《假如给我三天光明》好词好句摘录(合集20篇)
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3843作文
359《假如给我三天光明》读后感
全文共 669 字
+ 加入清单暑假里,我读了一本很有教育意义的书,书名是《假如给我三天光明》。这本书读完之后,我有种说不出的感受。
《假如给我三天光明》的作者是海伦﹒凯勒。主要内容是讲述海伦从出生到大学以及到老年期间发生的故事。
海伦出生于美国亚拉巴马州的一个小镇上。每当父母有了孩子出生时,都无比欢喜。然而,幸福的时光都是那么短暂。海伦在19个月时,不幸患上了脑充血和胃充血的疾病。后来疾病终于慢慢好转了,但是她的视力和听力都不行了。
随着时间的流失,小海伦也一天天长大。1887年3月3日,父母为她请了一位家庭教师——安妮﹒莎莉文,海伦的生活从此翻开了新的一页。在老师的精心呵护与帮助下,海伦的知识大增。
海伦在12岁时许下了一个梦想,说将来要上哈佛大学。果不其然,在不懈的努力下,海伦实现了这个梦想。大学毕业后,她熟练地掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言,成为著名的作家和教育家。
28岁时,她到各国去演讲,用自己的事迹感动了无数人。莎莉文老师一直默默地陪伴着她。
看到这里,我想到那时的海伦很苦,又聋又瞎,但是她不怕苦,克服了种种身体缺陷的障碍,顽强地继续她的人生道路。可是身体健全的我们呢?平时遇到点小苦,就喊“累”!还有些人,沉迷于电脑游戏不能自控。我们如何和身残志坚的海伦比呢?海伦很勤劳,过着平凡的生活,去世时87岁。
海伦是不幸的,但她同时也是幸福的。莎莉文老师一直默默地陪伴她,奉献了自己的一生。在关爱中成长起来的海伦是顽强勇敢的,她又把这份深深的爱回报给人们。在海伦的故事中,我可以深刻体会到顽强不屈、积极向上的乐观精神,这也是值得我们大家学习的!
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篇1:《假如给我三天光明》读书笔记1000字
全文共 973 字
+ 加入清单海伦凯勒的一生是非常坎坷的,在她的一生中,大部分的时光都处在漫长的黑暗中。但是就是在这样艰苦的条件下,海伦凯勒凭借着老师对她的关爱以及自己不懈的努力,她奇迹般地你完成了哈佛学业,后来成为了一名慈善家,演讲家和教育家。
海伦凯勒的一生就像励志一部电影一般,充满着传奇的色彩。在她的书中,令我最动容的一句话是:”假如给我三天光明,第一天我要看人,他们的善良,温厚与友谊,使我的生活值得一过;第二天,我要在黎明起身去看黑夜变为白昼的动人奇迹;第三天,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦。”海伦凯勒乐观积极的心态,给了我很大的震撼,虽然他不能够像我们一样有一双可以看见美的眼睛,可是她拥有一颗感受美与爱的心灵。海伦凯勒遇见了善良的莎丽文老师,她用自己的爱心与耐心去帮助海伦凯勒战胜病残。海伦凯勒,慢慢地学会了讲话,并且习得五种语言。她就像一只破茧的美丽蝴蝶,在奋力挣扎中终于绽放开斑斓的翅膀,成就了动人的一生。
反思我们自己,我们拥有的比海伦凯勒更多,但是是否像海伦凯勒一样始终拥有一颗感恩的心,拥有感受爱的能力和不屈不挠的精神呢?生活中,父母总是会因为担心我,对我进行口头教育,可是有些时候我却会显得不耐烦,认为是父母太唠叨。我想在以后,我一定不能辜负父母对我含辛茹苦的养育之情,应该始终心怀感恩。如果细心一点,我们也可以发现,父母、师长对我们的关爱就像莎莉文老师一样,无微不至。我们应该将这一份温情与爱心传递下去,只有这样,我们才能够成为像太阳一般温暖的人。
海伦凯勒像一个勇士一样,在面对命运不公平的对待下,她依然能够披荆斩棘。如果换作是我,我可能会抱怨,或者意志消沉。但是海伦凯勒在面对这些艰难险阻的时候,,他从来没有放弃过对生活的希望,她努力的学习,战胜自己的缺陷,并且始终散发出爱的能量。她用尽自己的全力绽放自我,并且,在自己力所能及的范围内,帮助到需要帮助的人。我想我们作为新时代下的少年,也应该有这样一颗乐于奉献的心,才能够为构建和谐社会献出一份绵薄之力。
海伦凯勒的事例让我想起了冰心奶奶的一句话:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。在学习的道路上,我们可能会遇见各式各样的困难,如果不能够像海伦凯勒一样拥有坚韧不拔的精神,我们就很容易打退堂鼓。如果一个人想要取得成功,一定要经受住千磨万击。
篇2:描写风的四字词语摘录
全文共 1307 字
+ 加入清单在文学作品中,用来描写风的词语都有哪些呢?以下是小编收集的相关词语,仅供大家阅读参考!
