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帮助别人写一篇作文(合集20篇)

在成长的路上,我们一定都得到过他人的帮助,以下是关于同学帮助我的作文,一起来阅读吧。

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帮助同学

全文共 267 字

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下课了,忽然雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着下起了倾盆大雨。我忽然想起,郑仪芝去上厕所了,没有带雨伞,她肯定要淋雨了,我连忙冲回教室,拿上今天妈妈给我备的雨伞,冲下楼去接她。只见郑仪芝正在雨中往回跑呢!她的衣服已经被雨打湿了,我打开雨伞,赶紧跑过去,和郑仪芝一起打着雨伞回到了教室。

到了教室,我赶紧用干毛巾给郑仪芝擦擦湿头发,把衣服上的雨水弄干净,郑仪芝说:“谢谢你,苏心怡!”我笑了笑说:“不客气,我们是好朋友嘛!应该互相帮助!”

“赠人玫瑰,手有余香”,我感到帮助了别人,别人快乐,自己也很快乐。以后,我还要帮助更多需要帮助的人!

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篇1:小学二年级帮助别人的作文

全文共 275 字

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在前几年里,我还不会帮助别人,不知道帮助他还是不帮助他,现在终于明白了,对方是谁,不管有什么困难,我们都应该帮助他们解决困难。

在暑假中,有一天,我身旁有一位阿姨走过,她一不小心,就把钱包掉在了地上,她的钱包红红的,上面有一些花纹和斑点,很好看,心里想,如果阿姨发现钱包丢了,那一定很着急。于是我连忙拿起钱包,立刻追了上去,把钱包还给了那位阿姨。那位阿姨对我感谢不尽。最后我高高兴兴的回家了,回到家里妈妈夸我是个懂事的孩子。

自从这件事之后,我受到了启发,只要我们帮助别人,别人才会帮助我们,最后我越来越爱帮助人了。

同学们,希望大家是个爱帮助别人的孩子。

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篇2:关于是否应该帮助陌生人的讨论的英语作文

全文共 1423 字

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Helping strangers used to be considered as a virtue. But nowadays people tend to be very cautious of strangers. They are afraid that helping others can sometimes bring them trouble. Whats your opinionWrite a composition of about 150 words on the following topic:Should We Help Strangers

1.有人认为帮助陌生人是一种美德;

2.有人却认为帮助陌生人会给自己带来麻烦和危险;

3.我认为…

范文:Helping strangers has always been considered as a treasured virtue of mankind. We need help from others throughout our life, whenever we travel to other places or stay at home. On the other hand, helping others can make us happy. We feel great joy when we are trusted, needed and able to give a hand.

However, some people are cautious when it comes to helping strangers. They say that helping others involves risks of getting hurt or cheated. Lending a hand to a stranger often puts us in a vulnerable position for it means trusting someone we do not even know. Moreover, there are times when we have physical limitations. For instance, we can’t swim but a girl is drowning, what should we doIf we are blind to that limitation, giving a hand would conversely take our life.

In my opinion, we should still offer what we can do to help those needed strangers. Meanwhile, we should beware of getting cheated and use our common sense to tell whether the strangers are real needed people or just professional cheats. Detecting anything unusual, we should defend ourselves or turn to the police.

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篇3:帮助别人

全文共 438 字

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帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的事也会令自己感到快乐。

记得在我读三年级的时候,一次语文考试它让我懂得“帮助别人,快乐自己”的含义。

这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔,刚到教室里。来到教室不一会儿铃声就响“零零零”上课,老师也跟着来,在这一瞬间同学们停止话语,从书包里拿出书来,静静的坐在课桌椅上伪装读书。

“开始考试”老师的话音刚落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支笔、一张垫纸板。

在考试时,大家都在做考试卷,这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀,一边声地说:“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借,”我有点不乐意,可我一想起帮助别人,快乐自己,要乐于助人,我的手就平、不听我的话,不由自主地把笔递给我的组长。

