武安京娘湖景区开放了吗（汇总20篇）

小时候，我们那旮旯，每到初夏，墙头地角到处都可以看到木槿花开，花瓣大多是白色或粉色的，花芯多是红色或紫色的，漂亮极了，不过，那时候我不知道她叫木槿花，而是跟着大人叫她槿秋柳条。那时候我也不知道她是早开暮谢的，只知道每天都可以见到盛开的鲜花，在绿叶的衬托下非常好看!不过我知道她的叶子是极好的天然洗发剂，用她的汁液洗过的头发乌黑顺滑，发夹很容易自然滑下来，很难夹牢。但由于她常常被当作篱笆墙来使用，纵有千娇百媚，也难拥有万千宠爱，木槿花本就是农村山野的普通鲜花，一如其他的野花一样不受厚待。

但是，不管能否得到人们的宠爱，夏天花期到来的时候，她都会如约在清晨静静绽开漂亮的花瓣，秀出美丽的花蕊，夕阳落下的时候，总有一些花朵又会悄悄地把花瓣合拢，把阳光沐浴过的清香和蜂蝶的温馨问候，也一并悄悄地收藏起来。那段日子，每天都有木槿花儿开，每天都有木槿花儿谢，只是没人告诉我、我也没那么细心地去观察早开暮谢的是同一朵鲜花。

木槿花儿开的时候，常常是多风多雨的季节，遇上起风的日子，木槿花会和着风的舞步，轻轻摇摆，偶有几片花瓣会悄然飘落，让人不免感到几分惋惜，可迎着第二天的朝阳，又会有新的木槿花露出灿烂的笑容，盛开在一排排的篱笆墙上或其他的墙头犄角;遇上下雨的日子，噼里啪啦的雨点落在木槿花的枝干叶子花瓣上，木槿花就会晃动得厉害，似乎总想把浇得睁不开眼的雨滴甩掉，那样她就可以依然倔强地昂起头，露出一副无所畏惧的样子，好像要告诉我们风雨都会过去的，所有的担心和苦难也都会过去的!

后来，几经多方变迁，木槿花便淡出了我的生活很久很久，我似乎早已不记得曾经有一种被我称之为槿秋柳条的花和她的叶给过我快乐和美的享受。

过了春暖花开的季节，又是一年夏来到。当我欣赏过了梅花、樱花、桃花、梨花、海棠花、石榴花、各色草花、荷花……等花朵后，以为过了百花争艳的春季以后就很难再见鲜花盛开的时候，却在某天早上去上班时，冷不丁发现单位旁边的绿化林里，又有靓丽的鲜花在盛开，脚步便不由自主地向她靠拢再靠拢，手也极其配合地拿起了手机，没有多想，我只想把美留住，在相册，在心里，在记忆的深处。

木槿花树是穿插在梅花树间的，树干高过我头顶很多，花儿有开得欢快的，也有含羞半开的和含苞待放的，花瓣呈粉红色带绉折，重瓣，花芯是淡黄色和白色的，非常的靓丽。高高低低，前前后后，大大小小的花朵，错落有致，给了我一种不真实的美感，让我忽然想起“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”的句子来，我想这里所说的夏花是不是指木槿花呢?

世界真是奇妙得很，生物的灵性大大超出了我们的想象，就像这木槿花，她不仅能感知季节的变化，还能与太阳的升落神同步，是谁给了她这种敏锐?这世界应该有一种神奇的无形的力量存在，它可以井井有条地操控着这个宇宙的一切，叶长叶落，花开花谢，人生人亡，各种的来来往往，无不在它的掌控范围内。一个人在这个宇宙中是极其渺小的，最强大有时候也改变不了某些东西，因为有的游戏规则是早就定好了的，你可以去尝试挑战，但更多的时候你得去学会接受，在有限的空间和时间里，该发芽时发芽，该成长时成长，该开花时开花，该谢幕时安安静静地谢幕，不必过于纠结存在的价值，像木槿花那样该绚烂时绚烂，不管在山野地头还是在篱笆墙或其他的任何地方，只要在火热的季节里，就迎着阳光，露出开心的笑脸，只把美留给人类，而不去计较人类是否发现或欣赏她的美。

以后的一段时间里，欣赏和观察木槿花成了我每天的必修课，每天我都会留意那片绿化林。花开时节的木槿树上每天都会生出许多的花苞，虽然每朵花开只有短短一天的花期，但一花凋落万花开，每天都有大量的花儿在开放，颇有一种“前赴后继”的执着精神，常落常开的特性保证了木槿花的魅力常在，好像鲜花从未凋谢过。

只是当我知道这木槿花也是“昙花一现”时，稍稍有点心酸，因为到这时才知道原来自己一直那么无知地生活在某种假象中，不明白美好的原本都是短暂的道理，也不明白这世间存在的东西，不会因为个人的喜恶而改变，我只能接受存在的都是合理的原则，好在自然界也许没有人类那么复杂，只是简简单单的叶长叶落，花开花谢，但我还是愿意相信木槿花的朝开暮落也许不仅仅是为了展示她的美丽，而是为了下一次更绚烂地开放，就像太阳不断地落下又升起，就像春去秋来四季轮转，却都是生生不息永无止境的一样。

也像人生，每个人难免会有低潮的时候，也会有被各种纷扰纠缠的时候，但只要能温柔地坚持，不轻言放弃，笑对风雨，绚烂开放，不管你在哪里，一定会有人在默默地爱着你，关注着你，祝福着你。每想到此，一切也就释然了，剩下的就是更加关注着木槿花，早晚向她行着注目礼，并把她的美丽深深地珍藏在心底里。

假如春花的开放是因为春风的温慰，那么夏花的开放肯定是被太阳的热情激发。夏天的木槿花，有着浓烈的生命力，她那强大的美的张力，就像太阳一样温暖着大地，妆点着热爱生命的人类。人生很难做到像夏花一样绚烂，但可以学着木槿花的样子，把太阳沐浴过的清香和蜂蝶的温馨问候一并悄悄地收藏在心的深处，来年夏至，再次美丽开放。

命运让木槿花选择了夏天，那她就只能独自绚丽，没理由去在乎是否天长地久。

乌镇东栅景区在桐乡是很有名的。而我亲戚的家在景区里，所以我常常免费地进进出出。

在那里，一条笔直的河把景区分成了南北两部分。小姨爹爹和其它景区里的船夫一样，在河里不紧不慢地摇着小船，载着游客来来往往看河边的风景。河两岸的房子都只有两层楼，而且是木头做的，房顶是斜斜的、有很多灰色的瓦片像鱼鳞一样；还有河上的一座座石桥，与一块块凹凸不平的石板路，它们连成了一幅美丽的图画。

