和流星雨的区别【汇总20篇】

1.性质不同。会议纪要是规定性行政公文,而会议记录是记录会议情况和议定事项的事务性文书.

2.内容的繁简程度不同。会议纪要的内容是对会议记录进行整理提炼而形成的会议内容的要点,重点体现会议的宗旨;而会议记录是对会议情况的原始、详尽的记录,重点体现会议的过程性和具体性.

3.形式有所不同。会议纪要具有一段公文的规范格式,而会议记录的形式则比较灵活自由。会议纪要通常采用总分式结构，而会议记录则采用顺时结构。

4.处置方式和作用不同。会议纪要一般可以文件的形式发布或在报刊上公开发表，用来“传达会议情况和议定事项”;而会议记录只作为内部资料,以备查考。

那时候他们都是二十岁不到的年纪，他们都还在大学里读书， At that time they were all age under the age of 20, and they were still studying in college.

他们经常会用懵懂的双眼看着彼此，看着那些彼此眼中年轻的容颜和时光颜色。

她美丽的像一株娇滴滴的蔷薇，他帅气的像一株青翠的橡树。

他们的世界里总是那么多新奇，遇到新奇的东西，总想去看看，

那天听新闻上说最近天空的水瓶座会有流星雨下起来。

他和她决定去一起看流星雨，

那天凌晨，他们在网吧窝到半夜，

凌晨两点的时候，听说天空西南方向的水瓶座的流星雨马上要下起来，

他赶紧拉上她，去到一个空旷的河边。

到了河边以后，他们看着天空，先看了下水瓶座的方位，水瓶座在天空的西南方向，

水瓶座上的星星还在一闪一闪亮在天边，

几分钟之内，天空开始滑落细碎流星雨了，那些流星雨好像有人撒下的五彩的光粉一样，那些五彩的光散满水瓶座附近的天空，

一瞬间，水瓶座上都是那些神奇的细细碎碎的亮闪，

他们一起靠在一起看着天空。她张大眼睛看着天空，看着那些神奇，他握紧她的手，和她一起看着天空，

他和她默默的站在水瓶座的星空下，看着那夜的天空，

夜光下，是他们两个一个高一矮的长长的影子，

那一瞬他们看起彼此的眼睛，看到彼此眼睛里晶莹的彼此，

他们的心里都默念着自己的愿望，

有一种说法，看到流星雨，默念自己的愿望，就会实现。

“我们要永远在一起，像那些星星一样的永恒爱着彼此。”

那些划破天空的流星雨，闪耀了那个夜空，

那些年，那个夜晚里，他陪她去看流星雨，

“陪你去看流星雨，落在这地球上，让你的泪落在我肩膀”

夜晚里流星雨的星空下，两个紧紧拥抱的人，默默划完那些年时光的句号。

在阅读中，我们常常碰到一些句子，句中虽然也有“像”、“好像”等词语，但不是比喻句，这些非比喻句成了迷惑我们判断真正“比喻句”的敌人。

要牢记不能将比喻词语作为判断比喻句的主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系。如：“他画的荷花就像刚从湖里摘来的一样。”“画的荷花”和“从湖里摘来的荷花”之间只是简单的像，不是比喻。又如：“猫头鹰的耳朵很特别，好像一对立起来的猫耳朵。”“猫头鹰的耳朵”和“猫耳朵”之间是事实上的相像，不是比喻。而“树叶在空中飞舞，像蝴蝶一样。”用“树叶”(本体)和“蝴蝶”(喻体)两种本质不同的事物，在“空中飞舞”的样子很相似来作比，它们之间用“像”(比喻词)来连接，此句是比喻句。

通过比较，我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

典型例题

1.仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

例：弯弯的月亮 好像 一条小船。

(本体) (比喻词) (喻体)

(1)美丽的彩虹 像 一座弯弯的长桥。

( ) ( ) ( )

(2)黄澄澄的柿子 像 一盏盏小灯笼挂满了枝头。

( ) ( ) ( )

解析 比喻的特点是用两个不同种类的而有相似之处的事物作比。(1)句中有本体、比喻词，应补充上喻体：“绿色的海洋”。把小兴安岭连绵起伏的山上一望无际的树木连成片的样子比作“绿色的海洋”。(2)句中有比喻词、喻体，应补充上本体：“翠鸟头上的羽毛”，把翠鸟头上羽毛的样子、颜色比作橄榄色的头巾。

强化训练

1.判断下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。

(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像开了一大朵一大朵的鸡冠花。 ( )

(2)王宁长得很像他的爸爸。 ( )

(3)太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。 ( )

(4)正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。 ( )

(5)小草在大雨中剧烈地摇晃着，好像要折断腰似的。 ( )

2.标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

(1)一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 ( ) ( ) ( )

(2)花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。 ( ) ( ) ( )

(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。 ( ) ( ) ( )

(4)叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。 ( ) ( ) ( )

(5)白浪翻滚，好像一道高大的城墙。 ( ) ( ) ( )