考试后,当我听到组长对我说,谢谢时我心里感到美滋滋的。

这天我懂得“帮助别人,快乐自己”的含义。只要你帮助别人,在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国,一个文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心,最快乐的是一件帮助别人的事……”

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篇4:帮助是快乐作文500字

全文共 485 字

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“‘给’,永远比‘拿’愉快”这句话是高尔基说的,非常有道理。每当妈妈夸我长大了的时候,我心里都甜滋滋的。

星期六,家里中午没什么菜吃,妈妈叫我到下面的八百碗里去买点菜。我一口答应,反正在家里也没事干,如果妈妈下去,家里还要打扫卫生呢,我又扫不干净。说干就干!我拿着钱,换好鞋,就跑了下去。我可不想买太久让妈妈担心。还好八百碗就在我家旁边,不怎么远。一下就到了。

那里的人好多啊,在那边排队买菜的人把整个台子都占了,我又等了一会儿,才来到菜旁边。我想着妈妈要什么菜,看到之后就打包起来。终于,前面的人渐渐地都走光了。我来到收银台旁,把菜送过去。打包好后,给了钱,就马上跑回了家。刚才买菜用了好长的时间,如果再慢慢走的话,妈妈可能会担心的。好不容易到了家,我把菜放在桌上,把剩下的钱拿出来给妈妈。妈妈高兴极了,看着我气喘吁吁的样子,说:“小雨长大了,会帮妈妈做事了!”我听了,高兴极了。这时,我感受到帮助快乐。以前,妈妈给我做事的时候,总感觉妈妈帮我做了就会更累,心里总是过意不去。可是现在,我帮助了他们,帮他们分担一些事情,虽然有些累,但是心里非常开心。

帮助真的能让人快乐!

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篇5:优秀作文_游戏中帮助孩子认识时间

全文共 702 字

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认识时间(身体时钟)

右脑儿童很少有时间概念,因此当学习过程中出现时间概念时,教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作,让他们置身于时间环境之中,时间对于儿童来说,便变成了一个十分个人的概念。

孩子们闭上眼睛,把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂,模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置,并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现,他们已经知道不同的时间,却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念,可以在开始时让孩子双臂高举过头,直接放在12点的位置,接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟,拨动指针,让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解,这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板,务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后,你要对孩子们的学习状况做出评估,看一看再教什么更容易,是几点半和几点几刻,还是几点几分?无论你决定先教什么,都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时,可以让他们交换左、右臂,这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做,掌握一定的规律后,又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间,就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难,这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面,用木条、纸板或冰棒棍做指针,一根针长,一根针短。对于那些听觉学习儿童,报出不同时间,让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童,则在黑板上写出时间,让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后,问题也就解决了。

[优秀作文_游戏帮助孩子认识时间

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篇6:别人帮助我

全文共 489 字

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每当我看见那块手帕,我就想起了那位曾经帮助过我的大姐姐,想起了一个这样的场景:一个穿着白色碎花裙子的小女孩,做在广场上的草地上,捂着伤口,嚎啕大哭,眼睛都哭成了金鱼眼,你知道这个女孩是谁吗?没错,那个女孩就是我。

那是一个星期六,我去广场玩,谁知,一不小心,摔了一跤,膝盖顿时鲜血直流,痛得我大哭起来,这是一位大姐姐走过来,亲切地问我怎么了,我一边哭,一边把事情的经过告诉她,她看了看我的伤口,摸摸我的头,说:“你在这等我一下,我去去就回。”说完她就走了。

过了一会,只见她拿着一瓶创伤药和一块止血贴回来了,从口袋里掏出一块漂亮的手帕,轻轻地帮我擦掉血迹,再拿创伤药撒上伤口,最后帮我贴上止血贴。我看着她的手帕,感激地说:“谢谢你,只不过把你那么漂亮的手帕弄脏了,真不好意思,我帮你拿回去洗吧。”她微笑着说:“不要紧,要是你喜欢这块手帕,就送给你留个纪念吧。”我接过手帕,对她说:“谢谢你。”她笑着点了点头,说:“不用谢。”

