2016感恩节的英语作文合集2篇 作文高中【热门20篇】

Thanksgiving is a philosophy, is a kind of life attitude, is a kind of good quality, is a kind of moral sentiment. Gratitude is the great wisdom of life, is also a kind of singing way of life, from his love for life and hope. A grateful and kindness, is the richest man in the world. Gratitude is a beautiful feeling, is a healthy state of mind, is a kind of conscience, is a kind of power. People with gratitude, life will be moist, and keeps flashing the light of pure. Perpetuate the thankful, often watch gratitude, the original cool those who hurt themselves. Life will be full and happy. Parenting, appreciate the gift of nature, Thanksgiving food sweet, warm clothes, gratitude gratitude flowers and worms, Thanksgiving suffering adversity, be grateful your opponent, it is their existence that made his success. The sun is new every day. Blue sky, fresh air, bright sunshine, the good life, we have what reason not happy?

Be grateful, because of the long life on the road, I am not alone!

Gratitude from the heart, let love warm. In the world. Chinas first Thanksgiving wall. If you (she) gratitude to him, put his name on the wall.

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢?

心存感恩，因为漫长的人生路上，我并不孤独!

感恩从心开始，让爱温暖人间。。中国第一块感恩墙。如果你对他(她)感恩，就把他的名字刻在墙上。

what should we thank?

the thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with we existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.

the thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

the thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, put on the wing which flies toward the ideal for us.

the thankful classmate and friend grows up road of, let i no longer standing alone in the itinerary of life; the with gratitude is frustrated and let us become in a time the failure stronger.

[感恩节英语作文写作

母亲是伟大的，我是幸福的。

在这个世界上我拥有两位伟大的母亲。一位是给我生命，培育我长大成人的妈妈，另一位是给我力量，给我精神支柱的婆婆。

妈妈十月怀胎，随着第一声啼哭，天地间走来了小小的我。“妈妈”是我喊出来的第一句话，她在我的心中是那么神圣。她生活在农村，养育了四个女儿，是中国千百万劳动人民的一员，她时刻为女儿奉献那颗伟大的爱心。

妈妈是勤劳的。从我记事那天起，妈妈在我的印象中就是整天不停的忙碌。为了女儿吃饱、穿暖、安心上学，每天天还没有亮她就起来做饭。我们上学走了，爸爸上班走了，家庭所有的重担都压在她一个人身上。在贫穷落后的农村家务是很繁重的，她没有一句怨言，无怨无悔的为我们付出。妈妈是善良的。由于爸爸是一位教师，家中没有太多的土地需要耕种。每到农忙时，她总是帮叔叔家、邻居家照看小孩。只要他们来我家，他们就占据了我们姐妹在妈妈心中的位置。妈妈把我们仅有的糖果给他们吃，把我们唯一的布娃娃拿给他们玩，把讲给我们的故事和歌谣给他们听。那时我非常不理解妈妈，为什么对那些与自己毫无血缘关系的孩子如此的好。妈妈的善良换来了所有大人的信任，换来了所有孩子的依赖。妈妈是智慧的。在二十世纪八九十年代，封建思想还桎梏着农村人的头脑。妈妈能冲破陈旧的束缚，毅然决定让我们姐妹通过学习走出农村繁重的田间耕种。四个女儿都上学，学费是最大的难题。爸爸一个人的工资根本无法负担得起，智慧的妈妈在家中的园子栽满了葡萄树，春天嫁接卖树苗，秋天收获卖果实，帮助爸爸解决了资金上的困难，让我们在学业上没有顾虑，在学习道路上勇往直前。妈妈就这样为我们付出她的全部，我们却没有一个人在身边照看她，我知道她时刻在想念着我们，每到假期她都会翘首盼着我们的归来。妈妈是伟大的，提起她我的眼睛就会充满泪水，透过晶莹的泪花我仿佛看到妈妈的白发在一根一根的增加。

今天年已花甲的妈妈应该是欣慰的，在她的教育下四个女儿都通过学习走出农村那片黑色的土地，有了自己的事业和家庭。可是她却操劳得全身都是病，为了她能享受天伦之乐，我们在城市给父母买了房子。然而她依然眷恋着农村，每年春暖花开后都要回到农村去经营她的葡萄园，去呼吸农村清新的空气，去享受大自然带给她的乐趣。

我的婚礼奇迹般的选择在xx年的母亲节。那一天对我来说是幸福的，可是无与伦比的母爱却滋生了我的伤感情绪。伴随着主持人清脆的声音和激扬的母亲之歌，我们把手中的康乃馨献给了敬爱的母亲。那时我的泪如雨下，我想念躺在病床上不能参加我婚礼的妈妈，我感动于身边这位忙里忙外的婆婆。妈妈请相信我，我心中的康乃馨会永远为你们盛开。

人生步入了一个新的起点，我与婆婆生活在一起。都说婆媳关系最难处，可是我们相处得相当融洽。她可以陪我逛街，我可以陪她散步，没事的时候我们可以一同坐在沙发上回忆过去、设想未来，我们就像忘年交的朋友彼此奉献真诚的心。

婆婆是一个勤劳、坚强、优秀的人。我没有目睹她过去的点滴，但从我们的谈话中我知道，她是从痛苦与辛劳中走过来的。每当她跟我谈起过去，她的眼睛都是湿润的。为了儿子的成长，她含辛茹苦，把自己的凄美和心愿沉进大海，如花似玉的婆婆凋谢了她的青春、奉献了她的母爱。