在那里，石板路是很窄的，只允许三四个人并行通过，汽车是开不进去的。景区北边的石板路两边是一户户只有两层楼的木头房子。这样挨挨挤挤的，打开门或者窗就可以聊天了，多好啊！

在那里，茅盾故居、三白酒作坊等，一个个景点静静地洒落在景区里，散发出幽幽的书香与酒香。卖定胜糕的小店、卖青团子的小店、卖姑嫂饼的小店、卖糖塔饼的小店，在晃动的蓝印花布里也形成了特有的景物，不断吸引着我的眼球。

我在那里，不走出房子，打开后门就可以直接从河里吊上水来洗手帕，或者跟小姨婆娘娘到河边看她洗衣服，这时我就可以用毛巾抓几条小毛毛鱼回来玩。有时碰到下雨天，我就在前门看雨水从屋檐上挂下来，落进一个个小凹潭潭里；就在后门看雨点快乐地落进河里溅起漂亮的小水花，来来往往的小船，就有了“音乐”的陪伴。

我眼中的乌镇东栅景区像“世外桃源”一样美好，我也为桐乡有这样古老的枕水人家感到自豪。

[关于游乌镇的作文八篇

我的家乡位于龙岗，龙岗是个美丽的地方，一年四季都有游客来这里玩，你们想知道我的家乡是怎么美丽的吗？那就来看看我的作文吧！

春天，一屋子的迎春花纷纷落下花瓣，走在那条幽静的的小路上，你会感觉神清气爽，做一下深呼吸，你会闻到一股淡淡的香味。

夏天，池子里的荷花绽开美丽的笑脸，清晨，云雾蒙蒙，你要是在这个时间去池子里搭一艘小船，坐在小船上，那时候可真舒服啊，不过我说了不算，你要自己去哦！

秋天，那就更美丽了，果园里果实累累，橘子、苹果、香蕉等等。你去了我们的果园只需交30元钱便可以随便摘果实。

冬天，一群燕子飞向南方，小鸟在树上叽叽喳喳的唱着欢快的曲子。一群小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗别提多开心了。

怎么样，我的家乡美丽吧！来来我的家乡啊！

在一节公开课上,老师让学生谈谈自己喜欢课文中的哪一段,并说说为什么喜欢.这时,一个小男孩马上举起了手,他的小手不停地摆动着,想引起老师的注意.老师果然叫了他,可一听他发言,才发现这不是一个正常的孩子,他说话断断续续,含糊不清.看得出,他想努力把话说清楚,可是越着急,就越说不清.看,他急得鼻尖上都冒汗了.

可能怕影响教学进程或教学效果吧,老师没有让他说完,而是淡淡地对他说：“听说你有病,就不要再说了,先坐下吧!”虽然这位老师是借班上课,但听到这句话,我的心里还是一颤.孩子坐下了,接下来的课他一次手也没再举过,一直趴在桌子上;而老师也再没叫过他,甚至没有再看他一眼.

冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽,也没有一个孩子不可爱.”在每一个孩子的心灵深处,都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去发现.从这一点上说,有生理缺陷的孩子和健全的孩子没有什么区别,而事实上是他们更需要理解、爱护、帮助和赞赏.

教育是培育生命的事业,生命的航程是痛苦还是快乐,是压抑还是轻快,全由教师来掌舵.每个学生都是含苞待放的花儿,每朵花都有绽放的自由和权利.我们应珍视眼前的每一朵花,在花枝下自觉地低头,不要莽撞地碰落了她;要给她浇水,给她阳光,给她微笑;如果花朵的盛开需要肥沃的土壤,那就让我们化为春泥伏在花的根下.当花儿含苞绽放时,谁能说这不是一种幸福?

为进一步营造推动怒江旅游产业发展的浓厚文化氛围和良好文化环境，充分挖掘怒江浓郁民族文化和独特自然风光的文化内涵，推进怒江多元民族文化与旅游产业融合发展，夯实建设怒江世界级旅游目的地的文化支撑。现面向全国征集怒江风景名胜区自然景观、人文景观和民族风情的传说故事和现代故事：

一、征文选题范围

(一)旅游景区、旅游小镇、旅游特色村、旅游景点：

1.五个旅游景区：丙中洛景区，石月亮—亚坪景区，老姆登—知子罗景区，片马景区，罗古箐—大羊场景区。

2.十个旅游小镇：泸水县上江、片马、洛本卓、老窝，福贡县匹河、石月亮，贡山县丙中洛、孔当，兰坪县通甸、啦井等乡镇。

3.三十个旅游特色村：泸水县白花岭、龙塘(六库镇新田村委会龙塘自然村)、新寨、大南茂、滴水河、维拉坝、拖托、金满、下片马;福贡县老姆登、腊竹底、木尼玛、米俄洛、赤恒底、古当;贡山县甲生、雾里、秋那桶、双拉、迪麻洛、布卡旺、迪政当、龙元、巴坡、钦郎当;兰坪县罗古箐、富和、啦井、箐门、仁和、大羊场等旅游特色村。

4.相关景点主要包括：辣子咪、维拉坝、伟人峰、腊马登、双纳瓦底、亚碧罗、金满银滩、腊娃朵、怒江第一湾、重丁、那恰洛峡谷。

(二)民族节庆：傈僳族“刀杆节”、“阔时节”，怒族“乃仍节”、“如蜜期”，独龙族“开昌瓦”节，普米族“情人节”、“吾昔节”，白族“二月会”、白族支系勒墨人“尚旺节”，景颇族支系茶山人“新米节”等十个民族节日。

(三)文化空间：石门关、怒江第一湾、江中松、石月亮、亚坪擎天柱、皇冠山、飞来石、腊马登、瓦拉亚窟、姚家坪、片马丫口、登埂澡塘、攀枝花古渡、栗柴坝、老窝山、澜沧江第一湾、二五山、罗古箐情人坝、大羊场、啦井盐矿、茶马古道(贡山雾里段和兰坪老姆井段)等。

(四)怒江特有饮食：如狭拉、石板粑粑、咕嘟酒、琵琶肉、“扑鲁”鸡、包谷沙稀饭、荞米鸡肉拌饭、手抓饭等。

(五)民族服饰故事。

(六)怒江各民族的历史人物、传说人物、智慧人物、英雄人物故事。

(七)其它与怒江境内各民族相关的物质和非物质文化遗产故事，如各民族的工艺制作故事，重要公路、人马驿道和桥梁建设历史故事，溜索故事，岩画传说故事，独龙江隧道建设故事等。

二、征文要求

(一)紧扣选题，切入点不限，可读性强，亲切感人。

(二)在尊重当地民族文化心理的前提下，可移植、延展或提升加工。

(三)未公开发表，5000字以内为宜，稿件文末请附作者简介和手机号码、电子邮箱和联系地址。

(四)请征文作者提供Word格式电子版稿件，并传至xjh3622020@sina.com电子邮箱，联系人：谢金慧(州文体广电和新闻出版局艺研所干部)，联系电话：0886-3621883，手机：13988676011。

