更大的收获作文优秀10篇 作文怎么写(汇集20篇)

今天，我读了《三毛流浪记》这本书，觉得很感人。三毛是一个没有父母，没有家，四处流浪的孤儿。他经常吃不饱，穿不暖，可怜极了!看到这本书，使我想起我现在有吃有穿，丰衣足食，却经常浪费食物，还要挑食。每天吃饭时，妈妈给我挑了很多菜，我却东挑西捡的，不好好吃饭。有一天早上，妈妈给我一个面包，我吃了几口，就偷偷地扔进垃圾桶里。和三毛相比，我真是生在福中不知福，我感到羞愧极了!

读了《三毛流浪记》，我更想到世界上还有那么多可怜的人，他们吃不饱，穿不暖，希望我们每个人能多一份爱心，去关心和帮助那些需要帮助的人，给他们一份温暖。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”我们更应该珍惜粮食，做一个尊重他人，珍惜他人劳动的成果的人。

坐在回程车上的我们，脸上都挂着淡淡的微笑。回首军训，这短短的五天教给我的不仅是“稍息”“立正”，更是一次精神上的洗礼，一次蜕变！

什么是坚强的意志？在烈日暴晒下仍傲然挺立的身影上；在汗水如小溪般流下的脸庞上；在神采奕奕的双眼上；在那强健有力的臂膀上……这些无不体现出军人那铁铸的信念、钢焊的意志！我们的教官是那样的正直、严肃又勇敢、自律。“团结、责任，永不言弃！”这八个字已经深深地烙在了他们的心中，烙在了他们平时的一言一行中，也带到了我们的面前，教会我们军人的风范。

什么是团结？是一个个相同的姿势，是一排排整齐的队列，是一句句响亮的口号……那样的赏心悦目、气势磅礴。从此，“团结就是力量”这六个字再不是简单的口号，它涤荡了我的心灵，告诫我要坚定、宽容、勇敢、前进，教会我“不抛弃，不放弃”，更在军训训练中筑起了一座不倒的城墙。

“台上三分钟、台下十年功”。平日里一次次练习，一次次歌唱，一次次呐喊，最终才换来歌唱比赛的成功！在上台前，跃跃欲试的激动，在台上竭尽全力的歌唱，胜利后抑制不住的欢喜……这一切不都表现着我们四十五颗紧紧相连的心，我们的集体荣誉感吗？获胜那一刻，涨红的脸、雀跃的欢呼，不仅是因为我们欣喜，而且因为我们明白有种力量叫团结！

五天的军训内容丰富多彩，我还参加了诸多实践活动。那在茶香中飘散的历史文化，在篝火中点燃的团结互助，在丝网花中编织的自信和那于炉灶中建起的友谊……

不经历风雨，怎能见彩虹？我不想做一朵温室里的花朵，只愿做一只雄鹰翱翔于九天！

这个寒假我过得很充实，因为我收获很大——就是从学打乒乓球中明白了一些做事的道理。

刚开始时我什么都不懂，连打乒乓球的规则都不清楚，简直一窍不通！

爸爸妈妈为了让我尽快学会打乒乓球，我们把房间的地板当作球桌，还用三个饮料瓶并成一排当作球网，就这样刻苦地练开了。乒乓球的发球看起来容易学起来可不简单！

开始我发球动作不对也不过网，妈妈耐心地手把手地教我，还一边讲解一边示范，我认真地模仿，勤奋地练习，不顾汗流浃背，用了半天的时间，终于成功地发了第一个球。我们全家人都高兴得欢呼雀跃起来。接着妈妈又鼓励我继续训练发球，同时还练习接球。

第二天，我们全家人一起来到三小的乒乓球桌上试打。没想到我由于心理紧张，昨天刚学会的发球又发不过网了。妈妈鼓励我不要紧张，大胆放松地去打。我就按照妈妈的话去做，果然发挥正常，球发过网了，成功了！

其它的接球技巧我也慢慢地学会了。再经过了几天的训练，我终于基本上学会了打乒乓球了。

我从这件事中明白一些道理：不论做什么事情，都要认真、刻苦、勇敢，还要有恒心和毅力，才能取得最后的胜利。

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

“叮铃铃，叮铃铃……”随着这一声的铃响，就表明了我是对着六年级挥手说拜拜，和七年级握手说你好了。并且其中还有一个漫漫长夜的暑假。

暑假，顾名思义不就是夏季的假期吗?大家都知道在夏季都是很热的，所以假期很长。这时侯就可以到一些凉爽的地方去游玩了。这不趁着姐姐去拿她的大学毕业证书，我就缠着姐姐让她带着我去潍坊玩。

