四年级优秀作文：我的读书生活汇总20篇

书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

从我上二年级开始，妈妈就为我在县图书馆办了一张借书卡，我每星期都会去借两本书，每天一放学我就冲到房间，迅速地拿出书看起来，一看书，我就一动不动的，不管妈妈怎样叫我，我只是随口的答应一句，直到时把整本书看完，才去做别的事，为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。

三年级时，我迷上了《笑猫日记》，每次去图书馆，我都要借，因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我，它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。

有一次，我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书，我津津有味的看着，当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景，我泪落如珠，这时妈妈催我睡觉了，可是我依然坐着没有离开的意思，眼睛还是目不转睛地盯着书，结果把妈妈弄生气了，很很地批了我一顿，没办法，我只好依依不舍地合上书去睡觉。

瞧，我就是这样爱看书，我爱与书作伴，做个快乐的读书人。

每当冬爷爷过去，春姑娘就迈着轻盈的脚步向我们走来。村外，厚厚的积雪融化了，一只只棕色的野鸭在水面上自由自在地游动着。它们一会儿沉入水中捉小鱼、吞小虾，一会儿在河面上嬉戏玩耍。有的昂着头、挺着胸活像一位高傲的绅士，有的低着头，一见人就用自己的翅膀遮住自己的脸，像一位害羞的少女。小鱼和小虾更是生龙活虎，一会儿跃出水面，划出一道美丽的弧线。一会儿和我们捉迷藏，还没等我们眨一下眼，他们就不知道去哪里了。青蛙在碧绿的色的荷叶上唱着美妙的歌曲，像一位歌唱家。

河岸上，一朵朵鲜艳的花儿，正在散发着芳香，引来一群群美丽的花蝴蝶，在花朵上悠然自得地翩翩起舞。小草刚刚抽出淡绿色的嫩芽，软软的，仿佛像婴儿的皮肤一样，轻轻一吹就破了。河边的棵棵柳树，风儿一吹，柳枝微微地扬了起来，仿佛正在清洗自己的长发。就在这时，从村里跑出一群天真可爱的孩子，有的正在观察河里的小动物，有的在草地上打滚、玩耍。有的拿起手中的画笔，画下了这美丽的景色。

河的对岸是一片桃花林。走进桃花林，仿佛来到了仙境，那金碧辉煌的宫殿，尝一尝人们向往的“仙桃”。多么美妙的滋味啊！

这就是我们村外的美景，心动不如行动，快来吧！

书如温润的细雨，默默无闻地滋润着我的心田，让我觉得我是如此富足和快乐。

记得小时候，做老师的妈妈经常从她学校的图书馆里借回来许多书和报纸杂志。那段时间，我总是搬来一张小凳子，坐在阳台上，在午后和煦的阳光下，手捧着书，低着头，专心地看着手中的书。

畅游在书海，时间似乎过得很慢。我仿佛置身于书里人物的心中，心境也随之跌宕起伏，或悲或喜，或昂扬或低落。脑子里也映现出书中所描绘的景象，想象力也随之蓬勃得有声有色起来。同时，也为作者笔下生动美妙的词句所折服，对这些文字向往着、憧憬着，慢慢也效仿起来。

现在，读书已经是我的生活了。每天，要是不读几篇文章，我就觉得心中空落落的；周末总要赶往图书馆，拿上几本书，坐在书架旁看上一段时间，那种满足感是任何东西都替代不了的。

记忆里，让我印象最为深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和当年明月的《明朝那些事儿》。《文化苦旅》文笔淡雅，将旅行游记和文化感悟融合在一起，字里行间透着悲天悯人的淡淡哀伤；《明朝那些事儿》则用幽默诙谐甚至搞笑的笔触讲述了明朝的正史，它是我最乐于看，也最能让我在笑声中生出感叹的史书。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事儿》是我的珍藏，也是我翻阅最频繁的书，是它们让我觉得生活是如此美好！

书如温润的细雨，默默地滋润着我的心田，让我觉得我是如此富足和快乐。书是我最好的伙伴，它略显粗糙的纸页，淡淡的油墨味是我生活中最忠实的陪伴。书是我的良师益友，它用文字所蕴藏的知识和文化，教化着我，鞭策着我，激励着我，每时每刻警醒着我。