婆婆一直让我感动，让我尊敬。记得我们参加集体婚礼从云南回来，我就大病一场。她放弃老年大学的课程，陪我去医院、给我煎药、洗衣服、做各种营养补品，天天都陪在我身边。在她那里我得到了远在他乡的妈妈无法给我的爱。她不象有的婆婆那样，把家庭重担都压在媳妇身上。每天很早她就起来给我们做饭，让我们轻轻松松地上班，下班回来香喷喷的饭菜总会迎面扑来，让我们感受到家庭的温暖。她知道我体质不强，就让我到单位员工俱乐部锻炼；她知道我喜欢读各种书籍，就给我定了《读者》。她无微不至的关怀与照顾，使我的脸上挂满幸福的笑容。今天婆婆的年龄也越来越大了，多年的辛劳使疼痛时常侵袭她身体各个部位，然而她仍然坚持参加丰富多彩的老年活动，仍然为我们奉献她的全部。她那坚强不服输的韧劲时刻激励着我。

我的两位母亲都是普通而又伟大的。她们用善良与勤劳为我们营造了和营造着温馨与幸福。对她们所有赞美的话语都显得苍白无力，我一定会用实际行动让她们的晚年过得安详幸福。母亲节就要到了，我把心中的感激写成文字作为礼物献给我的两位母亲，同时也献给天下所有的母亲，让她们知道她们伟大的爱是儿女心底一份最美好的珍藏。

[感恩伟大的母亲高中3年级作文

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。在今年的感恩节，我要感恩我的爸爸、妈妈。

是父母把我们带到了这个充满光明的世界;是父母拉着我们的手教我们走路;是父母一遍又一遍地教我们认字。父母，是我们在这个感恩节中最该感恩的人。

记得我初学自行车时，我一次又一次地摔倒，爸爸总在我身后鼓励我：“你能行!”当我考试考砸的时，妈妈会温柔地对我说：“没关系，加油，再接再厉!”当我的美术作品没有获奖时，爸爸、妈妈安慰我说：“没关系，你已经很棒了!”这些简短的话语，我一直记在心里。正是这些话语，使我受到鼓舞，振作起来。

我想给爸爸、妈妈做一张与众不同的贺卡。我用绿色彩纸剪下嫩绿的小草，又在小草周围点缀了五彩缤纷的花朵，然后用卡纸把花束包起来，最后我在上面写道：祝爸爸、妈妈感恩节快乐!一个漂亮的花束贺卡做好了。当我把贺卡送给爸爸、妈妈时，他们的脸上都露出了灿烂的笑容。我的心里甜滋滋的。

因为感恩，世界才变得多姿多彩;因为感恩，我们才得到真挚的友情;因为感恩，我们的心灵才变得纯洁美好。我们要怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人。

Today, as the economy develops fast, people can buy what they need, the

producers provide them all the new things, so the factory produce many products,

in order to make the biggest profit, they don’t deal with the pollution. Water

gets polluted, it does harm to people’s health, we drink water everyday, the

government controls the producers to figure out some ways to deal with the water

pollution.

我要感谢我的父母，是她们给了我生命，让我来到这个色彩缤纷的世界。我要感谢我的父母，是她们把我从摇篮抚育成人，尽管我没有功成名就或富甲一方，但我却懂得了人情世故，懂得了做人一定要厚道的道理。感谢我的父母让我拥有一个幸福的家庭，这个温暖的家永远都是我遮风挡雨的港湾。

我要感谢我的爱人，感谢他让我拥有幸福的小家。感谢他让我拥有幸福的生活，作文素材《感恩节作文》。让我有做母亲的机会。感谢我的儿子，是你让我感受到父母的恩情。感谢你给了我人生的希望和奋斗的目标，妈妈是你永远的朋友和坚强后盾。

感谢曾经爱过我的人。感谢你们在我人生中为我播撒那片片的幸福回忆！感谢我的老师，教我学会知识去面对生活和贡献社会！感谢我的朋友，陪我渡过人生每个灰暗的三岔路口！感谢我的同事，让我在工作中寻求发展！感谢我的敌人，让我知道人生的路充满坎坷！感谢……感谢所有爱我的人和我爱的人，有了你们我的人生才丰富多彩！

感恩节感恩，是啊，要感谢的人真的好多啊！但我想，只要心中有爱，学会感恩，生活一定会幸福起来！

也祝福所有的人感恩节快乐！一生幸福快乐！

感恩节到了。“感恩”让我思绪万千。我独自一人坐在座位上任思绪漫舞。

剪不断的是“情”，理还乱的仍是“情”。我爸爸为了我外出打工，几年不回，此时我舞蹈着的思绪不禁将爸爸带到跟前。我轻声低吟：爸爸，我爱您！

爸爸，我知道您不善于言谈，更不善于表达自己的情感。从小到大，我都是从您的眼神、行动来读懂你的。上次您回来，一个个子比您矮不了多少的大姑娘站在您面前时，我看到了眼中复杂的感情中有高兴、有幸福……因为，我是您的希望的寄托，精神的寄托。今天的感恩节我要让我积蓄在心中的激情，我感激的泪水全都泼洒在这词不达意的文章中。而此时的我却又找不到合适的言语，也不知道了该怎样来表达我心中的感情。千言万语汇成一句话：我爱你们！爸爸，妈妈。

