风来了 写话（20篇）

假如风有颜色，我希望风是绿色的，因为绿色是春天的颜色，绿色的春风一吹，就像变魔术一样，花儿万紫千红，百花齐放，大地又换了一身新装。

假如风有颜色，我希望风是蓝色的，蓝色是夏天的颜色，它让烈日炎炎的夏天变得凉爽，使浮躁的人们变得快活。

假如风有颜色，我希望风是金黄色的，因为它让丰收的蔬菜、水果更加丰富，金黄色的秋风一吹田野里的水果金灿灿的，秋风轻轻的吹过大地，大地又换了件崭新的衣服。

假如风有颜色，我希望风是白色的，因为白色是冬天的颜色，它让小朋友们变快乐了，小朋友们在雪地里嬉戏：打雪仗，堆雪人，风一吹，天空下起了大雪，小朋友们在雪地里玩耍的脚印变成了美丽的画卷。

假如风有颜色，我希望风是四季的颜色，这些七彩的颜色会带给我们不同的惊喜。

写这篇文章。我真的很困惑。突然，秋风开始了。

看着繁华的街道，莫名其妙的想起昨天半夜把张信哲申澈放了；觉得自己充满了辛酸和辛酸，以前体会不到这种纤细而脆弱的感觉，但一夜之间，恍然大悟。

我常常想，其实所有人都有一段悲伤，想忘记，却又忍不住回忆，你把他打到金刚那么强的其他地方，把这个地方敲得跟玻璃一样脆。

所以，我写道

谨慎选词，

夕阳，菊花，秋风，我看到世界又布满了五颜六色的花朵。风中飘动的落叶和秋蝶仍在温暖的阳光下翩翩起舞，半明半悲。还有人在远处唱着歌，在秋风中蔓延，在风中荡漾，久久不肯散去。

我坚信我是上帝派来造福人类的使者

这个丰收的季节是上帝演奏生命舞曲的时候。现在是秋天，树在哭，云在飘，笑着就化作了烟。紫林秋还关心这个世界，我也是。

这条漫长的路走过无数次，从未留下足迹，心被风拖走，破碎的灵魂漂泊许久，将永远定格在这条路上。刹那间，辉煌燃尽，整个世界静静等待

这就是我想表达的，也不知道是什么！

风吹绿了江南堤岸，吹散了蒸灼的暑气。那凋零了无边落木的风你可曾注意过吗？

在送早餐的公益活动中，时不时地感受到风从我的卫衣中穿过，钻入我的身体。手被吹得冰凉，却不能缩进去。活动一结束，我就回到了家。此时，窗外的风依然在肆虐。

车库的棚子是铁皮做的，每当一阵风刮过，它都发出隆隆的声响，好像很了不起的样子，其实也只是风的魔法罢了。除了巨响之外，我们从小写作文就会用到的“树叶的沙沙声”当然也是由风创造的。

楼下草坪的树，风一吹来上面的枝丫就开始摇晃，一片片叶子摩擦着，发出此起彼伏的沙沙的响声，与先前听到的隆隆声一起，汇合成一曲悦耳的交响乐，这也是风的声音吧。其实是再普通不过的了，平时的我怎么没有发现风的声音呢？

风还会在你的眼前展现出来的。你看楼下的池水，将风更好地表达出来了。平静的一潭秋水，被风搅起了阵阵的涟漪，风越大，水面越发幻化为更多的小块儿，好似鱼儿身上的鳞片吧？一会儿向左，一会儿向右，小块儿随着风的方位的改变，那一阵阵涟漪所推送的方向也不断地变化着呢。

且不说树叶的声音，仅凭其在风中凌乱的姿态，就足以让人了解风的魔力了。树木高耸伟岸，见证了庭院的几番变化，还有我的成长，也是历经沧桑了吧。但在这一阵一阵呼啸的风里，如同断了线的木偶，上面的丫枝被风吹过发生了严重偏折，好不容易恢复了身姿，又遇到了下一阵风的攻击，又无奈地偏倒下去。看着水面一阵一阵的涟漪，又看着大树一次一次的低头，我再一次感叹风的魔力了。这般神奇的景象，不是风的形状吗？

