作文师生之情（优秀20篇）

老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办？这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……

到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……

到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好？”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……

在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出；然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。

这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

他们，无私奉献，不求回报；他们，燃烧了自己，照亮了别人；他们，传授知识，答疑解惑。这就是人类灵魂的工程师——伟大的人民教师。

自从我们学会走路、说话，学校便成为我们的第二个家，老师可以称为我们的第二个母亲。在这个大家庭里，老师无微不至地照顾我们，教我们读书识字，教我们如何做人。特别是黄老师对我的关心、教诲，我将永远铭记在心。

六年级刚一开学，我对黄老师的印象就特别好，没过几天，我们便互相认识了，结成了一对好朋友。因为我的入班成绩排在前几名，所以，黄老师经常在同学们面前表扬我，我听后，心里自然是美滋滋的。渐渐地，黄老师表扬我的次数越来越多，我便有些忘乎所以了，变得骄傲、自大，学习也不如往常用功。没多长时间，黄老师发现了我这种不良心理，便在课下把我叫到了办公室。一路上，我不停地想：我犯了什么错误？哪些地方做得不对？是不是上次的考卷没答好。来到了黄老师面前，我心中不由得一颤，老师没有了往日那种愉悦的表情，像是刚和谁发了一场脾气。我低着头，不敢正看黄老师的眼睛。

“刘源，这几天你发现学习与往常有什么不同吗？”老师问道。

“没有啊。”我轻声答道。

“你知道吗，学习如逆水行舟，不进则退，如果一个人一直在一个地方骄傲自满，那么，会有更多人超越他。人外有人，天外有天，每个人都会被超越。只有保持着一颗谦虚的心，才会不断进步。你一定要记住‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句话，它将对你的学习会有很大的帮助的。学无止境，你以后慢慢体会吧！”老师一语惊醒梦中人，这时我才知道自己犯了一个愚蠢的错误，一股强烈的愧疚之情涌上心头。

走出黄老师的办公室，我想了很多很多——老师对待学生如同自己的孩子，给于他们无私的教诲，是多么希望他们各个学业有成，超越老师。是啊，如果我需要一点温暖，老师就会给我整个太阳；如果我需要一片树叶，老师就会给我整片树林；如果需要一碗水，老师就会给我整片大海。

老师，谢谢您那一席话，我将会永远铭记在心。老师，我会努力的！

有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是生师情。

她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说："没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊!"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

仰之弥高，钻之弥坚!

班主任脚受伤了。开始我们都不肯相信，周五不还好好的，怎么就骨裂了呢？可代课老师的到来，让我们不得不接受事实。

“每个老师都有自己的风格，就像你们每个人都有不同的性格一样，你们得适应每个老师，不管他们怎么上课，所有老师的出发点都是好的。”我们刚入学时老班讲的。

第一个代课老师的特点，成了我们下课的笑点，发音不标准让我们笑了三天。我们竟没想起老班，奇怪。但随着第二个老师的来到，我们这才感受到了班里的一些变化。

耳畔响起的不再是那熟悉的声音，黑板也早没了老班的字迹。变了，一切都变了。

光想念也没用呀，于是我们想到了去老班家拜访这个主意。

说走就走。一大群人走在路上，引来不少目光，毕竟气势不能输吧。那些平时不怎么举手的同学，也自愿去（next88）了。“谁要是上楼当灯泡，那么你现在可以走了，每个人都要说话，OK？”“Yes，sir！”就这么一路说着笑着上了17楼，看到老班家的门牌后，才突然惊住，这可是平时最怕的老班的家呀。

但还是鼓起勇气敲了门。老班挺惊讶，不奇怪，这么多人。她用牛奶和巧克力来招待我们，而我们，用话语和自己的心来温暖老班。我在老班家弹起了钢琴，即使是一首音不太准的《青花瓷》，老班还是笑着用手机录了下来。拜访很快结束，让我们也松了口气。呼。

总之老班很感动吧，她说教了这么多年，第一次有学生这么关心她，也说没白教我们。

六年虽短，情谊却长。人生虽短，师生情长。六年的相处，我们彼此都有感触。这温度，也是暖暖的，很怡人，很舒服，让人能借着这温度，抱着猫，安静地眯上一下午。

亲爱的全校师生们：

我是一名六年级学生。我的学校很美丽。那一簇簇红花，一丛丛绿草，一排排树木，把我们的校园装扮得像一位美丽女子，生机勃勃，鸟语花香??可是，在我们的校园里，还是存在着一些美中不足之处一一浪费粮食。这些点点滴滴，影响着校园的美丽。

