漫步 路 作文(热门20篇)

早春二月，我在另一座城市游走。

这里天高云淡，阳光懒洋洋地撒向大地。微风夹杂着些许寒意，轻轻拂过游人的脸庞。一切都是那么舒适美好，令人心旷神怡。我将头发随意散下，与阳光为友，和微风做伴，慢慢地、慢慢地走着。

我走到一座山下。抬头仰望，山峰上的积雪还未消融。是不是那一冬的严寒与压抑，让这苍山白了头？还好，暖春终究战胜了寒冬，为山上的树木换上了绿色的新装。在太阳光的照射下，绿叶熠熠生辉，像是渡上了一层金边。沿着山路上行，来到一个山洞，我满怀好奇地走过去。只见形态各异的钟乳石悬挂洞中，彩灯投射在石头上，像是赋予了它们鲜活的生命。奇石、光影、大自然的鬼斧神工和人类的智慧巧妙地揉合在一起，营造出如诗如画的仙境。从山洞出来，我看到了另一番景色——蔚蓝的高原湖像大海般宽阔，不远处有着绿油油的麦田。

于是，我走到了那海边。海水蔚蓝清澈，阳光几乎能够直射到水底。波涛轻轻地拍打着岸边，向那片白桦林发出声声呼唤。我走近一棵树，俯下身来，想要听听它们的私语。再向前行，又到了一片沙地。周围满是浩浩荡荡的芦苇，一眼望不到边际。一个女孩身着红色长裙，望着芦苇发呆。鲜艳的颜色与周围的环境显得格格不入，徒增了一丝悲凉。

不知不觉，一天快要结束了。太阳竭尽全力想要赶走眼前的云彩，却无可奈何，只得迸射出最后的光芒。残日平铺在水中，半江瑟瑟半江红。而那片云，似乎被它的力量所震撼，渐渐化做一团燃烧的火焰，又慢慢被黑暗所吞噬。

我不得不离开了。眼前的景象实在引人生悲，我渐渐明白，哪怕是鬼斧神工的美景，也会随着夕阳的沉沦而消失殆尽。那么世间万物，又有什么会是永恒？

早春二月，在不同的心境里，或许住着不同的风景。

今天，外面下着蒙蒙细雨，从大道北街走向家里，四周没有声音。

只听见雨点落在树叶和水面上的声音，当我路过河边时，发现雨点落在水面上，发出“咚嗒”“咚嗒”的声音，这种声音是只有细雨特有的声音，不像暴雨那样猛烈，也不像中雨那样好听，只有细雨，不过这声音十分细微，如果不仔细听是根本无法发现。

当我走过一棵有宽大树叶的树时，我看见了树叶上有许多的小水球，这些水珠晶莹剔透，好像一颗颗上等的金刚钻，镶嵌在绿叶上，不过，有的“金刚钻”在雨水的聚集下，慢慢的变大、变长，最后叶子不受重负，水球就掉落在泥土中，然后绿叶上又有了新生成的水珠，就这样周而复始。

雨点落在湖面上，也只听“咚嗒”一声，河面上扩散出了一圈圈波纹，那就是涟漪，好像无数个WIFI信号。

路过公园，里面之前人声一浪又一浪，在今天有雨的天气下却无比萧条，那些四季常青的灌木，就些灌木，老的叶子还没落下，新的叶子已经长出来了。秋天梧桐树的叶子在秋雨的打击下，落在了地上，过了几天，你再来到这里，你就会发现它们慢慢的溶入泥土中。

走在雨中，静静的前行，你能看见秋天不一样的美。

人生在世，阳光暴雨，晴阴无常，几度沉浮，几经风雨，多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏，在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲.——题记月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，世事永远不可能完美，人间更是少不了阴雨，然后我们不能因为命运多舛而消极厌世，相反要生活得更好，活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂，失败时你要坚信雨后必有阳光，成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心，只有真正做到这样。我们才能主宰自己，主宰生活。成功的花，当你惊羡它的美丽时。

你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易，有的人成功了，有的人失败了，但无论你有辉煌灿烂的昨天，还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中，这点痛，算什么，擦干泪，不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》;心狠狠颤动了一下，这让我想起了邰丽华，一个失聪的女子，逆境中她战胜挫折、阻碍，在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁;与无声处展现生命的顽强;其所主演的《千手观音》的成功，向人们诠释了这样一个道理，要有迎风而起的斗志，要有逆流而上的勇气，和风雨无阻的品格，支撑着整个信念。每天待在黑暗里，双目也会失明，每天躺在摇篮里四肢也会萎缩，只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。

