以点滴为题的作文经典20篇

一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福，08富阳中考优秀作文《日历上的点滴幸福》。

翻到幼时的一页，记载着的是自行车粗重的喘息声。幼时的我，身体不好，常生病，去医院便成了我的家常便饭。那是父亲在外地工作，于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候，自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错，却像重锤打在我的心头，一颤一颤。但是，我知道我是幸福的，因为坐在自行车上，抓着妈妈的衣角，我知道我抓住了一个温暖的依靠。

翻到日历后一点的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。十一二岁的时候，一时兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说绝对不能食言，有空的时候，她会检查，中学生作文《08富阳中考优秀作文《日历上的点滴幸福》》。但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一个星期，写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。那天下午，当我有些哆嗦地吧日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，可是她只是深深地深深地看了我一眼，那种夹杂着悲伤，些许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十足的坏学生，眼泪不争气地赶集似的涌出，母亲的手环过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过耳边：“以后，讲话一定要算数。”我拼了命似的点头……现在一想，我那时是幸福，是母亲浇灌了我的内心诚信的种子。

日历翻到今天，傍晚回家时，听到母亲轻轻地唤着我的小名，看到屋顶上袅袅的炊烟，便是一种最本质，最香醇的幸福。如今的日历记载着的是我与母亲跨过心灵的桥梁之后所展现的最纯洁的微笑。

日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次的传递。翻开新的一页，你又会发现这一页将会记载着母亲为你精心打造的幸福……

【点评】

记叙文最忌平铺直叙，文章却巧妙构思：选取生活中三个典型事件（母亲送我去看病，在我学习松懈时鼓励我，傍晚在家对我的守候之爱）提炼为几个精致的细节（推自行车的粗重喘气声，对我鼓励的眼神和微笑、清风似的话语，屋顶上的袅袅炊烟）以细腻的描写生动凸现出来，母亲与我的心灵交流、给我的幸福传递跃然纸上；又用散文笔法，以“翻到日历的×××页，那上面记载着……”的领起句串联起来，并首尾呼应点题，形散而神不散。但“日历第二页”部分，领起句与后文的照应文字有矛盾不周延之处。

生活是一点一滴组成的。当你细细回忆时，总会发现很多美好、很多快乐、很多点滴的感动，也许它来自家人的鼓励，也许是缘自朋友的帮助，也许是因为老师的关心……

有一次，我的作业没写，那是因为李林把我的本子不小心拿走了。可是老师却说我是在找借口，叫我把作业补完，再写一个500字的反思。整个中午，我都趴在桌上，一个字一个字地完成那500字的反思。老师说我“找借口”的口气就像一把刀子，把我的心割伤了，这时我写下的每一个字，都将我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，泪水流下来，缓缓划过脸颊，滴在了书本上，它是热的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉着我跑到老师面前，把实情讲给老师听，跟老师评理。我站在一边看着与这事无半点关系的朋友在为我打抱不平，泪水又一次流了出来。这一回的泪是热的，更是甜的。

还有一次，我在学校里病倒了。因为哥哥和我是同一个学校，所以他就连课都没有上，把我背到了医院。因为哥哥没有和老师请假，就被说成了逃学，哥哥的学习成绩一直很好，姑夫对他向来要求严格，所以是一定会打他的。果然不出我所料，一回家姑夫就打了他。我对姑夫说：“是我病了，哥哥着急，所以没请假。”姑夫说：“是这样呀!”说完就走了。我回到屋里给哥哥上药，看见一道道的伤痕，突然感觉他好像一个天使，一直在保护着我。我流泪了，泪水里有被宠爱的自豪，也有忍不住的心疼……

小学时的班主任也令我难忘。早读下课晚了，做早操的时候体育老师就会来说我们：“上操迟到了要扣分!”班主任马上走过来解释说：“是我下课晚了，下次会注意的，不是他们的错。”简简单单的一句话，放在日子的大海中充其量只是一点一滴的水珠，可是老师的体贴与爱护，却让我心里一动。

我们的生活就是由这样的点滴汇成的。我想要记着这些微小的事、一言半语的话，还有从我身边经过的人。当我老了以后再来回忆这一点一滴，一定会感到发自心底的开心和快乐。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

——题记

品味着谭千秋的故事，眼前便浮现出那一次天崩地裂的灾难。当滚滚浓烟直冲云天，地面已成废墟一片。脆弱的汶川经不起这刺骨般的考验，伴着轰隆隆巨响的瞬间，一切都倒了。可在这场灾难中，老师们以人格的力量站了起来。谭千秋不会不知道桌下是安全的吧，但他却匍匐再桌上死死护住桌下的学生;他也不会不知道头顶上快要断裂的水泥板和混凝土可以使人丧命，但他却坚决用身体挡住石块对桌子的袭击，以死来扞卫这四条可爱的生命。

这就是人民教师。我不禁回想起我的班主任。她是一名英语老师，姓殷，四十岁左右，身材瘦小，眼镜下那双被岁月腐蚀的变得淡黄的双眼却闪着睿智的光芒。

殷老师不像别的班主任那样，总认为“学习第一，表现第二”，而是经常会停下自己的课，针对我们的某个现象进行分析，批评或表扬，再说出自己的想法，发出自己的感叹，从而让我们渐渐改掉坏习惯，给我们着着实实的上上一课。

殷老师也是一位以身作则的好老师。一次，她的公公病倒了，殷老师听后脸都煞白了，请了半天假便直往医院奔，留下那一串急匆匆的脚步声让我们去聆听，去感悟……下午第一节就是英语课，殷老师又停下了课，掩饰不住自己的焦急，那双眼睛沁满了泪水，快溢出来了，可就是怎么也没流下来。说实话，这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们，突然那紧抿的嘴巴张开了：“同学们，我丈夫的爸爸，也就是，我的公公，病了，现在人在医院，需要一大笔费用，我二话没说，将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出来了，”老师说话时是断断续续的，声音是颤抖的“我，我……”老师说不下去了，刚捂住嘴巴“叮……”就下课了。殷老师拿起粉笔，在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”就走出了教室，让我们去悟这其中的涵义……

