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3261作文
1000期中考试后反思的
全文共 544 字
+ 加入清单令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了!
今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”
可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。
考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。
更多相似作文
篇1:期中考试作文400字
全文共 370 字
+ 加入清单2014年4月26日 星期六 多 云开心
场景一地点:考场时间:数学考试前5分钟
同学们表现如下:1、淡定自如,面无表情。
2、恐惧至极,全身发抖。
3、兴奋无比,脸上欢喜。
(本人属于第1类)
场景二地点:考场时间:数学考试进行中
同学们表现如下:1。抓耳挠腮,绞尽脑汁。
2。面露喜色,笔下生风。
3。介于以上两者之间。
(本人属于第3类)
场景三地点:陕飞一小五年三班时间:数学考试后
同学们表现如下:1、要哭出来似的,精神不好。
2、仰天大笑,手摆v型。
3、不关他事,做那发呆。
(本人属于第3类)
各类学生在考试中的不同想法:
优秀学生:1。考不好怎么办,唉
2。我这次进班级前三没,唉
中等学生:没事的,上80分正常发挥,上了90分,爸妈一定给奖励,哈哈!
待优学生:(男)考不好就考不好,管我什么事?(女)考不好就丢死人了
陕西汉中城固县汉中市陕飞一小五年级:周佳怡
篇2:关于期中励志作文:期中考试作文
全文共 1065 字
+ 加入清单春天来了
我爱春天。不只爱它生机蓬勃,不只爱它欣欣向荣,我最爱它令人神往的神韵。
没有夏的狂热,没有秋的凄凉,也没有冬的冷漠。春风拂面,春雨沙沙,春光明媚,春色满园,春天,一个多么美好的季节。
流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑,大红灯笼映现出点点暖意,空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中,人们感受到了日子的芳香与忙碌,时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉,谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠,互赠快乐,静静体味着家的温馨,灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里,在吉祥的祝福声中,春天悄然而至。千年的循环依旧,春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热,明媚而不妖邪,宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容,解释所有的老茧和血泡,解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节,所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪,吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世,唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。
春天是充满生机的,春风将春的消息撒满整个大地。春风将娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来,迎春花抬起那嫩黄的小脸,微笑着向春天问好。看,那粉色的桃花像一片片胭脂,染红富饶的土地,又像一团团云雾,笼罩充满生机的大地,春,就是这样一个充满生机的季节。
春天是活泼的,像一个活泼可爱的姑娘,在冰层上蹦啊蹦,冰层便裂开了缝隙变化成冰块,变成了河流,她在土地上跑啊跑,身后的土地上立刻探出了许多棵嫩芽,她还抱着桃花枝摇啊摇,花苞便忍不住含笑绽开了。春姑娘看到后,兴奋极了,忍不住唱起了歌,风婆婆听见后,急匆匆地赶来了,这次,她没有带来寒意,而是用她那温暖的双手摇着即将苏醒的大地。春,就是这样一个活泼的季节。
春天是充满希望的季节。因寒冬而委顿的人们,在春的渲染下,脱去了一层层棉衣,在微微的春风中振作起来了,学生们三两成群走进校园,开开心心地开始新学期的生活。农民们开始播种新一年的农作物,期待秋天能有好收获。就连燕子也从南方飞回了北方,辛苦地建着巢,开始新的生活。春,就是一个这样充满希望的季节。
桃花告诉我们,春是充满生机、热情的红色。油菜花告诉我们,春是充满希望、活泼的金色。而我觉得春是一个生机蓬勃、欣欣向荣的季节,我欣赏你,我愿为你赋一首诗、唱一首歌、画一幅画。
篇3:期中考试表彰大会
全文共 695 字
+ 加入清单首先我们开始发奖。发到第一个奖时我没什么想法,但到后来飞跃奖的时候,我紧张的不行了,因为我竟然在大屏幕上看到了我的名字!