我们向前走，踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途，会有疾风，会有暴雨，但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来，最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态，苍白，无力，人生之路漫漫，其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免，当心灰意冷时在痛苦中绝望，不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅，相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风，日夜不停的吹，使人在闪灭中老去。心如雨，没有片刻停止，使人在散乱中活着，在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹，才能放射灿烂的光芒，就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷;一个四肢无力的孩子;每天都与死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，它战胜着病魔的阻碍去感谢他人，他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。

他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容，他因战胜了风雨而实现了人生的价值，不必对生活有过高的期望，只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美，只要你日日夜夜无愧于自己，正确的面对风雨中的冷暖，在风雨冷暖中实现人生的价值。

这是一个持续了近三百年的盛世。然而，正所谓“繁华落尽是辜负孤独”，在这繁荣的背后，无数仕途失意的文人在哀吟，在悲歌。这其中有一位被贺知章称为“嫡仙人”的诗人，他就是李白。

李白的生与死都与月和酒有关。他的童心永远如月光般清澈纯净。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。”月是他的知己，他向月倾诉：“举头望明月，低头思故乡。”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”他托月亮为信使，将一片怀念送给友人。仍是月，陪他飞渡湖水：“一夜飞渡镜湖月。”酒，是忘忧物，是扫愁帚，李白自然离不了酒：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”一切功名富贵不过是身外之物，若能暂时以酒浇愁，这有算得了什么呢？“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”诗人万分忧愁之时，也只能以美酒佳肴醉了心吧。传说，李白是在醉酒后跳入水中捉月亮而死的，我毫不犹豫地相信了，或许李白是从月亮上被贬下凡间的。因此他总是那么清高，那么浪漫，在红尘中抱着月的余晖里去，可能是最美地消逝吧。

最喜欢他的诗：“举杯邀明月，对影成三人。”陶渊明有诗：“欲言无予和，挥杯劝孤影。”作者对此给予了极美的诠释：“影子，既是低于诗人的众生，也是曾经的诗人，是他的源头；月亮既是高于诗人的神灵，也是他神性的自我，是他内心梦幻和理想的写照，而诗人就在这过去的我、现在的我、神灵的我中间徘徊着，凌乱着，寂寞着，孤独着……灵魂对超我的念念不忘与肉体无法摆脱本我的羁绊，是诗人孤独的原因，也是诗人伟大的源泉。正是这种灵与肉的冲突，使他们将神灵无限地接近伟大与崇高，又不得不随时受着尘世凡俗的困扰，他们意识到自己的孤独，却无法摆脱孤独。”

李白，这样一位徘徊于神领域和人群之间的伟大诗人，在晚唐的衰落中逐渐隐去。

星期六，太阳高照，我和妈妈一起去西溪湿地公园散步。

我们走在湿地边的小路上，调皮的暖风蹭在脸上，抚摸我们的头发，甩动柳树的枝条，吹香一朵朵栀子花，再把地上的落叶捡起来扔进河里。阳光洒在河面上，给小河穿了一件金色的大衣。微风吹过，河面泛起又细又小的波纹，像片片金色的鱼鳞。这就是人们常说的波光粼粼吧？河中央偶尔会开过一艘小船，翻出朵朵银白色的浪花，荡漾起一层又一层的波浪，拍打着两岸。

我和妈妈停停走走，走累了，就坐在岸边的大石头上休息。我脱下鞋，把脚伸进水里，初春的河水清澈冰凉。清凉的河水漫过肉呼呼的小脚丫，感觉麻酥酥的，像在做按摩。我兴奋地踢打着河水，河面上溅起了高高的浪花。真好玩！泡完脚，把双脚放在石头上，开始晒脚丫子。微风轻轻吹过我的脚丫，吹得脚底痒痒的。太阳光透过脚趾缝，照得我的脚趾缝亮晶晶的。真让人放松啊，舒服得不想动！

到了中午，河岸边的树林里，时不时会传出几声鸟叫，“叽叽叽！快睡午觉！喳喳喳，别说话啦！”湿地公园一片鸟语花香，令人心旷神怡，我躺在树下的吊床上，伸开手臂，懒懒地看着那些被阳光从树叶的缝隙中投射到手上、身上的美丽光斑，什么也不用想，只用心去感受这一刻的美好时光，不知不觉中我睡着了。

