走进生物实验室作文通用20篇

在世界自然基金会成立43周年之际公布的这份《大熊猫野外生存报告》旨在向世人介绍大熊猫的生存状况，报告指出，我国“国宝”大熊猫的野外生存目前仍然面临着威胁，而这种威胁主要来自人类贪婪的开发——“林的锐减和栖息地的破坏化”。在大熊猫生存数量最多的四川省，其栖息地面积在1974年到1987年之间就减少了一半，1999年在四川省青川县的试点调查发现，这个大熊猫栖息地面积自1987年以来减少了30%。

作为WWF中国大熊猫保护项目的前任负责人和报告的作者之一，北京大学的吕植博士认为：“栖息地的破坏化对于大熊猫的生存构成了极大的威胁，因为其食物完全来自高山地区的不同种类的竹子，它们必须能够迁涉以适应竹子开花死亡的生存周期。”当然，大熊猫栖息地破坏化最主要的是人为因素造成的，道路的建设、居住点的扩大等造成了其种群之间的交流受阻，小块、分裂的大熊猫种群将面临近亲交配的危险，这就是导致它们对疾病抵抗能力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低等。

大熊猫的祖先曾经远至缅甸和越南北部地区，但目前它们却只能生存在甘肃、陕西和四川省的5个山系而已，仅剩1000只的物种是随时都有可能灭绝的。物种灭绝也许是难免的，可是人类的过度开发却大大加快了物种的灭亡，它要比自然的正常的灭绝速度快1000倍!!难道只有最后一棵树被刨、最后一条河被污染、最后一尾鱼被捕杀、最后一片土地筑上钢筋水泥的时候，人类才能意识到“钱是不能果腹”的吗?!

朋友们，让我们携起手，用我们纯净的心灵去体会一下我们的母亲——大自然吧!让我们热爱大自然，保护大自然，保护人类的兄弟姐妹——大熊猫吧!让我们同在一个地球之上，给它们一个生存的空间吧!这是为了人类的文明，为了人类的子孙后代，为了人类的责任而需要共同完成的任务!!

美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物，为了加深对海洋生物的了解，我与同学结伴去博物馆参观了海洋生物展。

在一楼，我们看到了枪鱼。海龟等海洋生物标本。其中旗鱼留给我的印象最深。旗鱼背上的鱼鳍就像一把大扇子，还有许多凸出的线条。旗鱼的眼睛就像一棵散发着光芒的黑珍珠，圆而亮。最特别的属旗鱼的嘴，又细又长，而且还很尖。还像一个大夹子，能把食物牢牢夹住，以防鱼儿挣脱。其二就是它的尾巴。像一个人字形。与它的嘴巴相同的是尾巴也很长。看到这标本，我似乎也看到了这条旗鱼当年的辉煌。它蓝色的身子与蓝色的海混在一起，稍稍一动，整个身子的优美姿态，吸引了我，也吸引了同伴们。

接下来，我们又去了四楼展厅。四楼展厅大多以贝类化石为主。美丽的贝类化石不得不使我们看得眼花缭乱。有黄色的贻贝。五颜六色的扇贝……贝壳是贝类的生物的家，不过，随着它的生长，贝类会经常”搬家”的。贝类生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。贝的种类不同，贝壳的形状也就不一样。分双壳贝和单壳贝。牡蛎就属于双壳贝。它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。但是牡蛎的这两个贝壳同贻贝的两个贝壳有很大的不同。贻贝的两个贝壳左右对称，而牡蛎因为是用左壳固着在岩石或其他物体上的，所以两个贝壳的大小、形状都不同。我国沿海所产的牡蛎种类，约有20种左右。最常见的有密鳞牡蛎、近江牡蛎、褶牡蛎、长牡蛎和大连湾牡蛎等5种。它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。望着这些种类繁多的贝类，我与同伴们不禁浮想联翩……

海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富，如今，大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝，而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本。化石。如果，我们再不保护海洋生物，保护海洋生物的家园，恐怕将来我们有可能会在博物馆看到现在在海洋中数量居多的鱼的化石了吧!我呼吁：从现在开始，保护海洋，珍惜海洋生物!

海洋生物与人类的关系是密切的，现在你保护海洋生物，也就是保护人类，让人类的生活环境变得更加美好!

今年暑假，我和妈妈、外婆一大家子去了台湾旅游。台湾海生馆作文5篇台湾海生馆作文5篇。台湾是一个四面环海的岛屿，风景优美。在那里我吃了很多美味的小吃，也游览了许多风景名胜，但最让我记忆深刻的就是位于台南的一个小城市—垦丁的海生馆。那天早晨，我们起床吃完早饭后，去酒店附近租了三辆电瓶车，准备骑电动车去海生馆。我一开始有点担心，因为妈妈大多数时间在开汽车，不知道她还会不会开电动车。后来妈妈带着我骑了一段时间，我发现妈妈开得很慢，也很稳，这才放心了。我们沿着海岸线向海生馆的方向骑去，路上没有几个四岔路口，一般不会迷路，头上顶着火辣辣的太阳，而身边呢却有清凉的海风，真是舒服啊!我们边骑边问，开子大约四十分钟，终于来到了海生馆。

