0谢谢同学的作文（精选20篇）
同学，又称同窗，是指有共同学习环境的一群学生。可小分为同班同学、同级同学和同校同学等。谢谢同学的作文，一起来看看。接下来是小编为同学们带来的谢谢同学的作文优秀作文，供大家学习，希望能帮助到您。
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5210作文
1000描写同学的作文
全文共 296 字
+ 加入清单我们班有个调皮捣蛋的同学，他叫王一帆。中秋节休息完了，我们高高兴兴地来到学校，王一帆却还没来上学校，突然听见敲门声，打开门一看，原来王一帆手捂着嘴巴进来了。下课了，王一帆就往外面跑。他走在我面前，我看见王一帆的嘴巴上有一点黑黑的，我心想一定在家玩墨水，把墨水弄在了嘴巴上，他一定不知道。上课了，王一帆捂着嘴巴在读书，真奇怪！老师站在上面，也看王一帆嘴巴上有一点墨水，但没提醒，大概是习以为常了。
第二天，老师到王一帆面前想说他昨天没洗澡，一看缝了三针。老师捂着嘴巴笑了，原来他是在人民医院缝了三针。下课了，同学一会儿说他像日本鬼子，长了一撮胡须。又过了几天，他嘴巴的线终于拆了，又留下了一道疤。
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篇1：给同学的一封信满分
全文共 309 字
+ 加入清单亲爱的同学：
你好!
你在香港那边过得还好吗?对自己的学习成绩还满意吧?前一阵子，我们学校举行了一个“故事大王”的故事会，没有了你这个“故事大王”后，我们班讲的故事都变得平淡了很多。
我最近在看一本书，名叫《古今贤文》。这本书全都是讲一些成语和名人名言还有诗句的翻译，我觉得对我们的学习会有很大的帮助。
上个星期三，我们学校来了个新老师，他的名字叫唐译虎。他来教我们班的体育课，其他班的人不了解情况还说：“你们应该高兴了吧!
”其实，我们帮却把他当作了“仇人”，因为他很凶，我们只要跑步跑慢了一丁点，他都要拿哨子的绳子来打我们的脸，所以，我们班的学生都“恨”死他了!
祝你
身体健康，学业进步!
你的同学：___
20__年__月__日
篇2：同学，谢谢你作文500字
全文共 498 字
+ 加入清单在我小学生活的记忆库中，总有一颗璀璨的星星闪烁着，每当我遇到失败与挫折时，你总会及时出现将我带回正轨，使我从失落中获得自信。
“陈嘉豪78分。”一句突如其来的声音将我震住了。我缓缓地走向讲台，只见老师拿着试卷怒吼道：“你说说你怎么回事，平常都95以上，可现在呢？竟然跌到了全班倒数第八，你回去想想吧。放学后，你来我办公室一下。”
放学了我走进老师的办公室，老师拿出了一张这个单元的不同试卷，“写写吧，这张试卷算你的单元成绩。”
渐渐地我写完了，可当老师改完时，我发现这张比那张试卷还差，只考了69分，我顿时蒙了。
“你回去好好想想吧，为什么考这么差。”老师唉声叹气。
我走出办公室，只见他——同学张，站在不远处等着我，“我们去打打球吧！”
“嗯。”我支吾一声，跟着他走了。
“你打球还这么沮丧，笑一下吧。”
“心情不好，没办法。”
“你既然心情不好，就更要开心一点，如果一直这样就走不出现在的状态。认真打球吧，我们放松一下。”
我依从了他，勉强自己，渐渐地忘却之前的不愉快。打完球，我顿时感到全身轻松，回过头来，看看那些题目，发觉无比简单。
同学，谢谢你。是你教会了我放松；是你让我走出失落的阴影；是你让我找回了自信。
篇3：同学二三事作文怎么写
全文共 677 字
+ 加入清单今天我来说说王佳新吧。王佳新是一个十分内向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上课，老师让我们写一段随堂小练笔。王佳新是最先写完的，恰巧老师走到了他的旁边，发现他写得不错，就想让他给大家分享一下。可王佳新死活都不愿意站起来读给大家，经过老师的再三鼓励，他才站起来，用十分小的声音读了出来。这正跟小眼睛，短头发，小鼻子的他相互匹配。
别看王佳新对大家那么“害羞”，但他跟自己平时玩的好同学可谓是“无话不说”，这又跟他平时上课时的表现恰恰相反。要不然大家都觉得他有些“奇怪”呢?