我们杭州的西溪湿地特别美，吸引了五湖四海的中外游客，让人流连忘返，相对西湖来说，这里游人不多，不挤也不吵，安安静静地，更让人觉得轻松自在。欢迎大家都能够抽空来西溪湿地走一走，吹吹春风，放松心情，快乐玩耍！

雨打在窗户上，发出“噼哩啪啦”的声音，惊动了趴在窗台上痴痴看雨的我。

“叮铃！”屋里响起了急促的电话铃声。

我慌忙地跳下窗台，去接电话。电话是丹丹打来的，她邀请我与她一起去洛阳桥游玩。

去洛阳古桥？太好了，我喜出望外，连连答应下来。

因为修路，我们颠簸了近两个小时，终于来到目的地——洛阳桥。我和亦丹一人撑着一把雨伞，撒腿就往桥上跑。

桥太古老了。细细的纹路，清晰地刻在石条上，好像倒映出了闽南人亲切的面孔，因为岁月的变化，这些面孔有的苍老，有的清秀，但不管怎样，面孔上都洋溢着浓浓的笑意。

正当我全神贯注地研究石条的纹路时，亦丹突然发出了一声惊叫，我的注意力全部倾到了她那一边，鞋带都没来得及系好，就急忙站起来，“啪”地摔了个嘴肯泥。

系好鞋带，我才匆匆跑到亦丹身边，顺着她的目光向桥下看去。

哎呀喂，我的天哪！就在河边的淤泥上，满河滩的小洞洞跟着它们的主人——螃蟹铺天盖地向我飞来，吓得我立刻闭上了眼睛。

是一阵鸟鸣声把我叫醒的。我睁开眼睛，朝着声音传来的地方看——哦，是一只体型修长的白鹭哪。飞行时，它把两脚并拢缩起，张开宽大的双翅，露出下面黑色的羽毛，转了几个圆圈之后，它便落在了一颗红树上，用它那洁白的翅膀轻巧地拍打着水面。

我正要拍摄白鹭在红树林漫步的过程时，我的背突然碰到了一个冰冷的东西，回头一看，原来是一只张开血盆大口的狮子。再仔细一看，原来还有踩着绣球的小狮子，抱着小狮子的母狮子，龇牙咧嘴的公狮子呢！

那这座古香古色的洛阳桥到底是何人所建？据妈妈说，这是一位聪明至极的人创建出来的，此人名叫蔡襄，他发明了历史上独一无二的“种蛎固基法”，人们根据他的想法，在岩石和桥基侧面都种上了牡蛎，用它们来填补岩石间的缝隙，使桥更加牢固。当人们发现这些种在岩石上的牡蛎特别肥嫩时，便突发奇想，将牡蛎全部种在岩石下面，不够胡就用小石板来代替。以至于我们今天能看到这样的情景：在红树林的周围，插着一块块长短不一的石板，上面长满了牡蛎，当浪花轻轻拍打石板的时候，牡蛎心里也许会升起一团幸福的微笑和满足感……

这次洛阳桥之行，不仅加深了我对家乡历史文化知识的理解，更让我和丹丹之间的友谊桥梁更加结实、坚固。

吃过午饭，小雨淅淅沥沥地下着。清风迎面而来，令人心神宁静。伴着轻声的闪电，构成了一副美妙的画。

雨，无色无味，轻柔淡薄，我放下手中的作业，不知不觉得走下楼去，走进雨中，感受着美妙。我喜欢在雨中的感觉，空气中弥漫着湿湿的气味。在雨中，感受这世界的缤纷，朦胧的雨飘洒在我的身上，很舒适。一份莫名的忧伤在清凉的风里，写成淅沥的诗境。一切都静了，喧哗都沉浸了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。

雷声作了，越来越响，却一点儿不影响我的兴致。在雨水中小步向前走去，一条幽静的小路是此时最好的点缀。除了我，这里空无一人。我想都是回家去了把，这样也好，第一次知道了"唯美"的深刻意思。向远处望去，那是一条无止尽的小路，这也是我所希望的。希望这雨不要停，希望这路没有终点，我很享受这种感觉。

似乎是老天嫉妒，雨慢慢变小了，更小了，我紧闭双，享受最后一点雨意，很舒服，很惬意。

雨其实是很普通的物种，纯朴，简单，华丽而朴实，那是一种十分特别的感觉。雨停了，我却格外兴奋，冲着跑回了家。全身都淋湿了，把衣服脱下，连同湿淋淋的心一起晾干。

漫步雨中，享受，沉醉，沉浸其中，感触很多，很深!

