0初一语文作文大全600写人【推荐20篇】
老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样。下面是小编分享的初一语文作文大全600写人，一起来看一下吧。
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379作文
227我的语文老师初一500字作文
全文共 515 字
+ 加入清单她，二十五岁左右，一双炯炯有神的大眼睛。仿佛闪着智慧的光芒，它既有父亲的威严，又有母亲的慈祥。还有朋友间的幽默。是她告诉我怎么做人？是她给了我无穷的力量。这就是我的语文老师。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中带弯，要是笑起来。总会弯成月牙。她有一头发燃油浅黄色的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉，但却很平易近人。是我们的翅膀，她带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔。要是犯点小错误啥的，她会惩罚我们。有时她也会用温柔善良的语言，来劝告我们。下了课，她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。没有一点空隙，老师也看不清。但是经过我的一番努力过后。终于，写出了让我满意点的作业了。在老师的眼里，我可以写的更好。我不满的撕下了那张自己以为好的作业。这样一次又一次的严格要求，最终我，写出了是自己和老师都满意的作业。这时的我别提有多高兴了。
老师呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁，不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。燃烧了自己，却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。
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篇1：初一写人的作文600字大全
全文共 598 字
+ 加入清单前记——
绚丽的烟火在天空绽开，爆发出那充满激情的火花。爱的光辉赐予了我一双永恒的翅膀，成长的路上有愉快的欢笑,也有伤心的泪印,有友谊的鲜花，更有妈妈的伟大。母亲的手是最好的船桨，不知疲惫的划……
又是一个多雨的天气，发狂的风拼命的吼叫，稠密的雨帘让人望而却步，脚探出了几次，又收回了几次，头发已被斜飘的雨水浸湿了，那可是个寒冷的天啊!!!可焦急的我却感到难耐的躁热，当人越来越少的时候，我在校门口看见了我的曙光——妈妈，正搜寻着我的踪迹。此时，我已顾不上是刮风还是下雨了，用毕生最快的速度跑了过去，妈妈的眼神里有爱怜也有责备，她用她的手给我撑起雨伞，她的手已是冰凉。那天，我深深的领略了妈妈的爱，也记住了她那双冰冷的手。
很小的时候，我为了得到那个所有孩子都有的陀螺，不经允许就拿了妈妈放在大理石台上的一元钱，购买到了同学们都没有的三个陀螺，那天，我过的很愉快，可到家……
回到家里，满脸微笑的妈妈为我打开了门，看见我手上的陀螺，笑容立刻僵在了她的脸上：“哪来的钱?”“我……”妈妈的目光像探测灯一样在我脸上扫来扫去，让我不敢抬起头来，“我，我……在……台子上拿的……”“啪!”妈妈的手毫不留情的打在了我的脸上，只说了一句话：“一元钱事小，但后果严重，自己好好反思吧!”这是妈妈第一次打我，毫不留情，从此，我记住了那只打我的手，它告诉了我如何做人。
也许，其他很多往事我会忘却，但我永远不会忘却妈妈的手。
篇2：初一写人写事作文
全文共 594 字
+ 加入清单在人生的旅途中，总有一颗明星在我们前方，在无边无际的大海中，它为我们导航，在茫茫沙漠中，它给我们指引方向，在十字路口，它阻止我们误入歧途，在崎岖的山路上，它引领我们奋勇前进。
我的心中就有这样的一颗明星，那就是我伯伯。
