初中作文乐于助人（汇编20篇）

我是一个助人为乐的孩子，每当别人遇到困难，我就会主动走过去，伸出援助之手，架起友谊的桥梁。

上周，我们班的潘毅鑫忘带笔盒了。我知道后，立刻借他一支蓝笔，他连忙向我道谢。

周一，我借给全桂海、潘毅鑫一支笔，他们很感谢我。

在学校里我乐于助人，在校外也一样。有一次，我看到一个老婆婆在过马路，什么都没有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆过马路。老奶奶过马路后，对我说：“小朋友，你知道广百大楼在哪儿吗?”我这位“爱心大使”要出场了，说：“在朝阳街向前走，就能够看到了。”老奶奶连忙说：“你真是一位好孩子啊!谢谢你。”我立刻说：“不用客气，这是我应该做的。”老奶奶对着我笑了笑，按照我说的，走向朝阳街。

“赠人玫瑰，手有余香。”妈妈经常这样对我说这一句话。在今后的人生道路上，它将一直陪伴我坚定地走下去。

如果被划伤了的话，就会像在白纸上加了一个污点一样，会很难看。乐于助人是每个人都可以做到的，只要你热心的去帮助别人。

星期天，天气晴朗，阳光明媚，我准备到公园里玩一玩。 一路上，我哼着小曲，东瞧瞧，西望望，向公园走去。 突然，在不远处，我看见一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜叶翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老师曾经对同学说过，要乐于助人。

我想着想着，就毫不犹豫地跑了过去，把老奶奶扶起来，又拾起地上的菜，把泥土拍干净，装进菜篮里。我问老奶奶“奶奶，您要到哪儿去呀？”老奶奶说：“小朋友，我刚买完菜，要回家。”我听了她的话，对她说：“我送您回家吧？”老奶奶笑着说：“那就谢谢你了，你真是个乐于助人的好孩子。”我高兴地说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，我就扶着老奶奶，送她回家了。

这时，天已经完全黑了下来，我赶快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸妈妈说了一遍，爸爸妈妈也夸我是乐于助人的好孩子。 今天，我虽然没去成公园，可是我很高兴，心里比吃了蜜还甜呢！ 帮助一个人就等于帮助了自己，每当你帮助一个人以后，等于在别人的心里已经种下了帮助你的种子。

在我们美好的4（2）班里，有一位非常爱帮助别人的人，她叫王潇艺。她长得又高又瘦，一双水灵灵的大眼睛左转右转，显得颇有风采。

一节课时，太阳公公对教室里洒下金光。可是，就在这晴朗的天气中，“呕”，一个人吐了，周围的人一下子炸开了，都躲着呕吐的那个人，生怕他再吐到自己身上。就在这时，王潇艺冲了上去，一把抓起拖把，直奔吐的那个人的位子上。我们惊呆了，好半天才反应过来，有的抓起抹布，有的抓起拖把，还有的出去照顾那个吐的人。等她回到座位上时，我们鼓起了掌！

还有一次，我放学没带雨伞，王潇艺看到了，给我撑起了她的伞。这让我体会到了同学友谊的真情！

王潇艺是我的幼儿园同学，我也为遇上她这个同学而感到骄傲，我们要向她学习，乐于助人！

[乐于助人的同学作文八篇

一天，一个身穿衬衫的男孩忘带坐公交的钱了。只好在大街上做乞讨。

“阿姨，能给我两元钱吗？我要坐公交。”男孩恳求道。那位阿姨若无其事地走开了。男孩向一位大姐姐走去，问：“大姐姐，能给我两元钱吗？我要坐公交。”大姐姐赶紧从包里拿出手机，假装打电话。男孩只好向别人乞讨了。

男孩看见一位老奶奶，彬彬有礼地问：“奶奶，可以给我两元钱吗？我想坐公交。”老奶奶，以为是骗钱的，连忙躲到银行里。一直到傍晚，男孩没有讨到钱。

忽然，男孩看到正在乞讨的老爷爷。走上前去，问道：“爷爷，可以给我两元钱吗？我想坐公交。”“可以，可以！”老爷爷毫不犹豫地答应了。从已经旧得不能用的杯子里拿出两元给男孩，男孩连声说谢谢。

