怀念小学时光作文记叙文【实用20篇】

今天是我游玩的第二天，一大早就有一位叔叔打电话给爸爸说要带我们去坐竹排。爸爸说：“好呀！好呀”。我们急忙去吃早餐。吃完了之后那位叔叔也就刚刚好过来接我们了给我们指路。我们大概坐了三十分钟的汽车就到了桂林的竹排码头。到了之后我看到码头，岸上有许多老奶奶她们是卖花环和水的，妈妈给我买了个水玩水，又买了两个花环戴在我头上。美得很。

码头上全部都是整齐停放的竹排，但是我看到的竹排合我想象中的竹排不一样，因为我还以为竹排是几根竹子用绳子串在一起的呢，要是那个样子的我可不敢坐上去。但是和我想象的是不一样的，这里的竹排又大又长而且竹排上还放着两把双人椅子我们就可以坐在上面观赏两岸的美景了，竹排上面还有遮阳棚，可以让我们不被阳光暴晒！漓江的水真是名不虚传呀！

清澈又透明，象水晶一样，一眼就能够看到江里的小鱼在游来游去，阳光照在江面上，波光粼粼，碧绿碧绿的。听摆渡的阿姨说：从桂林到阳朔的江面上有上千只她这样的竹排，坐竹排的有世界各国的朋友他们都来这里坐在竹排上欣赏漓江两岸的风景，漓江的美景世界闻名，两岸的山连山，有很多景色真是美的无法形容，连成了一幅让人怎么看也看不厌的一幅画卷。我都被陶醉了！摆渡的阿姨听说我会游泳还特地把竹排摆到岸边让我尽情的游了一会儿，真是爽极了！

今天，上课明显有些力不从心，除了和往常一样对老师的厌烦，还有一种莫名的情感萦绕心头。很奇怪，我无法用语言去描述它。

怀旧，我常常在他人面前批判这种情感，我总是自信的阐述“过都过去了，怀旧就是浪费时间”的观点，可真到了自己，又何尝不是如此？

人非草木，孰能无情？

当站在班门口的窗台向不远处的那栋老式建筑眺望时，心头多少还是会有些触动。我做不到心安理得的忘记那里，毕竟那时陪伴我初中三年的居所。在那里，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……

但三年时光，我无时无刻不想离开那里——我厌倦了舅舅的严厉，厌倦了舅妈的教诲，厌倦了那里的一切……

如今离去，不知为何，所有的不耐烦、所有的厌倦都在我迈开腿离开的瞬间释然了。

慢慢的，我开始怀念，怀念起那三年的美好时光，怀念起凌晨五点大庆路的寒风，怀念起深夜十二点台灯发出的微光，怀念起那三年中一切的美好……

顺着大庆路，通过两个熟悉的十字路口，便是母校七中。

七中，近几年来声誉直线下降，无非是一些流氓地痞从中做梗罢了。在那里，我度过了我迄今为止最快乐的三年，我对它的记忆丝毫不亚于徐志摩对剑桥大学的记忆。

那里，储藏了太多太多的回忆。

透过操场的那颗梧桐树，教学楼映入眼帘，我不禁怀念起那些年和我一同在楼上楼下奔走的人，可如今他们的背影都已消散在风中，空留我一人在原地哀叹……

他们，在哪里啊？

九五班的教室设在二楼，由于旁边有个规模不小的屠宰场，所以五班的教室一年四季总是“牛粪飘香”，可如今离去，却又怀念起那牛的嘶鸣……

推开班门，那张残缺的讲桌依然伫立在原地，老师们的身影还历历在目，滔滔不绝的讲演仍在耳边回响……

我怀念郭老师“更年期”时的猜疑，怀念周老师作业上的“好”字，怀念被李老师拉到办公室背书的日子，怀念和徐老师开玩笑的日子，怀念马老师的“信阳话”，怀念朱老师的卷发，怀念黄老师的憨厚……

怀念九五班的一切……

班主任不是郭泓了，他叫匡汉民。

我在高中不快乐，却再也回不到初中。

(一)

转眼间，小学的大门已经徐徐的向我关闭。在不久之后，我就要向我敬爱的老師，我最亲爱的同学说再见了!!我望着同学录，眼泪在眼眶里打转。我想起了和老师同学之间发生的点点滴滴，我的眼泪再也忍不住了，像泉水一般涌了出来。

再见了，亲爱的同学，我们在友谊中慢慢长大，我们在学习中互相鼓励，共同进步。请记住我们在一起的每一天，请记住我们相处的快乐时光。让我们用汗水浇灌、用爱心栽培友谊之花，让友谊之花长盛不衰!

再见了，敬爱的老师，你们对我的谆谆教导，使我没齿难忘。你们对我循循善诱的教导，使我终生受益匪浅!谢谢老师你们对我的辛苦栽培!

再见了!小学里的美好时光!

再见了!小学里的一切的一切!

