有趣的游戏二年级作文(热门20篇)
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4775作文
886有趣的游戏作文300字
全文共 341 字
+ 加入清单“同学们。今天我们来玩一个游戏——和硬币捉迷藏。”老师一边说一边把我们赶出教室。
走道上,同学们或左顾右盼,或伸出自己的双手,把别人的眼睛堵住,不让别人看,自己却透过玻璃门看了起来。
一进教室,同学们上蹿下跳,有的同学去找垃圾桶,有的同学去翻书包,有的去翻桌子上的书。“找到了,我找到了!”只见高梦桐手中拿着一枚金灿灿的硬币。我心想:本来就只有三枚,现在失去了一次机会。我东瞧瞧,西瞅瞅,像嗅觉灵敏的猎犬一样,在教室的角落里寻找着蛛丝马迹。“YES,找到了!”薛博凯说。
见同学们都眉头紧皱,老师洋洋得意地从鞋里拿出一个五角硬币!同学们牛气冲天,一个个都说老师要耍“诡计”。
虽然同学们都没有找到第三枚硬币,但快乐写在每个人的脸上,看来,这场游戏不仅仅考验我们的耐心,还在考验我们的细心呢!
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篇1:有趣的盲画游戏
全文共 362 字
+ 加入清单庞悦书
大家都有疑问,闭着眼睛也能画画?下面就听我讲讲这有趣的课堂吧!
规则是先将眼罩戴在头上,走上讲台,在原地转三圈之后开始画画。第一个同学上去了戴上眼罩,转丁三圈开始画画了。开始画的她揺摇摆摆,晕头转向。戴着眼罩的她眼前一片漆黑,完全看不见,只能用双手慢慢摸索着。全班同学都没想到的是,她竟然画到了立体机上,这时全班同学大呼小叫“往左一点”“这不是黑板”“快停下”……既使我们再大声地叫着,她也毫不在意。直到有一个女同学大声地说:“那是立体机,不是黑板。”她这才罢手。她走一步,停一步,生怕撞到东西。你们猜,她画的是什么?一一乌龟吃棒棒糖。太有想象力了吧!竞然是乌龟吃棒棒糖。在画的过程中,我们班龙飞凤舞,都乱成了一锅粥。怎么样?有趣吧!
我觉得通过这一堂有趣的课,使我懂得了许多,让我知道了世界上有许多盲人需要我们伸手帮助!
篇2:有趣的游戏谁是领袖作文500字
全文共 528 字
+ 加入清单周五,潘老师为了让我们更好的完成本单元的习作,准备带我们玩一个游戏,玩一个什么游戏呢?姜景晨提议——玩谁是首领,这个提议得到了大家的赞成。
游戏规则是:首先选出一个猜的人,到门外站好;再选出一个首领,带领剩下的人一起做动作;等猜的人进来后,根据观察判断出谁是首领。
游戏开始了,同学们眼睛里放着光,嘴角上扬45度,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。王一平被选中当猜的人,叶子涵当首领,我们跟着叶子涵一起做动作。她先是五指张开,双臂上下弯曲,然后在王一平背过身时,又换胜利的手势,举过头顶,好似一只活蹦乱跳的小白兔。我们边做边喊:“首领,首领,不是我。”都想掩护首领。王一平站在前面观察了很久,结果连续找了三四个人也没猜对。他有点儿摸不着头脑,急得抓耳挠腮。正在他一筹莫展之时,姜景晨又顽皮捣蛋的大喊道:“首领,首领,就是我。”把王一平搞得更加晕头转向,分不清东南西北,最终他也没猜对谁是首领。
接下来,杨秀航当猜的人,他把王梓涵前后左右都猜了个遍,唯独将真正的首领落下了,遗憾的与胜利失之交臂。潘老师也亲自出马,但是由于我们误选了两个首领,违反了游戏规则,潘老师幸运获胜了。
不知不觉中游戏时间结束了,教师里萦绕着快乐的气氛,同学们意犹未尽,期待着下次还能有这么欢乐的游戏。
篇3:有趣的触觉游戏作文
全文共 355 字
+ 加入清单今天下午第一节,狄老师一进门就神秘地对我们说:“今天我们来做个游戏。”同学们立刻兴高采烈,议论纷纷,都在想:要做什么游戏呢?此时狄老师故装严肃地说:“触觉游戏,大家喜不喜欢?”
