激动人心的时刻作文精选20篇

在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多的让人感动的事。它们好像天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心。有一件小事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。

光阴似箭，日月如梭，那是一个大雪纷飞的傍晚，我在幼儿园，爸爸到学校里来接我回家，由于走的急，所以他只带了一把伞，怎么办呢？我心里咚咚地打起了小鼓。

或许是爸爸猜透了我的心思：“来！到我的背上。”

我惊呆了，要知道我那时已经上大班了，不要大人抱了。可是也没为法，我只好上了这条温暖的“船”，来到了这避风挡雨的庇护所。

啊！这爱意是那么的浓啊！瞬间穿透了我的心。

爸爸把我送回了家，我安人无恙，可他却累坏了，大汗淋漓。

那一刻，我的眼睛里充满了感激的泪水，一股暖流淌入我心窝。

爸爸，我爱你。你的爱我永远也不会忘记。

我清晰地记着今年开学的班长竞选，那令我胆战心惊的画面，我至今忘不了。

班长竞选那天，语文老师就像一位从天而降的救世主，提前竞选，让我们不再瞎紧张，我激动得手舞足蹈，拍手叫好。郑老师井然有序地在黑板上写下了参加竞选的同学名字。我左顾右盼，此时的竞选同学个个手心直冒汗；没参加的同学交头接耳，讨论着这次谁会当班长；郑老师也十分激动，露出微笑。而我，心里像揣了一只兔子一般忐忑不安。

开始竞选了，首先要发表竞选词，我虽然已经背得滚瓜烂熟了，但是我害怕面对的只是嘲笑，到我的时候，我原先说得结结巴巴，到后来我一鼓作气说的字正腔圆，郑老师也心满意足地笑了。

接下来到了“不留名”投票环节。郑老师给每人分了一张纸，那张纸上有着竞选人的名字，郑老师说：“你认为哪五位同学讲的最好，就在那5个人的名字前面打钩。”我倒吸一口凉气，此时教室里鸦雀无声，我的心似乎都快跳出胸膛了，因为票数的多少既表示竞选的输赢，又表示别人对我演讲的认可。

终于到了揭晓环节，我的心都提到了嗓子眼，我紧张到用脚踩地板，一会儿用手打头，一会儿将手互相“搓澡”，我真想大吼一声，把紧张扔到天霄云外去。票一张张投映，每出示一张，我的心就紧一下，我简直不敢再看下去了！不过幸好我的票数也越来越多，“没了。”郑老师这么一说，我立即抬头：哦！我的天哪！我居然…居然成为了第3名啦！我顿时喜出望外，这对我来说是一种奇迹与惊喜！

啊！我已经迫不及待下次的竞选了。

随着一声哨响，激动人心的足球比赛开始了。

开场不到一分钟，对方主力队员便进了一个球。大家都开始紧张起来，心都揪在一起。“加油，加油！”我们拼命给队员们鼓劲。突然，钱程一个箭步灵巧地抢到球，越过对手的重重阻碍，在紧要关头，将球传给离球门最近的吕行。只听“砰”的一声，吕行一个大脚射门，“耶，太棒啦！进球！”同学们都兴奋地跳起来，一阵阵欢呼声震耳欲聋。这时，对方球员也不甘示弱，加快了进攻。而我们班的队员也都奋起直追。忽然，吕行抓住对方防守无人的一个机会，又一个球射向对方球门，守门员没有守住，“又进球啦！”上半场，我们逆转了场上的形势，领先了一个球。在下半场对手激烈争夺中，双方实力相当，都没有再进球。这时，比赛结束的哨声吹响了，我们班队员最终以二比一的战绩拿下了这场比赛，夺得了梦寐以求的大力神杯！顿时，场上一片欢呼，同学们把嗓子喊哑了，把手排麻了，但这些还不能表达自己内心的激动与喜悦。大家拥抱在一起，刹那间，激动的泪水夺眶而出，同学们的欢呼声响彻校园。

在一个风和日丽的周末，我独自一人下楼跑步，远远地望见几名小朋友在草地上踢足球，他们的踢法还很生疏，规则也不懂，只是在那儿瞎踢，可每个人脸上都洋溢着快乐与兴奋，阵阵欢笑从那边传来。看到这一幕，我情不自禁的回想起几个月前的一场足球赛。

说起这场足球赛，我至今难忘。它并不是电视机上播放的那种正规比赛，而是我们小区＂足协会＂（自创的）举行的，虽场地不如正规的大，不如正规的球技好，不如正规的限制多……但每队人数是一样的，规则也一样。只要是年龄在10至12岁这个范围的，均可免费报名参赛，那时我刚十岁，便兴冲冲地前去报名。

经过＂石头、剪刀、布＂定输赢后，分了哪方要球和地，赢的要球，输的要地。比赛伴随着哨声开始，我担任后卫，负责协助门将一起不让对方绕过前、中锋进球。一开始，我还有点不习惯，以致好几次球都从我的脚边溜走，开始比分是1比4，后来我渐渐地摸出节奏和窍门了，见到球过来就抬脚踢，传给己方前锋，把比分拉了回来，还超过对方三分，对方范思哲见比分落后那么多，变开启＂大招＂，用脚狠狠的踹过去，球极速向我们射来，似出膛子弹，似下山猛虎，这种大招之前将曹子轩的鼻子打成了重伤，鼻血双管齐下，还有一次直接让一个人抽的趴到地上。识时务者为俊杰，我方前线队员如潮水般退去，我第一次来，无知者无畏，不但站在那里不动，脚还伸出去挡住了球，＂砰＂的一下，下一秒，我就知道了人退去的原因，我如遭雷劈，被抽的差点转了个圈，过后就是酸爽，比吃韩国泡菜还爽，但我还是让球乖乖停在我的脚旁，完成了任务，经过激烈角逐，最终我们以微小的差距获胜。

