记一次拔河比赛_写人记叙文20篇

同学们对《皇帝的新装》这个故事一定不陌生吧！今天，我们要进行一场特别的比赛——拔河比赛。

没有绳子，没有哨子，如何比赛呢？聪明的小朋友一定猜到了，跟《皇帝的新装》这场比赛只是装装样子，但是没有道具，却要玩得逼真。嘿嘿，这就有难度了，想听听怎么拔吗？就跟我来吧。

比赛是男生PK女生。我们一个个咬紧牙关，拼命往我方拉，男生一点一点被我们拉了过来，可一放松就被他们拉了回去。随着班长一声装模作样的哨声后，他宣布：我宣布，这场比赛——无效！

我们筋疲力尽的回到自己的座位上，大口大口的喘气，好像经历了一场激烈的比赛一样。

一节有趣的作文课就这样下课了，同学们都是不情愿地回到座位上的。这场比赛没有绳子，却演绎得如此真实，真是太有趣了。这场比赛让我知道只要齐心协力,就会成功。

周二上午课间操的时间，我们班与五班展开了一场激烈的拔河大战。这是我们班的首场比赛，好多同学以前没有参加过拔河比赛，而我以前参加过，多少有些经验，便告知大家：一起喊“一二一”，喊“二”时一起用力。很快。两班同学各就各位了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试，都有胜券在握的样子。

一声清脆的哨响，比赛开始了！同学们身体向后倾斜，大家都咬紧了牙关，无法将那“一二一”挤出牙缝。有的同学眼睛瞪得溜圆，脸颊红彤彤的；有的同学腮帮子鼓起，青筋都暴露出来；更有的同学龇牙咧嘴，仿佛很痛苦一般……

我也在他们之中，使出九牛二虎之力，心里只有一个念头：为了班级荣誉，一定要撑下去！可是红标记却慢慢向对方移去——我们输了！同学们皱起了眉，嘟起了嘴，对方却得意洋洋。

趁着第二局还没开始，大家吸取经验，改由啦啦队喊“一二一”。嘿，方案调整得真不错，一开局就显成效。每当“二”的叫声响起，我的脚步似乎就向后方移动一点。队员们信心大增，我方轻松获胜。

关键的第三局到了，拔河比赛吸引了许多初二初三的同学前来助阵。哨声一响，加油声铺天盖地袭来，有如排山倒海之势。操场上瞬间人声鼎沸，加油声回荡在校园內。震耳欲聋的声音使我们听不见啦啦队的“一二一”，大家只好不停地使劲，绳中间的红标记一左一右，像个迷路的孩子，东看看西瞧瞧，不知往哪去。双方僵持许久，“迷路的孩子”终究走入了对方的家门。同学们像霜打的茄子，垂头丧气地回到了教室。

这次的拔河使我明白了力量要用到点子上。人心齐，泰山移。我们虽然输了，但同学们在阳光下，操场上，肩并肩，脚靠脚，同心协力，永不放弃的画面却永远定格在我的脑海中。

作者： 闫秋彤

前天，我们拔河比赛了。

其实我在上课前就知道我们要拔河，别人告诉我的，我听到这件事，我很紧张吓得我的腿都软了，上次拔河比赛，我们晋级了但是没有比过6班，这次我们和几班呢？我很想知道，拔河比赛开始了，我们等啊等终于到了我们上场了，我们一听是5班，是有一点压力，但是不想对6班一样，我们开始了，他们的力气好大，但是他们只有一回，我们班有一个特点，是持久性的，但是我们还没有放松，我们英语来时将我们一个拔河比赛的诀窍，失望后躺，我们后边的女生全往后躺，这次是我们赢了，我的手都红，但是我们晋级了，还是面对一个强大的对手，我们要不放弃，我们再看了一会儿，又到了我们比赛，这次是三局两三，比两场，我们跟二班比赛，我们还是有点害怕，我们跟上次的经历一样，我们晋级了但是给输了，我们和他们比赛第一句输了，我们有点害怕，第二与我们也输了，但是我们也尽力了，有一个高兴的事，是老师们比赛，分班主任一组，其他科人的人一组，最终是班主任哪一组赢了，其实他们耍赖了。

