和流星雨的区别(推荐20篇)

7月份从电台听说，8月12日的晚上人们可以看到英仙座流星雨。我迫不及待在挂历上做记号，主持人说当晚的最佳观测时间是深夜1时至凌晨5时，我调校了那天晚上01：00的闹钟。后来考虑到那可能是8月11至8月12之间的凌晨，也可能是8月12至8月13之间的凌晨，我又多调了一个闹钟。

一个多月的时间毫无惊喜地干涸地流走了。

8月11日，星期六。这一晚我没有像原先计划的那样被刺耳的闹钟从床上惊醒，我有点出乎自己意料地坐在电脑前戴着耳机听歌看图片，心里有一种对流星雨的不懂说明的期待。

电脑屏幕的一角出现了0100的字样，我带着期待用钥匙打开了门，提着把塑料椅子坐在门边。透过防盗网仰望夜空，黑矇矇一片，只能看见两三颗静止的星。7点钟的天气预报说了今晚到明天白天多云阴天，我只能渴望云层能给我空一点缝隙让我望望。一个多小时过去了，事实证明，云层不可能感受得到人类所想，夜空，黑矇矇一片，只能看见两三颗静止的星。

夜深了，更何况自己本身就是个很没有耐性的人，睡了吧，只能寄希望于明天晚上了。

8月12日晚，我仍然像那天晚上一样，坐在电脑前听歌看图片，屏幕的一角出现0100的字样。我抄起钥匙和塑料椅子，打开家门，坐在家门前的大坪上（我家住一楼）。今天晚上看到的天气预报和昨天晚上看到的一样，今天是星期天，但我不会去理会明天要不要上课。仰头望去，一片很深很深的蓝色，一片，除此之外啥都看不见。看来今天的云的密度比昨天的更大了啊。

邻居家的摆钟打响了一声“当”。而在半个小时前，那已经打响过两声了，一个半个小时过去了，那片被我仰望了一个半个小时的很深很深的蓝色在这段时间里没有让我看到它的一点变化。其它的邻居家的摆钟陆续打响了一声“当”，这代表着半小时的“当”足足持续了一分多钟，或者知道这栋宿舍楼有那么多人家用摆钟是我今天晚上的收获了吧。深夜两点半了，我去睡了。

等了两个夜晚……

十几年来我还是没有见过一颗流星，一颗也没有。

命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。

半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。

所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字(图画)材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。

第一次的感觉真好。如果回想起来，人生中是有多少个“第一次”值得你去回品味，有多少个“第一次”给你留下深刻的印象?

几年前，我从同学中得到一个消息，在国庆节那天，凌晨两点三十分有“流星雨” 看，那一天正好是9月30日，那可不是当天晚上可以看到壮观的“流星雨”!可开心啦!

10月1日凌晨，我和十几个同学来到了河岸边，搭起了蓬，一起坐着聊天，一起说起在班上里的事，我坐的位置正好可以看见下“流星雨”的方向。我们谈得正起劲时，我看见了一颗流星，我连忙说：“有了有了，开始到了。”流星像划火似的，一划过去时，后面带着一条“丝带”。

当时，虽然只有一颗划过，但对我来说，它是多么的美，因为它是我看见的第一颗流星。许多同学都立刻拿出录像机，我也急忙急忙地拿出录像机。我们把录像机对这下流星雨的方向，看了看时间，一起倒数“五、四、三、二、一，到了。”大家都看得眼花瞭乱了。流星一颗带着一颗，一颗连着一颗地往下落。突然，有一位同学说：“赶快许愿，向流星许愿很灵的。快，流星过的了。”我们连忙把录像放下，但镜头仍然对着同样的方向。我们大家五指并拢，手心对手心，放在面前，闭上眼，心里许着自己的愿望。大家许愿后都在问别人许了什么愿望。但大家都不愿说出，因为大家都知道说了出来不灵。我只求身体健康，因为只要身体健康，万事都如意。过了这多年，愿望都比实现了。

不知不觉，四点了，不家都以为没有了“流星雨”。大家都说：“我睡一会儿，呆会儿把我叫醒。”这时我不觉得累，坐在地上，望着天空发呆。这时，有一颗特别亮的流星划下。这颗流星仿佛一只受伤的野雁在慢慢地追上队伍。

又慢慢地半个小时，我独自静静地坐着，想起以前的喜、怒、哀、乐的事。还回想起了和自己从小玩到大的好朋友，只是因为小小事，我们吵架了。现在我觉得自己得小气。“我们做会朋友吧，好象以前那样子，不要再斗气了。”就可以做朋友了。

想着想着，看了看表。五点二十五分了，我拿起录像机，对着海面和天边的弧线。我记得爸爸说日出时的太阳最美丽，但我从也没有看见过。五点三十二分，太阳在海面露出了十分之一。我看见它是不动的，但它是一点一点地向上升。我看着太阳时，眼睛里不会有刺眼的阳光，因为早晨，太阳还不会发光，渐渐地，太阳完全升上了天空。

我第一次看流星雨。我为它高兴，也为自己。

我第一次看日出。我为它欣喜，也为自己。

在我人生，虽然有很多的第一次，但不是每个第一次都是开心的，总会有喜、怒、哀、乐的。如果每次都是开心，快乐的话，这些第一次都有了新的意义。

划破长空是黎明，成功背后是辛勤，辛勤之后必成功。

为了成功，今天必须付出。

转眼间，我们初三了，老师说初三就是“出山”，我想也是。我们三年所付诸的这一切辛苦都是为了在中考试时的一张成绩单。驰骋三年沙场的我们就要上战场了。也正是这样的不断努力，才会在中考时获得一个好成绩。望着眼前高高的一摞书，有点失望，同时也充满期望，期望着未来的梦，憧憬着未来的梦，渴望着梦的实现。

一群莘莘学子为了梦的实现共同拼搏，共同努力。同学们坐在教室里，共同学习，共同努力。共同期待。讲台上老师毫不保留地传授着知识。我们梦想着明天，在今天的奋斗，为的是明天一起去看流星雨，让寄托着梦的流星出现。