发完飞跃奖老师让我们坐下后,发的是卓越奖,我们班的薛司旸得到了。
然后,是一位中学生孙可给我们讲话。
他用几个字母和单词来告诉我们学习要认真,她是一个厉害的尖子生,每一项作业都是自学完成的。不上任何课外班,成绩那么好,真让人敬佩。但她讲的唯一缺点就是语速太快,那可能是和她的效率好的关系吧。
接下来是英语优秀代表刘开伊。她做了一个幻灯片。讲了她学习的好方法,让我惊讶的是,她说她一起床就开始听英语,睡前也听,而且坚持了三年!我当时觉得这个人是个奇迹!但一想也不是不可能的。
后来是数学文优秀代表姜衫。她也讲了学习数学的好方法,讲得很不错。
张偲琦是英语进步的代表。看着她幻灯片密密麻麻的学习好方法总结,说明她很用心。而且学习上用心和这个幻灯片是一样的,这代表了她细心是进步的关键。
我们班的佟瑶上台发言了。她讲的和别人的大有不同。它主要说老师怎么怎么着,而自己却占少数。
然后是卓越省代表李玥晨。她讲得很不错,制作的也很精心。
接着是郭老师讲了。她给我们下载了“这句话只写给中国人看!”我觉得写这些话的人他们先侮辱了我们的人格,还有,我们也要考虑自己的错误。
最后是刘主任讲话时间。他说了卡片发,我觉得我们可以一试,因为这是个很好的记忆方法和学习方法。然后是美国对中国的十条诫令,让我们在场的所有人都感到很气愤。同样是一个星球的人,为什么就不能和平共处呢??
少年中国说是刘主任的话末。后来我们才知道刘主任是教数学的!
这堂大会开得真有意义啊!
篇4:期中考试
全文共 203 字
+ 加入清单今天,我们就要期中考试了。我太紧张了,因为我怕我考不好。
下午第一节数学课我们就要考试了,试卷发下来,我拿起笔我的手就瑟瑟发抖,可是,不考也得,咳咳,老师走了过来了,我只好埋着头写。
啊——终于写完了,我看了看我的“作品”非常满意的交了上去,我还很高兴,终于过了数学这一关。
第二天,我们第三节是数学课,老师要发试卷了,我非常紧张,王煜坤,啊!我看到了我的试卷,天那,我竟然会考的这么差,嗨,都怪我考好了不检查。
篇5:期中考试分析
全文共 1246 字
+ 加入清单期中考试的分数出来了,我考的不是太理想。
语文考了一百一十分,数学只考了一百零二点五分,英语也只考了八十三分,这三门主科都没有达到我自己定的分数,我自己定的分数是95分加10分这样,也就是105。语文达标了,数学和英语都没有考好。
我分析过了:我数学错在粗心大意上面,比如:拓展题第一题,我算出来的数是100.5,我却把它写成了160.6,你说我这是不是粗心大意呢?还有一题是第二大题的第四小题的第一题:“底是60,高是85”,算出来的得数应该是5010的,我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分,这10分就代表了我这个人粗心大意,考过试也不细心检查,更别说被扣的这17.5分,所扣的这17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大题,各题的分数都不一样,我竟然把会做的题目给做错了,你说我是什么啊?比如有一题是:420*63+42*370很简单的,得数肯定是4200,我却把它写成了8400了;还有一题是(如图):BCEF是平行四边形,ABC是一个直角三角形,BC长8厘米,AC长9厘米,阴影部分面积比三角形ADH的面积大4平方厘米,求HC的长度。也很简单的,就连四年级同学都能做出来的,我却做错了。(图本人不会制)
胡老师有过一次分析就是说:竖式计算,把竖式写出来了,横式的答案却没有写,这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种;到了秋天,果实长出来了你却在那里不收,就算你再好的果实长在那里,已经是非常的饱了,再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种,但到了最后你要把那金灿灿的果实收到粮仓里,冬天就不怕饿了,要是不收的话,不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了,却没有写答案,是一样的道理吧?现在想想老师说的很有道理,我要铭记在心啊!