游戏开始了,老师把班长请上了台,用红布蒙上了他的眼睛,让他用手指触摸放在手里的是什么物品。老师先往班长的手心里放一支笔,我们的班长轻而易举地猜了出来;接着又在他手心里放了一块橡皮,班长又猜出来了。老师问他是怎么猜出来的,班长说:“我是根据它的形状和重量才出来的。”老师接着又说:“来,给它来一点难度,让他用手背感觉。”接下来,老师在他的手臂上放了一把小刀。只见我们的班长皱了一下眉头,沉思许久,还是没猜出来。老师又让我们同桌相互做了一下这个游戏。
最后,我们才明白,原来老师醉翁之意不在酒,她是让我们明白手指的触觉是最灵敏的,最准确的。
篇4:有趣的游戏-击鼓传花_1200字
全文共 1206 字
+ 加入清单游戏,是每个人都喜欢,也是最经典的娱乐方式。今天陈老师就让我们玩了一个非常有趣的游戏,叫做“击鼓传花”。
游戏规则是,陈老师敲鼓,我们要一个接一个地把花传给别人,当鼓声停下的时候花在谁手上,就要表演节目了。
游戏快要开始的时候,每个人好像又高兴又紧张,高兴的是可以玩游戏了;紧张的是如果传到自己就要表演节目了!
“咚咚咚”陈老师开始敲鼓啦,游戏开始!我们迅速地把自己手上的花传给下一个同学。突然,鼓声停住了,“中奖”的是徐海湾,徐海湾好像有些惊讶,摇摇晃晃地走上了讲台。徐海湾表演了一首《静夜思》。
只听全班同学“切”的一声后,陈老师接着敲鼓,游戏紧张地继续着。相继接到花的同学有:厉振宇、郑意璇、吴云尔、王子胥、陈洋洋……而他们上台的方式和表情却截然不同。其他同学都是接到花才上去的,就属王子胥最特别了,他是自愿上台的。在传花的时候,花传到了王子胥的手上,而他非但没有继续把花传给其他同学,还紧紧地抓着花不放呢!我心想:这是干什么呀?难道是王子胥自愿想上去表演节目?说时迟,那时快,陈老师刚好停下来,王子胥一个箭步冲上台!他很有信心地说:“今天,我给大家唱一首《童年》(节选)!”说着他就唱了起来,虽然有些忘词,但我觉得他勇气可嘉,他下台时,台下响起了热烈的掌声。
下面上台的是郑意璇,她像个娇滴滴的小姑娘似的。她想了半天,决定为我们唱一小段《爱的华尔兹》,不过唱的声音很轻,坐在稍微后面的同学听他唱起歌来就像是在唱唇语……
厉振宇上了台,找了吴云尔合作,表演的内容是:厉振宇正在看电视,可电视坏了,厉振宇就把电视拆了,最后触电了。看了这个小品,我觉得厉振宇的表演很精彩,让我看起来很真实。特别是触电的时候弄得我们全班哄堂大笑!
吴云尔讲了一个关于错别音“酱瓜”的笑话;陈洋洋也讲了个笑话。
“哈哈哈……”同学们笑得前仰后合,正当我们玩得正开心的时候,陈老师却说了一句话:“游戏到此结束!”
“啊!”全班同学好像都显得特别失望。
陈老师睁着大眼睛说:“怎么?都准备了节目啊?那现在可以自愿表演!”
陈老师话音刚落,邹学亨就迫不及待地跑向讲台,边跑边说:“我需要找两个合作伙伴!”同学们都踊跃举手,最后王海涵和熊夷州当了邹学亨的合作伙伴。王海涵演的是爸爸,只见他手拿一支粉笔,有模有样地做出了抽烟的动作。他对邹学亨说:“儿子,我给你3块钱,你学3首歌回来。”邹学亨向熊夷州扮演的3个角色学了三首歌。回来时,邹学亨指着爸爸说:“我是你爸,黑帮老大!”爸爸听了,气得上气不接下气,说道:“跪下!”邹学亨唱道:“起来,起来!”爸爸立马吹胡子瞪眼地说:“你,你给我滚出去!”邹学亨毫不在意的唱:“走四方啊!~”欣赏完这个笑话,我们大家笑得大拍桌子……
在大家的笑声中,游戏不知不觉的结束了。今天这个游戏不仅给我带来了开心,还让我明白了一个重要的道理:原来,快乐是可以传递的!只要我们将自己的快乐分给别人一些,这个世界就会少一些忧愁,多一些笑声!