3.用下面的词语写出四个比喻句。

(1)……好像……

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(2)……像……

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(3)……仿佛……

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(4)……像……似的……

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【参考答案】

1.(1) √ (3) √ 4)√

2. 本体 比喻词 喻体

(1)一棵棵榕树 像 一顶顶撑开的绿绒大伞

(2)花叶上的水滴 好像 晶莹的闪光的珍珠

(3)火红的枫叶 如同 天边飘落下来的红霞

(4)密密麻麻的叶子 仿佛 一顶巨大的绿色帐篷

(5)白浪翻滚 好像 一道高大的城墙

3.(1)小鸭子的两只脚好像小扇子一样，走起路来一摇一摆的。

(2)天空中飘满了降落伞，像一朵朵五彩的鲜花。

(3)小兴安岭物产丰富，仿佛是一座巨大的宝库。 (4)浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。

第一次看流星雨在我们人生的道路上，许多的第一次如同像一只只彩色的小船，它记载着我们的酸甜苦辣，它使我们成熟了、大胆了、有经验了……岁月匆匆而过，蓦然回首，回忆起那“第一次”,就如同波涛荡漾在心头。这就是我最难以忘怀的第一次看流星雨。

夏夜的楼顶是晴朗无风的，十分凉快，那楼顶上的日光灯在凉爽的微风下，轻摆着。它一会儿把我的影子拉长，一会儿拉短，似乎在我等待流星雨的时间逗乐，我穿上一件外套，耐心等待着。

不久，邻居也上来了。我们都安静等待着流星雨。蟋蟀的叫声和这静谧的环境伴着我急切地想要看到流星雨的意愿，等到十一点多钟，有人指向天空的西北角，说道：“流星雨来了！”只见一颗明亮的星星拖着一条长长的尾巴，划过天边，璀璨极了。“太漂亮，真漂亮，漂亮极了！”我连说了三句。

接下来，一颗颗流星都像宝石一样划过天边。妈妈赶紧对我说：“快许个愿。”我想，如果这样，世上也不有烦恼了。于是，我装着样子，也像妈妈样子许了个愿。忽然又有几个流星划过了天边，我希望我的愿望能够实现。

从看过流星雨后，我的心里对那璀璨的流星雨充满了怀念，也喜欢在课余时间看点天文的书籍。生命的每个第一次，我们都要珍惜。也要多试几个“第一次”，因为它能鞭策我，挑战我，我们一定要珍惜每个第一次。

重拾记忆，重拾往昔的岁月，就像是原本被世俗所闭塞的灵魂，突兀的觉醒一般。我想，这种时刻，是每一个不安的灵魂都曾多少有过的吧，那以往的感动，以往的不经意，必将会在某一人生段落里使人颤栗，使人默然的心动。一如曾看过的一部电影……

一个因脑膜炎而聋哑的男孩，在医院治疗的过程中暗自恋上了一名护士，终于在一个流星划过的夜晚，他鼓起勇气向他表达了自己的心愿。可很不幸的是，偏偏就在他兴高采烈的回家途中，却身遭罹难死掉了。他自然不甘心这样，于是上帝给了他一个机会，许他的灵魂再次回到人间，只是要以另一陌生的面孔出现，且期限只有五天。结局当然是他成功的让那个女孩明白了他的爱，但还是免不了宿命的安排，同样是在一个下着流星雨的夜晚，他孤独的走了，化作一颗灿烂的流星，消逝于茫茫的尘世之中。

其实，这并非是一个圆满的爱情故事，结局也显得很是具有悲凉的意味，但是在看过之后倒并未觉出有多么的难过；纵然是遗憾，当展现在眼前的时候，又是如此的美丽。想来，这便是残缺的美，一个凄美的故事所带来的效果与启示。恍若流星消逝的刹那，尽管那只是瞬间的光芒，却会在人心里凝聚成永恒的璀璨。

而忽然分明的，又想起了那句话：无论如何，一个把整个星空装在自己灵魂的人，都是幸福的。

大自然中有许多的景象，它给我们带来了丰富的色彩和奇特的景观，下面我们就去观察观察，让我们感受大自然的快乐吧！

我最喜欢流星雨了。

我吃过晚饭。太阳刚落下了山坡，只留一段灿烂的红霞在天边。过了一会儿，红霞渐渐地消失了。到了七时左右天渐渐黑了，月亮和星星若隐若现地挂在天空。时间一分一秒的过去了，天黑了，那天晚上，我听天气预报说今天有流星雨，我看见一颗星星从天上落下来，不一会儿，接着一颗又一颗地落了下来，美丽极了，霎时，整个调兵山，都震撼起来。

流星雨，正在下得很大的时候，天忽然变冷了，那流星雨就像仙女撒下的礼品。因为有许多人，做了许多好事，这礼品也是给那些好心人的，也是向那些为人们无私奉献的人，为人民服务的那些人…..流星雨越下越好看，越下越让人忘记了一切，似乎，我也变成了一颗流星，和流星雨一起表演，那时我的心情高兴的不得了。

流星雨下了半个小时左右，流星雨慢慢地，快要没了，一个一个往上窜，最后形成一颗大星星然后落下来。

瞧！大自然给我们带来了流星雨的快乐!我爱这美丽的大自然！流星雨是大自然的景象，大自然还有……等我们去发现去探索。

第一次的感觉真好。如果回想起来，人生中是有多少个“第一次”值得你去回品味，有多少个“第一次”给你留下深刻的印象?

几年前，我从同学中得到一个消息，在国庆节那天，凌晨两点三十分有“流星雨” 看，那一天正好是9月30日，那可不是当天晚上可以看到壮观的“流星雨”!可开心啦!