初三的生活既紧张又快乐有趣。因为，我有好多朋友，我能学到很多知识、做人的道理。在这所学校我学习了近三年，学校就是我的个家，老师就是家长，同学就是兄弟姐妹，生活在这样的“家里”我快乐；周末，我回到家中，妈妈的爱侵透我肺腑，使我很温暖很温暖。而当我遇到困难的时候，就会想到您，想到您面对的困难比我的不知要大多少，您不是都挺过来了吗？我就告诉自己：我一定要坚强的挺过去。我还知道一直为我撑起一片晴朗的天空的您也该由我来挺起稚嫩的脊背替换您一回了，让您也知道还有“休息”一词，让您也休息休息。

今天，感恩节的夜晚，我愿在星空下等待，希望我的等待可以感动天空中的流星，让“她”携带着我的祝福，划落到我爸爸身旁，轻轻地告诉他：他的女儿爱他，永远！希望我的等待可以感动天空中的流星，让“她”携带着我的祝福，划落到我每一个关心过我和关心着我的人身旁，告诉他们：我永远爱他们，就象爱我自己一样！

我们的老师教导我们要学会感恩，也教我们如何感恩。在感恩节，在我的人生征途上，我要高声对天大喊：我将学会感恩，我会学会感恩。感恩父母，感恩老师，感恩爱我的人和我爱的人。

Friend plays important role in our lives. Everyone needs his or her own

friends. Some people make friends easily but some do not. And “friend” means

differently to people. Some people think friends should stay together all the

time, but some others think that share and support is the real meaning of

friend. From my point of view, friend is the person who will always be with you

no matter what happens. It’s the person who can share your happiness as well as

sorrows.

早上刚刚醒来，妈妈就问我：“乖，知道今天是什么节日吗？”我当然知道了，昨天晚上妈妈已经给我讲过，今天是感恩节，妈妈还给我讲了感恩节的来历：1620年，著名的“五月花”号船满载英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。当年冬天，他们处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50多人。

这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米，南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。1863年，林肯总统感恩节定为法定节假日。到1941年，美国国会通过一项法令，把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

妈妈说：“今天是感恩节，那你要怎么做？”我大声说：“要说感恩的话，要对所有的人说。”妈妈笑了。下课后，我对魏老师说：“魏老师，你知道今天是什么节日吗？”魏老师反问：“什么节日啊？”我回答：“是感恩节啊！”我看着魏老师说：“魏老师，感恩节快乐！谢谢你教给我这么多的语文知识，还有好多做人的道理。”魏老师没有说话，但是她笑了。其实，我还想说：“魏老师，因为有你耐心和严格的教育，我才会更加努力，更加进步，谢谢你！”我对海老师说：“海老师，感恩节快乐！谢谢你教给我这么多的数学知识。”说完，我又调皮的问：“海老师，你天天给我们上课，累不累啊？”海老师回答：“累啊，但是为了你们，再累也值得！”

听了海老师的话，我心里暖洋洋的。我对牛老师说：“牛老师，感恩节快乐！谢谢你教给我这么多英语知识，教我学会很多的英语单词。”牛老师笑着说：“不客气！”体育课上，我对体育老师说：“老师，感恩节快乐！谢谢你教我这么多的体育项目，抖空竹、跳绳还有做操，让我们的身体变强壮。”中午在艺术中心排练钢琴时，我对秦老师说：“秦老师，感恩节快乐！我要谢谢你教会我弹钢琴，教会我很多优美的曲子，让我有机会参加各种演出和比赛，让我更有自信，也让我更优秀！”

最后，我要对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，谢谢你们，你们每天要上班，还要送我上学，给我洗衣服，给我做好吃的饭菜，送我上艺术班，你们辛苦了！爸爸妈妈，感恩节快乐！作文

I’m looking forward to the coming of my winter holiday. In order to have a

good time in the vacation, I have made a plan for it. At first, my mother must

ask me to do homework. If I don’t follow her words, I wouldn’t have peace in the

following days until I finish my homework. So the first thing I will do in the

winter holiday is to finish my homework. And then I will take full use of my

time to go out play with my friends, because I will have to help my mother to

prepare for the Spring Festival when it’s in the corner. Three days before

Spring Festival, I will go to my grandmother’s home for a visit with my parents.

After the Spring Festival I am going to travel with my family. As for where to

go, I don’t have any plan now. Maybe we will go to Harbin to the snow. Being the

southern local person, I have never seen snow and eager to see it once. After

the trip, I think I have to go back to school. This is my plan for the coming

winter vacation. What’s yours?

"Grateful heart", that is, all of the world all things to help their grateful, engrave on mind; "Grateful heart", that is, every one of us in the life indispensable sunshine, cant less. No matter how noble you are, or how seemingly humble; No matter where you live in where, or how do you have a special life experience, as long as your bosom with a grateful heart, often followed, will constantly for such as warm, confident, strong, kind, and so on these beautiful character.