篇5:有趣的游戏课作文400字
全文共 449 字
+ 加入清单今天老师带我们玩了一个很好玩的游戏——“抢橡皮”。
比赛规则是这样的:同桌两人pk,老师拿一个橡皮放在桌子中间,同桌两人站在桌子两侧,并双手抱在胸前。老师说预备一二左手或右手时,就要按老师的指令抢橡皮,按指令抢到橡皮者胜,没抢到者败,没按指令抢到者也败。
比赛前,我的同桌用坚定的眼神看着我,好像在心里对我说我一定要赢你!比赛开始了,老师说:“1、2、1、2……”可是老师迟迟没有说出到底是左手还是右手。我紧张极了,紧张得腿都发抖了,就像是发动机上的皮带一样。说时迟那时快,突然老师说:“1、2、左手!”我一听到“左手”这个词就用左手以风一般的速度,把橡皮抓了过来,而可怜的同桌都还没有反应过来,她呆若木鸡地在原地。接着,全班同学发出了一阵暴雨一样的“哈哈”声,还有颤颤巍巍尖叫声,最后一阵雷声一样的巨响——“轰”,都快把教学楼震垮了。我的同桌好像沮丧至极了,而我却高兴得哈哈大笑,像个神经病一样。
比赛还在继续进行着,有的人爆笑如雷,有的人无比伤心,还有的人闷闷不乐,整个教室,都充斥在笑声和叫声当中。
篇6:有趣的贴鼻子游戏
全文共 412 字
+ 加入清单星期天下午,妈妈带我去“崔老师作文课堂”上课。
上课了,崔老师微笑着走进教室对我们说:“今天,我们不写作文,做一个‘贴鼻子’的游戏。”我高兴极了。 游戏规则是这样的:参加者在戴上眼罩后,向左向右各转一圈,再走向白板贴鼻子。 老师让我们用抽签的方法来决定谁先贴。我抽到的是2号,我希望自己到时能贴的好一点儿。 首先上场的是成俊杰。他慢慢地走到白板前,摸来摸去,等把老师画的无鼻小猪都弄模糊了,才把鼻子贴上去。
“哈哈哈哈”,底下的同学见了,大笑起来,有的还笑得从椅子上滑了下去。你知道笑什么吗?原来,他把小猪的鼻子贴到耳朵边上去了,能不笑吗? 轮到我了,我好紧张呀!生怕贴错。我戴上眼罩后快步走到白板前,心想:贴哪里呢?不管了,反正看不见。我“啪”一贴,“哈哈哈哈”,同学们笑得比刚才还厉害。
我忙摘下眼罩,一看,小猪鼻子竟然长到嘴巴上了,O(∩_∩)O哈哈…… 游戏还在进行着…… 多有趣的游戏啊!下课后,我们一起再玩这个游戏吧!
篇7:有趣的游戏
全文共 365 字
+ 加入清单喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等.其中我最喜欢的游戏就是写王字了.游戏规则:一个人在墙上用手指写王字,其他人开始向写字人靠近.写字人写完王字迅速回身.这个时候如果还有人在动,就换那个人写王字.如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体,就要赶快跑,以免被写字人抓住.
“叮铃铃……”下课了,老师离开教室后,我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏.游戏开始后,我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字.我轻声的快速的靠近她,拍了她一下扭头就跑.由于我自己不小心,被自己的左脚绊住,摔在了离蔡欣瑶不远的地方.在我还没爬起来的时候,蔡欣瑶已经跑过来捉住了我.我叹了口气,认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字.正当我们玩得很开心的时候,上课的铃声响了起来,我们意犹未尽的回到教室,收了玩心准备认真听课.