王佳新的脾气也不小呢，为什么这么说呢?事情是这样的：有一次下课，我想用王佳新的语文书看一个东西，可是忘了给他说，就直接拿了，可谁知他语文书的封面掉在了桌子缝里，我一拿起，书的封面“嘶”的一声就掉了，我刚要跟他道歉，可他把脸一沉，顺手拿起我的语文书，把我里面的一页撕了。其实这件事是我有错再先，我不应该直接拿别人的东西，所以我应该给王佳新道歉，但他故意撕了我的书，也是有不对的地方，所以这件事也很快就和解了。
虽然王佳新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也时常搞笑，想想我们在课堂上共同思考问题，一起用英语对话，一起背书，互怼的样子，就会把我们之前发生的矛盾，发生的烦心事忘得一干二净，就像那些事从来都没发生过似的。
王佳新还十分乐于助人。有一次正在听写，我的笔突然没墨了，恰巧我又没有带，所以我急忙找旁边的同学借笔，可惜他们也只带了一根笔。这时，王佳新伸手把一根墨放在桌子上，说：“记得还我”。我拿起墨囊冲他笑了笑，说：“谢谢，明天就还。”
就是这个古怪的，搞笑的王佳新，给我带来了无限的快乐。
篇4：同学互关爱的作文500字
全文共 852 字
+ 加入清单她是咱们六（2）班的.“假小子”；是全班中的“矮个子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；还是进步突飞猛进的好学生，我最喜爱的同学作文。我相信这一定不难猜，因为只有她一个人有这种不一样的特征，猜错了也就是你的不对，不关我的事了。一号选手你先说，是谁。什么？你说是张馨月？对了，你真聪明，加10分!
既然你答对了，那我就告诉你，她怎么算是一个名副其实的假小子的吧：早在上个学期，不知是谁把一股“橡皮筋”风卷进了学校的高年级中。于是，许多不会跳的女同学都发狠的学，争取成为最厉害的高手。可是，张馨月不学，你知道她说什么吗？她说：“太幼稚了，不是适合我这种高智商的动物玩！我要玩就玩拽一些的游戏！”
没过多久，“乒乓球”龙卷风又席卷而来，假小子这回就像长了痔疮一样，坐不住了。她买了乒乓球拍，每每下课就拼命的对着墙壁打，从100个打到了5、6百个，数量一直在步步升高。许多男生很佩服她，都想要拜她为师。男生们全都拜倒在她的石榴裤下。（因为张馨月是从不穿裙子的，所以不可能是石榴裙啊！哈哈！）
第2道问题：张馨月的口头禅是什么？招牌动作又是什么？请二号选手回答。什么？答不出来？那就对不起咯，减10分！啊？你说她一点儿都不酷？一定要公私分明啊，不能因为减了分，就去扭曲事实哦！
嘿！你别说，“假小子”张馨月还真的特别特别酷，又特别逗，还特别拽。她有一句很经典口头禅：“看，我这个发型酷吧？！”边说，还边用手去把头发往上扬，那样子啊，可真逗，自己还感觉特别拽味！在篮球场上，她个头虽然不高，可她身手敏捷，动作迅速，身高问题还给她带来了一点好处呢，那就是可以在众多高个儿中迅速地穿来穿去。
哎，哎！，她终于又抢到了球，左躲右闪，飞快地跑到自己的篮筐那边，带球投篮，又进了！真棒！
下面我们就来统计一下分数：1号选手10分；2号选手0分。哦，没关系，虽然这次失败了，不过欢迎下次继续参加。《我最喜爱的同学》节目到此结束，我是莹子，欢迎下次同一时间继续收看，拜拜！
噢，SORRY，我忘了告诉观众朋友们一个秘密：我最喜爱的同学就是张馨月！
篇5：给同学的一封信500字
全文共 543 字
+ 加入清单__：
你好!