Gratitude is everyone should have the basic code of ethics, was the least human accomplishment. A lot of people, a lot of things, exempt from will not, dont want to gratitude, crow has the righteousness of regurgitation feeding, YangYouGuiRuZhiEn, dont understand gratitude, lost love the feelings of the foundation. Institute of Thanksgiving, thank parents, thanks to the teachers teaching life, grateful for the help of classmates, thanks all treat help themselves, or even just to oneself have no hostility.

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

Mothers Day Mother’s Day is a holiday when children honor their mothers with

cards, gifts and flowers. In many countries, such as Denmark, Finland, Italy,

Turkey, Australia and the US, people cel lebrate Mother’s Day on the second

Sunday in May while many other countries of the world celebrate their own

Mother’s day at different times through out the year.

One of the best ways to celebrate Mother’s Day is to give your mom the day

off. Let her relax with the rest of the family doing all the housework. Usually,

dad and the kids will let mom sleep late that morning as they go into the

kitchen to prepare her favourite breakfast. Never forget to place a vase with a

single flower on the table beside the food. The kids can pick up the flower from

the garden or buy one from the shop. Arrange everything nicely before mom wakes

up. Some families will carry the food and mom’s favourite sections from the

newspaper to her bedroom so that mom can have breakfast in bed. Presents and

cards from the kids can be handed to mom by themselves or just placed on the

dining table.

After breakfast, go anywhere mom likes to go. Shopping, swimming or going on

a picnic in the garden. Make a special Mother’s Day dinner or take mom out for a

great meal in a famous restaurant she loves most.

Anyway ,let mom enjoy the whole day and feel your love, and then the Mother’s

Day can be a good one. As Mother’s Day is around the corner, it’s time to take

actions!

一、形成性评价的概念

形成性评价(Formative Assessment)是美国评价学专家斯克里芬在1967年在其所著的《评论方法论》里提出来的。所谓的形成性评价是相对于传统的终结性评价(Summative Assessment)而言的，指的是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出来的情感、态度和策略方面的发展做出的评价，这种评价是通过对学生学习的整个过程持续观察、记录和反思之后得出来的。

形成性评价的目的是为了激励学生学习，帮助学生调控自己的学习过程。让学生获得成就感，增强其自信心和团结合作精神，让学生从被动接受评价变成一个评价的主体和积极参与者。形成性评价能够帮助教师了解学生的学习情况，从而制定下一步的教学计划。与终结性评价相比，形成性评价不只以考试成绩来衡量学生的学习情况，它更加灵活方便，也更加科学有效。形成性评价注重对学生学习行为和表现的评估，能够有效发挥学生的主动性和创造性，有利于培养学生的学习兴趣，也能够有效提高学生的自信心。

在英语口语教学中运用形成性评价，能够让学生在课堂中互相评价，增强学生参与课堂教学的积极性，在提高英语口语能力的同时体会到成功的快乐，形成一个教师与学生、学生与学生之间良好互动的课堂。形成性评价注重开发学生的创新能力和思考能力，而要培养这些能力就必须依靠坚持不懈的学习和运用来完成。

二、形成性评价的方法与工具

首先，一般而言，形成性评价的方法大致分为：自我评价、同伴互评和教师评价。

自我评价是指学生在学习的过程中就自己学习进程中的某个阶段性成果的总结和评价。自我评价是形成性评价中尤为重要的评价方法，只有通过自我评价才能尽力发挥其的主观能动性，积极主动地参与课堂教学活动。只有主观积极地参与课堂，就自己不同阶段的水平，才能更好地定位自己进一步的目标，并在课程初期、中期及末期分别给予自己相对客观中肯的评价，以促进下一阶段的学习。

同伴互评是指在课堂活动中，就某一活动进行同学之间的评价，评价包括学习态度、学习能力及学习方法的评价。在同伴互评的过程中，学生们可以相互探讨学习方法、交流学习心得、提出改进的建议和意见。同伴之间相互比较、竞争，相互取长补短，既增强了合作精神又促进了学习能力和学习效率的提升。同伴互评作为形成性评价重要的方法之一，其评价形式既增强了课堂的趣味性又增强了学生的学习自信心和学习热情。

课堂学习的主体是学生，但是学习评价的主体却是教师。形成性评价侧重过程教育，在教学过程中，根据需要调整教学计划和内容，该评价尤其重视学生与教师在课堂的共同参与度，而非教师“一言堂”。首先，教师在教学过程中设定好学生自我评价与同伴评价的量化标准，列好学生自我评价和同伴评价的核查表；其次，学生根据核查表才可有的放矢，对照核查表所列的内容一一检查，每节课后，客观公正地给予自己和他人中肯的评价；最后，结合学生自我评价和同伴评价的反馈结果，教师针对学生课堂上的表现，纵向对比某一特定学生评价前后的差异，或者横向比较某一特定组别在同一活动中每位学生各项指标的完成情况，同时，以多种形式反馈给学生并提出整改意见。因而，在教学的不同阶段，根据学生的能力发展状况，教师可适时调整评价方式，不断改进教学方法和教学手段。

只有将自我评价、同伴评价与教师评价结合在一起评价方式才能保证较好的教学效果，才能促进教育改革的进一步深化，真正达到以素质教育培养复合型人才的终极目标。

其次，形成性评价的行为评估工具有课堂观察、学生档案、座谈、问卷调查、访谈和对话周记等。如何运用以及怎样运用这些评价工具要根据所授课程、课程目标和授课对象等诸多因素做适当调整。