(二)

今天我闲着没事，

就来谈谈九年制。

刚刚上完六年级，

分别已痛苦一次。

曾经一间教室里，

曾经一起在学习。

曾经发生小摩擦，

曾经帮助没说的。

如今已经长大了，

如今要离开母校。

如今同学要分别，

如今只剩下苦恼。

小学生活多美妙，

可惜已经过去了。

马上做充足准备，

初一已经把手招。

小学同学多友好，

小学老师多慈祥。

初一生活再美好，

小学生活永不忘!

雨中。

重新站在小学的水泥道上，望着烟雨朦胧，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

轻轻地我走了，不带走一片云彩。

这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了儿子能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……

母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

我学了这篇文章以后，被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊！于是，我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀！虽然有时候我会嫌她太罗嗦了，但这不正是母爱的表现吗？

多动人多催人泪下的伟大母爱故事！仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢？母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人，无微不至地照顾他们，却不是图报酬，有时甚至连一句感谢的话都得不到，但她们什么时候抱怨过？她们还不只是一心希望自己的儿女成才？每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗？母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨；母亲们宁愿自己受风雨摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光，但她们从不自私，从不把儿女硬留在自己身边，而是永远在儿女的身边当“守护神”。

其实母爱是在不知不觉中产生的，是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈，如果长大了我是诗人，我一定会赞美你；如果我是歌手，我一定会歌颂你。

童年时光似流水，流入我心田；童年时光似流水，一去不复返……

——题记

回想起儿时的天真、幼稚，我忍不住笑出了声。

那是一个风雪交加的早晨，妈妈在无意中发现，我有一颗牙齿“摇摇欲坠”，试图把它“扯”下来，却“一动不动”。妈妈火了，便索性把我叫起来，让我去拔牙。也许是儿时的我太好奇，以为这是个好玩的“游戏”，便飞快地把衣服乱穿一通，站在那里，等待妈妈带我去。一切都收拾好之后，我们就“上路”了（因为后面在等待我的，将是一个可怜的命运，但不包括妈妈）。

到了医院之后，我一脚跨进了“死神”的殿堂。听到电钻发出的“呲呲”声，看到从病人嘴里吐出来的一大堆“恶心的、黏糊糊的东西”（那其实是水），感受到小孩子“悲惨”的哭声，我不禁倒吸了一口凉气，我那美好的希望破灭了。幸亏里面有许多病人，一时半会儿还轮不到我。时间一分一秒的过去了，我“呆若木鸡”，忽然，一个“雷鸣般”的喊声把我惊醒了，“潘佳莹小朋友过来！”。妈妈把我拉了过去，可我还是紧紧拽住妈妈的裤子不放。妈妈硬把我“搬”到医生那儿，医生把我的嘴张开，仔细端详了一阵，我“度秒如年”。那把“大钳子”刚“触碰”到我的牙齿，我就哇哇大哭起来。

拔完牙后，妈妈摸着我的头，语重心长地对我说：“傻孩子，拔牙其实并不可怕，主要是因为你太紧张了，下次你只要放松一点，就不会感觉很痛了。”

我却没弄懂里面的道理，大声叫道：“啊，不会吧，还有下次啊！”

[童年时光似流水小学作文

一.概念

记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、 人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类：以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述;后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动，而后者则重在表述事件的发生发展过程。

二.六大要素

记叙文的写作要注意交待清楚六大要素，即时间(time)、地点(place)、 人物( character)、事件的原因(cause)、经过(process)和结果( effect)。

由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂，所以整篇文章的结构安排就显得尤其重要，安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。

记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容，使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。

三.时态

记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动，也可以使用现在时态(一般现在时、 现在进行时、现在将来时、现在完成时)。

四.人称

记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即 “人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程;第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。

无论采用第一人称，还是采用第二人称，都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.

这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“I”开头的句子，使文章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。

五.措辞与表达

在全国大学英语四级考试的各种作文体裁中，记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。四级考试中常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性;而记叙文的语言则以生动、真实、 贴切为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当重要的作用。 这就要求考生平时要多注意语言的磨练和积累。

六.记叙文写作技巧

1. 仔细审题，明确主题，选准素材，罗列提纲。

2. 写好第一段

最好能采用一个复句并且用上几个四级水平的单词或词组。这样的文章开篇方式会使读者或阅卷人确信接下来的文章也一样精彩。

我们来看这样一段文章的开头:

The results of the college entrance examination came. I tore open the envelope. As soon as I saw the score，tears streamed down my face. I fell into my bed and did not get up the whole day. All was over. What is the meaning to live on earth? For the first time， I thought of death， of being a vagrant and of being single all my life. I was only seventeen. Wasn’t it cruel to me? My father was hurt and he could not stand it that his son was a disgrace. He was angry beyond words. My mother kept silent，and often I saw her in tears. Horror filled the house.

怎么样，你自己是否也被一种失落与绝望的气氛所笼罩，并且期待着看到作者接下来会做些什么呢?