我喜欢这次的拔河比赛。

在我的童年生活中，奶奶给我留下的印象是最深刻的。因为我从小就生活在奶奶家，可以说是在奶奶家长大的。

奶奶是个挺手巧的人，她会剪纸，会绣花，会制作农村里最稀罕的玩具。所以，每每有娶媳妇、嫁姑娘的，人家都会去找我奶奶剪一些红纸的花草和吉祥物什么的，有时还会请奶奶做一双的鞋垫。而奶奶现在也在给我乡鞋垫。我起初还以为是给表姐绣的，没想到奶奶说是绣给我的!我说：“离我结婚还早着呢!”奶奶听后就很悲伤地说：“等你结婚时，我就不能再绣了，说不定已经不在了呢!”听奶奶这样说，我就不愿意了，就说：“奶奶你得活下去，活到永远!”这时奶奶就会显得很高兴的样子，脸上也露出了灿烂的笑容。

在晚上睡觉的时候，熄灯以后，奶奶就会教我念一些她所谓的“唱(chà)”的小歌谣，像什么“小板凳，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜”之类的。于是我便很用心地记。记累后，也就在这些温暖的小歌谣中沉沉地入睡了。

奶奶不爱看电视，却将一个巴掌大的，像历史文物一样的收音机视为掌上明珠，只要被我碰一下，她就会教训我一顿。在熄灯后，这部收音机也会给奶奶打消了许多的孤独。

奶奶的一生其实很苦，爷爷很早就去世了，她便一个人把好几个孩子拉扯大，也可能正是因为她的不容易，才养成了她现在“小气”的习惯。家里的人都不理解她，只有我不怪她。我想她也许自己也不想这样吧!

奶奶最大的愿望就是我能够考上大学。在听说表姐中考落榜的消息后，她经常对我说：“不要光看电视，得好好上学，要争取考出去，那样才会有出息!”

奶奶，我一定会好好学习，不会辜负你的期望的!

王凯恒

这节是体育课，303班的同学们趁着自由活动的时间展开了精彩的拔河比赛。

这次由班里的大力士两兄弟—大力与大壮一队，迪迪、米粒、东东、西西一队。“预备，开始！”伴随着裁判小明的一声令下，两队就用力把绳子往自己这边拽，两队不分上下。同学们拼命为两队呐喊助威。“加油啊，大力士们！”“加油啊，我们看好你！”“嘭”原来是大壮脚下一滑，滑倒了。另一队的同学们抓住这个机会，猛地一拉…“迪迪队胜！”小明宣布。“耶！”迪迪他们欢呼起来。“别得意，这次我们是让着你们。”大力不服气地喊道。

稍作休息后，两队剑拔弩张地开始了第二句的比赛。这次大力他们占了上风。同学们在旁边议论纷纷。这时，迪迪队显得力不从心，一下子就被拔倒了。小明宣布：“大力队胜！”迪迪他们一边休息一边说：“下局一定要胜！”

不一会儿，第三局又开始了。同学们在旁边开始猜谁会胜利。迪迪队与大力队使出浑身解数，不相上下，就在双方僵持之时，下课铃响了，同学们赶紧跑回教室做课前准备去了。

这场比赛，至今都没有分出胜负。

今天下午，我们要举行拔河比赛，大家都很高兴。

好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油！加油！”

“预备！”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的同学却高兴得一蹦三尺高。

交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。

对方不服，要求再战。由于这项运动体力消耗非常的大，所以我们不再战了。

纵使深陷泥塘;纵使双手受伤;纵使精疲力尽，我们仍热情洋溢，欢呼呐喊。即使声嘶力竭，也在所不惜，这就是拔河比赛的魅力。

一 精彩的拔河比赛

今天我们可真幸运，刚刚上课，我们班的王老师就宣布:”今天第一节课，我们班进行拔河比赛!”“什么，拔河比赛?我没有听错吧!我马上就要高兴得昏过去了!”不知谁说了一句。把我们的兴致都给挑了出来，叽里呱啦的议论纷纷。