我喜欢写王字游戏,它给我的课外生活带来了很多欢声笑语.
篇8:有趣的游戏
全文共 396 字
+ 加入清单“哈哈哈,哈哈哈……”三(2)班教室里传出一阵阵欢笑声。怎么回事?原来,他们正在做“指鼻子”游戏呢!
“谁先上来?”老师笑着说。同学们纷纷举起自己的小手,还争先恐后地叫着“我来!我来!”胡富荣和金佩华成了幸运者——被老师选中了。看,胡富荣精神抖擞,大摇大摆地走上了讲台;而金佩华却慢吞吞地走上讲台,看起来好象很害怕似的。
比赛开始了。老师大声喊道:“耳朵。”金佩华快速地指向耳朵。胡富荣却指成了眼睛。顿时,教室里哄堂大笑起来。紧张的第一轮过了。精彩的第二轮开始了。“左眼。”老师一声令下,胡富荣急了,心里飞快地想着:左眼呢?在这里,哦不对!那里,也不对!不管三七二十一了,指了再说。“哈哈,胡富荣的左眼长到额头上了。”同学们哈哈大笑起来,有的捂着肚子笑,有的张着嘴大笑,还有的笑得前俯后仰,差点滚到桌子底下去了。女孩子比较文静,有的咧着嘴微笑,有的趴在桌子上轻轻地笑。
“指鼻子”游戏真是太有趣了。
篇9:有趣的游戏小学450字作文
全文共 460 字
+ 加入清单今天中午,龚老师说:“今天我们来做游戏吧。”我们说:“好呀!”
龚老师说:“我们来做第一个游戏,老鹰捉小鸡。”龚老师问:“谁愿意当鸡妈妈?”龚老师的话刚说完,同学们都抢着说:“我来!”我真幸运,龚老师喊了我当鸡妈妈。后来,龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说:“游戏现在开始。”
于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡,小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去,我拼命地保护小鸡们。游戏结束后,龚老师问:“你们觉得这个游戏哪里有趣?”有的同学说:“鸡妈妈有趣。”有的同学说:“小鸡有趣。”还有的同学说:“老鹰有趣。”
龚老师说:“我们来做第二个游戏,画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋,脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵,就是没有鼻子。龚老师说:“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子,你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上,第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说:“这个游戏哪里有趣?”我们一起说:“鼻子画错了地方很好笑。”
我觉得做游戏真有趣,我真想老师带我们做更多的游戏。
[有趣的游戏小学450字作文
篇10:一次有趣的猜成语游戏
全文共 687 字
+ 加入清单星期天晚上,舅舅带着表姐、表弟上我们家来玩。我对表弟、表姐说:“咱们来做猜成语游戏吧,每个人做个动作或画个圈,别人根据动作或图意猜出一条成语。你们看怎么样?”他们听了都高兴地拍手表示同意。我自告奋勇先来表演。我拿起一把刀,朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻断成了两截。
不等表弟开口,表姐就抢先站起来回答:“是‘一刀两断’!我本以为他们会猜不到的,可她们却猜到了。我只好垂头丧气地说:“对了。”接下来,该表弟上场了。只见他先挠挠后脑勺,然后,胸有成竹地在桌子上画了一个小括号。我想:一个括号能代表什么成语呢?表姐也皱着眉头冥思苦想。这时她眉间的疙瘩开成了一个“川”字。表弟看我们俩半天答不上来,撇撇嘴说:“这么简单都不会!”他一边说还一边迈着小方步,仿佛是一个大学者似的。最后表弟不耐烦地说:“告诉你们吧,这叫‘左右开弓’!”表姐听了,懊丧地说:“唉,我怎么就没想起来呢!前几天老师还给我们讲过这个成语呢!”轮到表姐上场了,不知她从哪儿弄来一块西瓜,大口大口地吃起来。
那样子就像几天没吃过饭似的。表弟见了,大声嚷道:”坏姐姐,你怎么一个人吃独食呢!”我扯了一下他的衣服说:“表姐正在表演呢!”表弟这才明白过来。我仔细看了看表姐的神态,自信地说:“是‘狼吞虎咽’!”表姐红着脸下去了。我骄傲地侧过身子回过头来看表弟,啊,真有意思,表弟的口水流了好长。我灵机一动,忙对表姐说:“看,表弟在表演什么成语呢”表姐一看,脱口而出:“是‘垂涎三尺’!”表弟愣住了,他还不知道自己无意中已完成了一个成语动作的表演呢!我们的游戏还在进行着,欢声笑语不断地飞出屋门,飞出小院。这个游戏实在太有趣了!