足球带给了我快乐，是我忧伤和寂寞时忠实的朋友，我喜欢它。

4月26、27日是我们天长小学召开春季田径运动会的日子，阳光灿烂，我们的心情更灿烂。

在入场式中，我们四（1）班喊着响亮的口号“四一四一，永争第一，奋力拼搏，挑战自我；四一四一，超级第一，团结一心，争创一流；天长天长，地久天长，天长天长，放飞梦想！”，雄赳赳气昂昂地经过主席台，台上的领导和老师给了我们热烈的掌声。我们又将手中五彩的气球放飞，同时也放飞了我们的梦想，我们要向着“更高、更远、更强”的目标迈进。在广播操比赛中，我们跟着节奏，动作整齐，精神饱满，丝毫不敢马虎。

在这次田径比赛中，我们班共有25位运动员代表班级参赛，运动员们奋力拼搏，赛出了水平，赛出了风格，在各项比赛中一次次赢得了热烈的掌声，我们共得到了121分，团体总分第一名，遥遥领先于其他各班，为班级争得了荣誉。这也得益于我们近两个月来每天早上的早锻炼，感谢孟老师、施老师的陪伴，感谢热心家长的付出，才有了我们今天令人骄傲的成绩。在亲子运动项目中，我们班依然显示出了非凡一班的风采，一举拿下滚铁环、运篮球、跳绳的三个第一，谢谢爸爸妈妈们对我们班级的支持！

这次运动会中，我们唯一的遗憾是在60米的迎面接力赛中，我们获得了第二名。我想，这个第二名是明年我们努力的方向，我们一定会在明年的校运会上夺得大满贯的，我们有这个信心，也有这个能力，期待吧，我们一起努力！

雅加达亚运会在骄阳似火的八月开幕了，各项体育运动奖牌的争夺如火如荼，最吸引我眼球当属U23足球比赛了。

中国男足已经有二十年没有获得过，奖牌了，我本来也并未对国足抱太大指望，但小组赛国足的三战全胜把我的希望点燃了。

8月24日下午，激烈的八分之一淘汰赛打响，中国对阵劲敌沙特的比赛在阴云笼罩的雅加达开战了。

此前，沙特为了避开韩国队，不惜小组赛0：3负于朝鲜，这样的方式就是摆明了轻视中国这支U23球队。

随着裁判的哨响，比赛便开始了，沙特开场便显示出了与小组赛完全不同的状态，几次进攻都威胁到了中国球门。

“球进了”这是足球评论员的一声叹息，沙特队进球了，进球队员兴奋的躺在地上故作伤心状，那表情似乎在说：“我怎么现在才进球”。

看台上的观众很少，但大部分是中国球迷，看到此景也沉默了，但依然有节奏的擂鼓为中国队加油鼓劲。

接着，沙特队第二，三个进球使国足队员沮丧起来，而中国队的进攻总是无法转化为得分。

上半场结束，就连央视记者的声音也比平时低沉了。许多人都以为这次的U23会比前几场取得更好的成绩，但现实无情地打破了这个美梦，此时的球场仿佛空气都凝固了。

下半场开始时，天气更阴沉了，中国队将防守队员换成进攻队员，准备进行殊死一博，但是沙特队显然没有收手的意思，下半场沙特再进一球，卡马拉完成了帽子戏法。现场再一次沉默了。随后不久，中国队的主力张玉宁因伤被迫下场，坐在场边的张玉宁抱头痛哭。我想他哭不是因为自己的伤势，而是为自己不能够在最后时刻为国征战而哭。场上形势雪上加霜，但这时看台上的中国球迷仍然在大声擂鼓呐喊为中国队加油，比赛已接近尾声，打平进入加时赛几乎不可能。可是他们要为荣誉而战，也为最后一丝尊严而拼博。

终于，中国队的多次进攻有了回报，第79分钟，黄紫昌依靠一记任意球破门为中国队夺回一分，进球后中国队没有欢呼，而是迅速继续比赛，看台上沸腾了。第88分钟，中国球员一记吊射入门，又扳回一分。补时最后一分钟韦世豪运球破门，3：4锁定比分。中国队最终还是惜败于沙特，淘汰出局。

一束阳光拨开云雾，照在中国队员的身上，也照耀着现场的每一个人。

中国队在最后时刻展现出了顽强的拼博精神，虽然比赛结果是负，但比起2014年0：2输给泰国，这一届显然进步了许多。这一届球员进攻上已大有强化，希望当这届U23不断成长，能够代表国家队杀入2022年的卡塔尔世界杯。

旭日东升，一轮红日将山的一边染得通红。一只只白鹭从水面上掠过，远远望去，像把朝阳背在了身上，带到了山顶，让太阳和它们一起捉迷藏。

我急匆匆地赶往学校——今天是我拿成绩单的日子。我聆听着清晨小鸟清脆的歌声，观望白鹭在湖面唯妙唯肖的表演，呼吸植物释放的新鲜空气，陶醉在了这清晨的美好，却浑然不知我已风驰电掣般到了校门口，两三秒后才反应过来，快步走进了校园。

我走进教室，看见一些同学正手忙脚乱地发成绩单，便迅速坐到座位上，静静地等着。后面的同学问我：“陈高哲，你有没有看见前面有个抽奖箱？而且旁边还有许多奖品哎！”我朝他笑了笑，默不作声。

老师走了进来，公布了同学们的成绩——我的总分竟然是394分！而且是全班第一！虽然语文还未到达我的理想分数，但我仍极高兴地接受了。尤其当我听见数学的分数时，更是欣喜若狂，恨不得一蹦三丈高。