10月1日凌晨，我和十几个同学来到了河岸边，搭起了蓬，一起坐着聊天，一起说起在班上里的事，我坐的位置正好可以看见下“流星雨”的方向。我们谈得正起劲时，我看见了一颗流星，我连忙说：“有了有了，开始到了。”流星像划火似的，一划过去时，后面带着一条“丝带”。

当时，虽然只有一颗划过，但对我来说，它是多么的美，因为它是我看见的第一颗流星。许多同学都立刻拿出录像机，我也急忙急忙地拿出录像机。我们把录像机对这下流星雨的方向，看了看时间，一起倒数“五、四、三、二、一，到了。”大家都看得眼花瞭乱了。流星一颗带着一颗，一颗连着一颗地往下落。突然，有一位同学说：“赶快许愿，向流星许愿很灵的。快，流星过的了。”我们连忙把录像放下，但镜头仍然对着同样的方向。我们大家五指并拢，手心对手心，放在面前，闭上眼，心里许着自己的愿望。大家许愿后都在问别人许了什么愿望。但大家都不愿说出，因为大家都知道说了出来不灵。我只求身体健康，因为只要身体健康，万事都如意。过了这多年，愿望都比实现了。

不知不觉，四点了，不家都以为没有了“流星雨”。大家都说：“我睡一会儿，呆会儿把我叫醒。”这时我不觉得累，坐在地上，望着天空发呆。这时，有一颗特别亮的流星划下。这颗流星仿佛一只受伤的野雁在慢慢地追上队伍。

又慢慢地半个小时，我独自静静地坐着，想起以前的喜、怒、哀、乐的事。还回想起了和自己从小玩到大的好朋友，只是因为小小事，我们吵架了。现在我觉得自己得小气。“我们做会朋友吧，好象以前那样子，不要再斗气了。”就可以做朋友了。

想着想着，看了看表。五点二十五分了，我拿起录像机，对着海面和天边的弧线。我记得爸爸说日出时的太阳最美丽，但我从也没有看见过。五点三十二分，太阳在海面露出了十分之一。我看见它是不动的，但它是一点一点地向上升。我看着太阳时，眼睛里不会有刺眼的阳光，因为早晨，太阳还不会发光，渐渐地，太阳完全升上了天空。

我第一次看流星雨。我为它高兴，也为自己。

我第一次看日出。我为它欣喜，也为自己。

在我人生，虽然有很多的第一次，但不是每个第一次都是开心的，总会有喜、怒、哀、乐的。如果每次都是开心，快乐的话，这些第一次都有了新的意义。

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组或短语构成，能表达一个完整的意思。一般包括常见句型、句型转换、修辞手法的运用、句子仿写、句子理解、句子赏析、句子朗读等有关内容。熟练掌握并运用句子，可以增强我们的语言表达效果，使语言精练、内涵丰富。

一般来说，需要掌握的句子内容有很多，首先我们来解析修辞手法中比喻句和拟人句的区别以及应用。

一、什么是比喻句

（一）比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：妹妹的脸红得像个苹果。

本体（妹妹的脸）、喻词（像）和喻体（苹果）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

（二）例句

1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

4、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

二、什么是拟人句

（一）拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

（二）例句

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

三、如何辨别比喻句和拟人句

“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。然而对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？

首先我们弄明白什么是比喻句，什么是拟人句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，但是答案错了，因为拟人句中不应出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。其实辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

四、练习

说了那么多，让我们来练一练吧！请判断以下句子属于拟人句还是比喻句。

（1）花儿在风中笑弯了腰。

（2）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（3）落叶随着风翩翩起舞。

（4）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（5）巨浪伸出双臂把我猛地托起。

（6）绿油油的小草被风吹弯了腰。

（7）字典就好像一个不开口的老师一样。

（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。

（9）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（10）月亮一露面，满天的星星惊散了。

（11）翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

（12）春天来了，公园里百花盛开，红的像火，白的似雪，粉的如霞……

（13）那又浓又翠的景色，简直是一幅水墨山水画。

（14）微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

（15）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

（16）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（17）荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

（18）小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

（19）这种像棉团似的云是什么呢？哦，原来是积雨云。

（20）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗就是一个跳动的音符

答案：

1、拟人（笑弯了腰）

2、比喻（垂柳仿佛少女）

3、拟人（翩翩起舞）

4、比喻（春风像母亲）

5、拟人（托起）

6、拟人（吹弯了腰）

7、比喻（字典像老师）

8、拟人（眨眼）

9、比喻（春雨像线）

10、拟人（惊散）

11、拟人（探出头）

12、比喻（红的像火……）

13、比喻（景色像画）

14、拟人（爱抚）

15、拟人（跳舞）

16、拟人（清唱、唤醒、沉睡）

17、拟人（羞涩）

18、拟人（点头笑）

19、比喻（云像棉团）

20、比喻（麦芒像乐谱上的线条，麦穗像音符）

电视报道今夜有流星雨，英仙座流星雨将划过夜空，留下惊鸿瞬间。英仙座流星雨每年固定在7月17日到8月24日这段时间出现，它不但数量多，而且几乎从来没有在夏季星空中缺席过，是最适合非专业流星观测者的流星雨，地位列全年三大周期性流星雨之首。彗星Swift-Tuttle是英仙座流星雨之母，1992年该彗星通过近日点前后，英仙座流星雨大放异彩，流星数目达到每小时400颗以上。

曾记得遥远的夜空，偶尔有一颗流星划过，稍逊即失留不下一点痕迹!奶奶说每有一颗流星划过夜空，就代表有一个人归入冥界，脱离尘世苦海。

牵着奶奶的手，天真地问过奶奶‘你也会化作流星吗?你化作的流星还会转回来吗?’，奶奶笑着说‘奶奶也会化作流星，当流星雨来临，那就是所有故去的人回来探望，观察子孙在世间的表现’。

奶奶早已化作流星，飞向遥远的太空!不知今夜的流星雨中，是否有奶奶?是那一颗?

