漫步 路 作文（最新20篇）

在温哥华的街头，火辣辣的太阳烘烤着大地，人们都形色匆匆的赶着路，司机们紧握着方向盘，踩着油门，小心翼翼的行驶着。而在这平凡的一天，却刚刚发生了一件不平凡的事。

一只鸭妈妈带领着一群活泼可爱、憨态可掬的小鸭子去乡下避暑。这些鸭子都有一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只鸭子都戴上了一串洁白的珍珠项链。引得路人都驻足痴看，心里都有着一个疑问：野鸭子怎么到马路上去了？每个人的眼睛都闪着友好的目光，而每只鸭子就更加摇摆着自己的屁股，每只鸭子都想展示自己独特的风采。看呀！鸭妈妈扯着自己嗓子：“嘎---嘎……”小鸭子则用幼稚、天真的嗓音唱着歌“嘎嘎……嘎嘎……”像一曲优美的歌谣，像灵泉一般流了出来。人们也洗耳恭听起来，还发出“啧啧”的赞扬声。

当鸭子们唱到最高潮时，却嘎然停止了，人们都不约而同地睁大了眼睛，都伸长脖子一探究竟-----到底发生了什么事？原来，刚才的那一刹那，其中的四只小鸭子都失足掉进了下水道，正慌忙地扑扇着翅膀，水没过了它们的“脚丫”，它们都着急地喊着：“救命啊！妈妈救我。”鸭妈妈表面冷静沉着，心里却心急如焚，它东张西望，忽然眼睛一亮，只见一名巡警正在一动不动的站着。鸭妈妈灵光一闪，狂奔过去，只见它用尽全力拽着巡警的裤角，这名巡警浑然不知这件事，仍站立不动。鸭妈妈又使劲的拽，巡警忍无可忍，想一脚踢开鸭妈妈来报仇雪恨，鸭妈妈一躲，撒开“腿”跑了起来，巡警紧追不放，鸭妈妈把巡警“领”到“出事地点”。

巡警此时恍然大悟，搬开沉重的井盖救出了将要被水冲走的小鸭子们。就这样，它们又开始唱歌，又开始摇摇摆摆地上路了。

[漫步街头的小鸭子小学作文

晚霞真美！整个大地笼罩在温柔的金色之中。漫步在小河边，欣赏着水中的美景，是一种淡淡的喜悦，也是一种幸福。

微风徐徐吹过，河边的细柳悠闲地舞动着。一对老人相互扶持着，在微风中轻轻的走过。

“我们都相处了几十年了，却不能带你去观赏桂林山水，更不能带你去看雄伟的长城。真是委屈你了。”一个满怀愧疚的声音。

“你看你，又来了，都老夫老妻了，还老想着年轻时代。我不希罕去看什么万里长城和什么山水，现在咱俩能每晚出来看日落与晚霞，我就觉得很惬意了。”他的老伴露出了满意的微笑。

在一条柔柔的柳路上，一对老夫妻幸福的身影渐渐远去……

我不由感慨万分，现在的年轻人都追求刺激的生活，却忘记去享受这种平凡的幸福。

“赶快来追我啊！嘻嘻，你抓不到我。”寻声望去，原来是几个小孩子在玩游戏。他们无忧无虑地在柳路上你追我赶，银铃般的笑声在广阔的河野上飘荡。他们的父母跟在他们后面，拿着孩子们的外套和水，满脸幸福地看着他们。

一个妇女说：“我们本想搬到城市去的，可孩子和他的爷爷奶奶都很不乐意。孩子舍不得离开他的同伴，他留恋放学后的自由。他爷爷奶奶呢，总说大城市有什么好，在这小河边散散步更能让人愉快。

是啊，知足者常乐也。

有些人把所有的心思都放在追名逐利上，却不懂得静静地享受这份平谈的幸福；有些人总是哀叹命运的不公，却忘了其实老天已经把幸福赐给他们了。

但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。只要珍惜现在拥有的，无须刻意去追寻幸福。因为平淡就是最真挚的幸福。

秋天的田野，一片金黄。秋天的人们，满心欢畅。我爱这丰收的季节，更爱家乡秋天的田野。

我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那没高，云那没忽然，我看到了一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上高高飞去，似乎在说：“再见了！”然后我与他们挥手告别。

不知不觉中，我便来到了田野旁。好一派丰收的景色。瞧！稻谷多惹人喜爱呀！金黄的叶子，金黄色的谷穗，连箐干都是黄色的。微风吹过，他那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在悄悄地说着一翻好似重要东西的话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足有两寸长，打开豆荚一看，五颗金黄色的小豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝一样，安静的睡在温暖舒适的小床上，正等着农民伯伯来收养他们，把他们抱回家呢！

突然，不知从哪里冒出好几个小孩儿。他们在田野里玩，有的在追追打打；有的拿着打火机在烤红薯；有的把象棋拿来了，还有的在钓鱼呢！每个人脸上都充满了微笑！玩得真快乐呀！

我再向前方走走，只见树上还有几片叶子正在飘落，就像黄蝴蝶在空中悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的香气扑鼻而来，我一看，原来是桂花树呀……