雪中漫步

今天我放学的时候, 看见漫天飞舞的雪花覆盖了蓝蓝的天。我看见了，迫不及待地冲出了校门，高高兴兴地和妈妈往回家的路上走。

一路上大雪纷飞。我看见地上有许许多多的雪，好像它们一半是糖、一半是盐似的。我又走啊走，这条路上没有一个人，四周非常安静，只有我和妈妈在谈笑风生。

我踩到雪时，雪会猛窜上来，和飘落的雪花跳舞。还有的雪花发出清脆的声音，仿佛它们在举行音乐会一样。我又看见白茫茫的雪花清清地飘落到屋顶上，好像它们在屋顶上休息。又过了一会儿，大街上就雾茫茫的一片了，许许多多的车都亮着灯，都想安全地回到家。

我今天一定能做一个美梦，梦见许多雪人手拉手，围着我唱着歌、跳着舞。我的笑声一定会把妈妈吵醒的!

在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。令我受益匪浅。

——题记

我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的冬天。

我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的着名大诗人。他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，很别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”他们更思乡。王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

其中，更有举世闻名的诗仙李太白。他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。

说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。李白的一生以他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的地位。而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。多姿多彩，绚丽斑斓。形成一个灵动逸趣的世界。

例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”今天，无论男女老少，任何一个中国人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮的玩味。而这首诗的独特性，早已化入我们民族的集体无意识之中了。

天色慢慢地阴沉下来，带着些许凉意的风吹动了我的发丝和衣角，细细地斜织下来的雨丝，朦胧了我的眼睛。

走出家门，默默地徜徉在乡间小路上，放任着雨丝淋湿我的衣裳。不去在乎皮肤上传来的冰凉，让心慢慢地沉寂，沉寂到连雨丝划过空气，落在地上的声音都听得到，轻细柔和。

一路上，雨丝飘洒着，润湿着泥土，滋润着小草。水塘里，微风吹处，漾起了阵阵涟漪，零散的萍草随着水波飘到远处，搁浅在岸边。

走到田野里，眼前是一片雨雾，透着些许的绿色，那是刚破土而出的生命。细雨给予了它们洗礼，给予了它们滋润。还有那白色和黄色的菜花，晶莹剔透的水珠坠在花瓣上，显得格外清新可爱。沿着小路走下去，是一片竹林，瘦弱的躯干随风摇曳着。走进竹林深处，空气里充满了竹叶的清香和雨水的味道。浓密的竹叶遮住了阴暗的天空，撑起一片绿色的天幕。偶尔，会有几颗小水珠滴落在你的脚边，奏起一个个音符。

走了一路，看到了浮萍的飘零，嫩芽的生机，竹林的空灵。可是，即使再美，那又怎么样？在乌云的笼罩下，一切的景物都失去了原有的色彩，蒙上一层厚重的阴霾。

不知不觉间，走回了最初的出发点。雨停了，乌云也散去了。抬头看看放晴的天空，再也找不出一丝刚才的阴凉，只有发梢上还在往下滴的雨水，诉说着刚才的一切，就仿佛只是梦境一场。

也许，上一秒的悲凉，只是为了这一刻的放晴做准备吧！

晚霞真美！整个大地笼罩在温柔的金色之中。漫步在小河边，欣赏着水中的美景，是一种淡淡的喜悦，也是一种幸福。

微风徐徐吹过，河边的细柳悠闲地舞动着。一对老人相互扶持着，在微风中轻轻的走过。

“我们都相处了几十年了，却不能带你去观赏桂林山水，更不能带你去看雄伟的长城。真是委屈你了。”一个满怀愧疚的声音。

“你看你，又来了，都老夫老妻了，还老想着年轻时代。我不希罕去看什么万里长城和什么山水，现在咱俩能每晚出来看日落与晚霞，我就觉得很惬意了。”他的老伴露出了满意的微笑。