读书，就是我的生活。这种生活，如沙漠的清泉，如冬日的阳光，让我总能得到我想要的清凉或温暖。

农民对秋天的到来有些敏感，在收获的季节中，当秋风吹过光秃秃的树权时，那声音仿佛是一支天荒地老的骊歌。深远。悠长！

金秋的来临，勾起我沉重的回忆。在诗人与文学家眼中，秋天背上了回忆的沉重，来的慢，去的也慢。《送友人》在秋天，《别董大》在秋天，李煜那亡国之痛也在秋天。我沉重的记忆同样在秋天。

在秋天我们相识，在秋天我们离别。记得那带着稚气的脸上荡漾着欢乐，我们发誓：我们的友谊天长地久，我们永不离开对方。想想曾经我们亲密无间的身影，当枯黄的树叶纷纷落地；当绿草在金色中枯萎，一切都烟消云散。不知爽朗的笑声是一种带回钩的暗器，不曾注意，当我们开始学会向对方倾诉时，已经形成离别时的雏形。天下没有不散的酒席，我不是不懂，只是不想面对那离别的场景。

走在乡间小路，醉在桂花的阵阵花香时，感到桂花香原来也有一丝丝苦涩的味道，只不过不容易察觉罢了，落叶的飞舞是骊歌伴奏的舞姿，丰收的果实是辛酸背后的安慰，动物的嗥叫是凄凉离别的发泄ll洞悉这一切后，似乎觉得这片地方是多么的熟悉，似乎在这片土地上发生了什么，可记不清了，只留下那淡淡的咖啡味，没有糖味，只是一味的苦涩，从头一直苦到脚。走累了坐下来，那是我们背靠背，仰面朝天的场景，刻在了脑中，回忆起来却有丝丝的痛楚。像是触及到一个未愈的伤疤，不敢在回忆，怕是那阵阵的酸痛，可又令人难忘。

秋天的到来让我回忆了那些历史，还是早些忘记那些悲伤的回忆为好，免得心再痛起来。

哇！时间过得真快啊！现在我的四年级生活准备要结束了，马上就要迈入五年级去了，不如我来回顾一下我的四年级生活吧！

在我的四年级上学期，我在学校里的“问题”非常多又样样新。比如，在纪律方面，每次排队都说话，上课开小差；在学习方面，自己理解练习题差，跟不上老师在讲课的“节奏”，在成绩上一次比一次要退步等“问题”出现在我身上。

经过父母和老师的教育和监督，到了下学期，哈哈，我已经完全变成了另一个“我”了，我在纪律、学习等方面已经只有一两次的失败与被批评了，在排队时不说话，上课也没再开小差，但在成绩上也还是有些不足，就是数学上还没有完全地改变，但是我现在能跟得上每一位老师在讲课的节奏，在我看来，我终于不再会“乱弹琴——没谱”了，而且，我在上学期的表现与下学期的表现有了鲜明的对比，这个下学期不再使我的父母与老师对我表示失望了。

现在迎来了最快乐，最有趣的暑假！度过一个有意义又有趣的暑假，在这个暑假中我还要去多多去练习数学，相信自己的努力一定能提高成绩！我希望能顺利迈入五年级。加油！

一次暑假，爸爸带我去“度假胜地”——海南岛，我十分期待地来到了海边。

“啊!海好美!”我对那无边无际的大海说道。这时，退潮了，我提着小水桶小铲子赤着脚丫满沙滩跑，寻找着“猎物”——“招潮蟹”的洞穴踪迹。

突然，我的脚被小颗粒硌了一下，低下头仔细一看：“哇!一个招潮蟹的洞穴!”那洞穴边上的一粒粒小沙球，爸爸告诉我，那是“招潮蟹”的排泄物!好奇的我一铲子下去挖开了洞，随即一只“招潮蟹”爬了出来，正想溜走。“休想跑!”我一巴掌下去罩住了小螃蟹，谁知，它却用自己威武的大钳子夹住了我的手指头，好痛!我不得已松开了手，小螃蟹又逃了!于是，我用我的秘密武器——小铲子一下子抄起它，赶紧往水桶里放：“嘿嘿，我成功捉住‘招潮蟹’了!”我手舞足蹈地欢呼着。

没过多久，我又捉到了几只“招潮蟹”，拾到了几个花贝壳儿：有红的白的橙的黄的粉的……色彩个个儿都十分艳丽呢!我满载而归，将这次的赶海战利品带给爷爷奶奶看，他们一个劲儿地夸我能干哩!