1、望风希指:指说话行事见机迎合他人意旨。
2、云龙风虎:指同类的事物相感应。
3、兴风作浪:比喻煽动情绪,挑起事端。
4、五风十雨:表示风调雨顺。
5、移风易俗:改变旧的风俗习惯。
6、雾鬓风鬟:形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。
7、迎风待月:指男女秘密约会。
8、雨沐风餐:形容在外奔走劳苦,生活不得安定。
9、望风希旨:指说话行事迎合上面和意旨。
10、吸风饮露:道家及诗文中常用以指神仙的绝食五谷。
11、月黑风高:比喻险恶的环境。
12、斜风细雨:斜风:旁侧吹来的小风;细雨:小雨。形容小的风雨。
13、晓风残月:拂晓时的清风,残余的月影。形容冷落清凉的意境。
14、一路顺风:旅途平安(多用于祝人)。
15、仙风道骨:形容人的风骨神采与众不同。
16、流风余韵:前代流传给后世的风雅韵事。
17、遇事生风:一有机会就挑拔是非,引起事端。
18、想望风采:想望:仰慕。风采:风度神采。非常仰慕其人,渴望一见。
19、腥风血雨:风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
20、望风而逃:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。
21、世风日下:指社会风气一天不如一天。
22、一轨同风:车轨相同,风俗一致。比喻国家统一。
23、望风扑影:比喻做事没有把握,没有目标。也比喻毫无根据地盲目寻求。
24、月白风清:形容幽静美好的夜晚。
25、文风不动:一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。
26、有伤风化:指对社会风俗、教育有不好影响的言行(多指男女关系方面)。
27、迎风招展:形容旗子等迎风飘扬。
28、意气风发:形容精神振奋,气概豪迈。
29、争风吃醋:指因男女关系而妒忌、争吵。
30、系风捕影:拴住风,捉住影子。比喻无法办到的事。也比喻说话做事以不可靠的传闻或表面现象作根据。
31、雪虐风饕:又是刮风,又是下雪。形容天气非常寒冷。
32、贪墨成风:墨:不洁;贪墨:官吏。官吏的风气盛行。形容吏治。
33、引风吹火:比喻从中煽动,挑起事端。
34、月晕而风:月亮出现光环,就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能知道它的发展趋向。
35、雨卧风餐:风口处吃饭,雨地里住宿。形容生活飘泊不定。
36、旖旎风光:旖旎:柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。
37、谈笑风生:有说有笑,兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
38、栉风沐雨:风梳发,雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
39、运斤成风:比喻手法纯熟,技术高超。
40、顺风吹火:比喻乘便行事,并不费力。
41、寻风捉影:比喻说话做事毫无根据。
42、雨丝风片:形容春天的微风细雨。
43、招风惹草:比喻招惹是非。
44、因风吹火:比喻乘便行事,并不费力。
45、望风披靡:比喻军队毫无斗志,老远看到对方的气势很盛,没有交锋就溃散了。
46、无边风月:形容无限的美好风景。
47、掀风鼓浪:比喻煽动情绪,挑起事端。
48、月露风云:比喻无用的文字。
49、顺风而呼:顺着风向呼喊,声音传得远,使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。
50、吟风弄月:旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
篇3:读书笔记-《假如给我三天光明》
全文共 1384 字
+ 加入清单《假如给我三天光明》——读书笔记马克〃吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦〃凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁,,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇。从此,海伦凯勒求知若渴,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的教育和帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上
寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分割的.
在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系。
这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的
是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”
知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!
海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!
篇4:读《假如给我三天光明》有感500字
全文共 494 字
+ 加入清单“十九世纪有两大奇人,一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。”
而《假如给我三天光明》则无不是海伦贴切的写照。
而这位传奇人物在向我们诠释生命价值的同时,也让人无不在心底流露出一种海伦之高大形象!
曾经,她也和我们一样,有着明亮的双眼,健康的听力和视力,然而,上帝却为她按下静音、扬声、屏幕——那年,她仅19个月,若我现在这样,那也受不了,海伦她没有,她站了起来,她不自暴自弃。在莎莉文和朋友的帮助下,她重获新生!在她那个密不透风的小小黑世界里,透入了光亮甚至希望!
可现在,生活条件愈好的人却似有一副“病态”,对小难小挫没有乐观的态度,甚至在网络上不少见的轻生!若他们也似海伦一般,世界将勃勃生机!
人的一生短暂,我们不会预知到明天会如何,但不要去怨天尤人,若这样年复一年,日复一日,时间飞逝,回首,再留恋?不!时间不会重现!若每个人都用知识点醒那个心中之灯,这世间不应该一片光亮而圣洁吗?
海伦,用她艰难的一生,诠释了生命该有的意义,她那一声,如磐石下的嫩苗,然而,她出头了,为世界绽放出那一点我可以做到的绿,我们为何又不能这样呢?
海伦她用行动证明了人类战胜生命的能力,为世人留下一曲刻骨铭心的生命之歌!