今天中午,我把试卷拿给回家给我妈妈看,当事我妈没有打我,还对我说:“你这次期中考试是怎么考的啊,我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊,你这个数学因为什么错的啊,英语是因为什么错的啊?要找到原因好好的给补上来啊,我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道:数学是因为粗心大意,没有检查所造成的;英语是没有掌握重点所造成的。她又对我说:下一次考试要继续努力,考出你理想的成绩,不要让我再看到这一点分数了。我说:我知道了,下次我继续努力,考出理想的成绩。说着我边上楼去了,当我刚上到第二个台阶时,妈妈又说了一句话:我知道你已经努力了,但是我想你下次一定会更努力的,一定会考出理想的成绩的。我说:好的,我会的,我下次一定继续努力,考出理想的成绩。
下午上学的时候,走在路上,我妈妈问我:你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊?我说是:张家瑞,他三门加在一起一共被扣了3.5分;那全年级呢?我又说:应该也是张家瑞吧。我妈妈说:那你要好好的向张家瑞学习呀!下课的时候经常和他在一起交流交流,看看他的学习方法、学习态度。我说:知道了。
所以我一定要好好的向张家瑞讨教经验,我相信下次考试一定能考出好的成绩。
篇6:期中考试作文450字
全文共 476 字
+ 加入清单上周六我们学校进行了期中考试。
先进行的是语文考试。开始我有点紧张,但慢慢地我还是放松了下来,可是等我写到第三题时,我有些不会,这让我又着急起来,结果我花了好一会时间才想出来,可这时考试时间已快到了,有几个同学都着急得要哭了,老师看有很多同学没做完,就多给了我们十分钟,于是,我抓紧时间,珍惜一分一秒,把题目全做完了。数学考试时,有4个求平均数的题目,也花了我不少时间,但我还是在规定时间内完成了所有的考题。
这两天,考试成绩陆续出来了,万老师告诉我,语文八十七分,数学八十四分,天啊!知道这个消息后我大吃一惊,很害怕,很着急,我怕老师批评,怕爸爸妈妈打我。回家后,我将成绩告诉了爸爸妈妈,出乎我的意料,爸爸妈妈并没有打我,但从爸爸妈妈的神情当中,我能感到他们有些失望,也有些着急……
这次考试,虽然万老师一再跟妈妈说,考试题目比较难,但我觉得不能以此作为借口,因为还是有好几个同学考了九十多分,我觉得自己以前的知识学得不够扎实,以后我一定要少玩一点,把时间多放一点在学习上,上课认真听讲,做一个爱学习的好孩子。
我相信以后我一定会考出好成绩的。请大家相信我!
篇7:期中考试前我的感想作文
全文共 530 字
+ 加入清单唉,这几天是这学期里最难熬的几天,因为“恐怖奇异”的期中考试来临了!对于一个四年级的小学生来说,未必要承受莫大的压力。6月26日到6月27日要考六科:语文、数学、英语、自然、思品、社会,真麻烦!
今天是星期天,照老师的规定,我应该乖乖在家复习、读卷子,可我哪儿有那个心情啊!这几天读卷子就读得口干舌燥了,回家喝开水都要喝五、六杯,我才不要读呢!虽然我在班里语文成绩优异,但并不是像老师那样夸大口海:我每天都会乖乖复习、预习功课。我每天都会守在电视机旁,偶尔打广告时翻翻书。因为我的记忆力比较好,所以考试的成绩当然可想而知。数学只要上课认真听讲,脑袋瓜活跃,考试仔细,100分就向我招手了。
每当得高分时,我并不会骄傲,我也不会谦虚。我的生活一般是:累了就倒头睡觉;饿了就抓起零食吃;闲了就撒丫子和小伙伴玩……只要开心就好。
可是我不可能这样了,因为我的小学会有考试。我的快乐因考试而变得烦恼了。我的成绩代表不了什么。我真心地希望:考试,你不要再困扰我了。我希望有一种平淡而有味的学习生活:一个学生应该过的生活。
可转念一想,又不行:人生还有很多路要走,在茫茫人生道路上,我应该去适应,要在我的学习生活上添上精彩的一笔,让我未来的天空也放耀出万道光芒!
拜拜,我复习去喽!