赶海不仅让我有“战利品”：招潮蟹花贝壳，还锻炼了我的观察能力，真没白费那高兴的赶海时间!

今天我很高兴，因为妈妈要带我去太湖游玩。那里能捉小虾，坐快艇其中，最有趣的就是坐快艇。

我们兴高采烈地来到渔人码头，心里有一种说不出的喜悦。我穿好保护服，小心翼翼地上了快艇。突然，嘟嘟嘟！快艇要起来了。只听哗啦啦的一片水流声，快艇像火箭一般快速地向前冲去。我们发出一阵阵刺耳的尖叫，我也吓得直发抖。后面不断发出哗啦啦的声音，我回过头一看，一个个大浪花像海浪一样波涛汹涌地向我们打过来，发出很大的声音。

由于开得快，所以在拐弯的时快艇一会儿向左，一会儿向右，浪花不断打 到快艇里。把手伸出去，浪花会拍打着你的手，可舒服了。快艇一直笔直向前冲，偶尔还来一个刺激的加速急转弯。两边起来的浪花把我们包围着，落下来的水滴像一颗颗美丽的珍珠，溅起漂亮的水花。我正玩得起劲，突然，嘟嘟嘟！的声音再一次从我耳边响起，原来是靠岸了。我恋恋不舍地下了快艇。

太湖的快艇很刺激哦，你有空也可以来感受一下太湖坐快艇的滋味。

“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。的确，从我们咿咿呀呀开始，到现在朦朦胧胧的去认知世界，书给我们带来好多的惊喜。从小到大，我就喜欢在书的世界里遨游。要问我有多么喜欢书，我会这样告诉你，我每时每刻都与书为伴，它像我的第二个妈妈，在我伤心时，给予我心灵的安慰，在我高兴时，我与它共同分享我的快乐。

每年4月23日是一年一度的世界读书日。在这一天里，全世界的人都会捧起一本书，仔细、认真的读起来。我也不例外，仿佛世界都安静了下来，不在喧闹，只有哗哗翻书声。

我最初接触书的原因是因为学习了拼音，可以用最简单的拼读去读以前妈妈给我讲的故事。安徒生童话、格林童话、伊索寓言，在我一字一读中我为白雪公主担心，不知道她吃下毒苹果后怎么办？我也为卖火柴的小女孩悲伤，不知道天堂里有没有奶奶做的烤鹅？也许就在这不知不觉中让我爱上读书，我会随着故事里的人物一喜一怒，一惊一乍吧！

在学校里我也会捧起一本书，常常会被精彩的语言所吸引，常常会跟书中的主人公交谈，说说我的心里话。我会把里面的好词好句抄写下来，积累到我那日记本上，闲暇时间，细细的品尝。我也会随手写下一句话或一段话，来表达我此刻的心情。这样既得到了知识，也提高了写作的能力。当我一页一页翻我的日记本时，看看里面的内容也渐渐发现我已长大……

记得有一次，我坐在灯光下看伍美珍写的《外号像个怪味豆》这本书时，由于这本书太精彩了，我根本停不下来，我一会儿哈哈大笑，一会儿长吁短叹，妈妈过来摸下我的头说：“点，你没发烧吧？”我赶忙推开妈妈说：“没事。”接着我又看了起来，时间在慢慢的过去，书还没看完，妈妈就来催我睡觉，我嘴上说“马上来”，却一直把这本书看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不来上学了，哈哈。

书是我的好朋友，带给了我欢乐，带给了我激昂，也带给了我知识……书，带给我太多太多。我要让更多的人在书海里遨游，在书的世界里长上翅膀！

我喜欢读书，在十几年的读书生活中，有过不少的读书苦与乐。

读过了不少书，从书中明白了读书能使人积极向上，也能使人不思进取。也知道了读书有好有弊端，不过，享受着读书生活中的苦与乐，我觉得从书中得到的好处还是居多的。

俗话说的好：“读书不厌百回读，熟读深思子自知。”读好书有许多优点，比如，读书能使我们获得知识，懂得很多道理。富兰克林说过：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”。所以，我们在读书时，也要多思索，不然，我们是不能从书中懂得道理的。