这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割麦子，享受着丰收的喜悦。

外出的日子一如既往，不一样的是我的心情。

有人说：人生就是一场旅行，重要的不是沿途的风景，而是看风景的心情。的确如此，只要心情是平和的，能够放开心怀去容纳那片风景以及自己看风景的心情，那么在任何时候，看到的任何风景，都将是绚丽的。

看过八达岭长城，也去过万里长城最东段的秦皇岛山海关，在苏州的盘门景区，登上城楼，临空远眺，吴中风物尽收眼底，感受水陆并列的古城门的同时，眼前浮现的是诸多历史断章和风卷云涌的时代烽烟。

在上海的一日，感觉要变天，同去的人都在南京路购物，而我回了酒店休息。一觉醒来，窗外已经下起了大雨，雨中漫步的冲动，致使我从酒店借了把伞，去感受一下大城市雨中的情结。沿着人行道，我漫不经心的走着，空气格外清新，有淡淡的花香飘来，沁人心脾，有种说不出的舒适感和愉悦感。不一会，走到一花店，才觉得那花香的源头。只觉得全身轻松，惬意无比，所有的压力、疲劳都不见了踪影，人行道旁的枝条，在细风中摇摆，仿佛少女那飘逸的长发一般。

在这蒙蒙细雨中，我真的很想说，如果你感到疲惫了，对人生困惑了，不妨也出去走走，感受一下大自然的魅力，或许你的胸怀也会一下子变得博大，一切烦恼、忧愁也会随之而消散。

回想在巩乃斯挂职时的雨中漫步，与这次感觉截然不同，是没有心境只有欣赏。环望周山，云雾在山间弥漫、飘逸、回荡;村舍、房屋在山间时隐时现，满山片片点点的野花紧簇着，低垂着腰身，给山间增添了几许美丽的色彩。山上的云杉墨绿而成点状，在群山顶部，在山腰之间，很是清晰，这一切就好像一幅水墨重彩的写意山水画，如梦如画，很美。

而如今走在大城市的人行道上，淋几滴零星凉雨，被习习凉风拂面，脚步也十分轻快。不远处，一白衣女孩手拿空的矿泉水瓶，向路边的垃圾箱走去。看见她把瓶子投进了垃圾箱内，然后如一朵白云飘过。

把伞收起，踩着路边的积水，弄得水花四溅，一路下来，凡是有我所经过的地方，都开满了水晶一般的水莲花。我却像个孩子，自顾自的跑着，跳着，毫不理会旁人异样的眼光。细细的雨水像飞絮、像雪花，落在了我的头发上、脸上和衣服上，像一粒粒小水钻缀满了我的全身，一股发自内心的喜悦自心底慢慢升起逐渐的充满了我的全身。

雨中的世界和平时截然的不同，周围的一切都变得雾蒙蒙的，没有了往日的清晰，却多了几分神秘和可爱。远处的大厦，云遮雾锁，好像一幅精心制作的水墨山水画;近处的树，浑身沾满水珠，仿佛刚出浴的姑娘纯净秀美，让人忍不住要多看几眼;雨中的空气格外的清新，使人徜徉其中，留连往返。

细雨四处飞扬着，路上的行人们有的撑着伞、有的穿着雨衣，或许这里的人已经习惯了雨中生活，没有躲雨的慌忙，仍然从容地干着该干的事，却又让我这个来自西北的汉子看到江南人们那种自由自在、悠然自得的生活，一种惬意又有诗意的生活。

漫步在这细雨弥漫的世界里，暂时忘掉身边的一切，不去想工作中的烦恼，也不去想生活的琐碎，只沉浸在细雨带给我的一片神思之中。

我喜欢这漫无边际的江南细雨，她没有暴雨的冷漠无情、也不像雷雨那么喜怒无常、更不似台风雨的肆虐残暴。她更像一个温柔多情的情人，轻轻地把我揽入她的怀中，用她温暖的手缓缓地拭去我心中的孤独和寂寞。以她独特的魅力悄然占据了我所有思想，让我不再生他念。

喜欢飘雨的日子，喜欢雨的潇洒，喜欢雨的温润，喜欢雨雾中那一柄柄美丽的雨伞，喜欢雨巷里那一抹淡淡的诗意......这种感觉，是一种心灵极致时的畅然，是一种洗涤尘缘后的剔透，一种超凡脱俗的升华......