篇8:期中考试结束后
全文共 700 字
+ 加入清单今天是考试后的第五天。考试卷也已经发下来了。语文97分,数学也是97分。这次题出的那么简单,成绩竟然是这样。这都是因为我马虎的坏习惯。数学选择题减了一分,判断题减了一分;语文错了一道词语解释题减掉了两分。
其实这些题都非常简单,不应该错,就因为我觉得这些题都非常简单,所以没有认真的思考这些。有些题是因为我没有看清题议而做错的,有些是因为我马虎而造成的。今后我一定要改掉这个不好的坏毛病。
考试前,我们总是把书紧紧揣在怀里,时时不忘背诵记忆,刻刻不忘读写理解。随之而来的紧张是不可避免的,紧张的有时后还会睡安不稳。考试时,同学们都在认真的做题,()做完卷子之后认真检查。可是有些题是怎么也检查不出来。我觉得这些错题检查不出来是因为你理解这道题的方法就是这样,只是理解的方法不对,才导致这些错题出现。
考试后,同学们大多数会把在考试间抄下的答案与大家对照……我认为这样做是不对的,这些时间完全可以去做一些有用的事,即使你发现有一道题错了,试卷也交了,无法改正错题,不仅是这样,也会给你下一场考试带来更大的压力。与其在这里浪费时间,倒不如拿出书来复习一下,也许就在这短短的几分钟里,你就能看会一道你不会的题。
我感悟到:真金不怕火炼,只要你平常学习认真,就不怕考试。考试,其实也就是测验你这学期学的怎么样,做个总结……有些同学认为考试就是一场生死战。如果你赢得话,就会受到上司的表扬-----也就是家长或老师的表扬。如果你这场战争输了的话,就会受到上司的批评-----也就是家长或老师的批评。相信考试并不像你所想的那样可怕,它只是,想看看你的真实水平是什么。不管以后经历再多的"战争",我都会沉着应战,取得胜利!
篇9:期中考试后的心情作文
全文共 455 字
+ 加入清单在这一周里有期中考试,我觉得我奥数考得不好,我的奥数考了37。5,因为我以前考的分数比现在多,我觉得我的数学考的好,我的数学考了107,因为我的数学比原来有进步,而且这回附加题给写对了,但不过数学里的算式题,我觉得不应该错,英语的分数我不知道,错了什么题我也不知道,但不过我觉得我考的分数有点少,因为我有几道题不会写,语文里的作文,我考了19。1我觉得考的也不好,因为我给大家拉分了,考完了这些,我有非常非常大的反思。
我的奥数反思就是每一次上厕所早点回来,然后再看奥数书上自己不知道的题问别人,听懂了再找跟上一道题一样的题写,写完再问被人自己写的这一道题对不对,要是对了的话,就在找自己不会的题问,要是写错了就接这问一下这一题怎么做,然后再找和着样的题一样的题写。
我的英语反思就是,把自己没有背过的写到一张纸条上,然后再背不会的,里面不会的都背过了,就把写的单词给划掉。
我语文里的作文也有反思,以后多看点书,然后积累词句,然后用到自己的作文上,就这样我就可以不给大家拉分了。
这就是我的奥数、英语、作文的反思了。
篇10:期中考试后小结作文600字
全文共 671 字
+ 加入清单转眼间,我的五年级上学期的生涯就过去了一半,期中考试试卷也发下来了,本来不偏科我居然偏科了。我要借这次写作文的机会,好好总结一下。
为什么偏科?就是因为语文“战场”上,我方因势力太弱,被敌方的大将打得落花流水,结果我方惨败。但在数学和英语“战场”上,我方势力强大,就反了过来,把敌方好好地教训了一顿。可还是有兵力不足的时候,被敌方“咬”回了一小口。为什么会惨败?为什么会被反“咬”了一口?就是五个字:不认真、马虎!所以,我老是因为检查的不够仔仔细细,或以前没有好好复习,导致了总被反“咬”了一口。看到了考试后的分数,我决心在下次考试时,一定要认真检查,让我方兵力逐渐强大起来!
在生活中,我也有一些小小的毛病。比如在上课的时候,在与同学相处时,在跟父母说话时……这些地方我都要把“隐身”在里面的毛病改掉。
首先,我必须要改掉爱在课堂上跟同学讲小话的毛病,这也是我最大的毛病。
我决定在上课“封闭”我的嘴巴。不过,当然不是用胶布粘住,是我自己自觉“封闭”,在发言时再“打开”,我那老爱说废话的嘴。如果我控制不了我那“淘气”的嘴巴,我就罚自己抄说的废话十遍,这个想法不错吧!