殷老师患有低血糖!我们知道时还是那次课间，她抱着教科书和卷夹走在操场上，本来还是风平浪静，却突然向后退了几步，左晃右晃打了几个踉跄。幸好身旁的学生扶住了她，她才没晕过去。原来，殷老师一直拖着带病的身子，在讲台上“生龙活虎”的讲课。

我有些感动，嘴角却微微上扬。我庆幸遇到这么好的一位班主任，不说，现在有些想她了，便拨通了电话，耳边又传来一阵熟悉的声音“喂，哪位?”“殷老师，你好，我是鲁佳欣”“哦，是鲁佳欣啊，有什么事吗?”……“我不能再带你们了，我还要重新教初一，你们还会有好老师带的……”“嘟，嘟……”手中，紧攥着手机……

这次，换我无语。脑袋里似一片空白，什么都填得下;又似是一团乱麻般的思绪，剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头……

三四岁之前是宝宝养成行为习惯的关键时期。从出生那天起，孩子就开始通过各种各样的行为应对生活的挑战，最初他们主要依靠先天反射，以后慢慢尝试和模仿新的办法，一点一点建立起独特的行为模式。宝宝的每一个举动都会产生一个结果，这个结果反馈回来，促使宝宝维持或者改变行为方式，这样一个过程不断重复，印刻在孩子的脑子里渐渐就会形成习惯。

比方说，宝宝天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服贴着身体不舒服，他总是不停地哭闹，引得家长每次都须尽可能快的帮他换掉。长大一些见到衣服脏了，宝宝主动告诉家长，马上就可以换上干净衣服并得到表扬，久而久之孩子就养成了爱干净讲卫生的好习惯。再比如闹闹，开始尿在地上的时候，听到妈妈笑着说“看你这个小坏蛋，又给妈妈画地图了”，他还以为是表扬，渐渐从无意的行为变成了故意的举动，后来这样的行为遭到了家长的惩罚，被冷落到一边的他，发现只有四处拉尿才能立刻引来家长的关照，不经意间就形成了随处便溺的坏习惯。

生活的点滴表面上看不起眼，但家长的反应和态度却会对宝宝产生很大的影响，将来孩子是仔细还是马虎，做事有条理还是杂乱无章，喜欢读书还是讨厌学习，乐于交往还是我行我素，许许多多的习惯都是通过生活小事，日复一日年复一年不断积累而养成的。

[好习惯来自生活点滴作文

你，是一个普通人；你，没有华丽的衣裳。但是，你有的却是一种奉献精神，有的是一颗火热的心。我喜欢在月色朦胧的夜晚，坐在灯下，展开一张画纸，描绘着你工作的样子。

记得你总是瞪着一双大眼，严厉的扫视着四周的路人和学生，铃铛般的眼珠好像要跳出眼眶，使得周围人每每路过你的身旁，都不禁胆战心惊，生怕惹火了你。那脑门上一刀一刀的划痕是你辛勤工作的象征，那掖在耳后黑中夹杂着丝丝的白发使你看着更加的衰老。尽管已是10月多了，可你依旧穿着一身单薄的制服，站在拥挤不堪、被来来往往车辆堵得水泄不通的路口。你高举着手臂、挥动着手臂，尽量使道路变得通畅，能让学生安全、快捷的回到家，就这样堵塞的路口开始通畅起来，而你也在形形色色的人群中显得格外明显。你，是一个普通人；你，没有华丽的衣裳；你，只是一名平凡的校园保安。

在风沙飘扬的日子里，在大雪跳舞的日子里，是你，不顾恶劣的天气，每天早早的来到传达室，为学生们开门。不论学生们来的有多早，看到的都只是你吹着冻红的双手，打开大门，看着老师与学生进门。傍晚，只有等学生都走后，车辆渐少后，你才默默的回家休息。日复一日，年复一年，你为了我们，从早到晚，总是依然不变，没有丝毫的动摇。风雨中刚毅的形象，即使在暴雨、严寒中也是，安然无恙。纵然风吹干了你的肌肤，雨淋湿了你的躯体，严寒冻伤了你的双脚和手臂，烈日夺走了你黄色的皮肤，换来的，知识黝黑、干涸。

又是一日天气明朗，阳光懒洋洋的洒在柏油马路上，上学的学生渐渐少了，只有你还在马路上、街道边巡回。偶尔，有人违反交通规则，你会急忙的来到他的面前，严肃而有礼貌的劝告他：“小心行驶，注意交通安全。”当有人碰撞了别人却还是一种目中无人、骂骂咧咧的样子时，你会冲上去，瞪着大眼，额头上的青筋暴出，好像要吓倒他一般，大声的呵斥他。直到他的脸由红到紫，慢慢的露出愧疚的神色，你才停止了训斥，叮嘱几句。你的每一句语言，每一个动作都有着不容改变的坚定。在你的指挥下，那一条条纵横交错的车水马龙，更显得井然有序了。

你早早的接来了绚丽的朝阳，也接来了平静而安宁的一天；你慢慢的送走了绮丽的冬阳，取一把余辉照亮我们回家的路。

亲爱的奶奶：

您好！您最近过得还好吗？

奶奶，我想您了，我知道，您也一定很想我。

一段日子没去看您了，我好抱歉。因为我现在是一名学生，我的时间应该放在学习上，这是您教我的。您时常告诫我，要考上好的大学，那才算有了出息。我听进去了，放在心里，可您也一定渴望我能多陪陪您吧？只不过，您嘴上没说。

还记得吗？您啊，曾经总是牵着我的小手，在村子里散步。别人看见了，总是问：“这是您家孙子啊？”您总是笑着答：“是啊！”然后特别安详的看着我，眼睛里充满了对我的期望。

您一步大得过我两步，一旦累了，跟不上您了，就要您抱着我走。您不觉得我自私，反而笑眯了眼睛，急忙把我抱在怀里。怕累坏了您的小娇孙，可是这样，却把您累坏了。

我还很爱摔倒，每次您总是放下手中的针线，第一时间跑过来，不断地问我：“怎么了啊？哪疼啊？”越疼，我越哭，您越发焦灼，好像疼的是您，不是我。

可是这些都过去了。

时光，它把我变得比您还高大，我不会累了，也不会摔倒了。因为您那份期盼，让我有前进的力量；因为您那份关心，让我有学习的自信；因为您那份慈祥，让我把您的模样刻在心里，让我成长。

我是多么希望您的腰直一点，您脸上干巴巴的皱纹少一点，您的眼睛能看得更清楚点。也许这不可能，那就让您的孙子成为您的依靠，奶奶，我爱您！

祝身体健康，万事如意！

您的孙子：XX

和往常一样，只剩下我一个人在家守家，大家都去走亲戚了。 As usual, only I am alone at home, everyone goes to relatives.