天使般的梦需要我们需要用天使般的心去实现。用我们莘莘学子那颗炽热的心和那坚强的意志，百折不挠的精神去努力奋斗，拼搏吧！让我们相约一起去看流星雨。努力吧！拼搏吧！

让我们共同期待流星雨。让我们的梦想实现。

明天我们一起去看流星雨。

划破长空是黎明，成功背后是辛勤，辛勤之后必成功。

点点流星下我们期待着明天，这是我梦共同的约定：“一起去看流星雨”。

明明知道晚上有流星雨，为什么我还会错过，活了十五年，来了这么一次机会，我竟然就这样让它流逝掉了，我就这样与“幸福”插肩而过。

我见过流星，那时的流星似乎很美。它亮亮地划破天穹，转瞬间就消失不见了。我那时还小，想不到什么“生老病死”，“优胜劣汰”，或是“天上一颗星，地上一个人”之类的言论，只是知道，对流星许愿很灵的。记得那个夏夜，我坐在草坪上，头顶那是黑色的夜空，一边仰望一边想要是看到流星该许什么愿。结果是——我还未想好它就迫不及待地掉下来了，还夹带着飞翔的声音，发着绚丽的光。直到现在，我还在怀疑，这到底是不是一个梦境。

流星象征着幸福，我记得有一天哥哥说他看到流星了，很美。他说那句话的时候眸子里溢满幸福，像个没长大的孩子——其实我们的确只是孩子。哥哥不是那种很会说话的人，尽管他口才很好，他不常说他的事情，我只记得那么一次。现在他高三了，大概会很忙，但我相信，他会记住那天的流星的。我们都见过流星。

那流星雨，是不是就是许多许多的幸福?

人们总是说着幸福，想着幸福，找着幸福。我见过很多文章，都是写幸福的，甚至连遇见的中考作文都是“这就是幸福”。记得以前读过一篇文章《幸福不在山的那边》，印象很深，文中的“我”见过很多人，他们大都面带微笑，一脸幸福。而“我”却只是一个自认为很不幸福的孩子，他羡慕那些“幸福”的人。直至有一天，他大姐出嫁，在旁人看来十分幸福，然而大姐却在无人时暗自流泪，神色悲戚。于是他开始怀疑，那些看似幸福的人是否也会在无人时黯然神伤。

于是，我也怀疑，幸福是否与那流星雨一样，远远地欣赏，却无法触碰?

流星雨终是没看到，因为怕扣分，本准备早点起来看，可太累了，一睡就睡到了早上起床铃声响。

不甘心，就这样与幸福擦肩而过。

一、时间区别

立冬，是二十四节气之一，也是干支历戌月的结束以及亥月的起始;时间点在公历每年11月7-8日之间，即太阳位于黄经225°。

冬至日一般都在公历的12月21日或12月22日这两日。因为冬至并没有固定于特定一日，因此和清明一样，被称为“活节”。

二、含义区别

立，建始也，表示冬季自此开始。冬是终了的意思，有农作物收割后要收藏起来的含意，中国又把立冬作为冬季的开始。

立冬后46天是冬至，至，不是“到”的意思，而是“至极”，俗话说到头儿了。

三、气候区别

1、立冬

我国古代将立冬后每5天再定出三候：“一候水始冰;二候地始冻;三候雉入大水为蜃。” 此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候“雉入大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。

对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也”，意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临，完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。

2、冬至

天文学上把冬至作为冬季的开始，这对于我国多数地区来说，显然偏迟。冬至期间，西北高原平均气温普遍在0℃以下，南方地区也只有6℃至8℃左右。不过，西南低海拔河谷地区，即使在当地最冷的1月上旬，平均气温仍然在10℃以上，真可谓秋去春平，全年无冬。

中国古代将冬至分为三候：“一候蚯蚓结;二候糜角解;三候水泉动。”传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体;糜与鹿同科，却阴阳区别，古人认为糜的角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，糜感阴气渐退而解角;由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。

冬至日是一年中白天时间最短的一天。过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天逐渐变长，夜间逐渐变短，所以，有俗话说，“吃了冬至面，一天长一线。”另外，冬至开始“数九”，冬至日也就成了“数九”的第一天。关于“数九”，民间流传着的歌谣是这样说的，“一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九耕牛遍地走。”

在我国北方，特别是北京、天津，立冬、冬至这两个节气首选的饮食非饺子莫属。人们在高速运转的生活之余也越来越重视传统节气的继承和发扬。中国的节气是农耕风俗的载体，历史过去了，留下的是文化。节令风俗实际是农俗文化(食俗也是其中之一)。在现代生计中虽然已无实际意义，但增添了许多生计情趣。

四、习俗区别

(一)立冬习俗

1、迎冬

立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。过去是个农耕社会，劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。古时此日，天子有出郊迎冬之礼，并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。后世大体相同。《吕氏春秋.盂冬》：“是月也，以立冬。先立冬三日，太史谒之天子，曰：‘某日立冬，盛德在水。’天子乃斋。立冬之日，天子亲率三公九卿大夫以迎冬于北郊。还，乃赏死事，恤孤寡。”高诱注：“先人有死王事以安边社稷者，赏其子孙;有孤寡者，矜恤之。”晋崔豹《古今注》：“汉文帝以立冬日赐宫侍承恩者及百官披袄子。”又“大帽子本岩叟野服，魏文帝诏百官常以立冬日贵贱通戴，谓之温帽。”

导语：写作手法是一门学问也是一门技巧，掌握了能更好的有利于我们写作能力的提高。除此之外，我们更要知道与其相近的“修辞方法”的区别，小面跟小编一起看卡他们的区别吧~