我们做人呐,要懂礼貌、有爱心、乐观、积极向上,才能成为家长心里所谓的乖乖女。
所以,我首先要达到对人问好要用礼貌用语,最基本的礼貌用语是记下:您、对不起、谢谢、打扰一下、请。如果你经常用这些礼貌用语,就可以拿到乖乖女的名称了!
只要我认真,努力达到以上三点:一、学习稳定在九十以上;二、改掉生活中的一些毛病;三、做人懂礼貌、有爱心、乐观,大概就会品学兼优了吧。
我要努力,努力,再努力!
篇11:期中考试之——彷徨
全文共 389 字
+ 加入清单褚乐然
褚乐然褚乐然
那是一个秋天的黄昏,落日的余晖吻红了满树的枯叶,萧萧寒风中摇下片片枯黄的叶,光怪陆离的街灯明了,我心却暗了,想到明天的考试,心中阵阵惶恐不安,却又有一丝熬过去的兴奋,我想:与其从桌前熬夜挑灯夜读,不如给我一张试卷一决雌雄!早不耐烦的我草草洗漱便早早入睡了。
走入考场的那一刻,我的惶恐烟消云散,只剩下激动,早就按捺不住的我跃跃欲试,将手中的笔握得紧紧的像将冲向战场灭敌的士兵,不知不觉,手中竟出来一层薄汗。
一切都似乎很顺利,可一题确乎我是不会了,我像只蚂蚁在热锅上,无计可施,又像狗面对泰山,无从下口。思绪变得凌乱不堪,如窗外的秋色一般,无助彷徨。我的思维漫步在空白中,什么也没有,似曾相识,却那么陌生。我明白了,这是不努力的下场。
最终,我还是未填写,那洁白的一空答题卡那么扎眼,那么明显,在卷子中央,在我心中,它成了一口钟,时刻提醒着我,如果不努力,只有彷徨。
篇12:期中考试后反思的
全文共 520 字
+ 加入清单今天,项老师把批改完了的期中试卷发还给了我们。我先下意识地看了看分数——“95.5”。还好,成绩比我想象中的要好一些。但那4.5分到底扣在哪里了呢?
我找到了扣分的地方:一处看拼音写词语、一处谚语填空、一处阅读理解题外加作文扣了两分。这都是不应该错的呀!我沉默了,静静地反思起来:
在看拼音写词语部分,我错的是“障碍”的“碍”字。把它的右边部分写成了“喝”的右边部分。这两个字字形很相近。在考试前,老师已经把这几个单元的词语都给我们听写过了。老师常说:“语文的字词像房子的地基一样重要,学不好它,就甭想学别的!”我竟犯了这种低级错误,真有些说不过去。
在谚语填空部分,“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。”;“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”平时记得很熟的句子,到考试的时候,却弄糊涂了!我感觉很惭愧,这又是一个低级错误,我都觉得自己不是王奕阳了!
作文扣了分,绝对不是因为我水平差,而是因为错别字较多。一篇作文中,一个错别字,两个用词不当,不扣分才怪呢!我实在是太浮躁了!
阅读理解题里的错题,是我整张卷子中唯一一个因不懂而错的题目。看来,以后要在阅读上花更多地精力了。
我对这次的考试成绩很不满意。在下半学期的学习中,我一定要克服浮躁,做回以前的自己。
篇13:数学期中考试反思作文200字
全文共 272 字
+ 加入清单一、正反方辩论
正1:每个人做题都要检查,不认真检查就没有满分,总之不认真做就会出错。
反1:我们哪像你们,我们不检查也是满分,何况课外的题我们也会呢!
正2:你们也不是次次全对,难免有些小毛病,经常满分的人也是很认真,仅仅是他们察觉不到而已。
反2:我们出错了也不是不认真的原因!
正3:难道你们不会吗?