篇11:记一次有趣的游戏作文600字
全文共 647 字
+ 加入清单今天班队课,我们一起玩竹签搭高塔的游戏。同学们可兴奋了,纷纷拿出牙签、彩泥、乒乓球,准备一显伸手。
老师宣布牙签比赛正式开始!“耶!”同学们呐喊着。老师分配小组,我这小组人员有杨嘉瑶,丁可昕,吴思锦和我。
比赛式开始了,教室里顿时炸开了锅,D大家议论纷纷起来。我先分配了每个人的工作:杨佳瑶和吴思锦来揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小组开工了。
我先拿了一个小小的彩泥球和一根细细的牙签,就像一根牙签戴着帽子一样。再用一根牙签,插上去。我马不停蹄地工作着,不经意抬头一看,各路人马正忙得热火朝天:有的同学在商量怎么做,有的同学没事干一样,拿起牙签划来划去,有的同学拿着彩泥一次又一次地揉,好像在揉面团。
搭着搭着,我们的塔东倒西歪了。丁可昕觉得我们搭的塔像“歪脖树”似的,要加一些固定的地方,好让这个“歪脖树”不会倒下。可是离下课只有15分钟了,我们紧张极了。我们用牙签固定在任何地方,好似像一个“监狱”一样。可是不一会儿,这个“监狱”就倒塌了,我们失望极了,只好加紧时间做起来。
我觉得外观有点不好看,取什么名字呢?我们绞尽脑汁地想着“建筑”的名字。吴思锦说:“这个就叫做“七彩电视塔”吧!”我觉得这个名字还不错,就拿出了漂亮的纸,写着“七彩电视塔”,我再用尺子量了一下,接着写“高为:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看见别的同学还没有做好,心里得意洋洋的。
最后,老师开始宣布比赛排名,量了量我们的高塔,大声说道:“我认为“七彩电视塔”是第一名!”
什么?我不敢相信我的耳朵,我们这组居然第一名!太棒了!
篇12:有趣的游戏
全文共 887 字
+ 加入清单今天,我在习作班的陈老师家里玩了“贴鼻子”的游戏。
陈老师先给我们制定了游戏规则,要求参加“贴鼻子”的同学蒙上眼睛,从五米之外的起点出发,把手中的纸“鼻子”贴在墙上一张没有鼻子的小猪图片中,看谁贴得又快又准。
游戏开始了,陈老师把同学们分成了三个小组,每组三人。我被安排在一个男女混合组,另外两组分别是男子组和女子组。我们组内由我去粘贴鼻子,另外两人在一旁指挥。老师把我的眼睛用布条蒙严实,我顿时感到眼前一片漆黑,什么也看不见了。这时只听老师一声令下:“预备,出发!”我便拿着“猪鼻子”迈出了脚步了。可是,没有眼睛的帮忙我已分不清东西南北,脚也不听指挥了,只能小心翼翼地移动着,磨磨蹭蹭地在地上摸索着,每挪动一步似乎都是在做一个重大的决定。心里情不自禁想:“好可怕,什么也看不见了,会不会撞上什么东西呀?到底哪边是小猪脸啊?”“到了。”突然,在我耳边响起了两个指挥员焦急的声音,“到墙了,快贴!”我提起右手向前摸一下,果然时硬邦邦、冷冰冰的墙。“往左”、“往右”、“往上”,我的同伴比我更激动,我开始手忙脚乱起来,不知该把手往哪儿搁。“下一点”、“往上”、“左左左”、“哎呀,往右”……气氛似乎越来越紧张,我就像木偶一样没头没脑地听他们指挥。双手在图片上磨来蹭去,该往那儿贴呢?“往上一点点。”“对了,贴、贴、贴。”我就这样稀里糊涂地贴了上去,迫不及待地摘下眼睛上的布条一看,还好!基本找对了位置,离左眼稍近了一点。
接下来是女子组,一个女生慢慢地在前进,她离小猪脸越来越近,在离门一米不到的地方,她停了下来,认真地听着两个指挥员的指挥,一边摸着,突然,她猛地一贴,正好是鼻子的位置,大家都鼓起掌来。