篇5:《假如给我三天光明》读书笔记600字
全文共 652 字
+ 加入清单最近,我读了一本书,相信大家对这本书的名字和作者并不陌生,因为这本书的名字叫《假如给我三天光明》作者是美国的海伦•凯勒。
这本书主要讲述了海伦•凯勒在1岁半的时候便双目失明、双耳失聪了。在小海伦8岁的时候,正是当她应该获取知识的时候,家庭教师莎莉文小姐来了。在莎莉文和家人、朋友的帮助下,她先后进入赖特•赫马森聋人学校和剑桥女子学校学习,并考入了世界著名的哈佛大学。随后,便开始了她的写作生涯,并在最后点明主题“假如给我三天光明”。
接下来我给最大家品读一下《假如给我三天光明》中令我印象深的一小段:在第二年那个噩梦般的2月里,我毫无征兆地生了一场莫名其妙的病---突然高烧不退……又在一个清晨,我的莫名其妙的高烧突然退了,这仅仅是噩梦的开始……我认为虽然这只是一小段,却反映了海伦•凯勒当时惊慌和害怕的心理,给人一种非常大的悬念感,让不想读的人也能继续读下去。
读完这本书后,我的感想特别多。首先,我认为海伦•凯勒很有毅力。一般8岁左右的孩子盲聋哑之后连学都不敢想了,更别说真的去学了。而海伦•凯勒却超出了一般人的想象,她不但学了,而且学得还很好,竟考上了一般正常人都考不上的哈佛大学。其次,我认为海伦•凯勒拥有一颗感恩的心。她在书中写道:我睁开双眸的第一缕阳光要在我敬爱的老师—安妮•莎莉文身上停留,她在我孩提时代就降临我身边,是她帮我打开了通往外面世界的心灵之窗。我不仅要看清楚她的面部轮廓,以便在记忆中永恒的珍藏……可能,我们没有她这么优异的成绩,但是一颗感恩的心,我们是永远需要珍藏的,不能忘了感恩。
篇6:读《假如给我三天光明》有感600字
全文共 646 字
+ 加入清单最近,我读了海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》,深受启发。这本书主要讲了海伦。凯勒虽然眼睛失明,但她不放弃,仍对生活充满希望。最后,终于能和正常人一样生活。
这本书中提到的不甘向厄运,命运屈服,永不言弃的精神,使我感受很深。
我的学习成绩在班级里还算可以的,对于数学,妈妈对我的要求比较严格,因为数学基本上都是死记硬背的公式及口算,目前阶段并不难。我呢,当然也希望能每次考试都能95以上,谁何尝不想考高点,让父母高兴呢!我多么想像我们班的学霸一样,回回拿第一,次次能考在98分以上,永远霸上全班第一的“宝座”,然而,这次的小测验,却给我来了“当头一棒”狠狠地给我泼了一大盆冷水。当英语试卷发下来96分,我心里还算觉得不错,喜滋滋地等语文和数学成绩揭晓。当语文卷子发下来时,数学试卷也一并发到了我们的手上,我只看了一眼卷子,便再也看不下去了,只是觉得眼睛有些热热的。这绝对是我考的有史以来数学最低分!我趴在桌上,心情沮丧到极点,看看别人的99分,完美的答题,再看我那马虎潦草的字迹,我多么想听到老师说:“你的试卷拿错了!”可试卷上明白地印着我漫不经心的名字。这时,我想起了海伦。凯勒,她从不向命运屈服。是啊,人不正需要这种精神吗?从小事说起,一次考试,一回测试,甚至是命运,我瞬间懂了,虽然这次的成绩对我老说是个巨大的打击,但只要永不言弃,做题认真,就可以考出好成绩,就比如海伦。凯勒,她就一直在让生命发出耀眼的光。
厄运,不能成为任何人失败的理由,一个残疾人可以做到永不言弃,我们有什么理由做不到?
篇7:《假如给我三天光明》读后感
全文共 457 字
+ 加入清单今天在王姐姐家里,无意中看了一篇文章《假如给我三天光明》,看完感慨很深,下面我就说说我的感受。
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦•凯勒的散文代表作。在书中,海伦•凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生,以一个身残志坚的柔弱女子的视角,去告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
她在书中写道:“如果我有三天光明,那该多好啊!”三天光明,或许对正常人来说只是人生中短暂的一刻,有时候随便玩玩电脑、看看电视就虚度了。光明,我从来没有正视过,在我看来多么寻常的一件事,可是对于海伦来说,三天光明是多么奢侈又无法实现的梦啊!
还有耳聋,无法说话,这些困难海伦都一一克服了。凭借自己顽强的意志,最终顺利从哈佛大学毕业。
合上书本,我觉得脸红、惭愧!跟海伦相比,我的先天条件太好了!不过除了自责,通过这本书的阅读,我也有很大的收获。我觉得我要像她一样坚强面对学习、生活中的种种困难!试想一个残疾的女孩,都这样珍爱生命、这样热爱世界,我们这些健康的人是否更应该珍惜每一天的时光,为这个美丽的世界作出应有的贡献呢?!
