体验作文(最新20篇)

我说过：“我出去打暑假工，并不是为了赚钱，而是体验生活。”

踏上行程之路的那一刻，我充满着饱满的热情，开始新的生活，这是第一次打工。很快我们就顺利地进入，因为是老板介绍进来的。当我们穿上工衣的那一刻，意味着我也是这里的一名员工，我有义务干好没一件事。很快我们就分到生产部，都是一些简单地手工加工。那时候心里乐滋滋地想着，打工也不过如此，为什么爸妈就不肯放开手中的线，让我们自由的翱翔一次呢？

一天很短暂，短暂的是，上班时拉长手把手教学，她那和蔼的语气讲解着工作时的注意事项，亲手为我们示范，一个步骤一个步骤的分解。看着都着急了，真想现在就可以自己动手了，可是，轮到自己时心里有点小紧张，万一做不好，会不会骂？我要淡定，不可以出任何错误，深深地吸了一口气，拉长一旁在为我鼓鼓气，渐渐地，紧张气氛九霄云外了。可别小看一个简单地贴反射，要求还挺严格的，工作时必须带上手指套，以防留下手指印，不得贴歪，以免漏光……返工必须由自己，而且一律免费。心里多了份警惕，刚开始，拉长在一旁检查着，当不合格的时候，她会指出来，交你怎么做，下次就不会了。原来，是我们的手法不正确，拉长便从手法开始教起。感觉回到童年，当初老师是这样把我们教会。

一天很漫长，漫长的是，在那陌生的地方，陌生的人，一切都是那么陌生。总会遇到这样或那样的问题，身旁再也没有万能的老师体贴的父母帮助了，我该找谁呢？一次次地鼓起勇气，寻求哥哥姐姐的帮助，她们都很热情地帮助，这是最值得欣慰的事情。我们都是萍水相逢，哪怕你们的举手之劳对我们来说是很大的帮助。我不再紧闭着自己的口，很多时候，我们只要愿意张开自己的嘴巴，别人都愿意帮助你，他们都会尽力帮助你。当走出社会的时候，才知道自己是多么渺小的一颗小草，自己拥有着那么多的无助……

一天很短暂，一天很漫长。在这一天，我快乐，是因为我收获了很多，劳累已被快乐掩藏。

余秋雨在《文化苦旅》中说到：读懂了中国山水，便读懂了中国。

轻轻踏上那片宁静的土地，那是最年轻的高原。天空湛蓝，宁静而高远。巍峨耸立的山，一层又一层，化作坚固的屏障。它的边缘是连绵的昆仑山脉我寻到山脉的一小部分，山脚下，我抬头仰望，不禁肃然起敬，被它的气势所震撼。扭头却被眼前的景色惊得说不出话来。大片大片的绿色平铺开来，沼泽湖泊遍布，像是镶嵌上的宝石。牦牛、绵羊星星点点的分布在这些绿色上，更有锦上添花的感觉。它们时而低头吃草，时而抬头悠闲地走几步。这样的安静祥和，令我怀疑。它是巴颜喀拉山？再次回头，它静静矗立在那里，巍峨又宁静，好似无声诉说着这片古老土地上发生的故事。

离开巴颜喀拉山，一路往回走，发现一条清亮的带子，一时间有些疑惑，随即记起山上一块不起眼的石碑，上刻几个大字——黄河源。刚才还是涓涓细流，其貌不扬，难以想象竟然是北方横贯东西的黄河！不知走了多久，广阔的内蒙古高原呈现眼前，一片黄色，尽显凄凉。我望啊望，望不到边，不觉有些疲乏，却又眼前一亮。一望无垠的贫瘠的土地上多了些装饰——原来是黄河！弯弯曲曲，通向远方。河面平静的像个小姑娘，安安静静的走着，太阳照射在河面上，泛着光，美得让人舍不得移开目光。我回头看着远山，回味，赞叹山水之美，又总觉得美中缺少了什么，似乎，太安静了。

一路东去，追随黄河的脚步，水声越来越大，这当中好像还有……人的声音。我的脚步也不觉加快，前方山峦起伏，绿色一大片一大片，盖满山头。一个又一个的村落零零散散的分布在黄河边上，这里是华夏文明的发源地。人们在臣服自然界神奇的同时，并没有停下探索它奥秘的步伐。在历史洪流的研磨下，小土块终究脱胎换骨演变成璀璨的明珠。转瞬千年，高楼林立，自然似乎失去了原有神奇的光环，人们亦是对其渐行渐远。但不知为何，如今人们又渴望重投大自然的怀抱。其实细细回想，人与自然何时真正意义上分开过呢。