第二天，男孩为了感谢老爷爷，买了一件上衣和裤子，一碗饭送给老爷爷。当老爷爷收到时，激动得不知说什么才好。

这个故事，让我们懂得去帮助身边需要帮助的人。如果大家能像老爷爷一样去帮有困难的人，那么，我们肯定会变得善良，乐于助人！

302班 项天泽

冬天来了，啄木鸟先生去森林超市买东西，准备过冬。

啄木鸟来到森林超市，看见旁边的猪先生也在逛超市。猪先生发现自己带的钱不够买过冬的粮食，正愁眉苦脸呢！

啄木鸟先生见此，飞过去对猪先生说：“猪先生，您是不是遇到什么困难了呀？”猪先生回答：“是的，我的钱不够，不能买过冬的粮食了！”啄木鸟立刻给了猪先生一部分钱，猪先生谢过啄木鸟先生，并且买好了东西回家去了！

啄木鸟先生在回家的路上，给了兔子一箱胡萝卜，给了绵羊一箱白菜，给了刺猬一筐土豆……

第二天一大早，啄木鸟先生一打开门，看见猪先生、小兔子、绵羊站在自己的家门前，他们每人手里拿着一袋虫子，他们不约而同地笑了起来！

一张白白净净的瓜子脸，一双水汪汪的大眼晴，闪着智慧的光芒，黑得发亮的头发扎了个马尾辫，她就是我们的班长励韫尔──一个乐于助人的同学。

那天上午第三节课，乌云从四面八方拢聚过来，不一会儿就下起了倾盆大雨。我皱着眉头望着窗外，心想：天哪！什么时候雨才停啊！早上走得匆忙，忘了带伞了，这下要淋成落汤鸡了。正想着，清脆的下课铃响了，同学们纷纷拿出自已的雨衣、雨伞，只有我呆呆地站在那儿。我默默地戴上帽子，准备冲入雨幕中。这时，有一只温暖的手拉住了我，我回头一看，原来是班长励韫尔，励韫尔用她那大而温柔的眼晴注视着我，说道：“我们一起走吧！”我立刻感到有一股暖流涌上心头，连忙点了点头。励韫尔打着伞，我跟着她向食堂走去。

雨好大啊！雨水从屋檐上流了下来，汇成了一条条小溪，积起了一个个水坑，“小心水坑！”励韫尔拉着我，踮起脚尖，向一旁走去。几滴水珠顺着伞面滴到了我头上，我连忙抱住头，励韫尔见了，连忙把伞移过来了点。

终于到食堂了，我感激地说：“谢谢你，励韫尔。”励韫尔摆摆手说：“不用谢，赠人玫瑰，手有余香嘛！”我看着她的身影，觉得她更漂亮了。

这就是我们的班长，一个乐于助人的班长，我爱我们的班长。

我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。

是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。

不是吗？当攀登香炉峰的“第二台阶”时，你多么需要同学有力的手拉上一把;当雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同学共撑一柄小小的花伞;当几何图形已被涂抹成凌乱的“蜘蛛网”时，你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确画上一条清晰的辅助线。正是无数的生活经验，将“乐于助人”推上了我们心中美德的第一位。

但是，面对“别人碰上麻烦事”的提问，不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选择了“悄悄走开”。是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的选择。我曾看到，一个路人滑倒在寒风冰雪里，放学的同学们笑得前仰后合却无一人上前搀扶，我还读到过很多很多这样的生活实例，但给我只是一个感觉——可悲！为什么我们的知与行如此背离？今天，面对反差巨大的两份调查，我不禁再次深思：为什么我们最赞赏的品质，在需要自己身体力行时，却缩进了明哲保身的硬壳，如寒风冰雪，没有半点青春的热度？

一个阳光明媚的早上，老师带着同学来到校园的北边，参观小画家们画的一张张漂亮的画。同学们看的津津有味，有的同学指着墙上的画说“你瞧，那张——一只凶猛的老虎张开血盆大口在吃一只小白兔，这位小画家画的老虎栩栩如生”。突然，有一位同学拄着拐杖一瘸一拐地走了过来也参观画展，但是前面参观的同学人山人海，里三层，外三层围着，她不容易挤进去。我连忙跑过去扶着这位拄着拐杖的小女孩并说“同学们让一让，这位小女孩的腿受伤了，走路不方便”，话音刚落，同学们立马让出了一条通道，有好几位同学都迎了上来搀扶着她。拄拐杖的小女孩感动的流着泪说”你们真是个乐于助人，关心别人的孩子”。

今天我明白了：帮助了别人，快乐了自己!