三、征文时间

自征文启事发布之日起至2016年11月20日止。

四、其他事项

(一)评审委员会将对征文进行评审，可结合实际，对部分入选稿件作适当加工或提升，若征文作者不同意，请在稿件后注明，未注明者视为同意授权;稿件择优选用后，及时支付稿酬，并集辑出版。

(二)入选作品作者享有著作权，版权及使用权归属怒江州文体广和新闻出版局。

怒江旅游景区自然景观人文景观民族风情故事

征集领导小组办公室

2016年9月1日

十二年后。

北夜霜住在一所湛白的小公寓内，她站在落地窗前，身影显得那么孤寂，手里捧着一个相册，她细细地打量着相片上的人。那是夜子轩，六岁的夜子轩，他和她靠在一起，坐在绚烂的樱花树下，很唯美的一幕啊……

看着照片，北夜霜鼻子一酸，差点哭出来，照片上的美好和现在的她，相差好多。她的母亲出了车祸，抢救无效死亡，父亲娶了另一个女子，不久后，家庭的公司倒闭，倾家荡产，父亲夜夜在酒吧卖醉，后妈也卷铺盖走人。七岁的她就尝到了人情冷暖世态炎凉，心被完全封闭，唯独留着一扇窗户，为了夜子轩。

“叮铃铃。”铃声把北夜霜从回想中拉回来，她吸吸鼻子，背起书包去学校。暗暗地告诉自己：“北夜霜，要坚强!”

课堂。

严肃古板的女老师站在讲台上，清清嗓子说：“同学们，我们班有一位新生。”说完后，从门口领进来一个男生。顿时引起女生的尖叫。

“啊啊，好帅的男生啊。”

“你看你看，他是不是在看我啊。”

“滚，你还没有我好看，要看也是看我!”

男生冷冷的看了看对着他流口水的花痴，凉凉地说：“夜子轩。”

北夜霜听到这个名字，忙抬起头，看着台上冷酷似冰的男生，默默地想：“是他吗?是他吗?还是只是同名呢?”

北夜霜正在思考，忽然老师的一声呼喊把她拉回了现实：“北夜霜，你是班长，带新同学熟悉一下环境。”北夜霜转眼望着夜子轩，夜子轩的眼中含着复杂的情绪，让人猜不透，摸不清……

夜子轩的表面很平静，心中早已泛起了惊涛骇浪：“是她吗?是那个救我的女孩吗?是吗?”

摘 要：作文教学中，教师必须要以开放的思想来引导与组织；要向学生的心灵与情感开放，体现真实性；要向学生的生活与经历开放，体现体验性；要向经典与名人开放，体现思考性；要向时代与未来开放，体现时代性。只有这样，学生才能真正做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言，作文也就不会再是一件难事。

关键词：作文教学；开放课堂；措施

大海之所以辽阔，是因为它容溪流，容小河，也容奔涌的大江大河。作文教学课堂也应像大海一样，容情感、容生活、容心灵，向经典、科学、名人、时代、未来开放，才能使学生写出有深度、广度，有意义的文章来。

一、向心灵与情感开放，体现真实性

作文教学不仅要对学生进行语言文字的训练，也要让学生学会表达感受、领悟、体验情感。因此，情感教育既是语文教学的目标又是作文教学赖以实现的手段。基于此，笔者从来不放过课文的空白处，总是在课文的教学中联系生活实际渗透人文精神。如，在教学《"诺曼底"号遇难记》时，为让学生更深刻地体会在危难关头船长大义凛然的精神品质，我和学生一起设计了一道课外练习，我称之为"爱的风帆",让学生回家问自己的家长在遇到那样的危险时自己会怎么样，同不同意船长"哪个男人胆敢冲在女人面前，就开枪打死他"的做法。中午来到学校后，学生纷纷汇报了自己的收获，有学生说，自己的爸爸如果遇到这样的情况也会这样去做——保护弱小。也有学生说，自己的妈妈愿付出生命代价救自己，救丈夫。这分明是一曲爱的赞歌，父母的爱的赞歌，爱情的赞歌。"假如老师跟你们在一条船上，你们先会救谁？""老师，那我们把逃生的机会让给你。""为什么？"我料想学生肯定回答把机会让给我，原因一定是：因为你是老师，还要教很多学生；或男生会说，因为你是女人……当朱一民（化名）站起来回答了我的问题后，我的心灵被震撼了："因为您有孩子，有老公，他们需要你的爱和照顾……"

我只觉得自己的眼眶湿润润的，嗓子也被什么东西似乎塞住了，我的学生懂得人间最朴素最真挚的爱，还有什么能超越这份朴素的回答和他们给予我的爱以及他们对爱的理解呢？()以此为契机，一篇篇"为爱逃生"作文呈现在我眼前，学生的作文给了我无限的遐思。

二、向生活与经历开放，体现体验性

写过文章的人都知道，生活是写作的源泉。但反观我们的作文教学课堂呈现出一副死气沉沉的局面：教师按照教材上的要求去进行作文指导，作文题材相对固定，不灵活，一学期就八个单元；而且有些作文题材离学生生活较远，学生无话可写。因此，把作文看做是学生生活感受、主观情感的抒发，作文课堂应该向动情的瞬间、精彩的时刻、痛苦的时间全面敞开。当我沉浸在余秋雨先生的《文化苦旅》中，发现从"道士塔"到"笔墨祭"再到"华语情节",每一篇文章的选材、每一个生活的经历在作者的眼里、心里都充满了诗意，都是文化的积淀，都是作者情感的抒发。行走在这些文章中，我们仿佛行走在那里的时间、空间、文化、历史之上，而这些看似平淡甚至无意义的材料在作者的妙笔中有了千种风情、万种姿态。面对今天丰富的生活，网络、游戏、电视等丰富的生活资源，学生依旧无话可说，无情可表。究其原因，不是因为生活不美，而是学生缺少发现美的眼睛。

因此，我们语文教师所要做的首先是带领学生从平淡的生活与自己的成长经历中挖掘它们的情趣和意义，以丰富学生的感知和心灵。同时，还要把采撷生活浪花的方法教给学生，让他们学会观察、感悟、思考。譬如，比赛输了、学习上遇到困难了、满山怒放的山花、调皮的同桌等等，没有不给我们启发的，就看学生会不会把它看成是生活的经历，就是要教给学生从中去感悟生活。

三、向经典与名人开放，体现思考性

听演讲，看文章，最忌讳的就是空洞的说教。每逢节假日，思念家乡、思念亲人时"每逢佳节倍思亲".让我们的思念之情多了几份苍凉和浪漫。当《罗密欧与朱丽叶》的乐声流进我们的心田时，淡淡的忧伤、恬淡的乐声会净化我们的心灵。