薄雾烟雨中，青黛远山的尽头，河面上小小竹排由远及近，排筏上的老翁娴熟的掌控着竹筏的走势，并怡然自乐的吸着老烟袋……老人竹筏与山与水构成了一幅美不胜收的山水画。

星期一，张老师给我们讲了一篇关于仿生学的文章。我心想：仿生学可真厉害啊！就连令人厌恶的苍蝇也有惊人的用处。下午放学，老师突然说明天要在班上开一个报告会，大家回去查关于仿生学的资料。

一向懒惰的我可犯愁了：如果回家上网查，大段大段的资料会搞得我头晕脑胀。那就找老妈……不行，肯定不行，要是真找了她，就只有一个结果——没完没了的唠叨。看来只能回家翻书了，反正还有很多书被放在高高的书架上，我还没有看过，说不定会有惊奇的发现呢！

一到家，我就跑进了书房，开始了我的寻资料之旅。我连爬带跳，终于站到写字台上，开始翻阅第一个书架。嗬！别说还真有收获，我找到了一本《科学家的故事》。

我记得老师上课时讲到我国古代著名工匠鲁班，上山伐树时，被丝茅草割破了手。他觉得奇怪，一棵小草怎么会这样厉害！经过仔细观察，发现丝茅草的叶子边缘参差不齐，有许多呈齿状的小刺。于是鲁班发明了木工用的锯子。我想着想着，就翻开了这本书的目录，书里还真有鲁班先生的故事，可是有关仿生学的资料却只字未提。

我只好继续翻阅第二个书架，可是这个书架一点儿收获也没有。我时妈妈走来了，我向妈妈求救，想请她帮我找。妈妈一句话就给挡了回来：“自己的事情自己做！百科全书找过了吗？”“对呀！百科全书！我怎么就没想到呢！”我立刻从书架上找到了它，我选了一段关于蝴蝶的资料认真地读了起来！

虽然结果并不令人惊奇，但这的确是一次全新的体验！

接到“小金枝歌剧团”的表演邀请时，我既兴奋又紧张。兴奋的是：能够在新兴国小众多的歌仔戏成员中选中我，是我莫大的荣幸：紧张的是：这是我第一次和“小金枝歌剧团”专业的演员们一起登台表演，我觉得好有压力喔！

为了让自己在表演中有更好的表现，我利用课余时间积极参加排练，剧团的老师安排我扮演《西游记》里面“猪八戒”这一个角色，当时我很不高兴，心想：“猪八戒”又笨又贪吃，我才不要演他呢！于是，我嘟着嘴，坐在一旁生闷气，这时，歌剧团的团长美雀老师走到我身边，对我说：“当演员演什么不重要，把他演活了才最重要！来，我们来看看怎么把‘猪八戒’这一个角色演好。”在美雀老师细心的指导下，我慢慢喜欢上这个角色，发现——原来“猪八戒”也有可爱的一面呢！

表演的时间终于到了，记得那天早上，我跟随歌剧团的老师们来到了大里市大元国小。开始彩排时我好紧张，想到马上就要上台表演了，担心自己演不好让歌剧团丢脸。还好，在歌剧团老师的鼓励下，我慢慢克服了紧张的情绪，融入剧情当中，将“猪八戒”爱耍宝的模样演得维妙维肖，逗得台下的观众哈哈大笑。演出结束时，竟然有一群小粉丝抢着跟我拍照呢！

这次的表演不仅使我大开眼界，还让我学到很多表演的技巧，感受到表演的乐趣。虽然演出已经过去一段时间了，每每想起仍带给我许多美好的回忆，真希望下次还能有这样的机会，我相信，我一定可以演得更好！

不是有一首歌叫做《还舍不得离别》吗？歌词：让思念充满时间的每个空隙，再远也能够响应。这正是我现在的心情。

就在昨天，我经历了“惨绝人寰”的一天，偌大的家，只剩下我一个人。果真：在这温暖的房间，我于是慢慢发现，相聚其实就是一种缘，多值得纪念，在这温暖的房间，我们都笑的很甜，一切停格在一瞬间。其实，我家常常上演离别的场景，到这次我不是主角，以前也从来不知道他们的感受是什么。那时第一次去A城上学的我，只知道终于可以摆脱父母了，心都要跳出来了，奔向那远方。可晚上睡觉时却不知怎的，莫名觉得难受，心里空落落的，在夜里我默默的流着眼泪，此时窗外正伴随丝丝细雨。

这一切得追溯到六年前姐姐选择去A城上学。那时爸爸说：“A城教育质量要比我们在的B镇好很多，你选这择在哪上学，我们都支持你。”最后姐姐去了A城。剩下的我们三子妹也陆陆续续的去A城上学，然后偶尔放假回来，父母很高兴，基本每次回来都要大鱼大肉的，生怕我们在A城吃不好，所以我们都吃腻了，在煮江团时“销量”明显没以前好。