米雪刚在西加家玩过，走在回家的路上，在过马路的时候，米雪看见一位盲人阿姨在人行道边准备过马路。 米雪知道，一位盲人过马路是很不安全的，因为盲人眼睛看不见。于是，木米雪不再想了，大胆地走到那位阿姨身旁说：“阿姨，我扶你过马路吧。”“好啊!谢谢你啦，小朋友。”阿姨感激地说。米雪用双手扶着阿姨，小心奕奕地把她从人行道扶下马路，等着绿灯的到来。过了一会，绿灯亮了，米雪又扶着阿姨一步一步地走到马路中间，看了看两旁有没有车，像害怕车不守交通规则似的，担心车横冲直撞。阿姨乐滋滋地说：“真是一个董事的好孩子呀!” 绿灯快要灭了，米雪和阿妈已经到了马路对面，盲人阿妈笑着说：“太感谢啦，要不是你，我还不知道绿灯什么时候亮、什么时候灭呢!”“呵呵，不用谢，这是我应该做的。”米雪回答。 等盲人阿姨安全地走远了，米雪才高高兴兴地回家。

邓小平的父亲邓文明是个精力充沛、乐观向上，喜欢社交的人。邓文明乐于同人交往，在调解地方争端时处事公道。在家里，他严格而又谦和。他对孩子们的训诫是严厉的，但当孩子们犯错误时，他仍愿意倾听他们的陈述。邓小平似乎继承了他父亲的性格--自信、有抱负、处事果断。

在邓小平还年幼的时候，父亲就把他送到一个老式私塾接受教育。两年以后，邓小平七岁时，转到一所新式小学就读。他从早期起就学习了现代科学--数学、自然科学和地理，并且学的是白话文，而不是过去一直使用的文言文。邓小平儿时是个活泼、聪明的孩子，喜欢和同学们玩游戏，而且学东西非常快。他读书只朗读三遍便能够记住并背诵出来。他也是个有主见的孩子，即使有些事情是违反传统道德的，做了会受到惩罚，他还是无所畏惧，照样去做。

邓小平8岁时，一天，在放学回家的路上，一个和他很要好的同学因为妹妹生病又无钱看医生而急得哭了起来。第二天一早，邓小平一走进教室，就立刻跑到那位同学身边，悄悄塞给他5块银元。这5块银元是邓小平从父亲的钱箱里偷偷拿出来的，在当时这笔钱可以买到500斤谷子，也算是一笔巨款了。

过了好几天，邓文明发现钱箱里莫名奇妙地少了5块银元，非常生气。他把全家人包括佣人都叫来打算彻查此事。父亲还没开口，邓小平很自觉地站了出来，并主动地把一根棍子递给父亲。邓文明以为儿子拿钱去乱花掉了，一生气顺手接过棍子就把邓小平打了一顿。邓小平一声没吭地挨完了打，父亲见状，也渐渐消了气，并觉得事情很蹊跷。他把邓小平找来，想把事情弄个水落石出。邓小平这才把事情原委详细地告诉父亲，他说：同学的妹妹生了很严重的病，他家很穷，没钱看大夫……还没等小平把话说完，父亲就把他拥在怀中，高兴地说：儿子，你做得对，父亲错怪你了。我不应该不分青红皂白地就打你一顿。但是为什么我惩罚你的时候，你不把事情的原委早点告诉我呢?小平说：我的行为还是属于偷窃，您告诉过我，小偷是应当受到惩罚的，所以我应该挨打。父亲摇摇头说：儿子，你能主动帮助别人，而且很诚实，这是对的。但是，遇到了急难的事情而不信任自己的父亲，那就不对。你要拿钱帮助同学，应该先跟父亲说。小平点点头。父子俩相视而笑。

不久，邓文明为了让儿子接受最好的教育，把他送进广安城新成立的中学。几年后，这个有远大抱负和爱国心的父亲把儿子送去法国勤工俭学，从此，邓小平踏上了革命的道路。

当你发现孩子犯了错误时，你会怎么做呢?你会关心他为什么犯错吗?你会追究原因吗?当你发现错怪了孩子时，你会向他道歉吗?一些家长可能会担心，给孩子道歉那不是会让自己威信扫地吗?以后还怎么教育孩子呢?实际上，向孩子道歉是在向孩子表明，你尊重他(她)的情感，还可以让孩子认识到，每个人都可能会犯错误，重要的是应当勇于承认错误，知错就改。一举多得，何乐而不为呢?邓父的成功之处就在于既表扬了儿子，也指出了儿子的不足之处，同时还作了自我检讨，给儿子作出了一个表率。殊不知，孩子是父母的影子。父母的榜样力量是异常巨大的。