我叫__，今年13岁了，是宾山小学605班的一名学生。这是我第一次给你写信，希望我们能成为好朋友。我是一个活泼开朗的男孩。我有一头乌黑的头发，一对有点儿大的耳朵，我从四年级就开始戴了眼镜。
我的爸爸妈妈都是高中的老师，他们教生物。我的爸爸妈妈原来在栟茶工作，我也就在栟茶上学，后来他们在我三年级的时候调到了县城掘港来工作，我也就转到了现在的宾山小学上学了。
我暑假里喜欢玩一些很吓人的东西，还喜欢看一些惊悚的电影，打游戏，眼睛就是这样近视的。晚上，有时也和同学去操场上踢球。我还特别喜欢吃学校旁边卖的炸鸡柳，所以，我现在挺胖的。
我们学校一个年级有10个班，我们605班有45人，但其实在刚开学时，我班转来了一个黑龙江的同学，可他们那儿的教材和我们的相差太大了，我们学过的好多东西，他都没学过，所以他又转到五年级去上课了。
我们班这学期换了教室，现在的教室没以前好了，右边是大马路，很吵。这两天挺热的，可教室里电风扇的扇叶子还被拆掉了。这学期，我们班换了数学老师，原来是於老师，现在换成了董老师，看起来挺亲切的。语文和英语老师都没换，我们的语文老师张小琴是江苏省知名的老师，她还推广阅读，让我们都爱上了读书。
好了，这次就写到这里，期待你的来信。
此致
敬礼!
你的同学：__
__年_月_日
篇6：关于我的同学作文500字
全文共 448 字
+ 加入清单我的班上有一个又爱哭又爱笑的女孩。她有一头乌黑发亮的短发，个子不高，身材瘦瘦的，却有一双水汪汪的大眼睛。她有一个特点就是一被老师批评就哭，一画画就开心地笑。大家一定想知道她是谁吧?她就是我的同学——洪晨希。
有一次，上语文课的时候，吴老师叫昨天晚上没有订正作业的同学站起来。洪晨希她既没完成作业也不站起来。最后在同桌的揭发下，她才低着头起来。我想她肯定会哭的，果然不出我所料，当吴老师像头母狮子一样批评了她一顿后，她顿时嘴巴瘪起，皱起眉头，眼框里流出了珍珠般晶莹透亮的眼泪。下课后，她闷闷不乐地趴在桌子上，过了许多才露出笑容。
她最开心的是在画画的时候，她先把贴贴纸贴在图画本上，然后在周围画点东西来装饰，做完这些后她会开心地笑。她笑的时候，眉毛弯弯的，咧着小嘴，露出白白的牙齿，特别可爱。她平时还喜欢看书，特别是看到有趣的地方，就会捧腹大笑。但是有时有悲情的部分，她也会感动得流泪。她还会把喜欢看的书分享给其它同学们看，还喜欢课外各种各样的活动。
这就是特别可爱、乐于助人的红晨希，我喜欢和她做朋友!
篇7：给同学的一封信
全文共 435 字
+ 加入清单亲爱的同学们：
你们好!今天，我就文明礼仪的问题，谈谈和谐之美。
徘徊与青山秀水之间，踯躅于姹紫嫣红之中，我们惊叹万物的和谐之美。
山川河流，花草树木，飞禽走兽，万事万物，人类与之同处一片蓝天之下——构成了人与自然的和谐之美。着既是造物主的精心安排，也是人类自身主动营造的生活环境。
我们同自然需要和谐相处。
在这喧嚣的年代，让我们一同创造属于我们的和谐之美吧!
当与同学发生争吵时，不要出口成“脏”，谨记海纳百川，有容乃大;当在公交车上看见老弱病残时，主动让出自己的座位，谨记多一分关爱，多一分快乐;当你发现地上有果皮纸屑时，请轻轻拾起，谨记伸出你的双手，为保护环境尽绵薄之力。
社会的和谐是碧水中嫣然而出的芙蓉。
穿越时空，那一幅幅推动历史前行的和谐画面跃然眼前。中国自古以来就是一个以礼仪著称的国家。昭君出塞、文成公主进藏，当时实现了民族的和睦相处;诸葛亮侯主动与东吴修好，实现了西蜀局势在易主期间和睦相处，稳定发展。
同学们，为了这个社会的和谐美丽，行动吧!
此致!
敬礼!