不久我的肚子便告诉我午餐时间到了，一出家门才发现外面是这么的冷。于是我披了一件棉袄出去了，来到我经常去的饭店要了一个三块五一碗的粉。

由于天气实在是太冷大家都不说话，只是低头慢慢吃着碗里热腾腾的食物，吃着吃着我便看到一个衣衫褴缕的人从外面进来。显然可以看出他是一个乞丐，并且他的左脚已经残了，只能撑着拐杖一瘸一拐的进来。进来后他放下拐杖慢慢爬到第一桌客人面前说：“新年好!新年快乐!”说完后那个客人便从口袋里掏出一张零钱丢给了他，他赶忙捡起并连声说谢谢，慢慢的他又爬向第二桌客人面前重复说：“新年好!新年快乐!”说完见那个人没反应又说了一边，说了好几遍那个人才不耐烦的扔了一张五块的给他，他赶紧捡起并连声谢谢……

接下来便是第三第四……不久就到我了，我也递给了他一张5块的，或许他们并不想给他钱，只是冲着这句话才给的。当他走到最后一桌时，他又说道：“新年好!新年快乐!”那桌的人并没有要给钱给他的意思，他也不放弃继续说着这句话，但是当他说了好几遍那桌的客人还没有什么反应的时候，乞丐慌了，带着恳求的眼神又对那个人说了几遍，那个人这才不耐烦的说：“这么脏，快走!”乞丐捡起道谢后准备转身离开时。

那桌的一个小孩也对乞丐说：“叔叔新年好，新年快乐!”乞丐转身看了他一眼又转了回来，这时候大家都被这小孩逗的笑了起来，而他的父母则十分尴尬，然而在乞丐转身离开的一瞬间，我看到他的眼睛里有一滴泪水滴下。

他赶紧用脏脏的衣袖擦了干净，或许他这细小的动作没有人看到，那乞丐出了店后拿起拐杖一瘸一拐的离去了……是啊，为什么我们不能向那个孩子一样能，给人一个心灵的温暖。

一转眼小学六年的时光已成回忆，和我们并肩作战的是初中生涯！

第三十九学校将是一个我新的磨炼场，在这里开启了我新的生活。一开始，三九校园是个急匆匆的赶出来的校园，有很多设施都没有完善，特别是交通和行走路段！学校大，人自然多，开学送孩子们的家长也多，人来人往，像是热锅上的蚂蚁。路也都是黄泥土铺成的，最怕的还是下雨天，被雨水打湿的泥土变得稀疏，一脚下去就像粘稠的浆糊，同学们也给这条路取名叫“牛奶路”！可这好像并不阻挡同学的学习热心，没有抱怨，依旧在这条路上踏踏实实的走好每一个脚印。随着牛奶路的出现，学校领导想了办法，然后为这条路铺上沙石，这样行走就方便多了！

经过工人的艰苦工作，学校大门终于建好，不用再走牛奶路了！一条条斑马线和分界线排着队，整整齐齐的守在自己的岗位上！门口出现了几名自愿指挥交通的志愿者，这些志愿者都是学生的家长，和值日的老师们！不管是风吹日晒，她们依然为我们的交通安全做最好的保障！

学校不仅交通和技术方面得到改善，对学生的德智体美劳也有很大的拼头！就说说这次隆重举行的校运会吧！这次第二次校运会，也是最隆重的一次校运会了！开幕式，个个同学们激情澎湃，英姿飒爽，运动场上同学们团结拼搏，勇敢挑战，努力拼搏，拉拉队加油助威，的精神值得我们学习！每个班都有属于自己的班服，班服代表着班级的象征！一开始有班服的主意还是我们班带头的呢！校运会结束了，友谊第一，比赛第二，同学们很快回到了努力学习的状态！

七年级的我们比较懒散，还没有注意到学习重要性，和接下来要迎接的会考和中考。但到了八年级，我感觉我们慢慢开始变了，变的没那么懒散，无所事事了。变得更加会去注重学习了，下课同学们也没有松懈，几个成绩好的围在一起讨论问题，一些人在背书，一些人在做习题。老师办公室也不冷清，不懂的问题同学们在问老师，老师耐心的一遍又一遍的教！这似乎让我感觉到了学习乐趣！

现在我们已经八年级下册了，初中生涯已过二分之一，别人都在奋斗，你有什么资格偷懒！这句话一直刻在我的心里。一句话使我意味深长“不要在该奋斗的年纪选择了安逸！”现在努力学习是不仅是为了我的梦想，也为了长大后，我看到自己想要的东西我可以毫不犹豫的买下来，不靠别人，靠自己！

初中三年，时间过得很快很快，一转眼就会过去了。我慢慢的拾起校园的点滴把它放在心里的深处，已成为我抹不掉的回忆！

工作之余，经常反思自己在教学工作上的得失，有喜有忧，喜的是看到有的孩子爱学习、爱表现自己，老师只要引导到位了，他们就给你惊喜。忧的是有一部分孩子老师不论怎么教育，怎么引导，只是五分钟的热度，从来不把学习放在心上，看到他们这种表现，老师甚是担忧。因此，面对三年级这批学生的现状，和班主任沟通、交流、商量对策是我们经常谈论的话题。

三年级的孩子还不知道学习的重要性，一方面，这些孩子家庭背景特殊，李子鹏母亲是哑巴，从小生活在这样的环境下，任由孩子放荡纵流，每次回家后先是在外面玩够了，等着爸爸从外面打工回来了，才回家。入校后，从社会、学校都给他无私的援助，教育他好好学习，将来报答社会，孝敬父母，可挂在嘴上，从不完成作业，学习很不勤奋。刘文迪母亲也是残疾，学习态度也是很不端正。范子慧父母在外打工，跟着姥姥生活，任有所为，习惯几乎没有，种种问题都导致孩子学习不努力，学习成绩提高不上去。