写作手法和修辞方法在一般的语文教学中是相同的，他包括：象征、借物抒情、借物喻人、以动衬静、先抑后扬、烘托等各种方法。

比喻、拟人等属于修辞手法。初中要求掌握的修辞手法有以下八种：拟人、比喻、排比、反问、设问、反复、对偶、对比。

叙述、描写、说明、议论、抒情统称为表达方式。

在中考中，这三者要求明确的区分开来。题目在表述时，会明显地提出。

详细分解：

写作手法：属于艺术表现手法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。 表达方式就是常见的记叙(叙述)、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。

修辞手法：语文中主要修辞手法有以下：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓(寄托)，互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。 白描，比拟(又名比体)，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌) ，衬托(又名反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名联珠、顶针)，对比，对仗(又名对偶、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真(又名联珠)，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉)，移就，跳脱，转文，复踏，拈连(又称：顺捏)。

什么是流星？流星真的那么漂亮吗？对着流星许愿是不是真的都能实现？带着对流星的好奇，在20xx年8月13日凌晨，妈妈带着我开启了第一次英仙座流星雨追星之旅。可惜天气不算太好，我们等了大半夜连一颗星星也没看到，后面我都睡着了。当我进入甜甜的梦乡时，妈妈就把我从软绵绵的床上拽了起来。妈妈兴冲冲地告诉我：“我已经看到好几颗流星了，真漂亮！你赶紧去看呀！”

我迷迷糊糊地挣扎起来，像梦游一样东倒西歪地随着妈妈走到露台。抬眼一看，星空好大呀！满天都是亮闪闪的小星星，正眨巴着眼睛神秘地望着我和妈妈。我的瞌睡虫马上跑了，我不禁哇的一声叫了起来：“这些星星可真亮啊！”妈妈说：“你睡到垫子上躺着看星星，更不费劲！我刚才看到了很多流星，你仔细观察一下就能看到了。”我按照妈妈说的躺到了垫子上，我认真地看着星空，安静地等待流星划过夜空。

等了好一会，仍是繁星点点，我心里开始着急了，埋怨到：“怎么我一颗流星也没看到呀！”突然，妈妈一边指着天空，一边大叫道：“快看，那里有一颗流星！”我连忙向妈妈指的方向看去，哎呀，我看得太晚了，什么也没看到。我不满地叫道：“哪里有什么流星啊！”妈妈说：“早就已经划过了，流星转瞬即逝，你得注意观察着看。”我心里有点小失落，又错过一颗流星。这下，我开始聚精会神地观察星空，生怕再错过什么。妈妈又尖叫道：“看，那里，又有一颗流星了！”我赶紧向那里看去，可惜，我只看到了流星划过天空的尾痕，其它啥也没看到。妈妈安慰我说：“孩子！别急，一定要有耐心。”后来，我不再躺下，而是和妈妈盘腿并肩坐着，继续抬头仰望星空，果然功夫不负有心人，一颗流星拖着长长的尾巴像一把金色的剑，从天空中飞过。我立刻闭上了眼睛，许了一个愿望，希望时间能在这一刻停止，让我定格在这充满幻想的夏夜！

这次观星之行，我虽然只看到了一颗流星瞬间闪烁的美丽，但却深深地印在我的脑海里里，无法忘记。观察星星真是一个有趣的过程！我觉得下次我还要去看星星，到时候我一定能看到更多的流星，说不定还能发现一颗属于我自己的星星呢！

拟人句和比喻句是语文的常考内容之一，大家能够区分两者吗？小编整理的拟人句和比喻句区别，供参考！

一、什么是比喻句

（一）比喻，是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：妹妹的脸红得像个苹果。

本体（妹妹的脸）、喻词（像）和喻体（苹果）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

（二）例句

1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

4、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

二、什么是拟人句

（一）拟人，就是依据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

（二）例句

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

三、如何辨别比喻句和拟人句

“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。但是对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？

首先我们弄清楚什么是比喻句，什么是拟人句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么什么是拟人句？拟人，是依据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，但是答案错了，因为拟人句中不应出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。其实辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

四、练习

（1）花儿在风中笑弯了腰。

（2）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（3）落叶随着风翩翩起舞。

（4）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（5）巨浪伸出双臂把我猛地托起。

（6）绿油油的小草被风吹弯了腰。

（7）字典就好像一个不开口的老师一样。

（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。

（9）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（10）月亮一露面，满天的星星惊散了。

（11）翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

（12）春天来了，公园里百花盛开，红的像火，白的似雪，粉的如霞……

（13）那又浓又翠的景色，简直是一幅水墨山水画。

（14）微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

（15）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

（16）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（17）荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

（18）小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

（19）这种像棉团似的云是什么呢？哦，原来是积雨云。

（20）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗就是一个跳动的音符

答案：

1、拟人（笑弯了腰）

2、比喻（垂柳仿佛少女）

3、拟人（翩翩起舞）

4、比喻（春风像母亲）

5、拟人（托起）

6、拟人（吹弯了腰）

7、比喻（字典像老师）

8、拟人（眨眼）

9、比喻（春雨像线）

10、拟人（惊散）

11、拟人（探出头）

12、比喻（红的像火……）

13、比喻（景色像画）

14、拟人（爱抚）

15、拟人（跳舞）

16、拟人（清唱、唤醒、沉睡）

17、拟人（羞涩）

18、拟人（点头笑）

19、比喻（云像棉团）

20、比喻（麦芒像乐谱上的线条，麦穗像音符）

在那夜深人静时，我，静悄悄等待那流星的到来。

漆黑的天台上，某人的身影在那里徘徊，低头看那在夜中显得非常耀眼的手表，已是凌晨一点多了。

听到今晚有那流星雨的出现，像那吃了兴奋剂一样、走在那看似非常长的楼梯中。

没有源头的等待，使我的眼皮渐渐地瘫了下来，心中某种声音，在呼唤着，一股强大的力量，又把我拉回这只有月光相陪的夜里。

耳机似呼也有点不耐烦了，不停地在我耳朵中掉下来，难道耳朵也有脾气?!