海生馆分为三个馆，有世界水域馆、珊瑚王国、台湾水域馆。我们先走进了珊瑚王国，只见里面有许多玻璃展示，装着形态各异、五颜六色的珊瑚，有的像鹿角，有的像胡须，(家乡的风味小吃作文)往里面走就是来到了水底隧道，这里能让人身临其境地感受到海底世界的魅力。只见各种鱼儿在石洞中钻来钻去，好像在跟我们捉迷藏呢!仔细观察发现这些珊瑚竟然会动，妈妈说：“珊瑚是古代的一些虫子变的，虫子会动，所以珊瑚也会动。”走出水底隧道，我们就离开了珊瑚王国，接下来我们去了世界水域馆，刚走进去几分钟，发现那里竟然有美人鱼表演，我们找了个位子坐下，没过多久，透明的大玻璃房里面有一个潜水员游了出来，他从口袋里拿出了许多鱼食，立刻许多鱼儿把他团团围了起来，于是主持人向我们一一介绍了鱼的名字、特征及习性，让我对鱼类有了更深刻地了解。往里面走，我发现不远处有个极地冰雪世界，里面自然很冷，妈妈把一件外套披在我身上，我才舒服。看到玻璃房内有许多企鹅，有的用它肥大的身子和翅膀用力地打着水面，有的正用它小小的脚丫，挺着个大肚子摇摇摆摆向我们走来，真是太可爱了。走出“极地冰雪世界”，我们就离开了世界水域馆，来到了台湾水域馆，最引人注目地就是水母了，它摆动着柔软的胡须，像是仙女在翩翩起舞，妈妈说：“因为水质的原因，水母很少见，所有我们一定要好好保护海洋环境。”继续往前走，还有许多海洋生物，有海星、海参……台湾的海生馆不仅让我增长了知识，还带给我快乐，我会再来一次的。

我们学校有一个生物园，这个生物园里的植物都很漂亮。是我们学校一个吸引人的地方。

一走进生物园的大门，映入眼帘的是一棵高大的松树。像一个昂首挺胸的卫士保卫着生物园，树杆笔直直的，叶子像银针一样密密地排列着，阳光照在针叶上光亮光亮的一闪闪，多么有活力呀！顺着小路往前走，只见小路两旁有一朵朵盛开的鲜花光彩夺目。虽然现在不是春天，但生物园也不缺乏色彩，最小的花是兰花，一层层，像天上的星星。最多的花是紫薇花， 紫薇花高高的，枝杆直直的，形状像小树一样， 紫薇一群群，有的淡黄色，有的桔黄色，还有的是大红色，香味扑鼻。一阵风吹来， 紫薇花就摇了摇手，好像在和我们打招呼。

再往前走就可以看到一个小池塘，池塘很小，是圆形的。水很清澈，池塘下还长着青苔，一片一片的;池塘上有下个喷泉，水射出来落在我的脸上，我感到格外的凉爽，格外的舒服。池塘的旁边有一丛竹林，竹子长的很茂盛，竹叶青绿，秋风中，细细的竹条发出沙沙的声音，好像在演奏着秋天的赞歌。

啊！这么美的生物园，怎能不使我们留连忘返呢？

这篇文章作者向我们介绍了自己校园里的秋天的生物园。文中通过写“高大的松树”、“五颜六色的花”、“小池塘”等，写出了生物园的美丽风景，同时也表达了作者对秋天的生物园的喜爱之情。

[秋天的生物园作文

世界上有一种生物，它是所有家长都希望得到的——

它从不骄傲，反而很谦虚。它什么事都想得很周全，从来没有出过错，别人都很崇拜它。它对身边的人都十分得好：对长辈特别孝顺，对同学与朋友十分友善、真诚，对比自己小的孩子关爱倍护。

它的学习棒得不得了，每次都考全年级第一名。各门学科同步第一，只要一科没有考到满分就会哭得昏天暗地，但它考试从来都可以考满分。

它从不与时俱进，长辈说什么做什么，就算住着茅草房、穿着烂衣裳、踏着破草鞋，它也不会有半句怨言。现在的电脑、电视、游戏机、学习机、手机等等，它也从来不碰，就连QQ都不知道是什么东东。

它勤俭节约，用过的草稿纸都是到处捡的，并且扔的时候草稿纸上都是字，找不出来一点点空隙。它作业做起来一丝不苟：字工整漂亮，准确度100％，也不浪费作业本。一个学期下来，书本还跟新的一样。

它深得老师喜爱，奖状周周有，一叠一叠的，如果不卖连家都装不下。任何老师只要一见到它就赞不绝口，同学们都羡慕嫉妒恨。

它口才极好，班上如果有同学吵架或打架，它只要一说话就能解决纷争。还精通各种乐器，弹奏出来的曲子算得上是天籁之音，俗话说得好“此曲只因天上有，人间哪的几回闻”，用这来形容再贴切不过了。它的棋艺不亚于专业棋手，每次参加比赛都要抱个奖杯回来，它自己就一直觉得没有对手的比赛称不上比赛，但怎可辜负家长与老师的期望，它可是个最听话的生物啊！书法对它来说就像是熟得不能再熟的朋友，因此它对书法了如指掌，达到了登峰造极的境界。“活了！活了！”只要有人见过它的画，就不得不说出这句话，可见它画的画多么逼真，并且会各种绘画形式。

它能够利随意用自己所学的任何知识得到自己想要的资料，天气、气候、PM2。5、湿度、温度等更不在话下。它的分析力和判断力极强，任何文章它都能够分析透彻，连鲁迅都佩服他。它从不需要孔子保佑他的语文、祖之冲保佑它的数学、老外保佑它的英语、麦哲伦保佑它的地理、马克思保佑它的政治、秦始皇保佑它的历史，因为它全都能够搞定。