在一条柔柔的柳路上，一对老夫妻幸福的身影渐渐远去……

我不由感慨万分，现在的年轻人都追求刺激的生活，却忘记去享受这种平凡的幸福。

“赶快来追我啊！嘻嘻，你抓不到我。”寻声望去，原来是几个小孩子在玩游戏。他们无忧无虑地在柳路上你追我赶，银铃般的笑声在广阔的河野上飘荡。他们的父母跟在他们后面，拿着孩子们的外套和水，满脸幸福地看着他们。

一个妇女说：“我们本想搬到城市去的，可孩子和他的爷爷奶奶都很不乐意。孩子舍不得离开他的同伴，他留恋放学后的自由。他爷爷奶奶呢，总说大城市有什么好，在这小河边散散步更能让人愉快。

是啊，知足者常乐也。

有些人把所有的心思都放在追名逐利上，却不懂得静静地享受这份平谈的幸福；有些人总是哀叹命运的不公，却忘了其实老天已经把幸福赐给他们了。

但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。只要珍惜现在拥有的，无须刻意去追寻幸福。因为平淡就是最真挚的幸福。

日光撤去了他的戏服，留给天空一帐墨蓝的帷幕。

散尽微光之后，星点的灯光与盏盏明亮照得天空愈发深蓝。

那年八月，我来到这座小城。享受小城湿润的空气，在斜坡上邂逅一场细雨，品味椒香熏出的城市之景。

漫步。

或许是有些不同吧，曲折小路，通向一处未知的仙境。

华灯璀璨。偌大的人民广场似乎永远无法装满，人源源不断地灌入广场中央，站好队姿，摆好音响。当我想着他们定会放首当下令人听得已经耳烦的“广场舞神曲”时，他们却拿出了腰鼓，学着那腰鼓舞步，没有震耳欲聋的音乐，只有几点节奏，红色的丝带便开始飞扬，整个广场回荡着振奋人心的鼓声，脸上溢着比那正午的日光还要耀眼的，纯朴的笑容。似乎是我的错觉，当我们走过他们身旁时，笑容似乎更深了。

人暖。

转入泛着微光的小路。两旁的餐馆灯火通明，即使没有客人，他们依旧开放着大门，不招徕，不吆喝，搬一长凳或几张小椅，店主一家坐在一块，聊聊天，又或在膝上趴着一只猫，不焦躁，不顽皮，只任由你轻轻地扶着，有客来时，那猫便会轻轻蹭你几下，不知是它带着主人，还是主人带着它，缓缓地走进店中。整条街，即使是没有多少人，依旧如闹市一般，但又有一份安宁，时而风携来一阵阵脆似珠的笑声。

夜暖。

似乎是迷路了，偌大的城市，兜兜转转，沉醉在仍带着暖意的和风中。拔地而起的纪念碑，就在三条路的中央，不急于回宾馆，只是呆望着，望那远方跃动的山脉，越跑越近，再发现，原来就在自己脚下。远方的已是沉睡的城市，这里仍是灯火辉煌。问回去的路，笑颜轻语，指向城市某一角。

心暖。

怪不得有人要吟唱那重庆街头，暖意袭来，一切都在自己脚下。

依旧漫步。

走进校园内，校园的道路上都是翩翩飞落的落叶，让人感觉到，原来秋天真的来了。正在这时，一阵秋风吹来，风中夹杂着一缕缕清幽的桂花香味儿。

这香气飘啊飘，慢慢地勾起了我小时的记忆。小时候的我，最喜爱的季节就是秋天，因为在秋天里，我的房间总会充满着桂花的香气——母亲每个星期都会从树上剪下新鲜的桂花枝放入花瓶中，拿到我的房间。记得我曾问母亲为什么其他的花都不拿到房间来，只拿桂花。

“因为桂花的香气比起其它的花，比较淡，比较雅，而且它代表着的东西，希望你可以学习。”可是母亲从不告诉我桂花代表的东西，她只说要我自己体会。那时的我总会说这有什么好体会的，桂花只是花而已，还能从中体会出什么。

慢慢地我长大了，青春期的我早就忘了母亲的和蔼和亲切，留下的只有愤怒、无奈。房间中早没了花瓶和瓶中桂花，花香早已散去。而母亲的脸上多了无数条的皱纹，仿佛被岁月的刻刀一条条地刻划着。头发中多出了无数刺眼的白发，让我深刻的认识到——母亲已经老了。