因此，把经典引进作文课堂、引进学生的作文内容里，我们会发现学生的作文有了思想、深度和广度，更重要的是学生学会了引用，学会了思考。如，学完课文《最后的辉煌》一文时，诺贝尔为了祖国的医学事业，为了世界科学的发展和和平设立了诺贝尔奖，学生被他伟大的人格所震撼。为表达对名人的敬仰，激发学生无私奉献的情感，组织开展"我敬仰你，伟大的人"的作文比赛，就可取得良好成绩。因此，把名人请进课堂并与学生对话，学生不但又多了一份写作的方法，而且在对名人的了解中就形成了人格与品质。

四、向时代与未来开放，体现时代性

在作文课堂教学中，时代感的渗透与教育是非常必要的。2001年全国卷的作文题目"诚信"、2002年的全国卷作文题目"心灵的选择"等，都向学生提出了深刻的问题：他人的利益重要，还是自己的利益重要？为了祖国是不是该牺牲个人的利益？为人民服务的宗旨是不是要坚持？面对这些具有时代意义的命题，作为语文教师的我们不能说这样的作文命题距离我们太过遥远。因为我们的学生生活在时代之中，我们又怎么能教我们的学生对所处的时代熟视无睹呢？电脑作为具有时代意义的产物，好多新的语言也是新时代的产物，而新时代新气象、新观念、新思想、新方法层出不穷，我们不能和学生在作文课堂教学中关起时代的大门来造车。例如，小学语文第十一册第一单元作文是"看图作文":图上是学生在教师节这天为老师送上自己采摘的野花。这项作文主题很鲜明，但与城里的学生却拉开了距离。因此，按教材编写要求走，城里的学生大多都在编。

现代社会强调公平正义、和谐民主。在这样的时代背景下，理解作文教学的人文性，就应该充分发挥师生双方在作文中的主动性和创造性，作文教学应在师生平等对话的过程中进行。因此，语文教师要在作文中逐步培养学生的人文个性和人文精神：鼓励学生敢于坚持自己的独到见解，敢于说前人没说过的话，敢于向书本的"定论"提出挑战，敢于对不合时宜的权威解释说"不",敢于坚持独立思考和积极的争论。就是说在作文教学中，教师只有以具有时代意义的文化进入学生的作文中，才能真正丰厚学生的人文内涵。因而，让"宽容、理解、自信、乐观"等主题进入作文课堂，才能让学生成为真正的能面对社会的人。那么在学校，要训练学生妥善管理自己的情绪，学会很好地调控自己。这样看来，在作文教学过程中使学生学会善良、学会心存感激、学会善待他人、学会鼓励自己、学会面对失败等，都是语文教师所应该关注的重大问题。同时，作文教学还要面向未来。想象作文实际上就是一种面向未来的作文训练。学生如没有丰富的想象力，也就不会有创造力。因此，让学生在作文课堂把理想放飞太空、把时光隧道提前、把未来生活规划，都是有趣的事情，也是学生最感兴趣的事情，对此，语文教师要鼓励、引导学生敢于幻想，敢于大胆一些，敢于不切实际一些。

总之，作文是学生真情实感的流露、真实思想的表达、观点看法的书写，教师必须以开放的思想来引导、组织：向学生的心灵与情感开放，体现真实性；向学生的生活与经历开放，体现体验性；向经典与名人开放，体现思考性；向时代与未来开放，体现时代性。只有这样，作文教学才能引进汩汩不断的活水，学生才能真正做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言。在学生做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言之时，作文就不会再是一件难事。

珠海航展已经开幕，不少网友通过网络直播观看了相关的视频，并为之震撼。以下是小编带来的珠海航展时事论据，希望对你有帮助。

第十一届珠海航展昨天开幕，八一飞行表演队的六架歼-10A战机先声夺人。近乎80度的大仰角加力爬升，小半径回转，加力侧翻滚，酷炫的直播画面，虽然只是歼-20在珠海航展上的短暂首秀，仍让广大受众直呼过瘾。歼-20震撼登场的惊鸿一瞥，必将在中国空军发展史上隆重定格。

1996年11月5日，首届珠海航展揭幕，自此每逢双年，中国国际航空航天博览会在珠海举行，珠海航展立志与范堡罗、巴黎、新加坡、莫斯科航展一道，成为世界五大航展俱乐部成员。不过，珠海航展虽说从首届起即锁定为国家级面向全球的国际航展，可仅以战斗机为例，首届珠海航展用于展示的国产战斗机，只能拿出歼8-M。以此为起点，8年后，歼-10A列装中国空军并逐步形成歼-10B和歼-10C系列，歼11系列相继问世，歼-15和歼16自成一体。18年后歼-31和运-20亮相珠海航展……从歼8M到歼-20震撼翱翔珠海的蓝天，中国仅仅用了20年。

这是中国空军由二代机向四代机跨越的“超短”20年，见证和镌刻出中国空军20年高歌猛进的历史辉煌。

珠海航展开幕后前三天，先向专业人士和媒体开放。从第四天起，珠海航展将向广大军迷和观众开放三天，成为国家航展经济的重量级载体。歼-20昨天上午只是“小试牛刀”，相信从航展的第四天起，歼-20将有更震撼、更精彩的飞行表演向公众奉献。

航空工业是一国制造业最精华部分的高度浓缩。从首届珠海航展只能展示歼8M、直-9、运-12等数款军机之“寒碜”，到本届珠海航展18型飞机，110余件半数为首次公开亮相的空军武器装备，涵盖空中作战、防空反导、预警指挥、战略投送、战役支援、空降作战、无人机系列共七大板块，覆盖各型飞机、导弹、雷达等系列化主战装备，令全球防务领域及各国空军人士，领略和见识到中国空军实现战略转型的铿锵步伐，掂量出中国航空工业实打实的历史性进步。

美国军方一如既往对珠海航展不予理会。美国的F系列战机、法国的“阵风”战机、欧洲的“台风”战机、瑞典的“鹰狮”战机，至今不肯来珠海航展亮相。但是，英国、法国、德国、意大利、奥地利、荷兰、瑞典等国的全球顶级武器及防务装备生产商，眼瞧着珠海航展渐成气候，规模与影响一届超过前一届，就开始坐不踏实了。从上届珠海航展起，世界武器及防务装备的主要生产商，全都放低了身段，悄然加入珠海航展。的确，面对空军整体装备水平仅次于美国、年军品贸易仅次于美俄的中国，他们如果再对珠海航展视而不见，就无异于白白错失军品出口机会。首届珠海航展，西方顶级武器及防务装备制造商一个不来，本次珠海航展，他们却一个不落，这折射出中国军工实力的快速提升，进而言之，这也体现了中国国际影响力必然带来的市场魔力。