而昨天我想我和他们是一样的感受。我一个人在楼下守着我家的小商店，姐姐已去上学一个多星期，二弟和妈妈去A城做入学的准备工作，因为二弟刚小升初，而爸爸和大弟一大早就拉饼干去赶集了，晚上才回来。我匆匆吃完早餐，就把妈妈走前交代我的任务——把饼干搬到楼上去。尽管做饼干的地方和商店有一墙之隔，但要放烤箱面板之类的大型物件，所以已经容不下了。我先把它从盘子里捡出来放在箱子里，整整捡了八个大箱子，我来来回回八趟，还不敢放松警惕，因为妈妈临走前特别交代要好好守着店，于是我把玻璃门上了锁才上去，又怕有人买东西，所以速度很快，完成任务后，我满头大汗，汗水顺着脸颊流下来打湿了前面的衣服。我当时就在想，要是多一个人在家，就不会这样了。

到中午吃饭的点，我随便热了一下昨天的菜和着一点饭就吃了。终于能体会到妈妈一个人在家时的心情了，这是实在太苦，太不容易了。

果然大多数人只有在失去后才懂得珍惜，我也不例外。我想我不应该再任性下去了，虽然对我的无理取闹他们大多选择包容，但我现在想好好珍惜他们。因为离别不仅让我舍不得，还使我真正认识到对他们的感情，我以为我恨父母，结果是很依赖他们，不应有恨呀。

生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活需要体验，用心用脑去体验。

在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。

在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。

在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。

在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。

体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……

今天，学校组织了一次春游活动。这一天，我们高兴极了。

今天一大早，我早早的就起了床，昨晚我兴奋的一夜没睡着。我起来后赶快洗洗刷刷，背起书包就朝学校跑去。到了学校，大家都在跟别人说自己带了多少多少东西，又开始跟别人说自己带了什么什么饮料，我也不例外。很快，老师便来了，简单的说了一下车辆的安排，就让我们去搬点心了。

搬好点心，我们很快就上车了。在车上我看了一路的风景，到后来，我便睡着了。

啊！等我醒来时，我们早就已经到了。原来是带我们来航天博物馆参观，导游给我们介绍了各种飞机的性能、用途，还给我们操作了模拟器。然后，就让我们自由活动了。我走到一个训练爬行的地方，俯下身子飞快地爬了过去。接着又到一个钻洞的地方，我试了一下，哎呀，没钻过去，倒是卡在上面了，废了好大的劲才退出来。

我们玩了一会儿，便集合了，导游又带我们去另一个展厅，让我们参观。哇！这个展厅内布满了从一战到现代的各种战斗机、战舰，我看看这个，又看看那个，眼睛应接不暇。还兴致勃勃地给同学做起了介绍。过了一会儿，我们吃午饭了。我们都把书包里的零食拿出来亮一亮。我旁边一个同学的草莓顿时被抢光了，我的小番茄也不例外。我们在一起互相交换着吃，吃饱了，又在一起做游戏，玩的不亦乐乎。

下午，导游又带我们观看了一部电影，真是开心的一天那！

上海虹口区曲阳三小四年级:韩XX

[一次春游活动体验作文

“开始飞翔，远方不在乎旅途什么方向。”听着这首令人舒畅的歌曲，我踏进了这个即将“飞向天空”的地方——机场。

人生有欢有喜，我将要去一个我梦寐以求的国度——韩国。2008年的暑假，我和姐姐在爸妈的陪伴下拖着行李来到了机场。机场里人来人往，我们换了机票，托运了行李。机场内的安检部，真可谓是机关重重。在我的记忆中，那里的安检人员很高，很瘦，他们穿着一身整洁的制服，脸上一副严肃的表情，和阅兵仪式上的军人看似没什么两样。我和姐姐终于过五关斩六将，顺利地通过了安检，来到了候机厅。我们随便找了座位坐了下来，姐姐把登机牌给我，我就像得到了宝贝一样，生怕弄丢了，像小时候妈妈牵着我的手一般地紧握着登机牌。在我们的正前方是琳琅满目的商店，有超市、咖啡厅、书店等等。在我们的右手边，是落地式的玻璃，玻璃的另一侧是宽阔广大的机坪。

我和姐姐说着话，不知不觉，登记的时间到了。我们怀揣着小鹿乱撞般的心情，通过走廊进入了飞机舱，按登机牌对号入座。我和姐姐正好被安排在了靠窗的位置，我心里美滋滋地想：终于可以透过飞机窗看看距离地面万米的高空时什么样子了！坐在舒服的座椅上，几分钟后，耳边传来了空姐那甜美动听的声音：“尊敬的乘客们，您所乘坐的XX飞机即将起飞，请系好安全带，关闭一切电子设备，谢谢。”我照着要求系好安全带，静静地等待着，心里又激动又害怕。