风带来的感受是不一样的，当你寒冷孤寂时，一阵秋风只会为你增添凄凉；当你燥热难耐时，风的清凉就会沁入你的心脾。风拂动了你的衣装，更荡漾了你的内心。这也是风的魔力吧。

一阵风的凋零，是下一阵风的继续与不止息。

这是风的魔力，永远的生生不息。

风娃娃长大了，他很想和妈妈一样，帮助别人，妈妈对他说：“你到村子里去吧。那里的人们可能需要你。"风娃娃去了。

他看见风车立在田野上，一转也不转，小草和河流也一动不动，风娃娃想：他们可能需要我的帮助。他鼓起腮帮，对着风车猛力一吹，风车转了起来，河流了起来，小草摇了起来，农民伯伯笑了起来，好像在说：“谢谢你，风娃娃。"

风娃娃飞到河上一条大船，正在上面游行，几个大人摇着船，缓慢地行驶，风娃娃想：走的可真慢啊，我给你们加把劲吧，接着又鼓起腮帮，对着船猛力一吹，船马上在河上快速行驶起来，人们很感激风娃娃，大声对他说：“谢谢。”风娃娃很高兴。

风娃娃心想：原来有力气就什么都能做呀。

风娃娃飞到村小学，孩子们正在放风筝，无论他们怎么放，怎么放，风筝就是飞不高。风娃娃又想：他们或许也需要我的帮助。他又鼓起腮帮，对着风筝，猛力一吹，吹得比上次还起劲，但是风筝不但没有飞高，反而在空中打起了卷儿，随后落了下来，风娃娃可不管这些，他吹完之后就走了。

风娃娃到一户人家门口，他看见那户人家门口挂着衣服，就想：今天没有太阳，他们晒衣服，要晒到猴年马月呀，我来帮他们弄干吧，他又鼓起腮帮，对着晾衣架猛力一吹，衣服在天空中飘了起来，人们看见了，都说：“这讨厌的风，刚晾的衣服，就被吹下来啦！"

风娃娃很不高兴的回到家里，对妈妈说：“为什么我帮了别人，别人还要骂我呢？”妈妈说：“因为你不切实际的帮忙，帮到只能是倒忙。”风娃娃明白了，他改正了之前的方法，马上成为和妈妈一样的，人见人爱的好帮手。

春末夏未至，梅雨时节雷雨时常，空气里沉淀的气息是压抑，心绪有些凌乱莫名，走过大街穿过小巷，止步在湖边长桥，湖中倒影点点印衬，风吹柳叶似笛箫，游鱼戏水欢雀跃，模糊了我的身影，水波荡漾如人生此起彼伏，心境扰乱思绪远走，关于过去、现今、将来想的太多，徘徊在茫然之间不知所措，沉默无言黯然凝视阴晴对半的天空，视线在那一刻被暂停，看不懂的气候如同此时读不懂的心情。

清风吹来细雨，来的突兀惊异，雨丝打在脸庞，带来些许清爽凉意，模糊了我的视线，为那场无名的思索划上了休止符。奇怪异常的天气，雨水细数阳光的轨迹，光明与阴暗共存一片天下，却又此般的和谐，带来某些思考，人也许也是这般的矛盾，而我辗转在感性和理性之间，虽然仍有些伤感，但不似先前那样的无力挣扎了。

浮华若梦、岁月如歌，关于人生、生活总有太多数不完的故事，每个人都有属于自己的风景，也许是我太过执着，沉湎于那些逝去的回忆，半世颠沛流离，寂寞是一种说不出来的感觉，却又时时环绕于身，如今孤独习惯了也割舍不去了，成为自己的一道风景线，该放下的放不下，不知道是倔强还是固执，亦或病态的坚持，那些看不见的终究忘不掉。

“哗哗——哗哗——”这是风的声音，它像慈祥的手，轻抚着人们的脊背。

“哗哗——哗哗——”这是风的声音，它在校园中刮着，中小学生在风中前进。操场上，同学们在风中奔跑；教室里，同学们在风中听讲。

“哗哗——哗哗——”这还是那风的声音，它刮在农田里，农民们背着风，播撒希望的种子；秧田里，农民们背着风，插种来年的收获；心田里，农民们背着风，想象丰收的喜悦。

“哗哗——哗哗——”风的声音依旧，我站在风中，感受着风带来的凉意。“沙沙——沙沙——”树叶被吹响了，和风声夹杂在一起，“沙沙——哗哗——”像一首交响乐，在我耳畔回响。