桂花的香气还飘着，看着眼前这些桂花树，桂花都绽放着，开满每一棵桂花树。桂花树被桂花装饰得变成了淡黄色的和金黄色的，却不像春天的花一般妖艳。一阵微风吹来，还散发着沁人心脾的香气。

看着眼前的桂花，我仿佛明白了母亲说的那个体会，那就是漫步在人生这条道路上，可以默默无闻，随着自己的性情去做事，但是不可以张扬，默然成长。

漫步在学校的道路上，闻着那飘来的缕缕幽香，我渐渐明白人生，明白母亲所做的一切，漫步在人生的道路上，总会飘来一丝丝的幽香。

偶有心情，漫步于街上。

脚步被我放得很轻，很轻，害怕吵醒了那一份融入心底的谧静。街口，调皮地捧起一缕阳光，携着微笑，步入这幅淡金色的画。背影，似被阳光镀了一层朦胧的金纱，猛然觉得画中人，应来自遥远的天国。呵，那一定是被阳光给染的呀！轻轻地，漫步阳光里，风儿拂过，微凉微凉……

温暖一分一分地凝聚，撑起伞，戴上银色的耳机。匆匆的人群，我宛如异类。漫步，仍是漫步。好似天上那明晃晃的太阳，澄澈，却旁若无人。日，已偏过了头顶，却仍然毫不吝啬的释放着热情。似极那开得正灿烂的花儿。而阳光呢？她便是那绝美无比的片片花瓣，放肆地铺满了每一个角落。我到了花瓣飞舞的十字路口，人来，人往，却只爱闻着属于阳光的香味。蝉声远远地传送着，漫步阳光里，心永远是热的。

放下伞，与夕阳相遇，我孑然一身。街尾处，步入那璀璨的金光里，凝望。不知我的双瞳是否灌满了火红，就如那带晕色的云。阳光将我与夕阳相遇，那一瞬间，温暖传到我心底。夕阳和我的心一起被融化了，时光渐渐凝滞。我终于停下了脚步，目送夕阳，目送阳光，远去，远去。

恍然明白，漫步阳光里，亦是一种美与幸福的邂逅……

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

漫步林中，仿佛置身在画卷中。

——题记

林中是多么生机而美丽。一棵棵大树屹立在林中，仿佛是草地上威严的战兵，坚强地挺立着，为我们铺下一片绿荫；一朵朵缤纷的花盛开在绿油油的草地上，绽放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香，为我们创造一瓶自然香水；一只只小鸟停立在树梢上，唱出自己的天籁之音，就像林中的歌唱家，为我们奏出一段大自然的音乐，蝴蝶飞来了，为我们跳起了一段优美的舞蹈……

漫步林中享受着溪水的表演。独自一人坐在堤畔上，听着溪流哗啦哗啦地歌唱，击打在礁石的水声，在大自然的安排下，变成了一首水之歌，童年的回忆重临于我的心头。雨下起来了。我撑着一把小伞来到亭中，那美丽的景色，弯曲的小路被淋淋沥沥的雨笼罩起来了，仿佛被蒙上了一层薄薄的轻纱，眼前朦胧的景色中，还有几声鸟鸣在林中回荡。

雨后，太阳从云的后面探出了脸。彩虹挂在了湛蓝的天空上，仿佛是一条绵延的彩色绸缎子。走在泥泞的小路上。眼前的世界焕然一新，雨水停落在蜘蛛网上，串成了一颗颗晶莹剔透的珍珠，变成了一串项链，挂在树丛中。青蛙在水坑中蹦跳着，敲起了自己的“呱呱”鼓。雨后，空气又是那么清鲜，还夹着一丝丝草与泥的芬芳。

我漫步林中，享受着这份快乐，闲暇，让我不得不赞叹这的美丽。

在一个夏日的午后，我来到东湖公园。站在门口，那刻在石墙上金光闪闪的四个大字"东湖公园”格外引人注目，熠熠生辉。

走进大门，一股淡淡的花香扑鼻而来，让人感觉空气格外新鲜。只见碧绿的湖水随着风而摆动，在阳光的照耀下，显得碧波粼粼。荷花矗立在湖面，在荷叶的衬托下显得更加美丽动人，"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是形容这番景色的。荷花"出淤泥而不染"，有的还是花骨朵，有的全开了，有的凋谢了。