在我伯伯小的时候，文化大革命刚刚结束，而他的成绩并不理想。在那个混乱不堪的年代里，他甚至产生了弃学当木匠的想法。他想，反正我学习不好，再学也没用，还不如去当个木匠，又轻松又快活，比上学好多了。我家有一个当木匠的亲戚，知道伯伯有这样的想法，很是生气。一声不吭地把伯伯带到了自己的木工作坊，给伯伯一块木头和工具要他做一个柱子。伯伯一开始又新奇又高兴，把玩着工具，试着加工木料，以为这亲戚想收他作徒弟。可没过多久，伯伯就没力气了，木匠根本不像他想的那么轻松，才劈砍一两下木头就汗流浃背、气喘吁吁了。那亲戚早就想到了，本来就瘦弱的伯伯怎么能胜任这么高强度的体力活呢?只见伯伯把手中的木头和工具一扔，不满地抱怨：“干木匠太累了，还真不如去读书呢!”那位亲戚听了，满意地笑了。
从此，我伯伯读书就特别认真刻苦，每天晚上学习到夜深人静都不愿停止，第二天早上又总是第一个到校，作业更是一丝不苟，错误少得不能再少，终于取得了傲人的成绩。
为了获得更多知识，伯伯毅然前往英国深造，随后又去了美国工作，进入了一家知名企业。
现在，伯伯成了我心中一颗闪亮的明星，在我那漫长的人生路上给我指引成功的方向。
篇3：语文初一
全文共 412 字
+ 加入清单大家好!我是一棵可爱的大树。
我全身一片绿油油的，看起来苍翠欲滴，可漂亮了!我的用途可多了!我是小动物们温暖的家，是人们天然的遮阳伞，人类用的纸都用我的伙伴造出来的。我可以产生光合作用，为人类制造氧气，因此我还被人类称为“天然的净化器”。
可能是人类太“宠爱”我了吧!我的伙伴们正在慢慢减少，人类把我们一棵一棵的砍掉，我不知道我还能活多久了!人类用我们做各种东西，我们可很庆幸自己能派上用处，可是人类啊!你们应该要知道我们不是用之不竭的，你们应该学会保护我们。
曾经，我和兄弟姐妹们一起玩耍，天天无忧无虑的唱啊、跳啊!天天快乐、幸福的生活在一起。可你们来了以后，我们整天提心吊胆的生活，生怕哪一天自己就会被你们剥夺生命。我和兄弟姐妹们不能像以前那么快乐的生活在一起。
我曾亲眼目睹过你们把我的伙伴给砍掉，这种失去亲人的痛，你们一定不会明白。我希望你们从此不要再伤害我们了!你们应该保护我们。
请不要再砍伐我们了，要不然我们就会灭亡的!
篇4：初一说明文：在游戏中学到了语文知识
全文共 1552 字
+ 加入清单导语： 适当地玩一玩小游戏是有助于放松身心的，也有助于脑力发展。因此，在游戏中也是可以学到知识的。
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。
我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
篇5：初一语文满分回首
全文共 880 字
+ 加入清单默默的走在，清晨的乡间小路上，心间安静得一如路旁的株株槐树，没有一丝的风，平静的直视着，身边的一切。
也许做一棵树是幸福的，你看，他们默默的对视着，一辈子，现实里相望，灵魂里相拥。
回首，来路如烟。那些我以为可以铭记一生的细节，仍然在岁月的河流里被冲淡了，淡得有一天，突然开始怀疑自己并不曾经历过。
在人生的路上，默默的走了这么久，却永远也不知道下一步会走向哪里。妈妈说，人生的路，前面永远是黑的。我想，她说的是真理。所以，我告诉自己，永远过好自己活着的每一天。不管是快乐还是痛苦。
我想，有些时候，我仍然稚嫩，仍然像个孩子一样的伤害别人，也伤害自己。或者等我老的时候，我依然会在某个时候稚嫩。我从不为稚嫩而羞耻，因为它使我渐渐成熟。
学会感恩，在活着的每一天里。
落过雨的乡村小路上，湿润的空气围绕于我的身边，闭上眼睛，就能看见它们洁净清甜的笑容，正安静的，看着我心灵深处的那些狼狈。它的直视令我坦然，从不回避自己的狼狈，既然已是狼狈，就当，也是生活的一种吧，让它们保留在自己的一生里，或者它们是看得见的，或者，它们已隐藏。都由它去吧。
远处的青山，罩着薄薄的雾气，大片的农田，静静的铺展，偶尔飞起的小鸟，细软叫声，在空气里弥散开去。
生活，不由你爱不爱，它们总是如期而来。如果不能选择，那么就安静的接受吧。我知道自己的脑子里有太多宿命的想法，也许，宿命，本身也是一种选择吧。
一直对舍与得有很深刻的感触。想要得到，必定要先学会失去。那么，再一次，为自己选择失去。倒退一步，是为了向前十步。人生的路上，很多时候，都需要倒退一步。