篇8:《假如给我三天光明》读后感小学生优秀作文
全文共 482 字
+ 加入清单寒假期间,大家一定看了不少书吧!我也不例外,如《上下五千年》、《小桔灯》、《假如给我三天光明》、《福尔摩斯探案全集》等等,其中《假如给我三天光明》这本书给我的感触最深了。
《假如给我三天光明》这本书的作者是海伦·凯勒,也是她的自传。1880年海伦降生于一个普通的美国家庭,可当她还是一个一岁半的小娃娃时,却不幸地生了一场大病,让她从此双目失明,双耳失聪,不过热心的沙利文老师就如天使般来到了海伦那黑暗沉寂的心中。在老师的悉心呵护和无微不至的关心帮助下,海伦渐渐学会了如何摸盲文,拼单词,虽然沙利文老师教会了她这些本领,但海伦仍然起早贪黑的勤学苦练着。为了学习更多的知识甘霖,以致小小的手指头都摸出了血,就这样日复一日,年复一年,海伦不仅学会了阅读、书写和算术,还学会了用手指“说话”呢,真是令人惊叹不已啊!
海伦正是通过这种不懈的努力和顽强的意志,才做到了普通人都无法做到的事情,这让我深感赞叹,敬佩之心犹然而生。作为一名学生的我,出生于一个幸福的家庭,且身体健康,就更应该努力向上,好好学习。海伦就是我学习的榜样,她凭借自己的顽强和坚持能做到的,我相信我也一定做到。
篇9:四年级《假如给我三天光明》读后感
全文共 359 字
+ 加入清单暑假里我读了《假如给我三天光明》,这本书讲了一个既真实又感人的故事。我从作者海伦·凯勒身上学到很多东西。
这本书讲述了作者21岁之前的童年和青年时代的生活。海伦·凯勒是一个因一岁半发高烧而变成又聋、又哑、又盲的女孩儿,但不幸没有使她消沉。她在安妮·莎莉文老师的帮助下,凭借自己的坚韧与用心体会,通过刻苦的学习,后来变成了一个通晓五种语言而且知识渊博的学者。她付出了比正常人要多的多的努力,创造了一个又一个奇迹!
在我看完了《假如给我三天光明》这本书,深深地意识到:一个人是否能够成功,不在于条件,而是在于有没有坚强的毅力。以前人们总是以困难多、条件差等作为不成功的理由,从而他们不能成功。我觉得,一个人只要有远大的理想和目标,就会成功。海伦不就是很好的例子吗?在这儿,我也要感谢海伦,她又让我明白了一个不可多得的人生道理。
篇10:格列佛游记好词好句摘录
全文共 1184 字
+ 加入清单贵妇人和廷臣们全都穿得非常华丽,他们站在那里看起来仿佛地上铺了一条绣满了金人银人的衬裙。
拴住我左腿的链条长约两码,不仅使我可以在一个半圆的范围内自由地前后走动,而且因为拴链条的地方离大门才不到四英寸,所以我可以爬进庙里去,伸直身子躺在里面。
虽然那马受过良好的训练,但见了我却整个儿不习惯起来,仿佛我是一座山在它面前动来动去,不由得受惊,前蹄悬空站了起来,幸亏这位君王是位出色的骑手,依然能在马上坐牢,这时侍卫赶紧跑过来勒住缰绳,皇帝才得以及时从马上下来。
他的服装非常简朴,样式介于亚洲式和欧洲式之间,但头上戴了一顶饰满珠宝的黄金顶盔,盔顶上插着一根羽毛。
他的嗓音很尖,但嘹亮清晰,我站起来也可以听得清清楚楚。
他的身高比其它王宫大臣们都高,高出大约我的一个指甲盖那样,仅此一点就足已使看到他的人肃然起敬。
他们一站整齐就马上分成两队,进行小规模的军事演习,一时钝箭齐发,刀剑出鞘,跑的跑,追的追,攻的攻,退的退,总之表现出了我从未见过的严明的军事纪律。
他们这么做既极为慎重,又很宽宏大量,因为假如这些人趁我睡着的时候企图用矛和箭把我杀了,那我一感觉疼痛,肯定就会惊醒过来,那样或许就会使我大怒,一气之下,用力就能够挣断绑着我的绳子,到那时,他们无力抵抗,也就不能指望我心慈手软了。
他容貌雄健威武,长着奥地利人的嘴唇,鹰钧鼻,茶青色皮肤,面相坚毅端庄,身材四肢十分匀称,举止文雅,态度庄严。
他手握着剑,防止万一我挣脱束缚,他就用剑来防身。这剑大约三英寸长,柄和鞘全是金做的,上面镶满了钻石。
他已渡过了青春时代,现年二十八岁零九个月;在位大约七年,国泰民安,大体上都是战无不胜。
我拔出刀来,所有士兵又惊又怕,立即大声叫喊;此时正当烈日当空,我手拿腰刀舞来舞去,那刀光使他们眼花缭乱。
一根柱子被东西覆盖着,看上去只是一件整的东西;可是另一根柱子的顶端上似乎有一样白色的圆东西,大约有我们的两个头大小。两根柱子都镶着一块巨大的钢板,我们怕是危险的机器,就让他拿出来给我们看。
一万一千个月之后死人全都要复活,那时的地球(他们以为是扁平的)会上下翻个个儿;按照这样的埋法,死人到复活的时候,就该是稳稳当当地站在地上了。
因为这与我好清洁的习性有关,所以我才认为我有为自己辩明的必要,否则也不会得啵这半天来说这么一件乍看起来似乎微不足道的事。
有时候我躺在地上,让他们五六个人在我的手上跳舞;发展到最后,男孩女孩们都敢跑到我的头发里面来玩捉迷藏了。
在右边稍小一点的口袋里,是一些大小不等的圆而扁的金属板,颜色有白有红;白的像是银子,又大又重,我和我的同伴都难以搬动,红的重量和白的差不多,像是金子。
周围的田野像不尽的花园,圈起来的田地一般都是四十英尺见方,就像许许多多的花床。田地间夹杂着树林,树林约占地八分之一英亩,据我推断,最高的树大约高七英尺。
[格列佛游记好词好句摘录
篇11:游泳的好词好句好段摘录
全文共 593 字