近段时间以来，面对这批特殊“人群”，我想的更多的是，我们老师不能灰心，相反的是给他们更多的关注，更多的辅导，更多的呵护。时间久了，他们会明白过来，懂得老师的心里始终有他们，老师始终没有放弃他们。他们虽然在学习上暂时慢了下来，但要让他们感受到集体的温暖，集体的魅力，感受到生活在学生中的幸福快乐。

今年视导检查，我班分成了两个小班接受领导的听课检查，在语文课上，李子鹏的积极回答、表现让我震惊，我也从中看到了希望，信心倍增。我想，学生除假期外更多的时间是在学校里，只要他们在学校里学习信心足了，不论什么样的家庭环境，对他的学习影响是不会很大的。我们有信心让这些特殊孩子学习优秀、品质优秀的，只要心中有学生，心中有教育。我们的教育生活就会充满幸福，充满青春，充满快乐。相信新教育吧，它会引领我们干好工作，引领我们在教育这片沃土上如何播撒希望，收获幸福教育。

作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平高低的重要依据，是决定语文教学成功与否的重要因素。然而，一提起作文，许多学生愁眉苦脸，提笔似有千斤重，感到“无话可说，无从下笔”。教师也感到“无规可循，无法可依”，师生在泥泞的沼泽中前行，可谓举步维艰。如何走出作文教学的困境，作为一线的语文老师，深切地感受到要提高学生的作文水平，把作文教学贯穿于平日的课文学习中，把解读课文与作文教学紧密的结合起来，是行之有效的方法。下面谈谈我的做法：

一 注意养成学生钻研教材，从课文中积累写作知识的习惯，提高学生积累作文素材的能力。

课文是知识之舟，是能力之桥，使学生写作的金钥匙，也是写作素材的大宝库。因此，在教学中，我让学生认真钻研教材，引导学生从课文中积累写作素材，指导学生做好语言的积累，为学生写好作文做铺垫。

任何一篇文章其中总有关键句，那优美生动，富有文采的语言总能拨动读者的心弦。读到这些语句时，要求学生停下来，指导他们细心品味，明确好在哪里，这样有什么表达效果，然后让学生进行分类摘录：(1)语言文字优美洗练富有特色的，如深沉老练、犀利泼辣、清新流畅，激情四射等等（2）句式富于变化的，如长句短句，整句散句运用自如的。（3）善用修辞手法的，如用夸张、对偶、排比、比喻等 (4)古今诗文名句，名人警句，则是熠熠生辉的珍珠。（5）人物形象描写的.（6）环境描写的等。这些分类，尽管在范围上有交叉，但不要紧，只要学生真切地品尝那奥妙的乐趣，有量的积累，就会有质的飞跃。作文时运用素材就会如涌泉汩汩而来。

二 注意养成学生立足教材，品味写作技巧的习惯，仿写文章，提高学生的写作水平。

达尔文曾经说过“最有价值的知识是关于方法的知识”。那么写作方法，缘何而来？我认为应该来自教材。教材所选的古现代名家名篇，有许多脍炙人口的精美文段，无论在艺术上或是写法上都值得我们欣赏和借鉴。所以教师在教授课文之后，可让学生结合课文写作方法，大胆尝试，仿写文章，然后在全班交流，展开讨论。这样能使学生进一步熟悉文章结构、选材、遣词造句的精妙之处，从而获得写作的知识。例如，我在教学《鸿门宴》时，通过分析课文，特别是“樊哙闯帐”一段的分析，学生对通过个性化的语言、动作来表现人物性格这一特点有了足够的认识，于是我趁热打铁，让学生迅速进入实战演练，以“我眼中的他（她）”为话题，写一个片段。结果学生塑造的人物都很鲜活，很好的借鉴了文中写作方法。

又如，当我教析苏轼的《赤壁赋》时，指导学生学习苏轼纵横自如的写景抒情议论的笔法。学习他在辗转漂泊中人有一颗清澈豪迈的精神。学完后，我结合苏轼的文章，拟了一篇“走进苏轼”的话题作文，让学生结合文章文笔，联系自身写作，学生顿时思路活跃，有的大胆与古人谈心，有的写苏轼给予自己生活的勇气。或记叙、或抒情、或议论，情真意切，溢于言表。例如有的学生在文中这样评价苏轼：

“同样的面对风雨，既不是逆来顺受，也不是随遇而安，而是用超然的态度，以平常心对待，自身的精神力量，和心灵光彩让苦难变得黯然无色，苦难是更大的磨砺，而豁达乐观，荣辱不惊也是一种养身之道吧？不然，遭受重重打击的杜甫就百年多病，客死江湖，而曹雪芹呕心沥血，于悼红轩中批阅十载，增删五次，在一把心酸泪中凄然远逝。同样的面对风雨，他没有做骑墙派，坚持了自己的人格和心志，他追求的不是个人的地位和功名，而是处穷而不忘兼济天下之志。 光明磊落，一世坦荡，他更能积极处世，超然物外，旷达乐观，身处逆境而能保持心境的安适，超脱于世俗的苦乐和生死之外，追求进入一种超功利、超世俗的自由的精神境界。同样是面对风雨，他能够埋首沉心，和诗词歌赋相依为命，一面体验着‘诗能穷人’的尴尬处境，一面又轩昂着‘诗穷而后工’的独特感受，这样独特的人生价值观，是他的灵魂和气度，是他的气骨和诗胆。”