它从不迷信。它不拜佛，不看风水、不看生辰八字、不哭天喊地求菩萨。它绝对信赖科学，但不跟随大众，它如果有自己的结论，一定会确认是否正确，并改变原本的想法。

你们知道它是谁吗？他就是高端大气上档次并且成为2014感动世界“最完美的一种生物”——别人家的孩子。

[最完美的生物小学六年级作文

我们学校有一座美丽的生物园。它建于19XX年6月1日，坐落在学校操场的西北角。这里有山有水，有花有草，有树有鸟，亭台楼阁相映成趣，一年四季景色宜人。

生物园左侧，是一个绿色的池塘。站在池塘边欣赏，展现在眼前的是一座曲曲折折的小桥，红色的柱子，绿色的栏杆，蜿蜒伸向池中的亭子里。池心亭是一座典型的仿古建筑，黄色的柱子，绿色的栏杆，亭子的四个角都向上翘着，像龙尾巴一样。亭子顶端有一根小石柱像是从天上掉下来的一个宝葫芦。亭子里还有一个石桌和两个石凳。石桌上刻着象棋盘，有几位老人经常来这里下棋、聊天和休息。

池塘里生长着许多睡莲、青蛙和小鱼。初夏，睡莲开花时，粉红色的花朵千姿百态：有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊；有的才展开两三片花瓣，看上去就像是坐在船上的仙女；有的还是含苞待放的花骨朵儿……真可谓五彩缤纷！微风过后，天空中飞来几只小鸟，围着睡莲又蹦又跳，好像在说：“睡莲姐姐，你好！今天我飞了一下午，看见了许多红花绿草，从没见过像你这样美的！”一群鱼儿游来游去，有的还跳出水面，好像在说：“睡莲姐姐，你真美啊！”

池心亭的对面是一座假山。沿着假山上的小路往前走，就能到达山顶。山顶上矗立着一座六层高的宝塔，塔的顶端镶嵌着一颗大珍珠，在阳光照耀下闪闪发亮。山上还有很多红花绿树，要是有人到山上游玩，累了，就可以到山顶的凉亭上歇歇脚，顺便欣赏风景。假山上有一些奇怪的石头，你看，山顶上的那块巨石多么像森林之王狮子，它威武地站在山峰上，瞪着两只大眼睛，仿佛向人们展示。再看，山腰的那块石头，就像一位满脸皱纹的仙人，又像一只顽皮的小猴子在观看池塘。

山脚下有一只石雕的丹顶鹤。它单脚踏地，挺着胸，仰起头，展开双翅，正在仰天长鸣。另一只丹顶鹤双足踏地，正在用嘴梳理身上洁白的羽毛。

假山旁边有两个喷泉，喷出来的水大约有两米高，泉水被阳光一照，发出银白色的光芒。泉水掉进池塘里，激起层层波纹，荡漾不息，叫人流连。

左边的美景还未尽兴，一阵清香扑鼻而来。生物园右边的花、草、树木，把我吸引过来。这里的树木种类繁多，有杨树、梧桐树、枫树、松树、柏树等。秋天，梧桐树的叶子变黄了，枫树的叶子变红了，而松柏还是那么苍翠无比。其中，最引人注目的就是那棵最大的迎客松，它威严挺拔，四周的小雪松围绕着它，好像学生围着老师。一阵清风吹来，小雪松前后摆动，好像学生向老师点头微笑。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把生物园封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

花儿的种类也很多，有美人蕉、菊花、一串红、鸡冠红和月季花等。这些花儿红的似火，白的似霜，黄的似金。蜜蜂在花上采蜜，蝴蝶在花上起舞。其中，我最喜欢的就是“鸡冠花”。

我们美丽如画。我愿当一名小画家，用五彩的画笔描绘出这美丽的图画。

[学校的生物园600字作文

当我们走进和谐的校园里，映入眼帘的是一个四季都充满生机的生物园：有美丽的花，有嫩绿的草，有高大挺拔的树……

在生物园的中央——校雕两旁，左二右一地分布着三棵美丽动人、争奇斗艳的朱樱花树。当花还没开始的时候，花苞的颜色是淡紫红色的；当完全开放时，它会吐出一簇簇漂亮的丝状的花蕊来，所以又名美蕊花。一朵朵朱缨花红扑扑的，不但颜色鲜艳，而且还毛茸茸的、软绵绵的，像一个个红色的小毛球点缀在绿叶之间，真是万绿丛中一点红！

忽然，一阵微风夹杂着一股淡淡的花香拂面而来。随着香味飘来的气息，我找到了花香的来源——在生物园北边的两棵流苏树。

这种淡淡的花香，不但吸引了我，而且还吸引了一群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶来这里嬉戏。流苏树的白花非常细小，一个花序一个花序地从绿叶间垂下来。忽然，一只蜜蜂在一个花序上停下，把头扎进花里，动了动尾巴，呆呆的站在上面，好像在欣赏着那些白衣小仙女。

我的目光转移到一只停留在一朵刚盛开的花上的白蝴蝶。这只白蝴蝶比较特别，白衣裳上点缀一些棕色的斑点，别有一种风味。它在花朵上扇动着美丽的翅膀，时而高飞，时而转弯，煞是好看。谁都不得不说流苏花的魅力真大啊！

……

这是一个充满生机的生物园，这是一个弥漫着花香的生物园，这更是一个飘满书香的生物园。你看，那几张的小石凳就留下了多少学子们的痕迹！

前几天还是阴雨连绵，今天却是晴空万里，一定是老天爷知道我们今天秋游，才特意放晴的。于是我们便走进了大学实验室。

这次的目的地是水利水电专科学校的实验室。一听是实验室，我们原本期待、兴奋的心情瞬间消失了：实验室?有什么有趣的?真倒霉!我原来还以为能去西湖边呢。唉!可是，天不遂人愿，我们终究还是要去那里。