到了潍坊我就眼前的美景给迷住了，不过人生地不熟的我很快就分不清东西南北了，可是接下来的难题难住了我和姐姐。由于我们来的比较晚了，各个旅馆的房间都爆满了，姐姐连去了好几家旅馆都没有了，于是我们东奔西跑的，好不容易找着了一家旅馆，由于天色已黑，我也很快睡着了。

第2天一早，姐姐就带我去拿了毕业证书，之后就有一位姐姐的同学结婚，说要请我们吃饭，我们也就答应了，这顿饭那叫一个爽啊!从中午12点开始的一直到了晚上7点来钟，吃完饭后姐姐就带我去了潍坊著名的富华游乐园。这个游乐园可真大啊!有很多的游乐设备，真是琳琅满目。随后我听见背后一阵尖叫，我放眼望去，原来是过山车啊!出于好奇的心理我就让姐姐领着我去玩。哇，玩过山车的人可真多啊!我们买好票，等待着。

终于到我们了，我们快步坐上车，抓好安全带。不久车起动了，缓缓地驶上最高点，当车到了最高点时，像一只脱了缰的野马，疯狂的向起点驶去，我被这一场景吓坏了，闭上眼，死死的抓住安全带。一会的功夫车停下来了，我睁开眼睛，发现到了起点，一切都过去了。而我还呆呆的坐在车上，一言不发。

随后，姐姐看到我这个样子就带我玩了一些愉快的游戏，我的心情也慢慢好转起来。之后我还在在射击打玩具的游戏中，打中了一个大毛绒玩具，真是开心起极了。

我觉得我在这次暑假里，最难忘的就是在过山车上面，给了我许多惊险，让我获益匪浅。

10月19日下午，我们去了鸟巢，看中法建交50周年的一个表演活动。 那里的风景恍如天堂一般美丽，河水清澈见底，花草树木生机勃勃， 种类也很多，有桃树,杏树，柳树和各种各样的花，都争奇斗艳，竞相开放。 到了演出的地方，那里真是人山人海啊!我是什么也看不见呀！突然， 我看见一条小缝，这时一位好心的阿姨说：“前面有许多小孩，你也过去吧。” 我钻了进去。今天真是出乎意料啊，爸爸把手机借我拍照。

我高兴的跳了起来，拿着手机“咔嚓”地左一张右一张照了好多张。 过了一个多小时 ，这个令我梦寐以求的演出终于开始了。

只见一些迷雾弥散开来，，顿时声音震耳欲聋。最先动的是龙马，他那脖子，一会变长，一会变短。蜘蛛的8条长长的爪子，一会向前伸，一会向后缩。 可好玩了！引起我注意的是龙马，因为它的脖子一伸，足有12米高。而让这 两个机器动的是最下面的小车子。

龙马是一只身高12米，重达47吨的龙头马身神兽，蜘蛛是一只高5.7米， 体宽6米重37吨的机械蜘蛛。 为操作两个庞然大物，每只巨兽都配备了15 名 操纵师，而整个演出团队多达180多人。龙马大型机械装置，是取自于中国成语“龙马精神”的神兽，“龙马”运用了中国文化元素，根据中国古代传说故事演绎创作而来。

今天，我收获了许许多多的知识！

每当我削橙子的时候，我都会想起我第一次削橙子时的场景。

那是一个星期五，我直勾勾的盯着水果篮子里的橙子，咽了咽口水，我多渴望能自己削一个橙子啊！于是，我就让爸爸教我。爸爸首先给我做一个示范：他用刀将光滑的橙子分成了好几块，再用手把皮剥下来，一个剥好了的橙子出现在我的眼前。

“换你来削了”，爸爸对我说。我犹犹豫豫地拿起刀，开始照着爸爸的样子削起来，一开始还比较顺利，心里一阵窃喜。于是，我便加快了速度，可一不小心，刀划到了手，鲜红的血映入我的眼帘。

