“纷纷落雪入影院”啊！这飞越影院的电影栩栩如生，让人身临其境。

后来，我来到“花海”，来了次“人体大冒险”，又进入了“时空隧道”……直到玩得心满意足后，我们才恋恋不舍地离开了科技馆。这也算是“乘兴而行，兴尽而返”了吧！

一天的研学，我们看到了许多东西，感受到与时俱进的科技之美。长大后我也要去研究这些科学技术，为祖国的现代化建设添砖加瓦。

“花国色，草天香，满园皆精彩，唐山等你来！”欢迎来到我的家乡唐山的南湖公园，在这里，您将享受到“视、听、嗅盛宴”！

走近南湖公园，首先会看到一座巍峨壮丽的丹凤朝阳雕塑，山青、水碧、泉清、木秀，一步一景，让你应接不暇。

来到林荫大道，路边的树木苍翠，枝繁叶茂。伸开了手臂，撑开一把绿色的“华盖伞”。

路边的花儿一丛丛、一簇簇。红的像火，白的像雪，粉的像霞，微风拂面，摇曳多姿。在荷花池畔，阳光撒下碎芒，湖面波光闪闪。淘气的水鸟一掠而过，荡起圈圈涟漪。水波在湖面画起了同心圆，荷叶就如披上了绿色的纱裙，荷花就像一位小花仙，婀娜多姿。这美面的景色，真所谓“浓妆淡抹总相宜”呀！

要想知道南湖有多美，让我们用听觉来珍藏！林间小鸟啁啁啾啾，好像在和游人窃窃私语；枝叶在秋风中飒飒作响，好像在告诉人们南湖的秘密；小溪弹唱着动听的歌谣，仿佛在诉说着热爱家乡的心谣。

如果听觉还不过瘾，那就让我们用嗅觉来神往！泥土的芬芳，沁人心脾的花香，在清新的空气中酝酿。这里是天然氧吧，这里是唐山一颗灿烂明珠！

赏青山绿水，闻鸟鸣悠扬，唐山南湖邀您邂逅美丽！

严冬，让人无法靠近，寒风呼啸，仿佛将一切生机席卷而去。但一次意外的邂逅，让我重新认识了一个春意盎然的冬天……

太阳仍躲在灰色的天幕后，不愿绽放光芒。一切，都如此的压抑。

我背着沉重的书包，迈着艰难的步伐，裹着厚重的大衣，走在回家的巷子里。寒风从我的领子钻进来，将我的脸庞吹得通红，我不住地埋怨这鬼天气，加快了步伐。

突然，我瞥见了一个火红的身影在巷子里的一个石缝旁摇曳，我好奇地伏下身子，细细地打量。那是一个蛮大的根茎，这朵鲜艳的小花孑然一身地挺立着，其他的花儿们或在茎上默默地凋零了，或落入泥里，或不知飘落何方。我默默地凝视着它——无比纤细的腰肢，四片火红的花瓣，风儿刮过，宛若火焰在风中飞舞、跳跃。如此瘦弱的花儿竟能在严冬里顽强生长，真是一个意外。

我被自己的想法突然惊“醒”，我才发现自己已经在这儿驻足良久了，时间飞快地流逝，我只得依依不舍地离去……

此后每天中午，我都会来探望它，也许只是匆匆一瞥，抑或是长久的“谈心”。但随着愈变愈冷的天气，愈刮愈烈的寒风，我发现，你似乎已经渐渐弯下了腰，花瓣边沿也已慢慢萎缩了！我心急如焚，不知如何让你重展笑颜。

最终，这弱不禁风的花儿还是抵不住强大的严冬，在这尘世中凋零。

难道，我们的邂逅就此终止了吗？

你在这寒冬里顽强地挺立着的，即使即将枯萎，仍将自己最美的身姿绽放在世间；你坚毅不拔的品格将永远铭记在我心间，你灿烂的笑脸将永远留在我脑海中；而你在寒风中屹立的身姿将永远在我成长的道路上绽放，激励着我在逆境中坚定前行！

“大家知道电视剧中云雾缭绕的效果是怎么拍出来的吗？”这是水晶老师上课时问我们的第一个问题，却都把大家伙给难住了。水晶老师见我们默不作声，笑了笑继续说：“上完今天的课，大家就知道啦！”接着，水晶老师从一个密封的壶里倒出几条冰状物体，把他们放进水里，只见水里马上冒出许多泡泡，浓浓的如牛奶般的气体不断从水中冒了出来，飘到空中一会儿就消失了。好神奇呀你！大家不由得赞叹。