车子开到了校门口，校园里的景色真好!深吸一口气新鲜的空气，身心便得到了舒缓。这里还有一条小溪，岸边都是柳树，微风吹来，那嫩绿的柳条随风舞动。实验室就坐落在小溪的尽头。来到实验室前就被这高大的建筑震惊了，这是实验室吗?是实验厂吧!进去后，我被眼前的一切惊呆了：一座座山脉中有几处水库，水从各个水库中流下一直到这个水闸，再流入大河。好宏伟的一座大规模仿真模型啊!我无意间抬头看见上面复杂的管道，和一些垂直的水龙头，我感到很纳闷。水库里的水潺潺的流着，发出“哗啦啦”的声音。这时，一位和蔼可亲的老爷爷向我们走来，介绍这个模型的结构。

我们随着老爷爷上了楼梯，去观看整个模型。

快走到顶处时，我看见两根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不断的流向各个水库，原来那两根管子就是水源啊。其间有一个水库有一个水闸让水流的慢一些，到河前又有一个水闸。听老爷爷说，水闸可以控制水量，干旱时多放水，预计是少放水。而且，将水闸装上水轮机产生电力。把水对人类的害处调节到最小，是好处大大提升，从而起到控制洪水泛滥等作用。

想到这儿，我不禁佩服这位设计者了，他怎么可以把水利发挥到如此极致的作用来造福于人类?

我们沿着另一边走下去了，大家对这个模型越来越感兴趣了，盯着山脉寻找新东西。原本以为无聊的实验室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。

走出大门，外面的柳树依旧随风舞动，吸水仍用流不息，天碧空如洗，只有几只鸟儿掠过，不留一丝痕迹。走进大学实验室，亲身感受科学的魅力，是我们向科学前进了一大步。

一条实验室中的鱼，在几近枯竭的水中无力的挣扎着，“也许这是最后一个晚上了吧”，它心中想，“我还能看到明天的太阳吗?”

28中的欢笑气氛久久的环绕在耳边，人们在显微镜下的一个个探索、一个个发现的尖叫似乎还未散去，虽然已经放学了。这堂难得的生物实践课给学生们带来了不少的欢笑与惊喜，更让人兴奋的是竟然研究活鱼，而且每桌一条，只不过，让人颇有些失望的是，有好几条鱼都“与世长辞“了，活下来的，大都奄奄一息，也对，研究确实有些残忍，呼吸是鱼的生命，而将它一次次地拿出水面，直到快撑不住的时候，少数善良的人们才会让它休息一下，准备再次迎接地狱式的折磨。并且，不免碰上一些无聊狂暴心理变态的家伙，不用湿了的纱布包住鱼身，让鱼忍受无法想像的折磨，与其说这是一次有意义的研究，还不如说是一次残忍的屠杀……

如果这么计算，每桌一条鱼，每桌两个人，每人研究平均两次(也有比这更多的)，则每条鱼每节课被研究4次;在南校区被所有的7年级学生研究，共十六个班，则共被研究64次，还不包括研究次数多或心理变态的人。由此可见，这弱小的鱼儿该要承受多大的痛苦了吧!

此时，天已经黑了，学生们也都回家了，一天下来，讲台上又多了几具尸体，而活着的，也都奄奄一息，也即将走向死神，因为他们明白，他们只有两条路：饿死(好几天没吃饭了)还是憋死。面对这一切，他们慢慢的闭上了眼。我只能默默地叹息，真是一群可悲的生物。

然而，在某个盆中的红金鱼，却没有安祥地等待死亡，我认得它，他就是我下午研究过的金鱼，这个昔日活灵活现、绰约多姿的天使如今也落到了这班田地，它似乎与其它鱼不同，它在拼尽全力地向上跳，一次次的蹦跳，一次次地失败，这个动作它不知重复了几百次，虽然最后还是失败了，但它丝毫没有气馁，反复的动作好像在重复一句话：我努力了。

看到它这样，一股敬佩之情油然而生。是啊!曾经有句名言说道：“如果做一件事的成功几率为百分之零，那么将它重复一百次，他的成功率将为百分之六十六。”而现在的人呢，别说一百次了，就是连10次、5次的毅力都没有，甚至有些人连“做”得这点信心都没有了，何谈“成功”二字呢?

想到这里，我不禁感慨万千，我们自称自己是高等动物，却还不如一条金鱼那样有毅力，也许，在肉体搏斗上，它们不如我们，但在精神上，它们远远地胜过我们!!!

看到这条金鱼依旧在不断地重复这个动作时，我不仅愧疚万分，对呀，我不也因为一次的考试没考好而大发雷霆吗?遇到难题时，我有时不也丢下不管吗?想到这，我愧然离去，甚至都忘了我来这是为了那生物书的。

第二天，我再次来拿生物书，发现那条金鱼已经跳出了水面，重重地摔在了地上，停止了呼吸，但那金色的鳞片在阳光的照耀下熠熠生辉，我仿佛看见了它跃出水中的一刹那，那份短暂的骄傲，犹如一石激起千层浪，即使死，也没有带着遗憾。就像保尔。理查金说的那样：当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……

9月1日是我们开学的第一天，我心里很高兴，因为我又可以见到久日不见的老师同们了。我兴高采烈的走进教室，看见了一张陌生的面孔。听了同学们的议论才得知我们换老师了。

这位老师有着高高的个子，修长的身材，穿着一条紫色的连衣裙。一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就会露出一排整齐洁白的牙齿。后来，经过这位老师的自我介绍，我才知道这位老是姓王。所以，我们称她为王老师。

一天、两天。。。。。。三天过去了，我对王老师有了更深的了解。王老师讲课生动，再加上她那清脆响亮的声音和优美的语句，很快就把同学们带入了课堂。渐渐的，我们喜欢上了王老师，王老师也对我们有了了解。王老师脾气很好，从不对我们发脾气。有一次，我们班有一个同学没写语文作业，我们大家心想：这下他可掺了，王老师一定会批他一顿。谁知道，王老师不但没批评他，反而语重心长的对他说：“你这次虽然没写完作业但是你勇于承认了错误，你要记住，以后要交作业。”

这就是我们的新语文老师，我现在越来越了解她了，我也越来越喜欢她了。

Ocean refers to the protection of the marine environmental protection,including protection of marine resources and protection of the marine ecosystem.