“哇，好痛啊！”我差点哭出来了。

“祺祺，以后小心点，在还没有学会削橙子前，你慢一点”。爸爸望着我说。我点点头，把手洗干净后，连忙找了一片创口贴，贴在伤口处。

一连好几天，我都没有再削过橙子。几天后，我的伤好了，我再次萌生了学习削橙子的想法，我兴致勃勃地请教爸爸。

这次，爸爸细心的给我讲解，慢慢的给我做一个示范，并鼓励我。

虽然心有余悸，我最终还是小心翼翼的拿起刀，慢慢的削起橙子来。削好后，我开始剥皮了，一个剥好的橙子出现在我的面前，心里一阵满足。

爸爸又让我快速地削一个橙子，没想到我成功地完成了。“耶，终于成功了！我学会了削橙子了，我学会削橙子啦！”我欢呼雀跃道。

通过这件事，我明白了：成功是最快乐的事！

在这个暑假里，我有许多收获，让我来对你说一说吧！

虽然暑假里到南京的时间只有三天，但这三天对我来说意义很大。我游览了甘熙故居，他是清朝年间最大的民宅，里面就像红楼梦里的大观园一样丰富多彩。里面有多位老先生,各有各的的绝活儿。一位老先生的绝活儿是手工，他用纸糊的兔子灯有着一副乖乖的模样，让人爱不释手；老先生用纸做的蝴蝶风筝，就好似一只只真的蝴蝶，只要风一吹，就能在空中翩翩起舞......

另一位老先生的绝活儿是做荷包，那一串串十二生肖荷包，做得栩栩如生，就像是十二个生肖正精神饱满地望着你；那一个个蝴蝶荷包做得小巧玲珑，挂在胸前就犹如一只蝴蝶在前方为你带路；那一顶顶可爱的老虎帽戴在头上就像一只小老虎圈在头上张开大嘴。

还有一位老先生擅长的是微雕，我拿起一块圆牌，上面雕着一位慈祥的观音菩萨，咦，怎么有一点儿不对劲。噢，原来观音菩萨是由许多小字组成的，真是“画中有字”呀！

赵树宪老先生设计制作的各式各样蓉花作品是最令我敬佩的。他的助手把一些渐变色的经过加工的蚕丝整理后，用一把大刷子糙毛蚕丝，之后得不停的反复的梳顺它们，接着把两根细小的铜丝夹在梳好的绒毛蚕丝上，用一把大剪刀轻轻地一剪，再把两根铜丝向相反的方向一扭，一个“毛毛虫”就做好了。别看我写的这个过程很短，但是它的实际制作过程很长，我在旁边看得都有些不耐烦了，从这件事中我感受到不论做什么事情，都要有耐心。

这时，我看见了一幅令我十分感动的画——《期盼》 ，是用粉红色和玫瑰色绒花做成的大鸟窝，一个鸟妈妈张开翅膀为鸟孩子们遮风挡雨，还给孩子们叼来了几只小青虫。当然，我也看到了赵树宪老先生的`得意之作——红色绒花凤冠。领头的凤凰嘴里叼着一串珍珠，其它的凤凰有的展翅飞翔，有的颌首低语……

甘熙故居里除了这些极具特色的民俗民物之外，还有当年黄梅戏曲演唱家严凤英住过的闺房等俗称九十九间半的各个充满故事的老宅。

我认为，去一个从来没有去过的有着历史气息的景点，看一看似乎从历史中扑面而来的景色人物，陌生而熟悉，很有乐趣的感受，就是我暑假里最大的收获！

那当然呢，也有知识方面的收获。在奥数班里，我掌握了延伸的植树问题，等量代换问题，乘法的简便运算等数学知识。另外，我也发现了教科书上的一个问题。沈老师教我们：在简便运算的时候，要带着符号搬家，可是教课书上的法则并没有说要带着符号交换位置，所以乘法交换律和加法交换律是错误的。在英语班里，我上课认真听讲，在一次很难的考试中，冲破了九十分大关，排名第二。

还有值得一提的是，我的特长电子琴经过我的努力弹奏练习，在合肥顺利考过了六级。

同学们，你们的暑假像我一样有趣吗？

本学期老师带我们走进了知识的海洋。我学会了300个生字，还学会了写日记、写作文。在语文课上，还学到了许多有趣的知识，如：在《要是你在野外迷了路》这篇课文中，我懂得了在野外如何辨别方向；在《数星星的孩子》这篇课文中，我知道了北斗七星是绕着北极星转动的。

在数学方面，我学会了加减乘除混合运算，质量单位克和千克，平移和旋转等。

在唱歌方面，我知道了发音的技巧；在绘画中，我学会了浓墨涂抹，轻笔细描。

书中有很多知识等着我去学习，以后我会更加努力的！

暑假的时候，我除了写作业，其余时间就是玩，过得如鱼得水，一天，妈妈下班回到家，神秘地对我说：“儿子，你过来一下，我给你一样东西，”我好奇地跟过去，走近一看，原来是我梦寐以求的书——《三国演义》，我非常喜欢这本书，特别是书里的英雄人物，我高兴地拿着书，独自坐在客厅里，如饥似渴地看起来，立刻就被书里的情节吸引住了。看着看着，就不知不觉地进入知识的海洋，在里面尽情地遨游。高尔基曾说过：