＂锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。＂从小，我们就受到大人们的教育：粮食得来不容易，我们要珍惜粮食。可是，在我们眼里，衣食住行，样样其全。粮食似乎很多。哪里知道，许多农村里的孩子，食不裹腹，饿得面黄肌瘦啊!每天，同学们吃中餐时，觉得不好吃，没吃几口就倒进了桶子里。每天，都有三四桶的剩饭剩菜。积少成多，每天这么几桶，一年得浪费多少粮食啊!尽管学校多次提出要珍惜粮食，可是同学们仍然是屡教不改。要知道，这浪费的不仅仅是农民伯伯的心血，还浪费了爸爸妈妈的血汗钱呢!

针对上述问题，我在此提出以下几点建议：

1、吃饭时尽量吃完，不剩饭剩菜，不挑食，不偏食，做到节约粮食。

2、针对珍惜粮食，师生共同展开一堂班队活动课，积极发表自己的观点。

3、共同搜集关于珍惜粮食的口号，诗歌等。制作出手抄报，每班选出几张，参加学校评选。

4、提高珍惜粮食的意识，有条件的利用假期去农村体验农民伯伯的辛劳。

5、制作珍惜粮食的宣传标语，贴在家里的餐厅里或学校食堂。

最后，让我们一起携起手来，珍惜粮食，从我做起!

肖湘漪

20XX年2月8日

在世界上有许多的情，亲情、友情、爱情……而我要说的是伟大而又无私的师生之情。

在人的一生中每时每刻都有老师在你身边，他们有的也许不是很专业，但你会从他们身上学到一些道理。他们也是伟大而又无私的。

一位姓王的老师，她只是高中毕业。可她身上的品质却值得我们学习，值得我们敬佩。

在一个偏远的山区，那里的条件很艰苦，以至于要喝上一口干净的水也没办法。而那里的孩子们很好学，他们渴求知识，就因为生在那么一个山区里，没有老师愿意去那里义务教学。可王老师听说了这个故事，她主动申请去那里义务教育。因为她知道山里的孩子也是一个国家的支撑柱，他们更渴望知识，他们想离开那里飞向世界。

没过多久，王老师得到批准来到了这个山区。孩子们知道有老师肯来这儿教他们读书识字了，高兴得一夜也没有睡着。第二天早上，他们很早起床去采了野花，然后在山脚下排成一排。看见老师来了，大家恭恭敬敬地大声说了一声：“老师好。”王老师笑了！

过了一年，王老师因为思念家人、朋友不得不离开这儿了，这天一早，他在黑板上写下了三个大字“再见了”。孩子们像往常一样高高兴兴地来到了学校，看见了黑板上的字，大家知道老师要离开了，大家跑出教室来到了山脚下，大声地呼喊：“王老师再见了，我们理解你，我们会永远记住你的，一路走好！”然后擦了擦泪水接着喊到：“王老师好！”王老师哭了，她被孩子们感动了，内心挣扎着，最后她还是选择了留下来继续做孩子们的老师。

然而她这一留下来就在那里工作了二十多年。这足以说明王老师对学生们，学生们对王老师的亲情如同父母与儿女的关系，他为了我们奉献了一生而不求回报，难道不值得我们感动吗？这种伟大的爱除了父母，只有老师能给你了！

无私的老师为了我们可以付出生命，对待我们比亲生子女还好，把时间都给了我们。

一名初中老师整天就为了学生们而忙着，忘记了吃饭，忘记了睡觉，都是为了我们！我们大这都看在眼里，不是我们不疼老师，我们也曾暗暗落泪。快到老师生日了，我们精心筹备的礼物放在她面前，她却说：“你们的心意我领了，但这礼物你们去退了吧！你们父母挣钱也不容易，别乱花钱！”老师啊！你为我们日夜操劳，为我们取得成绩而开心，为我们的失败而难过，一切都是为了我们，那么也请你给我们一次为了你的机会吧！让我们心疼你，让我们安慰你，让我们回报你，让我们也为你取得成绩，让你为我们感到骄傲，让你好好地与家人吃一顿团圆饭，让你好好地睡上一觉，在你醒来之后你会发现我们变了，不再是以前那个让你没日没夜操劳的不听话的孩子了，而是乖巧懂事、不让你操劳的听话小孩了。