老师清了清嗓子，说：“我们先苦后甜啊！大家是不是看见了前面有个抽奖箱？现在有请两位主持人上台主持抽奖活动——有请陈高哲和周宇轩上台！”同学们刚刚还愁眉不展的面庞眨眼间变得惊讶又激动，纷纷瞪大眼睛，侧着脑袋望向我和周宇轩。后面的那个同学撇了撇嘴：“喂！兄弟之间还保啥密啊！”

我的脸胀得像苹果一样红，心也像揣了只兔子一样怦怦直跳。我和周宇轩呆愣了一下，不知所措，你看我，我看你，十秒后才快步上了台，惹得大家一阵笑，笑得我脸上一阵热，热得我连台词都说不出来了。周宇轩一机灵，说：“哈喽，大家好，很高兴和大家见面了……”我感激地望向周宇轩：关键时刻救场！

根据抽奖规则，我的机会最多，有五次机会。第一次抽奖时，我小心翼翼地翻看纸条，脑袋使劲往前凑，眼睛眯成一条缝，刚瞄到第一个字，就已经叹了口气，苦笑一下：“新年快乐——空奖。”大家一听，笑得脸都变形了，老师也乐得合不拢嘴：“看来我们的学霸非常大气，把大奖让给了大家！”我的脸瞬间红得像涂了胭脂似的。后来，我又连续抽了三个空奖——第二次没中奖，第三次没中奖，第四次也没中奖——让别人笑得肚子都疼了。终于，我在第五次抽中了“大奖”——三等奖！老师哭笑不得：“我们的‘新年快乐大王’终于抽到了一个奖——三等奖！”同学们也开玩笑：“恭喜恭喜，恭喜中奖！”

紧接着就有人抽中了特等奖：吴可迪。哇！第一次就抽中大奖，真让人羡慕嫉妒恨啊！

时间如白驹过隙一般，转眼就过去了，但我们永远也不会忘记这个欢乐的时刻。

爱国主义是什么？是战场上抛头颅，洒热血的英勇行为；是深夜，研究所里人们努力发明高科技的身影……但我眼中，爱国主义是每天凝视五星红旗冉冉上升。

升旗仪式，一个多么隆重的仪式，全体学生齐敬礼，鲜艳的红领巾迎风飘扬，五星红旗伴随着嘹亮的国歌冉冉上升。“红星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”这首气壮山河的《歌唱祖国》总会在我耳边响起。

每个星期一早上，我们在操场上举行升旗仪式，全体师生到齐，同学们佩戴红领巾，穿上整齐的校服，好一派庄严肃穆的场景。宏亮的国歌响起，身为升旗手的我在操场上准备就续，左手攥紧线，右手拿着国旗，待国歌响起，我松开右手，五星红旗随风徐徐上升。全体师生站立不动，叽叽喳喳的校园顿时安静下来，只有那嘹亮的国歌。不管高低年级，同学们都举起右手敬礼，老师们站立不动，双眼凝视着国旗，这缓缓上升的远不止一面旗，更是中华五十六个民族的灵魂。

“升国旗，唱国歌！”每当这声音响起，同学们目视主席台，有节奏地唱起了国歌。《义勇军进行曲》，也许并不是最悦耳动听的音乐，但它是最有民族气节的音乐。中华人民共和国在这首歌中建立了，中国的第一面五星红旗在这首歌中上升了，全中国人民在这首歌中获得了解放……所以，它的意义远不止一道歌，它象征着一个国家。

每一个清晨，国歌响起时，偶尔也会有一两个未入校的学生，但他们只要听到了国歌，就会放下书包，停止走动，静静地行着队礼。

敬礼，举行升旗仪式，不是一道风景，而是一种爱国主义精神！

看到这个题目，你可能会想：激动人心的时刻是什么时候呢?神六升空时?中国运动员夺冠时?......不不不，都不是，那是我在星期五的演讲比赛中得到年级组第一名时。

星期五的中队活动课是我们六年级组的演讲比赛，大家都胸有成竹，来到演播大厅，准备在今天这最后一场决战中大显身手。比赛开始了，前面的同学们都将自己的水平发挥得淋漓尽致。我坐在台下心神不宁：上一次演讲比赛，由于我过于紧张，讲到最后一段时，我竟然卡壳了，所以只获得了三等奖。今天我一定要镇定，吸取上一次的教训，尽量去克服自己紧张的心理。当别人演讲时，我在下面默默地背诵，可不知不觉时，主持人念道："下面由六(4)班的王钰涵为大家演讲。"此时我的心砰砰直跳，强装镇定地走上去，一上台就不知所措，将行队礼都搞忘了，直接开始演讲：老师们，同学们，大家好!我演讲的题目是《雷锋精神永放光芒》......这还不怎么糟糕，我顺利演讲完了第一段，心里正暗暗高兴，不知怎的又想到别处了，将其中两句重复了两遍，我猛地回过神来，继续下面的演讲，我立刻告诫我自己：不要分心，不然又要像上次那样了，很快，我就进入了状态，绘声绘色地演讲完了，最后将行队礼补上，走下台去时，羞得我面红耳赤，长长地舒了一口气。我在焦虑不安的等待中终于听完了别人的演讲，当主持人宣布六年级组得分时，我的心提到嗓子眼儿上来了："六(3)班得分9。816分，六(4)班得分9。83分......"我听完主持人的宣布，露出了开心的笑容，竟然是第一名......我站在领奖台上，心里有一种说不出的喜悦，不禁回想起练习演讲的一幕幕，是当教师的妈妈帮我一遍遍修改稿子，一次次教我朗诵......这里面包含了我和妈妈的汗水啊!我真想高兴的叫一声："妈妈，我赢了!"是啊，妈妈的反复叮咛：一定要不断战胜自己......还在去耳边回响。这次，经过我自己的努力，获得了第一名，虽然还有一些不足，但也是我成长的足迹啊。我想我一定会不断克服心理素质差的缺点的。