“哗哗——哗哗——”我听着风的声音，陷入了沉思。我想：那些在风中辛苦劳作的人，是多么坚韧，寒风刺骨，他们却在风中挥洒淋漓的汗水，他们这坚韧的信念，是我们这些待在屋里的人所不能体会的，只有国家多几个像他们这样的人，希望之花才会在这土地上绽放。

“哗哗——哗哗——”风仍在刮着，我的思绪也越飘越远……

我喜欢危峰兀立的黄山，喜欢波澜壮阔的大海，但我更喜欢景色如画的曲院风荷。

一天，我和爸爸到曲院风荷游玩，刚到入口，“曲院风荷”四个绿色的大字，特别引人注目。一进门，映入我眼帘的是那郁郁葱葱的古树，枝叶浓荫蔽日，犹如一位位正在站岗的哨兵。小草几百米连成一片，真像一块绿地毯。摸上去软绵绵的，我真想在草地上打个滚啊!

走在弯弯曲曲的小路上，我闻到了一阵阵淡淡的清香，我闭上眼睛，轻轻地呼吸着美妙的气味，享受这美好的一刻。发现在不远处有一池的荷花，我迫不及待地向荷花池跑去。

一到荷花池，就看到挨挨挤挤的荷花，有的犹如一个碧绿的大圆盘，有的变成了青蛙的歌台……抬头远望，荷花池中的荷花盛开了，成十上百。荷花的颜色很多，红的、白的、紫的……五彩缤纷。低头一闻，一股淡淡的清香直钻鼻孔。荷花的姿态更是千姿百态：有的还是花骨朵；有的已经含苞欲放……一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的少女，美丽极了！我都被深深地吸引住了，久久不愿离去。

啊，曲院风荷真美啊，我爱家乡的曲院风荷！

风是一位可爱的姑娘，也是一位脾气暴躁的大小姐。

一天我听天气预告说今天会刮风，我便想：刮风有什么大不了的呢，多穿一些衣服不就好了嘛！我出门后并没有感觉，过了一会儿便感到了一丝凉意，刮风了。

起初，只是轻轻的微风。树木跳着欢快的舞蹈，多么开心呀！还有小花小草，有些像在跟我招手，给我点头，还有些在跟我说话，跟我捉迷藏，跟我玩耍……我便想这微风多么像我的母亲抚摸我呀。我脑子里突然蹦出了一句话，一会儿的风肯定跟这微风一样。事实总是令人出乎意料的。

随后，迎面袭来了一股很强的冷意，不一会儿变狂风大作。原来在跳舞的小树枝已经向右倾斜了，大树“哗哗”的抖动着，似乎在对我说：“我好难受呀！”小花小草再也不那么热情了，他们紧挤成一堆，抱成一团，可是还是有一些小花小草折断了。我想赶紧走出这里，却怎么也走不出去，风太大了，他就像一个很严厉的人斥责我似的。

不一会儿风停了，一切都回归了原来的样子。

我喜欢古人。喜欢他们天生我材必有用的气势，喜欢他们的江湖儿女的气概；喜欢他们不及汪伦送我情的真性情，喜欢他们刀光剑影中的似水柔情。

我喜欢古风。喜欢它包含的一切，因为喜欢，我看到了另一个世界，那是一个我从未踏进的世界。而这个世界它像极了我一直在寻找的中国“心”。

这世间生灵千千万万，唯人之一族备受天地之恩。从上古时期到如今人类一步步再进化，他们变得儒雅聪明。他们创造了自己的文字，自己的国度，自己的风俗与文化。这样的变化是使我们为之惊叹的。

泱泱华夏，从上古尧舜起，经春秋战国，战乱的民国……古人便留下了无数的财富。

古人有着：怕你不知，写诗慰之；怕人不知，青史留之。

在这其中，我尤其喜欢古诗。古诗相当于古时的写作。经久的笔墨还有余温从指尖划过。一卷卷摊开的素纸，那四溅的翰墨，静静的躺着一首首诗，一首首词。

那其中赋予的感情，深藏的心事让捧读的人也生出柔情。

有人觉得古诗罗嗦，不如白话简单明了。为什么世界还要保留与传承它。其实道理很简单，有些时候你想表达的感情，不曾表达清楚，而古人却用典雅柔美的诗词来感叹！有时非常感谢古人传承下来的诗词。因为它富含人生道理，包含那个时代的那些事。让人对过去一目了然，对青史歌颂功德。