腿渐渐地酸了起来，随眼望去，没有一张椅子，我便什么也不管，在离我最近的墙壁靠了下来，全身一时间舒服了，整个人都像棉花糖一样，依赖在那根棍子里。再次低头看去，已经又过了半个小时了。

心情原本像那火一般的热情，可是在这个无止静的天台上里，它还是迟迟不肯来，心中的火刹那间被那无情的水给浇灭了。深遂的眼睛往天空那处一看。哇!它出现了，我随即跳了起来，刚才所有的睡意，此刻，全都没有了，我急忙在心中，许下了那一直埋在心中最深处的心愿，许好了，往那流星逝去的地方，嘴角一丝暖暖的笑意。

那天，突然听到晚上有流星雨的消息。于是作好打算晚上通宵看流星雨，边打算边忐忑不安—自己活了１５年，可还未见过真正的流星雨呢，晚上一定要看个够。

我见过流星，那时的流星似乎很美。它亮亮地划破天穹，转瞬间就消失不见了。我那时还小，想不到什么“生老病死”，“优胜劣汰”，或是“天上一颗星，地上一个人”之类的言论，只是知道，对流星许愿很灵的。记得那个夏夜，我坐在草坪上，头顶那是黑色的夜空，一边仰望一边想要是看到流星该许什么愿。结果是——我还未想好它就迫不及待地掉下来了，还夹带着飞翔的声音，发着绚丽的光。直到现在，我还在怀疑，这到底是不是一个梦境。

流星象征着幸福，我记得有一天哥哥说他看到流星了，很美。他说那句话的时候眸子里溢满幸福，像个没长大的孩子——其实我们的确只是孩子。哥哥不是那种很会说话的人，尽管他口才很好，他不常说他的事情，我只记得那么一次。现在他高三了，大概会很忙，但我相信，他会记住那天的流星的。我们都见过流星。

那流星雨，是不是就是许多许多的幸福？

人们总是说着幸福，想着幸福，找着幸福。我见过很多文章，都是写幸福的，甚至连遇见的中考作文都是“这就是幸福”。记得以前读过一篇文章《幸福不在山的那边》，印象很深，文中的“我”见过很多人，他们大都面带微笑，一脸幸福。而“我”却只是一个自认为很不幸福的孩子，他羡慕那些“幸福”的人。直至有一天，他大姐出嫁，在旁人看来十分幸福，然而大姐却在无人时暗自流泪，神色悲戚。于是他开始怀疑，那些看似幸福的人是否也会在无人时黯然神伤。

于是，我也怀疑，幸福是否与那流星雨一样，远远地欣赏，却无法触碰？

流星雨终是没看到，因为怕扣分，本准备早点起来看，可太累了，一睡就睡到了早上起床铃声响。

就这样与幸福擦肩而过。

现在不是小孩子了，无法在夏夜抬头望满天繁星，只能抬头望望天花板，日光灯很刺眼；也无法整晚跑跑闹闹，只能安安静静睡觉，夜很寂寥。哥哥也不是小孩了，他高三了，不知现在是否仍埋头于题海中，为不远的高考奋斗？我们大概都没空看流星雨了吧。我记得初三时，每天都在油烟机声中醒来，一抬头便能看见妈妈忙碌的身影。那时很忙，每天都有好多试卷要做，但当面对一碗热气腾腾的菜泡饭与一个香香的鸡蛋饼时，我总是觉得很幸福，那时的冬天和现在一样冷，但在呵出的气也能凝成雾的早晨，看着爸爸的车远远传来温暖的灯光，透过早晨的黑暗，透过氤氲的雾气，我总是觉得很暖。现在想想，其实那时的我，是多么的不懂所谓的幸福，偶尔还会抱怨妈妈爸爸。

前几天的一个早晨，因为请了一天假，第一天早上我便很早起来，醒来之后便听到熟悉的声音，一样的热气腾腾，一样的香，一样的微笑。走出门时，风依旧很冷，似乎我不曾毕业。我看见橘黄色的灯光透过黎明的雾，透过刺骨的风，照耀在我身上，刹那间竟有种回到过去的幸福感觉。

其实，那个故事的结局是，一切又趋于平淡，某天“我”母亲与大姐去买菜，听见人们夸“我”懂事、孝顺。那时，“我”看见她们脸上绽开了甜甜的微笑，而“我”竟也觉得，自己与母亲她们都在很远很远的地方了。

此刻正是下午，雾很大，灯光温柔地打在纸上，我小小的字更小了。我听见四周沙沙的翻书声，想起哥哥昔日的幸福眼神，想起那每一个温暖的清晨，想起记忆中一闪而过的流星。我竟觉得，其实，我见过流星雨。

那流星雨，盛放在我们心中，也绚烂地闪耀在我心中。

[关于流星雨的作文八篇

在人生当中，愚者错失机会，智者抓住机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。

譬如在学问上，智者善于站在“有”的角度上寻求“无”。物物相知，人人相识。《荀子·正名》说：“然则何缘而以同异?曰：缘天官。”事物之间的差异要通过感官来认识和辨别。又说：“万物虽众，有时而欲遍举之，故谓之物。物也者，大共名也。推而共之，共则有共，至于无共然后止。有时而欲偏举之，故谓之鸟兽。鸟兽也者，大别名也。推而别之，别则有别，至于无别然后止。”在感官作用的基础上，通过共名和别名，把自然事物组织成为一个“同”和“异”的系统。这个系统显然类似于亚里士多德通过定义建立起来的事物之间的关系系统。

《黄帝内经》有“智者察同，愚者察异”一说。我认为，察同和察异的差别，可以用来表明东西科学传统的本质差异。“智者察同，愚者察异”一说本身表明，察同是我国人民的自觉选择。