__
年月日
篇8：写同学的
全文共 794 字
+ 加入清单啊又要抄词语盘点，要死了要死了，呃啊啊。随着老师一声令下，班里立刻响起一片哀号声，在我们看来抄三遍词语盘点这几个字，无异于重磅炸弹。可他，却气定神闲，神态自若，抓过本子，拿起笔，就奋笔疾书。
等到全班都静下来开始写时，他却一个箭步冲上讲台，用惊天地，泣鬼神的音量大叫一声：老师！我写好了！！！其分贝不亚于那张飞在长板桥的一声大吼，也不会比一百颗原子弹同时爆炸轻多少。
此人，便是我们班的奇人叶翌泽。他长得像极了那齐天大圣下凡，在六（1）班的教室里乱跑乱窜地撒泼儿呢！
记得一次大课间，老师还没来，他便跑上讲台，大吼：接下来是叶－翌－泽的表演！于是他就在讲台上蹦蹦跳跳，还一边胡吼乱唱着自编的一些乱七八遭的歌，还配上一些自创的动作，到最后竟然将电脑上的酷狗音乐打开，调到最大音量，开始播放《小苹果》。我们全班，简直笑得停不下来！
这时，吕老师出现在了门口，我们立刻安静下来，可谁也不敢去提醒他。那壁厢，叶翌泽正跳得欢。可能是察觉到了一丝不对劲，回头一看，看到了吕老师，那绷紧紧的，铁青的脸……《小苹果》还在兀自响着：摘下星星送给你，摘下月亮送给你……我们再也憋不住了，哄堂大笑。
结局，恐怕你已经猜到了吧!从此，叶翌泽一次也没有放纵过。
别看他平时古灵精怪，常常把我们逗得哄堂大笑，可他写起作文来，可是公认的一把好手！每次，老师要读范文，都会首先选他的！而这时，他却红了脸，像一个娇羞的小姑娘，把头埋在臂弯里，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悦藏不住，他的快乐，感染到了我们全班。
我们班要是没了他，就不会有现在的这种热闹的氛围。当某一个人发火时，他会讲一个小小的玩笑，让他安静下来。他也才能出众，谁都愿意与他交朋友，某种程度上可以说，是他，构成了我们班的凝聚力，让我们班成为一个团结的集体。
感谢他，给我们班带来了快乐与团结。他就是这样一个人，说他好吧，又太调皮了，说他坏吧，又不恰当。真是个奇人！
篇9：我的同学600字
全文共 682 字
+ 加入清单海内存知己,天涯若比邻。——题记
姐妹,就是那种今天吵,明天笑,近了烦,远了想,不见时挂念,见了时讨厌,自己能欺负,别人不能欺负的奇怪东西。
迎着开学的日子,盼着长大的不法,我小莉上小学了。欢快的小鸟为我伴奏,太阳公公为我照耀。过完年,学校的桃花瓣也随风而下,把地面铺成一毡可望不可见的桃花毯,我踏着欢快的步伐,蹦着跳着,却没想到,我居然……“啊!”我和一个女的当头一撞,就这样,我和她,小诗,认识了。
由于我和她迟到了,小诗成为我的同桌,但我们并没有因此而“不记前仇”,我们在学校成为了大仇人,还把桌子画了条三八线,只要谁越过了线,就要在班主任的课上大叫“我是猪,一只不要脸的猪。”由于那还小,经常会越线,所以我和小诗经常在班主任的课上大叫,后来,老师和同学们都习惯了我们,有时他们甚至大笑起来,也许因为日久生情,我和小诗慢慢化仇成友。我们变成形影不离的好朋友。
时光是刹那的,短暂的,所以,那些温暖与友情,总是分外匆匆,未及珍惜,转眼已逝,时光又是永恒的,漫长的,所以,那些友情与温暖,总是永刻心底,一生一世,无法忘记。
一眨眼,我们面临了毕业考和分离,你、我依旧眉目晶莹,并肩坐在那落满桃花瓣的教室台阶上,你我都哭红了眼睛,虽然注定了,可是我和小诗都仿佛不知一切,每天装作不知道,可是心里比谁都难过。
最终给我们还是分别了,对,没错,分别了。
今夜,窗外细雨纷飞,在灯下轻轻翻开同学录,以为不会忘记的容颜,已经模糊,以为早已扔掉的那张纸,竟夹于书页内。今夜细雨窗外纷飞,和那年我们挥手分别时,一模一样。漫天雨丝唱的是一首,我们当年曾听懂的匆匆那年。
无为在歧路,儿女共沾巾。
篇10：给远方的同学写一封信满分
全文共 764 字
+ 加入清单张华英同学：
你好!你我素不相识，今天给你写信也很冒昧。
我是从网上知道并了解你的。我是五年级的一名小学生，今年8月份满11岁，我是一个活泼的女孩，性格开朗、能歌善舞。我觉得你应该也是吧?