“大家知道，我刚刚放进水里的是什么吗？”

“干冰！”

“是的。”水晶老师赞许地点点头，“那么有谁知道干冰是什么吗？”

“固态的二氧化碳”，很多同学脱口而出。

水晶老师接着给我们介绍：“二氧化碳在零下78、5度时就会凝结成冰雪状固态的物质，就是我们说的干冰，因为温度很低，所以我们不能用手直接碰触干冰。”

接下来，水晶老师给我们做了很多关于干冰的实验，比如“熔岩灯”、紫甘蓝、“火山喷发”，令我印象最为深刻的是“吹泡泡”。

首先，我们把拿来的矿泉水喝掉两大口水，然后从水晶老师那里拿来一块干冰，放入矿泉水瓶，干冰遇水后马上开始往外冒气，这时，水晶老师让我们在矿泉水瓶口抹上泡泡液，泡泡液把瓶口封牢了，二氧化碳气体只能推着泡泡液往上冒，不一会儿一个里面充着白色气体的泡泡球就挂在了瓶口，像颗大大的棒棒糖！

水晶老师给我们做了很多的实验，我们通过实验了解了干冰的很多特性，也知道了生活中干冰的应用范围很广。

在大家的欢呼和惊叹声中我们结束这令人印象深刻的体验课，今天真是一场与干冰的全方位完美邂逅啊！

铅灰色的云疲惫地悬在深蓝的天幕上，天光暗淡，雨点敲击着操场的地面，发出让人心烦的滴答声。三角梅黯然的低垂着，藤条微微摇晃，竟然衬托出一丝阴森可怖的气氛。我皱了皱眉，加快了脚步。

自行车停在学校后门，我艰难地绕过路面上的积水。瞥见了那一抹熟悉的蓝色，我把手伸进衣兜寻找车钥匙。

什么也没摸到。我一惊，另一只衣兜里也没有。我把书包放在自行车的篮子里，拉开拉链仔细地翻找起来。雨势悄然变得更猛，我心中焦躁，抬头却看见远处守车的老奶奶撑着一把伞慢慢向我走来，步履还有些蹒跚。我记得不久前有人对我说过，七点之后还不取走车会加收一元钱，我想她大概是来收费的，心中便更加郁闷。

一束温暖的橘黄色灯光出乎意料地闯入我的视野，那光摇晃着，对准了我的书包。我惊愕地回头，只见那老奶奶笑着拿着一只手电筒：“小妹妹，找什么呢？这么晚了还不走？”

我伸手理了理被打湿的头发，回应说我找不到车钥匙了。那老奶奶倾身过来把伞举到我头顶上，手电光又是一阵摇曳，最后停留在了我敞着口的书包上，“没事，我帮你打伞，慢慢找。”

我凝视着老奶奶的笑容，心中忽然一阵温暖，就如同是在寒冷的夜晚忽然下了一场暖暖的冬雨，却寂静得没有一点声音。她穿着灰色的旧棉袄，白发低垂，却有慈祥的光芒从她的笑中散发出来，眉眼间满溢着幸福而温和的微笑，那笑容中的光辉成了黑暗中唯一的光明。我怔怔地望着她，心中涌起的暖流仿佛给了我面对困难的勇气，我感激不已的向她笑了笑，她调整了一下伞的角度，替我挡住了所有的雨水“小姑娘，早点回家。”见我终于从厚厚一摞书底下掏出失踪多时的车钥匙，她依旧是笑着叮嘱我。我郑重地点头道，“嗯，谢谢您”。我想，我的笑容中也一定满是幸福。

她动作有些迟缓的收回伞，挥手送我离开。道别后，我微微仰头，只见天空明朗，虽已暮色四合却不失明快，云朵恣意的在天空中铺开，宛如浓墨晕下的一幅山水画，工笔细描。有星星点点的月光从云层的缝隙间撒下来，点缀其中，雅致梦幻。