大家都兴高采烈的来到操场，站好队。哈哈!第一场比赛就是我们队和第二队比赛，呀!他们队的“实力派”可真强呀!一个个身强力壮，有的还学着大力士的样子。我真是紧张死了!!!!这一下，英雄有了用武之地。只听一阵清脆的哨声，我们两队都互不相让，使出了吃奶的力气来拔。看，李明的脸就像一个熟透的大柿子，好像一碰就会烂似的。

我们双方都请红绳到自己队的地盘来做客，都争先恐后地拉着它红绳让我们拉得晕头转向，只好在中间无奈的徘徊

。嘿!再看场外，什么，一大堆女生都围在旁边观看。可是，他们中间只有不几个在喊“加油”，剩下的好像嘴被封住了一样，静静的站在那里。真……真是气死我了!!忽然，我脚下一滑，差一点摔倒在地上。红绳又猛的向对方冲去。我看情况不妙，连忙使用“反方向拔河法”来挽回这一切，经过一番苦战，红绳终于向我们这边走来。“同志们

，就差一点了，加油呀!”在我前面的张永喊。他这一喊，让我们振奋精神，使出了“大决”。“耶!我们胜利了!”

我和同学们大喊，击掌，拥抱，欢呼，一蹦一跳。……我真是高兴死了!

“哦!下一局就是男女生大对决了，男生要加油呀!”我们的队长给我们鼓劲。

第四场比赛终于开始了，我们男生抖擞精神，随时准备开始比赛。“呼”发令旗落了下来。我们都使出了吃奶的力气。可是无济于事，绳子像一条泥鳅，从我的手中一点一点的滑走。

一阵哨声，我们输了，“女二队获胜”老师宣布。“女生人多!”一个人喊。什么，人多，怪不得呢!“我要求

重比!”我们抗议。可是无济于事。真是气死我了。经过一番思考，我心中的“礁石”被我一块一块的炸碎了!

虽然我们没有获得胜利，但是让我们明白了体育运动的真正意义。

二 拔河比赛

这个周末我们六一班和六二班进行了一场精彩而激烈的拔河比赛，这场比赛活跃了我们的身心，令我难以忘怀。

下午第一节上课铃刚响，两班的同学便拿着椅子排队到了操场上。只见队员们一个个都在做着准备运动，奋力拼搏的声音此起彼伏，毫不示弱。连准备运动的气势都这么足，待会儿比赛肯定更激烈。

15分钟后，比赛快开始了。双方队员站到各自的位置上，握着粗大的麻绳，身体向后倾，两腿弯成弓箭步，脚顶着脚。只见一个个队员们都精神抖擞，像一个个威武的战士，脸上写满了必胜的自信。

“嘟”的一声，比赛正式开始了。队员们用力去拉。拉拉队员们拼命地喊：“加油!加油!”只见绳子绷得紧紧的，笔直的，似乎是有两只小鸡在争一条虫子。麻绳中间的红色标记一动不动。这是，二班的队员们使出了九牛二虎之力，很显然是想速战速决，我们班的队员也用力抵抗。突然，我们班有一个队员的脚滑了一下，跌倒了，对方同学见了，又一次使出了吃奶的劲拉。只见红标记便一抖一抖地向对方飘去了。就在红标记快过线时，那一个同学及时站起来，又帮忙一起拉，红色标记又一点一点地回到了中点。我方的同学乘胜追击，猛地一发力，对方的同学“呼啦”一声，倒成一片，红标记“嗖”地过线了。第一回合我们赢了。