然后,看了看手表,说:“好了,我该走了,再见。”她摸摸我的头就走了,我望着她远去的背影,心情久久不能平静,如果说世间真的有天使,那那个天使一定就是哪位大姐姐。

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篇7:小学二年级帮助别人的作文

全文共 205 字

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这几天,天气很热,很容易上火。今天,班里有好几个同学都流鼻血了。

上数学课的时候,黄子雯就流鼻血了。我看到了,赶紧从书包里拿出纸来帮助她。她流了好多血,在大家的帮助下,最后终于止住了。下午写字的时候,陈奕涵也流鼻血了,我也热心的帮助了她。放学的时候李怡霏又流鼻血了,我也赶紧拿出纸帮她。帮助同学们,我觉得很快乐!帮助别人,其实就是帮助自己。我帮助别人了,他们快乐了,我当然也会快乐。大家互相帮助,这就是一种快乐!

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篇8:小学生写同学帮助我的作文

全文共 1589 字

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(一)

世界上,总有一个人,你会想对他说:“有你,真好”你,在我孤单时给我温暖,在我害怕时给我勇气。因为有你,我的人生才更美好。

在崎岖不平的道路上,会有大大小小的挫折,但是,一定会有人,陪伴我走过困难。在一次次的挫折面前,我都相信,你一定会帮助我。幸好,我和你在同一个班,认识了你这个好同学,才有今天的我。在我每次生气时,容忍对你的怒骂;在我伤心时,当我的垃圾桶,接收我的情绪垃圾。每当我闭上眼,出现的一定会是你的手,总会在我坠入深渊时,拉我一把,这一路上,因为有你的扶持,我才能成长,才能大放异彩。我很幸运,遇见了你,遇见了每个人都希望遇见的人——一个了解我,懂我心的知音。

你是光,为我照亮黑暗;你是风,为我拭去眼中的的悲伤;你是我的靠山,永远不会倒的那座山;你是灯塔,为迷途的我指引方向。你对我的一个好,我会用十倍来回报你,我们相互相信对方,因此,你我之中,才没有嫌隙。只要我一个眼神、一个动作,你一定知道我的想法。如果我是伯牙,那你就是子期,一场精彩的表演,是为了知音而演奏。你是我的天使,给我依赖,给我力量,给我光明、幸福、温暖。

如果没有你,是否我的生命只是单调无味?是否许多的快乐会消失?但世上没有如果,有的是现在。我只知道,因为有你,我的生命才如一首交响乐,悦耳而激烈,有你,真好。

(二)

那是一次美术课,粗心的我又没带美工安全刀。当时我就像热锅上的蚂蚁,急得团团转,心想:“今天又要挨老师的骂了!”

正想着,后面传来一阵脚步声,我回头一看,哎呀,不好!老师来检查了,手里还拿着一根小木尺,看来是要打那些两样东西都没带的人的。还好,还好,我带了美工裁纸板的。为了保险,我把手伸进书包,看看在不在。刚把手伸进去,我就觉得不对劲了,在小包包里找找,没有;在“本香满房”里找找,没有;在“书香童年”里找找,没有;在“水泵房”里找找,还是没有!这下糟了,我两样东西都没带,今天一定要走进那个被同学们称为“学生终结地”的“人间地狱”了。

忽然,坐在我后面的刘宝蕊拍拍我的背,悄悄地说:“我这里有两把美工刀,我借你一把,只不过裁纸板只有一张。这样吧,老师检查我的时候我用,老师检查你时你用。”“好!”我愉快地答应了。

正在这时,老师过来了。他看了看刘宝蕊的美术用品,点点头说:“很好!”又转过身去看另一个人。就在这一刹那,刘宝蕊把裁纸板和美工刀塞给了我。动作做完了,老师也正好转过身来,看了看我的美工用品,也点了点头,说:“很好!”便转身去检查下一个的美工用品了。

刘宝蕊帮我度过了这次难关,真是让我感激不尽!我以后也要多帮助她。

(三)