心内默默的许下一个心愿：今晚的天空星光灿烂、万里无云，流星雨辉映夜空、久久不散，多看奶奶一眼!

有人说‘流星雨划过太空的时候，许下的心愿都能实现’，多么盼望这是真的!如果那样我将许下如此心愿：让奶奶、母亲出现在我的眼前，话话家常、说说理短，重新感受母爱的温暖，减轻一些永别的伤感!

问苍天：对着流星雨许下的心愿，是否真的能够实现?

今天有流星雨。披星戴月，我和哥哥带着食物和“装备”露营。哥哥是个露营高手，娴熟地打开帐篷，快捷地支了起来，我一点忙都帮不上。

夏夜，我俩在帐篷里，说起小时候的事情，谈到学校里的丑事，扯到家里的闲话，渐渐地，也都有点累了。我躺了下来，脑袋伸出帐篷，借着撩人的晚风，欣赏这难得的开阔夜景。“快看!流星雨!”哥哥说。我并没有接话，惬意地凝视着夜空……

咕噜——咕噜——“到底怎么回事?谁让你们这么做的!”一个威严的声音响彻夜空。“我们……我们也是没办法呀。天庭本来就有规矩，要求每月进贡山珍海味。现在凡间生灵涂炭，真的不是我们想看到的结果。”“众位卿家，快传我口谕，废此腐朽之章，赶快散发物资予凡间!”……

突然，天际划过一颗颗流星，越聚越多，越来越快，最后汇成了一场流星雨，流星化作食物出现在每家每户……

咕噜——咕噜咕噜——“谁让你这么兴奋，晚饭都不吃，肚子开始闹革命了吧!”哥哥带点调侃地说。“嘻嘻!”我不禁笑出来声，拉开他递上的一罐可乐，默契地与他碰杯，然后随着气泡一同灌了下去。

作文四：一起来看流星雨

国庆节是祖国的节日，在这个盛大的节日里，大家都欢乐庆祝着，这时的烟火也是最漂亮的，我和妈妈一起出来探望着空中，周围人山人海。

只见一道流星划上，突然间，空中来了一场流星舞会，美丽的烟火升在空中，形成了五花八门的形状，有的象笑脸、有的象爱心、还有的象蝴蝶，只见漫天飞的流星变成了一只只萤火虫，永不熄灭的萤火虫，他们在空中飞舞，闪闪发光，给大家照亮了大地，又一道流星升上天空一声巨响，变成了一大朵盛开的菊花，又象喷泉，美丽极了，周围的云朵也被映照得五彩缤纷，“飕飕!”一道道流星光速，“嘣嘣!”一声声巨响，大家都赞好，我仰望天空，“嘣!”真是说嘣就蹦，一只大蝴蝶朝我蹦来，吓了我一大跳。

一道流星穿过形成了爱心，两道流星穿过形成了飞碟，三道流星穿过形成了盛开的牵牛花，无数道流星穿过，形成了一场流星雨，让大家许下宝贵的愿望“祖国!生日快乐!”

元旦来了!元旦来了!听妈妈说今天晚上有烟花看，我高兴地跳起来，嘴都笑得合不拢了!

吃过晚饭，我迫不及待地把爸爸妈妈扯下楼，拉着他们“狂奔”到看烟花的地方。烟花已经开始放了，那美丽的形状让人不得不喜欢：有花形的，有降落伞的，有灯笼的……最引人注目的是“流星雨”形的，那五颜六色、五彩缤纷的“流星雨”从天上铺天盖地的落下来，像橡胶一样把我们紧紧地粘住了，想走也走不动，恋恋不舍……

美丽的“流星雨”真是惹人喜爱!我喜欢“流星雨”!

曾经有人说过，看见流星许下的心愿一定会实现。于是不顾天寒地冻，有人在一个月朗星稀的夜晚登临了一座古山，为的是亲眼见证那不朽的爱情传说。

流星雨作文300字4篇流星雨作文300字4篇

不是所有的爱情都有美好的结局。当年的那颗流星，带着女孩的愿望已不知归落何方，也许被滚滚江海淹没了，也许在炙热的沙漠中匿迹了，总之大概没有人说得出那颗流星的下落，一段故事也从此尘封在两颗年轻而悲伤的心里。

当女孩有一天重返校园，听到遥远的歌声随风飘来“陪你去看流星雨划落在地球上，让你的泪落在我肩上…”时，已是泪流满面。

希望总在风雨后，在感动的同时让我们记下了流星雨的故事。我在流星雨的blog模板上也寄托着一份初衷，让一切事情都变的美好起来，让美在一份感知中升华。

大自然中有许多的景象，它给我们带来了丰富的色彩和奇特的景观，下面我们就去观察观察，让我们感受大自然的快乐吧!