我知道我不会忘记这个雨夜，更不会忘记那温和慈爱的笑容。那束光、那把伞，向我倾注阵阵不平凡的暖流，也温暖了我的心。老奶奶打伞时那幸福的笑容，深深镌刻在我的回忆里，教会我乐于助人，教会我感恩。感恩构成了生活，它是心灵对心灵的致敬与信仰。我在感恩中邂逅温暖，也在生命中学会爱与被爱。

感恩是中华名族的传统美德，我们每一个人都要常怀感恩之心。感恩二字伴随我们成长，让我懂得了亲情的珍贵。没错，我们首先要感谢的人，就是我们的父母。

父母给我们宝贵的生命，分享我们成长的喜悦。同时，也为我们的生活操劳，分担我们的忧伤。他们是我们生命中最重要的影响者，是我们成长路上的陪伴者和见证者。

我们作为父母的孩子，无法选择父母的样貌、性格和贫富，也无法选择父母对我们的态度和教育方式。但我们却可以选择感恩，常怀一颗感恩之心，尝试去感受并理解也许有时候你不太能理解的，父母的一些做法，理解父母的行为中蕴含的爱。有一颗感恩的心，就能为成长过程中出现的代沟，搭建一座桥梁，去邂逅亲情的温暖。

感恩父母，不是等到自己长大后给予父母物质上的回馈。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。时光他不等人，别等到父母满头白发，眼睛模糊了，才知道去报答父母。我们为什么不能从现在做起，不一定非得什么事情都要做得完美，只要是在自己的能力范围内。比如今天的我们，努力学习，在家多做一些家务，给下班回家的父母捶捶背，端一盆洗脚水，在和父母有争执的时候，平静的和父母交流。这些不都是报答父母吗？

我们就像阳光下绽放的花朵，父母却像那默默无闻的泥土。想要感恩，不是挂在嘴边的一句话而已，而是要用自己的实际行动报答父母。珍惜与父母相处的一点一滴，别等长大以后才知道后悔。

我的父母感恩他们的父母，而我又学会感恩自己的父母。感恩的美德，就是由这样的亲情一代一代传承下去。让我们心怀感恩之心，在感恩中，搭建一条通往亲情的路，邂逅父母的爱，邂逅亲情的甜蜜与幸福。

成长就是一场说走就走的旅行，照下沿途的风景，记下旅途的趣事，留下中途珍贵的回忆。怀着一颗感恩的心去旅行，你能走多远，就能收获多少。

——题记

感恩是什么？

沮丧说：“感恩是成长这场旅行中多余的风景，照下它，图片里的雨滴是哭泣来过的痕迹。”

挫折说：“感恩是成长这场旅行中无聊的故事，记下它，字里行间的无奈是困难来过的踪迹。”

失败说：“感恩是成长这场旅行中没用的记忆，留下它，是嘲笑自己年少时苦苦坚持却一直无果的努力。”

它们都认为感恩是无用的东西。

迷惘的我，行走在时间的长河中，从懵懂到成熟，从不安到从容。我们哭过也笑过，有着属于我们自己的纯真。这场旅行看似平坦，但你永远不知道下一颗崴脚的石头在哪里，也不知道身后又有何人施以援手。这一路荆棘遍布，但是，如果放弃，那便不是跌倒了再爬起来如此轻易。无论怎样，不怕挫折，克服困难，挑战失败，把握当下，紧握自己的命运，掌控自己的未来，奋力向前进，不辜负众望，不留遗憾，这就是成长。

在这场浩大的盛事中，感恩之心伴随着我走过了十四载年华，伴随着我走过十四个秋冬春夏，伴我走过多次的沮丧，挫折与失败。是你，是因为你，让我邂逅成长。

迷惘的我，走在可以肆意挥霍青春的旅途上，哪怕惧怕成长，也要向它靠近，因为只有在成长中才能与努力、坚持，成功不期而遇。

感恩是什么？

努力说：“感恩是成长这场旅行中不或缺的风景，照下它，是奋斗来过最好的印迹。”

坚持说：“感恩是成长这场旅行中有趣的乐事，记下它，是句语中不失华光的一笔。”

成功说：“感恩是成长这场旅行中独特的记忆，留下它，才会想起那段开花结果的回忆。”