当然，父母弥补自己过失的方式有很多种。比如拥抱一下孩子，或者与孩子推心置腹地谈一谈等等。这时我们会发现，其实我们的孩子是很优秀，很可爱的。

勤劳、节俭、团结、谦虚、诚实守信、勤奋好学、孝敬长辈、乐于助人……不能只限于中华民族的传统美德，更应该是世界上每一个人应该具备的风范。

下面我就要夸大一下自己了，上面这几项我也不敢说全部都有吧。但是我或多或少具备几项，但是，我最擅长的是乐于助人，我乐于助人是全小区，全学校毋庸置疑的，在小区，我看到妇女，行动不便的老太太和老爷爷还有手脚不方便的人。我都会用门禁卡把门打开，扶好，让他们过。每次他们都会说：“谢谢小伙子”或：“谢谢小胖子”。每一次我听到这样的话语，就会让我感到无比兴奋和快乐，这就是我帮助别人的动力和乐趣。。也让我完美的诠释了助人为乐这个四字词语的定义。这让我想起来了一个名言，那就是，你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值，。然而，我做的好事还不止这些。

在学校，一到老师领学校发的福利的时候我就去特别的兴奋。因为每到这个时候，我都可以帮助更多的人。搬牛奶，搬鸡蛋，来来回回，反反复复我都不觉得累，因为我得到了老师们的微笑和鼓励。记得有一次，我在楼道里看见我们的教导主任邓老师正在端着一盆水，我看见了，飞快的冲到邓老师的身边说：“我来帮您吧，邓老师！”邓老师说：“好！”说这把水盆递给了我。我把水盆送到了她的办公室。他说：“你真是一名好少先队员啊！谢谢。”我说：“谢谢邓老师的夸奖！”说完我便开开心心的走出了教室。我觉得肯定有些人不赞同我的说法，但是！不要在意这些细节嘛！

我做好事从不留名，算了给你们透露一点儿信息吧，我姓李，后面两个字情自行脑补。这是乐于助人的我！

森林里有两匹小马，一匹叫云云，一匹叫朵朵。云云是个乐于助人的好孩子，而朵朵却只为自己着想。

一个傍晚，小狗多多在森林里迷路了，他坐在路边，看着越来越暗的天色，无助地哭了起来。这时，朵朵正巧走了过来。多多满怀希望地问道：“朵朵姐姐，我找不到回家的路了，你能送我回家吗?”朵朵撅着嘴巴说：“我才不呢，我还要玩耍呢。”说完头也不回地丢下多多自个儿走了。过了一会儿，云云听到丛林里传来隐隐的哭声，赶过来见到多多在哭，弄清怎么回事儿以后，她热心地说：“多多，别怕，我送你回家。”说着，把多多背在身上，安全地送他回到了家。

一个烈日炎炎的午后，山羊公公驼着一大袋干草，走在回家的山坡上，汗水把他的衣服全都浸透了。他一边喘着粗气，一边对正在玩耍的朵朵说：“朵朵……我走不动了……你能帮我驮一会儿干草吗?”朵朵看了看，说：“这么累的活，我可不干!”这时，云云走了过来说：“山羊公公，您太辛苦了，让我来帮您驮草吧!”山羊公公感激地说，“好孩子，谢谢你!”

就这样，云云帮助了许多人，得到了大家的喜爱。朵朵不爱帮助别人，渐渐地没有人和她做朋友了。有一天，朵朵生病了，可是却没有人来照顾和陪伴她。她口渴了，请邻居小兔可可帮她倒一杯水。谁知可可说：“你从来不帮助别人，还是你自己起来倒水喝吧!”她肚子饿了，请小鹿安安帮她采点儿青草，可是安安说：“我只愿意帮助云云那样的好孩子。”这时，朵朵心里别提多难过了，平时自己不爱帮助别人，现在谁也不愿意帮助自己了。她真后悔。正懊恼着，云云得知消息来到了朵朵家，她把自己的午餐一口口喂给朵朵吃，然后背起朵朵说，“好伙伴，我不会丢下你不管的，我这就带你去看医生!”朵朵靠在云云的背上，感到一阵阵温暖，也为自己以前的错误感到羞愧。