在人生的旅途中，如果能将自己当成一段最优美的风景去展示，定然会有许多的收获。

出去游玩，就是要开心，这关键不在于风景有多美，而在于一种心情。欣赏风景，不只是用眼睛去看，更需要用心去感受。

人生在世，阳光暴雨，晴阴无常，几度沉浮，几经风雨，多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏，在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲.——题记月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，世事永远不可能完美，人间更是少不了阴雨，然后我们不能因为命运多舛而消极厌世，相反要生活得更好，活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂，失败时你要坚信雨后必有阳光，成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心，只有真正做到这样。我们才能主宰自己，主宰生活。成功的花，当你惊羡它的美丽时。

你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易，有的人成功了，有的人失败了，但无论你有辉煌灿烂的昨天，还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中，这点痛，算什么，擦干泪，不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》;心狠狠颤动了一下，这让我想起了邰丽华，一个失聪的女子，逆境中她战胜挫折、阻碍，在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁;与无声处展现生命的顽强;其所主演的《千手观音》的成功，向人们诠释了这样一个道理，要有迎风而起的斗志，要有逆流而上的勇气，和风雨无阻的品格，支撑着整个信念。每天待在黑暗里，双目也会失明，每天躺在摇篮里四肢也会萎缩，只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。

我们向前走，踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途，会有疾风，会有暴雨，但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来，最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态，苍白，无力，人生之路漫漫，其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免，当心灰意冷时在痛苦中绝望，不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅，相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风，日夜不停的吹，使人在闪灭中老去。心如雨，没有片刻停止，使人在散乱中活着，在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹，才能放射灿烂的光芒，就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷;一个四肢无力的孩子;每天都与死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，它战胜着病魔的阻碍去感谢他人，他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。

他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容，他因战胜了风雨而实现了人生的价值，不必对生活有过高的期望，只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美，只要你日日夜夜无愧于自己，正确的面对风雨中的冷暖，在风雨冷暖中实现人生的价值。

初冬的太阳懒洋洋地爬上山顶，晨曦随着时间的变换也悄悄地从妈妈早已打开的窗子里探出了脑袋。我将目光投向了窗外。窗外的山在这时被一层薄雾笼盖着。一切看上去分外美好，这种美好引诱着我来到了屋外。从家里的后门出来就可以看见静卧再大自然怀中的泥土。在这片肥沃的土地上睡着一群“可爱”的大白菜和胡萝卜与白萝卜，放眼望去如同一片绿色的海，稀疏的民房在这绿色的海中点缀着，看上去安静而有和谐。初冬还是暖暖的，光亮满布在大地上，是我地心在这冬天变得暖了不少。漫步在田间，沿着小溪，顺着河流，我慢慢地向前走着。“林瑛!今儿个起得那么早啊?”我地好朋友小娴说道。“呵呵，那是。”被她这么一喊心中顿时心旷神怡，我也高兴的回了她的话。“哎，瑛仔，起得那么早，不然我们上山摘点野果子去吧?”“好啊，今年还没上过那山呢，那就一起吧，走吧!”面对小娴热情的邀请，我也大方地答应了!我和小娴用龟速向前面的山发起了“攻击”。你知道漫步在田间，乡村的暖冬是什么样的感觉吗?乡村的田间是个很让人舒服的地方。因为，在这里，我可以无拘无束，可以表现出一个真实的自我，面对大自然无需伪装。这里总是给人一种很惬意的感觉。温暖的晨曦照耀着我们，它表现得是那么的无私，在这个寒冷的冬天毫无保留似的每一份温暖献给大地。看着这片我熟悉透顶的土地与地上的菜啊，花啊，树啊，草啊。在同样的土地上，那些菜，花，树，草都轮回转了多少个春秋，寒冬?从我记事那年起，我就面对着这一切了，可我从前从未想过这一个个生命的轮回。时间的变迁如射出去的箭一样无法回头，可谓，开弓没有回头箭啊!一晃，12年都过去了，我从一个不到40厘米的小婴儿变成了身高1。75米的大丫头了。12年，爸爸妈妈的清楚也没有了，我总觉着我像一个墓碑一样，埋葬了爸妈的青春。一个人的18岁到30岁都是可贵的，可我们的父母却把这可贵的年华留给了我们。在每一年的轮回里，父母不论是打我们还是骂我们，那都是为了我们好!静静漫步在这个暖冬，我想明白也想清楚了很多。这个暖冬所有的都是刻骨铭心，那个暖冬以后，我和小娴就分开了，很少在一起，也渐渐疏远了。从那以后，我就很喜欢冬天，特别是暖冬，而我也经常在冬天的早晨与夜晚时漫步。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

雨后，空气像被洗过般清新，我漫步走到这条陌生的巷子。平坦的柏油路两旁，堆叠着凌乱不堪的落叶，一层又一层。左侧的砖房早已褪色，铁片也掀了起来，不时一阵风吹过，还发出“啪啦”一声。对面的水泥墙上，还留有水淋的痕迹，墙上铁门的红漆也已剥蚀了大半，显然被人弃置不用了很久。

向上望去，只见树叶密密遮住，彷佛一片油绿色的云层，只容许几道阳光射进巷内，怪不得这里如此阴暗、潮湿。树上还有几只吱吱喳喳的麻雀、小虫子，为这古巷添了些许生机。偶然一回头，便看见了那与树枝纠结在一块的藤蔓，藤蔓攀在树枝上，就像是树叶般；还有些挂在水泥墙上，只差一点就垂到了地面。

一阵风又吹了过来，捎来了种青草和水气的味道，也吹起了路旁的落叶，使路面更加杂乱，有一种萧条、落寞，与寂寥的感觉充斥在其中。我转身离去。我想，我或许不太喜欢沧桑。

秋天的田野，一片金黄。秋天的人们，满心欢畅。我爱着丰收的季节，更爱家乡秋天的田野。

我漫步在秋天的田野上，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，一群大雁排着“人”字形向南方飞去，似乎在说：“小朋友，再见我们要飞到南方过东了。”我挥手向它们告别。

不知不觉，我来到了田野里。田野都变成金色的海洋。瞧，稻谷多惹人欢喜，金黄的叶子，金黄的稻穗，连茎干都是金黄的。一阵微风吹过，沉甸甸的果实都频频点头，叶子发出沙沙声，好象在说悄悄话。一片齐腰高的大豆。绿里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚一看，里面躺着五个金光闪闪的小豆王子，正等着农民伯伯把它们抱回家!