欣赏朗诵那么多古诗，揣摩了那么多的意思。其实也不过是他们即兴之作，却能流传千古。使现在人赞叹与留恋。

我希望在科技发达的今天，使大家明白古分离大家并不遥远，它不仅仅是诗词。他是京剧、是节日、是风俗、是手艺、是国画、是书法、是乐器、是药理、是茶艺、是中国人的精神……是中国人的中国风。

在欣赏西方的乐器、油画、科技、精神时。莫忘传承中国风，莫让老祖宗流传下的东西在时间中流失。

无论是哪一方面，都应是我们国人骄傲的瑰宝。

因为它们让我们知道：中国上下何止五千年！

让我们携手，让历史的画卷使这些瑰宝，永世长存。

沙-沙-沙，呼-呼-呼，呜-呜-呜。这都是风的声音。

风有时像个温顺的小姑娘，轻轻地走过树林。这时，风的声音是沙-沙-沙的，好像在和小树说悄悄话。

风有时像个淘气的小男孩儿，快快地跑进欢乐的游乐场。这时，风的声音是呼-呼-呼的，好像在玩过山车。

风有时像个爱哭的小女孩，慢慢地走回家，因为她知道妈妈可是饶不了欺负她的那一阵风。当然，这时风的声音是呜-呜-呜的。

风的声音有很多种，有的风声是噪音。有的风声是由小到大，也有的是由大到小。

风的声音一年四季都有，就算你从小听到老也听不完。

应依诺/三年级

清晨起来，我拉开窗帘，连续打了几个喷嚏后，又喝了一杯温开水，开心的想：“太好了，要春游了，快点去学校吧！”

我马上吃了早餐，有面包、鸡蛋和牛奶，吃完就去学校了。到了学校，我们二年级排好队伍来到主席台跟着音乐热热身，随后排好队伍就去坐班级固定的车子，到钱库生态园一日游。

到了生态园，哇！那里生机勃勃的，小蝴蝶唱着歌、跳着舞，小蜜蜂忙忙碌碌采花蜜，把花蜜放进蜂窝里变成蜂蜜。还有可爱的小花和小草，好像都在热烈欢迎我们呢！

第一个活动就是我们一起做豆浆，看一步步的把黄豆磨成豆浆，可开心了！接着每个人分到了一只没有上颜色的风筝，涂完颜色，开始起风咯。我先想到了，只有风才能放风筝，就趁机跑了起来，咦，风筝真的飞了起来，我继续往前跑呀跑，一边跑一边放线，这时好像想起一个故事：“在我还很小的时候，妈妈把流传下来的风祖先的生活规则，上面写着，风要学会帮助人类，人类放风筝，去起点放飞。下雨时，帮雨一起清洗地面，人类出汗时，要学会帮人擦汗。”

听到这里，大家放下风筝，老师告诉我们要排队了，我向风儿告了别，马上坐车回学校咯！

时光悠悠，回想一下，才发现我错过多少个春秋。我再不愿错过，屡次来到田野里，等待秋天信使的到来。今天，我又顺着蜿蜒崎岖的小路来到我熟悉的田野里。

秋风正在“肆虐”地与金灿灿的稻谷在窃窃私语，逗得稻谷们笑开了脸，笑弯了腰。“……

这个声音源于一个女孩。透过窗子，可以清楚的看见，女孩的左手折了，用洁白的绷带紧紧的裹着。

不久之前，女孩仰慕过路的哥哥姐姐们会骑自行车，嚷着要奶奶教她，但她奶奶过于忙碌没时间教她，回绝了她。女孩知道奶奶不愿意，强求也没用，只好硬着头皮，“自学成才”了。回到家，牵出即将生锈的自行车，勇气十足地跨上去，小心翼翼地踩着。一圈、两圈，女孩感觉已经学会了，抬起头，傲慢地骑着，却没看见底下之石，猛地摔了一跤，因而导致左手骨折。但，她很坚强地站起来，唤来奶奶，请求奶奶的帮助……

