作文师生之情【汇编20篇】

老师，是我们人生的灯塔，是黑暗中的一颗明珠，是我们的领路人……

我的老师有很多：教数学的毛老师，教英语的刘老师，还有教书法的伏老师……其中，给我印象最为深刻的一位老师叫张晶晶，她是我的班主任兼语文老师。

张老师人长得十分好看，是一位“暖水瓶型”老师，今年才二十多岁，我很荣幸地成为她大学毕业后教过的第一届学生。张老师上课时课堂气氛十分活跃，也十分喜欢跟我们开玩笑。每一次上课，我们都在不知不觉中快乐地度过，有时候还会有一种意犹未尽的感觉。张老师也很温柔，全班同学都很喜欢她。

张老师教我语文课。开学的第一节课上的就是语文课，以前教我的老师被张老师替换了。刚开始，大家都有些不服气，不喜欢这位新老师，可是只过了一天，我们就接受了她。那天一上课，老师就进行了一番自我介绍，之后，又让我们打开语文书。第一课学习的是《师恩难忘》这篇课文，讲的是刘绍棠小时候去上学，他的老师教给他很多知识，之后刘绍棠出名了，回村的时候恭敬地向老师行礼……学完课文，我们又开始写作业，一天就这样过去了。傍晚，我值完勤准备回家时，发现我们的张老师还在独自批改作业，而其他老师早就回家了……

还有一次，我一不小心摔了一跤，衣服刮破了。当时，我心里很害怕，因为回家会被妈妈骂的。张老师见状，连忙找来一块布，用针线把我的衣服补好了。

我知道：无论什么样的老师，他们的心中都会有一个信念，那就是尽心尽力地做好每一件事，让学生知道他们是爱孩子们的。

Love and Concern Make an Ideal Relationship Students are becoming unwilling to confess to their teachers because they are not equal in position and teachers lay too much emphasis on the academic performances of the students. While some students might have doubts, I am willing to share my inner thoughts with my teachers. They show love and concern for their students and are good listeners. I always find it easy to seek support and advice from them, from which I benefit and learn a lot. In this case, an ideal relationship between teachers and students is very important. In my opinion, this relationship should be one filled with love, care and understanding, in which teachers and students show respect for each other and exchange ideas freely. To build a relationship of this kind , teachers should become friends of students while students ought to place more trust in their teachers and give voice to their feelings frankly. Only by joint efforts can we enjoy a warm relationship between teachers and students.

爱与关怀使一个理想的关系学生变得不愿意承认他们的老师，因为他们是不平等的地位和教师过分强调学生的学术表现。虽然有些学生可能会有怀疑，我愿意与我的老师分享我的内心想法。他们对自己的学生表示爱和关心，并且是好的听众。我总是觉得很容易从他们那里寻求支持和建议，从中受益匪浅，学到很多。在这种情况下，一个理想的教师和学生之间的关系是非常重要的。在我看来，这种关系应该是一个充满了爱，关心和理解，在老师和学生之间尊重对方和自由交流思想。要建立这种关系，教师应该成为学生的朋友，而学生应该更加信任他们的老师，并给予他们的声音，他们的感情坦率地。只有共同努力，我们才能享受师生之间的友好关系。

读书节期间，学校开展师生共读一本书活动，我和班里的孩子讨论、挑选，确定把《夏洛的网》作为师生共读书籍。

首先，我开展了《夏洛的网》阅读指导课，向学生详细介绍了本书的作者，内容，精彩的片断赏析，激起了学生浓厚的阅读兴趣。好奇心被激发起来，深入阅读就是顺理成章的事了。孩子们利用一切课余时间阅读书籍，不明白的地方随时问我，连平时最调皮的学生赵文睿也投入到阅读中了，放学上学路上经常捧着书，抽空读上几行。我看在眼里，喜在心上：谁说有的孩子顽固不化，不爱读书，那是因为没有碰到他真正喜欢的书籍，没有在适当的时间推开他心灵深处的阅读之窗，一旦，阅读的心灵之窗被打开，那阅读的激情就如一股飞泻而下的洪水在他心中汹涌，震撼着他的灵魂，这就是书籍的魅力。

读书过程中，孩子们互相交流读书心得，写读书体会，还在班里举行了读书交流会。

《夏洛的网》中蕴含着许多值得一生去感悟的哲理。其中最令我和孩子们感慨万千的当然是友谊二字。友谊是一种用任何东西都交换不了的财富，拥有了这笔财富，生活中的孤寂，但会一扫而空，面对我们的是一个崭新的世界，充满希望和快乐。人生中若没有一个知心朋友，世界将是黑暗的，只有孤独陪伴左右。其次，这本书也应该是道德与博爱的反映，以此推出动物是人类的朋友，应当善待动物的理念。最后，我们应当思考的是人生。如何度过一生，要使人生发出人性的光辉。也许人生的终点都是一致的，沿途的景致与意义却截然不同。将以上的感悟总结成为三点，引伸到学生的实际生活中应当是这样的：