反3:(无言以对)
二、联系现实
这次期末考试,只有两个满分,而且一个是认真的,另一个也是会做并且认真对待考试的同学。
三、自我反思
我这次只得了97分,3分都是因为马虎扣的,这次我也知道了:会做+认真做=能做对。
篇14:初一期中考试反思作文
全文共 1399 字
+ 加入清单通过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。
在数学方面,因为大意就丢掉了较多分数,而应用题由于知识缺陷导致严重失分,并且知识迁移能
力也不强,以后我应做到不懂就问,勤学多练。平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂
学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、
悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。
反思二:初一期中考试反思
期末考试考的比较差,数108 语105 外106 地83 政59 历65 生80 ,我认为问题出在以下几个方面:
语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时,我不知从何处下手,找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节,也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解,导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。
在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做,而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据,在考试中细心验算,就会避免这个错误。
英语,还是在一些题上出现了马虎的现象;由于平时积累的单词和句型不够多,考试丢了不少分。
在政治和历史学科方面,由于没能正确认识这两科的重要性,平时学习态度不端正,知识上欠了很多债,以至于考出了惨不忍睹的分数。
总而言之,今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视,端正学习态度,及时还清过去欠下的知识债务。
(5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
(6)课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,使各门功课都取得了好的成绩。
篇15:八年级期中考试会考语文
全文共 642 字
+ 加入清单我从远方赶来,恰巧你们也在,痴迷流连人间/我从远方赶来,赴你一面之约,痴迷流连人间/这是一个美丽又遗憾的世界/我们就这样抱着、笑着,还流着泪。
——题记
每一个开始也代表着结束。我与你们的开始是相识、相聚、相知,结束代表分离。我与你们在一起的日子是快乐而又短暂的,在这段日子里,我用我的十个手指装着我们在一起所学到的东西和约定的诺言。
第一个手指我装着感恩。我要感恩你们。如果没有你们的帮助,也许我还是一个怕困难、怕吃苦、怕失败的女孩。如果没有你们的支持,也许我会一厥不振。
第二个手指我装着回报。我要回报你们,“滴水之恩当以涌泉相报”我不会令你们失望的。
第三个手指我装着友谊。我要随时随地带着友谊,不会忘记曾经的快乐,曾经的我们。我要让友谊之花开遍生活的每一个角落。
第四个手指我装着快乐。我曾经答应你们,要快乐,要坚强,绝不能脆弱,绝不能忧愁。
第五个手指我装着勤奋。我答应你们要勤奋,我就一定要做到,我不想让你们失望。
第六个手指我装着刻苦。我要刻苦学习,不再懒惰,我要为前途而刻苦。
第七个手指我装着宽容。正是与你们一起,我才学会了宽容,宽容别人等于是宽容自己。
第八个手指我装着忍让。正是你们忍让了我,我才学会了忍让别人。懂得了“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”
第九个手指我装着和谐。正是你们教会了我和谐相处,和谐地与别人一起快乐地生活着。
第十个手指我装着尊重。也是你们教会我尊重别人,我才会被别人尊重。
十个手指如同十兄妹,将会被我时时刻刻携带在身边,时时刻刻铭记在心。
十指紧扣,如影随行。
篇16:期中考试后感想作文_事件作文2000字
全文共 1865 字
+ 加入清单期中考试过去了,我语文考了93分,这不仅仅是老师的教导、家长的帮助,更少不了我自己的辛勤劳动。
平时,我上课认真听讲,把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里,快要期中考试时,我上课更是打起十二分精神,回家后我认真地做作业、温习功课,把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲:“这次考试妈妈不帮你复习,妈妈相信你,自己会复习好功课,能考出好成绩的。”在十分疲惫时,我就悄悄的对自己说:“加油呀,李昕辰,期中考试考一个好成绩,不就可以痛痛快快的玩了吗?如果你现在不复习,那期中考试考差了,谁还会让你玩呢?妈妈也会小看我的呀!加油!努力!”
考试成绩终于出来了,看着手中的试卷,看着试卷上那鲜红的“93”,我的心里十分激动,汗水最终能换来成果,我的努力没有白费,没有让老师、妈妈失望。当我又细细研究了试卷,发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分,阅读也扣了四分,我在以后的学习中,要加强阅读理解知识的训练,作文也要勤写勤练,俗话说“熟能生巧”嘛!
期中考试已经过去,成绩是对过去学习的一个总结,我以后要继续努力,争取考出更优异的成绩!