“书是人类进步的阶梯。”《三国演义》是一本历史史书，主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰的历史。在这本书里，不仅有我们熟悉的历史故事，如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等，还有许多鲜活生动的人物形象，如智谋过人的诸葛亮、勇武过人的赵云、义重如山的关羽，爽直粗豪的张飞，仁义爱才的刘备，奸诈阴险的曹操，劳谋深算的司马懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的鲁肃等，一个个都栩栩如生，使人百看不厌，越看越爱不释手。

我不仅读出了快乐，而且收获了知识。

四年级:感到骄傲

很早就从同学那里借了这本书，走马观花地看了一遍，只有一个感觉——有趣。x节，在老师的推荐下，我买了这本书，细细品味了一番。

语文书上说，这是一本男孩子必读的书，又看了一遍，却发现并不是这样。

书中的主人公鲁滨逊是一个具有大无畏冒险进取精神的人。他在多次受难的情况下仍然选择冒险。虽然最后流落荒岛，但他还是没有自暴自弃，而是自力更生，在荒岛上安逸地生活了28年。或许有的男生会认为：男孩子必读的书，跟女孩子有什么关系?事实上并不是这样。现代社会，女性都很自主，避免不了事故的发生。正是这种自主，我们更需要去学习鲁滨逊身上这种自力更生，敢于冒险。

更重要的是，我们还要学习他身上勇敢顽强的品质。在他沦落为海盗奴役的时候他勇敢地逃出魔爪。在他第一次出海遇险后，还勇敢的去冒险。在他终于逃出荒岛时，仍然同侄子去远航，他会为了一个仆人去勇敢的与野人搏斗，凭一己之力就出了三个俘虏：星期五、星期五的爸爸和一个西班牙人。他不仅救下了他们，还勇敢的去冒险，为了自己的自由与一个船长联手，只有七人的“军队”与几十上百人拼命，夺回大船。这里，这个故事值得一提。那是鲁宾逊在荒岛上的最后一年。一天，一队人马带着三个俘虏上了荒岛。

原来，那三个俘虏分别是船长，大副和一名游客。船上的工作人员起了叛变，把大船占为己有，逼船长当了俘虏。鲁滨逊看到了希望，不惜一切代价劝告那些被迫参加叛乱的人，组成了一只小小的军队，并且发挥自己的聪明才智，与敌人作斗争，夺回大船，逃离荒岛。鲁滨逊还为他们着想，因为叛乱在英国会被判死刑，所以，鲁滨逊教会了他们生存技巧，除了那几个亡命之徒外都留他们一条生路，没带他们回英国。

最后，我还要说一点。那就是鲁滨逊懂得感恩，在他出逃获救后，他把佐立还有许多东西送给船长。在他获得粮食后，他时刻感恩上帝。在他回到种植园后，他把老船长欠他的债务全部作废。这种感恩正是现代人所缺少的。

2月13日，学校组织了“我型我秀”——寒假作业展示活动，让同学们秀出自己寒假里的收获。活动除了布置了语、数、英三门主课的活动教室之外，还布置了音乐、体育、美术、和科常四门学科的活动教室，同学们需要凭个人兴趣爱好，分别在主课和其他学科中选择一科进行展示。想了一想我平时的兴趣，我选择了语文和体育。同学们思量了一阵之后，纷纷举手，选哪种学科的都有，并没有出现“绝大多数同学都在同一科” 的情况。

“叮铃铃——”下午第一节课的铃声打响，同学们有序地走出教室，来到各自的展示教室，我跟着汪博阳和其他的伙伴则静静地等候在教室里，因为语文展示就在我们班，其他班的同学也陆续进了我们班的教室。

十分钟之后，上课铃打响，丁老师让我们以四人小组为单位，交换我们写的主题为“温暖”的作文，选出组内最好的上到讲台前交流。我看了汪博阳、邓昊纾和另一名同学的作文，心想：“唉，他们写得真好啊！这回的交流肯定轮不到我了！”没想到丁老师让我们小组派出代表时，汪博阳却说出了我的名字，我的心中顿时涌上一股暖流，紧张并着激动地走上讲台，读出了我的作文。我的心情有些忐忑，因为我认为我的作文还有许多有待改进的地方。听了我的作文之后，同学们和老师先是表扬了我细节描写得很细致，也指出了不足之处——选材不新颖。接下来又有几个同学上台读了作文，其中有好的，也有有待改进的，从中我也汲取了不少写作的经验，开阔了眼界。