1.珍惜与同学们相处的美好时光，建起坚实的友谊桥梁。要知道，我们能跨入同一个教室的门槛，便是上天赐予的缘分。

2.善待每一个生灵，尊重每一个生命。存在的便是合理的，应当以博爱的心去面对。

3.把握在校的有限时间，努力学习，不要带着后悔的心理踏出文来中学的门槛。

孩子们通过阅读《夏洛的网》，从其中感悟出一生受益的道理。

读书节师生共读一本书活动，激发了孩子阅读的兴趣，在读中感悟，读中受益，书籍的力量潜移默化地影响着孩子的人生观、价值观。书，融入了孩子的生命，这就是读书的魅力。

那年秋天的相遇，她约四十多岁的女子，后来成了我们的语文老师。

她并不是很高，略有些肥胖，却精神抖擞。她脸上许些的皱纹，始终掩盖不了灿烂的微笑，她的课，很是生动。

她唤醒了曾经迷茫的我们，让我们热爱语文，热爱生活。老师总是和我们讲很多很多道理，老师曾说“文章不是无情物，字字句句皆有情”，老师还说“如今的努力，都是为了更好的将来”，我记得木棉花开满校园的时候，她总是告诉我们“学会欣赏美，发现美”，我们在课上抱怨，老师告诉我们“真正地学习，不是在应付”……老师的智慧燃起了我们的兴趣，那般热情，就像窗外木棉的火红，明明灭灭，如织如锦。

老师，那时起，每天，我们盼着看见你路过长长的走廊，没有匆忙，像是在悠闲地散步，你手肘搂着一本语文书，总是不经意的将眼光投向远处的风景。你缓缓走进教室，不紧不慢，而后一声上课，响亮而有力，带给我们不同的惊喜。

难忘你站在教室的过道间动情的讲着课文，飞快地在黑板上留下你的字迹，风吹过，粉末飞扬。每讲到兴浓处，你猛地扬起手臂向前方潇洒的指指点点，声音激情澎湃的高昂，然后，转身余兴未减地敲一敲讲台或黑板。阳光从窗口挤身而入，攀缘到你的发端。你的卷发如同五月的麦田，金色的，是你的微笑——你总是笑得开怀，笑得粲然。

老师，又是一年秋天，又是一次相遇，还是那些人，情却有所不同。时间匆匆而过，仅借此，表达对您的感激。

果然，还是他们三个老油条，还有，苏怡！？

虽然我不是那种偏心的老师，但是对着一个成绩向来很好的女同学，我却真的不知道该怎么批评她了，但是有一点我是确定的，我非常生气。非常！

“苏怡，你怎么了？”我阴着脸，想我此刻的表情应该是极其不悦的吧。所以才把兰天那个混世魔王也震得一动不动。

“老师，对不起，我昨晚上睡着了，没有做作业，所以才……”

“所以你就抄作业，利用老师对你的信任？”

苏怡低着头，我看不清她的表情。也许女同学确实比男同学更有优势一点，不管怎样严厉地批评她们，还是得考虑到她们这个年纪的自尊问题。

我扶了扶额，真的好累啊，本来每个同学都是平等的，结果我还是动了恻隐之心。

“你回去吧，把作业认认真真地给我补上，我暂时不会和你家长说。念在你是初犯，希望你好好反省，明天把作业交上来，还要一份一千字以上的检讨。如有下次，苏怡，我想你清楚的，苏老师向来最讨厌什么样的学生。好了，回去吧。”

处理好苏怡的事之后，我承认，我确实有点心力交瘁了。我真的不愿相信苏怡会做出这样的事来，是我布置的作业太多了吗？不，不会，全班大部分人还是做完了的啊。难道，还有许多人的作业也是抄的？哎，虽然很累，但是我始终相信，我做的一切一切，绝对是对他们有益的。现在当了老师，才明白当初我当学生时把老师看得不屑一顾是多么地愚蠢。但是他们现在正处在这样的年纪，本就会藐视一切，天大地大也打大不过他们现在的心高气傲。

“苏老师，你还好吧？”

我抬起头，是兰天，我们班的“叛逆分子”，每次要么不交作业，要么心情偶尔好了就直接抄。但是这孩子诚实，做了什么就会承认。不过，我还是很头疼他的。鉴于他的家庭情况，有时候我也挺可怜他的。但是正是由于特殊的家庭情况，不是更应该好好学习吗？

“你们三剑客，真是一条裤子一条心啊。能不能有一次清查作业的时候没有你们啊？”

“苏老师，我也不想的。关键是我一看见数学作业，就想起老师那张如花似玉的脸，然后我就想入非非了，哪还有心情做作业啊。”兰天嬉皮笑脸的，那张帅气的脸上洋溢的是我最喜欢的青春。兰天又是那种每个班都有的一说话就引得全班大笑的人，每次我批评他，慢慢地就被他引到别的地方去了。然后我就哭笑不得了呗。