第二回合开始了。由于我方同学用了太多力气，所以一开始，红色标记就向对方飘去。我们班的同学急得直跺脚。队员们也急了，想想用力把红色标记拉回来，可是他们手和脚都酸了，用不上力，只能眼睁睁的看着红色标记跳着舞过了对方的线。第二回合，我们打成了1:1平手。

可是我们班的队员并没有气馁，很快总结出了经验，想到了应对的办法。

“嘟”，第三回合开始了，这是决定胜负的一局。一开始，二班的同学有向像一回合那样用力的拉，一个个憋足了气，涨红了脸，全力以赴。可我们却只用了一半的力气还不到。看着红色标记离对方越来越近，对方的拉拉队和观众大声欢呼着，我们班的同学一个个都默不作声，心里紧张极了，汗珠直往下掉，恨不得跳上去帮忙拉。这是红色标记已经快过线了，但对方的队员也快没有力气了，一个个汗流浃背，大口大口地喘着气。突然，我方队员看准时机，猛地一发力，二班的同学淬不及防，又倒在地上，只见红色标记一下子飞到了我们眼前不远处，二班同学见状，想尽力挽回，但来不及了，红色标记离线越来越近，5分米，4分米，3分米……过线了!我方队员欢呼起来，他们一个个击掌欢呼，拥在一块他们手握绳子握得红了，起了血泡，但脸上却写满了快乐。我们班的同学再也坐不住了，欢呼着涌进场内，和队员们抱在一块儿，有的朝天扔帽子，有的互相击掌，还有得高兴地跳起来。

这场比赛多么精彩啊!虽然我没有参加这一场比赛，但队员们的一举一动都深深地印在我的脑海里。这场比赛也培养了我们的集体主义精神，锻炼了我们的意志，多么有意义啊!

因此，成功不是目的，参与才是意义。

下上午第二节课，同学们“哗”的一声跑出教室，冲到操场上。大家都很兴奋，因为马上要跟三5班进行拔河比赛了。大家摩拳擦掌，很想取得最后的胜利，又怕输了比赛，我有点紧张不安，突然想到了不屈不挠的杜伦多派特利，“我们班一定会赢的!”我不停给自己打气。

比赛开始了，选手们站在绳子两端，拽着又长又粗的绳子。我们班的队员个个脸涨得像红苹果，咬牙切齿使劲往后拉呀拉，我们班拉拉队员用自己吃奶的劲大喊大叫：“三1班加油!三1班必胜!三1班最棒!”有的用手势指挥着同学往后拉，有的直眉瞪眼呼喊比赛队员加把劲，还有的居然用跳绳在肩上比划着拖牛的动作，队员们听到了我们的呼唤，好像知道了我们的一片苦心，更用劲拉了，有人都滑坐到地上了，还是死死不松手，坚忍不拔地拉着。经过大家齐心协力，绳子一点点往我们这边移，眼看我们就要胜利了，可在最后一刻，不知道队员们骄傲了，还是已经筋疲力尽，就有点松劲，三5班趁机把绳子扯过去了。

虽然我们很失望，但还是有收获。因为我们学到了拔河的技巧，还吃一堑长一智，明白了不到最后胜利就决不能松劲!

今天，我们小桔灯老师带领我们举行了一次拔河比赛。选到我时，我特别开心，一下子蹦起来。心想：我要用最大的力气为我们队争光。

我们来到空地上，双方队员站在河“两岸”，同学们的手像大钳子一样拉着绳，站成“弓”字步，脚顶着脚。老师一说：“开始！”大家都使出了“九牛二虎之力”用力拔起来。我们把眼瞪得大大的，满脸通红。红绳一点一点向我们这边移动，眼看胜利就是我们的，可是，对方突然用了力气，把绳拉了过去，我们队没力气了，这时，啦啦队加油的声音更大了，我们但是我们还是拼尽了全力，无奈对方力气太大，我们败了。