来到玉米地，一棵棵粗壮的玉米秆上都有一两个结实玉米棒子。有的玉米秆都长到一快去了，好象是对双包胎;有的玉米棒子有一尺来长，剥开叶子，金黄的玉米粒像列队的士兵一样排列着，好像在等待着什么命令。

农民伯伯正手拿镰刀，喜气洋洋地收获着。

我再向前走去，只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞落。猛然间，一阵桂花香扑鼻而来。

金秋十月，在这美妙的天气里，我们迎来了秋。秋，是个美丽的姑娘，她可以摇控五颜六色的秋雨，她可以控制变化多端的花。

秋，最不可缺的便是那一片片云了。

秋天的云，有五彩缤纷的颜料，变化及快，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，一会儿半红半白，一会儿半蓝半绿，一会儿……秋天的云，像小孩子的脸，说变就变。你看，一匹大狗在前面奔跑，后面还跟了好几只小狗，霎时，大狗不见了，小狗了跑没了，你看，又变了，成了一匹跑着的马，几秒钟，马越来越高，越来越大，最后都不见了。

秋，是谁让你那么有魅力呢？是啊，是那潇潇洒洒的秋雨！

秋雨，是五彩的，也是透明的，嘘，安静。你听，是小燕子在说：“秋雨是红色的，她滴到苹果上，苹果红了。”不对不对，秋雨是黄色的，秋雨撒在小草上，小草黄了。小兔子乖乖接了一句：“都不对，秋雨是无色的，她落在小朋友的头上，可是头发还是黑色的！"

秋，你是那么明显，又那么神秘。欲说还休，却道天凉好个秋。漫步这个深秋，我陶醉了！

告别了春的烂漫，送走了夏的火热，又迎来了秋的纷芳与艳丽。挡不住秋的诱惑，我一下子扑进了秋的怀抱，去做我最喜欢的事了。

一出家门，我就与秋风撞了个满怀。偶尔吹来的一阵风，调皮地轻吻着我的脸颊，仿佛是妈妈的手抚摸着我，使我感到丝丝的清凉。

五彩斑斓的色彩勾住了我的脚步。抬起头，几棵高大的枫树印入我的眼帘，不由得让我想到了杜牧的一句诗：“停车坐爱枫林美，霜叶红于二月花。”我不禁想：火红火红的枫叶，你是喝醉了酒呢？还是害羞地涨红了脸呢？再看银杏树，紫荆树，我想：银杏树是想为秋天和行人表演玲珑小扇扑流萤吗？紫荆树，你是为了秋天，才特的换上紫色的舞衣，为它跳上一支精美绝伦的舞蹈吗？

我往前慢慢走，又被那香甜的水果味吸引了。秋姑娘真是个天使，使柿子变得又大又圆，它像个红灯笼挂于枝头，炫耀自己的可爱，让人一见就产生喜爱之情。葡萄架上长满了珍珠似的葡萄，像宝石，像玛瑙，一个挤着一个地等着人们去采摘呢！走着走着，不知怎么地就回了家，感觉只是一眨眼的时间，真感叹时间过得真快！

你有没有发现秋天的漫步比什么时候都来得丰富多彩？

她的美并不只是单纯的外在，她是真正的表里如一，令我们无法不漫步安然

——题记

有没有见过这样的冬季?像夏天一样火热，向篝火一样热烈，样热情一样洋溢。她的热烈能驱散严寒，她火样的热情能融化每寸坚冰——不错，这就是我的家——美丽一中的冬天。

一中的冬不似别的地方那般萧索，一中的冬永远饱蕴着生机，永远给人以希望。

绿色，绿色，还是绿色绿色的草，不见枯黄;绿色的叶铺满枝头，不见凋零的痕迹;就连绿色的班旗也是新鲜地在风中飘扬。漫步校园不必惊异于你眼中所见的鲜活，在这里，绿色已不稀奇，她早已融合在校园的生命中，为这校园，为这寒冬，添上浓墨重彩的一笔。

环顾校园，犹使你精神为之一振的便是那朗朗的读书声。四十多个班级，两千余学生，你可以想象得到这是怎样的一种壮观。更遑论你，体育课时，操场上，分项教学正如火如荼地进行。看羽毛球班的同学们正一遍又一遍的练习挥拍。看篮球班的同学们一圈又一圈地疯跑，看排球班的同学们一次又一次的击球……那么多人在操场上挥洒汗水，那么多人在热烈地追求，那么多人在释放青春——这些就是一中令他们汇聚而成的热情海洋啊!