读书的苦。读书曾给我带来不少苦恼。一次，妈妈给我买了一本作文书，我爱不释手，很喜欢。但是，上学期间我没有时间看，于是，我很苦恼，想啊想啊，我终于想了一个办法，我从家里拿了一个手电筒，每天晚上我都在被窝里提心吊胆的打着手电筒看书，结果是弄得我大汗淋漓，并且眼睛也有些酸涩，不到半个小时我就支持不住了。吓得我，再好的书，让我再入迷的书，也不敢晚上打着手电筒在被窝里看书了。只能挤别的时间来看，每当看完一本书，虽然少了很多玩乐的时间，但书的故事却让我心里多了很多不是玩乐所能比拟的东西。

读书的乐。读书给我带来了无穷的乐趣。记得冰心说过，读书好，好读书，读好书。冰心在四岁时的时候就能写字认字。而七岁时就能看懂《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《红楼梦》等名著。她还在书中说；“我永远感到读书时我生命中最大的快乐。”冰心真是我们学习的榜样。读书是五千年前就有的一种习惯，五千年来，有多少人被书吸引，书是作者智慧的结晶，是作者的自我陈述，我一读书，就把我所有的烦恼抛在脑后，仿佛进入了一个美好的世界。书是我生活中必不可少的好朋友，她给我带来了一些莫大的快乐，仿佛就是在茫茫的大海上，看到了一艘大船，让我重生。读书使我懂得了不少知识，她在生活中也帮了我的忙：有一次，妈妈炒菜时不小心把油给弄在身上了，妈妈急得不知该怎么办才好，我闻声过去，跟妈妈说，用一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水洗净。妈妈将信将疑的试了试，油渍果然没了，妈妈高兴地问我，我怎么知道，我自豪地说：“书告诉我的!”

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书的好处无穷无尽。

以后，我还继续享受着读书生活中的苦与乐，更要像冰心那样：读书好，好读书，读好书。

虽然童年一去不返了，但是童年时的趣事却一直深深的印在我心里。 Although my childhood was gone, my childhood interesting things have been deeply imprinted in my heart.

五岁的时候，我去乡下的外婆家玩，外婆家里有一只跟我五岁时的我一样高的大公鸡，我非常喜欢它，每次没有事情干的时候都喜欢看着它发呆。有一次，我突然心血来潮，冒出来一个好玩的想法让大公鸡来追我!就这样，一件令我难忘的.事情发生了。

我先向它扔石头，我在离它三米开外的地方，用吃奶的劲向它扔。原本它没有理睬我，直到我扔到它不耐烦了，它才愤怒的鸣叫一声，然后就追我了。我一看到它来了，就拼命跑，刚开始我觉得十分好玩，左跳右跳，还不住的哈哈大笑。

可是跑了一会儿，我觉得好累呀!腿也渐渐软了，大公鸡已经追了我几条街了，还不愿意停下来。我实在没有力气了，我快要绝望的时候，突然灵机一动，鸡不是不会游泳吗?于是我来了一个神龙摆尾，转个身跳进了前面的小河里。我们跳进河里后回头一看，只见大公鸡在岸上不甘心的叫着，它叫了一会儿，实在是无可奈何，只好走了。

看见大公鸡走了，我才敢从水中爬起来，但是我是才离狼窝又入虎口，一进门就被妈妈骂了个狗血淋头，唉!只能怪我太调皮了呗!

这就是我的童年趣事，你们觉得有趣吗?我们要好好珍藏这些珍贵的回忆啊!

在我的记忆中，有许许多多有趣的、难过的事，它们就像一条条可爱的小鱼儿，在我脑海里游动。但是，随着岁月的流逝，有些鱼儿便会消失，可有一件事我却念念不忘。

三岁的那年，我刚刚从奶奶家回来(妈妈备注：从老家到杭州生活，三岁前养在奶奶家)，可是爸爸妈妈都在上班，没有人照顾我，所以啊，爷爷就送我上托班。早上，三岁的我，就静静地趴在爷爷结实的肩膀上，我还不停地问：“爷爷，托班是干什么的呀?”爷爷抬起头，笑了笑，对我说：“到了，你就知道了。”

一会儿的功夫，我和爷爷就来到了托班，我抱住爷爷的大腿，小声说道：“爷爷我害怕，您不要走!”爷爷笑嘻嘻地说：“我先去楼下吸一个烟，再上来，好不好?”天真的我就这样答应了!