3. 结构要清晰

下笔之前一定要对整篇文章的结构有一个完整的构想，作文的框架、主题和脉络是最重要的采分点。要清楚每一段要陈述哪些内容，这样不仅可以增强文章的逻辑性和可接受性，还可以使整篇作文的行文水到渠成，不会有凑字数的烦恼。

4. 尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词

如first、second、moreover、for one thing…for another、on the one hand…on the other hand等。这样既可以显示语言功底，又增强了记叙内容的连贯性和生动性。

5. 文章不要写得太长

有的考生遇到触动自己内心情感的记叙文题目时就“一发不可收拾”，但由于时间有限，结果草草收尾，甚至没有结尾。四级作文毕竟是应试作文， 只要充分发挥出自己的英语语言水平，表述出所规定的内容就可以了。

6. 要多用四级词汇，要使句式多样化

没有语言错误并不是高分作文的保障(基本没有语言错误只是8分的基本要求) ;作文想达到11分以上，四级词汇和句型必须达到一定的比例。如，表示“重视”的词汇有stress，emphasize等，但选用短语attach importance to更能吸引阅卷人的注意;disagree和frown on sth. 都表示反对或不赞成，前者就平淡，后者表达意思很生动，更能引起阅卷老师的注意。

简单句和复合句合理搭配，长短句交替使用，会增强文章的节奏感，使描写更生动，给阅卷老师留下深刻印象。如：

(1) 名词化手段：用名词或名词词组替换一个句子或句子的主要部分，然后使这个名词或名词短语成为另外一个句子的组成部分，以达到合并句子的目的。如：

We were very much surprised. Mary refused the invitation.

We were very much surprised at/by Mary’s refusal of the invitation.

(2) 定语化手段：根据语义关系，可以把其中一句转换成形容词或形容词性成分、分词短语、定语从句等，如：

The winnerwas in no mood for speeches. The winner was hot and tired.

Thewinner，hot and tired，was in no mood for speeches.(转换成形容词短语) 7. 字迹清楚，卷面整洁。尽量不涂抹。 8. 最后的2—3分钟，进行修改检查。

检查的内容不是“大处着眼”，而是“小处着手”;不是考虑作文的框架结构，而是留心细枝末节。

时光荏苒，眼睛一闭一睁，我也从一年级的小娃娃变成了六年级的“大学生”。一想到马上就要毕业了，一想到再过一个多月，我就要离开朝夕相处了六年的同学们和老师，我的心里就不禁涌出一丝丝的

时光荏苒，眼睛一闭一睁，我也从一年级的小娃娃变成了六年级的“大学生”。一想到马上就要毕业了，一想到再过一个多月，我就要离开朝夕相处了六年的同学们和老师，我的心里就不禁涌出一丝丝的眷恋之情……

重新漫步在花坛边的羊肠小道，不禁打开了回忆匣子……

走过拥有着时尚银色和朝气红色的教学楼，闻见了那浓浓的书香，听见了那阵阵朗朗的读书声，我们不也曾是那些孩子;也曾坐在教室里，听着老师的话，捧着书本以最嘹亮的声音专心地读书……

师生共读《日有所诵》《三字经》《弟子规》……曾是我们记忆中最深刻的中外经典;《长恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》……曾让我们流连于古诗词的韵味……《长江之歌》让我感受祖国山河之壮丽;《船长》一文，带我们认识了一位忠于职守的船长……

真想再与同学们好好地读一次书，细细地品味这些古今中外的名篇……

不知不觉，来到了操场，看见了无忧无虑打球和踢球的学生。我回忆起了闫老师，回忆起了充满朝气的同学们……

一想到以前师生打球的生动画面，我就想马上与正在运动的同学们好好地玩个痛快……

正在回忆往事的我，穿过矮矮的灌木丛，来到了后院。这里的菜依然长得茂盛，我想到了那次的“种菜行动”……

老师为了给校园增加一片绿色，就组织我们来到后院种菜。由于那时年纪小，老师把地事先都翻好了，只留给我们撒菜籽的工作。过了几个月，菜已经成熟了。看着大片大片绿油油的生菜、看着缀满枝藤的丝瓜，我们是即眼馋又嘴馋，连忙拿起篮子，把才刚刚成熟的菜都采摘下来……

看到这里已经长大甚至长老的果实，我真想再摘下几颗，再好好地品尝品尝……

我来到学校的桑树林，不由地想起五年级时的养蚕小组。每天，我们都会在学习之余抽出时间来观察蚕儿的一举一动，细心地记录下它们的成长……待到这批蚕破茧而出，我们又继续观察下一批蚕……

是啊，此时此刻，我们不就像那些即将破茧而出的蚕宝宝吗?面对未来，我们有着无限的憧憬，“破茧”后的生活会是怎样的呢?