朝着高三的凤凰楼拾级而上，映入眼帘的全是碧绿，这里的花儿仿佛永远不会凋零。凤凰楼背后是荷花池，在这深冬的的季节里，荷花池已退去了往日的热闹，花儿回归池塘，与蛙儿们一起。也许是怕扰动了高三的学姐学长们所营造的宁静的氛围罢。紧挨着荷花池的是艺术楼，有些古旧，却处处流动着艺术的味道。你看，虽然现在还不是写生的时间，墙上的罗丹却早已对着荷塘陷入了沉思……

穿过艺术楼，沿着长长的走廊往上走，不一会，就到了体育运动中心。

一中的位置极佳，处于小城的心脏地带。它从没有辜负它作为“心脏”的职责，它每年都大量往外输送着新鲜血液。便是这体育场也见证着一个又一个的奇迹。一年一度的全县中小学生运动会都会在这里举行。无论是小学生、初中生还是高中生，都可以在这里一展雄姿，自由挥洒，锻炼体能，文明精神。体育中心见证着一个又一个的生命过程，留存着一次又一次的成长记忆。

与体育运动中心做邻居的是致远楼。这是学生的寝室。随便走进一间，你都能感受到这里浓郁的家的气息。在这里，同学们可以“为所欲为”，把寝室打扮得或华美，或淡雅，或温馨，有整体的布局，还有或张扬或含蓄的个性体现。更有甚者，有几个偶尔会在这里吊吊嗓子，秀秀肌肉，唠唠家常，别提多舒心自在了。久了，同学们都觉得，这不是家却胜似家了。

这便是一中的冬，不消沉，不萧索，永远生机盎然，充满激情，到处洋溢着家的情味。

这就是一中，我心中的永远的美丽的家。

又是一个春日暖阳照，早上八九点的光景。老师让我去办公室取东西，由于教室到办公室有很长一段距离，取的东西也不是立马就要用，所以我慢下脚步，独自欣赏学校里的好景致。

下了楼，首先路过的是鹅卵石小路。享受着类似“按摩”的感觉，先看到的是一片山茶花丛。那是一抹浓浓的紫红色，让人无法转移视线，走近去，几缕淡淡的香气弥漫开来，花瓣柔柔弱弱的，使人可怜的样子。风乍起，卷起花瓣，落在小路上，拎起一片，又在花香的小路上继续加快了脚步。

走下了鹅卵石小路，映入眼帘的是一颗高大的银杏树，树干饱经沧桑，却生得极为粗壮，需要两个人才抱得住它。抬眼望去，满树翠绿，一片片叶子犹如扇尾般，在风中摇曳着身躯。我知道，自从建校以来，它就一直在这里了，风雨无阻，一路“走”到现在，心中的崇敬油然而生，心中却想起几个月后的它：秋风漫漫，银杏叶飞舞，枝头是一颗颗成熟的果实……

不觉间，已经走到办公室的楼下了，楼下长着密密麻麻的野花，一路五彩缤纷地开下去。红的像火，白的像雪，粉的像霞，蓝花和紫花也不示弱，挺起自己高高的身子，摇曳着自己的身姿。早来的蝴蝶、蜜蜂，这时候也嗡嗡地在花上盘旋着。

时候已不早了，我匆忙爬上楼，取完东西，转身下了楼，又向教室进发，又看见了眼前这些景物。其实，它们不管别人是否来欣赏，只是默默地开着，为了自己的梦想、生命的价值。这种坚韧，正是我应该学习的。我也应该为了自己升学的梦想，该干些什么了……

想到这里，我快速奔向教室，叩响了门。

日光撤去了他的戏服，留给天空一帐墨蓝的帷幕。

散尽微光之后，星点的灯光与盏盏明亮照得天空愈发深蓝。

那年八月，我来到这座小城。享受小城湿润的空气，在斜坡上邂逅一场细雨，品味椒香熏出的城市之景。

漫步。

或许是有些不同吧，曲折小路，通向一处未知的仙境。

华灯璀璨。偌大的人民广场似乎永远无法装满，人源源不断地灌入广场中央，站好队姿，摆好音响。当我想着他们定会放首当下令人听得已经耳烦的“广场舞神曲”时，他们却拿出了腰鼓，学着那腰鼓舞步，没有震耳欲聋的音乐，只有几点节奏，红色的丝带便开始飞扬，整个广场回荡着振奋人心的鼓声，脸上溢着比那正午的日光还要耀眼的，纯朴的笑容。似乎是我的错觉，当我们走过他们身旁时，笑容似乎更深了。

人暖。

转入泛着微光的小路。两旁的餐馆灯火通明，即使没有客人，他们依旧开放着大门，不招徕，不吆喝，搬一长凳或几张小椅，店主一家坐在一块，聊聊天，又或在膝上趴着一只猫，不焦躁，不顽皮，只任由你轻轻地扶着，有客来时，那猫便会轻轻蹭你几下，不知是它带着主人，还是主人带着它，缓缓地走进店中。整条街，即使是没有多少人，依旧如闹市一般，但又有一份安宁，时而风携来一阵阵脆似珠的笑声。