课堂观察是教学行为和技巧的基本方式。根据Genesee and Upshur(2001:79)的观点，教师在观察的基础上，可以评估学生已掌握和未掌握的内容。换言之，教师应该评估促进或阻碍学生学习的策略。与此同时，教师还可评估一些特定的教学策略的有效性，确定学生们欣赏哪些课堂活动和形式。课堂观察有助于教师更好地了解课程设计和学生需求的契合度。通过正式或非正式的观察，教师可掌握大多数学生对于教学安排的可接受程度，根据学生的需求改进或调整教学安排等，以提升教学效果。

“questionnaires and interviews can all be thought of as conversations between students and teachers”（Genesee and Upshur，2001:136）。如上所述，问卷调查和访谈都可被看作教师和学生间的对话，访谈和问卷调查是相似的，但决定使用访谈或者问卷调查可依据不同的教学目的。无论是哪种方式，都是老师和学生之间相对正式的会谈，这非常有利于老师对他的教学效果进行评估,诊断学生在英语学习遇到的困难，为学生寻找合适的解决问题,获得良好的学习策略和学习得到更多的进步。访谈和问卷调查设计应该根据学生的个人需求并符合教学目标。

对话周记作为教师和学生沟通的另一种方式，深受学生的喜爱。因课程设置和班级规模的不同，课堂观察、问卷调查及访谈都相对比较片面，而对话周记则可以关注到每个学生的不同需求。师生间定期通信，既增加了教师和学生之间的相互了解，增强彼此的信任，又能解决学生的个案问题，做到因材施教；同时，为了促进“教学相长”，学生可及时反馈教师的课堂教学，对于教师的教学提出较好的建议和意见。

学生档案是一个综合各项评估功能于一体的评估工具。它可以记录学生的成长、课堂变化且兼顾多种需要。如今，众多评价工具只把学生作为评价的对象，而评估的责任和任务的则落到了教师身上。但事实上，几乎没有一种评价工具能很好地管理学生活动并对其课堂行为负责。相比之下, 建立学生档案，需要学生亲力亲为；本着自我负责的原则，他们要更好地自我监督和控制，同时，在建档案的过程中，学生可以见证自己的进步与成长，增强学习的自信，提高学习的效果。

三、形成性评价对于英语口语教学的重要性与紧迫性

众所周知,教育评估在大学英语课程改革中扮演着相当重要的角色。英语教学的重点已从传播知识转移到培养能力。多年来，在中国，人们只注重英语写作和阅读的能力的提升，而一直忽视英语口语交际能力。多年来，教学评价已经被狭义理解为量化教学，而后进一步局限于教学测试。考试作为教学的终极目的，期末考试的成绩也就成为教师评价学生的最重要的依据。而对于口语课堂，单一的这种评估方式和依据增加了大多数学生的心理压力和少部分学生侥幸心理。考试成绩给学生很大压力，危害学生的发展，评估过程中，学生一直被动地参与，无法调动其积极性。当课程结束时，教师将得不到及时准确的学生反馈，无法改善评估方法以助于提高学生的英语口语能力。

“形成性评价源于诊断性测试。与终结性评价相比，形成性评价通过教学过程中多方面的评价发现问题，解决问题，强调过程性、目标性和学生学习的主动性。” (魏薇，2005) 鉴于终结性评价在口语测试评分中的片面性和主观性，大学英语口语表达能力的培养还是受到了这种终结性评价的制约。在大学英语口语教学中，形成性评价最重要的任务的是帮助教师监控学生英语口语的学习过程，提高学生的英语口语学习。如能将形成性评价的理论引入大学英语口语课堂教学与测试中，建立大学英语口语课程与形成性评价相结合的评估模式，则会推动大学英语口语教学和测试的改革进程。

鉴于口语课堂的特点，为了克服传统终结性评价对于口语课堂的制约性，形成性评价与大学英语口语教学相结合有其不可忽视的重要性和紧迫性。

首先，由于口语表达能力除了包含最基本的发音、词汇、语法能力还有语用能力、文化知识储备力等多项复杂的技能，而所有的这些技能无法在某一次测试中完全体现出来。因口语学习的最终目的是运用到相关学科、为了更好地促进国际交流。

而形成性评价尤其注重过程教学，这种评价将教学过程分成了诸多阶段，学生可在每个不同的阶段就自己的学习态度、发音、语言运用的准确性、流利程度以及课堂活动参与的积极性进行横向的同学互评和纵向的自我比较。一方面，横向比较可以找到彼此间的差距，互相帮助已达到各方面的提升；另一方面，学生可在整理学习档案的过程中，纵向比较自己前后阶段的学习情况，时刻了解自己在每个阶段的学习状况，在教师和同学的辅助下，运用不同的学习方法和策略，逐项提高自己的口语能力。 另外，教师在学生进行评价的过程中，可真实地参与并记录学生在各方面的真实水平。

其次，口语课堂实际上是教师与学生、学生与学生之间的互动交际。教师需要花费大量的时间设计口语活动、鼓励学生参与活动、监控课堂活动、诊断学生的需求和问题、记录学生的表现等。学生则在各种学习任务和活动中不断地练习、发现问题、纠正偏差。