从那以后，朵朵也开始乐于助人了，她们俩一起在森林里，帮助了许许多多的伙伴。

我有一个助人为乐的同学名叫xx，个子高高的，身材匀称，他有一张胖嘟嘟的脸儿像个大西瓜，长着一双调皮又智慧的大眼睛，一笑起来总露出两排整齐又洁白的牙齿，看起来憨厚又可爱。

有一次，xx在上学的路上遇见一位陌生的小弟弟摔倒了，他连忙跑过去热心地扶起她，关心地对他说：“别怕，我送你回家！”回到家，小弟弟的妈妈对xx说：“谢谢你，助人为乐的同学，你是他学习的榜样！”

还有一次，放学了，同学们都陆续回家了，xx看见一个小朋友站在教学楼的墙角，隔着玻璃窗无助地看着外面飘泼的大雨，xx又撑着伞拐回去，二话没说背起那个小男孩冒雨向他家走去……

我的同学xx真是一个助人为乐的好同学，象这样的事情在他身上数不胜数，他常说：“助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们都应该争当新时代的活雷锋！”

十四班，当然是我们班喽!我们班可乐于助人了(^_^)，如果是别的班的同学来借东西，他们准得乱成一团，争先恐后地要借给别人。

今天，十三班的陶晔来到我们班门前，用她那可爱的声音说： “你们班有品社课吗?我想借品德书。”她的话音还没落，乐于助人的“飞毛腿”宋子轩就跑了出去，“哗。。。。”，同学们全部“飞”过去，好像真怕别人接不走似的，竟然还跑出去追着给陶晔，我幸亏没过去，要不然还不给挤没气了?!

大约过了一分钟，同学们垂头丧气地走回来，一看就是没借出去呗!

如果学校评特色班级体，那十四班的名字就叫做“乐于助人之飞毛腿”特色班当之无愧吧!

我，非常喜欢乐于助人，因为每次能有机会帮助别人的时候，我心里都会乐滋滋的。

记得有一次，婆婆在切东西的时候，一不小心把手指头弄伤了。我看见后，急急忙忙拿起手帕，帮婆婆把伤口包住止血，可是血还是不断地向外涌出来，手帕都被鲜血染红了。后来我灵机一动，想起了妈妈教过，冰能将血液凝聚，于是连忙打开冰箱，把冰块拿出来放在盘子里，叫婆婆把手伸进里面……不一会儿，血开始不再涌出来了。我这才放下心头大石，心里非常地高兴，因为我帮婆婆治好了伤口。血止住后我拿止血贴给婆婆贴上，并对婆婆说：“外婆，你去沙发上坐会儿，休息一下吧。这里就由我来收拾，今天就由我来煮饭吧。”婆婆想了想，说：“那好吧，不过你也要小心，别象你外婆一样弄伤了手指啊。”我应声说：“知道了，你就放心在厅里休息吧。”

晚上，妈妈下班回到家，外婆一个劲地在妈妈面前表扬我是个乐于助人的好孩子。妈妈听了，也表扬我说：“我的女儿真是长大了，懂得助人为快乐之本了，会爱护、帮助人了。”我听了，高兴极了。

这就是乐于助人的我。

今天下午，我正在家里玩耍，突然门外传来一阵嘻嘻哈哈的声音。我透过窗玻璃望出去，原来是一群小朋友正在玩得起劲。他们有的踩在洗衣板上，有的蹲在地上做游戏。听到我开门的声音，他们像一阵风一般地马上就不见了踪影。我失望极了，回到了屋里。旁边的妈妈开口了:“你别老盯着他们，不然他们会害羞的。”我想想也对，推开沉重的木门，又走了出去。

这时，“吱”地一声，一个胆大的小女孩慢慢地从对门的铁门探出脑袋来，接着，干脆挤出了整个身子，然后，从口袋里揣出一个小小的塑料瓶，又拿出一根吸管。她要做什么呢？正当我思绪万千的时候，一个晶莹剔透的长长的泡泡飞到了我的额头上，“啪”的破了。我抬起头，瞧瞧那个扎着小辫的女孩，呵！原来她在吹泡泡。“呼”我眼前又出现了一长串的泡泡，像一颗颗美丽的珍珠。小女孩高兴地接起泡泡。也许她太性急了，忽然间，她手里的塑料瓶里的水“哧”地全倒了出来，撒了一地。“唉，真没劲。”小女孩一边扔掉瓶子，一边这样嘟囔着。我想:为她做件好事吧。于是我拾起瓶子，跑到水龙头上灌了瓶水，把它放在一个花坛边上，便在一边观察起来。