老师和学生是相互依存的，谁也离不开谁，让老师用他那伟大而无私的爱来对待我们，让我们用成绩来报答老师的无私而伟大的爱吧！让师生之情永存于世！

叶雨默

说起别样，我就想到陈老师，一位让我印象深刻的语文老师。

陈老师今年三十几岁，脸上戴着一个普通的眼镜。笑起来，那洁白的牙齿就在那闪闪发光。他穿着深蓝色的幼稚“童装”。他尤其爱穿那黄褐色的鞋子，但看起未是一位朴实的劳动人民。

陈老师就是一个“矬男”，又穷又矬又多挫折。他每次为了找借口说自己不矮，天天跟我们说：“鲁迅才一米六，比我还矮。”我们情不自禁地吐槽：“呕！”他总会装萌，嘟着他的肉嘴，有时还会翻个白眼，这时我持别想给他做个表情包，学着学长那样，在上面写着：“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”在一年里，我还发现了陈老师特别喜欢自恋。写这篇作文前，老师千叮咛万嘱对地说：“一定要把我写得帅一点。”有一位同学就说‘老师，我想出了一句话。远看老师长发飘飘，近看体重超标。”这引得我们哄堂大笑，老师又说：“我也是在健身房办卡的，也会去锻炼，只是——太忙了忘了去……”我听老师么说，不禁想：老师肯定直没去，过了段时间卡就过期了。陈老师也是一位野兽派的“戏精”。有一次上课，他明明脸笑嘻嘻，还跟我们说笑，可他的脸比翻书还快，立刻瞪圆了眼，大喊“别吵！”吓得我差点从椅子上摔下来。等我们安静下来，等我们安静下来，又翻脸，继续面带微笑地跟我们说-些趣事。

花儿又放，柳树又绿。老师，你用野兽派的笑迎接我们。

今朝所事昨日梦，当年师生珍贵情。春风化雨润万物，春苗得意壮材成。

——题记

教师，授书育人，德才兼备，神圣的职业。幼时，把老师比作蜡烛，奉献自己：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；把老师比作花朵，芬芳他人：落红不是无情物，化作春泥更护花。

我的语文老师王老师，外观简朴气质非凡，德才兼备谈吐优雅。她，平易近人，从不上气动火，性情温雅笑脸迎人。

永不能忘却那一篇文章《父亲》，触动了老师记忆的心弦，老师即兴为我们讲叙了小时候她与父亲的难忘经历。

那是一个放学后的雨天，没有带伞，自己推着车子走出校门外，花花绿绿的雨伞全是来接孩子的学生家长，可唯独在这人海中找不到一个熟悉的身影，自己推着车子在雨中落魄的走着。半路，蒙蒙雨雾中站着一位高大魁梧的身影，是父亲！举着雨伞站在大雨中，顿时，眼泪忍不住挤出眼眶……

说着，老师用手抿了把颊上的泪，铿锵有力的声音变得稀薄微弱，发颤。顿时，全班不约而同的想起雷鸣般的掌声，老师的眼泪终于忍不住跑了出来，但在泪水中，我看到的不是伤心，而是感动，是回忆的美好。

白驹过隙，岁月的末班车载着我们驶入了有一个轮回，可每每想起那堂课，心中总会浮现出那一刻我们感人的画面。

老师，这平凡而神圣的字眼，一路走来，感恩的话语对您说了太多太多，但在此，还是想用学生笨拙的话向您道一声：“谢谢！”

您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您――老师的爱，天下最伟大，最高洁。不知多少个日日夜夜，不知多少个圈圈点点，您的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪，不论病情严重。您的爱体现在身身影影。不管犯错之深，不管失败之馁，您的爱体现在句句声声。您的教育，您的负责，您的热忱，更突出了您的兢兢业业，一丝不苟。师啊！您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

一位好老师，胜过万卷书。是啊，那天中午我永远都忘记不了。“哎呀，上学要来不及了”我便加快了作业速度，做得我都不想多看上几眼，那字实在是太丑了。我骑着车急速的赶到了学校，本想和其他人对一下答案，但是时间却出乎我的意料，居然早到了！我正准备下楼时，老师居然来了，我跟老师对视了一下，还是跑了出去。过了一会儿，正当我回教室时，老师逮住了我，知道来龙去脉后，告诫我：“作业不能跟别人对答案，这会对我有害的。”我也深深的反省了一番，发现我真的错了，错得太离谱了……