第二回合开始了，场上又响起了啦啦队“加油，加油”的声音，红绳子一会儿移向我们这边，一会儿又向对方挪动。最后对方的李俊硕猛一用劲，一下子就把绳子拉了过去。

我们无精打采地回到了座位上。心情有点沮丧，对方能发两个桔币，我们只发一个桔币。我们想，对方有个胖子，我们才比不过呢。不过，没关系。友谊第一，比赛第二嘛。

这次比赛虽然我们失败了，但是我非常快乐，希望能多举办这样的活动，丰富我们的生活。

今天下午，我们学校组织了一次五年级拔河比赛。

进入场地，各班的拔河队员精神抖擞，看来，他们已经为接下来的比赛做好充足的准备了。第一场是五(6)对五(4)班。接下来的时间都是都是其他班在比赛。正在我们班一愁莫展时，耳边传来的声音打破了我们的沉寂，终于轮到我们班上场了!我班的拔河队员气质高昂地走到拔河场地，啦啦队也在两旁焦急地等待着拔河比赛的开始。“嘭”的一声响，拔河比赛开始了。双方的队员抓紧绳子，身体向后倒，脸涨得通红，前面的同学更是咬牙切齿，一定要为班级争光。我们啦啦队也不甘示弱，扯着嗓子使劲喊：“五(5)班，加油!五(5)班，必胜!”全场似乎只有我们班啦啦队的声音最洪亮。哨子又响了一声，比赛结束了，裁判手中的旗指向我们班，我们班赢了。太好了，我们欢呼得跳起来。

只后又连续进行了几场比赛，五(6)班第一名，我们第二名，五(1)班第三名。在这次拔河比赛中，我也看到了感人的一面：我们班对五(3)班的拔河比赛完后，我们班的拔河队员的手都拉得好像虾一样红。老师让他们休息一下，换人上去拔，可他们却说：“坚持才是胜利，我们要坚持下去!”你说，这难道不令人感动吗?

通过这次的拔河比赛，我懂得了：团结就是力量。生活中只要团结，什么事都能做成。俗话说：人心齐，泰山移嘛!

终于又到了一年一度的拔河比赛了，要参赛的小朋友又激动，又紧张，这次是三(1)班和三(2)班比赛。

比赛要开始了，只听见“三、二、一，开始!”小朋友们使出全身的力气往后拔，他们把一只脚固定在前面，另一只脚拼命往前踢，手也用力往后拔。还有些站在后面的小朋友眼睛睁得大大的，干脆整个人都往后靠，用全身的重量把绳子拉过去。虽然大家一开始精神抖擞，但到了后面，大家一下子汗流浃背，力气也快用完了，筋疲力尽。

但是，还有旁边的拉拉队，他们蹦着跳着，用很大的声音喊：“加油!加油!”虽然他们表面上又蹦又跳，但其实他们内心也是很紧张的，他们目不转睛地盯着自己班的队员。又过了一段时间，三(1)班的拉拉队看见自己班快要坚持不住了，喊得更用力了：“你们一定会赢的!”三(1)班的同学似乎更加有力了，用眼睛狠狠地盯着对手，拼命往后拔。离成功已经很近了，绳子就要拉完了，三(1)班的同学们用尽最后的力气，终于赢了。

三(1)班的同学欢呼起来，眉开眼笑，说：“我们班太厉害了!”可是，三(2)班的同学却垂头丧气，说不出话来。

“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Yes，棋开得胜!

接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一二，加油。”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油——加油——。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。

休息时，同学们都很疲惫，很丧气。有些同学恨恨地喝几口水，有些同学紧皱着眉头，还有些同学干脆躺在地上。看到这里，班主任野老师立刻安慰队员，“输了不可怕，我们要再接再厉。争取把决胜盘拿下来，冠军就是我们的了!听到这儿，队员们又抖擞精神，一个个憋足了劲儿地上了赛场。

决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油!加油!”这震耳欲聋加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。“我要用尽我全部的力量去给班级争荣誉、争第一。”是每一个三班同学的心声。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。

团结就是力量!这次比赛真让我受益蜚浅。

一、记人记叙文试笔指要

1.从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2.选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3.专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4.从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作;而一旦出手，往往自成高格。