开始了！飞机开始移动了，它在轨道上滑行，在逐渐加速。突然飞机离开地面升空了，只见我和姐姐身体往后倾，好像要躺下了一样，飞机的首尾一高一低，感觉像是后面有一股力量把它托起来了一样。此时此刻的我很紧张，飞机逐渐升高给人的不适感和嗡嗡的声音让我更加不适应了，我快速地嚼着口香糖，尽可能地减少这种耳鸣的感觉。我在座位上一动不动，表情很严肃，似乎心脏都要停止了。慢慢地，我渐渐适应了这种感受，向窗外望去，一座座高楼大厦都变得很低，广阔的大地上呈现出一片片绿色的田地，随着飞机的升高，它们消失在我的视线里了，似乎整个世界都变小了，一朵朵的白云就在我的旁边！一个多小时后，我到达了我所向往的国度。

我永远都不会忘掉这一刻，人生第一次坐飞机给了我无穷无尽的感受，这一次的体验在我的人生图画上留下了永不退色的一笔！

[难忘那一次快乐的体验作文

昨天，老师布置了一项不同寻常的任务——体验盲人的生活。盲人不就是眼睛看不见吗？这应该没什么难的。

一吃完午饭，我就把红领巾叠起来，往眼睛上一系。啊，眼前一片漆黑，我变得有些不知所措。嗯，我对家里的环境已经很熟了，走路应该不成问题。我不管三七二十一，大步地向前走着。嘿，还真没什么障碍，原来盲人的生活非常简单嘛！正在我洋洋得意的时候，脚下不知被什么东西绊了一下，我整个身子向前一趴，头磕到了冰箱上，额头上火燎般的疼。我连拉带扯地把红领巾拿了下来，揉着被撞疼的前额。

过了好一会儿了，我才又重新蒙上眼睛。这次，我学乖了，慢慢地向前摸索着。这是电视，这是沙发，哦，这是堆放在茶几上的书本……这时，妈妈说我的前面有一张椅子，我可以去坐一下。于是，我就一步一步小心翼翼地向前走着，生怕再次绊倒了。好不容易摸到了椅子，我一屁股坐下来，谁知却坐了个空，跌坐在了地上。我想：盲人的生活可真不容易啊！自己平时那么不尊重盲人，甚至还歧视他们。想到这儿，我心底涌出一股深深的愧疚。我摘下红领巾，眼前顿时一片雪亮。生活在光的世界里真好！

盲人生活在黑暗的世界里，没有一线阳光，他们是多么渴望光明。残疾人生活不易，但他们能坦然地面对，凭自己的勇气和智慧创造实现自己的人生价值。但一部分健全人，拥有光明而不懂得珍惜，经不起一点挫折，遇到困难甚至都没有勇气去面对……

今天，是不同寻常的一天，也是这一天，让我明白了……

[体验盲人生活的学生作文200字

人生长河，似水流年，匆匆流过，留下无尽色彩。似五彩斑斓的碎石，细小，杂乱，而又包含了道不尽的回忆。不可避免错过许多美好的玉石，注定辜负的一生，不如来一次说走就走的旅行。

扎紧绷带，拉好拉链，我，即将上路，去往平坦宽阔，一望无垠的内蒙古大草原，体验一番特有风味的人生滋味。老式火车“呜呜呜”的喧闹，打扰了原本我平静的心情，带来了化学分子熔合时的炽热，激动了我的心弦，窗外的美景，目不转睛，翠绿大树，缤纷花草，纷飞蝴蝶，引人注目，令人向往，不得让人惊叹大自然的美。倏忽，前方路途遭遇不可预测之情，火车时而猛踏油门，似飞踏青马，在无际的旷野之上“飞翔”，又时而猛转方向盘，改变前进的方向，山路十八弯，不断变道，不断加速，刹车，在世间自由穿梭，正是随地势改变，更新自己的状态，顺应潮流，跟紧时代脚步，沿途美景沁人心脾。直至目的地，内心一种早已蓄势待发的激情，像一颗核武器，转换成我飞奔的双腿，在风吹草地见牛羊的草原上“奔驰”。但相对于它，我的豪迈激情，似乎只是沧海一栗了吧，微不足道，即使一颗璀璨只是在海岸线上留下了一个小小的安乐窝，度过短暂一生，而我对大自然的喜爱也会被大地蓝天这样的巨物所抹灭，在一家马场，遇见一匹“白马王子”，英俊潇洒，我驾驶着它，在茫茫草原上驰骋，超速度前行，不在乎耳边的呼啸，向前方不畏艰阻地奔腾，飞奔的马儿，是我想起了韩愈先生的马说，我想，今日，我可能成为了这匹禁锢于马圈之后最大的心愿，可是又何奈，这掌握在他人手心里的命运，早已不是他的了，而遇见伯乐这样的美妙事，可能是神从天穹放下来挽救他的菩萨了吧，这一日，与白马相依相伴，体验人生，感受人生的真谛。