老师，您的白发说明您的伟大，您的累眼象征您的敬业。那次数学模拟考试，也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你还用了几节课帮我们讲解，温习。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是――燃烧！不停的燃烧！我想说：老师，您辛苦了！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你的爱，比山高，比海深。您的播种，我们定能成为大树；你的关爱，我们定能成为栋梁！

有人说，老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;有人说，老师是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己;还有人说，老师是参天大树，用自己的繁枝茂叶为幼苗遮风挡雨。在我的身边，就有一位这样的老师。

她姓王，是我的英语老师。她戴着眼镜，又高又瘦，还有一头飘逸的长发。王老师对自己的工作很负责，对我们也非常严格，但在严格之余，还十分关心、体贴我们，对我们就像自己的孩子一样。

冬天的一个下午，因为感冒而发烧的我没有去跑步，只好在座位上休息。过了一会儿，王老师到我们班里来拿东西，看到我趴在桌子上，就走过来问我：“你怎么回事?”“我难受。”我说。王老师用她那双温柔的手摸我的额头，又摸摸她的额头，说：“你好像发烧了。”我轻声“嗯”了一下，身体不停地发抖。“你冷吗?”王老师边搓着我的手边问我。我点了点头。于是，王老师马上把她的外套脱下来，给我穿上。“好点了吧?”王老师问。“嗯，好多了。”我回答。穿着还带着王老师温暖气息的衣服，一股暖气传遍了我的全身，我全身发热，不再觉得冷了。我抬头望了望王老师，看到王老师在不停地发抖，心想：“这么冷的天，老师也一定很冷吧。”于是，我把外套脱下来给王老师披上了。只听王老师带着责备的语气说：“你这孩子，都生病了还脱衣服，快穿上。”说着，外套又回到了我的身上。我用激动的眼光望着她，从心底说了一声：“谢谢您，老师。”接着，王老师给我妈妈打了电话，让她来接我回家。15分钟后，妈妈来了，我扑到妈妈的怀里。然后，我把妈妈拿来的外套披在身上，把王老师的外套还给王老师。妈妈不停地对王老师说“谢谢”。王老师望着我说：“没事，只要孩子没冻着就好。”我在心里感叹道：“王老师可真好，让自己受冻，让自己的学生温暖。”

师生之间，像这样温暖的事还有很多，它们照亮了我们的成长道路，也传递着人间的真情实感。

世界上有一种爱，虽无血无缘，却比血缘之爱更富理性；世界上有一种爱，虽从不彰显，却比彰显之爱更富内涵。这种爱，就是老师的爱。

您可否记得？是您，带领我们走进趣味课堂，您的精彩的讲课，每次都使我们趣味盎然。

您可否记得？小学时，您因为重感冒而哑了嗓子，吱吱呀呀无法发声，您急得像热锅上的蚂蚁，您急中生智，忙叫来班长做您的助手和“翻译”。一次上课，班长实在不明白您的“手语”，您急得满头大汗，比比划划。这时，有一位同学反应过来，大喊了一声，您的皱眉才舒展开来，向那位同学举着大拇指。

您可否记得？每次有“重大新闻”，您就在班会上课上与我们分享。敬爱的老师，您不仅引领我们学知识，还告诉我们许多人生哲理。您说，不仅加减乘除要一丝不苟，对待生活更要耐心守候；您说，美好生命需要珍惜，不论遇到啥情况，活着就是硬道理！您说，暂时落后不要紧，重要的是眺望光明和前行！

是的，您对我们每一位同学都一丝不苟，认认真真。当我们有了进步，您就竖起大拇指；当我有了错误，您就悄悄指导我。您让我们明白了什么是团结友爱，什么是互帮互助，什么是对，什么是错。毕业后别人都都会说，我骄傲，我曾是花园人，而我要说：“我骄傲，我永远是‘齐飞人’！”

您是否记得，我们齐飞班的博客？您每次都点上表扬与批评，这个博客记录着我们的足迹，我们的点滴。

您是否记得，您经常为我们写稿，“毕业诵诗”、“读书汇报会”等，使我们班更胜别班一筹；是您，让我们爱上国学，让我们变得开朗；是您，给我们无私的爱，让我们意志坚强！

您可否记得，毕业前夕，您给全班六十三位同学每人写了一首小诗，作为毕业赠礼，每首诗里不仅隐藏着我们每一位同学的名字，还对我们这五年的成长进行了经典的总结与概括。今天，就在今天，我要把它重新朗读：