智者善于了解别人的心思，然而，愚者却喜欢表示自己的需要;智者经常记住别人的名字，然而，愚者却希望自己的名字被别人记住;智者满脸微笑，愚者冷若冰霜;智者让别人逐步说“是”，然而愚者却喜欢引起更多争论;智者聪慧幽默，愚者却显得呆板无趣;智者经常是三缄其口，愚者却从来是口不择言;智者经常谈对方感兴趣的事，然而愚者却经常说自己感兴趣的事;智者喜欢低调谦虚，摊儿愚者却经常骄傲张狂;智者在处理问题的时候经常是宽容大度，然而愚者却是锱铢必较;智者经常照顾他人的自重感，然而愚者首先是满足自己的虚荣心;智者平时善于关心他人，然而愚者却处处为自己打算;智者善意赞美人，愚者乐于批评人;智者平时善于给人以激励，然而愚者却喜欢以冷水泼人;智者平时善于替人解围，然而愚者遇事却避而远之;智者接人待物满脸微笑，然而愚者却冷若冰霜;智者善于了解别人的心思，然而愚者却善于表示自己的需要;智者充分利用人性的“好胜心”或“虚荣心”，不做过多的争论，肯定对方的观点，使其获得自尊感，事情的结果往往会达到自己的目的，然而愚者却逞一时口舌之强，过分强调自我，喜欢指责别人，而后果却可能很可悲。

在不得不提，不得不说的时候，智者都会用十分委婉含蓄的语气说：“你做得很好，如果能再……将会更加完美一些。”愚者则会说：“你这样做费时费力，不如……”智者说：“你的想法很好，你看这样是不是也行得通。很多时候，智者的建议会被别人积极采纳利用，而愚者的批评则会引起别人强烈的不满和抵触。

沉默是金，智者该说时说，不该说时便保持沉默;而愚者只管口不择言高谈阔论。两者相比前者显得儒雅深沉，后者则显得粗野浅陋。因此前者受人尊敬，后者遭人厌恶。

智者常以低调而谦虚、诚恳的说话做事方式打动人心，愚者平时对人对事做骄傲张狂的姿态，使人们对之产生厌恶感。低调谦虚的人，在遇到困难时，往往会得到人们的同情和帮助，而骄傲张狂的人有了麻烦，别人大多会隔岸观火，不去理会。

人人都有自尊感，希望自己的外貌、学识、地位等方面得到他人的肯定或承认。智者善于利用别人的这份好胜心，满足他人的自尊感，而愚蠢的人却想方设法使自己的这份“虚荣心”得到他人的赞同;在交往中我们会听到智者说：“你的字写得真漂亮，能教教我吗……”“唉!等我到您这个年龄，能有您成就的一半就不错了;而愚者经常会这样说：你听我说，应该这样才好;智者在照顾他人的自尊感的同时，会得到意外的收获，愚者满足自己的虚荣心后，有时可能很可悲。

智者经常善意地赞美别人，而愚者不讨人喜欢，甚至到处树敌，主要原因不是大家故意和他们过不去，而是愚者在与人相处时总是自以为是，对别人百般挑剔，随意指责批评，人为地造成矛盾。古人云“快刀割体伤易合，恶语伤人恨难消”，出言不逊者只会自食苦果。只有处处与人为善，严以责己，宽以待人，真诚地赞美别人才会建立与人和睦相处的基础。所以，如果你想成为一个受欢迎的人，就必须学会衷心地赞美人。

人的一生在时间的长河中显得微不足道，所以智者认为珍惜时间就是珍惜生命，他们努力过好每一天，在追求事业成功的同时，他们也合理地利用时间享受生活的快乐，对于该做的事，他们会努力地去做，对于没有价值的事，他们绝不去浪费自己宝贵的时间;愚者也在忙忙碌碌地生活，整天都没有闲暇的时间，表面上看起来他们在充分地利用时间，可是到头来我们并没有看到他们有什么成就，其实，在愚者的忙碌中，有一大半是把时间浪费在可做可不做的没有价值的事情上了，生命也就在这一分一秒中悄悄地消失了。

在你那可爱的歌声里，传来了流星雨的音调。

你那红红的脸蛋儿，在背景音乐的衬托下，显得有了些许意蕴。

你轻轻说，哥哥、晚上有流星雨呀，好想看。你打开眼里的窗，眼前的空旷，只有静夜的沉寂，你头抬向上，夜的光，银色的彩。

停在你身后抬头向上，幽深的天空，你说晚上会有流星飘转，你说你却看不到流星，因为流星离你太远。

打开心里的窗，谈论着你眼中的流星，好神奇的流星雨，按捺不住内心的波动。看着流星雨划过的天空，像一位智者的深眸，尖锐而不犀利。

此刻的天空，少了往日的沉闷，而更多的是无迹的烂漫和内心的波澜。

这时，你正巧哼着《一起来看流星雨》那首温馨而浪漫的歌，小巧的你一会儿抬头看看灰暗的天空，一会儿又低头想想那首优柔的歌曲。

昏暗的天空中好像有了点点闪烁，我们同时抬头看了看天空，顿时惊讶了，没想到，在这里竟会有这么清晰的流星雨……

夜光的明晰，就好像你那每时都会露出会心的笑容，十三岁的微笑里藏不住的感动。我觉得，这时的你比往常更加可爱，在深邃的天空中，那点点闪烁的光彩很美，美到眼里，也美在心中。

刚立秋的流星雨，仿佛看到了一条条柳絮正在找寻他们新的家园。

当流星雨又一次降临在我们的眼里，你又很开心很开心的笑了，脸蛋儿因为一时的兴奋而泛起了淡淡的颜色。好有趣的妹妹，好温馨的时刻。

这时，你对我说，“哇塞，哥哥，我终于见到了，见到了流星雨的划过，好美!!”我的思绪回到了眼下。对她说：“恩，是啊，的确很美。”我简单的应答了几句，眼神又走向了天空…走在了流星雨的飘落中、也走在了它的身影里。

这时，妹妹从手机里又随意翻了一首清爽的歌曲，只是这一首跟前一首不一样，它很缓慢，如同把她带到了童话的境界。

流星雨又来临了，在这里，真希望，这片天空能再一次绽放出美丽的流星雨。

因为，你那可爱的脸颊就像是流星雨一样，同时会在这一片天空中、同时绽放，可爱的妹妹!!!