其实不然，人生如旅行，从婴儿啼哭，学会行走到长大成人，追逐梦想，是一个不断循序渐进的过程，其中的缤纷蝴蝶是现代社会的花红酒绿，可看不可欲，前方峰回路转之处是人生的重要转折点，把握好尺寸，便能顺畅通过，继续前行，否则会坠入深渊，不可挽回，等到到达目的地，似乎一切美梦化为现实，又何妨这不是终点，是另一段旅程开始的信号。人生的伯乐是我们的伴侣，或学习伴侣，或爱情伴侣，或事业伴侣，与伯乐一同前行，“驰骋”在蓝天大地之上。在茫茫人生路上，不断的吸取经验，学会随机应变，努力追求自己的理想，不断奋进，完善，才能登上人生之巅。

行驶在人生长河的上游，急湍，猛浪，更能推进我们前进的脚步，但不可随波逐流，正处青少年的我们，做好自己，超越自己，就是最完美的前进方式。

[体验人生初中作文

作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。

俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。

一、注重生活体验，创造快乐源泉

叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。

（1）享受学校生活

校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我鼓励学生大量阅读课外书籍，指导学生写读书笔记，坚持每周一检查、一交流、一评比，让同学们在快乐的阅读中拓展知识面，获得更丰富的素材积累。朗诵比赛、成语比赛等等，寓作文教学于游戏之中，不断激发他们的灵感，

（2）感受家庭生活

家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。

（3）关注社会生活

社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。

（4）引进自然生活

古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。

二、创新教学方法，倡导个性化写作

当代作家刘心武说过：所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受……，我越从自己独特的经验和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，越可能具备特点。由此可见，体验和感受是个性作文不可或缺的催化剂。那么习作教学中，如何从体验入手，张扬学生的习作个性呢？

（一）注重生活实践，增强个性体验。

在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。

（二）自主选择，调动写作积极性。

研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。

在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。

（三）抒写真情实感，表达独特感受。

生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。

通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。

怀孕苦，怀孕难，怀孕的人儿最可怜。爱妈妈，孝妈妈，懂事的孩子最可爱。——题记

昨天下午，老师大步流星地走向讲台，对我们说：“明天一早把书包背在前面，感受妈妈怀孕时的滋味。”老师的语音未落，班里顿时像炸开了锅一样……

早晨，我迷迷糊糊地起来，穿上衣服就挺着个“大肚子”去洗漱，走到卫生间我连门都打不开了，还是妈妈帮我开的，我真嫌弃这个“大肚子”。洗脸，以前是分分钟的事儿，现在估计十分钟我也洗不了呀！只好叫来妈妈，让妈妈帮我洗。心想：“妈妈怀我时是怎么过的呀？”开始吃饭了，幸亏只喝了一瓶奶，要不还不知道要闹出多大的笑话呢。唉，才一个早上，我就觉得怀孕挺难的。

笨笨磕磕地收拾好，时间不多了。迈腿想跑，才发现“孕肚”是个大障碍。只好掐着腰，慢慢地走。怪怪的走姿，招来奇高的回头率，真想找个地缝钻下去。

终于到了，同学们也都挺着个“大肚子”，你看看我，我看看你，忍不住大笑起来。偏偏有几个调皮蛋说：“几个月了？生时记得给我发喜糖哦。”羞死个人了！

上课时，我的笔掉了，弯腰去捡时，不但没捡到，反而把“孩子”夹在桌斗里了。想推开桌子，又生怕伤到孩子，多亏同桌把手相助，这才解脱。上课回答问题，还没站起来，“大肚子”就要把桌子掀翻了，亏得前面的同学挡着，不就怀了个孩子，也太猛了吧！更艰难的是上厕所，因为“大肚子”阻挡了我的视线，为了不踩进厕所的蹲位里，我只好一只手扶墙，一只手扶肚，用脚在前面探路，终于解决了内急。起身时有点儿快，一个踉跄差点摔倒。好在一位好心的女同学扶了我一把，出了厕所后还心有余悸，伤了我没事儿，要是伤了我的孩子，那事儿就大了！哎呀呀，孕妇不好当呀！讨厌讨厌，我才不要“怀孕”呢！

我就“怀孕”一天，就苦不堪言。妈妈怀孕十个月，将近三百天，岂不是痛苦我三百倍？不不，这不是简单的乘法，恐怕三千倍都不止。太不可思议啦！妈妈太了不起了！

“一日怀孕”让我体会了怀孕的不易，感受了妈妈的艰辛。今后，我一定要关爱妈妈，孝顺妈妈，让她享受女儿的爱。

“怀孕”一天，有苦有乐，意义非凡，让我终身难忘。

如果说生命本是一张白纸，那么人生中的种.种体验便是那涂抹在这白纸上的色彩，或绚丽，或清淡，或空灵，或凝重。那一点一滴的体验构成了生命中最美丽的色彩。我静静的、愉悦的、勇敢的享受着——我生命的色彩。