可爱懂事杰，

德智体均佳。

艺高文也深，

明天栋梁佳！

是的，老师，您两鬓的白发，见证了我们五年的成长！您循循善诱，引领我们走向光明。老师，敬爱的老师，我爱您！

花园学校七年级八班 高智杰

良好师生关系的建立，首先有赖于师生之间的友好交流。在《知心姐姐》 2004 年完成的 8 省市 227 名中小学生读者调查的结果就说明了这一点：三分之二的被访中小学生害怕与老师交流; 75.8 %的被访中小学生(以下简称“学生”)很少或从来没有或想找但不敢主动找老师说话。这表明现在很多学生和老师之间的沟通不畅，甚至存在误区，这直接影响了孩子们对学习、对学校的兴趣。

国内外心理学家的研究表明，学生的学习动机主要有三类：交往动机、成就动机和求知欲。其中交往动机是指学生获得家长、老师和同学等人的赞许、认可和亲近而努力学习。老师热爱学生、公平对待学生是交往动机赖以形成的重要感情基础，特别是对于年龄较小的学生而言，他们之所以愿意学习，常常是因为他们喜欢自己的老师。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他教的这门课。”这是学生最普遍的心理。良好的师生关系，会促进学生提高学习的积极性和学习效果。

拜托出题老师你专业点!你是指哪位?

我初三都读了四年了，可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!

他们常对我说：“孩子!现在这个社会要的是学历!有学历才最重要!”

所以我忍着别人异样的眼光复读了四年!

但是!这次我不会啦!历史不将会重演!

好象有点跑偏题了!但是我说的是师生之间!

“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯，险些冲出弯道!

监考老师走了过来，对我说到：“我注意你很久了!动作太明显!”

我的大脑突然又开始加速度!

今年高考的一些三两事马上闪过脑海!

对!就用那句话!

我对监考老师说到：“以后我们还是有机会见面的!”

此语一出!监考老师也愣住了!

监考老师忙对我说：“你…你……你继续!”

哈哈!

看了看表!还有四十分钟!字数也不够!那就再写点!

哦!对啦!师生之间，就是老师和学生嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我现在没词了!)

刚才计算错误，原来早就五百字!现在经济危机，笔油可是要珍惜的!!

可我也衲闷，我怎么会数错?

嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告诉我一加一等于二!

从此我幼小的心灵……

你说这样的老师我能和他有感情吗!?

尊敬的出题老师你想到了吗?

好了!不写了!再说这作文格子也不够了!

最后，我想说，我终于可以考上高中了!普天同庆!哈哈!

：

“放学了！放学了！”同学们陆续地走出校门回家去。不一会儿，天空突然下起了倾盆大雨，小红正想回家，可雨这么大怎么回家呢？心里她正想着：“冒这样大的雨回家，非淋成落汤鸡不可。都怪我，早晨不听奶奶的话，现在可好了。”没办法，她只好顶着书包，让书包做雨伞遮雨回家，这样子别提多狼狈了。风一吹，小红还直哆嗦，还打了一个大喷嚏。

正在这时，一把大的雨伞突然遮到她的身上，小红回头一看，不是别人，而是尊爱的林老师。林老师微笑的对小红说：“你被雨淋了吧！”小红顿时觉得浑身温暖。小红说：“谢谢您，林老师。”在她们说话中，三年级的小明跑过来，把雨伞往林老师头上一遮，林老师对小明说：“哦，谢谢你，小明。你也要小心感冒。”小明说：“知道，我会小心的，咱们一起遮吧！”

雨仍在下着，这尊师爱生之情，却久久地在人们的心中荡漾着……

她中等身材，很和蔼。她烫着一个爆米花头，这就是我的班主任-——胡老师。我就是四年级三班的一名学生。一眨眼间，三年多过去了，我和老师之间有了很多有趣的事情!今天我就讲讲其中的一件事。

不知不觉我这个“小马虎”上四年级了，可是马虎的毛病还没全改掉。记得上二年级的时候，我总是写错字，虽然胡老师总是提醒我，但我想;不就是错了几个字吗有什么关系?大不了考试时认真点就是了!结果，期末考试卷发下来我目瞪口呆!我的作文被圈了好几个红圈，一数竟然有十个。

一下课，老师让我去办公室，一路上我想：“这下完了要很挨批!”我惴惴不安地走进办公室，偷偷抬眼一瞧，胡老师和平常一样，并没有发脾气，他反而说我这次成绩挺好的，基础分能做到不丢分，作文也写得不错，本来考试能拿高分，但就是因为错别字太多被扣冤枉分，很可惜!老师又说错别字并不可怕，只要认真心细点，就一定能克服它!