与传统的终结性评价不同，形成性评价的最显著特征是评价的主体是学生，学生和教师共同参与课堂，缺一不可。根据多数学生的关注点，学生参与确定研究目标、评分标准和英语口语的性能评估。因而，他们了解每一项活动的任务和目标，他们可合理运用各种评价方式和工具，课前认真准备，课堂上积极参与，能与教师积极互动，课堂上客观地评价自己、同伴和教师。这不仅是一种评价过程，更是学生回归自我认同感的方式。学生增加了学习自信，在评价过程中不断积累经验，逐步获得学习成就感。教师亦可在与学生互动的过程中，更好地了解学生的知识掌握和课堂反馈情况，根据反馈适时调整教学方法。如此良性循环，既增强了课堂的趣味性又提高了学生的学习效率。

四、结语

形成性评价，作为正常教学和学习过程的有机部分，可以全面、客观、科学、准确地提供与其学习目标相关的重要信息，它有助于促进学生的个性化发展和外语教学质量的根本性提高。形成性评价其中的一个重要作用是培养学生良好的英语学习习惯。将英语形成性评价与口语教学紧密地结合在一起，能提高学生学习的兴趣并及时、准确、客观地反映学生的真实水平，使学生的英语口语能力稳步提高。通过采用具体的形成性评价方式，发展学生的自我评价与学生间相互评价的能力，以促进学生的自我反思与自我管理能力。从而提高学生自主学习意识与自主学习能力，并为他们养成终身学习的意识与习惯打下基础。

每当在大街上，看见一些孤独的老人捡破烂，或挨个商店的去乞讨，心里就会有一丝丝的酸楚。

为什么他们会去捡破烂，去挨家挨户的乞讨。按照常理说，他们在这个年龄，应该享清福，那为什么他们还是会出来做一些人们不愿意做的事。难道是她们的儿女不要他们?

也许你会说，不可能吧，可有的人就是这样，也许那些不要父母的人良心被狗吃。

父母从我们出生的那一刻起就一直不停地照顾我们。当父母看到我们长大，成材，是多么的自豪，多么的欣慰，多么的高兴。

我曾看过这样一个故事：一个母亲被一个歹徒挟持，他命令那个母亲交出身上所有的钱，可那位伟大的母亲为那8块5毛钱，连命都不要，只是为给她去世的儿子买好的水果。

这就是母爱的力量，唯有父母对孩子的爱是无私的，父母可以为自己的子女做任何事。在爱里，除一种比钻石还硬的爱的合力外，在没有其他的力学，爱，是灵魂里唯一一种力。

In my childhood, summer holidays left a deep impression on me. They brought me many happy memories now.

Everyday we got up early then. Though there was not much modern entertainment, we could still be content with climbing trees, swimming in the small river, catching butterflies , bees and or something. Anyway, we could give a full play to our imagination and intelligence to enjoy ourselves.

The most enjoyable time in a day was night. All people would go out to be cool. They talked with each other freely and happily. Sometimes we would gather around an old grandfather and listen to an old story, which would always attract a lot of children. Our grief and joy all came from story. Sometimes we would carry out a small stool, made it as a horse, and then we would ride on it in a circle. We acted as knights. The front part of the stool was moved up and down to knock at the earth and sent out the sound of “du du…”. It was often followed with our folk songs. But parents could not accept this game because it was too noisy, and they couldn’t bear it. We were always forced to dismiss. But soon we could find a new program.

About the midnight, people would go back to sleep one after another. Under the pressure of parents, we had to go home, too. But as soon as we got to bed, the plan of entertainment next day appeared in mind. Then we could sleep with a smile.

[高中生英语作文暑假回忆

the thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with we existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.

the thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

the thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, put on the wing which flies toward the ideal for us.

the thankful classmate and friend grows up road of, let i no longer standing alone in the itinerary of life; the with gratitude is frustrated and let us become in a time the failure stronger.

上周星期一，学校布置了一道特殊的“家庭作业”――在感恩节来临前夕为父母做一件有意义的事，我决定为妈妈洗一次脚。

星期二下午，付老师告诉我，今天晚上有到我家来拍我洗脚的照片。我高兴得一蹦三丈高。回到家后，我三下五除二就做完了作业，怀着激动的心情盼望在一秒钟之内出现在我面前。可是十分钟过去了，半小时过去了……都七点多钟了，还不见的踪迹。突然，门铃响了，我疾步如飞地跑去开门，一位又瘦又高，戴着鸭舌帽的叔叔出现在我家门前。我连忙递上拖鞋，请叔叔进门。他简单地介绍了他来的目的，就开始工作起来。

我从厨房端来一盆热腾腾的水，恭恭敬敬地请妈妈坐在沙发上。妈妈说：“我今天可要好好享受女儿的孝心。”我让妈妈把脚浸入水中。我用我那双光滑的手轻轻地搓着妈妈的脚，感觉妈妈的脚干干的，很粗糙。叔叔用风趣幽默的语言把我们母女俩逗得开心不断，那脸上自然就堆满了笑容。真不知道他为什么那么会说话？一句句话语就像一勺勺蜂蜜，令人心里乐滋滋的，让我们不想笑都不行。叔叔不断地按快门，快门咔嚓咔嚓地响个不停。闪光灯照在我们母女俩灿烂的笑脸上，仿佛我们就是电影明星了。当我洗到妈妈的脚后跟时，不知什么东西扎了一下我的手。我一看，原来是一层厚厚的老茧。这老茧是怎么长出来的呢？我忽然想起妈妈整天跑来跑去，忙个不停，很少有休息时间，她太辛苦了。这老茧肯定就是走路太多磨出来的。洗完脚后，我又给妈妈做起了按摩。叔叔又是一阵狂拍，连我倒洗脚水都拍了好几张才善罢甘休。