本届珠海航展上，全国十二大军工央企集团中的八大家皆悉数登场，参展的中国坦克、装甲车辆、成套远火旅装备、成套陆军防空反导装备、成套两栖突击装备等都居世界一流水平，地面的精彩纷呈与空中的争奇斗艳相映成趣。今天的珠海航展，已不再是空军和空军装备制造商的双年聚会，而是涵盖“陆海空天电磁网”七大装备维度全系列防务装备的盛装会演，珠海航展展示的中国成就，再次诠释了“发展提升实力，开放增强自信”的生动内涵。

尊敬的家长朋友：

一个学期即将过去，您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况吧，为此，我园定于本周五(**月**日)上午8：00点在本园举行家长开放日(半日)活动，请您务必在百忙中抽时间来观摩孩子们的活动，您会更全面、客观地了解孩子的在园情况，谢谢你的配合与支持，实验幼儿园全体师生恭候您的光临!具体活动安排如下：

8：00——8：20 幼儿早餐

8：20——8：40 晨间活动

8：40——9：00 幼儿早操

9：00——9：40 观摩一节教学活动(各班自定)

9：40——9：55 幼儿喝水入厕

10：00——11：20 幼儿活动汇报展示

11：20——11：30 家长座谈(结束)

狂风卷着乌云，气势汹汹的从天上横压下来，暴雨过后，天空变得晴朗。

在一片宽阔的草地上，一株小生命，直起被风雨压弯的瘦弱的身体，忍不住的欣喜。旁边的小草羡慕的问：“刚才走过的人说你是花耶，你是什么花呀?”它兴奋的说：“他们叫我棉花呢”，“棉花是什么花呀，很漂亮吗?很香吗?会有很多人来欣赏你吗?”“我才不在乎呢，只要是花，我就要努力开放。”

于是，有了奋斗的目标，它便努力的生长。每一天它都对自己说：“喂，小花，快快长大吧，开出美丽的花朵。”它每天吸饱了阳光和水分，专心的做着一件事——生长。在小草们舒坦的睡午觉时，它拼命的生长;在小草们互相打闹嬉戏时，它在拼命的生长;在小草们唱歌娱乐时，它在生长。偶尔有路过的人注意到这株努力生长的花，赞叹道：“长得真快啊，比周围的小草高很多呢”，它心里充满了努力的喜悦。阳光照在它的身上，给它镀上了一层金黄色。

过了很久很久，它惊喜的发现，自己开花了!在它的头顶上，宛然开着一朵浑圆、雪白的花，像三月的阳光一样让人愉悦。它沉浸在巨大的喜悦里。

但它只是一朵极其普通的棉花啊，没有多少人会注意到，也没有多少人会赞扬它花开得漂亮，站在在五彩缤纷的花丛中。

它有点伤心，为了开花，它在烈日下努力的生长，为了开花，它在暴雨中努力挺直身体，为了开花，它努力把根往下扎，汲取养分，在开花的时候，它的内心充满了努力的喜悦，可是他却只是一株棉花。

直到冬天，它被和同伴一起做成了一件棉衣，穿到了南方雪灾后一个小男孩的身上，他听到了男孩的笑声，看到了男孩的笑脸。他不再伤心。因为它知道是花总会开放，即使是一株并不美丽的棉花。

生活在二十一世纪，我不禁感叹祖国的伟大。改革开放40周年来，祖国发生了翻天覆地的变化。生活在这个时代的青年，肩上背负的更多是责任与担当。“青年兴则国家兴，青年强则国家强！”每个时代都有属于自己的标签，而属于我们的标签是什么？是责任！是担当！是为了理想而不虚此生、不枉此行！

下海、创客、世界范是当代青年的象征。马云说过：“做坚韧上进的自己，其实你现在在哪里并不重要，只要你有一颗永远上进的心，你终究会找到那个属于自己的方向。”青年就应如此，怀揣积极向上的决心，去拼，去闯！商品经济、市场竞争的大海，波涛汹涌，但又何尝不是诗和远方。你对它的认识取决于你的信心，在一大批敢于“下海”，争做第一个吃螃蟹的人中，也诞生了许多优秀的企业家和卓越的人才，为中国的经济发展创造奇迹。资源是匮乏的，但是天道酬勤，机会垂青于有准备的人。

青年应有野心，更不可缺少创新精神。中国的发展必不可少的也是创新精神。中国的5G技术让国外的“饿狼们”虎视眈眈，但中国的发展不仅仅局限于科技的发展。虽说科技是第一生产力，但想要真正富强，还是得“根治”，从根本上脱贫攻坚。青年人要敢于当创客！还是得撸起袖子加油干！不以赢利为目的，把创意变成创新！

“耶鲁村官”秦玥飞，在田垄与殿堂之间，他选择了前者。在黄土地上，洒下青春的汗水，播下理想的种子。他就是一个名副其实的创客，他致力于改变家乡的面貌，将自己的理想变为现实，帮助村民走上富裕的道路。他是辛勤劳动的楷模，是具有时代标签的青年，是我们学习的榜样。

青年更要有自己的世界范，当代小生王源是联合国青年代表，他站上国际的舞台，代表世界青年发声。他常说，叫醒我们的不只有闹钟，更有梦想。当代青年要有理想，要有长远的目光和广阔的思维，展现出中国青年的世界范。

梦想会指引我们，从伤疤里绽放光芒，长出翅膀，即使流尽鲜血，也在所不惜。当代青年应无所畏惧，勇往直前，争当建设社会主义强国的中流砥柱！

众所周知，我们正处于一个开放且现代化的时代，尖端的科技与现代化的科学理念无一不充斥着我们的生活。而在这宏大的时代背景下，“共享”成了一个推动社会和谐发展的催化剂。

改革开放初期，大多数人都为吃饱穿暖而奔波不已。“共享”是一个虚无缥缈而不敢触及的词汇，似乎只有在亲友之间才会有。要是对外人说：“喏，这东西我们一起共享罢。”那此人要么是心胸宽阔，要么是家处小康。

实行“建设社会主义现代化国家，家家小康”的政策后，国民的生活水平有了质的提升。而“共享”这个词汇似乎也不那么遥不可及了，已走进了我们百姓的日常生活之中。不再只局限于亲友，也适用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定难度的，以为不是任何人都抱有“社会为家”的思想的。

在建国68周年后的今天，国民经济生产总值已达到前所未有的巅峰，国民素质也已有了大幅的提升。若把时间轴比作一条线，那么我们所处的这个时代一定是最耀目的那个“黄金分割点”。

在现代，“共享”是一种流行，是一种来自社会、来自时代的关怀。最早出现的是广为人知的“共享单车”。“共享单车”不仅解决了市民出行“最后一公里”的难题，满足了人们“共享”的需求，也满足了时代所需的开放和现代化，换言之，“共享单车”的出现无疑是一个美好的开头，而因它而起的“共享书店”、“共享篮球”、“共享汽车”等，是一连串的连环反应。