每一个人都有遇到困难的时候,这时候,如果有人给你帮助,哪怕只是一句关切的话语,一个鼓励的微笑或者是一个举手之劳的扶持,我们都会感到温暖和莫大的鼓励,而给予帮助的人也会感到快乐。

“丁铃铃……”,下课铃声响了,(.)我飞快地收拾好学习物品,背上书包回家了。吃过晚饭,我开始趴在桌子上做作业。刚做了一会儿,我家的电话铃响了,我若无其事地继续我的作业。这时候,爸爸接过电话,叫道,“李栋,你们同学有事找你。”“谁呀?”我不情愿地接过电话。原来是我们班的王家宁,他的作业本忘在教室了,问我家庭作业有哪些。

一提到王家宁我就来气,上课的时候,是他经常逗我,害的我和他打闹,受到老师的批评;下课后,是他经常用脚绊我,让我在同学们面前出丑;放学后,经常揪住我的书包,或者压在我的肩膀上闹着玩,使我不胜其烦。这时候倒想起来问我作业了,我真有些不想告诉他。可转念一想,有一次,在考试的时候,我的笔忽然没有墨水了,别的同学忙着答题,没有人借我钢笔,也是他,在我最需要的时候,借我笔使用,使我顺利地完成了考试。记得老师常对我们说,“同学们要互相帮助,要有感恩的心。”于是我一字一句将老师布置的作业通过电话告诉了他。

听到他感激的话语,我的内心充满了快乐……

[小学生写同学帮助我的作文

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篇9:帮助别人给我带来了快乐作文600字

全文共 593 字

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有一首歌的题目是《让世界充满爱》,每当歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,这世界将会变成美丽的人间。”这时,我都会心潮澎湃。

以前,我都不相信帮助别人能使自己快乐,可是就是从那么一件微不足道的小事,我发现自己之前的感悟都错了。

那是一个阳光明媚的上午,我独自一人乘坐十六路公交车,去学习画画。当时车上的人特别的多,我上了车,好不容易才找到了一个位子坐了下来,身子倚靠在座椅上,静静地欣赏着窗外的景色,内心十分愉快。

公交车飞快地行驶着,大约过了四五站,到达盛唐花苑的时候,车突然停了下来,原来是有人要上车。司机打开车门,过了好久好久,才冒出了一个瘦弱的身影,原来是一位老奶奶。她吃力地爬着台阶,只见她双手扶着把手,使足了劲的向上爬,经过了她的不懈努力,终于爬上了公交汽车。

我上下打量了一番,只见她雪白的头发,皱巴巴的脸上刻满了皱纹,嘴唇也有些发白了。这时,她大声地喊道:“有没有哪位好心人给我让个座位。”这句话喊下去,那些年轻人依旧无动于衷,都还各自做各自的事情。老奶奶又重复喊了两声,还是那样。我实在忍不住了,走上前去,笑着对老奶奶说:“那边有个座位,你去坐吧!”老奶奶小声地说:“谢谢你。”说完,她走到位子前,坐了下来。这时,车上的老人都向我投来了赞许的目光,而那些年轻人都惭愧地低下了头。此时此刻,我感到十分的骄傲、快乐。

帮助别人为快乐之本,帮助别人是一种美德,帮助别人是人格升华的标志。

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篇10:小学二年级帮助别人的作文

全文共 232 字

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幸福是什么呢?幸福又很多,但我的幸福是帮助别人。

有一天回家的早上,我正在刷盆,后面在等着刷盆的人是我们班一名发烧的人,我看见她连红彤彤的像一个大苹果,她没精打采的,都没有力气站了,站着的时候腿都站不稳,眼睛都快睁不开了,她很难受,我看见了她这样子,就赶快把我的盆刷好,然后从她的手中拿过盆帮她刷干净,出了餐厅,我对她说:“回到家记着喝药,”我说完之后,她对我说:“谢谢,”这时候我心里面暖暖的,我突然觉得自己非常的幸福。