Marine organisms,including sea water is an environmental and water-capacity solution and suspended solids,sediments and marine life,the complexity of the system.Rich in marine biological resources,mineral resources,chemical and power resources,such as human resources indispensable treasure trove of resources,human survival and development of the relationship is extremely close.

At present,the protection of the marine main objective is to protect the living marine resources,so that it will not be failure for the sustainable use of mankind.Special priority should be to protect those valuable and endangered marine life in danger.According to the survey departments of the United Nations,as a result of over-fishing,accidental killing of non-target to allow the killing marine life and coastal tidal flats of the project,the mangrove deforestation,pollution of the marine environment in general,at least 25 of the worlds most valuable fisheries resources Exhausted,whales,sea turtles,manatees and other marine animals face extinction risk.With the expected expansion of the scale of ocean development,the possibility of living marine resources caused more damage.

First of all,the protection of the marine task to put an end to the living marine resources over-exploitation,to be followed to protect marine life habitat or habitat,particularly their migration and spawning,feeding,Dihai to avoid the coast,tidal flats,estuaries,coral reefs,it is necessary to The prevention of heavy metals,pesticides,oil,organic produce and easy eutrophication of nutrients such as marine pollution.To maintain living marine resources and renewable sources of natural water purification ability to maintain the ecological balance of oceans and the sea of humanity to ensure the continued development and use.

“水之性格为上善，水利万物而不争，赞水之性”这句话出自我国著名的思想家老子的笔下，没错，水是生命之源，它孕育着、维持着地球上的一切生命，是地球不可缺少的重要成员之一。

现在城市的发展非常迅速，拧开水龙头水便是伸手即来，但大多数人都忽视了水资源贫乏的现象，其实水并不是挥之不竭用之不尽的。地球上的淡水资源，绝大部分来源于两极和高山的冰雪融水，其余大部分为深层地下水，人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，但这些水资源仅占全球淡水资源的0。3%，并且这些水资源必须经过复杂工序的加工，才可以转变为我们生活中的饮用水。

我国北方地区的大旱，使许多人认识到了水资源的重要性，在此期间，缺水成为了华北地区最普遍的现象，没有充足的水源让农民浇灌田地，成为了当时最关键的问题，毕竟水是庄稼的命根子，没有了水便没有了绿色，没有了那火热的生命。地里的小麦失去了生机勃勃的活力，因为他们没有了水这一重要的生命组成成分，不能制造足够的有机物，所以不能像往年一样的婀娜多姿。直到现在，节约用水，保护水资源，成为人们思想上的共识。

还记的我以前看过这样一期节目：在中国一个十分缺水的山区里，打水都要翻过好几个山头，从几十里以外的地方打，一下雨全村的村民就把家里所有的容器全搬出来积攒雨水，过着严重缺水的生活，而我们生活在城里的孩子，并不知道水资源多么的宝贵，每天都会浪费掉许多的水，而且这种现象几乎算得上是习以为常，和山区的人们比起来，我们这种行为是令人厌恶的，可耻的，因为水资源并不属于我们，它属于整个地球，是人类共同的财富。

由于现在大多数地区的水都受到了污染，人们在平原地区围湖造田，取水的地方越来越少。这种现象导致了在中国有不计其数的地区，由于水资源的枯竭，沙漠化严重，水域面积减少，水资源无法达到人们的需求，如果我们再不注意保护水资源，节约用水，或许地球上的最后一滴淡水资源也即将干枯。

面对水的缺少，我们必须清醒地认识到：水资源是有限的，世界上没有任何事物可以代替水。毕竟水是我们人类生命的支柱，地球上所有生物的灵魂！养成节约用水的行为习惯，并不像人们想象的那样艰巨，让我们在接下来的行动中，节约和保护淡水资源，不要让地球的最后一滴水枯竭！

今天，我们全家一起去上海玩。爸爸妈妈先带我去了上海海洋水族馆。

水族馆里面到处都是蓝色，各种各样的蓝，我走在里面就像走进了海洋。

水族馆里的鱼可真多啊，有长得很奇怪的狮子鱼，还有海龙、海马、水母，还有一只小小的很可爱的小蜥蜴。走着走着，我们来到了长长的海底隧道，透过海底隧道，我看到了五彩斑澜的海底世界，有凶恶的大鲨鱼、长尾虹，还有大海龟，它划着两只大大的脚游来游去，可爱极了。有一个叔叔穿着潜水服在里面给它们喂食，许多小鱼就在他身边游来游去，太有意思了。

我还在水族馆里看到了企鹅，它们笨笨的样子可爱极了，有一只在岸边睡觉，其余的企鹅在冰水里游泳，它们的翅膀像鸭子差不多，我觉得它们应该会飞呀，可惜它们不会。

通过参观水族馆，我又认识了许多鱼，增长了许多知识，这真是一个有意义的地方。

今天是阳光明媚的星期日，妈妈带我参观海洋生物标本展，我高兴极了，兴致勃勃地向少年宫出发。

我一边走一边想：“祖国的海洋辽阔而深遂，美丽而富饶，海洋生物展览馆一定会让我大开眼界。”