正是这些“连环反应”，引起了良性循环：人们对共享资源意识的提高，也是折射出城市的宽容心态，更是对共同建设和谐社会的态度提升。

在大街上，时常可以看到骑行“共享单车”归来的人们，自觉地把单车停好码放好；多人谦让一辆单车；自觉修缮单车的实例。停放整齐的共享单车已然成为林荫道旁一道道美丽的风景线。

“共享单车”带动的不仅仅是“共享意识”，达成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。

现如今，在我们的周围时常可以听到“谢谢”、“没关系”、“请问”、“您好”等礼貌用语，国民的素质上升到了新高度，并还会持续不断地好下去，因“共享”而焕然一新的中国。

“共享”使时代美好，美好的“共享时代”是最好的和谐文明的时代。

狂风卷着乌云，气势汹汹的从天上横压下来，暴雨过后，天空变得晴朗。

在一片宽阔的草地上，一株小生命，直起被风雨压弯的瘦弱的身体，忍不住的欣喜。旁边的小草羡慕的问：“刚才走过的人说你是花耶，你是什么花呀？”它兴奋的说：“他们叫我棉花呢”，“棉花是什么花呀，很漂亮吗？很香吗？会有很多人来欣赏你吗？”“我才不在乎呢，只要就是花，我就要努力开放。”

于是，有奋斗的目标，它便努力的生长。每一天它都对自己说：“喂，小花，快快长大吧，开出美丽的花朵。”它每天吸饱阳光和水分，专心的做着一件事——生长。在小草们舒坦的睡午觉时，它拼命的生长；在小草们互相打闹嬉戏时，它在拼命的生长；在小草们唱歌娱乐时，它在生长。偶尔有路过的人注意到这株努力生长的花，赞叹道：“长得真快啊，比周围的小草高很多呢”，它心里充满努力的喜悦。阳光照在它的身上，给它镀上一层金黄色。

过很久很久，它惊喜的发现，自己开花！在它的头顶上，宛然开着一朵浑圆、雪白的花，像三月的阳光一样让人愉悦。它沉浸在巨大的喜悦里。

但它只是一朵极其普通的棉花啊，没有多少人会注意到，也没有多少人会赞扬它花开得漂亮，站在在五彩缤纷的花丛中。

它有点伤心，为开花，它在烈日下努力的生长，为开花，它在暴雨中努力挺直身体，为开花，它努力把根往下扎，汲取养分，在开花的时候，它的内心充满努力的喜悦，可是他却只是一株棉花。

直到冬天，它被和同伴一起做成一件棉衣，穿到南方雪灾后一个小男孩的身上，他听到男孩的笑声，看到男孩的笑脸。他不再伤心。因为它知道是花总会开放，即使是一株并不美丽的棉花。

劳技老师在课上教我们修了一个水仙的花球种。

放学后，我满手全是花球中的黏哒哒的汁液，小心翼翼的捧着几张裹着不知是什么的报纸，插着黄色的落叶，兴奋的往家里跑去一回家，我就把水仙花球放入水盆，按照老师说的小心的拨动它的花囊，生怕弄伤了她娇弱的身躯！尽管我十分想同父母分享我的喜悦，但当他们问起这个大蒜的来由，我却故弄玄虚地请他们到时再瞧。我小心的托起她，把她移入家中最好看的花瓷盘中，然后放到了阳台上朝南的地方，还让她与母亲的芦荟，节松待在一起。占据了每天沐浴阳光的风水宝地。

我以后每天一放学，便去看望我的水仙。给它换水，给它修根，终于长了跟韭菜似的嫩芽，从那白色的花囊中钻了出来，看起来那么柔软，那么娇弱，宛若穿着翠绿色轻纱，白色裙摆的连衣裙的仙子，完全一改之前大蒜的模样，取而代之的是文质彬彬优雅的气质。就在我的期待中，那棵嫩芽越窜越高，细长的根像瓷器中的青花般朝四面八方延伸。

初冬时，它有了开花的迹象，乳白色的花苞竟还带着丝丝青绿色，就像一个缩小的足球，可是意外发生了，就在白色的花苞一块绽放，就在跟一像蛛网一样，努力吸收营养土时，他最终败了，花瓣未能舒展开，就枯成黄色，白色的根纷纷脱落，我努力地止住自己的失落与悲伤，很小心地剪去它的花苞，让她能够继续存活，她也许不会再开花了！即使是对着我像对待工艺品般的花种的精心雕刻，即使是对着我每天给它换水的辛劳，即使是对着我对他投注的情感，而如今，一切都没了。

但我不愿放弃他，我依然坚持着，甚至盼望着她能再次开花，尽管我知道几乎不可能，于是又是一年过去了，冬季寒冷，气温骤降，一年都看似无力，没长高多少的水仙却有了异样，那白色的小花苞又出现在上面，于是在一个月的等待中，它又开花，花朵如月光般皎洁，甚至是晶莹剔透的。水仙，确实好一个水中的仙子，一身素装，头顶黄色发髻，加上不畏严寒的品质，以及扑鼻的清香，我不由得想到电影中身着白装超凡脱俗的仙子，在一片雾气之中手抚古琴的模样

水仙再次开放，带给我的不仅仅是惊喜，更是思考，水仙花第一次开放失败，她却没有悲伤，只是静静地积蓄力量，为下次成功做准备，在我心里那朵水仙花永远绽放……

今年冬天，我依旧候你开放。

你对我说：“没人能伤害你，除了你自己”

话尾的语音还没有散去，你却已远去，去了河的彼岸，留下我一个在岸的这边，

阴蓝的天空下，望着河岸这边枯黄干瘪的植物的残骸遍布，怀疑永远的真实性。

时隔已久，我们开始变得苍老，然而我却一直匍匐在爱与痛的边缘苟延残喘，你留给我的“一切”，我要深刻的体验完。这“一切”，不外乎于朋友的背弃，迅降得成绩和消失的你，无一例外，刺激着我疼痛的神经，在我的心上划出一道道绵延不绝的伤痕，我时常将这些结痂的伤疤撕裂开，任凭它们在心上鲜血直流，这是你曾经存在的唯一见证，而这见证，不是曾经幸福的粉红碎片，而是莫大的伤害。对我，只是自己而已。

我甚至会用刀片划伤自己的手背，以证明刀片还很锋利，没有钝锈。一阵麻痒的刺痛，一道血色的创口，无数细密的红珠慢慢溢出，聚集，逐渐连接成一线，倏然滑落，溅落在雪白的瓷砖上，犹如开放在耸峭雪山缝隙间的红莲，刺眼的红，猩红，令我头晕目眩。