……

或许，小女孩曾经听奶奶的话，等长大了，力气大了再学自行车，左手就不会折了，但她永远不会明白骄兵必败这个道理；或许，小女孩摔倒后选择了哭泣，她的伤口会早点痊愈，不至于一个多月过去了，伤口还未见好，但她将会从此失去了坚强；或许，长大后的她靠亲人之手登上了成功的舞台，但她永远不会懂得，自己向前到达目的地时，不论曾经来的路上受过多少挫折，此时都是快乐的这种心情。

坚强，生活中有很多类似的故事，因而使我们感到乏味，慢慢的，也就没有去细心观察，从而，忘了“坚强”这个词的存在了。但当小女孩在逆境选择了坚强时，她使我明白坚强也是一种美。

不早了，我该回去了，早秋已经临了，五颜六色的菊花也开了……

风，百变的风，有时是多情的，有时是无情的，有时是温和的，有时是严厉的。千变万化，引人瞩目。

有诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。春天是花开的好季节，而春风是唤醒生命的使者。她吹过已枯萎，毫无生机的树木，树木萌发了嫩芽；她飘过残枝败叶的花丛，吹了一口仙气，树上艳丽的花蕾很快开放了，争奇斗艳，好奇地看着这个世界；她走过还在久久沉睡的小动物们的木屋，敲敲门，动物们醒来又跑出来尽情娱乐了；她拂过大地，轻轻地，悄无声息地掀开那层厚厚的，冰冷的“白毯子”；她越过山岭，山开始蔓延新绿；她穿过小溪，这位音乐家又开始了叮叮咚咚的演奏。

春缓缓地到来，又姗姗地离去。一个新的主角——夏，又开始继承季节的王位。夏使我们进入了火的世界。炎热的天气晒得人皮肤发黑，还会中暑。外出的人们觉得自己身体里流动的不是血液而是火焰！这时候，夏风极速赶来。他速度虽然迅猛，但毕竟是炎夏，吹来的风也是燠热的风。吹得人心更焦躁了。他全然不顾地往前冲，却不知人们的苦楚。这时的人们恨不得一头钻进冰雪之中呢！

刘禹锡有句名诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这想法跟我简直不谋而合。秋天是丰收又凉爽的季节，和酷热的炎夏形成鲜明的对比。她仿佛有一股神奇的魔力，但又不苟言笑。她在大树的绿叶中漫步，只需用手指一点，各色落叶满天纷飞；她在盛极一时的鲜花丛中彳亍，抬起手神秘地一指，花儿纷纷谢了，长出了圆润丰满的果实；她在绿油油的稻田里徘徊，手慢慢挥动，只见稻子脱下绿色的外衣，露出金色的笑容。秋风，做了她力所能及的事情后，“唰唰唰”，隐没了她的行踪，积蓄来年的魔力。

“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。冬天，俨然是一个寒风和霜雪的季节。北风更是严厉的。在酷寒的天气里，吹上一股强劲的，刺骨的北风，你会感觉全身都要崩溃了！他呼啸着卷过田野和山谷，它们失去了往日的繁荣茂盛；他剧烈地打到小动物的身上，它们纷纷躲进了洞里；他叫着，扫过五彩的大地，斑斓的色彩在它的狞笑中消失，只留下白茫茫的足迹。