最后是男子组,被蒙上眼睛后,他快速前进,只听指挥员说“向左,向上,向右”,他摸索了一圈,看起来已找不着北了,最后无可奈何地伸手一贴,唉!贴在了嘴角上了,我们哄堂大笑。
这真是个好玩的游戏啊!但从中我也明白了:眼睛是心灵的窗户,当我们失去双目时,做任何事情都是那么不方便,我体会到了盲人的艰辛,所以我们一定要尊重残疾人。我们也要珍惜现在所拥有的一切,微笑着面对生活,去拥抱美好的未来。
篇13:一次有趣的游戏
全文共 601 字
+ 加入清单游戏是我们小孩子最喜欢的运动。一听到郑老师让我们做游戏,同学们就都乐开了花。但是,做游戏需要报纸吗?这使我们很难理解。
郑老师每天都在说,写成语千万不要写错别字,会闹出笑话来的。可是……可是,今天,她怎么也写错别字了呢?听完郑老师的“解释”。我恍然大悟,原来如此,是游戏的名字嘛!
游戏规则很简单,就是:在一张报纸上站人,哪一组站的人多,就算赢,但必须能够坚持十秒。
游戏开始了。在组长的一声命令下,报纸被摊开在地上。同学们有的“一字长蛇”,但因为站的人太少,很快就被否定了。有人说:“那就站两行嘛”这主意不错。看看其他组,都在向老师展示他们的成果。在老师和别的同学们的倒计时下,成功了。转而再看看我们,还在手忙脚乱的往上加人数呢!真是有够慢的,组长也急了,催促我们快想办法,一时都乱了阵脚。老师安慰我们不要着急,慢慢来。“没错,慢慢来”我们都在心里面对自己说着。我急的东瞧瞧,西看看,站也不是,坐也不是。一朵花映入了我的眼帘,我顿然醒悟。将自己的发现告诉了组长。在组长的领导下,我们成功的站了上去,比起前几次的试验,这次站上去的人数是前几次的几倍。当然,也成功的通过了老师和同学们的检查。并且,嘿嘿,还是我们几个组的第一名呢!
他们都说这次能取得成功都是我的功劳,但我却不这么认为,我倒觉得这应该归功于大家,是大家共同努力的结果。通过这次游戏,我懂得了,凡事都要勤于思考,共同努力。因为”众人拾柴火焰高”嘛!
篇14:有趣的游戏
全文共 299 字
+ 加入清单今天晚上,我和哥哥——魏俊涛一起玩撕。
每次玩这种游戏时,我总是先躺在地上,用手拉别人,但是,我的力气没有别人大,所以,我只好用脚踢,都说脚是女生最敏捷的地方,对,没有错,我只要打不过别人,就会用脚踢。
我总喜欢用脚先踢一下别人,让他们害怕,每当游戏进入白热化阶段,我都会吼一句话:“老虎不发威,当我是病猫啊!”当刚说完的时候我便会连蹿带踢,连打带抠地去整别人,等对方不注意时,我就“唰”地一下,把对方背后衣服上的撕下,举在手中对他说:“魏俊涛,out!”
撕虽然好玩,但是特别危险,所以,我们小朋友不要经常玩这种游戏,以免受伤。
自从班主任不让我们在学校玩撕的游戏以后,我就很少玩这种危险又刺激的游戏了。
篇15:有趣的游戏
全文共 384 字
+ 加入清单今天,老师和我们做了一个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的:老师先把一句话悄悄地告诉组里的第一个同学,第一个同学再把这句话悄悄地告诉下一个同学,就这样一个一个往下传,传到最后一个同学时,他大声说出听到的那句话。但在传话时不能大声说,要轻轻地说。
比赛开始了,笑话也就出现了。就说我们组吧,当老师把我们请上去时,我们个个神情严肃,生怕自己传错了,闹笑话!老师告诉以第一个同学什么话时,我们心都怦怦地跳个不停。开始传话了,第一个同学听到那句悄悄话以后,飞快的把身子转过去,两只小手放在嘴巴边上,悄悄地把这句话告诉后一个同学,就这样一直传啊传啊,传到我这儿的时候,我把“老鼠到洗碗店里吃饭”告诉了最后一个同学,我想我肯定胜利了!