去年春节，妈妈带我来到了生活远在城区的外公家。一下车便是一条坑坑洼洼的小路映入眼帘，路的两旁是一些不知名的野草野花，我一蹦一跳的来到一朵苦命的花儿旁，用那只充满“杀气”的手结束了他的生命。我抬头望了望那条恰似永无止尽的小路，不经像妈妈埋怨到。妈妈想了想，抚摸着我的头，说道：“我带你来这就是教会你体验生活的，所以不能够埋怨。”我听到咱家女王大人都发话了，没法，只能遵命。

我突然看到天空是那么的蓝，流水是那么的清澈，草是那么的绿……这些都是我之前没有发现的，现在看来这里也不是那么差，也有一些有趣的东西和迷人的景色。一路上，我欣赏着这里的美好风景，忘记了之前所有的烦恼。

走了许久，终于到了我期待已久的外公家，可是映入眼帘的是没有电磁炉的厨房，没有电脑的卧室，没有无线的客厅……我瞬间崩溃的愣愣的站在原地。我的思绪带我飞回了还没有到这之前，我想起妈妈对我说的，瞬间收起自己不好的心情，跟着准备出门的外公去摘菜。

在坡上，外公教会了我许多，让我从开始的懵懵懂懂到最后的熟练，也让我学会了一些本领，比如：摘白菜，开始看着外公摘着简单，自己也学了起来，可是学着学着才知道并不是表面那么简单，是需要细心的。

摘完了白菜我们回到了外公家的小院子。外公则是去做晚饭，而我则是去和院子里的小伙伴一起玩游戏，在玩游戏的过程中我看到了他们的淳朴，他们的善良，他们的纯真。瞬间我觉得没有手机和电脑也一样可以玩得很开心。

转眼间，我看到外公站在门口，对我绽开了笑脸，突然觉得这里的一花一草，一人一物的都特别的美，特别耀眼，这里也没有什么不好的。

生活中少不了体验，因为生活需要体验，是用心用脑去体验。在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐;在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩;在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒;在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是苦与乐的结合体，是潇洒与艰辛的结合体。生活的体验，让我不断的坚强，勇敢;让我从懵懂的女孩长成了懂事的少女，我感谢生活中的体验。

生活的体验让我快乐，也让我一点一点的懂事。

学完了《海伦·凯勒》这一课，老师给我们布置了一项特殊的作业：回家后把眼睛蒙起来，体验十分钟的盲人生活。同学们一听就兴奋起来。

放学回到家，我就用布把眼睛蒙起来。顿时，我眼前一片漆黑，灯光、椅子、墙壁……都消失了，四周空荡荡的，像掉进了万丈深渊。可就在这时，我的肚子唱起了“空城计”，我就去找点零食吃。

我凭着直觉向厨房走去。我用手在前方摸索着，探知前方有没有障碍物，即使没有障碍物，我也不敢轻易地抬起双脚跨出去，脚只能贴着地面滑行。突然我摸到一面墙，就顺着墙走，摸着了一扇门，我以为厨房到了，就进去了。才迈开第一步就碰倒了墙边的什么东西，把我吓了一大跳。我连忙收住脚，用手摸摸四周，有装粮食的蛇皮袋，原来我走进了储藏室。

调整好方向后继续向厨房摸去，经过几次碰壁，我终于来到了厨房，因为轻车熟路，很快来到了碗橱边，迫不及待地打开碗橱，去拿我昨天喝剩的饮料。一手下去果然拿着了，我心里一阵窃喜，打开瓶盖就是一口。这一口不要紧，却把我喝得直摇头，原来我拿着的不是饮料，而是一瓶醋。吐已经来不及了，大半已经下肚。我立马扯掉眼睛上的布条，来到水池边喝水漱口，真是狼狈不堪。

短短十分钟的盲人生活让我举步维艰，深深体验了盲人生活的艰辛、不便。今后我们要注意用眼卫生，使自己有一双明亮的眼睛，同时要更加关心、帮助已经失明的人，让他们感受到社会大家庭的温暖，使我们的社会更加和谐。

[写体验的600字作文

上个星期星期五下午我们三年级的同学参加了一个有趣的"拯救小飞鱼"活动，我们班是和六班搭档，共十位同学一组，比赛哪组最先完成任务回到教室。老师讲好条件，把重要的小信封交给每组的组长后一声令下，我们都像闪电般地冲下楼梯，按照组长的要求各奔东西。

我和胡丙羽一起先参加三(四)班前面空地上的游戏，游戏规则是用红领巾把两位同学的各一只脚绑在一起，走一个来回，看谁快。我们是最先回到原地的，可红领巾打了个死结，怎么也解不开，真是岂有此理，无奈之下我们只能脱掉鞋子把脚抽出来，然后把打着死结的红领巾交给老师，换回小飞鱼的一部分。