它们都认为感恩是不可失去的东西。

种子经历了重重打击才钻出土壤，萌芽后的秧苗经历了无数次风雨才使自己变得更加有力量，才能完成这一场荆棘遍布的成长。

在成长这场旅行的路上，我愿怀着一颗感恩的心，静候阳光……

秋高气爽，我们来到了千年古街——镇江西津渡。行走在蜿蜒的石板阶上，倾听着石阶的诉说，抚摸着千年沧桑的古墙，我思绪万千……

沿阶而下，坡道中间深深的痕迹吸引了我的眼球，它像长长的小沟伸向远方。我一打听，原来这叫车辙。它既可以排水，又可以便于运输货物。我情不自禁地赞叹道：“我们的祖先是多么睿智啊！”

大约走了十分钟，我就来到了著名景点“待渡亭”，这可是当年码头的候客处。望着滚滚的长江水，坐在光滑的石凳上，我仿佛看见了许多名人墨客在此登船远行。他们心中都充满了对家人的思念。耳边响起了王安石的千古名诗：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

寻着扑鼻而来的香气，我们来到了镇江锅盖面的门前。来之前，我就知道它是“镇江三怪”之一。俗话说“不到长城非好汉，不尝三怪太遗憾。”今天我终于可以尝尝这“三怪”之一了。没过多久，一碗热腾腾的面就出现在我的眼前。红色的汤料，白色的面条，绿色的葱花，黄色的豆芽，好似小丘上长满了鲜花和绿草，像一幅五彩的画！香气扑鼻而来，我不惊食欲大增。我拿起筷子，搅拌了一下，撩起一根面条吃了下去。“啊！好有嚼劲，好有劲道！”我不惊赞叹！接着我就一口气连汤带面吃进了肚子，感觉就是一个字“爽！”

又过了一个小时车程，我们来到焦山，参观了大小不一的庙，祈求神灵的护佑。我们还看了一些书法文字，让我知晓了文字的古老。

在这桂花飘香的秋天，我们邂逅了镇江的美丽。我们与美食相伴，与美景相约，真是美载而归啊！

我一回头，正对她秋水般的眼眸。

莫名地，有些熟悉。有些画面在脑海一闪而过，快得让人抓不住痕迹。

“你是······”我问。

“呐，你是不是当年以全市第一考上圣安中学的沈清岚？我曾在大红榜上看过你的照片和名字哦！你真的好厉害呀！‘她说的很激动，声音很大，以至于从身旁经过的人频频侧目，但她却仿佛没注意到似的继续说：”我是菲灵啊，梁菲灵。你在上初二对吧？我上初一，和你通宵呢！对了，我哥哥也转来了，他······’

“我认识你吗？”我打断她，面无表情地说。

她有片刻的愣神，随即又笑了，只不过有些勉强，“你开玩笑的吧，你怎么可能不认识我了······‘

”我确实不认识你，也没有没开什么玩笑。如果没事了，我就先走了。“我淡淡的说。

我头也不回地离开了，留给她一个冷漠孤傲的背影。

我这个人，从来不会对不相干的人和事浪费时间。以前来招惹我的人，都因为我的冷漠，远远地离开了。而我从来没有一丝一毫的愧疚，我有我必须完成的事，我不能因为这些无关紧要的事，打扰到自己。我有我的决心。

只是，为什么在看到她失望的眼神时，会有那么一丝丝的内疚和心疼呢？

我这是怎么了？我自己都不清楚。

我甩甩头，想把这些统统甩掉。

微凉的风中，她轻轻的声音若即若离。

”小岚，你······真的不记得了吗？“

[邂逅了整个夏天作文

快放学了，天色突然变的昏暗走来，一道道闪电划过天空，耳边吃走了一阵阵轰隆隆的雷声，我的注意力全都入在了窗外，已经没有心情写作业了，心想：如果真的下起了雨，有没有人会来接我呢？

“铃——”放学了，一场暴雨如临而至，雨水变成了一道道雨柱从天而降，像泼，像倒，路上都汇成了一条条小溪，树枝被雨打得弯下了腰，叶子也被冲刷得一尘不染。我心里越来越着急，听着雨噼噼啪啪的落地声，我如一只热锅上的蚂蚁一样。我等啊等，一直没有人来接我，看着一个一个离去的同学，我决定一个人回家，挽起裤腿，把书包塞进怀里，生气地冲回家。因为雨下得太大了，全身淋透了，我的半条腿都埋进了水里，趟着混浊的雨水，我一不小心踩进了水坑里摔倒了，浑身都是泥水，书包也溅湿了，我的心情坏极了。望着这无情的暴雨，我思绪万千……