夜暖。

似乎是迷路了，偌大的城市，兜兜转转，沉醉在仍带着暖意的和风中。拔地而起的纪念碑，就在三条路的中央，不急于回宾馆，只是呆望着，望那远方跃动的山脉，越跑越近，再发现，原来就在自己脚下。远方的已是沉睡的城市，这里仍是灯火辉煌。问回去的路，笑颜轻语，指向城市某一角。

心暖。

怪不得有人要吟唱那重庆街头，暖意袭来，一切都在自己脚下。

依旧漫步。

“铛——铛——铛”下课铃声响起了，同学们争先恐后向操场蜂拥而去，而我正走向学校的花园。

黄昏，阳光笼照着校园里的一切。整个校园一片金黄，像披上金纱衣。我漫步在这个金黄色的校园里，映入眼帘的是一排雕像，这些雕像上刻的人，都是曾经为我们祖国做过巨大贡献的人。比如：中医学家李时珍、乐于助人的雷锋、中国造纸术发明者蔡伦……

我继续漫步在金色的校园里。走着走着，突然踩到柔软的地毯上，我低头一看，地上一片金黄。哦，原来是秋天的落叶铺满了大地。再看看花圃里的花争相斗艳，有黄的、红的……还有夕阳西下，余晖洒落在教学楼，连教学楼都沐浴在金光闪闪中。

我来到了操场上，看到同学们在欢快地打闹嬉戏，他们脸上洋溢着幸福的笑容，欢乐的气氛感染着我，让我也很想加入他们的游戏中。

校园里的一切，时常在浮现在我的脑海里。因为我曾在金色的校园里漫步着……

宁静的早晨，轻轻拉开落地窗的厚重窗帘，我的眼前不由一亮，啊！好一个冰雕玉琢、气象万千、银装素裹的大千世界。但只见视觉所到之处一片洁白，那随风起舞的雪花儿，毛茸茸、亮晶晶的，宛如漫天飞舞的玉蝶，洋洋洒洒飘舞旋转着来在人间。

迎面吹来的冷风，把晶莹的雪花送到我的面颊上，然后化作滴滴冰凉的水珠轻轻滑落。我深深地呼吸了一下清凉的空气，在心底轻声呼喊“2012冬季的第一场大雪你好？”随即顾不得外面天气的寒冷，冲动地穿上厚厚的羽绒服，拿起摄相机一下子冲出了房间，将自己融入了大自然的怀抱。

拥抱着漫天飞舞的雪花，我的脑海中竟然有了孩童般的幻觉“心中暗想也许那雪儿是天上的小精灵，被天兵天将禁锢在某一座天牢里，它们趁着深夜的掩护，躲开看守的眼目，悄悄地手拉手儿从云彩上面的世界来到了人间，用自己瞬间的美丽装扮着大地万物。当天气放晴、太阳升起的时刻，它们便不得不化作轻盈的气体，依依不舍地返回天庭，却不会为自己今日的壮举而后悔惋惜。”

放眼望去，整个世界一片银白，大街小巷都披上了洁白的盛装。门前小区内的花圃小径上铺满了厚厚的白雪，就像覆盖着一条巨大轻柔的羊毛地毯，它一尘不染、洁白无暇，纯洁得让我不忍心踩上一脚，唯恐破坏了它的美好。幸好旁边已被早行人踏出了一条细长的小路，我便小心翼翼地踏着他们留下的足迹，一边用摄像机取着雪中美景，一边缓缓前行。

雪花越下越大，欢呼雀跃着将我团团围住，也将院中的亭台楼阁装扮成了梦幻般的童话世界，不由得令我浮想联翩。亭榭旁站立的垂柳枝条上还残存着不少树叶儿，此刻挂满了毛茸茸、亮晶晶的雪花，像银色的蝴蝶在随风轻舞，那些前两年才栽种的山楂树和丁香树上则挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿，宛如一朵朵硕大的棉花团儿，向人们炫耀着冬季里的异样风采。我的脑海里忽然涌出唐代诗人岑参的两句诗词“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这充满奇思异想、浪漫而壮逸的情怀，使身处冰雪世界的人们，丝毫感觉不到塞外风雪的严寒，却变成了可玩味欣赏的对象。

正行走间，忽然一阵喧闹声从不远处的小树林儿中传来，我听得出那是孩子们充满童稚的嬉笑声，忍不住疾步向那声音的方向走去。只见一位大爷正兴致勃勃地带领着一对儿双胞胎姐妹在堆雪人儿。那雪孩子的身子已经稳稳当当地端坐在树林的空地上，大爷正和孩子们在一起滚雪球，准备为那雪娃娃做一个圆圆的脑袋。他们奋力地滚动着雪团儿，虽然被风儿吹得脸儿红红，头上却热气腾腾，把帽子和围巾丢在了一旁，看来这工程已经进行了好长时间。