这就是粗心的我和和蔼的老师。

吴海涛

陈老师三十来岁。不高的“海拔”，顶峰上耸立着一片凹凸不平的黑色草原。葡萄大的眼睛在镜片的衬托下更小了。还有拉碴胡子下方，不时嘟起的嘴，怎么看也像是一个……用马克思主义的话说，陈老师像一个无产阶级工人劳动者。

每个星期六的上午，这个“工人劳动者”来给我们上作文课。不知是视觉造成的心理暗示，还是陈老师自带的气场，反正我感受到一股浓浓的革命气息。仿佛我们在1945年苏联寒冷的十二月天上思想品德课似的。可是这位“工人劳动者”给我们上的课甚是广泛。从台湾漫画家几米的诗画到法国画家的绘本，读后感观后感百感交集，散文集诗歌集奇集精华，让我深深感受到党内人才的伟大……

我个人认为上得最详细的一节课是鲁迅《朝花夕拾》阅读课。也许是出于身高上的同情，也许是同是无产阶级的同病相怜，老师对鲁迅文章理解非常之深，一边做着高深莫测的批注，一边唾沫横飞地向我们呢倾诉愤青思想。我们用佩服的眼光注视着这位人类灵魂的工程师，同时也对他的自恋表示最高程度的无视。老师身上虽然矬点处处，但尚且还有优点。比如他，呃，很能让人放松脸部肌肉。

老师也许不是一个完美的人，但他绝对是一个好老师。

临近毕业的钟声将要敲响，在这样的时刻里，不知道自己是开心还是难过。但在这时，我却不能忘记我们朝夕相处的人——老师。

回想起来，真有一种恋恋不舍的感觉。一幅幅清晰的画面浮现在我的脑海里。

还记得那一次，老师在我沉浸其中的课堂中，突然提了一个问题。我本想我肯定不会被挑住，便放下警惕心，可偏偏在这之时，老师给我送来了一个措手不及的惊喜。老师叫起了我的名字。我站了起来，说出了我的可笑答案。刹时间，同学们露出了天真的笑容。本以为老师会恶狠狠地批评我。但老师却慈祥地笑了，我的心里一根紧绷的线也松开了，我也不再紧张了。老师接着又帮我纠正了错误，我也明白了这道题该怎么做了。回想着这一幕，让我感觉老师其实并不可怕，让我对老师也更加胆子大了一点。

另一慕也跃到了我的脑海里。老师，您经常给我们做思想教育工作，经常会总结我们需要改进的地方，也会鼓励表扬我们，但是这样的每一次次我都不会开小差，每一次次都在倾听您美妙的声音。如果是我们犯了错误，您也会严肃处理，细心教育，让我们成为一个优秀的孩子。同时，您在教育我们时，也会用故事讲给我们听，如同在看书一样，有一种不想出来的滋味。

在我们生病时，不管您手中的工作多么地忙，您都会以最快的速度赶到教室里，与我们的家长进行联系。当我们病好之后，再回到这一个温暖的家中来上课时，您会亲切地提醒我们防止生病的事项。

在校园里，我也多处看到了您，您漫步在校园里，如果看到垃圾，您都会主动捡起来，我看到后，心里既高兴又自豪。您为我们树立了榜样！您在看到我们因小事争执打架时，您会及时劝阻，即使我们在倔强狂妄，您也丝毫不害怕，勇敢地拉开，并且进行教育。

教师的谆谆教诲，生病时的声声呵护，生活中无微不至的帮助，我们遇到困难时的鼓励……您为我们做的点点滴滴我都铭记在心里。在我们人生路途中，会遇到很多的老师，在这离别之际，我想对老师说：“谢谢您！”

刚参加工作那几年，有两位老师给我留下了深刻的印象，他们既是我的老师，又是我的领导。一位是王校长，另一位是任书记。现在两位领导都早已退休在家，都已是七十来岁的老人了。近年来，偶尔见过一两次面，他们鹤发童颜，精神依然矍铄。虽然很少能见到他们，但他们的音容笑貌却时常浮现在我的眼前。