期中考试后感想作文2
期中考试结束了,成绩虽然都上了90,但对我而言,考的并不理想,大多都是有马虎引起的,还有平时努力程度不够。通过这次考试,我悟出了一个道理:锲而不舍是学习的关键,只有锲而不舍才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。
滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事,既不生动,又不美丽,但是学习是有一定的重要性的,只要你懂得学习的重要性,你就会爱上学习,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。同学们,我们一定要相信“只要功夫深,铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧! “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!
期中考试后感想作文3
“叮铃铃”上课的铃声响了,同学们都坐在座位上等着老师。可是,都五分钟了,还是没有看见老师。
不知是谁喊了一声:“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。同学们有的象热锅上的蚂蚁,有的象屁股上长了一根针,一上一下不停往外看。
老师的脚尖刚踏进教室,热闹的“集市”就平静下来。只见老师抱着卷子和作业本。我双手并拢,嘴里不停的说:“老天保佑、老天保佑......”老师说的什么话我也没有听。
终于发试卷了,老师先发了90分以上的,左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。我把试卷藏在桌洞里,悄悄拿出来一看“89.5”嗨,我当时差点晕过去,只差了0.5分就进入90分,我真是恨死自己了。
当然,成绩下滑和我自己是分不开的。在上课时我总有一些小动作,写作业马马虎虎等等一些小的毛病,才让我的成绩下滑。我暗下决心以后要以认真、仔细的态度来完成作业,上课时克服一些小的毛病,做到真正的一心一意。
通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。我要经过自己的努力,在下次考试中,考出理想的成绩。
期中考试后感想作文4
当我听到这个成绩着实让我诧异的很,尤其是本班的平均分,更是让我不知道说什么号的。老师你也不要太担心了,以后又机会我们会把它提上去的。 分析下此次考试或者是每次考试都会犯的错误吧!
1. 英语听力:明明告诉自己要专心,可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来,有时候甚至听到下一题的时候,还在回想上一题是否正确,这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的,在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。实在是平时应该多训练才好。
2. 单项选择题:这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。我会多做练习的。
3. 完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,专心理解吧。
4. 阅读理解:先看题目再读文章,这是初中英语老师教我的,谢谢他,这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是,读文章时,不能被打扰,不能中断,不能一心二用,心平气和地做题才好。
呵呵,虽然我都知道这些方法,可是每次做题都会出现漏洞,希望老师多多指教。
班上的同学的时间都花到理科上面去了,所以考这个成绩也是情有可原的吧,希望老师原谅。
再之,不质疑老师的教学能力,只是纪律好,会更有效率。
篇17:2024中考诚信考试承诺书
全文共 235 字
+ 加入清单诚实守信,是中华民族传统美德,是我国公民基本道德规范之 一。作为一名大学生,我们应该坚苦自立,忠实不欺,行之以德,诚信做人,具备良好的道德品质和人格。为此,我郑重承诺,在参加国家和学校统一组织的教育考试和考查中一定做到:
一、严格遵守国家和学校制定的考场管理规定和考生守则,坚决服从监考老师和工作人员管理;
二、不请他人或者为他人代考;
三、不携带通讯设备等任何禁止带入考场的物品进入考场;
四、不抄袭或者协助他人抄袭;
五、保证在考试中诚实守信,自觉遵守考试有关规定。
学生签名:
篇18:期中考试后日记300字
全文共 373 字
+ 加入清单期中考试就这样结束了,成绩也随之产生,看到每个学生的成绩顿时感觉有种失败感,这次的成绩考得很不理想,这段时间的付出,就等于0。
看看试卷上的题目,发现出题者的意图有点侧重于新旧知识的结合,最近一段时间一直联系新的习题,可是他的应用题的侧,重点偏向于上学期的,而这学期的学的多余条件,分类整理都没有考 到,知识和上学期有着密切的联系,其次感觉学生学的不够扎实,很多简单的的问题都还出错误,考试的时候特别的不细心,比如,个位上是2,十位上是8的数是(),好多同学都写成28,这是练过好 多次依然做错;还有一部分同学失分在计算题上,做计算题不够细心,加强平时作业的检查力度,提高学生的计算能力,从多方面下手。
根据这几次的大考,看出试卷上好多习题都是在网上可以搜到的,平时要多多在网络上找一些好的习题,给孩子练习,全面攻克难点重点。希望下次考试会有所进步!