这时我头顶上的雨突然间停了，我一阵欢喜，我抬起头来却令我惊讶，哦！原来是邻居阿姨来了，阿姨慢慢地反我的扶起来，给了我一把雨伞，我接过雨伞，感动的无法用语言来形容，阿姨扶着我一路走了回去，这一路上我的脚极不听使唤，走一步滑一下，我只好双脚贴着地面一点一点地挪动，这时我才发现腿上还流着血，虽然有点疼，但心里却暖暖的。此时耳边回响起那熟悉的歌声：“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的明天……”

雨中的偶然邂逅使我长大了，懂事了，明白了做任何事，也放过程很艰难，但结果会很快乐，今后的脚步会走的更快、更有力！

永远不会想到，某一天，在樱花河畔，我会相信一见钟情。

就这样和你淡淡地相遇，淡淡地分离，还没完全记住你发间那股清新的桔梗香味，就不得不面对你我随波逐流的离合。相遇时，明明知道在你秋水般含情脉脉的眼神后藏着的是催人泪下的悲剧，却还是傻傻地投入你的怀抱，那么决绝，倔强得令人心疼。离别时，没有说什么，更没有挽留，坚强得甚至没有任何泪水，只是在属于自己的那一尘不染的小屋中，抱着你送我的白巧克力，抚摸着上面你漂亮的笔迹，呆呆地望着窗前的白桦林，静默着……

对于这些，我已经麻木了不是吗？我问镜中憔悴的自己，这些已经伤不了我了吧！但镜中茶色眸子流出的忧伤却毫不掩饰地暴露了我内心的伤痛，为什么，为什么经历了风风雨雨的我依旧如往日般那么的脆弱？自认为早已看破红尘，却不自觉陷入爱情陷阱。轻叹一声，拾起琵琶，独奏世间密曲。如有来世，愿为一只黄莺，傲立于枝头，心如止水，俯视世人忙忙碌碌，俯视世间爱恨离愁。

你离开了，我却习惯了伴着落日的余晖漫步在樱花河畔。莲步轻移，听风儿絮语，叹无有缘人能懂我心中那份惆怅。白鹤立在河心，如草木女子，裙摆飘逸；乌鸦栖在树梢，如黑衣女郎，孤寂独行。后来，又在这儿与你相遇，得知你还是孤身一人，心中多了一份怅然，却没有半分欣喜。“对不起……”你低低的说，我摇了摇头：“过去，不要再提。”惊异于自己的泰然自若，心里已无半分贪念，如有可能，我愿做你的红颜知己。

很快，你的样子就已在我脑海中模糊不清，那股痛，也随时光慢慢淡去。以前，常常去路边充满情调的小店、古色古香的书馆捡起我和你亲切的回忆，现在，我习惯孤身一人，偶尔翻看着旧时的照片；以前，常常幻想着与子白头偕老，现在，发现原来邂逅才是青春最美丽的风景。不再留恋过去，试着笑着，唱着，可是，我却依然不时想起那天的初遇，那天的画面就像是不会被时光风化的岩石，永远定格在了弹指间那刹那芳华中：明媚的阳光、清新的花香荡漾在空白的脑海里，那么温馨，那么甜蜜……

要是人生只有初遇，那该多好。

[美丽的邂逅的800字作文

那一次邂逅，我和她结下了不解的情缘。－－题记

那是一个阳光明媚、风轻云淡的午后，我们一家人去新城散步，图书馆三个字就像一个上帝的天使般跳入我的眼帘，我迫不及待地跑进那我向往已久的充满无穷魔力的人间智慧殿堂。

进入图书馆，我放慢了脚步。所有人都专注于书籍，手在不停地写着，没有人因为我的脚步而抬起头，她们都深深地陶醉在知识的海洋中。我不禁为图书馆的那一种静谧气氛所感染。之后，我便轻轻地走到一个角落，捧起一本喜爱的书阅读起来，她便这样悄悄地走进了我的世界。

从此，我便是图书馆的常客。那一年暑假，我天天泡在图书馆，如饥似渴地阅读着，享受着书中智慧，饱尝着书中知识。我吮吸着它们，品味着人间百态，品尝着智慧之美，探寻着知识的奥秘。