我想：只要努力就会成功，不管你付出了多少，只要收获了，就是最大的喜悦!正如一首歌里唱的一样："不经历风雨，怎能见彩虹......"这次比赛将会永远留在我的记忆里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。

如果梦想有捷径的话，那么，这条路的名字一定叫坚持。——题记

他们说过：“从八岁到十八岁，从十八岁到二十八岁，即使十年后我们没有成功，我们便多了十年的坚持，如果梦想有捷径的话，那么，这条路的名字一定叫坚持！”他们为自己的梦想坚持努力从未放弃过。

他们踏上这条道路，就从未放弃过。他们想过要退出，可最后还是坚持了下来，让我们看到现在的他们，那样完美，可在完美的背后，我们又知道多少呢？他曾低血糖满头大汗体质虚弱还坚持不断练习；他曾练声到气管炎犯了还继续练习；他曾累着伤痛还不停地跳舞，不断的练习……

他们还只是个孩子，有着孩子该有的本性，有人拿他们与别人比，可他们真的只是孩子，他们害怕受伤，他们很努力地做好一切，他们很累……

当我们还在看电视、玩游戏时，他们中的一员就已经踏上这条艰辛的道路，而当我们全力以赴地忙着复习准备考试时，他们还要忙着赶通告、拍广告，他们没有一丝的抱怨，而再想想我们，比他们轻松却又抱怨得比他们多……

我想，如果我从八岁开始坚持一件事情，那么到了十八岁，我是不是便有了十年坚持，十八岁到二十八岁与八岁到十八岁一样是十年，即使十年后我没办法成功，我也离梦想靠近了十年。

如果梦想有捷径的话，那么，这条路的名字一定叫坚持！

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的形容心情激动的词语，希望大家喜欢。

1、掀拳裸袖：高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。

2、群情激昂：大家的情绪都很激动和高昂。

3、心不由主：为情感所激动，指神智不能由自己控制。

4、回光反照：指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺。

5、欢忻鼓舞：是指欢乐振奋，感情激动。

6、酒酣耳熟：酒酣：饮酒尽兴而痛快。耳热：指面红过耳，非常兴奋。是指酒兴很浓，喝得痛快。

7、扣人心弦：是指事物激动人心。

8、沉不住气：易激动，遇事保持不了冷静镇定。

9、血脉贲张：是指人非常激动、亢奋。

10、欢呼鼓舞：是指欢乐兴奋之极。

11、攘袂扼腕：攘袂：捋起袖子；扼腕：用手握住手腕。是指激动和气愤。

12、战战栗栗：因激动或害怕引起的身体战抖。

13、豪情逸致：豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。

14、群情鼎沸：是指群众情绪异常激动，平静不下来。

15、扼腕兴嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。是指情绪激动发出叹息的神态。

16、攘臂而起：攘臂：捋起袖子，伸出手臂；起：站起。是指兴奋、激动地站起来，准备行动。

17、磨拳擦掌：是指精神振奋、跃跃欲试的样子。也是指激动、气愤的样子。

18、扬眉奋髯：扬眉：扬起眉毛；髯：颊旁所生胡须。眉飞色舞，胡须飘动。是指说话时神情激动兴奋神态。

19、春风得意：旧时是指考中进士后的兴奋心情。后是指职位升迁顺利。

20、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。是指心情十分激动，不能平静。

21、耳热眼花：眼睛发花，耳朵发热。是指饮酒微有醉意，精神兴奋的感觉。

22、扼腕叹息：扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。是指十分激动地发出长叹的情态。

23、情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

24、感慨激昂：情绪激动，精神昂扬。

25、扼腕抵掌：用手握腕，击着手掌。表示很激动，振奋的神态。

26、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，是指极度悲伤或激动。

27、无可不可：犹言不知如何是好。是指情绪激动至极。

28、眉飞色舞：色：脸色。是指人得意兴奋的样子。

29、口沸目赤：是指人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

30、举国若狂：举：全；狂：狂欢。全国的人都激动得像发狂一样。

31、慷慨激扬：激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。是指情绪、语调激动昂扬而充满正气。

32、红脸赤颈：是指十分激动。

33、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。是指很伤心痛苦而说不出话来。

34、耳红面赤：耳朵和面部都红了。是指过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

35、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。是指喜出望外，过于兴奋的情壮。

36、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，是指感动至极或非常悲伤。

37、面红耳赤：脸笔耳朵都红了。是指因激动或羞惭而脸色发红。

38、攘袂切齿：攘袂：捋起衣袖；切齿：咬紧牙齿。是指愤怒、激动的样子。

39、哗世取名：用浮夸的言行使世人兴奋激动，博取虚名。

40、心头撞鹿：心里像有小鹿在撞击。是指惊慌或激动时心跳剧烈。

41、哽咽难鸣：是指很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。

42、扼腕长叹：用手握腕，长声叹息。是指情绪激动的神态。

43、不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

44、动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。是指事物激动人心。

45、眉花眼笑：是指非常高兴、兴奋的样子。

46、回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

47、妒火中烧：因忌妒而异常激动，心神错乱或狂乱。

48、忘乎其形：犹忘形。是指得意或兴奋得失去常态。

49、忘其所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

50、眼泪汪汪：眼中饱含泪水。是指人十分激动或悲痛。

又过了一个星期，终于到了上作文课的时间。步老师说：“今天我们要来一场关于小学生该不该带电子产品上学的辩论会。”

老师说要挑选六个人来一场辩论，正方三人的观点是小学生可以带电子产品上学，反方三人则是要支持电子产品不该带着上学。开始选人了，我高高地举起手，老师选了我，我激动地说：“太棒了！”站到讲台上，我一副胸有成竹的样子，心想：对方输定了。