通过互联网，我知道了你的一些情况：因为生活在陕西贫困山区，你每天早上5点钟起床，吃完爷爷奶奶做的简单的早饭，五点半出发，沿着陡峭的山路，一路艰难地行走，天还是漆黑一片，你只好打着火把前进，路上，不断有同学和你相遇，队伍越来越壮大，大家在一起，边走边说笑，不知不觉就走了两个多小时，快8点了，终于来到学校。
我很佩服你，我有时候早上六点五十还赖在床上，无论爸爸妈妈怎么千呼万唤，我都能纹丝不动。想想你每次为了上学翻过了崇山峻岭，只为了准时赶到学校。真了不起!
现在，我们学校正在开展“手拉手”活动，我和千里之外的你联系上了，并且，我特别希望我们之间能角色互换，你能来体验一下城市小学生的生活。来我们美丽的校园看看吧!我的学校有迷人的四季：桃红柳绿的春天，枝繁茂叶的夏天，枫红菊香的秋天，白雪皑皑的冬天。特别是秋天，我的家乡——宜昌蜜桔成熟了，你可以和我一起到乡下桔园摘桔子，你可以尽情地采摘......
我也想去你们的学校看看，体验你们的生活，尽管很艰苦，不过，对自己也是一次锻炼，一次意志品质的磨练。我们班还举行了手拉手捐款活动，大家都捐出自己的零花钱，我们准备把这些钱汇到你们学校，让学校给你们买一些学习用品。
我自己也准备了一些好看的书、崭新的文具、漂亮的衣服、头饰。到时候，作为见面礼送给你。我还有一句话送给你：“上帝为你关上一扇窗，也会为你打开一扇窗。”的确，你的生活环境艰苦，但你身上的对困难毫不畏惧的品质，是我眼里最珍贵的财富。
张华英同学，我等你，等你给我回第一封信。
祝：
你天天向上，学习更上一层楼!
你远方的朋友：杨天逸
20__年2月25日
篇11：给同学的一封信的
全文共 2509 字
+ 加入清单济水一中初二七班的同学们：
你们好!
上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。
由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。
第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。
如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。
第二个问题：第六段环境描写的作用。
这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。
首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”
不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。
所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。
这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。
第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”
我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。
第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?
我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。
再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。
最后提示大家一点，如果你们有时间可以在百度搜索一下“常亚歌朗读《秋天的怀念》”就可以在新浪音频中听到老师的全文朗读，这是一个月前在我办公室录制的，还有很多问题，但你们听听，或许对理解文章有好处。
欢迎大家提出更多的好问题来与我分享。
祝：大家学好语文，用好语文。
你们的朋友常亚歌
篇12：熟悉的同学的作文
全文共 725 字
+ 加入清单一提起我们班，就有说不完的笑话，我们同学个个都称“王”，有“作文大王”，有“唱歌大王”，有“成语大王”，还有“跑步大王”、我们班“作文大王”就是戴思钰，你别看戴思钰个子矮矮的，戴着一付眼镜，她写出来的作文每一篇都很优秀，每次考试，作文只扣0.5分，有时候甚至不扣分数，我们班没人能比过戴思钰，我们都非常佩服戴思钰。