“算了算了，老规矩，100个俯卧撑。还有，教室的的卫生，这个星期就麻烦你们了。嘿嘿，别想落跑，我会随时来抽查的。”待会儿还和赵晔有约，我也确实没什么时间和他们耗。

“知道了知道了，你一定还忙着和赵老师约会吧？别把时间浪费在我们这了，赵老师一定还等着你呢。”

我条条黑线，虽然兰天话特别多，但说的从来没一句话是让你舒服的。而且消息还特别灵通，整天上蹿下蹿，知道的能不多吗。不过我也很奇怪，三剑客的另外两位今天也有点太沉默了吧。我望向他们两个，都是一个望向一边。吵架了？管它呢，他们也这么大了，该自己处理的事我是绝对不会管的。再说还有兰天嘛，这个活跃分子。兰天成绩是不太好，但正是因为这样，这孩子的人际关系处理得确实是不错的。

等他们三个做完俯卧撑后，我就急急忙忙跑向校门口。赵晔一定等很久了。

“赵晔！”果不其然，赵晔是靠在校门口的，就那样，双手插进裤兜里，眼神延伸到了很远很远的地方。呵呵，也许对于高中的女学生来说，这可能真是一幅秀色可餐的画面。但是我都出社会工作了，就会觉得这么这么地……扯。

“走吧。”赵晔还是那副样子，没什么太特别的表情，声音是那种清清凉凉的，很好听。

公交车上。

赵晔一上车就找了一个靠窗的座位坐下了。本来我也喜欢靠窗的，所以很自然地绕到他后面的座位去了。可是，他却在我即将要坐下时一把把我拉住，直接甩到了他旁边的座位上。那力度之大，扣得我的手腕生疼。

我吸了几口凉气，赌气般地不看他。他也不管，就那么死死地握住我的手腕。就好像……不抓紧，我就会……逃。

也确实，我的确逃过。

那是上次赵晔过生日的时候，我们正在上大四。我，赵晔，黎寒，还有卿橙是在大学里玩得很好的朋友。我经常说，我们像四人帮一样。但是，正是因为是四个人，人太多了呢。要保持四个人的友情，就得放弃两个人的爱情。而我正是那个放弃了爱情保友情的人。不知道为什么，其实我是并没有什么恋爱经历的人，却总是不愿意相信爱情是必须的。所以即使是在男女比例严重失调的理工学院，我还是没有恋爱。不过，想到当初那群理工男如狼似虎的眼神，确实让我心惊胆战了很久，很久……

所以当黎寒和我告白时，我只是比起其他不熟悉的男生，稍微委婉地拒绝了他。只是不知道他为了和我告白是忍了这么久的，那种压抑很久的感情一经释放，威力确实是吓人的。

回忆到这里，其实我已经很不想继续再想下去了。那是我每晚每晚的梦魇。

那件事刚发生没多久的那段时间，好像都有点精神失常了。真是讽刺呢，多亏了她啊，让我平平淡淡的生活不止掀起了一场涟漪，简直就是大风暴啊。小时候幻想的轰轰烈烈的爱情，虽然没有实现，但是，轰轰烈烈，确实，做到了。

不过换成她的角度来看，我才是故事的反派。可能也的确是吧。

[高二作文：师生的故事

有一个人最可爱，那就是老师；有一种职业最无私，那就是教师，有一种感情最珍贵，那就是师生情。

她，是我们的语文老师，也是我们的班主任。平时在同学之间叫她“母老虎”，因为她对我们非常严格而且非常凶，各种不听话的同学在她的课上确实服服帖帖，一点乱也不敢捣。

她有着一头金发，身材均称，却总爱穿高跟鞋，偶尔笑起来还有醉人的酒窝，如果你不了解她，恐怕还以为她是善解人意的温柔老师呢！其实形象与本人一点也不符，但是有件事改变了我对她的看法。

那是一个盛夏，阳光肆无忌惮的洒向大地，大地变成了一个蒸炉，我们热的喘不过气，趴在桌子上不停的扇扇子，因为正是午睡的时候，有部分人已经睡觉了，可是我却热的不能进入梦乡，然后我听到“嘎嗒，嘎嗒”的声音，心想说他来了，吓的我赶紧闭上了眼睛，但是后来这种声音消失了，我很纳闷，悄悄得睁开眼睛。