+ 加入清单那是一个炎热的夏天,我和小伙伴一起去游泳馆学游泳。我激动极了,因为这是我第一次学游泳。我穿着游泳衣,戴着游泳帽,武装整齐地来到游泳池。我们先来到浅水池练习游泳动作。教练先让我们学憋气。我慢慢地下了水,深吸一口气,再把头放进水里,心却一下子慌了,“咕咚咕咚”就呛了三四口水。当我第二次准备把头放进水里时,教练说:“止住呼吸,镇静点,不要心慌。”我再次把头放进水里,止住呼吸,心里想着:“我一定要镇静,不要害怕。”这次,我居然成功了。教练夸了我几句,我心里美滋滋的,教练又教我们做蛙泳动作。
终于可以下水游泳了。我们背上游泳板,兴奋地跑到了深水池。一池碧水,清澈见底,我深吸一口气,手扶着扶手,一步步下到了水里,身体随着水的波动不平衡起来。我这才发现,在水里做动作比岸上难十倍。岸上很轻松的动作,到了水里就觉得腿上挂了许多东西,怎么也游不动。原来在水中的感觉并不是像鱼儿那样自由自在,无忧无虑。在呛了口水后,身体失去了平衡,我四脚朝天仰翻到水里。我恐惧极了,心里想着,完了。教练把我抱上岸,告诉我说:“蛙泳要趴在水面上,身体放松,让身体趴在水上,手和腿都要配合好,腿要用力踢出去,手指并拢向外划,这样就可以轻松自如地在水上游来游去。”我再次下到水里,心想:“只要我努力做,就一定会成功的。有志者事竟成!”于是我按照教练的要领去做,居然向前游了起来!我终于感受到了成功的喜悦,心里比吃了蜜还甜!
篇12:读《假如给我三天光明》有感
全文共 880 字
+ 加入清单马克·吐温说过:“十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。”但是更让我钦佩的是海伦·凯勒,她的精神让整个世界为之震撼,她的名著滋养着一代又一代人的心灵。
海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉,不久又丧失了语言表达能力,黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮,直到苏利文老师走进了她的生活,教会了她读书和说话,使她张开了心灵的眼睛,与外界沟通和交流。从那以后,海伦渴望了解更广阔的世界,她迫不及待地识字、读书,像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求,使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难,掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字,并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬。
在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”是啊,知识就是力量,是知识让海伦创造了这些人间奇迹!海伦把学习比作攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端,蓝天的深处,希望的顶峰。正是这些知识,像明灯般照亮了海伦的内心世界,像彩虹般架起了海伦与外界沟通的桥梁,像小舟般载着海伦冲破狂风巨浪,到达成功的彼岸。
知识就是力量,可是获取知识的过程是漫长而艰辛的。知识给了海伦一个无与伦比的精彩人生,身为一个盲聋人,她付出的努力是常人无法想像的。我们有着健康的身体,优越的学习条件,如果因为畏惧困难而放弃对知识的追求,实在是不可饶恕的浪费。
知识给了海伦力量,这力量正犹如一根接力棒又传到我的手上。作为一名即将中考的学生,耳边时常充斥着学习辛苦的怨言,面对无形的压力和繁重的学习任务,我们该怎样去面对呢?是放弃这次艰难的攀登还是迎着困难勇往直前?重读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,它又一次给了我战胜困难的决心和勇气。我坚信,只要我们永不放弃对知识的追求,美好光明的未来一定属于我们。
篇13:读《假如给我三天光明》有感500字
全文共 523 字
+ 加入清单今天,我读了《假如给我三天光明》这本书,我被主人公海伦·凯勒的坚强、勇敢、乐观、向上、不向命运屈服的精神深深感动。
出生19个月的海伦,一场大病夺去了她的视力和听力。6岁时,充满爱心的莎莉文老师走进了她的世界,在老师耐心和细心的帮助下,学习手语与人沟通,为了认识这个美丽的世界,她学习写多种语言、文字。为了直接与人交流,她克服了听力障碍,学习说话。她不仅学会了读书、写字和说话,还以惊人的毅力完成了在拉德克里夫学校4年的学业,成为了一名学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家。
虽然命运给了海伦诸多磨难,但是海伦依然坚强、乐观。她为了练习说话,时常把一只手放在喉咙上,一只手贴在嘴唇上,试着发出点声音来。她对任何声音都有着浓厚的兴趣,听到有猫或狗的叫声,她都会用手去摸它们的嘴;有人唱歌时,她也会用手摸他们的喉咙。经过了无数的困难和磨练,海伦终于学会了说话。
海伦的世界虽然是黑暗的,但她的心是敞亮的,她在用心感受生命的美好,她远比我们正常人过得充实而有意义。是知识给了海伦面对生活的勇气,是知识给了她挑战生命的力量:让她有惊人的毅力面对困境,最终在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意义何在?人生的价值又何在?海伦用她的自传给了我们答案!