辩论会开始了。作为正方代表，我紧忙说道：“带电子产品是有好处的，假如你遇到危险，可以用手机向家长求助。”我洋洋得意地看了对方一眼。

对方立刻反驳道：“带手机不好，因为会影响视力，还容易陷入虚拟世界，导致分不清现实世界和网络世界，万一做出过激行为，不仅会伤害他人也会让自己受伤。”

我的队友听后，说：“开启蓝光护眼模式，每次只玩二十分钟电子产品，怎么可能会伤害视力？”

”那玩手机还影响学习呢。“对方辩友说。

”但是手机也可以查阅资料，让我们学习更多课外知识。“我方不服气地回答道。

我们双方辩论得不可开交，这时，步老师说：”时间到了，接下来有我来总结一下你们的观点。正方表示可以利用电子产品可以向家长求救，也可以查阅资料。而反方的观点是电子产品会影响学生学习，同时对视力也有影响。国家现在也没有允许小学生带电子产品进课堂，所以总体看来，反方获胜的机率会大一些。“

唉，看来我们正方还是输了。下次辩论，我一定会早作准备，争取最后的胜利！

人，应该懂得感恩，应该懂的知恩图报，应该懂得滴水之恩，必当涌泉相

人的感恩对象是广阔的。我们可以感恩父母，感恩亲人，感恩朋友。在《感恩的心》这本书中都为我们写到了。书中还有一些让人耳目一新的东西：如，感恩失败。虽然失败是我们讨厌而有不可缺少的东西，但是它能激励我们向成功迈进，所以才有了一句话：失败是成功之母。感恩失败这一辑让我懂得了：失败它能够让我们更加努力，失败了才能看出自己与别人的差距，并且能定一个目标，让我们向那个目标努力的奋斗！

书中还有一辑是让我们看不见，摸不着的：感恩幸福。幸福是个怪异的东西，有人说它远在天边，有人却说它近如咫尺，不同的人对幸福有不同的感觉。我对幸福却抱着感恩的心态：幸福是处处都有的。例如：父母为我们买了喜欢的东西，这时我们便已经很幸福了。其实每一个看似不经意而平常的动作或事都是幸福的传达。

这本书中有一个个感人至深的故事，其中有一个故事把我深深的感动了：在汶川地震灾区里救援人员在搜救人员时在一位死去的母亲身下找到了一个熟睡的婴儿，在婴儿身旁还有一个手机，屏幕上是一则已经写好的短信：起来的宝贝，如果你还活着，一要记住，我爱你~在场所有人都哭了，就连看惯了生离死别的医生也落泪了，大家都为这位母亲致敬，都被她折服了

感恩，应该时时刻刻在我们心里，别人来求助我们，我们也应该尽力而为，别人会因为这一点帮助而回报整个社会，我们也应该这样，应该懂得感恩。

[感恩时刻常在作文600字

奥运会，在观众的期盼中，徐徐的拉开了帷幕。今年的奥运会，是在伦敦举行的。我和爸爸坐在电视机前，期待着奥运会的开始。

“哗，哗哗……”观众的掌声如雷鸣般轰动。射击、跳水、双杠、篮球……各项运动都比完了，中国队获得了许多金牌，但叶诗文的混合游泳，是我和爸爸最想看的，等了许久，终于到了叶诗文的400米混合游泳，我吃完了晚饭，就和爸爸开始看。

“啊!开始了!”我激动地大叫道。“呼!”随着一声哨响，8个游泳员跳入水中，叶诗文序号第五，她的反应能力是最灵敏的，刚入水就遥遥领先。8个游泳员，像八条小鱼儿一样。在水里快速地游着，100米的蛙泳，100米的仰泳，100米的蝶泳，100米的自由泳。蛙泳，叶诗文领先，其他选手紧追不舍，如果叶诗文有一丝松懈，将很快落后，仰泳，100米，叶诗文仍处第一，蝶泳，是叶诗文不太擅长的，但是，这100米，她仍处于第一。最后一百米自由泳，是叶诗文最擅长的，她进行了最后的冲刺。“叶诗文，加油啊!”我举着小旗，，呐喊着，最后50米，40米……啊!叶诗文破纪录了!，最后两米!当她的手，碰到墙时，我激动得跳起来，中国人激动地跳起来……叶诗文不仅是第一，还破了纪录，世界记录!一个年仅十六岁的女孩，仅仅十六岁!

那一刻，是令中国人激动的时刻，那一刻，是令中国人骄傲的一刻!

当国歌响起的时刻，我们笑了，那是令人激动的时刻，是令中国人激动的时刻!

第1篇：温暖的时刻

夜下之海，冰寒刺骨。父亲的爱，给予我温暖 --题记黑色大海，波涛如怒，海浪奔腾而来，发出沉闷的响声。这声音，仿佛是来自地球内核的呼喊。一浪又一浪。

我才在沙滩上，白色质感的沙滩似乎还有白日炙晒后的余温。放眼望去，白色的沙滩向大海深处蔓延。心在这一课似乎得到解脱，放下了往日的枷锁，灵魂，就是脱去衣服的孩子、抬头仰望，黑色的幕上缀着点点闪耀，时而飘过一缕云烟，似有朦胧之意。我在也掩饰不住内心的喜悦，拥向大海的怀抱。愈深愈冷。我不禁打了个寒噤，一阵海风吹来，是那般刺骨，我脚底一滑，身子不有的向海水中倾倒。此时，我脑中一片空白，四肢早已在海水的浸泡下麻痹，动弹不得。