可见，用好教材，结合课文指导学生写作是可行的，而且见效很快。

三 注意养成学生品读作者作品，加强语言片段训练的习惯，提高学生的写作能力。

要准确的解读文本，欣赏作品，应深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和年代，与作者成为心灵相通的好朋友。而每一位作者的生活经历和创作历程又包含了许多曲折的故事和高尚的人格魅力。如果我们能从作者和作品的人物上汲取养分，又会是我们作文中取之不竭的素材之一，恰当地引用稳重的名言诗句则是作文的一大亮点。如我们在学习了《鸿门宴》、《促织》等作品后，结合大家对项羽、司马迁、蒲松龄等人的了解，我加强了对学生语言文采的训练。用“谁+怎样的一步+动词（创造、成就、获得等）+怎样的一生”写一组散排结合的句子。有学生这样写的：正确的一步为你打开成功的大门；错误的一步使你坠入万丈深渊；关键的一步成为你人生的转折。一步是如此的重要，它可以决定你的未来是黑暗还是光明的，人生是痛苦还是幸福的。一步是如此的重要。司马迁，正是因为这一步，为朋友劝谏，触了龙须，惨遭宫刑，受到比死还惨重的奇耻大辱，正是因为那一步，苟活于人世忍辱负重，最终呕心沥血，写成“无韵之《离骚》”终成“史家之绝唱”的《史记》。蒲松龄，正是因为这一步，一次次踏上科举的路途，才一次次的名落孙山。正是因为那一步，瓜棚下，设茶摊，迎八方客，网络天下奇闻，铸就了《聊斋》一部，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。项羽，正是这一步，放走了刘邦，犹如放虎归山，最终落个投吴江而死，正是因为那一步，不肯过江东，或许卷土重来未可知，历史将从此改变。所以说，一步，是如此的重要。

可见，恰当地使用作者与生平，巧妙地引用诗文，进行语言表述训练，是作文鲜明生动的有力武器。

总而言之，通过课文的解析，学以致用，返璞归真，提升作文教学是必要的。研习教材，积累语句，仿写文章，加强片段训练的做法，是行之有效的。它能帮助我们走出作文教学的泥淖，走向教与学的坦途。

中华民族本来就是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让，是华夏儿女世代相传的美德;在现代的社会中，我们更加要讲文明，懂礼貌，提高文明素养。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明，遵守排队秩序是文明，爱护公共财产是文明。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。所以我们更应该时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们心中。

站在时代的今天，让我们暮然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。

“国家荣辱，匹夫有责”，做为二十一世纪的小学生，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。希望大家一路留下的不仅是欢声笑语，更有我们中华学子的文明素养和儒雅风度。未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

从小到大，都不明白，爱到底意味着什么?爱，这个有点抽象的字，到底是怎样的?知道看到了《小王子》这本童话书才明白，爱意味着意思付出。

想到曾经风靡一时的童话《小王子》就被他无私的爱所深深感染，虽然只是童话，但作者圣?艾修伯里以他的童真向世人展现了爱是多么的无私，童话中的小王子有着一朵爱撒娇的高傲的玫瑰花，小王子为他灌溉、除虫，用玻璃杯罩住玫瑰使它不受风吹雨淋，愿意倾听它发牢骚甚至是吹嘘，在小王子心中，它胜过世上千万朵玫瑰，用小王子的话来说就是：“你是我驯养的玫瑰花，因此你对我来说和别的玫瑰不一样。”小王子的爱是无私的，虽然玫瑰高傲，但在它心里也是爱着小王子的，当小王子要离开它时，它依依不舍地难过着。

我们又何尝不是小王子呢?无私地奉献着，我们又何尝不是那朵玫瑰，爱在心口难开?

我就是妈妈的玫瑰花，刁蛮、任性、还不懂事，可妈妈依然无私地爱着我，小王子天天盼着种子开花，妈妈夜夜盼我长大，每当我遇到困难时，妈妈总是会挺身为我遮风挡雨，在妈妈的玻璃杯里，我像那朵玫瑰一样舒适快乐地生长着，小王子有多爱他的玫瑰花，妈妈就有多爱我，不妈妈对我的爱胜过小王子千百万倍，却一样是无私的，当我已不是一颗种子而是一朵艳丽的小花时，岁月的痕迹已像爬山虎般覆满了母亲的眼角、额头和发丝的最根部，她不像小王子那样是个永远长不大的小人儿，每一份对我的付出都意味着自己生命的流逝，我好想告诉她：妈妈我长大了，懂事了，不再是那多娇气的玫瑰花儿，我知道你为我做的每一件事意味着什么，意味着您的无私，意味着您母爱的伟大，现在我已经长出了有力的翅膀，可以在天空飞翔而不用躲在你的羽翼之下。我像那朵玫瑰爱着小王子一样爱着您，我想你都知道，你都明白。

爱融入在小王子对玫瑰所浇的滴水之中，流淌在妈妈叮嘱我的每个字中，积淀在那些无私奉献的人们的心中。

电影围绕着两种治疗态度的医生的故事展开叙述的。其中，主人公Patch代表的是具有人文关怀的一类医生，另一类代表的以传统的治疗方式对病人进行治疗的一类医生。

主人公Patch所代表的具有人文关怀的这类医生不仅仅关心病人的生理上的病痛，而且注意给病人带来快乐，带来心灵上的安慰。主人公与病人维持一种友好的朋友关系，在治疗时更加关注病人的情绪、感受。如，在称呼病人的时候以病人的名字代替“××号病人”的叫法，这种叫法让人充分地让病人感到自己被尊重，而不是自己是病态的。主人公在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上，把体温表、输液用的架子和夜壶都变成杂耍道具来逗病房里的小孩子，让这些稚嫩的脸上重新绽放出发自内心的笑容，一扫原先病房里死气沉沉的气氛。

从医学上的意义来说，具有人文关怀的治疗方式猛烈地抨击了生物医疗模式。生物医疗模式将人看成是由一个个部分所组成的，而未把人看作是一个整体，忽略了人的情感因素。然而，无数的医学奇迹告诉我们，诸如意志、感情这些非理性、带有强烈主观性的东西对健康的保持、对疾病的恢复具有强大的、不容忽视的作用。

其次，更加重要的是，从医生与病人的关系角度来分析。这种富有人文关怀的治疗方式改变了传统的医生和病人之间不平等的关系。传统的治疗方式是医生主导的，医生依靠其专业知识来确定病人的病况，病人常常是被支配，没有发言权，她们的需求不被医生所充分了解。如此一来，在这种治疗模式下，医生和病人有强烈的距离感，如片中反映的一样，病人极有可能不配合治疗，从而向医生、护士发脾气，这不但对病人自己的病情不利，也僵化了病人与医生之间的关系，造成了恶性循环。

与传统的治疗方式不同，具有人文关怀的治疗方式彻底改善了医生与病人之间的关系。医生不只是充满专业知识的扑克脸，而是一个离病人最近的朋友，能理解他们，关心他们，将他们看作一个有血有肉有思想有感情的人，这就让病人感到尊严。