风，在四季中悄悄地变化，是那么的多姿多彩。

学员姓名：刘畅

假如我是风，我会把枯老的树叶吹落在地，融入泥土妈妈的怀抱中，再用清凉的风迎接新的嫩芽。

假如我是风，我会在海面刚刚平静时，吹起一阵阵涟漪，使一切都变得那么美好。

假如我是风，我会在春天来临的那一刻，给人们带来无比的凉意，而不是寒冷。

假如我是风，我会在炎热的天气，给人们带去想象中的夏天，那种风中夹带着清凉的味道，让人惬意。

假如我是风，我会在丰收的季节吹去农民伯伯流了两三季的汗水，同他们一起庆祝这享受成果的一刻。

假如我是风，我会在白色的冬天，带去雪花妹妹，让孩子们在雪地里打滚玩耍，一种莫名的幸福感油然而生。

假如我是风，我会跑遍全世界，阅览无数的山川河流，领略众多的民族风俗。

假如我是风，我会目睹一个人的成长过程，从出生到老去，看他无数次的成功与失败，看他的喜怒哀乐，看清世态炎凉。

假如我是风……

“沙…。沙……”一阵微风吹来，拂过树叶，发出沙沙的声音，几片树叶被风吹落，慢慢向下飘。

无形的风迎面而来，拂过我的脸颊，十分凉爽惬意，树叶抖动着，那抹耀眼的绿显得十分清新。风继续吹着，发出“呼呼”的声音，仿佛在大声歌唱，风越来越急躁，把地上的树叶卷起又落下，地上的灰尘乘着风飞了起来，准备去高出游玩。

“哗哗”风像一只张牙舞爪的怪兽嘶吼着，仿佛要将所有的东西撕碎。树叶被风崔得“呼啦呼啦”直响，树枝摇摇晃晃，地上的落叶和灰尘被狂风吹得漫天都是。树叶在空中飞舞着，灰尘迷漫了双眼。“哗”风继续嘶吼着，似乎要将全世界吞噬一般，地上的小草小花挣扎着，想逃离风的魔爪。

狂风包围着我，让我寸步难行，往前走一步就会将我又推回来。风又伸出它无形的魔爪，将地上的小草推搡抓捏，小草像着了魔一样扭动这身体，大树被推得东倒西歪……

风，时而微弱，时而剧烈，微弱时像一位慈祥的母亲，强烈时像一位暴跳如雷的父亲。

一阵风吹过，它吹过田野，掀起阵阵麦浪；吹过大海，唱出支支歌曲；吹过城市，带来缕缕清凉……这风就是我。

我的母亲是大自然。空气流动产生了我，所以我是有时强，有时弱。告诉你，我可调皮啦！把沙丢进人的眼睛啦，把风筝夺走啦，还把人们晒在那儿的衣服穿到自己身上啦，这都是我的小把戏。不过，我千万不能碰到我的兄弟，不然就形成龙卷风，威力可是一级“棒”：小一点的还好，并不会有多大伤害，不过就是把一个孩子吹到另外一个地方，让他去玩一通罢了——放心，等他玩够了，我们会把他吹回来的。而大了，那就糟了：让房子拔地而起，把行人送上天空，这些对大龙卷风来说，简直是轻而易举。事儿闹大了，还会被关进风眼里，那可就有罪受了。

我也有乐于助人的时候。看，麦花开了，我就在麦花中穿梭，知道我在干什么吗？没错，我就在传播着花粉呢。你知道吗？有很多的植物也在依赖我传粉，传送种子呢！

我飞向了田野深处，看到了一片干涸的土地。呀！土地由于缺少水分，都裂开了一道道缝，这可不行啊！我奔向天空，寻找着一片片乌云。终于，我找到了目标。我鼓着腮帮子，吹着，吹着，把嘴都吹麻了。云，也不情愿地动着。到了这片土地，雨“哗哗”地下着，土地得到了灌溉，庄稼活了过来了。

我又飞向海边，海边有一座风力发电机，那是我最喜欢的地方，我像滑滑梯一样，从入口滑下去，电表飞快地上升，我也很快乐。我玩了一遍又一遍，直到太阳下山为止。

怎么？想和我交朋友？那你只需做一步：去大街上走走，找找我的身影。我，无处不在。

风，是看不见，摸不着的，但它却能让我们感受到它的存在。

五年级的一场秋风，它可真皮。那天，我去老师办公室拿数学作业，这是一沓卷子，一共有48张。回教室的路上，我迫不及待地想看试卷上的题，就把卷子展开了。

这时，一阵风刮过来，把卷子刮飞了好几张，我赶紧跑去捡，可是我跑的越快，卷子就越往天上飞。我费九牛二虎之力终于抓到一张，谁料手中的卷子就又飞了半沓。

我绝望了，风一直不停，那些卷子越刮越远，我赶紧用百米冲刺的速度把幸存的卷子放在讲台上，来不及和老师打招呼，就飞奔回操场。操场上的卷子到处都是，风也一直不停，我眼睁睁地看着两张卷子飞出了校园。