突然，一双温暖的大手伸了过来，，抓住我的手，那一刻，身体突然迸射出一股暖流，温暖顺着我的血管，流入背心。“小心”沉稳的与其如同浩瀚的海，是父亲，他拉住我的收，紧紧的牵住，却好像不敢用力，似乎是小心的牵引，他的手，如此温暖。照亮了心田.....这样，父亲拉住我向岸上走去，他的每一步都是那般的鉴定，我走在他的身后，看着他默默的，默默的向前方走去，月亮了，暖暖的光洒在海面上，我沉默的看着父亲的背影，倚偻着，鬓角，是光的颜色么？不是，是父亲的发。银白，原来，他老了海风从海岸驶来，拥向我。打得我措手不及，我停下了脚步，父亲拿了他的外套，搭在我的身上，无语。继续向前走。暖暖的，好暖好暖...我在他的身后，走着他所走的路。

父爱无言，他的爱，却化作一缕阳光，照亮我前方的路，是那样沉静而深厚。使我在迷惘中找到归路，给予我温暖，那一刻，一滴晶莹划过脸颊，落到了海里，是那般清脆，我的心，也在那一刻被父亲温暖着回到岸上，心情如同刚融化的巧克力，暖暖的。

“该回去了”远处，父亲。我再次回头，忘了一眼那有神的还，还是那样冰冷，父亲的爱，洒在海面上，随着浪一起涌动。 第2篇：温暖的时刻

温暖的时刻刘奇灿这里是我们的家，时时刻刻写下了我们的努力与成败的地点；时时刻刻用我们的热情与真心营造出温暖的六年级二班。走进这个“与众不同”的教室，你会看到墙上贴着我们的心血——爱心传递本。

它的里面刻着老师与同学之间的故事，有的值得表扬，有的要提出警告，帮助另一个同学同学改正错误，有的写到了请求帮他解愁。有了这个爱心传递本让我们与老师架起一座师生桥，让我们与老师紧紧靠拢，没有距离。那本书上还充满了真挚的祝福。每当看到这些，就觉得这时是最温暖的时刻。

回顾我们，班上的成长历程，没有最使人值得骄傲的地方，也没有令人羡慕的分数，而是时时刻刻洋溢着温暖。想起前一个月前九月二十日的那一天，艾老师的生日，我们班上的同学都捐上了一份小爱心，为老师买了一个生日蛋糕，蛋糕上插着并不太明亮的烛光，却将暖意送到每一个的心间，艾老师感动了，连哭笑也分不清楚了。窗外投来别的班同学小木的目光，这目光也是融入一份暖意。在开学时，班上举行了“想唱就唱”的比赛。

同学们都拿出了热情，准备让新来的班主任面前展示我们班的风采。平时爱闹的男生也有了短暂的安静。到了比赛那天，我们的新特别慌，怕献了丑，然而站在台上的那一刻，欣欣同学把所有的胆怯竟然，无声无息地化成勇气与力量，那首《123木头人》唱出了我们的心声。我在主席台上当主持也被这股力量震撼，不禁拍起了双手。几个男生也唱得不错，

但是也有一些音调唱了走调，但是曾广狄唱的《小小少年》，唱出了我们六（2）班童年的快乐，也得到了一阵阵热烈的掌声。这一刻，所有的努力都值得，这一刻，什么叫激动，什么叫“功夫不负有心人”，全都尽在不言之中。然而那种温暖却永远刻小心头。六（2）班是个温暖的大家庭，望着四周的布置，望着那爱心传递本。

让我们懂得什么见人与人的互爱，其中互爱这蕴饱着两个永远鲜明的大字：——温暖。 第3篇：温暖的时刻

其实，生活中处处有温暖，只有有心的人才会发现。

初一到初二，已经两年了。我们一班所有的老师、同学，相处了两年了。有喜、有悲、有乐、有哀，但，更多的是温暖。

还记得，初一时的广播体操，那是的我们总是懒懒散散的，怎么练也练不好。最后，连很有耐心的陈老师也说放弃了。那时，我们才醒悟。那时，我们才懂得陈老师常对我们说的一句话：人是一种奇怪的动物，总是在失去后才懂得珍惜。原来，这句话一点也没错，人就是这样的。那天晚上，是老师值日的，可是她没来。当时，我们都知道老师真的生气了。之后，我们几个班干部商量过后，决定明天早上6：00全体同学到运动场练习。早上的时候，我们还以为很多同学会不来的，可是大家都来了。才发现，一班是一个很团结的集体，一班是一个充满温暖的集体。人齐后，我们在黑板上写了一句话妈妈，对不起。如果你愿意的话，请到运动场看看。虽然那天并没有见到老师的身影，但，我们知道老师一定站在某个角落看着我们，看着我们成长、懂事的。也许，这并不怎样，可是在我看来，这凝聚着师生间的情感，很温暖、很温暖。

升上初二，陈老师你已经不是我们的班主任了，连教科老师也不是了。那时，我们哭了，甚至很恨学校。恨它为什么要这样做？哪怕陈老师只做我们的语文老师也好啊！前几个星期，我们还是不适应的。后来，我们慢慢的开始适应了。因为我们知道，陈老师不希望看到这样的我们，我们也不能让陈老师失望。9月10号是教师节，我和几个同学决定了去看望陈老师。来到老师家，有一种久违的感觉。虽然在学校可以见面，但距离似乎好远、很远。跟老师坐下来闲聊，真的比以前她是班主任的时候还多话啊！我们聊了整个下午，有说有笑的。那场景就像是，出远门的孩子刚回家，向妈妈诉说心中的话，是多么的温暖的。