那个小女孩果然蹑手蹑脚地走了出来，拿起瓶子看了看，又小心翼翼地捧回去了。过了一会儿，她跑出来，对我说:“不行，没泡泡。”我拎起瓶子，放入洗洁精和洗衣粉，搅拌在一起，放在台子上，这一回，她兴高采烈地取回去了。

片刻以后，她又重新地回到我面前，脸上露出了灿烂的笑容，对我说:“谢谢你，谢谢你。”

[小学作文：乐于助人

穿衣镜里出现了一个扎着马尾辫，长着浓黑的眉毛，有着炯炯有神的大眼睛，一张樱桃小嘴，穿着五颜六色的裙子，非常漂亮的人，那就是我，一个乐于助人的小女孩。

有一次，我看到一个小女孩在操场上悲痛的哭叫，原来是她摔倒了。于是，我赶紧跑过去，让她把腿伸直了，我扶着她的胳膊，还让她把受伤的腿不要用力，没受伤的腿用力的撑着地面，我再给她点力量。就这样，我就扶着她回教室了。我还去医务室给她拿来了纱布条和药水，我先把药涂在她腿上，然后把纱条裹在伤口上，直到把伤口包扎好了，我才离开。

小女孩对我说：“谢谢你了，小姐姐，如果没有你，我还说不定在操场上回不来了呢。”我说：“不客气，这是我应该做的。”

你看这就是乐于助人的我。

“尤振宇！”“哎！”他站立不动，脸上带着和蔼的微笑，微眯着小眼睛，咧嘴大笑，露出两排洁白的牙齿。雨伞下的他，衣服都淋湿了呢，可他却很开心。他就是我在新东方交的好朋友——尤振宇，一个乐于助人的人。

“咳！咳！”尤振宇又生病了，看他骨瘦如柴的小身板，虽然个子挺高，但经不起风浪似的，好像一阵风就能把他吹倒。一张瓜子脸上长着清秀的五官，嘴角总会因为开心微微触动，而鼻孔里经常塞着小纸团。黝黑的皮肤显示出他惊人的毅力，每次写作业总是坚持不懈。嘴角上扬，双眼眯成一条线，眉毛舒展开来，头发无风自动，这就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每当看到它，我就会想起他可爱调皮的一面。但他给我最大的印象，就是他是一个乐于助人的人哦！

有一次下课，老师在忙着批改作业，黑板没人擦。下节课还有5分钟就要开始了，我想去上个厕所，可又想帮老师擦一下黑板。我快速地走向黑板，正要拿黑板擦，却发现肩膀被人拍了一下。回头一看，原来是尤振宇。他一手搭在我肩上，一手迅速地拿起了黑板擦，并催促我：“你快点去WC吧，你都两节课没去了。黑板交给我来擦！”他伸长了胳膊，从黑板的最上面开始擦，像一只蜘蛛粘在网上，还一边哼着小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”看着他忙碌的背景，我欣慰地笑了，很开心我有他这么一个乐于助人的朋友。

放学后，我们背着书包刚想回家，突然外面下起了瓢泼大雨。我和尤振宇都带了雨伞，我撑着雨伞刚和他道别，却看他转身撑着雨伞走到了那些没带雨伞的同学面前，然后，他把那些同学一个一个地送到了公交站台。我怎么没有想到呢？这些同学一定是家长没来接的，需要自己坐车回家，要不是尤振宇，他们或许衣服就淋湿了，或许还要在这里等上好久才能回家。我看着雨中的尤振宇，他的身影在我的眼里变得越来越高大。我朝着他大喊了一声：“尤振宇！”并对他竖起了大拇指。他微笑着看着我：“哎！”

这就是尤振宇，我也暗下决心，以后也要向他学习，做一个乐于助人的人！

星期六，天气晴朗，万里无云，爸爸带可可去公园照相。

公园里风景如画，树木茂盛，鲜花盛开。可可赶紧找了一个美丽的花坛，叫爸爸帮他照。他们照了一张又一张。突然，可可像龙卷风一样地跑走了，爸爸大声喊：“可可，你要到哪里去啊？”原来，可可跑到花坛那边，正在扶一个摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，对小妹妹说：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了吗？我送你回家，好吗？”小妹妹听了，仰起小脸蛋，说：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家吗？”爸爸看见这情景，连忙拿起照相机，按下按钮，把这感人的画面拍下来了。然后，他们一起吧田田送回家了。在回来的路上，可可很开心，他觉得心里比吃了蜜还甜。