我在电梯边上等我好久，爷爷也没上来，急得我哇哇大哭。托班的老师连忙走过来，用甜美的声音说：“小宝贝，别哭了，一起来玩玩具吧!”老师递给我一个布娃娃，我立马止住了眼泪，一心玩起来。

时间过得真快!到了下午放学时间，爷爷来接我。我撇撇小嘴，生气地说：“爷爷，你居然骗我，我再也不和你好了!”爷爷笑呵呵地说：“那是因为你长大了，要学会独立了，爷爷不可能陪你一辈子的。”听了爷爷这句话，我再也没有因为不想上托班而哭过。

通过这件事，我学会了独立。

我是个爱读书的孩子。

在我的记忆中，我很小就开始读书了。没上幼儿园之前，由于我不识字，每晚睡觉前听爸爸读书是我的必修课。上了幼儿园，我对识字特别敏感，所以不久便能自己阅读了。现在的我，更是到了如痴如醉的程度。不论是在课间、还是完成作业后，甚至在家里上厕所时，都会捧着书在读。每天，我伴着书香人梦，又伴着书香醒来，非常充实。

我爱读书，闲时手中没有书就闷得不得了。跟爸妈去串门，我就带着一本书，大人们在谈话时，我就静静地读书。在家里，我的书有一千多本，书柜里也放不下。当我伤心的时候，就去看笑话；有难题时，就去查百科；休闲时，就去看看故事、童话。客厅、厕所、卧室和餐厅，处处手到“书”来。我爱看电视却不误读书，用电脑也只是查学习资料，尽量抽时间去读书。所以，妈妈总爱叫我“小书虫”。

大量的书本知识使我开阔了视野。以前我以为大海无风不起浪，但从书中我知道了事实并不是这样。通过读书，我知道了许多奇人，如：从不喝水的人、专吃毒蛇的人、不睡觉的人、照不出影子的人等等。从书中，我更懂得了许多做人的道理：《木偶奇遇记》告诉我做人要诚实；《绿野仙踪》使我懂得要勇敢；从《大兰和小兰》里，我知道了外表不重要，拥有一颗善良的心才是最重要的……

每当我读到一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪，书上的文字像阳光一样洒满我的心灵，我的视野变得空前开阔……如果没有书，我不知道自己的生活将会变得如何单调乏味。

书是我的良师益友。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起，它一直伴随着我成长。书给我带来了许多许多，它既提高了我的写作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。

我喜欢读书。

[800字话题作文：我的读书生活

捉虫趣事

今年夏天，我和爸爸去陕西的秦岭游玩。那里不仅风景秀丽，还是一个捉虫的好地方。

到达秦岭的第二天，我就和爸爸开始了捉虫之旅。我们在导游小花老师的带领下，来到了山脚下。小花老师说：“秦岭地域广阔，有很多植物和昆虫，被称为‘天然动物园’。”我大声问道：“我们能捉到虫子吗？”老师笑呵呵地说道：“秦岭是虫子的基地，捉不到虫子是不可能的。”老师这么一说，我心里的石头总算是落地了。

我一边爬山，一边仔细地观察周围的环境。忽然我发现草丛中有什么东西一闪而过，定睛一看，原来是一只绿色的蚂蚱停在草叶上。我有点激动，猛冲了过去，结果扑了个空，蚂蚱蹦到另一片叶子上了。我吸取了教训，慢抬脚，轻落地，屏住呼吸，把手拢成一个杯子状，在靠近蚂蚱的时候飞快落下，这下终于逮到了！

走了一会儿，小花老师来到一棵小树前问：“你们发现这棵树上的虫子了吗？”我很好奇，这棵光秃秃的树上哪有虫子啊？只见老师从地上拿起了一根树枝，碰了碰树上的一根“树杈”。忽然，那根“树杈”动了起来，我问道：“难道这就是尺蠖？”

小花老师高兴地说：“你可真厉害，竟然认识尺蠖。它是蛾子的幼虫，专吃植物，是一种害虫。”

“它长得像毛毛虫一样，是不是也有毒？”

“虽然尺蠖也吐丝，但它并没有毒，你可以摸摸它。”

我大胆地伸出手摸了一下，这个小家伙软软的，一动不动，可真有趣！小花老师指着一堆花花绿绿的虫子说：“这些也是尺蠖，它们可以伪装成蛇，吓跑天敌。那些棕色的伪装成了树枝，保护自己。”