篇14:读《假如给我三天光明》有感500字
全文共 504 字
+ 加入清单美国著名科学家富兰克林说过:“苦难是最大的财富。”一开始我觉得苦难是痛苦和悲伤,为什么是财富呢?直到读了这本书。
本书的作者——-海伦。凯勒竟然是一位又聋又哑的人。聋哑人既不能说话也不能听,那她的世界是黑暗无声的,多么恐怖。知道她的身世,不禁为她捏了一把汗。一开始脾气暴躁的她,经过莎莉文老师的教育和照顾,海伦脱变成一位哈弗大学的毕业生。读到这里我不禁赞叹起来,连我们这些耳聪目明正常人都只能奢望的哈弗大学,却被一个聋哑人考上了。我开始沉思,我们并不笨,也不是不愿意学,那为什么我们只能奢望呢?答案就是她本人的一句话:“只有聋子才会珍惜听觉,只有盲人才能体会从见天日的幸福。”然而像我们这些正常人眼睛和耳朵无所谓的感觉着景色和声音。我们不会留意生活中的平凡。也不会珍惜我们拥有的感官,更不会因我们拥有感官而心存感激。直到我们失去它们才会后悔。来吧!让我们珍惜每一天,珍惜身边的每一样事物,珍惜我们拥有的一切,要心存感激。让自己的每一天活得更加精彩。
像富兰克林说得那样,上帝给人们带来苦难不是让家庭充满悲哀,而是更好的运用自己的特长,给别人送去意想不到的快乐和惊喜。苦难是最大的财富。我们应该乐观生活,积极努力。
篇15:《假如给我三天光明》感悟600字
全文共 617 字
+ 加入清单早晨,一束束阳光如万道金光射进来,给整个房间镀上了一层金边。我坐在床上,手里拿着《假如给我三天光明》看了起来。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒写的,她是一位残疾人,却被认为是20世纪美国历史上最伟大的女性之一。
在19个月时,一场病残忍地夺去了她的视力和听力。在八岁时,父亲为她找了一位老师——沙莉文小姐。海伦在家人和老师的帮助下,先后在柏金斯盲校和剑桥女子学校就读,最终考入哈佛大学,并尝试写作。经过努力,她创作了《假如给我三天光明》这本著作。
她是一个永不服输的人。因为她想开口说话,就请了怀特先生当教师。海伦的发声不好,怀特先生耐心指教,海伦也越学越有兴趣,怀特也因此教了她三年。在一次演讲中,海伦因过度紧张在观众面前说不出话来。她用尽力气喊了出来,然后匆匆下台。在台下,她很自责。我想,她不会再去练习了吧,况且放弃对于她来说,也情有可原,也不会遭受任何指责和非议。但令我惊讶的是,海伦并没有放弃,而是以更加刻苦投入的状态去学习,她的行为令多少人汗颜呀!
回想到自己,遇到困难,就像缩头乌龟一样,不敢面对。有一次我练琴时,有个地方我不会,练来练去也不对,后来我一发火,用手拍向钢琴,气冲冲地走了。我想我应该向海伦一样永不停歇,做一个真正的强者,用阳光般的意志拥抱这个灿烂的世界。
海伦曾经说过:“人如果把活着的每一天都看作生活的最后一天,那就更能体会到人生的意义。”我要像她一样,向着目标,努力热爱生活,感受生活吧,把每一天都活出诗意。
篇16:《假如给我三天光明》读后感800字
全文共 902 字
+ 加入清单记得20__年初秋,老师送我一本海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》,这本书给我的教义很深。这本书主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音,在安妮莎利及其他老师的帮助关爱下,在亲朋好友的成全中,海伦凯勒克服了常人无法想象的困难,完成了哈佛大学学业,以优异的成绩获得了学士学位。她曾周游世界各地,为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天,我要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。海伦的三天就如此仅仅有条,可我们的时间和机遇还很多,可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望,声音也不是可欲而不可求。对我们来说,并不缺乏完善的身体组织,我们需要的是意志上的顽强,不向命运投降的,自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!为善为恶在一念之间,生命中的奇迹出现与否也是一念之差。上天赐予我们眼睛,是让我们看清这个世界;上天赐予我们思想,是让我们改变世俗,让精神世界更美好;而上天赐予我们双手,是为了让我们拥抱未来,创造出生命的奇迹!
有位哲学家曾经说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的.心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……我们从今起一定抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦·凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!