以人文关怀的方式来治病的思想中存在着一个前提：病人是完整的个体，病人自己有能力对自己的疾病负责。而对比传统的治疗模式，传统的治疗模式的前提是，只有依靠专业的知识才能对病情作出准确的判断以及治疗，因此病人只能感到自己的身体不舒服而无法依靠自己的力量处理这些病症。

随着对生物医疗模式的抨击日益强烈，以及人道主义的思想的不断加强，人文关怀的治疗方式必定受到越来越多的青睐。

影片《PatchAdam》是罗宾?威廉斯主演的一部旷世杰作，在影片中罗宾?威廉斯饰演的帕奇在年青的时候，因有自杀倾向而被送进了精神疗养院，在疗养院的遭遇让他立志成为一名医生。于是在六零年代末期和七零年代初期进入维吉尼亚医学院就读。他天资聪颖，在医学院的成绩非常优异，可是医院内的医生们受传统观念的限制，都十分不近人情。他不屑于这种状态，他相信欢笑就是最好的处方，……坚持自己关怀病人、以病人为重的理念，和传统的势力周旋到底。最后，终于成功地拿到医科学位。

虽然一些情节有一点点老套的感觉，但对整部电影的影响是微乎其微的。整部电影给人的感觉特别纯，虽然极其感人，但却没有丝毫的造作之感，我觉得这很大程度要归功于罗宾?威廉斯的完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一点的瑕疵!影片的主题由于他的表演而得到了完美的诠释。影片最后的结尾更令人叫绝，绝顶的幽默，使得整部电影更显得无与伦比!看了这部电影，真的让人产生纯洁的追寻完美心灵的冲动!

导演在这套戏的一开始就透过了一个病人以四枝手指的小故事开启了男主角帕奇的生命。它同时也灌输了学生有关这套戏的信息之一，那就是「不要注目在问题上，要看别人所看不到的，并日日更新创造未来」。这句话深深地打动我的心扉并吸引着我拭目以待，目不转盯的看下去。心里想深一层，这不就是一位教牧人员应该要有态度吗?身为领袖，必须要有远见，不要让虚幻的表面影响你对其实底的洞察。

帕奇很清楚知道自己进来医学院的目的，因为他是带着使命进来的。学术上的知识固然重要，但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去帮助病人并与病人联系更为重要。因为，医生就是为了医人助人。换句话说，教师。医生或这辅导者犹如医生，也是为了拯救灵魂的工作和牧养人的生命为大前提。所以帕奇三年的医学院学习活生生的映射出学生三年的神学院学习应有的态度。猛上课与啃死书还为次要，在学校如何处事待人和与人接触才是我们需要看重的。

让我们推开记忆的那扇窗，找寻那份感动，一切都铭心刻骨。

——题记

日子在我们不经意的目光中悄然走过，拾起留下的回忆，总有一些人在点滴中做出了一些令人感动的事情……

还记得七年级开学第二周的一天晚上，窗外，灰蒙蒙的天空，使人感到压抑。窗内，我低着头，看着桌上大大小小的作业不知所措，由于习惯没有养成，烦躁、不安充斥了整个大脑，学习的心思早已飞到了九霄云外，没写几个字，困意便会偷偷的来袭……

结果，第二天早上迟到了十几分钟起床。最后，还是在一路狂奔下赶到了学校。本来没睡好，又加上早上没有吃饭，第2节课后，我就瘫在了课桌上。这时，眼前忽然出现一颗糖，不由我考虑，撕开包装，塞到嘴里。身旁传来了一阵笑声，是我的同桌。她笑着说：“你看你，还一女孩家子，不就一颗糖，你这形象全没了。”哦，这颗糖是她的，是她给我的，心中顿时有说不出的感动……一颗糖算不了什么，但却见证了我与她的友谊。

感动是人生中一道最美的风景，收集好那点点滴滴的感动，将成为你一生的财富。

那天，我独自一人坐在座位上，因为期末考试前，状态一直不太好，我非常沮丧。这时，他进来了。他走过来拍了我一下：“怎么了？不舒服吗？”他用温和的声音询问我。

我低着头结结巴巴地回答他：“没……没事，老师。我只是想自己一个人待一会儿……”

他仿佛看透了我的心思，笑着对我说：“是不是学习的原因？”没等我张口，他的表情变得更温和、声音也更轻柔，“没关系的，慢慢来。只要努力一定会好起来的，相信自己一定行！”普普实实的一句话算不了什么，可是，这是一个老师对一个学生的深切关爱。

生命中不能缺少感动，因为感动，让我们感受到生活的美好：因为感动，让我们感受到亲情的温暖。

一天晚上，本应燥热的晚上，却因一场雨，而谢了幕。温度也跟着急剧下降，我都感到有点冷。

突然，“咚”的一声。“哎呀，眼神不行。”“是妈妈！”她手里抱着一个小被子走了进来。或许是怕影响我睡觉，才抹黑进来的。她轻轻把被子打开，轻轻把被子盖到了我的身上。她转过身，用那早已近视的眼，轻轻的看着，生怕吵醒了我。一个动作，虽然微不足道，但这是一种伟大而无私的母爱。

生活中有那点滴的小事，在不经意间，它打动了我们。拾起那感动的点滴，同样去感动他人吧！

这周我住在外婆家，在那里发生了许多故事。

其中最有趣的就是，外婆带我去了花鸟市场，那里有许多各种各样的花、草、还有许多小动物。我看上了一只可爱的小仓鼠，外婆就给我买了下来。

小仓鼠长着一双水灵灵的大眼睛，胖胖的小身子，细细的小脚丫。它全身长着白灰色毛，耳朵和背这里是深灰色的，因为它非常非常小，所以别提多可爱了！

小仓鼠住在笼子里，底下铺了一层厚厚的木屑，笼子的左右各放了一个盘子，用来放水和食物的。它最爱吃谷粒，为此外婆还专门给它买了一包仓鼠粮。笼子里有一个大滑轮，是用来给它活动玩耍的。

小仓鼠除了爱线还喜欢到处磨牙咬东西。只要见到木棍或类似木棍的东西都会凑上去咬，虽然它很可爱，但是它也有不可爱的地方，那就是拉大便，臭死人了。所以我和外公要经常给它清理打扫卫生，给它一个干净清爽的生活环境。