项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段，其内容、深度、作用都是不一样的。

项目建议书往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。

一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±10%;相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。

很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项目常常是项目建议书(代可行性研究报告)，两个阶段合为一阶段。

以上基本是在传统的项目审批制环境下，项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。

随着我国投资体制的改革深入，特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核准制和备案制。

像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续，项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是必经流程。房地产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门(一般是当地发改委)进行项目备案即可。

“今天晚上有流星雨的。”我被这声音给闹醒了，立马起身，纵身一跑，披头散发的跑到哥哥面前，“什么！？有流星雨！什么时候啊，几号啊……”“哎呀，这只是网上的东西，你烦不烦呐”他不耐烦地对我说，“你还是把头发绑好吧，会人吓人会吓死人的，真是的。”“呵呵……”我没怎么在意，只是期待着流星雨的到来。

晚上，坐在院子里，抬头仰望天空，深蓝的天空中挂着一轮淡黄的圆月，繁星点缀着这深蓝的天空，我有点困了，但是还是没有看见那所谓的流星雨，冷风吹得我浑身冷飕飕的，还是再等一会儿吧，一定会有流星雨的。心里一直有着这个想法，网上说11点左右，再等一会儿，心里有点矛盾，浑身抖了一下，还是会房间睡觉吧。

没看到流星雨心里有点失落，但是没关系，我还是保持着那颗正常的心态。

狮子座流星雨，每33年一次，而在我国境内是最后一次出现的天文奇观，马上就要为世人目睹了。对我来说，这是一件多么不可思议的事啊，小时候只有在故事书中和传说中才会有的流星，自己也将见到真的不得不让我为之欢呼雀跃。

这次的流星雨，是19日凌晨两点左右出现，为时1小时，为了不让自己睡过头，我索性放弃今晚一半的睡眠，冲上五大杯咖啡，坐守在窗台边，等候着流星的出现。晚上1点，整个大院里早已是杳无声息了，我独自坐在阳台上，一边喝咖啡驱走困神，一边仰望天空。此时，天空中的明月已经消失了，整个天幕缀满了宝石般明亮的繁星，但他们依然是如此安静，悠闲的眨着眼睛，丝毫没有要划落下凡的意思，其实，我已经有些怀疑了，也许是从没想过流星会出现的缘故，我真害怕流星又变了主意，不会出现。忽然，一道圆弧状的亮光打破了天幕的宁静，我的心一下悬了起来，血液也凝固了，那是什么?我不能确信，因为那实在太快了，还来不及。

“嗖”，又一道，我从座子上站起来。明亮，圆弧，转瞬即逝……是流星，流星，我激动万分，快呀，再多点儿。我心里想，我要再看清一点儿，又过了几分钟，天幕像有了生机，原本安逸的一颗星，忽然就划落了，尾部略带蓝光，从这边一直滑到另一边，快的令人难以置信，令人既感叹又哀息。感叹着美丽的瞬间，又哀息这瞬间的美丽，就在这不断的瞬间内，我有幸捕捉了二十多个美丽的影子，虽然我有些不满意，还贪心的想看到更多，但我想，我已经是天下最幸运的人了。流星雨虽然没下成，但流星雨前的预报也够壮观了。其实，流星可算是天下美景之一，但它的美却是短暂的。我相信每一个人都不愿让自己成为瞬间美丽的牺牲品，因为那样毕竟空虚而又不真实。人们喜欢把自己美好的愿望许在流星划过的一瞬间，希望有一天能美梦成真，但梦终究是梦，而真却在生活中，只有付出努力，才能将美好永存下来。流星，我终于看到了，在看到它那美丽的一瞬间，我也看到了未来。

女儿昨天下晚自习回来，一脸兴奋:"妈妈，今天晚上12点43分有流星雨，我要看。"她说是学校同学们传的。她连流星也没有看见过，所以对流星雨简直就是神往了。我看见她渴望与向往的眼神，不忍心拒绝。又怕消息不可靠。就去网上给她查，还是确有其事的。其实是在今天凌晨0点43分到3点多，北方大部分地区可以看到。是双子座流星雨。

女儿匆忙洗嗽睡觉。我给她定了闹铃，12点35分。心里犹豫明天早上孩子还要上课，睡不好了不是没有精神吗?但是想想她可怜的连流星也没有见过，就让她看去吧，这样的机会不是常有的。老公埋怨我对孩子就没有原则。我无言。

刚迷迷糊糊睡着，闹铃就想了，连忙叫醒了女儿。她也记着呢，平日上学要叫几遍，这下一叫就起来了，动作还特快。我们穿好衣服，拿上手电，还有望远镜，照相机，(是我昨晚就准备好的)，几乎是跑着下了楼，孩子催促着，生怕误了。可是到了楼下，我们傻眼了。抬头，天那么小，楼与楼之间能有多宽的距离呢?看着头顶那块狭长的天，孩子简直要哭了:"妈妈，这么小的天我能看见吗?"我也看着天上有限的眨巴着眼睛的小星星，仿佛在嘲笑着我们。我心里不甘，说:"我们回去爬窗子上看去，总比这里要高一些，"于是，母女俩又蹬蹬蹬跑上楼，扒在窗子上，天依然比巴掌大不了多少。高楼，眼前就是高楼，看见的就是些黑乎乎的窗户。平日里没觉的高楼有什么不好，可此刻，却觉的厌恶至极。

女儿的小嘴撅着，眼泪在眼框里打着转转。失望写满了她的每一根发丝。我看着心疼。忽然想起，去不远的山上总可以看见吧。一说，女儿赶紧叫走。我赶忙把老公从暖乎乎的被窝里提溜起来。出外我们需要他这个保镖。