背弯人不弓，心中自有一杆秤

记得我参加工作那年，报到第一天，第一个见到的就是王校长。只记得他穿着非常朴素，背稍微有点驼。说话非常干脆利落，办事果断干练，他很快就让教导处给我安排了任教科目和年级，简明扼要地提出了一些要求和建议，鼓励我大胆工作，积极进取。接着他通知总务处给我安排了宿舍，还亲自去看宿舍的情况，询问我生活用品的准备情况，一再叮嘱我一些生活的细节，让我安心教学，消除后顾之忧。宿舍不大，但整洁敞亮，非常舒适。宿舍前有一排高大的梧桐树，郁郁葱葱，透出蓬勃的生机，夏天是避暑乘凉的好地方。现在回想起来，很留恋那时的住校生活，“夜阑卧听窗外梧桐雨”，慢慢进入甜美的梦乡，清晨，梧桐树上的小鸟叽叽喳喳把我叫醒。推开窗户，清幽寂静的校园让人心旷神怡。一切充满诗情画意、浪漫情怀，心情非常惬意舒畅。可惜，那排梧桐树早就成为了历史，那排宿舍也早已被一排教学楼取代，一切都化作了美好的记忆。

别看王校长背有点驼，人可一点也不弓。他行事正直爽快，从不藏着掖着，说话办事直截了当，雷厉风行。工作中实事求是，讲求民主。光明磊落，襟怀坦荡。从来不表面一套，背后一套。不是那种两面三刀，口是心非的人。不是那种斤斤计较，心胸狭窄的人。不是那种背后给人小鞋穿，当面对人狂轰滥炸的人。孰是孰非、孰重孰轻心中自有数，从来不含糊。什么是奸，什么是忠，心知肚也明，自有一杆秤。

对于教学，王校长教数学出身，头脑灵活，思路清晰，常常是妙语连珠，脱口而出。每周例会，他必滔滔不绝地讲话，教学管理、教研教改、师德建设等等，每项都了如指掌。我印象最深的就是他说的一句话 “亲其师，信其道”。现在看来，这句话永远都不会过时。

微笑如春风，心怀关爱和宽容

任书记，瘦高个儿，总是露出一种善意和谦逊的微笑，宽厚仁慈，让人感到安全和放心。他说话，语调轻缓，语速沉稳，总是一字一句，有板有眼。

我们学校有男教师夜间轮流护校值班的制度。

记得那是我参加工作的第一个冬天，那天晚上，我护校值班。天很冷，滴水成冰。天很黑，伸手不见五指。我那天有事，当我冒着严寒骑着自行车从老家赶到学校时已快十点了。一进校门，就看见一个高大的身影打着手电筒在校园内巡查，原来是任书记。一进值班室，感觉截然不同，十分暖和。原来任书记已早早地替我点着了取暖炉子，炉火熊熊燃烧着，炉壁和烟囱都烧红了，满屋子热气腾腾。任书记不但没责怪我来晚了，而且还笑着说：“你先烤烤火吧，外面太冷了。”说着又往炉膛里填了一铲煤，炉火更旺了。也许是看我刚参加工作，又长得单薄吧，任书记关切地问我害不害怕，我说不害怕。说不害怕，那是假的。偌大的校园，黑咕隆咚的，寒风呼啸着，敲打着窗户，窗户的缝隙发出“呜呜”的叫声，如同有人在悲凉地呜咽。任书记笑了笑，说：“不害怕就好，没什么可怕的。夜里关好门，有事就喊我一声。”说着，他又出去巡查了。那夜，外面尽管寒气袭人，但我的心却是暖暖的。尽管还是心有余悸，但我总觉得再苦再累再害怕也要站好岗值好班，不能辜负了领导的理解和鼓励。

多年过去了，回忆起这两位老师，还是倍感亲切。人心都是肉长的，正直公平的处事态度、善意的只言片语和细微的关怀体贴看似平平常常，却往往使人终生难忘，永远感激。尽管他们均未曾教过我文化知识，但我觉得他们堪称是我生活、工作的导师。惟愿两位老师安享晚年，身体健康，万事如意。

黄定博

说到师生情，我就想到我的陈老师。

陈老师三十出头，与其他端庄、严肃的老师相比，他十分嘻哈，充满童趣。他喜欢穿一件吉利服的绿色大风衣。今天，他还穿了一件带熊娃娃的黑色毛衣，还搭配了一双土黄色的休闲皮鞋。

关于我这个老师的名字，还有一个令同学们笑喷的故事。在鲁迅的散文《范爱农》中，出现了一个跟老师同名的人，“被刺了一刀，还把伤口拍成裸照到处传。”这虽然不是他真实的笑点，但也足以给我们这个小学六年级学生笑了一阵子了。