“唱歌大王”是张啸天，有一次唱歌比赛上，张啸天唱的是《感恩的心》，获得了三等奖，奖品是一瓶洗头的洗发水，我们看了都很羡慕。张啸天唱起歌，优美动听，如果没见到人，只是一听，还以为是一位著名的歌手到我们中心学校来开演唱会呢。每天中午张啸天为我们唱歌，歌声一停，就响起雷鸣般的掌声。“成语大王”是钱学栋，你千万别看他那么矮小，胖胖的。但是，脑子里有不少成语呢，上次班里举行成语大赛，钱学栋一口气说出了五十多条的成语呢，后来大家问他怎么能记住这么多的成语，他说：“只要认真学习，就一定会有好的成果，主要还是靠平时的积累。我平时看书的时候，只要看到成语，就会拿个小本子记下来，有空的时候拿出来看看，不就记住了吗。”
我们大家都听得入了神，我们班的同学真的佩服他。我们最佩服的就是“跑步大王”袁佳蕾，你别看她是一个小女孩，个子不高，腿短短的，她是一位顽强拼搏的小女孩，我们班的男生在跑步上没有一个能比得过她。上次运动会上，她得了第一名，还破了校记录呢，我们听到运动会广播的时候，为她拍起了雷鸣般的掌声，大家对她赞叹不绝，一些男同学自言自语地说：“一个女同学怎么能比过我们男同学呢？”这件事让我们大家很惊讶，我们同学说了一句话：“不能从门缝里瞧人，把人看扁了。”从此我们对她刮目相看。你们瞧，我们班的同学们是那么多姿多彩，各有各的特点呀！我爱我的班级。
篇13：我的同学
全文共 763 字
+ 加入清单他“其貌不扬”，小小的眼睛、小小的嘴巴、小小的鼻子，像是一个“小人国”的居民。只有头是大大的，里面装满了鬼点子。
他十分爱搞恶作剧。有一天傍晚，楼道里十分昏暗，他在楼下大声叫我出来玩，却悄悄将一些绿豆洒在楼梯上。我坐在楼梯口，突然脚一滑，一下坐在了楼梯上，“扑扑通通”滚到了楼梯下。我的屁股顿时摔紫了，痛的我呲牙咧嘴，他却在一旁捧腹大笑，眼睛鼻子嘴巴都笑的挤成一团了。我一摸，楼梯上全是绿豆，我的愤怒之火立刻燃烧起来，“你敢作弄我”，我咆哮着向他冲了过去。没想到，这个“捣蛋鬼”又使出暗器—绿豆!我扑通一下摔了个仰面朝天。我痛的跳了起来，他却笑成了一团，最后竟笑得趴在地上，用小手使劲捶打地面。我大吼道：“你这个淘气包，过来，让我狠狠揍你一顿!”他哈哈大笑，从口袋里掏出绿豆，向我挑衅，“来揍我呀，我这里还有不少绿豆呢!”看看他手中的绿豆，我望而却步，只好垂头丧气地自认倒霉。
别看他调皮捣蛋，但也十分心灵手巧呢!特别是泥巴，在他手中简直玩地出神入化。一团泥巴，可能变成威风凛凛的坦克战车，又可能变成栩栩如生的小动物……他的手那么一捏、一拽，像变戏法似的，就变成了各种泥玩具。
有一天，他手中拿着一团泥巴，“我给你捏个泥人吧!你想要什么人物呀?”他又在炫耀自己的“神技”了。我故意刁难他，“捏个孙悟空吧!”他一口答应：“没问题”。
他搓了一团泥巴，揪了一小团，用手一搓，搓成个圆形。他用小指甲在泥上刻出脸和装饰物，放在一边。他又用四块小泥巴做成手脚，一块中等大小的方泥巴经过他的修改与刻画，便成了身体。他将身体部位粘在一块，用手轻轻捏牢，又团了块长方形细长的泥巴捏了捏，做成金箍棒，粘在手上，用小拇指和大拇指捏牢。哈!一个栩栩如生的孙大圣便完成喽!
可能你十分想知道他是谁吧?好!我要公布谜底喽!他就是—和我住一个小区的邻班同学李明凯。
篇14：给同学的一封信
全文共 379 字
+ 加入清单令人怜悯的后位：
你好!
经过了小学一到六年级的学习，我们每天在老师的教导下茁壮成长。经过了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特别是今年，你干什么事几乎全是帮倒忙，比如说前不久的一次科学课上。
老师让我们带好蔬菜、水果，拿到实验室用显微镜看它的果实上的微生物，谁知道你刚已过去，就二话不说拿起显微镜乱动，我本来看的很清楚，可你一动，就什么也没有了，你说要修修，结果修着修着，把显微镜上的小白筒给抽了出来。我真服了你了。
后来，我又从你的作文里看到了这样的一件事：那天你放学回家，发现有一个小孩摔倒了路上，你马上跑了过去，把她扶起来，结果一扶没扶好，她又摔倒了，她哭的更厉害了，你马上溜了。
上周，你上交的作业本发了下来，同位说：“你在反面改吧。”就这样交上了，老师说：“这是你家的独创的改错方式吗?”结果老师给了他一个C和一个D.唉，你真让我同情。
祝以后每天幸运!
篇15：我的同学的主题
全文共 371 字
+ 加入清单一大早我就听有人在说：“朱简转校了!朱简转校了!”
我有点不相信，赶紧跑过去问道：“是谁转校了?”“是朱简，听说去了盐城外国语学校。”刘欣怡迅速地回答道。
“这学校怎么样呢?”
“好不好呀?”
“不知道那里的老师凶不凶?”