断地成长的，可能会经历许多，也会忘记许多，但依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。

[温暖的时刻作文3则

激动，是指情感方面“荷尔蒙”急剧上升所致的行为!高兴时候会激动，生气的时候也会激动。以下是描写心情奋激动的词语，欢迎阅读。

夺眶而出 眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动

扼腕叹息 扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态

老泪纵横 纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动

脸红耳赤 形容感情激动或害羞的样子

不能自已 已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

动人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

扼腕长叹 用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。

耳红面赤 耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

慷慨激扬 激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

举国若狂 全国的人都激动得像发狂一样。

慨当以慷 与“慷慨”意思相同，指充满正气，情绪激动。“当以”无实际意义。

慷慨陈词 慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。

口沸目赤 形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

扣人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

慷慨赴义 慷慨：意气激昂，情绪激动。赴义：为正义而死。指大义凛然地为正义献身。

面红耳赤 脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。

情不自禁 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

群情鼎沸 形容群众的情绪异常激动，平静不下来。

热泪盈眶 盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

心潮澎湃 澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

扼腕抵掌 用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

感慨激昂 情绪激动，精神昂扬。

哗世取名 用浮夸的言行使世人兴奋激动，博取虚名。

欢忻鼓舞 形容欢乐振奋，感情激动。

磨拳擦掌 ①形容精神振奋、跃跃欲试的样子。②激动、气愤的样子。

莫知所为 不知道怎幺办好，形容激动得不知怎幺办。亦作“莫知所谓”。

无可不可 ①无所不可，都能做到。②犹言不知如何是好。形容情绪激动至极。

掀拳裸袖 高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。

心头撞鹿 心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。

心不由主 〖解释〗为情感所激动，指神智不能由自己控制。

按纳不住 按纳：克制。指激动、愤怒等感情无法抑制

扼腕兴嗟 扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态

估计每位“创友“都知道，在5月12日下午2点28分，在我国四川省汶川县发生了里氏7．8级大地震，这次地震波及到了陕西、甘肃、宁夏……居然还波及到了北京！可见这次地震的威力之大，这次地震甚至超过了唐山大地震！仅仅十几秒的时间，地震就毁掉了数百人的生命，也毁掉了这个县。

一方有难，八方支援。地震过去以后，捐款活动波及了全国。到目前为止，全国人民总捐款数达到三亿元至多，连别的国家，知道了我们这次地震，也向我国捐款！当然，我们也不甘落后，也开始捐款了。

你估计要问：“你们小学生能捐款多少呢？“其实捐多少不要紧，重要的是我们有没有这心意。不要为了捐款而捐款，那样就没意义了。因此，我们学校举行了一次“向灾区人民捐款“的活动。首先，我们老师捐了款。我还奇怪呢，为什么不让我们捐呢？原来下午才让我们捐款呢！老师还对我们说：“要捐，就捐最多，要不然就一分不捐。“我很奇怪，不是老师才说过，不要攀比的吗，怎么又变卦了？

回家以后，我跟老爸老妈商量了一下，决定把我的120块稿费全捐出去。下午，我就把钱带了过去。令我没有想到的是，班里非常非常非常非常一般的刘云龙居然捐了570．5元人民币！这可是我完全没有想到的。令我更加没有想到的是，班里家境最最最最困难的刘莹居然还捐了31元人民币！这样难道还不足以表达我们班对灾区人民的友谊吗？

一方有难，八方支援。这是我们中华民族的传统美德，我们小学生也不能忘了这一条。所以，我们要发扬这一精神，让世界充满友谊！

元旦就快到了，201x年也即将开始。

回顾201x，最近的运动会，我们学校就在这次区运动会上夺得团体第一名。多么令人骄傲，自豪。我们的班也得到被年级部主任的好评，我们学校举行的吉尼斯也既锻炼了同学们的身体，也锻炼了同学们做一件事的坚持不懈，不放弃的毅力与恒心，还让校园中处处充满欢乐，现在又开始了冬季长跑的活动，也是一与同学们强身健体和娱悦身心的事情。而且学校内种植了大量的绿色植物，使空气清新，无污染。地面上非常的干净，各个班级的同学们各司其职，把校园打扫的干干净净，维护了校园的卫生。楼道内只有轻声慢步，没有嬉戏打闹，使我们再好的学习环境中学习成绩不是会更好？而且学校内种植了大量的花粉，让人看了心旷神怡。学校食堂里的饭干净卫生，做到让我们学生细嚼慢咽，保证营养吸收好，吃的饱真是校园如此之美，引无数学生都喜欢啊！

虽然元旦快到了，可是这是我们六年级的学生在小学内度过的最后一个元旦了，不无可惜啊！但让我们抛开所有的烦恼。开开心心地度过这个小学的最后一个元旦吧！负责如果在小学内的最后一个元旦都不快乐的话，那不是遗憾更多？所以让我们尽情欢笑吧！而且元旦学校里也会组织同学表演节目。何乐而不为？

展望201x，我们学校的同学会对吉尼斯，冬季长跑等对自己有益的活动更加积极，踊跃，再创佳绩！我希望我的成绩可以更加好。我也希望学校内种植更多的绿色植物，让空气更加的清新，万事皆上一层楼！