爸爸说：“原来它们是‘变态虫’啊！”大家听了都哈哈大笑。

这次旅行既开阔了我的眼界，又丰富了我的知识，原来昆虫的世界如此有趣，我以后要继续探索奇妙的昆虫世界！

我的课余生活丰富多彩，但我最喜欢的是打羽毛球。

下午放学后我回到家放下书包拿上羽毛球和拍子立刻就像兔子似的跑到了第1栋楼，我来到热依拉家找她玩，热依拉二话没说放下摇控器就来到了我们打羽毛球的场地。我们看见有两个老奶奶也再那儿打羽毛球。

我们开始打了，我先发球，我发过去后，热依拉没接住。开始我们都没有接住对方的球，我们还互相责怪对方：“你打的太低了，再打高一点。”我们无懒的停了下来。我们在看看那两位老奶奶。哎!不愧是姜还是老的辣呀。他们打的多好呀!就像是天生一对。这就可以称为“羽毛球冠军”了!我们看了一会儿，就说了一些赞美的语言，那两位老奶奶骄傲的笑了。

我们又开始打了。又是我发球。我学着老奶奶的那样把球发过去，果然，热依拉给接着了，我们连续接住了20个球。我们真是太兴奋了，为了不打扰两位老奶奶打羽毛球，我们只好偷偷地笑了。有一轮我打了一个扣球过去。本来热依拉看着这个球注定没希望把它给接住了，热依拉准备去捡球的一瞬间，奇迹居然发生了，那时我正准备笑的时候热依拉居然把球给踢过来了。顿时我高兴的笑容没有了。热依拉在我对面高兴的又唱又跳的，像只活泼开朗的小鸟。热依拉还把羽毛球拍当成了吉他。像一个调皮可爱的弹奏吉他的音乐家。

我喜欢打羽毛球，只要星期六、星期天我都会下来打羽毛球，打羽毛球给我带来了不少快乐。

生活是个万花筒。酸、甜、苦、辣样样都有，让我一一告诉你。

酸。记得六岁那年，我刚刚学会骑自行车，由于车技不熟练，一下撞上了一个车夫，车上的纸掉了一地。我低下了头：完了完了，他要骂我了!谁知他淡淡地说道：“没关系，小朋友，你去玩吧!"我呆住了，心里一直都酸酸的。

甜。这次期末考试我语文94点5分，数学一百，得了一个“十小之星”。放学回到家，我迫不及待的告诉了妈妈。妈妈也高兴坏了，笑得合不拢嘴说:“不错，可真棒!但一定不能骄傲，继续加油!”我高兴的手舞足蹈，心里像吃了蜜一样甜。睡觉时还笑出了声呢!

苦去年暑假我学平衡车，妈妈带着我来合梯上，我打开开关，让妈妈扶着我站上去，可我刚站上去就摔了个四脚朝天。失败的我并不甘心，又小心地站了上去，可平衡车就像招了魔一样，带着我不停的转起圈来，让我摔了个狗啃泥。正当我不想学时，妈妈走了过来说:“失败乃成功之母。”只要你克服困难，就一定会成功的!”我咬紧牙关，一遍一遍的练习，终于我学会了平衡车。

辣。去年二年级的一个星期天，我在上练字班。马老师在讲字，而我却在开小差。“宋易倩你说说这个字怎么写!”当然，我一个字也没答上来，就被马老师批评了一顿，可真够辣的。

生活就是个万花筒，也是个五味瓶，免不了酸甜苦辣。我们要勇敢的面对生活，挑战生活，才能成为生活的强者!

人从一出生开始就会面对生活，但不同的态度会让我们所走的路不同。人总是要死的，总出生开始旧意味着你终有一天要死，但我们每一个人的死发是不同的。或许我们并不懂我们活下来的意义，我们其实也不用去想它，这终归是一个深奥的问题，在心情不好的日子里我曾怀疑过我活下来的意义，我想到我活下来有什么意义，我也想过走极端，但是看到走过的人群我从茫然走到了清晰，我看到了同龄人的活跃，我看到他们的青春神采，我突然茅塞顿开，我又决定我要好好活，而且要精彩一生。我们的出生本来就是一个幸运，我们的命运不是最差，我们甚至比一些同龄人要好得多。既然人总有一死，为什么不尽力活的最好呢?