我只有没命的追捡，可是风实在是太皮了，它把我刚抓到手的卷子又刮飞了，刮的满天都是。

我想，我得让同学有作业写啊！我又开始在操场上狂奔起来。终于，我把校园的角落都找遍了，在小树林旁找到了一张，我跑着去追它，我跑，它也随着风跑，我就像在和卷子赛跑。我从校园北面一直追到了校园的南面，它飞进了大礼堂，我气喘吁吁的冲进礼堂，终于将这张调皮的卷子攥在手中。刚准备回教室，就听到一阵清脆的铃声，原来，下了课。

我追了一节课的卷子。回到教室发卷子的时候，只剩下了40张，有8个同学的卷子飞没有了。

风在别人眼里可能是那么美好，可是在我眼中真是个不折不扣的小调皮。

风娃娃仍然东吹吹，西吹吹，它吹跑了人们晒的手绢儿，吹掉了人们头上的帽子，吹乱了女孩的头发，还吹走了树上的果实，吹跑了孩子们的书本……大家都责怪他。风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还要责怪我呢？

风娃娃再也没有勇气做好事了，它停下了脚步，屏住了呼吸，坐在一棵大树下“呜呜”地哭了起来，它的哭声惊醒了树上的小鸟。小鸟飞到风娃娃的身边，关切地问：“风娃娃，你怎么了？是谁让你这么伤心呀？”风娃娃一边抹眼泪，一边回答道：“我……我……想帮人们做……做……好事，为什么……为什么……他们还要……还要……责怪我？”话还没说完，又伤心地哭了起来。小鸟转转眼珠，帮风娃娃开始一一分析，哦，原来做好事光靠力气是不行的，还要提前想到事情的后果才行。它对风娃娃说，你使劲吹动大风车让秧苗喝足了水，秧苗高兴，这是好事。但你使劲吹，吹跑人们的手绢，人们会因为找不到手绢四处寻找，让人们多了烦恼，这就不是好事了。

风娃娃听了小鸟的一番话，恍然大悟。它连忙向小鸟道谢：“感谢你，小鸟朋友，要不是你，我还不知道自己是好心办坏事呢？还真不知道自己到底错在哪里。”“看到你没有烦恼，我很开心，朋友。”小鸟说。

风娃娃告别了小鸟，向田野飞去……

去年，校园里刮起了一阵强烈的“流行风”，一下课同学们就迫不及待地拿出那些漂亮的卡片来玩，玩得特别高兴。

校门口的小卖部里刚摆上的小花仙卡片，眨眼间就被其他班的女生一抢而空了，每个年级的同学都络绎不绝地“疯狂”购买。买到的同学，就赶紧打开包装盒，看看里面有没有重复的卡片。在我开心的把买到的卡片放到包里的时候，就听到站在我旁边的大姐姐说：“哎呀！真不走运，怎么又买到重复的卡片啦。”

回到班里，我就拿出那些五花八门的卡片，把重复的卡片拿了和别的同学交换，遮掩给我就又多了一张漂亮的卡片了。每当下课，我看着这些五颜六色的卡片，就对它们更加爱不释手了。没过多久，这些卡片又多了一些人物卡片了，有的卡片还是亮的很漂亮。

当然，这些小卡片有的可以拿来换，可以把自己喜欢的交给好朋友，换来的却是友谊，友情。

我们校园的流行风真有趣呀，一仅可以用来欣赏，而且也代表了我们的友情。

一个青年，当他被点上那一滴“浩然正气”后，才能称其为青年；一个国家，当她拥有这些怀着“浩然正气”的青年时，她才能被称之为崛起的强国。

一百多年前，列强的坚船利炮撞开了中国的大门，给了清政府当头一棒，这当头棒喝，不仅敲击着末代王朝的腐朽和麻木，也敲醒了一个个心怀理想的中国青年。

而这点点滴滴的浩然正气，也正是从那个败落的朝代中的废墟中拾起的，是从林则徐身后的虎门港拾起的；是从只剩残垣断壁的圆明园中抬起的；是从那尸横遍野、血流成河的南京城中凝聚的，这股浩然正气，积聚成风，吹向整个神州大地，这也是股怒气，是少年的怒气，是国仇家恨引发的耻辱，是百年间无法抹去的伤痕。