第二天，付老师把《重庆时报》递到了我的手中，上面果然有我给妈妈洗脚后按摩的照片。“邹欣娴上报纸了，邹欣娴上报纸了。”同学们欢呼雀跃起来。我心里乐开了花。不过，明星也不是那么好当。我要常常做一些力所能及的家务活，减轻爸爸妈妈的负担，让爸爸妈妈每天都享受快乐。

[关于感恩节的作文：感恩节

The people I respect the most is my father. He is a doctor. He always busy

with work. Since I can remember, he never spent a whole weekend to stay with me.

He goes to the hospital very early before I get up, and comes back home after I

sleep. But I doesn’t matter at all, he is hero to me. He devotes almost all the

time to his patients, many lives are saved. He always said, a man should have

dignity, integrity, honor, and most of all, be helpful to others. This affected

me deeply, so I work hard so that someday I could be the man like my father.

十多年来，您们对我的关心与照顾，让我感恩不尽，是你们让我拥有了一切，在这里，我向你们说一声，爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！

如今我已经长大了，而时光也在你们的脸上刻下了道道皱纹，你们乌黑的头发上也增添了几根银丝，你们对我的照顾，我会铭记在心。有一天我一定会报答你们的。

我感恩，感恩你们这么多年来对我的关爱，让我感受到温暖，感恩你们给了我一个幸福的家，是你们在我生病的时候，不顾一切背着我去医院；是你们在我哭泣的时候，安慰我；是你们下雨时为我撑起了花伞，你们为我所做的一切，早已触动了我那幼小的心灵，你们的爱像雨露，滋润了久旱的禾苗，你们的爱像大树，为我撑起了绿茵；你们的爱像灯光，照亮了我前行的道路；你们的爱像阳光，让我感受到温暖。

我思念，思念童年时伏在爸爸背上的那一刻，思念小时候在妈妈怀里的刹那间，更思念幼时妈妈给的那一个个甜蜜的吻。而现在，那些思念已经成为历史，成为回忆，已经离我远去。

我渴望，渴望回到小时候，渴望再一次回到父亲的背后，渴望再一次回到妈妈那温暖的怀抱中，渴望能还给妈妈一个吻。我渴望，渴望爸爸妈妈工作回来时，能够在家里多陪我几天，让我也能够像别的小朋友那样身边有父母的陪伴。

爸爸妈妈，您们对我的照顾、关心、帮助，我永远不会忘怀，你们给予我的一切，我会格外珍惜，爸爸妈妈我永远爱你们！愿你们在外生活幸福，工作顺利！

品味清茶可以一杯一杯，品味自己却要一生一世。为积极响应市委号召，在深入开展“党政机关下基层、党员干部进万家”活动中，关景龙校长、李艳和我一行三人于6月17日第一次走访了家住平山区建平街低保户王翠霞。

当我们走进这户人家，给我的第一感觉是这是一户很勤劳的人家。当我们说明来意后，她非常高兴，热情地把我们请到屋里。通过聊天，我们从她那语伦无次的话语中全面地了解贫困家庭的贫困原因及生活状况。我所帮扶的低保户王翠霞没有工作，她一人和女儿生活在32平米的楼房里。她的头部曾做过开颅手术，现在有脑血栓，高血压等病，勉强在外干一些力所能及的事情，不久前父亲去世了，她还要照顾年迈的母亲。孩子在辽宁科技大学上二年级。我了解此户情况后，鼓励她要树立生活的勇气，相信党和政府不会放弃他们，会帮助他们解决困难，生活会越来越好。我们把她的联系方式留了下来，以便今后的帮扶和联系，决定从解决她需要的实际困难做起，尽自己的所能为她服务。

当我们把慰问物品和200元钱送到王翠霞的手中时，眼神中满是感激，看得你心里很酸很酸。面对王翠霞，我的心灵深处受到了一次震撼，作为一名已有十几年党龄的中国共产党党员，今天我第一次以一名党员干部的身份踏上了帮扶之路，未去之前，我是抱着为了完成党支部布置的任务的心态去的，回来之后，此期间的一幕幕浮现在我眼前，我作为一名帮扶战线的新兵能根据他们的需要去帮助他们，这是一件多么幸福的事情，这次活动使我真正的了解了作为一名共产党员所肩负的责任，全心全意的为人民服务不只是一个口号，应该落到实处，我们应该多走进这些困难群众，让他们感受到我们的爱，也许他们需要的并不是物质上的慰问，更多的是我们的关爱。

帮扶活动——重在行动，贵在落实。如今，我们都已经在物欲横流的社会里失去了太多的东西，所以，有的时候我们觉得希望渺茫，有的时候觉得生活不公，有的时候怨天尤人，有的时候……但想想我们的帮扶对象，会让我们顿然醒悟，原来是我们已经对幸福的感觉麻木了，让我们不得不重新演绎“幸福”二字的含义。作为一个人，一个生活在芸芸众生中的个体，也有必须要为那些生活贫困的人做点什么，这也是一种责任。更何况我们是党员，党的女儿，当然，我们所能够做的事情，也许会很渺小，也许会微不足道，也许不能改变他们的生活，但是我们做了，让他们体会到了党的温暖，树立生活的勇气和信心。