心情不好的时候，就一个人出去走走。像这个清晨一样，六点多起来，静静的走在无人的小路上，安静的去欣赏那些刚刚苏醒的风景。
这么多年来，一直习惯了这样。出去走走，会让自己的心情如田野一般开阔起来。何况，还能使我想起许多，平日里想不起的往事来。
默默的走出很远，回首，来路已如烟。人生的路上，走得久了，回过头去，看见的也许仍然是如烟的孤路。每个人的人生路都是自己走过来的，永远不会有一个人，总是陪伴在自己的身边。对于那些陪伴自己走了一段的人，时刻，心存感恩。
篇6：初一写人的作文
全文共 665 字
+ 加入清单我叫李一辉，今年12岁，费尽百般周折我终于来到了梦寐以求的清丰县实验初级中学，又结识了许多好朋友，真高兴。下面就说说我吧。
妈妈叫我“句号”，因为我不但有圆圆的身体，圆圆的脑袋，还有一个圆圆的脸。头发很短，更突出了我的“圆”。我还有一双“引以为傲”的眼睛，妈妈称这是“缝眼”，偷偷地告诉大家，“缝”不是凤凰的“凤”，而是一条缝儿的缝。
我喜欢看书。告诉大家一个小秘密，我最喜欢在厕所里面看书，每次看到正入迷的时候，就会听到妈妈的吼叫声：“李一辉，赶紧出来，马桶都被你坐坏了!”我不耐烦的敷衍着：“嗯，知道了。”可是，我还是稳坐在马桶上一动不动。妈妈来敲门了，我回应：“好了，马上!”还剩十几页了，我怎会舍得出去呢?终于看完了，痛痛快快地走出厕所。当然少不了妈妈疼爱地弹几下“脑瓜崩儿”。
该说我的缺点了，这个话题是我最不情愿提及的，可是我要正视自己的缺点，现在向大家坦白：我总是无节制地玩儿电脑。每次同学来找我：“阿姨，李一辉在家吗?”妈妈就会头也不抬地回答：“楼上，电脑上粘着呢，502粘上的。”听到了上楼声，我勉强用眼角撇一下，向旁边的凳子点了下头，这么怠慢朋友是怕说话会分散我打游戏的注意力，因此我就更不舍得站起来迎客了。
今天，我已经是一名中学生了，不能再有小学生活里保留的坏习惯了，一定要做一个全新的我，要学会主动学习，上课积极回答老师的问题。还要多运动，健康减肥，争取把头上的“句号”甩掉。最重要的，务必要增强自制力，管好自己，正确运用电脑，让它成为我的良师益友。
最后恳请敬爱的老师和亲爱的同学们监督我的表现。中不中，看行动!
篇7：2024年初一语文暑假作业安排
全文共 1485 字
+ 加入清单亲爱的同学们：
度过了这个假期，大家就是八年级的学生了，你们的学业任务都会加重，你们还将面临自己人生中的第一次重要的生地毕业会考，所以为了你们下学期在任务加重的情况下，语文依然学得不吃力，甚至学得轻松。同时不虚度暑假大好时光，语文老师们为你们合理的规划了暑假作业，希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。
一、八年级上课本：完成必备课文背诵，减轻来期平时压力。
八年级教材有的课文需要背诵，而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目)，这个寒假要求背诵的内容集中在第五六单元和课后十首古诗。如果在开学时背诵，压力会很大，所以要求同学们在假期里能够熟读成诵默写，这对于你们来说是一件很容易做的事情，而且影响深远。篇目和要求如下：
时间
篇目
家长签名（签名格式：已背***）
8月1-2
《桃花源记》全文
8月3
《陋室铭》全文
8月4
《爱莲说》全文
8月5—7
《核舟记》全文
8月6
《大道之行也》全文
8月7
《陋室铭》全文
8月8
《春望》《望岳》
8月9
《石壕吏》全文
8月10-11
《三峡》全文
8月12
《答谢中书书》全文
8月13
《记承天寺夜游》全文
8月14-15
《观潮》全文
8月16
《湖心亭看雪》全文
8月17-18
《诗四首》归园田居、使之塞上、渡荆门送别、登岳阳楼
8月19-20
课后十首古诗：《长歌行》《野望》《早寒江上有怀》
8月21-22
《望洞庭湖赠张丞相》《黄鹤楼》《送友人》
8月23-24
《秋词》《鲁山山行》《浣溪沙》《十一月四日风雨大作》
请能够完成背诵时就在你亲爱的爸爸妈妈面前完成，这样他们才会在背诵签名栏里签上名字!