我最喜欢流星雨了。

我吃过晚饭。太阳刚落下了山坡，只留一段灿烂的红霞在天边。过了一会儿，红霞渐渐地消失了。到了七时左右天渐渐黑了，月亮和星星若隐若现地挂在天空。时间一分一秒的过去了，天黑了，那天晚上，我听天气预报说今天有流星雨，我看见一颗星星从天上落下来，不一会儿，接着一颗又一颗地落了下来，美丽极了，霎时，整个调兵山，都震撼起来。

流星雨，正在下得很大的时候，天忽然变冷了，那流星雨就像仙女撒下的礼品。因为有许多人，做了许多好事，这礼品也是给那些好心人的，也是向那些为人们无私奉献的人，为人民服务的那些人…..流星雨越下越好看，越下越让人忘记了一切，似乎，我也变成了一颗流星，和流星雨一起表演，那时我的心情高兴的不得了。

流星雨下了半个小时左右，流星雨慢慢地，快要没了，一个一个往上窜，最后形成一颗大星星然后落下来。

瞧!大自然给我们带来了流星雨的快乐!我爱这美丽的大自然!流星雨是大自然的景象，大自然还有……等我们去发现去探索。

太阳系内除了太阳、八大行星及其卫星、小行星、慧星外、在行星际空间还存在着大量的尘土和微小的固体，它们也绕着太阳运动。在接近地面时，由于引力的作用会使其轨道发生改变，这样就有可能穿过地球大气层，形成流星雨。

有一次，糖果学校组织同学们野外郊游，同学们听了一蹦三尺高。

王芳和李兰是一对好朋友。李兰比较外向，性格刚烈，经常“路见不平，拔刀相助。”而王芳则比较内向，性格柔弱，但是经常以柔克刚。

到了郊游的地点，老师宣布自由活动，李兰和王芳自然又走到了一起。李兰神秘对王芳说：“王芳，我们去探险好吗？”“不行，老师知道了会生气、担心的”“那就别让老师知道，我们自己偷偷去”！“嗯……，那好吧！”王芳犹豫了片刻便答应了。

她俩来到一片荒野上。忽然，一颗流星打中了李兰的头，接着，成群的流星雨便坠了下来。可是，流星雨并没有直接坠下来，而是在半空中飘荡，时而拼成一个“一”字，时而又变成一个魔鬼的脸，吓得李兰和王芳抱在一起瑟瑟发抖。李兰颤抖着问王芳：“怎么会有这么多流星雨？我好害怕！”“我也不知道。有一次出现的流星雨每小时多35000条，那更可怕！”王芳同样颤抖着回答。这时，所有的流星雨一下子不见了，李兰和王芳赶紧起来，拍着手叫道：“太好了！太好了！”于是，她们开始高兴玩起了游戏。突然，流星雨再次出现！这次出现的可比上一次的更厉害、更恐怖，流星雨在空中拼成一条蛇，它的眼睛像铜铃一样大；又拼成一只大老虎，它挥舞着锋利的爪子向李兰和王芳扑来；还拼成一头可怕的怪兽，它张着血盆大口，像是要把李兰和王芳一口吞下去。李兰和王芳一下子瘫在地上，叫天天不应，叫地地不灵。她们马上被吓晕了过去。

等她们醒来后，发现自己躺在床上，身旁还站着她们亲爱的张老师。“怎么回事？我们不是在荒野上吗？”张老师开始解释：“昨天，我发现你们俩不见了以后，马上组织同学去找，最后在一片荒野上找到了你们。你们真是的，让我们大家担心死了！”李兰和王芳对视一笑：“我们以后再也不会了！”

一． .................................................................................................................................................. 1

二． .................................................................................................................................................. 1

三． .................................................................................................................................................. 2

四． .................................................................................................................................................. 3

五． .................................................................................................................................................. 8

一简述

1. 当过去分词在句末时，不管有无逗号，都是就近修饰名词;

2.现在分词在句末时，无逗号是就近修饰的名词的定语；

3.当现在分词在句尾且前有逗号时,修饰邻近句子的主语,做主语的伴随状语或做句子的伴随结果.因此不能用句尾现在分词修饰前面句尾的名词. 所以OG127说C选项:"the phrasehaving been assigned...is uncertain in reference,making the sentence unclear."-->就是说这个现在分词本来是应该修饰前面的employee的,却变成了修饰主语governments了. (另外在GMAT里,having been done的用法错误,应直接用done)

避免上述错误的方法:所修饰的名词在句尾用定语从句修饰--OG127正确选项B (而不用加逗号的现在分词修饰.其实分词是定语从句的省略形式,在句中无逗号分词(注意是无逗号的,有逗号的在句中有歧义)就比定语从句简洁)还有 OG120也是同样道理:修饰句尾名词,正确选项A用定语从句.E选项的句尾现在分词错误.

4.当现在/过去分词在句中且前没有逗号,修饰前面紧邻名词;

5.当现在/过去分词在句中且前后都有逗号,有歧义:1)修饰前面紧邻的名词,2)向后修饰后面句子的主语.