至今我还记得，我读的第一本书是英国作家夏洛蒂的《简·爱》。简·爱出身贫苦，从小便受尽权贵与凌辱，但她坚信人与人之间是平等的，她凭着自己的努力获得了不错的职位，之后遇到了命中的结发人——罗切斯特先生，他们抛开地位和财富的世俗观念的阻碍结成夫妻，她向我们诠释了简·爱这个蔑视权贵，渴望爱情的伟大女性。

随着我年龄的增长，无论是中外经典名著还是唐诗宋词都是我常打交道的对象，而在图书馆里，我便能一览芳华，尽管形单影只，但我仍然享受其中，每当我到图书馆总能闻到那浓浓的书香气息。

从《三国演义》中我感受到了曹操的豪情壮志；从《红楼梦》我感受到王熙凤的精明世故；从《钢铁是怎样炼成的》中我感受到保尔的坚贞不屈、敢于斗争、乐于奉献的精神；从《鲁滨逊漂流记中》我感受到鲁滨逊勇于挑战，笑对人生的态度。

从李延年的诗句中我仿佛亲眼目睹其妹“一顾倾人城，再顾倾人国”的容貌；从李白的“长破浪会有时，直挂云帆济沧海”中我总能燃起斗志；从陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而泪下”中我感受到怀才不遇而叹息；从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中我燃起了勇攀人生巅峰欲望。

图书馆，与你的邂逅，从此改变了我的人生，你以海纳百川的胸怀接纳了我，成了我成长的向导。

乌鸦懂得反哺，羔羊知晓跪乳……在动物的世界里，他们懂得感恩养育自己的父母，懂得感恩给予自己生命的父母，而人，亦是如此。但是，在这样的社会，习惯了得到，便也会忘了感恩。

“世人都有感恩报德之心。”这句话婆婆经常对我讲，婆婆信仰佛教，所以她从小就告诉我，教育我，要学会感恩，别人给了东西；为你提供了帮助…都要对别人说谢谢，对别人常常微笑，对陌生人的眼光要温柔，不能冷漠……这些婆婆都经常挂在嘴边，时常念叨，她也常常教育我要懂礼貌，见到叔叔阿姨要会问好，坐车遇到老人会让座……这些话，我常常是左耳朵进右耳朵出，从不放在心上，只是偶尔付出些实际行动，用来应付婆婆时常的唠叨。但直到后来我才知道，婆婆的话并非只是唠叨，那是人性的本质，人本该有的善良，本该有的感恩之心。

那是一天，放学回家，正值下班高峰期，公交车上十分拥挤，我背着感觉有千斤重的书包挤在这人海中，脸上满满的不耐，车上人多，空气不免闷闷的，可又因为是在冬季，所以公交车上的窗户大多紧闭，不留一丝缝隙，这让我更增添了几丝烦闷。公交车在一个站点停了下来，只不过两三秒的时间，车厢里就又多了四五个人，下车的却寥寥无几，“唉，怎么还没有人要下车啊！”公交车再次启动，我的内心不满的抱怨着，我拉着扶手，试着动了动自己的肩膀和脚，不知发生了什么，公交车突然颠簸了一下，我险些摔倒，是一个坐着的阿姨将我拉住的，“谢谢阿姨。”我微笑着尴尬又很感谢地向那位阿姨道了谢，那阿姨也只是笑了笑说没事。

又过了几个站，车厢上的人已经少了很多了，可不免还是会有一些拥挤，刚刚那位拉我的阿姨对我说“妹妹，你一会来阿姨这坐，阿姨要下车了。”说着，她半起身拍了拍坐着的椅子，将我拉了过来，我坐下，又一次向她道谢，车也到了站点，那个阿姨随着人流离开了我的视野。当我正准备闭上眼睛小睡一会的时候，一个大概上幼儿园的小女孩上来了，和她的外婆一起，我又在考虑要不要给她们让座，但我还没行动便有比我还快速的一位小哥哥给那个奶奶让了坐，可是小女孩被人群挤到了我们这边，坐在我旁边的阿姨将小女孩抱起说“阿姨抱你坐好不好？你别乱动小心碰头。”那小女孩乖巧的坐着，没有乱动，也没有哭闹，因为小女孩还背着一个书包，不方便，所以那个小女孩便把书包放了下来，我顺手就给接了过来，帮她拿着，她看着我的举动，对我非常礼貌又可爱的说了一声“谢谢姐姐。”还甜甜的笑了，我当时整颗心感觉都被萌化了，也对她笑着说“没事。”