背诵检测：1、开学初我们将开展诗歌默写比赛，默写内容抽签。对默写高手颁发校级奖励。
2、开展背诵比赛，背诵内容抽签，看谁能在规定时间内，一气呵成、流畅的完成背诵。给予优秀同学颁发校级证书。
二、练习钢笔字：
教育部在官网公布《完善优秀传统文化教育指导纲要》中对初中阶段的书法做了要求。我们也要求初中生练习钢笔字。内容就是要求暑假必背的篇目和诗歌，请把第一要求中的篇目和诗歌，工整的默写在我们已经在手的高效写作银行上，开学初检查。
请注意1、格式：第一行：标明日期、文章标题。 第二行开始文章内容。文章也请你按段落分段默写。2、版面：默写完一篇文章或者诗歌，请空三行。
练字检测措施：1、老师选出优秀的书写，张贴于宣传栏。
2、颁发小小书法家的校级奖励。
三、读名著，写旁批、做手抄报：(1、每一章节至少有6处旁批。2、手抄报一张，针对的内容就是这5部名著。)
请暑假买好以下5本数：于丹《论语》心得;海明威《老人与海》、塞万提斯《唐吉诃德》、夏绿蒂·勃朗特《简爱》、《水浒传》
阅读检测措施：
1、开学后我们会开展针对这5本书的阅读分享会和课本剧表演活动。
2、开学初要求把这5本书带到学校来，老师检查旁批，给予看书仔细、旁批认真的同学颁发读书之星的校级奖励。
3、开学初，我们对手抄报进行张贴表彰，并且给获奖同学颁发校级奖励证书。
四、电视栏目推荐：
1、关注新闻：《新闻调查》、《面对面》、《焦点访谈》、《东方时空》、《走近科学》、《对话》。
2、关注央视一台2009、2010年度“感动中国人物”颁奖典礼和央视十台每天中午的“百家讲坛”这两档节目。
3、看两场电影，尤其要看看《三傻大闹宝莱坞》这一影片。
当你完成这些语文暑假作业时，你会发现整个暑假，你做了三件实事:练字、背诵、快乐的看了书和电影，你收获心境。下学期开学第一篇作文：《暑假的那些事》竞赛，你也会下笔有神、感情也会一泻汪洋。
最后记住：即使暑假，老师和你们在一起，有问题时随时联系老师。老师会告诉你们电话和QQ。
祝各位过一个快乐有收获的暑假
篇8：初一的描写人物的
全文共 538 字
+ 加入清单我最喜欢的卡通人物是一个反派人物，但在我眼里它有许多优秀品质，这个卡通人物是谁呢？它就是灰太狼。
灰太狼跟普通狼没什么区别，全身灰毛，大脑袋，蓬尾巴，脖子上围着一条黄色三角巾，嘴角一道刀疤，三角耳的边缘有一个半圆形的洞，上帝虽然只给它极其平凡的外表，但却赋予了它不平凡的的性格：坚持不懈，富有责任感，总是把老婆孩子放在第一位。
灰太狼坚持不懈，正如每次它“飞”上天时说的：“我一定会回来的。”在《功夫外套》中的它，为捉到羊一次又一次地用它的智慧改良功夫外套。虽然它每次都会被机智的小羊们打败，但它却坚持了下去，直到喜羊羊用火箭把它送上太空为止!
据统计，灰太狼被老婆用平底锅打过19648次，被喜羊羊捉弄过8633次，被打上天29042次，掉到河中被鱼咬过6372次，但它还是坚持捉羊。于是，每当我遇到挫折时，脑海中就会浮现起灰太狼的样子，想起它悲惨的“狼生”。这时，我就会振作起来，面对一切，战胜困难。
“嫁人要嫁灰太狼，做人要做懒羊羊”，灰太狼还是一个把家庭放在第一位，勇于负责的好狼。每次灰太狼捉到羊后的第一反应就是带回家给老婆吃，从未想过自己先吃。遇到困难总是冲锋陷阵，从不说一个“累”字。
听了这么多，相信你也喜欢上这个坚持不懈、有责任感的倒霉灰太狼吧！
篇9：初一语文考试反思200字左右
全文共 224 字
+ 加入清单本学期期中语文考试结束了，感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候，心情便沉重起来。基础的东西错的太多，对课文没能记熟，所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整，写对的字好像错字，白白丢了分。再就是作文审题不认真，缺少感受。以后学习语文需要再用功一些，把课文牢牢记熟，把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑，认真分析题意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。
篇10：我从四季中学到了语文初一作文
全文共 626 字
+ 加入清单早春凌晨，陶醉在小巷中，雨丝雾飘落在你的脖颈中，很清爽的感觉。闭上眼，闻到一股青草的味道，清新、淡雅……睁开眼，远处一片稚嫩的绿色，情不自禁地往前走，去寻找那倏忽不见的稚气娇小的绿色精灵。那意境就如同“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一般灵动。
正值初夏，身边有几只蜻蜓飞过。抑制不住强烈的好奇心，去追寻那扇动银翅的蜻蜓，便发现一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。脑海中顿时映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美丽画面。
深秋，幽静的山谷，一片静谧。放眼望去，收获的季节，处处都是收获的色彩。再往深山中走去，纷纷扬扬的似乎有什么东西飘落，驻足定睛一看，原来在如此美好的时刻下起了如此美妙的“枫叶雨”。枫叶的颜色近似血，却又红得恰到好处。眼前顿时闪出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鹅毛般的大雪，那纯洁的颜色令人惊诧，那是不掺杂任何杂质的白色啊。踏雪而行，环顾四周，偌大的天地竟空无一人，没有了春的生机，夏的活力，秋的喜悦，却有着冬特有的气质：冷漠、孤傲却有着致命的吸引力。不禁又忆起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空灵境界。
我从大自然的四季中感受到了诗词。
也许我的理解尚显肤浅，但我却发现：感受语文的过程就仿佛在品味一杯极品香茗。随着你一滴一滴地去品咂，便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华，无论你走到何方都能感受到那股淋漓尽致的香醇。
[我从四季中学到了语文初一作文
篇11：初一语文文学常识该如何记忆
全文共 749 字
+ 加入清单一、特征记忆法