走近些，湖水是那样的绿，那样的清，清得可以看见底下的沙石和泥土。一旁的柳树把湖面当成自己的梳妆台，不时如少女梳理自己的秀发，让人想起了贺知章的”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"。

围着湖边的栈道走，就会发现造型奇特的假山，它是以大象为模特的石雕，能自动喷水，像花果山里的水帘洞，水能从上面倾泻下来，发出"哗啦哗啦”的声响。

周围还有供人休息的亭子，亭子是由四根柱子支撑的，庭盖由绿色琉璃瓦造成的，四个翘起的棱角分别雕刻龙和凤凰的造型，显得惟妙惟肖，巧夺天工。为了游客行走方便，工作人员特意为公园建了一条栈道，栈道旁还贴了一小则标语"饭后走一走，活到九十九"游客有的赤脚走在栈道上散步，有的呼吸着新鲜空气，有的欣赏着美景。

公园里有高大的树木，十分粗壮，盘根错节，树冠替人类遮挡着阳光。石狮子眼睛瞪的大大的，口含龙珠，还抱着小狮子。

而我最喜欢的是那片软绵绵的草地，坐在上面如躺在床上一样舒服，游客们有的在上面打太极，有的在打羽毛球，有的呼吸着新鲜空气。

漫步在美丽的东湖公园，呼吸着新鲜空气，欣赏着美景，我的心情是那样的愉悦，仿佛把烦恼抛到了九霄云外。在这里，我如痴如醉，美好的一切令人心旷神怡，我喜欢这里的一切。

毎当下起霏霏细雨，总是让人有着又爱又恨的情怀，雨让大地充满了生命的泉源，万物得以生生不息，然而他也总是有令人心惊胆颤的魔力，许多辛苦的菜农果农们，夙夜匪懈，兢兢业业的工作着，终年未雨他们也担心如何灌溉作物，若是来个倾盆大雨而长久不停很可怜马上让他们的心血化为乌有。当年的水灾甚至冲毁家园，让许多人不但无家可归，甚至生死未卜，至今仍历历在目。正所谓：‘水能载舟，亦能覆舟’雨的到来总是几家欢乐几家愁。

当我在埋头苦读时，精神紧绷到极点，烦闷占据了我的心房，那优雅飘落的小雨有如我的班主任般，让我原本愁眉不展的心境归于平静，凝望许久而忘了时间的存在，等到回过神来也开始有了精神活力可以继续挑灯夜战。雨伴随我成长，带给我许多美好的时光，所有的不愉快似乎都随着大雨而冲刷到不知名的无底洞，他就像一只神奇的画笔，只要稍微运用一点天马行空的想象力，就能挥洒出许多脍炙人口的色彩和轮廓，更像一个驰名远今的大导演，编导出一幕又一幕的动人画面，让我乐在其中而无法自拔，雨让我感到温馨和期待。

无论遭遇了怎样的痛苦深渊，雨总是对我不离不弃，听我倾诉的好伙伴，他鼓起最大的能量，铿锵有力的滴落窗前，在我的耳边呢喃着，要我打起精神走出阴霾，我总是喜欢在这个时候把雨中的景象深深烙印在脑海里，体会个中的情趣把，尘嚣琐事顿时一哄而散，消散天地而无影无踪。因为雨，我不再寂寞，因为雨，我更有勇气。

虽然雨有时也会像个任性的孩子，肆无忌惮的大发脾气，把我们生长的环境弄得乌烟瘴气，惨不忍睹，然而，更多的时候他带来了新生和希望，也让我知道无论遇到怎样的挫折，都要努力去克服，才能闯出自己的天地，从哪里跌倒就从哪里爬起来，雨后终会有阳光，乌云终会散去，当我们不气馁的往前方大步迈进，就能抵达成功的彼岸。

作者：许诺

晚饭后，妈妈拉着我的手在我们小区里散步。妈妈平时很忙，而我的作业也很多，难得有空出来散步，而且还是一个晴朗的月夜。

我们散步时看见楼顶上的景观灯把整个小区照得如同白昼一样。小区里有老人们在边聊家长里短边悠闲地散步；还有叔叔阿姨们戴着耳机边听歌边跑步，有时还能听见他们的歌声。

我们沿着小区的道路往前走，一阵风吹过一股浓浓的花香扑鼻而来，让我想起了八月桂花十里飘香的情景，令人心旷神怡。我猛吸几口，很贪婪的呼吸着这香味。

好期待八月十五月儿圆的时候跟妈妈月下散步。

如今时代，手机早已是人人必备，不论天南海北，海角天涯，一封邮件顷刻间即可送达。的确，科技方便了生活太多太多。微信似乎解决了”多情自古伤离别“的千古难题，但同时，翻开通讯录那密密麻麻的姓名至少一半即使见面，恐怕也无从开口。