“我不想，说再见，相见时难别亦难……”天渐渐暗了下来，我重新回到校门口，嘴里不由地哼着小曲儿。一想到再有一个多月，我们就要说“再见”，心里便涌上了一股浓浓的眷恋之情……

六年时间转瞬即逝，再有不到一个月的时间就要跟母校说再见了。六年时间，听起来很长，怎么却又如此的短？短到还没来得及回味，就要离开了。

刚到学校的时候，一切都是那么的陌生，陌生的同学，陌生的老师，还有自己的茫然和不知所措。性格内向胆小不爱说话的我，心里空落落的，然而老师的关心，同学的热情，学校温暖和谐的氛围，让我很快适应并融入了这个大家庭。

记得三年级的时候，学校举办书法比赛，老师在课堂上讲了这个事情，让同学们积极报名参加，。同学们在下面一阵窃窃私语，有的同学立即举手报名。看到好多同学报名参赛，我心里也砰砰乱跳，我也非常想参加比赛，但是又有些害怕，胳膊已经在心里举了无数遍，手却如有千斤之重，始终无法抬起来，脸上既害怕又渴望的神情引起了老师的注意。老师叫了我的名字说：“你是不是也想参加”，我马上站了起来低着头小声说“是，老师，我也想参加”。老师说：“好的，坐下吧，好好发挥”。报上名后，我暗暗下了决心，一点要取得好成绩，不能辜负老师的期望。两天后班级选拔赛结束了，我和其他4位同学非常荣幸的被选中代表班级参加全校比赛。

被选上后我感觉既激动又有些担心，老师仿佛看透了我的心思，放学的时候专门把我叫到办公室对我说：“参加比赛心态要平和，重在参与，平时怎么写比赛就怎么写，不要有压力”。我听了老师的话，心里不那么紧张了。比赛那天炽热的阳光炙烤这大地，可坐在教室的我怎么也感觉不到热，我的注意力全部都在米字格上了，一笔一画，横竖撇捺，在笔尖慢慢流淌……经过评选，我获得了二等奖。老师在课堂上表扬了我，说以后要勇敢一点，你是最棒的！从此以后我变得自信了，胆子也慢慢的大了起来。

六年时间我从低年级的小学生，成长为即将毕业的“大学生”，即将离开时才发现校园那条走了无数遍的路才还没走够；老师温和或严厉的教诲还没听够；多想再穿上校服带上红领巾跟老师同学们一起在操场上给国旗敬礼；多想再跟老师同学一起为学校球队的比赛加油鼓劲。

感恩母校，你给了我肥沃的土壤，感谢园丁，你呵护我茁壮成长。即将毕业我们汲取了母校的营养，在园丁们的精心照料下，像成熟了的蒲公英种子一样，在6月的微风中，跳起了优美的舞蹈，即将开启新的征程！

我最喜欢的时候，我想就是午后的美好时光了吧。特别是周末的时候，那个时候家长孩子也都不用上班上学，整个城市好像都卸下了工作日时候的紧张，人们都放松了心情，该聚会的去聚会，该玩的就去玩，人们周末的时候也就代表着该给自己好好放松休闲一下了不是吗？

对于那些周末还要加班补习的人真是有点同情，毕竟美好的周末午后不是所有时候都能享受得到的。美好的阳光微微有点刺眼，但不要去直视它，它便会慢慢的洒下来，不会让人觉得有点刺眼， 还会有点神圣的感觉，很舒服，被暖暖的春光照到，那种温柔的感觉会让人心情也好了很多。我周末的午后最喜欢的事情应该就是抱着一本书吧？抱着一本书，旁边泡着一杯红茶，淡淡的甜，甜丝丝的，窜到了心底，抱着一本小书，黑白的字眼看上去很顺眼，阳光微微的照到，光线刚刚好，如果身旁还有一盘精致好吃的点心那么久再好不过了，放在嘴中轻咬一口，酥酥的甜甜的，好吃极了，配上一本书，动人的剧情，微亮的光，温温的茶，甜甜的点心，一切都是那么的和谐又美好……

如果美好的午后你睡个午觉那么也是幸福的，总之在那么明媚的午后无论做什么都会觉得开心吧，哪怕是补习，透过窗外看到那么明媚的光，也会觉得心情好了很多吧，就这样告诉自己，自己现在的补习也是为了今后的明媚春光啊，到时候就不需要那么劳累了不是吗？那个时候，也就可以真正放松下来了不是吗？趁着清晨的光好好努力吧，期待午后的光照到你脸上时嘴角弯弯的刚好的弧度吧……

[午后时光小学五年级作文

时光飞逝，泡沫聚散，小学里那美丽的回忆成了一串串晶莹剔透的珍珠，成了脑海中永不磨别的印记……

忘不了，忘不了我敬爱的老师，忘不了那张温暖而明媚的笑脸，忘不了那慈祥和蔼的眼神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师，您是一根蜡烛，点燃了自己照亮了别人，您是一只蚕，吃的是桑叶，吐出的是蚕丝。还记得那是个雪花纷飞的冬季，放学了，我独自一人站在校门口等待家长。一阵风吹来，空气好似都凝固了，我不禁冷的打了一个颤。而这时，老师，您走到我身边，拍了拍我的脑袋，毫不犹豫的脱下外衣披在我身上，微笑着用温柔的嗓音问我：“现在好多了吧？还冷不冷？”我要拒绝，您却用手紧紧按了按衣服让宽大的外套包住我小小的身子。可您自己却缩了缩脖子耸耸肩冻得瑟瑟发抖仍陪我一起等。看您冻得通红的脸颊，单薄的身影，我心里充满了感激。一束阳光洒下来，照在老师身上，也照在我的心里，冬天仿佛不再寒冷。