(1)关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》，最早的散文集《尚书》，最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫托尔斯泰等。
(2)关于“数字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》;明末冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》;“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注;“建安七子”，即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮、应和刘桢;“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩;又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。
二、归纳记忆法
即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。
(1)按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为：《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《登泰山记》、《病梅馆记》。
(2)按题材归纳，如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。
(3)按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特点。
(4)按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，现实主义又有批判现实主义(代表作家如高尔基、鲁迅等)之分。另外，中国古代作家中也有“山水田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”。
(5)按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、诗圣、太史公、异史氏等。
篇12：初一语文作文教学反思
全文共 1988 字
+ 加入清单人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初一作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。
也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?
当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。
我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记(或者日记)可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记(或者日记)应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。
哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记(或者日记)进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。
我在从事初一作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。
(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。
(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。
(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。
总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!
所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。
篇13：初一开学语文第一课
全文共 791 字
+ 加入清单“小呀小儿郎，背着个书包上学堂…… ”今天是我初中开学的第一天，我哼着这首童年的歌谣，迈着轻快的步伐走进了教室。见到了20多天不见的同学和老师，觉得每个人都有不一样的变化，心里真是非常的高兴。
既然今天是开学的第一天，那这个学期第一堂语文课会是什么样的呢?同学们也跟我有一样的问题，于是便叽叽喳喳地讨论起来。“同学们!”徐老师不知什么时候突然“闯”了进来，“你们知道今天是什么节日吗?”徐老师神秘地说。“元宵节!”同学们争先恐后地说。“对了!元宵节
的习俗就是猜灯谜，今天我们就来猜猜灯谜，好吗?”一想到猜灯谜，教学就像炸开了锅似的沸腾，同学们都欢呼着：“好!好!”“那就开始了!头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。”老师神秘地说。那是什么字呢?同学们有的手托脑袋，眼睛瞪得老大，有的手挠着头在想，还有的双手托住下巴，连我都冥思苦想。“是‘弟’字!”突然，常稀钰急中生智，说出了正确答案。“对了，真棒!”徐老师边笑边说。这让我们更加来劲了，一连答对了好几个。
“大家的灯谜真是猜得又对又快!下面我们自己来编一编灯谜，看谁编得又好又能让同学猜出来!”徐老师说。可以猜什么字呢?对了!好的开始是成功的一半，就给大家猜个“赢”字吧!“亡当头，口在中，月贝凡，三条腿，见了它，笑哈哈。”终于编好了!我看着自己编的灯谜，心里满是欢喜。“大家都编好了吗?我要请人上来讲了!那就请单菲先来吧!”啊，怎么是我?万一我的灯谜大家猜不出来怎么办?此时此刻，我的心里像揣了只小兔一样“怦怦怦”直跳。终于，我整理好头绪，来到投影仪前，展示出了我的灯谜。“这是赢字!”同学们齐声回答到。“答对了!”我心里的一块石头总算落地了。瞧，编灯谜是多么有趣呀!
从这次编灯谜，猜灯谜中，我感受到了中国传统节日丰富的文化底蕴，还觉得凡事都要有自信心。这就是开学的第一天，第一节语文课，在新学期我要百尺竿头，更进一步!