她在饮水机前不知道干着什么，转过身来我看到她抱着一个大盆，她接满水，用水撒在上，静静的没有一点声音，再低头一看，她竟然光着脚丫，讲台上放着那双高跟鞋。

那一瞬间我是感动的，原来严格傲娇的“母老虎”还有这么温柔的一面——为了不惊动我们睡觉，竟然甘愿自己脱光鞋为我们洒水。

从那以后，我尝试认真听她的课，尝试慢慢接受她，发现她的心其实很细，比如，她会在上完体育课主动递给我们一瓶水，会在所有人离开后自己一个人默默的打扫教室。

从如今我总是怀念，怀念流逝的那些平凡而温暖的日子，怀念过去那份珍贵的师生情。

南冶中学九年级七班 谭晗

老师，一个从古至今，至高无上的职业；老师，一个真正无私奉献，鞠躬尽瘁的职业；老师，一个需要博览群书，不耻下问的职业……而您，包含了所有老师的优点，甚至更多。

您从四年级开始教我们，您高高个子大长腿，蓬蓬头发刀子嘴。而最有特点的，是你那可以忽略不计的下巴。而您镜片后那双似剑般锋利的眼睛，似乎可以一眼看穿我们，一看就是“不好惹”。而第一节数学课，您就给了我们一个“下马威”。

“叮铃铃”清脆的上课铃响过，您拿着书本和教具走进了教室，班里闹哄哄的，大家激烈的“谈天说地”，犹如是一个菜市场。你从容地走上讲台，拍了拍桌子，喊了声“安静”，但没有奏效，反而使同学们把兴趣转移到了你身上，继续说说笑笑。你用那利剑般的眼神扫视了一周，我心中隐隐有些发毛，接着就是清脆的几声：“现在已经上课了，上课能说话吗？既然大家喜欢说，那就背《中小学生守则》并抄‘上课铃响，静等老师来上课’20遍。下次再说话，就50遍！”瞬间，全班鸦雀无声，所有人都被你那强大的班主任气场镇住了，整节课，班里没有一句小说话，许多同学连大气也不敢出。我也不断在心里嘀咕：这个新班主任也太严格了吧，这点小事也用得着这么大惩罚。

因为您做事雷厉风行，对待同学们十分严格，所以我们都在背后叫您“涂大大”。您对我们不用批评，只需一个眼神，所有人都会乖乖就范。可是，没想到，如此严厉的您，也有温柔的一面。

那天，太阳早早落下，夜幕笼罩大地，阴沉沉的。全校，大概只有我们教室的灯亮着，零零散散十来个人，您坐在讲台上，其余的人都坐在位置上奋笔疾书。已经晚上七点了，您还没有放过我们，明天就要数学竞赛了，我们被进行“魔鬼训练”。看着试卷上一遍一遍修改的答案，看着每次从讲台上带下来的红叉叉，我心中无限悲凉，唉，今晚要很晚回家了！夜深了，人也空了，只剩下了我和您。我万念俱灰，疲惫的拿着订正了无数遍的试卷，迈着沉重的步伐走上讲台。“同学，你会做吗？”您忽然一反常态，面带笑容，用无比温和的声音对我说，我无比的不适应。“不懂就要问。”您摸了摸我的头，继续说，“我来教你，这题这么做……”您认真的，深情并茂的为我讲解，我的心“死灰复燃”了。我心中暗下决心，一定要考出好成绩！

我翻开小学的毕业纪念册，看着您对我们的寄语，短短的三句话：一的三百六十五次方等于一，零点九的三百六十五次方约等于零点零三，一点一的三百六十五次方约等于三十九。这是您的告诫：每天多学一点点。看着这句话我眼睛湿润了。

天下无不散的宴席，但即使散了，您也在我们心中。

他是一男老师，长得并不高，也不帅，还很黑，一副眼镜下大的出奇的眼睛，被他一瞪就会心生寒意，被吓得不知所措。一双大手能文能武，写的一手好钢笔字，又治得了班里的调皮的学生。个子不高，嗓门却是不小，一人之声盖过全班轰响，你想想他声音多大？四十多岁的年纪还在班干部面前卖萌：“我这么帅的人上哪都是闪光点！”既能凭一人之力压制全班同学，又能在私下里与同学打成一片，这就是我的班主任，老侯！

他的气势无与伦比。就在我们班还不是老侯做班主任时，真是乱的不行，以前的那个班主任就把老侯找了来了，“来！闭嘴！”声如洪钟，然后出现了一个长得很严厉的男老师，就是老侯本人，“你们这伙小死孩子……”一连把我们班种种劣迹抖擞出来，一直骂了三十分钟，全班同学没有发出一点杂声。安静的出奇！这就是我与老侯第一次见面时的情景。而老侯做了我们的班主任后，班内秩序竟然没有再乱过！

如此这般“五大三粗”之人，也会与我们打成一片。记得有一次小组长竞选时，我就荣幸的当选了，几个组长被叫了去挑组员。我们几个小组长去办公室后，发现他的桌布下面压着一张全体教师的合照，几个组长一起找了半天，找到了一本正经的坐着的老侯，然后对老侯开玩笑说：“老侯您穿西装还挺帅的！”老侯一本正经的将计就计，一连说出“那是，像我这么帅的人穿什么都帅”、“像我这么帅的人上哪找去。”之类的令人忍俊不禁的话。