幸福其实有很多,但是我觉得幸福就是帮助别人。

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篇11:我帮助了别人作文

全文共 336 字

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人的一生最美最纯洁的品质莫过于乐于助人。

记得那天上早读课时,李老师走过来对我的同桌苗丁心说:“丁心你的书怎么那么破?是你自己弄烂的,还是别人给你弄烂的呀”?我一看,苗丁心的语文书确实已经破烂不堪了,再看看我的书仍然完好无损,崭新如初。我想苗丁心一定是太爱学习了才把书弄烂的,我一定要帮帮她,帮她把书订好。恰好我家有一个非常大的订书机可以订住语文书。我决定放学后把她的书拿回家帮她钉住。

放学后我拿着苗丁心的书回到了家,让爸爸帮忙把书钉上,爸爸爽快的答应了。只听咔嚓、咔嚓几下,一本破旧不堪的书已变的整整齐齐,完好无损了,我看后心满意足的笑了。第二天上学的时候我把书还给了苗丁心,她高兴地连忙说:“谢谢”!

我想订书虽然是一件小事,但帮助别人做一个乐于助人的人却是一件高尚的事。

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篇12:帮助别人快乐自己的作文

全文共 466 字

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人的一生最美、最纯洁的品质——乐于助人。

一次,我正要过马路的时候,看见一位老奶奶弯着腰正打算过去,可是,川流不息的车子使老人眼花缭乱。当老奶奶正犹豫时,我连忙迎上去,搀扶着满脸皱纹的老奶奶,过了马路。老奶奶过了马路兴高采烈地说;"谢谢你,小朋友!你真勇敢!要不是你,我无法过马路了,实在是太谢谢你了!”说完,马上掏衣兜,送给我几颗糖,我随手将糖塞进嘴里,哇!真甜!但是我的心里更是甜甜的味道!

还有一次,我和妈妈到超市去买日用品。在排队时,我听见钱掉的声音,回头一看,后面那位阿姨果然掉了钱,我弯下腰将钱拾了起来还给阿姨。阿姨笑着说:"你是个好孩子,阿姨谢谢你!”霎时,周围投来许多赞许的目光。我连忙说:“阿姨,这是我应该

做的!这点小忙算不了什么!”我的心就像花儿绽放,无比绚丽,无比灿烂!

在学校里,还有很多乐于助人的事迹,比如:你帮助别人捡起东西并还给别人,你借给别人东西,就像是雪中送炭……只要你对别人好,别人也会对你好,“我为人人,人人为我”就是这道理。

我现在终于明白:“助人以快乐为本”只要你帮助别人,心里总会有美滋滋的味儿!

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篇13:帮助别人

全文共 648 字

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我为什么说帮助别人并不难呢?因为你只需要动一动手,费一点劳动力或者费一点口舌罢了;我给你们讲一个故事吧:

有一个人,他叫山姆,是一个倒霉蛋,但是山姆却帮助了许多人。

其中有一天,他遇到了一个在沼泽里躺着一动不动的人,他想:我虽然是个倒霉蛋,救了他,我自己就会陷下去;但是没有关系,他一定不是一个倒霉蛋,比我强多了,我死了并没有什么大不了的。

于是那个倒霉蛋就跳下去,把那个人救了上来,自己陷于沼泽。那一个陷下去的人叫杰克,他觉得山姆很可怜,就又把他救了上来。山姆非常感谢杰克,杰克也非常感谢山姆,然后他们互相道了谢,杰克要给山姆硬币,但是山姆不收,非让他拿回去,但是他就是不拿,又转让给他,他们转来转去到最后,山姆收下了。