少年应有正气。梁启超先生讲：“少年智则国智，少年强则国强。”它是每个中华青年的标志，但你若没有这股正气，怎能想象邓世昌远赴日本留学的忍辱负重？若没有这股正气，你又怎能看到那在核爆光火下消瘦的身影？若没有这股浩然之气，你又怎能听到戊戌六君子的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”？这豪迈之声与忍厚负重，不就是正气的体现吗？不就是一颗爱国的赤子之心吗？

但你若弃之如蔽履，你会看到汪精卫的虚伪面目，你会看到饱受质疑的周作人，独身一人在日本政府脚下求生。假若正气是一首歌，那么它是唱给那抛头颅散热血或在默默无闻中奉献的中国青年，引领社会之风，傅雷说“赤子孤独了，会创造一个境界。”而赤子多了，则会引领一个时代。像郁达夫，一介书生，弃笔从戎，最终献出自己宝贵的生命，像林长民，官至司法总长，深知官场险恶，却毅然投入其中，最终中流弹身亡，他们的存在，引领了社会正气，使人们在回想那个年代时不失一丝安慰。正是有了他们，才有了五四运动，才有了群情激奋的呼声，这难道不是一种正气吗？

浩然正气，千里如风。我们青年应心怀这股正气，秉长风破浪之志，直挂云帆济沧海！

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事，天下事，事事关心。这不禁使我想起了风，春风、冬风……对我们而言，风只是一种自然现象，我们对风的理解也只是如人饮水，冷暖自知而已，然，风在文人墨客眼中却是不一般的，风是风情万种的。

现在的世界车水马龙，人们在奢靡的物质世界里沉沦，忘了去亲近自然，去聆听大自然的声音，而历史上的文人多是热爱自然的，所以他们愿意去聆听，愿意做大自然的申诉者，而风作为大自然一种最普遍存在的物象，更赢得了众多的知音。

听风的痴情述说，读柳永的“杨柳岸，晓风残月”，我们懂得了风的凄凉；读苏轼的“清风徐来，水波不兴”，我们懂得了风的闲适；读岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花”，我们懂得了风的奉献；读杜甫的“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，我们懂得了风的顽皮；读李清照的“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”，我们懂得了风的愁绪。

都说风是无情的，它把沙尘暴带来，洗卷了一座又一座城市，可我说风是多情的，倘若没有风的吹拂，我们怎样感受大自然的气息呢？人们常说：“风是一双无形的手”，当春姑娘用手轻轻拂过万物，万物便开始吐绿，纳芳，在春风里肆意的摇曳。当热情的夏姑娘走过，迎面而来的是炎热的夏风。夏天是金，是火，夏风便拥有了火的热烈与金的璀璨。当农民伯伯所喜爱的秋姑娘伴随着凉爽的秋风吹过，那代表着收获的喜悦，可秋风对于文人来说却是伤感的，是悲凉、孤寂与失意的代表。当冬姑娘开始给万物裹上一身素装，这时的冬风虽是寒凉的，却也是洁净的。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这时的风是友好的，它甘愿作李白的信使，聆听着李白的思友之情，也许正是因为他们彼此深交，才可以如此倾心诉说吧？“秋风萧瑟，洪波涌起”，这时的风是悲壮的，这是曹操的豪情壮志，亦是风的，此时的他们，心灵是相通的。“夜来南风起，小麦覆陇黄”，这时的风是愤怒的，他紧紧地把岳阳楼抱在怀中，这是范仲淹在感叹风的壮观。“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，这时的风是无私的，他甘愿做声音的传播者，让声音传得更远，这是因为声了解他，把他当作自己的朋友对待吧？

听，风在呼啸着，是在怨无人能懂他吗？都说文人墨客是多情的，诗意的，而我们生活在这个灯红酒绿车水马龙的世界，还有多少诗情画意可讲呢？人们利用风来发电，是因为人们懂得了风的心声，听到他那愿意为人类造福的愿望吗？

风仍旧是那风，物却已非，都说：“风摇曳了过往，把我们吹向更遥远的未来。”此时，我们听见了来自风的祝福，一如那花开的季节，芬芳又安然。

菩提树下，佛是否在听风述说着那万丈红尘中的故事呢？如果你非要弄清楚风说的故事，佛曰：不可说！不可说！一切皆在无言中。