接着我们到组长那里领取新的任务。"哎呀!这个任务可不是一碟小菜啊!"看到任务我尖叫起来，任务是找到两个散了鞋带的同学或老师并帮他们系好，还要让他们在表格上签名，然后去找一位身上有翡翠贝图案的老师，拿到小飞鱼的另一部份。这下可难办了，学校里有那么多老师和同学，散了鞋带的人会在哪里呢?我们找了好半天才找到一位鞋带散掉的老师，于是帮她系好鞋带并让她签名，后来再也找不到第二个了，只能垂头丧气地把表格还给了组长。

折腾了一翻经过我们十位同学的共同努力，我们小组是第三名完成任务的。这次活动虽然比较累，但是很开心。

我们来到了太仓市科教新城实验小学“小牛人创客中心”，一起来体验为机器人编程的乐趣。

首先，一位老师热情地接待了我们，并且让我们两人一组坐好。然后她告诉我们怎么样去为机器人编程。“首先，机器人的前端有两个凸起来东西，它就是机器人的“眼睛”——超声波传感器。”她指着超声波传感器介绍道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超声波来探测前方有无障碍，所以它能在黑暗中飞行。”接着，老师打开了编程软件，说道：“我们为机器人编程，就是把一些指令输入它的“大脑”中，然后它都可以按照指令来行动了。”随后，她告诉了我们怎么去组合编程语言并且让我们来自己为机器人编一个躲避障碍的指令。

我和我的搭档按照老师的要求先把一个初始框架给搭好，然后再把指令放进去。不一会儿，我们就完成了。我们将其导入了机器人的“大脑”中，启动了它。只见它向前前进，遇到障碍也没有躲避。我连忙问老师，老师告诉了我原因——我把其中的一个指令放错了位置。我赶忙把它们改了过来，重新把正确的指令输入它的“脑”中。这次机器人果然可以避开障碍了，我们高兴极了。

等大家都完成后，老师给我们每一组都要发了一盒积木，让我们利用“管齿轮”的原理搭一个烧烤架。我们不仅搭了出来，还把它弄得更加完善。我们搭成的烧烤架是可以当作车子开走，还有遮阳伞、餐桌等功能。老师夸我们很有创意，我们心里比吃了蜜还甜。

这次活动让我们知道了机器人可以动的原因是我们为它编写了程序，它才能完成各种各样的任务，它们也是我们人类智慧的结晶。

我对游泳有着深厚的感情。小时候，在村里生活，我总会到村边的小河，用‘狗刨’泳，与孩子们一起玩耍。但是后来，来到了城市，游泳的机会越来越少。这个暑假腾出时间，我专用一周的时间来学习游泳。

这一天大早，我在我家妈妈的带领下来到了游泳培训班。换好泳衣后，教练们让我做了做热身运动。第一项内容是跳水。看着蓝汪汪的泳池，我不禁心里有一阵害怕，脑海中浮现出了许许多多可怕的场景——溺水身亡的儿童，有=无力回天的抢救者……我的腿不禁哆嗦了起来，看着前面的孩子一个一个都紧接着跳了下去，马上就要轮到我了！怎么办？怎么办？我更加紧张起来。

这是教练走了过来，他拍拍我的肩头：“不要怕，其实这只有两米，也就比你的身高多二十厘米。你只要闭住眼睛，什么都不要想，尽管往下跳就行了！我挺你！”

马上就要轮到我了，我的腿一个劲儿的哆嗦起来，望着碧蓝的泳池，我一狠心，一闭眼，“砰”的一下——水花四溅，耳边“砰砰”的响声在耳边响个不停。我慢慢将头露出水面，发现其他的孩子都看着我，教练不禁向我竖起大拇指，投向了赞许的目光。我也非常高兴。“我成功了！”成功的感觉，就在我心中甜蜜的弥漫开来。

第二项内容是学会换气。我们抓着栏杆，身体自然的漂浮在水面上。鼻子与水接触比时而深入水里，时而露出水面。学会换气才是游泳一项最基本最重要的技能。刚开始，我掌握的并不好，总是呛了水，或者是身体往下沉。后来教练告诉我们一句精辟的技巧：一吸，二伸，三换气。我逐渐掌握了这种方法，水中自然而然，像鱼儿一样换气。

现在，我已经成为一名游泳老手了，水中畅游，我想起了那游泳初体验。不觉间，回忆，在心底弥漫开来。

这周末，老妈终于答应我当一天‘家庭主妇’，习惯了每天爸妈的细心照料，虽说会有点不习惯，但想到可以体验辛劳时，心里还是蛮开心的，有点小激动，不过，可以在爸妈面前露一手，让他们对我有新的认识，另当相看。