进了大门，登上台阶，就看见走廊上有很多标本镶挂在墙上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，长相既象虾又象蟹，它浑身深红，头胸部坚硬有刚毛，腹部软弱，有五对步足，左右螯大小不等。左螯特别大，而右螯较小，寄居蟹在空海螺壳里生存。妈妈告诉我，它在搬到“新房”前，先将海螺里的肉吃干净，然后就钻在空海螺里居住。不论到什么地方，它总是背着自己的“房子”走。我听了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有点自私？”

沿着走廊往前走，我看到高高的墙壁上挂着浑身长刺的刺鲀标本，整个体形呈球状，看起来很象陆地上的小刺猬，还有那红珊瑚像红色的花朵真美。

妈妈说：“红珊瑚无论是用作装饰品，还是摆设，都很美，是价格昂贵的稀世之宝。”我听了赞不绝口。

上了二楼，一抬头便望见双壳光的巨人——石车磲，最大的石车磲贝类1。25米长，两片贝壳张开，宽达一米，贝肉重达75公斤，整个贝壳重达220公斤，称之“贝类之王”是当之无愧。

墙上还挂着体形庞大的海龟标本，最体长大约1米，体重约700公斤，壳很坚硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。

走出大门，我恋恋不舍地离开了标本展览馆。参观海洋生物标本展，真是让人大饱眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一个未知的世界，等着我们去探索！

[参观海洋生物标本展作文

1992年，在巴西里约热内卢召开了由各国首脑参加的最大规模的联合国环境与发展大会，在此次“地球峰会”上，签署了一系列有历史意义的协议和两项具有约束力的协议，《生物多样性公约》为其 中之一。《生物多样性公约》是第一项生物多样性保护和可持续利用的全球协议，获得了各国快速和广泛的接纳，150多个国家在里约大会上即签署了该文件。此后共187个国家批准了该协议。

为纪念2005年5.22国际生物多样性日，《生物多样性公约》秘书处发出呼吁：

《生物多样性公约》的目标是按照公约有关条款从事保护生物多样性、持续利用其组成部分以及公平合理分享由利用遗传资源而产生的惠益。实施手段包括遗传资源的适当取得及有关技术的适当转让，但需顾及对这些资源和技术的一切权利，以及提供适当资金。

在国际生物多样性日这一天，作为生物多样性公约缔约方的187个国家政府和欧盟请你每天尽自己的一份力，保护生物多样性，以可持续的方式利用生物多样性、并公平地分享利用生物多样性所获得的惠益。

生物多样性是活生物体及其所构成的生态综合体的变异性。生物界的多姿多彩使地球变成独特的可栖息之地，并提供了大量维持生命所需的产品和服务。生物多样性对于人类安康和人民的生计及文化 完整性必不可少。因此，生物多样性是我们世界的生命保障，并在保护生命和确保生命对变化所带来的压力具有恢复力发挥着重要作用。

针对人类活动造成的前所未有的生物多样性丧失的状况，《生物多样性公约》各缔约方承诺到2010年在全球、区域和国家层次上大幅降低如今生物多样性丧失的速度，以此为减轻贫困并造福于地球上所有的生命作出贡献。

病媒生物指能直接或间接传播疾病，危害、威胁人类健康的生物。

一、什么是病媒生物?

指能直接或间接传播疾病(一般指人类疾病)，危害、威胁人类健康的生物。广义的病媒生物包括脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物媒介主要是鼠类，属哺乳纲啮齿目动物;无脊椎动物媒介主要是昆虫纲的蚊、蝇、蟑螂、蚤等和蛛形纲的蜱、螨等。最常见四大害为：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。而螨虫无处不在，却不易为人察觉。

病媒生物监测与防治是一项重要的民生工程，也是创建国家卫生城市的重要指标之一。目前各级政府普遍设立。而各工作单位及家庭单位远未重视此项工作(除自发行业盈利单位外)，尚应进一步普及。

二、病媒生物有哪些危害?

病媒生物不仅可以直接通过叮咬和污染食物等，影响或危害人类的正常生活，更可以通过多种途径传播一系列的重要传染病。在我国法定报告的传染病中有许多属于病媒生物性传染病，如鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病、疟疾、登革热、地方性斑疹伤寒、丝虫病等;而一些消化道传染病则通过病媒生物的机械性传播在人群中扩散，如痢疾、伤寒等。

三、病媒生物性传染病防治的重要性

病媒生物性传染病是人类共同面临的严峻挑战之一。随着全球气候变暖，城市化进程的加快，旅游和贸易的快速发展，生态环境的不断改变，病媒生物种类、密度和分布等发生了新的变化，不仅原有的病媒生物性传染病范围扩大、发生频率和强度增加，而且一些新的病媒生物性传染病不断出现。媒介生物性传染病具有传播快、易流行的特点，严重威胁人民的身体健康。通过对病媒生物的有效控制，可以减少它们对人群的骚扰和经济损失，更可以预防和控制病媒生物性传染病的发生和传播。近年来一些病媒生物性传染病的爆发流行已对我国形成威胁，因此加强病媒生物疾病预防控制已成为一个迫切的任务。

四、常见病媒生物防制方法

(一)、如何杀灭老鼠?

要杀灭老鼠，先要掌握老鼠的生活习性和活动规律。一般来说，灭鼠有两种方法：

1、物理捕杀：可采用笼(鼠笼)、夹(鼠夹)、压(石板压)、扣(金属面盆倒扣)、淹(水缸翻 板淹)、翻(翻草堆)等方法捕杀。

2、药物诱杀：(1)敌鼠钠盐：属慢性毒鼠药，用0.05%~0.3%的浓度制成浸泡毒饵、粘附毒饵或混合毒饵使用;(2)、磷化锌：属急性毒鼠药，用2%~3%(对家鼠)及5%~10%(对野鼠)的浓度制成粘附或混合毒饵使用。

(二)、如何防制苍蝇?