忘不了，忘不了我亲爱的朋友，忘不了这些年一起走过的点点滴滴，忘不了一起经历的喜怒哀乐。你是我心灵里最美丽的身影。还记得那次我考试失利，心里的乌云挥之不散。你默默走过来，关切的说：“没关系我们一起努力！”于是你便坐下为我解题。看看你专注的神情，听着你耐心的教导。感受着同学间那浓浓的友情。现在我的同学们快要分开了，我的心中万般不舍，你一定要记住我哦！

忘不了，忘不了这美丽的校园，忘不了这个这个充满回忆与幸福的地方，忘不了它带给我的五彩缤纷的日子。走到操场，啊！在这里，我和朋友一起嬉戏、玩耍，我们满头大汗却乐此不疲。来到教室，在这里老师授予我们知识和做人的道理，时不时传来朗朗的读书声和沙沙的写作声。阳光透过树枝间隙映照在玻璃上，映出一幕幕曾几何时的回忆。呀！校园门口的桃树开花了啊，入学时这棵树才是一株小树苗呢！它伴随我成长。也预示着我即将离开这个校园。

再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，这个哺育我成长的校园！

虽然我就要小学毕业了，就要离开我生活六年的学校，离开我的同学和老师，但有一件事，却令我难以忘怀····

哪天，我正在完成语文作业。突然来了一位老师，找我们男生帮忙，我便马上放下笔,过去帮忙了。

过了一会,我便回来了.正当我准备继续时,才惊奇的发现笔不见了!于是,我又在桌子,讲台上,地上,都仔仔细细的找了一遍，但还是一无所获.于是,我的目光转到了我的铁哥们董得身上,我容不迫地走过去,说:是不是你拿了我的笔?

董得若无其事的回答到:"没有哇!我自已有这么多的笔,拿你的笔干吗?”

因为你觉得无聊,所以才拿走的,快点给我,等一下就要交作业了,绝交快点,不然我就跟你.我气愤的说道.

董得愤愤地说道:"绝就绝,反正我没拿!

于是,我就做我的去了,他去干他的去了.一直到了下午,我们都还没和解.

就当我要坐校车时,我的同桌余思敏跑过来给了我上午丢的笔.

我说:"是不是董得叫你来道歉?”

不是的,你误会他了,是我看到地上有一只笔,以为没人要了,便就拿走了.我没想到是的,更没想到会闹到这种地步,真是对不起呀!

啊!我错怪了他,我愧疚到星期天我都还是闷闷不乐.回到学校后,我跟他道了歉,他原谅了我,于是,我们又和好了.

虽然这事以经过了许久,但我还是记忆犹新.所以请大家珍惜身边每一个人,因为下辈子不一定能遇见.

难忘的端午节

今天，我们怀着无比激动的心情参加了“陶然亭端午节纪念屈原活动。”

早上的空气是那么的清新，同学们身穿校服，排着整齐的队伍，精神抖擞地向陶然公园走去……

我们首先来到了“华夏明亭园”。这里的景色十分优美，园中到处盛开着五颜六色、香气扑鼻的花朵，一座屈原塑像巍然耸立其中，还有仿造的汨罗江，江中的龙船栩栩如生。这一切仿佛把我们带回了那个风雨飘摇的时代。同学们在此纷纷朗诵童谣，来纪念这位伟大的爱国诗人。园中的游人也不禁被我们感染，停下脚步聚拢过来。

我也上台激情饱满地朗诵了我编写的童谣《五月五》：

楚国屈原大诗人，

忠诚报国反被谗。

秦灭楚后投汨罗，

后人纷纷把他赞。

五月初五端午到，

洒扫庭院挂香艾。

吃过粽子龙舟赛，

雄黄酒饮除病害。

毫无疑问，屈原的爱国主义精神深深地鼓舞着我们，教导着我们。随后，我们参观了李大钊生前工作过的办公室，以及一对革命烈士夫妇的公墓，并了解了他们的生平事迹。更加深刻地体会到我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的……

我们恋恋不舍地走出陶然亭公园，但内心却久久不能平静，我不禁感叹：今年的端午节过得可是分外有意义啊！

[难忘的端午节小学生作文记叙文

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每每想起这句话，我就有些恋恋不舍。我现在已是6年级的学生了，马上就要和母校，以及和我生活6年的同学们说再见了，心情未免有些惆怅。

我那可爱的同学们，我要感谢你们，是你们给了我自信。在这六年的学习生活中，我学到了很多。每每经历挫折后，是你们给我带来了希望，让我从中知道了”从哪跌倒，就从哪里爬起来。”这句话的道理。是你们让我有了自信的笑容，还记得当时我是一位很胆小的女生，不爱说太多话，也不敢说话，那时候就局的说错话很丢人。渐渐地，我长大了，融入到了这个集体当中，交了许多朋友，也知道了什么是友谊，就是这个经过，让我学会了自信，学会了与人沟通，从而使我交到了许许多多的朋友，获得了真正的快乐!现在的一切，还要感谢你们对我的信任以及关心。