我被眼前的老少同乐图所感染，心儿亦飞回到了自己欢乐的童年时代，忍不住也插手到处寻找着可以为那雪孩子装饰的物件儿。经过一番努力，一位漂亮的雪娃娃就栩栩如生地站在了我们面前。那用煤核做成的乌溜溜的大眼睛，目不斜视地注视着前方，一块三角形的石头巧妙地站在嘴的上方，挺拔漂亮，再加上用桔子皮装饰成的红唇，真可以用妩媚动人来形容我们的杰作了。那雪孩子神气地歪戴着一顶小帽子，手持长长的柳条儿，既活泼又大方。引得两个孩子围着她是又蹦又跳，恨不得和那雪儿来个紧紧的拥抱，我趁机按下相机的快门儿，为那兴奋的祖孙留下了美好的瞬间。

告别了他们，我看了看手机上的时间，见离上班的时间还早，索性继续在雪中漫步。一路走来雪中的景致美不胜收，令我流连忘返。

前面不远处出现了一对儿恋人，一会儿卿卿我我的嬉笑打闹、一会儿又摆出各种姿态拍摄着雪中美景。这温馨浪漫的一幕，令我脑海里又闪现出当年和爱人第一次约会时的情节。由于年代久远了，已经记不清那时是为了浪漫还是另有其他原因，我们在那个东北寒冷的三九天儿，竟然把约会的地点选择在了中山公园儿假山顶端的凉亭中。寒冷的北风扑面而来，清冷的雪花漫天飞舞，热恋中的我们没有感到冬日的寒意，却紧紧拥抱着对方，一边观赏着园区内的雪景一边憧憬着美好的未来，假山上飘荡着我们幸福的欢声笑语。

时光飞快，我不得不告别这美丽的园区去上班了。一边向车站行进一边在心里吟咏着毛主席的诗词“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”是啊！这场大雪在告知人们，201x年的冬天已经真真切切地来在了身边，那201x年的春季还会远吗？这满天飞舞的雪花儿即是隆冬的宠儿，亦是春天的使节。想着不久的将来，又会是一个春暖花开、大地复苏的季节，我的心中几乎忘却了严冬的寒冷，却隐隐约约感受到了一派春意盎然的美好。

早晨，一缕缕风拂过湖面，荡起层层涟漪，早起的鸟儿在树上唱着婉转的歌，美丽的朝阳从东方冉冉升起……多么美妙的一天呀，我带着愉快的心情漫步在乡间小路上。

四周，未散开的雾环绕在大地的每一个角落。雾环绕在山间。那一缕缕薄纱似的雾环绕在山间，使高大的山变得扑朔迷离、若隐若现，充满了神秘感，好似一幅人间仙境，美妙无比。雾环绕在水边。静静的湖水缓缓地流淌，微风荡起的涟漪在湖面扩散开来，透明的薄雾在水的上方轻轻挪移，一瞬间，薄薄的雾和静静的水融合在一起，是那么和谐，那么奇妙。雾环绕在……

我慢慢地走着，轻轻呼吸一口，哇！好清爽，早晨的空气不同于以往的空气。早晨的空气是那么清爽，清爽中似乎还掺合着一丝甘甜，是那么美妙，那么让人难以忘怀。我呼吸了一大口，又继续往前走。

我来到田间，看到了绿油油的麦苗。麦苗上还留着清晨的露珠。露珠在麦苗叶上躺着，好似一块绿色的翡翠，是那么美丽，那么引人注目。我相信，有了雨水的滋养，麦苗一定会茁壮成长，到了秋天，农民伯伯一定会看到丰收的喜悦。

我一路上，还看到了很多很多美丽的景象，清晨的乡间小路是那么和谐，那么美好。如果我们好好保护地球，我们一定会留住这永恒的美丽。

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，她给世间万物带来了五彩缤纷的服饰：“婚纱”、“礼服”、“旗袍”……我打算亲自去大自然，寻找着奇妙的色彩，领略春的到来。

化了，化了！皑皑白雪在不知不觉中消逝，山川、平原全部苏醒过来，一片片枯黄的草中隐约着星星点点的新绿，让我想到“野火烧不尽，春风吹又生”。大树也抽新芽，透出绿色，枝条从直脆变成了少女般的柔韧。我第一次领略到小草、树木召回了春天，让春天披上了朦胧绿色的婚纱。

换了，换了！风姑娘宛如穿着礼服的少女，伸出一双温柔的大手拥抱着我，那么柔和，那么美，让我就像回到了母亲的怀抱。这一刻我爱上了春风，爱春风的柔，悄无声息地送来新绿，爱春风的暖，让大地万物复苏，正所谓“迟日江山丽，春风花草香”。

不一样了，不一样了！春天的阳光普照着大地，是那么和煦地让我暖洋洋的，这柔让你亲切入骨，没有夏日的火辣，没有冬日的生冷，一切随和，让人们在春日的阳光下，奔跑、嬉戏，感觉春日的温暖。正如诗中所说：“等闲识得东风面，万紫千红还是春”。看吧！不多时日，春将换上彩色旗袍。