第二节课，我们到五（3）班进行体育展示，展示的内容是跳绳还有观看花样跳绳示范影片。看完了花样跳绳的示范影片，我在为那些跳绳的同学的技巧所赞叹的同时也羞愧了一下，跟他们比起来，我跳得真是一点技术含量也没啊！接下来，老师又请了一些同学上台展示跳法，一些同学左右脚交换跳，有些同学反方向跳，还有的同学跳起了双飞······之后，老师又让一名同学讲述自己寒假中的锻炼计划，“我每天跳150个基本的，50个左右脚交换跳，周末我还会去游泳······”我想：这种锻炼方法真是不错，我可从中借鉴一下！运动真是其乐无穷！

这次寒假作业展示活动结束了，我觉得可以用九个字概括这次活动：体验多，收获多，乐趣多！

在厕所凸凹不平的水泥地面上，有一只蚂蚁，笨拙地拖着一个很大的猎物。 On the uneven cement floor of the toilet, there is an ant, alertly dragging a large prey.

这里不适合蚂蚁的生存，它为了寻找食物，一定跋涉了很长的路，费了很大的劲。可一个非常现实的问题是，它要把这个庞然大物拖走，拖到一个很远的地方，这简直就是一个不可思议的工程。

正如我预料的那样，一不留神，那只蚂蚁连同那个庞然大物，一下子滚落到凹坑的底部，假如是人，一定摔个粉碎性骨折。可蚂蚁似乎安然无恙，只是在巨大的冲击力面前，它不得不松开可口的猎物。

蚂蚁有些伤悲，它围着猎物转了几圈，似乎无计可施;它接着爬上坑的上部，似乎在寻找帮助，但它还是绝望了，别说蚂蚁看不到，就是在我目之所及的范围内，也没有它一个同伴。

它知道该怎么做了，它拖着庞然大物，一点一点在凹坑处蠕动，缓缓离开坑的底部;它失败了，随着一个趔趄，那个庞然大物带着它滚了下去。它没有放弃，执拗地又一次拖着猎物，一点点地挪动;所有的努力似乎白费，好不容易到了坑沿处，一个不留神，猎物又滚落下去，庆幸的是这次蚂蚁没有滑下去。

我想蚂蚁这次一定彻底放弃了，可我想也没想到，它很快地爬下去，又一次拖动了这庞然大物。功夫不负有心人，这次，它取得了成功。蚂蚁高兴极了，围着猎物转了一圈又一圈，高兴得欢呼雀跃。

可它的好运并没有维持多久，刚挪动了一段路，就掉进了一个新的坑里，于是蚂蚁又开始了周而复始的努力……

那一刻，我的眼睛湿润了，蚂蚁之所以成就庞大的家族，就这点精神，就让我们多少人汗颜。

在单位，我们面对的是太多的怨天尤人，缺少脚踏实地干事创业的精神;对我们自身而言，“三天打鱼，两天晒网”的举动，是我们踌躇满志的诠释;很多时候，随遇而安、得过且过是一种普遍的意识。所以，生活带给我们太多的无奈和失落，甚至是歇斯底里地绝望和放弃。

看着永不言弃的蚂蚁，我终于明白：坚持，就是的收获!

《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读一些片段(这本书情节连续性不强，确实可以跳着读)，最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。

有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世不恭的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。

方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的借口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。

—种是真正大写的入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们深有沉浮，他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。

#808046阅读《围城》读书笔记及收获6 #808046 Read "Siege"Reading and harvest 6

早就听说钱钟书先生的语言幽默风趣，于是趁着这假期稍微空闲的时光，选读了《围城》一书。

看《围城》首先给人印象最深的便是里面人物语言的风趣睿智。整本书处处都有新奇形象的比喻，这些比喻或讽刺或幽默，总在适当的时候出现，给小说的叙述输入新鲜的血液，仿佛给那炸土豆条抹上番茄酱一般——令人百般回味。当然纯粹的搞笑不是什么新奇的事情，而《围城》语言的高明之处在于：它在给人一笑之后还可令人百般品味，在风趣的背后是丰厚的内涵。例如“对于丑人，细看是一种残忍，除非他是坏人，你要惩罚他”一句，乍一看读者脸上必定是一笑，然而细细品味之后，你会发现你不得不由衷地认同这一句话，越加品味便越能觉得其哲理之所在。

上头是初看《围城》时对文字的感触。而当看完了全文时，我又不得不对人物的命运有所思考。最终鸿渐的命运能够说是当时一些知识分子的命运的真实写照。他有着一种特有的淳朴。这能够从他买假文凭时候的心理活动中看出，虽然作假，可是却依然在心理上坚持着正直，以读书人的道德标准约束自我。而他买完假文凭之后，却不去使用它，所以只在三闾大学混到了个副教授的职位。相比之下，那些买文凭并且厚着脸皮拿出来的人的丑恶嘴脸可见一斑。不得不说这是对黑暗社会的一种真实写照。