1、要采取综合防蝇措施，才能收到满意效果：要切实做好粪便处理，采用密封或三格化粪池，防止苍蝇繁殖;要做好垃圾无害化处理，清除各种孳生地;对特殊行业如屠场、酿造厂等要落实防蝇设施和措施;饮食服务行业可采用药物喷杀、粘捕、诱捕、拍打等方法灭蝇。

2、化学灭蝇：(1)、毒饵灭蝇：常用药物有0.1%~0.2%的敌百虫，或0.1%的敌敌畏及0.05%的倍硫磷，掺入蝇类喜欢食用的食物中让蝇舐食毒杀。(2)、滞留喷晒灭蝇：将三氯杀虫脂、奋斗呐等均匀喷洒在室内蝇类喜欢停留的地方，使蝇类接触死亡。(3)、快速灭蝇：可用0.1%敌敌畏乳剂、0.3%辛硫磷乳剂及市场出售的各种气雾剂对室内空间喷洒，可快速灭蝇。(4)、杀灭蝇蛆：常用0.5%~1%敌百虫水溶液、0.1%杀螟松、0.2%倍硫磷等，对蝇蛆孳生地喷洒灭蛆。

(三)、如何防制蚊子?

1、环境防制：主要包括直接清除蚊虫孳生场所和间接改变孳生环境，使之不适宜蚊虫的孳生，从根本上清除蚊虫孳生条件，从而达到蚊虫不能生长繁殖的目的。具体措施包括平整土地，填平塘、洼、坑、沟;翻缸倒罐防积水，防制幼虫孳生;改造排水系统和市政设施，使用渠变成密封暗渠，完善防蚊设施等。

2、化学防制：(1)、杀灭成蚊：常用0.5%凯素大城、5%奋斗呐，用水稀释50~80倍，喷洒于室内蚊虫停息的墙面天花板等，让其接触中毒死亡;或用市场上灭蚊喷雾剂喷洒杀灭;(2)、杀灭幼虫：可用目前公认较好的杀螟松、倍硫磷灭幼，一般为200~800克/每公顷水，视水深、水质及流动情况调整。亦可使用缓释剂灭幼虫。

(四)、如何防制蟑螂?

1、环境防制：环境防制是提高和巩固化学防制效果、防止蟑螂侵入和孳生的根本措施。主要办法有收藏好食物，保持环境清洁，消除垃圾、杂物，修复破损房屋和设施，补堵墙洞，清除孳生条件;经常检查居家家具、抽屉、厨房，清除蟑螂及卵鞘等。

2、化学防制：喷洒是化学防制蟑螂的重要方法，常用药物有0.025 %的溴氰菊脂胶悬剂或0.05%奋斗呐等，采用全面均匀喷洒，屏障喷洒或在牺息的缝隙进行点状喷洒;毒饵法：用1%乙酰甲胺磷、3%敌百虫、2%敌敌畏等药物与蟑螂喜欢吃的食物制成片剂、颗粒剂、糊剂、水剂投放毒饵;此外，尚可用药笔封涂毒杀等。

海洋是我非常向往的地方。小学的时候我曾读过一本书，叫《奇妙的海洋生物世界》，就已经对海洋和海洋生物充满好奇。因此，我非常期待这次名师讲坛，非常期待学到更多的海洋知识。

果然，这是一场妙趣横生的讲座。冷向军教授从大家最感兴趣的宇宙大爆炸开始讲起，他告诉我们地球上首先出现的是远古的海洋，之后才有陆地。他还说，最先出现的物质也不是陆地上的，而是在海洋中诞生的。冷教授的这番话，完全颠覆了我从小到大形成的观念，原来海洋是这么神奇啊!

冷教授详细介绍了生命的起源，他说：生物的形成经历了很多阶段，从无机小分子物质开始，到有机小分子物质，再到有机高分子(大分子)物质，然后形成多分子体质，并在最终形成了原始生命。这个过程都是在原始海洋中实现的。冷教授还比喻说，如果地球的出现算作一天的话，那么人类出现在这一天的最后1分31秒。而根据冷教授的推论，1秒等于5000年，也就是人类已经有400万年的历史啦。

终于，冷教授的讲座迎来最振奋人心的时刻。原来，海洋生物包括海洋动物，海洋植物，微生物等。而海洋动物又分为有脊椎动物和无脊椎动物，有脊椎动物主要是鱼类，以及鲸鱼等大型海洋动物。他还重点介绍了我们生活中见到最多的鱼类。鱼分为海水鱼和淡水鱼，全世界有2.8万种鱼，其中海水鱼就有1.6万种……冷教授用生动的语言给我们传授了大量的海洋和海洋生物知识，让我们受益匪浅。他甚至还教我们怎么辨别鱿鱼、章鱼、乌贼的方法呢。

讲座的最后，冷教授讲了捕鱼和海洋污染的知识。中国是捕鱼最多的国家，同时也是养鱼最强和护鲸最有力的国家。但是，全球到处都在污染海洋，特别是石油和塑料。冷教授给我们看了几张图，上面都是因为石油黏附导致无法飞翔而在等死的海鸟，都是吃了塑料而致死的海洋生物，令人心痛。因为此，我甚至想起了不久前在SSP上看到的一篇文章—Saving

Sea Life，对那篇有了更深刻的理解。

不知不觉讲座就结束了，但是我和我的同学们都觉得意犹未尽。我们在了解了海洋和海洋生物的同时，也知道了海洋污染的严重。我们既有获取大量知识的喜悦，又为海洋污染感到痛心。我们发出呼吁：保护环境，保护海洋，救救那些可怜的海洋生物吧!