结尾：可可真是一个乐于助人的好孩子，他是我们身边的小雷锋。希望在我们身边有许多这样的雷锋。

“我来帮你！”“借你钢笔！”刚刚跟王思彤坐了2小时，我的耳畔总是不时飘出这句话。

“1、熟读了《亲》……”宗老师坐在讲台上，双手一会儿打着节奏一字一顿的敲打，一会儿双手交叉放在胸前，一会儿像拍皮球一样拍打着李想的头布置作业。

正当我抄写到第二题时，作业本上墨水的颜色越来越淡。糟糕钢笔没有墨水了。坚持住、坚持住……在我的“祈祷”中钢笔“罢工”了。我急忙翻开笔袋，心里不由得一阵发慌，完了里面的铅笔断了还没削，只有彩笔和水笔可以用，可是做作业不能用。

怎么办？我拧着眉头，眼睛在课桌上乱转，可是看到的是同学们埋着头认真的记着作业，课桌上只有同学们的作业本。我的大脑飞快的转动起来，一定要快点想出办法不然今天的家作我就做不了。当我的无奈目光移动到我左边的王思彤的时候突然眼前一亮“对啊！我们以前就是好朋友，平时的学习中我还帮了她很多，跟她借只笔不就解决问题了！”我伸手轻轻地碰了碰王思彤的胳膊，正在认真记录的她皱了下眉没有说话。我急得抓耳挠腮，左瞧瞧，又看看。没办法只好再次小心地拍了拍她的笔袋。她瞪大了眼睛不耐烦地瞥了我一眼。张开嘴巴刚要说话，可是当她看到被我“大卸八块”的钢笔时用询问的眼神看了看我。我耸了耸肩，无奈的挠了挠耳朵，轻声说：“钢笔没墨水了，你能……”我还没说完她就飞快的拿出一支崭新的钢笔交给我。

“4，订正默写本。”当我还没来得及说句感谢的话，耳边传来了宗老师的声音。糟了，第2题我还没记完，还有第3题，怎么办？我的额头上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬满了虫子。正当我无计可施的时候一本漂亮的作业本“闯”到了我的眼前，耳边传来王思彤轻轻的声音：“给你，赶快写，我等你写完了我们一起回家。”

这次的作业我做得特别认真。我的眼前总是不时浮现出一张微笑着的脸，耳畔总是回响着“借给你、我们一起回家。”

是啊！只要我们有一颗善良，乐于助人的心，身边的一切度会变得美好！

万幼忠同志是原一冶三公司退休工人，是一位有40年党龄的老党员。他热爱社区，屡次出色完成社区交给的各项任务，是我们社区比较出色的积极份子和骨干力量。他热爱群众，关心群众，把弘扬雷锋精神、全心全意为人民服务作为自己的行动指南，为群众办实事、做好事，排忧解难，被一冶退休办誉为厂前片的名人。

以社区的需要为己任，当好社区的骨干

万幼忠同志是社区的党小组长，对于社区组织的各项活动，他都是积极参与，对于社区交给的任务，他总是克服困难，不折不扣地交上满意的答卷。他是一名糖尿病患者，在2012年5月住院期间，社区临时通知他参加党员大会，他当即向医生请假，准时参加了社区党员会议。由于长期药物治疗导致家庭经济困难，他不得不在武钢厂区内找了份保安的工作补贴家用。当社区活动与他工作时间起冲突的时候，他总是主动和别人换班，甚至有时是不顾刚下夜班，克服一夜未眠的不适，确保每次准时参加社区活动，把社区活动放在第一位。

做好事、办实事，做群众的“贴心人”

万幼忠同志从2007年至今担任一冶离退管中心厂前片片长。由于社区和厂前片同属服务性的基层组织，他经常和社区群干风趣地说：“虽说社区和厂前片单位系统不一，但我们的服务对象和心愿是一致的，那就是为居民办事，为百姓解难，所以我们是面向一个目标，身处两个战壕的战友。”

他以雷锋精神为镜子，以党的宗旨...