这种结构在GMAT肯定错,如果修饰某句主语,则避免将该分词置于以名词结尾的句后.避免方式:1)用定语从句/介词短语明确修饰对象.2)可将分词提到句首,所修饰主语及所在句子紧跟其后-->形成句首分词修饰句子主语.见OG179

6.在前面有多个名词如名词1+介词+名词2结构,而要用分词修饰名词1时,为避免歧义要重复名词1即用同位语结构:名词1+介词+名词2,名词1+分词.见OG208

二．

1、doing/done,SVO 注意分词的逻辑主语与S一致

2、介词/连词+doing/done,SVO 也要注意分词逻辑主语与S一致

3、S,doing/done,V 分词作定语修饰主语（前后一对逗号隔开，相当于定语从句）

注意：如果出现: “名词,doing,名词”，则会有分词前后的修饰歧义，如179DE，245E

4、SVO doing 分词作定语修饰主语，如 96AC，121C，146E，222A，234B，237E

5、SVO,doing

A、分词优先作状语

1）修饰主语（与分词在句首一样，注意逻辑主语），如 33B，39C，44B，120E，163D，256B

2）修饰主句动作，如 78BD，119B，154A，259A

B、其次作定语，但没有定语从句清晰，会有修饰歧义，如 253DE，（“，including”除外 249）

6、SVO done 分词作定语修饰O（同4）

7、SVO,done

A、分词作状语修饰S，如 大全558

B、分词作定语修饰O，如 127A（分词相当于形容词 253A）

some people base on sth是绝对错误的。但是有sb. base sth. on sth.的用法. 三．

1.SVO+doing,无逗号的情况下doing是针对宾语的动作,96AC(OG says : assuring针对主语有问题)，121C，146E，222A(OG says: enabling很好的修饰了宾语)，234B，237E -------以上证明了ets的偏好,svo+doing修饰主语是模糊的,修饰宾语是清晰的

2.SVO, doing有逗号,33B，39C(Og says:protecting很好的

解释了主语的行为)，44B，120E(Og says:错误选项有可能混淆的指代主语而不是逻辑上正确的宾语)，163D(Og says:sleeping正确的修饰了主语)，256B --------以上证明了在Og中svo,doing的doing多指代主语

3.svo,doing有逗号,78BD(doing指代了前面整个句子的行为)，119B(同前)，154A(*)，259A(同前)------------以上证明了Og中svo,doing的doing多指代前面的整个句子

四．例子

产生participle phrases原点是为了to reduce wordiness by replacing longer adverbial or relative clauses，另外要强调的重要讯息不会写成participle phrases，因为分词修饰语属于次等地位(The

modifier is subordinate to the main clause)。也就是说A….and B…(A与B一样重要)，如果A…V..,B...Ving (就重要性而言A>B)

简单一句：分词构句是主要句子的意义延伸。

目前我看到有几种句意：

1. 因果(★★★★★)

2. 补述：解释某事(★★★)、描述状态并列或伴随(★★)、纯举例

participle

phrases如此具困扰性是因为可以改写的来源多

1.由adj. clauses (如who, which开头)可改写成分词词组。考题中可分形容词子句限制性、非限制性改分词的考法。

2. 副词子句(有连接词开头的)也可改分词词组，所以有因果关系或时间关系，单纯就时间关系看，可以有先后或同时，会有动作是伴随或是并列关系。

3.当三个以上的动词用and相连时，后面的部分也改写成分词(V, Ving... and Ving...)。

我看过的说法中，觉得Manhatan GMAT备考网站，里面指导员所讲的分词概念不错，但是他的目的在卖书，所以讲的真的不多。

1.当分词构句放句首，修饰后面句子的主词。前几天看到有人发帖的整理，讲到分词在句首，表示此动作先于主要句子的动作，讲的真好。

2.当分词构句不放在句首时:

if

theres NO COMMA before a participle, then the participle creates an adjective phrase that modifies the noun immediately

preceding.

if

theres a COMMA before a participle, then the participle creates an adverb phrase that modifies the action of the preceding

clause.

PS：逗号的产生可能是插入语，遇到插入语可以跳过不看，不代表分词修饰这个插入语。

判断上抓前句的动词与主词，如果用中文想就是「此主体这个动作的行为导致或表示.....」(to modify the action of)。而且不可以只有思考主词或动词。 如果遇到前句有数个动词，以找最近的动词为主，譬如V1 to V2，分词构句修饰V2

3.

participle (V-ing) after the comma can not modify the subject of the preceding clauses

noun.