……
正在大家议论纷纷的时候，上课铃响了。老师刚准备上课，外面又来了一位新同学，听老师说是刚从外地转过来的。她个子不高，脸蛋圆圆的，一双大眼睛，水灵灵的，穿着银色的上衣，显得十分清纯、可爱。
教室里顿时像炸开了锅一样，同学们一个个叽叽喳喳地吵个不停。“她好好的，为什么要转到我们学校来呢?”我心中满是这种疑惑。语文老师让她给大家做个自我介绍，她有点害羞，隐约听到她名字叫崔慧……
朱简转学了，我们多少有点失落，毕竟我们同学三年多了。可是崔慧的加入，又让我们多了一丝安慰，相信她很快会融入我们这个温馨的大家庭的，我们很快就会成为朋友的!
篇16：给同学的一封信
全文共 588 字
+ 加入清单聪明的戴__：
你好!
你我是同桌，同在一扇窗户下面学习。有时我们在一起玩耍，有时我们是一对竞争对手，互不相让，关系是有时融洽;有时平淡;有时又非常紧张。
你最能激起我的斗志，激起我的上进心。
只要数学老师一布置作业，我们之间激烈的竞争就开始了。老师还在说，就开始比时间——笔握在手上，随时下笔，脑袋已经开始像坐火箭般飞速思考起来，以便随时下笔写出正确的算式·结果，甚至还比运气——比谁的本子先发下来，就可以更快地做了，每当我看见自己的本子先发到里，笑容就像一朵花似的，而你则气得像一座正在喷发的火山。但我总是不如你，首先因为你的笔速很快，即使是有一些小差距也会被你的笔速赶上并超越。我很生气：怎么会这样!也很无奈：谁叫你的笔速快呢?即使如此，我并没有放弃，依旧跟你竞争，哪怕每次都是以我输结尾，也依然像这样。虽然我总是生气——一股又一股激烈的水流要喷射出来，总会被压住·堵住。就那么短短几分钟的时间——连写一个贺卡都不够!我们竞争的结果就会改变。但我真心佩服你!
但是，每周一次有固定的换座位——我们被隔开了，你在最左边，我在最右边，隔得像天涯和海角那么远。我的烈烟为距离被洪水吞没，而你却没有，只希望：当我们又坐在一起，烈火才会被点点火星点燃，燃烧起来，烧得旺旺的。
我们的竞争不会停止·暂停，更不会终止，只会一直再继续下去……
祝你
开心快乐
此致
敬礼!
你的同学：___
20__年_月_日
篇17：写我的同学作文400字
全文共 454 字
+ 加入清单我的同学名叫翟纬晨，长着一头乌黑的秀发，不大不小的眼睛，黑黑的皮肤，一张能说会道的嘴。她的成绩在我们班15名以前的。所以，她不仅仅是我的好朋友，也是我学习的好榜样。翟纬晨唯一的缺点就是胆子可小。
那是一个星期天的早上，我和翟纬晨约好了去“新悦读”学校去考试。大概过了2个小时吧！我们都考完了，决定去长乐公园玩，来到长乐公园后，直往假山那儿跑去。“幸好还没有人来爬”。我跑过去后说。我踩着石头爬到了最顶端，翟纬晨却只爬了一层。我鼓励翟纬晨说“你不要害怕，很好玩的”。但是，她还是不敢上来，所以我们只好到别的地方去玩了。
不过，翟纬晨有一个很好的优点。这让我佩服的五体投地了。那是一次课间休息的时候，我和另一个同学要出去踢健子，正好山少了一个人，我们就准备叫翟纬晨，翟纬晨正在看一本书，看地可入迷了。我们几个同学都喊着他，他还是在看书。叮铃铃，一阵铃声终于打断了他看书。他对我们说：“下节课休息时一定跟你们一起玩”。但是，我们几个坚信，他下一节课一定还会看书的。
这就是我的同学――翟纬晨。你们是不是很想与她交朋友呀！
篇18：朋友谢谢你话题初中
全文共 691 字
+ 加入清单记得你的笑，你的眼神，你的一切。你还记得我吗，朋友。 Remember your smile, your eyes, everything you.Do you remember me? Friends.