他的上课过程也令我们十分开心，常常乐得我们无法自拔。他充满了自嘲精神。这里我摘抄学长作文中的一句：“紧接着，又不惜献丑，把自己名字中的‘德’字去掉，让我们猜谜语。有人回答：‘缺德。’引得我们哄堂大笑。”这里，让我想到这次，我们的课上，他出示了一句学生配到他自拍照的金句：“我这么萌，你忍心伤害我吗？”另外，同学又添了一句：“原来你长发飘飘，近看你肥肉超标。”教室里，笑声四起。

陈老师，一个让我们心中充满欢乐的老师！

在我九年的学习生涯中，我共接触了数十位性格各异，教学出色的老师，在这些老师里，给我印象最深且影响最大的莫过于我现在的班主任——侯老师了。

他，治理有方。上初三时，由于我们班的同学比较调皮，好多老师对我们都束手无策，因此成了全校有名的“渣子班”，于是，学校给我们安排了一位特别严厉的老师来担任我们的班主任。后来，时间久了，我们都亲切地称呼他为老侯。老侯临危受命，自然准备了“两把刷子”来对付我们。在他刚接我们这个班时，大家都觉得他十分“霸道”。一遇到不顺心的事情他就会火冒三丈。课堂上有谁听讲不认真，他便会脸色一沉，把书和笔往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圆，把那位同学狠狠地批评一顿，有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。要是有谁不听话第一招扭肚子，再不听拧耳朵，还是不听的话，他就要用杀手锏--他苦练几十年的太极拳，来对付你了。所以，一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。每次他发火的时候，同学们都低着头，似听非听，这时候他就像是一头高傲的狮子，教育着我们这些顽皮的小狮子。如今，在侯老师的治理下，班内的纪律有了很大的改善，上课基本上没有人迟到，课堂上不再乱糟糟，跑操也很整齐。

他，敬业认真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老师。记得有一次，我打扫完卫生已经很晚了，快走时，我习惯性地回头看看有没有锁门。偌大的教学楼空荡荡，黑咕隆咚的，只有初四的办公室还亮着灯，我满怀好奇心地走过去偷偷地望了一眼，那个熟悉的身影又显现在我的眼前。他，正在办公室里安安静静地批改着作业，孤零零的只有他一个人。豆大的汗珠从他的脸上滚落，他好像丝毫没有感觉一样，我隐隐约约地看到，在他以前茂密的黑发中也渐渐地露出了白发。刹那间，我好像明白了老师的良苦用心，我觉得我们很不应该。此时，我在我心目中就像一头牛——一头任劳任怨、兢兢业业地耕耘着自己每一片田地的牛。

他，幽默风趣。老侯是教化学的，初中是打基础、掌握基本要领的阶段，他总能把难理解的化学术语变得简单易懂，比如金属的活泼性能表：钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。老侯让我们背的时候让我们这样背：嫁给那美女身体细纤轻统共一百斤。你说他幽默不幽默？

既治理有方；又敬业认真；同时又幽默风趣。不错！他就是我们的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁叶茂、能为我们遮风挡雨的大树！一棵没有年轮的树，永不老去！

人的一生有许多关爱自己的人，有的是我的爸爸妈妈；有的是我的爷爷奶奶；有的是我的同学老师……但有一位老师却非常特别。她不仅让我懂得了做人的道理，还让我学到了许多知识。她就是——我们敬爱的刘老师。

有一次，我因在家写毛笔字而耽误了上学，迟到了5分钟，老师听写已经报了一大半了，而我才开始写。老师说报完了，该教听写本了，那时候，也许是太着急了，我哭了起来，老师走到我身边，问我：“刘心怡，你怎么哭了，是有人打你吗？你告诉老师，老师帮你批评他。”“不是，因为我来迟了，所以听写还有几个词没写好。”“哦，原来是这样，我找个同学给你报一下，不就行了吗？”

老师不仅很温柔，工作还很认真。

又有一次，放学铃声响了，我和几个同学留下来打扫卫生，其他同学先走，当我们打扫完时，已经5点多钟了，路过老师办公室时，发现刘老师还在批改我们的作业，一会儿愁眉苦脸，一会儿眉笑颜开，或许是因为有的同学作业做得很认真，有些同学做的不怎么认真。

有一句诗写得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗表达了老师的无私奉献，同时也让我们好好学习，将来为祖国做贡献。