我还要感谢我的老师。记得从小学一年级到六年级一共换过四位班主任，她们都是认真、负责的老师。姚老师是我们第一任老师，她是一位特别严厉的老师，我们从来没看见她对我们笑过，但我们喜欢她，因为她做事非常认真，我们都很佩服她的态度。第二任老师是马老师，她是一位老教师，对教学方面有着丰富的经验。在我的印象里，马老师是一位和蔼可亲的老师，她那慈祥的笑容我至今都难以忘却。第三位是赵老师，第四位是刘老师。她们对我的教导我永远铭记在心，谢谢你们的付出。

小学时光一晃而过，马上就要告别母校了，真的有些舍不得，但还要和母校说一声：再见了!

我的小学，总让我难以忘却。有人说：“你为什么不想幼儿园和中学，而要选小学呢？”我自己认为，小学是我的童年，我的快乐就寄托在小学的点点滴滴中！

我上的小学比较普通，既算不上贵族，也不是什么农村的野鸡大学附属小学；可对于我来说，那就是生命的所在，意义的非凡。

我的小学不太大，只有一个前门、一幢四面相向的教学楼、一个足球场那么大的操场和一个小后门。周围呢，也就是些吃饭的、购物的地方和新建的高楼。地处商业区，附近很繁华、热闹，反而显得学校有点冷清；可实际的校园生活，我却认为更像“菜市场”！

来到早晨的校园，就被读书声声震心灵！直接上六楼，一进教室：有的同学没回来，而大部分人都在看书、画画、写字、打牌。他们打的牌也并不是扑克，而是能了解历史或加强运算的。要在这么好的学习氛围内，即使科科零分的人来了，也会被群体带动得学习起来呢！

我们中午吃饭方式也算是老一辈用法了吧！人人天天带着个饭盒，走到食堂阿姨那里去。可饭菜却是独特的，每天的饭菜都会不同，而且人看了就好想吃，汤也每天不同。可我还是对芋头西米露情有独钟，为了它不吃饭而多打几碗也是常有的事儿。

我们的小学也不光是学习，而是追求德智体美劳全面发展。科学教学，事半功倍。课余时间的活动，我们也是很丰富多彩的。有书法、阅读、篮球、羽毛球、乒乓球、做菜等等。

我在放学后，也经常去到球场打篮球。几个同学在一起玩耍、比赛。还有，还有我……

小学快乐的时光，总让人不舍，总让人想念；那段美好的记忆，就请永远埋藏在心里；快乐是短暂的，也可以是长久的；满足现在的求学生涯，那已经过去的，就让它随风而去吧！那不逝的时光和不忘的你，我想对你说一句：“小学，我想你！你的一切，你的痴迷……”

你，就像一支不朽的长笛！在我耳边响起的，是你美妙的音符和流芳的乐章！

时光如白驹过隙一般，悄然流逝。而我，也从一个稚嫩天真的孩子，长成了一个活泼开朗的少年。回忆过去，想想以前的天真烂漫，是多么可爱，又是多么值得回忆。

回忆儿时，异常调皮，脑子里到处都是坏念头，恶作剧成了我的最大的乐趣。而我的表姐也跟我一样，一肚子的坏水。

记得有一次过年，我在我表姐家吃饭，吃完饭，无事可干，妈妈又不准许我一人出去。我表姐见我甚是无聊，便提议说：要不，我领森森下去玩儿吧！，我顿时高兴了起来，大声附和道：好啊！好啊！，当妈妈送出来吩咐时，我们已到楼下了。这时，姐姐忽然拿出一盒摔炮，一脸坏笑，我便理解了什么意思，便把耳朵凑过去。她悄悄地对我说：我们把摔炮摆在楼梯上，这样，别人下楼时，就会踩到它，到那时候可就好玩了！，说干就干，我们两人各捧了一把炮，小心翼翼地摆着，值得庆幸的是，这会儿还没有人上下楼。时间一分一秒地过去了，大约十分钟，我们终于大功告成了。长吁了一口气后，又赶紧钻到草丛里等着去了。十五分钟左右后，一个中年妇女下来了，手踮一袋垃圾，走着，砰的一声，吓了个半死，手中的垃圾都丢掉了，我看着她那着急的神情以及口中一直在咒骂的嘴，忍不住笑了起来，可又不敢放声大笑，憋得肚子疼。这时，姐姐从草丛里钻出来，我知道她又有坏点子了，只见她蹑手蹑脚地跑到一楼的对联前，拿出一个打火机一点，把春联烧了个字，下面还尽是灰烬，看见这一情景，我又忍不住地笑了起来。这一下午，我感觉时光流逝得很快。

现在回忆过去，还有点发笑。可是，那毕竟是过去，现实就是那只是一段回忆；现实就是再也不会做出那样的事；现实就是永远不可能回到那充实快乐的时光。那段日子，是多么令人怀念啊！悠闲自在，怡然自得。