过了一会，她可能因为没有看见自己的外婆，有些慌乱就大喊了两声“外婆，外婆…”她外婆赶忙应道“外婆在这。”小女孩听到外婆的回答便循声找去，不要那阿姨抱了，那小女孩的外婆看到女孩没背书包就问她“书包呢？”她说“在那个姐姐那里。”她外婆接着又说“去把书包拿回来，要给姐姐说谢谢哦。”我听那外婆刚说完，小女孩便又从人群里挤过来，把书包重新背在背上，对我又说了声谢谢，然后又转身向自己外婆那个地方钻去，看着她娇小的背影我不禁扬起了嘴角轻笑了几声，忽觉其实在冬季也没有那么寒冷了。那个小女孩是和我一起下车的，下车我们目光触及的时候，她又再次对我笑了笑，我又想起了她外婆对她说的话，“要记得给姐姐说谢谢…”这和我婆婆经常告诉我的礼貌和感恩不是一样么？老一辈对自己的儿女子孙都有着差不多的教育方法，就是这种思想，或许会经常让人在不经意间感受到温暖，感受到愉悦或是快乐。

华罗庚曾经说过：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”对于自己给予别人的帮助，其实真的没必要如此放在心上，但是，对于别人给予自己的帮助，自然是滴水之恩定当涌泉相报，这，便是感恩了。所以，请记得感恩，因为你总会在感恩中邂逅温暖…

感恩是我们在人生道路上必不可少的，只有学会感恩，我们才会成长。

感恩，是一种付出。“我们是祖母的花朵”，这句从小就在耳边的话一直让我觉得有点幼稚。可是，到了现在，我才感觉到这句话说得没错，看中老年人逐渐走向的衰老，我体会到我们的青春；看孩子们仍在幼儿园中抱着玩具，我体会到我们的成熟。走进花季，走进这充满朝气的季节，我自豪地昂起头，心想：“总有一天我会长成参天大树。”

首先我们应当感谢父母。是他们给予了我们生命，养育了我们。在我们心中极度恐惧担心时，在我们心情沮丧时，可以毫不顾忌的吐露给父母；在我们生病时，是谁在床前悉心照顾？是我们的父母。父母就像是我们的知心朋友，协助我们共同成长。

我们还要感谢老师。是他们的谆谆教导，使我们在知识的海洋中畅游，在我们获取知识和道路上做出了巨大的贡献。在深夜时，我们都入睡了，唯独老师还在伏案批改作业，有时候，尽管他们生病了，但是他们仍然坚持给我们上课；老师就像一位辛勤的园丁，不断栽培我们这些花朵。像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮的别人。

感谢阳光，你让我们在阳光中自由成长；感谢空气，你使我们能够自由呼吸；感谢大地，是你使我们能够向前奔跑………

生活中需要我们感恩的有太多太多，正是花一般年纪，我们要心存感激，滴水之恩因当涌泉相报。只有在感恩中，我们才能真正的成长。

浓浓的墨香，沉醉的温房。娇艳的花，还有清晨时刻的薄雾轻纱。“冬天已经来了，春天还会远吗？”文人墨客总是这样期盼着春天，期盼着久违的亭台楼阁。于是，在这个被雪花覆盖的美景之中，与春天邂逅，约一世书香。

品在大千世界对春天不一样的见解，念在这个寒风料峭过去后，会是一片春光无限。到那时，像书中的隐居山林一样，走一条幽静的小路，通往森林的深处。于是，一路上会遇见斑驳的林间古墙，花间飞舞的粉蝶仙子，还有伴晨露嫣然而笑的不知名的花。走在茅屋前，没有“近种篱边菊，秋天未著花”的伤感，只愿乘风而上，看“待到山花烂漫时”的美景，期待那情形……

风吹过了面颊，书页悄然翻过。每一章都是一份精彩，书写着古今豪迈的诗篇。再听这一曲春之歌，再看相册中流逝的每一季精彩，都不及你春花开满原野时的娇艳。

爱上了这个春天，爱上了这一季缤纷的色彩。看窗外的梨花树枝，竟这般想念那个季节，想念那个——可以追忆的时代。