其实这个老侯，他既有可爱的一面，也有认真负责的一面。老侯讲课一般都是扯着大嗓门喊。记得有一次上课讲重点，也不知道是知识点太复杂，还是同学们天生驽钝，讲了一遍，都不明白，老侯倒过来又讲了一遍，噢，原来是这样，明白了。但是还是有几个可能没大听清楚，老侯虽然是一副恨铁不成钢的表情，但还是又认真的原搬的讲了一遍，“这个，与这个反应，生成……”喊的时间太长了，嗓音有些沙哑。噢，行了，都明白了。“当当当……”“下课！”声音已经非常沙哑。就这一瞬间，他那一米七的个子变成一个高大的身影，从我心目中一下子树立起来。

不经意间已经到了初四，是快要分别的时候了，毕业前我们是师生，您助我们在成功路上走更远；毕业后，我们是哥们儿，我们友谊路上同相伴。

[师生小故事的作文欣赏

《小鹿斑比》是我们三年级(10)一起共读的一本童话书。多亏敖校的提醒，借家长会的东风，按照编号送到每个孩子的手中。

今天一早，大多数孩子书包里带上这本讨人喜欢的《小鹿斑比》。有几个细心的家长，竟然给书包上新书皮。还有四五个孩子非常自豪地告诉我，已经看完了这本书。平时很少看书的卢雨欣，得意地告诉我：我已经看到第四节啦!!“真不错!”我摸摸她的脑袋，“是妈妈陪你看的吗?”小姑娘使劲点着头。我特意关注那几个平时家长无暇顾及和家长不在身边的孩子，还好，终于有几个家长会陪孩子一起阅读。看来，家长会没有白开。我们的家长朋友用行动回答了我，交了一份了不起的试卷。万事开头难，我们已经迈出了成功的一步!

下午，上完思品课的内容，我就抓紧机会指导孩子们一起分享文章的美景，体会斑比初次来到草原的快乐。在和全班同学分角色读完母子的一段对话后，我把重点放在第二节P10面，尽情地品读斑比孩子般的欢喜，母子嬉戏的天伦之乐。大自然是如此的宽厚，她用她那博大的胸襟，拥抱每一种生灵。雨后的阳光透过窗棂洒满半间教室，同学们流畅地朗读，把我带进纯净的森林世界中。

相信有了老师适时地点上一把火，孩子们的读书热情一定会更加蓬勃。我愿是那把永不熄灭的火。

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我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。

有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？

有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。

吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。

一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？

吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在意和支持我们的想法。

这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。

通过学习计算机与网络信息安全，使我更加深刻的理解网络信息安全的重要性。网络信息安全是保护个人信息的完整性和保密性的重要条件，只有明白了网络信息安全的基础知识，我们才能更加的了解网络信息安全在如今信息化时代的重要性!

如今信息化的时代，我们每个人都需要跟着时代的步伐，那么我们不缺乏使用电脑信息工具，那么我们需要了解网络的好处和风险，利弊都有，我们需要把弊端降到最低，把利处合理利用，使我们在网络时代不会落后;现在我们每个人的信息都会在网络上面，只是看你如何保护自己的信息呢?你的个人电脑会不会被攻击?你注册的会员网站会不会泄露你的信息呢?等等!所有这些，都可视为网络信息安全的一部分。

经过学习我才更加的认识到网络安全的重要性，因为我们每个人都基本在使用电脑，个人电脑有没有被攻击，病毒侵害呢?每个人的个人电脑都会存储好多个人信息和重要文本文件，那么我们为了保障这些文本信息的安全不被篡改，我们就需要更加深刻的认识网络信息安全的重要性，并不断学习和提高自己的网络安全技能，可以保护好自己的网络信息安全。比如我们的个人电脑大家估计在不经意间已经把自己的好多重要文件给共享了，你其实不想让大家知道你的秘密文件的，却不知道怎么都把这些文件给共享给大家了，好多可以很容易侵入到你的个人电脑的，所以我们需要更多的了解网络安全的基本知识。

另外我们每天的新闻都会有好多网络犯罪案件，这些都是个人信息的泄露，不是个人网上银行密码被盗，就是网络个人信息泄露犯罪，所以这些呢都是需要我们重视的，如今第三方支付平台和网上零售等的不断发展我们更是需要提高对计算机网络信息安全的认识，特别是对计算机类专业的学习，更是提出了一个新的要求，那就是我们必须拥有丰富的网络信息安全的知识，我们仅仅知道文本等的加密那是完全不够的，时代在进步我们更需要进步，所以我们需要在了解计算机网络安全基础知识的同时，进一步提高自己的信息安全知识。

网络信息安全需要简单的认识到文件的加密解密，病毒的防护，个人网络设置，加密解密技术，个人电脑的安全防护，生活中的网络泄密和不经意间的个人信息泄露，等等;有时候我们个人的信息是自己泄露的，只是我们没有留意，我们的陌生人可以简单的通过你的个人主页，你的网络言论中分析得到你的个人资料，你会不经意间说明你的所在的城市小区等等，这都是不经意间出现的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我们需要注意在网络信息时代的用词和个人信息的保护，提高防护意识!