不知不觉走到了那一所熟悉的学校，那一栋焕然一新的楼，包含了过去我们的一切，不知不觉眼眶红了。刚到这的时候，我们虽不是同桌，但总觉得你很熟悉，想去接近你，不知道你有没有这种感觉。我们在一起的那段时间，我认为我是世界上最幸福的女孩。
曾天真的以为我们可以这样一直走下去，直到要毕业了，才醒悟，原来我们就要分开了。不管有多么不舍，命运就是这样，终有一天要分开。离开的那天，你扯出一丝笑容“你要走了，我开心的要死，保重”“我会忘了你的”“我也会哦”再也忍不住，冲回家中，痛哭。
走到一段路上，坡很陡，又勾出了关于你的记忆。那次，放学了，我的爸爸骑着电动车者准备从那个很陡的坡上去，但车子不给力，没上去，反倒从上面倒了下去，爸爸手忙脚乱，不知怎么办才好，我也感到一种恐惧，觉得我们要死定了，就在这时。
忽然感觉到有一股力，把我们推了上去，我感激地回头，想知道是谁救了我们，看到你面带笑容和我打招呼。一时，我不知道怎么回答，直到你走了后才想起来没说谢谢。一直没来得及说谢谢，现在也没有机会了。就让给我在这里说一声谢谢，朋友，我想你了。
朋友是在黑暗中和你一起等天亮的人，我们说好一起住校，一起在夜里聊天，一起…….可你现在在哪儿?你是否像我一样在夜里害怕时，想起我们的过去，想起我们的约定，即使我们分开了。往往在自己备受打击，痛苦不堪的时候想到你。你在哪?记住!你还有一个爱你的朋友，董玉，我想你。
篇19：谢谢你，同学
全文共 665 字
+ 加入清单在我的心中一直有一颗璀璨的星星，闪烁着光芒，它代表着友谊，是它让我重新拾回了自信。那是一个阴蒙蒙的雨天，我独自一人坐在座位上，看着面前的试卷，大片大片铅笔子旁边的叉子格外刺眼。分数更让我羞愧难当：59分，不及格。我不敢看老师那无奈的目光，同学们那怨恨的目光，深深的埋下了头。讲评试卷了，“这道题这么简单，你怎么还错？你到底让我怎么讲你才明白？”数学老师向我吼道。我流下了伤心的眼泪。此后，我变得更加内向了，什么事都愿意一个人做，更喜欢独来独往了。
又是一个阴蒙蒙的雨天，又是一个成绩公布的日子，而我却又不及格，我躲在一个没有人的地方哭了，哭得很伤心。“嗨！”一个柔和的声音传入我的耳际，“不要再伤心了，考试失利是难免的事，重要的事我们如何去面对它。你看，雨后的彩虹多漂亮，万事都有雨过天晴的时候，那个时候才是最美丽的。”我抬头一看，美丽的七色彩洪如拱桥般高高地悬挂在空中。“是啊，一切都有美好的时候，而我却不可能了。”我说到。“怎么可能呢？对自己有些信心吧，让我来帮助你，我们一起创造出美好的明天。”我感到心中有一样东西在破裂。对，那是自卑。此时，我和她的目光在空中重逢，我读懂了那双满是期待的目光，分明再说：我相信你下一次一定可以做到的。
此后，班里结伴而行的又多了一对：我和她。每逢休息时间，她都会为我补习功课，我的成绩稳步上升，坐上了班里的第一把交接椅。而她却离我远去。每逢别人问我成功秘诀时，我便想起他，想起那个为朋友倾其所有的他。
朋友啊，你知不知道，在每次成绩公布后我都在那个地方寻找你的身影，只想当面对你说一声：“谢谢。”
篇20：关于我的同学作文500字
全文共 467 字
+ 加入清单斯霞说:“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”我在五年级交到一位体育很好的李建一，他长得像猴子，但他有很爱说话，而且说话很大声，也不怕生。
他的个性就是很喜欢跟同学玩和说话，有时玩游戏输了，就会捏我的耳朵，有时说话说他的坏话，他就跟老师说。他现在不但上体育、语文、数学˙˙˙˙˙˙等都会守信用，我们两人的课业都渐渐上升，新的知识也变多了。下课时，有时被老师叫去按摩，有时在自己的位置上写功课，有时会跟老师讲话，我和他也很热心服务的帮老师服务，而且他对人很好，也不会很调皮，但她会一直打同学，我和他是从五年级开学到现在，很好的朋友，我跟他从来没有吵架过，在上课时，他也回常常出口成章，我们每一次过的日子也都是快快乐乐的，他每次都会来跟我玩足球、足垒球˙˙˙˙˙˙等运动类形。
现在我们不管是去跟老师角化，我们会一直玩在一起，老师也说我们长得像朋友天天都一直玩再起。
希望到了初中，也可以和这位李建一同学一样，爱讲话，不怕生，讲话也都很大声，也会跟我玩在一起，也可以帮老师按摩和同学比赛˙˙˙˙˙˙等许多可以做的一些有趣的事情。