篇19:三年级期中考试质量分析
全文共 1556 字
+ 加入清单一、试题内容及考核目的分析
此次考试卷的内容覆盖面广,命题内容为 :一是看拼音,写词语;二是多音字组词; 三是选词填空 四是改写句子;五是美文的积累;六是阅读训练;七是习作训练。此次的内容突出了学段的特点,重视考查学生对词句的理解、 积累和句式转换,同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力,体现了新的语文课程标准精神和要求。
二、考试结果及分析
(一)总体分析
本次的测试内容相对来说较为基础,重视教材中的知识点积累。我们三年级二班参加测试的学生共有54人,及格人数53人,及格率为98%。 优秀率为72%。从测试的成绩看,结果不是很理想,尤其是后进生较多,而当中有一位学生只有42分,试卷上较多的空白;而优生这一头也不是很明显,高分考得不是很多,看来得狠下心来抓两头、促中间。
(二)板块分析
第一题:读拼音写词语。这一题有些学生完成得不够理想,主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去,细微的“微”中间靠下方的横折竖提有的写成横折弯钩,考试的“试”多了一撇。还有个学生拼音掌握不好,这题全军覆没。对于这些基础的知识绝对不能放松,要多多巩固和加强。
第二题:多音字组词。有些学生辨析不清, 说明学生在平常练习 还不够仔细、认真。
第四题:句式变换。这一道题是在二年级上学期第二单元学过的内容,只有个别困难生出错。
第五题积累填空,均出自语文园地中的日积月累及经典课文,但学生在完成过程中,写出了很多的错别字因而失分。
第六题课外阅读,是一篇童话故事,大多数学生完成较好,但也有的学生没有认真读题因而出错。
第七题习作,这是在第二单元练习过的,可考试中出现了一个问题,这次是一个半命题的习作,有的学生把习作要求中的题目补充完整,而下方正文中没有再写题目,因而失分;还有的有点离题。
三、补教措施
1、字词的基础问题应该加强、高度重视。从测试中发现,学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好,尤其是几位后进生,对于这些基础性的知识几乎空白没写。在平时的教学中要多多关注后进生,在课堂上给予他们表现的机会,逐步培养他们的自信心。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固,尽量让每一位学生在这些题目上不失分。
2、重视文本语言的积累和巩固。对于词句的积累,要让学生多动笔以加强记忆,尤其是对于日积月累、读读背背的内容,应该进行好好地落实。
3、对于阅读题
上好每一堂语文课。这是提高学生阅读能力的重要途径,精心设计每一个问题,关注生在课堂上的表现,相信学生的阅读能力会得到逐步的提高。
教给答题的方法。要提高学习成绩,学习方法很重要。在这次的测试中,发现有较多的学生读题、审题能力不够强。在日常的学习和教学中,注意渗透这些方法,从而提高答题的正确率。
拓展学生的课外阅读。要真正提高学生的语文素养,让学生多读书,爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题,要多动脑筋,花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。
4关于习作
在这次习作中 存在着以下一些问题:
篇幅比较短,内容不够具体。有少数学生由于时间仓促来不及完成,因而篇幅短不能很好地展开而失分。在写作过程中,有一些学生,写的很直白,没有多少修饰的语言,对于所描写的少了各方面的描写,单单写动作或是人物是语言了,文章写得很平淡、无味。 错别字情况不容忽视。在这次的作文中,错别字出现的几率较高。在平日的作文教学中错别字应该予以好好地加强和落实。
提高、解决措施:
(1、)重视作文的讲评。每周最少抽一节课的时间对学生的习作进行讲评,让学生读读同学中所写的好词佳句,发现同学中作文存在的问题,通过小组合作,增强评改力量,提高评改的能量。
(2、)激发学生作文的兴趣。由于三年级刚刚有作文课,应该适当降低难度,保护学生的学习积极性。通过多种方法对学生进行激励,让学生减少对作文的畏惧感,逐步提高学生的习作能力。