[怀念童年的日子小学作文

今天，我上了一节令我永生难忘的作文课。

进入教室，我无精打采地坐在座位上。上课后，只见大屏幕上出了一个游戏规则：在纸上写出五个最亲的人(包括自己)。

老师说现在你们手上的笔是一把刀，如果你现在必须划去一个亲人，他就在这个世界上消失。老师话音刚落，我的手停住了，看了看自己写的名字，大家对我那么好，有些事情不是他们该做的，我又有什么理由去向他们索取。

“现在大家已经划了一个，开始划第二个”我心如刀绞，看了看姐姐，我忍痛切爱，划去了姐姐。但我脑海里浮现出平时姐姐搂着我，带我去看电影，教我习题，我十分后悔，她和我的回忆曾是被蒙上了一层灰，现在那些不起眼的记忆似乎又被重新染了色，鲜亮无比。我不禁潸然泪下。“现在大家只有四个名字了吧!请再划去一个。”这时大家似乎没有之前的痛快，有的和我一样动不了笔，潸然泪下。我无法下笔，但无心无肺的我划去了和我只有只言片语的爷爷，不知为什么，爷爷风雨无阻送我上学的回忆在我脑海中回荡。大家都伏案大哭。此时教室里以事哭声一片。

老师说：“这让你们回忆起和你的亲人最微小的回忆。不论平时和你只有只言片语的人，还是几天见了一次的人，似乎成了你心中最重要的人，好，继续划去。”

直到最后，我已泪流满面，我留下了最坚强的爸爸，我还要划去，我的笔始终没下去，大家也一样……

什么心痛能比得上失去亲人的痛，我们应该珍惜亲情。

“去秋游了！”星期一，我们兴高采烈地跟着黄老师，乘着车来到了赤松黄大仙。 到了那里，大家就精神抖擞地开始爬山了。一路上，我们一边吃着东西，一边观赏着四周的群山。走着走着，突然，走在最前面的同学叫了起来：“我发现了一座古庙？”听了他的话，同学立刻跑到前面去看，只见在道路的旁边，有一座很大很大的庙宇，同学们争先恐后地跑到庙里去看，只见里面有一位“德道高僧”正在菩萨面前念经打坐。同学们好奇地走上前去看，一连就是几分钟。直到黄老师说：“大家别打扰他，我们出去吧！”同学们才走出了庙，我这时才知道什么是黄大仙真正的“信徒”。 同学们爬完了山，便随着老师来到了刚刚建好的游乐场去玩。黄老师说：“在那里，有个又惊险又刺激的滑滑梯。”我听了后，不禁笑起来，说：“不就是个滑滑梯吗！有什么好惊险的。”黄老师却说：“等会儿你就会知道它的‘厉害’了！” 来到了游乐场，只见一条像巨龙一样的滑滑梯斜卧在山坡上。同学们见了它，都畏惧三分，不敢去玩。我见了，挺身而出，和几位胆子大的男同学准备去挑战它。我们站在它面前，先轻轻吸了一口气，然后小心翼翼地滑下去。滑着滑着，突然，我的身子一下子不受控制了，像风似的滑了下去。“哎哟”只听“啪”的一声，我重重地摔在了地上。同学们看着我，不约而同地笑起来。我这时才知道它的厉害了。 除了滑滑梯，游乐场还有许多好玩的东西，比如：秋千、‘过桥’、单杠等，都很受大家的欢迎。 大家在游乐场玩累了，就到一个“木楼”里去休息。不知是哪个淘气鬼说：“我们来表演节目吧！”高老师和黄老师听了，拍手叫好，说：“好，那谁先来表演？”“让陆一鑫唱《一条大河》。”大家一致推举陆一鑫来，陆一鑫也不好推辞，便站在中间，唱了起来：“一条大河波浪宽，风吹雨打……”陆一鑫唱完后，全场给了一个热烈地掌声。后来，几个不服气的女生组成一队，唱起了音乐课上教过的《西风的话》。她们唱着唱，许多同学也跟着唱了起来。唱完了这首歌，贾豪彬和几个男生走起了新流行“时装步”，逗得大家捧腹大笑。走玩后，我和杜向宇自告奋勇，一起唱《霸王别姬》：“我站在，烈烈风中，……”我和杜向宇谢幕后，几个女生也不甘示弱，一起跳起《啪啦啪啦》。跳完后，同学们立刻叫了起来，说：“跳得真好！”最后，杜向宇来了一套武术，为我们男生们又添喝彩。 我们在木楼里大显身手后，便排着队回到车子上。因为，我们马上就要回教室了。在这短短的上午，我认识了赤松，我永远不会忘记这个美丽的地方。

童年，多么美好，多么自由，那时的我无拘无束，想哭就哭，想闹就闹。正是因为如此，童年才让人觉得美好与快乐。

记得那年的春天，春风拂面，柳絮在空中飞舞着，使晌午的人们略有一丝睡意。顽皮的我跟着奶奶在邻居家串门，奶奶与邻居婆婆聊家常，我呢东看看，西摸摸，正努力地寻找着好吃的。