篇14：初一写人作文：我爱我的家人
全文共 707 字
+ 加入清单每个人心中都有爱，而我也有爱，我爱我的家人，因为他（她）们都给了我无私的爱。
我家是四口之家，有爸爸、妈妈、哥哥还有我。
爸爸他是我们家的“顶梁柱”，他为了我们这个家付出了很多。他比较严厉，一般做错了事不是打就是骂，但在物质上他会尽他所能及来满足我和哥哥。而我和哥哥现在渐渐长大了，他也就很少打我们了，反之和我们讲道理。所以我爱爸爸！
妈妈她时而“凶”，时而慈祥。我做错了事她生气了偶尔就会打我，但每次打完就偷偷抹眼泪。记得有一次，我出去玩，天渐渐黑了我才到家，妈妈看见我不见了四处奔波找我，我见妈妈拿了鸡毛掸子的另一头，就朝我走来。我心想：惨了，今天要挨打了，这么粗的棒棒，不流血才怪啊。。。。。。我还在想，妈妈就过来了，一看见妈妈来撒腿就跑，但还是来不及，妈妈已经逮住我了。她说：“你个死丫头。你跑哪儿去了？这么晚了才回来，我以前是怎么跟你说的，你忘了吗？是不是好久没打你了皮痒痒了。”听到这些不知道是哪里来的勇气像妈妈顶嘴，结果妈妈非常生气，拿起鸡毛掸子就向我打来。一打我我就拼命的哭，她心软了，就叫我承认错误。我也承认错误了并且保证不会再犯了过了一会儿，妈妈拿了药过来，给我上药，看见我腿上一条条鼓起来的鞭痕就忍不住哭了起来。她说：“你这个笨丫头，看你以后还听不听妈妈的话。”所以我也爱妈妈！虽然她有时“凶”有时慈祥，但这就是她，我独一无二的妈妈！
哥哥他学习很好，特别是数学，他每次数学都是班上第一，而我数学一塌糊涂，但他经常教我数学，而我因为不懂发过脾气。但哥哥非常耐心的给我一步步讲解，经常买东西给我吃，拿一些钱给我用。所以我也爱哥哥！
这些就是我心中满满的爱，这就是我亲爱的家人！
篇15：初一写人作文
全文共 1630 字
+ 加入清单我的自画像（一）
我是一个活泼好动的女孩，有着一张圆圆的小脸，肤色有些黑；黑黑的眉毛下，一对眼睛像夜空中一眨一眨的星星；高高的鼻梁上挂着一副眼镜。
我已经13岁了，还喜欢摆弄一些娃娃之内的玩具。我喜欢给小娃娃们做各种各样好看的衣服或设计美丽的发型。每当做出了一件衣服，我心里就特别高兴。我还要别人说我做的衣服好看，不然我会生气的。
我呀！还是个书虫，一有时间我就在书里钻来钻去。我读书不太快，一两个星期可以读一本二三厘米的书。我的书种类很多，有文学名着，少年童话，作文评析，幽默笑话我可是名副其实的书虫，看书痴迷的程度经常忘了自己是在卫生间或爸妈喊吃饭。
我最大的缺点是个子小。比起全班同学来，我就像是六年级的学生。妈妈说我天生缺乏营养，所以长不高。可大人们说长得有快也有慢。哎！但愿如此吧！
我的成绩一般，我还喜欢唱歌，希望这些可以为班级争光。
>我的理想是做一名服装设计师。
小朋友们想认识我吗？怎么样和我交个朋友吧！
兔牙同学（二）
如果你要问我：“什么人给你留下的印象最深刻？”我的答案绝对会是这位---大眼兔牙同学。
说起这位同学啊，我们“神”有缘分，连续4年都同班。拥有一双灵动的大眼，黑色的眼眸像安静的湖水使人沉沦于这异样的恬静；长长的睫毛犹如一把小蒲扇，阳光下有着属于自己的领地。就算戴着眼镜也遮盖不了它的美丽。一眨一眨的，很让人着迷，也让人羡慕。上帝特别偏爱她吧？不是说，上帝给你打开一扇窗，就会给你关上有扇门吗？这样的事好像并没有发生在她的身上。
她的牙齿是她身上的另一道美丽的风景，疑似小白兔的牙齿不小心长到了她的身上。不同于常人的牙齿——兔牙，并没有让人觉得丑，不搭配，反而是特别的完美。给她添加了几分可爱和天真，更有孩子般的稚气。
迷人的双眼，带有可爱气息的牙齿，这些成为了我最深刻的印象，也成为了他最与众不同的特征。
追星（三）
每个人心中都有自己崇拜的名人，当然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是贝多芬。
贝多芬是德国最伟大的音乐家。他出生于平民家庭，自幼就跟父亲学音乐，很早显露了音乐才华，八岁开登台演出。
贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是经历着希望和热情，失望和反抗，这最终成了他创作音乐的灵感源泉。当他感觉到自己耳聋时，他几乎要绝望了。从此，他性格暴躁，觉得人生似乎活不下去了。对一个音乐家来说，失去听觉是多么可拍啊！《命运交响曲》一曲雄浑，壮烈，尽显贝多芬对命运的不公。“我要扼住命运的喉咙”，贝多芬面对命运不屈不挠，创下多首美妙的曲子。
贝多芬，是音乐的灵魂；贝多芬，是歌曲的真实写；他，是一个音乐巨匠！
贝多芬颇具大师风范。一双有力的手，蓬松得像火焰一样的头发，似深海中蓝宝石的一双眼，那么深邃，令人深不可测。
听过《命运交响曲》的人一定知道雄浑；听过《月光曲》的人一定懂得宁静；听过《田园交响曲》的人一定明白惬意。读过贝多芬心灵的人一定知道贝多芬的顽强，一定懂得贝多芬的痛苦，一定明白贝多芬的不幸。而我，就是读懂他心声的一个人。
我心中崇拜的名人，那就是伟大的贝多芬，一个不朽的音乐天使。
我的弟弟（四）
在我的家里有一个非常可爱的小弟弟，他还不到一岁，再过十几天就要八个月了，在小孩里，我又发现了一个奇怪的事，让你意想不到。
因为现在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和妈妈都是在一起睡的，也是为了更>温暖。早上起床时，我在看电视，妈妈准备给弟弟穿上衣服。接着妈妈让弟弟坐到她怀里，妈妈准备给他穿袜子，谁知妈妈穿袜子时把他的脚都快碰着嘴了，有些不可思议，我就问妈妈：“他怎么这么能呀？”妈妈告诉我：“小孩的骨头都是非常软的。”接着穿第二只时我不停的看，又用他的脚试着碰他的嘴，真是简直不可思议。我又惊奇地说：“我都不能，他呀！太能了。”接着，他竟然能碰着嘴，真是让人刮目相看呀！谁知道小弟弟还是会不停地笑，真是可爱极了！让我不得不去喜欢，忍不住去逗一逗他。
接着后来的这几个晚上，我都会试着用弟弟的脚来碰碰他的嘴巴，哎
篇16：初一写人记叙文：烛光中的微笑
全文共 789 字
+ 加入清单期末考试即将到来，我犹如脱了缰的野马日夜不停地“加着班”。越是到紧急时刻，倒霉的事就越往身上涌。这不，晚上，我刚坐下来写几个字，忽然，眼睛一闪，四周便黑洞洞了。
停电了，我下意识的想到，这该怎么办?明天就要期末考试了，偏偏今晚又停电了，真是天不从人愿。想到这里，我生气地将书扔在地上。窗外在微风中摇曳的枯树枝，使我像一下子掉进了冰库一样，冷极了。想喊妈妈，但是喉咙像被什么堵住似的，怎么喊也喊不出来，因为妈妈今天生病了。我呆呆地望着窗外，泪水无声无息的淌了出来。这时，房门被推开了，我一下子从椅子上跳起来，看见淡淡的烛光，便又坐下了。烛光越来越浓，在烛光中我看见了，看见了一张慈祥、苍白而又熟悉的脸，那脸在烛光中显得那样美丽而又平静，她就是我的母亲。一个生我养我的人，一个为了子女宁可做牛做马的人，一个平凡而又伟大的中国妇女，她的微笑勾引起了我刻苦铭心的回忆。
雨天里，她为我烘鞋，而烫到手;冬天里，她不顾严寒地冻的为我洗衣服，而冻得食指通红;生病中，她为我的病担忧，而睡眠不足……母亲对我的爱是无法用世界上任何华丽词藻来比喻的。
母亲走过来放下烛台，她捡起地上的书，坐下与我促膝交谈。她的每一句话都像泉水一样滋润我干涸的心田;她的微笑像钥匙一样，开启了我紧闭的心房;她的话语像电风扇一样，吹走了我考前的紧张……
交谈中，她始终保持着她美丽而又平静的微笑。渐渐地，我被她的微笑陶醉了，进入了梦乡。梦里，她的微笑变成了我的灵魂，成了我生命中不可缺少的一部分，指引着我向人生道路上所遇到的挫折，勇敢挑战，并且充满自信地走向成功的旅程……
朋友们!生活原本是一部读不完的书，书中填满了人世间各种各样的爱。然而，母爱或许是最伟大最神圣的爱。母亲的爱像大海，宽广而深厚;母亲的爱像长河，源远而流长……
母爱不一定是至高无上的，但却潜伏在现实生活中。让我们大家都来珍惜这份最美好、最平凡、最深厚的母爱。
篇17：初一年级上册四单元语文版作文
全文共 469 字
+ 加入清单我的童年就像是一个大海，而在这个大海中，有着各种各样、多姿多彩的贝壳!不过有些是暗淡无色、有些却是如此的引人注目!