可是当最后一个同学说出这句话时,同学们哈哈大笑。老师说:“错了!”原来这句话是“老鼠在饭店里吃饭。”我们也笑个不停。
玩传话游戏真好玩,我爱传话游戏。
篇16:一次有趣的游戏600字作文
全文共 662 字
+ 加入清单挑棍
妈妈教了我一个她小时候经常玩的一个游戏,这个游戏叫——挑棍。
这个游戏是这样玩儿的:把所有的挑棍儿抓在手里,垂直于桌面,放手。挑棍儿撒开后,然后轮流将挑棍儿一根儿一根儿的挑开并且收回,但不能动到或碰到别的棍儿,失手者换另一个玩家提取。谁挑回的小棍越多,收集的分数越高,谁就是赢家。
第一局,我把挑棍往桌上一撒,然后开始了游戏。我们先把不挨着的挑棍一一拿走,在妈妈把最后一根不挨着的挑棍拿走后,剩下的就全是紧紧地挨在一起的了。轮到我的时候,我非常紧张,我观察了半天,选择了一组比较简单的小棍儿下手,这组挑棍儿有三根,两根在下面,一根在上面,我决定先挑上面的。我屏住呼吸,把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下,快速地把最上面的那根棍儿给挑了起来,那根挑棍瞬间飞了起来,哇,没想到还真的成功了!接下来就轮到了妈妈,她虽然也是很小心,但是在最关键的时候失手了,所以我获得了第一局的胜利。
第二局,在最关键的时候又出现了跟第一局相似的情景,我心中有些窃喜,少了上一局的小心和谨慎,最终由于用力过猛,碰到了其他挑棍,最终,这一局妈妈获得了胜利。
第三局,是最为关键的一局。我们每一步都非常的小心,哪怕对待散在一旁的挑棍,我们都非常小心地拿开,遇到搭在一起的挑棍,我们也是全神贯注小心试探。挑了很长时间,都没有分出胜负,竟然把挑棍都挑完了,最后只好用看谁的小棍儿多的方法来决定胜负了。最终,我以一根之差战胜了妈妈。
我胜了,我高兴地跳了起来,挑棍这个游戏简直是太有意思了,它有时需要你沉着冷静,有时需要你当机立断,真是让人玩起来乐趣无穷。
篇17:有趣的游戏
全文共 310 字
+ 加入清单我第一次玩枪打鸟的游戏。老师让我们到前面玩,老师喊口令,我就开始玩起了这个游戏。老师开始说:游戏准备,一只手伸出八字形当作手枪,一只手伸出五指作为五只小鸟。两只手轮流交换做枪打鸟的动作。有的同学嘴里还发出嘭嘭的枪声,好像真的打到鸟似的。
我玩的时候觉得很简单就连三岁小孩都会做。老师又让我们把手伸出,五个手指换成四个手指,当成四只小鸟,还像刚才那样两手交换着做动作,我的头都直冒大汗。这一下我可傻了,不是把我给四个手指换成五个手指,就是大拇指跟我玩捉迷藏不出来,结果当枪的手只剩下一个手指。这哪儿是枪打鸟简直成了针刺鸟了。再看看其他同学,也跟我差不多,都做不出来。
做这个游戏让我明白了做任何事都要一心一意,绝不能三心二意。
篇18:4有趣的游戏作文
全文共 470 字
+ 加入清单咦,这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!