在我彻底颠覆你临走前留给我的那句无聊幼稚的“箴言”时，这句话被讲出时的情景，连同你，一同被我打包整理，掩藏在心底——一个再也不愿光顾和开启的角落。

你没有骗我，是我自己在折磨消耗自己，我懂你，但你却不懂我我们像是两条平行的河流，永远没有交汇的一刻。没有告别，没有留言，从此不再联络，天各一方。

春天又来了，我不知道彼岸的话有没有开放，我只知道这边的岸边寂静凄寥，杂草丛生，遍布了每一个角落，这里养分充足，适宜生长很多东西，却冒不出花，因此寂寞不堪，被讥笑着遗忘。

闲暇时回想起那些曾经，那些回忆，分开也好，起码让我还有一段可供怀想的记忆。同学碰面，闲聊时，总想从那些只言片语中提炼出有关于你的信息。很想知道你现在的消息，虽不情愿，但又不由自主地。

一次过年竟偶遇你，相对无言，仅一秒，你的视线便转移开，你擦肩而过，一阵令人心痛的香气使劲钻进鼻孔，我想打招呼的右手举起，又缓缓落下，如同一只垂死的蝴蝶。那是的天是黑的，灯是昏的，路是崎岖的，面孔是扭曲的，你，是该遗忘的。

/让我睡着吧/没有疼痛的

“碰-”一阵昏天暗地，我似乎看到自己的身体在车前腾空飞起，混杂着人们的尖叫声，在空中划出一道漂亮的弧线，然后……

没有开始，没有经过，没有高潮，没有结尾，只有人物，全是空白。

上帝唤醒沉睡的我说：“你决定了么，变成蜻蜓”

我说：“恩”

上帝说：“诶，孩子，去吧，自己选择的路，祝你好运”

转瞬间，耀眼的光芒将我笼罩其中，我轻轻磕上眼，静静感受这身体上的巨大变化，这蜕变是缓慢的，是痛苦的，恍若隔了一个世纪那么长，清醒后的我缓缓舒展双翅，轻盈跃起，四下翱翔，低空中，我清晰的看到河的对岸和这边一样，彼岸花也没有开放……

“1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”一首大家耳熟能详的歌曲，每当耳边响起这句歌词时，我总是感到莫名的兴奋。说起兴奋，是因为爸爸告诉我1979年，我们伟大的祖国母亲迈入了对外开放的崭新旅程，开始了那辉煌的改革之路!而我的家乡静宁，在这十几年间年间发生了翻天覆地的变化。

听妈妈讲她们小时候，她们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得她整宿整宿睡不着觉;门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样;泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……乡村里到处除了麦田就是茅土屋，县城里仅仅有一栋3层高的百货大楼。而现在，那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我竟然没想到家乡人的素质提高得那么快!

每隔一段时间，我都会和爸爸去乡下老家看一看。吃完饭，我和爸爸出来悠闲的散步，瞧!不远处的那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

在妈妈那个时代，生孩子根本不去医院，直接请个产婆来应付过去就OK啦，并且没有任何卫生的保障，娃娃刚落地以后，就连称孩子体重的条件也没有，更谈不上什么营养全面吸收的了!看看现在我们孩子们的出生：母婴病房、妈妈沙龙，光是尿片、奶粉，那就不下千种阿。还有满大街、满荧屏的婴儿用品广告，铺天盖地，那才真正称得上是应有尽有!

妈妈说，虽然是80年代的改革开放初期，但城市商店里的玩具就已经开始丰富了，什么布娃娃，那时都换成黄头发、蓝眼睛的洋娃娃了。再看看改革开放30年后的今天，别说洋娃娃，单是一个芭比就何止成千上万，还有那层出不穷的各式电子游戏、智力玩具，孩子们个个都是玩具高手、电子强人。他们的童年是与世界同步的高科技时代。

如今，大部分学生求学在外，每有家乡人谈及当地建设发展的情况，或在报上读到有关的消息报道，都使他们兴奋，倍感亲切。我衷心祝愿静宁凭借有利的主、客观条件，承前启后，继往开来，在改革开放的大潮中，取得新成绩，谱写新篇章，开创新天地!

每当读到“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”这两句诗时，我就想起了曾经山清水秀的家乡。那时候，我和小伙伴来到河边，把小河当镜子照，照照自己红扑扑的脸蛋，因为那时的河水清澈见底，天空湛蓝深远。每天，只要一抬起头来，我就能看到那跳着舞的白云，空气是那么清新甜润，好像空气里有无数朵花儿在绽放。

不知过了多久，我们身边的汽车在不断地增加，一栋栋大楼占领了草儿和麦苗的家园。天空中到处弥漫着烟尘，耳朵里时刻都能听到汽车的咆哮，鼻子里整天呼吸着汽车的尾气。白色的塑料袋在风里漫天飞舞，大树一棵一棵地倒下了，山坡上出现了大量裸露的土地。河水变得那么污浊，鱼儿都不再欢乐了，生活变得那么忙碌，公路上整天都有汽车在排长龙，自行车越来越少了，人们越来越懒了，整天把自己关在房子里，不去大自然的怀抱散步。城市里到处是钢筋水泥的大楼，挡住了阳光，挡住了风儿，人们都不能自由呼吸奔跑了。记忆中的农家小院，记忆中一望无际的田野成了永远的回忆。

我呼唤大自然，呼唤人们不要再侵占花草树木、牛儿、马儿的神圣领地了。

什么都没有了——清新的空气，清澈的河水，包括那快乐的心情。

让我们和自然手牵手，让花儿如期开放，鱼儿尽情跳跃。那时的我们依然会为山清水秀拍手欢笑。

刘烨林

再过几天，就是家长开放日了。我们都在为，自己组里的综合性学习而努力的准备。

我们组的是“幽默谐音笑话”。二组的是相声。三组的是绕口令和三句半。四组的是《晏子使楚》的课本剧。五组的是关于四大名著的歇后语。六组的是谚语手抄报。而七组的是背诵《少年中国说》。我最喜欢的还是二组的相声。不但风俗，还很有趣。让我们听起来就得捧腹大笑起来。主要讲了一个老师让同学们说反义词。结果，老师生气了，又说了话，同学们以为老师说的话也是让变成反义词。于是，我们就笑的很开心。我希望，他们组能坚持到家长开放日的时候，这样也能圆满成功。

我觉得我的谐音笑话也很有趣。但是，老师就把我的谐音笑话给去掉了。当时，我的心里也很难过。不过，幸好我还准备了一个。

我第一次上台的时候，有点紧张。也一直说的磕磕绊绊。但是，我的心里还是一直在念着：千万不能忘词，不然会丢脸的。我真希望，在家长开放日的那一天，我不会再出现这样的现象。我不知道，家长开放日的时候，我能说成什么样，哎！但愿我能好运吧。