我很感谢老师对我的无私帮助和支持,她送的这些书对我的写作有很大帮助。每一个生命都是一个不朽的传奇,这本书让我对一个充满坎坷与不幸的生命的乐观向上精神,而且从不悲观厌世。绿色的封面让我很喜欢,因为绿色是希望的颜色,这标志着老师对下一代青年作家的无限希望。
篇17:《假如给我三天光明》读书笔记1000字
全文共 1016 字
+ 加入清单怀着对是美国盲女作家、教育家海伦的敬仰,我一口气读完了她的著作《假如给我三天光明》。我被她那身残志坚的顽强毅力震撼了!
“残忍的命运挡住了入口,我会不甘愿地质问命运为何这样专横地宣判,因为我的心尚未驯服,仍是狂热的……”她的这句名言一直在耳边萦绕。
回想海伦。 凯勒的成长历程,我忽然想到用冰心奶奶说过的一句话“ 成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨转自 ”来形容海伦真是太恰当不过了。 海伦一岁半时丧失了视觉和听力,这对于一般人来说是不可想象,不可忍受的痛苦。然而海伦。 凯勒并没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮助教育下,她凭借顽强的毅力战胜了病残学会了说话,并掌握了五种语言文字,留下了多种文学作品等巨大贡献,成为了具有世界影响力的人物。正如马克吐温评价: “十九世纪出了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。”可见海伦扼住了命运的咽喉,她没有向命运屈服。
也许我们并不了解,也不很熟悉海伦。 凯勒,但我们现实生活中也不乏有许多这样的人。
2008 年北京残奥会上,运动员们用他们残缺的身体创造着奇迹;当--分子要干扰圣火的传递,从金晶手中抢走火炬时,她以柔弱之躯挡住残暴;还有那个春晚上的快乐的盲人—— 杨光。8 个月就双目失明的他,多年来用音乐诠释他心中的世界,他以乐观的方式寻找色彩,在音符中描绘美好的生活。
可见,人不怕身残,就怕志不坚。
现在有多少少年不珍惜他们的学习生活,逃学,旷课,沉迷于网络游戏,打架,斗殴……他们用有着健全的身体,但是精神却缺失了,每天都在 “抑郁”啊“抑郁”。他们缺乏了顽强的毅力,正是这样他们才会一事无成。
海伦。 凯勒告诉我们:“要是人们把活着的每一天,都看作生命的最后一天,该有多好啊!那就有可能显出生命的价值”。
是啊,我们拥有一个健全的身体,却没有顽强的毅力,做一件事情总是喜欢就去做,不喜欢就放弃,甚至半途而废。又总是想明天再去干吧。和海伦。 凯勒这些身残志坚的人一比,我们不感到惭愧吗!
放下书本,掩卷深思:是的,想想这些身残志不残的生活强者,他们的苦,他们的泪,他们的奋斗,他们的追求,他们的成功,我们这些身体健全的人,还有什么资格说“抑郁”呢?我们的确应该从现在做起,好好学习,珍惜每分每秒,并要学习他们的那种顽强毅力。
请让我们记住海伦。 凯勒的忠告“失明的我想给所有看得见的人一个忠告,好好利用你的眼睛吧,就像你明天就要失去光明。”
篇18:读《假如给我三天光明》有感1000字作文
全文共 965 字
+ 加入清单毛泽东曾说,“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡。书不可以一日不读。”因此,我读了许许多多的书。我读过《鲁滨孙漂流记》,我读过《钢铁是怎样炼成的》,我读过《热爱生命》,但是我最喜欢的是《假如给我三天光明》,因为本书的主人公——海伦·凯勒的事迹深深地感动了我。
《假如给我三天光明》这本书是美国著名作家海伦·凯勒写的,这是她的一部自传体小说。这本书主要讲了:海伦·凯勒是一个盲聋孩子,但是她以顽强的毅力克服了语言障碍,学会了说话。用了十一年的时间在家庭教师莎莉的帮助下,读书写字,顺利的考入了美国哈佛大学。她建立了一个个慈善机构,给盲聋哑孩子带来了福音。这本书充分地展现出了海伦·凯勒挑战她人生的极限,用她的生命谱写了一首自强不息的生命之歌。虽然她的一生几乎都是在无尽的黑暗中度过的,但她却没有放弃。而我,平时遇到了一些小困难就退缩,我一定要学习她那自强不息的精神,好好学习,将来有所成就。
《假如给我三天光明》这本书写了许许多多的人物:莎莉、梅西、约翰、卡罗琳……其中我最喜欢的人物是海伦·凯勒,因为她自强不息、遇到困难不退缩,即使听不见、看不着,她也用比常人多百倍,甚至千倍的努力考入了美国的哈佛大学,是自强不息、努力上进的象征人物,我特别敬佩她,因为自从读了她的书,了解了她的事迹后,连端水杯都让大人端的我,慢慢地自觉了起来。
《假如给我三天光明》这本书的内容精彩丰富,情节扣人心弦,其中我最喜欢的一章是第二十三章。这一章重点写了海伦·凯勒的演讲生涯。在她的演讲中,难免会发生发音不准的情况,但她都坚持了下来,没有放弃。在我小时候,摔倒了起不来,就让大人抱,自己也不多试几次。而海伦·凯勒却不放弃。和她相比,我真是脸红。
读了《假如给我三天光明》这本书,我受益匪浅,以前我总是衣来伸手,饭来张口,自己什么也不做。现在回想起来,真是羞愧万分。自从看完这本书,我学会了坚持。学会了不轻易放弃。在看完这本书后,我学会了做饼,虽然有时还会太咸太淡,火候把握不好,不过总比之前不会做好多了、看完这本书后,我学会了骑自行车,虽然和自行车一次次地与地面亲密碰撞,但我终于学会骑自行车了。看完这本书后……