5.抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6.别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7.写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8.人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物(这号人总是自我感觉良好)，写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9.写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10.写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手;而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11.摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12.验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

今天，同学们都非常高兴，因为今天进行秋游活动，秋游有一个非常棒的项目就是拔河。同学们叽叽喳喳地出发了。这次拔河是在森林的小路上进行的。开始拔河了，老师站在绳子的中间，只听嘟的一声，同学们使出了吃奶的劲，咬紧牙关开始嘿哟嘿哟地拔了起来。

右边的同学看见左边的同学快要赢了，不甘示弱，紧紧地抓住绳子用力地拔了过来。右边的同学获胜了，他们高声欢呼起来：“万岁！”左边的同学也不泄气，因为他们觉得这是最棒的秋游。

暑假到来，一群孩子们在大楼下进行拔河比赛，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊!

哨声一响，比赛终于开始了。一队四人，几乎和我年龄一样。我们摆好了姿势，成工”部式，脚顶着脚;身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳，像一只只猛虎似的。

我们的腿慢慢地在往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，对方个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。猛地一拉，我们还沉浸在胜利的“梦”中呢，松懈了一下，唉，我们又失去了优势。。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢?旁边多了一些人观赛，看到这，也不禁挥起双手为我们加油!

有了他们的支持，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了!”我们欢呼道。

这次比赛我们不但获得了胜利的喜悦，更增进了我们的友谊，这种喜悦是父母、老师无法带给我们的，所以，我们也要为我们的胜利而高呼：“啊!我们“赢”了……”这种声音，也是胜利的声音，也是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐。

今天，学校开展了冬季运动会。我参加的项目是拔河。比赛才开始，我的心里就在“倒计时”了，美美地期待着。

拔河比赛终于开始了!我们班先和实力相对弱的三年级比，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们27名同学刚摆好姿势，就听体育老师一声哨声，我们马上咬紧牙关，竭尽全力，拼命往后拔。场外也沸腾起来了:同学们有的摇旗呐喊;有的急得连连跺脚;有的也跟着使劲，恨不得飞到场上帮一把……

随着啦啦队的鼓劲声，我们个个咬着牙，憋着气，双手死死地抓紧绳子，脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。这时，对方也开始呐喊发力，一个个拼命后倒拉拽，憋得都成了红脸关公。我们渐渐地被对手拉了过去。我们迫切地想挽回局势，可双手却怎么也使不上劲。随着一声哨响，我们输了!我不敢相信这个事实，泪水在我的眼眶里打转，我尽量不让自己哭出来。可宋亦闲虽然用手捂着脸，泪水还是不听使唤地一滴滴地往下落。而姚岚一边向我抱怨，一边抹着泪水。

这真是一场我一辈子也忘不了的比赛。看来以后千万不能低估对手，只有实力雄厚，才会稳操胜券。为了下次拔河比赛获胜，锻炼就从现在开始。

星期五下午，我们年级举行了一场别开生面的拔河比赛。

我们走到操场，只见一条又粗又长的大蟒蛇，横跨在操场中央，它的中间还系着一根红布条。当时，在场的同学非常多，比赛还没有开始，全场就在喊：五（1）班加油，五（1）班加油！比赛开始了，我们首先跟五（2）班拔河，我们五（1）班的同学都很紧张，因为五（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。

第二局的比赛要开始了。在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动，与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了！我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，我们赢了，我们打败了四班！我们开心地说到。

虽然我们没有打败二班，但是这样激烈的拔河比赛谁会忘记呢？同时，我们也从这才活动中明白了一个道理：骄兵必败！

第2篇

今天是周四，我们期待已久的拔河比赛开始了!