而另一段反映现实的地方，则是他们去三闾大学路上的所见所闻，以及同行的人们的所作所为。公路站长的只认外表穿着，司机的暴躁，李梅亭的乘机倒卖药品，无不显示着社会的空虚，以及人们思想观念的落后与污浊。相比之下，鸿渐倒是有一种异常的可爱了。

而小说描述鸿渐在上海生活的两段，其中在战争之下，人们的思想却是麻木的，依然聚会玩乐，上层社会人们的生活依旧腐朽，讽刺意味更为浓重了。

总之，初读《围城》一书，以上便是一些肤浅的感受，或许，其中有些更加深层次的含义，要随着时间的推移，以及日后的细细品味才能够得出吧。

傍晚，我漫步在街头，冻得直打哆嗦。我突然发现有个衣衣衫褴褛，头发苍白的老人蜷缩在大街拐角处的一个狭隘的角落里，瑟瑟发抖，感觉很冷。

他那饱经风霜的眼睛和那深邃的目光似乎在倾述他那不凡的经历，他那破烂不堪的衣服和那苍白如雪的头发好像在倾述他那困苦的处境。一阵寒风吹过，冷得大街上的人直打抖，他蜷缩得更紧了。

老人嘴里一直不断地吆喝：‘卖小玩具了’走过路过不要错过，快来买呀!只不过声音变得嘶哑，越来越小。在他面前摆着许多稀奇古怪的小玩意儿。他仿佛已经与这条街融为一体，在他面前零零星星的人都毫不理睬。

这时，一个小女孩出现了，拿起一个小贝壳用雅气的声音问;‘爷爷这个多少钱?’“两元钱”。老人用亲切的语气回答。“那你要不要呢?”“要”小女孩高兴的笑着说。边说边递出了5元。老人找了她3元。

小女孩满怀笑意的离去了。可是片刻安宁之后，老人突然发现了地上掉了一元钱，回想起刚才的场景，老人恍然大悟，原来是那个小姑娘的。于是，赶快去追赶那个小姑娘，但是犹如长时间的卧坐，跑起步来一拐一拐的。

终于追上了那小女孩，老人把拿着一元的手伸了出去，小女孩接过了钱，回给了老人一个笑。他的手是粗糙的，是温暖的，是颤抖的，她的笑是真诚的，是复杂的，是感激的……。刚才一切的举动都在无形中。

啊!我发现了，我感悟了，我同时也被感动了。这真是一次意外的收获，我收获到了人间的真情，我收获了人与人之间那种真诚的交流。我流泪了……。

“悼红轩十年辛酸泪，红楼梦谁知其中味。”曹雪芹在《红楼梦》中诉说着那些表面看来都是平常的生活细事，但常常又能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有深刻社会意义，众人遭遇皆苦，林妹妹尤为惹人同情。林黛玉是贾母的外孙女，原是太虚幻境中的那棵绛珠仙草。因受神瑛侍者滴水之恩，便陪其一起去往人间，许还他一世的眼泪，转作人世。

林黛玉天生丽质，气质优雅绝俗，才华横溢，故有才女之称，但即便是这样一位才人，最终也落得人财两空。从性格上来说，林黛玉喜静不喜动，性格抑郁，看待事物多为消极方面，这也因此奠定了他的悲惨的一生。宝钗与黛玉可以说为对立面，宝钗待人随和，这也间接导致姐妹们喜欢宝钗多于黛玉，更使黛玉更加忧伤。家中的遭遇让黛玉敢爱而不敢言，做事处处小心，“顾花自怜”是他对自己悲剧性命运一片无可奈何的伤感。在她看来，一切成空：美与才，诗与爱。作为书中主角之一，林黛玉外形更让人羡慕，王熙凤道：“天下竟有这样标志的人物，我今日才算见!”更加突出了黛玉的美丽，书中有从宝玉的角度展现了神仙似的黛玉，在我看来，林黛玉的美是一种高贵绝俗，病态的美，她既有颜又有才，自尊心更是要强，与人交谈更是尖酸刻薄，这也是她软弱背后的盔甲。读完红楼梦，我认为林黛玉是一个楚楚动人，惹人怜爱，才华横溢，多愁善感的女性，他因当时社会的封建制度和腐朽的观念，害怕自身受到伤害，因此把自己封闭起来，不敢公开袒露自己的感情，终究造成悲剧。“女人是水做的”这句话放在林黛玉身上毫不为过。许诺还一世眼泪，注定了他这一生悲惨的命运，她的泪有伤心的，有悔恨的，有无奈的，亦有喜悦的，她本人也是矛盾的，当她的幸福被贾母等人扼杀时，他没有选择退缩，反而勇敢，决绝地，以死来抵抗社会的黑暗，用自己的决心来对抗腐朽的社会。黛玉用她一世眼泪还了宝玉一生情。在他的一生中，她用尖酸刻薄的话，揭露丑恶的现实，以高傲的性格与社会对抗，用诗句来表达自身的感受，高傲自己的结束了她这凄惨的一生。