老公不满意，但是也不是我们的对手。只好随我们折腾了。不过，他说山太远，我们也没有上去过，也不知道路，就去不远的火车大桥上看。那里凌空许多，周围也没有什么高的建筑，应该可以看到的。女儿夸他是个聪明的爸爸，又满心喜悦的出发了。

到了大门口，才记起大门已经关了。老公犹豫着叫还是不叫，女儿催促着让叫。我也有些犹豫，这么晚了打扰人家真不好意思。女儿直跺脚。我狠了狠心，(其实是心里想好了，明天一早就把家里那瓶长脖西凤酒给老头拿来，再把嫂子给我的那瓶我还没有舍的吃的泡菜给他，管保老头就一点脾气也没有啦。)前去敲门，好几下也没有动静。奇怪呀，能睡的这么死?仔细一看，心也凉啦，门上挂着把大铁锁。看来老头是在外面锁了大门，不知跑那里去喝那口小酒去了。不觉恨恨地想:"如果半夜有人生病了，要上医院，你不是害人吗?明天要和老头理论理论的。什么工作态度呀?糟老头。"恨归恨，可是看着高高的大门，我们只能打道回府啦。

女儿脸沉沉的无奈地睡去了，这时已经快2点了。我在老公的抱怨声中也睡过去了。

"妈妈，快看，流星雨。"女儿的叫声惊醒了我，一看，女儿在做梦呢，嘴角挂着甜甜的微笑。我不知道孩子梦中的流星雨是什么样的，大概和她在网上看到的图片差不多吧。我不知道的。

我没有了睡意。想起了我们小时候，在乡下，夏天的晚上，拿一块凉席，铺在院子里，睡在上面，一边听父亲讲故事，一边看着天上的星星，那时候的星星真多呀，真亮呀。我和二哥总是选不准那颗才是最大的，最亮的，还不时地吵闹着。不时会看见一颗流星划破天际，亮亮的，长长的，飞快地。奶奶看了，总要说一句:又有一个人走了。小小的我们也总是喜欢数着星星入睡，梦里还和星星说:"代表我奶奶的那颗小星星，你永远不许落呀。"可我的孩子，没有看见过流星，其实她也没有看过那么多的星星，没有看过那么亮的星星。她也没有和星星说过话。

不知道我和孩子究竟谁的童年更快乐些。孩子，但愿你梦中的星星同样繁多同样眩亮，你梦中的流星雨同样美丽异常，今晚你也和星星说会话。

[梦中的流星雨优秀作文

事业单位备考在即，掌握核心要领，提高备考效率才是必胜之道。公共基础知识考察内容分为客观题与主观题，其中在主观题中，最后一道题目是文章写作，分值一般25分，字数不少于800字。公共基础文章写作内容实质与申论一致，但考察形式略有不同，申论有8000字左右的材料可供参考，为文章写作铺垫，但公共基础提供的材料内容偏短，一般只有1000字左右，更多的考察的是考生的知识积累。有一定难度，但同时又给予了更大的自由发挥空间。

经常听到考生这样的疑问：“我的作文

结构—-中心突出

结构完整，层次清晰这是取悦阅卷老师的关键之一。阅卷老师工作量大、时间长、任务重、短暂的时间通览全文，要的就是文章的结构清晰、重点中心突出。因此，在文章结构安排上必须遵循总分总的大致要求。比较好的一种方式为单刀直入式，所谓单刀直入即为在第一段直接亮明观点，不拖泥带水，不模棱两可。分析段落也采取总分形式，分论点可以单独成段，要短小精悍。

比如：

-----做官知足，这既是一种清醒，更是一种心态。

现在有一些干部热衷于做官、满足于做官、陶醉于做官，“官瘾”十足。有的精心设计自己的当官路线图，步步为营、“小步快跑”;有的看到他人特别是与自己条件相当的人提拔了，就眼红心热、坐立不安;还有的板凳都还没有坐热，就急于“走人”，甚至伸手“跑官要官”，人们为其画像：两年不提拔，心里有想法。三年不挪动，就想去活动。

-----做官要知足，就应端正“官念”、淡化“官欲”、克服官本位。

从本质上讲，共产党的“官”更多意味着一份责任和奉献，意味着一种风险和挑战。做官绝不是做老爷，更不可以谋一己私利。“看庭前花开花落，任天外云卷云舒”，只有看淡名利，保持平常之心、知足之心，才能正确看待手中的权力，扛起肩上的职责，尽到一个人民公仆应尽的本分。

-----摘自《人民日报：知足•知不足•不知足》

论证—-完整充实

论点明晰只是第一步，要想在考场当中拿到好的分数，厚实的论证也是不可或缺的，在论证中一方面见证你的说理能力，另一方面也可以见识你的文字表达功底。这也是阅卷老师评阅中重点关注的一个关键点。

围绕论点论证基本逻辑如下：

示例：

激发文化活力要加强对外交流。《诗经》有云：“他山之石，可以攻玉。”我们中华古代文化之所以如此灿烂和经久不衰，关键在于我们文化的兼容并包的开放性，对外交流，学习先进，吐故纳新，取他人之长补己之短。如此，不但能让世界更多更好地了解我们，消除隔膜，反驳一些不负责任的西方媒体对我们的负面报道，也能够通过交流、学习和借鉴别国文化的先进之处，不断充实和丰富本国文化。可见，开展多种形式的对外文化交流活动是激发中华文化活力的一湾“活水”。

广大考生可以按照这个逻辑，灵活运用，保证每个分论点论证的完整深刻。

与此同时，在结合基本逻辑的基础之上，可以穿插多样的论证方式去加以丰富你的论证内容，诸如：排比论证、演绎论证、对比论证、引言论证、事例论证等。

语言—规范创新

公共基础中的文章写作与平时高考作文写作有很大不同，它不是自身感情的抒发，更多地考察的是对某一社会问题的看法见解。因此，在语言表达上至少要做到规范、创新。

规范指的是一定要用一种理性客观的口吻去谈问题，切忌出现感情色彩比较浓的词汇。创新主要指的是语言一定要与时俱进，因为公共基础文章写作多是时政评论性质的，而时政语言相对变化比较频繁，这就要求考生在备考时，要多留意新闻，多关注热点，注意词汇的丰富与积累，只有这样，写出的文章才能跟得上社会节奏。比如：“四个全面“思维、“绿色化”、“第六产业”、“职业农民”、“互联网+”等词汇是当下时政流行词汇，这个时候，如果文章中能适时用上这些词，肯定能让文章锦上添花。