山姆小心翼翼的收着杰克的硬币,想将它送给需要他的人。他走着走着,走到了一个贫困山区,他看到一位老妇人在伤心的流泪,他就问:“老太太,您为什么这么伤心呢?”“唉,我家里没有钱,家里倒是有个可爱的小孙女儿,我能把金钱变成金砖,但是我并没有金钱呀!没有金钱,我们怎么生活呀?我可不忍心小孙女受苦啊!”老妇人说道。山姆就说:“老太太,没关系,我这里有呢,您拿去吧!”“不,我不能收,要不然,你用什么呀?”“不用了,您拿去吧,我还有呢!”这是善意的谎言,大家以后也可以这样的。老太太收下了,他们家有变得富裕起来。

就这样,他帮助了好多的人,不再倒霉了,而且越来越幸运了。

通过这个故事,大家知道我为什么这样说了吧,如果你很倒霉,只要去帮助别人,你就会变得幸运起来的。

[帮助别人的作文600字6篇

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篇14:关于帮助他人的

全文共 640 字

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“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,”当我听到这首感动人心的歌曲时,我眼前会闪出一双双充满爱心的手,每双手都缝合着一个个美丽的梦,他们的手上,写满了对爱的奉献,写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋遨游,朋友的手能在自己最困难的时候赐予自己勇气和力量。父母的手能够哺育子女们健康成长。而我的手呢?我的手也能为别人做些力所能及的事情,比如:让座,借铅笔等等,这点小事,也可以给别人带来快乐。

记得是在要上二年级下册课文的时候,我来上英语课,虽然我穿着棉袄,但是还是觉得寒风刺骨,身上打着冷战。爷爷也跟了过来,他看着我很冷的样子,感到心间上一痛的,充满怜爱的说:"你冷不冷啊?我把我的大衣给你穿吧!”我怕爷爷心痛我,所以就坚定的说:“我不冷,。”

就在这时,我看见了一个瘦瘦的阿姨,她一只手拎着孩子的英语包,另一只手领着大约5岁孩子站在路口问路。可是,那些人则视而不见,还有人明明知道却不说,这让我很生气,不过幸运的是,我和他在一个英语学校,可是我的心头还是有一定不安,于是我就问爷爷,“我们帮不帮他们指路呢?”爷爷立刻回答:“当然要帮,帮助别人,快乐自己嘛。”我听了爷爷的鼓励,我面带微笑的走了过去,告诉那位阿姨:“向前走,到了黄色的牌子就是了。”终于到了,虽然她没说谢谢,只给了我一个微笑,可是我已经心满意足了。

这件事让我明白了帮助别人,快乐自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句问候,一个微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以让人快乐无比。

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篇15:帮助小鸟安家作文400字

全文共 424 字

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一天我在树林里玩耍,我玩着玩着。突然一只小鸟从天上掉了下来,我好奇的问:“小鸟你怎么了?”小鸟叽叽喳喳的好象对我说:“我的家我不记得在哪了,求求你帮帮找到我的家好吗?”我看着这只小鸟全身穿着金黄的衣服,我又好奇的问:“小鸟你这么美怎么从天上掉下来呀?”小鸟叽叽喳喳的好象在说:“我今天去找吃的,结果迷路了。我在天上找了很多地方,都没有找到我的家。找着找着就睡着了,谁知道我从天上掉下来了呀。”看着小鸟伤心的样子,于是我就带着小鸟去找家!

找了一个地方又一个地方几乎就象没找到一样,小鸟突然哭了起来,我看着小鸟越来越伤心,突然想出了好办法,我对着小鸟说:“小鸟我帮你造一个家好吗?”小鸟笑着叽叽喳喳的好象说:“好的谢谢你。”

我去拿了一些木头,就像搭积木一样把木头堆了起来,不知不觉就造好了,我把颜色涂好,还画了一些花和草!小鸟过来一看它高兴的叽叽喳喳的好象说:“太美了。”后来我和小鸟天天玩耍就成了好朋友,它还叫我小主人哦!