清晨，刚刚升起的太阳洒在我的脸庞上，空气是那么的爽朗，天空中的云朵会聚在一起，形成了一幅美好的画面。因此，我对今天的体验充满信心。

我起来，洗漱完后，并跑到爸妈的房间。‘起床了’！太阳都晒到家门口了！我对赖在床上的的老妈喊到。‘干嘛’，现在还起这么早！说完又翻了个身子，继续睡。‘那可不行，必须起来’，终于爸妈实在受不了我的‘折磨只好起床。洗漱完后，我准备出发去菜市场买今天所需的食物，几分钟的路程后，来到了琳琅满目的购物城，品种的多样，感觉眼睛都要看花了，心想：买点什么好？，出门之前老妈告诉我得要荤蔬搭配……，我看了看，平时不怎么来市场的我，有些菜名都有点记不住，开始搜寻，买点青菜、黄瓜和豆腐，再来点虾子。可以了，（好像有点范了）。经过几番周折，卖菜的事总算告一段落了。

回家后的我，也顾不上休息了，立马就走进厨房，煮饭，洗菜。准备就绪，开始下锅了，但怕被油贱的我，和跳似的，东躲躲，西窜窜，手也不听使唤，油，盐，味精，都大把放了，鱼都被我给煎得黑乎乎的。唉！费了这么多心思，菜终于做好了。才上齐后，便让爸妈过来品尝，虽然难以下咽，但还是吃下去了。我吃了一口，差点没把舌头咸掉，没敢继续往下吃了。

午饭结束后，我又要开始洗碗了，还得拖地，‘好累’。差不多到了一点，家务活完成，刚准备坐一会，又让爸妈给使唤过去了，我需要一杯茶，你帮我去泡一下吧，累了一天的我，终于忍不住要发泄出来了，‘为什么是我去’，爸妈的回答让我无话反驳，‘因为今天你是一家之主’！我叹了口气，唉！这一家之主的难度系数可真大……

这个周末，感触还挺多，体验到了当家的兴奋和艰辛了，爸妈的早出晚归，回到家后，也不能好好的休息还得照料我，和完成没做完的家务。我这才体验一天，就感觉身子骨都要散架了。我认为，每天的认真完成作业，按时复习，取得好的成绩就是最大回馈……

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

[学习普通话的体验写事作文

早上，我们一小组八个人陆续来到了教室门口，等着杨老师开门，我们大家等了很久很久杨老师才来开门，我们回到坐位开始说说笑笑，不一会儿，刘珊瑜妈妈说：“你们到讲台上去，我给你们拍照。“话意刚落我们快速的站在讲台上，拍第二张的时候我们一起伸出右手变成了剪刀，拍完了照，大家都说是剪刀手家族，哈哈，有趣极了!又过了一会儿，大家排好队去了足球场上听一位老师说话，等老师说完，刘珊瑜上去说话了，她终于说完了，我们和四(2)班一起出发了。

我们到了沈家门鱼港，杨老师对我们说了很多知识，宽是半里，长是十里，可以避风避浪的地方。我们又去海底隨道，到了海底隨道的另一边也就是鲁家峙，杨老师又说了很多知识，比如：宽有多少，长有多少…我们又比了长宽，脚不可以弯，一直走到对面的墙，才可以结束比赛，终于结束比赛了，我们终于可以回去了。

这次活动虽然脚很疼，但是很有趣!

[有趣的体验200字作文

“哇，吓死我了，我还以为我的植物已经死了”，一下课，我就叫了起来。这到底是怎么回事呢？

原来那天我特别买了两小瓶植物，一瓶名叫“凤九草”它有九片叶子。另一瓶叫“玫瑰叶”，它的叶子很像玫瑰。它们在小小的玻璃瓶里是那么的美丽可爱。

第二天早上，我把我自己做的营养液倒在一个瓶里，并把这两瓶的植物放在一个纸巾做的盒子里，我带着它们高高兴兴地上学了。我带着它们一起上学这样就可以时时地照顾它们，保护它们，看着它们我就心情愉快。

上午第三节课是数学课，我把宝贝们带到了401班教室里，并小心翼翼地放进桌肚里开始上课，我时不时看一看桌肚，生怕它们不小心受伤，心中放心不下。可当我准备拿作业本时，不小心碰到了我的宝贝，凤九草居然滚出了袋子外，“砰”的一声，装着凤九草玻璃瓶掉在地上，凤九草滚出了玻璃瓶外，我差点“啊”地叫出声来，心一下子提到了嗓子眼。当我拿起凤九草细看时，我惊呆了，我的凤九草掉了几片叶子，我伤心极了，都怪我，没有保护好它。

这次生命体验让我感觉到养草也不容易，何况养人呢！我想到爸爸妈妈生我养我就更加辛苦，时时地担心我，砰关心我，我感恩爸爸妈妈，爸爸妈妈，我爱你们！