我们每个人在信息化的时代都会遇到很多问题，这也是因人而异吧!那么简单的说明一下我所遇到的问题：

1、我初用电脑时不知道如何去对我的电脑进行日常维护，如何保证自己的电脑不中病毒，但是现实中的学习我明白了，因为信息化的时代我们可以分享网络上好多的知识，如今简单的问题我可以自己解决了;

2、使用电脑的时候有些软件的注册表不知道怎么回事就丢失了，导致无法正常使用，现在我还是不甚了解为什么?恳求老师帮忙解答!

3、系统软件运行时总是很慢，经过杀毒系统优化等还是没有太大效果，软件启动时总会影响电脑的运行速度，甚者导致电脑的暂时死机;

4、有些网页打开时会导致IE浏览器加载失败，网页需要重新加载或者恢复网页;

5、如果电脑突然死机或者断电，自己的资料没有完全保存，那么我们还能找到吗?如何找回?

6、误删文件需要找回，回收站已经清空，我们怎么恢复数据?

以后如有问题还希望多跟老师交流，因为我电脑相对很感兴趣，但是知道的并不是很多，还有很多不足，希望老师指导!

情，是连接人与人之间的载体，因为有情，一切才会如此美好。

世间存在的情，无法用言语表达，例如亲情、友情、还有一种生情。

学校是我们第二个家，而老师则是我第二任父母，我在他们的陪同下，走向未来，共创辉煌。

老师是那无私奉献的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师是那辛勤的园丁，用尽自己一生的心血，培育着祖国的花朵，无微不至的关爱着它，呵护着它，把它们当作自己的儿女一样爱着……

人都说，父母给予了我们一切，而老师又何尝不是，奉献了一切呢？都说父母的爱无私而伟大，所以说父母恩情大于天，深似海，无以为报，但是，我们不能忘记师生情，与老师一起学习，探索的场景，又怎能忘记？

因为有老师，我变得博学多识；因为有老师，我了解了人类进化的历程，因为有老师，我学会了如何做人做事……因为有老师，我们的生活才会变得如此丰富多彩，与老师一起经历了如此多的事情，老师的身影，老师的一举一动，甚至一个微笑都已深深地牢记在我们的心里，尽管，在学习中与老师会有一些小磨擦，不愉快，但这些并不能阻止我爱我们老师！

老师就像是我的朋友，我前进道路中的一面镜子……我爱老师，像老师爱学生一样，即使将要与老师分离，但隔不断我们之间的感情，我们的师生情分，永不止息。

人们都说，军训是最好的学习军人优秀品质的渠道。通过军训，我们将能了解军人特色的生活。虽然军训是辛苦的，但却能锻炼人的意志，正所谓不经历风雨，怎见绮丽彩虹?

为培养学生的吃苦耐劳、团结互助的精神，强化体能、锻炼意志，集安市朝鲜族学校于5月19日下午邀请了集安边防检查站的12名军官亲自到校为集安市朝鲜族学校学生进行了为期半天的军训。

瞧!烈日当空，被火辣辣的阳光直射着的绿茵场上，集安市朝鲜族学校学生们的军训活动正如火如荼地进行着。

顶着烈日，同学们认真完成教官安排的所有训练，在短短半天时间之内，同学们学会了正确的军姿、向前对正、踏步、齐步走等一系列的动作，宽敞的操场上响彻着同学们响亮有力的口号声。虽然学生们是第一次参加军训，但在教官们的指导示范下每一个动作都做得很到位。

平日里吃不得一点苦的孩子们，在教官们严格有序的训练下个个精神抖擞，虽已汗流浃背，但一个个学生方队仍旧挺胸抬头，昂首阔步。教官们手把手教，学生认真地学，早已把当空的烈日，脸上的汗珠抛之脑后。他们用自己的行动展现了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人品质，彰显了集安市朝鲜族学校学子“追求卓越、敢为人先”的精神。

班主任老师们也纷纷表示：本次活动时间虽然短暂，但效果却非常明显。因为有军官们亲自为学生进行训练，所以学生们格外认真，而且在军训结束后发现学生们的精神面貌得到了明显改善。对于学生们绝对是一次受益匪浅的经历。

如果说人生是一本书，那么军训的生活便是这本书中最美丽的章节。人生，能有几次这样的经历。相信集安市朝鲜族学校学生们经过与这些精神饱满、气宇轩昂的军人们的学习接触后也将成长为顶天立地，举止有度而气宇非凡的人。