我真希望我在那一天，能大大方方，不紧张。

言论自由是一个相对的概念，任何言论都有自己的边际，比如你不能公开讽刺残疾人，你不能攻击宗教，你也不能污言秽语。而提出开放与包容，无非是为了透一口气，看看是不是换一种接纳或者拒绝的方法。

中国的言论自由一直如履薄冰颤颤巍巍的过独木桥。从董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术开始，中国就为思想和言论带上了驭使的缰绳和嚼头，当文人自觉的与统治者苟合在一起，中华民族的文明，就像裹脚女人，只能徘徊在厅堂勾栏。禁锢思想直接的危害就是创新能力不足，对外几千年靠大刀片和那片烂城墙巩固国防，对内不断的把稍微的进步思想扼杀于萌芽。当英国人来到东土上国，看到运河两岸穿着笨拙的衣服，拿着长枪短刀练武的场景时，就算不是强盗，也禁不住贪欲的心。当看到暮气华族，只惯苟活，就已经预示了民族劫难。于是文明伴着炮火东进，差点把古老的文明断绝净尽。除了风水学，传承至今的只有汉字本身。

兼储并包，海纳百川只存在文人激昂的文字中。看中国有文字的历史，无论真假，好话都能真理宇宙，可坏事做绝却是残酷的现实。统治者只有私的概念，国子监就层出不穷的各类奴才。中国文人的气节只体现在文字上，更多的是犬儒苟延于上，于是偶尔有气节的，也是统治者为了更好训驭奴才的垂范。如此不堪，却能每每自炫耀于人，也可见无知和愚昧的深刻。

开放和包容其实本身就证明了我们对于开放和包容的态度。没有自我设限，就不会有开放和包容的议题。而这进步的取得，也是互联网时代显性进步的标志。《求是》杂志近期发表：“警惕网络负能量”。被各大媒体直接理解为：“网民骂不倒党和政府，不如断网勤奋工作”。掩耳盗铃固然眼不见为净，可真相一旦与现实结合，残酷的代价也将不可承受。

网络的减压阀作用其实已经过去，网络与现实共进的时代已经到来。雷政富们的狂欢以及执法犯法者们，已经在网络的曝光下逐渐走进自己残酷的现实。但这一小步一小步的努力，正是网民们寻求发声，展现正义而取得的。而这一小步一小步赢得的包容，也是付出代价换来的。

开放和包容已经是时代的心声。而起航的自由却还在逆风飘摇。相信这逆风，会增加中国梦这艘航船抵御疾风劲雨的力量，为顺风的航向， 破浪融冰，助力扬帆。

[开放包容作文素材

当农民正在田中辛勤耕作时，当工人们正坚守工作岗位时，当学生正坐在课堂上认真听课时，一刹那，山摇地动，房塌楼倒，灾难降临了。地震之后，昔日整齐的房屋变成眼前的废墟，昔日欢声笑语的课堂变成了“哭堂”。但与此同时，我们也看到了无私的双手在伸向灾区，也看到了大难面前中国人临危不惧、舍己为人的宝贵精神。

xx08年的5月12日14时28分，当老师正在课堂上聚精会神跌讲课时，地震来了，学生们匆匆往外逃。可是有两个学生由于惊吓不能动弹，是老师，一位年轻的老师拉住他们，用自己的血肉之躯挡住了天花板上掉下的块块砖石。学生得救了，老师却永远的走了。走的那么匆忙，连一句话都没有留下，但又走的那么从容，令人肃然起敬。

同样，地震发生之后，当地的一位干部顾不上自己家里遭受的灾难，就投入到紧张的救灾工作当中了。也是这个人，在救灾过程中，不舍得休息一分钟，顾不上吃饱肚子，经过连续的奋战，被救起的群众不计其数，可是，他却不知道他的家人怎样。

还有，救灾人员在解救伤员过程中，曾看到这样的一个画面：在一片瓦砾中，发现了一个母亲。母亲面含微笑，可身躯早已冰凉。然而，惊喜的是，在他的身下还有一个安睡的婴儿，这个婴儿还活着。

还有，一个不到13岁的孩子，本来他可以躲过这场地震造成的灾难，可他为了去通知其他的同学，奋不顾身地又跑回了房里，就这样，他拯救了好几个同学，可他却失去了活蹦乱跳的双一腿。

灾难无情，人有情。在这场灾难中，我们可以看到许许多多可歌可泣的面孔。他们用自己的实际行动诠释了“爱的奉献”的新内涵，诠释了“灾难面前互帮互助”的传统美德，诠释了“一方有难，八方支援”的精神。有些人离开了我们，我们不仅不认为他们走了，而且还要说：你们的生命短暂，但灵魂在我们心中永驻。

天空不留下飞鸟的足迹，但它已飞过；玫瑰的清香虽飘逝，但它已尽力开放；英雄的生命短暂，但他们已奉献过。

一场大难，见证了一个民族的一团一结。

生命的意义，不在长短，他像花儿一样，开放了，又凋谢了，但曾经把芳一香散落人间。

[生命像花儿一样开放作文

看到窗前那怒放的小黄花，让我想起了我的太姥……

小学四年级的时候，一个有如晴天霹雳的事情发生了——我慈祥的太姥去世了。听到这个消息我立刻就傻眼了。我的太姥，那个见到我就要抱抱我的太姥，那个时时都会护着我的太姥走了，她永远离开了我，我再也不能听她给我讲故事了!晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，我坐起来，月光狰狞地从窗外爬进来，撕咬着屋子里的每个角落。平时美丽如水的月光，此时在我眼里却是显得那么猥卑。窗台上那盆太姥送给我的仙人掌，已经好久没有开花了。

小时候，我总是打扮得漂漂亮亮地去见太姥，希望得到她给我的零花钱。有一次，太姥神秘地对我说：“小宝，你猜我要送你什么礼物?”我没猜到，只见她像魔术师一样变出了一盆仙人掌。我奇怪地问：“太姥，您为什么要送我仙人掌呢?”太姥说：“因为我希望我们宝宝要像仙人掌一样坚强啊!”

儿时许多的记忆早已模糊了，但是太姥送我仙人掌的事，我永远忘不了。

第二天，我突然发现，平时与人针锋相对的仙人掌居然要开花了，一个个黄色的花骨朵，像小小的月亮一般宁静。我突然想到太姥的话：“我们宝宝要像仙人掌一样坚强啊!”

我忽然明白了，太姥是不希望我难过的。她希望我能像仙人掌一样坚强，并开出一朵朵美丽的花。

于是我开始笑了，我笑对生活，笑对失败，不为别的，只为窗前的花儿，只为太姥对我的希望。朋友、父母都说我变得开朗了。

窗前花儿又开放，我大声对着天空说：“太姥，你看到我了吗?我没有让您失望!”“呼、呼——”是风在回答我，这是太姥在笑吗?