挫折只是我们成熟的一步，走得好就不会摔倒，会让我们走好下一步，会让我们在下一步走的更好。不论你是多么的惨你要相信好有人比你更惨，比你更痛苦，比你更可怜!既然如此那么我们就是幸运的，走好没一步，认真面对每一个挫折，你会发现生活并不可怕，而且很美好!

我的一个老师对我们说过“永不言弃”。我所想的是“幸福快乐每一天”。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从幼年起，书就早已悄悄地进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分，打开尘封的记忆，回到我开始读书的阶段。

记得第一次接触书是我三岁时，那时少儿台正在热播《小火车托马斯》的动画片，播放完后，有广告插播，说有这种书卖，于是，我缠着妈妈给我买，妈妈拗不过我，只好答应了。整套书就这样买回来了。买回来之后，妈妈却说：“又没拼音你看得懂吗？”我急忙说：“看得懂，看得懂。”翻开书页，每一面上面是插图，下面是文字。遇到不理解的文字，就跳过去，看上面的插图，就知道大概的意思。看完每一本，都会让人体会到一种精神，这种精神是：大度、机灵、勇敢、自信、不骄傲、团结友善……这让我受益匪浅。

读二年级时，有一次语文考试，最后的看图写话的题目是：小明看见一只老鼠，便找来一根管子，想堵住老鼠洞，结果，老鼠从管子里逃出来了。

大家都千篇一律地写，晚上，老鼠出来干了什么，小明双怎样发现老鼠，老鼠又怎样逃走的。我写老鼠出来活动是这样写的：窗外，虫子们像在开音乐会，一会儿独唱，一会儿合唱。声音一会儿高，一会儿低，偶尔还能听到小鸟沉睡时发出的一两声梦呓，窗内老鼠趁着夜深人静开始了新的探险活动，它们细碎的脚步声，一会儿从床下传出来，一会儿又消失在通向厨房的过道里。这样写和生动、形像。当然，这并不是我写出来的，而是搬用大名鼎鼎的马克·吐温的一本书中的片段。老师在那里又是圈又点，在旁边写了很多评语，给我的作文满分，还把试卷放在多媒体上展示，要同学们读。

从此，我读书的兴趣越来越浓。三年级第一学期时，我“连滚带爬”、“不求甚解”地把《哈利·波特》系列丛书全部看了一遍。J·K罗琳把我带进了一个奇妙的魔法世界，让我明白了：正义必定战胜邪恶。第二学期，我又仔细地看了两遍，这才心满意足。

就这样，我如饥似渴地阅读。当我走进书的世界，去倾听书书的声音时，我会发现那是一件多么美妙的事情。好的书籍，就如一汪清泉，滋润我的心田；的书籍，就像久违的朋友，让我舒心，愉悦；好的书籍，犹如茫茫大海中的一座灯塔，照亮我前进的方向！

小学语文课程标准提出：小学生应具有独立阅读的能力，有较丰富的语言经验积累，形成良好的语感。低年段学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。中高年段的学生要在课外阅读和生活中获得语言材料，并且尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。一切皆说明了进行课外阅读、做好读书笔记的重要性和必要性。

一、语言经验的积累，有利于提高写作能力

一篇脍炙人口的好文章源于生活，更得益于丰富的语言积累。只有语言经验积累到一定的程度，习作时才会文思如泉涌，笔下生花。

捷普洛夫说“一个空洞的头脑是不能思维的。”如何让学生头脑仓库储备的材料实在、丰富？“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都说明了广泛阅读是语言经验积累的最好的方法。因此我们要设法帮助学生把阅读从形式转化成有效的行动。

我根据小学生各年龄段的特点，经常逛逛书市，有针对性地推荐一些阅读的材料，激励学生多看多读，甚至以作业形式，要求学生每天按时完成一篇读书笔记，要求从当天所读的内容中选出5个好词，摘录3个好句子，抄写一个最佳段落，有感受的还可以写下来。在运行当中，不仅耗费了我很多时间，而且由于学生态度优劣不均，增加了不少烦恼，但是学生迫于一种压力——完成作业，使得每天的阅读时间得到了保障。

把零散的知识系统起来，让别人的创作思想有一个落脚点。平时的作文练习时，我就鼓励学生把自己积累的好词、好句、好段加以运用，鼓励学生模仿好的写作方法，促成学生内化。一段时间的强化练习，学生的作文水平有了提高，语言丰富了，句子通顺了，注意细节了……