亲爱的陈老师：

见信好！

你离开我们班已经三年了，光阴似箭，一转眼我们就到五年级了，我们52个人真的好想你啊！

一年级时，我们上数学课很不安静。你为了让我们安静，给我们讲了个故事：从前有只小羊……听完故事后，我们怕被大灰狼吃掉，每次上课都安静地听你讲课。因为你觉得我们表现好，又在U盘里下载了“找不同”让我们玩。找出不同的地方，还给我们奖励。

你不但给我们玩，而且给我们很多知错就改的机会。

记得二年级的时候，林玉潮上课吃辣条被您发现了，您没有批评他而是和蔼地说：“玉潮啊，上课吃零食是不好的，吃零食会影响上课，考试也会考不好的，再说吃辣条对身体也不好。”玉潮听了这句话以后，每节课都很认真，成绩也越来越好。

我清楚的记得，有一次植树节，您带领着我们种树，突然，一个同学因为鞋卡在土里摔倒了，您赶快跑过去扶起他，唱了首歌给他听，听着您的歌声，这位同学停止了哭泣。

三年级开始时，数学老师变了，我们一直在想您去哪儿了？我们一直在想您，一直在念着您，欢迎您随时回“家”。

祝

身体健康！

您的学生：林步凡

2017年6月4日

又一个教师节到了，我想表达对您节日的祝福。因为您是我除了妈妈外最尊敬的女性，既是良师又是慈母，不仅教给我知识，更给了我无尽的关爱。老师，就像辛勤的园丁，精心地培育着我们这些花朵，是您精彩的每一节课，把我们这些渴望知识的同学们带入了知识的殿堂，是老师的讲解让我们插上了想象的翅膀，翱翔在文学的天空里。

还记得老师讲的那堂《野荷塘》，将文字变成了一幅幅画面，让我领略了诗情画意般的美。从此我喜欢了文学，决心长大后当一位作家，用文学传递生活中美。老师您教过我们一句话：“学春春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路通明。”这句话不正是老师您的写照吗？正是您的引路，您的奉献，才有我的健康成长。老师，我想对您说句悄悄话，我想趴您耳边说一声：“妈妈！”还记得上学期军训，父母不在身边，只有老师您来照顾我们的生活。吃饭时，给我们盛饭，站队时，您仔细地检查我们穿没穿好衣服。傍晚时，我去活动室写作文，“蚊子大军”向我空袭，我左躲右闪，可还是没有逃出它们的“魔掌”，我被叮了14个大包。您看见了，便每天不厌其烦地给我擦药。

望着您那慈爱的目光，享受着您温柔的抚摸，我当时真想喊您一声“妈妈”。老师，您不是绿叶却在滋养花朵，您不是红烛却是可以照彻心灵，因为在我眼中映出的永远是您是身影。雄鹰感谢长空，因为长空让它翱翔，花儿感谢阳光，因为阳光让它怒放，草儿感谢雨露，因为雨露让它成长，我要感谢您，因为您的教诲和关爱让我健康成长。

小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人......看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。

假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，一、二、三！只听唰地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。

假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，哗哗哗黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了。。环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂？他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴......

当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。

[假如我是一名魔术师小学生想象作文

有人把老师比作辛勤的园丁；有人把老师比作燃烧的蜡烛；还有人把老师比作勤勉的蜜蜂，但我不会把老师比作什么，因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。

记得在四年级的时候，我的语文老师，郑老师一直细心的教育我，帮助我，让妈妈来陪读，给我写勉励信等，这使我的成绩进步明显。到了五年级，我们的班主任和语文老师都换了，换成了同一个老师——崔老师，从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。

当崔老师走进我们班的课堂时，当我看到他那愉快的样子，灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。，顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生，像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生；不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。

我的成绩平平，对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势，就破格给我发表文章的班级博客密码，这样班级博客里经常有我发表的文章，在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动，崔老师推荐我参加，我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了，学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师，好妈妈！

今天是教师节，是崔老师和郑老师等一些老师的节日，我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语。其中郑老师写的是：“祝你学业有成！”这是我常高兴和欣慰。。

一转眼，我已是太古小学的一名六年级小学生了，日月如梭，我想马上就要和母校说声拜拜了！但我的心还会想起老师们的！

岁月悠悠，明年的今天，我已是一名中学了，有了新的老师，新的环境，但我一定还会来看崔老师们的，那时崔老师已经教一年级了吧！我每年都会依然如就的来看您的！

[六年级浓浓师生情作文

有一种爱，比母爱更无私，比博爱更深沉，比友爱更诚挚，这种爱叫师爱。老师的爱点燃了我们的激情，老师的爱唤起了我们的求知欲。在老师的关爱下，我不断成长。

和蔼、善良、温柔......这些词用在我们刘老师身上都不为过。老师就像童话中的弦子那样温柔善良；像白雪公主般和蔼可亲，我为有一个这样的老师而感到骄傲。

以前，我的作文水平很一般。因此，对作文很有抵触心理。其他同学和我深有同感。刘老师知道了这一情况，就想尽一切办法鼓励我们。这不，刚开学，她就在班里建立了“四大才子”和“四大才女”的奖励机制，鼓励作文写得好的同学。同学们的写作热情一下子被激发出来了，我就蝉联了两届“四大才女”呢！