每天，当清晨的第一缕阳光洒进房间，就意味着又有一段全新的时光在静静等待着我们去撰写，请你对着窗外熟悉的世界露出一个温馨的微笑，不专门为了什么，只是请怀着感恩的心态去感谢你身边的一切。不论他们曾带给你欢笑或悲伤，不论他们曾帮助过你还是伤害过你，因为正是在这一切的陪伴下，我们才能不断成长，才能在一次次跌倒后重新站起，最终，看到雨后的彩虹。

每天，都请仔细的欣赏日出时的霞光和夜幕后的星空，不要去回忆曾经爱情中的甜蜜或苦涩，不再因悲欢离合的纷扰而变了初心，更无需在此刻因旧时的遗憾而唏嘘，只要眷恋此时静好的美景就已足够。

每天，我们都可能被某些人、某些事所触动，而后会在不经意间伤感起来，因为那些触动虽然仅是短暂的一瞬间，却足够扣动心弦，令心海荡起波澜，引出思绪万千。

每天，我们仍旧习惯在闲暇时打开某个人的空间，看看他的近况，感知他此刻的心情。这样的我们经常会对着手机发笑，会被他的文字改变了心情，可就是这样是我们却像是一个路人甚至过客一样，悄然走进他的世界，又静默的走了出去，只看，不回。

每天，我们都会因为各种令我们无奈的原因在脸上挂满了笑容，却在心里装满了孤单，每个人的生活亦是如此。在现实的残酷与时间的流逝下，我们被迫给自己戴上了虚伪的面具，时间一天天过去，我们活的越来越不像自己，成为了一个又一个“画皮”。岁月变了，亦或是我们变了，我们不再自以为是、我们不再放荡不羁、我们不再相信所谓的永远和曾经许下的誓言。现在的我们，各自在找寻不同的寄托和归宿，我们在各自的生命中呐喊、追逐、挣扎……

每天，我们彼此从未走远却开始改变。既然我们无法去选择自己的命运，那就拼尽全力去改变它！把面对未来的希冀、信心、勇气留在每一天的星光里，在努力做到让自己感到充实 的每个夜晚，请你微笑着望着天空，期待下一天的来临。

请坚信，只要我们肯去付出，用心去做每一件事，我们的命运旅程一定会变得更加幸福、精彩！

[细品生活点滴初三作文

2004年2月23日，云南大学学生马加爵为报复杀人，积极实施犯罪，最终致四人死亡，构成故意杀人罪。2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡，犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友……当今大学生中普遍存在着心理问题，因心理问题引发的自杀，暴力犯罪等恶性事件屡见报端。

随着我国教育体制不断改革和加深，大学生数量逐年增加。大学应是片挖掘潜力散发无穷魅力的海洋。人生有许多岔路口，关键时候只差那么几步，刚成年的大学生，生活阅历相对较少，基本只过过三点一线的生活。其次来自家庭压力，学校压力，生活压力和即将面对的就业压力，中国大学生抑郁症的发病率日益增高。另外网络的发展与普及，虽然给我们带来了享之不尽的好处，却也从诸多方面危害了学生的心灵。

我认为心理健康应该是一盏明灯，能够照亮每一个人摸索前进的道路，每个人都能通过他人行为判断一个人是否心理健康，可是真的所有人都能完全达标，拍着胸脯对自己说：我的心理十分健康？又有谁能在投毒之前发现林森浩心理并不健康？

以下我浅谈一下自己对互联网对心理健康造成危害的看法，现在的网络日趋复杂，利用网络犯罪，传播不良信息屡禁不止。难道网络真的没有绿色安全可言了吗？事实应该是网络是把双刃剑。他是时代先进的必产品，也是一面反映你心理是否健康的镜子。我们无法了解这个世界发生的所有事情，以客观思想评价他们，但是网络这个平台却将世界各地的人联系在一起交流看法，有些不经意的留言可以让你眼前一亮，也可以对你产生误导，错误的思想不加以改正不断地偏远，而你还意识不到自己的心理已经迷失了。

很多人不能正确面对自己的心理健康问题，纷纷采取一些不恰当的方式解决问题，学生之间互相仇视，这时心理学就派上了用场。学习心理学有助于我们缓解压力和焦虑紧张的情绪。当前很多大学生的现状是没有目标无所事事，二心理学就能很好的帮助缓解这些问题。大学生综合素质分是国家教育重视的一项成绩，良好的心理素质就是培养综合素质的前提。

大学生的心理健康离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围开展有关心理健康教育方面的讲座是最有效的方式之一。细致观察周围学生，本着对学生负责的精神，完善有关心理健康问题的各项制度，有效科学的采取措施，及时的处理和稳定事态发展，防止恶性事件的发生都是目前社会面临的新的挑战。

心理健康作为我们将来走向社会，从事社会活动，以及不断向更高层次发展的重要条件。培养正确世界观，价值观，人生观，面对最常见的交际问题，彼此摩擦学会隐忍锻炼自己。不能决定生命的长度，但是你可以决定它的宽度，不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心，加强自我心理条件，参与国家人才竞争，用健康的心理迎接下一个的挑战。

笑看风云，不生气，都是很努力地笑，即使被女生拒绝，拿到50分的试卷，面对打过架的同学……因为深知“枝上柳绵吹又少，……”;每天倒计时去玩CS魔兽，心里头空空如也;明白倘若敌人让你生所，那说明你还没有胜他的把握……

嘴硬，爱吹牛，常说的话是：“你以你是我啊……”面对一大堆作业，总说不够做;面对一点思路也没有的题目，总说不够难;面对漂亮迷人的大自然盛景，总说这不是我家的后花园么?咋上这了……并努力让自已有幽默的气质，崇尚不经意的幽默。偶像是冯巩，梦想有一天做一个喜剧演员，令天下人都开怀大笑，在春节联欢会上给母亲拜年……

学会不去抱怨，只是去接受，并心存感激。知道一个男人要对得起那张嘴，不是大便拉过就完了，所以不再以取笑女生为乐。每天给自己打气，不少于20分钟，让自己充满活力。逐渐不逞强，做力所能及的事，因为知道倘若我不帮忙，人家恨我一个星期，若我帮得不好，人家会恨我一个月。原谅一切好人或坏人，并试着发现他们的优点。昂首阔步，不在意别人的评价，在意自己的所作所为……

与朋友在一起，玩CS魔兽时最开心，远离喧嚣，暂忘自己给的压力。犹如雏鹰，与蓝天搏击，与白云共舞;好似骏马，奋蹄原野，驰骋天下，好不快哉!