我认识这只小鸟真是开心极了。

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篇16:帮助别人快乐自己

全文共 582 字

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天空仿若被泼了墨,乌云一层层压了下来,沉闷的空气让人实在受不了。

“好像要下雨,”我小声嘟囔着,“赶紧回家要紧。”我疯狂奔跑在大路上。突然一阵压抑的哭泣声传入耳朵,是谁?我好奇的往发声地奔去。

—是个小女孩。身着单薄的连衣裙,脸上笼着拨不开的愁云,眼里一直在掉“金豆子”。

“小妹妹,你怎么了?告诉姐姐好吗?”我温声软语,同情心驱使我一定不能把这个可怜的小女孩扔在这里不管不顾。

“我......我跟妈妈......走...走丢了......”涕零的小女孩说话断断续续。

我大致了解了事情经过—小女孩在附近一家大型超市逛街买零嘴,可一转身,妈妈便与她隔绝在茫茫人海中,踪迹无觅。

跟妈妈走丢,是重大事件。我必然要帮小女孩找妈妈,这不是儿戏,也不是某个APP游戏,可以倒带重来。

丢失地点在超市,可是那超市十分宽阔,找起来颇为麻烦。所以我先在脑海中想好周密计划:一、超市广播寻找。二,距离超市最近的派出所报案。三、附近居民逐一询问找到线索。

经过冥思苦想,三个计划形成,才能有思绪、有目的、有速度的寻找。

“妹妹不怕,跟着姐姐,我们去找妈妈。”我牵着她纤细的手,来到超市。

第一个办法使用,就有效了。小女孩的妈妈急匆匆赶来,汗水汇成了小溪。“女儿......”她泪眼婆娑,我为之动容。那位母亲千恩万谢,我挺不好意思的,说出了那句经典台词:“不用谢,我叫雷锋。”

走出超市,我心里可乐得很!

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篇17:感恩帮助我的人作文

全文共 690 字

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落叶在空中盘旋,那是它对大地的感恩,社会给予了你经验,挫折使你成熟,成功让你奋起心怀感激,使我愈挫愈勇!

感恩的心,感谢的你,伴我一生,让我有勇气做我自己。三尺讲台上,是伟大的你,灯光照射下是默默的你,学生成功时默默流泪的是自豪的你你是谁?你就是我的恩师可否记得那日演讲时,我十分害怕,有那么多老师,有那么多同学在下面看着我,如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我,眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊加油!那眼神犹如一把快刀,斩断了我心中的那团乱麻,我又重新拾回了信心。比赛终于结束了,我得了第四名,是二等奖,心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天,我到您家去送腰鼓比赛人员花名册,您陪我一起选人数,这时,我看见了几根隐私在闪闪发亮,我知道那是您对我的操劳的见证,为了这几根银发,我一直在努力,因为除了期末成绩,我没能力去回报您,莘莘学子终于有一个目标回报恩师。老师,您放心,我定会考出理想的成绩。

我要飞翔,是您给我插上了翅膀;我要奋斗,是您为我刷新起跑线;我们要超越,是您为我们点燃斗志,您为我们传道、授业,却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子,您也一样,为了我们宁愿付出自己的青春,您把我们视为宝石,我们把您视为母亲。一句话语,一份答卷无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩,我们又怎能忘记感恩?

十年树木,百年树人;授业之恩,终身难忘!

[感恩帮助我的人作文

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篇18:谢谢你对我的帮助作文例文

全文共 894 字

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如果你问我想要感谢谁,我会毫不犹豫的说:“我想要感谢那位在我8岁的时候,我受伤的时候,是她,出现在我的面前,用她那温暖的双手,来安抚着我。”

在我8岁的时候,那天,阳光明媚,空气格外清新。我踏出家门,贪婪地吸了一口新鲜的空气,伸了一个懒腰,新的一天到来了!

我悠闲地在街上散步着,看见远处有着很多人,不禁好奇是什么吸引着他们,便走了过去。

我挤进去的时候,许许多多的人把我挤来挤去。诶哟喂!夹死我啦!这热闹可真不是人能凑的!

我在心里抱怨了几声,准备从人群里面出来。突然,不知道是谁,撞了我一下,让我跌倒在地上,又有一个人踩到我的腿,好生可恶!