二、阅读兴趣的激发，有利于丰富课外生活

光靠压力来保障每天的阅读时间，就算是取得了成效也是微乎其微，如何把压力转化成动力呢？

首先自身要做好榜样，有空暇的时候就和学生一起看书，一起做读书笔记，并且经常把自己的读书笔记展示给学生，让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候，我还特意把摘录的内容拿出来读背，“桃李不言，下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法，班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。

其次在批阅学生的读书班级时，特意加上一些简短的批语来激励学生，例如“你的赏析能力提高得很快，老师为你自豪”、“摘录的词语太好了，老师也很欣赏，说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学，让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园，让我们一同走进去，好吗？”……寥寥数字，功效很大，学生受到了表扬，得到了鼓励，享受到了成功的喜悦，大大满足了学生的心理需要，岂有不乐而从之的道理啊。

第三，范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后，我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读，读到精妙之处时加以品析，激发学生写好作文的欲望。让被选中的学生谈创作的感受，使全班同学知道进行课外阅读，做读书笔记的好处。

第四，开展丰富多彩的语文课外活动，提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会，展示自己才华的舞台。

目前我班的课外阅读习惯已经基本形成，平时滥看电视的人少了，课间打闹的现象，走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。

三、个体情操的陶冶，有利于思想品德的教育

随着学生读书笔记的逐步成熟，我又特意强化一项内容，写自己读后的感受。在批阅笔记时，我发现学生感受的内容极其丰富，并且蕴含着深刻的思想性。“助人为乐是中华民族的美德，作为一名少先队员，更应该体现在行动上，可昨天同桌因感冒呕吐了，刺鼻的怪味迫使我逃避到很远的地方，今天读了这篇文章，我感到很惭愧”、“《上下五千年》的内容太丰富了，它不仅使我看到了祖国屈辱的过去，也使我知道了改革开放取得的巨大成就，东亚病夫的时代已经成为历史，强大的中国面对美国的霸权不是一次又一次说出了‘不’吗？”、“今天读了《仙人掌》一文，再翻看对照自己的习作，差距无法用尺量，看来热爱生活，多留心观察身边的一草一木太重要了。”……看到了这些感受，我感到万分的欣喜，从事多年的班主任工作，深知做学生思想教育的艰辛，尤其是这些独生子女。没有想到，写读书笔记能够取代老师苦口婆心的说教，这不是一举多得吗？

我的课余生活，既不是那诱人的电视机前，也不是那喧哗的游乐场所，而是在“书堆”里。

书是我最亲密的伙伴，是使我对未来我无限向往;书使我的知识更加丰富。不管是孩子们的嬉笑声，还是那喧闹的嘈杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它;睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完了一本又一本，总贪婪地看不够，看不厌。书包了放着《中华成语典故》;堆着《古诗三百首》，《动物故事》。书占据了我的课余生活。

我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

“一日无书，百事荒芜。”书成了我最亲密无间的好朋友，童年的读书生活给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。

我第一次和书接触是刚上幼儿园的时候，那时我才五岁。上课时，幼儿园老师就会发给我们一些花花绿绿的书，因为没有接触过书，我给这些“宝贝”都换上了衣服，每天好奇地翻阅地它们，嘴里还自言自语地念叨着。

后来，我迷上了童话。家里收音机里经常播放一些童话故事。每天晚上，我会在收音机旁傻傻地等待《小喇叭》栏目播放引人入胜的童话故事，我听得如醉如痴。为了满足我的要求，妈妈给我买了很多连环画，我边看图，边想象，读得津津有味。

上小学了，我便迷恋上了一些篇幅较长的儿童文学。记得有一次我正在床上看《淘气包马小跳》，正读到精彩的部分，妈妈大声对我说：“去商店买一些盐。”我极不情愿地放下书，拿着钱，骑上自行车就出去了。一路上，我的脑海里都是马小跳，马小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我来买什么？“好吃的？好玩的？都不对！”我想啊想，啊！终于想起来了，是买盐。等我回到家时，饭菜都凉了，我吃了一顿“凉菜”。

书是知识的海洋，书里有精彩的世界。一本本书就像磁石一样深深地吸引着我。就这样我读的书越来越多，书丰富了我的头脑，开阔了我的眼界，让我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿着“书”的阶梯，勇敢地向上攀登，到达书山的顶峰，饱览无限风光。

题记：没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。

读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。

翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。

遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。

有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……

感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。

生活因读书而精彩，我为读书喝彩！