总之，考生们在紧张备考中，一定要抓好上面三个关键，提升公共基础文章写作分数。与此同时，要多关注时事，积累申论词汇，丰富文章语言表达，厚实文章底蕴。

一道道夺目耀眼的光划破天际，留下破碎不堪的点点光影，将一道道孤独寂寞的模糊的尾巴狠狠地甩进我的心里，烙下了永恒的印记。

他在去年的那个九月，走进了我的生命，走进了我的世界。我如梦初醒，从浑浑噩噩的状态中走出来，灵魂也被唤醒，仿佛整个人都获得了新生的力量。

他带领着懵懂无知的我，缓缓走进一座瑰丽无比的殿堂——那里没有枯燥乏味的生活，有的都是一些我不认识的、不懂得的新鲜事物——数学。我从曾经对数学的极度厌恶之中走出来，怀以丝丝希望与幻想，重新走向它们温暖的怀抱。心中对数学的阴影被阳光驱散，前路仿佛一片光明，似乎罢了。

流星雨，总是转瞬即逝的。他，也一样。离开，是他毫无音信的开始。

我又恢复到了那种实在令人不舒服的生活，数学也逐渐飞离了我的生活。忘不掉了，那种难以言表的痛，似乎没有理由去释怀，又似乎，是因为习惯了吧。

习惯了的，太多太多。习惯了他每天上课之前经过走廊时，一大串钥匙摆动的刺耳杂音；我们习惯了他上课一贯的幽默风趣，和写粉笔字时潇洒的风采；我们习惯了他在考试卷上、作业后边的评语；我们习惯了他生气时愤怒的呐喊，以及转身趴在黑板上像只蛤蟆的搞笑模样……我习惯的太匆忙，不管是好的还是坏的，都犹如天上的繁星，都是亮的，都是耀眼的，都能一个不落的留在我们眼里，刻在我们心中。

我沉浸在悲伤的回忆中，脑海里挥之不去的，是他。多少次，我在静寂无人的角落里独自流泪；多少次，我躺在冰冷的床上，回想残留在过去存在脑海里的模样。可他如流星雨，带来了我所不愿接受的，又带去了我幻想的。

回忆，在时间轴上凝成一个光点，在生命线上刻下一道痕迹。数不清的画面不断膨胀着、收缩着，最后变成一抹刺眼的光点，消失在记忆深处。或许再也回不来了，再怎么挽留都无济于事了。嘴角扬起一抹苦笑，泪水润湿了眼眶，顺着苍白冰冷的脸庞肆意流淌。重重的坠在地上，溅起的玻璃样的花瓣，是破碎的，无形的。好讽刺，离别的痛受到了花的沾染。

我望着遥远天边那一道道光线残留的暗淡的光影，按住烙下深刻记忆的脆弱心房。闭上眼，流星雨到来的情景一遍一遍地反复播放……

最近，我看了一部电视剧名叫《一起来看流星雨》。

全剧围绕90后大学生的校园生活展开，讲述艾丽斯顿商学院内的一群年轻人：慕容云海、端木磊、楚雨荨、上官瑞谦、叶烁等人的学校生活，友谊与爱情的故事。

我最喜欢楚雨荨，她名字里的荨是荨麻草的意思，这种草很好养，就算遇到沉重的打击，也能顽强得存活下来，给点阳光就灿烂。在艾丽斯顿学校里，所有人都是富二代，楚雨荨是第一个勤工俭学的打工妹，而且还做了四份兼职。她就是这么一个自立自强、不屈不挠的人。

和楚雨荨比起来，我真感到自愧不如。平时做作业的时候，我总离不开妈妈的监督，否则，我就会漏做题目甚至漏做作业。快考试的时候，没有妈妈的帮助，怎么复习我都不知道。碰到困难时，我只是稍微动动脑筋，然后做不出，就不再动脑筋了。的确，我们就犹如一颗嫩嫩的青草，需要父母的精心呵护，但同样也要学会独立。否则，哪天没有了父母的照顾，那将怎么办？看着自己在狂风暴雨中自生自灭吗？

所以，我现在要改变自己。做作业的时候，一定要独自完成，不要爸爸妈妈的监督。考试前学着自己安排复习计划和复习资料。我还要学会自强，即使考不过别人也不要灰心，放弃，好好总结一下经验和教训，争取下次考过别人。碰到困难的时候，我要动脑筋去解决，失败了可以重新再来，摔倒了要勇敢地站起来，因为磨难对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土！

我一定要做一个自立自强，不屈不挠的人。自己能做的事一定自己做，不会做的一定尽量去学，要独立思考问题，独立解决问题，因为我已经长大了，不能再做依附爸妈的小尾巴了。

每个人心中都有一颗流星

在划过世界角落的同时也照亮了自己

如果星星不亮月亮不语

那么定有流星雨划过天际暖流寒潮

如果海水苦干睡珊模糊

那么定有流星雨划过日平线润湿生命

如果生命凝结万物消逝

那么定有流星雨漫进记忆重演记忆

如果星空物语弦月冷语

那么定有流星雨镶入幻夜的情节心灵的对话

每个人心中都有一颗流星

在所有人心灵集中时化聚流星雨照亮未来

如果世界末日来临

在所有人心灵集中时化聚流星雨重建一个美好的国度

每个人心中都有一颗流星

那是曾经哭泣时所留下的一道伤痕

努力后所留下的泪水

失落后所刻下的永恒

切记每个人心中都有一颗流星!