有努力就会有收获。付出就会成功，收获喜悦，也收获有趣的故事。让我最深刻的是获得成功！

去年寒假，我和爸妈去瑶山滑雪，一路开车去跑步，终于到了我着迷的滑雪场！

我们走进滑雪场，“多大！多么壮观！真是人山人海！”激动地说。

我们开始准备滑雪工具，戴上安全帽，穿上滑雪服，我小心翼翼地穿上滑雪板和两根长长的滑雪杖。一切都准备好了，我等不及要开始了。

教练给我们做了示范。看完之后，我暗自得意。没想到这么简单！

我冲上去，准备滑，还没来得及滑，就重重地摔了一跤，痛得大叫妈妈！

教练笑着说：“滑雪板要摆成三角形才能站稳，然后身体要弯曲，重心要控制向前，雪杖要用力，慢慢加速。”

爸爸先试了，但是成功了！

妈妈说：“你也试试？”

于是，我鼓起勇气，按照教练说的，终于顺利滑下去了。我很开心。这时教练说：“慢慢滑，需要多练！”我暗暗下定决心要学！“我滑了又滑，没休息。最后，我可以轻松滑，高速滑，特别刺激！

时间过得真快。该走了。我不情愿地离开了滑雪场。

今天虽然累了，但是获得了成功。今天滑雪让我明白了，付出就会有收获。

常常听到有人抱怨：自己过得不幸福。但是，幸福其实就在我们身边，一直都微笑着陪伴着我们……。

拥有，这就是幸福。当我们拥有财富时，我们会有着物质上的幸福;当我们拥有智慧时，我们会感到精神上面的幸福;当我们拥有亲情时，我们会感到自己无比温暖、无比快乐、无比幸福……

当然拥有并非就是幸福，往往在这个时候，放弃就会成为幸福。

放弃，这就是幸福。当我们想要拥有清泉，就首先要放弃自己杯子里的浊水;当我们想要拥有一束蔷薇，就就首先要放弃自己手上的那枝玫瑰;当我们想要拥有一些全新的知识，就首先要放弃自己大脑中陈旧的认知……

所以这样说来，拥有与放弃都可以说是幸福。

不仅如此，成功，这也是幸福。每当我们观看各类比赛时，脸上笑容最多的永远是胜利者、成功者和比赛的第一名。他们欢呼，他们微笑，这是因为他们取得了优异的成绩，他们功成名就了，他们认为自己的努力得到了回报，他们感到了幸福。

同样，失败，这亦是幸福。在我们失败之时，总会有人为你加油鼓劲，你会感到温暖，原来这么多人心里有我!更何况，你失败了，你在这里摔了跤，你就有了经验，就不会再一次在这里摔下了。常言道：“失败乃成功之母”，你犯了一次错，就不会再犯第二次。失败了会受伤、会痛苦，可经历了这种痛苦后你会得到比痛苦多得多的快乐与幸福。

幸福有许许多多的样子，它很善变，但有一点是永远都不会变的——它永远都在我们的身边，静静地看着我们。

拥有、放弃、成功、失败……它们都是幸福。那些抱怨自己过得不幸福，幸福没有降临自己头顶的人啊，别抱怨自己所没有的，看看自己有的吧你会发现幸福的影子。

你所拥有的，就是幸福!