上课了,老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒,打气筒上放着一个气球,随着气球的变大,同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上,有的躲在桌子底下,还有的一边尖叫,一边抱着脑袋,仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师,刘老师走过来,又走过去,一会吓吓这个同学,一会吓吓那个同学,显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样,老师边走边停,突然,“呯”的一声爆炸了,那个同学呆若木鸡地站着,仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。过了一会儿,他才面容沮丧地走上了台,刘老师地问:“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿,说:“有一些害怕。”老师又问:“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头,老师笑着让他下去了,然后又拿起一个气球,神秘地说:“这次炸到谁,我就给谁一个神秘礼物。”说完,同学们眼里的害怕消失了,取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒,又开始打气,随着时间的推移,气球越来越大,越来越大,最后随着一声响,气球爆在了一个女生的头上,只见那个女生兴奋地上来,得到了礼物……
这就是小桔灯的快乐课堂,你喜欢吗?
篇19:有趣的抓纸条游戏作文_其他话题600字
全文共 546 字
+ 加入清单今天上午第二节课,本来是普普通通的作文课,可是金老师的一个游戏却让这节课变为了欢乐的海洋。是什么游戏让我们全班都开心不已呢?呵呵,是金老师让我们玩抓纸条游戏。
游戏规则是这样的:金老师先让我们每人拿出一张文格纸,折成三段,然后撕开,分别标上①、②、③的序号,在①号纸上写上某一个人的名字,在②号纸上写上一个动词,在③号纸上写上事物或动物的名称。等大家写好后,金老师把收上来的纸条按序号摆成三堆,搅拌后,就让我们在三堆纸条中任意分别抽出三张,再让我们与同桌交流,看谁的纸条最有趣。在交流时,有的同学笑得满地打滚,有的同学笑得把桌子都快敲坏了,还有的同学笑得上气不接下气,直捂着肚子说不出话……
金老师叫大家安静并叫觉得自己纸条有趣的同学自告奋勇地念出来。杜泽琨说:“郭翰文挤压兔子。”他一说完,全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟着笑起来。
田芳银站起来自己一个人笑个不停,说不出话来,直到旁边的同学把纸条抢过去:大声念到:“金老师吃屠龙剑。”全班一锅蜂似的“哄”一声笑了起来。
连煌彬笑嘻嘻地说:“林铭浩转动轰炸机。”全班的同学笑得拍起了桌子。还有很多有趣的纸条,我说都说不完。一堂有趣的抓纸条游戏课就在我们的笑声中结束了。我心想:要是每节作文课都这么有趣那该多好啊!那我每天都会盼望着作文课的到来。
篇20:有趣游戏作文
全文共 898 字
+ 加入清单20xx年11月4日 星期日 晴
作者:三年级 XXX
今天上午,我和同学周波一起玩射树叶。
首先,我和周波一起找好一个目标,就是周波家门口的树,树上有一团枯了的树叶。我们就用弹弓射了起来。我看准目标,然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了,让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉,你这阵风,早不吹,晚不吹,就这时候才吹”。周波拿起弹弓,射出了一颗小石头,可没有打中。我又举起手中的弹弓,信心十足的说:“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标,一下发射了出去,只听“怦”的一声,几片树叶落了下来。我高兴的说:“太好了,太好了,我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的表扬,我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎,一看,原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波,周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去,可没有任何效果.我就对周波说∶“我们用三四个小石子,接二连三的射出去,有可能打得下来”。说完,我就接二连三的射了起来,可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子,终于把那一团树叶全部打下来了。
作者是三年级的孩子,能有条理地叙事,很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现,很可贵,要坚持下去。
因为孩子的年龄太小,而要表达的意思比较复杂,语言上出现点毛病是在所难免的,要引导孩子反复朗读作文,找出别扭的地方,启发孩子修改,这样对以后孩子的写作和整个语文学习都有巨大的好处。
谢谢老师点评,现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您:
1.上述作文除语言上的问题,还有其它需要修改的地方不?
2.平时写作中标点符号老是不对;
3.平时写作重点不突出.
由于我文化比较低,还望老师指点.真是麻烦您啦!
孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学习运用简练生动的语言描写真实的故事.多写多改.相信会进步的.
标点符号的问题很好解决,阅读时,多注意范文标点符号的使用,写作时,发现问题及时修改,养成习惯就自然好了.重点突出的问题关键是要明确文章的中心,中心明确了,重点就突出了.