因为那是一件令我难以忘怀的事，是我永远都不会忘记的。
我觉得，这件事好像就是在重演“螳螂捕蝉”这个故事一样。
记得上幼儿园的时候，老师发雪米饼给我们吃，说：“小朋友们，今天在我发雪米饼的时候，谁都别碰，碰的小朋友就吃不到雪米饼!”大家都异口同声的答应了。
我心想：这点小事怎么会难得倒我呢?
可是，当发到我的时候，老师没注意把我的雪米饼扔到别人的面前去了，我怕被别人拿去，就把手伸了过去，把雪米饼拿了过来。就在这个时候，被老师看见了，老师说：“李娜，我不是说过不准碰吗?，你怎么碰了?不准吃了!”说完，就把我的雪米饼拿走了，我当时好后悔，又好委屈。后悔当时为什么去碰雪米饼?
我觉得，那时的我就和“螳螂捕蝉’中的螳螂差不多，只顾着自己眼前的利益———雪米饼，而不顾身后隐伏的祸患——老师。
通过这件事，我懂得了一个做人的道理：做人不能贪图小便宜，要懂得知足，不能像我一样，如果这样的话，吃亏的往往都是自己!
篇18：初一语文文学常识知识
全文共 960 字
+ 加入清单1 《从百草园到三味书屋》
出自《朝花夕拾》鲁迅：见七年级上21课《风筝》
2 《爸爸的花儿落了》
出自《城南旧事》林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》;散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等;散文小说合集：《冬青树》;短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
3 《丑小鸭》
出自《安徒生童话故事选》安徒生：见七年级上 26《皇帝的新装》
4 《诗两首》
①《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
②《未选择的路》出自《中外哲理诗》弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。
5 《伤仲永》
出自《临川先生文集》王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：词：《浣溪沙》《 ?南乡子》诗：《元日》
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)
6 《黄河颂》
出自组诗《黄河大合唱》光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》共有8个乐章。1、《黄河船夫曲》2、《黄河颂》3、《黄河之水天上来》4、《黄河对口曲》5、《黄水谣》6、《黄河怨》7、《保卫黄河》8、《怒吼吧!黄河》
7 《最后一课》
都德，全名阿尔封斯.都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》;短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。
8 《艰难的国运与雄健的国民》
出自《李大钊选集》李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。
篇19：初一描写人的优秀忘不了那双眼睛
全文共 730 字
+ 加入清单走在这条再熟悉不过的街上，这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上。
带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。
霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。
我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了５元钱，然后无奈地离开了。眼前，仿佛还是那双眼在闪闪发亮……
篇20：写人作文600字初一姐姐
全文共 561 字
+ 加入清单你的姐姐是上天赐给你的礼物，千万不可漠视了你的姐姐。
不管你的姐姐她优不优秀，漂不漂亮，你一定要尊重她。你都要对她好——不管她对你好不好。
你的姐姐很在乎你，你没发现吗？
在姐姐的眼里，弟弟妹妹是最该受保护的。姐姐是你一个可依赖的人，有什么烦心事都可以向她诉说，无论哪遇到了问题，她都会尽力帮助你。
你感觉到了吗？看你的眼神，会有暖意——不管她们会不会对别人呈现这一点。
姐姐会尽全力帮助你解决问题。
姐姐很怕你受伤。你注意到了吗？你受伤的时候，姐姐是心里最难过的。
可是——
扪心自问，你对姐姐好么？姐姐向你诉说之时，你是否专心听她讲话，你的眼睛是否看着她。
姐姐给你用心发的短信，你用心回了吗？
你是否关心过你的姐姐？你是否在她难过时像她关心你一般的关心她？
每个姐姐都是上天赐给的礼物！
可以叫“姐姐”的孩子，是幸福的。
如果你有亲姐姐，那你真的很幸福。你可以整天看到姐姐，有充足的时间，去好好爱惜她。
如果你是认的姐姐，那你真的很幸福，很幸运。相信我，你们有缘。茫茫人海中，能与她相遇的几率太微乎其微了。而你们竟然还认识了，她还成了你的姐姐！而且心甘情愿地关心你，这是怎样甜蜜的一种幸福。既然上帝安排她成为你的姐姐，那你，一定要好好关爱她，对她，你一定要对她好。
不要到失去了，才知道她的珍贵……我希望我的姐姐永远都幸福，每一天都开开心心的……