羡慕家人的团圆，企盼父亲早归;慨叹柯比的奇迹，梦想超过姚明;欣赏苏轼的洒脱，企盼才高八斗技压群雄;钦佩理查德的琴艺，企盼高山流水觅知音;赞叹欧阳询的俭绝正楷，企盼行云流水悦人心;崇拜爱因斯坦，梦想超越光速穿时空……

开始明白，那一切都只是过眼云烟，只有那好似近在咫尺却又仿佛远在天边的远方，才是心灵永恒的归宿。一颗躁动的心，渐渐安定下来――勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的溪流汇成了湖……

“看破的，遁入空门;痴迷的，枉送了性命，好一似，食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。”

让它干净去，是吧，远方。

在我的镜头里，昆山是一个有山有水有诗有情的人间仙境。

每一份真情都蕴含在爱的里面。有一位老人，他风雨无阻、省吃俭用为“希望学校”捐款n多万元，骑着三轮车载着图书，把知识传遍到各个角落，跑遍全国各个学校，好多年，不顾辗转颠簸很多次挺近革命老区……，一切的一切，都是为了让贫困山区的孩子有书读。他的名字叫周火生，来自江苏省昆山市，一个全国人民都铭记于心的老人。

第一次初识他大约在三年级的时候吧！他来我们学校义卖图书。听老师说这些义卖书的钱都捐给贫困区的孩子们。我握着手里的钱走下楼，急忙奔向卖书的地方，我太好奇这伟大的老人究竟是一个什么样的呢？到了那边，人山人海，挤都挤不进去，踮起脚才从缝隙中第一次看见老人的模样：戴着一顶印着旅行社广告的帽子，穿着一件发白的衬衣，清瘦矮小的老人在人群中忙忙碌碌，那豆大的汗珠从老人的脸颊上滚落下来。我挤啊挤，紧握着手中的钱，生怕一不小心掉了。好不容易挤到位子了，“爷爷，爷爷，我要这2本书。”“好嘞！拿好，别掉啦！”爷爷对着我笑了笑，脸颊上皱纹依稀可见，皱纹下的辛劳却无人而知。我离开人群，手紧紧抱着心爱的2本书，那不仅仅只是2本书，在我心里，那更多的是汗水与真情相融的爱。那时候的我还不懂，可现在我却突然很自豪，因为自己通过周火生爷爷也为贫困山区的孩子们出了一份微不足道的力。

自那以后，周火生三个字就篆刻在我的心上抹也抹不去，也就是这样一位爷爷成为我乃至以后要学习的榜样。

在昆山，他被称为“希望骆驼”、“希望老人”、“昆山捐资助学第一人”，但他更愿意把自己称为“希望工程搭桥工”。他说他要完成自己的理想。他用自己的双臂扛起对贫困山区的捐助，用自己的辛劳与毅力传递着爱与真情，传达着知识给每个角落的孩子。多么伟大而又无私的老人啊！更多的时候，他乐意用“学习雷锋、陶行知”来诠释着自己的行动。“只要身体好，我会不停止地奔向大别山。”这是他说过的话。

长年劳累，周火生爷爷出现了心脏早搏等病症，他计划用自己的退休金、义卖图书的收入和各界的捐助建立“学雷陶基金”周火生爷爷说：“等我跑不动了，就启动这部分基金，继续资助老区的孩子们。”多么质朴而又朴实的话语，令人听了心中一片感慨！

“捧着一颗心来不带半根草去。”这句话不也正好印证了爷爷的一生吗？平凡而又不平凡的老人，诠释着什么叫爱，什么叫责任，什么叫真情……

在我的镜头下，昆山正是有了像周火生爷爷一样真情充满爱的人才更加出彩的呢！你说，对吗？

有句话说得好：“你我都是小小萤火虫，汇聚一起才能照亮天空，这世界需要你我共同点亮。”

是啊！人人都献出一点爱，献出一份真情，昆山就将是一个美好的人间！

真情是风，卷来浓密的云;真情是云，化作及时的雨;真情是雨，滋润久旱的树;真情是树，为我的心头投下片片浓荫。

真情如茶，久品才更香浓。夜已经深了，而我还撑着疲惫的双眼，奋战在知识的“沙场”。蓦地，一股淡香钻入我的鼻腔，抬起头一瞟，如平日一样，一杯淡雅的香茗映入眼前。当茶叶还在青色的水中打转时，母亲早已蹑手蹑脚地完成了每个细节。伴着阵阵清香，我的脑海也逐渐清晰，学习持续到很晚也不累。因为陪伴我的不只是淡淡的一杯茶，还有母亲对我深深的爱。

真情亦如陈年老酒，越品越醇香。一次，由于自己的不小心，在玩耍中扭伤了左脚，造成了骨折，还打上了又硬又厚的石膏，感觉非常不自在，也很不方便。更麻烦的还在后边，每天我总要上学呀!况且我家又在七楼，没有电梯，这可怎么办呀?每当想到这里，我心中就犯愁、犯难，既怨恨自己不小心，又怨恨自己的家住得太高，甚至想要是住在一楼该有多好呀!面对眼下的大难题，老爸却是一声不吭、毫无怨言，一天四趟，总是乐呵呵地背着我下楼、上楼，接送我上学、回家，就这样坚持了一百多天，我的脚好了，爸爸却瘦了。噢!我终于懂得了什么叫“伤筋动骨一百天”了。如今，那段艰难的日子已过去了好久，但不知怎的，却时常浮现在我的眼前，挥之不去，令我终生难忘。

面对优美的自然景观，我曾感动过;面对精美的艺术品，我也感动过，但在生活中，这种质朴、单纯的真情才最让我感动，这些点点滴滴的真情就像是一张网，笼罩着我的内心，伴随着我快乐地成长!