去军训这五天，我学会了很多东西，而且懂事了很多。经过这五天，我从一个“衣来伸手，饭来张口”的大小姐，变成一个会自理自立的小女孩。而且在军训中，还学会了许多本领，如：交通手势操。

交通手势操说难不难，说简单也不会很简单。它共分八节，有：停止手势；执行手势；左转弯手势……它最大的特点就是手要用力，要用劲！嘴上说说挺简单，可要真做起来，还难倒了我们。一开始训练，我们这些“温室里的花朵”怎么经得住呢？这不，都已经私底下叫苦连天了。渐渐的，我们的手都开始瘫软下来了，“重复一遍！”教官这一大吼，把我们都吓了个半死，我们不敢不听从教官的旨意，又赶紧调节到了最佳状态，可没过多久，我们又软了下来，教官有大吼一声，就这样一遍遍的重复着。“我知道你们很累，我也累。可是你们要坚持。坚持就是胜利！”教官一边检查，一边鼓励我们。过了一会儿，教官忍无可忍：“蹲立二十个！现在就做！”后来，别的排都开始休息了，只有我们还在那儿站着。于是，大家一个个像腌过的泡菜似的.，堆在那儿。又开始训练了，我们严厉的教官又回来了。他再次给我们做了示范，甚至和我们一起练。我们也更加用心地做着，终于，教官欣慰的松了一口气：“恩，很好！不过要继续保持哦！”“是！”我们异口同声道。最后，经过我们的一次又一次的训练，我们不仅获得了“先锋排”的称号，还荣获了交通手势操第一名！

虽然这几天很辛苦，但只要我们坚持、努力就可以把事情做好。坚持就是胜利，在军训里我学会了自理自立，学会了坚持，并且学会了忍耐。

日后，我一定把这几天军训的精神带到学习上，并且，不管做什么事也认真对待。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明隐居世外，闲适采菊，蓦然抬首，在一片苍苍暮霭之中望见那悠悠南山，刹那间，触发他与自然的会意。那一瞬间，他达到了一种物我合一的境界。这是他意外的收获吗?”

汽车行驶在颠簸的山路，我看着道路两旁的落叶飘飞，望见远处万物凋敝的山丘，忧愁的情绪随着冬日的清冷在心头渐渐蔓延。

母亲执意要在冬日带我来爬山，我不以为然，但是┈┈

第一眼就看到了兰花。色泽洁白雅致，在绿叶丛中是那样显眼，淡淡的幽香沁人心脾。那一刻，我仿佛找到了属于自己的芳香，心情舒畅了许多。

我凑上前，看见那朵朵白色的小花宛若孩子童真的笑脸，却惊奇地发现花瓣之间仿佛刻意疏远似的。在这数九寒冬，簇成一团不是更加温暖吗?是否花瓣散得开，香气才能散得远呢?母亲凝视着兰花说：“你看这兰花，它们在寒冷中开放，在严酷的环境中挺立。因为不畏严寒，才有了沁人的清香。而普通的野花藏在溪流旁，虽然舒适，花期反而短得多。”

我醍醐灌顶，兰花与风雪抗争，与寒冷为伍，错过百花竞发的春，傲然于万物凋敝的冬。它们被命运的魔鞭驱策着，书写感动与悲壮，书写苦涩与传奇。在兰花的清香中，我领悟了一份真谛：人生若能勇敢地选择磨炼，即便在险恶的环境中，也会绽放独有的流光溢彩。

唯有经过严寒淬炼，生命才会真正的醇正与浓厚，生命才有新的高度和宽度，这是我意外的收获。我会铭记在心中，镌刻在时光轴上。

每一天人们都会收获一些东西，但有一些却不容易，要经历一些选择，正确了就会收获不一样的东西。

比如我，一年级时报了一个英语班，我每次在那里嘻嘻哈哈，课前在教室里玩捉迷藏，每节课就是唱英语歌，背三个很简单的单词就完了，一下课我们就围在游戏机旁打游戏，玩得不亦乐乎。

这天我上完课开心的和妈妈回家，这时妈妈对我说：“xxx报了一个英语班，里面要学好多东西，你要不要去试听一节？”我看妈妈那么开心不能让他生气，我就答应了下来。

这天，试听的日子到了，我不情愿的来到了教室，心想这里会学什么知识呢，里面就有一个我认识的，剩下的都是一些陌生的面孔，我有些害羞，找了个地方就坐了下来，接下来我们的老师来了，他是一个很温柔的老师，上课了，我努力的听懂老师说的什么，做题的时候有的还不会，我认真听了，下课了，我就是收获的很多的知识。

到了家，妈妈问了我一个艰巨的问题：“你是要在这里学多多的知识，还是要在原来的地方疯玩疯乐？”我想了半天磕磕绊绊的回答：“我——我要——这里学多多的知识！”我终于把内心的话说了出来，妈妈给我报了这个班虽然用了好久我才渐渐跟上节奏，但后来我学的东西是我在之前那个英语班永远学不会的，但我竟然学会了，原来我一年能唱几首英文歌学十个个单词，终于我现在一节课就能学十几个单词，背一篇课文，掌握一些语法

每次想起这件事我都会觉得我当时的选择很好，让我学会了更多的知识。