我骂了那个人几句,可是我的声音被喧闹声给掩盖了,别人根本听不清楚。我用手撑着地,打算起来,突然手一滑,身体的支撑力没了,我正打算挺起来的腰,重重摔在地上。我看了看我那动不起来的手,有几颗小石子在上面,还刮出了几条血迹,连动一下一根手指都不行了。

我疼得要命,看了看周围,他们从我身边擦过,不理会我。

好疼呀!我倔强地把要落下来的一小滴泪珠擦掉,用吃奶的力气站了起来。脚正要站起来的时候,突然一个踉跄,又投入大地母亲的怀抱中。

我揉了揉自己的小脸,还是没有人愿意伸出手来帮助我。我心想:诶,这些人可真是冷血无情,只管着自己,不管别人,咋不懂助人为乐呀!

我越想越委屈,一颗又一颗的“金豆豆”掉了下来。我用手使劲擦,可谁知越擦脸越湿,“金豆豆”掉的也越多。

突然,一张洁白的纸巾出现在我的面前。我抬起头来,望了望那位拿着纸巾的人。

“小妹妹,你怎么在这儿哭呢?呀!你手上的伤是怎么回事呀!”给我纸巾的人正是一位年轻的大姐姐,大约十四五岁,她心疼地看着我手上的血痕,温柔地说道。

“小妹妹,用这张纸巾擦擦你的脸吧,我送你去医院好吗?”那位漂亮的大姐姐眨着水汪汪的大眼睛,用关心的眼神看着我。

我被那位大姐姐给感动了,没有想到,那么多人不愿意伸出手来关心我,而这位大姐姐却伸出她那纤细又温暖的小手,来关心我。

我轻轻的点了点头,那位大姐姐背着我,送我到离这里最近的医院,并服了医药费,送我回家了。

我很感谢那位大姐姐,她在我危难之际的时候,伸出救援之手。

[谢谢你对我的帮助作文例文

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篇19:谢谢你对我的帮助作文450字

全文共 424 字

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谢谢你对我的帮助!”这句话,我想亲口对我们班同学肖楠说。记得那是前年数学竞赛的时候,我,肖楠,还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上,同学们都准备好了圆珠笔和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比赛的时候,我才发现,我的尺子没了,我连忙翻书包找,可是我找了半天也没找到,肖楠看见了,连忙跑过来问我:“周楠,你快点吧,翻什么呢,好来不及了,快去吧!”我哭丧着脸说:“我的尺子没了!”肖楠不加思索地说:“我借你。”说完,把尺子“啪”的一声,掰成了两瓣,我当时目瞪口呆,半天没回过神来,肖楠倒先发话了:“你愣什么呀!快拿着尺子。”说完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿着尺子,好久才挤出两个字:“谢谢!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀说:“别想那么多了,好好考试吧!”我也拍了拍她的肩膀说:“加油!”考试成绩我和肖楠都是二等奖,我们俩乐得合不拢嘴。一个人给另一个人一份小小的帮助,一个人不会有什么感觉,但是另一个人会感到无比的温暖,这就是我的亲身感受。

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篇20:小学二年级帮助别人的作文

全文共 274 字

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星期天的早上,我和妈妈去买菜。我和妈妈刚要走进菜场,就看见了一位白发苍苍的老奶奶,她左手提着活蹦乱跳的鱼,右手提着新鲜的蔬菜,身旁还放着一袋米。

我心想:“老奶奶提这么多的东西一定提不动。”我跟妈妈说:“能不能帮助那位老奶奶。”妈妈说:“可以。”我连忙问老奶奶:“您去哪里呀?我们帮你提。”老奶奶说:“我去前面的车站。”于是,我和妈妈决定帮老奶奶,妈妈去提鱼和一袋米,我去提蔬菜,我和妈妈就送老奶奶到了车站,一会儿车来了,我和妈妈帮老奶奶的东西提上了车,我便说声:“老奶奶,再见。”就和妈妈去菜场了。身后,我听到老奶奶直夸我的声音,我的心里乐开了花。

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