這個考「什么情况下不可以改成分词构句?」除了需要有对等连接词的句子，不可改分词构句，因为句意重要性会被改变外，

打逗号的Ving分词，无法修饰逗号之前的名词，所以非限制的形容词子句最好不要改分词Ving构句(有7個考題)，但是Ved分词例外(有两个考题)。

韩国首尔。

紫儿，咱们去天台玩吧！冰惠说。

好啊。紫儿很高兴。

冰惠想到这里，重重地叹了口气——要不是自己那个想法，紫儿也不会失踪了，唉，都怪你，冰惠！

另一边，意大利罗马。

不知道冰惠这几年过得怎样呢？诶，几年前的那场事故根本与冰惠无关，毕竟，那年我和冰惠才5岁啊！紫儿想。

宝贝啊，收拾一下行李，待会你就回北京了哈！紫儿妈妈喊道。

好。紫儿慢悠悠地把所有东西放进行李箱里。

韩国首尔。

喂，妈咪啊哦知道了。我现在就去收拾行李！冰惠接了电话，寒暄了几句，就放下了。

嗯，等一下就要会北京了！9年了，9年没回家乡了。9年前，也是紫儿失踪那年呢。听说这次首尔和罗马到北京的飞机会同时到达呢，会很拥挤吧

第二天十七点（下午五点）。

冰惠匆匆向家里走去。紫儿则向反方向的酒店走去。

回到家后，冰惠喊：爸，妈，我回来了。

没有人回应。看来他们二老又去哪儿度蜜月了吧。

冰惠把行李箱放好，径自走向他们的秘密基地——公园。

另一边，紫儿办好房卡后，把行李全部放在房间里，向公园走去。

两人很有默契呢。

两人几乎是同时到达，紫儿冰惠

两个女孩幸福地相拥在一起。是啊，9年没见了。

就这样，她们抱了好久好久，好久好久

夜似乎来的特别快，转眼间，八点了。

两个女孩这才不抱了。

冰惠坐在紫儿旁边，说：我们一起来看流星雨吧。

是的，今晚流星雨呈现在夜空。

两个女孩不知道，也不会知道，这场流星雨，是专门为她们呈现的。

好啊，紫儿说，我可不会再失踪了哟！你可不能再失踪了哟！

说完，两个女孩会心一笑。

今天这场流星雨，下了很久很久，也很美很美。

童年是风，童心是雨。

那风儿是龙也，那雨儿是凤哉！童年是画啊，那“心”便是画中的景。

依稀记得两岁时，渐熟了家中的境况，独自一人慢游到庭院外的马路间，挺住站稳后，瞥见过来两位大女孩。正当要从我的身旁迈过时，一声道：“不许过！交钱！”瞧见这两位吓的“啊---啊”边跑边叫。事过以后，我深刻反省了自己，悔当初不懂事，守纪守法的观念无。借此，多多道歉！多多涵谅！。

幼时家的住宅是老式瓦房，院里有棵老枣树，每到八、九月份，它的枝干弯弯地；沉甸甸地；一串串红艳艳，亮晃晃，戴着紫红小肚兜兜枣儿们，竟相牵着；缀着；俯着；偎着；拥着各式各样，惹人爱怜。每当此时，爸爸就擎住我，努力向上，艰难攀登。那一刻的奋劲特浓！最终，我可以自己攀登了，当首次摘满一袋子枣儿后，家人表扬了我，心低比吃进甜滋滋的香枣儿还甜呢。

上学了，我常同几位学友们比试玩双杠，单杠。我的动作优美、大方、利落。如燕掠过；似鹏展翅，分外自豪！

不知不觉中，即入五年级了，经过风风雨雨多方的浇灌，各方面大有长进！考级小提琴，声乐演唱，练球类，绘书法，主持英语……各类奖状，证书多有。文章全国发表，在“百度”等各网站里，也可瞧见一斑。

人生启航于童年，它多姿多彩；多梦多幻。没有它；生活必定枯萎，有了它；生命必将翠绿。

我爱这香净，怡然的醇风，更爱那晶莹，无瑕的心雨！

今天，我很早回到了家，因为今天会有双子座流星雨来到地球，所以我很早就回到家了。我吃完饭后，做了一会儿作业，到七点钟了，我就约几个朋友到天台上看流星雨。

我们到了天台，抬头一看，天上布满了白云，根本没有什么流星雨划过。我们耐心的等待着一分钟，二分钟，三分钟，时间就这样过去了。我们还在天台等，到了十点多的时候，我抬头一望，咦？怎么会有东西划过，我想了一想高兴的说：“我看到了流星雨啦！”伙伴们一听纷纷都说：“在哪里？在哪里？”我指着南边的星空说：“那边有流星雨！”伙伴们都把目光转移到南边的那块星空上了。过了一会儿有一个小伙伴说：“快看！快看！”流星雨！”他看到了，并用手指着天空。我门一看，嗬，是流星雨，是流星雨，我们都十分兴奋。再过了一会儿，我们既然看到无数灿烂的流星拖着一把长长的尾巴在天空中闪烁着耀眼的光芒。啊！多么美丽的流星雨呀！它似乎是一个个小太阳来到地球星探索，又似乎是一艘会发光的外星飞碟，来到地求和人类交朋友。多么美丽的流星雨呀！它在我心中是代表和平，表达友谊，是好的象征。

我们继续观看流星雨，流星雨的场面一个比一个壮观，一个比一个好看。夜深了，我们一个个各自回家了。可我心里还是想着那个景象——流星雨在布满群星的天空发放出无比灿烂的光芒，这个情景，使我发出一阵赞叹声：“双子座流星雨多么美丽啊！它在自然界中就像一个善良，温柔的女神，“她”用自己的光芒来照耀大地上的每一个生命！她不仅像女神，而且还像一个和蔼的母亲！”

→话题一：竞争与实力

第一个观点说有实力就是牛，强调的是实力。有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。乒乓球被誉为国球，国人以其长期称雄世界而引以为傲，可以从竞争需要实力，实力是竞争的基础，竞争展现实力的角度立意。一定要把实力与竞争结合起来谈，展示二者之间的关系。