在回去的路上，我在想，如果没有这次活动，我们也许永远也没有机会走进这些困难群众的家，心贴心地感受他们的疾苦，面对面的与他们交流，永远也不会理解在追求奢华享受的年代，还有这样一群生活如此贫困的人们，在感受他们困苦生活的同时，我们的内心也经受着前所未有的洗礼，同样身为人子的我，应该如何对待自己的父母呢？是常常抱怨自己父母没有给自己更多？还是时常因为一些小事与父母堵气？我想我们应该常怀一颗感恩的心。对于生活心存感恩，就不会有太多的抱怨，与王翠霞相比，我们的工作环境和生活条件要优越得多，但我们心中总怀着不满情绪，抱怨工资不涨、埋怨工作太累，父母给自己的太少，我们应该扪心自问，是否在本职岗位上已经全力以赴、是否已经习惯了摄取而忘记怎样回报？在两种处境之下进行比较，引发了一系列的反省——我们应该学会施爱，懂得感恩。当碰上不顺意时，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和偏激，帮助我们度过苦痛和不顺。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果我们心存感恩，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。我们要感激父母把我们带到这个五彩缤纷的世界，要感激学校的老师给予我们的教诲与温暖；感激同事们给予我们的友爱和帮助。让我们学会感恩，为父母留下一个真心的微笑；学会感恩，为朋友留下一双支持的友谊之手；学会感恩，为陌生人留下一丝心灵的温暖。只要我们常怀一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！

随着形势的发展，新的任务、新的目标、新的挑战摆在面前，为使自己的思想尽快适应新形势的需要，我要从提高自身素质做起，加强学习，坚定理想信念，不断锤炼提升自己。首先树立政治理论学习就是工作的观念。在工作中学习理论，在理论学习中工作，以理论学习促工作。我深入学习了“xxxx”重要思想、xx届五中全会精神、科学发展观理论和党的有关方针政策等，通过提高理论文化水平，开阔了工作思路，找到了更多解决工作中出现问题的方法。其次，明确学习就是责任的观念。作为青年干部，我认识到，学习是一种责任、一项任务。在理论学习上，我要求自己不仅对基本观点、基本方法和基本经验理解好，而且做到使理论和实际相结合，通过理论学习认真查找和解决自己思想上存在的问题，使自己在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，强化立党为公，执政为民的观念，树立与时俱进，开拓创新的良好精神状态，把好理想信念这个总开关，不断加强修养，提高素质，自重、自省、自警、自励。

“学会施爱，懂得感恩”，是这次活动给我最大的体会，也给我上了人生中最难忘的一课。

[感恩节的感言作文五篇

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

老师像辛勤的园丁，哺育着千万朵娇嫩的花朵;老师像默默无闻的春蚕，为学生吐尽最后一根丝;老师像无私奉献的蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己。

“叮铃铃……”伴随着清脆悦耳的铃声，老师迈着轻盈的步伐进入了我们的课堂，把我们从一棵棵无知的幼苗，培养成了一个个懵懂的少年。让我们减少了无知，增长了知识，把我们领入一个又一个神秘而又充满欢乐的殿堂……

一年级刚入学时，您教我们“1+1=2”，把我们带入了那美丽而又奇妙的数学世界;二年级时，您教我们汉字，把我们带入了那有趣而又神秘的生字课堂;三年级时，您教我们英语，把我们带入了一个充满新奇的新世界……七年级时，您带我们到了大千世界，踏遍世界的每个角落，欣赏了中国历史的转变，使我们沉迷于祖国历史，难以自拔;八年级时，您总是教育我们做人的道理，告诉我们天下没有免费的午餐，要踏踏实实地走好每一步;九年级了，您仍旧陪着我们，鼓励我们，教导我们，与我们同甘共苦。

在这里，我要对世界上千千万万的老师说一句：老师，您们辛苦了!教师是最伟大，最神圣的职业，没有之一，没有任何言语足以表达对教师的赞美。黑板上飞舞的是你们的汗水，指尖流淌的是你们的期盼。你们用母亲般慈爱的双手，抚慰着我们幼小的心灵，给予着无私的疼爱和无尽的关怀。一寸寸的粉笔染白了你的鬓角和乌黑的发，皱纹渐渐爬上了你本该年轻的脸庞。一个个粉笔字成为你付出的足迹，是黑板擦无论如何也抹不去的印记。您教给我们丰富的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游。您的爱护和陪伴，就好像冬日里和煦的阳光，温暖地照耀着我们，赋予我们无限的动力。是您告诉了我们美的真谛，给了我们一面镜子，让我们看到了自己的不足，慢慢改正，变得越来越优秀。

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;鱼儿感谢大海，因为大海哺育它长大。我感谢老师，因为老师为我打开了知识的大门，教会了我做人的道理。在成长的一路上，游浓浓的师爱一直伴随左右，温暖我，鼓励我。老师，谢谢您!

在孤独的时候，是老师，给予我们温暖;在难过的时候，是老师，给我们安慰和鼓励;在迷茫的时候，是老师，给我们指明了方向……