一次，在科学课上，老师抱着一大篮子实验工具走进教室。台下同学兴奋不已，个个都跃跃欲试，希望做一次久违的实验。

“同学们 ，今天我们来讲一讲无光对植物会产生什么影响。”科学老师笑眯眯地说完后开始请同学上来做实验，并得出实验结论。我“不幸”被抽中，只得缓缓爬上讲台，开始了个人首次实验。

我蹑手蹑脚地拿来一盆植物，将它的一片叶子摘下。此举“博得”了众人的反对，只有老师点头赞许我的做法。我将那片树叶放入烧杯中，在其中倒入大半杯清水，随后将它放在铁架台上，拿来酒精灯，就当我刚要点燃酒精灯时，台下怨声四起，有抱怨我手脚不利索的;有说我实验方法不对，顺序颠倒;甚至还有人说我在破坏绿化，残忍的体现……

我胆怯地向老师的方向望去，可老师这时在“镇压”民众，老师就对我说了句：“这是你的实验。”我理解了这句话的含义：自己的实验和别人没关系，按照自己设想的方案进行，就算失败也没关系!

我毅然点了火，再利用酒精杀毒，以去除叶片内还剩余的叶绿素。我用镊子小心翼翼的把叶子放到纸上，在那片叶子上滴上碘液，叶子马上呈现蓝色，台下惊呼一片。

我越来越自信。接下来是无光处理。我用老师提供的一块黑布把植物的一片叶子完全包住，再在上面放置锡板等待10分钟后把叶子拿出进行一系列检测后发现失败了，无光处理没做好。此时，老师投来鼓励的眼神，台下的同学也一声不吭，我也鼓励自己。

停顿片刻后，我再一次进行了实验。这次，我用黑布在叶子上套了两层，又以防万一，把教室的灯全部关闭，窗帘也拉上，彻底构成无光，又经过10分钟后把叶子拿出，最后滴上碘液是发现蓝色明显减弱了，就证明了黑暗对植物制造淀粉有着至关重要的影响。

经过这次实验后，我对今后的实验更加耐心，仔细，如观察细胞，植物的光合作用等等实验。也使我领略到了科学的神秘与未知，让我受益良多。

让我们一起走进科学，走进实验的殿堂，去迎来科学的新天地!

我就读在西山小学，那里有一个风景优美的地方，那个地方也是我们快乐的天堂——“生物园”。

一踏进生物园，只见有一块巨石竖立起来，上面写着“生物园”三个大字。在生物园里有一个大鸟笼，里面有许多虎皮鹦鹉，它们在里面跳来跳去，活泼极了！在笼子里，一阵阵清脆的鸟鸣声从笼中传出来。那声音优美动听，让你不得不陶醉在这优美的歌声中。生物园里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着泌人心脾的花香，使人神清气爽。在生物园里，有一个清澈见底的水池。在池里，有许多金鱼和锦鲤，它们在水中追逐嬉戏，玩得真痛快！在池上，有一座弯弯曲曲的小桥和两只栩栩如生的仙鹤。在生物园里，还有两只“小象”和一张石桌和四张石凳。那两只“小象”既洁白又光滑，脸上还露出微笑。它们俩每天都用鼻子向我们招手。生物园的景色真美呀！

生物园不但景色优美，而且可以帮助我们增长知识，让我们了解大自然。生物园也是我们快乐的天堂。

每当下课时，生物园里就热闹起来了。同学们有的在小桥上观看美景；有的在倾听小鸟的歌声；有的坐在石凳上谈天说笑，还有的在生物园里玩游戏……

这片美景叫人叹为观止！大诗人孟浩然有一首诗真是描述对了：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。这首诗让我了解到了大自然，美丽的大自然是我们快乐的天地，是地球最重要的一部份。如果我们不爱护大自然，哪会有我们眼前那美如仙境的天堂——生物园呢！

[美丽的生物园400字作文

我叫吴xx是一名应届毕业生，就读南京林业大学，生物与环境科学系，生物工程专业。大学的四年里，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格，富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力，意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。

在校期间，我努力学习专业知识，涉猎各种相关专业书籍，对生物技术行业有着系统的认识。选修了《分子生物学》、《基因工程原理》、《细胞工程》、《生物工程下游技术》、《生物化学》以及相关实验课的课程，具有一定的理论与实践基础。

作为一名即将毕业的大学生，我深知两年多的大学生活所奠定的只是走向社会地基础，在未来我将面对着及大的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好地实现人生价值。

[生物工程专业大学生的简历自我介绍

他卷着一缕清风而来，不含一丝尘埃，薄荷般清爽的味道霎时间冲淡了以前的枯燥与烦恼，他就像排除污浊的清新剂，这就是我们的生物老师—刘赤平老师。

矮矮胖胖的他给人以敦厚可亲的第一印象。笑起来月牙般的双眸给人纯真可爱的第二印象，嘴角上翘的30度是他最牛的个人签名。

当他第一次走进我们的教室时，我们对他犹然生出一种敬佩。他儒雅的教学方式与极付磁性的声音，让我们不得不去认真听听这本不怎么有趣的生物学。在他的带领下我们在大自然中遨游，谛听，了解生态环境中种种有趣的现象，了解动物、植物、微生物的各种生长习性。

他的课虽算不上十分有趣，但清新自然。我们听课就像学“道”一样，能够心领神会。带着清风而来，不含尘埃而去，留下的是句句忠言，声声教诲。我们得到的是知识与成功的基石，刘老师教诲我们认识了大自然，懂得了人体结构，同时也走进了动物世界，这就是我们的良师。

[我们的生物老师作文