《假如给我三天光明》是值得我们珍藏一生的好书。是一部永远的经典书籍。每当你遇到困难,遇到挫折,想要放弃时,它会激励你不要放弃,让你重新燃起生活的希望。
篇19:家是什么的排比句摘录
全文共 887 字
+ 加入清单1、家是什么?小溪说,大海是家;鱼儿说,河流是家;雨滴说,大地是家;孩子说,母亲是家。
2、家是天然学校,家是娱乐天地,家是情感的栖息地,家是发展大本营。家是一个厚实的肩膀,在伤心时的依靠,在成长时托着我前进。
3、家是什么?轮船说,港湾是家;种子说,大地是家;露珠说,绿叶是家。
4、家是一个温馨的港湾,旅途疲乏了,可以好好休息,再起航。家是一只船,它带给人们的感受是“温馨。 家是永远的岸,它带给人们的感受是“梦魂萦绕和永远的牵挂。家是一扇门,有了门就不再害怕坏人到我们家来。
5、家是一把伞,帮我们遮风挡雨;家是心灵绿洲,带给我们快乐,排遣我们的烦恼;家是一盏灯,帮我们照亮前行之路。
6、家是一首多味的诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味;家是一盅药,只有坚持去尝,才能感受神奇的疗效;家是一座城堡,只有倾心鉴赏,才能品出深奥的内涵。
7、家是远行归来时的避风港,家是暗夜行路旁的路灯,家是母亲温暖的怀抱,是父亲宽厚的手掌,是渐飞渐远的风筝尾部细细的绳丝。
8、家,永远是失落时的港湾,家,永远是可怜时的臂膀,家,永远是幸福时的倾诉对象。
9、家是一碗鸡汤,家是一把大伞,家是一杯好茶,家就是你唯一的窝。
10、家是什么?家是一把巨大的伞,在狂风暴雨时,为你遮挡。家是一盏明亮的灯,在那黑夜来临,为你照明。家是一个温暖的避风港,在遭遇狂风时,给你依靠。家是一个有趣的游乐园,在垂头丧气时,带来欢乐。加是一台奇妙的电视,在感到无聊时,引来欢笑。家很平凡,却又很伟大。而家,是一种永恒的牵挂。
11、家是什么?家是水手在经历过雨雪这鞭子的抽打后给予水手热切的拥抱;家是在黑漆漆寒风透骨的夜里迸射出为迷惘人开辟的光芒;家是使乡外游子夜夜肠断梦残而泪流湿枕的情人。
12、家是一个避风港,让爱的小船不被打翻;家是一张棉被,让幸福感到温馨;家是一场雨,让花朵不会枯萎;家是一杯酸酸甜甜的牛奶,及充满无奈又充满快乐。家是一个太阳,有着耀眼的光芒;
13、家是一杯暖意绵绵的茶,给你带来丝丝缕缕的清香和暖意;家是一片音乐世界,那里有无尽的和谐美满的音符;家是一张早已泛黄的老照片,留给你无限的思索和怀念。
篇20:摘录式
全文共 839 字
+ 加入清单摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用得记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文得语句段落,还要注明出处,便于引用和核实。摘录式笔记可分为:
1.索引
索引笔记只记录文章得题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书,要记册、章、节,出版社名称,出版年月及版次;如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面.以备查找方便。例如:
钱仓水、郝树明主编:《教师职业技能全书.文科卷》,中国人民大学出版社,l992年9月第l版。
孙晓远:(对容易混淆得数学概念得分析),
2.摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关得精彩语句、段落,作为日后引用得原始材料。摘抄原文要按照原文得内容自己标上一个分类得题目,便于资料得归类和日后采用,在引文后面要注明出处。例如:
中学物理实验教学
物理教学是以实验为基础得,中学物理教材得基础知识,都是以实验为先导,逐步总结出定理、定律等规律性得知识,这是中学物理教学得重要方法,不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面得内容:一是基本仪器得使用,二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验,三是正确分析和处理有关得实验数据,从中得出或验证相应得规律。 王泉根:1 981年第10期。
3.观点摘要
观点摘要是在理解原文得基础上,将原文得主要观点、结论摘要或写出,报刊杂志上得“论点摘编"即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如:
在数学教学中培养学生解题能力
解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。 实际运算能力又可分为两部分:一是对具体数字进行运算得能力;二是对代数式和三角式进行恒等变形得能力。
空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。
抽象概括能力主要包括:1.将实际问题抽象成数学问题得能力;2.从具体得数字运算过渡到抽象得式得运算。
逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面.其中以庆理性为关键,同时也要注意锻炼思维得灵活性。
蒋明文:1 987年第2期。