一次，老师让我们写以“生命”为主题的一篇作文，我一听，心想：生命?怎么写呀？我们又没有什么轰轰烈烈的事。老师仿佛看穿了我的心思似的，对我们说：“作文不一定要写大事，要以小见大。”我恍然大悟：原来作文不一定要写大事呀。我的灵感一下子涌了上来，提起笔，开始写了起来。第二天，老师一进教室，立刻笑吟吟地说：“这次作文写得不错，我们让才子、才女们读读他们的作文吧！好好听。”老师先让徐冉读，我边听，不由得在心里赞叹：泰有才了，他文笔真好。徐冉读完了，接下来估计会是刘佳玥——她才是名副其实的才女嘛！“刘航，你来读读吧！”我不由得一怔，瞪大眼睛望着老师，以为听错了，没想到老师那双不大的眼睛，笑成了一条缝，手里拿着作文本对着我，我心里有些紧张，毕竟我极少在同学面前读作文嘛！老师的眼睛鼓励我，似乎在说：“写得不错！”我心中立刻充满了信心，接过作文本读了起来。从此，我喜欢上了写作文、语文课以及还有了信心与才子才女们搏一搏，因为喜欢上了语文课。兴趣是最好的老师，我的语文成绩自然而然也提高了，我终于在一次考试中以99分的高分赢过了才子才女们，成了第一名，这当然少不了老师的良苦用心。

于是在老师生日当天，我们一起大声向老师祝贺生日，把老师激动得都语无伦次了！呵呵！

成长的故事很多很多，有欢乐也有忧伤；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。蓦然发现，我已经在老师的关爱下悄然长大！

尊敬的杨老师：

您好！近来身体安康吧，您的节日——教师节即将到来，借此机会，我向您和全国所有的老师表示真诚的问候。此时，件件往事历历在目难以忘怀。

记得那时38年前，我在赵各庄矿第三小学读三年级时，您开始担任我的班主任，并一起升入中学。直到初三分快班，您连续伴随我们班度过了5个春秋。5年来，您像手中的铅笔一样，将自己化作知识和智慧培育我们成长。特别是对我，您认为最有前途的“学习委员”，付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您买了许多营养品来家里看我，并给我补上了落下的功课。

记得那次高考之后，许多同学都接到了录取通知书，唯独我的杳无音信。您比我还着急，尽管您已经不再是我的班主任，可是为了我您专程到市里询问原因才有了结果。而当时您的小女儿正患病发烧......忘不了到学校报到那天，您送给我一个书包、一件毛巾被和几本文学书，并谆谆教诲依依惜别。

记得我参加工作后，我们见面的机会少了。可您每次到市里出差，总是抽空来厂里看我，并给我买些糖果之类的食品，拿我仍当小孩子看待。随着时光的流逝，我成家立业，有几年没去看您。那年春节，我和妻子带儿子给你拜年，心想您一定会责怪我“忘恩负义”。可您却说：干好自己的工作，事业有成比看我还高兴。的确如此，当得知我连续几年被评为厂里“先进生产者”时，您高兴地写信鼓励我，并希望我早日加入党组织。当我的第一篇小说在报上发表时，您又高兴地写信为我祝贺。

如今，您已是两鬓霜白步入老年的行列，可您仍是宝刀未老每天都活跃在老年大学。看到您精神烁烁的样子我非常开心。祝您幸福快乐健康长寿，请接收受我这小小的祝福。

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X年x月x日

[有关教师节的作文：难忘的师生情

良好师生关系的建立，首先有赖于师生之间的友好交流。在《知心姐姐》 2004 年完成的 8 省市 227 名中小学生读者调查的结果就说明了这一点：三分之二的被访中小学生害怕与老师交流; 75.8 %的被访中小学生(以下简称“学生”)很少或从来没有或想找但不敢主动找老师说话。这表明现在很多学生和老师之间的沟通不畅，甚至存在误区，这直接影响了孩子们对学习、对学校的兴趣。

国内外心理学家的研究表明，学生的学习动机主要有三类：交往动机、成就动机和求知欲。其中交往动机是指学生获得家长、老师和同学等人的赞许、认可和亲近而努力学习。老师热爱学生、公平对待学生是交往动机赖以形成的重要感情基础，特别是对于年龄较小的学生而言，他们之所以愿意学习，常常是因为他们喜欢自己的老师。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他教的这门课。”这是学生最普遍的心理。良好的师生关系，会促进学生提高学习的积极性和学习效果。

北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，吃了两口就放下了筷子，不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“难道你还要去咀嚼它吗?”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，大笑着起身上路。

【视点】⑴不要咀嚼苦难;⑵走好未来的路;⑶正确对待生活中的挫折;⑷牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。