真是功夫不负有心人，在茶几上，一块巧克力映入眼帘。它不仅仅吸引了我的目光，还占据了我的脑海。我幻想着巧克力的美妙味道，甜甜的，软软的，不知不觉，我竟还流出了口水。

我实在忍不住，就拉拉奶奶的衣角，又指了指巧克力，低声告诉奶奶：“奶奶，我要那个。”就在这一刻，我的脸一下子变得通红，邻家婆婆听见了我的话，直接把巧克力塞到了我的手中：“拿去吃吧，不用客气哈！”我顿时笑开了花。奶奶见我这副样子，说：“瞧你这小馋猫的样！”说完，便告别邻家婆婆，拉着我回家了。

回到家，我迫不及待地打开巧克力的外包装，舔了起来，舌尖是我熟悉的美妙滋味。我一点一点，小心又珍惜地慢慢舔舐。突然，我手一滑，一抹棕色掉在了地上。我愣了愣，盯着地上的巧克力一动不动，随后哇地一下就开始哭起来，一边哭一边喊：“我的巧克力！我的巧克力！巧克力……”哭得满脸都是鼻涕眼泪，还不让人擦。

大人们都跑过来安慰我：“再给你买一块呗，一块不够的话那就买十块！”

“别哭了，别哭了。这有什么好哭的？不就一块巧克力吗。”

可我仍旧哇哇地哭个不停，丝毫没有停下来的意思。

过了好久，我才停止哭泣，也许是哭累了，可嘴里还是不停地叫着：“巧克力，巧克力……”

童年是那么美好，那么自由。现在的我已不会再如童年那般哭闹，我学会了坚强。遇到困难，我已学会了掩藏，也许这就是长大的代价。我怀念我那随心所欲的童年。

“耶――放假了！”同学们欢呼着，跳跃着……这是两个月之前的景象，在教室里。

两个月之前，当期末考试结束的铃声响起时，是同学们最快乐，最向往的时刻。这个时刻的来临，就是我们幸福的暑假生活开始的日子了。我们不必去应付如山的作业，不必接受老师的检查，可以在家中玩电脑，看电视，可以和同伴一起玩闹嬉戏。一切都是快活，一切都是自在。

不过，好像在眨眼之间，九月到了，这一切都结束了。暑假的日子真是一日千里呀！我们又回到了课堂，又开始了紧张的“学僧”生活。

回想起暑假：我曾与好友一起出游，一天都不归。我曾与玩伴们一起“抓子”，为了做“子”而到处找材料。我曾看了一下午的电视，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快乐的事。不过暑假已经过去，我又回到了学校，坐在四四方方的教室里，周围是同学，前方是老师。暑假已成梦境，学校才是现实。一声“上学了”如同一双巨大的双手把我从虚幻中拉到了现实。

是啊！梦境已成过去，现实必须去面对。于是我们背着沉重的书包，踏上上学的路。也正是这两个月把我们从无知的七年级变成了长大的八年级。八年级了！再过一年，就会是成熟的九年级了，光阴似箭哪！

就在我们还沉浸在怀念中时，不知不觉，我们已经坐上了成长的列车，飞奔向前！

我们感受一路风景，享受成长的喜悦！

时光无情，屈指可数，眨眼间，我在小学已度过了将近六个季节，六年，是何等的漫长，又是何等的短暂，现在回想起以前和同学的一点一滴，仿佛就在昨天。

我永远也忘不了的就是，我和我的好朋友李佳航纯真的友谊。记得上五年级的时候，我和李佳航整天都在一起玩，我们会一起上厕所，一起吃饭，一起玩游戏等等，可以说是形影不离。每当李佳航不开心的时候，我就会想尽一切办法去哄她开心，她高兴的时候，我们就会一起坐在座位上聊天，我不高兴的时候，李佳航也会扮鬼脸逗我开心，现在回想起那时候的事情，真是好怀念呀。

和同学们在一起的记忆很美好，我和他们同在一个屋檐下，一起在知识的海洋里遨游。一起欢笑，一起流泪，一起在遇到困难时冥思苦想，一起在成功的时候开怀大笑，一起在人生起点努力冲刺。小学时光如一杯茶般沁人心脾，荡漾心间，在品完之后回味无穷，余香萦绕，如此美好的时光，我们怎能不好好珍惜呢？

我也很怀念和老师在一起的美好时光。如若三尺讲台是片草地，那么老师就是一株蒲公英，让知识的种子飘扬；如若黑板是片天空，那么老师就是空中的太阳，播撒温暖的阳光；如若粉笔是一把钥匙，那么老师就是用钥匙打开知识大门的使者，引领我们走向知识的世界。

光阴荏苒，稍纵即逝，小学六年如白驹过隙，我相信，小学绝不是过眼云烟，小学时光是幸福人生的开始，我一定珍惜小学时光，让小学时光如烟花般灿烂，如风铃般发出清脆的声响。