其实并不利于这一项目的发展。

→话题二：竞争与垄断

乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目，可以从有竞争才会促使进步，垄断不利于项目发展的辩证角度立意；垄断可能会导致退步，换言之有竞争才有活力。从摒弃垄断，促成竞争的解度去谈。

从这个角度来谈，要看到生乙的话由两部分组成，前一句强调需要对手挑战，即需要竞争的存在；后一句强调垄断的弊端。因此，不能只谈竞争或对手的重要，也不能只谈垄断的消极影响。一定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现：竞争的存在可以打破垄断，促成新事物的发展壮大，垄断的存在会扼止竞争，从而阻碍事物的发展壮大。

如果只谈竞争很重要，就让人觉得角度不明确，就是以“竞争”为话题泛谈。如果只谈垄断，

就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。（只谈其中一方，二类文以下）

→话题三：竞争与公平，竞争与奥林匹克精神的关系

生丙的话包含的意思：竞争就应该全力以赴，否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。应该扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。

从这个角度来谈，应该明确奥林匹克精神指什么，全力参与竞争与这一精神的联系何在？

可以从体育精神角度立意。不让项目有退步，我们也不能打假球，因为这个违背了公平的精神或者说体育的道德。可以思考为了体育竞争的良性发展，为了让竞争的存在以推动国球的发展，不让金牌，可不可以让其它的呢？比如技术？比如真正的帮助与指导？这样是否体现了公平竞赛的原则和奥林匹克精神？

从这个角度来写，不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响，要回扣到公平原则和体育精神才是最切题的。

克隆是什么？简单地说，克隆的定义是无性细胞繁殖系，指后代完全有一个细胞复制，具有完全的遗传物质。它是特别一种生物学操作。

假如我会克隆，我会克隆流星雨，流星雨是一种罕见的自然现象。他维持着亲情、友谊、和平相传若有人见到它，它还会满足那人的心愿。

流星雨还是一种代表，它代表着人们的希望，难道你说不是吗？若不是这样，当你看见流星雨时，就向它许愿说要名扬天下，然后就默默等待，会不会实现这愿望呢？我敢肯定的说，不会。因为你并没有以实际行动表明，没有勇气，没有去努力奋斗，所以这愿望不会实现。正所谓天下没有白吃的午餐嘛！流星雨只是可以给人大开眼界、灿烂辉煌、提高勇气、自行心与奋斗心的自然星体。

这一天，我和助手Tom一起坐刚克隆完成的高科技飞碟飞向茫茫的宇宙之中寻找流星遗迹。经仔细查找，终于获得陨石擦火光的空气，我非常高兴，马上和助手利用大气层的引力过滤了这股空气，把它变成电光石火的一粒小小的陨石。最后和助手Tom回到了基因学研究室，开始克隆百年难得一见的流星雨，啊，终于成功啦！我高兴的喊道。随后，我们又将小陨石放入宇宙之中，这时的小陨石不仅仅是陨石那么简单了，它还是个呼叫器，现在我手中有一个遥控器，这遥控器的导线直接连接到茫茫宇宙之中的那粒小陨石。遥控器上有两个接收器，假如有人失落绝望时，遥控器立刻接收这信息，流星雨就会纷纷从天空中飘落下来，要是没有人这样失落绝望时，另一个接收器立即接收这信息，流星雨将会立即停止。我兴奋极了，马上通知全世界的基因学科学家，这消息震惊了全世界，外国的科学家不得不对中国的基因学刮目相看。

当有的人闷闷不乐，有的人无论做什么事都没有信心，有的人孤独无助，还有的人明明心里想做的事却不敢做就在这时，流星雨出现了，它的美丽给这些人带来快乐，带来朋友，带来勇气，带来自信

随着科技的发达，世界上无奇不有——有可能做到的会做得更好，不可能做到的也能做到。啊，有了这种流星雨，世界将会变得更美好呀！

月10日，举世瞩目的狮子座流星雨要出现了，全世界都掀起了观看流星雨的热潮，我更是急急地盼着11月10日这一天的到来。

这一天终于到来了。下午放学后，老师没有布置家庭作业。我吃过晚饭后，早早就上床睡觉，一觉醒来已经是午夜12点了。我赶紧从床上爬起来，连衣服都没有穿好就急匆匆地冲出大门。我和同学们一起来到学校的最佳观景点——大操场。

天气非常寒冷，我们冒着寒风在大操场耐心地等待。就在我们议论着什么时候能看到流星雨时，第一颗流星从天空中飞过，人们一下子热闹起来，等我听到人们的欢呼声往天上看时，这颗流星已消失了。过了几分钟，第二颗流星又划过了夜空。这次我清清楚楚地看见了这颗无比美丽的流星。它的头部是白色的，拉着一条极长的火尾，火尾的颜色说出来你一定不会相信，它不是白色，不是黄色，更不是红色，而是像无瑕的碧玉的翠绿色，连我自己也不相信自己的眼睛，那明亮的色彩，令人怦然心动，真是太神奇了。它的美丽无法形容，整个操场像开了锅似的爆发出一阵阵赞叹，人们都在惊叹宇宙的美丽与神秘。

第二天，新闻上说流星雨在中午是高潮。真可惜，因为我要上课，我无法观看。可是，我觉得这已十分庆幸了。在那个难忘的夜晚，我看到了天空中最美丽的一颗流星。