飞鸽传书早已是一种象征了，邮局仍然不失踪迹，可却不再有了“加急电报”之类的特殊服务，更多的恐怕是一种情结。对昔日远隔千山的亲人，一封书信早已超过了内容本身的价值，而是亲情，是对游子早还家的期待，亦或是海誓山盟。

倘若手机早个几百年出现，恐怕也就不会再有“梦回故国”的无奈，“对酒当歌”的旷达，“一晌贪欢”的悲凉。也许，他们会拿着手机，装上百度地图或是新浪微博，面对花边新闻高呼所谓的“人性”“道德底线”。如今我们和好友“行到水穷处，坐看云起时”恐怕并不会采用“流觞曲水”的方式记录下这奇伟瑰丽的大自然，看到漫天花瓣写下“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的诗句，也许会拍几张照片发一发朋友圈，招呼一波赞吧。

如今，对于美的欣赏不必直走千山，更不必攀山越岭，只要打开手机搜索“美景”。不论奇松怪柏，怪石嶙峋，黄河落日，大漠孤烟都在顷刻间浮现在股掌之间。对美的欣赏门槛降低了，所以对于美的感知也变得逐渐麻木，对于生活细节的把控不再细致。现在，人人都在强调“大局观”，好像对一件事只有宏观认识后才能运筹帷幄，玩弄胜负于股掌之间，但，不经意间，在道旁河畔春花凋落，自然就不会有人写下的困苦与悲伤“花落花飞飞满天”。

由于“无丝竹乱耳，无案牍劳形”便出现许许多多的传世佳作，今天手机不仅仅可以充当“丝竹”“案牍”，甚至还太小看当今科技了，在生活的方方面面，手机无处不在，与其被手机所控制不如拿起一本书，和文人志士间进行一次单独的，跨越时空的思想碰撞。当作者用尽几个月，几年的心血写成书时，你，只需要几个小时就能感知这些天来作者或是前辈的世界观，价值观，未尝何乐而不为呢。

科技终归在飞速发展，技术的产物永远改变不了其被取代的命运，而文学艺术永远是人类宝贵的精神财富。

在地铁上，在医院，在景点的长椅上，不难发现总有青年，老人甚至是儿童手里轻轻捧着一本，有时身旁还放着几本。他们不但不会被时代抛弃，反而永远能走在时代的最前沿，他们敢于站在风口浪尖高呼“我是一条天狗啊！”，坐在地坛祈年殿前说“有些事只能藏在心底”，或是在聚餐时纵观近代中国的崛起高唱《我爱你中国》，他们才是时代的引领者。读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，伦理使人有修养。正所谓“开卷有益”。

不如，现在放下手机。翻开那本你曾经想读却早已忘却的书吧，带着翻开那一刹那的书香，随作者的脚步，走上这一程吧。

夜如墨，月如钩。余烟袭袭，微风袅袅。一缕墨香索绕，拨动千年的乐章。

书是我形影不离的玩伴，漫步书林，总有意想不到的收获和乐趣。

一本好书如同一位睿智的导师。读《西游记》，我认识了唐僧，结识孙悟空、猪八戒、沙僧，他们领着我走进了一个又一个神话世界，让我懂得了磨难是成功的基石，只有不忘初心，不畏艰辛，方能取得真经；读《简·爱》，我懂得了只有变得自立、自强、自尊，才能战胜坎坷，赢得幸福，把命运掌握在自己手中；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔成为我的榜样，我敬佩保尔坚强的意志和钢铁般的精神，永远值得我们去学习。一本好书，如同意为睿智的导师，让我懂得了许多。

一本好书是如同一位知识渊博的导游，带我感受大自然的魅力。赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；感叹杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的视觉冲击力；欣赏王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽景色；欣赏李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大胆想象，一本好书，如同一位知识渊博的导游，书海泛舟，陶醉于祖国大好山河。

天空不断飘过云朵，微风轻轻拂过我的脸颊，我开始细数脚下的落叶，发现自己已在打开的文学之窗中成长。