到了下午，我们兴高采烈的来到指定地点坐下，我们按抽签顺顺序先和一班比，我们做了热身运动。上场了，我两脚前后站好，双手紧紧拉住绳子。哨声一响，第一轮开始了!我们一点力气都没费就把绳子拉过来了。第二轮，绳子差一点就越过一班哪条线路，但是我们在拉拉队的鼓励下，又把绳子拉回来了。2：0完胜。

我们在与三班比之前，刘老师说：“一直要今天咱们能赢，就不布置数学作业了!”同学们听了这句话，个个怀着胜利的信心，决定把第一拿回来。第一轮开始了。下面的同学拼命的喊着加油，当然，淡然，我们拔河的同学也拼了命的向自己这边拉，我们赢了!第二局开始了。我们有肯恩有点骄傲。所以我们输掉了比赛。1：1，终极PK。我们鼓足信心，打起精神。把身子轻而易举的拉了过来。我们高兴极了，我们赢了!当喇叭里响起，五年级二班是第一名的时候，我们是多快乐啊!

比赛结束了!我们依然激动，今天真快乐!我知道了团结的力量是不可抗拒的。

在一个风和日丽的下午，我们顶着烈日炎炎的太阳进行了拔河比赛。我们班的同学和家长们手抓着麻绳，身挨着身，作为一名拉拉队的队员，我心情十分激动。

随着一声哨响，加油声、欢呼声响成一片，我虽然没有上场比赛，却被现场的激烈阵势所牵引。我使出了全身的力气叫着：“一（2）班加油！加油！”恨不得跑上去帮他们一把，看得我们都急死了！

我们一共进行了七场比赛，心情一次比一次激动，有时看他们累得疲惫不堪，真的害怕我们会不会坚持不下去哩！不过最后的结果真的让我觉得很开心！因为我们获得了年级冠军！这次活动让我明白，只要团结一心，没有什么事是做不到的！

“加油!加油!……”操场上那此起彼伏的加油声、呐喊声、助威声相汇交织在一起，声声震耳。一场别开生面的拔河比赛即将开始了，我的`心怦怦直跳。

比赛快开始了，我们的对手势力很强啊!五班的同学不好应付啊!我在为我们班担心，我是啦啦队员之一，准备为我们班喊加油。参赛同学立刻攥紧绳子，这时时间仿佛凝固住了，时间一秒一秒地逼近，我的心弦绷得紧紧的。比赛正式开始，双方互不相让，老师们也紧张地指挥着。我们班的同学个个涨红了脸，使出浑身的劲儿拼命拉。只见他们个个身子向后倾，眉头都快竖起来了。身上绑着绳子的陈家洛用脚在地上用力把绳子向后拉，脚慢慢向后挪。五班也不甘示弱，他们眉头紧皱，眼睛死死地盯着绳子。“五(2)班加油!五(2)班加油!”我们啦啦队扯着嗓子拼命地喊，这时候我们多想冲上去帮班级拉一把呀!这一声声加油声把大家的力量和勇气带到了最高层，刚才不分胜负的红旗逐渐向我们这边移动。胜利一步步向我们靠近，我们啦啦队的热情更高了!还差一点，我们班的参赛同学使出吃奶的劲儿，终于赢啦!耶!操场上一片欢呼声，我兴奋地拥抱了几位卖力的女同学。

我们班漂亮地击败了“强大”的五班，就在我们兴奋时，半路杀出个程咬金——实力强大的六班与我们正面“交锋”了。我继续为我们班加油，可这次情况不妙啊!我们刚刚对战完毕，六班的体力可比我们好得多啊!两班对抗着，不知谁会继续争夺冠军。只见我们班参赛同学渐渐坚持不住了，我们被一点一点拉了过去。关键时刻，参赛同学们使足了劲儿，红旗又一点一点被拉了回来。我的心提到了嗓子眼，还差最后一股劲儿我们班就胜利了呀!毕竟我们才刚刚和五班对战完毕，六班的参赛选手使出了一股劲儿，红旗被拉了过去。最终，由于体力不支我们成了季军，但大家都尽力了。我们都不服，要求再战，可那是不可能的了。

全班都暗下决心，下次的比赛一定齐心协力夺冠军!

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

3、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：

啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。