春天是五彩缤纷的，是生机盎然的，我热爱春天的一切。在春中寻找到了我的所爱——春暖人间！

太阳懒洋洋地打了个哈欠，收拾收拾东西，准备回家了。乘着凉爽的和风，我和妹妹跟着奶奶准备去田里看一看。

一路上我们说说笑笑，奶奶用不太标准的普通话给我们介绍田里的各种农作物，尽管我们听不太懂，但依然点着头。

来到目的地，首先映入眼帘的是一大片瓜田，有西瓜，也有香瓜。一片片淡绿色的叶子，牵引出一根根细长的瓜藤，布满了这片属于它的小田地。西瓜去哪儿了？原来，西瓜弟弟想跟我们来玩捉迷藏，躲在交错的西瓜藤里，看，它在这儿正好奇地瞅着我们呢！

瞧，香瓜弟弟也在这儿躲着。细细观察，它的叶子似乎比西瓜叶更加绿一些，就连香瓜也好似微微泛着绿光，让人直流口水，恨不得马上摘一个来尝尝。

再往里走，那片就是种黄豆苗的地了。一株株豆苗，都是绿油油的，翠绿的叶子上没有一点杂色，就像被谁染上去似的。微风吹过，它们就随着节奏微微摇摆，动作十分整齐，像一位位舞蹈家。

穿过小溪，我们来到另一片田野，最引人注目的是那片绿葱葱的水稻田。水稻是那么的绿，散发着无穷的生机。水稻又是那么的挺拔，它们犹如英勇无畏的战士，对即将来到的敌人严阵以待。水稻们的脚下还有浅浅的水，水上漂浮着一片又一片很小很小的绿叶，是那么的可爱。我想，我长大以后，也要有这么一片属于我的生机勃勃的水稻田！

啊，许久没来过田园了，原来它变得更美了！

都说雨中漫步是一件很疯狂的事情，不仅面临着变成落汤鸡的风险，还会面临着淋感冒的危险。但是我却对雨中漫步充满了兴趣。

如果是小雨，我就会丢下伞，自顾自地行走在雨中，感受着雨划过肌肤的触感，呼吸着雨带来的新鲜空气。看着花花绿绿的雨伞从我的身边经过，感到一种很强的欢喜。

如果是大雨，我会打着自己最喜欢的雨伞，追随着雨滴的痕迹。看着雨的积水在道路上参差不齐，水洼里会映出树叶的影子，会有天空的颜色，凑过脸去，还会看见自己的样子，可以将小小的水洼想象成一个大大的湖泊，自己仿佛置身于下着雨的森林。全身都放松了起来。

流动的水像是森林里淙淙的小溪，声音格外清脆美好。路边的灯，店铺的招牌都会被雨水清洗地干干净净，仿佛被重新粉刷过一般。

漫步在下着雨乡村里，更有一番乐趣，雨水的气息夹杂着田野的气息和尘土的气息，树上的的叶子上点点滴滴地留下水来。树干不再是邹巴巴的模样，变得潮湿，好像有点点青苔冒了出来。脚没踩到地上，就会踩出一个小水洼，地面仿佛像铺了一层地毯，变得柔软起来。雨后还会看到小蘑菇。

雨是有灵性的，有的雨欢快，有的雨深沉，漫步雨中，也能明白雨的心情。期待在雨中遇见更多的美景。

不长不短的走廊，回荡着幽幽的脚步声，若隐若现，似幻而真。

我漫步在走廊上，或许说，这是作为“层长”而在偷懒。

夜不深人不静，所有宿舍都被勒令关灯，整座宿舍楼陷入一片黑暗，所经房间不时传来阵阵细语，诉说着少女的心事，神秘而微妙。

一天的学习，把肩膀压低，拖慢了前进的步伐，大多数人都选择好好睡一觉，然后养足精力继续投入那你追我赶的初三奋战。而我，作为层长得我，只能选择在走廊上漫步。

我确实很享受这种时刻，让我有了放松的机会。白天的劳累，与此时全抛到九霄云外。平日人声鼎沸的走廊，现在只剩我一个人，饭堂微弱的灯光陪伴着我，脚下细微却清脆的声音陪伴着我。

我的思绪乘着微凉的夜风飞翔，飞到神奇的动漫世界，看那各色各样的人和事;飞到多彩的历史背后，听书人平淡而稳重的声音;飞到梦幻的世外桃源，过着优哉游哉的生活……

风停了，思绪迷失在外。我突然想起苏轼的《记承天寺夜游》，即便没有明月，即便没有松柏，即便只有地上一滩滩拖地后未干的水迹。无意中踏了上去，轻唤一声“啊咧?裤子湿了呀”，然后继续在这条不长不短的走廊来回漫步。

偶尔目光探进一间间漆黑的房间，脑中不禁浮现起无底黑洞的景象，一旦被吸进去，就会在世俗的洪流中跌宕起伏，无论如何挣扎也无法挣脱。我却早已沦陷在这红尘俗世中，万劫不复。

但我还有那么一个机会，漫步在世俗之外，做一个旁观者，从生活中获得或多或少的启示。试问在这个弱肉强食的世界，又有多少这样的闲人呢?

即便一个人也罢，独自来到这个世界，又独自离开，人生只不过是一个温度由高到低转化的过程，却能从漫步在人生路上寻得启示，让灵魂得到解脱。

或许我们都需要，一个漫步的机会。