回顾201x，张望201x，让我们欢度元旦，共度这个美丽的时刻！

[庆元旦这美丽时刻作文

1、慷慨赴义---慷慨：意气激昂，情绪激动。赴义：为正义而死。指大义凛然地为正义献身。

2、举国若狂---全国的人都激动得像发狂一样。

3、感慨激昂---情绪激动，精神昂扬。

4、热泪盈眶---盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

5、莫知所为---不知道怎幺办好，形容激动得不知怎幺办。亦作“莫知所谓”。

6、口沸目赤---形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

7、不能自已---已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

8、按纳不住---按纳：克制。指激动、愤怒等感情无法抑制

9、磨拳擦掌---①形容精神振奋、跃跃欲试的样子。②激动、气愤的样子。

10、耳红面赤---耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

11、心头撞鹿---心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。

12、掀拳裸袖---高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。

13、心不由主---为情感所激动，指神智不能由自己控制。

14、心潮澎湃---澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

15、慨当以慷---与“慷慨”意思相同，指充满正气，情绪激动。“当以”无实际意义。

16、欢忻鼓舞---形容欢乐振奋，感情激动。

17、脸红耳赤---形容感情激动或害羞的样子

18、回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

19、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

20、眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。

21、耳热眼花：眼睛发花，耳朵发热。形容饮酒微有醉意，精神兴奋的感觉。

22、忘乎其形：犹忘形。形容得意或兴奋得失去常态。

23、欢呼鼓舞：形容欢乐兴奋之极。

24、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

25、神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

26、豪情逸致：豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。

27、酒酣耳熟：酒酣：饮酒尽兴而痛快。耳热：指面红过耳，非常兴奋。形容酒兴很浓，喝得痛快。

28、哗世取名：用浮夸的言行使世人兴奋激动，博取虚名。

29、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

30、忘其所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

31、扼腕长叹---用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。

32、无可不可---①无所不可，都能做到。②犹言不知如何是好。形容情绪激动至极。

33、面红耳赤---脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。

34、扼腕兴嗟---扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态

35、扼腕叹息---扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态

36、慷慨陈词---慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。

37、扣人心弦---把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

38、扼腕抵掌---用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

39、老泪纵横---纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动

40、群情鼎沸---形容群众的情绪异常激动，平静不下来。

41、情不自禁---禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

42、动人心弦---把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

43、慷慨激扬---激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

44、夺眶而出---眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动

今天是大年三十，我心里无比激动，一大早，我看见妈妈忙碌的身影，顿时心血来潮，何不帮妈妈分担一些家务呢。

于是，我便央求妈妈道：“妈妈，让我和你一起打扫吧!”没想到，妈妈欣然答应：“好啊，眼看着又要大一岁了，是该锻炼锻炼了!你就负责扫地吧!”

听到妈妈爽快的答应后，我兴奋不已，迫不及待地拿起扫帚，学起妈妈的样子，从阳台开始行动。扫啊，扫啊，感觉挺干净的阳台，灰尘还真不少。这扫地平时看起来简单，扫起来还真费劲，哪些细小的灰尘像顽固的敌对分子，总是和我作对似的不肯离去，在我的不懈努力下，终于把它们消灭干净了!

接下来该打扫我的神圣宝地了——小书房，我一定要把它打扫干净，让它充满书香味。可是，仔细一看，小书房里的死角还真不少，一些“敌对分子”死死地占领着每一个角落，要想彻底消灭它们，必须要把书桌移开。我费了九牛二虎之力，刚把书桌移开一点，不料，只听“砰”的一声，一个带有鸟巢的玻璃制品掉到了地上粉身碎骨了，我慌忙弯腰去捡，谁知，尖锐的碎玻璃划破了我的手指，鲜血一下子流了出来，钻心的疼。原来干活并不那么容易，为了不让妈妈发现，剥夺我争取到的劳动机会，我咬咬牙，悄悄地用创口贴贴好，继续打扫起来。没多久，我已满头大汗，腰酸背疼，也深深地体会到了妈妈平时持家的辛苦。

一上午的时间过去了，我的任务也终于圆满完成了，每个角落里的“敌军”都被我消灭干净，我的辛劳换来了一尘不染的地面。

我奔向妈妈，理直气壮地汇报了我的“战绩”。

扫地事虽小，但我从中不仅体会到了劳动的不易，也体会到了劳动收获后的快乐!

我永远也忘不了那个暑假，那班列车，那些人……

前几年暑假，我和爱旅游的外公外婆来了一场为期二十天的说走就走的旅行。

出发前一天晚，妈妈帮我收拾行李，一边收拾一边向我絮絮叨叨的祝福：“到了北京要听外公外婆话，这个放在一起的衣服是一套的，一拿直接穿上，在路上别和姐姐嬉闹，影响别人休息……”我根本没在听妈妈讲了些什么，因为我的心狂跳不止，不知是对即将开启旅行的期盼、激动，还是对即将离家的不舍。

出发当天，外公拖着行李上了火车，我和姐姐也跟在后面。车窗外，妈妈和小姨还在向我们招手，我们也在向她们回应。对于第一次乘火车的我们来说，一切都充满了好奇，那一刻，我内心激动不已。

火车到站了，踏出车门就是一个新的世界，大城市的喧嚣和繁华，让我们激动不已。一天的舟车劳顿让我们不得不先行休息。晚上，我站在宾馆的阳台边尽情欣赏这个城市的喧闹与繁华，然后开心的进入甜美的梦乡。

第二天，我们去参观了故宫。以前在书上无数次看过故宫的图片，今天就要见到真实的故宫了，我心中十分激动。

来到故宫正门口，不禁被它恢弘的气场震住了。走进大门，地上有三条吐出来的小道。中间是古代皇帝走的，两旁则是大臣们走的。配合曾经看过的古装电视剧，我仿佛已能想象过古时候上朝时的场景了，庄严，有气场。

走进正宫，我更是雕梁画栋，金光闪烁的龙椅震住了；参观各宫嫔妃的寝宫、正殿，我又惊叹于那些桌凳的精美，饰品的小巧、美丽；在“传音墙”，我喊出了对故宫金碧辉煌的赞美，对古代劳动人民的钦佩……

之后的二十天中，我们去登了长城，做了次“好汉”；去北海公园乘船飘荡，看着红墙绿水，吟唱起那首《让我们荡起双桨》；去领略航天科技的魅力……

参观完这些名胜古迹，我才明白为什么中国古代会如此繁荣昌盛，为什么这些名胜会吸引那么多中外游客……

那个暑假令我难忘，我真的真的从来没有这样激动。